教導處的工作關(guān)乎學校教學質(zhì)量的提升,，這份 “關(guān)于教導處年終工作總結(jié)范文合集” 不容錯過。它涵蓋教學計劃的有效執(zhí)行與成果展示,，如課程改革的推進,、教學秩序的維護。分享師資隊伍建設(shè)的經(jīng)驗,，像教師培訓的開展,、教學能手的培養(yǎng),。闡述學生成績提高的策略與成效,，以及在學業(yè)競賽中的亮眼表現(xiàn)。無論你身處小學,、中學還是高校教導處,，都能從中找到適用范例。通過借鑒這些范文,，系統(tǒng)梳理工作,。感興趣的小伙伴們快來看看吧，為學校教學工作添磚加瓦,。

關(guān)于教導處年終工作總結(jié) 篇1

本學期,，教導處繼續(xù)依照“爭創(chuàng)五個一流，構(gòu)建“二三二三”發(fā)展模式,，以提高教學質(zhì)量,、提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，再創(chuàng)四小新佳績?yōu)槟繕?，積極推進新課程的實施,，在全體教師的共同努力下，全面完成了本學期教導處的工作任務(wù),。為總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓，力爭以后取得更好成績,，現(xiàn)將學校教導處工作總結(jié)如下：

一,、扎實推進校本研修，促進教師專業(yè)成長,。

不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式,，堅持以高效課堂為基礎(chǔ)，以課題研究為突破,，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長,。本學期繼續(xù)實施名師及骨干教師培養(yǎng)計劃,，通過開展“學科引領(lǐng)課”“骨干教師示范課”等活動，力爭打造一支“學生歡迎,，家長滿意,，同行信望，業(yè)績突出”的優(yōu)秀教師隊伍,。

二,、加強教學常規(guī)管理，管理更加精細化,。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證,，因此,，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作：

1,、抓常規(guī),，促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊、開足,、教好”,，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了檢查力度,，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,，每個樓層有專門的負責人，每天按時巡視老師進入課堂情況,、使用教學器材情況,、學生上課紀律情況等等。

每月組織中層人員進行不定時檢查教師教案,、業(yè)務(wù)筆記,、聽課筆記及學生作業(yè)等。在每月總結(jié)會上進行全面總結(jié)并提出整改意見,。教導處與教研組長在業(yè)務(wù)校長的帶領(lǐng)下積極參與聽課,、評課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準,。每位教師都能按要求完成聽課評課任務(wù),。大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細,，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學環(huán)節(jié)進行二+二評價,。

組織所有教師加強自身業(yè)務(wù)學習，每月除完成業(yè)務(wù)校長組織的業(yè)務(wù)學習外,，教師還進行自學新課標,，每月學習后再寫一篇學習心得體會。

本學期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理,。合理使用教學器材,，從而進一步加強了教學常規(guī)工作的管理。

（1）抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵,，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題,。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次,。每次檢查后，教導處都認真總結(jié),，如實反饋，促使教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點,。

（2）抓上課,。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課,，采用隨堂聽課制度,，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率,。

（3）抓作業(yè)布置與批改,。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范,，書寫習慣很好,，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時,，作業(yè)量少而精,，每次檢查后教導處都針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正,。

（4）抓課外輔導,。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題,，我們加強了對學生的思想教育,，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心,。

（5）學業(yè)成績的`檢查與評定,。本學期按照教學計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試。根據(jù)各教師上交的卷面分析,。教導處總結(jié)了測試的問題,，并召開了總結(jié)會議，提出了在以后教學中改正的方法,。

2,、做好學困生的幫輔工作是提高教學質(zhì)量的又一舉措。我們一如既往抓好此項工作,，采用一對一結(jié)對子輔導,，積極探索轉(zhuǎn)化途徑，內(nèi)容落實,，輔導到位,。

3、加強學籍管理,，認真做好控輟工作,，實現(xiàn)零輟學。學校始終將在校學生的轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出工作,，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全,。通過電子學籍的管理形式,，使其管理體制規(guī)范化。

三,、開展豐富多彩活動,，搭建學生成長平臺

我們在搞好文化課教學的同時，還開展了豐富多彩的活動，不但使學生學到很多相關(guān)方面的知識,，更重要的是學生從中受到很好的教育,。本學期開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化,。根據(jù)校情學情,，有序組織開展六年組鋼筆字展示、迎國慶誦讀經(jīng)典展示活動,、二年組手工作品展,、“安全連著你我他”主題隊會、“I Love English”我愛學習英語活動,、四年組講故事比賽,、三年組古詩詞背誦活動等系列活動，為學生提供展示風采的平臺,，豐富學生的校園生活內(nèi)涵,。每次活動達到了“人人參與，人人快樂,，人人有收獲”的效果,，學生在活動中快樂成長，每一位學生有了這些經(jīng)歷,，不僅沒有影響學習,，反爾促進學習，知識拓展,、視野開闊,、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升,。

關(guān)于教導處年終工作總結(jié) 篇2

一學期來，在校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下,，在全體老師的共同努力下,，學校教學工作始終以全面推進素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心,，深化教育科研,，加強隊伍建設(shè)，狠抓教育管理,，開展了一系列教學活動,，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一,、強化理論學習，積極推進課程改革。

本學期我處把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來,，本著“實施課程改革,，態(tài)度要積極，步伐要穩(wěn)妥,，作風要扎實,，工作要深入。”的精神,，切切實實地加強了對“實施課程”的指導,。

1、加強學習,，立足校本培訓,，全員參與。

重點學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《新課程改革50問》,、各學科的課程標準（大綱）等文件。學習時做到了“三落實”即學習時間,、學習內(nèi)容和中心發(fā)言人落實,。通過學習，明確新課程的指導思想,、教育觀念,、改革目標和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學的具體操作等,。

2,、加強新設(shè)課程的實施研究。

配合市教研室,，重點進行了新課程任課教師的上崗培訓,。本學期我處組織了語文、英語教師去南京,、市教育學院參加省新課程培訓,；邀請了特級教師翟玉康、市教研室薛大威主任來我校作講座,；組織了教師到揚州育才小學,、花園小學、施橋中學聽課,。在培訓學習和實踐探索中,，特別重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施，從而真正把新課程的新理念,、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學價值觀和具體的教學行為,。

3,、本學期加強了對村小教育教學工作的指導，視導了育紅小學,。

并面向全鎮(zhèn)舉行了“半日開放”活動,，中心校選派優(yōu)秀教師上了三節(jié)示范課，提高了全鎮(zhèn)教師對新課程課堂教學的認識,，提高了教師對新課程課堂教學的駕馭能力,，整體推進了課堂教學的改革，促進課堂教學效益的提高,。

4,、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性。

使教師,、學生,、家長和社會各界形成課程改革的共識，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍,，本學期我處邀請部分家長參加了我校的“半日開放”活動,，廣泛向家長宣傳課程改革的重要意義，讓家長了解教材編排,、教學方式,、學習方式等有關(guān)課程改革思想，讓家長感受新課程,、體驗新課程,。

5、組織教師參加了開發(fā)區(qū)小學《思品與社會》賽課活動,。

我校劉瑩老師獲一等獎,。組織教師參加了揚州市小學數(shù)學“百堂好課”賽課活動，我校厲志敏老師獲開發(fā)區(qū)一等獎,，揚州市二等獎,。

二、加強教學管理,，切實提高教學質(zhì)量,。

教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象,。我們把提高教育質(zhì)量作為本學期的中心工作來抓。做了以下工作：

1,、通過期初摸底,，深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學質(zhì)量的實際情況,，找出存在的問題,，分析問題的根源,，增強教師的質(zhì)量意識，尋求科學合理,、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策,。

2、進一步完善教學常規(guī)管理的制度,，進一步抓實教學流程管理,，加強對教育教學工作的督查指導。本學期,，我處繼續(xù)加強了教學工作隨機抽查的力度,，采取一學期隨機抽查與定期檢查相結(jié)合，定期檢查四次教師備課和學生作業(yè)情況,，了解教育教學中突出的問題,，檢查的結(jié)果與月考核掛鉤。同時做好服務(wù)與指導工作,。一學期來每位教師聽課不少于13節(jié),，每位領(lǐng)導的聽課不少于20節(jié)。

3,、建立規(guī)范的教育秩序,，本學期我處嚴格按照課程標準來開設(shè)課程，安排課時,，制訂教學進度,，控制學生在校活動總量,。加強了對《小學生日常行為規(guī)范》的貫徹與落實,，堅持不懈地抓好學習常規(guī)的訓練與課間活動的管理。因地制宜地組織好體育課堂教學,，有序有效地組織起各類活動課,。

4、抓好教研組建設(shè),，選配好教研組長,，共同來參與、協(xié)調(diào)學校教學管理工作,。各教研組長能認真組織教研活動,，做到時間、地點,、人員,、內(nèi)容、主持人“五落實”,。本學期,，全校共上了二十多節(jié)教研課,，形成了良好的研究氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高,。開學初,，組織教師參加了開發(fā)區(qū)一、二年級語數(shù)和三年級英語集體備課,。

5,、強化教研、考研,，堅持效率第一,。認真組織了期中、期末考試,。一學期來,，全體老師以“高目標、高定位,、高質(zhì)量,、高效率”做為教育教學的指導思想，在課堂教學中,，充分發(fā)揮老師的組織,、引導和參與作用，創(chuàng)設(shè)了民主和諧的師生關(guān)系,，實行啟發(fā)式,、討論式、探究式等教學方法,，激發(fā)引導學生獨立思考,、合作學習、感悟,、體驗知識產(chǎn)生的過程,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在重視能力培養(yǎng)的同時,，狠抓基礎(chǔ)知識教學,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學生的素質(zhì)得到不同程度的提高,。我校學生思想品德評價合格率100%,，犯罪率為0，期末一次性考試,，我校學生參考率100%,，語文及格率達%，優(yōu)秀率達%,，數(shù)學及格率達%,，優(yōu)秀率達%。體育鍛煉達標施行面100%,，達標合格率95%以上，學生體檢合格率100%,，新增近視率控制在2%以下。

6,、抓好特色教育,，發(fā)展學生的興趣愛好,，個性特長。本學期舉辦了劍橋英語,、奧數(shù)、電腦等興趣班,。組織學生參加了開發(fā)區(qū)電腦繪畫比賽,，朱萌同學獲區(qū)一等獎，卞景賢同學獲區(qū)二等獎,，孔穎、李雅,、彭建中等同學獲區(qū)三等獎,。張大勇,、卞壽康老師獲區(qū)電腦繪畫輔導獎。

三,、大力抓好隊伍建設(shè),。

良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍,，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證,。

1,、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理,。本學期有計劃地做好了新上崗教師的培訓工作,，組織江嵐老師到揚州教育學院參加新教師培訓班,。積極鼓勵教師參加各種形式的進修,、培訓和自學考試。

2,、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作,。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去挑大梁,、壓擔子,。通過組織理論學習，處出觀摩,，聽取專家報告,、進行學術(shù)交流等活動，為他們“充電加油”,。

3,、以科研為先導，以課題為載體,，在教學與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì),。認真組織開展以國家“十五”重點課題《整體構(gòu)建學校“德育體系的研究與實驗”》為龍頭的“十五”課題研究工作,，堅持做到全員參與，不斷提高科研層次,，完成了市級課題的中期評估,。以教科研促進課改的實施，促進辦學特色的形成和辦學水平層次的提高,。本學期組織了青年教師參加了江蘇省20xx年“教海探航”征文競賽評選活動,。

本學期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學質(zhì)量的新形勢下,，我處得了一些成績,，但同時也應(yīng)清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn),，又充滿機遇,。我們必須搶抓機遇，上下一心,，負重拼搏,，與時俱進，共創(chuàng)我校教育教學工作的新局面,。

關(guān)于教導處年終工作總結(jié) 篇3

剛剛過去的20xx年是我國教育改革深入發(fā)展的重要一年,，也是學校實施“20xx/9—20xx/9辦學發(fā)展五年規(guī)劃”始起階段工作的關(guān)鍵一年,。我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置，結(jié)合學校五年規(guī)劃,，在校長室的領(lǐng)導下,，積極組織實施學期工作計劃，大力推進學校的教學改革和發(fā)展,，取得不少成績,，教導處的工作跨上了一個新的臺階。

一,、加強學習,，銳意進取。

本學期我們認真組織教研組長和教研組教師學習了全國和沈陽基礎(chǔ)教育工作會議精神,，把一切為了學生的發(fā)展作為學校教育工作出發(fā)點的自覺性,，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā),？永不滿足，追求超越“的桐柏精神,，努力工作,，銳意進取，開創(chuàng)了學校教學工作的新局面,。

我們還繼續(xù)組織教師認真學習了二期課改的有關(guān)文件和精神,，著重選學了有關(guān)研究性學習的文章資料，對研究型課程和研究性學習進行了深入地學習和探索,，我們還要求各教研組長結(jié)合學科教學組織組內(nèi)老師進行專題學習,。如數(shù)學組選學了《中學數(shù)學》、《數(shù)學教學》,、《數(shù)學通訊》中有關(guān)研究型課程的課例,，進行了分析、討論,，同時還積極在組內(nèi)開設(shè)研究性學習的公開教學課進行實踐和探索,，并取得成功，受到市,、區(qū)有關(guān)方面的好評,。

二、認真規(guī)范,，抓好常規(guī),。

不斷規(guī)范教學常規(guī)管理，健全教導處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學校教學工作,、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。

本學期教導處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學常規(guī)，如教案檢查,、作業(yè)量檢查,、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀,、考試命題,、試卷質(zhì)量分析、學生座談會和補缺補差等等,。與此同時,，教導處根據(jù)五年規(guī)劃提出的學校教學管理工作重心逐步下移的部署，本學期進一步加強了教研組長和備課組長在學校分層管理和過程管理中的作用,，在教學質(zhì)量分析上,，我們制訂了（任課教師、備課組長,、教研組長,、教導處）四級質(zhì)量分析制，并請年級組長一起參加教導處組織的質(zhì)量分析會,，積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的積極作用,。

本學期我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學工作,，教導處并不定期舉行備課組長工作研討會,，及時對學校教學工作進行檢查、分析和交流,，并為校長進行教學調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件,。教研組長、備課組長和年級組長的教學管理功能得到了加強,。

針對高一新生不適應(yīng)高中學習以及部分學生學習習慣差,、學習能力低的狀態(tài)，教導處還組織有經(jīng)驗的各科教師為學生舉辦學習方法和學習心理系列輔導講座,，進行作業(yè)規(guī)范教育和學法指導,，并成功地舉辦了以高一新生為重點的學校第三屆優(yōu)秀作業(yè)評選和展示活動，為高一新生在高中階段能順利學習打下了基礎(chǔ),。

三,、課堂教改，注重重效,。

本學期教導處以教科研為龍頭,，繼續(xù)深入開展”優(yōu)化教學過程，推進素質(zhì)教育“為主題的系列課堂教改攻堅活動,，積極發(fā)揮學校”課堂教改指導小組“的作用,，進一步抓好”四個突破“在課堂教學中的落實工作,，大面積提高課堂教學質(zhì)量。

本學期主要做了以下工作：

1,、各教研組共開設(shè)校級以上帶課題研究的公開課18節(jié),，其中區(qū)級4節(jié)，市級2節(jié),。

2,、加大對家常課的聽課、評課活動,。本學期校”課堂教改指導小組“對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導,。本學期對”青年教師“、”問題教師“,、”高一,、高二復習課“等專題共進行了四次集中的家常課聽、評課指導活動,，共計聽課72節(jié),，進一步促進了家常課教學質(zhì)量的提高。

3,、開展校高三教學工作調(diào)研活動,。由校長室、教導處及”課堂教改指導小組“成員聯(lián)合進行視導,。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學現(xiàn)狀,，爾后進行聽課評課,，此輪調(diào)研共聽課32節(jié)。課后又組織8名教師開設(shè)示范觀摩課,。通過一輪調(diào)研,，有力推進了高三教學工作更加健康地開展。

四,、積極實施二期課改,。

根據(jù)區(qū)教育局推進二期課改工作的統(tǒng)一部署，我校于上學年在高一年級開展了研究性學習的試點工作,，共開設(shè)了19個研究項目,。在將近一年的探索和實踐，逐步摸索和總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，本學期我們在高一,、高二兩個年級同時開設(shè)了研究性學習課程，各開設(shè)研究課題17個和20個,。每周二課時排入課表進行活動,。本學期我們逐步完善和規(guī)范了規(guī)章制度,，進一步加強了對研究性學習管理和指導，并取得了初步的成果和有益的經(jīng)驗,，在此基礎(chǔ)上,，學校召開了研究性學習經(jīng)驗交流會，還表彰了優(yōu)秀指導老師和優(yōu)秀學生,。

我們還要求全體教師在學科教學中積極滲透研究性學習,，并積極開展研究性學習的課題研究。本學期教導處共收到以研究性學習為課堂教改研究課題開展公開課的申請27節(jié),，本學期已實施7節(jié),。

五、加強教研組隊伍建設(shè),。

為進一步加強教師隊伍建設(shè),，在校長室的領(lǐng)導下，本學期我們還積極開展教師教學工作專項申報活動和優(yōu)秀教研組,、備課組評選活動,，通過教學工作專項申報活動，進一步調(diào)動了教師參與教學改革的積極性和主動性,，促使了教師的自主發(fā)展,，使學校的教學管理逐步由”規(guī)范“向”規(guī)范+自主“轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動,，也進一步推進了各教研組教科研和學科類活動的開展,，提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量,。本學期已收到申報書7份,，擬先進行初評，下學期再繼續(xù)推進,，期末再進行總評,，并組織交流發(fā)揚。

六,、以年檢促工作,，進一步完善學校的教學管理和制度建設(shè)。

教育局在20xx年年底對我校的教學工作進行了全面嚴格的檢查,。為了迎接年檢,，并通過年檢進一步提升學校的教學和教學管理工作的整體水平，教導處按照局的檢查要求逐項進行認真,、細致地自查,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在參加桃浦中學的現(xiàn)場檢查會后,，通過取長補短,，力求使檢查的準備工作做得更加完美,。由于校領(lǐng)導的重視和教導處全體同志的努力，我們學校在這次檢查中再次獲得很高的評價,。我們將以這次檢查為契機,，進一步向兄弟學校學習取經(jīng)，力爭把今后的工作做得更好,。

關(guān)于教導處年終工作總結(jié) 篇4

本學期教導處工作以黨和國家的教育政策法規(guī)為指導，根據(jù)學校的總體部署和校本教研新理念的要求,，立足本校實際,，以課堂教學為突破口，遵循“質(zhì)量立校,、科研興校,、特色創(chuàng)校”的思路，努力提高教學質(zhì)量,，建設(shè)良好教風學風，努力探索素質(zhì)教育的新路子，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,，展示了我校貫徹“實,、活、輕,、高”教學理念的良好形象。

一,、強化教學常規(guī)的管理

重視常規(guī)管理,，狠抓制度落實,，保證教學活動的規(guī)范化,、制度化、科學化。

1,、加強領(lǐng)導,，健全機構(gòu),，發(fā)揮示范督促功能,。學校成立了教導處—教研組—備課組—教師四級管理體制,，加強對教學,、課改實驗工作的探索、研究,、指導,。

2、及時計劃,，及時總結(jié),。開學初，即在參考兼顧各備課組意見的基礎(chǔ)上及時制定了《張橋中學06－07年度第一學期教學工作計劃》,、《張橋中學06－07年度第一學期教科工作計劃》,，各教研組也及時制定了教研組計劃。每月做好教學工作,、課改工作的匯報總結(jié)工作,，及時將工作,、反饋情況向校長室匯報,。

3,、建立“一套工作方案”,。

針對我校實際情況,，完善了一系列的制度及要求，如

（1）張橋中學教學工作基本要求；

（2）教研活動,、備課活動制度,；

（3）課堂評價組工作規(guī)范,；

（4）教導處工作要求等。

針對各學科的特點,，科學合理地制定了各學科計劃,、教研組計劃，使教學工作正常有序地進行,，對計劃內(nèi)容及時審定裝訂,，定時與不定時相結(jié)合檢查教師的執(zhí)行情況，及時提出整改意見和措施,，從而確保課程改革實驗工作有章可循,，規(guī)范管理，穩(wěn)步推進,。目前,，理論學習、校本培訓,，聽課研討每周都有序開展,。

4、強化“教學常規(guī)”程序管理,。在認真組織教師學習《常熟市中小學教學常規(guī)管理要求》的基礎(chǔ)上,，本學期又對各科教師從備課、上課,、作業(yè)批改,、輔導學生、課外活動組織,、成績測試等各方面提出了切實可行的基本要求,，為日常教學工作提供了依據(jù)。

（1）嚴格執(zhí)行課程計劃,，開全上足所有課程,。國家頒布的《課程計劃》是國家意志的體現(xiàn),，是培養(yǎng)目標與規(guī)格的具體要求，具有法規(guī)的制度性,、嚴肅性,，但在應(yīng)試教育的思想影響下，過去有些學校中考科目擅自增加課時,，而一些非中考科目少開或不開,，這勢必會造成學生所學知識的缺陷，導致某些素質(zhì)的偏差,。我校在執(zhí)行《課程計劃》時,，能嚴格按照《課程計劃》的要求和省教育廳的十項規(guī)定，做到學科不分大小,、不分主副,，任課專職化，考核一體化,。能正確處理必修課,、選修課、活動課的關(guān)系,，合理安排,、總體協(xié)調(diào)、全面提高,。

（2）本學期在切實減輕學生負擔上做了不少工作,，嚴格執(zhí)行了教育局的有關(guān)規(guī)定，控制學生在校時間,，做到周六不補課,。

（3）嚴格控制學生每天作業(yè)量，對教師的`作業(yè)批改情況,，采取多種形式進行檢查,、評比。各學科嚴格按照市局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè),，主科作業(yè)實施分層布置,，對學習困難生不布置拓展問題。做到一課一作,，及時批改,。家作僅限于規(guī)定的輔導用書，并做到每周2－3次的檢查,、批閱,、講評，對作業(yè)中的難題,，教師必須做好,，對練習冊,、講義等講評的內(nèi)容必須自己做好。為了減輕學生的課業(yè)負擔,，防止講義超支,，印講義實行憑票印刷，使發(fā)給學生的作業(yè)是通過教師精心選擇編制的,，杜絕了亂印講義的現(xiàn)象,，有效地提高了家庭作業(yè)的質(zhì)量。

（4）加強培優(yōu),、補差輔導。課后輔導是上課的必要補充,，是貫徹因材施教的重要途徑,。對學生輔導，我們進行了“抓兩頭,，促中間”,，要求每班班主任建立互幫小組，對學習困難生都有幫助人,，教師對他們進行個別輔導,，把“差生”轉(zhuǎn)化到最低限度。對各班優(yōu)秀生除班主任跟蹤外,，教導處從每次期中,、期末考試中進行跟蹤調(diào)研。對初一,、二的學習困難生,，學校還舉辦了周周清活動，讓他們把一周內(nèi)的學習內(nèi)容復習鞏固一遍,，任課教師對這部分學生及時指導,。除此之外，為進一步發(fā)揮學生的特長,，還成立了數(shù)學,、物理、外語,、化學興趣小組,，由教導處統(tǒng)一制訂時間，合理安排場地,，各組制訂輔導計劃,，明確輔導教師、輔導對象,，并及時做好臺帳資料的建設(shè),。積極組織他們參加教育行政部門組織的各項競賽,。對成績突出的教師進行表彰獎勵。

（5）嚴格考試管理,，重視質(zhì)量分析,。考試是檢查評估師生教與學優(yōu)劣的有效途徑,。每學期的期末考試都用教研室試卷,，每次考試單人單桌，根據(jù)學生成績編排試場,，每次考試前集中培訓,，考試時教導處不少兩次巡視，確?？荚図樌驼鎸嵭?。每次考試對各班數(shù)據(jù)進行認真分析，通過班主任組織的各班任課教師會議,，備課組長組織的學科教師會議,，校長室、教導處組織的初一,、初二,、初三任課教師會議，多方面,、多角度進行分析,、評估、考核,，每次考試都建立了臺帳備查,。

二、加強課堂教學的研究

1,、狠抓備課工作,。要求教師在熟悉課標和教材的基礎(chǔ)上，對照課標的內(nèi)容和要求來科學設(shè)定教學目標,，注意教學目標的三維性,，同時也要求教師要充分研究學生的實際，根據(jù)學生的特點來設(shè)計教法與學法,，特別要求將引導學生自主學習的方法的設(shè)計當做備課中的重中之重,。

2、抓好課堂教學方法的改革,，要求全體教師利用新課程的理念指導課堂教學,，把新課程所倡導的自主、合作,、探究學習的特征凸顯出來,，特別強調(diào)教師在推進課堂教學方法改革中要注意把傳統(tǒng)教學中優(yōu)點長處與新課程教學理念的精神實質(zhì)充分地揉合在一起,，靈活運用于課堂教學。

3,、我們以教學反思作為校本研究的起點,。要求做好教學反思，寫好教后記,，把教學心得,、收獲與反思進行認真總結(jié)后，與同學科教師之間互相交流,、學習,，共同促進與提高。為了落實此項工作,，我校加強了集體備課制度的管理,，明確集體備課中“自己思考—集體研討——反思修改”過程，特別將反思工作緊抓不放,，檢查備課時將是否有反思修改作為考核的重點。

三,、繼續(xù)加強教研組,、備課組建設(shè)，為教師提供成長的舞臺,。

集體備課制度的鞏固落實,。學校為每個教研組、備課組安排專用的教研活動場所,，把實施集體備課作為我校的一項基本教研制度,，不斷完善，狠抓落實,，做到定時間,、定人員、定內(nèi)容,，充分發(fā)揮教師集體的智慧,，取長補短，互相學習,。

啟動青年教師個人成長規(guī)劃活動,。我校青年教師隊伍龐大，35周歲以下的青年教師占專業(yè)教師的一半以上,，還有相當一批剛走上講臺的新教師,，提高青年教師的教育教學水平就顯得非常重要。為此學校制定了青年教師培養(yǎng)計劃,，開辦了青年教師研修班,，邀請了市教研室專家到班授課,。

良師益友結(jié)對活動的開展。青年教師觀念新,、知識新,、精力充沛、思想活躍,，是我校教育教學工作的生力軍,，是我校的未來的希望。但由于剛踏上新的工作崗位,，往往缺乏工作實踐經(jīng)驗,，需要一個繼續(xù)學習和受指導培養(yǎng)的過程。為此,，我們?yōu)槊课磺嗄杲處熖貏e是新分配教師安排了一名經(jīng)驗豐富的名教師或骨干教師為指導老師,，進行悉心指導和精心培養(yǎng)，以促進青年教師快速,、健康地成長,，使他們盡快適應(yīng)和勝任工作崗位的要求，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教科研能力,。

四,、下學期工作思路：

1、加強和優(yōu)化教學管理,，進一步推動課堂教學改革,。

2、將集體備課活動的開展和實施制度化,，進行專題化研究,。

3、加強畢業(yè)班管理,，確保中考取得優(yōu)異成績,。

關(guān)于教導處年終工作總結(jié) 篇5

20x學年的第一個學期在靜悄悄中渡過了，但學校的`教學工作卻是靜而不死,，活而穩(wěn)定,，努力朝著“精、細,、實”推動?，F(xiàn)總結(jié)以下：

一、學科質(zhì)量評估方案不斷完善,。

1每個月一“教學交換日”活動,，推動課堂教學的研討與交換。

“教學交換日”活動每個月一次，每次設(shè)有一個主題,，同一主題,，同一學科的不同教研組老師進行賽課。在“同”與“不同”中使老師們實實在在地得到了錘煉與提高,。

2加強教學進程管理,，實行教學追蹤制

隨堂聽課，靠近班級常?；?，重視教學進程管理，發(fā)覺問題,，及時整改,，跟蹤調(diào)查。

二,、教研組活動建設(shè)不斷向前推動,。

1分塊分工，把教研組活動內(nèi)容落到實處,。

本學期教研組活動在以往提早制定計劃,，安排任務(wù)的基礎(chǔ)上，進行了調(diào)劑：每次教研組活動須包括兩塊內(nèi)容：1,、一分鐘信息交換,，2、教材分析,。為使教材分析保質(zhì)保量,，要求分組分塊,，責任到人,，分析材料在活動前上交至教誨處。

2重做重寫,，做到教研組活動資源與人分享,。

(1)年段傳承制

開學初，新老教研組組合備課,，體會介紹,，備課本、試卷資料傳承,。

(2)特點項目推廣,、運用制

特點活動、主題活動以講座,、資料分享的情勢傳承,，以是否具有實效性、指導性為評比原則，組織評比,。

(3)教案人氣指數(shù)

以網(wǎng)絡(luò)為依靠,，組織教案評比，通過教案點擊率,，得票率選出最佳精品案,。

(4)校內(nèi)專家講課制

針對某個問題，教研組可自行聘請校內(nèi)專家共同研究探討,。校內(nèi)專家團由校骨干教師及某方面有研究的教師共同擔負,。

三、課堂教學更具個性化,、特點化,。

1特點項目申報制

每個月申報一次，期末集中進行展評,。

2特點課堂展現(xiàn)與評比

特點課展現(xiàn)內(nèi)容,、情勢不限，授課教師須環(huán)繞本堂課作一個講座,。

四,、學業(yè)評判更具人性化、多元化

弱化評判的甄別,、提拔功能,，以單項過關(guān)的情勢為主，評判內(nèi)容多元化,。如：一年級握筆姿勢過關(guān),，課堂常規(guī)(聆聽習慣)過關(guān)，三年級朗誦過關(guān),，筆算過關(guān),，五年級演講過關(guān)，遞等式運算過關(guān)等等,。

五,、年級組活動展開更具人文化、自主化,。

1,、一年級講故事比賽

2、三年級詩歌朗誦

3,、四年級歌手,、器樂比賽

4、五年級演講比賽

5,、三,、四年級作文比賽

6、五、六年級奧數(shù)比賽

7,、英語圣誕游園活動