演講稿的開(kāi)始部分應(yīng)該能夠吸引聽(tīng)眾的注意力，可以使用引用、故事,、問(wèn)題等方式,。演講稿的內(nèi)容應(yīng)該與聽(tīng)眾的興趣和需求相契合，能夠吸引和激發(fā)他們的共鳴,。以下是一些優(yōu)秀的演講稿范文,，供你參考。這些范文包括不同主題和不同風(fēng)格的演講稿,，希望能給你帶來(lái)一些靈感和啟示,。無(wú)論是在學(xué)校比賽，還是在企業(yè)會(huì)議上,，都可以借鑒這些演講稿范文的精華部分,，提升自己的演講水平。
幼兒園老師的夸夸演講稿篇一
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,！
我是xx號(hào)選手，今天我演講的主題是《夸夸我的好老師》,。
沒(méi)有山一般的高峻,，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志,；沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊,，但您卻有天空般博大的胸懷；沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱,，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈,。老師，您是辛勤的耕耘者,，在講臺(tái)上一站就是二十幾個(gè)春秋,！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭,！
蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠,。春播桃李三千圃,，秋來(lái)碩果滿神州。
這大概就是對(duì)老師最好的贊美了吧,，可是我覺(jué)得更多的是對(duì)老師人生的寫(xiě)照,。在我記憶的深處，老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈,、生活的領(lǐng)路人,，深夜的窗口數(shù)她的燈光最亮，清晨的路上數(shù)她來(lái)得最早,，三尺講臺(tái)上也數(shù)她最hi得起來(lái),。她是誰(shuí)，她就是我認(rèn)識(shí)百來(lái)天的miss.張,，但是,，卻給我留下難以磨滅的印象。
那時(shí),，剛進(jìn)中學(xué)大門(mén)的懵懵懂懂的我,，是那么的忐忑，那么的不安,，焦慮的情緒在我的心中彌散開(kāi)來(lái),。伴隨著第一節(jié)課的來(lái)臨，這種緊張感愈來(lái)愈烈,。然而,，miss.張的到來(lái)卻給了我莫名的溫暖，令我莫名的心安,，但又說(shuō)不出原因,。她穿著一身藍(lán)白色的連衣裙,，把金黃色微卷的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾，清晰的鏡片后是一雙洞察秋毫的慧眼,，閃爍著智慧的光芒,。我猜想老師是教國(guó)學(xué)的，因?yàn)樗郎喩矶忌l(fā)著國(guó)學(xué)的魅力,，還有就是她那么的美麗,，仿佛是從古風(fēng)畫(huà)里走出來(lái)的江南才女。接下來(lái),，她用那如小溪般清脆動(dòng)人的聲音介紹了自己,，從介紹中才知道她是我們englishteacher。一切的一切都顯得是那么的自然,，猶如一個(gè)大姐姐和弟弟妹妹們聊天,，忐忑不安的心終于放了下來(lái)。
張老師向來(lái)賞罰分明,，令我們喜憂參半,，喜的是老師很公平，憂的是被罰,，她不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)好而多看你幾眼，也不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)差少看你幾眼,，這往往是我們學(xué)生所喜歡的,，所欣賞的。
老師的教學(xué)方法很有一套,，他喜歡給我們講道理,，讓我們能聽(tīng)而不忘。而且她還像一位魔法師,，比如說(shuō)我的同桌---大家眼中的“困難生”,，自從老師去找他談了話之后，他就像打了雞血似的,，下課練英語(yǔ),，有一點(diǎn)點(diǎn)零星的時(shí)間也練英語(yǔ)，整天都在旁邊練,，我的耳朵都快磨起繭子了,，據(jù)說(shuō)他每天起得比雞早，睡的比狗晚,，都在練英語(yǔ),，可見(jiàn)，老師對(duì)他的影響有多大啊,。
最后我想用一首無(wú)題詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講：
風(fēng)雨潤(rùn)桃李,，黑白畫(huà)春秋,。誰(shuí)知鬢上雪，日月漸入無(wú),。
我的演講結(jié)束了,，謝謝大家！
幼兒園老師的夸夸演講稿篇二
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家好！
我是xx號(hào)選手,，今天我演講的主題是《夸夸我的好老師》,。
沒(méi)有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng),；沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃,，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊,，但您卻有天空般博大的胸懷,；沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈,。老師,，您是辛勤的耕耘者，在講臺(tái)上一站就是二十幾個(gè)春秋,！您為花的盛開(kāi),，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭,！
蠶絲吐盡春未老,，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃,，
秋來(lái)碩果滿神州,。
這大概就是對(duì)老師最好的贊美了吧，可是我覺(jué)得更多的是對(duì)老師人生的寫(xiě)照,。 在我記憶的深處,，老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈、生活的領(lǐng)路人,，深夜的窗口數(shù)她的燈光最亮,，清晨的路上數(shù)她來(lái)得最早，三尺講臺(tái)上也數(shù)她最hi得起來(lái),。她是誰(shuí),，她就是我認(rèn)識(shí)百來(lái)天的miss.張，但是,，卻給我留下難以磨滅的印象,。
那時(shí),，剛進(jìn)中學(xué)大門(mén)的懵懵懂懂的我，是那么的忐忑,，那么的不安,，焦慮的情緒在我的心中彌散開(kāi)來(lái)。伴隨著第一節(jié)課的來(lái)臨,，這種緊張感愈來(lái)愈烈,。然而，miss.張的到來(lái)卻給了我莫名的溫暖,，令我莫名的心安,，但又說(shuō)不出原因。她穿著一身藍(lán)白色的連衣裙,，把金黃色微卷的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾,，清晰的鏡片后是一雙洞察秋毫的慧眼，閃爍著智慧的光芒,。我猜想老師是教國(guó)學(xué)的,，因?yàn)樗郎喩矶忌l(fā)著國(guó)學(xué)的魅力，還有就是她那么的美麗,，仿佛是從古風(fēng)畫(huà)里走出來(lái)的江南才女,。接下來(lái)，她用那如小溪般清脆動(dòng)人的聲音介紹了自己,，從介紹中才知道她是我們 english teacher,。一切的一切都顯得是那么的自然，猶如一個(gè)大姐姐和弟弟妹妹們聊天,，忐忑不安的心終于放了下來(lái)。
張老師向來(lái)賞罰分明,，令我們喜憂參半,，喜的是老師很公平，憂的是被罰,，她不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)好而多看你幾眼,，也不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)差少看你幾眼，這往往是我們學(xué)生所喜歡的,，所欣賞的,。
老師的教學(xué)方法很有一套，他喜歡給我們講道理,，讓我們能聽(tīng)而不忘,。而且她還像一位魔法師，比如說(shuō)我的同桌---大家眼中的“困難生”,，自從老師去找他談了話之后,，他就像打了雞血似的,，下課練英語(yǔ)，有一點(diǎn)點(diǎn)零星的時(shí)間也練英語(yǔ),，整天都在旁邊練,，我的耳朵都快磨起繭子了，據(jù)說(shuō)他每天起得比雞早,，睡的比狗晚,，都在練英語(yǔ)，可見(jiàn),，老師對(duì)他的影響有多大啊,。
最后我想用一首無(wú)題詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講：
風(fēng)雨潤(rùn)桃李，
黑白畫(huà)春秋,。
誰(shuí)知鬢上雪，
日月漸入無(wú),。 我的演講結(jié)束了,，謝謝大家！
幼兒園老師的夸夸演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我叫賀平,，來(lái)自大紅山小學(xué)六（1）班,，今天我演講的題目是《夸夸我的湯老師》,。記得我看過(guò)這樣的一首詩(shī)：“蠶絲吐盡春未老,，燭淚成灰秋更稠,。春播桃李三千圃,，秋來(lái)碩果滿神州。我想這大概就是對(duì)老師最好的贊美了吧,，可是我覺(jué)得更多的是對(duì)老師人生的寫(xiě)照,。
在我記憶的深處,，老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈,、生活的領(lǐng)路人、奮斗的目標(biāo),，六年來(lái)我遇到過(guò)許多的優(yōu)秀教師,，但是有一位使我終身難忘,，她平凡而又偉大，就是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——湯金駿老師,。
“教誨如春風(fēng),，師恩似海深”。湯老師是從三年級(jí)起開(kāi)始教我們數(shù)學(xué),。她個(gè)子不高,、但她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，從頭到腳全身散發(fā)著青春的活力,。關(guān)于我們,，老師花了不少的心思，她就像我們的好姐姐,，不只是教我們知識(shí),，灌溉我們成長(zhǎng)?？荚嚽敖o我們鼓勁,；比賽時(shí)給我們加油；遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我們清除雜念,。為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性,，她想出來(lái)了許多好辦法，都很新鮮有趣,；當(dāng)我們成功時(shí),，她會(huì)讓我們不要驕傲，她卻好像比我們還高興,；我們出了問(wèn)題,，她卻比我們還著急。湯老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì)死板地上一節(jié)課,，而是用她獨(dú)特的方式,、精彩的語(yǔ)言、奇妙的思維吸引著我們,，她提的問(wèn)題新鮮有趣,，我們一個(gè)都不愿意放過(guò),，心里都希望讓自己回答老師的問(wèn)題,。就這樣，不知不覺(jué)下課鈴響了,，我們都不敢相信,，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了，總想再多上一會(huì)兒,。每一節(jié)數(shù)學(xué)課上,，老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié),，我都仔細(xì)傾聽(tīng)，一個(gè)也不愿意放過(guò),。于是,，老師的課成了我們的一種享受。
最后我想用一首無(wú)題詩(shī)來(lái)來(lái)送給我的老師：“風(fēng)雨潤(rùn)桃李,，黑白畫(huà)春秋,。誰(shuí)知鬢上雪，日月漸入無(wú),?！?/p>
幼兒園老師的夸夸演講稿篇四
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好,！
今天我演講的題目是《照亮生命的那縷陽(yáng)光》,。
有人說(shuō)老師是“辛勤的園丁，愛(ài)心的大使”,，有人說(shuō)老師是“人類靈魂的工程師”，也有人說(shuō)老師是“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”,。我覺(jué)得他們更是照亮我生命的那縷陽(yáng)光，永遠(yuǎn)散布在我的周圍,，給我悄無(wú)聲息的溫暖,。
由于原本的美術(shù)老師被安排去代二年級(jí)的語(yǔ)文課，所以大概在第六周左右,，我們班的美術(shù)課換成了一個(gè)男教師來(lái)上,。他中等身高，偏瘦,，一臉嚴(yán)肅,，根根豎起的頭發(fā)卻顯得十分精神。記得他給我們上第一節(jié)課時(shí),，也許是突然換老師的緣故,，大家都覺(jué)得挺好奇，教室比往常熱鬧了許多,。有幾個(gè)調(diào)皮鬼竟趁機(jī)搗亂、起哄,，有的甚至吹起了口哨。
原本以為這新老師非得大發(fā)雷霆、氣急敗壞不可,，不料人家卻不跟你急,。原本那一臉的嚴(yán)肅卻換成了一張笑臉：“怎么，我的到來(lái)讓大家如此情緒高漲,，看來(lái)本人有大碗明星的派頭,。怪不得歡迎儀式如此隆重！如此特別,！”他還故意重讀“隆重”和“特別”,，還夸張地拉長(zhǎng)。說(shuō)完這話后,，這老師的表情又迅速恢復(fù)了先前的嚴(yán)肅,。知道來(lái)者經(jīng)驗(yàn)豐富、久經(jīng)沙場(chǎng),，那些活躍分子倒也識(shí)趣,，相繼收斂，教室瞬間安靜了下來(lái),。
雖說(shuō)蘇老師經(jīng)常忙于學(xué)校其它公務(wù),，偶爾也外出培訓(xùn)或開(kāi)會(huì)。但只要有空,，他總是認(rèn)真地為我們上美術(shù)課,。他說(shuō)：“書(shū)畫(huà)原本是一家?！彼栽诋?huà)畫(huà)之余他還讓我們練練字,。不過(guò)讓我印象深刻的不僅僅是他的課，今年十月份去南埕參加社會(huì)實(shí)踐時(shí)的一段經(jīng)歷更是令我終身難忘,。
10月9號(hào)那天我們?nèi)ヒ按?。吃午飯前，我在去溪邊洗手時(shí)不小心被一根橫在路中間的樹(shù)枝拌了一腳,，重重地摔倒之后又被一塊尖利的石頭割破了膝蓋,，骨頭都露出來(lái)了。劇烈的疼痛讓我頓時(shí)覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn),。聞迅趕來(lái)的蘇老師急得臉色煞白,，說(shuō)話的聲音都變了調(diào)。他小心翼翼地抱我上車,，并讓我坐在他的腿上,。之后車子便往南埕衛(wèi)生所方向趕。
到了衛(wèi)生所,，醫(yī)生說(shuō)要先消毒,，再縫合,。消毒時(shí),，每擦一下酒精,，我都是鉆心的疼，然后是聲嘶力竭地嗷嗷直叫,?！皼](méi)事，忍著點(diǎn),！”蘇老師緊緊地抱著我說(shuō),。到了縫合時(shí)，我渾身抖得厲害,。每扎一針,，那要命的疼痛使我只能又哭又叫，垂命掙扎：“哎呦,！不要?。√郯,?！……”任憑我怎么哭鬧，如何掙扎,，那雙大手始終緊緊地抱著我：“沒(méi)事,，你轉(zhuǎn)開(kāi)臉不要看。勇敢點(diǎn),，就快好了,！”
不知過(guò)了多久，我喊累了,，也無(wú)力掙扎了,，醫(yī)生好像已經(jīng)開(kāi)始給我包扎傷口了。突然,，一滴涼涼的東西掉在我臉上,，然后是兩滴、三滴……我睜開(kāi)眼睛一看：那是一張慈父一般的瘦削的臉龐,，臉上擠滿了珍珠般大小的晶瑩的汗珠,，然后是下雨一樣地往下滴落；再看看他的頭發(fā),，儼然是被洗過(guò)了,；還有他的上衣，就像是剛從水里撈上來(lái)一樣,。盡管還是一樣的疼痛難忍,，但我緊緊咬住嘴唇，盡量讓自己看起來(lái)顯得放松一些。
我一共縫了七針,。抱我回基地食堂后,，我原本不想吃飯，可蘇老師說(shuō)一定要吃,，這樣才能好得快,。我只好順從地吃了起來(lái)。
回到學(xué)校后,，蘇老師還掛念著我的傷勢(shì),，好幾次到班級(jí)來(lái)看我，吩咐我要及時(shí)換藥?，F(xiàn)在,，我的腿好得差不多了，在此,，我想大聲說(shuō)：“謝謝,，我敬愛(ài)的蘇老師！”也許這個(gè)傷口會(huì)留下疤痕,，但同樣的,，您在我受傷時(shí)給予我那慈父般的關(guān)懷及陽(yáng)光般的溫暖也會(huì)深深烙印在我的心靈深處?！疤K老師,，謝謝您！”
幼兒園老師的夸夸演講稿篇五
演講稿的寫(xiě)法比較靈活,，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容,、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別,。在生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎,？以下是小編收集整理的夸夸我的老師演講稿,，歡迎閱讀與收藏。
敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！我叫xxx，我演講的題目是《夸夸我的好老師》
老師,，一個(gè)多么神圣的字眼,！老師，您就像一位慈愛(ài)的母親,，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門(mén),，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?；老師，您就像辛勤的園丁,，用辛勤的汗水和心血培育著我們,；老師，您就像一位特殊的朋友,，與我們一起游戲、學(xué)習(xí),，陪伴著我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光,；老師，您就像一支紅燭,，點(diǎn)燃自己,，照亮他人。
在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語(yǔ)文課,，還當(dāng)我們班主任的x老師,。她穿著樸素，不愛(ài)打扮,，一門(mén)心思撲在教學(xué)上,。
x老師是從三年級(jí)時(shí)開(kāi)始當(dāng)我們的班主任的。她講課生動(dòng),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)愛(ài)學(xué)生，我們都很喜歡她,。三年級(jí)開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文了,，很多同學(xué)不會(huì)寫(xiě)，也害怕寫(xiě)作文,。x老師總是鼓勵(lì)我們要多寫(xiě)多練,，只要我們的作文語(yǔ)句通順了，還能用上了一些好詞或者有一兩個(gè)優(yōu)美的句子,，她就會(huì)給我們畫(huà)上紅色的波浪線,，并且在旁邊或者作文后面寫(xiě)上表?yè)P(yáng)或者鼓勵(lì)的`話語(yǔ)，有時(shí)還會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)念出來(lái),。所以,，每次發(fā)作文本時(shí)，我一看到本子上的波浪線就很高興,。要是被老師念出來(lái)后,，我更是興奮不已。
x老師為了培養(yǎng)我們作文能力,，每個(gè)星期都會(huì)布置幾篇“小練筆”使同學(xué)們既提高了作文水平,，又喜歡上了寫(xiě)作文,，還讓我們記錄了童年美好的時(shí)刻。在x老師的嚴(yán)格要求下,，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了好成績(jī),。
有人說(shuō)，老師似園丁,，辛勤地哺育著祖國(guó)未來(lái)的花朵,。可我覺(jué)得老師更像杜甫《春夜喜雨》詩(shī)句中的那只求付出不求收獲的春雨,，“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我們的x老師就是這樣的一位好老師,，感謝您————x老師,，我為您自豪。
我的演講完畢,，謝謝大家,！
幼兒園老師的夸夸演講稿篇六
老師們，同學(xué)們：
大家好,！
流水潺潺,，溪石發(fā)亮；微風(fēng)輕吹,，柳絮已飛,；時(shí)光匆匆，心已成熟,；諄諄教導(dǎo),，言猶在耳。
不是所有的老師,，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生,，然而你們卻做到了；不是所有的老師,，都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友,，然而你們卻做到了；不是所有的老師,，都能陪學(xué)生一同成長(zhǎng),、歡笑、游戲,、然而你們卻做到了,，你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無(wú)窮,。
來(lái)自 m.sevw.cn
方老師是我們的英語(yǔ)老師,。她就像一杯香茗,，沁人心脾。抿一口茶,，頓時(shí)唇齒留香,；只要你和她相處了一段時(shí)間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的魅力所在,。這茶表面上只有茶葉,，實(shí)質(zhì)上包含了許多；英語(yǔ)老師表面上只教英語(yǔ),，實(shí)際上她給予了我們很多,，很多……班級(jí)里有一個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，總是惹老師生氣,，方老師沒(méi)有將他送到政教處,，而是一遍一遍的教導(dǎo)著他,?；蛟S是希望有一天他能夠悔改，或許是希望他能夠變成一個(gè)好同學(xué),，方老師努力著,，努力著。
王老師是我們的數(shù)學(xué)老師,，這學(xué)期剛來(lái)到我們班,。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開(kāi)始喝,，會(huì)很苦,，但只要把你的熱心、耐心,、恒心放進(jìn)咖啡里,，就會(huì)馨香無(wú)比。在充滿睡意的夜晚,，喝一杯咖啡,，睡意頓時(shí)蕩然無(wú)存，神清氣爽,；在迷失方向的時(shí)候,，聽(tīng)一句老師的良言，便豁然開(kāi)朗。大概是對(duì)原來(lái)老師的感情太深，同學(xué)們對(duì)她漸漸有了抵觸的表現(xiàn),。她沒(méi)有作聲,，而是把淚水往肚子里咽,。隨著抵觸情緒的增多，上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)越來(lái)越多,。王老師認(rèn)真地給他們講道理,，去教育他們，去引導(dǎo)他們,，讓他們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生,，沒(méi)有聽(tīng)會(huì)的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，她也會(huì)耐心地給他們講解,。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動(dòng),，也就越來(lái)越認(rèn)真了。
顧老師是我們的語(yǔ)文老師,。當(dāng)之無(wú)愧地成了全球很受人們歡迎的“可口可樂(lè)”,。喝一口,，首先感到的是一股甜甜的味道,，如同我們剛見(jiàn)她時(shí),，親切得如同鄰家姐姐,。接著再細(xì)心品嘗一下，一股清涼流遍全身,。喝完一口,，仿佛還意猶未盡,，就如上她的課,，絕對(duì)讓人對(duì)她的下一堂課充滿期盼,。她,，就像上帝在撒哈拉沙漠中給了你一片綠洲。她總是知道我們?cè)谙胄┦裁?，總是時(shí)不時(shí)地找我們談心,，聆聽(tīng)我們的訴說(shuō)，她經(jīng)常從同學(xué)們口中來(lái)了解班級(jí)同學(xué)們的近況,，從而進(jìn)一步的來(lái)幫助那些需要幫助的同學(xué),。漸漸我們遇到煩心事情也去找她，讓她開(kāi)導(dǎo)我們,。
沈老師是我們的物理老師,。她就像一杯香濃的牛奶，盡管表面看上去很平凡,，但若你細(xì)細(xì)品味時(shí),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的味美，香醇,，每當(dāng)上課的時(shí)候,，他都很嚴(yán)肅，一絲不茍,，從沒(méi)有一絲懈怠,。在空閑的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是一個(gè)快樂(lè),，愛(ài)笑的天使,。與她談話,，你不會(huì)拘謹(jǐn)，不會(huì)壓抑,，只會(huì)感到快樂(lè)，開(kāi)心,，從而也開(kāi)朗起來(lái)。最可貴的是,，她還是另一個(gè)班的班主任,，工作很繁忙,，但她對(duì)于我們班的授課卻十分認(rèn)真,，沒(méi)有一絲放松,。
這些老師就像飲料一般,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我們感受著溫暖,，愜意……在這么長(zhǎng)時(shí)間里是這幾位老師一直教導(dǎo)著我們,，一直開(kāi)導(dǎo)我們,，你們不僅是我們的老師同時(shí)也是我們的朋友。你們?cè)谶@段時(shí)間內(nèi)一直陪伴著我們成長(zhǎng),，我們一起走過(guò)了春,、夏,、秋,、冬，走過(guò)了歡笑的日子和悲傷的日子,。在此我們要向所有的老師們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了,！”
謝謝大家,！
幼兒園老師的夸夸演講稿篇七
老師們,，同學(xué)們：
大家好！
沒(méi)有山一般的高峻,，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃,，但您卻有海一般奔騰不息的意志,；沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊,，但您卻有天空般博大的胸懷；沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱,，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈,。老師,，您是美的耕耘者,。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心才綠草如茵繁花似錦,！您為花的盛開(kāi),，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭,！
在寒風(fēng)凜冽的冬天里,，窗外下著鵝毛大雪,，北風(fēng)呼嘯著。我們班的同學(xué)在寫(xiě)字時(shí)一不小心著了涼手上便有了慘不忍睹,、令人難熬的凍瘡,。在一堂語(yǔ)文課時(shí),，我們都在低頭抓緊時(shí)間記筆記時(shí),，閆妍老師在下面看我們寫(xiě)字時(shí)，偶然瞧見(jiàn)了同學(xué)們的傷痕,，隨后便貼心的說(shuō)：“冬天天氣冷，手上要注意保暖,，難免再多長(zhǎng)凍瘡?！边@一句體貼的話我們并沒(méi)有在意，也認(rèn)為老師提醒提醒就好了,。沒(méi)過(guò)幾天,，班會(huì)的時(shí)候，閆老師把自己買(mǎi)的手套一個(gè)一個(gè)發(fā)給有凍瘡的同學(xué),。這個(gè)舉動(dòng)，同學(xué)們都頗為吃驚,，紛紛開(kāi)心的笑著“謝謝閆老師了！”看上去,，閆老師似乎也比平常的笑容更加燦爛。雖說(shuō)這是件小事,，在旁人眼中不足為奇，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)閆老師對(duì)我們很好,，是一個(gè)的的確確是個(gè)優(yōu)秀的好老師,！
也許我們的閆老師，沒(méi)有那么偉大,，但是,，她用潔凈的甘泉，灌溉著我們的心靈,；她用最博大的胸懷,，包容著我們的錯(cuò)失；她把最晶瑩的露珠灑向我們干涸的心田,；她將最和煦的春風(fēng)吹響我們冷寒的世界,。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。”教師是人類靈魂的工程師,。師恩如山，是一份最深重的情,；師恩四海，是一種最深遠(yuǎn)的恩,。
我想請(qǐng)清新的晨風(fēng)為您而拂，送去我的真摯祝愿,；我想請(qǐng)明媚的旭日為您而升,，帶去我的衷心祝福,；我想請(qǐng)伶俐可愛(ài)的鳥(niǎo)兒為您歌唱,，捎去我的誠(chéng)摯問(wèn)候,。
謝謝大家,！
幼兒園老師的夸夸演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我叫賀平,，來(lái)自大紅山小學(xué)六（1）班,，今天我演講的題目是《夸夸我的湯老師》。記得我看過(guò)這樣的一首詩(shī)：“蠶絲吐盡春未老,，燭淚成灰秋更稠,。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州,。我想這大概就是對(duì)老師最好的贊美了吧,，可是我覺(jué)得更多的是對(duì)老師人生的寫(xiě)照。
在我記憶的深處,，老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈,、生活的領(lǐng)路人、奮斗的目標(biāo),，六年來(lái)我遇到過(guò)許多的優(yōu)秀教師,，但是有一位使我終身難忘，她平凡而又偉大,，就是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——湯金駿老師,。
“教誨如春風(fēng),，師恩似海深”,。湯老師是從三年級(jí)起開(kāi)始教我們數(shù)學(xué),。她個(gè)子不高,、但她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，從頭到腳全身散發(fā)著青春的活力,。關(guān)于我們,，老師花了不少的心思，她就像我們的好姐姐,，不只是教我們知識(shí),，灌溉我們成長(zhǎng)?？荚嚽敖o我們鼓勁,；比賽時(shí)給我們加油；遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我們清除雜念。為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性,，她想出來(lái)了許多好辦法，都很新鮮有趣,；當(dāng)我們成功時(shí)，她會(huì)讓我們不要驕傲,，她卻好像比我們還高興,；我們出了問(wèn)題,，她卻比我們還著急,。湯老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì)死板地上一節(jié)課,，而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語(yǔ)言,、奇妙的思維吸引著我們，她提的問(wèn)題新鮮有趣,，我們一個(gè)都不愿意放過(guò)，心里都希望讓自己回答老師的問(wèn)題,。就這樣，不知不覺(jué)下課鈴響了,，我們都不敢相信,，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了，總想再多上一會(huì)兒,。每一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié),，我都仔細(xì)傾聽(tīng),，一個(gè)也不愿意放過(guò),。于是，老師的課成了我們的一種享受,。
最后我想用一首無(wú)題詩(shī)來(lái)來(lái)送給我的老師：“風(fēng)雨潤(rùn)桃李,，黑白畫(huà)春秋,。誰(shuí)知鬢上雪,，日月漸入無(wú),。”
文檔為doc格式,。
幼兒園老師的夸夸演講稿篇九
尊敬的各位老師，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好,！說(shuō)真的,，站在這演講臺(tái)上，我有點(diǎn)緊張,，有點(diǎn)沖動(dòng),，有點(diǎn)感慨,。我沒(méi)有漂亮迷人的外表,，沒(méi)有顯赫的背景,，往茫茫人海中一站，滄海一栗,，太普通,，太平凡了,。是的,，普通,，平凡的我從事著平凡的工作――山村小學(xué)老師,。
我每天干著平平常常的事,，備課，上課,，鉆研教材,，研究教法,，這些都是我每天工作的主題,。那么今天,，我就和大家聊聊我平淡生活中發(fā)生的一件普通卻真實(shí)的故事。雖說(shuō)是小事,，卻時(shí)時(shí)撞擊著我的心靈,，雖說(shuō)是小事，卻時(shí)時(shí)撼動(dòng)著我的靈魂,。
本上寫(xiě)著這么幾句令人揪心的話：老師,，我沒(méi)有了媽媽,，只顧著打牌,，從來(lái)不管我們，我每天除了上學(xué),，回家還要洗衣,，做飯,，搞衛(wèi)生，喂豬……天天要忙到很晚才能睡覺(jué),，我覺(jué)得命運(yùn)真不公平，我不想讀書(shū)了,，干脆死了算了,?？吹竭@里,，我的心戰(zhàn)栗了，驚呆了,。如花的年齡呀！這么小的孩子,，卻生出了這么厭世的念頭。我在心底痛罵我自己,，我怎么如此的不經(jīng)意，又怎么如此的粗心呢,？于是我馬上在她的。
日記,。
本上批了這么幾句話：孩子,，你很聰明，已經(jīng)在考慮人生,，老師真為你快樂(lè),。是的，你的處境確實(shí)不好,，可是,，每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程上不一樣的。也許,，你多災(zāi)多難的童年對(duì)你的將來(lái)是一筆財(cái)富呢！老師相信你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,，你和“小金花”一樣，有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,。將來(lái)的你一定回有長(zhǎng)進(jìn)的,，相信自己，沒(méi)錯(cuò)的,！在以后的日子里,，我對(duì)她多了一聲溫暖的問(wèn)候，多了一份母性的關(guān)愛(ài),。天冷了,，摸摸她的頭，問(wèn)候一聲,，“小陶子,，冷不冷啊，可要多穿點(diǎn)衣服呀,！”當(dāng)她早早地來(lái)到學(xué)校,，我關(guān)切的問(wèn)一聲吃過(guò)早餐了嗎？平時(shí)總是對(duì)她報(bào)以舒心的微笑,；獲得進(jìn)步時(shí),，給予熱烈的鼓掌,。并且我還發(fā)動(dòng)我們學(xué)校的老師給予幫助，送衣服,，送鞋子，讓她時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到有那么多人在關(guān)心她,，保護(hù)她,。漸漸地,，她的不良情緒沒(méi)有了,，成績(jī)也升上來(lái)了,，恢復(fù)了孩子應(yīng)該有的天真，活潑,。有一天,，我欣喜地在她的。
日記,。
里看到：老師，謝謝你,，謝謝你這些日子對(duì)我的關(guān)愛(ài),，我真想喊你一聲媽媽，你就是我的親媽媽,。媽媽，這是心靈的呼喚,，這是愛(ài)的回應(yīng)，這是天籟之音?。∪缃裎颐刻炜粗翘煺鏍N爛的笑容,，活潑的身影，聽(tīng)著她左一聲右一聲甜甜的“老師好”,，我的心都醉了,。還有什么比這更能慰藉我的心靈呢！我能真實(shí)的感覺(jué)到,，生命的意義，生活的價(jià)值,。做一名山村老師,，真好。
在座的各位同仁,，親愛(ài)的老師們，對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，這平平常常算不了什么,，可是，對(duì)一顆幼小的心靈來(lái)說(shuō)：這是關(guān)心,，這是愛(ài)心,，這是器重，這是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,，超越宇宙一切的,，最崇高,，最人性,，最有愛(ài)的召喚力的感情,。或許,，我們不經(jīng)意的幾句話,，成就的將是我們祖國(guó)的棟梁之材呢,！
火花,，之所以美麗,，是因?yàn)樽矒?。在我們與學(xué)生心靈撞擊的'過(guò)程中，綻放的又該是怎樣一種美麗呢,？那是世界上最迷人,，最絢麗的花炮,。老師是平凡的,，然而,，平凡成就偉大,，我們的一頭挑著學(xué)生的過(guò)去,，另一頭卻挑著祖國(guó)的將來(lái),，人類的希望,。
我普通,，我平凡，但我驕傲――我是一名榮耀的人民老師,，我的昨天是真實(shí)的,，我的今天是充實(shí)的，而我的明天呢,，一定是多彩的,，絢麗的,。老師們,，可別輕視了自己山村老師的身份,，我們催開(kāi)的是鮮艷的花朵,，塑造的是美的靈魂呀,！我驕傲——我是山村老師！
我的演講完畢,，謝謝大家,！
幼兒園老師的夸夸演講稿篇十
大家好,！今天我演講的主題是《我的老師xxx》,！
教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)！韓愈也說(shuō)過(guò),，師者,，傳道授業(yè)解惑也,。我們教書(shū)育人,，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子。自然,，對(duì)他們都不曾吝嗇夸獎(jiǎng)。而他們的每一次進(jìn)步都是我們最大的安慰,，孩子們的一句：老師,，您辛苦了！更是對(duì)我們最好的獎(jiǎng)賞,。但是,，我仍然覺(jué)得，咱們老師還應(yīng)該好好夸夸自己,！
當(dāng)然夸自己不是孤芳自賞,。我們應(yīng)該多尋找自己周圍的閃光點(diǎn)，對(duì)身邊奉獻(xiàn)在教育工作第一線的辛勤園丁們獻(xiàn)上真誠(chéng)的贊美,！
記得曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)這么一段關(guān)于同事的描述：同事,，是我們每個(gè)人工作之旅中的同行者、合作者,。同事間的情義,，是一種潤(rùn)滑劑，給我們忙碌的身心帶來(lái)慰藉,；同事間相互欣賞是一種催化劑,，讓我們的精神得以升華。而今天我要向大家介紹的'就是我的同事王洪軍老師,。
王老師是我的同事,，也是我的老師。他工作時(shí)間更長(zhǎng),，在我剛參加工作時(shí)，向我傳授了很多經(jīng)驗(yàn),，是我工作上的引路人,。他待人親切和藹，在同事之中享有很高的威信,。這一切都是因?yàn)樗嗄耆缫蝗?，以身作則，在做好自己本職工作的同時(shí),，樂(lè)于助人,，并且深受學(xué)生愛(ài)戴,。這些年來(lái)我也曾與王老師搭檔過(guò)帶班。
很多次我都看到在下課的間隙,，他一個(gè)人趴在辦公桌上,，捂著肚子，很是痛苦,?？墒且坏缴险n鈴響，他依然堅(jiān)持站在講臺(tái),，微笑面對(duì)學(xué)生,。看到王老師長(zhǎng)期帶病堅(jiān)持工作,，我們都很不忍,。但是由于學(xué)校工作較重，在合校之前,，他在很長(zhǎng)一段時(shí)間里都是帶著兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué),，甚至有時(shí)還要承擔(dān)勞動(dòng)，社會(huì)等科目的教學(xué)任務(wù),。每次備課,，王老師都要比我們多準(zhǔn)備很多東西。所以,，大家是真心佩服他,！而我最敬重王老師的地方就是盡管工作量如此之大，他仍然能夠較高水平的完成教學(xué)任務(wù),。所以偶爾他跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑,，說(shuō)自己工作壓力太大太累，我們總是跟他說(shuō)你這是能者多勞嘛,。平常,，我們也沒(méi)少向王老師取經(jīng)。而他確實(shí)有自己一套獨(dú)特的教學(xué)方法,。數(shù)學(xué)對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)老大難,，王老師卻獨(dú)辟蹊徑，讓學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué),。他在日常教導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，還注重激發(fā)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)難題的勇氣。我看過(guò)很多王老師自己出的試卷,，每次他都會(huì)在結(jié)尾加上一到兩道附加題,。這些附加題都是他這些年的教學(xué)當(dāng)中遇到的較為經(jīng)典的并且有一定難度的題目。所以，他的學(xué)生往往在統(tǒng)考中越是題目難越能發(fā)揮實(shí)力,。而且,，對(duì)于能夠正確解答附加題的學(xué)生，王老師還會(huì)予以獎(jiǎng)勵(lì),，以此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生迎難而上的積極性,。
在學(xué)校業(yè)務(wù)工作上，王老師則繼續(xù)是能者多勞,。他還常年負(fù)責(zé)我們界牌小學(xué)的會(huì)計(jì)工作,。一來(lái)他本是是數(shù)學(xué)老師，統(tǒng)計(jì)計(jì)算能力很強(qiáng),。再者,，他平常工作就很細(xì)致，尤為注重細(xì)節(jié)上的完美,。見(jiàn)微知著,，把學(xué)校的財(cái)政大權(quán)交給他，我們放心,！在這里,，也不得不感慨一下王老師的任務(wù)之重，也由衷地向他說(shuō)聲：王老師,，您辛苦了,！
站在同事的角度，我很敬佩王老師的認(rèn)真,，質(zhì)樸與勤勞,。而作為孩子的家長(zhǎng)，我也尤為感激他,！我的兒子在三年級(jí)之后,，數(shù)學(xué)也都是由王老師帶著。那幾年,，他的成績(jī)一直都很不錯(cuò),。甚至后來(lái)到了中學(xué)，大學(xué),，數(shù)學(xué)也從來(lái)沒(méi)有拖過(guò)后腿,。我想，這與他在小學(xué)時(shí)打下的好基礎(chǔ)是分不開(kāi)的,。所以直到現(xiàn)在,，我跟孩子聊起王洪軍老師和教他語(yǔ)文的陳麗珍老師時(shí)，他也總是滿懷感激,。就在前幾天,，我收拾兒子的房間的時(shí)候。還在書(shū)桌的抽屜找到一沓厚厚的筆記本,，這些應(yīng)該都是他以前做完試卷上的附加題,，王老師獎(jiǎng)勵(lì)給他的。所以,，能把孩子交給王老師,，家長(zhǎng)也都應(yīng)該很放心。
我堅(jiān)信,，我們身邊應(yīng)該還有很多同事像王洪軍老師一樣值得我們好好夸一夸,。教師是人類靈魂的工程師，我們以自己的工作為榮,，我們更因能夠全身心的投入并且不斷貢獻(xiàn)自己的力量而欣喜,。夸夸咱教師吧,，我們問(wèn)心無(wú)愧,！夸了咱教師，我們也絕不懈??！
謹(jǐn)以此向所有戰(zhàn)斗在教育工作一線的教師致敬！
謝謝大家,！
幼兒園老師的夸夸演講稿篇十一
敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫秦詩(shī)琪,，我演講的題目是《夸夸我的好老師》老師,，一個(gè)多么神圣的字眼！老師,，您就像一位慈愛(ài)的母親,，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門(mén)，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?；老師,，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們,；老師,，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲,、學(xué)習(xí),，陪伴著我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光；老師,，您就像一支紅燭,，點(diǎn)燃自己,，照亮他人。在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語(yǔ)文課,，還當(dāng)我們班主任的肖老師,。她穿著樸素，不愛(ài)打扮,，一門(mén)心思撲在教學(xué)上,。
肖老師是從三年級(jí)時(shí)開(kāi)始當(dāng)我們的班主任的'。她講課生動(dòng),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，我們都很喜歡她,。三年級(jí)開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文了，很多同學(xué)不會(huì)寫(xiě),，也害怕寫(xiě)作文,。肖老師總是鼓勵(lì)我們要多寫(xiě)多練，只要我們的作文語(yǔ)句通順了,，還能用上了一些好詞或者有一兩個(gè)優(yōu)美的句子,，她就會(huì)給我們畫(huà)上紅色的波浪線，并且在旁邊或者作文后面寫(xiě)上表?yè)P(yáng)或者鼓勵(lì)的話語(yǔ),，有時(shí)還會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)念出來(lái),。所以,，每次發(fā)作文本時(shí)，我一看到本子上的波浪線就很高興,。要是被老師念出來(lái)后,，我更是興奮不已,。
肖老師為了培養(yǎng)我們作文能力,，每個(gè)星期都會(huì)布置幾篇“小練筆”使同學(xué)們既提高了作文水平，又喜歡上了寫(xiě)作文,，還讓我們記錄了童年美好的時(shí)刻,。在肖老師的嚴(yán)格要求下,，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了好成績(jī),。
有人說(shuō),，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國(guó)未來(lái)的花朵,?？晌矣X(jué)得老師更像杜甫《春夜喜雨》詩(shī)句中的那只求付出不求收獲的春雨——“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,。我們的肖老師就是這樣的一位好老師，感謝您————肖老師,，我為您自豪,。
幼兒園老師的夸夸演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
提到老師,，很多人都會(huì)想到：老師不僅是良師益友，還是一位慈祥的母親,。
我們班的老師姓劉,，老師獲得過(guò)許多許多的榮譽(yù)，不過(guò)老師她好像從來(lái)沒(méi)有在意過(guò)這些榮譽(yù),，她只說(shuō)過(guò),，只要你們獲得了成功就是我最大的榮譽(yù)。
有一次,，我出去玩的時(shí)候不小心把腿給摔傷都流血了,，同學(xué)們把我扶進(jìn)班。老師看見(jiàn)了,，就立刻過(guò)來(lái)看了看,，之后連忙從抽屜里拿出紅藥水和棉簽，在我的腿上搽了又搽,，等腿傷已經(jīng)完全被紅藥水覆蓋了老師就問(wèn)我：好點(diǎn)了嗎?我說(shuō)：嗯,。就在那時(shí)候，我感覺(jué)到了老師身上母愛(ài)的氣息,。
在四年級(jí)的那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們班的女生在比賽跑步中已經(jīng)落后一大截了，老師連忙讓大家為運(yùn)動(dòng)員大氣加油,，我們的運(yùn)動(dòng)員才迅速的趕上來(lái),，比賽結(jié)束了。我們的運(yùn)動(dòng)員一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的老師連忙上前說(shuō)道：你們做的很棒,。女生運(yùn)動(dòng)員睜大了眼睛,。原來(lái)老師說(shuō)話的聲音都啞了，可能是剛才為運(yùn)動(dòng)員們加油鼓氣的時(shí)候喊啞的,，而且老師還笑著對(duì)他們說(shuō),，并沒(méi)有一絲責(zé)怪,。雖然那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們連前三名都沒(méi)得到，但是每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著燦爛的笑容,。
我們的老師就是這樣,，把我們都看待成她的.孩子，并且像對(duì)待她的孩子一樣對(duì)待我們,。眼看小學(xué)的六年生活已經(jīng)要過(guò)去,，我們也要踏入中學(xué)的校門(mén)，您也應(yīng)該教下一屆的學(xué)生了,，我希望老師您以后會(huì)天天開(kāi)心,，身體健康。在這篇作文上,，我要寫(xiě)出這樣的一句話,，可能我不會(huì)再說(shuō)出來(lái)，但我希望您也能記得像我這樣的女生說(shuō)出來(lái)的這樣的一句話：老師,，我,，真的真的很愛(ài)您。
幼兒園老師的夸夸演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
是老師，陪伴著我們長(zhǎng)大;是老師,，無(wú)私奉獻(xiàn),、默默付出。
我最喜愛(ài)的老師是康老師,。從一年級(jí)到五年級(jí),，從那個(gè)剛剛步入小學(xué)的小不點(diǎn)兒到現(xiàn)在這個(gè)竄高了一大截個(gè)子的大孩子，您一直都在我們的身邊,。我有時(shí)會(huì)想,，如果我不在老師的嚴(yán)格要求下成長(zhǎng)，不在知識(shí)中沐浴,，會(huì)怎么樣?也許對(duì)語(yǔ)文這門(mén)深?yuàn)W的學(xué)科知之甚少,。可是我是在您的教育,、傳授下一步一個(gè)臺(tái)階往上跨去,。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們都不是完人,，每個(gè)人都有錯(cuò)有對(duì),。無(wú)論多么優(yōu)異的學(xué)生，只要他犯了錯(cuò)誤,，都會(huì)受到您嚴(yán)厲的批評(píng);但是,，無(wú)論各方面多么差的學(xué)生,，只要有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，也會(huì)聽(tīng)到您那真心的鼓勵(lì),。在您的引導(dǎo)下,，我們的知識(shí)一天天豐富起來(lái)。
把語(yǔ)文課的課堂用一個(gè)詞來(lái)形容,，那個(gè)詞語(yǔ)叫幽默;如果把語(yǔ)文課的我們學(xué)到的知識(shí)用一個(gè)詞來(lái)形容,，那個(gè)詞語(yǔ)叫豐富。課上,，您的話語(yǔ)總是帶著一股能讓人咧開(kāi)嘴角開(kāi)懷大笑的力量,，使得每個(gè)人的情緒都得到了適當(dāng)?shù)姆潘桑珔s不離開(kāi)上課的主題,。我們常常超出課本的界限，更深地去了解那些課文里的人物以及故事,，不知不覺(jué)中鋪墊了一個(gè)好的`背景,，讓我們的學(xué)習(xí)更加輕松愉快。
記得有個(gè)學(xué)期,，我的學(xué)習(xí)態(tài)度松懈,、下滑了很多，成績(jī)很一般,。您找我談了話,，去辦公室的路上，我很害怕,，心跳得很厲害,。可是沒(méi)想到談話竟然是心平氣和的,，揪出了我的”病根子“,。就好像對(duì)癥下藥一樣，讓我知道了如何改正,。
春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。老師正是這樣無(wú)私地奉獻(xiàn),，只求得我們的成績(jī)單上令人滿意的成績(jī),，只希望我們長(zhǎng)大后能有好的成就。誰(shuí)不會(huì)感激教過(guò)我們的老師呢?雖然我們現(xiàn)在的能力還不能回報(bào)給老師什么,，但是,，我們優(yōu)異的表現(xiàn)，就是讓老師放心下來(lái),、能夠?yàn)槲覀兩俨傩牡摹膘`丹妙藥“,。
幼兒園老師的夸夸演講稿篇十四
大家好,！
我是xx號(hào)選手，今天我演講的主題是《夸夸我的好老師》,。沒(méi)有山一般的高峻,，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃,，但您卻有海一般奔騰不息的意志,；沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊，但您卻有天空般博大的胸懷,；沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱,，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈。老師,，您是辛勤的耕耘者,，在講臺(tái)上一站就是二十幾個(gè)春秋！您為花的盛開(kāi),，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭！
蠶絲吐盡春未老,，燭淚成灰秋更稠,。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州,。
張老師向來(lái)賞罰分明,，令我們喜憂參半，喜的是老師很公平,，憂的是被罰,，她不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)好而多看你幾眼，也不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)差少看你幾眼,，這往往是我們學(xué)生所喜歡的,，所欣賞的。老師的教學(xué)方法很有一套,，他喜歡給我們講道理,，讓我們能聽(tīng)而不忘。而且她還像一位魔法師,，比如說(shuō)我的同桌———大家眼中的“困難生”,，自從老師去找他談了話之后，他就像打了雞血似的,，下課練英語(yǔ),，有一點(diǎn)點(diǎn)零星的時(shí)間也練英語(yǔ)，整天都在旁邊練，我的耳朵都快磨起繭子了,，據(jù)說(shuō)他每天起得比雞早,，睡的比狗晚，都在練英語(yǔ),，可見(jiàn),，老師對(duì)他的影響有多大啊。
最后我想用一首無(wú)題詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講：
風(fēng)雨潤(rùn)桃李,，黑白畫(huà)春秋,。誰(shuí)知鬢上雪，日月漸入無(wú),。
我的演講結(jié)束了,，謝謝大家！
幼兒園老師的夸夸演講稿篇十五
沒(méi)有山一般的高峻,，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng);沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃,，但您卻有海一般奔騰不息的意志;沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊，但您卻有天空般博大的胸懷;沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱,，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈,。老師，您是美的耕耘者,。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心才綠草如茵繁花似錦!您為花的盛開(kāi),，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!
在寒風(fēng)凜冽的冬天里,，窗外下著鵝毛大雪,，北風(fēng)呼嘯著。我們班的同學(xué)在寫(xiě)字時(shí)一不小心著了涼手上便有了慘不忍睹,、令人難熬的凍瘡,。在一堂語(yǔ)文課時(shí)，我們都在低頭抓緊時(shí)間記筆記時(shí),，閆妍老師在下面看我們寫(xiě)字時(shí),，偶然瞧見(jiàn)了同學(xué)們的傷痕，隨后便貼心的說(shuō)："冬天天氣冷,，手上要注意保暖,，難免再多長(zhǎng)凍瘡。"這一句體貼的話我們并沒(méi)有在意,，也認(rèn)為老師提醒提醒就好了,。沒(méi)過(guò)幾天，班會(huì)的時(shí)候，閆老師把自己買(mǎi)的手套一個(gè)一個(gè)發(fā)給有凍瘡的同學(xué),。這個(gè)舉動(dòng),，同學(xué)們都頗為吃驚，紛紛開(kāi)心的笑著"謝謝閆老師了!"看上去,，閆老師似乎也比平常的笑容更加燦爛,。雖說(shuō)這是件小事，在旁人眼中不足為奇,，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)閆老師對(duì)我們很好,，是一個(gè)的的確確是個(gè)優(yōu)秀的'好老師!
也許我們的閆老師，沒(méi)有那么偉大,，但是,，她用潔凈的甘泉，灌溉著我們的心靈;她用最博大的胸懷,，包容著我們的錯(cuò)失;她把最晶瑩的露珠灑向我們干涸的心田;她將最和煦的春風(fēng)吹響我們冷寒的世界,。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。"教師是人類靈魂的工程師,。師恩如山，是一份最深重的情;師恩四海,，是一種最深遠(yuǎn)的恩,。
我想請(qǐng)清新的晨風(fēng)為您而拂，送去我的真摯祝愿;我想請(qǐng)明媚的旭日為您而升,，帶去我的衷心祝福;我想請(qǐng)伶俐可愛(ài)的鳥(niǎo)兒為您歌唱,，捎去我的誠(chéng)摯問(wèn)候。
謝謝大家!
幼兒園老師的夸夸演講稿篇十六
老師們,，同學(xué)們：
顧老師是我們的語(yǔ)文老師,。當(dāng)之無(wú)愧地成了全球很受人們歡迎的“可口可樂(lè)”。喝一口,，首先感到的是一股甜甜的味道,，如同我們剛見(jiàn)她時(shí)，親切得如同鄰家姐姐,。接著再細(xì)心品嘗一下,，一股清涼流遍全身。喝完一口,，仿佛還意猶未盡,，就如上她的課，絕對(duì)讓人對(duì)她的下一堂課充滿期盼,。她,，就像上帝在撒哈拉沙漠中給了你一片綠洲,。她總是知道我們?cè)谙胄┦裁矗偸菚r(shí)不時(shí)地找我們談心,，聆聽(tīng)我們的訴說(shuō),，她經(jīng)常從同學(xué)們口中來(lái)了解班級(jí)同學(xué)們的近況，從而進(jìn)一步的來(lái)幫助那些需要幫助的同學(xué),。漸漸我們遇到煩心事情也去找她,，讓她開(kāi)導(dǎo)我們。
沈老師是我們的物理老師,。她就像一杯香濃的牛奶,，盡管表面看上去很平凡，但若你細(xì)細(xì)品味時(shí),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的味美,，香醇……每當(dāng)上課的時(shí)候，他都很嚴(yán)肅,，一絲不茍,，從沒(méi)有一絲懈怠。在空閑的時(shí)候,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是一個(gè)快樂(lè),，愛(ài)笑的天使。與她談話,，你不會(huì)拘謹(jǐn),，不會(huì)壓抑，只會(huì)感到快樂(lè),，開(kāi)心,，從而也開(kāi)朗起來(lái)。最可貴的是,，她還是另一個(gè)班的班主任,，工作很繁忙,，但她對(duì)于我們班的授課卻十分認(rèn)真,，沒(méi)有一絲放松。
這些老師就像飲料一般,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我們感受著溫暖,，愜意……在這么長(zhǎng)時(shí)間里是這幾位老師一直教導(dǎo)著我們，一直開(kāi)導(dǎo)我們,，你們不僅是我們的老師同時(shí)也是我們的朋友,。你們?cè)谶@段時(shí)間內(nèi)一直陪伴著我們成長(zhǎng)，我們一起走過(guò)了春,、夏,、秋、冬，走過(guò)了歡笑的日子和悲傷的日子,。在此我們要向所有的老師們說(shuō)一聲：“老師,，您辛苦了!”
謝謝大家!
