時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學教師個人讀書計劃篇一

一,、指導思想：

樹立“以書為友”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，努力形成學習與工作的恰當結(jié)合，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個人教育素質(zhì),。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、我的讀書目標：

1、通過學習教育經(jīng)典理論來轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣,。

2、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

3,、通過閱讀學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三、主要措施：

本學期我將積極響應(yīng)學校的讀書方針,，以專業(yè)書籍為主,，合理利用時間，爭取讀一套專業(yè)書籍或一系列專業(yè)書籍,，來達到以上目標,，主要措施如下：

1、積極參加在校閱讀時間,，充分利用好周二上午第二節(jié)課的時間進行閱讀,。

2、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要,。

3、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結(jié)合,，學以致用,，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認識,，創(chuàng)新工作思路,。

4,、讀書活動與課堂教學相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5,、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程,。

讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活,、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

小學教師個人讀書計劃篇二

書籍是人類進步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品,，在當今信息瞬息萬變的時代,，教師只有掌握大量的有效的教育信息 ，才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,。多讀書,，讀好書是必由之路,。本人積極響應(yīng)我校在全體師生中開展的讀書活動，為進一步提高個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,，更快更好地促進自己專業(yè)化發(fā)展,，現(xiàn)制定讀書計劃如下：

一、我的讀書目標：

1,、營造積極進取,、努力學習的讀書氛圍,，提高自己的學習理論的熱情,，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣,。

2,、通過學習，提高教育理論修養(yǎng),，加強課標,、教師用書的研讀和教材的把握，提高業(yè)務(wù)能力和教學質(zhì)量,。

3,、在讀書中提高自己的思想境界，讓自己能學會享受閱讀,、享受教育,、享受人生，提高生命質(zhì)量,。

二,、在我的讀書活動中我將遵循以下思路：

樹立“我讀書 我快樂”的思想，努力形成學習與工作的恰當結(jié)合,，堅持讀書與反思相結(jié)合,，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質(zhì),。

三,、開展讀書活動的主要措施：

1、制定讀書計劃,，充分利用時間讀書,，以自學為主，在課外和休息日主動學習,、摘錄,。每天確保一小時的讀書時間。

2、精選書籍,，結(jié)合學校推薦的書目有重點地加以閱讀,，做好學習筆記，并把自己的觀點和讀后感受用文字形式記錄下來,，寫出學習體會,。

3、堅持讀書與反思相結(jié)合,，將自己的讀書所得運用到教育教學中來,，讓讀書活動能夠與課堂教學效果和相關(guān)教學活動相結(jié)合。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5、及時更新博客,，主動與同事交流,，討論讀書心得。

四,、讀書的具體措施安排：

1,、堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友,，充實思想,。

2、堅持做好讀書筆記,，摘錄教育教學信息,，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階,。

3,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學習,，了解各種讀書信息,。

4、參加學校組織的各種讀書活動,，主動與同事交流,，利用集體備課、業(yè)務(wù)學習,、教研活動的時間,，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,，多反思,，多總結(jié),。

小學教師個人讀書計劃篇三

為了促進教學實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，努力做家長滿意的,，學生愛戴的人民教師,，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下:

1,、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為,，不斷更新教育理念，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力,，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要,。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運用科學觀點看待問題的能力,。

3、提高自身學習的興趣,，讓自己與好書作伴,，與大師對話，在讀書中成長,，使自己融到我校學習型學校的建設(shè)之中,。

1、根據(jù)學校讀書活動方案,，制定個人切實可行的讀書計劃,。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間,，讓閱讀成為一種習慣,。真正做到靜心靜神，沉溺于書中,，讀出意味,、讀出情趣。

3,、讀書要與思考有機結(jié)合,。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,，讀出自己的思考與見解,，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中,，認真做好讀書筆記,，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段,，提出質(zhì)疑,，積極思考，及時寫下心得體會,，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

4,、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來,，與自己日常教育和教學工作實際結(jié)合起來，在反思中實踐,，不斷提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

5,、積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā)，共同發(fā)展,，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流,。借此，提高個人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長，成為有知識,、更有文化底蘊的教師,。

6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié),。

5月份:閱讀《新課程怎樣教》(歷史)

6月份:閱讀《史海拾珍》

7-8月份:閱讀《三國演義》

9月份:閱讀《愛的教育》

10月份:閱讀《教育從愛開始》

11-12月份:閱讀《一生的成功計劃》,，并且提交一份讀書心得、一份讀書筆記,，并進行自我總結(jié),。

相信通過自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。

小學教師個人讀書計劃篇四

每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,，一種義務(wù),，一種責任,，因此教師必須成為學生讀書的楷模。為了增強個人的讀書意識,，促進自身的快速成長,，根據(jù)學校讀書工作安排和個人實際，我制定自身讀書計劃如下：

一,、讀書活動目標：

1,、培養(yǎng)多讀書,、讀好書的習慣,，努力提高自己學習理論的熱情。

2,、努力提升理論和實踐水平,，增長教學智慧,推進課程改革進程，全面提高自身教育教學質(zhì)量和效益,。

3,、通過讀書進一步提升自己的理念，開闊視野,，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格,。

二、讀書口號：讓閱讀伴我一生,。

三,、開展讀書活動的主要措施：

1、積極參加學校組織的各項讀書活動,。

我希望通過自己的讀書實踐,，能盡快提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識,、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。

2、主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。

3、每天確保一小時的讀書時間,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。

五、書目選擇：

1,、集體閱讀：《團隊精神》,、《擺正心態(tài)干工作》、《責任勝于能力》

2,、同組共讀：《20xx版新課標》,、《課標解讀》、《指導》

3,、個人讀書：《給教師的100條建議》等教育類書籍,，《習慣決定成敗》、《沒有平凡的崗位,，只有平庸的員工》等勵志書籍,。

讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活,、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。只有讀書,，并且在讀書的同時進行實踐研究,、反思和寫作，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，并進而促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。

小學教師個人讀書計劃篇五

人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮,。正如周國平先生所說:“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑,，大家都把眼光和精力投向外部世界,，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛,，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體,。對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了”,。

為避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法,，是作為教師的我們必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我的靈魂充實和精神生長,。作為一項為孩子“打底”的工程,，教育天然需要教師具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，作為一名教師，在一定意義上說,，讀書就意味著教育,。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響,。

因此,，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。我為自己定下了以下的讀書計劃:

一,、指導思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、我的讀書目標：

1、通過學習教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣,。

2、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格,。

3,、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三,、主要措施：

1,、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要,。

2,、讀書活動做到“六個結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題;讀書與實踐相結(jié)合，學以致用,，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結(jié)合,，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結(jié)合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認識,，創(chuàng)新工作思路,。

3,、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。抓住培訓、聽課,、博客等機會,，努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學習，使自己的教學方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

5,、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程。

四,、讀書安排：

大量閱讀書籍,，做好讀書筆記,，使知識不斷積累，思想與時俱進,。用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章,，每月通讀一本教學雜志,，每學期精讀一本教育教學著作。

1,、經(jīng)典閱讀:《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、選讀書目:《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》 《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》

3,、每月必讀:《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教育》《小學教學參考》(數(shù)學)《福建教育》《讀者》(原創(chuàng)版)《小學數(shù)學教學設(shè)計》,。

讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活,、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

小學教師個人讀書計劃篇六

人們常說：“做好事不難,，難的是一輩子做好事?！蓖瑯印耙粋€人讀書不難,，難的是一輩子讀書?！比欢皶侨祟愡M步的階梯,。”只有讀書,，我們才能成長,，才能實現(xiàn)理想。大凡有些成就的人，哪一個不是從讀書開始的呢?

因此,，作為一名教師,，只有多讀書，讀好書,，好讀書,，促進自己的專業(yè)發(fā)展，使自己能勝任自己的教學工作,，為此,，我特制定個人讀書計劃如下：

一、讀書安排

1,、必讀書目：,、《新教育之夢》(朱永新)人民教育出版社，20xx年7月版

《愛心與教育》1999年,，李老師的《愛心與教育》一書出版,，這本書同時獲得中共中央宣傳部“五個一工程”大獎、冰心圖書大獎和中國教育學會“東方杯”科研成果一等獎,。李鎮(zhèn)西著,四川少年兒童出版社,。

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、威廉·詹姆斯的《心理學》.

2,、自選書目：《明日之學?！?杜威著，趙祥麟,、王承緒編譯,，華東師范大學出版社1981年1月第一版)

《人的教育》，福祿倍爾(福祿倍爾：幼兒教育之父)人民教育出版社,，1991年版

《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》以及學校安排的書籍,。

3、日常閱讀：《小學語文教師》報刊雜志及學生同步作文,。

二、讀書活動

1,、完成讀書摘記不少于一萬字,。

2、完成個人博客教育文字,，每兩周不低于500字,。

3、完成讀書會bbs論壇主題帖不低于5個,，跟貼不低于10次,。

4、參加讀書會的外出活動和小組活動，完成個人承擔任務(wù),。

小學教師個人讀書計劃篇七

莊子說,，吾生也有涯，而知也無涯,。書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯。教師——傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，作為一名教師，在一定意義上說,，讀書就意味著教育,。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響,。因此,，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。為此我為自己定下了以下的讀書計劃：

一,、指導思想：

以“三個代表"重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以實施素質(zhì)教育為宗旨,，以推進課程改革為載體,，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，以端正教育思想,、豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法,，努力提高自己的教書育人水平,，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實，追求卓越,，為推進素質(zhì)教育作貢獻,。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、我的讀書目標：

1,、通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣,。

2、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格,。

3,、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三,、主要措施：

1,、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要,。

2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結(jié)合，學以致用,，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結(jié)合,，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結(jié)合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認識,，創(chuàng)新工作思路,。

3、讀書活動與課堂教學相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學習教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。

5,、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程。

四,、讀書安排：

1,、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《教師的情感與智慧》

3,、每月必讀：《英語角》 《英語沙龍》 《中學教學參考》(英語)

讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù),，一種責任,，因此教師必須成為學生讀書的楷模。為了增強個人的讀書意識,，促進自身的快速成長,，根據(jù)學校讀書工作安排和個人實際，我制定自身讀書計劃如下：

一,、讀書活動目標：

1,、培養(yǎng)多讀書、讀好書的習慣,，努力提高自己學習理論的熱情,。

2、努力提升理論和實踐水平,，增長教學智慧,推進課程改革進程,，全面提高自身教育教學質(zhì)量和效益。

3,、通過讀書進一步提升自己的理念,，開闊視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格,。

二,、讀書口號：讓閱讀伴我一生。

三,、開展讀書活動的主要措施：

1,、積極參加學校組織的各項讀書活動。

我希望通過自己的讀書實踐,，能盡快提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。

2,、主動與同事交流，討論讀書體會心得,。

3,、每天確保一小時的讀書時間。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。

五、書目選擇：

1,、集體閱讀：《團隊精神》,、《擺正心態(tài)干工作》、《責任勝于能力》

2,、同組共讀：《20xx版新課標》,、《課標解讀》、《指導》

3,、個人讀書：《給教師的100條建議》等教育類書籍,，《習慣決定成敗》、《沒有平凡的崗位,，只有平庸的員工》等勵志書籍,。

讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。只有讀書，并且在讀書的同時進行實踐研究,、反思和寫作,，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進而促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。

小學教師個人讀書計劃篇八

書籍是全世界的營養(yǎng)品,。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,。

為了推動我校校本教研制度建設(shè)的展開，促進教師專業(yè)發(fā)展,，提升教師從事教育教學研究的基本素養(yǎng),，增強教師從事教育教學工作的實踐水平，特擬定學校教師讀書計劃,。

一,、指導思想

以“三個代表”;重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以實施素質(zhì)教育為宗旨,，以推進課程改革為載體,。讀書是教師重要的學習方式，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，更應(yīng)該不斷學習新形勢下的教育新思路,。

二,、活動對象：全校教師

三、活動口號：讓讀書寫作成為生活的自然

四,、讀書目標

1,、對教師個人專業(yè)化發(fā)展而言：

知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師，轉(zhuǎn)變教育理念,，積極參與新課程改革,，進行教育創(chuàng)新，努力使教師成為學者型教師。

思想提高：在讀書中提高自己的思想境界,，豐厚自己的文化底蘊,，構(gòu)建自己的精神家園。

技能提高：把知識學習轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力,，運用在課堂教育教學實踐中

幸福感提升：豐富自己的人生,，豐富教師的課余生活，豐富教師的內(nèi)心世界,。

2,、對學生的發(fā)展而言：教師樹立起榜樣的效能，促進學生養(yǎng)成良好讀書習慣和思考習慣,。

3、對校園文化建設(shè)而言：創(chuàng)設(shè)良好的學習研究氛圍,，使學校文化底蘊更加深厚,，學校教育教學績效穩(wěn)步前進。

五,、教師個人讀書的建議和具體要求：

讀書我們要注意的是不能只讀教育教學方面的,，要多方涉獵，一名基礎(chǔ)教育工作者在文史哲方面要多下點功夫,。經(jīng)典的名著要讀,，現(xiàn)當代的小說、詩歌,、散文也值得玩味,。當然最好還要讀孩子們愛讀的書，比如經(jīng)典的兒童文學,，便于與學生交流與推薦,。在個人進行讀書活動的同時，要制訂讀書計劃,，確定讀書范圍,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。忌半途而廢和急功近利,、結(jié)合工作實踐,。

1、堅持做到每周讀書學習不少于一小時,，以書為友,，充實思想。

2,、讀書過程中記下自己的觀點和看法,，堅持每學期至少撰寫一篇讀書心得，可以以教學案例分析或者教育教學敘事的方式呈現(xiàn),。

3,、堅持做好讀書筆記,，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學,，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階,。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學習,，了解各種讀書信息。

5,、認真參加學校組織的各種讀書活動,，主動與同事交流，利用集體備課,、業(yè)務(wù)學習,、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,，多反思,，多總結(jié)。

六,、學校開展讀書活動的主要措施：

1,、學校組織教師沙龍中，讀書要求貫穿活動的全程,。

學校有“班主任,、學研教”二個層面的教師沙龍，在進行沙龍前后會布置一些專門的研究學習方向的文章給教師,，這個環(huán)節(jié)可以很快的使得教師在讀書之后把形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,，并在沙龍上進行宣講，有利于將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”,。能促進教師自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。

2,、對青年教師、教研組長,、骨干教師等不同教師群體的讀書過程進行指導和競賽相結(jié)合,。

中學教師個人讀書計劃范文(3)篇對拜師結(jié)對的青年教師我們采用每月匯報的方式，在參加外面學習培訓和自我研習讀后后，均要求寫出心得體會,，并每學期集中交流一次,。

對教研組長和骨干教師我們結(jié)合教研組長培訓和骨干教師年度考核，進行校內(nèi)考核,，特別強調(diào)骨干教師的專業(yè)指導,、對青年教師的理論指導部分。

3,、本校黨員手冊中增加黨員教師讀書筆記的欄目,，并在黨小組會上進行專題交流。

我校黨員志愿者手冊中,，每學期均有對黨員教師的讀書的具體要求,，并要求黨員教師把讀書心得體會撰寫在手冊中，每學期各黨支部均會進行檢查和分組交流,。突出了黨員教師的榜樣帶頭作用,。

4、開展搞好檔案建設(shè)和評比,。

教科室對教書讀書的過程性材料要進行全面收集。

以進行教學案例或者教學敘事校內(nèi)比賽的方式,，對教師的讀書活動進行管理,，并進行相應(yīng)獎勵。

七,、推薦閱讀內(nèi)容：

1.重點閱讀:

《給教師的100條新建議》,、《陶行知教育名篇》、《后現(xiàn)代主義課程觀》,、《新課程改革綱要》(各學科),、《中學生心理學》、《教育心理學》,、蒙臺梭利的《童年的秘密》《有吸收的心靈》和盧梭的《愛彌兒》華東師范大學推出的《大夏書系》中“教師專業(yè)發(fā)展”和“全國中小學班主任培訓用書”叢書,、各學科專業(yè)教學案例和教學敘事、各類雜志----《課程教材教法》\《上海教育科研》等,。

2.自選閱讀：

《賞識你的孩子》,、《細節(jié)決定成敗》、《教育新理念》,、《教室里的春天》,、《探究型課程實施指南》、《破譯教育的密碼》,、《人生的境界》,。《說課藝術(shù)》《小學主題班會設(shè)計與組織》《走進學生的心靈――班主任工作案例新編》等有關(guān)教學方法、教學藝術(shù),、教學管理,、師德培養(yǎng)方面的書目;為老教師準備了《可以平凡，不能平庸》,、于丹《論語》心得,、《讓孩子吃點苦――挫折教育的55個細節(jié)》、《中國式家教》等最前沿的理念引領(lǐng)與創(chuàng)新方面的書目,。根據(jù)教師的現(xiàn)實需求,，還為教師準備了《讀者》、《青年文摘》,、《教師博覽》等書目,、《新課程怎樣教》、《教學行為指導》,、《課程與教學論》,、《自主課堂》、《課堂教學技藝》,、《教學與發(fā)展》,、《教學過程的特點與規(guī)律》、《序進統(tǒng)一的教學策略與方法》,、《因材施教的教學策略與方法》,、《活動教學論》、《構(gòu)建主義教學方法》,、《全景式教學方法》,、《多元智能統(tǒng)整課程與教學》、《現(xiàn)代教學論學程》,、《教學工作漫讀》,、《優(yōu)秀教師是這樣煉成的》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》,、《讓教師走進研究性學習》,、《走進新課程》、《發(fā)展性教學問題》……

八,、讀書活動領(lǐng)導小組

組長：王觀海 副組長： 吳國美 劉建峰 程勇

成員：張華飛 李天云,、教研組長、年級組長

教師的一個重要特征就是愛好讀書,，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng),。很難想象，一個不讀書的教師,，能成為一個有人文精神,、有良好品德的教師?我們倡導全校教師全面開展讀書活動,，我們把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學研究”的一個部分。設(shè)計―行動―反思―新問題―新設(shè)計……”的過程中,，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟,。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。因此,，在全校教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì),，培養(yǎng)出完美的讀書人格。

小學教師個人讀書計劃篇九

1,、努力提升理論和實踐報告水平,，增長教學智慧,推進課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量,。

2,、每天堅持讀書，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣,。

3、努力通過讀書開闊自己的視野,，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格,。

二、我的閱讀內(nèi)容：

1.重點閱讀: 《柳州教師培訓讀本》,、《給教師的100條新建議》,、《陶行知教育名篇》。

2.準重點閱讀：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》,、《賞識你的孩子》、《細節(jié)決定成敗》,。 三,、讀書活動的主要措施： 1、除了研讀教育理論書籍《柳州教師培訓讀本》,、《給教師的一百條新建議》,、《陶行知教育名篇》，我還將積極閱讀以下雜志：《小學數(shù)學教學設(shè)計》,、《讀者》,。

2、積極參加學校組織的各項讀書活動,。

3,、以自學為主，在課外和休息日主動學習,、摘錄,。

4,、主動與同事交流，討論讀書體會心得,。

5,、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

6,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。

7、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。

8、每晚睡覺前讀20分鐘,。讓閱讀成為一種習慣,。

四、時間安排：

三月份： 1,、制定讀書活動方案,。 2、研讀《柳州教師培訓讀本》

四月份： 閱讀《陶行知教育名篇》,。

五月份： 閱讀《給教師的新100條建議》,。

六月份： 重點閱讀《陶行知教育名篇》

七月份： 重點閱讀：《給教師的新100條建議》 每月必讀《小學數(shù)學教學設(shè)計》

小學教師個人讀書計劃篇十

書是人類進步的階梯，讀書使人明智,，讀書使人高尚,，讀書使人明理，讀書使人善辯,。作為一名教師,，肩負著傳道授業(yè)解惑的重任，更應(yīng)該具備豐富的學識,，要把讀書作為頭等的大事,。教給學生一杯水，教師必須先有一桶水,。我們要把讀書當作促進自身專業(yè)成長的主要途徑,，不斷充實自己的才能,，更新自己的教育理念，在多次的實踐與反思中,，提高自己的教育教學能力,、創(chuàng)新能力、管理能力,。

一,、讀書目標

1、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，提高自己的師德修養(yǎng),，建立新型的師生關(guān)系。

2,、通過閱讀學習,，提高自己的文化涵養(yǎng)，與一本好書作伴,，就像是與高尚的人交往,，在讀書中開拓視野，啟迪智慧,，收獲成長,。

3、通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，與時俱進適應(yīng)新課程教學，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格,。

二,、計劃閱讀書目：

略

三、計劃與安排

1,、每天堅持閱讀一小時，培養(yǎng)平和的心態(tài),。閱讀內(nèi)容盡量廣泛,，涵蓋教學教育、文學,、心理等,。

2、做好筆記,，記好隨筆,。只有邊讀邊思考,，才能跳出書籍，獲得更多,。勤讀,、勤思、勤做,、勤寫,，在實踐中反思，在反思中成長,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，定期關(guān)注《語文教學通訊》《語文建設(shè)》《名作欣賞》等期刊的更新,，觀看《百家講壇》,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

4,、課余背誦唐詩宋詞,。唐詩宋詞是中華文明中的絢麗篇章，熟記唐詩宋詞,，“腹有詩書氣自華”,，讓自己身上的浮躁氣息在詩詞中慢慢沉淀，讓生活在讀書中日漸豐盈滋潤,。

小學教師個人讀書計劃篇十一

"書籍是人類進步的階梯",，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步發(fā)展服務(wù),。讀書使人明智,，讀書使人聰慧，讀書使人高尚,，讀書使人文明,，讀書使人明理，讀書使人善辯,。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,，以滿足學校教育教學工作的需要，更應(yīng)該要讀書,，汲取書籍的乳汁,，積淀文化內(nèi)涵。新學年又開始了,，結(jié)合自己的實際情況,，特制訂個人讀書計劃如下：

1,、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”,、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結(jié)合,，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個人教育素質(zhì)。

2,、通過學習教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學,，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機火力的小學教師,。

3、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀,、享受教育,、享受人生，提高生命質(zhì)量,。

4,、通過讀書活動，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理,，塑造良好的教師形象,。

三、讀書選擇

1,、讀書選擇,。積極開展自學，認真學習新的教育理論,，學習新課程改革的指導思想,，改革目標及相關(guān)政策等。制定好學習計劃,，(1)《主動發(fā)展紀實》,、(2)《給教師的一百條建議》、(3)《教師專業(yè)化的理論與實踐》,。

2、避免形式主義,，走過程,，緊密結(jié)合自身的教學實際,，以“問題為中心”，著眼于教材,、教法,、學法和教學管理。注重同事間的合作與交流,。作為教師教育生活和個人發(fā)展的有機組成部分,，堅持始終如一;將閱讀與教學工作緊密結(jié)合起來，注重提高學習成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來,，注重提高綜合素養(yǎng),。

3、經(jīng)常積極主動參與以教研組,、備課組,、課題組為單位，開展讀書交流會,、課題研討會,、專題討論會等交流研討活動，教師之間開展學術(shù)沙龍活動,，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,，從而達到取長補短，優(yōu)勢互補,，資源共享,，形成一種良好的學習研討的氛圍。

4,、促進深刻反思,。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記,、案例反思等,。積極參加交流、討論等活動,，及時消化,，及時反思，從而有效地提升了自身的實踐智慧,，促進了自己的專業(yè)發(fā)展,。

小學教師個人讀書計劃篇十二

作為一名教師，在一定意義上說,，讀書就意味著教育,。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,，教師的讀書不僅是學生讀書的前提,，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃:

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

1、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

2,、通過閱讀學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要,。

2、讀書活動與課堂教學相結(jié)合,。邊學習教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓,、聽課,、等機會，努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學習，使自己的教學方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。

1、經(jīng)典閱讀:《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、每月必讀:《小學科學》,、《吉林教育》、《動植物百科大全》等,。

讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活,、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。