體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

低段班主任工作心得體會篇一

一,、班主任要以身作則，為人師表,。

教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績,，就必須以身作則，為人師表,，從我做起,。中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期,，作為老師，特別是班主任,，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為,。因此，作為班主任,，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生,。例如,，要求學(xué)生知錯就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時,，我也真誠地對學(xué)生說：“對不起,，這件事是我沒查清楚，錯怪你了,?！边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯了，能夠主動地找到跟我認(rèn)錯,。

二,、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)

每個學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn),。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中，增強(qiáng)自信并走向成功,。我班里有這樣一個女生,，她平日里默默無聞，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生,，但她的字寫得不錯,。我們班第一次辦班板報(bào)時，發(fā)愁沒人會寫板頭,。我就找到她,，說她的字寫得挺好，讓她試試,，結(jié)果她寫得不錯,。在那個周的周記里，她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報(bào)的板頭,，以前,，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給我這個機(jī)會了,。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力,，極大地增強(qiáng)了自信心,。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn)，班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn),，公開贊美,。這樣，贊美將會成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上,、刻苦求學(xué)的巨大動力,。

三、發(fā)揮班干部作用

班干部是老師的小助手,，也是同學(xué)們的好朋友,，能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件，使集體有一個“控制中心”,，保證在統(tǒng)一的指揮下,，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，更重要的是通過班級工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力,，組織能力和獨(dú)立工作能力,。如班長全面負(fù)責(zé)班級工作;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項(xiàng)的文體活動;生活委員堅(jiān)持每周的生活,。組長管好本組的事,。在班上發(fā)生問題，班干部能主動解決糾紛,，化解矛盾,。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會，對上個周班級中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié),，或者提出自己對小組管理的方法和困惑,，并對本周的工作進(jìn)行安排布署。在每天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會,，交流一下當(dāng)天的情況,，然后由班長在班級進(jìn)行晚點(diǎn)。這樣從班長到組長責(zé)任分明,、各司其責(zé),。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心，調(diào)動了他們的積極性,，發(fā)揮了他們的主動性,、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著,。

四、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動

教育是種活動,。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生積極,、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動,。通過集體活動，開闊視野,，陶冶情操,，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動,，培養(yǎng)他們熱愛集體,、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心,，不甘落后,、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,，培育高尚的思想道德素質(zhì),。對于參加的活動,，無論是取得了成績還是以失敗告終,，有活動就有總結(jié),，學(xué)生自己要總結(jié),，班主任要總結(jié),，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，明辨是非，好的表揚(yáng),，差的批評,，這樣正氣會得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制,，對整個班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用,。

低段班主任工作心得體會篇二

班主任是未來的社會真正意義上的導(dǎo)師和核心。班集體這個小社會正是步入大社會最原始,、最基層的實(shí)踐模型,。

班主任是一定班級文化的倡導(dǎo)者和中心班級特定文化場中所發(fā)生的一切行為必將影響到未來國家和民族的大事業(yè)。

班主任工作對于學(xué)校管理工作來說,，是一項(xiàng)牽一發(fā)而動全身的工作,。許多班主任一談起這項(xiàng)工作，都有一種無所適從的感覺,，下面就我從事班主任工作談幾點(diǎn)心得,。希望能和同仁們互勉。

一,、營造溫馨的“家”

班主任工作第一步從布置教室開始,，在布置時班主任要盡心盡力，一定要把教室布置的與眾不同。一定要符合孩子的心理特點(diǎn),，讓他們喜歡,，讓他們來教室上課時，就象回到家里一樣,。實(shí)際上,，把教室布置得越好，學(xué)生越不會去破壞,。老師樂意去,，學(xué)生高興來。

二,、縮短心與心的距離,，多溝通

班主任要經(jīng)常去班里看一下，尤其是課間時間多與學(xué)生進(jìn)行交談,，了解他們思想動態(tài),，多關(guān)心他們，用實(shí)際行動讓他們感到溫暖,，了解他們各自的個性,，掌握第一手資料，為以后的教育工作奠定基礎(chǔ),。同時,，這樣做，會讓學(xué)生逐漸對你產(chǎn)生信任和依賴,。愿意和你說心理話,。適時引導(dǎo),，誠實(shí)守信的美德會和學(xué)生結(jié)伴,。從而增強(qiáng)班級凝聚力。

三,、加強(qiáng)思想道德教育

作為班主任一定要把思想道德教育放在第一位,，無論何時何地，只要有機(jī)會,，就適時進(jìn)行教育,。但一定不要用空洞的理論去教說學(xué)生，而要用他們的實(shí)際生活行為進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),。此時,，還要注意自己的方式、方法,。既不能太嚴(yán)肅,，也不能輕描淡寫，讓他們既知道自己的行為是對是錯,，也要讓他們從心理樂意接受教育,。

四,、善于運(yùn)用“身教”

“身教”勝與“言教”，這是每個教師都非常清楚的道理,，作為班主任要遇事躬行,，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,。不要一味地發(fā)號施令,，那樣會造成貌合神離的局面，很難掌握第一手資料,，班務(wù)工作的開展難以順利進(jìn),。舉個簡單的事例：現(xiàn)在我們都進(jìn)入新樓。教室里四壁潔白,，有時,，學(xué)生會有意無意地把墻弄臟，當(dāng)我看到這種情況,，什么也沒說,，拿起砂紙就去擦。第一次學(xué)生無動于衷,，第二次學(xué)生依然是無動于衷,，當(dāng)我第三次那起砂紙時，就有學(xué)生跑過來向我要砂紙,，去擦墻上的污跡,。到后來學(xué)生就自發(fā)地組織來監(jiān)督。這樣,，班內(nèi)慢慢地就形成了正氣,。破壞的少了，維護(hù)的多了,。

五,、教育學(xué)生針對學(xué)生的個性施行

幾十個學(xué)生，幾十個個性,，班主任一定充分了解學(xué)生的性格特征,，這樣，他們犯錯時,，就會有的放矢,，不同個性的學(xué)生，要采取不同的批評方式,，盡量不要用粗暴方式也要少用殺一儆百的方式,，下面我就談幾條教育方法以俱參考。

(1)多用鼓勵，培養(yǎng)自尊

很多學(xué)生(差生)由于在小學(xué)里就對老師,、家長的粗暴批評方式習(xí)以為常,，所以在他們心里就有一種逆反的心理甚至是破壞心理，自尊心被徹底粉碎,。養(yǎng)成一種破罐子破摔的心理,，所以對待這種學(xué)生就要耐心地培養(yǎng)他們自尊心。盡量去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn),，抓住時機(jī)去鼓勵,，激發(fā)他們內(nèi)心的自尊,。

(2)多寬容

俗話說“人是在不斷犯錯的基礎(chǔ)上成長起來的”我們面對的都是十幾歲的孩子,，所以不要用成人的規(guī)格去要求他們，要允許他們犯錯,，在犯錯時要耐心地給予指導(dǎo),，告誡他們?nèi)耸强梢苑稿e的，但同樣的錯誤不能犯第二次,。要給他們改錯的機(jī)會，

六,、班務(wù)工作無小事

班主任要把班內(nèi)的每件事都認(rèn)真做好，做到班務(wù)工作無小事,，同為在成年人看來非常小的事,，在孩子看來卻是非常重要，一定不要因你的散漫而影響孩子人生觀的建立,。班主任的人生觀對學(xué)生的影響是至關(guān)重要的,。此時班主任應(yīng)該做到：腳踏實(shí)地,、務(wù)實(shí)工作。做些實(shí)實(shí)在在的工作,。

七,、設(shè)立班內(nèi)各種機(jī)構(gòu)

學(xué)生在學(xué)校除了學(xué)習(xí)之外，剩余時間就是玩耍,，由于空間,、設(shè)施問題，而使課外生活變得單調(diào)、枯噪,。這樣,，就會難免出現(xiàn)這樣那樣的問題。因此,，班內(nèi)應(yīng)成立各種組織機(jī)構(gòu),。力爭使人人有事做，事事有時做,，時時有事做,。并且班主任也應(yīng)該是其中的一員，積極熱情地去參與他們的活動,，重視他們的活動,。

八、注重培養(yǎng)班委的能力

多給學(xué)生一些空間,，讓他們組織起來去干自己的事情,，如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽組競爭,、大合作,、辯論會、家長會等等,。讓班干部們自己組織安排,，既鍛煉能力又給班級帶來活動，還給同學(xué)帶來歡樂,，為以后的放手打下基礎(chǔ),。

總之，當(dāng)班主任工作很累,，事情很多,，很操心，有時候會很心煩,，但是,，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂談話，當(dāng)你把學(xué)生當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話告訴你,，孩子變了，變得懂事,、聽話,，那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論行為還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多方面,，但是，你得到的將是美麗的世界!工作著是美麗的!

低段班主任工作心得體會篇三

一,、營造班風(fēng),，用智慧引領(lǐng)學(xué)生。

身為班主任,，抓好班風(fēng),，是義不容辭的責(zé)任?！皥F(tuán)結(jié),、緊張、主動,、向上”是我們的班訓(xùn),。接到一個新的班級以后，我講的第一個內(nèi)容就是團(tuán)結(jié),，只有大家擰成一股繩,，才能產(chǎn)生蓬勃向上的力量。同學(xué)之間互幫互助,，牢牢樹立班級聲譽(yù)第一的思想,，走出去不給班級抹黑，時時想到我是___班的學(xué)生,，代表班級形象,。柏楊先生在《丑陋的中國人》中講到“一個中國人是條龍，三個中國人是群蟲”就充分詮釋了團(tuán)結(jié)的重要性,。做好團(tuán)結(jié)工作后,，主抓一個“緊”字，一個良好的班級,，要有戰(zhàn)斗力,，從時間上，紀(jì)律上要與眾不同;既緊張,，又不能讓學(xué)生感到厭煩,。我是這樣做的。先講”三大紀(jì)律,，八項(xiàng)注意”,，三大紀(jì)律是教室紀(jì)律，寢室紀(jì)律,，飯場紀(jì)律;八大注意是：注意個人形象,，注意時間觀念，注意學(xué)習(xí)方法,，注意語言文明,，注意衛(wèi)生習(xí)慣，注意學(xué)習(xí)動態(tài),，注意身體財(cái)物安全,，注意班主任和老師的臉色。在管理中,，對事不對人,，處理問題，以班紀(jì)為準(zhǔn)繩,，做到公平公正,，處理事件讓學(xué)生心服口服。

優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動力,，可以有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力，是班集體的生命線,。在學(xué)習(xí)中,，要營造一種積極緊張的氛圍，開發(fā)潛能,，激發(fā)熱情,，注入活力。每位同學(xué)制定近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo),，咬定目標(biāo)不放松,，朝著目標(biāo)前進(jìn)，前進(jìn),，再前進(jìn),，日有小進(jìn)，月有大進(jìn),。每位同學(xué)選定學(xué)習(xí)競爭對手,，互比互學(xué)，每個章節(jié)過關(guān),，大型考試作綜合對比,，找差距,，找原因，形成比,、學(xué),、趕、幫,、超的熱潮,，形成良好的比學(xué)氛圍，像以前我班的陳宇航給自己定的目標(biāo)是趕超杜家圳同學(xué)(班級前六名),，通過自己的努力,，期中考試取得班級第七的好成績，第二次月考取得了全班第二的好成績,，如愿以償,。學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的理想，既有動力,，又有樂趣,，享受到成功的快樂。

二,、關(guān)注成長,，用美德教育學(xué)生。

教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。”我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)做人是最重要的,，然后才是長知識長本領(lǐng)。如果說我對學(xué)生有偏愛的話,，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的學(xué)生,。因此我把教孩子做人放在第一位：

1、教育他們有責(zé)任心,。為自己的健康,、安全負(fù)責(zé);為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé);為自己的行為后果負(fù)責(zé);勇于承擔(dān)一些責(zé)任和義務(wù)。

2,、教育學(xué)生尊重他人,。在家尊重家人朋友，在學(xué)校尊重老師同學(xué),，在社會上尊重每一個人,。說話做事考慮別人的感受，與人為善,，不自私自利,，一切以自我為中心,，否則走上社會遲早會吃大虧的。

3,、重視他們良好習(xí)慣的培養(yǎng),。行動養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn)。有了良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將會受益終身。

4,、教育他們勇于吃苦,。吃得苦中苦，方為人上人,。我班學(xué)生都比較優(yōu)秀,，學(xué)習(xí)壓力大，我教育他們不怕苦,，不怕累,，變壓力為動力，努力學(xué)習(xí),，爭取更優(yōu)異的成績,，有了收獲就有成就感了，拼搏的過程雖然艱辛,，但拼搏本身就是一種樂趣!

三,、發(fā)掘潛力，用信心激勵學(xué)生,。

自信心被譽(yù)為“精神世界的一朵鮮花”,，它可以產(chǎn)生積極的行為動機(jī)，使人富有進(jìn)取精神,，對人的成長和一生有重要的影響,。德國著名教育學(xué)家第斯多惠說：“教育的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵,、喚醒和鼓舞,。”學(xué)生的自信心是通過一點(diǎn)一滴逐步培養(yǎng)起來的,。有時,，一句鼓勵的話語、一次表揚(yáng),、一次成功的體驗(yàn),，都會增強(qiáng)他們的自信心,。教師對學(xué)生的激勵和鼓舞，就像是點(diǎn)石成金的魔棒一樣,，往往會讓你眼前一亮,，收到意想不到的效果。班主任要充分相信學(xué)生,，要創(chuàng)造機(jī)會,，為學(xué)生提供空間，給學(xué)生展示自己的機(jī)會,，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅,。

一旦學(xué)生樹立了信心，就會迸發(fā)出無限的激情和力量,。陳彥泓同學(xué),，頭腦聰明，但性格內(nèi)向不善言辭,，成績不突出,，但潛力很大。跟家長交流多次,，家長很健談,，很重視對孩子的教育，很擔(dān)心孩子,，把希望寄托在老師身上,。我感到了壓在肩上的重?fù)?dān)。多次單獨(dú)和彥泓談心,，了解到他看的書還是比較多的,。課堂上有針對性的讓他回答問題，發(fā)現(xiàn)他作業(yè)中的閃光點(diǎn),，多作肯定性評價,，創(chuàng)造盡可能多的機(jī)會讓他展示自己，引導(dǎo)他如何準(zhǔn)確地達(dá)意傳情,，如何辭約意豐地表達(dá)觀點(diǎn),，甚至如何運(yùn)用所學(xué)旁征博引含蓄幽默的闡述見解。時間一天天過去了……在不斷地激勵,、鼓舞下,，他逐漸樹立了信心，學(xué)習(xí)積極性更高了,，明朗的笑容掛上了他那洋溢著青春的臉上,。一次他和父親參加教育界朋友聚會，席間父輩們談到素質(zhì)教育等問題，他落落大方,，侃侃而談,，很有見解地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，讓大家驚詫不已,，這還是當(dāng)初那小子嗎?親眼見證了長子的巨大長進(jìn),，驕傲的父親當(dāng)即打電話給我，言辭中抑制不住極度的興奮,，衷心向老師表示感謝!從此,，這孩子展開激情的雙翼，在學(xué)習(xí)的碧海藍(lán)天中自由地翱翔……

當(dāng)時分到班上賴楷佳,、洪弈兩位同學(xué),，英語成績很落后,，就是六七十分的成績,，憑著其他科的優(yōu)異成績考入奧賽班，英語老師初一就教他們,，苦于種種原因沒能補(bǔ)好他們的英語,，嘆息“時運(yùn)不濟(jì)”，擔(dān)心班級成績又會被他倆拖后腿,?？粗@倆可愛的孩子，一個想法油然而生：作為班主任的我能讓他倆就這樣“廢”了嗎?不能!我首先疏導(dǎo)了他們,，消除他們畏懼英語的心理,，不是學(xué)不好，而是沒自信,，不戰(zhàn)而敗,。雖教語文，我每天去督促檢查他倆讀背英語(他倆是內(nèi)宿生,，相對便利),，讓他們一有不懂問題就請教同學(xué)和老師，建立錯題集……他們和我形成了合力,。當(dāng)有一天英語老師說還懷疑他倆寫的英語作文是借鑒的時,，我知道我成功了!我相信付出總會得到回報(bào)!現(xiàn)在兩個孩子都是全級前幾十名的學(xué)生，試想,，如果英語……真是后怕!

一名普通的班主任,，每天要做的事都在重復(fù)，有人說重復(fù)的讓人感到疲倦,，可那些對于我來說不僅是一種樂趣,、一份癡情，更是超越了功利之后的一種愉悅……詩人汪國真有這樣一句詩：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,。作為班主任的我,，累并快樂著。我愿意在班主任工作這個大舞臺上,，做一個更勤奮,、更智慧的舞者……

低段班主任工作心得體會篇四

近幾年來，實(shí)驗(yàn)高中快速發(fā)展,，班主任老師做出了突出貢獻(xiàn),。我校班主任老師注意學(xué)習(xí)，提高快,，進(jìn)步大,，一大批班主任已經(jīng)達(dá)到了較高水平。目前,，我校班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)高,，工作能力強(qiáng)，作風(fēng)過硬,，這是我校內(nèi)涵發(fā)展的根本保證,。但是，發(fā)展還不平衡,，也存在一些問題,，盡管是在個別老師的個別時候，已經(jīng)在社會上有了一定的負(fù)面影響(尤其是輟學(xué)的同學(xué)),，突出表現(xiàn)在：時間卡的緊,，幾乎沒有活動;作業(yè)量大;教育引導(dǎo)少，方法簡單粗暴,，隨意停課,、叫家長，體罰不斷;急功近利,，只關(guān)注學(xué)習(xí),，很少關(guān)心其他方面。導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué),、輟學(xué),，甚至個別學(xué)生得了抑郁癥。

1.立志做一名卓越而幸福的班主任,。

教育部20___年8月頒發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,，選聘班主任應(yīng)突出考查以下條件：(一)作風(fēng)正派，心理健康,，為人師表;(二)熱愛學(xué)生,，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通;(三)愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力,。--人品好,，業(yè)務(wù)精，方法優(yōu),。

作為教師,，要愿意當(dāng)班主任，而且想當(dāng)好,。能不能當(dāng)班主任,，是一個教師工作能力的標(biāo)志。班主任工作雖然很辛苦,，但也很快樂,，作為教師，不當(dāng)班主任是不完整的,，也是一種損失,。所以，要從內(nèi)心深處想當(dāng)班主任,，并且喜歡這項(xiàng)工作,。既然選擇了教師并做班主任這項(xiàng)工作，就要義無反顧,，就做最好，就要建功立業(yè),。

為之而付出,。首先，要有積極地心態(tài)和陽光的心態(tài),，班主任的人格魅力對學(xué)生的影響是長期而深遠(yuǎn)的,，遇到一位好班主任是學(xué)生三生有幸。其次,，有高的追求,，以名師為榜樣，明確自己的奮斗目標(biāo),。班級是個很好的平臺,，當(dāng)班主任有很多機(jī)遇(相信發(fā)展、變化,，一切皆有可能,。像魏書生，李希貴,，李鎮(zhèn)西,，竇桂梅，任小艾，···),。第三,，立即行動，成功需要積累(厚積薄發(fā)),，需要過程,，一夜成名源自十幾年的積累和機(jī)遇。

要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)管理方法,。要盤活班級。向同行學(xué),，向書本學(xué),，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)，向?qū)＜覍W(xué),，抓住每一次培訓(xùn),、會議、進(jìn)修的機(jī)會,。

要充滿激情,，不斷創(chuàng)新工作思路。充分相信學(xué)生,，充分調(diào)動學(xué)生,。高度重視、積極參與,、主動組織好各項(xiàng)活動,，充分發(fā)揮活動的作用，(對班級可增強(qiáng)活力,、凝聚力,、向心力，對外可樹立形象,，展示自我),。學(xué)會抓住、創(chuàng)造教育的一切機(jī)會,，學(xué)會借機(jī),、借題、借勢,。引導(dǎo)學(xué)生表揚(yáng)老師,、調(diào)動老師的積極性。

2.真心關(guān)愛每一位學(xué)生,。認(rèn)識學(xué)生,，了解學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生心靈深處，以真誠感動學(xué)生,，以心靈喚醒心靈,。

充分認(rèn)識到目前的學(xué)生、家長和社會特點(diǎn),，把握好時代的脈搏,，定好位，處理好與學(xué)生,、家長的關(guān)系(平等關(guān)系,。既統(tǒng)一，又對立,，還具有可變性),。允許學(xué)生犯錯誤，采取適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育和懲罰,。多一些冷靜,，多一些理解，多一些寬容,。不隨意停課,、叫家長，不諷刺挖苦,，不體罰和變相體罰,，尤其不能動手。

3.有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和進(jìn)取心,。

抓安全,，抓思想，抓成績,。把思想教育、道德品質(zhì)養(yǎng)成,、學(xué)會做人放在首位,，以活動促進(jìn)德育教育。把班級學(xué)習(xí)成績的提高作為重要目標(biāo),。不為分?jǐn)?shù)而分?jǐn)?shù),，重視過程。把平時的作業(yè),、訓(xùn)練,、單元測試等都搞好了，結(jié)果必然不會差,。要及時發(fā)現(xiàn)問題,，措施到位,，抓好落實(shí)，防止最后相差很大,。

4.支持學(xué)校工作,，聽從學(xué)校、年級安排,，按教育規(guī)律辦事,。遵守作息時間，讓學(xué)生有體育活動和讀課外書的時間,，支持奧賽輔導(dǎo),，積極支持并組建社團(tuán)，在特長生轉(zhuǎn)化,、文理分科等方面按學(xué)校和年級的要求去做,。

學(xué)校將進(jìn)一步使班主任有更多的實(shí)惠。出臺辦法,，提高班主任的政治地位,，導(dǎo)向引領(lǐng)，搭建平臺,，使一批有思想,、有潛能的班主任迅速成長為我縣、我市乃至我省名師,。

低段班主任工作心得體會篇五

我是一名級別最低的主任——班老師,，如何做好班主任工作。但,，我又是最重要的,。因?yàn)槲业拇嬖谑侵R在無形的傳遞，因?yàn)槲业拇嬖谑菧嘏跓o聲的渲染,，因?yàn)槲业拇嬖谑巧谥赡壑凶呦虺墒臁?/p>

而這些,，都是我在這八年的分分秒秒里，在這八年的時時處處中真真切切的感受到,、體會到的,。八年來，我的學(xué)生從6,、7歲的兒童長到13,、14歲的少年，我的工作日益繁重,。我相信每一位班主任都和我一樣希望自己勝任這項(xiàng)工作,，并把自己從繁重中盡量解脫出來。那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會,。

一、做好先進(jìn)文化的引導(dǎo)者,，班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,，以人為本的"仁學(xué)者"

(一)充實(shí)自我，樹立威望

作為一名青年教師,，我深深懂得,，要想成為一名優(yōu)秀的班主任，必須要有很強(qiáng)的教育教學(xué)能力和崇高的師德,。為了做到這一點(diǎn),，我利用業(yè)余時間閱讀了大量的教育教學(xué)的理論書籍，不斷更新教育觀念,。在擔(dān)任學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)大組長工作期間,，我?guī)ьI(lǐng)數(shù)學(xué)教師們在教學(xué)中以新的教育理念為依托，不斷實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新,。經(jīng)常主動承擔(dān)各級各類研究課，我的課形式新穎,，內(nèi)容生動,，課堂氣氛活躍，孩子們都樂學(xué),、愛學(xué),，嘗到了學(xué)習(xí)的樂趣。作為班主任,，我不僅培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)能力,，更注重他們的思想和心理健康，孩子們不僅把我當(dāng)作他們的師長,，更把我當(dāng)作他們的知心朋友,，歡樂同享，痛苦共擔(dān),。學(xué)生家長對我也充滿信任,，在教育孩子的問題上經(jīng)常獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我也嘗到了工作帶給我的幸福和快樂,。

(二)培養(yǎng)干部，強(qiáng)化訓(xùn)練

1,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,，教育論文《如何做好班主任工作》,。

2、良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在,。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

二,、做到品德美,、學(xué)識美、藝術(shù)修養(yǎng)美,、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)美

教師——“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，“人類靈魂的工程師”，這是何等令人眩目的字眼!面對這樣熱情洋溢的贊譽(yù),，我作為其中的一員,，是何等的光榮和自豪。在人們的心目中,，作為一名教師,，固然需要有淵博的學(xué)識、非凡的口才,、高尚的情操,。

低段班主任工作心得體會篇六

陶行知先生曾經(jīng)說過：真教育是心心相印的活動。惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處,。惟獨(dú)我們擁有了心靈對心靈的尊重，我們才會具備明察秋毫的教育敏感,、情不自禁的教育本能和化險為夷的教育智慧,。作為一個班主任，我始終牢記陶先生的話,，并讓它在我的班主任工作中生根發(fā)芽,，生發(fā)出無窮的魅力?？梢哉f,，是教育智慧使我這樣一個并不美麗的老師成為學(xué)生心目中有魅力的人。在班主任工作中，總有許多讓我感動的地方,。

(一)愛學(xué)生,與學(xué)生平等相處，營造一個寬松的環(huán)境,。

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，愛學(xué)生就是重視學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作與自己平等的有獨(dú)立性的個體,，尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、理解學(xué)生,，積極主動的與學(xué)生溝通，在學(xué)生需要幫助時拉一把,，在學(xué)生停止不前時推一把,，讓學(xué)生尤其是后進(jìn)生在老師、同學(xué)的一言一行,、一舉一動中感受到真誠的愛,，從而鼓足勇氣，奮發(fā)努力,。如莫銘卿同學(xué),原來總愛調(diào)皮惹事生非,，逆反心理重，通過老師家訪,，談心,，老師主動和他交朋友，親其師,，樂其道,，從此，莫銘卿就像變了個人似的,，總愛找一些學(xué)習(xí)上的問題請教老師,，尤其是上語文課，更是那么專心致志,，學(xué)習(xí)成績也有了飛速的提高,。期中考試得了81分。這對于他來說真是破天荒了,。

愛學(xué)生就要以身作則,，要求學(xué)生做到的自己首先做到。我堅(jiān)持在學(xué)期初近三周的時間,，每早提前20分趕到衛(wèi)生區(qū),，與學(xué)生同甘共苦，清掃衛(wèi)生區(qū)，換為學(xué)生愛我校園持之以恒的行動,。這以后的衛(wèi)生區(qū)哪還用得著老師操心?

愛學(xué)生就是要做到:課堂上,，只要是對學(xué)習(xí)有好處，學(xué)生怎樣做都可以;在課下,，與學(xué)生共同解決難題,，只要學(xué)生提出問題，能不厭其煩的給予回答,。因此,，學(xué)生很愿意與老師在一起，被學(xué)生看作是自己的大朋友,，這種師生關(guān)系充分體現(xiàn)了民主的教學(xué)氛圍,。

應(yīng)該說，作出當(dāng)老師的選擇,，就等于作出了愛學(xué)生的選擇,，作出了認(rèn)可平等民主的新型的師生關(guān)系的選擇。只有使學(xué)生親其師方能讓學(xué)生信其道,，融洽師生關(guān)系,，增進(jìn)雙向情感交流，才是班級管理成敗的關(guān)鍵,。

(二)愛學(xué)生,就要因材施教,，讓每一個學(xué)生全面發(fā)展。

我把班內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的分析,、歸類后,，對不同的學(xué)生進(jìn)行不同方式的引導(dǎo)教育，使教育做到了針對性,、具體性,。

我們做老師的應(yīng)當(dāng)一分為二的看待學(xué)生。優(yōu)等生只是學(xué)習(xí)上的優(yōu)等生,，并不意味著他在哪方面都是優(yōu)秀的;而后進(jìn)生也只是在學(xué)習(xí)上有困難,，只是還沒有開發(fā)出他的潛能而已。因此,，我沒有歧視任何一個后進(jìn)生,，相反則是對于后進(jìn)生傾注了更多的關(guān)心、更多的愛,，使后進(jìn)生從落后的陰影中走出來,。

給優(yōu)等生一定的壓力，目的是要把他們浮躁的性情穩(wěn)定下來,，讓他們有更高的目標(biāo),，不斷進(jìn)取,。而后進(jìn)生的特點(diǎn)是自卑，教師則要多給予鼓勵,，比如給學(xué)生一個信任的眼神,，或在活動中挖掘他們的閃光點(diǎn)，這樣一來學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭便提高了許多,。教師只有運(yùn)用人性化的教育來管理學(xué)生,，才能讓每一個學(xué)生感到在班里的地位是平等的。

把后進(jìn)生當(dāng)成后勁生,，用發(fā)展的眼光看學(xué)生。每一個學(xué)生都需要鼓勵,，尤其是后進(jìn)生,。多發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)并及時給予適時的點(diǎn)撥、激勵,，學(xué)生也會隨著老師期望的方向發(fā)展,。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，不是訓(xùn)斥,，而是心平氣和的講道理,，讓學(xué)生站在別人的角度上看問題，使學(xué)生盡快的改正缺點(diǎn),。學(xué)生個個都是瓦拉赫,，只不過有的已找到了自己智能的最佳點(diǎn)，并使智能潛力得了發(fā)揮,，有的還沒有找到罷了,。而對于教師來說，幫助后者找到他們智能的最佳點(diǎn),，并指導(dǎo)他們充分發(fā)揮自身的智能潛力,，真正做到，才是我們教師的職責(zé),。

如轉(zhuǎn)學(xué)生陳朗鋒同學(xué)行為習(xí)慣不好,，自控能力很差,嚴(yán)重影響了班風(fēng)班紀(jì)，是老師門公認(rèn)的最調(diào)皮,、搗蛋的學(xué)生,。但腦子反應(yīng)并不慢，樂意學(xué)習(xí)時還能回答出有一定難度的問題,。于是,，陳老師抓住時機(jī)鼓勵：你很聰明!一句簡單的評價使上課聽講專心了，舉手次數(shù)的增多,，回答的正確率也逐漸上升,。我還利用課堂作業(yè)本適時給他點(diǎn)撥、激勵把字寫得工整一些好嗎?你寫的字有進(jìn)步啦!書寫越來越認(rèn)真，老師感到很高興!作業(yè)質(zhì)量提高啦,，要持之以恒!當(dāng)他在行為方面有了錯誤時,，老師不是訓(xùn)斥，而是心平氣和地引導(dǎo)他將心比心,，以觸動其心靈并不斷對他說你聰明,，相信你能聽懂老師的話!老師，今后我一定改正!陳朗鋒思想,、紀(jì)律的改變影響著他學(xué)習(xí)成績的變化,，單元成績呈上升趨勢，本學(xué)期第三,、四,、單元成績都是優(yōu)。期中考試還獲班上前十名的成級,。

正如一位老師所說的：我不是農(nóng)民,，卻是一個播種者;我不把谷子撒進(jìn)泥土，卻把另一種金色的種子播在孩子的心田上那是一塊奇異的土地,，播上理想的種子,，便灰獲得令人驚奇的收獲。倘若問我種子何時何地播下?我可沒法說準(zhǔn),?？赡苁窃趪焐鸬臅r候;可能是在觀察蒲公英的時候，可能是在看奧運(yùn)會的時候------只要心中充滿愛,，時時處處都有教育的契機(jī),，愛是人間最美的語言。

低段班主任工作心得體會篇七

一,、思想上高度重視,，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

班主任工作可 以說是相當(dāng)瑣碎,、繁雜的，需要面面具到,，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,，都是對我的最大安慰，為 此付出艱辛,，我認(rèn)為是值得的,。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理,。 開學(xué)初,，我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣,、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo),，力作模范,。通過一 段時間的努力， 學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步,。

接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到 課堂上來,，并根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《同德中學(xué)一日常規(guī)》等制訂了班規(guī),，班規(guī)從 某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,，我 班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念,，培養(yǎng)了勞動意識，增強(qiáng)了競爭意識,，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二,、 認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。

我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作 重點(diǎn),。利用好每一節(jié)班訓(xùn)課,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成,。為了樹立良好的 班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,，并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力,。例如，我積極發(fā) 動和指導(dǎo)學(xué)生參加校校運(yùn)動會比賽,， 取得了全校最好的成績,， 加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感， 增強(qiáng)了班級凝聚力,，使班風(fēng)逐漸形成,。

三、 重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用， 以影響和帶動班級各項(xiàng)工作的開展,。

班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量,， 為了讓他們發(fā)揮主力作用， 我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,， 時時要求他們 以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。

總之,，這個學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得到加強(qiáng),。但是,，由于經(jīng)驗(yàn)不足，有些工作還沒有做到位,，還做得不夠,，還存在一些問題有待解決。今后,，我將再接再厲,，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己,，爭取做得更好,。

低段班主任工作心得體會篇八

一位班主任要經(jīng)營一個班集體，不但要有豐富的知識,，還要有科學(xué)性的管理體制,。在工作中要保持著愛與尊重的態(tài)度和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。其實(shí)學(xué)生什么都懂,，你只要真心對待他們,，他們就會被你感動，知道你是真的為他們好,。學(xué)生喜歡你了,，你的工作才會做好。學(xué)生佩服你了,，贊同你了,，你才能真正地被他們所接受。教育工作就像閃光的珍珠點(diǎn)綴著我們繁忙而充實(shí)的教學(xué)生活,，使我們平凡的工作充滿了欣喜和感動,。

班主任工作不僅需要愛心，更需要耐心,。201班是我新接手的班級,，其實(shí)新的老師與新的學(xué)生接觸，就是一個過招的過程,。剛接班,，就有老師來給我送善意的忠告：這個班,，有幾個學(xué)生很調(diào)皮。我笑笑說：孩子哪有不調(diào)皮的,。這位老師似乎覺得我沒有意識到問題的嚴(yán)重性,，又補(bǔ)充說到：這些調(diào)皮的孩子，力量很大,，周圍的同學(xué)都會受到他的影響,，說實(shí)話，聽到這里,，我開始有些恐慌了,。在班主任工作中，不怕個別孩子調(diào)皮,，就怕這些調(diào)皮的孩子影響到其他的同學(xué)

大掃除,，我特別留心這幾個調(diào)皮的孩子?！袄蠋?，我?guī)湍悴梁诎澹阈菹⒁粫?”“老師,，我?guī)湍惚ё鳂I(yè)吧!”挺懂事的,，哪有他們說的那么懸乎。但當(dāng)我上第一節(jié)課的時候,，他們不斷把手高高地舉起大喊“老師，叫我!”甚至站起來蹦著高喊,，答的問題不著調(diào),，甚至總是無故打斷其他同學(xué)的回答，看來這幾個孩子確實(shí)有點(diǎn)問題,。

第二天,，這幾個調(diào)皮孩子中的一名叫劉志強(qiáng)的孩子，本性終于顯露出來了：課堂上不但自己不學(xué),，還揪前面女同學(xué)的頭發(fā),，用腳踢別人的書包、杯子,，亂動別人的鉛筆盒,，朝著同學(xué)扮鬼臉，拿著同學(xué)的尺子或者鉛筆扔來扔去,，真是花樣百出,。此后，我看到他一點(diǎn)點(diǎn)的錯誤,，就隨口批評,。師生之間的對立情緒更加明顯了,，雖然他們見到我還是有點(diǎn)怕怕的，但我明顯感覺到我與他們站在了對立面上,。于是,，我選用了以前我經(jīng)常用到的方式—表揚(yáng)。因?yàn)槊總€人都喜歡聽好話,，于是,，我開始與他過第一招。

1,、用表揚(yáng)重拾信心

一次早讀時,，我看到他端著書裝模作樣的讀課文，就表揚(yáng)他“今天真有進(jìn)步,，讀的多認(rèn)真啊”,。聽到這話，他真的開始讀書了,?！皩Γ褪沁@樣”,。我在心底暗自對自己說,。

于是我接著表揚(yáng)他“劉志強(qiáng)還能認(rèn)真傾聽別人回答問題，大家要向他學(xué)習(xí)啊”,。在寫生字時,，我走過去，撫摸著他的頭說“沒想到,，你認(rèn)真一寫,，這字還真的很漂亮!”?！皠⒅緩?qiáng)今天幫同學(xué)打掃衛(wèi)生了,，同學(xué)們要向他學(xué)習(xí)?！?/p>

此后,，只要有機(jī)會我就會表揚(yáng)他，沒有機(jī)會,，我就會創(chuàng)造機(jī)會,。劉志強(qiáng)在行為習(xí)慣上逐漸發(fā)生了變化，這個孩子其實(shí)很聰明,，后來的考試考的也不錯,，于是我又趁機(jī)表揚(yáng)了他。正應(yīng)了那句話,，好孩子是表揚(yáng)出來的,。

2,、用批評啟發(fā)自覺。

雖然每天都在找機(jī)會表揚(yáng),，可是我也在擔(dān)心,，萬一真把他捧到天上，批評不得了怎么辦,?？墒菍τ诶蠋煹呐u，他反感,，于是我嘗試讓他自我批評,。

起初，每一節(jié)課后,，我都會找到他,，問他，你這節(jié)課表現(xiàn)得怎么樣?于是他開始報(bào)喜不報(bào)憂,，對好的一面我會照樣表揚(yáng),，但我還要引導(dǎo)他說出自己所犯的錯誤，說實(shí)話,，每次下課都向老師匯報(bào),，他自己也漸漸認(rèn)識到了。于是為了能有更多的時間玩,，上課時他會刻意控制自己,，有時忘了，但老師一個動作他就會意識到了,，就接著認(rèn)真聽講,。這項(xiàng)工作也確實(shí)是對師生耐心的考驗(yàn)。堅(jiān)持到最后的才是勝利者,。

短短一個月的教學(xué)工作，可謂是酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中,。工作不可能盡善盡美,，但需盡心盡職。我總想,，只要我能夠以愛心,、耐心去面對工作、面對學(xué)生,，就“沒有過不去的關(guān)”,，“沒有解決不了的問題”。

低段班主任工作心得體會篇九

在學(xué)生正式上課之前,，我校組織了又一次的班主任工作交流會,。同行們介紹了許多自己管理班級的好辦法,，好方法，讓我從大家的經(jīng)驗(yàn)中看到了每個人的教育機(jī)智和用心良苦,。班主任的工作簡單繁雜;同時,，也是一門藝術(shù)，一個課題,。從大家的匯報(bào)中,，我學(xué)到了很多，感觸很深,。

一,、祝主任的啟示。

祝主任為我們帶來了《班主任工作二十二條》,，其中讓我記憶最省的有這樣幾句：降低職業(yè)期盼;善待學(xué)生;接收新知識,，樹立和縱深學(xué)習(xí)的思想來堅(jiān)持閱讀報(bào)刊，網(wǎng)絡(luò)這樣可以保持新鮮感,，閱讀經(jīng)典可以提高品位;床頭備好筆和本;原諒寬容自己和別人里不要吝嗇贊賞的語言,，贊賞一次學(xué)生可能還你一個驚喜，學(xué)會控制自己的情緒,，與學(xué)生斗智斗勇;不要高估自己的教育,，客觀評價;每天一片金嗓子;一天六杯水;主動制造快樂也給別人帶來快樂。這些語句對我來說都是經(jīng)典,，就是經(jīng)典,。

二、資源共享,，交流學(xué)習(xí),。

幾位班主任毫不吝嗇的向大家介紹了自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)和方法，細(xì)致入微的管理,，充滿智慧的教育,，侃侃而談的案例，耐人尋味的哲理,。聽著幾位同行敲入心坎的聲聲話語,，讓我從心底以隨時到，我們哲理的每一個人是那么優(yōu)秀,，那么用心,，那么執(zhí)著于這份事業(yè)，讓我們共同努力,，和孩子共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步吧!

三、校長的啟示與殷切期盼。

薛校長向班主任同時也是向全體教師提出了一項(xiàng)要求,。四個“注重”：

1,、注重每一節(jié)課的效果;

2、注重語言能力的培養(yǎng),，說完整化,，提高演講能力的提高;

3、注重學(xué)生寫字訓(xùn)練;

4,、注重學(xué)生品學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

這四個注重如果我們都運(yùn)用到了教育教學(xué)之中，落到實(shí)處,，相信我們的孩子一定是最優(yōu)秀,，最出色的。

每聽一位老師的經(jīng)驗(yàn)介紹,，都會讓我感嘆,，感嘆他們的機(jī)智幽默，感嘆他們的諄諄教誨,，感嘆他們的愛如潮水,。就讓我們沿著這條“愛之路”不知疲倦的，無怨無悔的一直走下去,，走下去……

低段班主任工作心得體會篇十

班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)班級領(lǐng)導(dǎo)工作的教師,，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時，又肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的重任,。因此,，在培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要人才的事業(yè)中，班主任起著較為重要作用,。班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織,，是教師和學(xué)生開展活動的最基本的組織形式。學(xué)校中的教學(xué)工作和思想品德教育工作主要是通過班級來進(jìn)行的,。班主任在工作中如何讓學(xué)生得到全面,、健康的發(fā)展提高，這是一門藝術(shù),。

班主任是全班學(xué)生的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者

作為一名合格的人民教師,，首先得熱愛本職工作，忠誠黨的教育方針,，只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中，以校為家,，愛生如子,。我是小學(xué)三年級的班主任，作為班主任，要作好自己的工作,，就必須善于研究小學(xué)生的生理特點(diǎn),、心理特征和行為習(xí)慣，善于了解學(xué)生,、熱愛學(xué)生,、關(guān)心和幫助學(xué)生，和學(xué)生打成一片,，學(xué)生才能親其師,，信其道。其次,，作為班主任在班級治理中,，要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系，尊重學(xué)生,，學(xué)會與學(xué)生交朋友,。

作為班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，而且要關(guān)心兒童的生活,，記得有一次，我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué),，名字叫陳思邈,，開始總是少言寡語，不與同學(xué)接觸,，我就找該學(xué)生談心,，并讓全班同學(xué)主動與該學(xué)生接觸，從學(xué)習(xí)到生活給其以無微不至的關(guān)心和照顧,。一段時間以后,，該學(xué)生不但與全班學(xué)生融為一體，還和我這個教師交上了朋友,。

加強(qiáng)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展

隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，當(dāng)代學(xué)生的思想意識也在不斷發(fā)生著變化,。在教育教學(xué)工作中,，班主任肩負(fù)的使命既光榮又神圣，班主任不僅應(yīng)是一名好老師,，學(xué)生的良師益友,，而且非凡是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)每一個學(xué)生的素質(zhì)教育,，真正成為學(xué)生健康成長的引路人,。引導(dǎo)學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展。作為班主任不能只關(guān)心自己教的這門課,，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門課,，牢固把握各科知識，班主任要給全體學(xué)生以真誠的愛,，要端平一碗感情的水,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。

與各科教師密切配合,，積極與家長溝通

在校內(nèi),，對學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外,，各科教師也很關(guān)健,，班主任與科任教師共同對學(xué)生進(jìn)行教育，班主任是核心,，起著協(xié)調(diào),、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個班集體,，就必須和每一位任課教師密切配合,，這樣，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況,。俗話說得好,，眾人拾柴火焰高?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤?，班主任工作才能收到事半功倍的效果。

總之,，創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的,，在班主任具體工作中，把握學(xué)生的心理特點(diǎn),，做到“情”,、“理”并舉，“嚴(yán)”,、“寬”同施,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從小明辨是非,，向著正確的方向發(fā)展,。你的教育教學(xué)目的也就達(dá)到了,。