計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

八年級(jí)德育工作計(jì)劃上冊(cè) 八年級(jí)德育工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

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遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,，注重熏陶感染,，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程中。為此,，我們應(yīng)該在重視中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的同時(shí),，加強(qiáng)德育創(chuàng)新的研究與實(shí)踐，使德育工作與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革同步協(xié)調(diào)發(fā)展,。

八年級(jí)學(xué)生尤為明顯教育界稱(chēng)之為心理性斷乳期,，是整個(gè)中學(xué)階段最危險(xiǎn)的階段，此階段的學(xué)生最難管理,。

生理方面：學(xué)生年齡基本上在14歲左右,，這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入青春期。青春期性成熟帶來(lái)的好奇心和探究欲,，促進(jìn)青少年性意識(shí)的發(fā)展,，怎樣去認(rèn)識(shí)愛(ài)情，處理對(duì)異性的好感,。這些問(wèn)題他們需要家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo),。但由于家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)性知識(shí)教育采取閉鎖甚至恥于談?wù)摰膽B(tài)度，致使同學(xué)們產(chǎn)生青春期煩惱,。

升學(xué)壓力：八年級(jí)的知識(shí)內(nèi)容比較七年級(jí)要深得多,、難得多。同學(xué)又面臨地生中考,，在學(xué)習(xí)方面面臨著更大的挑戰(zhàn),，有的學(xué)生因此產(chǎn)生了畏難情緒，感覺(jué)學(xué)習(xí)吃力,，上課聽(tīng)不懂,、跟不上,。

心理方面：這一階段的孩子們認(rèn)為自己身體上已經(jīng)發(fā)育成熟,，心理上也已經(jīng)成熟，他們自認(rèn)為什么都懂,，甚至比師長(zhǎng)都理性,，于是渴望獨(dú)立的空間,，不習(xí)慣老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的行為約束和管教，對(duì)家長(zhǎng)特別逆反,。八年級(jí)學(xué)生的另一心理特點(diǎn)是表面什么都不在乎,，實(shí)際上從眾心理很重，既想標(biāo)新立異又擔(dān)心脫離集體,。于是有的學(xué)生出現(xiàn)了緊張,、焦慮,、自卑等不健康心理,，由于心理發(fā)展與生理發(fā)展嚴(yán)重不平衡，就會(huì)出現(xiàn)程度不同的對(duì)抗情緒：逃避、說(shuō)謊,、破壞,、暴力等不良行為。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì),，讓每個(gè)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。

2,、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀,、人生觀，能夠有關(guān)愛(ài),、同情,、敬佩等美好的情感，學(xué)會(huì)人與人間的相互寬容,、理解等,。

(一)研究教材，深挖課本中的德育元素,。

語(yǔ)文課本中一篇篇文質(zhì)兼美的文章蘊(yùn)藏太多的德育元素,，從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書(shū)又育人。例如：每次上新課之前,，抓住激趣導(dǎo)入這一環(huán)節(jié),，恰當(dāng)巧妙地設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，可以引發(fā)學(xué)生的閱讀動(dòng)機(jī),，調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的積蓄,，隱埋的情感，從而認(rèn)真地去閱讀體會(huì),，去認(rèn)識(shí)文章的精神內(nèi)涵,，思想上得到升華。在對(duì)文本的品讀感悟中,，自然貼切地進(jìn)行德育滲透,。可以以情激情,，教師表現(xiàn)出來(lái)的鮮明愛(ài)憎,，會(huì)深深地影響學(xué)生，使他們的思想感情和教師產(chǎn)生共鳴,，情操得以陶冶,。可以借助于朗讀和表演,。通過(guò)生動(dòng)的朗讀,，能把文中內(nèi)在的深刻含義和豐富情感表達(dá)出來(lái),。朗讀前，啟發(fā)學(xué)生思考,，激發(fā)學(xué)生的情感,，提示朗讀的要求，再加上教師聲情并茂的范讀,，很容易使學(xué)生自覺(jué)地感受作者寄寓在語(yǔ)言文字里的思想感情,。

(二)重視寫(xiě)作教學(xué)的德育，借作文之媒傳德育之魂,。

文章乃千古之大業(yè),，不朽之盛世，寫(xiě)作即是抒發(fā)心情,，是生活的體驗(yàn),，人生的感悟，借寫(xiě)作之手,，闡幽發(fā)微即可顯學(xué)生的真知灼見(jiàn),，又能暴露學(xué)生的思想、寫(xiě)作中出現(xiàn)不正常的心理,，教師要見(jiàn)微知著,，善作挖掘，捕捉教育契機(jī),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感進(jìn)行德育滲透,。

首先要讓學(xué)生懂得人品與文品的關(guān)系，蘇軾說(shuō)：文如其人,。魯迅先生告訴我們,，寫(xiě)作固然要有精熟的技巧，但更須有進(jìn)步的思想和高尚的人格,。教師要讓學(xué)生懂得,，要寫(xiě)好文章，不僅要有好的語(yǔ)言素質(zhì)和寫(xiě)作技巧,，更要有好的人品,。

其次，在作文教學(xué)時(shí),，我們要不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,。第一，抓好寫(xiě)作前的作文指導(dǎo),。老師的作文指導(dǎo)首先要激起學(xué)生的寫(xiě)作興趣和欲望,。興趣是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的主觀原因之一，教師可以把握這一點(diǎn),，因勢(shì)利導(dǎo),，將興趣自然地引到預(yù)定的目的上來(lái),。其次要將時(shí)代熱點(diǎn)作為選題。社會(huì)形勢(shì)和人們意識(shí)形態(tài)的變化會(huì)形成一定的潮流,，成為人們?cè)谝粋€(gè)時(shí)期的某種追求和時(shí)尚。青少年學(xué)生更愛(ài)趕時(shí)髦,、趕潮流,，很愿意去認(rèn)識(shí)潮流產(chǎn)生的社會(huì)背景，老師通過(guò)正確引導(dǎo),，可以激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作欲望,。對(duì)這些教師如果都能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，可以給學(xué)生寫(xiě)作前創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境,。

第三,，抓好寫(xiě)作后的作文批改，在批改中紙上談心,。一方面,，教師要有耐心、熱心和誠(chéng)心,，幫助學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立正確的人生觀和世界觀,，產(chǎn)生思想品德的飛躍;另一方面教師要給學(xué)生以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。對(duì)于學(xué)生的作文,，哪怕其中只有一點(diǎn)閃光點(diǎn),，教師也不要忘記給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這樣可以讓學(xué)生在下一次的作文中更加充滿(mǎn)熱情和信心,。本學(xué)期在作文批改中嘗試以小組為單位進(jìn)行在教師指導(dǎo)下的小組互批共改,，以此增強(qiáng)學(xué)生的鑒賞能力、合作精神,。

當(dāng)然,，我們還可以讓學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，寫(xiě)社會(huì)調(diào)查,，讓學(xué)生了解社會(huì),，關(guān)心社會(huì)，培養(yǎng)健全的人格和健康的心理,?？梢哉f(shuō)，德育伴隨著寫(xiě)作的整個(gè)過(guò)程,，學(xué)生在寫(xiě)作的同時(shí),，也受到了教育。

(三)重視活動(dòng)開(kāi)展,，寓德育之教于活動(dòng)之樂(lè),。

學(xué)生身邊蘊(yùn)藏著許多自然,、社會(huì)、人文等多種語(yǔ)文課程資源,，要有強(qiáng)烈的資源意識(shí),，積極開(kāi)發(fā)和利用各種語(yǔ)文課程資源，設(shè)計(jì)豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)課,。語(yǔ)文活動(dòng)是語(yǔ)文課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充,，它可以?xún)?yōu)化學(xué)生心理，也是實(shí)施德育滲透的重要途徑,。語(yǔ)文活動(dòng)課的形式多種多樣,，如 好書(shū)推介會(huì) 辯論會(huì) 影視欣賞活動(dòng) 戲劇表演賽等。通過(guò)語(yǔ)文活動(dòng)課的設(shè)計(jì),、實(shí)施可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，讓學(xué)生得到充分的動(dòng)腦、動(dòng)手,、動(dòng)口的機(jī)會(huì),，促使每一位學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展,，在語(yǔ)文的實(shí)際運(yùn)用中豐富知識(shí),，發(fā)展智力，促進(jìn)少年學(xué)生身心的全面發(fā)展,。語(yǔ)文活動(dòng)課為學(xué)生能力的培養(yǎng)和施展提供了大舞臺(tái),，它既可以調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)生活，又可以增強(qiáng)參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，從而促進(jìn)學(xué)生良好的心理品質(zhì)的形成,，優(yōu)化學(xué)生心理。同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)社會(huì)主義的感情，促進(jìn)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,、良好的思想品質(zhì),、健康的生活情趣，提高他們的審美能力,。

(四)語(yǔ)文教師在課堂內(nèi)外,，都應(yīng)注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好品性的形成。

1,、語(yǔ)文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間,能力之間以及知識(shí),、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

2、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

3,、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語(yǔ)文能力,。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn).要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。

4、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開(kāi)展互助互幫,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī),。

5,、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。

八年級(jí)德育工作計(jì)劃上冊(cè) 八年級(jí)德育工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

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全面貫徹學(xué)?！耙匀藶楸?，以德立校，以質(zhì)興校,，以法治校,，建和諧校園”的教育思想，突出“以學(xué)生思想教育為主線,，班級(jí)管理為主體”的管理體制,，充分調(diào)動(dòng)班主任核學(xué)生的積極性，進(jìn)一步促進(jìn)德育工作走上制度化科學(xué)化,，可操作性強(qiáng)的道路,，力爭(zhēng)年級(jí)德育工作再上新臺(tái)階。

（一）德育隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)德育隊(duì)伍和德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，不斷提高班主任管理水平,，突出“學(xué)生自治委員會(huì)”與“量化考評(píng)小組”的功能，充分發(fā)揮“家長(zhǎng)委員會(huì)”的積極作用,，以適應(yīng)德育工作的新要求,，新形勢(shì)。具體來(lái)說(shuō)就是加強(qiáng)對(duì)班主任工作的監(jiān)督與檢查,，認(rèn)真組織班主任參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和會(huì)議,，如有可能，積極爭(zhēng)取班主任外出學(xué)習(xí)教育管理的新理念,；加強(qiáng)對(duì)“學(xué)生自治委員會(huì)”與“量化考評(píng)小組”的培訓(xùn)和督促,，并針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整和糾正,；定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，溝通,、匯報(bào)各項(xiàng)工作,。

（二）常規(guī)工作

針對(duì)初二學(xué)生的心理、生理特點(diǎn),，本學(xué)期常規(guī)工作以“樹(shù)立正確的人生觀,、人生態(tài)度，正確地學(xué)習(xí)觀,、學(xué)習(xí)態(tài)度”為主線,，以班會(huì)課、主題班隊(duì)會(huì)為主陣地,，輔以有意義的文體活動(dòng),，弘揚(yáng)積極態(tài)度，正確觀念,，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)量化考核工作,，推進(jìn)各項(xiàng)工作有序有效的展開(kāi)。

（1）思想教育：確立“成才先成人,，樹(shù)人要樹(shù)魂”的理念,，以多種形式、多種渠道開(kāi)展對(duì)學(xué)生教育,，除了利用班會(huì)課,、主題班隊(duì)會(huì)、各班分頭做工作之外,，本學(xué)期打算邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士開(kāi)一次全體同學(xué)大會(huì),，時(shí)間初步定在第二周。為了配合思想教育,，本學(xué)期還要積極參與“學(xué)雷鋒活動(dòng)”及“科技節(jié)活動(dòng)”,，在活動(dòng)中滲透思想教育。

（2）衛(wèi)生紀(jì)律等日常管理工作：堅(jiān)持并深化量化考核,，繼續(xù)發(fā)揮量化考評(píng)在日常管理中的重要作用,。不斷提高量化考核員的水平，在實(shí)踐中不斷改進(jìn),，以推動(dòng)衛(wèi)生紀(jì)律和兩操水平再提高,。對(duì)于每日、每周,、每月及學(xué)期的考評(píng)結(jié)果及時(shí)公布,，考評(píng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給班主任反饋，并配合好班主任作出改進(jìn)。

（3）加強(qiáng)行為習(xí)慣及校園安全教育：行為規(guī)范教育以正面激勵(lì),，責(zé)任教育為主要手段,，嚴(yán)格管理課間打鬧、上網(wǎng)吧,、早戀,、吸煙喝酒等錯(cuò)誤行為，對(duì)行為不端者除了引導(dǎo),，還要?jiǎng)裾],、甚至懲處。安全教育除了貫穿于日常教育活動(dòng)中,，還要積極配合學(xué)校的“安全教育周“活動(dòng),。

（4）積極配合政教處做好校園文化建設(shè)。每周一星評(píng)比,、竹笛之聲,、葉瀾漫畫(huà)社投稿及中學(xué)生團(tuán)校等具體活動(dòng)。

（三）德育工作行事例

二月份：（1）開(kāi)學(xué)典禮

（2）啟動(dòng)量化考核并做好量化考核員的培訓(xùn)

（3）“成才先成人,，樹(shù)人要樹(shù)魂”全體學(xué)生大會(huì)

（4）每班出期“成才先成人,，樹(shù)人要樹(shù)魂”為主題的黑板報(bào),，并將此作為量化考核的一項(xiàng)內(nèi)容,。

四月份：（1）配合政教處舉辦第六屆科技節(jié)

（2）組織春游踏青活動(dòng)

（3）舉辦春季小型文體活動(dòng)

五月份：（1）各班成立團(tuán)支部

（2）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

六月份：（！）做好各項(xiàng)總結(jié)及辦主任考評(píng)

（2）配合政教處,、年級(jí)組做好期末各項(xiàng)工作,。

八年級(jí)德育工作計(jì)劃上冊(cè) 八年級(jí)德育工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1 、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，努力打造一支業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng)、求真求實(shí),、責(zé)任意識(shí)高的德育隊(duì)伍,。

2 、發(fā)揮課堂主渠道、主陣地作用,，搞好學(xué)科德育滲透,，努力構(gòu)建事事有人做、問(wèn)題有人管,、責(zé)任有人負(fù)的全員德育工作機(jī)制,。

3 、注重過(guò)程管理,，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生言行,，教會(huì)學(xué)生做人，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng),，形成文明健康,、積極向上的育人氛圍。

4 ,、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義等教育,，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感,，強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。愛(ài)學(xué)校,，愛(ài)老師的意識(shí),。

5 、關(guān)注特殊學(xué)生,，加強(qiáng)正面教育,，特別是心理疏導(dǎo)，使學(xué)生健康成長(zhǎng),。

6 ,、完善家校協(xié)作機(jī)制，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)來(lái)訪,、教師家訪等形式，建立良好的教師家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，形成教育合力,，共同完成培養(yǎng)祖國(guó)棟梁之才的重要任務(wù)。

1,、堅(jiān)持抓好英語(yǔ)教學(xué)的主陣地,，創(chuàng)設(shè)鍛煉平臺(tái)，提高學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì),，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生,，樹(shù)立榜樣。

2 、培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)和良好的行為習(xí)慣,，強(qiáng)化養(yǎng)成教育,；開(kāi)展“尋找身邊榜樣”主題教育活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí),、舉行“遵規(guī)守法,、安全健康、文明禮讓”我先行活動(dòng),，杜絕亂扔果皮紙屑,，隨處丟垃圾，損壞公物等現(xiàn)象,。

3 ,、對(duì)紀(jì)律后進(jìn)生、學(xué)習(xí)困難生特別關(guān)注,，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)做人,、做事和交往，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、集體主義教育,，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感、愛(ài)國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感,；對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀和自信心教育,，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

八年級(jí)的德育工作至關(guān)重要,，其效果的好壞，直接關(guān)系著學(xué)生在初中三年的成長(zhǎng)過(guò)程,。因此我們必須依照計(jì)劃,，扎實(shí)搞好德育工作，“振興民主的希望在教育,，振興教育的希望在教師”努力提高教學(xué)質(zhì)量,。使受教育者的綜合素質(zhì)得到全面，協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展,。努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

八年級(jí)德育工作計(jì)劃上冊(cè) 八年級(jí)德育工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四

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1,、確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體,。

2、抓住兩條主線：養(yǎng)成教育,，班級(jí)管理,。

3、轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)觀念：變灌輸為滲透,，變單方面為全方位,，變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提高認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念。

1,、確立“以德治?！坝^念。通過(guò)討論,、座談,、參觀、交流等多種形式,，讓廣大教職工提高認(rèn)識(shí),，明確自己教書(shū)育人、管理育人,、服務(wù)育人的責(zé)任：現(xiàn)在的小學(xué)生是21世紀(jì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍,，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)我國(guó)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的歷史重任,，正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，使他們能在德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展,、全面提高素質(zhì),，是一個(gè)關(guān)系國(guó)家和民族前途、命運(yùn)的重大問(wèn)題,。在青少年學(xué)生素質(zhì)中,，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。事實(shí)已經(jīng)證明,，在教育工作中,，德育對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力,、保證作用,。強(qiáng)化對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)，端正教育思想,，全面貫徹黨的教育方針,，大力實(shí)施素質(zhì)教育，自始至終將德育放在學(xué)校工作十分突出的位置,。

2,、確立“以人為本“思想。努力構(gòu)建“平等,、民主,、和諧、合作“的師生關(guān)系,，要全面認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,，把學(xué)生作為“人“--真實(shí)的人、發(fā)展中的人,、有差異的人,、有潛能的人來(lái)看待，教育中要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性、內(nèi)驅(qū)力,，堅(jiān)持激勵(lì)和正面教育,。學(xué)校將采取措施，利用多種形式,，表?yè)P(yáng)在各方面有特長(zhǎng)和有進(jìn)步的學(xué)生,。

（二）加強(qiáng)德育的基本建設(shè),，推進(jìn)全員德育，優(yōu)化育人環(huán)境,。

1,、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化,、綠化,、美化。要認(rèn)識(shí)到學(xué)校是育人場(chǎng)所,，文明場(chǎng)所,，不能留有任何“死角“。加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),，做到讓每一棵花草,、每一處場(chǎng)所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能,。讓學(xué)生在耳濡目染,、潛移默化中陶冶情操，受到教育,，內(nèi)化素質(zhì),。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè),。加強(qiáng)師德建設(shè),。師德是教師素質(zhì)的靈魂，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，要逐步健全制度,，不斷充實(shí)師德教育內(nèi)容，通過(guò)教育引導(dǎo),、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，讓每一位教師做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，時(shí)時(shí)為師，處處為表,。健全班主任的學(xué)習(xí)制度,，開(kāi)好每月一次的班主任例會(huì)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,；經(jīng)常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學(xué)習(xí),、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法,，融入自己的工作中,，改革班主任工作小結(jié)的寫(xiě)法，注重實(shí)效,，提高理性思考的成份,，讓他們?cè)谘芯康臓顟B(tài)下工作，在工作中研究,，不斷提高班主任工作的水平,。嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲制度，以考核促進(jìn)步,。加強(qiáng)對(duì)班主任工作規(guī)范性的指導(dǎo),，要求班主任早操到場(chǎng)、學(xué)校x,、班級(jí)活動(dòng)到場(chǎng),，使班級(jí)工作更富有實(shí)效。

3,、加強(qiáng)社區(qū)建設(shè),。密切與家庭、社會(huì)的聯(lián)系與配合,，營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境,。

切實(shí)提高家長(zhǎng)的教育水平和家教質(zhì)量。要特別重視單親家庭,、離異家庭,、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類(lèi)家庭學(xué)生的教育和管理。充分借助社區(qū)德育力量,。落實(shí)各年級(jí)的教育目標(biāo),，努力做到一學(xué)期活動(dòng)兩次。在參加活動(dòng)過(guò)程中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,，重視過(guò)程管理和教育效果,，努力鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì),，進(jìn)一步發(fā)揮社會(huì)教育作用，運(yùn)用社會(huì)合力共同做好教育工作,。

4,、加強(qiáng)班集體建設(shè)。班集體建設(shè)既是學(xué)?；窘ㄔO(shè)的基礎(chǔ),，是優(yōu)化學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)，又是鍛煉培養(yǎng)學(xué)生和促進(jìn)教師成長(zhǎng)的重要途徑,。班集體建設(shè)不僅是學(xué)生的事情,，也是全體教師的工作，加強(qiáng)班集體建設(shè)要注意在發(fā)揮班主任帶頭作用的同時(shí),，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生與任課教師多方面的積極性,。今后一段時(shí)間班集體建設(shè)研討的主題主要包括班集體建設(shè)與學(xué)生個(gè)性發(fā)展，班集體建設(shè)與班主任素質(zhì)提高,，班集體管理機(jī)制創(chuàng)新,，心理教育在班集體建設(shè)中的實(shí)施，班集體活動(dòng)建設(shè)等方面,。

（三）加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,。

1、根據(jù)學(xué)段的要求和學(xué)生的情況,，分層次有針對(duì)性對(duì)學(xué)生實(shí)施思想道德教育和文明養(yǎng)成教育,，要根據(jù)《小學(xué)德育綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的要求,，以行為規(guī)范作為切入口,，狠抓養(yǎng)成教育。從每天身邊的小事抓起,，堅(jiān)持不懈,，有始有終，通過(guò)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生自尊,、自愛(ài)、自強(qiáng),、自律的良好心理素質(zhì),，養(yǎng)成文明、健康,、向上的優(yōu)良品質(zhì),。要求各班繼續(xù)將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》作為養(yǎng)成教育的基本內(nèi)容,，組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí),，使每位學(xué)生明確要求和努力方向，各班還要根據(jù)本班實(shí)際,，制定切實(shí)可行,，便于操作的班級(jí)管理制度，如班干部值周制,、值日制度,、課堂紀(jì)律評(píng)分制、班級(jí)日志,、每日小結(jié),、周記,、家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)系制度、班級(jí)公約等等,，使各班的管理更有成效,。同時(shí)學(xué)校將不斷完善各種規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的儀表儀容,、紅領(lǐng)巾的佩戴,、遲到早退等情況的檢查工作，加大對(duì)嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生的處罰力度,，以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣,。進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力。在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、低起點(diǎn),、多層次、嚴(yán)要求,、重訓(xùn)練,、求內(nèi)化的原則。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練,，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為,，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣。

2,、繼續(xù)堅(jiān)持發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)作為學(xué)校工作重點(diǎn),。

3,、開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)。為引導(dǎo)學(xué)生從小培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新品質(zhì),、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技能,，提高他們發(fā)現(xiàn),、分析、解決問(wèn)題的能力,。

德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分,，我校將以爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)校為目標(biāo)，嚴(yán)格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育,，深入開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，為構(gòu)建和諧校園而不懈努力！

八年級(jí)德育工作計(jì)劃上冊(cè) 八年級(jí)德育工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五

回顧本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程,，在德育方面有很大的收獲,。隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，周?chē)h(huán)境的影響,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確，不認(rèn)真學(xué)習(xí),，熱衷于玩電腦,、游戲機(jī)，甚至賭博等,。要糾正這些不良傾向,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育是必要的，在進(jìn)行德育時(shí)時(shí)必須注意方法,，做到自然妥貼,，切忌生搬硬套，使學(xué)科內(nèi)容與德育內(nèi)容做到和諧統(tǒng)一,。以下是我在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的幾點(diǎn)體會(huì)：

1,、結(jié)合所學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。八年級(jí)數(shù)學(xué)教材中也有很多反映這些輝煌成就的例子,。如勾股定理、楊輝三角等,。教師應(yīng)緊抓這些內(nèi)容,，向?qū)W生介紹我國(guó)古今數(shù)學(xué)家的事跡以及他們的光輝成就，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感,。同時(shí),，適當(dāng)向?qū)W生指出我國(guó)在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的落后的方面，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)信心,。

2,、利用數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義觀點(diǎn)的教育,。數(shù)學(xué)是一門(mén)自然科學(xué),，它的出現(xiàn)和發(fā)展本身就體現(xiàn)了辨證唯物主義的觀點(diǎn)。如：一次函數(shù)與二次函數(shù),、方程與不等式,，通過(guò)講解它們之間的聯(lián)系與區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物間存在的聯(lián)系轉(zhuǎn)化等觀點(diǎn)。又如常量與變量時(shí),，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)等,。這樣，數(shù)學(xué)教學(xué)中不僅培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，還讓學(xué)生接受辨證唯物主義的教育,。

3、結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)性,、創(chuàng)造性等良好的個(gè)性品質(zhì)。隨著社會(huì)的發(fā)展,，科技對(duì)人類(lèi)的要求更高,，那么更需要學(xué)生具備有科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。因此,，教師在教學(xué)過(guò)程中,，要結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí),。同時(shí),，通過(guò)幾何證明題的訓(xùn)練，可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研,、獨(dú)立思考以及嚴(yán)謹(jǐn),、有條不紊的科學(xué)態(tài)度

大多數(shù)學(xué)生身上仍然有一種以我為中心的思想行為習(xí)慣。我行我素,，心中無(wú)他人,，這些不良習(xí)現(xiàn)象仍以各種不同形式存在著，它們影響著每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

1,、繼續(xù)堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為突破口，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》提出，學(xué)校德育工作的任務(wù)之一應(yīng)當(dāng)是“從規(guī)范行為習(xí)慣做起,，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為”,，這為學(xué)校德育工作指明了方向。

2,、繼續(xù)遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，以養(yǎng)成教育為突破口，從細(xì)微處入手,，教導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)健身，學(xué)會(huì)生活”,，把德育工作落到實(shí)處,。提高對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)，掌握正確的教育方法,，形成內(nèi)合力,，共同教育好學(xué)生。

3,、努力引導(dǎo)學(xué)生初步感知生活的美好與幸福,，并樹(shù)立為人類(lèi)生活更美好而學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。利用課堂主陣地,，抓好德育滲透,。

4、通過(guò)討論讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),，說(shuō)身邊的熱點(diǎn)，談身邊的事情,，把數(shù)學(xué)融于生活,，把生活帶入數(shù)學(xué)氣氛中，讓一切變得美好,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，拓展德育常規(guī)內(nèi)容,。社會(huì)在不斷地發(fā)展，時(shí)代在不斷地進(jìn)步,，德育工作的要求在不斷地提高,，只有不斷地優(yōu)化德育常規(guī)內(nèi)涵。

6,、根據(jù)學(xué)生心理,，研究常規(guī)落實(shí)方法?？斩吹恼f(shuō)教不會(huì)產(chǎn)生有效的道德教育效果,，對(duì)于中學(xué)生，寓教于樂(lè)是最好的教育方式,。因此我們?cè)诔Ｒ?guī)落實(shí)的措施上,，要站在學(xué)生的角度，蹲下來(lái)看孩子,，采取合理有效,、中學(xué)生感興趣的方式，在活動(dòng)中訓(xùn)練，在競(jìng)爭(zhēng)中落實(shí),，激發(fā)熱情,，激勵(lì)自治，鼓勵(lì)自信,，緩解焦慮,。

7、密切聯(lián)系社會(huì),、家庭,，開(kāi)辟"大德育"的廣闊天地。學(xué)生的教育離不開(kāi)家庭和社會(huì)的支持和配合,，因此,，德育工作必須密切和家庭、社會(huì)的聯(lián)系,，積極推進(jìn)"三結(jié)合"教育,，廣開(kāi)渠道，努力營(yíng)造"大德育"的.氛圍,，才能取得事半功倍的效果,。就學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、家庭教育進(jìn)行深入探究,。

總之,，作為一名數(shù)學(xué)教師，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中,，雖然不能像語(yǔ)文,、政治那樣直接、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,，但只要我們善于發(fā)掘教材內(nèi)容,，適時(shí)進(jìn)行德育教學(xué)滲透，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生形成良好的紀(jì)律觀念和健康文明的生活方式。努力把學(xué)生培養(yǎng)成為愛(ài)國(guó)守法,、明禮誠(chéng)信,、勤學(xué)自強(qiáng)的，具有良好的思想,、行為和學(xué)習(xí)素養(yǎng)的一代新人,。

在教學(xué)過(guò)程中實(shí)事求是，聯(lián)系實(shí)際,，善于引導(dǎo),，就能行之有效地進(jìn)行德育滲透,。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力,，把每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成學(xué)習(xí)有素養(yǎng)的一代新人,。

八年級(jí)德育工作計(jì)劃上冊(cè) 八年級(jí)德育工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六

以我校德育工作為指導(dǎo)，遵循青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求,，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，努力提高德育工作的有效性,、時(shí)效性，力爭(zhēng)使班級(jí)工作再上新臺(tái)階,，爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體,。特制訂班級(jí)德育計(jì)劃。

八年級(jí)是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期,，是學(xué)生的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期,，同時(shí)這個(gè)時(shí)期的學(xué)生明辨是非的能力較差,，容易受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且初中學(xué)科比小學(xué)多,，學(xué)習(xí)難度又加大，學(xué)生不易適應(yīng),，因此制定這個(gè)學(xué)期的工作要點(diǎn)如下：

1,。加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌,、講文明,、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年,。

2,。以古今中外的名人為榜樣，結(jié)合學(xué)生們身邊的事例,，使學(xué)生的做人做事的觀念得以擺正,，提高學(xué)生分辨是非的能力。

3,。鼓勵(lì)學(xué)生勤于思考,，勇于探索，大膽創(chuàng)新,，以適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,。

4,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。

5,。加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力,，防微杜漸，使班級(jí)干部成為抓班內(nèi)壞苗頭的好幫手,，從而形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

6。根據(jù)我校的閱讀活動(dòng),，在班級(jí)營(yíng)造讀書(shū)的氛圍爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí)的稱(chēng)號(hào),。

首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再利用班會(huì)課對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,，教育他們熱愛(ài)祖國(guó),，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，并培養(yǎng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢,，按照德育的方法和原則,，動(dòng)之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。

（1）培養(yǎng)班干部

采用先民主后集中的方法選舉班干,，然后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合,。

教育班干部樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。同時(shí),，對(duì)他們不過(guò)分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作經(jīng)常檢查,，給予具體指導(dǎo)和幫助。定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)班干部的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

（2）增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

我組織互幫互學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相促進(jìn),，紀(jì)律上互相提醒,，勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)

之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。

（1）在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使之有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格,。

（2）抓兩頭促中間

對(duì)成績(jī)好的同學(xué)肯定成績(jī),，經(jīng)常鼓勵(lì)，而對(duì)成績(jī)差的同學(xué),，則采取組織“一幫一”的學(xué)習(xí)組（請(qǐng)成績(jī)好的同學(xué)幫助成績(jī)差的同學(xué)）的措施,。這樣，成績(jī)好的同學(xué)穩(wěn)中有進(jìn),，成績(jī)差的同學(xué)不斷進(jìn)步，從而帶動(dòng)中等生也有所進(jìn)步,。

（1）多談話,、多教育

平時(shí)多觀察這些學(xué)生，在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時(shí),，進(jìn)行多番教育,。在談話教育時(shí)，做到以情動(dòng)人,，以理服人,，從而使之轉(zhuǎn)變。

（2）多檢查,、多督促,、多跟進(jìn)

在學(xué)習(xí)上,、紀(jì)律上、思想品德上,、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些學(xué)生,，并時(shí)時(shí)檢查他們是否按要求做，并加以督促,，同時(shí)多和家長(zhǎng)聯(lián)系,，跟進(jìn)情況。

八年級(jí)德育工作計(jì)劃上冊(cè) 八年級(jí)德育工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)xx班班主任,，全班xx名同學(xué),，男生xx人，女生xx人,，少數(shù)民族xx人,。經(jīng)上學(xué)期及開(kāi)學(xué)前的學(xué)生教育工作，我們班級(jí)的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都在原有的基礎(chǔ)之上有了很大的進(jìn)步,。

為了更好的促進(jìn)同學(xué)們的發(fā)展，結(jié)合班級(jí)情況和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),，本學(xué)期制定以下工作計(jì)劃：

(一)增強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

1、樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了,，取得了好成績(jī)的榜樣,，偉人，名人,，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2,、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹(shù)立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短,。以”三優(yōu)一評(píng)”的育人方式，先表?yè)P(yáng)學(xué)生三個(gè)優(yōu)點(diǎn)再批評(píng)他一個(gè)缺點(diǎn),。面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件,，并鼓舞他的斗志,，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī),，必需長(zhǎng)期努力,。

3、進(jìn)行班級(jí)德育分考評(píng)：考評(píng)項(xiàng)目為考勤,、課堂紀(jì)律,、值日、課間操,、儀表容貌,、背誦、文明禮貌,、衛(wèi)生意識(shí),、遵紀(jì)守法等。

(二)幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想,。

1,、中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政,，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn),，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此根據(jù)第一個(gè)月學(xué)校開(kāi)展的“尊師重教“月和每周的政冶報(bào)告抓緊抓好時(shí)政教育,，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，歷中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感,，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,，這是學(xué)生時(shí)代感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。

2,、加強(qiáng)國(guó)家人才需求形勢(shì)的教育,。這既能讓學(xué)生了解社會(huì)對(duì)不同人才的需求數(shù)量，類(lèi)型,，為今后確定志愿做準(zhǔn)備,，更能通過(guò)國(guó)家對(duì)人才要求的德與才教育，讓學(xué)生感受到必需從個(gè)人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力,，否則今后自已將落后于社會(huì),，就個(gè)人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷,，從只要打工就掙錢(qián)變遷到高學(xué)歷打工掙大錢(qián)低學(xué)歷打工掙錢(qián)少甚至不掙錢(qián)的事實(shí)說(shuō)明人要不斷的發(fā)展自已，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代對(duì)人的要求,，講一講下崗的原因,，從國(guó)家的角度來(lái)說(shuō)是因?yàn)樯a(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國(guó)際上缺少競(jìng)爭(zhēng)力,，于國(guó)家不僅不能為貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān),，下崗是為了減員增效,，國(guó)家要的是高素質(zhì)的人才，而不是普通的勞動(dòng)力,，適應(yīng)社會(huì)的要求是時(shí)代的潮流,。

3、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路,。讓他看到希望,，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路,。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾,，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦,，樹(shù)立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想,。此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣,，是非分明,，立場(chǎng)堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生,，給學(xué)生以可信任感和可

(三)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1,、強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,，也是差生轉(zhuǎn)化的中心,，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義,，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課,，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí),。要反復(fù)布置,，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),，

2、強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,，個(gè)人心理調(diào)適,，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉,，營(yíng)養(yǎng)褡配,，腦科學(xué)最新成果。

3,、織興趣小組,，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生,，提高其集體自力更生的能力,，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。

4,、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入,，基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲,，強(qiáng)調(diào)課外閱讀指導(dǎo),，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),，又要重視課外知識(shí)的吸取,，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心,。

(四)加強(qiáng)班級(jí)管理

1,、學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想,，學(xué)習(xí),，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調(diào)查,，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題,，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題,，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí),，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué),，平時(shí)，早自習(xí),，上午上課,，下午上課，晚自習(xí)課,，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學(xué)生作習(xí)情況,，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間,，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

2、心挑選班干部,，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng),，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟,，有力地管理班上,。

3、格紀(jì)律要求,。班級(jí)管理要制度化,，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了,，早退了,，曠課了，打牌,，賭博了將要受到何種處理,，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育，罰“力所能及”的清潔掃除,，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡,，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分,，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書(shū),，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書(shū)執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬,，回頭是岸,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們交流,，給予他們信任,。

班主任工作要從思想政治教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)真人為核心，紀(jì)律管理為手段,，全方位調(diào)動(dòng)積學(xué)生積極性,。

相信在我們的共同努力下，我們的班級(jí)一定會(huì)按照學(xué)校要求不斷的發(fā)展,、進(jìn)步,。

八年級(jí)德育工作計(jì)劃上冊(cè) 八年級(jí)德育工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八

我校全體師生,，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的努力，在德育工作方面取得了突破性的進(jìn)展,。學(xué)生們95%以上成績(jī)優(yōu)秀,，品德優(yōu)秀。為將這一好的作用繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，新的學(xué)期特制定出了詳細(xì)的德育工作計(jì)劃：

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，針對(duì)我校實(shí)際情況,，創(chuàng)新性地開(kāi)展德育工作,，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn),、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措,，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線,，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性,，形成全員,、全方位、全過(guò)程參與的德育模式,，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色,。

1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，提高學(xué)生自我管理能力,。

2、通過(guò)各種教育活動(dòng),，使學(xué)生學(xué)做真人,。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，利用區(qū)級(jí)骨干班主任資源對(duì)班主任隊(duì)伍進(jìn)行有針對(duì)性的二期培訓(xùn),，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

2,、常規(guī)管理工作常抓不懈,。

通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè),。充分發(fā)揮全員育人的作用,，開(kāi)展學(xué)科德育觀摩活動(dòng)。利用班校會(huì)時(shí)間上好形式新穎,、主題鮮明的班會(huì)課,，政教處將繼續(xù)采取“推門(mén)聽(tīng)課”的形式抽查各班班會(huì)情況,。

3、繼續(xù)開(kāi)展“文明禮儀”教育活動(dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,。通過(guò)主題班會(huì)、演講,、廣播,、板報(bào)宣傳及各種小型體育競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié),、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。

4,、通過(guò)形式不同的家訪,，促進(jìn)老師、家長(zhǎng),、學(xué)生之間的相互理解,，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，辦好家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì),，形成教育的合力。

(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè),，營(yíng)造全員育人氛圍,。

1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè),。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍,，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo),、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度,，做到隨時(shí)、隨地,、隨人,、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

2,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。

樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人,，年級(jí)組長(zhǎng)是年級(jí)工作的第一責(zé)任人,，要加強(qiáng)班主任、年級(jí)組長(zhǎng),、年級(jí)負(fù)責(zé)人之間的聯(lián)系,。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行班主任培訓(xùn)制,，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例,、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制,，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展工作,。注重發(fā)揮區(qū)級(jí)骨干班主任的示范作用。開(kāi)好每月兩次的班主任例會(huì),，針對(duì)存在的問(wèn)題和取得的成績(jī)及時(shí)提出批評(píng)或表?yè)P(yáng),。本學(xué)期將開(kāi)展班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，達(dá)到相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn)的目的,。

3、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用,，擴(kuò)大班干部的影響,。團(tuán)員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的,，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣,。要定期對(duì)團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn),，充分發(fā)揮他們的積極性,，使他們帶動(dòng)的同學(xué)一起進(jìn)步。

(二)常規(guī)教育常抓不懈

抓好行為規(guī)范教育,。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,，各班要利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，德育處將利用不同形式進(jìn)行檢查,。通過(guò)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生自我約束,、自我管理的能力。通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià),，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，讓學(xué)生終身受益,。以德育處,、年級(jí)、班級(jí)管理為一體,，形成一個(gè)良好的校風(fēng),。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋,、督促作用,，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。

(三)抓好文明禮儀教育,、愛(ài)國(guó)主義教育,、感恩教育。

1,、以校園禮儀為重點(diǎn),，廣泛深入開(kāi)展“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”主題教育實(shí)踐活動(dòng),，上好“文明禮儀第一課”。通過(guò)舉行校園禮儀風(fēng)采展示,、”手拉手,、一幫一”等一系列的主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育,，注重發(fā)揮區(qū)級(jí),、校級(jí)、班級(jí)三級(jí)文明禮儀標(biāo)兵的示范作用,。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德,。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持文明禮儀先進(jìn)班集體的月評(píng)比制度,。

2、結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng),，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度,，建立新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮上好“愛(ài)國(guó)主義教育第一課”制度，并結(jié)合紅軍長(zhǎng)征勝利70周年等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育,、中華傳統(tǒng)美德教育,。

3、感恩教育工作計(jì)劃,。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展感恩教育活動(dòng),，感恩就是要從愛(ài)父母，愛(ài)老師,、愛(ài)同學(xué),、愛(ài)身邊的人開(kāi)始,，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)的人應(yīng)抱有感激之心。通過(guò)主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心,、學(xué)會(huì)做人。

(四)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，抓好各年級(jí)學(xué)生管理,。

因此，本學(xué)期要求各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，合理安排活動(dòng),，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)及誠(chéng)信自立的意識(shí),。

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新課程標(biāo)準(zhǔn)把德育放在了非常重要的位置,。人的培養(yǎng)在于教育，德育是教育的第一位,。有人指出,，自中國(guó)：年改革開(kāi)放以來(lái)，最大的錯(cuò)誤在于教育,。一針見(jiàn)血,，切中要害。因此,，我國(guó)必須堅(jiān)定不移地沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn),，培養(yǎng)“四有”無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的接班人和勞動(dòng)者，全面加強(qiáng)道德教育,。語(yǔ)文作為基礎(chǔ)學(xué)科,，也必須重視德育。

新課程的培養(yǎng)目標(biāo)引導(dǎo)我們使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神,，熱愛(ài)社會(huì)主義,，繼承社會(huì)主義民主和法律意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德,；逐步形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀；有社會(huì)主義責(zé)任感,，努力為人民服務(wù),，讓學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的新一代。根據(jù)學(xué)生的德育基礎(chǔ)，德育應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行,。因此,，在語(yǔ)文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的思想品德,，以使學(xué)生逐漸形成良好的品德,，不斷規(guī)范自己的行為，是我們的責(zé)任和目的,。

1,、結(jié)合相關(guān)文章，進(jìn)行思想教育,。

八年級(jí)語(yǔ)文課本上有很多很好的德育教材,。因此，思想教育教材應(yīng)合理把握這些文章的特點(diǎn),。在每個(gè)單元的教學(xué)中,，學(xué)生都能體會(huì)到人生奮斗的意義，感受到世界的愛(ài)與溫暖,。從散文詩(shī)中,，我們可以捕捉到作家的情感節(jié)奏，感受到他們內(nèi)心的無(wú)限風(fēng)光,。保護(hù)自然是每個(gè)人的責(zé)任,。因此，通過(guò)對(duì)選定文本的研究,，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活環(huán)境的擔(dān)憂(yōu)和思考。學(xué)習(xí)古代著名的抒發(fā)情懷的作品,，學(xué)習(xí)他們高尚的品質(zhì),，寬廣的胸懷，崇高的政治抱負(fù),。利用語(yǔ)文教學(xué)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和思想素質(zhì),。

2、充分利用獨(dú)特的作文教學(xué)滲透德育,。

一切素質(zhì)教育都是從學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)開(kāi)始的,，學(xué)生語(yǔ)文水平的高低往往是學(xué)生素質(zhì)水平的體現(xiàn)。在語(yǔ)文水平中,，作文水平是一個(gè)重要的衡量標(biāo)準(zhǔn),。所以素質(zhì)教育是作文教學(xué)的起點(diǎn)，德育是作文教學(xué)的起點(diǎn),。教學(xué)貫徹德育要求是理所當(dāng)然的,。

首先，作文命題對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作思路起著重要的指導(dǎo)作用。教師應(yīng)注重命題的設(shè)計(jì),，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極健康的`寫(xiě)作理念,，啟發(fā)學(xué)生在生活中尋求真善美，幫助學(xué)生形成正確的人生觀,。

其次,，如何引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，分清榮辱,，分清好壞,，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己親身的所見(jiàn)所聞所想所經(jīng)歷，讓自己逐漸熟悉真相,，讓自己的感情逐漸走向健康,，這些都離不開(kāi)老師的鍛造和錘煉。此外,，作文是生活的反映,，所以教師引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活的過(guò)程應(yīng)該被視為道德教育的過(guò)程。例如,，我們可以帶學(xué)生去大自然,，讓他們觀察和感受大自然。學(xué)生走在草地上,，徘徊在花叢下,，直面自然，會(huì)有創(chuàng)作的沖動(dòng),。這樣既能寫(xiě)出優(yōu)美的文章,，鍛煉寫(xiě)作能力，又能喚起對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài),，從而達(dá)到德育的目的,。我們也可以通過(guò)社會(huì)實(shí)踐讓學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，激發(fā)他們寫(xiě)作的欲望,，積累寫(xiě)作素材,，也可以達(dá)到培養(yǎng)寫(xiě)作能力，實(shí)施德育教育的目的,。

最后,，在批改作文時(shí)，我們不應(yīng)該只注重語(yǔ)言形式,，而應(yīng)該重視思想內(nèi)容,。要十分注意學(xué)生作文的思想內(nèi)容是否健康，主題是否正面,，選材是否現(xiàn)實(shí),，熟悉度是否正確，知識(shí)面是否正確，然后給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),?？傊魑慕虒W(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的有效途徑,，也是語(yǔ)文教師教書(shū)育人的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),。

3、通過(guò)課外輔導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)滲透德育,。

課外輔導(dǎo),，比如培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生幫助差生，批改作業(yè),，指導(dǎo)寫(xiě)作練習(xí)等,。是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充、深化和鞏固,，當(dāng)然也是在語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的另一種方式,。眾所周知，課堂教學(xué)是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的一種教學(xué)活動(dòng),。知識(shí)分析,、理解和德育滲透不可避免地會(huì)受到時(shí)間和空間的限制，影響教育教學(xué)效果的提高,。課外輔導(dǎo)相對(duì)有限,，更容易讓老師因材施教，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)和知識(shí)狀況給予少數(shù)或個(gè)別輔導(dǎo),，使教育教學(xué)更有針對(duì)性,，更具體，更生動(dòng),。它不僅提高了教育教學(xué)的效率,，而且增強(qiáng)了效果。比如培訓(xùn)差,，因?yàn)閷?duì)象是學(xué)生群體的兩極，學(xué)生人數(shù)少,，便于老師有針對(duì)性的輔導(dǎo),，自然德育滲透就能更實(shí)際、實(shí)用,、有效,。作業(yè)批改，另一個(gè)例子是讓每個(gè)學(xué)生都做出一個(gè)“座右銘”,。教師可以通過(guò)評(píng)論鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立信心,，確定正確的世界觀和人生觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，不斷增強(qiáng)道德情操,。并將其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)進(jìn)步的直接動(dòng)力,。

作為一名語(yǔ)文教師，應(yīng)該積極探索和發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢(shì),，挖掘語(yǔ)文教材的德育因素,，在教學(xué)中認(rèn)真積極地滲透德育，使之成為青年學(xué)生求知,、成長(zhǎng)的動(dòng)力,。老教育家徐特立說(shuō)得很準(zhǔn)確：“教書(shū)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是教書(shū)育人,，教育下一代成長(zhǎng)為具有共產(chǎn)主義思想品質(zhì)的人,。”百年大計(jì),，教育為本,；德育第一。正確定位德育,，正確處理語(yǔ)文課堂工具性和思想性的關(guān)系,，是全面提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。"

八年級(jí)德育工作計(jì)劃上冊(cè) 八年級(jí)德育工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了,。在過(guò)去的一學(xué)期里，對(duì)我校來(lái)說(shuō),，是不平凡的半年,，是歷史性迅猛發(fā)展的半年，值得每個(gè)華附人驕傲的半年,。對(duì)八年級(jí)來(lái)說(shuō),，是富有挑戰(zhàn)性的半年，是重要的一個(gè)學(xué)期,?？偨Y(jié)起來(lái)，我級(jí)具體工作如下：

這個(gè)學(xué)期,，學(xué)校根據(jù)工作的需要,，更換了7班的班主任，調(diào)整了將近一半的科任老師,，新增了27個(gè)插班生,。這對(duì)整個(gè)年級(jí)的工作都帶來(lái)一定的影響。新班主任對(duì)工作環(huán)境,，新工作的不太適應(yīng);新任課老師對(duì)接手的班級(jí)比較陌生;學(xué)生對(duì)新老師也存在適應(yīng)問(wèn)題,，這些給年級(jí)組的工作帶來(lái)了被動(dòng),。為了盡快地穩(wěn)定班級(jí)，我們采取了一系列的措施：

(1)介紹班主任和新老師的優(yōu)點(diǎn),，特點(diǎn),，首先在學(xué)生中樹(shù)立起班主任及新老師的威信

(2)共同協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)管理，積極參與,、幫助班主任進(jìn)行思想教育,。

(3)開(kāi)學(xué)初召開(kāi)年級(jí)大會(huì)，統(tǒng)一動(dòng)員,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)科,，新的老師。

(4)教師隊(duì)伍統(tǒng)一思想,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，經(jīng)常性的進(jìn)行溝通交流，形成較好的教育合力,。

我們的陳渝仙,、夏順好、譚寶琦幾位老師經(jīng)常對(duì)我們年輕老師從生活上關(guān)懷備至,，在教學(xué)上嚴(yán)格要求,，悉心指導(dǎo)，羅家蓮,、張嬈,、孫鴻雁老師是我們的好大姐。年輕教師王瑞云,、梁君,、丘丙星、葉汝清等,，虛心好學(xué),，經(jīng)常聽(tīng)課，主動(dòng)請(qǐng)教;謝偉彬,、范冬雨,、陳曉健老師平時(shí)工作主動(dòng)積極，有創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)任務(wù);年輕老師龐偉,、黃俊莉經(jīng)常利用休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步非常明顯;備課組長(zhǎng)陳廣軍，代興國(guó)老師以豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的涵養(yǎng)給青年教師們無(wú)言的陶冶;幾位生活老師嘔心瀝血,，密切配合學(xué)生的德育工作;8位班主任身兼教育教學(xué)的重?fù)?dān),，他們每天起早貪黑,，忙個(gè)不停,，卻從無(wú)怨言……經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，初二級(jí)組緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，從未發(fā)生過(guò)文人相輕的現(xiàn)象,，這些都為級(jí)組的教育教學(xué)工作奠定了良好的人文環(huán)境,。

其次，堅(jiān)持落實(shí)德育常規(guī)的管理,，不論是什么時(shí)候,，都從沒(méi)有放松過(guò)。在這方面：

一是做到勤,，每天都不厭其煩地到進(jìn)行檢查,，并且做到每月一大檢，形成了習(xí)慣性和制度化,。

二是做到嚴(yán),，對(duì)有違反常規(guī)的學(xué)生，嚴(yán)格要求,，令其整改,，絕不枯息。

三是教育人性化,，做到以人為本,，對(duì)學(xué)生的教育，要以“誠(chéng)”,、“禮”相待,，讓學(xué)生犯了錯(cuò)誤后能有一個(gè)臺(tái)階從錯(cuò)誤的一面改正過(guò)來(lái)，愿意接受老師的教育,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，也是級(jí)組工作的催化劑，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高,，教師工作就沒(méi)有積極性,。上學(xué)期，級(jí)組在期末會(huì)考中各科成績(jī)的各項(xiàng)指標(biāo)都進(jìn)行了分析,，看到了我們的優(yōu)勢(shì)和不足,，這對(duì)我們的老師的教學(xué)工作無(wú)形是一種動(dòng)力。這個(gè)學(xué)期,，按照級(jí)組的工作計(jì)劃和學(xué)校的要求,，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：

(1)召開(kāi)了中考質(zhì)量分析會(huì),，通過(guò)分析會(huì),，從縱向、橫向都找出我們的差距,，達(dá)到促進(jìn)提高的效果,。本學(xué)期中段考試總體上取得了較大的進(jìn)步,，尖子生面積有所擴(kuò)大，總平均分85分人數(shù)較上學(xué)期期末增加了二十余人,，但從分析中我們也發(fā)現(xiàn)后進(jìn)面的差距較大,，學(xué)習(xí)能力明顯薄弱。

(2)開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。補(bǔ)差固然重要,，但培優(yōu)也不能忽視，我們由各備課組根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際情況進(jìn)行具體的安排,。

(3)組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，各班級(jí)利用期中考為契機(jī)，召開(kāi)了以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流為內(nèi)容的主題班會(huì),。年級(jí)召開(kāi)了“他山之石,，可以攻玉”專(zhuān)題學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，與以住不同的是,，此次站在臺(tái)上的都是同學(xué)們周邊熟悉的人,，他們更有說(shuō)明力，更有感染力,，效果也就非同一般,。5班在班內(nèi)的交流是他們耳聞目詳?shù)?3班邀請(qǐng)來(lái)三(3)班的學(xué)長(zhǎng)們給他們現(xiàn)身說(shuō)法;6班集中了年級(jí)的學(xué)科精英來(lái)現(xiàn)場(chǎng)解答……

白云區(qū)技能大賽上，我級(jí)共送上了四個(gè)參選老師并都取得了較好成績(jī);在白云區(qū)德育論文比賽中,，我校四篇獲獎(jiǎng)?wù)撐闹谐醵?jí)占了兩篇;在廣州市民辦德育論文交流會(huì)中,，我校四篇獲獎(jiǎng)?wù)撐闹谐醵?jí)占了三篇;在學(xué)校班會(huì)觀摩課上，我級(jí)龐偉老師的公開(kāi)課贏得了一致的好評(píng),。平時(shí)課前課后,，也可以發(fā)現(xiàn)我們的交流非常多，就教育教學(xué)的問(wèn)題各抒已見(jiàn),，各取所長(zhǎng),，相得益彰。

我們各個(gè)備課組經(jīng)常彼此互相聽(tīng)課,，互相學(xué)習(xí),，評(píng)課活動(dòng)開(kāi)展得實(shí)在，效果好;我們還經(jīng)常為了某一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,，在一起共商更好的教法,，平均每周集體公開(kāi)課、評(píng)課2課時(shí),。

我們意識(shí)到優(yōu)秀學(xué)生在班集體發(fā)揮的作用是不可忽視的,，他們的榜樣作用，以及他們?cè)诎嗉?jí)管理中可以填補(bǔ)班主任及下班老師不在時(shí)的空白,，并且可以起到老師有時(shí)難以奏效的作用,。因此,，我們?cè)谀昙?jí)管理中充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生干部的作用，本學(xué)期成立了年級(jí)學(xué)生會(huì)分會(huì),，大量工作由他們組織協(xié)調(diào)，給予了他們充裕的宣傳陣地和活動(dòng)空間,。這樣既鍛煉了學(xué)生干部的工作能力,，也豐富我們德育工作的教育途徑。

同時(shí),，我們利用校內(nèi)外的各類(lèi)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種有益的文體活動(dòng)，發(fā)展他們的特長(zhǎng),。如：學(xué)校的鼓樂(lè)隊(duì),，航模隊(duì)、車(chē)模,、物理手工制作小組,、羽毛球隊(duì)，都有大量的初二學(xué)生參加,，并且他們?cè)诟鞣N活動(dòng)小組中都發(fā)揮了重要的作用,，為學(xué)校爭(zhēng)得了各種各類(lèi)的榮譽(yù)。

初二年級(jí)組根據(jù)學(xué)生的各門(mén)功課的學(xué)習(xí)情況,，并征得學(xué)生本人和家長(zhǎng)的同意,，利用休息時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)困難生進(jìn)行了集中輔導(dǎo)，效果明顯,。英語(yǔ)科是最為明顯的學(xué)科,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行三個(gè)層次的輔導(dǎo)，平均每周輔導(dǎo)三次,，在中段考試中,，效果就充分體現(xiàn)出來(lái)了。

老師們有針對(duì)性的補(bǔ)差也同樣取得了較好效果,，夏順好老師根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)制定了不同的學(xué)習(xí)要求;孫鴻雁老師利用每天傍晚時(shí)間為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)習(xí);龐偉老師也常用周末休息時(shí)間為學(xué)生排憂(yōu)解難;張嬈老師專(zhuān)門(mén)成立了輔導(dǎo)站……無(wú)私的付出,，默默的奉獻(xiàn)，只有一個(gè)共同的目標(biāo)：不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),。

在班集體形成中,，各班也各顯神通，根據(jù)本班的薄弱環(huán)節(jié),，制定了系列的補(bǔ)救措施：1班的狠抓班風(fēng)取得明顯效果;2班學(xué)風(fēng)有明顯好轉(zhuǎn);3班的班級(jí)凝聚力徒然增強(qiáng);4班的學(xué)習(xí)基本由量變過(guò)渡到質(zhì)變了;5班在育人方面率先一步;6班在個(gè)別學(xué)生工作有一定成效;7班能在換班主任后保持穩(wěn)定并有了新的特色;8班能再上一層樓,，學(xué)生的自學(xué)能力基本形成。

工作中存在的問(wèn)題與后期設(shè)想：

1,、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),。兩次考試的大部分題目考查的是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況,，但不少學(xué)生出現(xiàn)了一些不該犯的錯(cuò)誤，暴露了前一段時(shí)間我們教學(xué)的不足,。下學(xué)期要在這方面扎實(shí)做好,。

2、大部分學(xué)生來(lái)自?xún)?yōu)越的家庭條件,，不能吃苦,，學(xué)習(xí)比較浮躁，學(xué)習(xí)目標(biāo)不太明確,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育較為缺乏,，初一時(shí)有過(guò)這方面的教育，但時(shí)機(jī)不合也導(dǎo)致效果不佳,。

3,、學(xué)生水平差異較大，期中考試最高分100分,，最低分0分,。因此，嘗試分層教學(xué)顯得頗為緊迫,。

4,、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)還有待加強(qiáng)。比如在考試前的復(fù)習(xí)指導(dǎo),，教師的指導(dǎo)不夠具體,，具體的學(xué)生沒(méi)有具體的措施，學(xué)生顯得頭緒太多而沒(méi)有太好的復(fù)習(xí)效果,。

5,、青春期教育方面有所欠缺。開(kāi)學(xué)初,，我們對(duì)學(xué)生的一些青春期問(wèn)題出現(xiàn)已經(jīng)有所意料,，但這方面的教育力量不足，沒(méi)有及時(shí),、恰當(dāng)?shù)恼页鲠槍?duì)措施,，對(duì)一些突發(fā)性的青春期現(xiàn)象處理不到位，在正面的引導(dǎo)也不夠,。

6,、合作與交流活動(dòng)，特別是向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),，向身邊的人學(xué)習(xí),，甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。我們深深地，切身地感覺(jué)到只有團(tuán)結(jié)與溝通才是提高我們個(gè)人素質(zhì)的法寶,，只有團(tuán)結(jié)和溝通才能使我們的學(xué)校壯大,，才有我們每一個(gè)人的美好的明天，一花獨(dú)放不是春,，萬(wàn)紫千紅才是春,。

7、對(duì)年輕老師的關(guān)心指導(dǎo)不夠,，減壓這一塊我們還有待加強(qiáng),。

8、與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通,，還有待強(qiáng)化。

總結(jié)過(guò)去是為了精益求精,，做得更好!碩果需要辛勤的澆灌,，我們始終相信：今天的努力必定會(huì)換來(lái)明日的輝煌。我們完全有理由相信：八年級(jí)會(huì)更好!

八年級(jí)德育工作計(jì)劃上冊(cè) 八年級(jí)德育工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十一

本學(xué)期我校八年級(jí)工作以學(xué)校德育計(jì)劃為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)和教育實(shí)踐活動(dòng)為載體,，以學(xué)生發(fā)展為本，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,，做了大量細(xì)致的工作,。下面就回顧一下本學(xué)期來(lái)在班務(wù)工作方面的情況：

班主任通過(guò)班會(huì)課，進(jìn)行思想前途教育,，使學(xué)生理解八年級(jí)的形勢(shì),，要求全年級(jí)同學(xué)要珍惜這個(gè)難得的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，全力拼搏,，爭(zhēng)取考出成績(jī),。嚴(yán)于律己，在教室保持安靜,，形成良好學(xué)習(xí)氣氛,。經(jīng)過(guò)思想教育，使大家充滿(mǎn)信心,，使大家安定情緒,，團(tuán)結(jié)、勤奮學(xué)習(xí),。

生活在一個(gè)集體中,，每個(gè)人首先是一個(gè)個(gè)體的人，一個(gè)具有自信,、自尊,、自愛(ài)、自立的精神的學(xué)生，才是真正的人,。這樣首先要做到的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中處處留心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并做出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。讓學(xué)生在集體生活中感受到自己并不比別人差,，使他們有信心去努力。

由于各班班干部云集,，能力較強(qiáng),，所以本學(xué)期班務(wù)工作交給他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)，效果很好,。具體做法是：先明確班干部的責(zé)任,，任務(wù)落實(shí)細(xì)致，可操作,，如每日出勤登記,，課間操紀(jì)律監(jiān)督，每日值日監(jiān)督,，平時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài),，班的榮譽(yù)記錄等，專(zhuān)人負(fù)責(zé),，每班會(huì)課讓班干部上講臺(tái)發(fā)言,，小結(jié)，并自行制定各項(xiàng)的獎(jiǎng)懲制度,，每月獎(jiǎng)懲一次,，效果很好，學(xué)生形成自班主任管理的風(fēng)氣,。

“學(xué)生尊敬,、愿意接近教師且喜歡教師的講課”一直是班主任任班主任以來(lái)所追求的目標(biāo)和愿望。這其中做好師生的良好溝通工作,及時(shí)進(jìn)行學(xué)生與各科教師之間信息的傳遞與反饋,。由此班主任的紐帶作用,、橋梁傳遞地位就顯得格外的重要。為了做好這項(xiàng)工作,，班主任在學(xué)期伊始就從以下幾個(gè)方面著手：首先,，及時(shí)向任課教師反饋該班學(xué)生的實(shí)際情況，使任課教師真正做到教學(xué)上的有的放矢,。講要講到學(xué)生的心中,，講學(xué)生真正需要的知識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，加強(qiáng)對(duì)教師的信任感,，增大教師在學(xué)生心目中的地位,。其次，通過(guò)班主任信箱得到的課堂反饋信息,，及時(shí)地提供給任課教師,。從而及時(shí)調(diào)節(jié)課任教師的課堂教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效和不斷提高教學(xué)藝術(shù),。最后,，通過(guò)由班干部和班上積極分子牽手組織的每月一次的師生對(duì)話——“老師，班主任想對(duì)您說(shuō)??”和“課堂標(biāo)兵”的開(kāi)展,，最大限度的推動(dòng)師生之間的互動(dòng),，從而促進(jìn)班級(jí)的整體教學(xué)氣氛和良好的學(xué)習(xí)氛圍。

本學(xué)期中,，通過(guò)有關(guān)的學(xué)習(xí)材料,、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處,，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，也介紹給班主任們班的學(xué)生，讓他們明白：沒(méi)有做不到的,，只有想不到的,，只要班主任們付出了,，就一定會(huì)有收獲的,。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力,，同時(shí)也給學(xué)生了一定的影響,。同時(shí)也會(huì)給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和自覺(jué)性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。

總之,，一學(xué)期以來(lái)的工作,，平凡而又平淡。在今后的工作中,，還要加強(qiáng)工作方法研究,，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多多探索，多多努力,，并有效轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生,，做一個(gè)合格的班主任。

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