當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

高三生物備課組學(xué)期工作總結(jié)篇一

開學(xué)初通過本組成員成員集體研究制訂了高三年級生物備課組的教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度安排,，明確了職責(zé),、統(tǒng)一了進(jìn)度。每一單元確定了集體備課中心發(fā)言人及作業(yè)與訓(xùn)練題的選擇標(biāo)準(zhǔn),，這樣做到了有條不紊,，有章可循。

按學(xué)校教務(wù)處的安排,，認(rèn)真進(jìn)行備課組活動,。每次活動對復(fù)習(xí)重點、復(fù)習(xí)方法,、試題編制及學(xué)科上的疑難問題進(jìn)行廣泛細(xì)致地討論,，有時也進(jìn)行公開課的集體評課，每次活動討論熱烈,，內(nèi)容充實,，起到了應(yīng)有的作用。

為提高高三學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，我們高三生物備課組深入研究《考試說明》,，明確高考的重點、主干知識及與往年高考考綱上的變化,。對于《考試大綱》上不作要求的內(nèi)容不復(fù)習(xí),，對要求明顯降低的內(nèi)容不做過多深入的拓展，而把主要精力用在考綱重點要求的知識點上,。這樣高三復(fù)習(xí)才有針對性和時效性,。同時我們切實加強課堂教學(xué)改革。用新課改理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),，探討適合自己有效的教學(xué)方法,。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，加強了學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的研究和實施,，提高了教學(xué)效果,。

在2021年的復(fù)習(xí)備考中，我們除了學(xué)校安排的?？?、限時訓(xùn)練外，平時每復(fù)習(xí)一個單元都印制了一部分針對訓(xùn)練和作業(yè),，并且每一單元結(jié)束后一般都要進(jìn)行單元測試,，這些訓(xùn)練與測試，盡量批改與講評。這樣才能讓學(xué)生真正理解掌握重點主干知識,，明確基本概念的內(nèi)涵與外延,。同樣也讓學(xué)生提升了應(yīng)試能力和生物成績，也掌握了一定的解題技巧與策略,。

按學(xué)校的安排,，我們備課組各成員都確定了一定數(shù)量的個別化教育對象，采取多種措施方法,，如個別談話,，課堂多提問，考后一定的方法指導(dǎo)等手段,，經(jīng)過長期不懈的努力,，這些個別化教育對象絕大多數(shù)的成績都有一定的起色。臨近高考時,，進(jìn)行了多次的學(xué)生心理輔導(dǎo)與教育,，對于心理焦慮大的考生進(jìn)行了一定的引導(dǎo)與疏導(dǎo)，緩解了他們的壓力,，對于他們順利地參加高考,、成績的提高起到了一定的作用。

高三生物備課組學(xué)期工作總結(jié)篇二

在本學(xué)期,，我們高三生物備課組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,，完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。在學(xué)期之初，制定了較詳盡的備課組計劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，在教育教學(xué)過程中，時時刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計劃和目標(biāo)，我們的主要的任務(wù)就是復(fù)習(xí)迎考,。高三備課組的老師群策群力,，努力爭取使學(xué)生在高考復(fù)習(xí)中學(xué)有所得、學(xué)有所成?，F(xiàn)將備課組工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我們對每一個章節(jié)考點進(jìn)行集體備課，做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容、定主講人。主講教師提前鉆研教材,，吃透重難點,，并能提出重難點突破方法，其他組員質(zhì)疑,、補充,、完善，做到集思廣益,。通過集體備課,，教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)，任務(wù)具體到人,，具體到單元檢測,、周練試卷、月考試卷等,，保證高三生物教學(xué)有計劃,、有措施、有落實,。我們的具體做法是：

首先,，認(rèn)真仔細(xì)深入研究《教學(xué)大綱》和《考試說明》，明確高考的命題方向,，用其來指導(dǎo)課堂教學(xué),。

其次，盡量將最基礎(chǔ)的東西講深,、講透,，同時注意減少不必要的課外知識的補充，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

第三,、生物學(xué)知識大多是通過實驗總結(jié)歸納而來，應(yīng)注重知識的發(fā)生過程,，通過對難點知識的設(shè)計問題和解決,，將知識的發(fā)生、形成,、探索過程體現(xiàn)出來,，可為學(xué)生對知識作深層次的理解和思維方法的借鑒打下良好的基礎(chǔ)。

第四,、下功夫挖掘基本知識的內(nèi)涵,，使學(xué)生掌握其實質(zhì)，可以舉一反三,，真正達(dá)到“源于書本,，高于書本”,。

高三生物備課組能遵照學(xué)校教研室的工作安排，積極踴躍地參與研討活動,，能落實教研室布置的各項任務(wù),。每次研討前先在備課組內(nèi)認(rèn)真切磋交流，然后由專人匯總成備課組集體意見,，在教研活動時發(fā)言,，省時高效，起到了模范帶頭作用,。

不論是新授課還是復(fù)習(xí)課我們都能穩(wěn)步推進(jìn),，步步為營，有的放矢,。組內(nèi)成員多次單獨研讀,，集體研討《高考大綱與考試說明》，并充分利用好網(wǎng)上教學(xué)資源,，結(jié)合省內(nèi)外的高考信息,，在復(fù)習(xí)階段認(rèn)真篩選、組合單元復(fù)習(xí)過關(guān)檢測,、月考試卷,。既系統(tǒng)地鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又有針對性地提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。由于試卷精選精編,，有效地提高了生物成績。

新老教師都能不斷學(xué)習(xí),，不斷完善,。尤其是新教師能夠虛心向老教師請教，老教師耐心指導(dǎo),。與此同時,，我們還能學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗，聯(lián)系實際,，借鑒吸收,，組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學(xué)習(xí)氛圍。

生物短腿科目的學(xué)生較多,，為了補短提優(yōu),，幾乎每個老師都能利用課余時間和生物差生談心，激發(fā)他們的學(xué)生物的積極性和自信心,，同時指導(dǎo)學(xué)法,，解答疑難。有的老師能夠做到為學(xué)生面批試卷,，把補差落實到實處,，減少了生物學(xué)科短腿的落榜生,。

高三生物備課組學(xué)期工作總結(jié)篇三

光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間2021年上半年已經(jīng)過去，回顧過去的歷程,，高三生物備課組取得了顯著的成績,，也存在著不少不足，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

本組老師x個人,，其中高級x個,，中級x人，中青結(jié)合整體實力較強,，承擔(dān)高三年級x個化生班,，x個物生班的生物課，每個人均帶兩個高考班生物課,，兼帶會考班生物課,，課務(wù)量較大，全體同志不叫苦不叫累,，認(rèn)真上課,，上好每一節(jié)課，就是會考班課也毫不含糊,，認(rèn)真對待,，從沒缺學(xué)生一節(jié)課，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，教學(xué)案,，周練試卷，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，解答學(xué)生疑難問題,，通過一學(xué)期的努力，圓滿完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),，在高三幾次階段考試中取得了顯著的成績,，得到師生，家長好評,，高三綜合考試總體合格率也達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求,。

本組同志積極參加學(xué)校舉辦的各項教研活動，以及每周三晚的備課組活動,，認(rèn)真說課,、評課、研討教學(xué)案,、周練試卷,、研究進(jìn)度,，教法、學(xué)法,、研討公開課,、點評公開課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教科處提供的多種教研文章,，以及組內(nèi)安排的教研文章,，每個同志每學(xué)期都要上二節(jié)公開課，每周聽兩節(jié)以上其他老師的課,，在評課中大家暢聽欲言,，有好說好，有不足說不足,，真正做到相互不吹捧,，個人不謙虛，找缺點,，補措施,，各項教研活動都搞得有聲有色，實在而不虛,，大家都覺得有收獲,，有提高，從不搞花架子,，教研時間很充足,，業(yè)余時間多數(shù)同志還寫心得體會，寫文章,，管明星,、伏書俊等同志有多篇文章見報。

不僅高三老師之間相互聽課,，還經(jīng)常到高二,、高一年級聽課，學(xué)習(xí)研討特別是高一年級,，第一次使用新教材,，高三老師更要關(guān)注新課改動問，了解最新知識,，如何上好新教材,，在教法、學(xué)法上多加探討,，把新課改的內(nèi)容有機的整合到高三教學(xué)中,，使高三教學(xué)始終走在教改的前沿。本組同志還經(jīng)常到校外參觀學(xué)習(xí),、相互交流,、以相到促進(jìn)共同提高,。

在xx屆xx省高中生生物奧賽中，我校一共獲得x等獎以上名次x人,，比同類學(xué)校多出好多,，收到校內(nèi)外廣泛好評。

本組同志齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互真誠對待,，相互信任,，相互幫助，友好相處,，真正做到文人相親,，而不是文人相輕，對組內(nèi)布置的任務(wù),，學(xué)校布置的任務(wù),，各位同志樂意接受，從不推諉,，認(rèn)真,、高效、扎實完成,，取得了顯著的成績,。

在總結(jié)成績的同時，我們也清醒的看到,，我們工作中還存在著很多不足,，如開展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需提高,，少數(shù)學(xué)生的生物學(xué)科成績還很薄弱,，整體上拖了后腿，如何抓中等生,，沿斜腿,，工作還欠扎實等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進(jìn),，努力提高,，為阜中的生物教學(xué)再添新功。