總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y了,?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高二下備課組工作總結與反思篇一

郜利霞

高二英語備課組由七位教師組成,，是一個團結,、進取、務實,、奉獻的集體,，充滿朝氣與活力。本學期的

教學

一,、精誠團結，發(fā)揚團隊精神,，營造健康,、活潑、和諧的合作氛圍,。提倡多鼓勵,，明批評。要不怕批評,，勇于批評,，感謝批評。以批評促課改,，以批評促提高,。

二、注重集體備課,，提倡資源共享和相互交流,，突出個性化教學。根據(jù)本學期的教學時間分配和計劃要完成的教學任務,，結合本年級各班英語教學實際,，備課組成員共同制定了詳實的備課組活動計劃，并按計劃認真務實開展每周的備課組活動,。組內(nèi)教師按照分工分別制作相應單元的課件,。備課組活動提前指定的心發(fā)言人及發(fā)言專題任務基本能保質(zhì)保量完成?；顒又腥M成員積極主動參與,，認真做好活動的內(nèi)容記錄，形成了一定的研討,、學習,、交流、合作氛圍,。高二英語新教材難度較大,，所以我們在制作課件之前通常先進行集體討論與研究，對所作的課件也常加以不同程度的修改,，添加一些具有自己教學特色的內(nèi)容,，使共性與個性達到完美的統(tǒng)一。備課組活動的重點內(nèi)容是對教材教學進行分析,，就每一單元教學目的,、能力目標、課時計劃分配,、教學重點,、難點,、教法、學法,、教材內(nèi)容的刪減重新組合,、課本相關練習題、配套練習冊的試題,、綜合訓練套題的選擇性處理,，寫作素材的選擇性使用等方面進行認真分析，研究和交流,，教學始終依據(jù)學生學情和高考要求,。經(jīng)常性地開展聽課與評課活動，做到有形式,、有內(nèi)容,、有提高。

三,、

心得體會

四,、更新教學觀念,，豐富教學內(nèi)容，提高學生學習英語的興趣,。充分利用多媒體教學,，讓學生觀看與課文有關的電影片斷或欣賞歌曲和圖畫，深受學生喜愛,。這樣既了解背景知識又達到了寓教于樂的效果。

五,、組織聽課,，互相取長補短，優(yōu)化課堂教學,。認真聽課,、評課，并進行了一系列的教學交流,，收益非淺,。除此之外，本備課組還積極開展各項娛樂活動,，豐富組內(nèi)教師的業(yè)余生活,，增進教師間的情感交流，增強組內(nèi)凝聚力,。

六,、積極參加各類教師培訓與學習，努力提高自身業(yè)務素質(zhì)與科研水平,。

七,、計劃下學期開展的工作

1、繼續(xù)開展詞匯,、閱讀等訓練以使學生高度重視高考對詞匯量的要求,，調(diào)動學生沖刺英語學科高分的積極性。

2,、繼續(xù)本組教師的集體備課及中心發(fā)言人的制度,。

3、繼續(xù)課堂研究的開展和結題相關資料的收集,、整理,、匯總分析和存檔。

4,、加強學生的英語閱讀能力訓練,，加大訓練量。

5、在網(wǎng)絡教研方面要投入一定的精力,。

總之,，這學期老師們配合默契，不斷探索開拓,，表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神,。我們力爭在新的學年里，再接再厲,，共創(chuàng)輝煌佳績,。

高二下備課組工作總結與反思篇二

通過上網(wǎng)查找資料，把與學習內(nèi)容相關的信息整理好,，寫成小論文或?qū)W習報告,，為了配合學校的科技節(jié)，我們備課組還組織學生開展《物理實驗探究比賽》,，并評出一等獎2組,，二等獎3組，三等獎5組,。使學生學習物理的興趣大大提高,，同時也活躍了物理課堂的教學，進一步推動新課改的開展,。

在本學期里我們組織教師繼續(xù)深入學習《新課程標準》,，堅持以《新課程標準》為教學指引，老師們認真細致研究新教材,，挖掘新教材與舊教材的不同點,，深入理解新教材的編輯意圖，并對多種版本進行對照參考,，盡量選取與新課改目標相一致的內(nèi)容或做法進行教學,。為了有統(tǒng)一的認識，對教材處理有統(tǒng)一的做法,，我們堅持集體備課,，但由于物理課x班與非x班選擇的教材不一樣，所以,，在集體備課活動中,，我們基本是分成兩個小組進行，就是x班與非x班的教師各自進行集體備課,，并做到每次有中心發(fā)言人,，并圍繞“新課程背景下的學生自主學習與教師的主導作用”為主題，在備教材的同時重點備教學方法與學習方法,。特別是非x班的老師在這一方面做的很好,，因為非x班的物理教材改變很大,，如何利用教材進行教學是他們備課的難點，他們能根據(jù)教材的內(nèi)容,，開展多種實驗探究,，例如利用備課組活動時間，老師進行對地球電勢測量,、對地球磁場的測量等盡最大的努力改進教學方法,，采用多種多樣的小實驗，調(diào)動學生的學習積極性,，使班的物理教學取得良好的教學效果,。

我們在本學期里是圍繞學校的教研主題《在新課程改革背景下的教師的主導作用與學生自主學習》進行的，首先是課堂教學模式上的探究,，本學期在備課組內(nèi)開設3節(jié)研討公開課,，由三位老師負責。其中胡老師的《電源電動勢的測量》一節(jié)在學校教學公開日的上課,，得到同行們的肯定和好評。對每節(jié)公開課都組織教師進行集體評課,，在探究教學方法的同時還探索新課程背景下課堂的評價標準,，讓老師們充分認識新課該背景下怎樣才是一節(jié)好課的評價標準。其次,，我們備課組還在吳校長的帶領下,，開展以《新課程標準下物理學科建立新的評價體系的探索實踐》為主題的教育科研活動，具體負責,，該科研項目經(jīng)過努力收集了大量信息材料,，整理好成實驗課題報告并結題，結題報告受到學校的好評,。

在期中考試后我們組織老師進行考試質(zhì)量分析,，總結經(jīng)驗和教訓，詳細分析學生在期中考試中反映的信息,，進行教學的調(diào)整,，同時也召開學生代表座談會，并進行大面積的學生問卷調(diào)查,，了解各教師的教學情況及各班學生對物理科的學習情況,，整理收集到的信息，及時反饋給各位教師,，教學得到合理的調(diào)整,。物理科的教師普遍受到學生歡迎。

本學期能按照學校的要求,，組織本備課組的教師開展“苦練內(nèi)功,，提高素質(zhì)”活動，認真完成學校規(guī)定的套題訓練，提高教師的業(yè)務水平,。

以上是我們備課組一學期來在各級領導的領導下,，經(jīng)過備課組的全體老師共同合作與努力所做的一些工作，我們會再接再厲,，繼續(xù)努力,，進一步推動新課改的深入發(fā)展，提高我們年級的物理教學質(zhì)量,。

高二下備課組工作總結與反思篇三

1．開學之初,，全組教師共同制訂了本學期教學工作計劃，使得本學期的教學工作有序進行并取得以順利完成,。

一,。充分發(fā)揮了集體的`智慧，取得良好的效果,。

3．認真組織公開課,，教研組內(nèi)采用自由聽課，提倡只要教師有時間隨時相互聽課,。

4．通過加強集體備課,，使課堂教學、課后練習,、單元測驗有序進行,，為了進一步提高課堂教學效率，備課組內(nèi)教師通過網(wǎng)絡查找,，自制課件,，做到課件、教學案,、習題共享,，加強相互交流。

5．通過相互聽課,，平時備課交談,，指導備課、上課,，使各位教師在教材處理,、上課的能力都得到提高。

1．集體備課活動質(zhì)量還須進一步提高,，集體備課活動時間還須增加,。下學期在集體備課方面要加強管理：精心組織好備課組的各項活動，做到定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,；備教材、備教法,、備學法,；教學目的、內(nèi)容,、進度,、作業(yè)、測試的統(tǒng)一,。加強在集體備課基礎上二次備課,，三次備課，同一課題主要教學設計要相同,。

２．高中物理的學習對不少學生是非常困難的,，特別女同學，尤其是必修班,，備課組的老師對學習物理有困難的同學們要堅強學法指導,，注意引導學習困難的學生，備課組將與教務處及年級組加強配合,，對課外輔導工作加強督查,。

３.進一步根據(jù)學生的基礎及切身實際進行備課，因材施教,，因生施教。 ４．注意引導學生在自主,，探究,，合作學習中，探索總結出適合于自己的高效學習方法,，在學習過程中善于質(zhì)疑,，思考，探究,，使學生把物理課變?yōu)樽钕矚g的學習科目,，有很強的學習興趣。

高二下備課組工作總結與反思篇四

這個學期,，我們高二物理備課組認真完成了學校布置的各項工作,。本學期，我們高二物理備課組按照學校的要求開展工作,，認真學習研究新的《物理教學大綱》和考試說明,，有的放矢地備課、教學,。新的教學大綱所要求的考試范圍,、考試重點,、命題形式均有所變化，我們都細心研究,，全體備課組的老師都認真學習新課標,，學習新教材，與舊教材,、舊教學大綱進行對比,，充分調(diào)動主觀能動性。

以新課程理念為指導,，在全面實施新課程過程中,，加大教研、教改力度,，深化教學方法和學習方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關系,，積極探索符合新課程理念的物理教學方法和自主化學習方式,。促進物理教學質(zhì)量的提高。我們將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實,，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革,，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學水平,。

1、教師要緊扣“轉(zhuǎn)變教與學方式”這一課程教學改革的重點,、關鍵點,，注意學習新課程改革的相關理論，牢固樹立以人為本,為學生的終身發(fā)展奠基的意識,變單一的知識傳授者為學生自主學習的促進者,，不斷探索有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新課堂教學模式,，讓學生在學習過程體驗科學探究過程，了解科學研究方法,，提高學生的科學素養(yǎng),。

2、進一步加強現(xiàn)代教育技術的研究和運用,切實提高現(xiàn)代化設備的利用效率,。積極制作課件,，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率,，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用,。要注意研究教育信息化與物理實驗學科教學整合的有效途徑、方法,、策略,為物理課堂教學服務,。

1,、認真組織教師鉆研物理課程標準、教材,，明確各章節(jié)的重點,、難點，選擇適當?shù)姆椒?，設計合理的教案,，精選編制合理的練習。

2,、堅持每周一次集體備課制度,，對上周教學工作進行總結和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容,，探討下周課堂教學的重點,、難點、教學方法,，部署有關工作,，集體備課由主講人組織,，每位教師發(fā)表自己的見解和看法,，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學模式,。

3,、堅持每周一次公開課教學,，老教師要上示范課，年輕教師上展示課,、觀摩課,、研究課，同時加強備課組老師之間的聽課,、評課,，每節(jié)課后及時進行評課活動,，研究教學中的長處與不足,，探討最佳的教學方法，互相學習,，取長補短,，努力提高每位教師的教學水平。

4,、落實“周周過關”,，組織好每周一次的周考，通過測試讓學生養(yǎng)成及時復習的習慣,，并及時地發(fā)現(xiàn)問題所在,。全組老師要做到當天批改,，及時講評，幫助學生鞏固基本知識,，及時地解決學生存在的問題,。

5、加強作業(yè)管理：

①精心設計作業(yè),，針對學生差異分層設計,。

②書寫工整，卷面整潔,，批改規(guī)范,。

③作業(yè)設計既要注意到鞏固作用，又要注意到前瞻性,。

⑴優(yōu)化課堂教學,，繼續(xù)實施課堂啟發(fā)式和討論式教學；

⑵構建人性化的教學模式,，重視物理知識的形成過程教學和情境教學,；

⑶重視開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學,，努力發(fā)揮學生的主體作用,。

⑷新課程標準下的教學要求；

⑸提高課堂教學效益的方法,。

7,、繼續(xù)優(yōu)化資源整合內(nèi)容，對優(yōu)秀課件,，教案注意搜集整理,。

8、對學案進行優(yōu)化組合,，繼續(xù)精選習題,，使學案更趨于合理，實用,，提高學生的學習效率,。

9、加強年輕教師的培養(yǎng)工作,，組織青年教師學習教育理論,，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平,，加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座,、討論、參觀等學習,，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,，提高教學業(yè)務水平。加強現(xiàn)代教育技術在物理課堂的應用,，青年教師每學期必須開設2節(jié)以上多媒體公開課,，制作2節(jié)以上高質(zhì)量的多媒體課件，撰寫一篇以上教學論文或經(jīng)驗總結,。

10,、加強實驗課的教學和探索，實驗課是理論聯(lián)系實際的重要渠道,，除了做好課本上的所有演示實驗和學生實驗外,，要聯(lián)系日常生活、生產(chǎn)實際,，注意對課本實驗的研究和開發(fā),，給學生更多的直觀的印象，培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力,，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng),。

11、加強校本課程的研究,，開發(fā)本校的校本課程,，課題研究，提高教師的教科研水平,，本學期將發(fā)動全組教師積極投身到切合本校實際的校本課程的研究和開發(fā)中去,，本學期要完成2本校本教材的編寫，并在本學期在投入試用,。加強課題研究,，本學期要力爭一個課題的開題研究。

12,、注意資料的搜集編寫工作,，本學期要發(fā)動本組全體教師積極參加適合我校學生實際的高三復習課堂設計和單元練習的編寫，為本屆學生升入高三后有適合的復習資料,，也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應該做的工作,。

學期結束,，組內(nèi)各成員通過自己的努力完成如下：

一,、認真?zhèn)湔n，完善集體備課制度,。為了發(fā)揮集體的力量和智慧,，我們盡量能夠具體備課,，遇到一些難題時大家能一起討論，找到一種比較好的解決方法,。各位任課教師再根據(jù)自己所教學生情況,，適當增減，形成自己的教案,。備課組活動做到“三定”,、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人；備教材,、備學生,、備教法、備學法,；統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點,、統(tǒng)一作業(yè)練習,、統(tǒng)一測驗考試。由于使用新教材備課組加強對教材,、教法,、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材,。備課組抓好每次集體備課的質(zhì)量,，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學實踐中,。備課組這一個學期以來,，每周都定期召開備課組活動。大家坐在一起,，認真討論教學教法,，分享前一段時間的教學體會，擬定后一段時間的教學進度,，對一些難點問題提出來,，大家一起討論，找到解決問題的辦法,。大家還在一起研究教材,，理解教學大綱，使每一節(jié)課的教學目標明確，還討論一些比較好的教學方法,，盡量使每一位同學都有興趣地去學習,。

二、積極做好資料,、信息收集工作,。我們手頭上有關新教材的復習資料少，有關新高考的信息不多,，所以注意到了收集,、積累，用以或指導或補充我們的高二的學習,。大家分工去收集和查找資料,，然后整理出一些練習再印發(fā)給學生去做。學生只有多做練習,，成績才會有所提高,，才能取得教好的教學效果。

三,、加強課題研究,，提高教師的教學水平。我們高二物理備課組,，本學期開展新課程改革教學研究課題,，課堂教學模式的構建與實踐，指導物理學習方法,，培養(yǎng)學生學習能力的研究,，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確,，責任到人,，保證研究質(zhì)量。提高研究效益,，并做好課題的總結工作,，在認真總結的基礎上推廣研究成果。為了新教材的'素材資料,，我們高二備課組在每測驗一章知識后都及時把試題上傳到本年級的課件收集文件夾中,，每個科任教師每上完一節(jié)課要把使用過的物理課件和物理圖片等有關的新教材素材，都及時上傳到本年級課件收集文件夾內(nèi)自己設立的個人文件夾中,。

四,、落實教學工作制度。期中和期末聯(lián)合教務處進行兩次教學工作檢查,，檢查教師完成教育教學任務的情況,，檢查教師的課堂教學狀況,，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況,，檢查教師教研工作情況等等。

五,、狠抓教學常規(guī)管理,。在抓好備課質(zhì)量的基礎上，強化作業(yè)布置,、批改,、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質(zhì)量落到實處,，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,，推動良好學風的形成。

六,、公開課開展順利,。這個學期，我們備課組認真地安排上公開課的老師,，并有序地進行公開課,。對上公開課的老師要事先寫好教學計劃，進行說課,，然后把教案打印出來,。備課組認真組織老師去聽課，聽完課后大家能在一起討論這節(jié)課的優(yōu)缺點,，在自己學到一些好的教學方法的同時,，也讓授課老師能及時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。

七,、備課組對每一次考試,，都認真安排老師出好題目，并打印出來大家一起研究,，看哪些地方要進行修改,，然后再經(jīng)過調(diào)整才上交到學校統(tǒng)一印刷。每一次考完試后,，大家能及時按時,，認真地批改試卷，對學生的考試情況認真地記錄下來,，并寫出試卷分析,。

備課組活動對年級學科教學質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，實實在在地進行學科教科研活動,。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流,、研究,。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質(zhì)量的基本工作,。今后的工作還需要我們踏踏實實的去做,。

高二下備課組工作總結與反思篇五

“三定”即定時間、定地點,、定主備人,。從高一開始，我們將每周例會后定為集體備課時間,，在每學期開始時,，將備課組計劃發(fā)到每位老師手中，根據(jù)相關的教學內(nèi)容由一位教師作為中心發(fā)言人開展集體備課,?！叭齻洹奔磦湔n的主要內(nèi)容：備教材(教材分析：每節(jié)課的.目標，重點及難點分析,、難點的突破策略,、例題、練習及課后作業(yè)的選擇),、備教法(教法分析：本節(jié)課適于采用何種教學方式),、備學情(學生在學習中應采用的學習方法和教學組織形式以及可能遇到的困難和問題，如何解決),。集體備課并不總在計劃的框架內(nèi)進行,，活動中，我們本著“問題既是課題”的原則,，只要碰到有爭議的問題,，便要求大家思考、討論,，形成共識,，認真執(zhí)行。

今年是我校實施“雙主循環(huán)大課堂”課堂教學改革的第四年,，有不少教師已經(jīng)積累了許多經(jīng)驗并取得了很好的成績,，學校因此開展了一系列公開課、優(yōu)質(zhì)課,、示范課活動,，我們便借此機會認真聽課、評課,，同時也在組內(nèi)互相聽課,，在每周集體備課時對所聽的課進行討論和評議,。在這個過程中，每個老師都獲益匪淺,，對許多問題達成了共識,，并將這些認識再現(xiàn)于自己的課堂教學中。

三,、一測一練,，鞏固和強化三基的落實

無論怎樣的教學改革，最終都將落實到學生對知識的內(nèi)化過程,。在新課改教學中,，我們甚至比以往更加重視學生對于基本概念,、基本方法,、基本技能的掌握。充分利用市教研室組織編寫《導學案》堅持做好當堂訓練及每周一練一測,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，強化三基的落實。

四,、分層教學,，提高教學的有效性

分層導學，我們從兩個層面上進行：一是課堂上的分層教學,，要求每節(jié)課上準備不同層次的例題和練習,，讓學有余力者吃得飽，能力較弱者夠得著,，課后分層布置作業(yè),，針對不同層次的學生設置不同的作業(yè)，使作業(yè)真正能適合班級不同程度的學生,，起到課后鞏固的作用,。尤其注重不同層次的學生的水平。不搞題海戰(zhàn)術,，精選有代表性的習題,，合理控制作業(yè)量，及時批改和反饋作業(yè)情況,，對學生作業(yè)中的錯誤要求及時訂正,。二是課外的培優(yōu)輔弱，每學期選取不同的切入點,，通過針對性訓練切實提高學生的運算能力,。