在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

如何跟學(xué)生家長(zhǎng)溝通成績(jī)篇一

因?yàn)榻處熕鎸?duì)學(xué)生的時(shí)間可能比家長(zhǎng)還要長(zhǎng),，或許有些學(xué)生更愿意把心事透露給老師聽，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題的時(shí)候,，要及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子的問題以及改正自己的行為。

不會(huì)有任何一位教師的教育是十全十美的,，可能自己的無意之舉會(huì)給學(xué)生帶來影響，學(xué)生向家長(zhǎng)提出對(duì)老師的意見的可能會(huì)比較多,，所以老師也要聽取家長(zhǎng)們的建議,，努力改正自己在教學(xué)方面的不足。

老師有可能就進(jìn)行家訪,，家訪前和家長(zhǎng)預(yù)約好,，因?yàn)檫M(jìn)行家訪會(huì)讓家長(zhǎng)感覺老師的誠心，也讓學(xué)生感覺老師的苦心,，進(jìn)行家訪的時(shí)候,，老師可以多點(diǎn)表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)咨詢一下家長(zhǎng)學(xué)生在家的情況,。

有些老師會(huì)有個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，那就是以學(xué)生成績(jī)的好壞以此用不同的態(tài)度來對(duì)待家長(zhǎng),，其實(shí)學(xué)生的好壞只能說明學(xué)生暫時(shí)不用功，如果老師對(duì)待差生都是不屑的態(tài)度,，家長(zhǎng)感覺不到尊重,，回去有可能把孩子罵一餐，造成學(xué)生的心理陰影加重,。

如何跟學(xué)生家長(zhǎng)溝通成績(jī)篇二

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們：

你們好!

我是__的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸。

我的孩子__,，剛上小學(xué)時(shí),，我們就選擇了__小學(xué)，事實(shí)證明了一切,，我們的選擇千真萬確,，一年多來，我的孩子成熟多了,，她的行為樸實(shí),，勤奮刻苦，不事張揚(yáng),，不求虛名,，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì),，我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實(shí)的作風(fēng),、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,，使她既學(xué)會(huì)了讀書,，又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此,，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。

一、重視孩子的“健康”

這里的“健康”不僅指身體健康,，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,，從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平,、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神,。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。

二,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦,。我們可以看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的,，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。

三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解,，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，不指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔,，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程,。孩子考砸的時(shí)候,，幫她分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了,。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù),，以此來作為今天的總結(jié),。

孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育,。還希望老師對(duì)__及所有孩子悉心呵護(hù),，使孩子的明天更美好!

如何跟學(xué)生家長(zhǎng)溝通成績(jī)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、教師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

首先,，十分感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師給我這樣一次機(jī)會(huì),，能夠和大家一齊交流孩子成長(zhǎng)歷程中的收獲與困惑,。十分期望能將自我的一點(diǎn)心得能與諸位互通有無、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。我也是從事教育工作的,，但說來慚愧，我感到對(duì)自我孩子的教育還做得很不夠,，平時(shí)把更多的時(shí)間放到了自我的工作上,，對(duì)自我孩子的教育還存在著不少疏漏。所以,，我的想法僅是一家之言,，歡迎大家批評(píng)指正。今日我想?yún)R報(bào)的是：家校合作,，用愛構(gòu)筑孩子成長(zhǎng)的橋梁,。

前幾天吃晚飯時(shí)，跟孩子聊起開家長(zhǎng)會(huì)的事,，我問她：“你期望媽媽家長(zhǎng)會(huì)上講些什么”,，孩子想了想說：“既高興又緊張”，一問才明白她在回憶剛?cè)雽W(xué)時(shí)自我的心境,，那時(shí)候我們家長(zhǎng)的心境也如此,。轉(zhuǎn)眼間，一年級(jí)立刻就要過去了,，近一年的時(shí)間里,，孩子在各方面帶給我們很大的驚喜。從孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的提高中,，我也體會(huì)到了教師付出的辛勤勞動(dòng),。在那里我也向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的學(xué)校和教師表示衷心的感激,。

我先跟大家交流的第一方面是：父母做好榜樣，培養(yǎng)孩子的身心健康

任何重要的事情也比不上孩子的健康重要,，任何好也不如孩子的性格健康好,。良好的家庭教育是孩子孕育發(fā)展的沃土，是孩子健康成長(zhǎng)的搖籃,。這種健康包括身體健康和心靈健康,。維護(hù)身體健康我們家長(zhǎng)要做的就是管好衣食住行，異常是保證飲食有營(yíng)養(yǎng),、健康,，少吃零食。這一點(diǎn)我們家長(zhǎng)肯定都做得很周到,。我想多說幾句關(guān)于心靈健康的,。我教的學(xué)生比較大，各種性格的學(xué)生都有,，社會(huì)風(fēng)氣給孩子帶來很大的影響,，孩子過了兒童階段性格基本養(yǎng)成了，這種性格養(yǎng)成與我們家長(zhǎng)的引導(dǎo)有很大關(guān)系,。此刻我們的孩子沒有是非明辨本事,，在這方面家長(zhǎng)的一言一行就是孩子的一面鏡子。舉幾個(gè)孩子注意的小例子吧：去公共場(chǎng)所,，吃東西的袋子,、擦鼻涕的紙巾要扔到垃圾桶里，不要隨地亂扔;外出吃飯時(shí)必須記得要先洗手;在人多的超市等地方不要亂跑亂鬧;有時(shí)看到一些不禮貌的行為時(shí)孩子會(huì)用特殊的眼神看我,，這時(shí)要告訴她誰對(duì)誰錯(cuò),，什么是高尚的什么是低俗的，告訴她怎樣保護(hù)自我,，等等,。

孩子做錯(cuò)事情很正常，有時(shí)候也要注意教育的方式,。家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ),。在引導(dǎo)孩子方面我和他爸爸注意教育主角互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì),。在對(duì)孩子的教育中,，夫妻雙方應(yīng)密切配合，教育方式相容互補(bǔ),，根據(jù)夫妻雙方性格的不一樣進(jìn)行主角分工,，一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉，特殊情況互換主角,。家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達(dá)教育效果的最大化，僅有夫妻教育主角互補(bǔ),，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長(zhǎng)的歷練,，才會(huì)真正成才

第二方面：多信任多交流，做孩子的良師益友,。

我們都愛自我的孩子,，可是我覺得要讓孩子明白這種愛僅有父母才能給予。讓孩子學(xué)會(huì)孝順,，懂得感恩,。我給她講過袋鼠的故事：所有雌性袋鼠都長(zhǎng)有前開的育兒袋。小袋鼠生下后立即存放在袋鼠媽媽的保育袋內(nèi),。直到6-7個(gè)月小袋鼠長(zhǎng)到育兒袋里再也容納不下了,，它只好搬到袋外來住，才開始短時(shí)間地離開保育袋學(xué)習(xí)生活,。一年后才能正式斷奶,，離開保育袋。有時(shí)候,，小袋鼠也會(huì)在育兒袋里拉屎撒尿,，母袋鼠就得經(jīng)常“打掃”育兒袋的衛(wèi)生,。當(dāng)聽到袋鼠媽媽要用嘴巴整理育兒袋里的糞便時(shí),，她很驚訝的嘆了口氣，我立即給她講她時(shí)候的故事,，她很認(rèn)真的聽,，我明白我的目的到達(dá)了。

作為一個(gè)合格的家長(zhǎng),，科學(xué)的愛自我的孩子要有一個(gè)正確的認(rèn)知,。試想，自我的孩子自我都不明白如何去疼愛,，怎好要求學(xué)校和其他,。科學(xué)的愛,，需要家長(zhǎng)尊重孩子的成長(zhǎng),，尊重孩子成長(zhǎng)過程中的種種心境、情緒,，用心構(gòu)筑溝通的橋梁,。別看孩子還小，他們也有獨(dú)立的人格，有獨(dú)立的思想,。也應(yīng)當(dāng)獲得我們應(yīng)有的尊重和信任,。所以，千萬別拿他跟別小孩比較,。在座的諸位我們年齡相仿,，我說一種現(xiàn)象大家可能都遇到過：我們跟同學(xué)、朋友,、同事一塊聚會(huì)的時(shí)候,，自然而然的就轉(zhuǎn)到怎樣教育孩子上來呢當(dāng)說到某某家的孩子多么優(yōu)秀的時(shí)候，是不是也很唏噓感慨呢有沒有跟自我的孩子說過：你看人家誰誰誰·····這時(shí),，你有沒有看到孩子眼里無比委屈的目光這種時(shí)候,，孩子的爸爸有幾句話很有意思“這種孩子咱生不出來，與其坐在那里羨慕人家生的好,，不如咱此刻踏踏實(shí)實(shí)地把自我的孩子養(yǎng)好,。”的確,，高智商的孩子很少,，但優(yōu)秀的孩子很多。孩子的性格養(yǎng)成跟我們做父母的有很大關(guān)系,。去年開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的畢淑娟校長(zhǎng)以往說過“家長(zhǎng)是孩子的鏡子，孩子是父母的影子,，要多賞識(shí)自我的孩子,，拿出時(shí)間陪陪孩子”。應(yīng)當(dāng)說我的孩子的爸爸是值得所有爸爸學(xué)習(xí)的,。我的工作比較忙,，時(shí)間靠得緊，很少有時(shí)間陪孩子,。大多數(shù)時(shí)候都是爸爸陪她,，周末去公園撈魚、野餐,，去郊區(qū)賞花,，或者在家里聽孩子的指揮玩各種游戲，睡覺前陪她讀書,。在孩子心里,，爸爸是嚴(yán)厲的，同時(shí)爸爸也是最好的朋友,。很多話很多想法,，她都會(huì)直言不諱的告訴我們,，讓我們能及時(shí)明白她的內(nèi)心變動(dòng)。遇到問題,，我們兩個(gè)大人通常在晚上孩子睡覺后討論一番,，商量出一個(gè)對(duì)策，第二天把其中的道理用一種很簡(jiǎn)便的方式告訴她,，給她以教育啟發(fā),。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，她更需要家長(zhǎng)的傾聽,。我也期望這種習(xí)慣堅(jiān)持的越久越好，

第三方面,，倡導(dǎo)讀書理念,，養(yǎng)成孩子讀書好習(xí)慣

年初讀了著名主持人楊瀾寫給女兒的十四條人生忠告。其中有幾條是這樣的,，一,、養(yǎng)成看書的習(xí)慣，二,、擁有品位,，三、要試著發(fā)現(xiàn)生活里的美,，四,、培養(yǎng)健康的心態(tài)，重視自我的身體,?？戳酥螅液苁軉l(fā),，同時(shí)想到一個(gè)同事跟我講過的一句話,，她說“孩子就是一塊發(fā)好的面，你把他捏成啥樣就是啥樣,?！蔽矣X得這句話很對(duì)，在孩子沒有是非對(duì)錯(cuò)的本事之前,，家長(zhǎng)的引導(dǎo)尤為重要,。

家庭教育是父母肩負(fù)的神圣重任。如果家庭教育跟不上,，父母對(duì)孩子施加不良的影響,，那么學(xué)校的良好教育在孩子身上也很容易失敗。說到讀書,，我想大部分家長(zhǎng)還是認(rèn)可多讀書這種觀點(diǎn)的,，孩子將來要進(jìn)入社會(huì)、要與別人交流，要依靠談吐和修養(yǎng)說服別人,，多讀書的人才可能成為一個(gè)出口成章,、有品位的人。讀書應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)孩子必備的人生習(xí)慣,，而不應(yīng)當(dāng)成為功利性的,、要“有什么用”才行。我們此刻苦惱的可能就是怎樣才能引導(dǎo)孩子讀書在家里我們盡量多陪她讀,，可是效果是十分緩慢的,。我覺得學(xué)校的引導(dǎo)十分有效：今年四月小學(xué)開展了首屆讀書月活動(dòng)，孩子回家一板一眼的跟我們表演他們班參加比賽的節(jié)目,，那么長(zhǎng)的臺(tái)詞背的十分流暢,，連別人的臺(tái)詞也能一字不落的背下來，還常說的一句話是“讓讀書成為一種生活方式”——這也是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校訓(xùn),。我跟孩子的爸爸十分高興,，因?yàn)檫@是我們倆一向想給孩子灌輸卻不知如何下手的一種理念，經(jīng)過這樣一個(gè)活動(dòng),，孩子深深記住了讀書的重要性,，此刻對(duì)讀書是越來越感興趣，看書的時(shí)間也越來越長(zhǎng),，寫的日記也越來越有意思,，語文成績(jī)也越來越好，甚至?xí)鴮懮隙急仍日J(rèn)真工整不少,。

說到習(xí)慣我多說幾句,，這可能是很多家長(zhǎng)愁腸的事情，我也如此,。我們都期望自我的孩子能坐得住,、能細(xì)心、能積極向上,。我想這除了平時(shí)的教育還有家長(zhǎng)的言傳身教,，當(dāng)然我不明白這有沒有效，但我依然給孩子施加一種影響：爸爸媽媽工作出色是因?yàn)椴粩鄬W(xué)習(xí),，而學(xué)習(xí)不分年齡,。在她眼里，我們也是愛學(xué)習(xí)的爸爸媽媽,。所以我要說,，不論我們家長(zhǎng)是從事何種職業(yè)，只要有了孩子,，教養(yǎng)子女就是一種神圣的行業(yè)和義不容辭的職責(zé),。

第四個(gè)方面：家校合作努力,，為孩子成功人生奠基。

蘇霍姆林斯基說過：“僅有家庭而沒有學(xué)校,，或僅有學(xué)校而沒有家庭都不能單獨(dú)的承擔(dān)起塑造人的細(xì)致復(fù)雜的任務(wù),。”所以,，除了我們做好家庭教育外,，還要加強(qiáng)與學(xué)校的交流與合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，更好為孩子人生鋪好道路,。

一位家長(zhǎng)曾傳授我的經(jīng)驗(yàn)是多與教師多溝通，及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況,，這本身就是對(duì)子女的一種關(guān)愛,，也是一種鞭策、監(jiān)督,。道理如此，但我做的并不到位,，給自我找的借口是時(shí)間緊,、工作忙，而其實(shí)這才疏忽了教育的好機(jī)會(huì),。家庭教育是學(xué)校教育的延續(xù),，是對(duì)于學(xué)校教育以外不能涵蓋的地方進(jìn)行補(bǔ)充和完善，因而架起家校共育的橋梁是十分重要的,。入校之前我們并沒有讓她去刻意去先學(xué)什么,，上了小學(xué)真正從零開始的。一年級(jí)立刻就要過去了,，近一年的時(shí)間里,，孩子發(fā)生了很大的變化：自我一個(gè)床睡覺了，電視基本不看了,，回家先做作業(yè)了,，吃飯不挑食并且能坐在飯座前跟大人一塊吃了······這些都與她的班主任朱教師的諄諄教誨是分不開了，清明放假的最終一天晚上,，孩子對(duì)我說：“媽媽,，明天就要上學(xué)了，真好!”我問為什么她說：“我想朱教師了,?！睆哪抢镂乙舱娴捏w會(huì)到了教師的偉大。

坦白說,，我的孩子并不是最優(yōu)秀的,，可是我們作為家長(zhǎng)看到了她的變化,，每一天她都會(huì)給我們帶來驚喜，這是最讓我們家長(zhǎng)感到欣慰的,。應(yīng)當(dāng)說這些改變的直接動(dòng)力是來自于教師,，孩子建立起對(duì)教師的欽佩與仰慕之情，學(xué)校教育才會(huì)順利開展,。我們家長(zhǎng)只是做了一些輔助工作,。對(duì)于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的,。我再舉個(gè)例子,，我的一名很優(yōu)秀的學(xué)生成績(jī)?cè)谌忻星懊P(guān)鍵是她的性格十分沉穩(wěn)并且很陽光,，這很讓我羨慕,，在一次和她媽媽交流起來時(shí)我向她取經(jīng)，她媽媽很謙虛說：“其實(shí)我根本沒什么好方法,，我只是把教師講的都做到了,，可能比別的家長(zhǎng)做的全面些、細(xì)致些”,。我想只要我們相信學(xué)校,、信任教師，支持,、配合學(xué)校的安排,，孩子終究會(huì)向著完美的方向發(fā)展。

最終,，我想用盧梭的一句話及一點(diǎn)體會(huì)結(jié)束,，他說：“上帝打造了我，同時(shí)把模子打碎了”,。是啊,，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，只要我們用心構(gòu)筑孩子成長(zhǎng)的橋梁,，愛心在左,，方法在右，始終陪伴孩子走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花，那么孩子生命中必會(huì)點(diǎn)綴的鮮花彌漫,。穿枝拂葉行走的他們,，即便是踏著荊棘，也不會(huì)覺得痛苦,，有淚可落,，也不會(huì)悲涼,。

最終，祝教師們身體健康,，工作順利;

祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦,，生活幸福;

多謝大家。

如何跟學(xué)生家長(zhǎng)溝通成績(jī)篇四

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)：

大家好!我是 同學(xué)的家長(zhǎng),。首先感 謝貴校給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸,。學(xué)校緊張有序的生活，老師們落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子,，使他們既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人(總是在實(shí)際生活中的小細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào)著孩子要有愛心,、孝心,。比如3.8節(jié),、感恩節(jié)老師都會(huì)教孩子回家對(duì)父母表孝心,。北城國(guó)花小學(xué)這方面確實(shí)比別的學(xué)校更用心)。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此,，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)北城國(guó)花小學(xué)的老師們辛勤教育表示衷心的感謝!

我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴(yán)格要求,，是不會(huì)取得好成績(jī)的,。對(duì)于孩子的教育問題我很慚愧,，真的沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，有的經(jīng)驗(yàn)也是不太成功的,。那么在這里只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來,，目的在于與大家一起交流切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高吧,。下面我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識(shí),。

對(duì)于孩子,，大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣,。注重教育的家庭，希望孩子每門功課滿分,。培養(yǎng)興趣的父母,，巴不得孩子頭腦靈活,，點(diǎn)子多多。中規(guī)中矩的家里，盼著孩子知禮儀,，識(shí)大體,，不要唐突冒險(xiǎn)。等等這些吧,，總之,，孩子是父母的一個(gè)希望模式，硬要絲毫不差地吻合理想中的模具,。我當(dāng)然也在這群父母中,，希望孩子懂事，有愛心,，會(huì)思考,，能上進(jìn)。孩子學(xué)習(xí)自覺性不高,，我覺的現(xiàn)在家長(zhǎng)煩惱的是,，孩子總是不能養(yǎng)成回家后自覺做作業(yè)的良好習(xí)慣，這一點(diǎn)幾乎是小學(xué)孩子身上所表現(xiàn)出來的一種“通病”,。就是說自覺性不高,。下面我就孩子的自覺性說說我的看法：我覺的自覺性是一種意志品質(zhì)。它指的是：不需別人督促,，自己去努力做好自己應(yīng)該做的事,。我認(rèn)為自覺性對(duì)孩子的成長(zhǎng)和智力發(fā)展的作用很大。孩子的自覺性表現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面：比如按時(shí)完成作業(yè),、自覺復(fù)習(xí)功課,、自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具、收拾屋子,、自己洗衣服甚至做飯等等,。但是，許多孩子都不能做到這些,，他們總也玩不夠,，既不喜歡學(xué)習(xí),，也不喜歡干活,，讓家長(zhǎng)感到非常頭疼。我就先說我們孩子學(xué)習(xí)方面的自覺性：因?yàn)槲移綍r(shí)很忙,，每天都是早出晚歸,，孩子的學(xué)習(xí)平時(shí)基本沒有什么時(shí)間管。所以才讓他上寄宿制學(xué)校,。孩子放假后就自己回家做作業(yè),，復(fù)習(xí)功課,，我們很少有時(shí)間管理孩子?；丶液?，孩子基本上都是自己寫作業(yè)。我只檢查就行了,。不管多忙多累,，我都堅(jiān)持檢查作業(yè)。(有的家長(zhǎng)說自己沒文化,，沒法檢查,，我不贊成。好多沒文化的農(nóng)民照樣培養(yǎng)出大學(xué)生,。你看不懂他寫的對(duì)與錯(cuò),，但他寫得好壞還是寫沒寫總能看出來吧!)

我們?cè)僬f說生活方面：現(xiàn)在的大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子，孩子的功課分?jǐn)?shù),，是家長(zhǎng)最關(guān)心,、最敏感的話題。"學(xué)"而優(yōu)則"獎(jiǎng)",，已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段,，"學(xué)習(xí)至上，成績(jī)至上"是孩子的唯一目標(biāo),。于是,，家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng)，一是心疼孩子,，不肯過早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干"雜活",，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù),，家里便是"陽光燦爛的日子";倘若孩子考差了,，家長(zhǎng)也沒有了笑容。其實(shí)孩子不是天生懶惰的,，勤勞類似于一個(gè)好習(xí)慣,，勤勞習(xí)慣的培養(yǎng)要從小就開始，讓孩子知道自己該做的事情,，父母不能代勞,。然而，現(xiàn)在許多家長(zhǎng)包辦了孩子的一切,，父母和孩子基本達(dá)成這樣的共識(shí)：孩子只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí),，其他一切都由父母包辦。如果孩子想幫大人干點(diǎn)什么,，

大人便會(huì)說：“把你的學(xué)習(xí)抓好,。學(xué)習(xí)好了比什么都強(qiáng),。”久而久之,，孩子就會(huì)成為自己事情的局外人，因?yàn)樗械氖虑槎加腥藶樗侠?，他根本不用?dòng)手,，也無須動(dòng)手。對(duì)孩子照顧得越周到,，孩子越?jīng)]有責(zé)任心,，越不知道怎樣料理自己的事情。有的孩子早晨,，家長(zhǎng)幾次催她起床,，她還在撒嬌：“再睡一會(huì)兒再睡一會(huì)兒?！痹谖覀兗?，我很早就告訴他：“上學(xué)是你自己的事情?！钡街苋栈匦r(shí),，我只告訴他現(xiàn)在是什么時(shí)間，其余的事情都是他自己安排,。說實(shí)話我其實(shí)也沒有時(shí)間等他就走了,，事實(shí)證明他處理的很好，因?yàn)?年里他不但沒有遲到,，而且該用的東西自己也準(zhǔn)備得很好,。(我聽說有的家庭孩子回校時(shí)一家人都在忙，媽媽給收拾,，爺爺奶奶陪著等車,，車來了又拉又扯才上學(xué)?；蛘咴谏宪嚽昂⒆訒?huì)提各種各樣的條件,，買東西，要零花錢等,，不然就不上車,。) 在現(xiàn)實(shí)生活中，有一些家長(zhǎng)不讓孩子做一些力所能及的事,，不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，久而久之，孩子也就喪失了一些能力,。電視上報(bào)道過很多這樣的事例：小孩子照顧生活不能自理的家長(zhǎng),。這說明只要家長(zhǎng)放手,，孩子就能給你意想不到的驚喜。

要與孩子建立信任關(guān)系,。孩子對(duì)母親有一種本能的信任,，是與生俱來的。母親的懷抱是溫暖的,、安全的,。作為母親，一定要讓孩子的這種感覺更持久,。有了這種感覺,，孩子的內(nèi)心才會(huì)穩(wěn)定，才會(huì)覺得有依靠,。我的方法和別的家長(zhǎng)不同,，我的方法是像孩子示弱：就是在孩子面前暴露一些不聰明的部分，暴露一點(diǎn)無能,、弱點(diǎn),，不能老和孩子談上進(jìn)、學(xué)習(xí),、上進(jìn),、注意力集中、成績(jī)要提高等等,。要讓孩子知道你也有缺點(diǎn)的,，你也很笨、很調(diào)皮也有不好的一面 ,。這樣孩子就會(huì)認(rèn)為你和他說了心里話,，就是朋友了，和孩子之間的信任關(guān)系也基本建成了,。孩子其實(shí)很簡(jiǎn)單!(我是怎么向孩子示弱的呢：好像是4年級(jí)計(jì)算面積問題的時(shí)候開始的,。想到孩子已經(jīng)要慢慢進(jìn)入高年級(jí)了，有些事情可以比以前要放開些,，于是我就做了個(gè)實(shí)驗(yàn),。就是數(shù)學(xué)作業(yè)每天我只是檢查一下他的書寫問題，不管他對(duì)錯(cuò)問題,。改作業(yè)以后孩子就質(zhì)問我怎么檢查的,，錯(cuò)了這么多都沒有查出來!我就裝迷糊說不知道，我認(rèn)真檢查了啊!然后就告訴他：說我以前這求面積學(xué)的很不好,，數(shù)學(xué)老師很頭疼我,，經(jīng)常找我談話。所有這塊我真幫不上忙了,，你自己認(rèn)真仔細(xì)的做題吧,，不要指望我了,，上課也要更用心聽講才行啊!就這樣過了幾星期，老師考試了,。他考了100分!雖然以前也考過100分,，但這次很興奮，據(jù)他說班里平時(shí)學(xué)習(xí)特好的學(xué)生都沒考好,。通過這件事我明白只要信任孩子,，孩子就不會(huì)讓你失望!)現(xiàn)在的孩子都喜歡玩電腦、看電視,，這樣我和孩子也有一個(gè)約定,，就是周五周六在作業(yè)完成的情況下是可以適當(dāng)玩一下電腦的,、看電視,。家里沒有人，孩子一直遵守我們的約定,，很自覺,，并沒有說這個(gè)時(shí)間家里沒有家長(zhǎng)就偷偷玩電腦或看電視。有的家長(zhǎng)反映,，他們家孩子放假后就從電視跟前拉不回來,，一直坐電視跟前，玩都不去玩,。

回家要多和孩子交流,。孩子也需要把他在學(xué)校的事情告訴你。我的孩子不太愛說他在學(xué)校怎樣,，我就設(shè)計(jì)了很多問題問他：你喜歡那個(gè)老師?最近的飯菜合不合口味?你最喜歡和誰玩?最近有沒有受到老師的表揚(yáng)?如果發(fā)現(xiàn)孩子有什么情緒,，我會(huì)及時(shí)疏導(dǎo)。(有一次孩子說不想上學(xué)了,，我一問才知道是和同學(xué)發(fā)生了矛盾,，看樣子還吃虧了，很委屈,，我就細(xì)心的和孩子交流事情的經(jīng)過,。原來，有個(gè)學(xué)生把他的臉盆給弄爛了,，但那個(gè)同學(xué)不承認(rèn),。老師調(diào)查以后批評(píng)了了那名同學(xué)，責(zé)令他弄壞別人的東西一定賠償,，又把自己的盆子先給他用,。孩子不好意思要老師的，一直遷就了幾天回家,。我了解了事情的原委后告訴孩子那么多學(xué)生生活在一起難免會(huì)有磕磕絆絆,，我們應(yīng)該有一顆寬容的心來對(duì)待別人,。如果你先原諒了別人，你心里就會(huì)輕松,。否則,，你看見了他就別扭，就不舒服,。再有,，老師已經(jīng)批評(píng)了他，我們就應(yīng)該寬宏大量,。在我的勸說下,，孩子緊鎖的眉頭終于舒展開來。下周回來,，孩子很高興的告訴我他和那名同學(xué)還是好朋友,，又在一起玩了。家長(zhǎng)的教育直接影響孩子的人生觀,、價(jià)值觀,，我們要給孩子正確的與人交往的方法。不要只關(guān)心吃飽了沒有,，老師嚷嚷你了嗎,。而應(yīng)把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和心理的健康,。

平時(shí)要多與老師交流溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子在校情況，并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解,，共同配合教育的目的。現(xiàn)在交通方便了,，信息業(yè)發(fā)達(dá)了,。我們應(yīng)主動(dòng)和老師交流孩子的情況，多打電話給老師,，積極參加家長(zhǎng)會(huì),。上一次我參加家長(zhǎng)會(huì)，600多人的學(xué)校只來了不到200人,。校長(zhǎng)和老師很無奈的告訴我,，沒辦法，家長(zhǎng)不太注重和老師交流,，不太配合學(xué)校的工作,。再此，我呼吁家長(zhǎng)朋友們：一定注重和學(xué)校的交流與配合，共同教育我們的孩子!

現(xiàn)在看著孩子一天天的變化,，不斷的成長(zhǎng),，作為家長(zhǎng)，我看在眼里,，喜在心上,。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開學(xué)校的精心照顧,，離不開各位老師的諄諄教誨,，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出,。我有理由相信,，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，他將會(huì)是我們的驕傲!

在此,，我向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝! 祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利,、家庭美滿!謝謝大家,。

如何跟學(xué)生家長(zhǎng)溝通成績(jī)篇五

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們:

大家,，上午好!

今天，我懷著無比喜悅和崇敬的心情,，很榮幸的能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向悉心哺育,、關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤耕耘的園丁表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!望子成龍,，盼女成鳳是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希冀,。因此,，要想我們孩子安全、健康,、全面的成長(zhǎng),，離不開學(xué)校的這片沃土，離不開老師們的辛勤培育,，當(dāng)然,，作為家長(zhǎng)，我們更是首先擔(dān)當(dāng)起教育孩子的責(zé)任!不能缺少家庭的關(guān)懷!

常言道,，好的開始是成功的一半,。一個(gè)嶄新的開始不僅意味著一種全新的狀態(tài)，也意味著一個(gè)全然不同的機(jī)會(huì),。

面對(duì)新學(xué)期,，在坐的同學(xué)們應(yīng)該做些什么呢?作為家長(zhǎng),，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。家長(zhǎng)學(xué)生相互配合,，做到：兩調(diào)整,，一準(zhǔn)備!

一、 作息上調(diào)整,，蓄勢(shì)待發(fā),。

二、 心態(tài)上調(diào)節(jié),，沉穩(wěn)心態(tài),。

三、 知識(shí)上準(zhǔn)備,，厚積薄發(fā),。

教育孩子，是我們每一位家長(zhǎng)的權(quán)利和義不容辭的義務(wù),，新學(xué)期,，我們會(huì)全力配合學(xué)校工作，絲毫不放松對(duì)孩子的管理教育,，讓孩子在學(xué)校,、家庭中都時(shí)時(shí)刻刻踐行一名合格中學(xué)生的職責(zé)，讓孩子在學(xué)校和家庭的共同教育下,，成長(zhǎng)為有理想,、有道德、有知識(shí),、有紀(jì)律的合格中學(xué)生,。作為家長(zhǎng)，我們準(zhǔn)備好了,，孩子們,，你們準(zhǔn)備好了嗎?

最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利,，身體健康,，合家歡樂，桃李滿天下,。

謝謝大家!

如何跟學(xué)生家長(zhǎng)溝通成績(jī)篇六

尊敬的各位老師,，家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好!

隨著時(shí)間的推移，我家的孩子已經(jīng)讀五年級(jí)了,，在成長(zhǎng)的過程中雖然有些磕磕絆絆,，但是總體來說還算順利。作為家長(zhǎng)，首先要誠摯地感謝各位老師對(duì)他的關(guān)心和培養(yǎng),。對(duì)孩子的教育而言,，家庭教育、學(xué)校教育,、社會(huì)教育缺一不可,，所以在對(duì)孩子的培養(yǎng)中要讓他每天都邁上一個(gè)新臺(tái)階,，每天都有所收獲,，有所進(jìn)步。

一,、幫子女樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，形成良好的思想品質(zhì)。

我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事,，孩子的教育首先是父母的責(zé)任,。我也是一名老師，我常常聽到有家長(zhǎng)這樣說“老師,，我們家的孩子我是管不了,，不聽我的，他就聽老師的話,，全靠你了!”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話,，他首先是我們的孩子，然后才是老師的學(xué)生,，怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈,。常言道“父母是孩子的第一任老師”,，我們要做好孩子的第一任老師,。凡事從小事入手，從大處著眼,，用言行引導(dǎo)孩子,，給孩子樹立榜樣，潛移默化的幫他們形成正確的思想認(rèn)識(shí),。孩子從出生到現(xiàn)在,，大部分時(shí)間和我們家長(zhǎng)在一起，因此我們的言行舉止都會(huì)深深地影響孩子,。教會(huì)孩子分清是非黑白,，讓他懂得不以善小而不為，不以惡小而為之,。

二,、培養(yǎng)子女形成積極、開朗、樂觀,、向上的良好性格,。

孩子從小有點(diǎn)膽小，并且害羞,，不敢大膽表達(dá)自己的思想,，瞻前顧后。家長(zhǎng)意識(shí)到這一點(diǎn)之后,，有意識(shí)地帶他參加一些有意義的活動(dòng),，在活動(dòng)中鼓勵(lì)他，取得小小的進(jìn)步之后就會(huì)夸獎(jiǎng)他,，讓他逐步建立起自信,，我覺得他已經(jīng)比原來進(jìn)步了一大步，不再是個(gè)唯唯諾諾的小學(xué)生了,，這里老師的功勞是最大的,，在班級(jí)里給他分配一些任務(wù)去完成，有效的鍛煉了他的表達(dá)能力和與同學(xué)相處互相交流的能力,，再次感謝老師們的幫助!

三,、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使其不斷進(jìn)步

在家庭中給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓他養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要,。孩子寫作業(yè)時(shí)，我一般是不開電視的,，并且會(huì)拿本書閱讀,，形成一個(gè)氛圍或者習(xí)慣，心無旁騖地與知識(shí)近距離接觸,，日久天長(zhǎng),，孩子也漸漸喜歡上閱讀了。幾乎所有的孩子都喜歡電子游戲,，甚至有的孩子沉迷其中,。我家的孩子也喜歡，但是我會(huì)控制他游戲的時(shí)間,，每周最多不過兩個(gè)小時(shí)?，F(xiàn)在，他每天放學(xué)后的第一件事就是自己去完成作業(yè),，毫不拖延,，不懂的就給他輔導(dǎo)一下。

作為家長(zhǎng),，應(yīng)及時(shí)提醒孩子預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí),，幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子畢竟是孩子,，總是貪玩,，做事也很難有規(guī)劃。及時(shí)提醒他每個(gè)階段該干什么,，省得臨近考試手忙腳亂,。隨著年級(jí)的增加，他自己也會(huì)制定了一些小小的計(jì)劃,，再加上我們的督促與幫助,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)還是比較輕松的。只有家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，才能引起孩子足夠的重視,，所以我們家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。

四,、家長(zhǎng)要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾

作為家長(zhǎng),，要當(dāng)好老師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓他有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，幫助孩子完成考背誦,，考生字，考單詞等任務(wù),。而我們家長(zhǎng)還有一個(gè)更重要的責(zé)任就是要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。老師在教育孩子的過程中，可能會(huì)遭遇孩子的不理解,，這時(shí),，家長(zhǎng)就應(yīng)該曉之以情，動(dòng)之以理,，讓孩子理解老師的苦心,。切不可只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對(duì)老師說長(zhǎng)道短,，這樣會(huì)使孩子對(duì)老師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再尊敬和崇拜老師,，不利于孩子的成長(zhǎng)。即便真的對(duì)老師的一些做法不認(rèn)同,，也要避開孩子和老師單獨(dú)溝通。只有家長(zhǎng)和老師緊密配合,，才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

總之，在孩子成長(zhǎng)的過程中,，老師和家長(zhǎng)的角色都是很重要的,，缺一不可,。

如何跟學(xué)生家長(zhǎng)溝通成績(jī)篇七

各位老師、家長(zhǎng)同志：

大家好!

我們有些家長(zhǎng)是相互認(rèn)識(shí)的,，我是__的家長(zhǎng),，老師讓我在這次家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥膯栴}。

說到教育孩子我總結(jié)了幾點(diǎn),。首先感謝老師對(duì)她的教育和栽培,，老師們辛苦了。我們家長(zhǎng)文化程度沒有那么深,，根本輔導(dǎo)不了孩子,，回到家里只要督促她學(xué)習(xí)，努力完成作業(yè),，不要總想著蒙混過關(guān),，其實(shí)是在騙自己，遇到難題要想法解決,，弄懂,，解決不了就求助于電腦，再不行就給老師打電話問問,。

從小就教育她在學(xué)校里上課認(rèn)真聽,，不會(huì)的多問老師，學(xué)會(huì)多問,，不要糊弄自己,。一些課外書盡量滿足孩子，孩子買課外書不要吝嗇,，多讀健康有益的課外書,，在書里頭能學(xué)到一些有用的東西。在家玩是可以的,，前提是做完作業(yè),，并交由家長(zhǎng)檢查完了。

平時(shí)教育她只有念好書才是唯一的出路,，只要你有信心念,，家長(zhǎng)就會(huì)全力支持。社會(huì)發(fā)展太快了,，沒有文化根本不能適應(yīng)社會(huì),，現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然文化程度有限，但素質(zhì)都提高了,，都能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),。對(duì)家庭來說孩子學(xué)習(xí)是第一位的，不要給她們太多的壓力,，要讓她們輕松地學(xué)習(xí),，快樂的學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣。

這個(gè)年齡的孩子叛逆心理重,，家長(zhǎng)說話不要太直接,，不要和她斗氣，多和孩子溝通,，有的父母見到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一時(shí)不夠理想,，就十分焦急，時(shí)常抱怨,，斥責(zé),，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯(cuò)誤的,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的,，急于求成，恨鐵不成鋼,，這種心情可以理解,，其實(shí)孩子也不容易的，必須要練鐵成剛,，要煉方可奏效,，教育他們要有方法。

作為一個(gè)家長(zhǎng),，我們付出努力,，孩子取得好成績(jī)，我們也很欣慰,，我們盡量做好自己的職責(zé),，給她一個(gè)好的環(huán)境，一個(gè)家長(zhǎng)能做的也就這些了,。不僅如此,，孩子的成功也離不開老師的教導(dǎo)，所以我們不僅要教育好孩子,，還要配合老師的工作,，孩子是父母的希望，一個(gè)好學(xué)生更是老師的驕傲,。

謝謝大家

如何跟學(xué)生家長(zhǎng)溝通成績(jī)篇八

尊敬的家長(zhǎng)朋友們,，老師上午好!

首先讓我自我介紹一下，我是咱們班zzz的家長(zhǎng),。在這里我先感謝劉老師給我提供一個(gè)這樣的機(jī)會(huì),，讓我跟大家交流我們教育孩子的心得和體會(huì)。

在孩子的成長(zhǎng)過程中,，不知道大家是否遇到下列的煩惱事情：孩子因貪玩而完不成作業(yè),，孩子拿著很差的成績(jī)單讓你簽字，孩子面不改色向你撒謊等,。 讓孩子能夠體會(huì)到成功的喜悅教育界有一句名言：“興趣是最好的老師”,，除了孩子那些天生的興趣(如有的孩子喜歡玩布娃娃，有的孩子喜歡拆裝無線電等)之外,，興趣是靠成功來兌現(xiàn)的,。也就是說，想方設(shè)法讓孩子成功,，利用成功來激發(fā)孩子的興趣,。記得我的孩子在三年級(jí)剛剛開設(shè)英語課的時(shí)候，成績(jī)很差,，而且懼怕上英語課,，回家也是害怕我們問她英語學(xué)的怎么樣?學(xué)了哪些單詞等問題。后來我們鼓勵(lì)孩子把學(xué)過的英語單詞寫成卡片,，貼在飯桌對(duì)面的墻上,、貼在門上、貼在衛(wèi)生間的鏡子上,，甚至空調(diào),、冰箱等物件上都貼有單詞卡片，等到哪個(gè)單詞確實(shí)是記住了,，然后撕下標(biāo)有這個(gè)單詞的卡片,，再換上其他的單詞。如此下來,，孩子記住了好多單詞,，慢慢就對(duì)英語感興趣了。現(xiàn)在孩子非常喜歡英語課,，回家也主動(dòng)跟我們談她在英語課堂的事情了,，前幾天，孩子回家說：“媽媽,，今天英語課我給我們小組贏得了一分!”我乘機(jī)問了一句：“為什么得的分呀?”孩子說“我回答對(duì)了老師的一個(gè)謎語問題,。”“你真厲害!我們?yōu)槟愀械津湴??！焙⒆勇犃颂貏e高興。

孩子在學(xué)習(xí)過程中,，不可避免地要遇到困難,，只不過是對(duì)于不同的孩子這種困難的大小不同而已，當(dāng)孩子遇到這些困難的時(shí)候,，我們不能抱怨孩子,，而是應(yīng)該與孩子一起分析原因,，然后幫孩子把困難克服，然后讓孩子在這方面取得一點(diǎn)小的成功(哪怕是一點(diǎn),，這一點(diǎn)就像化學(xué)反應(yīng)中的催化劑),，我們?cè)诮o孩子以鼓勵(lì)，孩子就會(huì)取得更大的成功,。

我的孩子現(xiàn)在利用周末學(xué)習(xí)拉丁舞,，開始的時(shí)候，孩子興致勃勃地去學(xué)習(xí),，可是學(xué)了幾次,，她覺得累，而且進(jìn)步比較慢,，當(dāng)時(shí)就有打退堂鼓的想法,，于是我們就商量把學(xué)費(fèi)交上，斷她后路,，幾乎是逼迫孩子去學(xué)習(xí),，但是接下來孩子就有了應(yīng)付的苗頭，記得一次我去接她的時(shí)候,，看見她漫不經(jīng)心,、心不在焉地跳，我當(dāng)時(shí)火就往上撞,，帶她回家的路上也沒有她好臉子看,，后路我也覺得自己的這種教育方法不對(duì)。于是就苦口婆心地勸導(dǎo)孩子,，告訴她爸爸媽媽掙錢的艱辛,，告訴她還有好多貧困的孩子，這樣慢慢地教育了幾次,，加上孩子舞步的逐漸熟悉,，孩子在后來拉丁舞學(xué)習(xí)的路上進(jìn)步很快。一次學(xué)完,，孩子高興地說：“媽媽,，老師把我調(diào)到中級(jí)班了!”從那以后，孩子在中級(jí)班學(xué)習(xí)特別認(rèn)真,。

謝謝大家!

學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿范文篇四：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

大家好,，我是 的家長(zhǎng)，在這里要感謝一(6)班的所有老師為我們孩子所付出的努力,，其實(shí)一(6)班的優(yōu)秀孩子很多,，在座的各位家長(zhǎng)做得比我好的也大有人在，在孩子的家長(zhǎng)教育方面，我沒有什么好的經(jīng)驗(yàn),，只能說跟大家一起交流一下,。不足之處，請(qǐng)大家多多批評(píng)指正,。

一,、我的第一個(gè)觀點(diǎn)：與孩子多聊天,、談心

很多人說我兒子比較老練,，也許就是在聊天的過程中接受了很多東西。孩子還在肚子里的時(shí)候,，我就喜歡喝他念叨,。到現(xiàn)在為止，我基本上每天都會(huì)花很多時(shí)間和他聊天,，而且跟他聊天中,，我們也都是把他當(dāng)成成人一樣對(duì)待，什么國(guó)家大事,、人際交往,，天南地北地我跟孩子什么都聊。我們別小看了現(xiàn)在的孩子,，他們好奇心,、記憶力、接受能力都特別強(qiáng),，在孩子面前我現(xiàn)在都感覺自己知道的東西太少了,。而且與孩子聊天能拉近與孩子的距離，及時(shí)的掌握孩子的心理狀況,，又可以在他困惑時(shí)給一些建議,，引導(dǎo)孩子向正確的方向發(fā)展。這遠(yuǎn)比單純的說教效果要好得多,。

二,、我的第二個(gè)觀點(diǎn)：多關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子

孩子成長(zhǎng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的,。一個(gè)人童年缺失的東西是長(zhǎng)大后怎么也補(bǔ)不回來的。特別是在幼兒和少年期,，孩子無論從心理上,、生理上還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛和督促。我常聽許多做父母的說,，自己工作忙,，沒有時(shí)間管孩子的教育，我覺得這是一種舍本逐末的做法。因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為,，不管自己從事的工作多么重要,，我們做父母的，忙來忙去,，最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿么?而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成長(zhǎng),、成材!所以我想和那些工作太忙的家長(zhǎng)共勉，不論你忙的是什么,，是忙于干大事當(dāng)大官也好,，是忙于做生意發(fā)大財(cái)也好,，無論多忙,，無論多么喜歡玩兒，都一定要把孩子放到第一位,，一定要對(duì)自己的孩子負(fù)起責(zé)任來，多陪陪他,，多給他關(guān)愛和關(guān)懷。畢竟,，不論你多重要,，地球離了你照樣轉(zhuǎn);單位沒了你，很快就會(huì)有別人代替,。但你的孩子離了你，就缺失了他的童年,，他的天空,，他的用以微笑面對(duì)人生、征服世界的所有自信和力量,。我十分贊同李嘉誠的一句話：“任何事業(yè)上的成功都彌補(bǔ)不了教育孩子的失敗,。”

三,、我的第三個(gè)觀點(diǎn)：維護(hù)孩子的自尊心,，激發(fā)孩子的自信心

我們不要總拿別人的孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己的的缺點(diǎn)去比。要知道,，只要我們用心去發(fā)現(xiàn),，每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，比如兒子就告訴我：我們班很調(diào)皮但其實(shí)人很聰明。我在看帶孩子的時(shí)候,，經(jīng)量忽視他的缺點(diǎn),，想辦法找尋它的優(yōu)點(diǎn)，這樣越看越舒服,，越看越喜歡,。而且我精良找機(jī)會(huì)表揚(yáng)他，雖然明知孩子不可能是最聰明的,，我偏要夸他是世界上最聰明的,，孩子聽了多高興呀!我們知道：孩子都喜歡被表揚(yáng)。我覺得只要堅(jiān)持原則,，多表揚(yáng)孩子絕對(duì)是有益的,。

四、我的第四個(gè)觀點(diǎn)：多滿足孩子的好奇心

小孩子好奇心特別,，也特喜歡問問題。我家兒子也一樣,。對(duì)這個(gè)問題,，我很尊重他的好奇心，只要他感興趣的,，我盡所能支持他,。曾經(jīng)為了滿足他對(duì)火車的興趣，我們幾次專門帶他到火車站和橋上看來來往往的火車,。為了滿足他對(duì)高鐵的興趣,，利用周末專門去坐高鐵;有段時(shí)間他對(duì)自己的來歷感興趣。我就給他看胚胎是怎樣形成的,，看小孩是怎么出生的,。總之,，只要他感興趣,，盡量滿足他的好奇心。其實(shí)無形中也學(xué)到了很多知識(shí),。

五,、我的第五個(gè)觀點(diǎn)：家長(zhǎng)要多點(diǎn)耐心和恒心

我舉個(gè)例子：如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

培養(yǎng)孩子的閱讀興趣絕對(duì)不是一天兩天的事情，需要日積月累,。從小我就喜歡給他買書,，只要他喜歡的數(shù)，多少都給買,，從不打擊他看書的積極性,，哪怕暫時(shí)他不會(huì)認(rèn)真仔細(xì)看，下次還給買。我和他爸爸到外面去都會(huì)盡量帶課外書來,。其實(shí)有些他未必當(dāng)時(shí)會(huì)感興趣,，甚至可能好久都不看，我覺得沒關(guān)系,，只要他喜歡看書了,，你只要不給扔掉，過些日子,，他又會(huì)看的,。我記得孩子四歲的時(shí)候，他爸爸從北京帶來兩本厚厚的《101成長(zhǎng)故事》,，除了幾個(gè)他感興趣的故事喊我們給他讀完了,，剩下的這兩年放在那里基本上沒看，但從這個(gè)學(xué)期開始,， 也許是覺得沒什么書看了,，也許是積累到現(xiàn)在，很多故事情節(jié)自己看得懂了,，這段時(shí)間他又把它翻出來看了,，有時(shí)一看就可以看幾十頁。另外,，家里一定要有看書的氛圍,，我的家里客廳、臥室到處都有書,。反正就是營(yíng)造一種隨時(shí)都看得到書,，想看書了隨時(shí)都拿得到書的氛圍。有時(shí)電視不好看了,，他不自覺地就會(huì)拿起書來看,。我沒有逼著孩子看過書，也沒有給他講很多很深的大道理,，但現(xiàn)在好像孩子越來越喜歡看書了,，看書的效率也越來越高了：星期一給他借了一本《極地冰河歷險(xiǎn)記》和一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，沒想到他一個(gè)中午不到就看完了,。

六,、我的第六個(gè)觀點(diǎn)：多和老師溝通聯(lián)系

要教育好孩子，家長(zhǎng)一定要多喝老師溝通聯(lián)系,，這樣才能及時(shí)了解孩子的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及早解決。而不要等孩子犯了錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子,。家長(zhǎng)一定要支持老師的工作,，樹立老師在孩子心目中的威信,，這樣老師教育孩子的效果才能更顯著。我從不抱怨親自給孩子批改作業(yè),。對(duì)于低年級(jí)的孩子來說,，習(xí)慣的養(yǎng)成確實(shí)需要家長(zhǎng)跟得緊。而作為家長(zhǎng)如果不給孩子批改作業(yè),，就根本不能了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，也發(fā)現(xiàn)不了孩子的問題。我們大家都知道：現(xiàn)在的孩子最聽老師的話,，所以有時(shí)當(dāng)他不聽話的時(shí)候,，你就可以善意地騙他，說是老師要求他這樣做的,。以前,，我兒子老不肯聽寫二類生字，他說老師沒有要求,。要知道一類生字他很快就可以聽寫完,，聽寫二類生字對(duì)他本來不是什么大問題，就是想偷懶而已,。如果我硬逼他去做,，他肯定不開心，效果也不一定好,。于是我就趁一次和x老師交流后故意認(rèn)真地跟他說：“x老師說了：像你這么聰明的學(xué)生，一定要聽寫二類生字,?！苯Y(jié)果一句話以后他就每次都會(huì)乖乖地聽寫二類生字了。

孩子是一張白紙,，家長(zhǎng)最初在上面描畫什么,，孩子就會(huì)接受什么，教育是越早越好,。我們一定要注意潛移默化的積極影響,。但是教育孩子也不能操之過急，現(xiàn)在的孩子年齡小,，但壓力并不小,，要學(xué)東西的多、想玩的事情多,，如果換成我們,，并不一定就能做得比他們好，我們應(yīng)該循循善誘,、循序漸進(jìn),，更要以身作則,。而且教育孩子沒有什么一定之規(guī)，孩子性格不同,、興趣各異,，不可能有萬能鑰匙，什么鎖都能開,，只能是互相借鑒,、因人而異，努力找到適合的,、適度的方式和方法??

教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng),。在這里啰嗦了這么多自己的一些教育體會(huì),，和在坐的各位家長(zhǎng)一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí),，讓我們一起用心的對(duì)待孩子,，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步!謝謝老師，謝謝各位家長(zhǎng)!

學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿范文篇五：高一學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

尊敬的各位老師,，尊敬的家長(zhǎng)朋友：

大家好!

我是本班學(xué)生周德昊的家長(zhǎng),。感謝學(xué)校老師給予我一個(gè)發(fā)言機(jī)會(huì)，從家長(zhǎng)的角度與尊敬的老師共同探討孩子們的成人,、成才教育,，我感到十分榮幸。自從孩子踏進(jìn)淮北實(shí)驗(yàn)高中的第一天起,，我就堅(jiān)信嚴(yán)謹(jǐn)探索,、愛生奉獻(xiàn)的教風(fēng);樂學(xué)勤學(xué)、善學(xué)博學(xué)的學(xué)風(fēng);崇文尚德,、求真篤行的校風(fēng),，一定能夠時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì)讀書,，又學(xué)會(huì)做人,，培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,，我代表各位家長(zhǎng)向?yàn)橄ば年P(guān)心和培育我們孩子成長(zhǎng)而辛勤付出的老師們,，表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!

高一的學(xué)生處于高中的基礎(chǔ)階段，這個(gè)年齡段的學(xué)生在思想和行為方面尚未成熟,，是一個(gè)十分重要卻又容易被忽視的關(guān)鍵時(shí)期,。每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)，我們每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍,、盼女成風(fēng),。因此,，要想我們的孩子安全、健康的成長(zhǎng),，既離不開實(shí)驗(yàn)高中老師們的辛勤培育,，更不能缺少家庭的關(guān)懷。俗話說“沒有狀元老師,，但是有狀元學(xué)生”,，何況我們高一(14)班有這么一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。作為家長(zhǎng),，我們一定要和學(xué)校,、班級(jí)主任、任課老師保持密切聯(lián)系,，經(jīng)常溝通孩子們?cè)谛＜霸诩业膶W(xué)習(xí)情況,，并且要給孩子最大程度的創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，做一名合格的家長(zhǎng),。

首先不論家長(zhǎng)工作,、業(yè)務(wù)多忙，也要抽出多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,，多一些溝通,。盡可能的多表揚(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，少指責(zé)。培養(yǎng)孩子的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。同時(shí)我們應(yīng)該允許孩子犯錯(cuò)誤，并要以科學(xué)的態(tài)度去對(duì)待,，因?yàn)楦咧须A段孩子是最需要幫助的時(shí)候，孩子犯了錯(cuò)我們要及時(shí)幫助他們分析原因,，幫助他們走出困境,。

當(dāng)孩子回家高興地告訴我說他是班長(zhǎng)，我很擔(dān)憂,，因?yàn)槲抑浪胁簧偃秉c(diǎn),，我經(jīng)常說他驢病不去，馬病犯,但一經(jīng)指出改正也是蠻快的,，主要是因?yàn)樗惶⒅刂鲃?dòng)約束自己的行為,。所以就提醒孩子，班長(zhǎng)一詞它是責(zé)任,、是擔(dān)子,，作為班長(zhǎng),，要把學(xué)習(xí)搞好、要為本班同學(xué)服務(wù)好,、要成為老師的好助手,，這樣才能讓大家信服。我的孩子是龍華學(xué)校一名初中畢業(yè)生,，他所在的班級(jí)在龍華學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比中也是名列前茅的,，更讓他引以為豪的是，中考畢業(yè)成績(jī)?cè)谌５谝?，龍華的狀元生也在他們班,。借此我提醒孩子：作為班級(jí)同學(xué)的一名領(lǐng)航員，要注重自己的一言一行做個(gè)好表率,，同老師,、同學(xué)們配合好，爭(zhēng)取讓班級(jí)成為平行班的狀元班,。通過一個(gè)多月的在校學(xué)習(xí),，孩子不僅能夠較快的適應(yīng)高中新階段的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法,、課程內(nèi)容,。同時(shí)逐漸的養(yǎng)成了一個(gè)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)待學(xué)習(xí)自覺性,、自我控制能力也明顯增強(qiáng),。

其次重視孩子的身體的健康和心理健康，培養(yǎng)他們健全的人格,，盡可能鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。由此而產(chǎn)生出的自信心,，我想在他們?nèi)松砷L(zhǎng)的過程中,，一定能夠綻放出絢麗多彩的花朵。

再次也是最重要的,，作為家長(zhǎng)一定要積極配合好老師和學(xué)校,，和老師及時(shí)溝通。師者,，傳道授業(yè)解惑者也,，老師是孩子的知識(shí)傳授者，學(xué)習(xí)道路指引人,，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,，配合學(xué)校做好工作，勁往一處使,，擰成一股繩,，才能形成幫助孩子茁壯成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是孩子的第一人老師,，也是孩子的終生老師，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這也是家庭教育的最重要任務(wù)。

我堅(jiān)信,，有我們家長(zhǎng)的陪伴,，有老師們的科學(xué)教導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)!孩子們的人生一定更精彩。

最后,，我再次向?qū)⑴惆槲覀兊暮⒆佣冗^3年高中時(shí)光,，并付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝! 祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友身體健康、工作順利,，祝高一(14班)的同學(xué)們意氣風(fēng)發(fā),，學(xué)習(xí)更加進(jìn)步! 謝謝大家!

學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿范文篇六：高二家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)，老師,，親愛的同學(xué)們,，

大家好，我是高二二班的x同學(xué),。今天很榮幸能夠作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,。尤其感謝我們的父母能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。

回首這半年,，我感慨萬分,。這次會(huì)考，我拿了四個(gè)a,，還記得查成績(jī)的時(shí)候,，我的心里忐忑不安。我都沒想到我能那四個(gè)a,。自從在拔萃上學(xué)以來,，我的耳邊一直有著贊揚(yáng)張愛婷同學(xué)的聲音，她是我們學(xué)校的名人,，成績(jī)?cè)诔枀^(qū)都能排在前五名。也是這屆高三唯一的一位會(huì)考全a的學(xué)生,，雖然,，我在其他方面可能不如她，但是我在會(huì)考上,，在學(xué)習(xí)上,，至少可以向她看齊,。我可以像她一樣優(yōu)秀。

本來,，我有很多感受想和大家分享,，可是時(shí)間關(guān)系，我在此就講以下幾點(diǎn),。

第一,，很多事情是在做的過程中產(chǎn)生興趣的。同學(xué)們,，我們的職責(zé)就是學(xué)習(xí),，如果你能真正的投入到學(xué)習(xí)中去，你一定會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,。也許有的同學(xué)會(huì)說：“咱學(xué)的不是知識(shí),，是寂寞?！钡挥鞋F(xiàn)在耐得住寂寞,，未來才不會(huì)寂寞。每個(gè)人都有感到寂寞的時(shí)候,，也包括我,，但我想，感到寂寞是因?yàn)樘e的緣故,，那就不如找點(diǎn)有意義的事做,。于是，我與學(xué)習(xí)從此就有了一個(gè)約定,，我們每天形影不離,，共同進(jìn)退?？梢哉f,，我在戀愛，我每天都在約會(huì),。我的男友,，就是學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的相處,，我發(fā)現(xiàn),，學(xué)習(xí)并不枯燥，慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)我愛上了它,，也就忘卻了寂寞。寂寞，很隱晦,，很悲傷,，很含蓄，看似波瀾不驚的外表,，內(nèi)心卻洶涌澎湃,，青澀的青春 ，獨(dú)自承載著一個(gè)人成長(zhǎng)的蛻變,。我覺得承受寂寞就是享受一種獨(dú)特而略帶一絲憂傷的古典美,。就像蒙娜麗莎的微笑，嘴角那一縷淡淡的憂傷,，讓人回味無窮,。那種美，猶如俄羅斯廣漠,，西伯利亞一縷陽光,，閑適安靜 。讓我們靜下心來,，真心跟學(xué)習(xí),，真心跟會(huì)考簽下一個(gè)莊重的約定。

第二,，百善孝為先,。我想問問同學(xué)們，你認(rèn)為自己是一個(gè)孝順的孩子嗎?父母每天為我們奔波勞走,，為的是什么?我們有沒有為他們的辛苦勞動(dòng)負(fù)責(zé)?父母再有錢,，那也不是你的錢?？空l能考一輩子?在座的同學(xué)請(qǐng)你轉(zhuǎn)身看看你的父母,，他們已日漸蒼老。如果你愛你的父母,，那就好好學(xué)習(xí)吧,。因?yàn)椋矣X得,，好好學(xué)習(xí)就是對(duì)父母莫大的孝,。前天是三八婦女節(jié)，我在此代表全體同學(xué),，向在座的各位母親,，送上遲到的祝福。祝各位母親越來越年輕,，越來越漂亮,，日子過得越來越順心,。

第三，我可以長(zhǎng)得不漂亮,，但我一定要活的漂亮。咱不蒸饅頭爭(zhēng)口氣,。人生最痛苦的事是人死了,，錢沒花了。人生最最痛苦的事是人活著,，錢沒了,。我們現(xiàn)在苦點(diǎn)累點(diǎn)，就是在為未來積累財(cái)富,。想讓自己的生活精彩如意嗎?那就從現(xiàn)在努力提高自己吧,，提高自己的修養(yǎng)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面能力,， 增強(qiáng)自己的能力,，沒準(zhǔn)我們中以后還能出一個(gè)奧巴馬呢。一切皆有可能,，就怕你不敢想,。

第四，要給自己定下高目標(biāo),，相信自己能做到,。先跟大家說一段我的改編.“大腕”的經(jīng)典臺(tái)詞?；蛟S大家能有一定的啟發(fā),。

學(xué)習(xí)，一定要選最好的黃金時(shí)期,。學(xué),，就得學(xué)出最好的成績(jī)。兜里塞小紙條,，字?jǐn)?shù)最少也得一千字,。什么英語單詞啊，理科公式啊,，能寫的全寫上,。沒事兒就拿出來背。包里有資料,，兜里有英語聽力,，耳朵上掛耳機(jī)，護(hù)耳的,，特大的那種,，見著老外,，有事兒沒事兒都得跟人家說i“i can do it .一口地道的英國(guó)倫敦腔，倍兒有面子,。課桌上備幾本題海,，教材用最好的，一年光學(xué)習(xí)資料就得一厚摞,。再在床邊放上背誦篇目,，二十四小時(shí)學(xué)習(xí)，就是一個(gè)字,，忙,。會(huì)考考它九個(gè)a，你要是考個(gè)b啊,，你都不好意思跟別人打招呼,。

你說這樣的準(zhǔn)備，到頭你能上什么樣的大學(xué)?

我覺得怎么樣也得師范,，北郵吧,。

師范，北郵,，那是瞎忙活,，從清華復(fù)旦起，你還別嫌高,，這才剛夠,。你得明白我們學(xué)習(xí)是干什么的。什么叫成功人士?成功人士就是不管做什么,，要做就做到最好,。所以，我們的學(xué)習(xí)口號(hào)就是：不求最好,，但求更好,。 同學(xué)們，讓我們共同奮斗,，做一位成功人士,。只要努力，大步向前邁,，光明就在前方,。

謝謝大家，我的演講結(jié)束,。

如何跟學(xué)生家長(zhǎng)溝通成績(jī)篇九

大家好,，我是朱蘇婉的爸爸朱海輝，很榮幸站在這里與大家一起聊聊孩子在家的一些事情,，也感謝梁老師給我的這次機(jī)會(huì)!(鞠躬)那么今天就和大家一起探討幾點(diǎn)：

第一點(diǎn),，孩子的自覺性---------其實(shí)孩子在家里和在學(xué)校是孑然不同的,，在家學(xué)習(xí)的自覺性差了一點(diǎn)，我和她媽媽就想出讓朱蘇婉自己定作息時(shí)間,，比如幾點(diǎn)起床,、什么時(shí)間練琴、寫作業(yè)等,，這樣既能讓孩子自己在規(guī)定的時(shí)間完成學(xué)習(xí),、更能體現(xiàn)我們尊重她的想法。我們?cè)诩揖拖衽笥岩粯酉嗵?，家里的事我和她媽媽也征求朱蘇婉的意見，讓她參與進(jìn)來一起處理解決問題,，這樣再面對(duì)一些問題,、困難時(shí)，朱蘇婉就能自覺的思考問題,，慢慢養(yǎng)成了從全局考慮,、為別人著想，凡事先從他人角度衡量,，找出自己的問題,。

第二點(diǎn)，學(xué)習(xí)與專注---------朱蘇婉很小的時(shí)候,，我和她媽媽每天晚上都用手指指著故事書上的字講故事,，這樣日積月累，在她上幼兒園之前就認(rèn)識(shí)了幾千個(gè)漢字,，所以孩子的學(xué)習(xí)能力是超強(qiáng)的,。直到現(xiàn)在每天晚上睡覺前，朱蘇婉都要看一會(huì)書,，這樣慢慢就養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,，同時(shí)讀書的好習(xí)慣又能培養(yǎng)她的專注度和定力。

第三點(diǎn),，與孩子做好溝通---------孩子在學(xué)校有時(shí)回家情緒很低落,，本來愛玩就是天性,，完成作業(yè)有時(shí)也會(huì)有抵觸情緒,，我有時(shí)也忍不住發(fā)火,，但發(fā)完火后,，我和她媽媽盡量主動(dòng)找孩子聊聊天,，問問在學(xué)校的一些情況,，孩子很樂意說：比如‘今天和哪個(gè)同學(xué)比賽跳繩誰輸了,、和誰玩游戲了,、報(bào)聽寫時(shí)寫錯(cuò)字了’ 我們就會(huì)就某件事問問她的想法,，聊著聊著孩子就開心多了,、輕松多了,，學(xué)習(xí)也就更主動(dòng)了。

第四點(diǎn),，遇到不會(huì)的題---------在遇到不會(huì)做的題時(shí),，朱蘇婉原來會(huì)說“媽媽、爸爸,，這題我不會(huì)!”,，我們聽到后會(huì)說“請(qǐng)你讀一下題目，我聽一下”,，在朱蘇婉第二次讀題目時(shí),，往往還沒讀完，她就會(huì)喊道：“哦,，我會(huì)做了!”,。孩子有時(shí)專注力差了一點(diǎn)，只要是用對(duì)方法,，孩子自己就能主動(dòng)找出答案,，家長(zhǎng)千萬不要直接告訴孩子答案，要一步一步加以引導(dǎo),，讓她自己發(fā)現(xiàn)答案,，這樣長(zhǎng)時(shí)間以后，孩子就有了自己去尋找答案的樂趣,，看到難題自己先去思考,，找出答案。

第五點(diǎn),，改掉粗心的毛病---------每個(gè)孩子都有粗心的時(shí)候,，經(jīng)常是難題做對(duì)了，簡(jiǎn)單的題反而做錯(cuò)了,，家長(zhǎng)在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了先不要訓(xùn)斥,，可以找一道大致一樣的題問問孩子，要是孩子一口回答對(duì)了,，先要表揚(yáng),，然后再問問孩子，為什么作業(yè)本上的這道題做錯(cuò)了呢?相信很多孩子會(huì)沖你做一個(gè)鬼臉,。,。。,。,。。

第六點(diǎn),，孩子的記憶力的培養(yǎng)---------培養(yǎng)孩子的記憶力是非常重要的,，家長(zhǎng)可以嘗試將一周前講的故事或她自己看的書,，在和孩子聊天時(shí)不經(jīng)意的問問，故事主人公名字,、情節(jié),、結(jié)局或是書的內(nèi)容等等，這樣孩子以后就會(huì)不經(jīng)意地記住一些東西,，對(duì)學(xué)習(xí)有一定的幫助,。

第七點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子多參加活動(dòng)---------我一直鼓勵(lì)朱蘇婉參加各種校內(nèi)外活動(dòng),，漸漸培養(yǎng)了孩子的團(tuán)隊(duì)精神,、集體榮譽(yù)感，在展現(xiàn)自我的同時(shí),，讓孩子更加自信和開朗,。

第八點(diǎn)，不管多忙,，請(qǐng)抽出盡可能多的時(shí)間陪孩子玩耍或出去走走,。 每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，家長(zhǎng)能做的就是揚(yáng)長(zhǎng)避短，不要刻意的去改變孩子,，讓孩子在你的引導(dǎo)下變的越來越好!謝謝大家!

如何跟學(xué)生家長(zhǎng)溝通成績(jī)篇十

這幾年,，我經(jīng)常聽到家長(zhǎng)為我為我介紹他們的孩子時(shí)，會(huì)特別加上標(biāo)簽,，比如說,，我的孩子是屬于「慢熱型」、是「觀察型」的,，我的孩子「很繃」,，或是我的孩子雖然功課不大好，但是他很快樂,、很善良等等,。聽過幾次之后，我對(duì)于如此一致的標(biāo)簽用語戚到很好奇,，所以問了幾個(gè)家長(zhǎng),，很想知道這些類型是由誰設(shè)定的?家長(zhǎng)告訴我，是學(xué)?；虬灿H班老師對(duì)孩子進(jìn)行觀察后的歸類,。

對(duì)于這件事，我很不以為然,，老師們這樣分類孩子對(duì)家長(zhǎng)是一種誤導(dǎo),，家長(zhǎng)因?yàn)樾湃谓處煹膶I(yè),，如果以此放大做為檢視孩子行為的標(biāo)準(zhǔn)，便會(huì)越看越同意,，這等于自己領(lǐng)著孩子入座于這些標(biāo)簽中,。一個(gè)經(jīng)常被稱為「慢熱型」的孩子，本來只是不大懂得與人相處時(shí)應(yīng)有的禮貌,，一旦有過幾次聽媽媽在別人面前說他這種行為是「慢熱」,，果真就越來越不與人招呼、越不習(xí)慣有問有答,，甚至開始躲躲藏藏,，以實(shí)際行動(dòng)來顯現(xiàn)他的「人際慢熱」。

我也看過另一個(gè)孩子,，她的母親總不讓身邊的人有機(jī)會(huì)跟她好好對(duì)話,，只要有人跟孩子初見面，她一定會(huì)再三強(qiáng)調(diào),，她的孩子不會(huì)輕易開口,，因?yàn)樗莻€(gè)「觀察型」的孩子。所以,，原本極為簡(jiǎn)單自然的應(yīng)對(duì),，也只看到孩子眼睛咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)，絕不回答任何問話,。我發(fā)現(xiàn)父母親在幾個(gè)類型中特別喜歡「觀察型」這個(gè)標(biāo)簽,，也許他們覺得這個(gè)類型有比較深刻細(xì)致的傾向，所以更小心翼翼地保護(hù)孩子固守在這個(gè)行為之中,，而把所有應(yīng)該給予的正常教導(dǎo)都視為勉強(qiáng)與傷害,。

我反對(duì)這些標(biāo)簽的理由是，當(dāng)孩子受到過度或不該有的關(guān)注時(shí),，往往以為這是博得關(guān)注最好的方法,，因此會(huì)刻意強(qiáng)化表現(xiàn)，如果這些舉止并不適當(dāng),，家長(zhǎng)與師長(zhǎng)就應(yīng)該在最自然的情況下協(xié)助他們修正行為,。比如說，當(dāng)一個(gè)孩子來上課時(shí)噙著眼淚,，既不說要留下,、也不說不想上課，我總希望父母能與我合作,，和善地要求孩子自己致出選擇,，但選項(xiàng)只有兩個(gè)—去或留。既是讓他自主選擇，當(dāng)然就不能真主意假商量,，無論去留都要樂意接受,。但如果親師不能合作，就得花上半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)的安撫,、勸慰,，到后來又變成談判。結(jié)果是父母的問題沒有得到解決,，孩子也不懂得做決定的重要,，這些不斷重復(fù)的過程白白浪費(fèi)淖許多的時(shí)間與精力

我認(rèn)為這就是兒童的「弱」，他們經(jīng)常從自己所受的對(duì)待與評(píng)價(jià)中,，定下行為的意向,。一個(gè)孩子如果經(jīng)常從哭當(dāng)中得到擁抱與安慰、或是特別的待過,，眼淚就不會(huì)只是傷心時(shí)的表達(dá),，最后能收放自如地成為溝通的方法之一。成人若在乎孩子,，就不該任憑這些行為順勢(shì)發(fā)展,，一定要幫助他們以符合社會(huì)共處的方式適應(yīng)環(huán)境。

生活中有許多事可以簡(jiǎn)單清楚地為孩子講解,，而一個(gè)受到尊重的教師具有最優(yōu)勢(shì)的位置,，能夠以自己的言行同時(shí)施教于父母與孩子。

多數(shù)家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校時(shí),，對(duì)教師都是尊敬與仰賴的，因此教師在與家長(zhǎng)談?wù)摵⒆拥膯栴}時(shí),，應(yīng)該主動(dòng)想到家長(zhǎng)的心情,，與由此可能產(chǎn)生的影響。當(dāng)一位老師管不住在班級(jí)里調(diào)皮搗蛋的孩子,，他可能有兩種選擇——一是與家長(zhǎng)討論紀(jì)律與常規(guī)的重要,，然后各盡其力，共同協(xié)助孩子加強(qiáng)自己與環(huán)境兼容的能力;另一種方法則是請(qǐng)父母帶孩子去看醫(yī)生,、做檢查,。想想看這兩種建議所引發(fā)的影響，前者是具體的改善行動(dòng),，后者卻把父母帶進(jìn)憂慮的深淵,。

我遇過兩位年輕的媽媽，她們的孩子都在小一時(shí)就被老師要求帶去看醫(yī)生,，此后教養(yǎng)的路上便走得憂心忡沖,，在體制內(nèi)與體制外的學(xué)校來來去去，孩子也無法真正安定下來,。另一位則在檢查確定孩子并沒有注意力缺失之后,，醫(yī)生卻主動(dòng)要幫家長(zhǎng)開列「過動(dòng)兒」的證明,，因?yàn)獒t(yī)生說，這樣老師就不會(huì)找孩子的麻煩了,。

我所聽聞的親師問題比過去復(fù)雜很多,，因此常想起韓愈(師說)中的一句話：「師者，傳道,、授業(yè),、解惑也?！乖诮袢占议L(zhǎng)已深入?yún)⑴c孩子受教育過程的時(shí)代,，教師所面對(duì)的不單只是學(xué)生各方面的進(jìn)步，也應(yīng)該慎重地把家長(zhǎng)的成長(zhǎng)納入自己的工作思考中,。一個(gè)老師只要夠正直,、書談舉止有分寸，對(duì)家長(zhǎng)便可以有一定的引導(dǎo)作用,。教師應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻提醒父母,，教育是一個(gè)「求進(jìn)步的過程」而不是「優(yōu)劣選拔的定奪」，親師雙方應(yīng)該努力鼓舞學(xué)生可喜的傾向與能力,，并控制不良的發(fā)展,。如果教師能讓家長(zhǎng)覺得，孩子那些令他們煩惱的事情只是一時(shí)的,，的確該加以改善,，但不要過度關(guān)注，并且建議他們用什么方式改善,、解釋為什么不能用力過度,，家長(zhǎng)就不會(huì)空煩惱或不知所措了。