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二年級健康教學計劃上冊 二年級健康教學計劃與教案(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-06 14:42:05
二年級健康教學計劃上冊 二年級健康教學計劃與教案(14篇)
時間:2023-01-06 14:42:05     小編:zdfb

時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,,讓我們一起來學習寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助。

二年級健康教學計劃上冊 二年級健康教學計劃與教案篇一

《心理健康》是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程,。本課程以鄧小平理論和科學發(fā)展觀為指導,,堅持心理和諧教育理念,關注國內(nèi)形勢的發(fā)展,,從案例中體現(xiàn)時代性,;根據(jù)目前中職生的心理特點和面臨的實際問題,指導學生正確處理人際關系,,學會競爭與合作,,培養(yǎng)職業(yè)興趣,提高應當挫折,、求職就業(yè),、適應社會的能力,并在其中養(yǎng)成學生自信,、自律,、敬業(yè)、樂群的心理品質(zhì),。

二,、教學原則和方法

(1)堅持理論聯(lián)系實際的原則。本課程在教學過程中不宜涉及過多過深的理論,,應緊密聯(lián)系我國中職生的實際心理情況進行教學,,結合職業(yè)教育以及學生的思想實際進行教學,。

(2)堅持知行并重、知行統(tǒng)一的原則,。本課程在教學過程中必須重視從知識到能力的轉(zhuǎn)換,,結合理論教學,通過典型案例分析,、社會實踐活動,、座談會、報告會等多種形式完成教學任務,,提高教學效果,,達到教學目的。

三,、教學提高

嚴格執(zhí)行教學常規(guī),,做好課堂管理。加強理論學習,,認真準備校內(nèi)檢查和業(yè)務考核,,撰寫教學心得體會和論文,開展課題研究,,全面提高自身的業(yè)務能力,。認真學習現(xiàn)代教育信息技術知識,能熟練運用現(xiàn)代教育手段進行課堂教學,,在多媒體課件制作比賽中充分發(fā)揮水平,,取得優(yōu)異成績。

四,、教材及教學對象

根據(jù)學生特點,,在教學實際中,將對教材做適當處理,,增刪有關內(nèi)容,。

二年級健康教學計劃上冊 二年級健康教學計劃與教案篇二

認真貫徹《中小學心理健康教育指導綱要》的要求,切實加強中小學生的思想道德建設,,推進我校教學改革的深入發(fā)展,,努力培養(yǎng)小學生健康向上的心理品質(zhì)。

本冊教材具有科學性,,系統(tǒng)性,、趣味性,內(nèi)容分別是“學習要專心”,、“創(chuàng)造在身邊”,、“獨立做作業(yè)”、“我愿當班干”、“誠信的我”,、“同學眼中的我”,、“我能行”培養(yǎng)學生良好的控制力,正確認識自我,。

1,、培養(yǎng)學生堅持不懈,堅韌不拔的意志品質(zhì),。

2,、引導學生正確應對挫折與困難。

3,、學會正確認識自己,尊重自己,,相信自己,。

4、學會正常人際交往,,與同學,,老師,家長的良好關系,。

5,、引導學生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。

1,、堅持人人為本,,根據(jù)學生心理,生理的特點及發(fā)展規(guī)律,,運用心理健康的理論和方法,,開展豐富多彩的活動,培育學生良好的心理素質(zhì),。

2,、立足教育,重在指導,,保證心理健康的實踐性和實效性,。

3、面向全體學生,,關注個別差異,,以學生為本,尊重理解學生,。

二年級健康教學計劃上冊 二年級健康教學計劃與教案篇三

一,、班級基本情況

二年級學生正處于好動但又不懂事的階段,所以有些學生上課紀律差,教學有一定的難度,。

二,、本冊教材對學生的要求

1、養(yǎng)成保護眼睛的良好習慣,。

2,、通過教學,使學生能認識常見的交通標志,,知道遵守交通規(guī)則的重要性,。

3、通過教學,,讓學生知道我們的手是最容易沾污垢,、藏細菌的

4、通過教學,,使學生對人體的結構與功能有一個簡單的認識,。

5、通過教學,,讓學生重視保護眼睛視力,,養(yǎng)成正確的姿勢,做到“三個一”,。

6,、使學生知道坐、立行的正確姿勢,,要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣,,從而促進身體的健康發(fā)育。

7,、增強兒童“我是小學生了”的意識,,培養(yǎng)學生有禮貌、守紀律,、講衛(wèi)生的習慣,。

三、學期努力目標

1,、使學生初步了解近視眼的危害和預防近視眼的方法,,初步學會正確做眼保健操。

2,、通過教學,,讓學生了解眼保健操對于保護視力的作用

3、通過教學,,讓學生重視保護眼睛視力,,養(yǎng)成正確的姿勢,做到“三個一”。

4,、通過學習使學生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生,,我們要學會保護自己。

5,、結合教材交給學生保護自己,,作為人更應該懂得保護自己。

6,、使學生知道坐,、立行的正確姿勢,要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣,,從而促進身體的健康發(fā)育,。

7、強化兒童“我是小學生了”的意識,,培養(yǎng)學生有禮貌,、守紀律、講衛(wèi)生的習慣,。

四、實施目標的具體措施

為了達到以上目標,,圓滿完成這一學期的教學任務,,讓學生真正有所得,有所獲,,,。我制定了以下幾條措施:

1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,做到有教案上課,。

2、采取多種教學手段,,吸引學生參與到課堂教學中來,。

五、小學低年級水平目標與內(nèi)容:

1,、目標

知道個人衛(wèi)生習慣對健康的影響,,初步掌握正確的個人衛(wèi)生知識;了解保護眼睛和牙齒的知識,;知道偏食,、挑食對健康的影響,養(yǎng)成良好的飲水,、飲食習慣,;了解自己的身體,學會自我保護;學會加入同伴群體的技能,,能夠與人友好相處,;了解道路交通和玩耍中的安全常識,掌握一些簡單的緊急求助方法,;了解環(huán)境衛(wèi)生對個人健康的影響,,初步樹立維護環(huán)境衛(wèi)生意識。

2,、基本內(nèi)容

(1)健康行為與生活方式:不隨地吐痰,,不亂丟果皮紙屑等垃圾;咳嗽,、打噴嚏時遮掩口鼻,;勤洗澡、勤換衣,、勤洗頭,、勤剪指甲(包含頭虱的預防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的預防),;不隨地大小便,,飯前便后要洗手;正確的洗手方法,;正確的身體坐,、立、行姿勢,,預防脊柱彎曲異常,;正確的讀寫姿勢;正確做眼保健操,;每天早晚刷牙,,飯后漱口;正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏,;預防齲齒(認識齲齒的成因,、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查),;適量飲水有益健康,,每日適宜飲水量,提倡喝白開水,;吃好早餐,,一日三餐有規(guī)律;偏食,、挑食對健康的影響,;經(jīng)常喝牛奶,、食用豆類及豆制品有益生長發(fā)育和健康;經(jīng)常開窗通氣有利健康,;文明如廁,、自覺維護廁所衛(wèi)生;知道蚊子,、蒼蠅,、老鼠、蟑螂等會傳播疾病,。

(2)疾病預防:接種疫苗可以預防一些傳染病,。

(3)心理健康:日常生活中的禮貌用語,與同學友好相處技能,。

(4)生長發(fā)育與青春期保?。荷杏⒊砷L基本知識,,知道“我從哪里來”,。

(5)安全應急與避險:常見的交通安全標志;行人應遵守的基本交通規(guī)則,;乘車安全知識,;不玩危險游戲,注意游戲安全,;燃放鞭炮要注意安全,;不玩火,使用電源要注意安全,;使用文具、玩具要注意衛(wèi)生安全,;遠離野生動物,,不與寵物打鬧;家養(yǎng)犬要注射疫苗,;發(fā)生緊急情況,,會撥打求助電話(醫(yī)療求助電話:120,火警電話:119,,匪警電話:110),。

3、列舉大量事實例子,,與課堂教學相結合,。

爭取每堂課小結時。讓學生說說自己的想法或感受,。

二年級健康教學計劃上冊 二年級健康教學計劃與教案篇四

未來人才不僅要掌握現(xiàn)代科學技術,,有較全面的能力,,而且要有強健的體魄,健全的人格,,健康的心理素質(zhì),。“健康不僅是沒有身體缺陷和疾患,,還要有完整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會適應能力,。”生理與心理都健康,,才是真正意義上的健康,。心育是各育的基礎和中介,在素質(zhì)教育中處于重要位置,。學校心理健康教育是發(fā)展性,、預防性的教育,教育的重點在于培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì),。中小學生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任,,青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關鍵時期,,不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì),,還要關注他們的心理健康,心理健康教育是小學素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,,也是現(xiàn)代基礎教育的一個顯著特點,。從小培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),開發(fā)學生的潛能,,塑造學生的健康人格,,這對于提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量,,有著極其深遠的意義,。

小學二年級心理健康課本,按“學會生活,、學會學習,、學會做人、學會發(fā)展”這個小學素質(zhì)教育目標培養(yǎng),,從生活心理輔導,、學習心理輔導和人格心理輔導三個方面安排內(nèi)容。通過故事和事例讓學生感受學習,,為提高學生心理素質(zhì)提供良好的教育,。

結合本冊內(nèi)容,在教學活動中,,從小培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),,開發(fā)學生的心理潛能,,塑造學生的健康人格,提高中華民族的整體素質(zhì),,提高未來人才的質(zhì)量,。

各部分教育教學重點如下:

自我意識方面:結合小學低年級兒童自我意識發(fā)展的特點,重點放在小學生自我社會角色認知和借助他人進行自我評價,,以及良好自我體驗等方面能力的培養(yǎng)上,,認識到自己是一名小學生這一社會角色,受到老師或家長表揚和批評時,,知道原因何在,,學會自我分析,使自身言行向好的方向發(fā)展,,有較強的自我體驗,,善于發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點,樹立自尊和自信意識,。

智力方面:對小學二年級學生智力訓練重點放在觀察力和注意力的培養(yǎng)方面,,讓學生知道什么是觀察及觀察的意義,引起他們對訓練觀察力活動的重視,。教學生會使用常用的觀察方法了解注意及注意的作用,,重視自身注意力的提高。

情感方面:認識喜,、怒,、哀、樂等基本情緒表現(xiàn),。體驗積極情緒,,保持心境愉悅。認識并分析消極情緒(煩惱)產(chǎn)生的原因,,并學會用簡單方法驅(qū)除煩惱,。抑制不合理需要,從而減少不良情緒的產(chǎn)生,。

意志方面:提高他們對意志的認識。由于年齡尚小,,理解力相對較差,,故借助于日常生活現(xiàn)象和故事進行。用外力或自己制訂規(guī)矩來約束自己,,提高自制力,。借助于情境表演啟發(fā)學生勇于戰(zhàn)勝挫折和困難。

個性方面:激發(fā)學生熱愛自然,、熱愛生活,,培養(yǎng)與大自然和諧和樂觀向上的性格特征,,增強環(huán)保意識。培養(yǎng)他們的合作意識,、合作精神,,學會謙讓和合作。

學習方面:從最基本的學習態(tài)度和學習方法以及學習興趣著手,,培養(yǎng)學習興趣,,注意養(yǎng)成良好的學習姿勢,保證身心健康發(fā)展,、養(yǎng)成良好的學習習慣,。

交往方面:激發(fā)交往欲 望,訓練言語表達能力,,為交往創(chuàng)造條件,,懂得基本的交往禮儀。

1,、堅持以人為本,,根據(jù)學生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律,,運用心理健康的理論和方法,,開展豐富多彩的活動,培育學生良好的心理素質(zhì),,促進他們身心全面和諧的發(fā)展,。

2、立足教育,,重在指導,,遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實踐性和實效性,,面向全體學生,,關注個別差異,以學生為本,,尊重學生,、理解學生。

3,、提高全體學生的訓練素質(zhì),,充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學生樂觀的,、向上的心理品質(zhì),,促進學生人格的健康發(fā)展。

4,、對少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學生進行科學的,、有效的心理咨詢和輔導,,使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,,增強自我教育能力,。

二年級學生具有獨有的特點:擅長于識別物體的特點、判斷物體之間的相同和不同點,,能很快并很容易地掌握任何一個物體所固有特征的思維特點,。二年級學生樂于向其他人交流自己已經(jīng)做過的事情語言表達特點,這是在心理課上鼓勵學生有條理地表達和培養(yǎng)科學,、文明的用語習慣的積極因素,。二年級學生一是易受同伴的影響,一是以個人為中心的社會交往和與人合作特點,。

希望通過本學期的教學,,提高學生學習的興趣,養(yǎng)成良好的生活與學習習慣,培養(yǎng)學生友愛同學,熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品質(zhì),培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)。

二年級健康教學計劃上冊 二年級健康教學計劃與教案篇五

教學內(nèi)容

1 游戲:大魚網(wǎng)選修內(nèi)容

2 走和跑:400-600米自然地形跑游戲:拍球比多

3 走和跑:2分鐘定時跑游戲:拍球比多

4 韻律活動和舞蹈:跑跳步,、滑步游戲:黃河,、長江

5 走和跑:直線跑游戲:傳遞實心球

6 韻律活動和舞蹈:集體舞—猜拳游戲舞走和跑:30米加速跑

7 投擲:持輕物擲遠游戲:傳球接力(頂上、胯下)

8 投擲:持輕物對墻投擲韻律活動和舞蹈:集體舞—猜拳游戲舞

9 走和跑:30米加速跑游戲:看誰投的準

10 走和跑:30米跑(考核)選修內(nèi)容

11 韻律活動和舞蹈:集體舞—兒童圓舞曲投擲:持輕物投高

12 投擲:持輕物投過2-3米的橫繩游戲:搬運接力跑

13 跳躍:助跑幾步,,在踏跳區(qū)起跳韻律活動和舞蹈:集體舞—兒童圓舞曲

14 投擲:持輕物擲遠游戲:大魚網(wǎng)

15 投擲:投擲(考核)選修內(nèi)容

16 技巧:前滾翻游戲:迎面接力跑

17 韻律活動和舞蹈:集體舞—兒童圓舞曲跳躍:助跑幾步,,屈腿跳過30-40厘米高的橫繩

18 技巧:連續(xù)前滾翻游戲:迎面接力跑

19 跳躍:助跑幾步,屈腿跳過30-40厘米高的橫繩攀爬:爬行通過低障礙

20 技巧:連續(xù)前滾翻游戲:沖過“戰(zhàn)壕”

21 技巧:連續(xù)前滾翻(考核)選修內(nèi)容

22 跳躍:助跑幾步,,一腳起跳,,雙腳落入沙坑攀爬:攀登聯(lián)合器械

23 游戲:快快跳起來選修內(nèi)容

24 攀爬:爬竿游戲:快快跳起來

25 游戲:播種與收割選修內(nèi)容

26 攀爬:爬竿游戲:播種與收割

27 體育常識:怎樣搬運體育器材室內(nèi)活動:拍拍手

28 健康常識:認真做眼保健操室內(nèi)活動:傳球比賽

29 健康常識:養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣室內(nèi)活動:勞動模仿操

30 健康常識:預防沙眼室內(nèi)活動:傳口令

31 安全常識:識別幾種交通工具室內(nèi)活動:開火車

32 養(yǎng)生之道:面要多擦,發(fā)要多梳室內(nèi)活動:猜人入座

二年級健康教學計劃上冊 二年級健康教學計劃與教案篇六

面對21世紀的激烈競爭,,未來人才不僅要掌握現(xiàn)代科學技術,,有較全面的能力,而且要有強健的體魄,,健全的人格,,健康的心理素質(zhì)?!敖】挡粌H是沒有身體缺陷和疾患,,還要有完整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會適應能力?!鄙砼c心理都健康,,才是真正意義上的健康。心育是各育的基礎和中介,,在素質(zhì)教育中處于重要位置。學校心理健康教育是發(fā)展性,、預防性的教育,,教育的重點在于培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì),。中小學生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任,青少年時期是一個人心理,、生理發(fā)育的關鍵時期,,不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì),還要關注他們的心理健康,,心理健康教育是小學素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,,也是現(xiàn)代基礎教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),,開發(fā)學生的潛能,,塑造學生的健康人格,這對于提高中華民族的整體素質(zhì),,提高未來人才的質(zhì)量,,有著極其深遠的意義。

該學期按“學會生活,、學會學習,、學會做人、學會發(fā)展”這個素質(zhì)教育目標培養(yǎng),,從生活心理輔導,、學習心理輔導和人格心理輔導三個方面安排內(nèi)容。通過故事和事例讓學生感受學習,,為提高學生心理素質(zhì)提供良好的教育,。

從小培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),開發(fā)學生的心理潛能,,塑造學生的健康人格,,提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量,。

與鎮(zhèn)教委保持一致,。

希望通過本學期的教學,提高學生學習的興趣,,養(yǎng)成良好的生活與學習習慣,,培養(yǎng)學生友愛同學,熱心幫助別人,,不怕困難,,努力克服困難的品質(zhì),培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì),。

二年級健康教學計劃上冊 二年級健康教學計劃與教案篇七

以科學發(fā)展觀為指南,,深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》、《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》以及教育部《中小學心理健康教育指導綱要》等文件精神,堅持培養(yǎng)學生“積極心理,、陽光心靈”的育人理念,,針對社會轉(zhuǎn)型期中小學生的心理特點,大力提升中小學心理健康教育專業(yè)水平,,進一步推進全省中小學(含中職學校,,下同)心理健康教育的均衡發(fā)展、科學發(fā)展,,大力營造和諧班級,、和諧校園的氛圍,促進學生積極心理和健全人格的形成,。

(一)認真制定和組織實施《廣東省中小學心理健康教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》

1.今年是“十二五”的開局之年,,也是謀劃中小學心理健康教育工作發(fā)展的關鍵年。省教育廳思政處牽頭,、省中小學心理健康教育指導中心(以下簡稱“省心育中心”)協(xié)助組織專家團隊認真研究制定《廣東省中小學心理健康教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》(以下簡稱《省心育發(fā)展十二五規(guī)劃》),。

2.各級教育行政部門和各級心育指導中心要組織本地區(qū)中小學校認真學習《省心育發(fā)展十二五規(guī)劃》,結合本地區(qū)實際制定實施方案,,認真貫徹落實,,促進本地區(qū)中小學心理健康教育持續(xù)和有效發(fā)展。

(二)完善機制,,創(chuàng)新模式,,全力提升學生積極心理素質(zhì)

全省中小學校心理健康教育要以提升學生的“學校幸福感”為主線,以培養(yǎng)學生“積極心理素質(zhì)”為主要內(nèi)容,,進一步完善學生心理危機“三預”工作機制,,根據(jù)廣東社會轉(zhuǎn)型快速發(fā)展的需要和中小學生身心發(fā)展特點,組織開展心理健康教育科研,,創(chuàng)新學校心理健康教育模式,,促進心理健康教育工作的科學發(fā)展。

1.省心育中心組織專家研究學生積極心品素質(zhì)培養(yǎng)的方案,,構建培養(yǎng)學生積極心品素質(zhì)的課程體系和組織編寫相關教材,。

2.各市教育行政部門和心育中心要加強對學生積極心品素質(zhì)的培養(yǎng)的指導,督促學校落實心理健康教育的課時,、教材和師資,。

(三)加強指導和管理,發(fā)揮省級“示范學?!钡氖痉稁幼饔?/p>

1.重點指導粵東,、粵西和粵北地區(qū)中小學校創(chuàng)建省級心理健康教育示范學校。各市的省級“示范學?!敝笜藬?shù),,按各市中小學??倲?shù)的1%計算。省級“示范學?!敝笜宋从米愕牡貐^(qū)可以組織申報,。省級“示范學校”的評審確定按照“條件合格一所,,及時評審一所”的原則進行,各市可以隨時向省心育中心申報評審,。

2.省心育中心會同各市加強省級“示范學?!钡闹笇Ш凸芾恚l(fā)揮省級“示范學?!钡氖痉稁幼饔?。對個別因故沒有發(fā)揮示范效應的省級“示范學校”進行督促整改直至摘牌,。

(四)啟動心理健康教育名師培養(yǎng)工程

1.省教育廳思政處會同省心育中心組織專家研究制定《廣東省中小學心理健康教育名師培養(yǎng)工作方案》,。各地可依據(jù)省的方案,結合本地區(qū)的實際,,研究制定本地區(qū)中小學心理健康教育名師培養(yǎng)實施方案,。

2.各市教育行政部門和心育中心要支持和協(xié)助省組織實施心理健康教育名師培養(yǎng)工程,做好名師培養(yǎng)對象的遴選和培養(yǎng)工作,。

(五)啟動創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)(鄉(xiāng),、街道)工作

1.為推進中小學心理健康教育均衡發(fā)展、特色發(fā)展,,今年將啟動創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)(鄉(xiāng),、街道)的評審確定工作。省教育廳思政處會同省心育中心組織專家研究制定《廣東省創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)(鄉(xiāng),、街道)工作方案》,。心理健康教育示范鎮(zhèn)(鄉(xiāng)、街道)的建設,,將以專職教師,、心理輔導室、示范學校,、科研課題,、教育活動等為主要衡量指標。

2.各市教育局和心育中心要支持和協(xié)助省組織創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)(鄉(xiāng),、街道)工作,。可遴選1-2個學校心理健康教育工作比較出色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道,,按照省創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)(鄉(xiāng),、街道)的衡量指標要求,予以重點扶持和指導。

(六)配合教育部有關課題組做好學生“積極心理”的調(diào)查測試工作

今年,,教育部基礎教育一司有關課題組將在有關省市縣(區(qū))的中小學開展學生“積極心理”的調(diào)查測試工作,,為全面推進中小學心理健康教育提供的決策依據(jù)。本次調(diào)查測試工作時間緊,、任務重,、專業(yè)性強和要求嚴格。請有關市教育局和心育指導中心高度重視,,組織有關學校認真負責地按要求完成調(diào)查測試任務,。

有條件的市心育中心可借助本次調(diào)查測試,組織專家對調(diào)查測試的資料進行統(tǒng)計分析,,了解本地區(qū)學生“積極心理”培養(yǎng)的基本現(xiàn)狀,,及時調(diào)整本地區(qū)學校心理健康教育工作思路和工作對策。

二年級健康教學計劃上冊 二年級健康教學計劃與教案篇八

導讀:教學計劃是課程設置的整體規(guī)劃,,它規(guī)定不同課程類型相互結構的方式,,也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例。下面小編為大家?guī)矶昙壗】到逃虒W計劃范文,,希望能幫助到大家,。

樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,,加強學生們的體育,、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學生們強壯的體格,、較強的活動潛力,、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力,、艱苦奮斗和團結合作的精神,,使他們更加適應現(xiàn)代社會的需要,是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題,、新任務,。因而本著科學、全面,、可比,、可行性原則,特制定本計劃,。

學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分,,培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,,提高衛(wèi)生科學知識水平,,從而到達預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,,盡可能去避免意外傷亡事故,增強體質(zhì),,促進身心發(fā)育,,為一生的健康奠定基礎,

1,、提高學生衛(wèi)生知識水平,;

2、降低學校常見病的發(fā)病率,;

3,、提高生長發(fā)育水平;

4,、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題,;

5,、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

6,、培養(yǎng)學生的自我保健潛力,。

1、促進學生身心健康發(fā)展,,保證學生們具有旺盛的精力,、愉快的情緒投入學習,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。用心參加體育鍛煉,,增強體質(zhì)。

2,、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣,。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,,一日三餐,,定時定量,不偏食,,讓學生明白暴飲暴食的危害,。

3、根據(jù)學生的年齡特點,,由淺入深,,循序漸進,到達教材要求,,提高健康教育課的效果,。

1,、透過課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學知識,,培養(yǎng)學生生活自理潛力,、個人清潔習慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛清潔,、維護環(huán)境的良好品德。

2,、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度,,養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食,,既不偏食,、挑食、也但是量進食,。懂得環(huán)境污染對人體的危害,,自覺地保護環(huán)境,并懂得預防接種的好處,,自覺理解預防接種,。

3、讓學生觀察自我身高,、體重的變化,,了解兒童期的正常生長發(fā)育,并注意生長發(fā)育期應注意的事項,。明白保護眼睛,、牙齒、耳朵,、鼻子的重要,;

4、認識到陽光,、空氣,、水與身體健康的關系;

5,、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,,培養(yǎng)良好的飲食習慣。

總之,,加強學生的體育,、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學生強壯的體格,、健康的生理和心里,、勇敢頑強的毅力,、艱苦奮斗、團結合作的精神,,是學校教師的職責,;學校體育、衛(wèi)生工作,,務必抓緊抓好,,使學生不僅僅能學到知識,而且身心健康,,體格健壯,,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。

健康教育是學校工作的一項重要資料,,在本學期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,,扎實開展體育衛(wèi)生健康活動,培養(yǎng)學生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習慣,,提高衛(wèi)生科學知識水平,增強體質(zhì),,促進身心發(fā)育,為學生一生的健康奠定基礎,。

1,。讓每位學生擁有健康身心,情緒愉快,,明白快樂益于身心健康,。

2。充分利用每周一次的衛(wèi)生知識,、健康教育課,,加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。

3,。增強自我保護意識,,構成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度,,進而尊重關懷他人的生命與健康,,為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎。

4,。培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣,,不奢華、不浪費,,以簡單為快樂,。

5,。了解碘缺乏病的癥狀及危害,清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害,。

1,。培養(yǎng)學生自覺去參與課間活動,持續(xù)充沛的精力,,上好每節(jié)課,。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的構成,。

2,。教學時運用多種教學手段,如掛圖,、模型,、表演等激發(fā)學生興趣,鞏固教學效果,,促進潛力的培養(yǎng),。

3。聯(lián)系學生實際,,對學生進行心里健康教育,,教育學生團結協(xié)助,尊敬師長,,讓學生熱愛體育,,熱愛生活。

本冊教材貼近學生的`生活,,從選編課文到設計聯(lián)系,,從資料安排到呈現(xiàn)方式及版式設計都有極強的創(chuàng)新意識,讓人感到耳目一新,。全冊共有課十篇,,該教材貼合新的教學理念,能讓孩子們在快樂中學習,,在快樂中健康成長,。

重點是教育學生遵守學校常規(guī),進一步培養(yǎng)學生的愛心,,引導學生感受大自然的美麗,,喜歡在大自然中活動。

難點是讓每一位學生都健康快樂地成長,,并有愛心,,能互相幫忙,不論是在學習,,還是在生活中都是快樂的小天使,。

1,。鉆研教材,了解學生,,突出重點,、難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

2,。課堂教學形式十分靈活多樣,激發(fā)學生的興趣,,寓教于樂,,讓學生在快樂中學習,在快樂中健康成長,。

3,。精心設計每一個問題和每一個活動,及時鼓勵學生,,幫忙樹立信心,。

4。學習活動中,,發(fā)揮學生的學習主動性,。

表格略

加強學生的健康教育,培養(yǎng)學生們強壯的體格,,健康的生理和心理,,培養(yǎng)出學生們勇敢頑強的毅力,艱苦奮斗,,團結合作的精神,是我們教師的職責,,為此,,我將奮斗!

二年級健康教學計劃上冊 二年級健康教學計劃與教案篇九

本學期根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律,,通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導,,幫助學生獲取心理健康的初步知識,促進學生人格的健全發(fā)展,。特制定計劃如下:

⒈注重學生心理輔導,,做好學生心理咨詢工作。

2.做好班干部的培訓工作,。

3.不斷豐富自己的教學策略,,有效提高教育教學水平。

(一)提高自身素質(zhì)

⒈學習有關心理健康教育資料,,進一步提高認識,,充實自我,,掌握基本的心理輔導知識、方法,、形式等,,并在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學策略,,提高教育教學水平,。

⒉繼續(xù)通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關內(nèi)容,,使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性,,不地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。

(二)認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作,。

⒈做好學生心理咨詢工作,,并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查。

咨詢途徑:

⑴學生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹鳎?/p>

⑵班主任老師訪談,。

⒉設立“知心信箱”心理咨詢信箱,,做好學生的心理咨詢和心理訓練工作。

⒊協(xié)助板報組辦好“心靈之友”欄目,,并黑板報中辟出一角為“心理健康園”,。

4.積極發(fā)揮課堂主渠道作用,班主任要利用二會一課進行心理健康教育,。

九,、十月份:

⒈制訂學期心理輔導工作計劃。

⒉做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作,。

3.做好班級保健員的培訓工作,。

十一月份:

1.學習有關心理輔導的知識、方法等,。

⒉出好心理健康教育專題黑板報,。

⒊召開特殊學生會議,并進行個別心理咨詢,。

十二月份:

⒈繼續(xù)指導心理健康保健員在班中開展“開心果”談心角活動,。

⒉利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關內(nèi)容。

一月份:

做好學期總結

二年級健康教學計劃上冊 二年級健康教學計劃與教案篇十

1,、通過心理健康教育,,引導學生學會欣賞自己,發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,,提高自己人際交往的能力,。

2、通過心理健康教育,培養(yǎng)學生學會學習,,樂觀自信,,友善合群的人格。

3,、通過心理健康教育,,使學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣,提高學生的自理能力,。

4,、通過心理健康教育,培養(yǎng)學生良好的人際交往能力,,能善于控制調(diào)節(jié)自己,,排除心理困擾和行為偏差。

5,、通過心理健康教育,,培養(yǎng)學生良好的社會適應能力和強烈的社會責任感。

針對小學二年級學生的特點,,并根據(jù)面向全體學生的發(fā)展性輔導取向,,本冊教材設計5個模塊的內(nèi)容:

第一部分:自我了解篇主要是讓學生能正確認識自己,樹衛(wèi)信心,。教學目的在于引導學生欣賞自己,、有愿意與他人交往的意識與能力。

第二部分:學習能力篇通過觀察總結合作激發(fā)學生的求知欲,,培養(yǎng)良好的學習興趣,。

第三部分:習慣養(yǎng)成篇通過讓整理書包,愛惜文具來鍛煉學生的自理能力,,從而養(yǎng)成良好的學習生活習慣,。

第四部分:人際交往篇意在讓學生學會溝通、謙讓,、贊揚,、理解,培養(yǎng)學生良好的人際交往的能力,。

第五部分:社會適應篇主要是讓學生了解規(guī)則的重要性,,在集體生活中遵守秩序,,有集體主義意識和強烈的責任感,。

二年級學生通過一年的學校生活,對學校生活有了一定的了解,,我班的學生多數(shù)學生開朗活潑,,喜歡與同學們和老師交流,也能遵守秩序。但是集體概念欠缺,,自理能力有待于提高,。

1、通過場景模擬,、角色扮演,、案例討論等方式,提高學生的心理素質(zhì),。

2,、不宜讓學生把重點放在掌握有關心理學名詞概念與原理原則上。

3,、多采用活動,,討論反思等互動體驗式的形式。

4,、不宜過多采用文化課程的講授方式,。

二年級健康教學計劃上冊 二年級健康教學計劃與教案篇十一

本學期,按照“衛(wèi)生工作條例”要求,,將積極開展健康教育,,以預防為主,防治結合,,抓好衛(wèi)生管理工作,,為師生創(chuàng)造一個良好的學習和工作環(huán)境,現(xiàn)制定本學期工作計劃如下:

1.在學校主管領導的指導下,,制定學校衛(wèi)生保健工作計劃,。

2.繼續(xù)做好晨檢工作,對因病缺勤學生做好追蹤調(diào)查,,發(fā)現(xiàn)一個班級內(nèi)缺勤人數(shù)有暴發(fā)趨勢時,,應及時查明原因,并報告校領導,。如確診是傳染病,,應立即上報疾控中心。

3.處理好學生的常見疾病和外傷,,有針對性地搞好預防工作,,要和附近醫(yī)療單位建立聯(lián)系,對急診和轉(zhuǎn)診能及時進行處理,,保證醫(yī)治,。

4.狠抓傳染病的防治工作,學校根據(jù)傳染病流行季節(jié)的特點,,認真做好預防工作,,春夏季節(jié)呼吸道,,腸道傳染病高發(fā),通過晨檢要求教室多通風,,教導學生多喝水,,多參加戶外活動,以避免傳染病流行,。

5.作好藥品和器械的添置,,同時作好各種消毒準備工作,時刻為師生就診作好準備,,做到小傷,、小病、常見病就校處理,,使學校衛(wèi)生工作正常運轉(zhuǎn),。

6.保證醫(yī)務室的整潔,保管和使用好衛(wèi)生器械,,衛(wèi)生器械帳目清晰,,完整、準確,,經(jīng)常檢查器械使用情況發(fā)現(xiàn)問題及時向領導匯報并給予處理,。

7.經(jīng)常向校長提供有關學校衛(wèi)生情況及改進措施,向領導匯報衛(wèi)生經(jīng)費使用情況及衛(wèi)生器械情況,。

8.做好醫(yī)務室檔案,、資料的分類管理,有空缺的資料及時補充完整,。

9.不斷加強業(yè)務學習,,積極參加繼續(xù)教育學習,不斷提升業(yè)務能力,,為學生健康努力工作,。

此外,本學期安排我從事二年級心理課的教學工作,,由于剛開展這門課程,,且沒有課本,我將通過形式多樣的多媒體教學,,以及多種課堂教學形式,,針對二年級的學生特點,提升學生的學習興趣,,利用課堂教學,,幫助學生提升心理素質(zhì),健全人格,,增強承受挫折,、適應環(huán)境的能力。心理課教學具體計劃如下:

1. 認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,選好課題,,幻燈片制作盡量新穎、別致,。

2. 沒有課本,,課堂教學難免枯燥,我將采用形式多樣的課堂教學,,比如小游戲,、講故事、觀看視頻等方法,,讓學生在輕松愉快的環(huán)境中逐步培養(yǎng)學生的健康心理,。

3. 針對二年級學生還比較小,存在的心理問題少,,課程內(nèi)容要求主要注重培養(yǎng)學生的良好學習,、生活習慣,積極樂觀的心態(tài),,開朗自信的性格,。

4. 平時多學習有關心理學的書籍,查閱有關資料,,了解小學生的心理特點,,再和課堂教學緊密結合,將理論和實踐充分結合起來,,提升教學質(zhì)量,。

5. 由于缺少教學經(jīng)驗,所以在平時還要多向經(jīng)驗豐富的老師請教,,多和他們交流,,多吸取經(jīng)驗。

二年級健康教學計劃上冊 二年級健康教學計劃與教案篇十二

在大力提倡素質(zhì)教育,、推動教育改革的今天,,心理健康教育日益顯示出其特殊的重要性。近年來隨著社會經(jīng)濟迅猛發(fā)展,,社會變化的日新月異,,同學的心理也隨社會環(huán)境變化發(fā)生了許多波瀾。他們的心理問題已經(jīng)成為社會所關注的重要問題,。學校加強心理健康教育,,協(xié)助同學解決心理問題,培養(yǎng)同學健全的心理素質(zhì),,既是同學健康生長的需要,,也是我校推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,,是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。對于我校要實現(xiàn)一流的學校,,一流的教育目標,,學校心理健康教育應該說是一項基礎的教育工作。本學期,,我校將繼續(xù)對同學開展心理健康教育,,和時做好同學的心理疏導工作,使全體同學堅持心理衛(wèi)生,,健康生長,。從小培養(yǎng)同學良好的心理素質(zhì),開發(fā)同學的潛能,,塑造同學的健康人格,,這對于提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量,,有著極其深遠的意義,。

全日制小學二年級心理健康課本,按“學會生活,、學會學習,、學會做人、學會發(fā)展”這個廣州市小學素質(zhì)教育培養(yǎng)目標,,從生活心理輔導,、學習心理輔導和人格心理輔導三個方面布置內(nèi)容。通過故事和事例讓同學感受學習,,為提高同學心理素質(zhì)提供良好的教育,。

1、通過心理健康教育,,引導同學認識自身,,提高對學習環(huán)境和社會環(huán)境的適應能力。

2,、通過心理健康教育,,培養(yǎng)同學樂觀自信,友善合群,,負責守信,,開拓創(chuàng)新,追求卓越,,不畏艱難的健全人格,。

3、通過心理健康教育,,使同學善于控制調(diào)節(jié)自身,,排除心理困擾和行為偏差,,樹立人生理想,并具備個人發(fā)展能力,。

周次

教學內(nèi)容

教學目標

教學方法

教學媒體

我們并不笨

讓同學對自身充溢信心,,克服學習上的困難。

講授法,、小組討論法

實物投影

愛問“為什么”

讓同學明白有好奇心才干打開知識的大門,遇事就要多問個為什么,。

導入法,、討論法

投影機、實物演示

貪吃的小貓

懂得貪心令人討厭,。我們不能貪得無厭,。

扮演法、討論法

實物投影,、頭飾

我家來客人了

懂得接待客人要做到大方得體,,有禮。

分組討論法,、談話法,、扮演法

實物投影、vcd光碟

考考你的眼力——觀察力訓練

教育同學要認真細心地觀察事物,。

分組討論法,、演示法

實物投影

電腦

不再任性

明白任性有害身心健康??朔涡?,做個知情明理的小朋友。

扮演法,、討論法

實物投影,、

樂意做好自身該做的事情

懂得自身的事情樂意做,不依賴他人,。

談話法,、討論法

課件、實物投影,、

專心才干效率高——注意力訓練

明白做事要明確目標,,集中注意效果好。

談話法,、討論法

電腦,、實物投影、

爸爸媽媽我愛你

懂得爸爸媽媽日夜勞累,,要讓他們開心和快樂,。

談話法,、討論法、扮演法

課件

“小眼鏡”的苦惱

懂得眼睛多明亮,,要好好保護它,。

講授法、演示法

實物,、掛圖

十一

鞏固同學各方面常識的理解,,讓同學可以進行自我檢測。

競賽法,、討論法

實物投影

希望通過本學期的教學,,提高同學對學校生活的適應能力,培養(yǎng)他們開朗,、合群,、樂學、自助的獨立人格,。培養(yǎng)同學善于與老師,,同學交往的能力,不時正確認識自我,,增強自我調(diào)控,、接受挫折、適應環(huán)境的能力,。培養(yǎng)同學健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),。協(xié)助同學克服孤獨、依賴,、由學習和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙,。對這局部同學給予科學有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快解脫障礙,,調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平,,增強發(fā)展自我的能力。

二年級健康教學計劃上冊 二年級健康教學計劃與教案篇十三

知道個人衛(wèi)生習慣對健康的影響,,初步掌握正確的個人衛(wèi)生知識,;了解保護眼睛和牙齒的知識;知道偏食,、挑食對健康的影響,,養(yǎng)成良好的飲水、飲食習慣,;了解自己的身體,,學會自我保護;學會加入同伴群體的技能,能與人友好相處,;了解道路交通和玩耍中的安全常識,,掌握一些簡單的緊急求助方法;了解環(huán)境衛(wèi)生對個人健康的影響,,初步樹立維護環(huán)境衛(wèi)生意識,。

1、歡樂城堡,;

2,、“小馬虎”的故事;

3,、戰(zhàn)勝困難并不難,;

4、我是文明小標兵,;

5,、一日三餐有規(guī)律,;

6,、正確的刷牙早知道;

7,、科學飲水學問大,;

8、開窗通風好處多,;

9,、我和你不一樣;

10,、溺水危害真不?。?/p>

11,、游泳安全很重要,;

12、發(fā)生溺水別慌張,。

1,、學校教導處要嚴格執(zhí)行課程計劃,做到有教師,、有教材,、有教案、有課表,、有考核,,確保開課率達到100%,全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率,。

2,、認真進行健康教育的學科滲透,,要在各學科中有意識滲透健康教育知識,確保100%的學生健康教育,。

3,、按照《學校健康教育評價方案》,認真做好健康教育評價工作,,發(fā)現(xiàn)問題,,及時整改,力爭各項指標達標,。

4,、積極組織健康教育任課教師認真學習鉆研教材,制定教學計劃,、堅持集體備課,,進行教研活動,及時總結交流教學經(jīng)驗,,努力提高課堂教學質(zhì)量,。

1、學校大隊部是健康教育宣傳的主陣地,,要充分利用紅領巾廣播站宣講健康教育基礎知識,,利用紅領巾板報辦好健康教育專欄。

2,、利用校園電視網(wǎng)絡開展專題衛(wèi)生講座,,宣傳衛(wèi)生和健康知識。

3,、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽,。

4、利用主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育,。

健康教育是學校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點,,學校要高度重視,對健康教育工作中的文件,、材料,、照片等及時進行收集、整理,、歸檔,,確保健康教育檔案的完整與準確。

二年級健康教學計劃上冊 二年級健康教學計劃與教案篇十四

本學期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,,扎實開展體育衛(wèi)生健康活動,,培養(yǎng)同學們的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛(wèi)生科學知識水平,,增強體質(zhì),,促進身心發(fā)育,為同學們一生的健康奠定基礎,,健康教育教學計劃,。

1.讓每位同學們擁有健康身心,情緒愉快,,知道快樂益于身心健康,。

2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課,,加強對同學們的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育,。

3.增強自我保護意識,形成尊重生命,、愛惜健康的態(tài)度,,進而尊重關懷他人的生命與健康,為同學們的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎,。

4.培養(yǎng)同學們從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣,,不奢華、不浪費,,以簡單為快樂,。

5.了解碘缺乏病的癥狀及危害,,清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害,。

1.培養(yǎng)同學們自覺參與課間活動,保持充沛的精力,,上好每節(jié)課,。利用各種檢查、競賽促進同學們行為習慣的形成,。

2.教學時運用多種教學手段,,如掛圖、模型,、表演等激發(fā)同學們興趣,,鞏固教學效果,促進能力的培養(yǎng),。

3.聯(lián)系同學們實際,,對同學們進行心里健康教育,教育同學們團結協(xié)助,,尊敬師長,,讓同學們熱愛體育,熱愛生活。

本冊教材貼近同學們的生活,,從選編課文到設計聯(lián)系,,從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設計都有極強的創(chuàng)新意識,讓人感到耳目一新,。全冊共有課十篇,,該教材符合新的教學理念,能讓孩子們在快樂中學習,,在快樂中健康成長,。

重點是教育同學們遵守學校常規(guī),進一步培養(yǎng)同學們的愛心,,引導同學們感受大自然的美麗,,喜歡在大自然中活動。

難點是讓每一位同學們都健康快樂地成長,,并有愛心,,能互相幫助,不論是在學習,,還是在生活中都是快樂的小天使,。

1.鉆研教材,了解同學們,,突出重點,、難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

2.課堂教學形式非常靈活多樣,,激發(fā)同學們的興趣,寓教于樂,,讓同學們在快樂中學習,,在快樂中健康成長。

3.精心設計每一個問題和每一個活動,,及時鼓勵同學們,,幫助樹立信心。

4.學習活動中,,發(fā)揮同學們的學習主動性,。

表格略

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