總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

六年級班主任個人總結(jié)下學(xué)期篇一

一,、教學(xué)管理方面

1、作業(yè)檢查記錄本,。

在日常的教學(xué)中,，家庭作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，既可以溫故知新又可以查漏補(bǔ)缺,，還可以預(yù)習(xí)新知,。但老師們都知道家庭作業(yè)有布置無檢查就收不到預(yù)期的效果，平時老師工作又比較繁忙,，不可能天天親自全批全改,，如果抽查，部分學(xué)生就會鉆空子,，不能了解學(xué)生整體的作業(yè)完成情況,，于是我們班從上個學(xué)期開始就設(shè)置里各科作業(yè)記錄本,，每天讓大組長檢查各科作業(yè)并詳細(xì)記錄，比如每組中哪位同學(xué)完成較好,，哪位同學(xué)少做了哪幾道題,，然后對應(yīng)的在小組評價中計分，為小組評價的公平性提供了依據(jù),。上課前老師查閱記錄本就可以清楚的了解全班學(xué)生作業(yè)的完成情況,，做到心中有數(shù)。上課過程中,，有針對性的提問或安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,。經(jīng)過一個學(xué)期的堅持，不寫作業(yè)的學(xué)生減少了,，作業(yè)完成好的學(xué)生增加了,。

2、鍥而不舍,，治理不寫作業(yè)弊病,。

剛接手六x班時，就聽說班里有好幾個不寫作業(yè)常態(tài)化的名牌學(xué)生,，事實證明確實如此,。為了降低他們在新班里的影響度，開學(xué)兩周后,，班內(nèi)常規(guī)工作基本穩(wěn)定后,，我就著手這幾名學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作。因為每周班會課上都會強(qiáng)調(diào)學(xué)生的作業(yè)情況,，提前放風(fēng)：完不成作業(yè)的同學(xué)將會受到嚴(yán)懲,。可是x總是把紀(jì)律不當(dāng)回事,，寫作業(yè)是老大難,，這幾位真讓任課老師頭疼。有一天,，這幾位的作業(yè)又沒完成,，恰好我在校值班，x是寄宿生,，從中午吃過飯到下午上課,，又從下午吃過飯到晚自習(xí)下課，我一直陪著他倆在寫前一天的家庭作業(yè),，到晚上九點半,，他倆才拿著作業(yè)讓我檢查，其實帶上罰做的一遍才寫了大作業(yè)紙一張半,，問其原因,，x的回答很讓我無語,，他說：我想著磨蹭著天黑了你就不管俺們了，就不用寫了,，八點多了看著挨不過去了才趕緊寫的,。我不禁感嘆：這些鬼精靈的孩子們呀，你們要是把這心思用在學(xué)習(xí)上多好啊!經(jīng)過一番教育,，在以后的學(xué)習(xí)中,，雖然他們也會偶爾完不成作業(yè)，但是對于他們來說已經(jīng)是很大的進(jìn)步了,。同時,，也用他們的事例教育并影響了班里的其他同學(xué)。

3,、用好班干部,，減輕班主任負(fù)擔(dān)。

作為班主任,，除了要完成日常教學(xué)工作,，還要做好班級管理工作。班級事務(wù)瑣碎繁雜,，班主任不可能面面俱到,，為了發(fā)揚民主，也減輕自己的工作負(fù)擔(dān),，學(xué)期初安排好班干部,，從清潔區(qū)勞動任務(wù)的分配到課前、自習(xí)課的紀(jì)律都安排班干部輪流負(fù)責(zé),，使班級工作有序進(jìn)行,，這得益于有王欣冉、張雨荷等幾位班干部的協(xié)同管理,、及時反饋,。

二、今后的兩點打算

1,、積極課改，打造精品課堂,。

雖然今年是連續(xù)第x年教六年級數(shù)學(xué),，但在教學(xué)過程中，仍然發(fā)現(xiàn)在對教材細(xì)節(jié)的把握上還有欠缺,，在今后的教學(xué)中,，還要把進(jìn)一步鉆研教材作為工作中的一項重要內(nèi)容，把課備精備細(xì),，課堂上積極踐行探索適合本班班情的課改模式,，在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,，力求打造精品課堂，提升自身素質(zhì),。

2,、小組評價繼續(xù)跟進(jìn)。

在日常的教學(xué)活動中,，小組評價已深入教學(xué)管理的方方面面,，學(xué)生對小組評價的操作也很熟悉。但其中還存在一些不盡人意的地方,，有的大組長還不能及時記錄,，嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)。大組長還沒有起到很好的引領(lǐng)作用,，對組員的管理還缺乏經(jīng)驗,，需要對大組長進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)和思想教育。

六年級班主任個人總結(jié)下學(xué)期篇二

不平凡的x年過去了,，回顧一年來工作,，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，取得了一些可喜的成績,。但也存在著一些不足,，為以后進(jìn)一步搞好工作，特小結(jié)如下：

作為一名六年級班主任,，我能利用櫥窗板報,、晨會、周會對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，對學(xué)生進(jìn)行獻(xiàn)愛心教育,，我班能運用讀書、故事,、競賽游戲等各種方式,，讓學(xué)生身心能夠健康的發(fā)展。強(qiáng)化學(xué)生的安全意識,。平時,，我注意環(huán)境的變化和特點教育學(xué)生，因此,，全體學(xué)生能從小事做起,，從身邊事做起。

工作中,，我注意學(xué)生能力培養(yǎng),，開展各類競賽，促進(jìn)班級干部與學(xué)生主動,，生動的發(fā)展,，通過自律,、自護(hù)教育及“一幫一”學(xué)習(xí)競賽，學(xué)生品質(zhì)獲得培養(yǎng),。

培養(yǎng)學(xué)生干部,，指導(dǎo)班委工作，發(fā)揮班隊干部的模范帶頭作用,，本學(xué)期我能做到每月召開一次兒干會,，指導(dǎo)他們工作，發(fā)展集體智慧,，共同合作努力提高班級工作,，平時班級兒干協(xié)同工作各負(fù)其職，真正地做到了老師的助手作用,。

今年市提出有效教學(xué)過關(guān)活動,，在這活動中我首先做到有效備課、有效上課,、有效訓(xùn)練,，備課中教學(xué)目標(biāo)明確具體，能突出重點,，突破難點,，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主原則,，訓(xùn)練為主線,，做到備教材，備教法,，備學(xué)生,。上課中，能突出學(xué)生的主體地位,，課堂上能讓學(xué)生閱讀的讓學(xué)生閱讀,，能讓學(xué)生問的讓學(xué)生問，能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考,，能讓學(xué)生討論的讓學(xué)生討論,，能讓學(xué)生動手的讓學(xué)生動手，能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié),，做到面向全體學(xué)生,，關(guān)注各個層次的學(xué)生，因材施教,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，課堂上我能在重點,、難點,、疑點上下功夫,，抓住課堂40分鐘，向40分鐘要效益,。訓(xùn)練中,，我能做到精選習(xí)題，正確把握練習(xí)的深度和廣度,，對于同層次的學(xué)生提出不同要求,，有梯度，份量適中要求學(xué)生完成的作業(yè)和測試題,，我首先自己先做一遍,，歸納解題方法，規(guī)范解題步驟,，作出標(biāo)準(zhǔn)答案,，真是功夫不負(fù)有心人，通過一年的努力,，我任教的五數(shù)受到領(lǐng)導(dǎo)和家長們一致好評,。

教育學(xué)生就得根據(jù)學(xué)生的心理動機(jī)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點,，努力鉆研教育方法,，全面地進(jìn)行“三結(jié)合”教育，讓學(xué)生在學(xué)校,、家庭,、社會的一個有機(jī)結(jié)合下健康成長。

成績只能代表過去,，當(dāng)然,，工作中也存在著不足之處，有待于今年工作中進(jìn)一步提高,。

六年級班主任個人總結(jié)下學(xué)期篇三

這學(xué)期,，本人擔(dān)任了六（3）班的班主任。經(jīng)過上兩學(xué)期的努力,，本學(xué)期的各項工作開展的較順利,。

一、家訪

因為有上幾學(xué)期的鋪墊,，這學(xué)期我在家訪方面做的不夠理想,，只家訪了一半左右的學(xué)生，和家長溝通主要通過電訪等形式,，來了解所需的資料學(xué)生資料,。在這一點上，下學(xué)期需要加強(qiáng)。

二,、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育

1,、利用良好班風(fēng)

經(jīng)過上學(xué)期的德育教育，我班原來的學(xué)生的德育行為已有較大改觀,。我班除了兩個雙差生,，已杜絕了叫不良綽號，打架,，罵人等惡習(xí),。我利用這良好的班風(fēng)，幫助新生克服,、改正原有的缺點,。讓其他學(xué)生幫助新生，了解他們,，幫助他們,，關(guān)心他們。和他們一起玩耍,，一起學(xué)習(xí),，在玩耍和學(xué)習(xí)中指出他們的不足。讓他們盡快適應(yīng)班級,，溶入班級,。并給他們一個月的時間適應(yīng)。有了這良好的班風(fēng),，新生不到一個月,，就適應(yīng)了新班級，班級各方面進(jìn)入軌道,。

2,、加強(qiáng)德育

第一：繼續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育,。

第二：繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情,；讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”,，每周看“品德記錄本”,，只要學(xué)生做好事，我就表揚,；只要學(xué)生犯了錯誤,，就要調(diào)查清楚，然后嚴(yán)加教育,；對于罵人,、打架的學(xué)生,，更是嚴(yán)肅處理。

第三：強(qiáng)化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育,。對于那幾個雙差生,，我每隔幾天就找他們談?wù)勑模€找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們,。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育,。

第四：鼓勵新生的良好行為,。一旦新生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事,，我會第一時間加以肯定,，使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。

第五：同時,，通過班會,，還抽出中午等時間給他們觀看了《地道戰(zhàn)》，《太行山上》,，《上甘嶺》等愛國影片,，加強(qiáng)了他們的愛國情操。

三,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí),，值日同學(xué)值日；中午,，11：40后開始學(xué)習(xí),。在作業(yè)上，要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整,。

這學(xué)期,，我還讓他們每天寫日記。日記是教師了解學(xué)生的一個窗口,，更是師生情感交流的紐帶,；同時，在日記中,，很多同學(xué)都會對自己或班級的情況作總結(jié)評估,，所以日記又是學(xué)生自我完善及班集體建設(shè)的有利工具。而且,，記日記能鍛煉學(xué)生的寫作能力,，特別是本學(xué)期是小學(xué)生活最關(guān)鍵的一個階段，多數(shù)學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力,，思想波動較大,，作為班主任，更要認(rèn)真批閱學(xué)生日記，留意他們的思想動向,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時幫助疏導(dǎo)解決，保證學(xué)生的心理健康,。下學(xué)期,，我將繼續(xù)應(yīng)用。

四,、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，會使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,，同時結(jié)合課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好,，出操集會也好,，都能保持良好的紀(jì)律。

作為一名年輕教師,，在工作中肯定存在不足的地方,。但是我相信隨著實踐的深入，不斷反思,；經(jīng)驗的積累,，不斷改進(jìn)。我一定能夠做得越來越好,，爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,。

六年級班主任個人總結(jié)下學(xué)期篇四

20xx年來，我擔(dān)任六年級82班的班主任工作,。在全體同學(xué)的共同努力下,，取得了一定的成績，還存在許多不足,。為了今后的工作能夠取長補(bǔ)短,，更好的開展下去,，特總結(jié)如下。

一,、在班主任工作中應(yīng)求“全”

“全”：注重學(xué)生的身心全面,、和諧發(fā)展。這一點尤為重要,。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念,、有責(zé)任感、文明禮貌,、寬容和尊重他人,，要教育學(xué)生具有全球意識、競爭意識,、效率觀念，并具有健全的人格,。我們要教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人,。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人,，關(guān)心集體,，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級,，關(guān)心國家的強(qiáng)盛和民族的興旺,，關(guān)心人類的前途命運，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染,、生態(tài)平衡,、能源危機(jī)等問題，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦,、寬闊的視野,、博大胸襟、平衡的心態(tài),、高遠(yuǎn)的志向,，能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。

二,、在班主任工作中求“活”

“活”：班主任在班級管理中,，管理方法應(yīng)靈活多樣，讓每一個學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會,。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化,，充分展示學(xué)生的一技之長，發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)學(xué)生才能,。開展豐富多彩的活動,，寓教于樂，學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展,。同時,，活動為每一個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及成功的機(jī)會,。我還定期召開主題班會，組織知識競賽,、辯論賽,、演講賽。充分利用黑板報,，設(shè)計表揚欄,、展示欄等，讓學(xué)生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。

三,、在班主任工作中求“異”

“異”：班主任要有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵機(jī)制。我班不僅設(shè)學(xué)校的“三好獎”而且增設(shè)“特長獎”,、“助人為樂獎”,、“金點子獎”、等,，設(shè)立這些獎項,，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力。重視每位學(xué)生的進(jìn)步,，建立學(xué)生綜合評估檔案,，使他們學(xué)得主動活潑，體會到成功的歡樂,。

四,、在班主任工作中求“新”

“新”：創(chuàng)造教育的對象是全體學(xué)生，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項,，要允許有差異,，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚,、鼓勵,，體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學(xué)生身上都能找到新個性發(fā)展契機(jī),。如在班級管理上,，我采用干部輪換措施，讓每個學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能,，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。

總之在今后的具體工作中需要不斷探索,，不斷追求更新,。取人之長，補(bǔ)己之短,。努力做好自己的工作,。不妥之處請批評指出。

六年級班主任個人總結(jié)下學(xué)期篇五

班主任的基本任務(wù)是按照德,、智、體,、美全面發(fā)展的要求,，開展班級工作，全面教育,、管理,、指導(dǎo)學(xué)生使他們成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律、體魄健全的公民,。圍繞這個根本任務(wù),，本學(xué)期我做了如下工作。

一,，全面了解和研究學(xué)生

1,、了解和研究學(xué)生個人。

由于學(xué)生臨近畢業(yè),，學(xué)習(xí)任務(wù)較重,，學(xué)習(xí)壓力較大，個性和心理在這個階段變化較大,。針對這一現(xiàn)象,，我引導(dǎo)學(xué)生正確評價自己和同伴,，坦然接受老師的批評和指正。讓學(xué)生心理向健康方向發(fā)展,。

2,、了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

學(xué)生的成長是在學(xué)生個人與生活環(huán)境不斷進(jìn)行信息交流的過程中實現(xiàn)的,。了解學(xué)生的家庭成員對該生的引導(dǎo)那些是正面的那些是負(fù)面的,，以及學(xué)生社會交往中遇到的種.種問題，讓學(xué)生樹立正確的是非觀念,。

3,、了解和研究班集體。

對班集體中的典型優(yōu)秀給予表揚,，對不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣及時進(jìn)行引導(dǎo),、批評、指正,。調(diào)整集體中的不良角色,。對學(xué)生干部進(jìn)行進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范要求，對非正式團(tuán)體給予引導(dǎo),。

二,，組織和培養(yǎng)班集體

班主任置身于班集體中，作為既普通有特殊的一員,。參與班集體的活動,，以集體規(guī)范和紀(jì)律約束自己的同時更要勇于負(fù)責(zé)、積極創(chuàng)新,、正確使用權(quán)利,、使班級體不斷前進(jìn)。

三,，做好個別教育工作

針對個別學(xué)生的特點和問題,，我注重因材施教，尤其是對學(xué)生發(fā)展中表現(xiàn)出的心理上的差異,，對其進(jìn)行引導(dǎo),，使其心理健康發(fā)展，樂于接受別人的意見和批評,，正確看待自己的優(yōu)點和缺點,。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得較后進(jìn)的學(xué)生，我對他們進(jìn)行不厭其煩的輔導(dǎo),，鼓勵他們積極向上,，與他們共同制定可達(dá)成的目標(biāo)，共同想即定的目標(biāo)努力,，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

四,，配合各科任教師,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是一朝一夕的事,，是一點一滴的積累起來的,，教師要對自己的一言一行，一舉一動關(guān)心學(xué)生的感受,，重視學(xué)生的心理體驗,。

由于“班主任”效應(yīng)，學(xué)生對班主任所教學(xué)科會表現(xiàn)出更多的積極性,，作為班主任我注意協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,，教育學(xué)生樂學(xué)每一科，協(xié)助每位教師樹立威信,，促學(xué)生全面發(fā)展,。同時我還注重把教學(xué)空間大膽的延伸至課外、校外,，把游戲,、故事、藝術(shù),、表演等帶進(jìn)教學(xué),，重視學(xué)科之間的整合，讓不同學(xué)科之間的相關(guān)知識互相滲透,?？偟膩碚f，這一學(xué)期的班主任工作還算成功,。學(xué)生能在各科任教師的健康成長,。

六年級班主任個人總結(jié)下學(xué)期篇六

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又過去了,，在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點工作：

一、日常工作：

1,、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我制定了班訓(xùn),、班規(guī)，經(jīng)常利用班會和夕會課,，教育學(xué)生怎樣遵守紀(jì)律,，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時表揚，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過反復(fù)的教育,、督促,，學(xué)生基本能做到集隊時快、靜,、齊,，行走時兩路縱隊靠右走，不講話,，遵守用餐紀(jì)律,，課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩等,。但其中還有個別紀(jì)律觀念薄弱者需要要老師經(jīng)常提醒才能做好,，以后還要加強(qiáng)教育。

2,、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗,、做操，由班干部督促檢查,，結(jié)合學(xué)校評比制度,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，和睦相處;用餐時講文明,，不敲打飯盆,，不大聲說話，保持餐桌的整潔,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,，我經(jīng)常利用早讀課期間及時糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢,，檢查他們的個人衛(wèi)生，檢查教室衛(wèi)生情況,。教室里的每個地方都分工到位,，每個學(xué)生都要為教室衛(wèi)生負(fù)責(zé)。每周五都要讓學(xué)生清理一遍自己的書包和桌肚,。

4,、做好學(xué)生的安全教育工作。我?guī)缀趺刻於紩樾r間進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，一個人在家時不要爬高,，不要玩刀玩火做危險的游戲,，不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打架,，不追跑，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

5、密切與家長配合,，做好學(xué)生思想工作,。家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用,，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長,。一直以來，我利用微信和電話經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，相互溝通,，形成雙管齊下教育網(wǎng)絡(luò)，促使學(xué)生良好行為的形成。

二,、開展形式多樣的班活動,，寓思想性、知識性,、和趣味性于活動之中,。

只有讓小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活生動、精彩,，才能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情,，讓學(xué)生在活動中鍛煉自己的能力，有助于提高他們的綜合素質(zhì),。本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校統(tǒng)籌安排和班級情況，組織開展了一系列班隊活動,，如：生命教育,，安全教育等。另外,，我還激勵學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各項活動,，如“學(xué)習(xí)十九大”、“誠信廉潔”,，天目湖社會實踐活動,，體育節(jié)等。同學(xué)們在活動中開闊了眼界,，擴(kuò)展了知識,，陶冶了情操，鍛煉了能力,，增強(qiáng)了情感,，取得多方面的進(jìn)步。

六年級班主任個人總結(jié)下學(xué)期篇七

六年級下學(xué)期,，我擔(dān)任六年(x)班的語文教學(xué)和班主任工作,。在開展班主任工作方面，我按照學(xué)校的德育工作要求,，認(rèn)真制訂班級工作計劃,，有重點、有步驟地開展工作,，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同構(gòu)成,，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點：

一,、營造氛圍,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成

1,、樹立正確的輿論導(dǎo)向。

小學(xué)生思想還不成熟,，辨別是非的潛力不強(qiáng),，對于錯誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè),。對于班級輿論,，我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實可行的,、為絕大部分所能遵守的《班級公約》,，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生理解,。

2,、鼓勵競爭。

沒有競爭機(jī)制,，群眾便沒有活力,，個人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就務(wù)必鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的,，能夠不斷更替，當(dāng)他們到達(dá)自我的目標(biāo)后,，又要重新選取一個有實力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我,，這樣就能構(gòu)成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",。

"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力,。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，理想的層次愈高遠(yuǎn)，目標(biāo)愈明確,，帶給的動力就愈強(qiáng)勁愈持久,。為了提高學(xué)生的用心性，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家,、政治家,、企業(yè)家的事跡報道、傳記等,，適時介紹給學(xué)生,，以此打動學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的職責(zé)感和成就感,。另外,，我不注意抓住契機(jī)，利用時事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊心,，從而煥發(fā)出為民族振興,、祖國富強(qiáng)的精神。

2,、變"苦學(xué)"為"樂學(xué)",。

變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價值以及學(xué)習(xí)它對于自身今后發(fā)展的作用,。因此,，我在傳授知識的同時，注意聯(lián)系實際讓學(xué)生明確學(xué)科的價值和好處,。其次,，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度"，即教學(xué)的深度,、練習(xí)和考試的難度,，作業(yè)量的適度，讓學(xué)生在成功的體驗中獲得學(xué)習(xí)的樂趣,。第三,，注重情感激勵，少批評多表揚,。

3,、變"學(xué)會"為"會學(xué)"。

為促使學(xué)生變"學(xué)會"為"會學(xué)",，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要性。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗,，用"未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人"來啟迪學(xué)生認(rèn)識研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要好處,。另一方面經(jīng)常有意識地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但學(xué)生個體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性,。因此，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時既要有整體上的指導(dǎo),，又要注意個別指導(dǎo),。最后則是創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流。學(xué)期中段,，我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會,，還特意把上一屆語文學(xué)習(xí)較好，以前在xx區(qū)教育主辦的作文中多次獲獎的x同學(xué)請來談經(jīng)驗,。收效甚好,。

三、團(tuán)結(jié)老師,，精誠合作

作為班主任,，個性是畢業(yè)班的班主任，我有職責(zé)團(tuán)結(jié)任課教師參與班級建設(shè),，同心協(xié)力,，共同把班集建設(shè)好。這學(xué)期來,，我與數(shù)學(xué),、英語和其他各學(xué)科老師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展,，為建立一個良好的班群眾奠定不結(jié)實的基礎(chǔ),。

這學(xué)期來，盡管取得必須的進(jìn)步,，但也有不少的問題：中下生面廣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性還有待提高，學(xué)生還需今后堅持不懈,，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神,，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好,。

六年級班主任個人總結(jié)下學(xué)期篇八

做一名好老師是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以師德規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以當(dāng)一名好老師作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)

一,、在思想上,，積極上進(jìn)。

我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先士卒,，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生、家長能接受我,、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。 對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水,。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi),，虛心、主動地向其他老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水 平,。

總之,，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠,，論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快,。在今后的工作中，我將揚長補(bǔ)短,，不斷努力,。

三.在分管工作上，服從安排,，積極主動

在每周正常上課的情況下,，要安排好自己的其他工作，的確有時感到力不從心,。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下，各位老師的幫助下有條不紊地開展著。少先隊工作做到思路清晰,，做到期初進(jìn)行合理計劃,，實施過程抓落實，及時進(jìn)行總結(jié),。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)少先隊工作,，我盡量抽出時間，上報活動信息,。

本學(xué)期擔(dān)任六年三班班主任,，首先進(jìn)行干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶點的作用我稱他們是班主任的左右手。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。其次以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、路隊常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。另外,，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要,。素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

六年級班主任個人總結(jié)下學(xué)期篇九

一,、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育

要求學(xué)生以四項競賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為,，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意,。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,，如果安全出了問題，什么也得不到保障,。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等,。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,，讓學(xué)生體會，打架對誰都沒有好處,，遇到事情應(yīng)該冷靜,，告訴老師，老師會幫你解決,，不要為了一時逞能而做錯了事,。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理,，設(shè)身處地為他們著想,，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心理話,，我解決問題也就輕松多了,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，給后進(jìn)生更多幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級要面臨畢業(yè)考,，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點,。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間,。早晨,，我安排了班級里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,，

或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè),，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧,。中午12：00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí),，有時讓他們看課外書、有時上課,，有時給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。我覺得這學(xué)期的中午時間利用得比較充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效,。我們班后進(jìn)生也不少,，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此,，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點,，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進(jìn)步的及時表揚,，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時增強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)氛圍。

三,、 積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽,，并作好充分的準(zhǔn)備

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽,，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會,，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí),。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備,。半學(xué)期來，學(xué)校也組織了不少活動和比賽,，比如說去溪口原動力學(xué)校,，我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作,，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性,，有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報版面設(shè)計比賽,，我盡可能讓學(xué)生自己去實踐,，而我只是一些指導(dǎo)或建議。如豎笛比賽，我們利用了大量的課外時間進(jìn)行練習(xí),，并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個個過關(guān),。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣,。同時也讓學(xué)生體會到,，不管做什么事情都要付出汗水。

四,、 民主,，公平，公正地對待每一個學(xué)生

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些,，因為比起其他年級,，他們要成熟一些，能力強(qiáng)一些,，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話,。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護(hù)，他們就樂于聽你的,，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔,，和同學(xué),、老師態(tài)度都差的學(xué)生，如袁旭東,，戴欣倫等等,。經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步,，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了。

六年級班主任個人總結(jié)下學(xué)期篇十

我擔(dān)任六年級下學(xué)期的班主任,，六(1)班是一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,，盡管人數(shù)不多,，可班上的事情不少，有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，成績較差,，如張x、周x,，當(dāng)然也有一些好的現(xiàn)象,，如王x、陳x等學(xué)習(xí)很認(rèn)真,，成績優(yōu)秀;高x誠實穩(wěn)重,、拾金不昧、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)等等?，F(xiàn)將六年級下學(xué)期來的班主任工作總結(jié)如下：

一,、創(chuàng)設(shè)一個溫馨、干凈,、舒適的環(huán)境,，讓學(xué)生喜歡自己的教室

教室是孩子們學(xué)習(xí)、成長的地方,，有一個舒適的環(huán)境,，能給孩子們美的熏陶，潛移默化地去感化他們的思想,。我們六(1)班的教室是x一樓,，空間特別大。我?guī)е⒆觽兙牟贾梦覀兊慕淌?，教室后面的圖書角有孩子們圖書漂流的圖書,，擺得整整齊齊，而且還有健全的《圖書借閱制度》,。窗簾都拉得整整齊齊,，連怎么系窗簾扣都規(guī)定好了。學(xué)生儲物柜上擺滿了花,，都是孩子們自發(fā)帶來的，有專人負(fù)責(zé)澆水,。地面就不用說了,，每天都會拖得干干凈凈，我還會定期檢查孩子們的課本作業(yè)擺放情況,，嚴(yán)格落實學(xué)校的常規(guī)要求,。我們班的學(xué)生都說：“我們六(1)班的教室是全校最漂亮、最舒服的,?！贝_實如此,，有了一個好的氛圍，人的心情也特別好,，我想孩子們也會和我一樣,，愛這個班集體。

二,、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我的班規(guī)我做主，我讓孩子們自己制定班規(guī),。經(jīng)過集體討論,，最終確定了十條班規(guī)。

良好習(xí)慣是健康人格之基,。一個學(xué)生如果有一個良好的習(xí)慣,，上課坐得端端正正，作業(yè)寫得工工整整,，書本都能擺得整整齊齊,，那么他的注意力就很集中，學(xué)習(xí)效果也就好,。如果總是馬馬虎虎,、隨隨便便，習(xí)慣不好,，成績也難提高了,。一個班級想有一個良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，就一定要加強(qiáng)常規(guī)教育,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。良好的常規(guī)也是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，為此我扎實有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,，對學(xué)生重點強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣,、紀(jì)律觀念、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育,。從坐,、立、臥,、行等點滴小事對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格,、規(guī)范化要求和管理。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣,、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,、經(jīng)常讀書的習(xí)慣、按時作息的習(xí)慣,、熱愛勞動的習(xí)慣等等,。盡管有些學(xué)生還是有一些不良的習(xí)慣,，但還是有進(jìn)步的。

三,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，關(guān)注學(xué)生的心理健康

這是六年級下學(xué)期班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點,。六年級下學(xué)期學(xué)生正處于人生中重要的時期,，我常常走入學(xué)生中間去了解學(xué)生，了解學(xué)生的思想動態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生要有健康的人生態(tài)度，讓他們學(xué)會關(guān)心他人,、關(guān)心身邊的事,，從我做起、從身邊的小事做起,，正確認(rèn)識自我,，建立正確的人生觀，培養(yǎng)高尚的情操,。

德育工作是一項長期工作,，是一種潛移默化的過程。每次班會課我嚴(yán)格按照學(xué)校計劃都利用一些典型的事例,、故事對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。我認(rèn)為一個人一定要有一顆感恩的心，一定要學(xué)會怎樣去關(guān)心別人,。而現(xiàn)在的學(xué)生最大的弱點就是以自我為中心,，從不會站在別人的角度上為別人去思考。所以我經(jīng)常收集一些小故事告訴學(xué)生要學(xué)會感恩,，用一顆感恩的心面對學(xué)校,、面對父母。家長開放日的時候我就讓每一位學(xué)生給來聽課的爸爸或媽媽買一瓶飲料,，送一杯熱水,。感恩節(jié)的時候讓孩子們給父母寫一封感恩信，通過點滴的小事去感化學(xué)生,，讓學(xué)生有一個良好的心態(tài),、有一個健康的靈魂、有一顆感恩的心,。

四、有效利用集體活動,，增強(qiáng)班級的凝聚力

我經(jīng)常跟學(xué)生說我們六(1)班是一個家,，在這里學(xué)習(xí),，不僅僅只是個人的進(jìn)步，更要班級的進(jìn)步,。例如在“尋找身邊的雷鋒”活動中,，我讓26個學(xué)生輪流當(dāng)“小班主任”，管理班級一周,，向同學(xué)發(fā)布誰做了好事,，是小雷鋒。定期組織班干部公開競選,，他們特別開心,，連徐夢雪值日的一周，他也會嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,。在平時,，我還會帶領(lǐng)他們跳繩踢毽子等等，每到課間我就會和他們一起玩玩,，讓他們分組比賽,。讓他們體會到這些運動的樂趣，也開發(fā)智力,，豐富他們的業(yè)余生活,。在學(xué)校組織的跳繩比賽、太極拳比賽,、隊列比賽,、運動會、大隊委班干部競選等等活動中,，我都帶領(lǐng)他們積極參加,，在這些活動中，他們也取得了很好的成績,。

五,、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們樹立信心,，體驗成功

學(xué)困生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注學(xué)困生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對學(xué)困生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值;同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點和幫助,，另一方面,，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,?！氨鶅鋈叻且蝗罩保雽W(xué)困生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解、尊重和真心,、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與學(xué)困生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會被感動,。班主任堅信這一點,，并努力實行，轉(zhuǎn)化學(xué)困生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

六,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良友,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

七,、加強(qiáng)紀(jì)律教育,，樹立文明班風(fēng)

歷來每一個班主任都非常重視班上的紀(jì)律，都在積極營造有條不紊的班級秩序,。在這方面,，我也在不斷探索，希望能找到一個行之有效的方法來管理好班上的紀(jì)律?，F(xiàn)實中,，我試著把這一方面的工作交由班干部負(fù)責(zé)，讓班干部發(fā)揮作用,，嚴(yán)格要求班干部要以身作則,，要在其他學(xué)生中樹立威信，要起模范帶頭的作用,，同時要密切監(jiān)督其他學(xué)生的一言一行,，并隨時做好記錄，及時向老師反饋,。了解情況后,，我便適時地對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚，對有問題的學(xué)生則進(jìn)行耐心地教育,，努力讓他們知道為什么“這樣做”會受到老師表揚,，“那樣做”反而受到老師的批評。六年級下學(xué)期以來，全班學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)普遍較好,。

八,、安全教育，常抓不懈

在教書育人的同時,，學(xué)生的安全問題不容忽視,。在日常教學(xué)中，我不時地提醒學(xué)生要注意安全,。除了認(rèn)真與學(xué)生和家長簽訂責(zé)任書外,，我時時處處都記得要跟學(xué)生講安全。及時向?qū)W生宣傳安全知識,，讓學(xué)生樹立安全防范意識,。我們班的學(xué)生多是x的，上學(xué),，放學(xué)要過x省道,，我有效利用班會對學(xué)生進(jìn)行生命安全教育，教育他們遵守路隊紀(jì)律,，專心過路,，走斑馬線，并與家長溝通,，有時間就接送,，確保平安。

家長是學(xué)生的第一任老師,，作為一名班主任應(yīng)充分地調(diào)動家長的參教意識,，只有老師、家長一起發(fā)揮教育作用,，才會增強(qiáng)教育效果,，才會更好促進(jìn)學(xué)生健康、快樂,、發(fā)展地成長,。因此，我在工作之余,，努力地通過各種途徑與學(xué)生家長取得聯(lián)系,，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗和看法，或者相互反饋學(xué)生各方面的情況,，以便有針對性地進(jìn)行教育,，或者向家長們宣傳科學(xué)的教育方法。在本學(xué)期里,，我進(jìn)行了多次家訪,，家訪過后，明顯的感覺就是學(xué)生變了，變得乖了,、變得認(rèn)真了,、變得好學(xué)了、變得有進(jìn)步了,。

新的時代向我們提出了新的要求,，新教育向我們提出新的理念，在十八年的班主任崗位上,，我深深體會到：只有不斷學(xué)習(xí),，才能做一個稱職的班主任。做一名陽光型班主任,，創(chuàng)建陽光班級，讓陽光照亮孩子們的美好前程,，是我班主任工作追求的目標(biāo),，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。今后我將加倍努力,。

六年級班主任個人總結(jié)下學(xué)期篇十一

一個學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，配合學(xué)校工作，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

一、為人師表,，率先垂范,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答,。

二、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

三、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信

六年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

四,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用家長會、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。

當(dāng)然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

五,、經(jīng)驗教訓(xùn)

開學(xué)不久制定了班級公約,，這一條是很重要的，因為班級紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞,。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校 布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù),，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真,，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作,。在參加我校舉行的冬季越野賽中榮獲獎項很多，各種小型活動很多,，總之我班樂于參加各種活動,，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班。

各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé),，都積極發(fā)言,，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督,，使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地,，這是良好班風(fēng)建成的重要原因

六年級班主任個人總結(jié)下學(xué)期篇十二

當(dāng)一名老師真不容易，當(dāng)好一名老師更難,。辛辛苦苦地走過三個學(xué)期,，終于送走了生平第一批小學(xué)畢業(yè)生,，按理說，應(yīng)該是值得快慰,、值得高興的一件事,，應(yīng)該可以松口氣、可以靜下心來休息一下了,。然而心緒卻怎么也無法平靜下來,，每每想到那些學(xué)生，想到自己這三個學(xué)期的工作以及成績,，不禁感到有些汗顏,。作為一名教師，一名年青教師,，我合格了嗎?我稱職了嗎?我所取得的些許成績令人滿意嗎?我所有的工作都到位了嗎?提到所有的這些真讓人有種無地自容的感覺,。不過還好，畢竟自己還年輕,，日子還長,，以后的工作時間還長，相信自己在以后的工作中會不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自我,，不斷地去追求“更好”。

既然一個學(xué)期結(jié)束了,，那么自己是該認(rèn)認(rèn)真真靜下心來把這一學(xué)期的工作好好研究一番,，爭取在以后的教育教學(xué)工作中做到取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)能力“更上一層樓”,，真正成長為一名合格,、光榮的“人民教師”。現(xiàn)在就把這一學(xué)期的工作總結(jié)于下：

政治思想

在這個學(xué)期中,，我堅定不移地?fù)碜o(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則;自覺遵守黨和國家的教育法律法規(guī)，認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針,、政策;堅持以鄧小平同志的“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，放眼世界，面向未來,，以21世紀(jì)的眼光全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，堅持在教育教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)、探索,、創(chuàng)新,，不斷完善自己，愛崗敬業(yè),、關(guān)心學(xué)生,、為人師表,，努力爭做一名合格的人民教師。

班主任工作回顧

這一學(xué)期是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后一個學(xué)期,，曾經(jīng)白紙黑字地計劃讓學(xué)生在這一學(xué)期學(xué)得開心,、學(xué)有進(jìn)步、學(xué)得有意義,，在現(xiàn)實的工作中自己也一直在努力,，在德、智,、體,、美、勞等方面的教育上不斷探索,，不斷加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行耐心的教育,。

關(guān)于德育。素質(zhì)教育,，德育領(lǐng)先,。做好德育工作，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,、健康的心理品質(zhì)和科學(xué)的世界觀,、人生觀、價值觀,，是學(xué)生走向成功,、自立自強(qiáng)、服務(wù)祖國,、建設(shè)祖國、貢獻(xiàn)社會的必然基礎(chǔ),。德育工作意義重大,，作為一名傳道者，本人一向重視“言傳身教”,，首先嚴(yán)格要求自己,，堅決以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己，堅持做到依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生、為人師表,，努力做到凡事隨時檢點自己,，時刻注意要給學(xué)生帶個好頭，給學(xué)生做個好榜樣,。同時,，在平時的課堂教學(xué),、課余活動中，努力通過潛移默化的方式滲透德育思想,，使德育工作做到春風(fēng)化雨,、潤物無聲、更具效果,。德育工作的效果在于學(xué)生的“行”,，在于學(xué)生自覺或不自覺、有意識或無意識的“行”(自覺和有意識地“行”表明學(xué)生表現(xiàn)好,，然而不自覺和無意識地“行”則是道德行為的最高體現(xiàn)),，所以德育的工作重心應(yīng)傾向于學(xué)生的社會性道德行為。為此,，我努力尋找各種有利道德培養(yǎng)的機(jī)會,，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行道德實踐，為形成良好的道德行為夯實意識基礎(chǔ),。

關(guān)于智育,。在《中國教育報》中有位專家曾說過一句話，它簡明扼要,，卻讓我思考了許久,，這句話是：“施教之功，先在激趣,，巧在授法,，重在練能，貴在養(yǎng)習(xí),?！彼梢哉f是教育理論中的精髓。一直以來,，我都在努力地沿著他這一理論進(jìn)行教學(xué),、進(jìn)行班級管理。要發(fā)展學(xué)生智力,，一定要讓學(xué)生喜歡學(xué),、學(xué)會學(xué)、習(xí)慣學(xué),，只有這樣,，學(xué)生才會學(xué)有興趣、學(xué)有進(jìn)步,，才會越學(xué)越起勁,，才會受用終身。為此,，我首先把營造積極,、健康,、競爭、開心的學(xué)習(xí)氛圍擺在了首要位置,，通過以每周的班會課以及學(xué)校舉辦的各種班級活動為契機(jī),，積極渲染班級的競爭意識，并加大準(zhǔn)備活動的訓(xùn)練力度,，讓學(xué)生時刻處在競爭的環(huán)境下,，同時通過靈活多變的方式積極賦予活動、訓(xùn)練以樂趣,，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識,。再次，在教學(xué)中,，我努力讓學(xué)生感受到知識的重要性,，讓學(xué)生有意識地學(xué)習(xí)，這樣才能從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)意識上來,，并以此為基石努力培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

關(guān)于體美勞教育。健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn),。美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng),，而且有助于開發(fā)智力,，對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。勞動教育則是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑,。為此,，我在充分利用體育、美術(shù),、勞動課的同時,，平日里積極組織了諸多體美勞方面的活動，讓學(xué)生得到很多的鍛煉,。

關(guān)于紀(jì)律教育。紀(jì)律是影響班級管理和實施教學(xué)工作的一個關(guān)鍵因素,，良好的紀(jì)律會給教學(xué)工作帶來事半功倍的效果,。歷來每一個班主任都非常重視班上的紀(jì)律，都在積極營造有條不紊的班級秩序,。在這方面,，我也在不斷探索，希望能找到一個行之有效的方法來管理好班上的紀(jì)律?，F(xiàn)實中,，我試著把這一方面的工作交由班干部負(fù)責(zé),，讓班干部發(fā)揮作用，嚴(yán)格要求班干部要以身作則,，要在其他學(xué)生中樹立威信,，要起模范帶頭的作用，同時要密切監(jiān)督其他學(xué)生的一言一行,，并隨時做好記錄,，及時向老師反饋。了解情況后,，我便適時地對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚,，對有問題的學(xué)生則進(jìn)行耐心地教育，努力讓他們知道為什么“這樣做”會受到老師表揚,，“那樣做”反而受到老師的批評,。一學(xué)期下來，全班學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)普遍較好,。

關(guān)于安全教育,。在教書育人的同時，學(xué)生的安全問題不容忽視,。在日常教學(xué)中,，我不時地提醒學(xué)生要注意安全。這幾個學(xué)期中發(fā)生的幾次火災(zāi)還歷歷在目,，還有不斷從其它地方傳來的各種消息,，比如：學(xué)生溺水,、被車撞等。生命是可貴的,，針對我們學(xué)校,，主要的安全隱患有：爬樹,、爬二三樓的防護(hù)欄,、爬窗戶以及學(xué)生間的嬉笑打鬧等;針對校外，則要注意：車、下河洗澡,、火災(zāi),、爬山等,，我時常提醒學(xué)生要隨時注意這些問題,。

關(guān)于指導(dǎo)家庭教育,。家長是學(xué)生的第一任老師，作為一名班主任應(yīng)充分地調(diào)動家長的參教意識,，只有老師、家長一起發(fā)揮教育作用,，才會增強(qiáng)教育效果，才會更好促進(jìn)學(xué)生健康,、快樂、發(fā)展地成長,。因此，我在工作之余,，努力地通過各種途徑與學(xué)生家長取得聯(lián)系，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗和看法,，或者相互反饋學(xué)生各方面的情況,，以便有針對性地進(jìn)行教育,，或者向家長們宣傳科學(xué)的教育方法,。在本學(xué)期里,，我進(jìn)行了多次家訪,，家訪過后,，明顯的感覺就是學(xué)生變了,，變得乖了、變得認(rèn)真了,、變得好學(xué)了、變得有進(jìn)步了,。

經(jīng)驗與感想

1.做實干家。干——才是硬道理,，想得多好，計劃得多好,，不去做，沒用;只有在計劃好的基礎(chǔ)上去做,，去及時做,，去努力做,，同時付出你那顆火熱的心,。

2.學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí),，才不會落后;只有學(xué)習(xí),，才會跟上時代的步伐;只有學(xué)習(xí),，教育的那“桶水”才不會干涸;只有學(xué)習(xí),，你才是真正的你,。作為一名教育者，你必須不斷學(xué)習(xí),，不斷提升自身的教育理論水平,，掌握必備的教育理論知識和教育手段,。

3.思考,。要學(xué)會思考,、善于思考,、勤于思考,，要在思考中不斷拓展自己的思維能力，在思考中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，在思考中不斷探索、創(chuàng)新,，在思考中走出一個嶄新的自我,。

4.學(xué)會與各位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重各位老師,，多多向他們請教求經(jīng);

5.要主動與家長聯(lián)系,，認(rèn)真聽取意見和建議,，取得家長的支持與配合,。積極向他們宣傳科學(xué)的教育思想和方法,。

六年級班主任個人總結(jié)下學(xué)期篇十三

我擔(dān)任六(2)班班主任工作只有兩年,，雖然時間不長,，但是班主任工作實踐使我認(rèn)識到班主任工作的重要性和意義性,。下面,，我就班主任工作淡一些體會。

一,、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

一個良好的習(xí)慣,，能使人受益終生,。所以我認(rèn)為培養(yǎng)良好的習(xí)慣，是小學(xué)階段教育工作的重要任務(wù),。在平時的工作中我很注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),。我要求每位學(xué)生每天按時到校，不早退,，不曠課,，穿戴整潔并佩戴上紅領(lǐng)巾，讓他們時刻牢記自己是一名少先隊員,，處處以一名少先隊員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。作業(yè)整潔，教室整潔,，以培養(yǎng)他們一絲不茍的良好習(xí)慣,。我要求學(xué)生每天按時完成作業(yè)，每次測驗后,，要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、重視培養(yǎng)學(xué)生的群體意識,。

讓每一位學(xué)生感到集體的溫暖,，而自己又是這集體中的一員，集體的榮與辱與自己息息相關(guān),。要把班集體營造成一個充滿信心,、富有理想、積極進(jìn)取,、,，有集體榮譽(yù)感的大家庭，我利用品德課,、班會課等,，讓學(xué)生共同討論、自由發(fā)言,，啟發(fā)調(diào)動學(xué)生的主體意識和參與意識,，特別是對那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要求他們主動參與,，大膽發(fā)表自己的觀點和看法，使這些學(xué)生的自信心不斷提高,，收到良好的.效果,。另外，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生積極參加班集體活動,，校內(nèi)活動,，培養(yǎng)學(xué)生群體意識和集體榮譽(yù)感，使每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為班集體爭光,。

三、重視班干部的培養(yǎng),。

在班級管理中，班干部的選拔,、培養(yǎng)是搞好班級工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。班干部是班主任的好幫手，所以我在班干部的選拔中,，注重德才兼?zhèn)?，?zé)任心重，因為這樣的學(xué)生才有威信,，才能起到榜樣作用,。并注意揚長避短，給他們充分展示自己的機(jī)會,。做事一絲不茍,，積極主動，能吃苦耐勞的就負(fù)責(zé)衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的就負(fù)責(zé)班里的學(xué)習(xí),，有體育特長的就專門負(fù)責(zé)組織班里或校內(nèi)的體育活動，有文藝細(xì)胞的讓她發(fā)揮專長組織同學(xué)搞文娛活動,。任用他們之后,，給他們自主權(quán)，充分調(diào)動他們的積極性,，激勵他們?yōu)榘嗉壸鲐暙I(xiàn),。這樣把班級還給學(xué)生，使學(xué)生真正成為班集體管理的主人,，他們就會時時刻刻對班集體,、對同學(xué)具有高度的責(zé)任心，時時處處主動為班集體建設(shè)發(fā)揮自己的聰明才智,，使每位學(xué)生的個性品質(zhì)獲得不斷發(fā)展,。有了這些班干部的鼎力相助,，班里的紀(jì)律、學(xué)習(xí),、勞動等方面表現(xiàn)很好,，幾乎每周都被評為“文明班級”，一學(xué)期下來是獲得文明班級最高次數(shù)的一個班級,，得到學(xué)校的嘉獎,。

四、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,。

班里的盧正轟同學(xué)是個留級生,，平時動不動就跟其他同學(xué)發(fā)生矛盾，經(jīng)常有同學(xué)告他的狀,，同學(xué)們都不愿意和他在一起,，疏遠(yuǎn)他，而且他的學(xué)習(xí)成績也比較落后,。有一次,，他動手打了一位同學(xué)，我嚴(yán)肅地批評了他,，但我從他的表情中知道他并沒有認(rèn)識到自己的錯誤,。后來我改變了態(tài)度，曉之以理,，動之以情地進(jìn)行說服教育,，使他真正地認(rèn)識到自己的錯誤，并為自己的做法感到后悔了,，主動地向同學(xué)道了歉,。我還發(fā)現(xiàn)他勞動積極肯干，不怕苦,，不怕臟,，便抓住他這一優(yōu)點，及時進(jìn)行表揚,，并把這一做法遷移到學(xué)習(xí)上,，其他同學(xué)對他的看法也有所改變，愿意和他交朋友,，學(xué)習(xí)也有所進(jìn)步,。

五、關(guān)愛學(xué)生,。

班里的大部分學(xué)生都是來自偏遠(yuǎn)的村屯和瑤塞,，遠(yuǎn)離家，遠(yuǎn)離父母，所以在學(xué)校特別的希望得到老師地關(guān)心和愛護(hù),，為此我經(jīng)常深入到他們當(dāng)中,，了解他們的生活，發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生及時給他們幫助,。比如,，有一次，班里的黃彩義同學(xué)發(fā)燒了,，吃了藥后燒還是沒退,，我趕緊把她送到醫(yī)院，醫(yī)生一量體溫40度,，屬于高燒,，需要打點滴，通知她父母肯定來不及了,，我就守在醫(yī)院,，從下午4點多一直守到晚上9點才輸完液。我把她送回宿舍后,，才離開了學(xué)校,。班里只要誰生病了，我都親自帶他們到藥店買藥,，有時還幫他們先墊了藥錢，讓他們感到自己雖然遠(yuǎn)離了家,，但在學(xué)校同樣也有家的感覺,，體會到家的溫暖。

六年級班主任個人總結(jié)下學(xué)期篇十四

這個學(xué)期我擔(dān)任六年級四班班主任兼語文教學(xué),。

在班級管理方面我還是個新手,，小學(xué)班主任的事務(wù)是繁瑣雜亂的，如果毫無頭緒,，工作將失去條理和計劃,。放手讓學(xué)生當(dāng)主人的思想是對的，但如果完全放手,，班級這艘巨輪將找不到航線,。而對于剛踏上工作崗位不久的新老師來說，又是一種說不出的滋味,，酸,、甜、苦,、辣,，雜味齊全。一個學(xué)期結(jié)束了我也有所感悟：一個優(yōu)秀的班級最重要的是要有凝聚力,。但怎樣才能讓七十二個同學(xué)一條心呢?我認(rèn)為每天的晨會是可以很好地利用起來的,，針對前一天的班級整體情況,，讓學(xué)生發(fā)言，提出解決方法;或是準(zhǔn)備一些團(tuán)結(jié)的育人故事,，發(fā)人深省;其次,，利用一些班級活動、學(xué)?；顒?，例如：籃球賽、“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目等都能激發(fā)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識,。只有所有學(xué)生都心想集體,，班級的學(xué)習(xí)氛圍才能活躍，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、成績自然也就不會不如人意。當(dāng)然,，這些經(jīng)驗是經(jīng)過一個學(xué)期的歷練才總結(jié)出來的,，實踐中也存在很多不不足。

在教學(xué)方面由于經(jīng)驗尚淺,，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。本班學(xué)生存在著差異,，學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),。而且，最后一個學(xué)期我擔(dān)任這個班的班主任工作,，學(xué)生和教了五年半的老師有著深厚的情感,，接受新老師的教學(xué)方法、教學(xué)習(xí)慣就會有難度,，學(xué)生還有著排斥抵觸情緒,，所以想要改變這些，并非一朝一夕之事,，但這個學(xué)期的時間短,、任務(wù)重(即將面臨畢業(yè))，工作也就感覺棘手,，只能希望穩(wěn)中求效率,。

(一)注重學(xué)生為主體，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

為了上好每一節(jié)課,，我認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，學(xué)習(xí)采用生動活潑的教學(xué)形式，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。在教學(xué)中注重課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上注重講練結(jié)合,，努力使學(xué)生喜歡上語文課,。

(二)堅持以讀為主，重視朗讀品評感悟,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處往往沒有可能引導(dǎo)學(xué)生去感悟,。因此基礎(chǔ)知識(字、詞)的學(xué)習(xí)充分地利用課前預(yù)習(xí)和課后鞏固多寫,、多練,、多記，對于那些眼高手低的同學(xué),，嚴(yán)格要求,。在閱讀教學(xué)中抓住精彩之處，重點分析,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行品評,，在品評中深化理解，升華認(rèn)識,，填補(bǔ)空白,。寫作方面，大量的閱讀必不可少,，平時多練筆,，認(rèn)真對待每一個學(xué)生的片段寫作，多鼓勵,，讓學(xué)生信心增加,，喜歡動筆。

總之,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我力爭嚴(yán)格要求自己，做到為人師表,，語言健康得體,，舉止文明禮貌，以身作則,，注重身教,。然而,，教育教學(xué)工作是一項常做常新、永無止境的工作,，社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為 有責(zé)任感的教育工作者,，今后，我必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

六年級班主任個人總結(jié)下學(xué)期篇十五

雖然即將和這群小可愛們分別，但是生活還是要繼續(xù),，工作還是要進(jìn)行,，所以我對這學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、營造精良班風(fēng)的氣氛,、構(gòu)建協(xié)調(diào)的班級文化扶植

1,、抓好紀(jì)律教導(dǎo)

一個班級可否正常的成長，紀(jì)律的短長起著很大的影響,，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出得當(dāng)本班實際的班級品行分制度和班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循,。為優(yōu)越班風(fēng)的形成奠下根基,。

2、協(xié)調(diào)競爭,，配合提高,，康健成長

沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力,，個人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要沖破這種相對均衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充溢活力的競爭場所場面，就必須勉勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，挖掘?qū)W生宏大的潛能,。

我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的,，可以賡續(xù)更替,，當(dāng)他們達(dá)到本身的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的根基上,，賡續(xù)地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,。

和光陰競走,、和造詣競走的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我治理的才能,，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,。

作為六年級的班主任，我不僅注重他們良勤學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí)，而且從多方面動手,，力爭使他們認(rèn)識自我,、發(fā)明自我、確立自信,。

在所舉行的一對一互幫合作互學(xué),、勝利心理培養(yǎng)、講故事擂臺賽等一系列運動中,，孩子們漸漸擁有了優(yōu)越的心態(tài),、積極向上的心理，養(yǎng)成了念書讀報的好習(xí)慣,。

二,、道德為先，養(yǎng)成教導(dǎo)為重

老例治理是德育的重點,，只有老例治理跟上去了,，能力更好地開展各項養(yǎng)成教導(dǎo)工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于老例的樹立,。

1,、身先士卒，身正為范

在學(xué)校,，與學(xué)生打仗最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接收班主任的教導(dǎo),，不光聽其言,，還會不雅其行,。班主任只有用行動做出模范，使學(xué)生耳濡目染,。

開學(xué)初,，學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在茅廁亂扔的不良習(xí)慣很廣泛,，我只是躬身一一撿起,，送到課堂后面的衛(wèi)生角。從此,，課堂地面開始漸漸潔凈起來,。

學(xué)生工作面廣量大，要想取得好后果,，班主任必須抓住每一個用手說話的機(jī)會,。比如隨手排一排桌椅;下學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的模范,，進(jìn)而產(chǎn)生此時無聲勝有聲的獨到后果。

2,、規(guī)范教導(dǎo),，養(yǎng)成訓(xùn)練

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)誕辰常行為規(guī)范》,、《陸逸中隊學(xué)生品行分制度》,、《陸逸中隊班級公約》，開展?fàn)巹?chuàng)行為規(guī)范斥候的運動,，要求每位同學(xué)言語文明,、生動向上、酷愛勞動,、考究衛(wèi)生,、愛護(hù)公物、儉樸勤儉,。這些方面的內(nèi)容便是同學(xué)們養(yǎng)成優(yōu)越行為習(xí)慣的基礎(chǔ)要求,。

這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了對照大的提高,。

3,、文明禮貌教導(dǎo)，樹立協(xié)調(diào)的人際關(guān)系

協(xié)調(diào)的人際關(guān)系是康健生活,、愉快學(xué)習(xí)的緊張包管,。我從文明禮貌教導(dǎo)入手，對學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo),，倡導(dǎo)同學(xué)之間,、班級之間、師生之間以及與父母之間的協(xié)調(diào)關(guān)系,。

我結(jié)合班級實際,，樹立班主任→班干部→學(xué)生治理布局并形成反省制度，層層反省,，逐級落實,。分手反省學(xué)生每天的家作完成環(huán)境、課間紀(jì)律,、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面，第二天依據(jù)反省的反饋結(jié)果進(jìn)行教導(dǎo),。

三,、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的習(xí)慣

班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動真格,，采取各類措施,，并且要堅持下來。具體操作如下：

(1)抓學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

課前預(yù)備：俗話說,，優(yōu)越的開端是勝利的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分緊張，預(yù)備鈴一響,，我就先到課堂里去,。許多多少學(xué)生，打了鈴之后,，像沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么。

我督匆匆他們做好課前籌備,，然后在課堂里巡視一圈,，反省學(xué)生的書、筆記本,、草稿本和筆是否放在桌子角上,。大多半學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我要求學(xué)生應(yīng)用課前2分鐘光陰,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。

學(xué)生優(yōu)越的習(xí)慣(課前預(yù)習(xí)-課中聽講-課后溫習(xí))一旦形成,，班主任的工作變得異常輕松,，班級的治理異常順心。

(2)抓保持潔凈

課堂的潔凈往往做得很清潔,，便是保持得不敷,。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。

(3)抓誠信教導(dǎo)

實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及,，顛末盡力可以或許達(dá)的到要求：

①保持班上的潔凈衛(wèi)生，愛惜班上的公共家當(dāng),，維護(hù)班上的組織紀(jì)律,。

②上課居心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),，培養(yǎng)優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③勤奮地學(xué)習(xí)，為往后的人生打下一個堅實的根基,。

④講文明,，守紀(jì)律，做個品學(xué)兼優(yōu)的勤學(xué)生,。

四,、積極抓好落后生的轉(zhuǎn)化工作

落后生的教導(dǎo)和治理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教導(dǎo)教授教化質(zhì)量進(jìn)步至關(guān)緊張的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們。

阿深入查詢訪問摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可托賴的朋友,，實時對落后生增強(qiáng)心理疏導(dǎo),，贊助他們打消或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到本身的代價,。

同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓落后生表現(xiàn)其長處和優(yōu)點，實時贊揚他們，實時使他們品嘗到勝利的歡暢和喜悅,。

六年級班主任個人總結(jié)下學(xué)期篇十六

時光荏苒,，六年級下學(xué)期即將過去，忙碌中感到了生活的充實,，享受到了班主任的苦和樂,。下面就六年級下學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：

一、科學(xué)管理,，愛導(dǎo)航

進(jìn)入六年級，這班學(xué)生懂事了很多,，我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理,。開學(xué)初，我在班內(nèi)重新競聘班干部,，充實班委的力量,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。實施宋校長在德育計劃中提到的“人人有事做,，事事有人做”的班級管理方法,，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法，將班干部職責(zé)具體細(xì)化,，我將其采取表格的形式,，打印出來張貼在教室的醒目位置。開始的時候,，學(xué)生不熟悉自己的職責(zé),，也不知道如何參與管理，前一個月,，我?guī)缀趺刻?：20準(zhǔn)時到校,，指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長如何管理好;中午我和他們一起共餐，觀察午餐時間存在的問題,，指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問題;每天下午離教室前十分鐘,，由當(dāng)天值日班長在全體同學(xué)面前，匯總匯報這一天的各項管理情況,，如眼保健操誰說話了,，午休誰遲到了，路隊上誰出問題了;誰在課堂上被老師表揚了,，誰在管理時盡職盡責(zé)……學(xué)校每周的《周計劃》成了班長的指揮棒,，經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實踐，班級的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行,，學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序,，我也輕松多了。

允許他們犯錯誤，寬容對待,，愛導(dǎo)航,，讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法。六年級下學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯誤不敢承認(rèn),，偶爾還搞個惡作劇，更讓我頭痛的是,，做了錯事找到他面前還撒謊,，錯上加錯。以前,，其中一個很少寫作業(yè),，組長找他要作業(yè)，他總是強(qiáng)詞奪理：要么“忘家里了”,，要么“把課本忘教室了”,，要么“我寫了，不知道哪去了”等一大堆理由,，后來,，我找他談話，并在班里公開的講：“‘人無完人,，金無足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子,，做錯了不要緊，重要的是知錯就改,?！焙⒆觽兟犃撕苁軉l(fā)，從此,，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了,，損壞公物，自覺主動找老師的多了,，隨地扔垃圾的少了,，撿了東西交公的多了……孩子們的意識變了，素質(zhì)提高了,。

二,、快樂成長，超自我

六年級下學(xué)期,，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長,，超越自我。我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下,，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,，根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊會的要求，加強(qiáng)班級管理、思想教育,，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的方法,，在室內(nèi)墻壁評比欄內(nèi)通過形象的大樹，實施獎優(yōu)促差,，榜樣示范,，每周小結(jié)時，根據(jù)情況,，組長給組員添加葉子或果實;月評比時,，組與組之間進(jìn)行評比，優(yōu)勝組加閃光的五星,。就這樣,，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍，如同那棵棵大樹,，枝繁葉茂,，碩果累累,。所以,，通過這學(xué)期的努力，真正做到了班訓(xùn)中提到的：靜,，凈,，敬，競,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜,、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn),，這74個孩子很聰明,，大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好，就是因為個別學(xué)生還存在問題,，導(dǎo)致了班級管理費心費力,。通過與各科老師溝通，也了解到這幾個孩子很特別,，作為班主任,，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時對癥下藥，我課下找他們談心,，特別的就與家長溝通,，并繼續(xù)每天記錄班級日記，對于牛碩,、李涵陽這樣的同學(xué),，我也在網(wǎng)上請教過心理教育專家，班級管理成了我專心研究的課題。經(jīng)過這學(xué)期的慢慢引導(dǎo),，愛,，讓我打開了他們心靈的窗戶。有時這幾個特殊的孩子主動跟我說,，也想好好做,，但有時控制不住自己，我也不再生氣,，畢竟孩子的自制力差點,。漸漸地，這幾個孩子行為有所收斂,，思想有所轉(zhuǎn)變,。特別是高英杰，自從前段時間開了家長會以來,，簡直是判若兩人,，媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在,，盡管班級量化有時還是處于最低檔,，但我心不再那么沉重，因為我進(jìn)行過縱向比較,，也了解過任課教師,，這幾個孩子各方面進(jìn)步很大，班級的整體面貌也改變不小,，孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng),，聽到班級量化分高了，他們發(fā)自內(nèi)心的高興,。

三,、學(xué)優(yōu)補(bǔ)缺，共幫扶

這學(xué)期,，學(xué)校實施“有效導(dǎo)學(xué),，高效課堂”，讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助,，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué),，到自主學(xué)習(xí)、探究,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。小組內(nèi)的四個孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀，有的英語很棒,，有的語文出色,，所以不管課堂,、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心幫助其他人,。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外,，還有專門的一對一幫扶對象，經(jīng)過這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí),，班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化,，課堂紀(jì)律也好了，更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂趣,。

總之,，我們學(xué)校和諧、美好的環(huán)境改變了我,，領(lǐng)導(dǎo),、老師那民主、團(tuán)結(jié)的師德影響了我,，讓我在這里幸福地工作著,，雖然有時任務(wù)較重，但心里上還是比較輕松,、愉快的,。這學(xué)期所取得的成績，離不開領(lǐng)導(dǎo),、老師對我的支持,，在此深表感謝!當(dāng)然也有遺憾不足的地方,，我將再接再厲,。