總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

企業(yè)實踐工作總結(jié)范文篇一

通過社會實踐,，拓展知識面,，熟練專業(yè)技能,了解藝術(shù)設(shè)計流程及日常業(yè)務(wù)。認(rèn)識藝術(shù)設(shè)計活動與人力,、資金,、社會的關(guān)系。 實習(xí)時間:

一,、學(xué)習(xí)平面設(shè)計（photoshop和coreldraw的使用）,。利用photoshop進(jìn)行照片、圖像處理,。

二,、進(jìn)行個人寫真相冊的設(shè)計

三、進(jìn)行宣傳海報設(shè)計

四,、進(jìn)行超市,、商店促銷單設(shè)計

五、進(jìn)行學(xué)校招生簡章設(shè)計

六,、進(jìn)行學(xué)生校服的設(shè)計

我在 公司實習(xí)的期間遇到了超市節(jié)日促銷活動宣傳單設(shè)計這樣一個比較完整的策劃案例,。通過這次的實習(xí),我認(rèn)識到了很多在書本上有些疑惑的地方,從實際觀察和同事之間指導(dǎo)中得到了更多的寶貴的經(jīng)驗,。一個設(shè)計團(tuán)隊是否優(yōu)秀,首先要看它對設(shè)計的管理與分配,將最合適的人安排在最合適的位置,這樣才能發(fā)揮出每個人的優(yōu)點;

團(tuán)隊精神非常重要,一個優(yōu)秀的設(shè)計團(tuán)隊并不是要每個人都非常的優(yōu)秀,這樣很容易造成成員之間的意見分歧。所以在共同進(jìn)行一個大的策劃項目的時候,設(shè)計師之間一定要經(jīng)常溝通,、交流,在共同的探討中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點,使策劃項目更加的完備,。

從學(xué)習(xí)中也讓我更深刻的了解設(shè)計行業(yè)的個性和潛力,。而作為將來的設(shè)計者其中一員,不僅要將設(shè)計的理論掌握好,更要充分的去認(rèn)識市場、了解市場,。作為一個設(shè)計師,要不斷地開拓思路去填補(bǔ)設(shè)計者與管理者之間的鴻溝,讓設(shè)計與市場更加融合,使設(shè)計更加市場化,、市場更加設(shè)計化。

我非常珍惜這次實習(xí)的機(jī)會,，在有限的時間里加深對各種平面設(shè)計的了解,，。通過這次實習(xí),，在設(shè)計方面我感覺自己有了一定的收獲,。在知識、技能,、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲,。總體來說這次實踐是對我的綜合素質(zhì)的鍛煉和提高,。我要將這些寶貴的學(xué)習(xí)體驗帶到我的課堂之上,，讓我的學(xué)生也能享受到實踐的快樂，體會團(tuán)隊合作的重要性,，這也是素質(zhì)教育所要求的,。再次感謝 公司的所有工作人員。

企業(yè)實踐工作總結(jié)范文篇二

為了加強(qiáng)職業(yè)教育與行業(yè)的聯(lián)系,，提高專業(yè)教師實踐水平,，培養(yǎng)雙師型專業(yè)骨干教師，我參加了中職專業(yè)教師暑期到企業(yè)頂崗實踐活動,。深入到蘇州市星級酒店蘇州尼盛萬麗酒店,，進(jìn)行行業(yè)調(diào)研，頂崗培訓(xùn),，其中我重點跟蹤了酒店客房部的學(xué)習(xí)實踐活動,，我覺得這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會難得，實踐體會如下：

一,、 積極參與,，深入企業(yè)

在實踐期間，我始終保持積極主動,、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度,，虛心接受重酒店管理人員和資深員工的指導(dǎo)和要求;自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度,，遵守勞動紀(jì)律，發(fā)揮了團(tuán)隊協(xié)作精神,，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn),。

具體工作中，我與深入酒店一線實踐鍛煉,，從客房部基層操作工作做起,，全面了解了酒店經(jīng)營管理狀況、運作方式;學(xué)習(xí)管理制度,、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范,、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本情況;實踐酒店的真實工作環(huán)境,、崗位職責(zé)、任職條件;熟悉酒店所應(yīng)用的專業(yè)知識,，吸收專業(yè)的新知識,、新技能、新工藝,、新方法,。

二、邊學(xué)習(xí),、邊思考,、邊提高

1. 中職教育教學(xué)理念的新突破

下企業(yè)實踐，像酒店工作人員一樣上班下班,，從事酒店員工相同的工作,。在實踐的過程中，不僅體驗了工作的艱辛,，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離,，熟悉酒店相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范,、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度,，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格,、重構(gòu)旅游專業(yè)課程體系,、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ),，明確了中職教育教學(xué)改革的方向,，從而實現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。

2. 豐富了專業(yè)教學(xué)資源

下企業(yè)實踐,，教師們了解了旅游專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,，熟悉了物流企業(yè)的現(xiàn)場環(huán)境,。收集了酒店客房部的工作流程、崗位操作技能,，進(jìn)行了詳細(xì)的過程記錄,，并且拍攝了許多服務(wù)現(xiàn)場的照片。一方面,，為專業(yè)教學(xué)提供了豐富而寶貴的資料,，更為專業(yè)實訓(xùn)室的建設(shè)提供了大量實際、生動的素材,，豐富了專業(yè)教學(xué)資源庫;另一方面,，這些資料還可充分應(yīng)用于專業(yè)核心課程的建設(shè)，以利于提高教學(xué)質(zhì)量,。

3.實踐經(jīng)驗的獲得促進(jìn)教學(xué)水平的提高

對下企業(yè)實踐,，學(xué)習(xí)中要帶著課堂教學(xué)改革的問題和任務(wù)去學(xué)，深入生產(chǎn)一線,。教師們了解和實踐了旅游行業(yè)先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備,，凡在專業(yè)教學(xué)資料中講解的設(shè)施設(shè)備，在這里基本上都能看到,，而且在工作中還親手操作了,。經(jīng)過這次鍛煉，教師們表示專業(yè)課程中將不再是紙上談兵,，可以非常自信的跟學(xué)生介紹這些設(shè)備的功能和使用,，并且馬上把實踐操作的經(jīng)驗寫入校本教材。

另外,教師們還切切實實地感受到了企業(yè)在技術(shù)人才需求方面存在的需要和當(dāng)前職業(yè)教育中存在的問題究竟在什么地方,得出了要能夠使中職教育培養(yǎng)出來的學(xué)生在社會上有用武之地,使他們能夠得到企業(yè)的認(rèn)可,就必須根據(jù)不斷變化的企業(yè)技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展來適時地更新教學(xué)理念和教材內(nèi)容,。歸結(jié)起來,，主要有以下幾個方面的問題：

一、動手能力很重要

企業(yè)需要的是技術(shù)熟練的工人,。因此,，作為職業(yè)學(xué)校來說，就應(yīng)該把實踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個重要的位置,，從學(xué)生一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力,，在三年的學(xué)習(xí)過程中熟練和強(qiáng)化實際操作技能，到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作,，給企業(yè)帶來穩(wěn)定和及時的利潤,，職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分的體現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)該把實踐教學(xué)基地的建設(shè)作為大事來抓,，除了國家投入的建設(shè)資金外,，各地政府和各級教育部門、各職業(yè)學(xué)校也要從本地實際情況出發(fā),，從各學(xué)校的辦學(xué)實際出發(fā),，下大力氣,、花大成本來搞好實踐教學(xué)基地的建設(shè)。應(yīng)該大力發(fā)掘社會資源,，與企業(yè),、行業(yè)聯(lián)合辦培訓(xùn)基地。采取校際間實踐教學(xué)資源的優(yōu)化配置和共享,，提高資源的利用率,，以緩解大多數(shù)學(xué)校基地建設(shè)的資金缺口難題,。

二,、教材改革很重要

要真正發(fā)揮實踐教學(xué)基地的作用，就必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展,，定期地到企業(yè)進(jìn)行市場調(diào)研,，不斷地改進(jìn)教材內(nèi)容，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去,，才能更好地利用有限的資源，使之發(fā)揮最大的效益,。目前通行的教材不符合中職生本身的特點中職生就是由于學(xué)習(xí)能力差而被普通教育淘汰下來的,，如果繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教材的知識系統(tǒng)性，勢必會引起學(xué)生的反感,。開發(fā)校本教材成了我們可以說是不得已,，也可以說是出于自發(fā)的一種選擇。要關(guān)注學(xué)生的需求,，關(guān)注企業(yè)的需求,，要關(guān)注社會的需求，主動改革教材的編排,，把問題的關(guān)鍵放在通過怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生獲得知識技能上,。只有自己開發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能滿足學(xué)校的教學(xué)需求，才能在職業(yè)學(xué)校之間的競爭中展現(xiàn)自己的亮點,，在同行競爭中立于不敗之地,。

三、要搞好中職學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)工作

中職學(xué)生的年齡一般在十五六歲至十八九歲之間,，隨著普高(普通高校)熱的升溫,，中等職業(yè)學(xué)校的社會地位也日見低下，中考后半段考分的學(xué)生進(jìn)了職業(yè)學(xué)校,，學(xué)習(xí)上的差生,、品德上的差生和行為上的差生成為現(xiàn)階段中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生構(gòu)成的主要成份。這些學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,，學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力水平較低,，學(xué)習(xí)焦慮現(xiàn)象比較普遍,。情緒自控能力較弱，缺乏應(yīng)有的積極理想和追求,，社會適應(yīng)能力較差,。自我中心意識過強(qiáng)，自私自利心理普遍,。他們進(jìn)入社會的一個普遍特點是眼高手低,，怕苦怕累。所以,，對于中職學(xué)生,，要從一開始就抓好職業(yè)生涯指導(dǎo)工作，把企業(yè)文化引入學(xué)生德育教育,，灌輸按勞取酬,，多勞多得，不勞不得,，勤勞致富的思想,。要教導(dǎo)他們無論在什么地方都要遵守紀(jì)律，遵守時間,，遵守規(guī)章制度,。培養(yǎng)他們學(xué)好專業(yè)技能、樹立刻苦鉆研精神,、在社會上和企業(yè)里要有務(wù)實精神,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。

通過此次到酒店的實踐,，我接受了企業(yè)先進(jìn)管理理念,、嚴(yán)格管理制度、濃厚企業(yè)文化的洗禮,，教育思想,、教育理念得到了升華，實踐教學(xué)能力和職業(yè)崗位操作技能得到較大的提高,，收集了大量的教學(xué)資源,。我也通過學(xué)習(xí)了解了酒店的全面運作，加強(qiáng)和旅游企業(yè)的友好聯(lián)系,，積極為今后我校旅游專業(yè)與旅游企業(yè)合作搭好橋梁,。

企業(yè)實踐工作總結(jié)范文篇三

公司給我的工作定位是從事網(wǎng)絡(luò)部基礎(chǔ)工作以及一些網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)站維護(hù)等等,，在此思想的指導(dǎo)下,，我承擔(dān)了公司網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)等基礎(chǔ)工作，包括增加用戶訪問量，與新老用戶的溝通交流等等這方面工作并很快掌握了其中的原理和方法,，從學(xué)校的理論知識到過去一年的實踐工作,，其中的角色轉(zhuǎn)變離不開公司各級領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的幫助和指導(dǎo)。

網(wǎng)站建設(shè)方面,，和同事們共同進(jìn)行了網(wǎng)站的改造,，使用全新的后臺，使網(wǎng)站的功能更加的強(qiáng)大,，管理更加的有條理和方便,，取得了不錯的社會效應(yīng)。積極參加單位組織的各種活動,，團(tuán)結(jié)同事,，養(yǎng)成了極強(qiáng)的團(tuán)隊互助精神。參加學(xué)習(xí)了公司的網(wǎng)站維護(hù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了網(wǎng)站建設(shè)的基本思想和方法,。并在實踐中掌握了基礎(chǔ)工具的使用方法。所做的這些都是對自己一個極大的促進(jìn)和提高,。

近3個月的工作使我成長了不少,，從中有不少感悟，下面就是我的一點心得：

你可以偽裝你的面孔你的心,，但絕不可以忽略真誠的力量,。第一天去公司實習(xí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道同事怎么樣,，應(yīng)該去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧,！踏進(jìn)公司,，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼,。從那天起,，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“早上早好”,，那是我心底真誠的問候,。我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,，比如輕輕的一聲問候,，但它卻表達(dá)了對上司和同事對朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心,。僅僅幾天的時間,，我就和同事們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí),，我想,，應(yīng)該是我的真誠,，換得了同事的信任。他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我,，愿意分配給我任務(wù),。

要想在短暫的實習(xí)時間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西,，這就需要跟同事們有很好的溝通,，加深彼此的了解，剛到公司,，主管并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力,，不清楚你會做那些工作，不清楚你想了解的知識,，所以跟主管很好的溝通是很必要的,。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可缺少的鑰匙。通過溝通了解,，上級給我分配了網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的具體任務(wù),，在這方面的工作中，我真正學(xué)到了計算機(jī)教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識,，鞏固了舊知識,，掌握了新知識，甚至在實踐中推翻了書本上舊有的不合實際的知識,，這才真正體現(xiàn)了知識的真正價值,，學(xué)以致用。

激情與耐心,，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花,。上級跟我說,，想做電腦網(wǎng)絡(luò)這一塊，激情與耐心必不可少,，在產(chǎn)品更新方面,，這一行業(yè)就像做新聞工作，補(bǔ)斷的更新,，這就需要你有激情,，耐心的去不斷的學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)水平,。做網(wǎng)站維護(hù)時很無聊很枯燥的,，只要具備了激情和耐心才能從中尋找到準(zhǔn)確的方法和路徑,。

細(xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本素質(zhì)，基本的專業(yè)素養(yǎng)是前提。實習(xí)期間,，我承擔(dān)了網(wǎng)站維護(hù)的各種類型的工作,，特別是與網(wǎng)站其他用戶的溝通更是重中之重，一不小心說錯話就有可能損壞公司企業(yè)的信譽(yù),。所以說要做好這些事情,，不細(xì)心負(fù)責(zé)，沒有基本的專業(yè)素養(yǎng),，是很容易出現(xiàn)漏洞的,。

當(dāng)你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中,。在公司的時候,，我會主動的`打掃衛(wèi)生，主動地幫同事和上級做一些力所能及的事情,，并會積極地尋找合適的時間,，向同事們請教問題，跟主管像朋友那樣交流,，談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作,，通過這些我就和同事上級走的更近，在實習(xí)當(dāng)中,，同事上級就會更愿意更多的指導(dǎo)我,。獲得更大的收獲。

如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂,，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣,。在企業(yè)中，我學(xué)到了沒做一步工作都要按時的記錄下來,，每天下班前都應(yīng)該寫日報來總結(jié)今天的工作,，計劃明天的工作。這樣,，做事就會有條理，效率就能提高,。

經(jīng)過幾個月的實踐和實習(xí),，我對未來充滿了美好的憧憬，我要更進(jìn)一步的要求自己：

首先繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提升理論素養(yǎng),。在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力,。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際,，不斷學(xué)習(xí)理論,、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦,，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力,，以廣博的社會知識拓展視野，努力實踐,，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化,。只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗,。同樣,，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì),，彰現(xiàn)人的意志,。

其次從學(xué)校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題,。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個企業(yè)社會人,，在思想的層面上，必須認(rèn)識到二者的社會角色之間存在著較大的差異,。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識,，而社會實踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識應(yīng)用于實踐,，學(xué)生時代可以自己選擇交往的對象,，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異,。不勝枚舉,。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會,，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換,。

最后提高工作積極性和主動性，我們不管做什么事都要有激情,。只有激情的圣火點燃了,，才可以發(fā)揮自如，才可以做到最佳,，才可以不留遺憾,。

企業(yè)實踐工作總結(jié)范文篇四

為更合理地制定有關(guān)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，確定合理的人才培養(yǎng)方案,，以及為專業(yè)課程,、教學(xué)質(zhì)量的評價提供依據(jù),，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力和實踐動手能力，7月8日至7月18日,，根據(jù)學(xué)校安排,，我們一行29人來到了湖北興升科技發(fā)展有限公司進(jìn)行實踐鍛煉。這是一次難得的了解企業(yè)和加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的機(jī)會,，其間感觸頗多,，受益匪淺。現(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：

湖北興升科技發(fā)展有限公司組建于20xx年,，由五家原國有企業(yè)改制,、轉(zhuǎn)產(chǎn)、組建而來,，占地300多畝,，現(xiàn)有員工300余人。本次實踐首先從思想上提高認(rèn)識,，端正態(tài)度,。抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，虛心向一線的技師,、工人請教,，感受企業(yè)管理理念，體驗企業(yè)對員工素質(zhì)的要求,；為今后教學(xué)服務(wù),。

我在湖北興升科技發(fā)展有限公學(xué)習(xí)鍛煉的車間是普通機(jī)械加工，普通機(jī)械加工車間主要的工作是對鑄造出的毛坯進(jìn)行粗加工,、精加工,、打毛刺以及進(jìn)行車、銑,、開槽,、鉆孔等的流水線車間。短短的10多天中我主要參與以下工作：

（一）,、進(jìn)行崗前安全培訓(xùn),，熟悉公司的有關(guān)規(guī)章制度；

（二）,、參觀公司的先進(jìn)設(shè)備,，高科技產(chǎn)品氮氣彈簧，觀摩工人生產(chǎn)的過程,。

（三）,、深入一線先觀摩學(xué)習(xí)工人生產(chǎn)的工藝流程,、操作要領(lǐng),、檢測方法,，再實際動手操作，體驗產(chǎn)品的生產(chǎn)過程,。

（四）,、具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：

1、了解曲軸箱,、曲軸總成及空壓機(jī)（第一天）,。

2、觀摩工人精車大端端面,、內(nèi)孔,、切槽及倒角（第二天）。

3,、觀摩工人加工曲軸箱,、曲軸總成工序中的粗、精車小端面及臺階面內(nèi)孔,、了解量具使用,，產(chǎn)品檢測方法（第三天）。

4,、觀摩工人加工零件主軸承的加工工藝,，特別是銑兩側(cè)面工藝了解量具使用，產(chǎn)品檢測方法（第四天）,。

5,、觀摩、參與工人加工空壓機(jī)底蓋（ht150）的加工工藝,，特別是銑上頂面銑左端面,、鉆通孔等工藝，了解相應(yīng)量具使用,，產(chǎn)品檢測方法（第五天）,。

6、參與加工鉆紋大端面螺紋底孔的加工工藝（第六天）,。

7,、參與加工攻側(cè)平面上螺紋的加工工藝，了解量具使用,，產(chǎn)品檢測方法（第七天）,。

8、觀摩工人鉆凸臺面螺紋底孔并攻絲的加工工藝,，了解產(chǎn)品檢測方法（第八天）,。

9、觀摩,、參與工人鉆小端面斜孔等工藝,，了解操作要領(lǐng),，掌握相應(yīng)量具使用，產(chǎn)品檢測方法（第九,、十天）,。

10、觀摩,、參與工人鉆大端面斜孔等工藝,，了解操作要領(lǐng)，掌握相應(yīng)量具使用,，產(chǎn)品檢測方法（第十一,、十二天）。

11,、參與企業(yè)抗災(zāi)自救,、恢復(fù)生產(chǎn)大會戰(zhàn)（7月18日）。

對上述安排的實踐工作內(nèi)容,，我采取了如下措施來保證完成：一是堅持按公司的作息時間和學(xué)校對我們的要求,，出滿勤，上滿點,，二是認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí),，虛心向工人師傅請教；三是積極請求動手操作讓工人師傅在旁邊指導(dǎo),。最后原本安排在7月18日的實踐總結(jié)會,，由于突發(fā)大雨、造成公司受災(zāi)嚴(yán)重,，全體實踐教師積極投入到企業(yè)的抗災(zāi)自救一線,，同公司員工一起，參與恢復(fù)生產(chǎn)的大會戰(zhàn)中,?？傮w來講，實踐效果良好,，較好完成了目標(biāo)任務(wù),。

（一）提升了實踐技能，體會到了實踐鍛煉的深刻含義

實踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”,、“雙師型”教師的需要,。職業(yè)教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識,，更重要的是要具有很強(qiáng)的實踐動手能力,，以及對新知識、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力,。深入企業(yè)實踐,，使我們的專業(yè)教師教育思想,、教育理念得到了升華，實踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高,。

（二）深入認(rèn)識了現(xiàn)代企業(yè)

從生產(chǎn)企業(yè)的iso9000發(fā)展到現(xiàn)在5s和6s的管理模式，到企業(yè)的人性化與個性化管理,；從企業(yè)服務(wù)的創(chuàng)新,、設(shè)計創(chuàng)新、管理創(chuàng)新到經(jīng)營創(chuàng)新,；從不同企業(yè)所蘊含的企業(yè)文化,，我對現(xiàn)代企業(yè)的管理模式和創(chuàng)新意識有了新的認(rèn)識。

（三）更新了教育觀念

通過鍛煉,，我更加清晰地認(rèn)識到,，當(dāng)前中職基礎(chǔ)課程教學(xué)中存在著理論與實踐的脫節(jié)，中職學(xué)校必須把企業(yè)用人的要求作為培養(yǎng)目標(biāo),，在專業(yè)設(shè)置,、課程安排、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)組織形式等方面適應(yīng)市場需求,，進(jìn)行課程改革。

（四）豐富了教學(xué)案例

我對企業(yè)員工在實際運作中的認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度深有感觸,，深深地領(lǐng)悟到實際動手能力和細(xì)節(jié)的重要性,。同時，還對企業(yè)對產(chǎn)品的檢測方法,、精度積累了許多資料,，為今后教學(xué)增加了許多新的內(nèi)容和案例，使教學(xué)更貼近企業(yè)實際,，也更富有針對性,。

在工作中，我每天都會回去記工作日志,，把工作上的事情,，工作的程序給記錄下來。并且多思考,，關(guān)于企業(yè)的服務(wù),、與創(chuàng)新，實踐教學(xué)中的種種問題,。

（一）設(shè)置要根據(jù)企業(yè)實際需要

下企業(yè)實踐,，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作,。在實踐的過程中,，不僅使教師們體驗了企業(yè)工作的艱辛,，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé),、操作規(guī)范,、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識,。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格,、重構(gòu)應(yīng)用寫作課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ),，明確了中職教育教學(xué)改革的方向，從而實現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高,。

（二）在教學(xué)中注重培養(yǎng)的學(xué)生的團(tuán)隊合作精神

不同于大學(xué)校園,，企業(yè)是最注重的是團(tuán)隊合作精神，而團(tuán)隊精神是通過與人合作,、溝通,、交流來實現(xiàn)的。在教學(xué)中我們可以通過組織團(tuán)隊形式的各項訓(xùn)練和活動,，重點培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通交流能力,，避免自我為中心，使他們走入社會后能較快地融入到新的工作和生活中

（三）態(tài)度決定一切

在實習(xí)的過程中我們要虛心求教,，完成理論與實際相結(jié)合,、學(xué)校與社會的溝通，這樣不僅實際工作能力有所提高,，進(jìn)一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣,，并能夠結(jié)合實際工作，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時的發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的實際能力,，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

總之，到過了企業(yè),，就知道如何進(jìn)行教學(xué)改革,，如何培養(yǎng)實用的人才，如何更好地作一名受人尊敬的教師,。但在此同時,，我也認(rèn)識到己身上的不足，我的實踐操作能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。為了適應(yīng)未來職業(yè)教育的發(fā)展,，為了對學(xué)生進(jìn)行深層次的培養(yǎng),，我會更加努力訓(xùn)練技能，以后還有這樣的下企業(yè)鍛煉的機(jī)會的話,，我會再次積極參加,。

綜合上述，本次實踐活動給我以很大的觸動：理論與實踐有一定的距離,。職業(yè)教育是一種技能型教育,，教師僅僅具有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在不斷提高自身理論水平的同時,，加強(qiáng)實踐能力的培養(yǎng)；在授課過程中理論聯(lián)系實際,，既有利于學(xué)生對新知識的掌握,，又可以調(diào)動學(xué)生的積極性，提高知識掌握的效率,。作為職業(yè)學(xué)校的教師,，我將在工學(xué)結(jié)合的實踐道路上繼續(xù)前進(jìn)。

企業(yè)實踐工作總結(jié)范文篇五

高職學(xué)院強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),，具有一定的實際操作能力,。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學(xué)生,，故我們要求參加實踐鍛煉的教師踏踏實實從生產(chǎn)一線做起,，抓住一切機(jī)會自己動手操作，積累經(jīng)驗,，切實提高自己操作能力和知識應(yīng)用能力,。下企業(yè)鍛煉教師參加了企業(yè)的技術(shù)改造、設(shè)備的安裝調(diào)試,、電氣設(shè)備故障檢修等工作,，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解,，使理論教學(xué)的針對性,、應(yīng)用性和實踐性大大增強(qiáng)，提升了自主技術(shù)開發(fā)研究和指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力,。

暑假期間,，我系派出了10位教師深入到3家不同類型企業(yè)進(jìn)行實踐鍛煉，熟悉了解企業(yè)生產(chǎn)工作流程,，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)企業(yè),、行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝,、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,，有利于他們在教學(xué)中及時補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝,，從而豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中,，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生走出校門,，與行業(yè)實際脫離太遠(yuǎn),，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。

教師下企業(yè)鍛煉,，了解了目前行業(yè),、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況,，通過自己親身經(jīng)歷,，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力,、職業(yè)素養(yǎng)的要求,，返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才,。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點,，修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系,，整合教學(xué)內(nèi)容,，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項目,，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù),，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué),，切實提高學(xué)生實際動手能力,。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì),、溝通協(xié)調(diào)能力,、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識,、敬業(yè)精神的要求,，修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

在沒有下廠實踐鍛煉時,，很多青年教師,，尤其是從城市來的本科畢業(yè)生、碩士畢業(yè)生看不起企業(yè)普通工人,，認(rèn)為自己理論水平比工人高,，接受能力比工人強(qiáng)，又是大學(xué)教師,，要向一個只有初高中水平的普通工人請教,，心理很難接受，下廠實踐鍛煉積極性不高,。自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如操作工人,，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，徹底改變了青年教師的思想觀念,，激發(fā)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性,。

另外,，10位教師返校任課后,，師生反響很好，能較好地把書本的理論知識和到工廠實踐鍛煉所學(xué)專業(yè)技能緊密結(jié)合起來,，教學(xué)內(nèi)容豐富,，形象生動，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量,，大部分教師對此有深刻的理解,，教師要求去企業(yè)鍛煉的積極性很高，此次假期教師企業(yè)實踐鍛煉起到了較好示范作用,。

企業(yè)實踐工作總結(jié)范文篇六

今年年初我有幸參加了由教育部主辦,，蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實踐的培訓(xùn)項目，參加本次下企業(yè)實踐的共有來自江蘇省內(nèi)的十幾所中等職業(yè)學(xué)校的二十幾名教師,，大家匯集在蘇州度過了為期六個月的學(xué)習(xí)時光,。我慶幸自己能在這個培訓(xùn)班里接受實實在在的教育，同時也深知這次培訓(xùn)機(jī)會的難得,，因此在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心投入,，絲毫不敢懈怠，爭取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多先進(jìn)和寶貴的知識,。在培訓(xùn)期間,，我不斷反思自己以往在工作中的不足，以此激勵和鞭策我今后的實際工作?？傊?，通過這次培訓(xùn)我收獲頗豐，受益匪淺,。具體總結(jié)如下：

專家講座,，交流探討（一周）

學(xué)校邀請的專家們擁有淵博的知識、精湛的技能,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，對學(xué)科矢志不渝的探究精神，深深感染了我們每一位學(xué)員,。專家們精心設(shè)計培訓(xùn)課程,，每一場報告，每一次對話都是思想的洗禮,。在聆聽與對話中,，我感受了職業(yè)教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距,，激發(fā)了熱情,。以前一直認(rèn)為課題對于我們這樣的青年教師來說，真的是太高深了,，像我們這樣的小年輕還能研究課題,？但是在聽了江蘇省教育廳職業(yè)教育教師培訓(xùn)中心方建華主任的<從問題出發(fā)：教科研的實踐理性>這個講座之后，我對課題有了新的認(rèn)識,，覺得我們青年教師也還是可以先從一些簡單的課題研究開始,，只要我們做個有心人，善于發(fā)現(xiàn)問題,，就能找到可以研究的課題并進(jìn)行研究,。方主任是這樣說的：問題即課題，課題并不是憑空想象的,，他主要來源于教育實踐中的實際問題,，從所發(fā)現(xiàn)的教育問題中進(jìn)行篩選值得研究的問題，也就成了我們可以去研究的課題,，你去解決問題的過程也就是研究課題的過程,，此外他還給我們講了教育論文的寫作與發(fā)表的技巧，為我們以后的教育教學(xué)論文的發(fā)表奠定了基礎(chǔ),。給我留下深刻印象的還有ivt的蔡曉雙教授給我們講的《教學(xué)質(zhì)量與保障》這個講座,，他里面說的這樣三句話“告訴我，我會忘掉,。做給我看,，我會記住,。讓我動手，我就會做,?！边@三句話我覺得說出了我們職教與普教的區(qū)別，讓我知道我們專業(yè)課的教學(xué)不能對學(xué)生進(jìn)行滿堂灌,，要讓學(xué)生充分的參與到學(xué)習(xí)活動中來,，做課堂的主體，要讓他們主動的獲得知識,，而不是被動的接受知識,。此外還有很多精彩的講座，專家們都是用平實的語言闡述著教育教學(xué)背后的大道理,，讓我們在每一次的講座中都有所收獲,。

三維造型設(shè)計軟件的講解（三周）

培訓(xùn)的第二周我們就進(jìn)行了三維造型設(shè)計軟件mastercam的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)的內(nèi)容系統(tǒng)而又詳實,，從設(shè)計模塊開始,，由二維圖形繪制，到曲面造型及實體造型,，再到加工模塊中的二維加工及曲面加工,。掌握了matercam的具體操作之后，接下來就給我們布置編程任務(wù),，讓我們利用軟件從簡單的零件做起,，一步一個腳印的做，隨著難度的增大,，掌握的東西也越來越多,，系統(tǒng)的掌握了銑平面,、銑曲面,、鉆孔、銑槽及配合工件等加工的程序編制,。各位任課老師嫻熟的專業(yè)技能,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度深深的感染了我,他們是我學(xué)習(xí)的楷模。

在蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和組織下,，我被分到蘇州近藤精密部件有限公司,，進(jìn)行為期長達(dá)5個月的下企業(yè)實踐活動。蘇州近藤精密部件有限公司是一家技術(shù)力量雄厚,，服務(wù)信譽(yù)一流的日本獨資公司,。公司立志于成為專業(yè)金屬機(jī)加工領(lǐng)域的翹楚，采用最佳的制造工藝,，為客戶提供優(yōu)化及最具價格競爭力的汽車零部件,、通訊零件,、醫(yī)療器件、管道接頭零部件等產(chǎn)品,，致力于品質(zhì)零缺陷及準(zhǔn)時交付,，其最終目標(biāo)是為客戶提供最優(yōu)的產(chǎn)品，而有意識的發(fā)展和生產(chǎn)大量極具難度性的零部件的戰(zhàn)略有效支持了這一目標(biāo)的達(dá)成,。

這次下企業(yè)實踐使得個人的實際動手能力有了很大的提高,，對于一些理論知識的掌握有了更深層次的理解。我們的作息時間是早上八點到下午四點半,，看似很輕松,，其實不然，每天早上五點多就起床然后洗漱,，早餐幾乎都是在公交車上吃的,，因為我們住在蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師發(fā)展中心公寓里面，從學(xué)院到企業(yè)大概一個半小時的車程（據(jù)學(xué)院的老師說一個多小時車程上班在蘇州算是正常）,，到了企業(yè)要打卡,，換工作服，穿勞保鞋做一些工作前的準(zhǔn)備工作,，八點就必須到達(dá)指定工作崗位進(jìn)行工作,。進(jìn)入公司的第一周是新員工的入職培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)該企業(yè)的企業(yè)文化,，企業(yè)理念,，企業(yè)的發(fā)展過程和優(yōu)勢，企業(yè)的規(guī)章制度以及安全教育,。并著重講了安全教育,，對于一個企業(yè)來說，只有做到了安全生產(chǎn),，才會健康發(fā)展,，和諧發(fā)展。所以企業(yè)很重視安全教育,，正如我們在學(xué)校上實訓(xùn)課時對學(xué)生老生常談一樣,，叫他們謹(jǐn)記安全，一定要堅決克服僥幸心理和麻痹思想,。

為了能讓我們更深入的了解公司的產(chǎn)品及加工工藝,，公司安排我們一個月在生產(chǎn)車間做一線操作工，一線雖然很累但是很能磨練人,，同時能學(xué)到很多東西,，因為在一線我可以近距離觀察到刀具切削參數(shù)的改變對加工影響，加工工藝改變對加工零件的影響等等,，同時要對加工好的零件進(jìn)行在線檢測,，看零件是否在允許的公差范圍之內(nèi),，要對程序進(jìn)行修改以滿足加工要求等等，凡是在加工中遇到的任何問題我都要想辦法解決,，解決不了的請教師傅,，他會帶著我一起解決，在解決問題的同時自己的能力也在不斷的提高,。一線操作過會就進(jìn)入到編程部門,，他們這個編程部門包含著三塊，一塊是工藝安排,，一塊是夾具設(shè)計,，還有一塊就是計算機(jī)編程。公司專門安排了部門主管做我的師傅,，教我根據(jù)給定的零件圖及技術(shù)要求,，分析加工工藝，編寫加工程序,，給我一些實際的生產(chǎn)任務(wù),，讓我運用mastercam軟件進(jìn)行編程仿真，仿真好后給他進(jìn)行確認(rèn),，確認(rèn)后再傳到機(jī)床里面進(jìn)行加工,，除此之外我?guī)椭麄冞M(jìn)行程序的升級，舊程序的修改,，刀具庫的升級,，刀具的整理……

為期六個月的培訓(xùn)，是近距離接受數(shù)控加工實踐,，感受數(shù)控加工魅力所在的六個月,；是迅速成長，脫胎換骨的六個月,。是完成角色轉(zhuǎn)化的六個月,；是理論聯(lián)系實際，將專業(yè)知識付諸實踐,，尋求到自我發(fā)展的六個月,。在六個月的培訓(xùn)中,，感觸良多,，收獲頗豐。六個月的企業(yè)實踐,，從無知到認(rèn)知,，再到深入的了解，我收獲了很多課堂和書本上無法了解的知識,。我有成功的喜悅,，但更多感到的是責(zé)任,、是壓力！

此次參加青年教師下企業(yè)實踐不僅讓我的實踐能力得到大幅度的提高,，更重要的是一種視野的拓展和職業(yè)教育理念的延伸,，它所帶給我的感悟和體會很多，這些都是潛移默化的,并且直接影響到我以后的專業(yè)成長,。這次培訓(xùn)不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會。通過交流和討論活動,，我了解各個兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況,，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗。

企業(yè)實踐已告一段落,，但我感覺到需要自己學(xué)習(xí)的東西更多了,。今后我會更加嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，在反思中不斷成長,！最后感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會，給我這次成長的機(jī)會,，我會在今后的工作中學(xué)以致用,，把所學(xué)到的知識、技能,、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去,，不斷改進(jìn)和提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦,，貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

企業(yè)實踐工作總結(jié)范文篇七

20xx年9月始至今，在山東泰通汽車銷售服務(wù)有限公司企業(yè)實踐,，主要從事汽車維修學(xué)習(xí),，到企業(yè)實踐原則：不給領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)添麻煩，主動自覺學(xué)習(xí),。實踐的主要目的是：

一,、了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程,、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況,；

二、熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé),、操作規(guī)范,、用人標(biāo)準(zhǔn)和管理制度等具體內(nèi)容；

三,、學(xué)習(xí)所教專業(yè)在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的新知識,、新技能,、新工藝、新方法,；

四,、結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實際和用人標(biāo)準(zhǔn)，完善專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)方案,，改進(jìn)教學(xué)方法,，積極開發(fā)校本教材，切實加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校實踐教學(xué)環(huán)節(jié),；

五,、提高自己的實際操作能力，更好的將書本知識與實踐相結(jié)合,，以利于今后提高學(xué)生技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

這次企業(yè)實踐進(jìn)一步推動教育教學(xué)改革，使教師所教,、學(xué)生所學(xué),、市場所需達(dá)到有機(jī)結(jié)合，為社會培養(yǎng)合格的技能型人才,，并有效提高自己的業(yè)務(wù)能力,，以適應(yīng)社會對職業(yè)教育發(fā)展的要求，實現(xiàn)中等學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,。通過企業(yè)實踐，提高自己專業(yè)技術(shù)知識和技能水平,，以提高自身綜合素質(zhì),。通過深入企業(yè)實踐，了解企業(yè)的用人需求,，帶動課程改革與專業(yè)建設(shè),。使自己成為名符其實“雙師型”專業(yè)骨干教師，以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要,。通過下企業(yè)鍛煉,，了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營全過程，提高動手能力,，為專業(yè)設(shè)置,、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研,。國家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合,，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式,，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性,、開放性和職業(yè)性。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革,，前提與保障就是師資隊伍,。通過下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)自己既有理論教學(xué)能力,，又有實踐教學(xué)能力,，成為符合職業(yè)教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。

（學(xué)生實習(xí)情況：9月開始15汽2劉月,、馮徳旭,；15汽3劉豪、于海蛟,、呂俊虎5人實習(xí),。11月劉豪、劉月離職,，12月馮徳旭離職,；現(xiàn)仍堅持實習(xí)2人呂俊虎、于海蛟）

這段時間,，讓我感悟很深的就是4s店職工敬業(yè)愛崗的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)工作態(tài)度,，處在這樣一種工作環(huán)境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個樣子,，我深深的感覺到自己在企業(yè)里所學(xué)到的東西,、在學(xué)校所教授的理論和企業(yè)實踐看到的有一定的差別，所以我領(lǐng)悟到：理論和實踐結(jié)合之必要,，實踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”,、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對教師有特殊的要求,，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識,，更重要的是要具有很強(qiáng)的實踐動手能力，以及對新知識,、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力,。深入企業(yè)實踐，使我們的專業(yè)教師教育思想,、教育理念得到了升華,，實踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。

下企業(yè)實踐,，像企業(yè)人員一樣上下班,，從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中，我感受到書本知識和實際工作需求存在的距離,，教學(xué)理念上有了更深的理解,。通過到企業(yè)實踐，我的實踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升,，通過與企業(yè)人員的交流,，明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。

教師下企業(yè),，腳踏實地地深入生產(chǎn)一線,，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場，把傳統(tǒng)的講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流,，傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實訓(xùn)練,，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教師培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn),、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式,、內(nèi)容有了很大的改變,。實效性、針對性,、操作性方面實現(xiàn)了大的突破,。

教師到企業(yè)實踐，了解企業(yè)的生產(chǎn)實際,，也帶著問題,，向有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員請教，提高了推廣和應(yīng)用新技術(shù),、新工藝,、新方法的能力，掌握了相關(guān)生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息,，同時對企業(yè)運作模式,、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了充分的認(rèn)識,，提高了實踐能力,，也對專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有了切實的了解。

下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí),，使我充分的收集了企業(yè)一線的相關(guān)資料并了解了企業(yè)對學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的要求,，還通過企業(yè)鍛煉對教學(xué)改革進(jìn)行了思考，對如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才有了更深刻的認(rèn)識和理解,，了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距,、當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會需求的差距,，為以后在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā),、教學(xué)工作的提高打下了良好的基礎(chǔ),。更重要的是使我對于大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng),，改革人才培養(yǎng)模式,，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性,、開放性和職業(yè)性有了進(jìn)一步的思考,。同時我也了解到企業(yè)的良好服務(wù)意識、心理素質(zhì)與溝通能力,、隨機(jī)應(yīng)變能力,，這些都是企業(yè)員工的基本要求，對我們下一步進(jìn)行教學(xué)改革等都有很好的參考價值,。

下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí),，增強(qiáng)了我對理論知識的感性認(rèn)識，獲得了企業(yè)各方面的真實知識和技能,，充分了解了企業(yè)各方面的操作流程,，特別是車輛維修方案的制定、技術(shù)更新的實踐操作,，不僅提高了自己的實踐技能,，也使理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實踐性增強(qiáng),，同時也提高了自身的實踐開發(fā)能力和指導(dǎo)學(xué)生解決難題的能力。實踐中發(fā)現(xiàn)，自己的理論知識雖然豐富,，但是具體到企業(yè)中差距還是很大,，同樣，這種情況也會發(fā)生在學(xué)生身上,，所以要想提高學(xué)生的實踐技能,，教師首先要提高自己。

企業(yè)的每一道工序流程都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不容出錯,，面對服務(wù)對象，不容許任何環(huán)節(jié)出錯,，企業(yè)的決策更是需要萬無一失,，只有這樣才能保證品質(zhì)，才能做出正確的決策,。作為教師,，學(xué)生的素質(zhì)和專業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品，只有具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書育人的責(zé)任感才能培養(yǎng)出合格的、能為社會所用的學(xué)生,。通過實踐鍛煉,，要樹立培養(yǎng)合格人才的高度責(zé)任感和迫切性，同時要增強(qiáng)治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞,，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去,，同時,，要把這種精神傳播給學(xué)生，以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德,。

在學(xué)習(xí)期間,，我通過觀摩、虛心請教,、動手實踐的方法對汽修行業(yè)進(jìn)行了解,，在實習(xí)的過程中虛心求教，完成理論與實際相結(jié)合,、學(xué)校與社會的溝通,，這樣不僅實際工作能力有所提高，進(jìn)一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣,，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際,，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的實際能力，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

企業(yè)實踐工作總結(jié)范文篇八

為響應(yīng)學(xué)校青年教師下企業(yè)實踐鍛煉的號召,，更為提高自身的實踐能力，我有幸參加了學(xué)校教務(wù)處暑假組織的青年教師下企業(yè)鍛煉活動,。在實踐鍛煉過程中,，我深入企業(yè)，參與企業(yè)日常業(yè)務(wù)實踐,，以掌握最新的企業(yè)用人需求,，現(xiàn)總結(jié)如下：

從校園走向企業(yè)，面臨的首要問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題,。從一個教師轉(zhuǎn)化為一個員工,，在思想的層面上，必須認(rèn)識到二者社會角色之間存在的差異,，明確自己的任務(wù)和目標(biāo),。理論只是單純的學(xué)習(xí)知識,，而下到企業(yè)去實踐去鍛煉，則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí),，并將理論知識與實踐結(jié)合,，應(yīng)用于實踐。我感到僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點還是不夠的,，一定是在實際的工作和生活中潛心體會,，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

對我們青年教師來講,，進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)是一個難得的機(jī)遇,，更是一次終身難忘的經(jīng)歷，通過鍛煉,，能拓寬視野,，了解企業(yè)對學(xué)生的需求,，了解當(dāng)前社會就業(yè)新形勢,，找到改進(jìn)教學(xué)方法的新思路。在企業(yè)實踐鍛煉期間,，我認(rèn)真了解這個企業(yè)所從事的業(yè)務(wù),，把各方面的業(yè)務(wù)逐一和我校學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程進(jìn)行對照，發(fā)現(xiàn)了很多在課堂上學(xué)不到的東西,，也感覺到了學(xué)生只在課堂上學(xué)習(xí)的局限性,。我們青年教師大多是從大學(xué)畢業(yè)后直接進(jìn)入學(xué)校教學(xué)，教授學(xué)生只是書本知識,，我覺得通過這次實踐開闊了青年教師的視野,，在以后的課堂上講些企業(yè)方面的知識，講自己企業(yè)實踐的切身體會,，講自己在企業(yè)實踐中的具體工作,，講企業(yè)生產(chǎn)中需要什么樣的人，行業(yè)需要怎么的人,，企業(yè)喜歡的人是什么樣!企業(yè)的要求,，企業(yè)的制度等。結(jié)合學(xué)生平時上課不好的現(xiàn)象

與企業(yè)的管理相結(jié)合,，提醒他們,，教育他們，如果在企業(yè)中出現(xiàn)這種現(xiàn)象會有什么后果!通過這次企業(yè)實踐,，告訴學(xué)生,，企業(yè)的考勤制度，遲到的員工采用扣工資的方式,。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng),，敬業(yè)精神。我將把這次活動的收獲運用在今后的教學(xué)和學(xué)生管理中,，爭取對今后整體教學(xué)水平和對學(xué)生的管理能力都有所提升,。

通過這次實踐活動，我還體會到今后要多教育學(xué)生養(yǎng)成好的自我管理能力,、自學(xué)能力,、溝通能力、分析問題的能力,、解決問題的能力?，F(xiàn)在提倡人才的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我覺得以上能力至關(guān)重要,，沒有這些能力,，即使在學(xué)校很優(yōu)秀的學(xué)生，到企業(yè)后開始非常受歡迎,，因為在學(xué)校學(xué)習(xí)努力,，基本功扎實，但是幾月后或一年后,，他們的問題就暴露了,，會的只是學(xué)校學(xué)習(xí)的一些知識，自學(xué)能力差,，在工作中不善于總結(jié),，不善于分析問題。有些員工上班就是為了拿工資,，像這種情況的員工就不會動腦思考,，只要工作說的過去就行，而有的員工上班是為了實現(xiàn)自己的價值,，思考怎么樣提高工作效率,，只有這樣，才能提高,，才能可持續(xù)發(fā)展,。

企業(yè)實踐工作總結(jié)范文篇九

為提高教師實踐動手能力，加強(qiáng)雙師型教師隊伍建設(shè),，暑假期間我校派了部分青我有幸被安排到了韶關(guān)市挖掘機(jī)年教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行實踐鍛煉,，廠實踐鍛煉，現(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：

我在韶關(guān)市挖掘機(jī)廠實踐鍛煉期間,，了解該企業(yè)生產(chǎn)工作流程,，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù),、工藝,、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,，有利于今后在教學(xué)中及時補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝,，從而豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中,，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生盡早與社不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠(yuǎn),，從而產(chǎn)生種會接軌,，種不適應(yīng)。

通過本次下企業(yè)鍛煉,，了解了目前行業(yè),、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況,，通過自己親身經(jīng)歷,，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力,、職業(yè)素養(yǎng)的要求,，返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才,。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點，整合教學(xué)內(nèi)容,，按知識結(jié)構(gòu)分模塊,，按能力結(jié)構(gòu)分項目，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù),，采用工學(xué)交替,，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，切實提高學(xué)生實際動手能力,。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì),、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力,、隨文素養(yǎng),、職機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識,、敬業(yè)精神的要求,，修訂教學(xué)計劃時加大人業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。

在沒有下廠實踐鍛煉時，總認(rèn)為自己理論水平比工人高,，接受能力比工人強(qiáng),，要受。向一個只有初高中水平的普通工人請教,，心理很難接直到自已下廠與工人并被工人師傅的精湛技藝師傅接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如操作工人,，與敬業(yè)精神所折服，這徹底改變了我的思想觀念,，激發(fā)我學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性,。

通過此次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多,，認(rèn)識了很多,，知識層次又高了一些，相信服務(wù)于教學(xué),，成為一名優(yōu)秀,。

在以后的教學(xué)中，我會更好的運用培訓(xùn)的成果,，的教師,。

企業(yè)實踐工作總結(jié)范文篇十

在系部領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下，在20xx年7月6日至20xx年2月15日之間我們系部全體教師,，統(tǒng)一進(jìn)行了為期十天的暑期社會實踐活動,。主要內(nèi)容是認(rèn)識實習(xí)幾種重點工程的先進(jìn)施工方法、先進(jìn)的建筑材料使用以及如何安全文明生產(chǎn),，施工現(xiàn)場平面布置,、質(zhì)量保證等具體方法與措施，熟悉基礎(chǔ),、主體的結(jié)構(gòu)類型特點及施工方案,。

在陳根寶主任的帶領(lǐng)下，我系全體專業(yè)課教師依次到世景苑住宅小區(qū)二期工程項目部,、烏海濱鐵佳園住宅小區(qū)工程項目部,、中國銀行大廈工程項目部、烏海市中山大廈工程項目部的施工現(xiàn)場進(jìn)行了暑期社會實踐?，F(xiàn)對實踐活動總結(jié)如下：

作為高職高專業(yè)教師,，具有一定的實際操作能力。作為專業(yè)課教師,，首先自己必須具有過硬的實際實踐才能教好學(xué)生,。這次社會實踐我們共參觀了世景苑三期工程、濱鐵佳園工程,、中行綜合樓工程,、中山大廈等工程,；另外在7月9號和10號還參加了為期兩天的內(nèi)蒙古自治區(qū)第四屆高職土建專家指導(dǎo)委員會，使我們收益很大,。

這次我們教師們共同實習(xí)掌握了高層建筑地下室的鋼筋鋪設(shè)方法,，還掌握先進(jìn)的鋼筋連接方法套管連接，以及套管連接的使用規(guī)范,；掌握了新的施工方法用混凝土做的空心磚作為承重墻的施工方法,；參觀了怎樣安全、文明,、規(guī)范的施工現(xiàn)場細(xì)部做法,；

這樣管理才能保證工程施工的高效，保證施工過程的安全與環(huán)保,，保證工程的高質(zhì)量,。這次我們參觀的四個項目的施工現(xiàn)場無論是現(xiàn)場的平面布置，還是現(xiàn)場的安全,、文明與環(huán)保等措施,，或者是現(xiàn)場的施工組織管理過程都是符合有關(guān)規(guī)定并且科學(xué)合理的。比如,，中國銀行大廈工程項目部的施工現(xiàn)場僅平面布置非常合理,，做到生活區(qū)和生產(chǎn)區(qū)完全分開的標(biāo)準(zhǔn)；現(xiàn)場防護(hù)也做得完全符合國家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)場安全警示牌和安全通道,，以及現(xiàn)場材料堆放都非常整齊、規(guī)范,。尤其是腳手架搭設(shè),，采用了最新的搭設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

在學(xué)院統(tǒng)一安排下,，學(xué)院教師們，每個假期都去現(xiàn)場或企業(yè)鍛煉,，了解企業(yè)和行業(yè)各種變化和動態(tài),，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu),、職業(yè)能力,、職業(yè)素養(yǎng)的要求，是今后教學(xué)當(dāng)中起到很大的轉(zhuǎn)折,。也加強(qiáng)校企合作的層次與深度,，能夠讓專業(yè)教師真正對參與施工企業(yè)工程項目的施工過程，以提高專業(yè)教師的工程實踐能力,。

通過這次社會實踐,，我們了解到了許多施工現(xiàn)場的專業(yè)知識,，受益匪淺；把理論知識和實踐緊密結(jié)合起來,，教學(xué)內(nèi)容豐富,，形象生動，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量,，每位教師對此有深刻的理解,，積極性很高，要求更深層次的頂崗實習(xí)或者掛職鍛煉,。

企業(yè)實踐工作總結(jié)范文篇十一

我?guī)ьI(lǐng)20xx級計算機(jī)與數(shù)碼產(chǎn)品維修專業(yè)學(xué)生于5月28日離校前往廣東省德豪潤達(dá)公司,，正式進(jìn)入實踐學(xué)習(xí)。經(jīng)過歷時60天的實踐,，于8月1日返校,。對于我們職業(yè)學(xué)校的教師來說,教育實踐是我們理論聯(lián)系實際的一個學(xué)習(xí)過程，是將書本教育理論知識轉(zhuǎn)化為能力,，向?qū)I(yè)實操員角色過渡的重要環(huán)節(jié),。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、企業(yè)的積極支持和實踐師生的共同努力,，我們在德豪潤達(dá)公司的教學(xué)實習(xí)進(jìn)行得很順利,，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題?，F(xiàn)將實踐情況總結(jié)如下：

一,、實踐總體情況介紹

我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)生共有57名。按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,，并結(jié)合德豪潤達(dá)公司的需求,，將學(xué)生的實習(xí)安排及我個人的教學(xué)實踐內(nèi)容均作好部署并很好的落實完成。

二,、實踐收獲

主要有三個方面,。一是通過直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實踐知識,，同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解,，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教育教學(xué)實踐任務(wù),。二是提高了實際工作能力,，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是學(xué)會了如何做人,，如何關(guān)心照顧他人,。

三、組織管理

我作為帶隊教師，堅持每天認(rèn)真檢查考勤,，檢查和指導(dǎo)實習(xí)工作,，協(xié)調(diào)解決實習(xí)中遇到的問題。我認(rèn)為,，只有帶隊指導(dǎo)教師在整個實習(xí)過程中盡職盡責(zé),，才能對保證實習(xí)質(zhì)量起到重要作用。

在本次實踐過程中,，我與廠領(lǐng)導(dǎo)多次一起組織同學(xué)們開座談會,，對如何改善教師教學(xué)方法與技巧，如何對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)等幾方面的問題進(jìn)行了交流,。座談會上大家積極參與,，熱烈討論，我本人也將自己對教育的許多看法進(jìn)行了較為深入的交流,，我校學(xué)生在會后反饋本次交流活動十分的有意義,，對以后教育教學(xué)都有著較好的指導(dǎo)意義。

其次,，我組織每周一晚的實習(xí)生交流班會活動,，在同學(xué)們的反饋中得到了良好的評價。

四,、實踐生活的感悟

通過近兩個月的實踐,，使同學(xué)們的理論知識得到檢驗和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能,，提高了自身素質(zhì),，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，同時也感受了學(xué)校課堂教學(xué)和生活保育的實際狀況,。同學(xué)們與我互敬互愛,，經(jīng)過這近兩個月的實習(xí)，感情也愈加深厚,。

五,、實踐中存在的問題與不足

本次實踐進(jìn)程基本順利，取得了一定成績,，但仍有一些不足值得我們重視,，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、在講課過程中,，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實習(xí)生的理論水平還有待提高,。

2,、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì),。

3,、部分實習(xí)生對學(xué)生交流時措詞不夠準(zhǔn)確，口語表達(dá)技巧還需要加強(qiáng),。

4,、應(yīng)該加大在校內(nèi)集訓(xùn)的力度，實習(xí)生在來到實習(xí)點之前就能夠得到較好的指導(dǎo)與鍛煉,。

5,、加大對實習(xí)基地的投入，讓實習(xí)學(xué)校在接收我們實習(xí)生的時候在硬件軟件上都能夠有較好的保障,。

總的來說,通過這次實踐,，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力,。我認(rèn)為本次實習(xí)達(dá)到了既定目的，鍛煉了自己,，收獲了許多,，取得了一定的成績，但仍要針對實習(xí)中反映出的問題,，在今后的工作中不斷充實自己,，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)水平，爭取把這次實習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好,！

企業(yè)實踐工作總結(jié)范文篇十二

20xx年x月x日至20xx年x月x日，在學(xué)校和組里領(lǐng)導(dǎo)同意安排下,，我有幸來到了進(jìn)行了下企業(yè)鍛煉,，這是一次難得的充分展示自我能力和加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時也讓我學(xué)到了在學(xué)校里面學(xué)不到的東西,。其間感觸頗多,，受益匪淺。現(xiàn)將這我在企業(yè)鍛煉期間的所見所聞,、所思所想,，身臨其境體驗企業(yè)的體會匯成文字，作一次總結(jié),。

由于本人從大學(xué)畢業(yè)以后就進(jìn)入學(xué)校大多從事理論教學(xué)工作,，盡管期間在大學(xué)的實習(xí)工廠有過相關(guān)的實踐鍛煉經(jīng)歷,，但是時間較短，而且學(xué)習(xí)也不系統(tǒng)化,，因此多數(shù)時間都是擔(dān)任理論教學(xué)工作,。我深知自己在操作方面和實踐知識方面離企業(yè)要求的差距，因此,，進(jìn)入企業(yè)后,，我首先清醒的認(rèn)識自己，把自己當(dāng)做一個剛畢業(yè)進(jìn)入企業(yè)的大學(xué)生,，當(dāng)做一名普通的工人,，每天按照企業(yè)的作息時間按時上下班，在實踐過程中忘記自己的身份,，放下人民教師的架子,，虛心向企業(yè)的工程師和工廠一線師傅請教和學(xué)習(xí)并作好了工作筆記，與一線師傅一起動手操作,，不怕臟,，不怕累。

赴企業(yè)鍛煉,,，對我們我們這種年紀(jì)的教師來講,，是一個難得的機(jī)遇，更是一次終身難忘的經(jīng)歷,。我不能說在短暫的幾個月里面為公司做多少貢獻(xiàn)或有多大幫助,，但是對于公司安排給我的每一件事情我都能夠認(rèn)真的完成，不求十全十美,，但能盡量做得更好,，爭取達(dá)到自己與領(lǐng)導(dǎo)滿意為止。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是學(xué)校乃至省的示范專業(yè),，因此我在公司的實踐是緊密圍繞這個主題進(jìn)行的,，工作中主要是學(xué)習(xí)他們工作態(tài)度、工藝流程以及他們的團(tuán)隊的協(xié)作精神,。我在向工廠師傅學(xué)習(xí)實踐操作技能的同時,，我也充分利用所學(xué)知識為他們解決了在加工生產(chǎn)中遇到的問題。我做事認(rèn)真踏實,，刻苦勤奮,，盡管公司經(jīng)理一次又一次地肯定和表揚我，但我知道我的技能操作知識還不夠過硬,，實際工作能力比其他同事遜色,。

我通過參觀、座談會和個別請教等形式,，尤其對公司如何定崗,，如何培訓(xùn)員工,，如何招聘等問題，進(jìn)行了比較深入的分析,。同時，也為自己回校后進(jìn)行課程改革,，探索工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式做好調(diào)研和準(zhǔn)備工作,。

通過短暫的的企業(yè)實踐，使我對企業(yè)的生產(chǎn)流程,、工藝技術(shù)有了一定了解,，我開拓了視野、提升了技能,，加強(qiáng)了我的動手能力,，加強(qiáng)了我的實踐經(jīng)驗，同時培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力,，提高了我分析問題和解決問題的能力,，增強(qiáng)了獨立工作的能力。最后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次企業(yè)鍛煉的機(jī)會,，我會把我在企業(yè)所學(xué)用于學(xué)校的示范校建設(shè)和教學(xué)當(dāng)中。

企業(yè)實踐工作總結(jié)范文篇十三

本次實踐活動主要總結(jié)如下：

在本次企業(yè)實踐鍛煉中,，本人利用自己所學(xué)的法學(xué)專業(yè)知識,，為該公司業(yè)務(wù)開展提供了一完備的法律知識服務(wù)，對一些法律問題提出了可行的解決方案,；利用在學(xué)院教學(xué)工作中積累的經(jīng)驗,，為該單位提供了關(guān)于當(dāng)前我院學(xué)生學(xué)業(yè)情況、就業(yè)意向等信息,，為以后進(jìn)一步的校企合作開辟了道路,。

通過本次實踐鍛煉，本人了解了,，運營情況,，法律需求，并圍繞公司當(dāng)前核心經(jīng)營項目,，將土地流轉(zhuǎn)法律法規(guī)運用納入服務(wù)重點內(nèi)容,。從整體上把握了該公司的運作流程，熟悉了該公司的規(guī)章制度,。在專業(yè)務(wù)實踐方面,，本人協(xié)助該公司的法律顧問處理了多起法律爭訟，對公司員工進(jìn)行了法律培訓(xùn),，既提高了自己將理論知識運用于實踐的能力,，又提高了本人的業(yè)務(wù)水平,。同時，通過大量案件的處理,，加強(qiáng)了本人專業(yè)知識和學(xué)生工作的結(jié)合力度,，為以后的學(xué)生工作和教學(xué)積累了豐富的案例。

通過本次鍛煉,，本人充分認(rèn)識到工學(xué)結(jié)合是一種將學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合的教學(xué)模式,。這一形式已經(jīng)成為提高學(xué)生職業(yè)能力和特色教學(xué)途徑，實現(xiàn)了教學(xué)與實踐的零距離,、畢業(yè)與上崗的零過渡,。我們要充分利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，通

過學(xué)校和企業(yè)的雙向互動和長期合作,，將理論學(xué)習(xí),、基本訓(xùn)練與在企業(yè)的實際工作經(jīng)歷有機(jī)結(jié)合起來，在提升教師綜合素質(zhì)的同時,，對學(xué)生的知識,、職業(yè)能力和素質(zhì)進(jìn)行了全面的培養(yǎng)和提升。

企業(yè)實踐工作總結(jié)范文篇十四

為了全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，突出實踐能力的培養(yǎng),，改革人才培養(yǎng)模式，提高校企之間的合作,，加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍的建設(shè),，根據(jù)學(xué)院制定的教師暑假企業(yè)實踐實施方案，暑假期間,，我于20xx年7月11日至20xx年8月28日到臨沂市羅莊區(qū)湖濱化工廠進(jìn)行了暑假企業(yè)實踐鍛煉,，為教學(xué)改革、課程的結(jié)構(gòu)調(diào)整和培養(yǎng)高技能人才積累了寶貴的經(jīng)驗?，F(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：

臨沂市羅莊區(qū)湖濱化工廠始建于1986年,，位于山東臨沂市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)湖北路西段，屬于私營企業(yè),，資產(chǎn)總額5000萬元,，年產(chǎn)值1.5億元，廠區(qū)面積30000㎡,。企業(yè)主要生產(chǎn)和經(jīng)營“湖濱”牌硫磺粉,、硫磺塊、橡膠專用硫磺粉,、果樹專用硫磺粉,、硫磺顆粒、食品級硫磺,、食品添加劑硫磺,、煙花專用硫磺粉等各種規(guī)格硫磺,，并于20xx年2月，投資建成全國年產(chǎn)15萬噸食品添加劑硫磺生產(chǎn)基地,，在食品添加劑硫磺行業(yè)中處于領(lǐng)先地位,。產(chǎn)品投放市場以來，受到了廣大用戶的好評,，給企業(yè)帶來良好的聲譽(yù),。進(jìn)入企業(yè)頂崗實踐鍛煉期間，企業(yè)相關(guān)人員的熱情接待使我快速進(jìn)入工作狀態(tài),，遇到問題向公司職工虛心請教，遵守公司的規(guī)章制度,，做到“信守承諾,，用心做好每一件事”的公司宗旨。在實踐期間,，我始終保持積極主動,，嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受中心管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求,，自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度,，遵守勞動紀(jì)律，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn),。具體工作中,，我與他們企業(yè)的會計人員一起了解他們企業(yè)的會計核算完成過程，全面了解了一個企業(yè)會計核算流程,。

通過下企業(yè)鍛煉,，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求,、就業(yè)狀況,，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu),、職業(yè)能力,、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué),，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才,。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點，切實提高學(xué)生實際動手能力,。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì),、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力,、隨機(jī)應(yīng)變能力,、服務(wù)意識,、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng),、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。

在沒有下企業(yè)實踐鍛煉時，雖然知道自己的專業(yè)知識已經(jīng)過時或者是嚴(yán)重不夠,，但是在這種教學(xué)管理模式下也都失去了很多積極性和學(xué)習(xí)勁,，想到企業(yè)管理的壓力和加班加點的辛苦，心中不免打退堂鼓,。故到企業(yè)實踐鍛煉積極性不高,。自已到企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)實踐操作后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如操作他人，并被設(shè)計員的精湛繪圖技巧與敬業(yè)精神所折服,，同時深刻的認(rèn)識到自己專業(yè)知識嚴(yán)重不足,，不能滿足現(xiàn)代教學(xué)需要。也徹底改變了我的思想觀念,，激發(fā)自己學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性,。

課本上的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化,，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變,。如今有不少我自己培養(yǎng)出來的學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感,，可我覺得,，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢,？經(jīng)過這次實踐,，雖然時間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我在學(xué)校難以了解的,。就比如何與社會上的人(本來認(rèn)為教師只能算半個社會人)相處，而自己也盡量虛心求教,，不恥下問,。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部的相處好,，那工作起來的效率才高,，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情,，盡管許多情況我們不一定遇到,，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會實踐的目的了,。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”在短暫的實習(xí)期間，我通過觀察,、虛心請教,、動手實踐的方法對公司進(jìn)行了解，但是面對新的領(lǐng)域,、和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏,，比如：網(wǎng)上的納稅申報、不同版本的會計軟件的使用,、報關(guān)等，通過實踐工作才知道“學(xué)無止境”的道理,，只有把學(xué)校的理論知識和企業(yè)的實踐運用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能,，才能不斷更新自己的知識體系,，才能將層出不窮的新知識傳授給學(xué)生,。

在實習(xí)的過程中我們要虛心求教，完成理論與實際相結(jié)合,、學(xué)校與社會的溝通，這樣不僅實際工作能力有所提高,，進(jìn)一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣,，并能夠結(jié)合實際工作，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時的發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的實際能力,，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

社會不同于大學(xué)校園，企業(yè)是最注重的是團(tuán)隊合作精神,，而團(tuán)隊精神是通過與人合作,、溝通、交流來實現(xiàn)的,。在教學(xué)中我們可以通過組織團(tuán)隊形式的各項訓(xùn)練和活動，重點培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通交流能力，避免自我為中心,，使他們走入社會后能較快地融入到新的工作和生活中。

通過這次暑假企業(yè)實踐,，使我更新了不少的專業(yè)知識,，提高了我的專業(yè)能力，也深刻體會到了企業(yè)文化得魅力,。我更加深刻體會到，會計學(xué)是一門理論聯(lián)系實際的學(xué)科,，今后應(yīng)充分利用教材中的專業(yè)知識,，服務(wù)于會計實踐工作，以此提高自身的綜合能力,。同時培養(yǎng)出適合社會需要的學(xué)生,。我將認(rèn)真總結(jié)，并將實踐鍛煉所得充分運用到教學(xué)中去,。

總之,，這次下企業(yè)實踐鍛煉，雖然時間不長,，但是提升了我的教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)方法的一個大好機(jī)會,，從中我不但開闊了眼界,，同時也提高了自己的專業(yè)能力，鍛煉了實踐能力,，對我的本職工作和專業(yè)建設(shè)有了更深,、更新的認(rèn)識,，通過這次的下企業(yè)鍛煉，我也會努力將“雙證”改為“雙能”,，將自己培養(yǎng)成為一個既有理論教學(xué)能力,，又有實踐教學(xué)能力，成為真正符合高職教育需求的“雙師”素質(zhì)教師,。