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家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言篇一

今天我非常高興在座的家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)半日活動(dòng)，說(shuō)明了你們對(duì)幼兒園工作的支持,，對(duì)孩子的關(guān)注。我們舉行半日開(kāi)放的目的,，主要是讓你了解孩子在幼兒園一天的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓你了解你的孩子在幼兒園的表現(xiàn),，在那方面發(fā)展比較好，那方面需要家園配合提高,。而且也對(duì)幼兒園教育方式和方法有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。你針對(duì)孩子在整個(gè)活動(dòng)中的表現(xiàn),。盡量和我們幼兒園的教育達(dá)成一致，制定最佳的教育目標(biāo),，真正達(dá)到幼兒園、社區(qū),、家長(zhǎng)一體化教育。

培養(yǎng)幼兒哪些能力,。 我們認(rèn)真貫徹國(guó)家的[幼兒園規(guī)程][幼兒園教育指導(dǎo)綱要][瀘州市幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要],，根據(jù)本園實(shí)際制定幼兒園課程方案（體現(xiàn)科學(xué)性,。整體性）制定班級(jí)學(xué)期教育工作計(jì)劃,，一日生活作息制度，注重幼兒生活愉快,。充實(shí),。自主，有序,，我和張老師注重引導(dǎo)幼兒在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒自理能力和行為習(xí)慣,。

1、早上入園晨檢,，請(qǐng)你也配合，在來(lái)園前晨檢,。

2、早餐,，培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食,，不講話。

3,、集中教育一：《小小猴真淘氣》這是一節(jié)語(yǔ)言與音樂(lè)的整合課,，

平時(shí)我們也經(jīng)常用影碟機(jī)，錄音機(jī),，掛圖,。這首歌需要家長(zhǎng)和孩子一起表演,，害怕教室太擠，所以搬到了音樂(lè)廳上,。老師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等資源，制作了課件,、動(dòng)物頭飾。用課件上課,，不但孩子們的興趣提高了，還能在直觀的故事中理解歌詞,，感受歌曲的旋律。學(xué)習(xí)有感情的歌唱,，能表演歌曲,。 知道不亂扔垃圾,，要保護(hù)周圍的環(huán)境。

4,、早操，孩子們都喜歡做早操,，能跟隨老師動(dòng)作,，協(xié)調(diào)身體,。達(dá)到鍛煉身體的目的。

5,、集中教育二：《七色花》這是一節(jié)語(yǔ)言與美術(shù)的整合課。

6,、戶外游戲：《運(yùn)西瓜》。培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)能力,，與人合作能力,，在有趣的游戲中，鍛煉身體少生病,。

7,、午餐,。

幼兒一日活動(dòng)都是課程，都隨時(shí)培養(yǎng)孩子的各種能力,。

1、雖然每周的家園聯(lián)系板上都有學(xué)習(xí)內(nèi)容,，但希望家長(zhǎng)回家后不要像考試一樣問(wèn)孩子，不要追求孩子說(shuō)的和老師講的一模一樣,，要鼓勵(lì)孩子用自己的語(yǔ)言去表達(dá),，不要抹殺孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

2、平時(shí),，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,，興趣和習(xí)慣將影響人的一生,。孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械、死板地教他知識(shí)了,。只要孩子有學(xué)習(xí)興趣，善于動(dòng)腦筋

研究問(wèn)題,，很快就能超越上去的,。這樣,，對(duì)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán),，他將會(huì)學(xué)得很輕松,。所以作為家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)正確的教育理念是很有必要的,。

3、家長(zhǎng)重視孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣,、與人相處習(xí)慣,、生活節(jié)儉習(xí)慣等,。孩子的行為習(xí)慣和禮貌教育還需要家長(zhǎng)的大力配合，如多引導(dǎo)孩子講禮貌用語(yǔ)，多培養(yǎng)孩子的自理能力,，在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。

4社會(huì)交往方面,。

現(xiàn)在的孩子經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些沖突,，有的被別人抓傷了,，或者是自己把別人咬了一口,，那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢？我想這跟他們年齡小,，認(rèn)知水平低有關(guān)。孩子缺乏與人交往的經(jīng)驗(yàn),，往往采取最直接的方法,，就是打你不商量,，其實(shí)他打別人是為了保護(hù)自己。（舉例：擁擠時(shí)別人碰了一下,，兩人搶一只皮球，別人拿自己的玩具……）這也體現(xiàn)了“自我中心”,，打人是不好,，但孩子間的沖突有正面的意義,。專家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成長(zhǎng)，有時(shí)家長(zhǎng)很緊張,，但是孩子吵過(guò)就忘了，仍然是好朋友,。我們和家長(zhǎng)所要做的是循循善誘，堅(jiān)持正面教育,。平心靜氣地問(wèn)明事發(fā)的原因、經(jīng)過(guò),，分析孩子的對(duì)與錯(cuò)，最后可教給孩子一些自我保護(hù)的技巧和能力,。

5、培養(yǎng)的閱讀能力

你可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑?、做做親子游戲,、講講故事等,。日積月累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加了,，孩子的詞匯量增加，表達(dá)能力也提高了,。如果幼兒感興趣的話,，家長(zhǎng)還可以適當(dāng)教些漢字,，以此來(lái)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。

6,、孩子有藥在園服用，要親手交給老師,，不吃的藥不要放書包里。

7,、每天進(jìn)幼兒園之前都要對(duì)孩子進(jìn)行晨檢,，不要帶玩具,、零食、危險(xiǎn)小物品等來(lái)幼兒園,。最近要注意預(yù)防流感和手足口病。

通過(guò)半日活動(dòng),，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解,；希望你在一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)中，能感到教師工作的瑣碎和辛苦,，從而更能理解我們的工作。今天最值得表?yè)P(yáng)的是可愛(ài)的孩子們,。他們并沒(méi)有因?yàn)榧议L(zhǎng)的到來(lái)纏著你，沒(méi)有害羞,，積極,、愉快的聽(tīng),，說(shuō)，看,，玩。你能發(fā)現(xiàn)他很愛(ài)他的老師和小朋友,，注重自己在群體中的表現(xiàn),。當(dāng)然,，并不只有今天他們的表現(xiàn)才這么出色。每一天他們都會(huì)給我新的感動(dòng)

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，如果你有想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流,，我再一次衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,，也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育,，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！

家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言篇二

尊敬的x老師,、各位家長(zhǎng)朋友：

大家下午好！

首先感謝x老師對(duì)我的信任,，給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。昨天我接到x老師的電話,，說(shuō)讓我和大家交流一下家長(zhǎng)開(kāi)放日的感受，我呢一時(shí)間也不知從何說(shuō)起,，就自我的切身體會(huì)說(shuō)點(diǎn)實(shí)在的,。

各位家長(zhǎng)，還記得我們一年半前為孩子上學(xué)的糾結(jié)嗎,？當(dāng)時(shí)我們?yōu)槭裁催x擇xx小學(xué)呢,？我想我們家長(zhǎng)也都是通過(guò)多方了解，結(jié)合實(shí)際，深思熟慮選擇了xx小學(xué),。可以說(shuō)當(dāng)今的教育是開(kāi)放的,，自主擇校的機(jī)會(huì)很多,，我們選擇xx小學(xué)，是因?yàn)樗菤v史名校,，是咱們古塔區(qū)一流學(xué)校，師資隊(duì)伍強(qiáng),，名師多，教學(xué)過(guò)硬,，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生在社會(huì)上的反響也很不錯(cuò),。

其次目前的孩子存在的共性問(wèn)題：那就是不自覺(jué)不主動(dòng),，不自信沒(méi)韌勁,，比如寫作業(yè)得督促,，練琴得督促，干什么都不快,，不敢大膽發(fā)言,，不敢主動(dòng)去表現(xiàn)等,。其實(shí)這不僅僅體現(xiàn)在孩子身上,，我們家長(zhǎng)又如此呢,？所以有時(shí)我也在反思自己，我在接受基礎(chǔ)教育時(shí),，缺失了哪些呢，自信,，開(kāi)朗，拓展性思維等,。當(dāng)然也是我們那個(gè)年代。那么當(dāng)今教育是情商智商雙重發(fā)展的,，不僅要教給他們知識(shí)，還要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，良好的性格與品行，更重要的是要拓展思維,，為日后發(fā)展能夠獨(dú)自駕馭控制，自覺(jué)行為,，自覺(jué)有所有作為打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)時(shí)我想家長(zhǎng)的期望在xx小學(xué)能實(shí)現(xiàn),，為了孩子少走我們這一代家長(zhǎng)的彎路，更加快樂(lè)開(kāi)朗自信的成長(zhǎng),，以及就近上學(xué)的想法，我?guī)е裤桨押⒆雍敛华q豫的送入了xx小學(xué)小學(xué),。

那一刻,，和其他家長(zhǎng)一樣，我也非常期盼著這一天,，想真切貼近孩子的學(xué)校生活,，直接面對(duì)、了解孩子在校內(nèi)的表現(xiàn)及老師們的教學(xué)狀況,。因?yàn)楹⒆觽円惶熘谐^(guò)三分之一的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，尤其剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒,，那份擔(dān)心牽掛無(wú)語(yǔ)言表，在學(xué)校里,，他們表現(xiàn)怎樣,？玩的好不好,？都學(xué)了些什么？適應(yīng)老師嗎,？雨天是不是下水玩濕了鞋,，上課敢于發(fā)言嗎,？有沒(méi)有溜號(hào)？寫字好不好,？姿勢(shì)正確嗎？天冷了是不是沒(méi)穿好外套就出教室了,？等等。做家長(zhǎng)的真是很希望能走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)課堂,，走進(jìn)孩子們的世界,，和老師溝通，親自去找尋答案,。不過(guò)靜下心來(lái)仔細(xì)想想，隨著孩子們一年多來(lái)的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)?；顒?dòng)的開(kāi)展，在x老師的耐心教育呵護(hù)下,，我們也都會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子們長(zhǎng)大了懂事了進(jìn)步了，我們做家長(zhǎng)得那份牽掛與憂慮也在逐日減少,。比如說(shuō)有古箏表演,，有的孩子沒(méi)來(lái)及送到主校,，我們家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)著車給送到,，比如說(shuō)x老師多次熱情洋溢的短信，是充滿謝意的,，還是充滿對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)的，督促作業(yè)的也好,，還是營(yíng)養(yǎng)方面多吃雞蛋的短信,，都讓我們感到二年二班這個(gè)大家庭的溫暖，是老師孩子家長(zhǎng)這種相濡以沫無(wú)語(yǔ)言表的溫暖,，一句話都是為了我們的孩子。

一年半的學(xué)習(xí)生活伴隨著孩子的成長(zhǎng)在不知不覺(jué)中度過(guò),，我們家長(zhǎng)用心去領(lǐng)悟著，去感受著,。平日里,，我們家長(zhǎng)由于學(xué)?；顒?dòng),，或是偶發(fā)事件，或是日常工作與我們x老師偶有接觸,，但還是隔靴捎癢，不解渴,。又苦于我們不忍心打擾老師的正常工作,，不忍心打擾老師的正常休息,，老師是很辛苦的,，日常大小事務(wù)瑣事,，各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展,，班型又大60多個(gè)孩子,，很多事都需要班主任去完成，作為同行的我,，感同身受,。做家長(zhǎng)的心中的期許只能在孩子的言談作業(yè)中,，或是其他家長(zhǎng)交流中找尋答案。

就在這時(shí),，我們xx小學(xué)小學(xué)對(duì)家長(zhǎng)的窗口打開(kāi)了,，現(xiàn)實(shí)與我們所期許的是否吻合呢,？11月24日那天,，我有幸參加了我們?cè)蹅儗W(xué)校舉辦的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，首先進(jìn)入教學(xué)樓,，明亮干凈整潔,，值周宣傳板上記錄著各班學(xué)生的表現(xiàn),。進(jìn)入教室，首先映入眼簾的是后墻上的大型漂亮板報(bào),，上邊有孩子們的書畫作品,，再一看學(xué)生用具擺放整齊,，北墻上還有紅旗大比拼,，我們班的女生此時(shí)還在樓上練琴，而男同學(xué)正在和我們班x老師練習(xí)口算,。

當(dāng)優(yōu)美的音樂(lè)鈴聲響起時(shí)，也是我們開(kāi)始上第一節(jié)課了,。同學(xué)們手背后端端正正地坐在課桌前，顯得格外地精神,。當(dāng)我坐在教室里和孩子們一同聽(tīng)課時(shí)，我仿佛回到了我的童年時(shí)代,，看到了和藹可親的老師,、朝氣蓬勃的同學(xué)們，感動(dòng)之情油然而生,，感動(dòng)于老師為了同學(xué)們耐心細(xì)致,、以及多樣化的講解，感動(dòng)于同學(xué)們?cè)诶蠋煼e極正確的引領(lǐng)下,，融為一體的師生情，感動(dòng)于一個(gè)個(gè)好學(xué)上進(jìn)、積極向上的同學(xué)們。

第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,，x老師講的是《除法》。首先,，以游戲?qū)耄浞终{(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓每個(gè)孩子可以集中注意力，都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題,。然后拓展思維訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子們找出其它除法算式,，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。課后習(xí)題設(shè)計(jì)也是由易到難,，有一定坡度,，有質(zhì)有量。在聽(tīng)課過(guò)程中,，還有一個(gè)更大的收獲就是，x老師不僅讓同學(xué)們列出正確的算式,，更重要的是讓他們自己說(shuō)清楚每一道應(yīng)用題。在同學(xué)們的表達(dá)過(guò)程中,，可以了解到他們的思維過(guò)程,。這樣不僅鞏固了所學(xué)知識(shí),、鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力，更重要的是培養(yǎng)了孩子的邏輯思維能力,。而這正是我作家長(zhǎng)的忽視的一點(diǎn),。平時(shí)我只注重結(jié)果,，忽視了過(guò)程,，而過(guò)程往往是最重要的。

總之第一堂數(shù)學(xué)課通過(guò)x老師繪聲繪色地講解,，循序漸進(jìn)地引導(dǎo),，使學(xué)生在思考中學(xué)會(huì)了新知識(shí),。使原本抽象的數(shù)學(xué)變得簡(jiǎn)單易接受,。課堂氣氛一直很輕松活躍,。

第二節(jié)是x老師的語(yǔ)文課,，講的是《快樂(lè)銀行》,。課上x(chóng)老師很注重學(xué)生生字的學(xué)習(xí)與講解以及朗讀的培養(yǎng),。我們?cè)谡n上能深刻感受到x老師是如何糾正字音的,，是如何一遍又一遍指導(dǎo)學(xué)生朗讀的,，以及重點(diǎn)詞句的分析，如何鼓勵(lì)引導(dǎo)膽小孩子大膽發(fā)言的,，使每個(gè)孩子都有發(fā)言的機(jī)會(huì),，以至于課堂氣氛高潮迭起,。而且x老師的板書很規(guī)范,，字寫得很漂亮大方,，得到了在場(chǎng)家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。

大課間孩子們都拿出間食吃了起來(lái),，看著孩子們開(kāi)心的樣子,，家長(zhǎng)也都露出了會(huì)心的笑容,。

第三節(jié)課因衛(wèi)生老師有事,，x老師又給大家上了一節(jié)課，可以說(shuō)真的很辛苦,。課間x老師也顧不上休息不是組織學(xué)生下課,，就是與我們親切交談,，或是批改試卷,，我們說(shuō)可否幫批改一下，因?yàn)檫B上三節(jié)課了老師的確很累,，但x老師卻微笑著拒絕了,，她說(shuō)得了解孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況,，一句樸實(shí)的話語(yǔ),，卻讓我們做家長(zhǎng)的不忍心而又放心,。不忍心于x老師這樣辛苦與忙碌,，想想她的孩子在主校，不能親力親為的在身邊照看,，為了我們這群孩子穿梭于主校分校之間，放心于x老師很有親和力,，很有責(zé)任心，教學(xué)上又是骨干教師,，面對(duì)這樣的老師，面對(duì)這樣的課堂教學(xué)我們又有什么不放心的呢,？我們放心了,，孩子在二年二班我們不后悔,！

這一次的開(kāi)放日活動(dòng)，使學(xué)校與家庭,、教師與家長(zhǎng)有了進(jìn)一步的溝通。家長(zhǎng)親眼目睹自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活情況,，一點(diǎn)一滴感受著孩子的進(jìn)步,，能夠想象出他們每一天是怎樣快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng),，同時(shí)進(jìn)一步了解了學(xué)校各項(xiàng)工作的運(yùn)作及學(xué)校的規(guī)章制度,，親身體驗(yàn)到學(xué)校的活潑,、開(kāi)放,、創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)理念,，對(duì)此我們感到非常高興。在此感謝學(xué)校及老師給我們這樣的機(jī)會(huì),，也很感謝老師對(duì)學(xué)生的辛勤培養(yǎng),。孩子們成長(zhǎng)的每一步足跡都離不開(kāi)老師辛勤的培育,，謝謝！

教育是個(gè)社會(huì)性的問(wèn)題,，經(jīng)常進(jìn)行這些活動(dòng)是非常必要的,，對(duì)孩子，老師,，家長(zhǎng)都能夠起到很好的促進(jìn)作用，這些活動(dòng)可以更容易使三方達(dá)到和諧統(tǒng)一,，使家長(zhǎng)能更加理解學(xué)校的教育目的和方法,，使家長(zhǎng)更容易配合,。

目前市里開(kāi)展這樣活動(dòng)的并不多,，這說(shuō)明xx小學(xué)小學(xué)有這個(gè)實(shí)力,，愿意接受社會(huì)各方面有識(shí)之士的檢閱,，希望在不影響教學(xué)的情況下多搞些這樣的活動(dòng)。相信我們的孩子在xx小學(xué)小學(xué)成長(zhǎng)更快樂(lè),，能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好的行為習(xí)慣，有一定的交流溝通能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力,！六年后學(xué)有所獲，更加自信的步入初中學(xué)習(xí),！

在此祝福我們的老師們年輕美麗，祝福我們的孩子們健康快樂(lè),！祝福xx小學(xué)明天更美好,！

家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

今天,，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得,。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)開(kāi)放日,，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)開(kāi)放日的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才,。

學(xué)校還舉行各種評(píng)比活動(dòng),，例如：紀(jì)律紅旗評(píng)比,、衛(wèi)生紅旗評(píng)比,、上操紅旗評(píng)比,、眼保健操紅旗評(píng)比。還定時(shí)舉行各種比賽,，例如：跳繩比賽,、百詞競(jìng)賽、計(jì)算比賽,、小博士比賽等等。咱班孩子在這些方面都有很大進(jìn)步,。

班級(jí)有社團(tuán)活動(dòng)，例如：綠植,、美術(shù)、聲樂(lè)等社團(tuán),。社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩,。

孩子們?cè)趯W(xué)校到受到良好的教育,，各種能力得到培養(yǎng),，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,。

（一）對(duì)孩子自理能力的培養(yǎng)：

通過(guò)說(shuō)服教育,，通過(guò)各種活動(dòng)、評(píng)比,，我讓孩子知道了保護(hù)環(huán)境整潔：不隨地扔紙屑和其他廢物的重要性,。孩子們不在墻上和桌椅上亂涂亂畫,；其他物品用好后能及時(shí)的放回原處；保持室內(nèi)外的整齊清潔。這方面的教育,，我還將堅(jiān)持不懈,。也希望各位家長(zhǎng)配合我的工作，讓孩子在家里也養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣,。

（二）安全工作的開(kāi)展：

安全工作歷來(lái)是學(xué)校工作的首位,，只有保證孩子們的各方面安全,，才談得上學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,。為此,，我班在安全工作方面下大力氣抓,，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西，各種學(xué)具要正確使用，不作為玩具,。這兩個(gè)月來(lái)，紀(jì)律方面表現(xiàn)良好,。也希望各位家長(zhǎng)在家里也常問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，有什么問(wèn)題及時(shí)溝通。

我總想讓孩子們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，不要完全依靠老師,，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ),，想有出色表現(xiàn),。因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn),。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書和思考,，但效果并不理想。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為班主任,，作為家長(zhǎng)，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。

（一）要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育。

他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱,，做事莽撞，不記后果,，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。

（二）要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子

這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低,，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺(jué)得很聰慧的,，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距，就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。

（三）要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家,；比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差,、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山,，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

（四）要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。

面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。

（五）要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子,。

教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎,？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài),，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

（六）要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致,，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流,、相互包容。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足,，人無(wú)完人,，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話,，孩子的損失就大了,。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái),，教好書,，育好人,，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心,。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了,？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好,。讓我們相互理解、相互配合,，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天,，努力吧。

家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言篇四

尊敬的家長(zhǎng),，大家下午好！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的開(kāi)放日活動(dòng),，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持,。

我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢,？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義不但在于我們能通過(guò)活動(dòng)更多的交流什么，還在于給學(xué)生鼓鼓勁,，在學(xué)生的心中他不在乎我們的活動(dòng)有什么內(nèi)容，只要自己的家長(zhǎng)在其中,，來(lái)參加活動(dòng)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果說(shuō)這次活動(dòng)是成功的的話,，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)活動(dòng)已經(jīng)成功了一半,。

我們舉行這次活動(dòng)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。

今天為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。我們學(xué)校的老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,。我們關(guān)注每個(gè)孩子,，使他們具有良好的習(xí)慣,，廣泛的興趣,，強(qiáng)健的體魄，聰明的大腦,，總之一句話，我們的出發(fā)點(diǎn)就是“一切為了學(xué)生”,。我希望也堅(jiān)信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的活動(dòng)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！

對(duì)你們的到來(lái)和參與,，再次表示感謝！學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子,，讓我們合作愉快?。?/p>

看著孩子一天天長(zhǎng)大,，孩子一天天進(jìn)步，我和大家一樣,，感到非常高興。但是,，目前班上存在很多問(wèn)題，我就針對(duì)這些問(wèn)題來(lái)談?wù)?，也希望在座的各位能大力的配合與支持。存在的問(wèn)題主要有：

1,、有的孩子上課愛(ài)做小動(dòng)作,、愛(ài)左顧右盼,、東張西望；

（喬祥云,、郝高鵬,、昌國(guó)柱,、張馨濤）

2、有的孩子上課不能積極舉手發(fā)言,，一言不發(fā)；

（孫昱,、劉亞欣,、賈志偉,、王琴、馬曉琴等人）

3,、有的孩子不能按時(shí)完成作業(yè),，作業(yè)拖拉,；

（昌國(guó)柱,，李東飛、喬祥云,、尚雨薪、郭恒鑫等人）

4,、有的孩子倒能按時(shí)完成作業(yè)，但質(zhì)量不高,，書寫不工整,，出現(xiàn)的錯(cuò)誤多,；

5、（孫琳琳,、李東飛,、張娜娜,、張海燕、劉英,、劉園等人）

6,、有的孩子有老師和家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)作業(yè)寫的特別好，但一離開(kāi)大人,，作業(yè)質(zhì)量就差,。

（景榮,，其他人基本沒(méi)人輔導(dǎo)）

7、有的孩子有些學(xué)科學(xué)的特別好,，有些學(xué)科又學(xué)得特別差

（偏科）。

8,、還有的孩子上課經(jīng)常忘帶書或者學(xué)習(xí)用具等,。

（李瑞森等人）

這些問(wèn)題的存在對(duì)于我們班想取得一個(gè)好成績(jī)真是太難達(dá)到了。不過(guò),，認(rèn)真分析上述問(wèn)題存在的原因,，主要是孩子們的自理能力不太好和自律意識(shí)不強(qiáng)造成的。我們一方面培養(yǎng)孩子自理能力,，增強(qiáng)孩子自理能力的同時(shí)，一定要經(jīng)常監(jiān)督,、檢查作業(yè)情況,。

希望在本學(xué)期最后一段時(shí)間,，我們共同努力，幫助孩子盡可能地提高學(xué)習(xí)成績(jī),，當(dāng)然，在提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),，也不能忽視了良好習(xí)慣的養(yǎng)成。習(xí)慣鑄就品德,。人的成績(jī)差了可以趕上,，但思想品質(zhì)差了,、定型了,，是永遠(yuǎn)也補(bǔ)救不過(guò)來(lái)的,，品德決定著人的發(fā)展方向和發(fā)展結(jié)果，品德也是人生前進(jìn)的動(dòng)力,，所以，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣是我們長(zhǎng)期的重要使命,。（如,，在教室里罵臟話）,。

最后，我希望大家和我們一起朝著這個(gè)目標(biāo)共同努力。

要想讓我的目標(biāo)能在短期內(nèi)逐步實(shí)現(xiàn),，我也要給我們?cè)谧募议L(zhǎng)朋友留一個(gè)“作業(yè)”——每天堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)情況：陪同孩子一起學(xué)習(xí)，做到“以身作則”,；每天的作業(yè)都要家長(zhǎng)親自簽字,。

希望在接下來(lái)的活動(dòng)中,，家長(zhǎng)能給孩子們積極的支持與評(píng)價(jià)，也給老師指出一些中肯的意見(jiàn)和方法,。愿大家能度過(guò)一個(gè)愉快的、值得回味的下午,。

再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的關(guān)心與支持,，謝謝大家！

家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)各位來(lái)賓：

上午好,！

今天，你們放棄休息能在百忙的工作中參加這次家長(zhǎng)會(huì),，首先讓我代表學(xué)校和全體教職員工對(duì)您的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！我們之所以舉辦這次家長(zhǎng)開(kāi)放日目的是讓家長(zhǎng)了解學(xué)校,，了解孩子在校表現(xiàn),，增進(jìn)友誼擴(kuò)大共識(shí),，主動(dòng)接受家長(zhǎng)監(jiān)督，共同擔(dān)負(fù)起教育子女的責(zé)任,，托起明天的太陽(yáng),。

我們興華學(xué)校是老八中和育紅學(xué)校合并之后的校名,，由原來(lái)的不足千人，現(xiàn)在已發(fā)展成為具有22個(gè)教學(xué)班1100多人,，教職工153人，成為公主嶺市唯一一所既有中學(xué)又有小學(xué)的公立學(xué)校,。我?，F(xiàn)有中級(jí)以上教師86人，高級(jí)教師33人,，有本科教師120人,，學(xué)歷全部合格，涌現(xiàn)學(xué)科帶頭人10人,，市級(jí)以上先進(jìn)教師26人，我校先后被市委評(píng)為綜合治理先進(jìn)單位,，被教育局評(píng)為教學(xué)先進(jìn)單位、德育先進(jìn)單位,，勤工儉學(xué)先進(jìn)單位,，這些成績(jī)的取得與學(xué)校的精細(xì)化管理是分不開(kāi)的,，是全體教師共同努力的結(jié)果,，更是各位家長(zhǎng)的大力支持和鼎力相助的結(jié)果，特別是20xx年3月新班子組建之后,，學(xué)校確立了小學(xué)是學(xué)校立校之本，初中時(shí)學(xué)校興校之源的辦學(xué)思路,，本著一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切的理念,，堅(jiān)持不求人人升學(xué)，但求人人成才的宗旨,，好生差生一視同仁，小班額管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，我們的口號(hào)是：無(wú)愧于家長(zhǎng)的選擇,，無(wú)愧于社會(huì)的關(guān)注,，無(wú)愧于學(xué)生的年華，無(wú)愧于教師的稱號(hào),。

俗話說(shuō)：“可憐天下父母心”，在這激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，每個(gè)家長(zhǎng)都希望子女能夠出人頭地,，但苦于缺乏科學(xué)有效的教學(xué)方法,，在教育孩子方面仍存在一定的盲目性，我也當(dāng)過(guò)20多年的教師,，也是孩子的父親，在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的之前,，我曾了解過(guò)調(diào)查大多數(shù)孩子都有這樣的心事：“家長(zhǎng)對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán),，我做不到,，他們總拿我和別的`孩子比?！甭?tīng)了這些孩子的話,，家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解孩子,，理解孩子，尊重孩子,，我認(rèn)為教育子女要做到以下幾點(diǎn)：

第一、給孩子以智愛(ài)而不是溺愛(ài),。什么是溺愛(ài),？溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理,，都一味的去滿足他,，智愛(ài)和溺愛(ài)的區(qū)別是：智愛(ài)是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈,，而溺愛(ài)是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要,，那么我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

首先，要教給孩子生存的本領(lǐng),，教孩子學(xué)會(huì)生存，這是做父母的首要責(zé)任,。曾有人對(duì)60位高考狀元進(jìn)行調(diào)查：在調(diào)查時(shí)他們提出的問(wèn)題是相同的：“你的父母最關(guān)心你的什么？”從每一個(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案,，但這個(gè)答案不是“學(xué)習(xí)”，而是“做人”,。這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別。做人教育是成功教育的靈魂,。狀元父母抓住了育人的“綱”，綱舉目張,，只要做人做好了,，其它問(wèn)題就迎刃而解了,。

各位家長(zhǎng)知道動(dòng)物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎的嗎,？據(jù)專家提供的資料講解：母虎培養(yǎng)幼虎有三個(gè)過(guò)程，開(kāi)始,，它出去捕食回來(lái),，把最嫩的肉用爪子斯成肉片,，喂給幼虎吃,，后來(lái),，它捕食回來(lái),，自己把肉吃掉,，把剩下的骨頭扔給幼虎，再后來(lái),，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉,，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃,，它就沖著它怒吼，伸出爪子抵擋,，不讓幼虎吃，這樣過(guò)了好幾天,，幼虎餓得實(shí)在受不了，就會(huì)離開(kāi)母親,，自己去找食吃。開(kāi)始,，幼虎走了幾步，回頭來(lái),，母虎就沖它怒吼，揚(yáng)起尖利的前爪,，幼虎又轉(zhuǎn)過(guò)頭去往前走,，這樣反復(fù)幾次,，直到幼虎真正離開(kāi),。這種“殘忍”的愛(ài),，逼幼虎長(zhǎng)大,。我們?nèi)祟悜?yīng)該像動(dòng)物學(xué)習(xí)。

由此可以看出,，要讓孩子自強(qiáng),、自信,、自主：

第二要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。俗話說(shuō)：積千積萬(wàn),，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。我認(rèn)為,，小學(xué)階段學(xué)習(xí)不是第一位的,，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,，好習(xí)慣將終身受益,；一個(gè)哲人說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)行為,，你將收獲一種習(xí)慣,，播下一種習(xí)慣,，你將收獲一種性格,，播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn),。這充分說(shuō)明習(xí)慣的重要性。北京有家要求很高的外資企業(yè)招工,，一些學(xué)歷水平很高，相貌都很不錯(cuò)的年輕人,，過(guò)五關(guān)斬六將，進(jìn)入了最后一關(guān),，一面試，可是,，未曾想到，沒(méi)有提問(wèn),，沒(méi)有出題，短短10分鐘,，他們都失敗了，這是為什么呢,？原來(lái),，總經(jīng)理借故離開(kāi)了5分鐘，這些年輕人變得意非凡,，圍看總經(jīng)理的大寫字臺(tái),，看看這個(gè)材料,，翻翻那個(gè)資料,，10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了,，說(shuō)：面試已經(jīng)結(jié)束,，這群年輕人和我們一樣納悶,，總經(jīng)理說(shuō)：很遺憾,，你們沒(méi)有一個(gè)被錄取，因?yàn)楣緩膩?lái)不錄取那些亂翻東西的人,，年輕人一聽(tīng),，頓時(shí)捶胸頓足：“我們長(zhǎng)這么大,，沒(méi)有覺(jué)得亂翻別人東西是多大的錯(cuò)，有多么嚴(yán)重“,?？蓹C(jī)會(huì)只有一次，因?yàn)橐粋€(gè)不好的習(xí)慣,，他們和機(jī)遇失之交臂,，多么可惜呀,！

你們知道嗎？蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船,，宇航員叫加加林,，當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)小插曲,，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時(shí)候,，只有加加林一個(gè)人把鞋拖下來(lái)了,，他覺(jué)得這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿鞋進(jìn)去呢,？就加加林的這一個(gè)動(dòng)作,，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)，他想，只有把飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人,，我才放心,，在他的推薦下,，加加林成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員,。

通過(guò)以上兩個(gè)故事,，得到警示：好習(xí)慣成就大未來(lái),，壞習(xí)慣失去好機(jī)會(huì),，所以說(shuō)好習(xí)慣終身受益,，精美源于細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)造就成功,，不愿做平凡的小事,，就做不出大事,。我列舉了一些學(xué)生應(yīng)該做到的好習(xí)慣：不妨告訴子女：

（1）升國(guó)旗自覺(jué)肅立

（2）微笑待人

（3）學(xué)會(huì)尊重耐心聽(tīng)別人講話

（4）保護(hù)隱私，別亂動(dòng)別人東西

（5）誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)道做到

（6）勤儉節(jié)約,，不亂花零錢

（7）熱愛(ài)讀書

（8）上課認(rèn)真聽(tīng)講

（9）助人為樂(lè)

（10）知錯(cuò)就改

第三學(xué)會(huì)平等和交流

每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,，所以作為教師,、家長(zhǎng)應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,，每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景線,，他可能在某些方面不如別人,，但在另一方面卻勝人一籌，如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,，流了汗。我們做家長(zhǎng)的也不必太苛求,，有的家長(zhǎng)只關(guān)心分?jǐn)?shù)，所以有些私立學(xué)校就挖空心思,，弄虛作假給學(xué)生虛報(bào)分?jǐn)?shù),，來(lái)迎合家長(zhǎng)的心思,，在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,，兩代人之間有一種“隔閡”叫“代溝”，消除“代溝”最好辦法,，莫過(guò)于交流,，加強(qiáng)對(duì)話,。

第四學(xué)會(huì)容忍和鼓勵(lì)

羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。”俗話說(shuō)：“吃一塹,，長(zhǎng)一智?！笔∧顺晒χ?，所以要容忍孩子的合理性錯(cuò)誤,，不要遏制個(gè)性,。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),，隨意指出幾名學(xué)生,，對(duì)他們的老師說(shuō),，這些孩子很有天賦，非常聰明,，后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了,。其實(shí)是老師相信了羅森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵(lì)的結(jié)果,，正面的鼓勵(lì)是促成孩子成功的有效途徑。比如：一次考試考不好了,，與其嘲諷他：“瞧你有什么出息？不如換一個(gè)角度,，效果會(huì)不同。這么難的題,，也得60多分呀！”好孩子是夸出來(lái)的,。相反，我們的家庭教育總也出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的做法，比如：

1,、不關(guān)心孩子的生活學(xué)習(xí)。許多家長(zhǎng)忙于工作,，從來(lái)不打電話詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)狀況，甚至老師長(zhǎng)什么樣,，姓什么都不知道,。有時(shí)聽(tīng)到個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)：“老師，我不會(huì)教育孩子,，就把孩子交給你了,?！边@是一個(gè)誤區(qū),。試問(wèn)：“教育孩子的那一份責(zé)任能交掉嗎,？”因?yàn)榧议L(zhǎng)教育孩子的那份感情,，它是不能代替的,，所以再忙也要過(guò)問(wèn)孩子的情況。

2,、在孩子的面前談?wù)摻處煹氖欠情L(zhǎng)短,，有個(gè)別家長(zhǎng)只聽(tīng)孩子的一面之詞，不調(diào)查,，不分析，肆意在孩子的面前談?wù)撃衬忱蠋煹牟皇?，更有些家長(zhǎng)不尊重老師的人格，當(dāng)著孩子的面指責(zé)老師,，甚至指責(zé)學(xué)校，這給孩子造成一種不良影響,，當(dāng)老師再批評(píng)他時(shí),，他會(huì)不服氣。試想,，連老師都不服氣的孩子能接受老師的教育嗎,？我認(rèn)為這樣的教育方法是不可取的,。當(dāng)然,，人無(wú)完人，如果老師身上有了問(wèn)題,，家長(zhǎng)可以和校領(lǐng)導(dǎo)溝通，我們會(huì)盡量克服老師身上的不足,。

3,、過(guò)分相信自己的孩子,。有的家長(zhǎng)，孩子說(shuō)什么是什么,，要什么給什么，生怕孩子受一點(diǎn)委屈,，這樣也大可不必,。俗語(yǔ)說(shuō)：“不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香,。”試想,，雄鷹只有展翅翱翔，才能經(jīng)受風(fēng)浪的襲擊,，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,。周恩來(lái)說(shuō)：“再苦不能苦孩子,，再窮不能窮教育”,，然而我要說(shuō)：再窮不能窮教育，再富不能慣孩子,！有個(gè)別家長(zhǎng)不以身作則,，率先垂范,，卻要求孩子必須優(yōu)秀,。事實(shí)是，父母的一言一行在潛移默化地影響著孩子,。父母對(duì)孩子既不能溺愛(ài)放任，也不能粗暴專橫,，應(yīng)該在思想上和生活上予以關(guān)懷愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì),、引導(dǎo),。這樣的孩子一定是一個(gè)不斷進(jìn)取,、奮發(fā)向上、無(wú)私奉獻(xiàn),、創(chuàng)新求知的新一代兒童,。

剛才,，我和各位家長(zhǎng)探討家庭對(duì)孩子的影響,，我認(rèn)為教育的效果還取決于學(xué)校和家庭教育的一致性。只有學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三者結(jié)合起來(lái),，才能達(dá)到水到渠成,，事半功倍的效果,。那么，做為學(xué)校我們采取了哪些措施呢,？

學(xué)校無(wú)小事,，事事是教育,；教師無(wú)小節(jié),，處處皆楷模；管理無(wú)空白,，時(shí)時(shí)皆育人。

首先,，確立學(xué)校管理責(zé)任制，量化考核,，優(yōu)勝劣汰,，層層落實(shí)，分工負(fù)責(zé),。校園24小時(shí)實(shí)行封閉式管理,，從課堂到食堂,，到寢室,，都有專人負(fù)責(zé),，每天有一名帶班領(lǐng)導(dǎo)和一名校警住校,，跟蹤管理,，全天監(jiān)控,。

其次,，建立長(zhǎng)效機(jī)制,，實(shí)行包保責(zé)任制，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，因材施教,。保證每一名學(xué)生假期高興而來(lái)，安全到校,。每次放假,，特別是小學(xué)部學(xué)生,，由于年齡小,，班主任都親自把學(xué)生送到回家的車上,。

我們學(xué)校上學(xué)期不定期開(kāi)展了推門課,、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等教研活動(dòng),，借此推動(dòng)備課管理,。我們知道,，要想給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水,，巧婦難為無(wú)米之炊,，不備課不進(jìn)入課堂。

第三,，小學(xué)晚課由輪班看管變成專人輔導(dǎo),。過(guò)去小學(xué)晚自習(xí)由老師輪班看管,，這樣的弊端是老師不熟悉學(xué)生,，又不便于管理,，從20xx年開(kāi)始,，學(xué)校挑選了精兵強(qiáng)將,，對(duì)晚班進(jìn)行專職管理,，從五點(diǎn)到七點(diǎn),，既輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)同時(shí)又調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。又投資幾千元在各教室安裝了閉路電視，定期播放一些健康向上,，適合學(xué)生觀看的電視節(jié)目,，解決家長(zhǎng)的后顧之憂,。

第四,，開(kāi)展了喜聞樂(lè)見(jiàn)、豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂(lè),。我校這學(xué)期安排了班會(huì),、主題隊(duì)會(huì),、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),，開(kāi)闊了學(xué)生視野,，培養(yǎng)了學(xué)生綜合能力,。上學(xué)期我校排演的舞蹈“歌唱祖國(guó)”，榮獲省第三名,，四平地區(qū)第一名的好成績(jī),。今年4月11日全市特長(zhǎng)生（初三化學(xué)）競(jìng)賽,，4月20日全地區(qū)政、史公開(kāi)課在我校開(kāi)展,，將極大地推動(dòng)我校教學(xué)活動(dòng)。

俗話說(shuō)：一個(gè)好校長(zhǎng)等于一所好學(xué)校,，那么一個(gè)好班主任等于一個(gè)好班級(jí),。興華學(xué)校把幫助教師成功作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一項(xiàng)重要工作,。對(duì)德才兼?zhèn)?，威望較高的骨干教師委以重任,，對(duì)青年教師加強(qiáng)培養(yǎng),，鼓勵(lì)教師“不做教書匠,，爭(zhēng)做教育家,?！苯逃麄儚男∈伦銎?，細(xì)節(jié)決定成敗,。幾年來(lái),，學(xué)校陸續(xù)涌現(xiàn)出一大批勇于創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn),，兢兢業(yè)業(yè)的教師,。

在中學(xué)部，有業(yè)務(wù)精湛,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，德高望重，教學(xué)態(tài)度一絲不茍的七年一班班主任寧淑梅老師,；有教法靈活，年輕有為,，平易近人,，和學(xué)生打成一片的七年二班班主任李艷萍老師；有敢說(shuō)敢管,，雷厲風(fēng)行,，一心撲在教學(xué)上的七年三班班主任張大勇老師,；有和藹可親,，兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)的七年四班班主任王怡輝老師,；有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，敬業(yè)干練,，身教勝于言教的八年一班班主任聞洪敏老師；有不辭勞苦,，腳踏實(shí)地,，積極進(jìn)取的八年二班班主任顧文堅(jiān)老師、八年三班班主任李立新老師,，可以說(shuō)舉不勝舉,。

在小學(xué)部有以校為家,，無(wú)私奉獻(xiàn),，愛(ài)生如子,，業(yè)務(wù)精湛的顧亞欣老師、許鑫杰老師、張賀立老師,；有甘灑汗水,，腳踏實(shí)地，任勞任怨,，知識(shí)淵博的孫海燕老師,、張恩娟老師,、林靜,、魏海燕,、王仲實(shí)老師；有精益求精,，積極進(jìn)取,，頑強(qiáng)拼搏，扎實(shí)工作的柏鳳春,、任靜超、王英梅老師,；有經(jīng)驗(yàn)豐富,，刻苦鉆研的尚杰老師,。

正是由于這些班主任的辛勤工作,，頑強(qiáng)拼搏，我們興華學(xué)校才長(zhǎng)久不衰,，繼往開(kāi)來(lái),，與時(shí)俱進(jìn)。

在科任教學(xué)方面，我們有許多優(yōu)秀的教師,，在這里不一一列舉,。近兩年從私立學(xué)校返回我校和外調(diào)的教師已經(jīng)達(dá)到十多位,，像張洋，徐丹丹,，崔麗娟,，荀順順等遠(yuǎn)近聞名,。充分體現(xiàn)了我們公立學(xué)校的教學(xué)優(yōu)勢(shì)。

優(yōu)秀的教育團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，正是他們的辛勤努力,，培養(yǎng)了一批又一批德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。一會(huì)由班主任總結(jié),。

新班子成立后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)硬件設(shè)施不足的狀況,，多次召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì),，研究如何改善辦學(xué)條件。

多方籌措資金一百多萬(wàn)元,，新建了六百平方米寬敞又明亮的食堂,，改善了學(xué)生的就餐環(huán)境,；更換了塑鋼門窗；裝備了物理實(shí)驗(yàn)室,；新進(jìn)了五百多套桌椅,；粉刷了教學(xué)樓內(nèi)的墻壁；上學(xué)期又安裝了監(jiān)控設(shè)備,。在食堂管理方面不斷提高學(xué)生的伙食標(biāo)準(zhǔn),，同時(shí)變他人經(jīng)營(yíng)為自主經(jīng)營(yíng),，做到飯菜多樣化,，不以贏利為目的。班主任在學(xué)生就餐其間,，與學(xué)生同桌就餐，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決。宿舍方面,，實(shí)行初中、小學(xué)分寢管理,，避免了逃寢現(xiàn)象的發(fā)生,，安全也有了保障。

我校是九年一貫制公立學(xué)校,，在辦學(xué)上有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),。

1、 便于銜接,，有利于教師隊(duì)伍的整體提高,。

2、 跟蹤教育,，免去孩子想家的困擾,，環(huán)境熟，老師熟,，學(xué)生熟,。

3,、 小班額,，便于管理,，有利于學(xué)生水平的提高,。

從收費(fèi)上看,，我校除了收取學(xué)生伙食費(fèi)、本費(fèi),、水費(fèi)等學(xué)生自己消耗的費(fèi)用外,，不收取任何額外費(fèi)用。我有一個(gè)親屬在實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀初中,，一學(xué)期下來(lái)共計(jì)一萬(wàn)多元,，最后讀不起轉(zhuǎn)到我校,，一年才2千左右。

幾年來(lái),，我校小學(xué)學(xué)生升初中后，后勁十足,，中考成績(jī)令社會(huì)刮目?，F(xiàn)在一中就讀的高三學(xué)生付若然，名列前茅,，初中是就讀于我校；去年56人報(bào)考一中,，被錄取16名,。

總之，為了使每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng),，我們的教育離不開(kāi)和家長(zhǎng)您的溝通及合作，讓我們共同擔(dān)負(fù)起教育下一代的重任,，讓孩子健康向上茁壯成長(zhǎng),。

春天是播種的季節(jié),，讓我們播下希望，收獲成功,。再次祝愿各位家長(zhǎng)工作順利、合家歡樂(lè),、萬(wàn)事如意,！祝愿您的孩子早日成才,，金榜題名,。我相信有諸位的大力支持和主體教師的共同努力,，我們有決心、有信心,、有能力再創(chuàng)輝煌,！

謝謝各位

家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言篇六

尊敬的各位老師,，各位家長(zhǎng)：

大家好，首先自我介紹一下,，我是金梓睿的爸爸金偉,，受周老師邀請(qǐng),，與大家分享一下我的育兒理念。首先在開(kāi)講之前,，我聲明一下,，我并不是一位稱職的父親,，由于工作等原因,，對(duì)家庭、對(duì)孩子的照顧有所欠缺,。每個(gè)幼兒的情況心理各不相同,，每個(gè)家長(zhǎng)的人生觀,、價(jià)值觀亦不相同，講的不到之處還請(qǐng)大家見(jiàn)諒,。

關(guān)于育兒方面，我想談三個(gè)方面的想法,。

人格這個(gè)標(biāo)題有點(diǎn)大,，這里的人格主要是指性別意識(shí)，基本

價(jià)值觀的樹(shù)立,，基本接人待物的理解等。首先性別意識(shí)的培養(yǎng),，作為家長(zhǎng)要告訴他你是男孩,，生理方便的區(qū)別也不要去隱諱,，在他很小的時(shí)候,，兩歲左右我會(huì)簡(jiǎn)單告訴他，女孩子喜歡扎辮子,，喜歡紅衣服,，長(zhǎng)大一點(diǎn)會(huì)告訴他比如女生浴室是不能進(jìn)的，洗澡只能和爸爸和爺爺一起洗澡,，梓睿有時(shí)候說(shuō)話聲音發(fā)嗲,，我會(huì)立即糾正，男孩子要有陽(yáng)剛,，女孩子才會(huì)那樣。說(shuō)出來(lái)大家可能會(huì)笑話,，我去年夏天經(jīng)常帶兒子一起去跑步,，就在我們東方巴黎小區(qū)前面的小公園，我和他喊的口號(hào)是：努力鍛煉,，保護(hù)女人,。這里沒(méi)有性別歧視,，只是告訴孩子，你是男孩,，要關(guān)心女孩，要有擔(dān)當(dāng),，是男人就要腰桿挺直,，不要哭泣,，男孩子不需要眼淚。這話有點(diǎn)絕對(duì),，感情的宣泄可以哭的,，不過(guò)要等長(zhǎng)大以后告訴他。

其次是基本價(jià)值的確立。我和金梓睿一起出行,，幾乎從來(lái)不闖紅燈，并且讓他糾正別人,。所以經(jīng)常上街看到,，金梓睿氣呼呼的說(shuō)，他怎么可以闖紅燈,，很生氣,。后來(lái)我讓他包容，別人可以闖,，但是我們做好我們自己,，說(shuō)的有點(diǎn)高大上了，但是我也是確實(shí)這么做的,。世界是萬(wàn)象的，你自己做到就行,，不要強(qiáng)求別人，更不要指責(zé)別人,。由于時(shí)代理念不同,，他爺爺經(jīng)常電瓶車一開(kāi)，路上沒(méi)人也就不管紅綠燈了,，金梓睿經(jīng)常制止他爺爺,，現(xiàn)在他爺爺也基本不闖紅燈。還有一些小的細(xì)節(jié),，不要亂扔垃圾,，尊重任何人。學(xué)過(guò)心理學(xué)的朋友都知道,，幼兒時(shí)期的形成的潛意識(shí)對(duì)其終身的影響是很大的，人的潛意識(shí)是一個(gè)很奇妙的東西,，我建議家長(zhǎng)在幼兒這個(gè)階段可以暫且多關(guān)注一下小孩價(jià)值觀方面的形成,。

再次是基本待人接物禮節(jié),。我近期因?yàn)閯?dòng)漫的原因修習(xí)日語(yǔ),，日本這個(gè)國(guó)家也是有優(yōu)點(diǎn)的,，進(jìn)門第一件事，要說(shuō),，我回來(lái)了,，吃飯前要說(shuō),，我準(zhǔn)備開(kāi)動(dòng)了表示對(duì)糧食的尊敬，對(duì)長(zhǎng)輩和前輩要使用敬語(yǔ),，等等，我想也是值得我們學(xué)習(xí)的,。我從小接受的待物的理念是媽媽告訴我,，（方言）旁的人各家的東西不要拿,，諸位和我年紀(jì)相仿,，應(yīng)該也接受過(guò)類似的教育,。長(zhǎng)大后,，接觸過(guò)很多事物后,，我發(fā)現(xiàn),，不應(yīng)該是這樣的,，所以我和我妻子一直教導(dǎo)兒子,，別人給予的東西,，即使家里有或者不喜歡也要接受下來(lái),，并感謝,。這是一種分享的意識(shí),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里這方面做的很好。只有接受別人的,，才會(huì)懂得分享,，才會(huì)更愛(ài)別人。待人的禮節(jié),，我就不要多談了,，中國(guó)人的嘴還是比較甜的，但是要尊重每一個(gè)人,，即使你不喜歡他，我不喜歡你,，但是我尊重你,，這應(yīng)該是每個(gè)人最低理念。

我單獨(dú)把性格拿出來(lái)講,，因?yàn)槲矣X(jué)得這方面還是很重要的，我個(gè)人認(rèn)為人的性格天生的因素占到很大部分,，有點(diǎn)唯心主義了,，但從實(shí)踐來(lái)看，確實(shí)是這樣,，特別可能是在胎兒發(fā)育時(shí),，性格就基本確立了,。認(rèn)識(shí)我家梓睿的都知道梓睿的性格,，性格有點(diǎn)膽小，不喜冒險(xiǎn),，更偏向謹(jǐn)慎。針對(duì)這種性格,，我果斷為金梓睿報(bào)名一個(gè)跆拳道班,，其實(shí)我個(gè)人更偏向于中華武術(shù),，奈何國(guó)內(nèi)體制尚不健全,，經(jīng)過(guò)近一年時(shí)間，也學(xué)會(huì)了劈叉之類,，關(guān)鍵在于令行禁止方面,，我覺(jué)得很不錯(cuò)了。當(dāng)然,，某種性格不一定有缺陷,，但是走向一個(gè)極端就不行了,，在后期性格培養(yǎng)方面學(xué)習(xí)與其互補(bǔ)的，能磨練一個(gè)孩子的心性,。孩子好動(dòng),，可以修習(xí)字畫，孩子太文弱,，修習(xí)武術(shù)未嘗不可,。我還給金梓睿報(bào)名了一個(gè)口才班,，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他吐字有點(diǎn)不清楚,，我和口才班的老師第一次接觸時(shí)，我說(shuō)過(guò),，老師，我也是從孩子過(guò)來(lái)的,，不希望興趣班成為孩子很討厭的課,，孩子能學(xué)多少就是多少，更多的要給他快樂(lè),，不要應(yīng)試或者強(qiáng)迫他學(xué)習(xí),?？诓虐嗟睦蠋熀芡馕业南敕ǎ瑑鹤右残U喜歡這門課的,。

性格方面我想再談一點(diǎn)，不能攀比,，攀比是一切心理失衡的源頭。現(xiàn)在的家長(zhǎng)可能家庭條件都蠻好的,，盡可能滿足孩子的一切，我更期待欣賞挫折教育,。

文化教育方面，說(shuō)實(shí)話,，這一方面我真的沒(méi)有太多發(fā)言權(quán),，

孩子的作業(yè)我少過(guò)問(wèn)，小孩的教育,，特別幼兒園階段,，我認(rèn)為還是要以玩為主，興趣為輔,。著名教育家盧梭說(shuō)過(guò)：“大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子”,。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，做游戲就是學(xué)習(xí),。我希望各位家長(zhǎng)不要把這一階段的應(yīng)試教育放在首位，即使以后,，個(gè)人生活快樂(lè),，身心健康才是人生的奧義。

在語(yǔ)言教育方面,，我實(shí)行的也是興化方言教育,，當(dāng)然,，在學(xué)校中還是應(yīng)該講普通話的。因?yàn)槲矣X(jué)得方言正在逐漸滅失,，我身邊很多同事的小孩一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但對(duì)于方言卻只聽(tīng)得懂說(shuō)不出,，我心塞這種教育,，我認(rèn)為普通話以后每個(gè)人都會(huì)說(shuō),，何必急于一時(shí)，方言,，錯(cuò)過(guò)了最佳學(xué)習(xí)期以后會(huì)很難的,。一個(gè)興化人不會(huì)說(shuō)興化話，上街打的買東西都比人家貴幾塊錢,。

關(guān)于育兒,，我就談這么多，很多不恰當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)大家見(jiàn)諒！謝謝,！

家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言篇七

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

你們好！

首先,，歡迎各位能在百忙之中抽時(shí)間參加本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，您的到來(lái)不僅體現(xiàn)了您對(duì)您孩子的關(guān)心，同時(shí)也體現(xiàn)了您對(duì)我們工作的理解和支持,，謝謝大家,！每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大以后能有出息，望子成龍,，望女成鳳，我們老師也一樣，一切為了孩子,，為了一切的孩子，我們盡職盡責(zé),，讓孩子在學(xué)校里快樂(lè)地學(xué)本領(lǐng),、長(zhǎng)知識(shí)。小學(xué)階段將為孩子的一生打下基礎(chǔ),，是孩子一生發(fā)展的奠基階段,。今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，目的就是讓您全面了解到,，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，老師的工作情況，還請(qǐng)您在活動(dòng)中留下寶貴意見(jiàn)或建議,。

本次家長(zhǎng)會(huì)共分兩個(gè)環(huán)節(jié)：

一、四節(jié)展示課,，每節(jié)30分鐘。

二,、校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生家長(zhǎng)、教師座談,，回收反饋表。

為了確?；顒?dòng)順利進(jìn)行

3個(gè)溫馨提示：

1、學(xué)校是無(wú)煙單位,，請(qǐng)勿吸煙,。

2、為保證課堂秩序請(qǐng)將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或靜音狀態(tài),。

3,、上課期間請(qǐng)不要和孩子或?qū)W生家長(zhǎng)之間交流。

謝謝大家,！

家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言篇八

各位家長(zhǎng),，老師們,，同學(xué)們：

上午好,！

衷心的感謝各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)學(xué)校參加活動(dòng),，感謝大家對(duì)我們學(xué)校、及對(duì)我們工作的支持,！主要目的是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，同時(shí)促使家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。以便讓孩子在健康快樂(lè)中成長(zhǎng)成才。

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，更多的是離不開(kāi)家長(zhǎng)的努力和付出,。

所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，首先,，做好以下工作,，做到家校合一,。

1、關(guān)于時(shí)間,，有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1）對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：00左右到校,。值日生可以早20分鐘來(lái)收拾班級(jí),，打掃衛(wèi)生,。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí),，最好達(dá)到10小時(shí),。晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能睡午休,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注,。

2,、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果,。督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流,，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況,。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí),、充分地肯定,，并提出新的要求,。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付,，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好,。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng),，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),，有什么地方要及時(shí)改正,，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力,，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛(ài)惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等,。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問(wèn)題,，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。另外,，不建議家長(zhǎng)給孩子買一些稀奇古怪的文具,，會(huì)牽扯一部分自治力差的學(xué)生的上課注意力,。

3、安全工作是一切工作的重中之重,。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障,！長(zhǎng)期以來(lái),，安全工作是我們學(xué)校工作的重中之重,，我們學(xué)校自始至終高度重視,。為此,，結(jié)合我校耕耘工作理念,，本學(xué)期提出了我校的安全工作理念“勤耕安作犁,，育人金石計(jì)”意思是我們把學(xué)校的安全比作農(nóng)民用以耕地的犁，沒(méi)有犁怎么耕地,，同樣沒(méi)有安全作保障我們學(xué)校的教育教學(xué)工作將無(wú)法進(jìn)行,，其重要性不言而喻,，育人金石計(jì)的意思是在學(xué)校里我們就要利用各種活動(dòng)，各種場(chǎng)合,，把最安全的知識(shí)和計(jì)策教授給我們的學(xué)生，讓他們最大限度地學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

學(xué)校利用的途徑有,，如：大課間集會(huì),、升旗儀式、主題班會(huì),、專題講座,、主題安全培訓(xùn)會(huì),、應(yīng)急演練等形式,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、防火,、防水、防毒,、防電,、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識(shí)教育和自護(hù)能力的訓(xùn)練,。不斷強(qiáng)化和提高全校師生的安全防范意識(shí)和安全責(zé)任感,，努力消除各種安全事故隱患,，學(xué)校堅(jiān)持每周一節(jié)安全教育課,，保證了學(xué)校工作的正常開(kāi)展和同學(xué)們身心的健康成長(zhǎng),。

學(xué)校安全監(jiān)督管理方面

一、學(xué)校與班主任,、所有人員簽訂了“安全工作責(zé)任書” 。

二,、學(xué)生上下學(xué)由班主任或任課教師組織站隊(duì)放學(xué),，在值周教師的監(jiān)督和管理下安全進(jìn)出校門,。

三,、學(xué)校實(shí)行封閉式管理,，全體學(xué)生,，無(wú)特殊情況一律不準(zhǔn)外出。教育孩子按時(shí)到校,，不要來(lái)的過(guò)早,，孩子來(lái)的太早，教師還沒(méi)上班,，存在嚴(yán)重的安全隱患,。家長(zhǎng)朋友們,，我們學(xué)校離馬路很近,，馬路上每天來(lái)往的車輛成為了一顆不定時(shí)炸彈,，時(shí)刻威脅著孩子的安全。因此,，孩子們的交通安全教育顯得尤為重要,，刻不容緩,！另外,，國(guó)家規(guī)定不滿12周歲的孩子不允許自己騎自行車上路,。

四、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度,。學(xué)生如果有事或生病不能到校上課，必須由家長(zhǎng)書面或電話向班主任老師請(qǐng)假；在校學(xué)生請(qǐng)假,，必須由班主任教師寫條批準(zhǔn)，并到門衛(wèi)登記,；上課期間每節(jié)課任課教師都會(huì)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課，班主任或任課老師會(huì)盡快地通知家長(zhǎng),。（請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要保持通信暢通，如果家長(zhǎng)更換了電話號(hào)碼的,，請(qǐng)及時(shí)告知自己孩子所在班級(jí)的班主任。）

第七,、學(xué)校建立了外來(lái)人員登記制度。任何人到學(xué)校辦事,，或家長(zhǎng)到校找孩子，應(yīng)說(shuō)明來(lái)意,，征得校警同意后方可進(jìn)入,，并在校門口的警務(wù)室進(jìn)行登記。（為了避免閑雜人等進(jìn)入校園,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)遵守這項(xiàng)規(guī)定，確保學(xué)生的在校安全,。）

4,、其他方面：

提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾、小紅帽,、穿校服。

保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

教育學(xué)生不亂花錢,，不在小攤子上買吃的,，特別是三無(wú)垃圾食品，學(xué)校不允許帶零食,。

其次，對(duì)家長(zhǎng)有以下幾點(diǎn)希望：

1,、要重視家庭教育,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望,。

2、家長(zhǎng)觀念的轉(zhuǎn)變,。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好,，只要有親戚朋友來(lái)家做客,，就把孩子畫的畫拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫越好,，取得了不少成績(jī),。在別人面前,，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育,，給孩子面子,。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問(wèn)題。

3,、和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè),，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì),，去創(chuàng)造美好的生活,。（雙休日、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。）針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

尊敬的家長(zhǎng),，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視,，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校,，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后,，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西,。相信每個(gè)孩子都會(huì)綻放自己的光芒,。再次感謝大家的到來(lái),，您已經(jīng)在無(wú)形中為孩子樹(shù)立了誠(chéng)信守時(shí)的榜樣,，教育無(wú)處不在,，今天的家長(zhǎng)會(huì)到此就結(jié)束了，但教育的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)止步,。