總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!
德育導(dǎo)師工作總結(jié)初中篇一
學(xué)好《大學(xué)德育綱要》,、《大學(xué)德育工作規(guī)程》,，明確自己的職責(zé),，促進學(xué)生全面健康成長。
未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn),，應(yīng)對新世紀的挑戰(zhàn),，應(yīng)對新世紀對人才素質(zhì)的要求，我們認為應(yīng)更新教育觀念,。更新觀念重點體此刻一個重視,、兩個克服上，即重視德育,，克服形式主義傾向，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向,。務(wù)必樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念,，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念,，教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知,、學(xué)會勞動和創(chuàng)造,，學(xué)會生活,，學(xué)會審美,，學(xué)會健體,。
校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神禮貌建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體,。美麗的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化,，給人以奮進向上的力量,，應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設(shè)一個
小學(xué)教師德育工作總結(jié)加強了學(xué)校,、家庭,、社區(qū)的聯(lián)系,。家長走進了學(xué)校，學(xué)校走向了社會,，并受到家長和社區(qū)的好評。他們在給學(xué)校的反饋意見中說：透過家長開放日,，教師的匯報,、教育教學(xué)活動的展示,，使他們深受教育和感動,，教師寓教育于教學(xué)之中,，不僅僅對學(xué)生進行知識傳授,，同時也進行思想教育，我們認為這不僅僅僅是成功，而且是對學(xué)生,、對家長的教育都是受益非淺的。
今后,，我們要進一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新狀況,、新問題,，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí),，不斷提高教師的科研意識,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。
德育導(dǎo)師工作總結(jié)初中篇二
為了更好的輔導(dǎo)學(xué)生,，端正學(xué)生思想,，提高學(xué)業(yè)成績，促進學(xué)生的發(fā)展,，加強德育工作的成效,，德育處在全校開展了德育導(dǎo)師制師生結(jié)對活動,，此次我與班級中的李焱同學(xué)結(jié)對開展輔導(dǎo)工作。通過半學(xué)期的輔導(dǎo),，現(xiàn)就工作總結(jié)如下：
xx小朋友是我們班級中比較自閉的一個孩子,，平日里不怎么與班級同學(xué)打交道,，甚至都很少與同桌說話交流。課堂上,，她像一個旁觀者那樣靜靜的坐在座位上，也不知道在想些什么,；課后,，她也很少主動完成作業(yè),，總是一個人呆呆的坐在位置上,，沒有主動學(xué)習(xí)的愿望,，怎么能學(xué)好呢,？于是乎教育和輔導(dǎo)這個孩子成了擺在我眼前最重要的問題之一。還記得蘇霍姆林斯基曾說過：“每個孩子都是一個世界——完全特殊的,、獨一無二的世界,。”作為一名德育導(dǎo)師,，能夠幫助學(xué)生們在全面健康的狀態(tài)下快樂的成長,，使得他們更好的提高能力水平，是我們最大的心愿,。在教育的過程中,，我們要尊重學(xué)生的個性特點，與結(jié)對學(xué)生真誠地相處,，平等地交流,，營造一種輕松寬容的教育氛圍，潛移默化地達到教育目標(biāo),。成為學(xué)生思想上的指引者,、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)員、生活上的指導(dǎo)員,、心理上的疏導(dǎo)者,。如果想在導(dǎo)師工作中取得良好的教育效果，我們必須把這項工作做實,、做細,。下面就來談?wù)勎以趯?dǎo)師制方面的一些做法,。
孩子雖然小,，但是也能感受老師的態(tài)度。為了獲得她的信任,，我常常和她聊天,，盡管她不愛說話，總是以點頭或是搖頭來表示自己的意思,，我還是一次次的詢問生活中的情況,，了解學(xué)習(xí)中的事情。漸漸地,，當(dāng)我再次詢問她時,，她開始愿意以簡單的文字來和我交流了，雖然聲音很小，但是我看到了可喜的進步,。隨著交談的次數(shù)的增多,，與老師的距離開始拉近，在課堂上有時也會舉手回答一些簡單的問題了,，真讓人替她高興,。
愛，是教育的前提,，而且這種愛應(yīng)該是真誠的,，發(fā)自內(nèi)心的，讓學(xué)生能感受得到的,。教育如果沒有愛,，就猶如池塘沒有水，沒有愛就沒有教育,，任何說服都無法開啟一顆封閉的心靈,，唯有導(dǎo)師讓學(xué)生感受到關(guān)愛和愛心，才能為導(dǎo)師和學(xué)生的溝通開啟心靈之門,。于是,，在對待xx的過程中，我也投入了自己無私的愛,。不會做眼保健操,，我就課后利用空余時間反反復(fù)復(fù)的教；不敢上廁所舉手,，我就在課中利用機會小心的詢問她,；不會系紅領(lǐng)巾我就一遍一遍的教……這樣的小事一點一滴的發(fā)生著，讓她逐漸感受到老師對她的愛,，這樣,，她也能更好的投入到學(xué)習(xí)中，也更愿意接受老師的教育,。
我認為和家長的溝通是很重要的,。孩子的成長離不開老師的教育，當(dāng)然更離不開家長的教育,。在教育孩子的過程中,，我也常與家長進行交流，以便工作中得到家長的配合,。當(dāng)然我們不可能一味的要求家長這樣活著那樣,，但是在教育的過程中要爭取家長的力量，和家長一起教育好孩子,。
通過半學(xué)期的輔導(dǎo),，雖然xx還沒有特別巨大的改變,，但是如果我們用“心”工作，付出更多有益的“心”,，那么我們一定會看見可喜的進步的,。在今后的工作中，我要進一步結(jié)合工作中的新情況,、新問題,，一如既往地繼續(xù)下去，使得德育導(dǎo)師工作更具針對性和實效性,。
德育導(dǎo)師工作總結(jié)初中篇三
一學(xué)年結(jié)束了,，作為一名德育導(dǎo)師，有與同學(xué)們相處的許多個日子以來,，有好多感覺,，蘇霍姆林斯基說：每個孩子都是一個世界--完全特殊的、獨一無二的世界,。我時常想,，對那些學(xué)習(xí)不好，行為習(xí)慣差的學(xué)生,，作為教育工作者必須要付出更多的誠心,、愛心、關(guān)心和耐心,，和學(xué)生＂以心換心＂,，才能成為學(xué)生可敬畏的嚴師、可信賴的長輩,、可傾心交流的益友,。如何來做進一步的轉(zhuǎn)化工作這也不是一日兩日構(gòu)成的，要慢慢來,、一步一步來,，心急吃不了熱豆腐。在所有的力量當(dāng)中,，父母親情的力量是最大的,，也是無窮的。我工作的第一步,，是立即與他父母取得聯(lián)系,，一是要求他們要改變原先非打即罵的教育方法,，不要再加深孩子的逆反心理的程度,。同時期望他們能多抽出時間了解他的想法，管制他的一些不良做法,，及時與我們學(xué)校取得聯(lián)系,。經(jīng)過與家長的多次交流和溝通,，得到了家長的支持。其次,，在學(xué)校里我聯(lián)合其他任課教師,，不間斷地與他交流，了解他的內(nèi)心動向,，給與他各方面的關(guān)心,，鼓勵。主要做了以下幾方面努力：
孩子的進步是螺旋式上升的,，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤的反復(fù)時,，我們要理解這是正常的，成績起起伏伏,，錯誤反反復(fù)復(fù),，這就是孩子。在轉(zhuǎn)化的過程中,，因為段的反復(fù)犯錯誤,，我彷徨過，悲哀過,，可我從沒對孩子失望過,，當(dāng)段出現(xiàn)反復(fù)時，我做得更多的是尋找造成孩子錯誤反復(fù)的原因,，不給自己的轉(zhuǎn)化工作找任何放下的理由,。我時常告訴自己：孩子出現(xiàn)錯誤的反復(fù)是正常現(xiàn)象,。轉(zhuǎn)化學(xué)生,，切忌急躁，孩子的進步需要等待,。
孩子因為其遺傳素質(zhì),、家庭教育等多種因素，其智力因素是有很大差異的,。相信孩子的差異,，不是把孩子分為三六九等，而是便于更好的因材施教,。正視孩子的差異,，有利于我們在轉(zhuǎn)化后進孩子的過程中，幫忙孩子樹立適宜的目標(biāo),。正視孩子的差異有利于自己在工作中始終持續(xù)平和的心態(tài),。
發(fā)揮同伴力量和學(xué)生、家長,、教師共同制定段的作息時間表,。相互約定目標(biāo)訂得小一點,，實一點，是能夠到達的,，做到了再給他訂更高的目標(biāo),。找?guī)孜黄穼W(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，與他交往,，同時在交往活動中善意地指出他存在的問題,，期望其改正。
同學(xué)們多督促他的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)點滴優(yōu)點進步,，在班會課上及時指出，讓他體會的成功的樂趣,。
學(xué)校教育和家庭教育就如火車之雙軌,，孩子就如鐵軌上奔跑的火車，只要雙軌配合得好,，再重的火車,，也能承載得起。我常會和他的父母通話,，之前他們都以為老師打來電話是告狀的,，所以都不接。我很耐心地告訴他們,，我們之間需要商量,，才能讓孩子更好地成長。我也提出期望他的父母能和孩子多交流,，很多家里的事情也有必要讓孩子明白,，讓他體會到父母的辛苦。這樣,，他的生活閱歷才能深刻點,，肩上才會有重擔(dān)的感覺，不然他一向處于父母的庇護中,。父母對他的學(xué)期要有必須的期望值,，關(guān)注他的進步和退步，有針對性的談話,。
多與家長商討透過教師與家長會談,，剖析段不寫作業(yè)的原因。糾正父母教育孩子的錯誤方法,，統(tǒng)一父母教育孩子的態(tài)度,。
德育工作是繁重的，道路是坎坷的,，灑下的汗水可能會消失在土壤中,，但是，不要灰心,，土壤終歸要吸附汗水的,。我相信，只要我們帶著愛心走進孩子的內(nèi)心世界,，不要擔(dān)心,，孩子的心門必須會被你打開的。持之以恒,，是成功的鑰匙,，只要用愛心來擦亮它，教育必須會得心應(yīng)手的,。
