總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

唱歌興趣小組活動總結篇一

考慮到合唱對學生的要求較高,，就是說應在學生具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎上進行,。因而,，這學期我們對合唱隊的隊員進行了重新調整，選擇了一些音準較好,、音域較寬,、聲音較好，并對音樂感興趣的學生,。選好隊員后根據隊員的音色特點，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如,、音色清亮充實的學生劃分為高聲部,，將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力,，而低音區(qū)發(fā)聲堅實,、寬厚自然的同學劃分為低音部。另外還及時根據隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，為下一步的訓練打下了堅實的基礎,。

在每一次進入正式的合唱訓練前,，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發(fā)聲訓練，使全體隊員掌握基礎知識,，為合唱教學打好基礎,。

1、呼吸訓練

氣息是發(fā)聲的動力,，只有掌握正確的呼吸后,，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前,，首先要求學生掌握正確的呼吸方法,，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練：舒起練習,、突起練習,。

2、發(fā)聲訓練

歌唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎的,。對于我校剛入合唱團的學生未多經過正規(guī)發(fā)聲訓練,，氣息淺，位置低,，吸氣抬肩,，不會氣息保持，口腔打不開,，下巴緊,，聲音“白”而“扁”等錯誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習,。如采用哼鳴進行練習,，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性,。唱高音時,，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫,，因為這樣會損壞聲帶,，而且會破壞聲音的美感。

1,、熟悉歌曲,，掌握旋律

本學期合唱訓練我選了三首歌曲，分別是異曲同唱《茉莉花》,、彝族合唱歌曲《趕圩歸來啊哩哩》,、二部合唱《美麗的夢神》,。合唱訓練中，采用視唱法,，指導隊員分聲部先后作識譜練習,。分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高,、節(jié)奏唱準外,，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制,。填上歌詞前,，先用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問題,，又使學生更好地體會歌曲的情感和內容,，更加準確的把握歌曲。

2,、歌曲的藝術處理

在隊員們掌握了基本旋律后,，為了更好地表現(xiàn)歌曲的內容，我對歌曲的演唱作了藝術處理,。以求得合唱隊各聲部統(tǒng)一的音色,，聲部與聲部的聲音和諧，每個隊員都能恰當?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風格和特點,，并富有表情的歌唱,。

合唱訓練中，力求培養(yǎng)學生的和聲聽覺,，提高學生合唱技巧和能力,，因此，教學過程中,，要求所有隊員要將所有聲部的旋律都掌握,，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下，能調節(jié)自身的音量和速度,，達到聲音和諧的效果,。

一這期的學習，在老師和隊員的努力,、合作下,，合唱隊的訓練工作取得了階段性的成績，小組成員也大有收獲,。在下個階段的訓練工作里,，我將會投入更大的熱情，積極啟發(fā)學生學習音樂的興趣,，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力,！

唱歌興趣小組活動總結篇二

一學年的教學工作轉眼間即將結束，電子琴班的全體同學通過刻苦努力的學習,，基本上都取得了一定的成績,。但是也有不足之處，需繼續(xù)總結經驗不斷完善,，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

本學年,，我遵循由淺入深、循序漸進的原則制定了學習內容,，為了激發(fā)學生對電子琴的興趣,，提高學生學習的欲望，我選擇了一些短小,、明快,、動聽的樂曲讓學生學習彈奏，在這些好聽的樂曲中讓學生學習電子琴中所應學習的技能技巧?，F(xiàn)在,，大部分學生可以雙手彈奏樂曲并能熟練地演奏c單指和弦。

隨著學習內容的加深,，同學們已逐漸地從斷奏過渡到連奏,，從右手彈奏過渡到左手彈奏，從認識高音譜表過渡到認識低音譜表,，以及從以往的每個音符的彈奏過渡到每個樂句的彈奏,。在每節(jié)課中，我特別強調同學們的手形及觸鍵彈奏的方法,，使學生養(yǎng)成良好的演奏姿勢,。

全體學生掌握了八分音符，四分音符,，全音符,，休止符等，能夠熟練掌握各種節(jié)奏型,，及其四三拍,，四二拍的節(jié)奏特點。

同學們都是在《約翰,。湯普森》教程的第一首樂曲逐個學習的,，雖然簡短，但是足以看出大部分同學基礎扎實,，都能邊唱譜邊彈奏,，個別曲目都是要求背譜彈奏。班內有幾個同學都能很好的完成雙手彈奏,，總體來講,，通過這些簡單的合奏樂曲的學習,，培養(yǎng)了學生的合作精神及審美欣賞能力。

由于一周開展兩次,，大多數(shù)學生家里沒有電子琴,，所以，對于一些接受能力稍慢的學生來講,，有些吃力,，掌握不扎實，對所學內容不能及時復習鞏固,，還有極個別的學生手型不是很規(guī)范,，折指現(xiàn)象嚴重，沒有得到及時的更正,。對高低音譜表掌握的不夠好,，識譜速度慢，準確率低,。

總之,，音樂成為了我與學生溝通的另一道橋梁，我在教會學生音樂知識的同時,，更注重的是學生興趣的培養(yǎng),，如何將枯燥的練習變?yōu)閷π撵`的洗禮，我感到需要做的還很多,！

唱歌興趣小組活動總結篇三

本學期合唱興趣小組的成員主要來自一,、二、三年級,，由于學生年齡較小,，對科學的演唱方法掌握起來比較有難度，這就要求教師要多指導,，多講解,，制定與學生的審美能力相符的歌曲。從合唱隊組建到現(xiàn)在,，經過老師和同學們的合作和努力,，合唱隊員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的,、有針對性的訓練,，隊員們基本上都能用和諧、優(yōu)美,、具有感染力的聲音的來進行演唱,、合唱。在訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：

在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發(fā)聲訓練,，使全體隊員掌握基礎知識,，為合唱教學打好基礎。

1,、呼吸訓練

氣息是發(fā)聲的動力,，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音,。我們在訓練合唱前，首先要求學生掌握正確的呼吸方法,，即胸腹式呼吸法,。一般用兩種呼吸方法訓練。

①舒起練習,。吸氣時,，根據指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣,，吸后停留瞬間,，用輕柔的“嘶——”聲，有控制地慢慢呼出,。

②突起練習,。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶,、嘶,、嘶、嘶”將氣呼出,。這樣經過一段時間的練習,，學生在發(fā)聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來,。

2,、發(fā)聲訓練

剛入合唱團的學生都未經過正規(guī)發(fā)聲訓練，聲音“白”而“扁”,，氣吸淺,，位置低，口腔打不開,，下巴緊,。針對這種情況，我們先采用哼鳴進行練習,，以便盡快統(tǒng)一聲音位置,，取得聲音的共性。在發(fā)聲訓練中注意了結合咬字吐字進行練習，我們要求學生將不太容易讀的字用漢語拼音標好,，每首歌詞都用普遍話正確朗讀,，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發(fā)聲訓練用,，對準同聲母,、韻母的正確口形，逐步學會自然圓潤的發(fā)聲,。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之后,，我們才進行合唱訓 練。

1,、熟悉歌曲,，掌握旋律

這一次訓練我們選了兩首歌曲，一首是《大風車》,，一首是《冬瓜和南瓜》,。在合唱訓練中，由于學生年齡較小,，我們一般采用教唱法,，先作識譜練習，要求音高準確,、節(jié)奏準確,。每次練唱都用較慢速度，力求連貫,、完整,。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調乏味而致學生疲勞,。然后,，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問題,，又使學生更好地體會歌曲的內容,，表現(xiàn)意義、音準,。各聲部的旋律掌握后,，才進入填詞演唱階段。

2,、歌曲的藝術處理

兩首合唱曲隊員在掌握了基本旋律后,，為了更好地表現(xiàn)它的內容，我們及時的作了藝術處理,。經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊,、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風格和特點,，每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度,、力度與表情歌唱。

我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌,，而是要通過合唱的訓練培養(yǎng)學生的和聲聽覺,，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力,，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握,，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下，能調節(jié)自身的音量和速度,，達到聲音和諧的效果,。

總之，經過老師和隊員的努力,、合作，合唱隊的訓練工作取得了階段性的成績,。在下個階段的訓練工作里,，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好,，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階,，積極啟發(fā)學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力,，以發(fā)展更多的隊員,，壯大我們學校的合唱興趣隊伍！

唱歌興趣小組活動總結篇四

合唱興趣小組的成員來自三至六年級,，小學生在音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度,，這就要求教師要多與學生交流，制定與學生的審美能力相符的歌曲,。我打算在這個學期能基本統(tǒng)一學生的聲音,，提高他們的音色及樂感。

1．基本功訓練

教給學生科學的發(fā)聲方法,，訓練學生聲音的高位置,，讓學生區(qū)分出大本嗓和藝術嗓的區(qū)別。

2．學生藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)

通過學習藝術歌曲,，對學生進行審美教育,，使其具有感受美、鑒賞美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的,，培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感,，使其身心都得到健康的發(fā)展,。

3．聲部和諧訓練

由于小學生的年齡比較小，聲音的自我控制力比較差,，所以分聲部的訓練難度比較大,，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓練。

4．擴大知識范圍開闊眼界

定期給學生欣賞中外合唱的名曲,，以及名師的講解,，開闊學生的眼界。

訓練為了提高,，提高為了表現(xiàn),；訓練要有手段。合唱的基礎

在于提高聲部的齊唱能力,，聲部的基礎在于提高個人的基本功,，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪,，輕而不虛,，高而不擠，低而不壓,，做到合唱聲音上的諧調,，平衡統(tǒng)一，必須進行一些必要的集體訓練,。然后再逐步過度到音準,、節(jié)奏，擴大音域,，咬字,、吐字，幅度變化等方面的訓練,。

1．聲音的訓練

（1）,、呼吸。（2）,、聲音位置（3）,、直聲訓練2．音準訓練

音準是音樂表現(xiàn)的基礎，好的音準來源于基礎訓練,。多聲部合唱的音準訓練較為復雜,。

3．尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。（1）,、胸音訓練（2）、頭音訓練4．合唱表現(xiàn)的四種手段,。

（1）連唱（2）跳唱（3）強而有彈性（4）不連不跳5．節(jié)奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素,，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

6．咬字與吐字的訓練

以字帶聲,，以情帶聲,，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法,。它講究字清意深情自真。

通過一年的訓練,，學生在音色,、音準,、聲音的控制以及演唱的姿勢、技巧都有明顯的進步,。

唱歌興趣小組活動總結篇五

童聲合唱是一種高雅的音樂藝術表演形式,，它越來越被人們所喜愛。優(yōu)美動聽的童聲合唱,，不僅可以引領學生步入豐富多彩的音響世界,，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶,，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術情操,。學生通過音樂訓練，不僅有利于學生的聽覺和樂感的培養(yǎng),，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂能力,，提升個人的綜合素質,。在訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：

合唱隊的組織首先是挑選隊員、劃分聲部,。合唱對學生的要求較高,，學生應具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎上進行,，經過一段時間的訓練，以老隊員帶新隊員,我們迅速地組織了一支45人的隊伍，選好隊員后根據隊員的音色特點,，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如,、音色清亮充實的隊員劃分為童聲高聲部,，將高音區(qū)發(fā)聲緊張,、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅實,、寬厚自然的隊員劃分為低音部,。另外還及時根據隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，工作可以說是緊鑼密鼓的進行,。在訓練中我們欣慰地看到,，隊員之間都互相尊重，互相學習,，在學習的過程中能互相合作,，并具備處理個人和集體關系的能力。合唱團由這樣一群孩子組合而成本身就是一支富有戰(zhàn)斗力的隊伍,，由于本學期五月份就要參加全市的合唱比賽,，時間緊、任務重,，在各科老師,、學生家長和學校領導的關心和支持下，在不影響孩子正常上課的前提下,，我們和孩子利用點滴時間,，加倍熱情、滿懷信心地投入到了高強度的訓練當中,。

合唱隊的訓練在每一次進入正式的合唱訓練前,，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發(fā)聲訓練，使全體隊員掌握基礎知識,，為合唱教學打好基礎,。

1、呼吸訓練氣息是發(fā)聲的動力,，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音,。我們在訓練合唱前,，首先要求學生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法,。一般用兩種呼吸方法訓練,。

①舒起練習。吸氣時,，根據指揮手勢,，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間,，用輕柔的“嘶--”聲,，有控制地慢慢呼出,。

②突起練習。緩吸后停一會兒,，用跳音“嘶,、嘶、嘶,、嘶”將氣呼出,。這樣經過一段時間的練習，學生在發(fā)聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持,，并能逐步運用到歌唱中來,。

2、發(fā)聲訓練,，由于剛入合唱團的學生都未經過正規(guī)發(fā)聲訓練,，聲音“白”而“扁”，氣吸淺,，位置低,，口腔打不開，下巴緊,。針對這種情況,，我們先采用哼鳴進行練習，以便盡快統(tǒng)一聲音位置,，取得聲音的共性,。在發(fā)聲訓練中注意了結合咬字吐字進行練習，我們要求學生將不太容易讀的字用漢語拼音標好,，每首歌詞都用普通話正確朗讀,，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發(fā)聲訓練用,，對準同聲母,、韻母的正確口形，逐步學會自然圓潤的發(fā)聲,。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之后,，我們才進行合唱訓練。

1,、熟悉歌曲,，掌握旋律。這一次我們選了兩首歌曲,，一首是《心中有朵馬蘭花》,，另一首是《蝸牛和黃鸝》。在合唱訓練中我們一般采用視唱法,，指導隊員分聲部先后作識譜練習,，要求音高準確,、節(jié)奏準確。每次練唱都用較慢速度,，力求連貫,、完整。識譜練唱方式講究多種多樣,，避免單調乏味而致學生疲勞,。演唱時不急于填詞，先要求學生將兩個聲部都唱會,，然后進行聲部練習,。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高,、節(jié)奏唱準外,，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制,，然后,，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問題,，又使學生更好地體會歌曲的內容,，表現(xiàn)意義、音準,。各聲部的旋律掌握后,，才進入填詞演唱階段。

2,、歌曲的藝術處理兩首合唱曲學生在掌握了基本旋律后,，為了更好地表現(xiàn)它的內容，我們及時的作了藝術處理,。這兩首歌對比性很強,，一首是優(yōu)美抒情的；一首是活潑俏皮的,，經過處理,，聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風格和特點,，每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱,。我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌,，而是要通過合唱的訓練培養(yǎng)學生的和聲聽覺，發(fā)展和聲思維,，提高合唱技巧和能力,，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握,，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下，能調節(jié)自身的音量和速度,，達到聲音和諧的效果,。

通過一學期的訓練，隊員們的歌唱水平有了很大的提高,，隊員學習聲樂的興趣也強了,。在太倉市第八屆中小學生藝術節(jié)比賽中獲得了三等獎，并參加了學校六一文藝匯演活動,。隊員們優(yōu)美的歌聲,，豐富的表情,，展現(xiàn)了新一代學生的風采,，體現(xiàn)了學生良好的藝術素養(yǎng)，洋溢著濃郁的藝術神韻,！

這學期的興趣班學習雖然已經結束了,，但不管是孩子還是老師，都在學習中收獲了很多,。當然不足的地方也很多,，由于合唱隊組建時間只有一年多，基礎還比較薄弱,，所以在下個階段的訓練工作里,，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好,，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階,，積極啟發(fā)學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力,，以發(fā)展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍,！

唱歌興趣小組活動總結篇六

在音樂藝術活動中，聲樂是最容易被人接受的藝術表現(xiàn)形式,，也是學生最喜歡的一種表現(xiàn)形式。合唱作為聲樂的一種藝術形式,，是中小學音樂課內與課外活動中的重要內容，它能促進學生的智力與非智力的發(fā)展，在學校里進行合唱教學,，對于啟發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂感受能力,，對學生思想品德的培養(yǎng)，性格情操的熏陶,，形象思維的豐富,，都有重要的意義。

本學期,，我校合唱興趣小組的訓練按計劃正常進行,。每周的星期三下午最后一節(jié)課進行培訓，學生都是興趣十足,，也從合唱訓練中得到了系統(tǒng)的,、科學的學習和訓練。以下就是對本學期合唱興趣小組培訓的總結,。

組織學生,，有目的,、有計劃地進行活動,；堅持自愿與鼓勵、普及與提高相結合的原則,；形式豐富多樣,，要做到課內與課外，校內與校外的有機結合,。

1,、本興趣小組由學生自愿報名組織成的。共有18名學生,。其中女學生占多數(shù),。基于此種情況,，我主要對他們進行了一些最基本的音樂基礎知識的教學,、歌唱方法訓練，上學期組織合唱隊的同學排練了合唱《春筍》,，《紅星歌》,。這學期組織學生按計劃有步驟有秩序加大力度進行訓練，并添加了舞姿,，為六一演出歌表演《最好的未來》打下了基礎,。

2,、通過音響系統(tǒng)，向學生介紹一些名家,、名曲、藝術欣賞知識和方法等富有兒童特色的藝術欣賞活動,，陶冶學生情操,，凈化學生心靈。

1,、練習了唱歌,。通過他們個人、小組,、集體的方式上臺唱自己喜歡的歌曲,，經過幾次訓練，學生們變得比以前大膽多了,，提高了表演能力,。

2、進行了簡單的.識譜教學,，學生很想自己能夠識譜唱歌,，學習時積極性較高，通過幾個月的教學,，一部分學生基本上能識唱一些最簡單的樂譜,。

3、教學了四二拍的節(jié)奏,，教學時,，選用了低年級教材上的一些旋律節(jié)奏來進行教學，用雙手來擊拍子,，對掌表示強拍,，手指頭點手心表示弱拍的方式進行。學生喜歡這種用口用手的方式,，經過多次訓練,，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏。

4,、學生認識了休止符,。認識了四二拍的指揮。

5,、小組同學掌握了音樂的許多概念,，熟悉了音樂語言，并會在學習過程中應用音樂語言,。加強了學生的能力培養(yǎng),，表敘能力和記憶力得到了明顯提高。

6、通過排練,，既培養(yǎng)了學生的合作意識和能力,，又提高了學生的歌唱、表演能力,，大部分學生能運用氣息歌唱和有感情的歌唱,。

“一份耕耘一份收獲”，經過一個學期的努力,，學生在藝術上取得了不菲的成績,，合唱興趣小組在六一文藝匯演中獲合唱比賽一等獎。合唱興趣小組的整體形象得到了大家的好評,?？傊酒诨顒迂S富了同學們的課余生活,，提高了學生學習音樂的興趣,，使學生各方面素質得到全面提高，今后將繼續(xù)開展此類的第二課堂,，推行落實素質教育,。

唱歌興趣小組活動總結篇七

本學期合唱興趣小組在原有基礎上進行訓練，隊員全部是來自三到五年級的同學,，共有學生50人,，活動27次。現(xiàn)將活動作以下小結：

結合以前訓練的經驗,，我仍然把發(fā)聲方法和唱歌技巧作為訓練的重點,，進一步加強了識譜和視唱、節(jié)奏學習,，為避免學生對學習合唱產生倦怠心理,，我在做好基本教學的同時，還適當?shù)慕虒W生一些優(yōu)美的歌曲,，在平時的訓練課上讓同學們通過多媒體聽一些合唱歌曲,，看一些合唱表演，學習他們的表演的技巧,。

作為輔導教師每次我均能提前到達音樂教室,，做好本節(jié)課的準備工作，學生也做到了按時到,、按時走,，身體不舒服能及時向老師請假?；顒娱_始前實行點名制,，及時記錄每次學生訓練的出勤情況,，本學期參加活動50名學生在27次活動中均能出滿勤。

為了便于管理,，我在每次上課時都能和學生平等對話,，讓他們自覺遵守課堂紀律，鼓勵他們的點滴進步,，增強他們的自信心,。這樣每次活動時都能保證課堂紀律優(yōu)秀、訓練時間不浪費,、訓練效果良好。除了課堂上做到這些,，課外我還要求學生每天堅持練練聲,，回憶回憶發(fā)聲的方法，大多數(shù)學生都能按老師的要求去做,。因此,，在合唱訓練的管理上比較輕松、有效,。

通過幾個多月的訓練,，學生知道了唱歌時“聲音要往眉心送，口腔,、牙關要打開,，高音用輕聲，咬字吐字要清晰,，唱歌要用心有感情”等方法,。

上學期學生學會了五首歌曲，分別是《花非花》,、《搖籃曲》,、《握別》及合唱曲《紅蜻蜓》和《好月亮，你走得這樣靜悄悄》,，本學期我們鞏固了這些歌曲,，同時繼續(xù)學習了合唱《踏雪尋梅》、《茉莉花》和《黃鶯兒飛進我們的校園》,。

存在問題及下學期打算：

盡管有了一些進步,，但合唱組還是存在著一些問題：

（1）學生的視唱及音準有待于進一步提高。

（2）高音的演唱氣勢小,，聲音虛弱,，有待加強。

（3）聲部的配合,。

下學期我的打算：在進一步加強合唱基本訓練的同時,，要精心準備明年上半年參加市文藝比賽的合唱歌曲,，盡自己最大的努力提高合唱水平和效果。