時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

二年級健康教學(xué)計劃上冊 二年級健康教學(xué)計劃與教案篇一

《心理健康》是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅持心理和諧教育理念,，關(guān)注國內(nèi)形勢的發(fā)展，從案例中體現(xiàn)時代性,；根據(jù)目前中職生的心理特點和面臨的實際問題,，指導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，學(xué)會競爭與合作,，培養(yǎng)職業(yè)興趣,，提高應(yīng)當(dāng)挫折、求職就業(yè),、適應(yīng)社會的能力,，并在其中養(yǎng)成學(xué)生自信、自律,、敬業(yè),、樂群的心理品質(zhì)。

二,、教學(xué)原則和方法

(1)堅持理論聯(lián)系實際的原則,。本課程在教學(xué)過程中不宜涉及過多過深的理論，應(yīng)緊密聯(lián)系我國中職生的實際心理情況進行教學(xué),，結(jié)合職業(yè)教育以及學(xué)生的思想實際進行教學(xué),。

(2)堅持知行并重、知行統(tǒng)一的原則,。本課程在教學(xué)過程中必須重視從知識到能力的轉(zhuǎn)換,，結(jié)合理論教學(xué)，通過典型案例分析,、社會實踐活動,、座談會、報告會等多種形式完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)效果,，達到教學(xué)目的。

三,、教學(xué)提高

嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，做好課堂管理。加強理論學(xué)習(xí),，認真準備校內(nèi)檢查和業(yè)務(wù)考核,，撰寫教學(xué)心得體會和論文，開展課題研究,，全面提高自身的業(yè)務(wù)能力,。認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)知識，能熟練運用現(xiàn)代教育手段進行課堂教學(xué),，在多媒體課件制作比賽中充分發(fā)揮水平,，取得優(yōu)異成績。

四,、教材及教學(xué)對象

根據(jù)學(xué)生特點,，在教學(xué)實際中，將對教材做適當(dāng)處理,，增刪有關(guān)內(nèi)容,。

二年級健康教學(xué)計劃上冊 二年級健康教學(xué)計劃與教案篇二

認真貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，切實加強中小學(xué)生的思想道德建設(shè),，推進我校教學(xué)改革的深入發(fā)展,，努力培養(yǎng)小學(xué)生健康向上的心理品質(zhì)。

本冊教材具有科學(xué)性,，系統(tǒng)性,、趣味性，內(nèi)容分別是“學(xué)習(xí)要專心”,、“創(chuàng)造在身邊”,、“獨立做作業(yè)”、“我愿當(dāng)班干”,、“誠信的我”,、“同學(xué)眼中的我”、“我能行”培養(yǎng)學(xué)生良好的控制力,，正確認識自我,。

1、培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈,，堅韌不拔的意志品質(zhì),。

2,、引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。

3,、學(xué)會正確認識自己,，尊重自己，相信自己,。

4,、學(xué)會正常人際交往，與同學(xué),，老師,，家長的良好關(guān)系。

5,、引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機,。

1、堅持人人為本,，根據(jù)學(xué)生心理,，生理的特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法,，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),。

2、立足教育,，重在指導(dǎo),，保證心理健康的實踐性和實效性,。

3,、面向全體學(xué)生,，關(guān)注個別差異，以學(xué)生為本,，尊重理解學(xué)生,。

二年級健康教學(xué)計劃上冊 二年級健康教學(xué)計劃與教案篇三

一、班級基本情況

二年級學(xué)生正處于好動但又不懂事的階段,，所以有些學(xué)生上課紀律差，教學(xué)有一定的難度,。

二,、本冊教材對學(xué)生的要求

1,、養(yǎng)成保護眼睛的良好習(xí)慣,。

2,、通過教學(xué),，使學(xué)生能認識常見的交通標志,，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

3,、通過教學(xué),，讓學(xué)生知道我們的手是最容易沾污垢,、藏細菌的

4,、通過教學(xué),，使學(xué)生對人體的結(jié)構(gòu)與功能有一個簡單的認識,。

5、通過教學(xué),，讓學(xué)生重視保護眼睛視力,，養(yǎng)成正確的姿勢,，做到“三個一”。

6,、使學(xué)生知道坐,、立行的正確姿勢,，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進身體的健康發(fā)育,。

7、增強兒童“我是小學(xué)生了”的意識,，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀律,、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

三,、學(xué)期努力目標

1、使學(xué)生初步了解近視眼的危害和預(yù)防近視眼的方法,，初步學(xué)會正確做眼保健操,。

2、通過教學(xué),，讓學(xué)生了解眼保健操對于保護視力的作用

3、通過教學(xué),，讓學(xué)生重視保護眼睛視力，養(yǎng)成正確的姿勢,，做到“三個一”,。

4、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生,，我們要學(xué)會保護自己。

5,、結(jié)合教材交給學(xué)生保護自己,，作為人更應(yīng)該懂得保護自己,。

6,、使學(xué)生知道坐、立行的正確姿勢,，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進身體的健康發(fā)育,。

7、強化兒童“我是小學(xué)生了”的意識,，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌,、守紀律、講衛(wèi)生的習(xí)慣,。

四,、實施目標的具體措施

為了達到以上目標,，圓滿完成這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，讓學(xué)生真正有所得,，有所獲,，,。我制定了以下幾條措施：

1,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到有教案上課,。

2,、采取多種教學(xué)手段,，吸引學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來,。

五,、小學(xué)低年級水平目標與內(nèi)容：

1、目標

知道個人衛(wèi)生習(xí)慣對健康的影響,，初步掌握正確的個人衛(wèi)生知識；了解保護眼睛和牙齒的知識,；知道偏食,、挑食對健康的影響,，養(yǎng)成良好的飲水,、飲食習(xí)慣,；了解自己的身體，學(xué)會自我保護,；學(xué)會加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處,；了解道路交通和玩耍中的安全常識,，掌握一些簡單的緊急求助方法,；了解環(huán)境衛(wèi)生對個人健康的影響,，初步樹立維護環(huán)境衛(wèi)生意識,。

2,、基本內(nèi)容

（1）健康行為與生活方式：不隨地吐痰,，不亂丟果皮紙屑等垃圾,；咳嗽,、打噴嚏時遮掩口鼻,；勤洗澡,、勤換衣,、勤洗頭、勤剪指甲（包含頭虱的預(yù)防）,；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的預(yù)防）,；不隨地大小便，飯前便后要洗手,；正確的洗手方法；正確的身體坐,、立,、行姿勢，預(yù)防脊柱彎曲異常,；正確的讀寫姿勢,；正確做眼保健操,；每天早晚刷牙,，飯后漱口,；正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏,；預(yù)防齲齒（認識齲齒的成因,、注意口腔衛(wèi)生,、定期檢查）,；適量飲水有益健康,，每日適宜飲水量,，提倡喝白開水,；吃好早餐,，一日三餐有規(guī)律,；偏食,、挑食對健康的影響,；經(jīng)常喝牛奶,、食用豆類及豆制品有益生長發(fā)育和健康,；經(jīng)常開窗通氣有利健康,；文明如廁,、自覺維護廁所衛(wèi)生,；知道蚊子、蒼蠅,、老鼠,、蟑螂等會傳播疾病,。

（2）疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病,。

（3）心理健康：日常生活中的禮貌用語,，與同學(xué)友好相處技能,。

（4）生長發(fā)育與青春期保?。荷杏?、成長基本知識,，知道“我從哪里來”,。

（5）安全應(yīng)急與避險：常見的交通安全標志,；行人應(yīng)遵守的基本交通規(guī)則；乘車安全知識,；不玩危險游戲，注意游戲安全,；燃放鞭炮要注意安全,；不玩火,，使用電源要注意安全,；使用文具,、玩具要注意衛(wèi)生安全,；遠離野生動物,，不與寵物打鬧；家養(yǎng)犬要注射疫苗,；發(fā)生緊急情況，會撥打求助電話（醫(yī)療求助電話：120,，火警電話：119,，匪警電話：110）,。

3,、列舉大量事實例子,，與課堂教學(xué)相結(jié)合,。

爭取每堂課小結(jié)時,。讓學(xué)生說說自己的想法或感受,。

二年級健康教學(xué)計劃上冊 二年級健康教學(xué)計劃與教案篇四

未來人才不僅要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),，有較全面的能力,，而且要有強健的體魄,，健全的人格，健康的心理素質(zhì),。“健康不僅是沒有身體缺陷和疾患,，還要有完整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會適應(yīng)能力?！鄙砼c心理都健康,，才是真正意義上的健康。心育是各育的基礎(chǔ)和中介,，在素質(zhì)教育中處于重要位置,。學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性,、預(yù)防性的教育，教育的重點在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì),。中小學(xué)生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任，青少年時期是一個人心理,、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期,，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康,，心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，開發(fā)學(xué)生的潛能,，塑造學(xué)生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì),，提高未來人才的質(zhì)量,，有著極其深遠的意義。

小學(xué)二年級心理健康課本,，按“學(xué)會生活,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人,、學(xué)會發(fā)展”這個小學(xué)素質(zhì)教育目標培養(yǎng),，從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個方面安排內(nèi)容,。通過故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習(xí),，為提高學(xué)生心理素質(zhì)提供良好的教育。

結(jié)合本冊內(nèi)容,，在教學(xué)活動中,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的心理潛能,，塑造學(xué)生的健康人格,，提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量,。

各部分教育教學(xué)重點如下：

自我意識方面：結(jié)合小學(xué)低年級兒童自我意識發(fā)展的特點,，重點放在小學(xué)生自我社會角色認知和借助他人進行自我評價，以及良好自我體驗等方面能力的培養(yǎng)上,，認識到自己是一名小學(xué)生這一社會角色,，受到老師或家長表揚和批評時，知道原因何在,，學(xué)會自我分析,，使自身言行向好的方向發(fā)展,，有較強的自我體驗，善于發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點,，樹立自尊和自信意識,。

智力方面：對小學(xué)二年級學(xué)生智力訓(xùn)練重點放在觀察力和注意力的培養(yǎng)方面，讓學(xué)生知道什么是觀察及觀察的意義,，引起他們對訓(xùn)練觀察力活動的重視,。教學(xué)生會使用常用的觀察方法了解注意及注意的作用，重視自身注意力的提高,。

情感方面：認識喜,、怒、哀,、樂等基本情緒表現(xiàn),。體驗積極情緒，保持心境愉悅,。認識并分析消極情緒(煩惱)產(chǎn)生的原因,，并學(xué)會用簡單方法驅(qū)除煩惱。抑制不合理需要,，從而減少不良情緒的產(chǎn)生,。

意志方面：提高他們對意志的認識。由于年齡尚小,，理解力相對較差,，故借助于日常生活現(xiàn)象和故事進行。用外力或自己制訂規(guī)矩來約束自己,，提高自制力,。借助于情境表演啟發(fā)學(xué)生勇于戰(zhàn)勝挫折和困難。

個性方面：激發(fā)學(xué)生熱愛自然,、熱愛生活,，培養(yǎng)與大自然和諧和樂觀向上的性格特征，增強環(huán)保意識,。培養(yǎng)他們的合作意識,、合作精神，學(xué)會謙讓和合作,。

學(xué)習(xí)方面：從最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)興趣著手,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)姿勢,，保證身心健康發(fā)展,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

交往方面：激發(fā)交往欲 望,，訓(xùn)練言語表達能力,，為交往創(chuàng)造條件,，懂得基本的交往禮儀。

1,、堅持以人為本,，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律,，運用心理健康的理論和方法,，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進他們身心全面和諧的發(fā)展,。

2,、立足教育,，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實踐性和實效性,，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異,，以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生、理解學(xué)生,。

3,、提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的,、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4,、對少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平，增強自我教育能力,。

二年級學(xué)生具有獨有的特點：擅長于識別物體的特點,、判斷物體之間的相同和不同點，能很快并很容易地掌握任何一個物體所固有特征的思維特點,。二年級學(xué)生樂于向其他人交流自己已經(jīng)做過的事情語言表達特點,，這是在心理課上鼓勵學(xué)生有條理地表達和培養(yǎng)科學(xué)、文明的用語習(xí)慣的積極因素,。二年級學(xué)生一是易受同伴的影響,，一是以個人為中心的社會交往和與人合作特點,。

希望通過本學(xué)期的教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生友愛同學(xué),熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì),。

二年級健康教學(xué)計劃上冊 二年級健康教學(xué)計劃與教案篇五

教學(xué)內(nèi)容

1 游戲：大魚網(wǎng)選修內(nèi)容

2 走和跑：400-600米自然地形跑游戲：拍球比多

3 走和跑：2分鐘定時跑游戲：拍球比多

4 韻律活動和舞蹈：跑跳步,、滑步游戲：黃河、長江

5 走和跑：直線跑游戲：傳遞實心球

6 韻律活動和舞蹈：集體舞—猜拳游戲舞走和跑：30米加速跑

7 投擲：持輕物擲遠游戲：傳球接力（頂上,、胯下）

8 投擲：持輕物對墻投擲韻律活動和舞蹈：集體舞—猜拳游戲舞

9 走和跑：30米加速跑游戲：看誰投的準

10 走和跑：30米跑（考核）選修內(nèi)容

11 韻律活動和舞蹈：集體舞—兒童圓舞曲投擲：持輕物投高

12 投擲：持輕物投過2-3米的橫繩游戲：搬運接力跑

13 跳躍：助跑幾步,，在踏跳區(qū)起跳韻律活動和舞蹈：集體舞—兒童圓舞曲

14 投擲：持輕物擲遠游戲：大魚網(wǎng)

15 投擲：投擲（考核）選修內(nèi)容

16 技巧：前滾翻游戲：迎面接力跑

17 韻律活動和舞蹈：集體舞—兒童圓舞曲跳躍：助跑幾步，屈腿跳過30-40厘米高的橫繩

18 技巧：連續(xù)前滾翻游戲：迎面接力跑

19 跳躍：助跑幾步,，屈腿跳過30-40厘米高的橫繩攀爬：爬行通過低障礙

20 技巧：連續(xù)前滾翻游戲：沖過“戰(zhàn)壕”

21 技巧：連續(xù)前滾翻（考核）選修內(nèi)容

22 跳躍：助跑幾步,，一腳起跳，雙腳落入沙坑攀爬：攀登聯(lián)合器械

23 游戲：快快跳起來選修內(nèi)容

24 攀爬：爬竿游戲：快快跳起來

25 游戲：播種與收割選修內(nèi)容

26 攀爬：爬竿游戲：播種與收割

27 體育常識：怎樣搬運體育器材室內(nèi)活動：拍拍手

28 健康常識：認真做眼保健操室內(nèi)活動：傳球比賽

29 健康常識：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣室內(nèi)活動：勞動模仿操

30 健康常識：預(yù)防沙眼室內(nèi)活動：傳口令

31 安全常識：識別幾種交通工具室內(nèi)活動：開火車

32 養(yǎng)生之道：面要多擦,，發(fā)要多梳室內(nèi)活動：猜人入座

二年級健康教學(xué)計劃上冊 二年級健康教學(xué)計劃與教案篇六

面對21世紀的激烈競爭,，未來人才不僅要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，有較全面的能力,，而且要有強健的體魄,，健全的人格，健康的心理素質(zhì),?！敖】挡粌H是沒有身體缺陷和疾患，還要有完整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會適應(yīng)能力,?！鄙砼c心理都健康，才是真正意義上的健康,。心育是各育的基礎(chǔ)和中介,，在素質(zhì)教育中處于重要位置。學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性,、預(yù)防性的教育,，教育的重點在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。中小學(xué)生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任,，青少年時期是一個人心理,、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì),，還要關(guān)注他們的心理健康,，心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點,。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格,，這對于提高中華民族的整體素質(zhì),，提高未來人才的質(zhì)量,，有著極其深遠的意義。

該學(xué)期按“學(xué)會生活,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做人、學(xué)會發(fā)展”這個素質(zhì)教育目標培養(yǎng),，從生活心理輔導(dǎo),、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個方面安排內(nèi)容。通過故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習(xí),，為提高學(xué)生心理素質(zhì)提供良好的教育,。

從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的心理潛能,，塑造學(xué)生的健康人格,，提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量,。

與鎮(zhèn)教委保持一致,。

希望通過本學(xué)期的教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生友愛同學(xué),，熱心幫助別人,，不怕困難，努力克服困難的品質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì),。

二年級健康教學(xué)計劃上冊 二年級健康教學(xué)計劃與教案篇七

以科學(xué)發(fā)展觀為指南，深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx－20xx年）》,、《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx－20xx年）》以及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神,，堅持培養(yǎng)學(xué)生“積極心理、陽光心靈”的育人理念,，針對社會轉(zhuǎn)型期中小學(xué)生的心理特點,，大力提升中小學(xué)心理健康教育專業(yè)水平，進一步推進全省中小學(xué)（含中職學(xué)校,，下同）心理健康教育的均衡發(fā)展,、科學(xué)發(fā)展，大力營造和諧班級,、和諧校園的氛圍,，促進學(xué)生積極心理和健全人格的形成。

（一）認真制定和組織實施《廣東省中小學(xué)心理健康教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》

1．今年是“十二五”的開局之年,，也是謀劃中小學(xué)心理健康教育工作發(fā)展的關(guān)鍵年,。省教育廳思政處牽頭,、省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心（以下簡稱“省心育中心”）協(xié)助組織專家團隊認真研究制定《廣東省中小學(xué)心理健康教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》（以下簡稱《省心育發(fā)展十二五規(guī)劃》）。

2．各級教育行政部門和各級心育指導(dǎo)中心要組織本地區(qū)中小學(xué)校認真學(xué)習(xí)《省心育發(fā)展十二五規(guī)劃》,，結(jié)合本地區(qū)實際制定實施方案,，認真貫徹落實，促進本地區(qū)中小學(xué)心理健康教育持續(xù)和有效發(fā)展,。

（二）完善機制,，創(chuàng)新模式，全力提升學(xué)生積極心理素質(zhì)

全省中小學(xué)校心理健康教育要以提升學(xué)生的“學(xué)校幸福感”為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生“積極心理素質(zhì)”為主要內(nèi)容,，進一步完善學(xué)生心理危機“三預(yù)”工作機制，根據(jù)廣東社會轉(zhuǎn)型快速發(fā)展的需要和中小學(xué)生身心發(fā)展特點,，組織開展心理健康教育科研,，創(chuàng)新學(xué)校心理健康教育模式，促進心理健康教育工作的科學(xué)發(fā)展,。

1．省心育中心組織專家研究學(xué)生積極心品素質(zhì)培養(yǎng)的方案,，構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生積極心品素質(zhì)的課程體系和組織編寫相關(guān)教材。

2．各市教育行政部門和心育中心要加強對學(xué)生積極心品素質(zhì)的培養(yǎng)的指導(dǎo),，督促學(xué)校落實心理健康教育的課時,、教材和師資。

（三）加強指導(dǎo)和管理,，發(fā)揮省級“示范學(xué)?！钡氖痉稁幼饔?/p>

1．重點指導(dǎo)粵東、粵西和粵北地區(qū)中小學(xué)校創(chuàng)建省級心理健康教育示范學(xué)校,。各市的省級“示范學(xué)?！敝笜藬?shù)，按各市中小學(xué)?？倲?shù)的1%計算,。省級“示范學(xué)校”指標未用足的地區(qū)可以組織申報,。省級“示范學(xué)?！钡脑u審確定按照“條件合格一所，及時評審一所”的原則進行,，各市可以隨時向省心育中心申報評審,。

2．省心育中心會同各市加強省級“示范學(xué)校”的指導(dǎo)和管理,，發(fā)揮省級“示范學(xué)?！钡氖痉稁幼饔谩€別因故沒有發(fā)揮示范效應(yīng)的省級“示范學(xué)校”進行督促整改直至摘牌,。

（四）啟動心理健康教育名師培養(yǎng)工程

1．省教育廳思政處會同省心育中心組織專家研究制定《廣東省中小學(xué)心理健康教育名師培養(yǎng)工作方案》,。各地可依據(jù)省的方案，結(jié)合本地區(qū)的實際,，研究制定本地區(qū)中小學(xué)心理健康教育名師培養(yǎng)實施方案,。

2．各市教育行政部門和心育中心要支持和協(xié)助省組織實施心理健康教育名師培養(yǎng)工程，做好名師培養(yǎng)對象的遴選和培養(yǎng)工作,。

（五）啟動創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng),、街道）工作

1．為推進中小學(xué)心理健康教育均衡發(fā)展、特色發(fā)展,，今年將啟動創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng),、街道）的評審確定工作。省教育廳思政處會同省心育中心組織專家研究制定《廣東省創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng),、街道）工作方案》,。心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）的建設(shè),，將以專職教師,、心理輔導(dǎo)室、示范學(xué)校,、科研課題,、教育活動等為主要衡量指標。

2．各市教育局和心育中心要支持和協(xié)助省組織創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng),、街道）工作,?？慑噙x1－2個學(xué)校心理健康教育工作比較出色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道,，按照省創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）的衡量指標要求,，予以重點扶持和指導(dǎo),。

（六）配合教育部有關(guān)課題組做好學(xué)生“積極心理”的調(diào)查測試工作

今年，教育部基礎(chǔ)教育一司有關(guān)課題組將在有關(guān)省市縣（區(qū)）的中小學(xué)開展學(xué)生“積極心理”的調(diào)查測試工作,，為全面推進中小學(xué)心理健康教育提供的決策依據(jù),。本次調(diào)查測試工作時間緊、任務(wù)重,、專業(yè)性強和要求嚴格,。請有關(guān)市教育局和心育指導(dǎo)中心高度重視，組織有關(guān)學(xué)校認真負責(zé)地按要求完成調(diào)查測試任務(wù),。

有條件的市心育中心可借助本次調(diào)查測試,，組織專家對調(diào)查測試的資料進行統(tǒng)計分析，了解本地區(qū)學(xué)生“積極心理”培養(yǎng)的基本現(xiàn)狀,，及時調(diào)整本地區(qū)學(xué)校心理健康教育工作思路和工作對策,。

二年級健康教學(xué)計劃上冊 二年級健康教學(xué)計劃與教案篇八

導(dǎo)讀：教學(xué)計劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例,。下面小編為大家?guī)矶昙壗】到逃虒W(xué)計劃范文,，希望能幫助到大家。

樹立“健康第一”的思想,。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,，加強學(xué)生們的體育、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生們強壯的體格,、較強的活動潛力、健康的生理和心理,、勇敢頑強的毅力,、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題,、新任務(wù)。因而本著科學(xué),、全面,、可比、可行性原則,，特制定本計劃,。

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，從而到達預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,，盡可能去避免意外傷亡事故,，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育,，為一生的健康奠定基礎(chǔ),，

1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平,；

2,、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率；

3,、提高生長發(fā)育水平,；

4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題,；

5,、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；

6,、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健潛力,。

1、促進學(xué)生身心健康發(fā)展,，保證學(xué)生們具有旺盛的精力,、愉快的情緒投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。用心參加體育鍛煉,，增強體質(zhì)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐,，一日三餐,，定時定量，不偏食,，讓學(xué)生明白暴飲暴食的危害,。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，由淺入深,，循序漸進，到達教材要求,，提高健康教育課的效果,。

1、透過課堂內(nèi)外的教育,，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生生活自理潛力、個人清潔習(xí)慣,，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔,、維護環(huán)境的良好品德,。

2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,，養(yǎng)成早睡早起,、定時定量進食，既不偏食、挑食,、也但是量進食,。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境,，并懂得預(yù)防接種的好處,，自覺理解預(yù)防接種。

3,、讓學(xué)生觀察自我身高,、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育,，并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項,。明白保護眼睛、牙齒,、耳朵,、鼻子的重要；

4,、認識到陽光,、空氣、水與身體健康的關(guān)系,；

5,、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,。

總之,，加強學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格,、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力,、艱苦奮斗,、團結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé),；學(xué)校體育,、衛(wèi)生工作，務(wù)必抓緊抓好,，使學(xué)生不僅僅能學(xué)到知識,，而且身心健康，體格健壯,，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階,。

健康教育是學(xué)校工作的一項重要資料,，在本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動,，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,，增強體質(zhì),，促進身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ),。

1,。讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快,，明白快樂益于身心健康,。

2。充分利用每周一次的衛(wèi)生知識,、健康教育課,，加強對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

3,。增強自我保護意識,，構(gòu)成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度,，進而尊重關(guān)懷他人的生命與健康,，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4,。培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣,，不奢華、不浪費,，以簡單為快樂,。

5。了解碘缺乏病的癥狀及危害,，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害,。

1。培養(yǎng)學(xué)生自覺去參與課間活動,，持續(xù)充沛的精力,，上好每節(jié)課。利用各種檢查,、競賽促進學(xué)生行為習(xí)慣的構(gòu)成,。

2。教學(xué)時運用多種教學(xué)手段,，如掛圖,、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣,，鞏固教學(xué)效果,，促進潛力的培養(yǎng)。

3,。聯(lián)系學(xué)生實際,，對學(xué)生進行心里健康教育，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)助,，尊敬師長,，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活,。

本冊教材貼近學(xué)生的`生活,，從選編課文到設(shè)計聯(lián)系，從資料安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強的創(chuàng)新意識,，讓人感到耳目一新,。全冊共有課十篇，該教材貼合新的教學(xué)理念,，能讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中健康成長。

重點是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī),，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心,，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動,。

難點是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長,，并有愛心，能互相幫忙,，不論是在學(xué)習(xí),，還是在生活中都是快樂的小天使。

1,。鉆研教材,，了解學(xué)生，突出重點,、難點,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

2,。課堂教學(xué)形式十分靈活多樣,，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中健康成長,。

3。精心設(shè)計每一個問題和每一個活動,，及時鼓勵學(xué)生,，幫忙樹立信心。

4,。學(xué)習(xí)活動中,，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

表格略

加強學(xué)生的健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生們強壯的體格,，健康的生理和心理，培養(yǎng)出學(xué)生們勇敢頑強的毅力,，艱苦奮斗,，團結(jié)合作的精神，是我們教師的職責(zé),，為此,，我將奮斗！

二年級健康教學(xué)計劃上冊 二年級健康教學(xué)計劃與教案篇九

本學(xué)期根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展,。特制定計劃如下：

⒈注重學(xué)生心理輔導(dǎo),，做好學(xué)生心理咨詢工作。

2.做好班干部的培訓(xùn)工作,。

3.不斷豐富自己的教學(xué)策略,，有效提高教育教學(xué)水平。

(一)提高自身素質(zhì)

⒈學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,，進一步提高認識,，充實自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識,、方法,、形式等，并在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,，不斷豐富自己的教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)水平。

⒉繼續(xù)通過家委會,、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,，使家長逐步認識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不地提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的素質(zhì),。

(二)認真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作,。

⒈做好學(xué)生心理咨詢工作,，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查。

咨詢途徑：

⑴學(xué)生自愿前往咨詢（團體咨詢?yōu)橹鳎?/p>

⑵班主任老師訪談,。

⒉設(shè)立“知心信箱”心理咨詢信箱,，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作,。

⒊協(xié)助板報組辦好“心靈之友”欄目,，并黑板報中辟出一角為“心理健康園”。

4.積極發(fā)揮課堂主渠道作用,，班主任要利用二會一課進行心理健康教育,。

九、十月份：

⒈制訂學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃,。

⒉做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。

3.做好班級保健員的培訓(xùn)工作。

十一月份：

1.學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識,、方法等,。

⒉出好心理健康教育專題黑板報。

⒊召開特殊學(xué)生會議,，并進行個別心理咨詢,。

十二月份：

⒈繼續(xù)指導(dǎo)心理健康保健員在班中開展“開心果”談心角活動。

⒉利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容,。

一月份：

做好學(xué)期總結(jié)

二年級健康教學(xué)計劃上冊 二年級健康教學(xué)計劃與教案篇十

1,、通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞自己,，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,，提高自己人際交往的能力。

2,、通過心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，樂觀自信,，友善合群的人格,。

3、通過心理健康教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，提高學(xué)生的自理能力。

4,、通過心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力，能善于控制調(diào)節(jié)自己,，排除心理困擾和行為偏差,。

5,、通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會適應(yīng)能力和強烈的社會責(zé)任感,。

針對小學(xué)二年級學(xué)生的特點,，并根據(jù)面向全體學(xué)生的發(fā)展性輔導(dǎo)取向，本冊教材設(shè)計5個模塊的內(nèi)容：

第一部分：自我了解篇主要是讓學(xué)生能正確認識自己,，樹衛(wèi)信心,。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生欣賞自己、有愿意與他人交往的意識與能力,。

第二部分：學(xué)習(xí)能力篇通過觀察總結(jié)合作激發(fā)學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。

第三部分：習(xí)慣養(yǎng)成篇通過讓整理書包,，愛惜文具來鍛煉學(xué)生的自理能力,，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

第四部分：人際交往篇意在讓學(xué)生學(xué)會溝通,、謙讓,、贊揚、理解,，培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往的能力,。

第五部分：社會適應(yīng)篇主要是讓學(xué)生了解規(guī)則的重要性，在集體生活中遵守秩序,，有集體主義意識和強烈的責(zé)任感,。

二年級學(xué)生通過一年的學(xué)校生活，對學(xué)校生活有了一定的了解,，我班的學(xué)生多數(shù)學(xué)生開朗活潑,，喜歡與同學(xué)們和老師交流，也能遵守秩序,。但是集體概念欠缺,，自理能力有待于提高。

1,、通過場景模擬,、角色扮演、案例討論等方式,，提高學(xué)生的心理素質(zhì),。

2、不宜讓學(xué)生把重點放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上,。

3,、多采用活動，討論反思等互動體驗式的形式。

4,、不宜過多采用文化課程的講授方式,。

二年級健康教學(xué)計劃上冊 二年級健康教學(xué)計劃與教案篇十一

本學(xué)期，按照“衛(wèi)生工作條例”要求,，將積極開展健康教育,，以預(yù)防為主，防治結(jié)合,，抓好衛(wèi)生管理工作,，為師生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計劃如下：

1．在學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，制定學(xué)校衛(wèi)生保健工作計劃,。

2．繼續(xù)做好晨檢工作，對因病缺勤學(xué)生做好追蹤調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)一個班級內(nèi)缺勤人數(shù)有暴發(fā)趨勢時，應(yīng)及時查明原因,，并報告校領(lǐng)導(dǎo),。如確診是傳染病，應(yīng)立即上報疾控中心,。

3．處理好學(xué)生的常見疾病和外傷,，有針對性地搞好預(yù)防工作，要和附近醫(yī)療單位建立聯(lián)系,，對急診和轉(zhuǎn)診能及時進行處理,，保證醫(yī)治。

4．狠抓傳染病的防治工作,，學(xué)校根據(jù)傳染病流行季節(jié)的特點,，認真做好預(yù)防工作，春夏季節(jié)呼吸道,，腸道傳染病高發(fā),，通過晨檢要求教室多通風(fēng)，教導(dǎo)學(xué)生多喝水,，多參加戶外活動,，以避免傳染病流行。

5．作好藥品和器械的添置,，同時作好各種消毒準備工作,，時刻為師生就診作好準備，做到小傷,、小病,、常見病就校處理，使學(xué)校衛(wèi)生工作正常運轉(zhuǎn)。

6．保證醫(yī)務(wù)室的整潔,，保管和使用好衛(wèi)生器械,，衛(wèi)生器械帳目清晰，完整,、準確,，經(jīng)常檢查器械使用情況發(fā)現(xiàn)問題及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并給予處理。

7．經(jīng)常向校長提供有關(guān)學(xué)校衛(wèi)生情況及改進措施,，向領(lǐng)導(dǎo)匯報衛(wèi)生經(jīng)費使用情況及衛(wèi)生器械情況,。

8.做好醫(yī)務(wù)室檔案、資料的分類管理,，有空缺的資料及時補充完整,。

9．不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，不斷提升業(yè)務(wù)能力,，為學(xué)生健康努力工作。

此外,，本學(xué)期安排我從事二年級心理課的教學(xué)工作,，由于剛開展這門課程，且沒有課本,，我將通過形式多樣的多媒體教學(xué),，以及多種課堂教學(xué)形式，針對二年級的學(xué)生特點,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，利用課堂教學(xué)，幫助學(xué)生提升心理素質(zhì),，健全人格,，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,。心理課教學(xué)具體計劃如下：

1. 認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，選好課題，幻燈片制作盡量新穎,、別致,。

2. 沒有課本，課堂教學(xué)難免枯燥,，我將采用形式多樣的課堂教學(xué),，比如小游戲、講故事,、觀看視頻等方法,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中逐步培養(yǎng)學(xué)生的健康心理,。

3. 針對二年級學(xué)生還比較小，存在的心理問題少,，課程內(nèi)容要求主要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，積極樂觀的心態(tài),，開朗自信的性格,。

4. 平時多學(xué)習(xí)有關(guān)心理學(xué)的書籍，查閱有關(guān)資料,，了解小學(xué)生的心理特點,，再和課堂教學(xué)緊密結(jié)合，將理論和實踐充分結(jié)合起來,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

5. 由于缺少教學(xué)經(jīng)驗，所以在平時還要多向經(jīng)驗豐富的老師請教,，多和他們交流,，多吸取經(jīng)驗。

二年級健康教學(xué)計劃上冊 二年級健康教學(xué)計劃與教案篇十二

在大力提倡素質(zhì)教育,、推動教育改革的今天,，心理健康教育日益顯示出其特殊的重要性。近年來隨著社會經(jīng)濟迅猛發(fā)展,，社會變化的日新月異，同學(xué)的心理也隨社會環(huán)境變化發(fā)生了許多波瀾,。他們的心理問題已經(jīng)成為社會所關(guān)注的重要問題,。學(xué)校加強心理健康教育，協(xié)助同學(xué)解決心理問題,，培養(yǎng)同學(xué)健全的心理素質(zhì),，既是同學(xué)健康生長的需要，也是我校推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證,。對于我校要實現(xiàn)一流的學(xué)校，一流的教育目標,，學(xué)校心理健康教育應(yīng)該說是一項基礎(chǔ)的教育工作,。本學(xué)期，我校將繼續(xù)對同學(xué)開展心理健康教育,，和時做好同學(xué)的心理疏導(dǎo)工作,，使全體同學(xué)堅持心理衛(wèi)生，健康生長,。從小培養(yǎng)同學(xué)良好的心理素質(zhì),，開發(fā)同學(xué)的潛能，塑造同學(xué)的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì),，提高未來人才的質(zhì)量,，有著極其深遠的意義。

全日制小學(xué)二年級心理健康課本,，按“學(xué)會生活,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人,、學(xué)會發(fā)展”這個廣州市小學(xué)素質(zhì)教育培養(yǎng)目標,，從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個方面布置內(nèi)容,。通過故事和事例讓同學(xué)感受學(xué)習(xí),，為提高同學(xué)心理素質(zhì)提供良好的教育。

1,、通過心理健康教育,，引導(dǎo)同學(xué)認識自身，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力,。

2,、通過心理健康教育，培養(yǎng)同學(xué)樂觀自信,，友善合群,，負責(zé)守信，開拓創(chuàng)新,，追求卓越,，不畏艱難的健全人格。

3,、通過心理健康教育,，使同學(xué)善于控制調(diào)節(jié)自身，排除心理困擾和行為偏差,，樹立人生理想,，并具備個人發(fā)展能力。

周次

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標

教學(xué)方法

教學(xué)媒體

一

我們并不笨

讓同學(xué)對自身充溢信心,，克服學(xué)習(xí)上的困難,。

講授法、小組討論法

實物投影

二

愛問“為什么”

讓同學(xué)明白有好奇心才干打開知識的大門,，遇事就要多問個為什么,。

導(dǎo)入法、討論法

投影機,、實物演示

三

貪吃的小貓

懂得貪心令人討厭,。我們不能貪得無厭,。

扮演法、討論法

實物投影,、頭飾

四

我家來客人了

懂得接待客人要做到大方得體,，有禮。

分組討論法,、談話法,、扮演法

實物投影、vcd光碟

五

考考你的眼力——觀察力訓(xùn)練

教育同學(xué)要認真細心地觀察事物,。

分組討論法,、演示法

實物投影

電腦

六

不再任性

明白任性有害身心健康?？朔涡?，做個知情明理的小朋友。

扮演法,、討論法

實物投影,、

七

樂意做好自身該做的事情

懂得自身的事情樂意做，不依賴他人,。

談話法,、討論法

課件、實物投影,、

八

專心才干效率高——注意力訓(xùn)練

明白做事要明確目標,，集中注意效果好。

談話法,、討論法

電腦,、實物投影、

九

爸爸媽媽我愛你

懂得爸爸媽媽日夜勞累,，要讓他們開心和快樂。

談話法,、討論法,、扮演法

課件

十

“小眼鏡”的苦惱

懂得眼睛多明亮，要好好保護它,。

講授法,、演示法

實物、掛圖

十一

鞏固同學(xué)各方面常識的理解,，讓同學(xué)可以進行自我檢測,。

競賽法、討論法

實物投影

希望通過本學(xué)期的教學(xué),，提高同學(xué)對學(xué)校生活的適應(yīng)能力,，培養(yǎng)他們開朗,、合群、樂學(xué),、自助的獨立人格,。培養(yǎng)同學(xué)善于與老師，同學(xué)交往的能力,，不時正確認識自我,，增強自我調(diào)控、接受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。培養(yǎng)同學(xué)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。協(xié)助同學(xué)克服孤獨,、依賴,、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。對這局部同學(xué)給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快解脫障礙,，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力,。

二年級健康教學(xué)計劃上冊 二年級健康教學(xué)計劃與教案篇十三

知道個人衛(wèi)生習(xí)慣對健康的影響,，初步掌握正確的個人衛(wèi)生知識；了解保護眼睛和牙齒的知識,；知道偏食,、挑食對健康的影響，養(yǎng)成良好的飲水,、飲食習(xí)慣,；了解自己的身體，學(xué)會自我保護,；學(xué)會加入同伴群體的技能,，能與人友好相處；了解道路交通和玩耍中的安全常識,，掌握一些簡單的緊急求助方法,；了解環(huán)境衛(wèi)生對個人健康的影響，初步樹立維護環(huán)境衛(wèi)生意識,。

1,、歡樂城堡；

2,、“小馬虎”的故事,；

3、戰(zhàn)勝困難并不難,；

4,、我是文明小標兵,；

5、一日三餐有規(guī)律,；

6,、正確的刷牙早知道；

7,、科學(xué)飲水學(xué)問大,；

8、開窗通風(fēng)好處多,；

9,、我和你不一樣；

10,、溺水危害真不?。?/p>

11,、游泳安全很重要,；

12、發(fā)生溺水別慌張,。

1,、學(xué)校教導(dǎo)處要嚴格執(zhí)行課程計劃,，做到有教師、有教材、有教案,、有課表,、有考核,，確保開課率達到100%,，全面提高學(xué)生的健康知識知曉率和健康行為形成率。

2,、認真進行健康教育的學(xué)科滲透,，要在各學(xué)科中有意識滲透健康教育知識，確保100%的學(xué)生健康教育,。

3,、按照《學(xué)校健康教育評價方案》，認真做好健康教育評價工作,，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改,，力爭各項指標達標,。

4、積極組織健康教育任課教師認真學(xué)習(xí)鉆研教材,，制定教學(xué)計劃,、堅持集體備課,，進行教研活動，及時總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1、學(xué)校大隊部是健康教育宣傳的主陣地,，要充分利用紅領(lǐng)巾廣播站宣講健康教育基礎(chǔ)知識,，利用紅領(lǐng)巾板報辦好健康教育專欄。

2,、利用校園電視網(wǎng)絡(luò)開展專題衛(wèi)生講座,，宣傳衛(wèi)生和健康知識。

3,、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽,。

4、利用主題班隊會對學(xué)生進行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育,。

健康教育是學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點,，學(xué)校要高度重視，對健康教育工作中的文件,、材料,、照片等及時進行收集、整理,、歸檔,，確保健康教育檔案的完整與準確。

二年級健康教學(xué)計劃上冊 二年級健康教學(xué)計劃與教案篇十四

本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動,，培養(yǎng)同學(xué)們的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育,，為同學(xué)們一生的健康奠定基礎(chǔ),，健康教育教學(xué)計劃。

1.讓每位同學(xué)們擁有健康身心,，情緒愉快,，知道快樂益于身心健康。

2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識,、健康教育課,，加強對同學(xué)們的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

3.增強自我保護意識,，形成尊重生命,、愛惜健康的態(tài)度,，進而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為同學(xué)們的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

4.培養(yǎng)同學(xué)們從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣,，不奢華、不浪費,，以簡單為快樂,。

5.了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害,。

1.培養(yǎng)同學(xué)們自覺參與課間活動,，保持充沛的精力，上好每節(jié)課,。利用各種檢查,、競賽促進同學(xué)們行為習(xí)慣的形成。

2.教學(xué)時運用多種教學(xué)手段,，如掛圖,、模型、表演等激發(fā)同學(xué)們興趣,，鞏固教學(xué)效果,，促進能力的培養(yǎng)。

3.聯(lián)系同學(xué)們實際,，對同學(xué)們進行心里健康教育,，教育同學(xué)們團結(jié)協(xié)助，尊敬師長,，讓同學(xué)們熱愛體育,，熱愛生活。

本冊教材貼近同學(xué)們的生活,，從選編課文到設(shè)計聯(lián)系,，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新,。全冊共有課十篇,，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中健康成長,。

重點是教育同學(xué)們遵守學(xué)校常規(guī)，進一步培養(yǎng)同學(xué)們的愛心,，引導(dǎo)同學(xué)們感受大自然的美麗,，喜歡在大自然中活動。

難點是讓每一位同學(xué)們都健康快樂地成長，并有愛心,，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí),，還是在生活中都是快樂的小天使,。

1.鉆研教材，了解同學(xué)們,，突出重點,、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣,，激發(fā)同學(xué)們的興趣，寓教于樂,，讓同學(xué)們在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中健康成長。

3.精心設(shè)計每一個問題和每一個活動,，及時鼓勵同學(xué)們,，幫助樹立信心。

4.學(xué)習(xí)活動中,，發(fā)揮同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動性,。

表格略