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中班美術(shù)漂亮的購物袋篇一

1 ,、對利用廢舊材料小制作感興趣,，能利用廢舊材料制作購物袋，并加以簡單的裝飾,。

2 ,、能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶。

3 ,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

4 、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

5 、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

能利用廢舊材料制作購物袋,，對利用廢舊材料的小制作感興趣,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對購物袋有初步的了解物質(zhì)準(zhǔn)備：各種購物袋;小超市場景;多種廣告紙、掛歷紙,、剪刀,、膠水。

一,、引出主題,，激發(fā)興趣

"今天我們的娃娃家超市開張了，我們進(jìn)去逛逛,，看看有自己需要的東西嗎? (幼兒逛超市以后入座)"

1,、你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?

2、你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?

3,、你們想設(shè)計(jì)一個怎么樣的購物袋?

二,、觀察環(huán)保購物袋，講解制作方法出示購物袋,，讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。

1,、"我有一個購物袋,，你們看看，要裝東西袋子應(yīng)該有一個什么?"

2,、其他三面應(yīng)該怎么樣?

3,、粘好了要裝上什么東西才可以拎?

三、幼兒制作購物袋

1,、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購物袋,，并進(jìn)行簡單的裝飾。

2,、幫助能力較弱的幼兒完成重點(diǎn)部分,。

3、啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán),。

四,、觀賞展評

1、找找誰的袋子有趣又好看,。

2,、提著自己制作的袋子去"超市"選購自己喜歡的物品，裝在袋子里,。

在美工角中放置活動剩余的材料,，讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。

在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用,，教師的引導(dǎo)作用,?；顒又校變憾际前醋约旱囊庠高M(jìn)活動的：自由逛超市,，自由討論袋子的做法,，獨(dú)立地完成作品到最后的提自己的作品去購物?？傊?，幼兒對本次活動表現(xiàn)出很大的興趣，情緒一直非常飽滿,。

中班美術(shù)漂亮的購物袋篇二

對利用廢舊材料小制作感興趣?能利用廢舊材料制作購物袋,，并加以簡單的裝飾

能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶

重點(diǎn)：能利用廢舊材料制作購物袋，對利用廢舊材料的小制作感興趣

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對購物袋有初步的了解

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種購物袋,；小超市場景,；多種廣告紙、掛歷紙,、剪刀,、膠水

一、引出主題,，激發(fā)興趣

“今天我們的娃娃家超市開張了,，我們進(jìn)去逛逛，看看有自己需要的東西嗎? (幼兒逛超市以后入座)”

1．你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?

2．你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?

3．你們想設(shè)計(jì)一個怎么樣的購物袋? (幼兒自由討論)

二,、觀察環(huán)保購物袋,，講解制作方法

出示購物袋，讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法,。

1．“我有一個購物袋,，你們看看，要裝東西袋子應(yīng)該有一個什么?”

2．其他三面應(yīng)該怎么樣?

3．粘好了要裝上什么東西才可以拎?

三,、幼兒制作購物袋

1．鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購物袋,，并進(jìn)行簡單的裝飾,。

2．幫助能力較弱的幼兒完成重點(diǎn)部分,。

3．啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。

四,、觀賞展評

1．找找誰的袋子有趣又好看,。

2．提著自己制作的袋子去“超市”選購自己喜歡的物品,，裝在袋子里。

在美工角中放置活動剩余的材料,，讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作,。

中班美術(shù)漂亮的購物袋篇三

從環(huán)保教育出發(fā)，從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋作為環(huán)境教育的內(nèi)容,。在活動過程中,，啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說購物袋的用途,、特征,，激發(fā)幼兒的制作興趣，設(shè)計(jì)各種各樣的購物袋,，利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家里帶來的掛歷紙來制作,，即體現(xiàn)了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力制作各種各樣的購物袋,，雖然教師沒有直接示范如何粘貼袋子,，但幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)想出了各種粘貼的方法，并設(shè)計(jì)了與眾不同的拎環(huán),。充分體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造性,。最后的環(huán)節(jié)讓幼兒自己拿著自己設(shè)計(jì)的環(huán)保購物袋去“超市”購物，實(shí)際上是給幼兒提供一個展示自己的機(jī)會,，是幼兒在情感上得到成功的滿足,。最后的環(huán)節(jié)在幼兒體驗(yàn)成功的同時，可以在“購物”的過程中欣賞同伴的袋子,，教師也可以檢測制作的完成情況,。

在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用，教師的引導(dǎo)作用,。活動中,，幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動的：自由逛超市,，自由討論袋子的做法，獨(dú)立地完成作品到最后的提自己的作品去購物,?？傊變簩Ρ敬位顒颖憩F(xiàn)出很大的興趣,，情緒一直非常飽滿,。

中班美術(shù)教案――:走進(jìn)夏天-切西瓜 （泥工）

目標(biāo)：

1、在觀察西瓜特征的基礎(chǔ)上,，了解西瓜的用途,。

2、嘗試用彩泥制作西瓜,。

準(zhǔn)備：西瓜,、彩泥等

過程：

1、幼兒觀察并談?wù)勎鞴系睦锿馓卣鳌?/p>

2,、幼兒吃吃西瓜,，嘗嘗西瓜的味道,。

3、談?wù)摮晕鞴系暮锰帲耗軒椭覀兎朗罱饪省?/p>

4,、制作西瓜：

用紅色彩泥做瓜瓤,，綠色彩泥做瓜皮，用小刀或線玩切西瓜的游戲,。

幼兒園中班美術(shù)教案：絨線編織小丑

材料：乒乓球,、晴綸毛線、彩帶,、花布（邊角料）,、膠水。

工具：剪刀,、錐子

制作：

1,、先用晴綸毛線扎出小丑的身體和大小不同的彩線球，再把花布裱糊在紙上,，卷成錐形帽子,。

2、結(jié)實(shí)

3,、裝飾眼睛,、嘴，加工完成,。

年齡班：大班

做做玩玩----絨線編織《手套娃娃》

材料：白色勞動手套,、棉花、毛線（二,、三種顏色）,、縫紉線（黑、白,、紅）,、花布（邊角料）。

制作：

1,、將手套的無名指退進(jìn)手掌里,。再剪下小手指套，把小指套縫在與大拇指套對應(yīng)的位置上,。

2,、向手套內(nèi)填塞棉花。用毛線在大拇指套的根部扎出脖子的位置,、調(diào)整好娃娃頭的大小造型,，即可將娃娃頭的翻口處縫合。至此,，手套娃娃的基本形體就組成了,。

3,、在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙嫌眉t縫紉線綴上嘴巴、黑縫紉線綴出眼睛,、黑毛線縫制頭發(fā),。

4、根據(jù)需要制作各種服飾,。

布袋木偶系列

材料與工具

材料：硬泡沫,、毛巾、布,、線等,。

工具：美工刀、銼,、剪,、針、乳膠,、大頭針,、砂紙。

制作方法

1,、選一塊泡沫用美工刀削去邊角,，再鋸成粗胚（圓球形），然后修成小熊的頭,，再用木工銼,、砂紙打磨平滑加工制成；

2,、在頭上包貼一層布,，可用毛巾以及舊針織品，包貼時乳膠要圖勻,；

3、用8cm×20cm的卡紙涂上乳膠,，卷成比食指略粗的紙筒,，在頭下方挖一個交紙筒略小的圓洞，將紙筒插入固定在里面,；

4,、用卡紙或棕色絨布做耳朵，在頭頂開槽口,，將耳朵嵌進(jìn)去,；

5、用紐扣做眼睛,，用細(xì)鐵絲穿在孔中,，做一道小小插腳,，醮上乳膠液插在頭胚上，眼睛會顯得水靈靈的,，鼻子可以用包扣法做,，抹膠粘上；

6,、根據(jù)表演者的手形大小,，用布縫制布袋；

7,、按布袋的大小設(shè)計(jì)縫制木偶的服裝,，要求穿脫方便，以便更換,；

8,、用橡皮筋將布袋的頸部扎牢在頭的頸部上，再穿上衣服,，小熊布袋木偶就好了,。

中班美術(shù)漂亮的購物袋篇四

1、能自主發(fā)揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋,。

2,、掌握出穴畫法，嘗試學(xué)會取舍,，留出空間表達(dá)時尚,。

3、感受暖色帶給大家的感覺,，大膽進(jìn)行裝飾,。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5,、感受繪畫的趣味性,，體會創(chuàng)作的快樂。

1,、空白紙袋,、黑色記號筆、暖色水粉

2,、生活中各種線描畫裝飾的購物袋ppt

(一)出示成品引出課題,、引起幼兒興趣教師：今天我?guī)砹耸裁?(紙袋)媽逛街的時候最喜歡拿著漂亮的紙袋，今天我們就來設(shè)計(jì)漂亮的紙袋送給她。

(二)課件展示,，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)

1,、師邊播放課件邊引導(dǎo)幼兒觀察每個紙袋都是用什么圖案進(jìn)行裝飾的?裝飾的圖案畫在紙袋的什么地方?

2、引導(dǎo)幼兒觀察出穴畫法,，告訴幼兒圖案的一半在紙上,、另外一半在紙的外面，藏起來了,，不用畫,，叫出穴。

幼兒自由總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：圖案可以畫在紙袋的上面,、下面,、左邊、右邊或中間,，留出一定的空間來變達(dá)時尚,。

(三)幼兒動手設(shè)計(jì)紙袋教師提出要求：看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學(xué)會取舍,，留出空間,。

(四)作品展示評價請幼兒介紹自己的作品：你用到了什么圖案?作品代表什么意思?

在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用，教師的引導(dǎo)作用,?；顒又校變憾际前醋约旱囊庠高M(jìn)活動的：自由討論袋子的做法,，獨(dú)立地完成作品到最后的提自己的作品去購物,。總之,，幼兒對本次活動表現(xiàn)出很大的興趣,，情緒一直非常飽滿。

中班美術(shù)漂亮的購物袋篇五

1,、能自主發(fā)揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋,。

2、掌握出穴畫法,，嘗試學(xué)會取舍,，留出空間表達(dá)時尚。

3,、感受暖色帶給大家的感覺，大膽進(jìn)行裝飾,。

1,、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉

2,、生活中各種線描畫裝飾的購物袋ppt

一,、出示成品引出課題、引起幼兒興趣

教師：今天我?guī)砹耸裁?？（紙袋）媽逛街的時候最喜歡拿著漂亮的紙袋,，今天我們就來設(shè)計(jì)漂亮的紙袋送給她。

1,、師邊播放課件邊引導(dǎo)幼兒觀察每個紙袋都是用什么圖案進(jìn)行裝飾的,？裝飾的圖案畫在紙袋的什么地方？

2,、引導(dǎo)幼兒觀察出穴畫法,，告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面,，藏起來了,，不用畫，叫出穴,。

幼兒自由總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：圖案可以畫在紙袋的上面,、下面、左邊,、右邊或中間,，留出一定的空間來變達(dá)時尚。

教師提出要求：看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法,。嘗試學(xué)會取舍,，留出空間。

請幼兒介紹自己的作品：你用到了什么圖案,？作品代表什么意思,？

中班美術(shù)漂亮的購物袋篇六

1、能自主發(fā)揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋,。

2,、掌握出穴畫法，嘗試學(xué)會取舍,，留出空間表達(dá)時尚,。

3、感受暖色帶的感覺,，大膽進(jìn)行裝飾,。

1、空白紙袋,、黑色記號筆,、暖色水粉

2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋ppt

(一)出示成品引出課題、引起幼兒興趣教師：今天我?guī)砹耸裁?（教案：）(紙袋)媽逛街的時候最喜歡拿著漂亮的紙袋,，今天我們就來設(shè)計(jì)漂亮的紙袋送給她,。

(二)課件展示，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)

1,、師邊播放課件邊引導(dǎo)幼兒觀察每個紙袋都是用什么圖案進(jìn)行裝飾的?裝飾的圖案畫在紙袋的什么地方?

2,、引導(dǎo)幼兒觀察出穴畫法，告訴幼兒圖案的一半在紙上,、另外一半在紙的外面,，藏起來了，不用畫,，叫出穴,。

幼兒自由經(jīng)驗(yàn)：圖案可以畫在紙袋的上面、下面,、左邊,、右邊或中間，留出一定的空間來變達(dá)時尚,。

(三)幼兒動手設(shè)計(jì)紙袋教師提出要求：看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法,。嘗試學(xué)會取舍，留出空間,。

(四)作品展示請幼兒介紹自己的作品：你用到了什么圖案?作品代表什么意思?

中班美術(shù)漂亮的購物袋篇七

幼兒教育已經(jīng)引起了全社會的關(guān)注,，我們不僅對幼兒知識能力進(jìn)行培養(yǎng)，還要特別重視孩子自理能力的培養(yǎng),。因此,，在日常教育中我們利用身邊的環(huán)保廢舊材料，為幼兒親手制作一些玩教具,，來激發(fā)幼兒參與活動主動學(xué)習(xí)的興趣,。

小小布藝書的制作從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，選取柔軟的,、顏色鮮艷的各種絨布為主要材料,，首先將布裁成一樣大小的長方形作書頁，書頁的多少根據(jù)內(nèi)容制定,。再利用絨布制作一些不同款式的服裝并加之各種紐扣,，如：按扣、子母扣,、拉鏈,、鞋帶及中國古典的盤扣，同時還制作了一些活潑可愛的動物,、植物,、水果等半成品,，然后將這些材料分布在書中，每一頁有不同的教育意義,。最后將這些書頁用絲帶連接在一起?？呻S意拆裝的書頁更具有操作性,，可同時供多名幼兒同時操作。

《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出：“以幼兒發(fā)展為本,，支持幼兒自由發(fā)展,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位?！?幾年來,，我們一直關(guān)注小班幼兒的生活自理能力培養(yǎng)，為此,，我們一直在研究,、探討一些適合幼兒操作的活動材料。

玩具是孩子們最好的朋友,。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，在日常教育活動中以游戲?yàn)橹骶€，為幼兒提供具有可操作性材料的環(huán)境,，讓幼兒在操作過程中各方面能力都得到提高,。隨著幼教改革的不斷深入，以往幼兒的活動材料的單一性已不能適應(yīng)當(dāng)今幼教課程整合性的這一特點(diǎn),。因此,，在此觀念的影響下，結(jié)合原有經(jīng)驗(yàn)制作了新的幼兒操作材料《小小布藝書――小紐扣》,。這本書的內(nèi)容較以前更具有綜合性和整合性,，適合幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在操作中提高了審美能力,、思維能力,、動手能力及想象能力等。

這本書的內(nèi)容包含了語言領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域,、藝術(shù)領(lǐng)域、社會領(lǐng)域等多方面內(nèi)容,，不僅培養(yǎng)了幼兒小肌肉的靈活性,、準(zhǔn)確性，而且又提高了幼兒的生活自理能力,。

體現(xiàn)在藝術(shù)領(lǐng)域中,，我們制作的.活潑可愛的動植物,、水果可以發(fā)揮幼兒的自由想象力，自主創(chuàng)意組合畫面,，提高幼兒的審美能力和欣賞能力,。

在書中“系鞋帶”一頁我還滲透了社會領(lǐng)域的內(nèi)容，讓幼兒懂得小朋友要有愛心,、要互相幫助,。

科學(xué)領(lǐng)域著重讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。我們可以讓幼兒數(shù)一數(shù)草地上有幾朵花,，樹上有多少果子,，衣服上有幾個紐扣等等。讓幼兒介紹衣服的顏色,、樣式,，還可以讓幼兒將自己創(chuàng)意的畫面向同伴大膽的講述。發(fā)揮孩子的想象力創(chuàng)編講述“小刺猬背果子”的故事或者讓幼兒自主選擇一些內(nèi)容,、材料進(jìn)行組合講述,。

通過幼兒操作活動，使他們的自信心和表現(xiàn)力都得到了提高,，并讓幼兒在操作中體驗(yàn)到了成功的快樂,。

小小布藝書的提供增強(qiáng)了幼兒參與活動的興趣，讓幼兒在活動中得到鍛煉,。今后根據(jù)幼兒實(shí)際需求,，還會制作更多布藝書。

“小小音樂會”讓幼兒了解一些樂器知識,，加入一些會發(fā)聲的小芯片還可以傾聽各種樂器的聲音,。“小劇場”可以讓幼兒自己操作表演,。

“聰明的寶寶”系列包括“我的家”,、可愛的動物等。其中“我的家”讓幼兒認(rèn)識一些家用電器,，家具,，了解它們的功能。認(rèn)識家庭成員的稱呼,?！翱蓯鄣膭游铩毕蛴變航榻B動物的行走方式并在提供的材料中選擇動物愛吃的食物進(jìn)行連線或粘貼。

“英語abc”鑲嵌英語字母,，根據(jù)所出示單詞選擇恰當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行粘貼,，根據(jù)畫面內(nèi)容用簡單的英語介紹畫面等等。

讓書中可愛,、漂亮的畫面吸引幼兒,，更好的提高幼兒的動手,、動、動腦等綜合能力吧,！

中班美術(shù)漂亮的購物袋篇八

1,、在觀察西瓜特征的基礎(chǔ)上，了解西瓜的用途,。

2,、嘗試用彩泥制作西瓜。

西瓜,、彩泥等

1、幼兒觀察并談?wù)勎鞴系睦锿馓卣鳌?/p>

2,、幼兒吃吃西瓜,，嘗嘗西瓜的味道。

3,、談?wù)摮晕鞴系暮锰帲耗軒椭覀兎朗罱饪省?/p>

4,、制作西瓜：

用紅色彩泥做瓜瓤，綠色彩泥做瓜皮,，用小刀或線玩切西瓜的游戲,。

乒乓球、晴綸毛線,、彩帶,、花布（邊角料）、膠水,。

剪刀,、錐子

1、先用晴綸毛線扎出小丑的身體和大小不同的彩線球,，再把花布裱糊在紙上,，卷成錐形帽子。

2,、結(jié)實(shí)

3,、裝飾眼睛、嘴,，加工完成,。

大班

做做玩玩----絨線編織《手套娃娃》

白色勞動手套、棉花,、毛線（二,、三種顏色）、縫紉線（黑,、白,、紅）,、花布（邊角料）。

1,、將手套的無名指退進(jìn)手掌里,。再剪下小手指套，把小指套縫在與大拇指套對應(yīng)的位置上,。

2,、向手套內(nèi)填塞棉花。用毛線在大拇指套的根部扎出脖子的位置,、調(diào)整好娃娃頭的大小造型,，即可將娃娃頭的翻口處縫合。至此,，手套娃娃的基本形體就組成了,。

3、在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙嫌眉t縫紉線綴上嘴巴,、黑縫紉線綴出眼睛,、黑毛線縫制頭發(fā)。

4,、根據(jù)需要制作各種服飾,。

布袋木偶系列

材料與工具

硬泡沫、毛巾,、布,、線等。

美工刀,、銼,、剪、針,、乳膠,、大頭針、砂紙,。

1,、選一塊泡沫用美工刀削去邊角，再鋸成粗胚（圓球形）,，然后修成小熊的頭,，再用木工銼、砂紙打磨平滑加工制成,；

2,、在頭上包貼一層布，可用毛巾以及舊針織品,，包貼時乳膠要圖勻,；

3,、用8cm×20cm的卡紙涂上乳膠，卷成比食指略粗的紙筒,，在頭下方挖一個交紙筒略小的圓洞,，將紙筒插入固定在里面；

4,、用卡紙或棕色絨布做耳朵,，在頭頂開槽口，將耳朵嵌進(jìn)去,；

5,、用紐扣做眼睛，用細(xì)鐵絲穿在孔中,，做一道小小插腳,，醮上乳膠液插在頭胚上，眼睛會顯得水靈靈的,，鼻子可以用包扣法做，抹膠粘上,；

6,、根據(jù)表演者的手形大小，用布縫制布袋,；

7,、按布袋的大小設(shè)計(jì)縫制木偶的服裝，要求穿脫方便,，以便更換,；

8、用橡皮筋將布袋的頸部扎牢在頭的頸部上,，再穿上衣服,，小熊布袋木偶就好了。

中班美術(shù)漂亮的購物袋篇九

從環(huán)保教育出發(fā),，從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋作為環(huán)境教育的內(nèi)容。在活動過程中,，啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),，說說購物袋的用途、特征,，激發(fā)幼兒的制作興趣,，設(shè)計(jì)各種各樣的購物袋，利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家里帶來的掛歷紙來制作,，即體現(xiàn)了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念,。幼兒有能力制作各種各樣的購物袋,，雖然教師沒有直接示范如何粘貼袋子，但幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)想出了各種粘貼的方法,，并設(shè)計(jì)了與眾不同的拎環(huán),。充分體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造性。最后的環(huán)節(jié)讓幼兒自己拿著自己設(shè)計(jì)的環(huán)保購物袋去"超市"購物,，實(shí)際上是給幼兒提供一個展示自己的機(jī)會,，是幼兒在情感上得到成功的滿足。最后的環(huán)節(jié)在幼兒體驗(yàn)成功的同時,，可以在"購物"的過程中欣賞同伴的袋子,，教師也可以檢測制作的完成情況。

1,、對利用廢舊材料小制作感興趣?能利用廢舊材料制作購物袋,，并加以簡單的裝飾

2、能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶

3,、大膽嘗試?yán)L畫,，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

能利用廢舊材料制作購物袋，對利用廢舊材料的小制作感興趣

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對購物袋有初步的了解

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種購物袋,；小超市場景,；多種廣告紙、掛歷紙,、剪刀,、膠水

（一）、引出主題,，激發(fā)興趣"今天我們的娃娃家超市開張了,，我們進(jìn)去逛逛，看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以后入座)"

1,、你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?

2,、你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?

3、你們想設(shè)計(jì)一個怎么樣的購物袋?(幼兒自由討論)

（二）,、觀察環(huán)保購物袋,，講解制作方法出示購物袋，讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法,。

1,、"我有一個購物袋，你們看看，要裝東西袋子應(yīng)該有一個什么?"

2,、其他三面應(yīng)該怎么樣?

3,、粘好了要裝上什么東西才可以拎?

（三）、幼兒制作購物袋

1,、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購物袋,，并進(jìn)行簡單的裝飾。

2,、幫助能力較弱的幼兒完成重點(diǎn)部分,。

3、啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán),。

（四）,、觀賞展評

1、找找誰的袋子有趣又好看,。

2,、提著自己制作的袋子去"超市"選購自己喜歡的物品，裝在袋子里,。

活動延伸：

在美工角中放置活動剩余的材料,，讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。

在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用,，教師的引導(dǎo)作用,。活動中,，幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動的：自由逛超市，自由討論袋子的做法,，獨(dú)立地完成作品到最后的提自己的作品去購物,。總之,，幼兒對本次活動表現(xiàn)出很大的興趣,，情緒一直非常飽滿。