總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

唱歌興趣小組活動總結(jié)篇一

考慮到合唱對學生的要求較高,，就是說應(yīng)在學生具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進行,。因而,，這學期我們對合唱隊的隊員進行了重新調(diào)整，選擇了一些音準較好,、音域較寬,、聲音較好，并對音樂感興趣的學生,。選好隊員后根據(jù)隊員的音色特點,，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實的學生劃分為高聲部,，將高音區(qū)發(fā)聲緊張,、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅實,、寬厚自然的同學劃分為低音部,。另外還及時根據(jù)隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，為下一步的訓練打下了堅實的基礎(chǔ),。

在每一次進入正式的合唱訓練前,，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發(fā)聲訓練，使全體隊員掌握基礎(chǔ)知識，為合唱教學打好基礎(chǔ),。

1,、呼吸訓練

氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后,，才能獲得理想的聲音,。我們在訓練合唱前，首先要求學生掌握正確的呼吸方法,，即胸腹式呼吸法,。一般用兩種呼吸方法訓練：舒起練習、突起練習,。

2,、發(fā)聲訓練

歌唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。對于我校剛?cè)牒铣獔F的學生未多經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓練,，氣息淺,，位置低，吸氣抬肩,，不會氣息保持,，口腔打不開，下巴緊,，聲音“白”而“扁”等錯誤呼吸方法,，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。如采用哼鳴進行練習,，以便盡快統(tǒng)一聲音位置,，取得聲音的共性。唱高音時,，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱,，切忌大喊大叫，因為這樣會損壞聲帶,，而且會破壞聲音的美感。

1,、熟悉歌曲,，掌握旋律

本學期合唱訓練我選了三首歌曲，分別是異曲同唱《茉莉花》,、彝族合唱歌曲《趕圩歸來啊哩哩》,、二部合唱《美麗的夢神》。合唱訓練中,，采用視唱法,，指導隊員分聲部先后作識譜練習。分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高,、節(jié)奏唱準外,，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制,。填上歌詞前,，先用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問題,，又使學生更好地體會歌曲的情感和內(nèi)容,，更加準確的把握歌曲。

2,、歌曲的藝術(shù)處理

在隊員們掌握了基本旋律后,，為了更好地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，我對歌曲的演唱作了藝術(shù)處理,。以求得合唱隊各聲部統(tǒng)一的音色,，聲部與聲部的聲音和諧，每個隊員都能恰當?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風格和特點,，并富有表情的歌唱,。

合唱訓練中，力求培養(yǎng)學生的和聲聽覺,，提高學生合唱技巧和能力,，因此，教學過程中,，要求所有隊員要將所有聲部的旋律都掌握,，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度,，達到聲音和諧的效果,。

一這期的學習，在老師和隊員的努力,、合作下,，合唱隊的訓練工作取得了階段性的成績，小組成員也大有收獲,。在下個階段的訓練工作里,，我將會投入更大的熱情，積極啟發(fā)學生學習音樂的興趣,，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力,！

唱歌興趣小組活動總結(jié)篇二

一學年的教學工作轉(zhuǎn)眼間即將結(jié)束，電子琴班的全體同學通過刻苦努力的學習,，基本上都取得了一定的成績,。但是也有不足之處,，需繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗不斷完善，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

本學年,，我遵循由淺入深,、循序漸進的原則制定了學習內(nèi)容，為了激發(fā)學生對電子琴的興趣,，提高學生學習的欲望,，我選擇了一些短小、明快,、動聽的樂曲讓學生學習彈奏,，在這些好聽的樂曲中讓學生學習電子琴中所應(yīng)學習的技能技巧。現(xiàn)在,，大部分學生可以雙手彈奏樂曲并能熟練地演奏c單指和弦,。

隨著學習內(nèi)容的加深，同學們已逐漸地從斷奏過渡到連奏,，從右手彈奏過渡到左手彈奏,，從認識高音譜表過渡到認識低音譜表，以及從以往的每個音符的彈奏過渡到每個樂句的彈奏,。在每節(jié)課中,，我特別強調(diào)同學們的手形及觸鍵彈奏的方法，使學生養(yǎng)成良好的演奏姿勢,。

全體學生掌握了八分音符,，四分音符，全音符,，休止符等,，能夠熟練掌握各種節(jié)奏型，及其四三拍,，四二拍的節(jié)奏特點,。

同學們都是在《約翰。湯普森》教程的第一首樂曲逐個學習的,，雖然簡短,，但是足以看出大部分同學基礎(chǔ)扎實，都能邊唱譜邊彈奏,，個別曲目都是要求背譜彈奏,。班內(nèi)有幾個同學都能很好的完成雙手彈奏，總體來講,，通過這些簡單的合奏樂曲的學習，培養(yǎng)了學生的合作精神及審美欣賞能力,。

由于一周開展兩次,，大多數(shù)學生家里沒有電子琴,，所以，對于一些接受能力稍慢的學生來講,，有些吃力,，掌握不扎實，對所學內(nèi)容不能及時復(fù)習鞏固,，還有極個別的學生手型不是很規(guī)范,，折指現(xiàn)象嚴重，沒有得到及時的更正,。對高低音譜表掌握的不夠好,，識譜速度慢，準確率低,。

總之,，音樂成為了我與學生溝通的另一道橋梁，我在教會學生音樂知識的同時,，更注重的是學生興趣的培養(yǎng),，如何將枯燥的練習變?yōu)閷π撵`的洗禮，我感到需要做的還很多,！

唱歌興趣小組活動總結(jié)篇三

本學期合唱興趣小組的成員主要來自一,、二、三年級,，由于學生年齡較小,，對科學的演唱方法掌握起來比較有難度，這就要求教師要多指導,，多講解,，制定與學生的審美能力相符的歌曲。從合唱隊組建到現(xiàn)在,，經(jīng)過老師和同學們的合作和努力,，合唱隊員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的,、有針對性的訓練,，隊員們基本上都能用和諧、優(yōu)美,、具有感染力的聲音的來進行演唱,、合唱。在訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：

在每一次進入正式的合唱訓練前,，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發(fā)聲訓練,，使全體隊員掌握基礎(chǔ)知識，為合唱教學打好基礎(chǔ),。

1,、呼吸訓練

氣息是發(fā)聲的動力,，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音,。我們在訓練合唱前,，首先要求學生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法,。一般用兩種呼吸方法訓練,。

①舒起練習。吸氣時,，根據(jù)指揮手勢,，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間,，用輕柔的“嘶——”聲,，有控制地慢慢呼出。

②突起練習,。緩吸后停一會兒,，用跳音“嘶、嘶,、嘶,、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時間的練習,，學生在發(fā)聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持,，并能逐步運用到歌唱中來。

2,、發(fā)聲訓練

剛?cè)牒铣獔F的學生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓練,，聲音“白”而“扁”，氣吸淺,，位置低,，口腔打不開，下巴緊,。針對這種情況,，我們先采用哼鳴進行練習，以便盡快統(tǒng)一聲音位置,，取得聲音的共性,。在發(fā)聲訓練中注意了結(jié)合咬字吐字進行練習，我們要求學生將不太容易讀的字用漢語拼音標好,，每首歌詞都用普遍話正確朗讀,，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓練用,，對準同聲母,、韻母的正確口形,，逐步學會自然圓潤的發(fā)聲。當咬字唱詞訓練有了一定基礎(chǔ)之后,，我們才進行合唱訓 練。

1,、熟悉歌曲,，掌握旋律

這一次訓練我們選了兩首歌曲，一首是《大風車》,，一首是《冬瓜和南瓜》,。在合唱訓練中，由于學生年齡較小,，我們一般采用教唱法,，先作識譜練習，要求音高準確,、節(jié)奏準確,。每次練唱都用較慢速度，力求連貫,、完整,。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調(diào)乏味而致學生疲勞,。然后,，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問題,，又使學生更好地體會歌曲的內(nèi)容,，表現(xiàn)意義、音準,。各聲部的旋律掌握后,，才進入填詞演唱階段。

2,、歌曲的藝術(shù)處理

兩首合唱曲隊員在掌握了基本旋律后,，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時的作了藝術(shù)處理,。經(jīng)過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊,、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時聲音和諧,，恰當?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風格和特點,，每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱,。

我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌,，而是要通過合唱的訓練培養(yǎng)學生的和聲聽覺,，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力,，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握,，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度,，達到聲音和諧的效果,。

總之，經(jīng)過老師和隊員的努力,、合作,，合唱隊的訓練工作取得了階段性的成績。在下個階段的訓練工作里,，我們將會投入更大的熱情,，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階,，積極啟發(fā)學生學習音樂的興趣,，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊員,，壯大我們學校的合唱興趣隊伍,！

唱歌興趣小組活動總結(jié)篇四

合唱興趣小組的成員來自三至六年級，小學生在音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術(shù)性訓練起來比較有難度,，這就要求教師要多與學生交流,，制定與學生的審美能力相符的歌曲。我打算在這個學期能基本統(tǒng)一學生的聲音,，提高他們的音色及樂感,。

1．基本功訓練

教給學生科學的發(fā)聲方法，訓練學生聲音的高位置,，讓學生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別,。

2．學生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)

通過學習藝術(shù)歌曲，對學生進行審美教育,，使其具有感受美,、鑒賞美、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力,。能夠辨別什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的,，培養(yǎng)學生高尚的情操,，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。

3．聲部和諧訓練

由于小學生的年齡比較小,，聲音的自我控制力比較差,，所以分聲部的訓練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓練,。

4．擴大知識范圍開闊眼界

定期給學生欣賞中外合唱的名曲,，以及名師的講解，開闊學生的眼界,。

訓練為了提高,，提高為了表現(xiàn)；訓練要有手段,。合唱的基礎(chǔ)

在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功,，為了鞏固中聲區(qū),，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛,，高而不擠,，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào),，平衡統(tǒng)一,，必須進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準,、節(jié)奏,，擴大音域，咬字,、吐字,，幅度變化等方面的訓練。

1．聲音的訓練

（1）,、呼吸,。（2）、聲音位置（3）,、直聲訓練2．音準訓練

音準是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),，好的音準來源于基礎(chǔ)訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復(fù)雜,。

3．尋找共鳴位置擴大音域的具體措施,。（1）、胸音訓練（2）,、頭音訓練4．合唱表現(xiàn)的四種手段,。

（1）連唱（2）跳唱（3）強而有彈性（4）不連不跳5．節(jié)奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂,。

6．咬字與吐字的訓練

以字帶聲,，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法,。它講究字清意深情自真,。

通過一年的訓練，學生在音色,、音準,、聲音的控制以及演唱的姿勢、技巧都有明顯的進步,。

唱歌興趣小組活動總結(jié)篇五

童聲合唱是一種高雅的音樂藝術(shù)表演形式,，它越來越被人們所喜愛。優(yōu)美動聽的童聲合唱,，不僅可以引領(lǐng)學生步入豐富多彩的音響世界,，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶,，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操,。學生通過音樂訓練，不僅有利于學生的聽覺和樂感的培養(yǎng),，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂能力,，提升個人的綜合素質(zhì)。在訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：

合唱隊的組織首先是挑選隊員,、劃分聲部,。合唱對學生的要求較高，學生應(yīng)具備一定的識譜能力,、聽音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進行,，經(jīng)過一段時間的訓練，以老隊員帶新隊員,我們迅速地組織了一支45人的隊伍,，選好隊員后根據(jù)隊員的音色特點,，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實的隊員劃分為童聲高聲部,，將高音區(qū)發(fā)聲緊張,、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅實,、寬厚自然的隊員劃分為低音部,。另外還及時根據(jù)隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，工作可以說是緊鑼密鼓的進行,。在訓練中我們欣慰地看到,，隊員之間都互相尊重，互相學習，在學習的過程中能互相合作,，并具備處理個人和集體關(guān)系的能力,。合唱團由這樣一群孩子組合而成本身就是一支富有戰(zhàn)斗力的隊伍，由于本學期五月份就要參加全市的合唱比賽,，時間緊,、任務(wù)重，在各科老師,、學生家長和學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,，在不影響孩子正常上課的前提下，我們和孩子利用點滴時間,，加倍熱情,、滿懷信心地投入到了高強度的訓練當中。

合唱隊的訓練在每一次進入正式的合唱訓練前,，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發(fā)聲訓練,，使全體隊員掌握基礎(chǔ)知識，為合唱教學打好基礎(chǔ),。

1、呼吸訓練氣息是發(fā)聲的動力,，只有掌握正確的呼吸后,，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前,，首先要求學生掌握正確的呼吸方法,，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練,。

①舒起練習,。吸氣時，根據(jù)指揮手勢,，口鼻一起緩緩吸氣,，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶--”聲,，有控制地慢慢呼出,。

②突起練習。緩吸后停一會兒,，用跳音“嘶,、嘶、嘶,、嘶”將氣呼出,。這樣經(jīng)過一段時間的練習，學生在發(fā)聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來,。

2,、發(fā)聲訓練,，由于剛?cè)牒铣獔F的學生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓練,，聲音“白”而“扁”，氣吸淺,，位置低,，口腔打不開，下巴緊,。針對這種情況,，我們先采用哼鳴進行練習，以便盡快統(tǒng)一聲音位置,，取得聲音的共性,。在發(fā)聲訓練中注意了結(jié)合咬字吐字進行練習，我們要求學生將不太容易讀的字用漢語拼音標好,，每首歌詞都用普通話正確朗讀,，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓練用,，對準同聲母,、韻母的正確口形，逐步學會自然圓潤的發(fā)聲,。當咬字唱詞訓練有了一定基礎(chǔ)之后,，我們才進行合唱訓練。

1,、熟悉歌曲,，掌握旋律。這一次我們選了兩首歌曲,，一首是《心中有朵馬蘭花》,，另一首是《蝸牛和黃鸝》。在合唱訓練中我們一般采用視唱法,，指導隊員分聲部先后作識譜練習,，要求音高準確、節(jié)奏準確,。每次練唱都用較慢速度,，力求連貫、完整,。識譜練唱方式講究多種多樣,，避免單調(diào)乏味而致學生疲勞,。演唱時不急于填詞，先要求學生將兩個聲部都唱會,，然后進行聲部練習,。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高,、節(jié)奏唱準外,，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制,，然后,，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問題,，又使學生更好地體會歌曲的內(nèi)容,，表現(xiàn)意義、音準,。各聲部的旋律掌握后,，才進入填詞演唱階段。

2,、歌曲的藝術(shù)處理兩首合唱曲學生在掌握了基本旋律后,，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時的作了藝術(shù)處理,。這兩首歌對比性很強,，一首是優(yōu)美抒情的；一首是活潑俏皮的,，經(jīng)過處理，聲部與聲部相互結(jié)合時聲音和諧,，恰當?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風格和特點,，每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱,。我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌,，而是要通過合唱的訓練培養(yǎng)學生的和聲聽覺，發(fā)展和聲思維,，提高合唱技巧和能力,，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下,，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度,，達到聲音和諧的效果。

通過一學期的訓練,，隊員們的歌唱水平有了很大的提高,，隊員學習聲樂的興趣也強了,。在太倉市第八屆中小學生藝術(shù)節(jié)比賽中獲得了三等獎，并參加了學校六一文藝匯演活動,。隊員們優(yōu)美的歌聲,，豐富的表情，展現(xiàn)了新一代學生的風采,，體現(xiàn)了學生良好的藝術(shù)素養(yǎng),，洋溢著濃郁的藝術(shù)神韻！

這學期的興趣班學習雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但不管是孩子還是老師,，都在學習中收獲了很多。當然不足的地方也很多,，由于合唱隊組建時間只有一年多,，基礎(chǔ)還比較薄弱，所以在下個階段的訓練工作里,，我們將會投入更大的熱情,，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階,，積極啟發(fā)學生學習音樂的興趣,，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊員,，壯大我們的合唱隊伍,！

唱歌興趣小組活動總結(jié)篇六

在音樂藝術(shù)活動中，聲樂是最容易被人接受的藝術(shù)表現(xiàn)形式,，也是學生最喜歡的一種表現(xiàn)形式,。合唱作為聲樂的一種藝術(shù)形式，是中小學音樂課內(nèi)與課外活動中的重要內(nèi)容,，它能促進學生的智力與非智力的發(fā)展,，在學校里進行合唱教學，對于啟發(fā)學生學習音樂的興趣,，培養(yǎng)學生的音樂感受能力,，對學生思想品德的培養(yǎng)，性格情操的熏陶,，形象思維的豐富,，都有重要的意義。

本學期,，我校合唱興趣小組的訓練按計劃正常進行,。每周的星期三下午最后一節(jié)課進行培訓，學生都是興趣十足,，也從合唱訓練中得到了系統(tǒng)的,、科學的學習和訓練,。以下就是對本學期合唱興趣小組培訓的總結(jié)。

組織學生,，有目的,、有計劃地進行活動；堅持自愿與鼓勵,、普及與提高相結(jié)合的原則,；形式豐富多樣，要做到課內(nèi)與課外,，校內(nèi)與校外的有機結(jié)合,。

1、本興趣小組由學生自愿報名組織成的,。共有18名學生,。其中女學生占多數(shù)?；诖朔N情況,，我主要對他們進行了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識的教學、歌唱方法訓練,，上學期組織合唱隊的同學排練了合唱《春筍》,，《紅星歌》。這學期組織學生按計劃有步驟有秩序加大力度進行訓練,，并添加了舞姿,，為六一演出歌表演《最好的未來》打下了基礎(chǔ)。

2,、通過音響系統(tǒng),，向?qū)W生介紹一些名家、名曲,、藝術(shù)欣賞知識和方法等富有兒童特色的藝術(shù)欣賞活動,，陶冶學生情操，凈化學生心靈,。

1,、練習了唱歌,。通過他們個人,、小組、集體的方式上臺唱自己喜歡的歌曲,，經(jīng)過幾次訓練,，學生們變得比以前大膽多了，提高了表演能力,。

2,、進行了簡單的.識譜教學,，學生很想自己能夠識譜唱歌，學習時積極性較高,，通過幾個月的教學,，一部分學生基本上能識唱一些最簡單的樂譜。

3,、教學了四二拍的節(jié)奏,，教學時，選用了低年級教材上的一些旋律節(jié)奏來進行教學,，用雙手來擊拍子,，對掌表示強拍，手指頭點手心表示弱拍的方式進行,。學生喜歡這種用口用手的方式,，經(jīng)過多次訓練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏,。

4,、學生認識了休止符。認識了四二拍的指揮,。

5,、小組同學掌握了音樂的許多概念，熟悉了音樂語言,，并會在學習過程中應(yīng)用音樂語言,。加強了學生的能力培養(yǎng)，表敘能力和記憶力得到了明顯提高,。

6,、通過排練，既培養(yǎng)了學生的合作意識和能力,，又提高了學生的歌唱,、表演能力，大部分學生能運用氣息歌唱和有感情的歌唱,。

“一份耕耘一份收獲”,，經(jīng)過一個學期的努力，學生在藝術(shù)上取得了不菲的成績,，合唱興趣小組在六一文藝匯演中獲合唱比賽一等獎,。合唱興趣小組的整體形象得到了大家的好評?？傊?，本期活動豐富了同學們的課余生活，提高了學生學習音樂的興趣,，使學生各方面素質(zhì)得到全面提高,，今后將繼續(xù)開展此類的第二課堂,，推行落實素質(zhì)教育。

唱歌興趣小組活動總結(jié)篇七

本學期合唱興趣小組在原有基礎(chǔ)上進行訓練,，隊員全部是來自三到五年級的同學,，共有學生50人，活動27次?，F(xiàn)將活動作以下小結(jié)：

結(jié)合以前訓練的經(jīng)驗,，我仍然把發(fā)聲方法和唱歌技巧作為訓練的重點，進一步加強了識譜和視唱,、節(jié)奏學習,，為避免學生對學習合唱產(chǎn)生倦怠心理，我在做好基本教學的同時,，還適當?shù)慕虒W生一些優(yōu)美的歌曲,，在平時的訓練課上讓同學們通過多媒體聽一些合唱歌曲，看一些合唱表演,，學習他們的表演的技巧,。

作為輔導教師每次我均能提前到達音樂教室，做好本節(jié)課的準備工作,，學生也做到了按時到,、按時走，身體不舒服能及時向老師請假,?；顒娱_始前實行點名制，及時記錄每次學生訓練的出勤情況,，本學期參加活動50名學生在27次活動中均能出滿勤,。

為了便于管理，我在每次上課時都能和學生平等對話,，讓他們自覺遵守課堂紀律,，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心,。這樣每次活動時都能保證課堂紀律優(yōu)秀,、訓練時間不浪費、訓練效果良好,。除了課堂上做到這些,，課外我還要求學生每天堅持練練聲，回憶回憶發(fā)聲的方法,，大多數(shù)學生都能按老師的要求去做,。因此,，在合唱訓練的管理上比較輕松,、有效,。

通過幾個多月的訓練，學生知道了唱歌時“聲音要往眉心送,，口腔,、牙關(guān)要打開，高音用輕聲,，咬字吐字要清晰,，唱歌要用心有感情”等方法。

上學期學生學會了五首歌曲,，分別是《花非花》,、《搖籃曲》、《握別》及合唱曲《紅蜻蜓》和《好月亮,，你走得這樣靜悄悄》,，本學期我們鞏固了這些歌曲，同時繼續(xù)學習了合唱《踏雪尋梅》,、《茉莉花》和《黃鶯兒飛進我們的校園》,。

存在問題及下學期打算：

盡管有了一些進步，但合唱組還是存在著一些問題：

（1）學生的視唱及音準有待于進一步提高,。

（2）高音的演唱氣勢小,，聲音虛弱，有待加強,。

（3）聲部的配合,。

下學期我的打算：在進一步加強合唱基本訓練的同時，要精心準備明年上半年參加市文藝比賽的合唱歌曲,，盡自己最大的努力提高合唱水平和效果,。