每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
讀傅雷家書(shū)的閱讀感受篇一
一九五四年八月十六日晚,，傅雷給兒子傅聰寫(xiě)的一封家書(shū)提到傅聰在人際關(guān)系中的問(wèn)題：一是到別人家里，脫了大衣,，卻留著絲圍巾;二是常常在把手插在上衣口袋里,，或褲袋里……出臺(tái)行禮或謝幕，面部表情要溫和,，切勿像過(guò)去那樣太嚴(yán)肅,。其實(shí)這段話放在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，對(duì)于我,，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō),，真的很啰嗦，真的會(huì)讓人極其不耐煩,。因?yàn)榉捶磸?fù)復(fù)都是這幾件"小事",父母還要不停地講,，不斷地講，我們自然會(huì)感到煩悶和無(wú)可奈何,。
無(wú)論從衣著,，習(xí)慣，還是禮貌禮儀方面,，在我們看來(lái),，這真的是普通不過(guò)的"小事"但父親傅雷卻觀察得格外仔細(xì),，兒子傅聰?shù)拿總€(gè)動(dòng)作,，每個(gè)習(xí)慣，每個(gè)表情總記得那么一清二楚，是父愛(ài)啊!若不是這一悄無(wú)聲息的父愛(ài),，又有什么更好的理由解釋傅雷對(duì)傅聰一句句深情而富有內(nèi)涵的叮嚀呢?
讀過(guò)楊絳女士關(guān)于傅雷的文章,，我們會(huì)知道，傅雷對(duì)兒時(shí)的傅聰無(wú)比嚴(yán)厲,，極其嚴(yán)格,。這樣一個(gè)原生家庭中，傅聰真的很慘,。在父親傅雷的嚴(yán)厲教育下,，傅聰刻苦練習(xí)鋼琴，一日復(fù)一日的練習(xí),。不難發(fā)現(xiàn),，當(dāng)傅聰長(zhǎng)大，出國(guó)深造之時(shí),，傅雷對(duì)長(zhǎng)大后的傅聰與兒時(shí)的傅聰?shù)膽B(tài)度,，語(yǔ)氣有著一百八十度大轉(zhuǎn)彎，這又是為什么呢?
我認(rèn)為傅雷其實(shí)是想為傅聰?shù)奈磥?lái)鋪下一條更順暢的路,，當(dāng)傅雷長(zhǎng)大了,，出國(guó)深造以后，以一個(gè)朋友的身份幫助傅聰走向所謂的成功,。望子成龍的想法如此迫切,，傅雷對(duì)傅聰?shù)膰?yán)厲可以說(shuō)是"毫無(wú)父子之情"的，但這也是一種父愛(ài),，一種悄無(wú)聲息的另類(lèi)的父愛(ài),，一種以獨(dú)具個(gè)性的方式使傅聰走向成功的父愛(ài)。
我不喜歡這一種父愛(ài),，如果把傅雷對(duì)待傅聰這一種別致的父愛(ài)放到今時(shí)今日,，絕不可能成功。因?yàn)椴皇敲恳粋€(gè)孩子都可以接受這一種"魔鬼式"教育,，因?yàn)闀r(shí)代的高速發(fā)展,，教育需與時(shí)俱進(jìn)，一成不變,，固執(zhí)己見(jiàn)的教育注定是失敗的,。
但是，《傅雷家書(shū)》告訴我的,，更是父愛(ài)無(wú)聲,。在現(xiàn)實(shí)生活中，我和父親相處有些尷尬,。幾次的大吵大鬧,，不如我和母親幾乎每?jī)扇?互懟"易和好,。回想起來(lái),，我竟從不曾說(shuō)過(guò)"我錯(cuò)了""我不應(yīng)該"之類(lèi)的話,，但父親總是默默地收拾我落下的淘氣與頑皮。他工作忙,，一周幾次的加班值班,，對(duì)我的愛(ài)更多的在于一句句"錢(qián)還夠花嗎?""不夠記得跟我說(shuō)".我知道，父親并不是只顧工作,，不顧家庭,，不顧妻子兒女，而是因?yàn)槌诉@個(gè)家,，還有很多個(gè)家需要守護(hù),，要為人民服務(wù)，為這個(gè)城市的美好與安寧做更好的保障,。父愛(ài)真的無(wú)聲,，無(wú)聲到你難以察覺(jué)，卻一點(diǎn)一滴滲入心里,。
母愛(ài)似海,，父愛(ài)如山。母愛(ài)轟轟烈烈,，而父愛(ài),，悄無(wú)聲息，卻如巍峨高山,。
讀傅雷家書(shū)的閱讀感受篇二
有人把母愛(ài)比喻成一枝盛開(kāi)的百合,，在每個(gè)角落中散發(fā)著它迷人的芳香;而父愛(ài)就是一株茉莉，它在某個(gè)角落中默默地吐著它那獨(dú)有的清新芬芳,。就如《傅雷家書(shū)》中的那位父親,。
在一封封或長(zhǎng)或短的書(shū)信中，傅雷作為一名父親,，對(duì)于兒子的關(guān)心與想念溢于言表,。“親愛(ài)的孩子,，你走后第二天,，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩,，也就罷了,。可是沒(méi)一天不想著你,，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒,，翻來(lái)覆去的睡不著,，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事,?！蹦憧矗掷镄虚g都飽含著傅雷的愛(ài)子情深,。
傅雷作為一位長(zhǎng)者,，對(duì)兒子的教導(dǎo)與叮嚀更是時(shí)時(shí)刻刻?！澳┝?，以后你再不能自費(fèi)航空來(lái)回;為國(guó)家著想，航空票開(kāi)支也太大,，而火車(chē)來(lái)回對(duì)你的學(xué)習(xí)時(shí)間又有妨礙,。總而言之,，希望你全面想問(wèn)題,，要分出你目前的任務(wù)何者主要、何者次要;不要單從一個(gè)角度看問(wèn)題,?！薄拔覀兟?tīng)了都很高興，很感動(dòng),。好孩子,，我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好?；叵胍痪盼逡荒晁脑聞倧睦ッ骰販臅r(shí)期,，你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個(gè)的修養(yǎng),，將來(lái)一定能攀蹬峰頂,。”都說(shuō)千叮嚀萬(wàn)囑咐,，父母心放不住,。你說(shuō)，傅雷苦心孤詣,、嘔心瀝血地培養(yǎng),，教育兒子先做人，后做事,，怎能不讓我們感動(dòng)?
而傅雷也扮演著他兒子的知心朋友,。傅雷藝術(shù)造詣極為深厚,，對(duì)無(wú)論古今中外的文學(xué)、繪畫(huà),、音樂(lè)的各個(gè)領(lǐng)域,，都有極淵博的知識(shí)。在信中,，他以相當(dāng)多的篇幅與自己的兒子談美術(shù),，談音樂(lè)作品，談表現(xiàn)技巧,，談藝術(shù)修養(yǎng);當(dāng)兒子遇到煩惱,，他以自己的親身經(jīng)歷，用細(xì)致而深刻的言語(yǔ)與兒子交流溝通,。
正如傅雷說(shuō),，他給兒子寫(xiě)的信有好幾種作用：一、討論藝術(shù);二,、激發(fā)青年人的感想;三,、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想;四、做一面忠實(shí)的“鏡子”,。信中的內(nèi)容,，除了生活瑣事
之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生,，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操,，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”,，做一個(gè)“德才俱備,，人格卓越的藝術(shù)家”。
這看似平常的一張張書(shū)信,，卻又不平常,。因?yàn)槟潜澈笫菨M載著的是父親對(duì)孩子的摯愛(ài)、期望,，那是父愛(ài)!
這時(shí),，我如夢(mèng)初醒，在生活中被我忽視的就是父親的愛(ài)啊,。去年的生日,，我邀請(qǐng)了幾位好朋友到家來(lái)聚會(huì)。她們都都說(shuō)阿姨的手藝真好,，做的菜很好吃,。其實(shí)為了招待客人，看似是媽媽在廚房與餐廳之間忙前忙后,，而我卻不知道的是,，之前的絞盡腦汁想菜譜,，菜市場(chǎng)精心挑選蔬菜，到最后一盤(pán)盤(pán)美味的佳肴擺在面前,，這一切一直都是背后的父親付出的辛苦與設(shè)計(jì)最多啊!
向來(lái)只有贊頌?zāi)笎?ài)的偉大,，可又有誰(shuí)知道藏在背后的是那含蓄而又的父愛(ài)!
讀傅雷家書(shū)的閱讀感受篇三
隨著信息化世界的發(fā)展，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)世代,，人們仿佛已經(jīng)和書(shū)寫(xiě)漸行漸遠(yuǎn),。書(shū)信已經(jīng)被大多數(shù)人遺忘。現(xiàn)在是視頻聊天的時(shí)代,，可是人與人之間距離不見(jiàn)得比舊時(shí)代近多少,，反而生出很多的隔膜和冷漠,。機(jī)械的文字冷冰冰的,，缺少了書(shū)信中書(shū)寫(xiě)人手下那濃濃的情感，與淡淡的書(shū)香,。
早聞傅雷的育子之道,，而當(dāng)這次讀完《傅雷家書(shū)》，心中不免還是蕩起一層漣漪,，每一封書(shū)信字里行間都充滿了他對(duì)子女的諄諄教導(dǎo)與深深關(guān)愛(ài),。懷揣一份感動(dòng)，心系一絲景仰,，讀完靜坐回憶,，感觸最深的就是傅雷對(duì)兒子那真摯充滿期待的愛(ài)……
傅雷是一個(gè)睿智、博學(xué)的學(xué)者,，我國(guó)著名的文學(xué)藝術(shù)翻譯家,，育有一子一女?！陡道准視?shū)》是傅雷及其夫人寫(xiě)給孩子的信,，而這其中大部分是寫(xiě)給出洋在外并最終成為著名鋼琴演奏家的大兒子傅聰?shù)男偶Ｓ捎谠诟德斢啄陼r(shí)傅雷先生對(duì)他的教育過(guò)于嚴(yán)格,，導(dǎo)致父子二人關(guān)系并不親密,。面對(duì)這樣的父子關(guān)系，傅雷先生在通信伊始就對(duì)兒子表達(dá)了自己的悔恨,，并且在以后的信中也一再提到自己的教育有不適當(dāng)?shù)牡胤?，并感嘆兒子能夠避開(kāi)這些不利因素，成為一個(gè)真正優(yōu)秀的藝術(shù)家,。
《傅雷家書(shū)》收藏了從1954年開(kāi)始長(zhǎng)達(dá)十余年共計(jì)兩百余封的信件,，字里行間滲透的是傅雷夫妻對(duì)兒子生活的關(guān)心，對(duì)兒子成長(zhǎng)進(jìn)步的欣慰,，他告誡兒子待人要謙虛,，做事要嚴(yán)謹(jǐn);遇困境不氣餒,，獲嘉獎(jiǎng)不驕縱;要有尊嚴(yán)，有強(qiáng)烈的民族榮辱感,，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家”。另外在日常生活注重勞逸結(jié)合,，對(duì)待感情需謹(jǐn)慎不要過(guò)早投入,，他認(rèn)為傅聰應(yīng)以事業(yè)為重，如此細(xì)致與全面的關(guān)心,，閱讀之后我不禁被傅雷的精神深深感動(dòng),，感動(dòng)的是傅雷不僅在學(xué)術(shù)上的成績(jī)令人信服，更難能可貴的是傅雷對(duì)子女那種細(xì)致的,，體貼入微的愛(ài),，這是一種將畢生心血全部寄托的根深蒂固的愛(ài)。
很多人認(rèn)為父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)是一種天性,，但傅雷對(duì)兒子傅聰與女兒傅敏的愛(ài)則是一種因材施教的愛(ài),，這源于傅雷對(duì)子女特有的教育和關(guān)愛(ài)方式，他始終把教育和藝術(shù)放在首位,，簡(jiǎn)單的呵護(hù)和疼愛(ài)放在第二,，從《傅雷家書(shū)》中也可以看出，在兒子的成長(zhǎng)途中,，傅雷采取的更多的是嚴(yán)格的管教,，有時(shí)甚至有點(diǎn)不近人情，這一點(diǎn)在少年傅聰?shù)某砷L(zhǎng)過(guò)程中尤為明顯,，顯然這無(wú)法得到很多人的認(rèn)可,，特別是當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)教育上的大勢(shì)所趨，人們都把孩子捧在手掌心,，疼到心坎里,，舍不得他們受到一絲一毫的傷害。但細(xì)細(xì)品味,，傅雷的這種教育使得傅聰在音樂(lè)上展示出了自己的天賦與實(shí)力,，施展自己的才華，也為其成為鋼琴大師奠定了堅(jiān)實(shí)而又有力的基礎(chǔ),。
縱觀《傅雷家書(shū)》,，它是以一種家常談話的口吻，字里行間流露的是質(zhì)樸,，真實(shí)的感情,，平易親近，拉近了與讀者的距離，也因?yàn)檫@樣的一種真實(shí),，在讀完之后,，這本書(shū)中的諸多細(xì)節(jié)仍然令我回味，這本書(shū)里烘托的情感讓我久久不能忘卻,。
印象比較深刻的是一段話,，“親愛(ài)的孩子，你走后第二天,，就想寫(xiě)信,，怕你嫌煩，也就罷了,?？墒菦](méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒,，翻來(lái)覆去的睡不著,，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,，想起孩子童年一幕幕的形象一樣,，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事,?！蓖ㄋ椎恼Z(yǔ)句，字里行間將傅雷的愛(ài)子之情描寫(xiě)的淋漓盡致,。這段話寫(xiě)于傅聰剛出國(guó)不久,，對(duì)于一直在身旁的兒子，傅雷感慨頗深,，既有對(duì)兒子成長(zhǎng)的欣慰,，也有對(duì)兒子目前生活的關(guān)心與寄托。作為父親,，傅雷希望自己培育的兒子能夠成人成才,，而今也已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，但是孩子剛離開(kāi),，不舍之情還是溢于言表,，孩子出國(guó)是為了熱衷的鋼琴事業(yè)，這一點(diǎn)卻又是傅雷一直希望的結(jié)果,，這其中夾雜的對(duì)子女的復(fù)雜情感怎能不讓人動(dòng)容?兒子不在身邊,，感覺(jué)失去了好多，感觸也多了好多,，這些回憶讓我們也清晰的理解傅雷“愛(ài)恨交織”的愛(ài)……
《傅雷家書(shū)》更像是一部人生紀(jì)錄片,，記錄的是一段濃濃的父子情，傅雷的循循善誘，從中感受他那高尚而又正直的靈魂,，傅雷不僅僅是在給他的孩子指引方向,，更是在給剛剛起步的中華民族指引方向，他也讓我們了解了那個(gè)年代的歷史,，那個(gè)年代中華民族的父輩對(duì)子女和國(guó)家的情感,，他的思想成熟不失穩(wěn)重，理性評(píng)價(jià)社會(huì)的同時(shí),，帶來(lái)很多自己生活的獨(dú)特見(jiàn)解,，印象深刻的是這其中還包括與兒子談馬哲中悟出的諸多人生哲理，現(xiàn)實(shí)而又客觀,，真實(shí)中蘊(yùn)含對(duì)兒子的深深關(guān)切,，和對(duì)這個(gè)國(guó)家前途命運(yùn)的深深眷戀。
而從《傅雷家書(shū)》聯(lián)想到自己的父母,，心中有種說(shuō)不上的酸楚,。父母?jìng)円惠呑拥牟賱冢瑸榱苏l(shuí)?他們雖然無(wú)法像傅雷那樣與自己的子女溝通,，可是他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傳達(dá)他們的關(guān)愛(ài),，半百的年紀(jì)，漸漸花白的頭發(fā),，爬上眼角的皺紋,，長(zhǎng)滿老繭的雙手，還有那雙時(shí)時(shí)充滿期盼的眼睛,，幾十年如一日,，他們一直都在用自己的愛(ài)呵護(hù)著我們，面對(duì)我們的不解與叛逆,，他們又偷偷的流過(guò)多少淚水,，但還是堅(jiān)強(qiáng)的給予理解，微笑相對(duì),，其實(shí)他們的嘮叨和教誨是對(duì)我們最最深切愛(ài)的詮釋,，我們需要做的是理解他們的愛(ài)，感恩他們的付出,，用我們的努力和成績(jī)讓他們感覺(jué)到欣慰,，最后感謝全天下父母畢生的操勞!
讀傅雷家書(shū)的閱讀感受篇四
在人生與世界的宏大版圖上，每個(gè)人都像是圖紙上的一個(gè)極小的點(diǎn),，圖紙上沒(méi)有任何痕跡,，新生的人兒不知去向何處。但總會(huì)有路的,，是父輩引領(lǐng)著我們,，他們的每一句親切的叮嚀都推動(dòng)著我們前進(jìn),，前進(jìn)。
“心中的苦悶不在家信中發(fā)泄,，又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢?我們不來(lái)安慰你,，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢?”
這一句叮嚀，雖是疑問(wèn)的句式,，卻顯得格外真切,、堅(jiān)定與誠(chéng)懇。孩子與父輩之間,，能是這樣親密的關(guān)系：能夠彼此傾訴,，彼此安慰。
傅雷說(shuō),，“我是過(guò)來(lái)人,，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心,，更不必強(qiáng)壓在肚里不告訴我們,。”
一句再簡(jiǎn)單不過(guò)的話,，一句平和而溫柔的話,，竟能有感動(dòng)人心的力量—它是一位父親的叮嚀，是最真實(shí)的了,。
父輩短短的一句話,，總是能安撫兒女精神之消沉，內(nèi)心之疲憊,。他們知道自己的身后有著最堅(jiān)實(shí)的后盾,、最溫馨的港灣,。聽(tīng)聽(tīng)這父輩的叮嚀,，足以令人感到安心。
“我祝福你,，我愛(ài)你,，希望你強(qiáng)、更強(qiáng),，永遠(yuǎn)做一個(gè)強(qiáng)者,，有一顆慈悲之心的強(qiáng)者!”傅雷將他對(duì)孩子最為真摯的希望融入了這一句叮嚀之中。
他希望兒子深刻的思考,，做有修養(yǎng)的青年,，重視做人，且不是狹義的做人,，而是“包括對(duì)世界,、對(duì)政局的看法與態(tài)度。”叮嚀中蘊(yùn)涵著的不僅是溫情,，更是傅雷對(duì)孩子的嚴(yán)格要求,。
傅雷和傅聰父子情深，而傅雷同良師又同益友一般,，盡到了一個(gè)引導(dǎo)著孩子的,、一位父親的職責(zé)。這一句句叮嚀,，背后是無(wú)比的期望,，是遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的牽掛與思念，又如暖陽(yáng)般照進(jìn)無(wú)數(shù)人的心中,。
我不禁想到了《背影》中,，那位略顯笨拙的父親那一句“你留在此地，不要走動(dòng)”,，看似簡(jiǎn)潔明了,，實(shí)則內(nèi)涵無(wú)窮。
就這樣一句叮嚀,，滿懷著的是無(wú)窮的愛(ài),。父輩不善言辭，但他們對(duì)我們的關(guān)懷,，也許就體現(xiàn)在一件裘皮大衣,，一個(gè)新鮮的橘子，一封千里迢迢的信中,。
我又想起了,，我的父親也是同傅雷對(duì)他的孩子那般愛(ài)我啊!對(duì)于這一點(diǎn)，我深信不疑,?！岸嗪刃┧保岸喑渣c(diǎn)青菜”,，“多穿些暖和的衣服”,，“早點(diǎn)睡覺(jué)”父親想說(shuō)的，絕不僅有這些,，那些深藏在叮嚀背后的情感,，只得由我們從心底去領(lǐng)悟了。
