總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)最新完整版篇一

首先,，培訓(xùn)的最開始安排了拱北小學(xué)的英語科組長為我們展示五年級上冊my week的復(fù)習(xí)課,。這節(jié)課李世勤教師告訴我什么是“教學(xué)”。

在上課的一開始,，李教師用一首i likescience作為warm-up,，由于歌曲旋律朗朗上口，所以在聽了兩遍之后,，李教師叫學(xué)生跟唱,。可能是借班上課和學(xué)生靦腆的緣故,，僅有稀稀拉拉的幾個學(xué)生唱,，學(xué)生的進取性并不高。我以為李教師會就此跳過進入下一環(huán),，出乎我意料,，李教師很有耐心地鼓勵學(xué)生并跟學(xué)生一齊唱了起來，學(xué)生也慢慢放開了,，進取性慢慢見長,。這讓我想到，教育者不能遇到細小的困難就輕言放下,，而是要鍥而不舍的,，會讓人得到意想不到的收獲。

過渡自然,，環(huán)環(huán)相扣,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。為了讓學(xué)生認識自我,，李教師用chant自我介紹,，避免了平時介紹的枯燥乏味,。在介紹自我的英文名字may時,，我以為她單純是介紹自我的英文名，不料這是她的“細心機”,。以may為引導(dǎo),，借助play-say為橋梁，簡便自然地把學(xué)生引到本課時的重點單詞上來：

sunday monday tuesday wednesday thursday friday saturday

這樣一來讓學(xué)生掌握了英語單詞的發(fā)音規(guī)律,，盡管學(xué)生離開了課堂,，沒有教師的指導(dǎo)，學(xué)生碰見類似的單詞依然能夠自我拼讀出來,，讓學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí),。這讓我明白，教學(xué)里我們要重視教,，更加重要的是教會學(xué)生學(xué),，不要小看自我的學(xué)生,，學(xué)生可是比我們想象中的要聰明的多。

尊重學(xué)生的主體性,。在復(fù)習(xí)操練-what day is it?―it’s…句型時教師運用了學(xué)生已有的知識“母親節(jié)”,。這樣能夠吸引學(xué)生的注意力，把學(xué)生的進取性調(diào)動到課堂上來,，還能給學(xué)生進行情感教育,，讓學(xué)生記得母親節(jié)日期，感恩母親,。此外,，教師讓學(xué)生當(dāng)小教師，模仿教師動作,，“小教師”神氣,、自信地指揮者班上的學(xué)生，我注意到“小教師”回到座位上時候他進取性高漲,。這告訴我,，教學(xué)應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的學(xué)為主，僅有所教知識被學(xué)生內(nèi)化了,，才能為學(xué)生所用,，所以我在往后教學(xué)中應(yīng)更加注意調(diào)動學(xué)生的進取性，尊重學(xué)生主體性,。

回歸課本,，活訓(xùn)語感。閱讀理解是在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生自我對課文進行多層次的閱讀,。一般分一下兩步：(1)聽：在小學(xué)階段,，這一過程是略讀的一種主要方式，學(xué)生經(jīng)過聽,，了解課文大意,，明確文章的主要資料。(2)精讀：在這一階段,，我們能夠先布置任務(wù)(抓細節(jié)猜詞義等等),，這些任務(wù)應(yīng)當(dāng)是分層次的`，讓學(xué)生帶著具體任務(wù)去讀,，在閱讀的過程中尋求答案,，由淺入深的進入學(xué)習(xí)，學(xué)生完成起來會更有成就感,。在這一過程中,，教師還能適時的啟發(fā)學(xué)生根據(jù)上下文或運用構(gòu)詞法知識來猜測詞義。

本事整合,，課外延伸,。這是輸出階段,，學(xué)生在理解教材后，為了牢牢記住所學(xué)的知識,，進一步培養(yǎng)學(xué)生聽書讀寫的綜合本事,，能夠做多種形式的訓(xùn)練。我們要幫忙學(xué)生觀察和提取與主題密切相關(guān)的具體事實和信息,，而后引導(dǎo)他們將這些信息重新組織,，完成相關(guān)話題的聽力練習(xí)、對話練習(xí),、寫作練習(xí)等活動,，從而提高他們的聽說讀寫綜合本事。

尹旭紅校長主要從五個方面給我們講述小學(xué)英語學(xué)習(xí)評價：評價的目的,、評價的主體,、評價的主要資料、評價的形式,、建立多元評價體系,，促進學(xué)生全面發(fā)展。評價不應(yīng)當(dāng)僅僅重視學(xué)生的成績,，而是應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生體驗到提高與成功,，教師獲得反饋信息，學(xué)校,、家長了解到學(xué)生學(xué)習(xí)情景,。評價的方式也不應(yīng)當(dāng)僅僅局限在傳統(tǒng)的筆試測試，英語測試方式能夠有以下方式：英語閱讀,、寫作,、英語表演活動、課文劇表演,、看圖說話,、學(xué)校舉辦英語節(jié)等等。

在鮑當(dāng)洪校長講課之前,，我以為他應(yīng)當(dāng)是很刻板的人,，再加上之前聽其他教師說他在英語教學(xué)上造詣很高，所以更加覺得他應(yīng)當(dāng)是屬于“高處不勝寒”類型的教師了,。可是其實他很幽默,，他的課堂也很生動趣味,，學(xué)生們從課堂的開始一向“玩”到最終，笑到下課,，真正地讓學(xué)生寓學(xué)于樂,。

我對鮑當(dāng)洪教師的單詞短語操練方式印象深刻,。他不是向我們平時那樣用高低音或者單單帶讀，他用4a紙打印一個炸彈,，摻雜在本課時重點單詞短語單詞卡里面,，用活潑的游戲讓學(xué)生樂在其中，全體參與到課堂中來,。當(dāng)展示短語時,，學(xué)生讀出相應(yīng)短語，如果教師出現(xiàn)炸彈,，全體學(xué)生抱頭趴在桌子上,，喊：bomb!我之前老是覺得學(xué)生太笨，帶讀了好幾遍的單詞卻老是記不住,。此刻才發(fā)現(xiàn),，我忽略孩子們愛玩的天性。單詞記憶是很枯燥乏味的,，所以單單靠讀很難讓學(xué)生記憶,，我們要應(yīng)用學(xué)生愛玩的天性，讓學(xué)生在游戲中不知不覺把只是學(xué)進腦袋里,。鮑當(dāng)洪校長在講座環(huán)節(jié)中給我們介紹了很多單詞操練的方式,，而這些方式為學(xué)生們熟悉，值得我們借鑒,，如：井字過三關(guān),，拼圖等。

課堂教學(xué)不應(yīng)當(dāng)只是局限在課堂的教學(xué)任務(wù),，并且應(yīng)當(dāng)要注重拓展學(xué)生的知識,。在教授復(fù)習(xí)what time時，教師也拓展到一個疑問詞when,。

家庭作業(yè)方式新穎,。家庭作業(yè)的布置方式最讓我印象深刻。本節(jié)課的作業(yè)是讓學(xué)生回去,，改動課堂上學(xué)習(xí)過的一首歌曲至少五個地方,，然后唱歌爸媽聽。這種作業(yè)方式是學(xué)生喜聞樂見的唱歌,，學(xué)生會樂于做作業(yè),，想要做作業(yè)，就會很少出現(xiàn)不交作業(yè)的情景,。想想我們平時,，我們的學(xué)生很多沒有完成作業(yè)，就算是完成了，以為是任務(wù)式的,，沒有幾個會覺得做作業(yè)趣味,。如果改變作業(yè)的方式，以貼合學(xué)生愛玩天性四五方式出現(xiàn),，那么學(xué)生就會樂于完成作業(yè),，并在此過程中學(xué)習(xí)到知識。在講座環(huán)節(jié),，也給我們介紹了很多值得借鑒的作業(yè)方式,，讓我獲益匪淺。

這次的聽課,，讓我開闊了眼界,，明確了努力方向。同時,，在看她們上課的過程中,，發(fā)現(xiàn)了自我存在的一些問題。經(jīng)過這次學(xué)習(xí),，我能夠更加理性地反思自我的課堂教學(xué),，從而在今后的教學(xué)中優(yōu)化自我的課堂，努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語教師,。

培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)最新完整版篇二

暑假里,，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動,，透過學(xué)習(xí),，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,。下方談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得,。

8月21日至23日，學(xué)校全體教師在多功能教室進行了為期三天的開學(xué)前集中培訓(xùn),，我感觸頗深,，受益匪淺。專家們科學(xué)的教育理論和先進的教學(xué)方法,，令人耳目一新,、百聽不厭。雖然他們的教學(xué)風(fēng)格各異,，可是教學(xué)態(tài)度卻是一致的,，親和而不乏幽默，談笑間拉近了師生間的距離,，為學(xué)生營造了一個簡便和諧,、進取活潑的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)活動也異常充實,。經(jīng)過培訓(xùn)我明白了：如何在課堂教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，將新的課程理念融入到自我的教學(xué)中去，是我今后在教學(xué)工作中將繼續(xù)努力和探索的,。

本次培訓(xùn)給我印象最深的是特級教師王xx教師的語文課《威尼斯的小艇》,，王教師以親和的人格魅力，睿智的教學(xué)語言,，豐富的文化底蘊,，精湛的技藝、扎實而穩(wěn)固的教學(xué)經(jīng)驗征服了大家,。他遵循“自主讀書感悟為本,，以“學(xué)生個性發(fā)展”為目標的教學(xué)思想，讓“讀”貫穿始終,，讀的有序,，讀的有得，讀的有法,。還提倡學(xué)生充分地說,，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，進取思維,，在感悟和思考中受到情感熏陶,，注重學(xué)生合作與交流的引導(dǎo)，培養(yǎng)合作探究本事,，倡導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，提出問題，解決問題,。再加上王教師具有磁性的聲音,，富有感染力的敘述不僅僅把學(xué)生帶入課文的情境中，就連在坐的聽課教師也受到了熏陶感染,，實在是一種藝術(shù)的享受,。

培訓(xùn)中馬xx教師把多種課堂教學(xué)模式向我們作了詳細的講解和比較，讓我增長了見識,，開闊了視野,，同時也明白了教學(xué)有法、教無定法,、貴在得法,。不論什么模式，既要有循序漸進的規(guī)律性,，又要有隨機應(yīng)變的靈活性,，隨時注意研究怎樣才能使學(xué)生能夠理解的更多些、更快些、精神上更愉快些,。小學(xué)生的求知欲旺盛,，活動性大，模仿力強,，但持久性和耐力差,。所以，在教學(xué)中應(yīng)注意采用靈活多樣,、生動活潑,、通俗易懂的方法進行教學(xué)，這樣才能收到預(yù)期的效果,。

雖說培訓(xùn)僅有三天,，但讓我的眼界更加開闊，思路更加清晰,，理念更加與時俱進,。我將在今后的教學(xué)中，汲取專家的思想精髓,，理論精華,，反思自我的教學(xué)行為，讓自我在教學(xué)實踐中不斷地獲得成長,，獲得屬于自我的經(jīng)驗與方法,。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會禮貌的楷模。為此,，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢,？我認為就應(yīng)從以下幾個方面做起：

1、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國,，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的這天,，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系,，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育,，鞠躬盡瘁,。相反，如果教師不熱愛自我的事業(yè),，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好。

2,、熱愛學(xué)生,，誨人不倦

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標志,。每一個學(xué)生，都期望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想,，從思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,，認真評價學(xué)生的行為,，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自我的威信而對學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生提高時,，教師不要吝惜自我的贊美之辭,；當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自我的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑,，多一點贊美，多一點信任,，你會得到的回報,。

3、以身作則,，為人師表

在教學(xué)實踐活動中,，教師僅有以身立教，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明,，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何,？”“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自我務(wù)必先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情,，自我本身堅決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自我的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

誠實正直,，勤奮好學(xué),，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的夢想,，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進去,，自我務(wù)必勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操,，以自我的模范行為，影響教育學(xué)生,。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代,，知識老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),，不僅僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,?！皣乐敽V學(xué)，與時俱進,，活到老,，學(xué)到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源,；善于在任何時光向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流,，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長,。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點,。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只透過一段時光的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識技能,。僅有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的潛力，才會使自我重視終身受益,。

教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上。時代在變,，對人才的要求也在變,，教師務(wù)必認清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀能夠造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。無論是教育家,，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊,，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自我的思維空間和知識結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累帶給了的機會,。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎樣能夠，怎樣能勝任的教育教學(xué)工作,？生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，為了使自我不被社會所淘汰,，僅有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個優(yōu)秀教師就應(yīng)抓緊一切時光增加知識儲備,，僅有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展。

培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)最新完整版篇三

學(xué)校是教師培訓(xùn)的基地,、學(xué)校是教師成長的搖籃,、學(xué)校是教師翱翔的天空、學(xué)校是教師播種的園地,、學(xué)校是一片希望的田野,。隨著新課程改革的深入，校本培訓(xùn)的作用被提升到重要地位,。我校教師培訓(xùn)工作的重心放在：研訓(xùn)一體,，全面提升教師素質(zhì)上。為切實做好基礎(chǔ)教育新課程改革,，強化現(xiàn)代教學(xué)基本功和教學(xué)技能,，全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍,，本學(xué)期我們著重從“訓(xùn)”和“研”兩個方面開展工作的,。

校本培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素質(zhì)的主渠道,，因此我們把教師培訓(xùn)工作作為重中之重的工作來抓。結(jié)合我校實際主要進行了四項培訓(xùn)：面向全體教師的計算機基本技能培訓(xùn);

多媒體課件制作等方面迅速提高,，90%的中青年教師能獨立制作課件,，并建有自己的個人網(wǎng)頁或?qū)W科網(wǎng)站。實現(xiàn)了備課信息化,、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化,、教研開放化、教師學(xué)習(xí)自主化,，形成了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式,。在實施中，我們邊實踐,，邊發(fā)展,，邊收獲，為構(gòu)建學(xué)習(xí)化校園,，促進教師的專業(yè)化水平和綜合素質(zhì)做好了鋪墊,。

在傳統(tǒng)的教研活動中，傳達布置教育教學(xué)精神,、任務(wù)居多;教學(xué)理論學(xué)習(xí)多,，與教學(xué)實踐結(jié)合少;個體領(lǐng)會獨立操作、盲目性多,，集思廣益的“頭腦風(fēng)暴”少,。長期以來，傳統(tǒng)的教研模式使教學(xué)研討的實效,、教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展的實效大打折扣,，無法真正起到不斷更新理念、從“以學(xué)生為本”的角度創(chuàng)新教學(xué)方式的作用,。所以我校本學(xué)期的校本教研緊密結(jié)合教學(xué)實踐以專業(yè)引領(lǐng),、伙伴互助、研修一體的學(xué)習(xí)型組織研修模式創(chuàng)設(shè)了聚焦課堂,、合作交流,、反思提高的情境，激發(fā)了教師在教學(xué)實踐中提升專業(yè)素養(yǎng)的熱情,，調(diào)動了教師以多角度,、多樣式進行教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新積極性和反思精神。

引領(lǐng)青年教師聚焦課堂,，在課堂實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題、提高教研能力。在聚焦課堂,、關(guān)注學(xué)生,、滲透語文因素的情境中，有目的的聽課,、評課,，有效地提升青年教師的業(yè)務(wù)專長。在“點”的基礎(chǔ)上,，通過教研組內(nèi)一定密度的互相觀摩,、評析，促進“面”——組內(nèi)眾多教師的業(yè)務(wù)提升,。

互動學(xué)習(xí),、合作交流。在教研組,、尤其是備課組的活動中,，確立共同努力、全面提高的目標,，有力地凝聚教研組的團隊精神,。在這一基礎(chǔ)上，越來越多地體現(xiàn)出有疑共研,、有求共解的和諧互動協(xié)作的氛圍,。利用教研活動、隨機交流等時機促進互動學(xué)習(xí),、合作交流,、資源共享的良好平臺的構(gòu)筑。

反思教例,、創(chuàng)新發(fā)散,。抓住每教學(xué)研究課的機會，進行集體備課,、聽課、評課,，從同一目標,、不同角度對教材處理、學(xué)生分析,、教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)語言、教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化等教學(xué)業(yè)務(wù)地提升進行研討,，大大增強了研修的實效性,。與此同時，

“團隊協(xié)作”的效能使每一位教師的教學(xué)不論從備課內(nèi)容還是形式的準備都盡可能的厚實，使不同文體,、不同時代國家的文本相互滲透,，甚至不同學(xué)科的知識在語文學(xué)習(xí)的過程中交互，提升教師和學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力,。校本研修作為現(xiàn)代學(xué)校教育運營的重點,，正悄悄地改變著學(xué)校教育發(fā)展的走向，讓教育的過程充滿活動的,、反思的,、創(chuàng)造的、人性化的魅力,。讓我們在每一天,、每一課滲透課堂的研修中時時思考、刻刻鉆研,，通過校本研修真正提升教師的業(yè)務(wù)水平,、可持續(xù)發(fā)展能力，使課堂真正煥發(fā)出生命的活力,。

培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)最新完整版篇四

20xx年暑期,，學(xué)校共舉辦了8個中小幼教師培訓(xùn)班：中小學(xué)語文教師培訓(xùn)班、中小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)班,、中小學(xué)英語教師培訓(xùn)班,、民辦幼兒園園長培訓(xùn)班、新上崗教師培訓(xùn)班,。整個培訓(xùn),，規(guī)格高，內(nèi)容豐富,，容量大,，組織嚴密，參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)熱情飽滿,，態(tài)度認真,，學(xué)有所獲，學(xué)有所用,。培訓(xùn)取得了預(yù)期的效果?，F(xiàn)將暑期培訓(xùn)總結(jié)如下：

培訓(xùn)時間、內(nèi)容及管理人員安排培訓(xùn)時間培訓(xùn)班級培訓(xùn)內(nèi)容管理人員教研室縣進校20-24/7初中數(shù)學(xué)

課堂教學(xué)評價的思考,、數(shù)學(xué)課程標準及中小學(xué)教學(xué)銜接,、中考命題與教材觀、學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理,、教改經(jīng)驗介紹,、教科研課題的選定申報與結(jié)題,、有效開展學(xué)科競賽的策略、集體備課與交流陽炳申闕中優(yōu)小學(xué)數(shù)學(xué)陽雙謝啟萍27-31/7初中語文

初中語文教材編排體系及務(wù)年級知識點解讀,、教學(xué)目標的制訂與中考復(fù)習(xí),、教科研課題的選定申報與結(jié)題、教改經(jīng)驗介紹,、對新課標下語文教學(xué)的理性思考,、如何進行系統(tǒng)的寫作教學(xué)交流課、集體備課與交流羅新民謝培選小學(xué)語文

新課程標準理念下的教材觀,、課堂教學(xué)設(shè)計策略,、教科研課題的選定申報與結(jié)題、如何寫好教科研論文,、教改經(jīng)驗介紹,、對新課標下語文教學(xué)的理性思考、如何進行系統(tǒng)的寫作教學(xué)交流課,、集體備課與交流孫俊良張玉春3-7/8初中英語

新課改理念下的備課與課堂教學(xué)有效設(shè)計的理論與實踐,、中考命題策略與英語教材觀、新課程理念下的小學(xué)英語教學(xué)的特點,、新課程理念下英語課堂教學(xué)改革與教學(xué)方式的變化,、如何寫好英語教科研論文、教改經(jīng)驗介紹,、有效開展學(xué)科競賽的策略,、教科研課題的選定申報與結(jié)題、集體備課與交流成文輝朱麗敏小學(xué)英語李春亭幼兒園長

幼兒園教師專業(yè)成長,、淺談幼兒園管理,、幼兒園教材教法李光紅

何世國張國民楊清萍25-28/8新教師

教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改理念下的教材觀與課堂教學(xué)設(shè)計,、教育政策法規(guī),、新教師應(yīng)處理好的幾個關(guān)系、教師專業(yè)發(fā)展,、如何當(dāng)好班主任,、教育教學(xué)常規(guī)何世國張國民謝培選到訓(xùn)情況一覽表初中數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)初中語文小學(xué)語文初中英語小學(xué)英語指標到訓(xùn)指標到訓(xùn)指標到訓(xùn)指標到訓(xùn)指標到訓(xùn)指標到訓(xùn)蘆溪二中3 3 3 3 2 3 3蘆溪鎮(zhèn)中3 4 3 3 3 3宣風(fēng)鎮(zhèn)中3 3 3 3 3 3銀河鎮(zhèn)中3 3 3 3 3 3銀河二中3 3 3 3 3 3上埠鎮(zhèn)中3 3 3 3 3 3上埠二中3 3 3 3 3 3南坑鎮(zhèn)中3 3 3 3 3 3妙泉學(xué)校3 3 2 2

培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)最新完整版篇五

20xx年已悄然走來，19年,，綜合辦培訓(xùn)圍繞公司經(jīng)營目標,，在公司的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和幫助下，在全體員工的不懈努力下,，圓滿完成了全年的培訓(xùn)任務(wù)，為了總結(jié)經(jīng)驗,，尋找差距,，現(xiàn)將一年來的工作匯報如下：

一,、培訓(xùn)工作情況：

19年綜合辦培訓(xùn)與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓(xùn)二十期以上，共四百多人人次參加,，每屆培訓(xùn)合格率達90%以上,，基本達到了目標要求;(其中包括全公司員工消防知識，消防實戰(zhàn)練習(xí),。

二,、培訓(xùn)工作分析：

1、19年的培訓(xùn)工作比起19年相比有了較大的進步,，無論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長幅度,。

一是：對一線操作人員開展技能培訓(xùn)，做到持證上崗;對管理人員進行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓(xùn);

二是：全員培訓(xùn),，對所有員工進行安全教育,、法律法規(guī)教育、企業(yè)文化構(gòu)建與團隊協(xié)作教育與培訓(xùn);

三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn),，學(xué)校將參培人員送到其它培訓(xùn)機構(gòu)或規(guī)模企業(yè),，接受創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓(xùn)。

2,、完整了培訓(xùn)計劃：建立了制度性培訓(xùn)體系,，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱,，員工培訓(xùn)意識差,，培訓(xùn)工作開展起來較為困難的情形。綜合辦建立了職工學(xué)校,，利用職工學(xué)校平臺,，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性,，重點加強了培訓(xùn)內(nèi)容全面性,，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。

3,、不斷改進培訓(xùn)方式,，積極探索新的培訓(xùn)模式：19年的培訓(xùn)工作，我們主要采取幻燈片,、理論與實踐相結(jié)合的方式來提高培訓(xùn)工作,，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識，在投入工作,。

三,、培訓(xùn)工作存在的問題與不足：

1、培訓(xùn)工作考核少,，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個樣,，學(xué)好與學(xué)孬一個樣”的消極局面,，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動性。

2,、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新,，只是一味的采勸上面講，下面聽‘形式,，呆板,、枯燥，提不起員工的興趣,，導(dǎo)致員工注意力不集中,，影響了培訓(xùn)的效果。

3,、培訓(xùn)過于形式化：培訓(xùn)時間與課時的不長是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn),，短短的1個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來。

4,、實施培訓(xùn)的針對性不好,，后續(xù)效果評價不到位目前培訓(xùn)整體還是停留在推的階段，培訓(xùn)計劃更多地靠主管部門去督促和實施,，相對缺乏對業(yè)務(wù)的支持,，針對性不強。

5,、內(nèi)部授課老師技巧普遍不高,，有待提高，制作課件水平不足,，自主研發(fā)課程能力有所欠缺,，所以，以上需要改善,，進一步規(guī)范內(nèi)部管理,，提升內(nèi)部授課水平，推行內(nèi)部認證,，真正打造一支合格稱職的隊伍,。

以上是我對培訓(xùn)工作的總結(jié)，認真進行總結(jié)是一個不斷學(xué)習(xí)和提高的過程,，只有在實際工作的過程中不斷總結(jié),，通過總結(jié)尋找工作中的規(guī)律，從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作能力,。

培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)最新完整版篇六

回顧20xx年培訓(xùn)工作,，持之以恒貫徹落實建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培育學(xué)習(xí)型員工的精神,，牢固樹立“培訓(xùn)是公司的長效投入,，是發(fā)展的最大后勁,，是員工的最大福利”，推動公司產(chǎn)品向更高目標發(fā)展作出了積極貢獻,。一年來，做了以下培訓(xùn)工作總結(jié)：

1,、部門培訓(xùn)：

（1）注射劑車間：培訓(xùn)xx次,，參訓(xùn)人員xx人

（2）提取車間：培訓(xùn)xx次，參訓(xùn)人員xx人

（3）質(zhì)量部：培訓(xùn)xx次,，參訓(xùn)人員xx人

（4）工程部：培訓(xùn)xx次,，參訓(xùn)人員xx人

2、各部門崗前培訓(xùn)：

（1）注射劑車間：培訓(xùn)xx次,，參訓(xùn)人員xx人

（2）提取車間：培訓(xùn)xx次,，參訓(xùn)人員xx人

（3）質(zhì)量部：培訓(xùn)xx次，參訓(xùn)人員xx人

（4）工程部：培訓(xùn)xx次,，參訓(xùn)人員xx人

3,、廠級培訓(xùn)：培訓(xùn)xx次，參訓(xùn)人員xx人

4,、廠級入職培訓(xùn)：培訓(xùn)xx次,，參訓(xùn)人員xx人

20xx年共舉行內(nèi)訓(xùn)xx次，分別質(zhì)量部培訓(xùn)占xx%,，提取車間占xx%,，工程部占xx%，注射劑車間占xx%,，入職培訓(xùn)占xx%,，廠級培訓(xùn)占xx%，參訓(xùn)xx人次,。培訓(xùn)課程主要集中為以下幾類：

1,、員工必修類：xx

2、重點培訓(xùn)：xx

3,、新員工崗前培訓(xùn)：xx

xx

（一）取得的成績：

1,、20xx年度的培訓(xùn)工作從培訓(xùn)內(nèi)容、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù),、接受培訓(xùn)的人次等方面,，取得了一定的增長。

2,、培訓(xùn)管理規(guī)程逐步完善,。20xx年各部門按照新入職上崗前的培訓(xùn)要求執(zhí)行，培訓(xùn)合格上方可上崗,，在總結(jié)了以往公司培訓(xùn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程,，完善培訓(xùn)制度。

（二）存在的問題和不足

1,、培訓(xùn)工作考核少,，考核過于形式化，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個樣,，學(xué)好學(xué)孬一個樣”的消極局面,，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動。

2,、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新,。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式,，呆板,、枯燥，提不起學(xué)員的興趣,，導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中,，影響了培訓(xùn)效果。

3,、原則性不強,。不能嚴格執(zhí)行培訓(xùn)紀律和有關(guān)規(guī)定，對違反者睜一只眼閉一只眼,，不能按章辦事,，這是導(dǎo)致培訓(xùn)紀律松懈、秩序較亂的主要原因,。

4,、內(nèi)部講師授課技巧普遍不高，有待提高,，制作課件水平不足,，存在授課人對課件不熟，自主研發(fā)課程能力有所欠缺,，過于形式化,，所以，以上需要改善,，進一步規(guī)范內(nèi)部講師管理,，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認證,，真正打造一支合格稱職的內(nèi)訓(xùn)師隊伍,。

5、需要加強對培訓(xùn)負責(zé)人的培訓(xùn)，知識欠缺,，管理水平有待提高,。

6、崗前培訓(xùn),、規(guī)劃內(nèi)培訓(xùn)存在拖延現(xiàn)象

（三）改進措施

1,、建立培訓(xùn)考核監(jiān)督機制，由綜合部統(tǒng)一組織考核,，加強員工對培訓(xùn)的重視度,，確保培訓(xùn)的有效進行。部門領(lǐng)導(dǎo)也需要加大配合從自身做起,，樹立榜樣。

2,、開拓外部培訓(xùn),，同時提倡公司優(yōu)秀的管理者多做知識宣導(dǎo)，優(yōu)秀崗位員工知識經(jīng)驗分享小講堂,，對培訓(xùn)優(yōu)秀的進行案例分享,，加強參與者的積極性。

3,、各部門培訓(xùn)綜合部輔助監(jiān)督,，對于培訓(xùn)無故缺席、遲到的予以處罰,，增強培訓(xùn)的紀律性,。

4、合理規(guī)劃培訓(xùn),，培訓(xùn)精細化,，培訓(xùn)目標明確。

5,、內(nèi)部講師的自我提升,，授課前準備充分。

6,、各部門負責(zé)人及培訓(xùn)管理人員需要加強培訓(xùn)的及時落實,，資料復(fù)核歸檔的及時性，增加各部門的協(xié)作性,。

（四）具體措施

1,、作好培訓(xùn)基礎(chǔ)工作

《培訓(xùn)管理規(guī)程》在具體執(zhí)行過程中還需要我們的不斷總結(jié)和及時調(diào)整。在具體工作流程上還需要進一步理順,，在管理制度上還需要多方面補充,。還要進一步加強培訓(xùn)資料的收集，加強相關(guān)工作人員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。

2,、建立培訓(xùn)資源,，進一步豐富企業(yè)培訓(xùn)資源。

醫(yī)藥企業(yè)的特殊性也決定了公司各部門培訓(xùn)需求的重要性,。為了較好的滿足公司成員的培訓(xùn)需求,，選擇合適的培訓(xùn)課程，培訓(xùn)講師,，配置合適的培訓(xùn)資源尤為重要,，可以拓展與專業(yè)機構(gòu)培訓(xùn)機構(gòu)的合作，加強內(nèi)部講師的外部拓展,，通過外部培訓(xùn)尋找合理有效地培訓(xùn)方式,，掌握培訓(xùn)的`技巧，調(diào)整思路,，給內(nèi)部員工提供合理有效的培訓(xùn),，把培訓(xùn)工作做到位。

3,、重點建立一支富有實踐經(jīng)驗,，熟悉企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)需求的內(nèi)部講師團隊

培訓(xùn)需求的多元性和企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)資源的有限性的矛盾，已經(jīng)越來越突出,。建立一支富有實踐經(jīng)驗,，熟悉現(xiàn)實情形的內(nèi)部講師團隊就變的越來越重要了。培養(yǎng)起自己的內(nèi)部講師團隊,，首先大大節(jié)約了公司有限的培訓(xùn)經(jīng)費,，其次，為公司培養(yǎng)人才奠定了基礎(chǔ),，再次,，也可以在員工中樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)員工的自主學(xué)習(xí)思想,。積極倡導(dǎo)管理者為培訓(xùn)工作做出良好的表率,。在具體措施上，重點加強對管理人員各項培訓(xùn)的同時,，也從制度上明確,、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內(nèi)部講師。并建立起一套企業(yè)內(nèi)部講師的日常管理,、激勵,、考核制度。

培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)最新完整版篇七

總之,，在組織培訓(xùn)與參加培訓(xùn)中我們感言收獲頗多,。我們將把在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)所獲運用于工作，更會以這次學(xué)習(xí)為契機，強化學(xué)習(xí),，扎實工作,，盡職盡責(zé)做好本職工作，為公司的發(fā)展不懈努力,，做出應(yīng)有貢獻,。

本年度培訓(xùn)與計劃進度相比，因為業(yè)務(wù)營銷工作的影響,?？傮w進度與實際進度有一定的差距。我分公司在以后工作處要進一步加強執(zhí)行力,。

我局今年由于新業(yè)務(wù),，新政策較多：春蕾行動、存贈優(yōu)惠,、百寶盒,、話務(wù)量簽約，我的e家等業(yè)務(wù)更新很快,，培訓(xùn)為不影響公司的正常經(jīng)營和生產(chǎn)，把所有的培訓(xùn)都安排在晚上及周六和周日進行,，培訓(xùn)主講人員加班加點堅持進行,，各社區(qū)經(jīng)理特別是農(nóng)客經(jīng)理因家里縣城較遠，克服困難積極參加培訓(xùn),，工作量較大,。

培訓(xùn)工作結(jié)合公司實際，采用了一些新的培訓(xùn)方法,，如分組討論,、互動分享培訓(xùn)心得過程中，在培訓(xùn)過程中出現(xiàn)以下問題：

我校于xxxx年x月中標xx市教育局xx市企業(yè)職工培訓(xùn)招標項目,，其中x類xxx培訓(xùn)200名,，x類xxx培訓(xùn)400名、xxx培訓(xùn)1000名,，共1600名,。

(1)課堂學(xué)習(xí)氣氛不夠活躍，有些學(xué)員回答問題和分組討論發(fā)言時緊張不知說什么,。

2.2內(nèi)部培訓(xùn)師是指在公司內(nèi)部選拔,，經(jīng)人力資源部考核其資歷、教案編寫水平,、講課技巧等并承擔(dān)公司部分培訓(xùn)課程的開發(fā)與授課的人員,。

(2)理論學(xué)習(xí)與實際營銷過程所做的結(jié)合不好，如培訓(xùn)師花2個課時詳細說明如何促銷搞活動的相關(guān)知識，但是實際在村子中組織在農(nóng)家樂營銷中,，農(nóng)客經(jīng)理好多因素沒有顧及到,，首先計劃營銷的當(dāng)天下小雨，活動場地和活動場所也沒有提前布置好等等問題,，因此本次培訓(xùn)后,，應(yīng)注重培訓(xùn)理念和方法在實際工作中的具體應(yīng)用。

(3)有個別員工對培訓(xùn)工作不重視,，不參加培訓(xùn),、遲到早退的現(xiàn)象時有發(fā)生。

(4)培訓(xùn)工作后評估和跟蹤不到位,。

通一系列培訓(xùn),，全面提升了一線人員營銷服務(wù)技能，加強了用戶服務(wù)的理念,，加強了企業(yè)文化,，主要表現(xiàn)有：

在原有的白班基礎(chǔ)上分成兩個班次，主要清潔工作放在夜班進行,。在實施“無人清潔”的同時為保證衛(wèi)生質(zhì)量,，加強了保潔巡查清潔頻率。現(xiàn)有人員配置7f-16f一名保潔員基本能夠達到將隨時產(chǎn)生的衛(wèi)生問題在30分鐘內(nèi)解決,，但在高峰期11f16f經(jīng)常存在1小時保潔員無法進入男衛(wèi)生間現(xiàn)象,，導(dǎo)致衛(wèi)生間較臟。

(1),、通過營業(yè)人員營業(yè)廳服務(wù)營銷技能培訓(xùn),，營業(yè)人員的精神面貌有很大的提高，以前有個別人員沒有化淡妝,，通過服務(wù)禮念的培訓(xùn),，使營業(yè)員認識到如果沒有化妝就是對客戶的不尊重，同時通過營業(yè)服務(wù)禮儀培訓(xùn)，營業(yè)人員在站姿、坐姿,、接用戶票據(jù)等小思節(jié)上注意問題。

另外在營業(yè)廳接待用戶投訴處理方法上,，通過培訓(xùn)也有很大改觀，采用用戶投訴處理七步法,，把大部分用戶的對電信服務(wù)及其它資費的不理解消滅在萌芽狀態(tài),。

(2)、社區(qū)經(jīng)理(含農(nóng)客經(jīng)理)通過”農(nóng)客經(jīng)理營銷與服務(wù)技巧“的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,，首先明確了自己的職責(zé),，做為一個社區(qū)經(jīng)理除了正常維護工作外,，在營銷上還應(yīng)干什么?如信息收集、客戶拜訪,、客戶營銷三部曲,、投訴處理技巧、促銷相關(guān)知識等方面有了初步的認識,。

(3),、強化學(xué)習(xí)型組的企業(yè)文化理念。

為了全面提高員工的業(yè)務(wù)技能水平及了解各項業(yè)務(wù)流程,，四公司領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中,，抽出時間來到我們施工第一線，不畏辛苦的為我們xx項目全體人員進行各項業(yè)務(wù)的培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容涉及工程,、質(zhì)檢、材料,、設(shè)備,、財務(wù)、勞資,、辦公室等幾個方面,，全面系統(tǒng)的講解了各部門業(yè)務(wù)知識、崗位責(zé)任和相關(guān)部門的工作流程等,。幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我對各部門的業(yè)務(wù)知識，工作流程得到了進一步的認識,，從中也學(xué)習(xí)到很多平時很難學(xué)習(xí)到知識。

培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)最新完整版篇八

短暫而又充實的和平區(qū)首屆省,、市派選調(diào)生培訓(xùn)結(jié)束了,，此次培訓(xùn)對我來說真是受益匪淺，尤其是“提升素質(zhì),，立志成才”主題論壇的舉辦,，使我重新對自己找到新的定位，論壇上部長語重心長的教導(dǎo),，為以后的工作生活指明了航向,。同時，對于如何做一名合格的選調(diào)生,，也有了更深層次的認識,。

回顧這一年多的工作，我有以下三方面體會：

首先,，要擺正位置,，正確認識角色轉(zhuǎn)變,。選調(diào)生作為組織部門從高等院校選調(diào)出來的優(yōu)秀畢業(yè)生，在校期間,，可能是學(xué)生干部,、三好學(xué)生，可能每個人的頭頂上多多少少戴著些炫目的光環(huán),，但是從我們離校的那一刻起這些光環(huán)都已成為過去的成績,。我們必須拋棄在校時的優(yōu)越感，一切從零開始,；必須克服驕傲自滿,、心高氣盛、自以為是的傾向,，能夠客觀地認識自己,，既要看到自己的優(yōu)勢長處，又要對自己的缺點不足有清醒地認識,。只有擺正位置,，揚長避短，才能促使自己盡快成長,，在工作中少走彎路,。

其次，要學(xué)無止境,，正確認識知識更新,。當(dāng)今的時代，是知識經(jīng)濟的時代,；當(dāng)今的社會,，是學(xué)習(xí)型的社會，身處這樣一個社會,，要提高素質(zhì),，就必須加強學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就要落伍,，不思考就要被時代所拋棄,。特別像我們從“象牙塔”步入社會，就更應(yīng)勤于學(xué)習(xí),，勤于思考,。要通過學(xué)習(xí)思考，不斷提升自己的理論素養(yǎng),，把握事物發(fā)展的規(guī)律,，增強明辨是非的能力，提高謀事的水平,。我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識十分有限,，學(xué)得更多的是專業(yè)理論知識,，而今后更重要的是把理論與實踐結(jié)合起來，將知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力,。如今經(jīng)濟社會在飛速前進,，科學(xué)知識在迅猛發(fā)展，學(xué)識和能力是不能一勞永逸的,。處在這樣一個大時代,，我們必須發(fā)揚“活到老，學(xué)到老”的學(xué)習(xí)精神,，時刻保持與時代同步,。作為一名公務(wù)人員，為了能勝任本職工作,，還要注重加強政治理論知識學(xué)習(xí),，虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教,，認真學(xué)習(xí)周圍同志的好思想,、好作風(fēng)、好方法,，從社會這個大家庭中汲取營養(yǎng),。

最后，要扎根基層,，正確認識基層鍛煉,。在基層學(xué)習(xí)、工作和生活,，是個人難得的成長機會,。我們鄭重地選擇了選調(diào)，正是要在基層中實現(xiàn)自己的人生價值,。在基層,，我們會不可避免地遇到很多困難，但有人曾告訴我：“每一份苦難和磨礪都是自我成長的一份財富和資本,。”這樣的一份寶貴的.財富怎能輕言放棄呢,！在基層崗位,，面對的可能是更多瑣碎的事情，但無論事情大小,，我們都要沉下心來,，踏實肯干，從眼前的小事做起,，從最底層的崗位做起,。

通過一年多的學(xué)習(xí)鍛煉,，我不僅學(xué)到了許多經(jīng)驗，認識了很多良師益友,，覺得更重要的是收獲了一種思想,、一種理念，我相信這種思想和理念必將對自己今后的工作,、對自己人生道路產(chǎn)生深遠的影響,。

1.全身心投入是做好工作的關(guān)鍵。我深深體會到,，要切實地得到鍛煉,，干好工作，不負眾望,，就必須安心,、專心、靜心,，以一名學(xué)習(xí)者的身份,，虛心學(xué)習(xí)的姿態(tài)，主人的意識,，真心投入,。只有這樣，才能在有限的工作時間里,，圓滿完成組織交給的任務(wù),。在這方面，辦公室的同事們身上所體現(xiàn)出來的強烈的敬業(yè)精神和高度的工作責(zé)任感,、快節(jié)奏的工作方式以及對工作情況的透徹掌握,，都給我留下了深刻的印象，尤其是辦公室的同事們不計個人得失,，經(jīng)常加班加點的工作精神一直在鞭策著我,，鼓勵著我。

2.熟練掌握情況是做好工作的基礎(chǔ),。只有熟練掌握工作情況,，才能理出路子，想出點子,，推進工作,。工作期間，我對和平區(qū)的一些情況,，一些資料,，要爭取做到比較深入的了解，為自己工作的開展奠定一個良好的基礎(chǔ),。第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展,、樓宇經(jīng)濟,、招商引資，這些詞語的背后,，蘊含著大量的調(diào)研工作,，只有查詢更多的資料，才能獲得真實客觀的情況,。

培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)最新完整版篇九

時間總是在不經(jīng)意間流走,，還差半個月，就是一整年了,，我是20xx年07月06日入廠,，并于同年9月27日正式分入熱控綜合班，現(xiàn)在已經(jīng)重新分班,，更名為脫硫控制班,，在這個大家庭里開始了我的工作和學(xué)習(xí)生活，在這里,，我得到各位老師傅熱心的指導(dǎo),，使我有了長足的進步，也在慢慢的完成一個從學(xué)生到一個工人的角色轉(zhuǎn)變,，并逐漸適應(yīng)了這里的生活,，更集中精力投入到工作和學(xué)習(xí)中，在老師傅的鼓勵和幫助下,，從第一次膽怯的去獨立完成第一件工作,，到現(xiàn)在可以從容的單獨完成一些簡單的工作，自己的自信心也增強了很多,。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，現(xiàn)在對本班的設(shè)備已經(jīng)掌握較為全面，現(xiàn)在基本的缺陷都可以獨立完成,。

我班脫硫系統(tǒng)負責(zé)的范圍是：

1）就地壓力,、差壓、流量,、溫度,、液位、粉塵,、ph計,、密度、振動等測量元件,；

2）熱控設(shè)備電纜及電纜橋架,；

3）就地相關(guān)電動執(zhí)行機構(gòu),；

4）取樣,、吹掃管路,；

5）dcs系統(tǒng)電子設(shè)備間、dcs系統(tǒng)軟硬件,、dcs控制網(wǎng)絡(luò),、ggh就地控制柜；

6）ggh吹槍,、石灰石漿液制備系統(tǒng)（稱重給料機,、球式濕磨機）；

7）cems系統(tǒng)的巡檢,、校驗,、維護。

在平時處理現(xiàn)場缺陷的同時,，結(jié)合現(xiàn)場的設(shè)備學(xué)習(xí)了儀表測量的基本原理,，下面作一個簡單的總結(jié)介紹。

1,、熱工測量

熱工測量就是在火電廠熱力生產(chǎn)過程中對各種熱工參數(shù)（如溫度,，壓力，流量等）進行的測量方法和過程,。

熱工測量儀表主要是同傳感器,，變換器，顯示器三大部分組成,。傳感器是指將測量的某種物理量按照一定規(guī)律轉(zhuǎn)換成能夠被儀表檢測出來的物理量的一類測量設(shè)備,，也稱感受元件，或一次儀表,；變換器的作用是將傳感器輸出的信號傳送給顯示器,，也稱連接件，中間件,；顯示器的作用是反映被測參數(shù)在數(shù)量上的變

化,，也稱顯示儀表。

2,、絕對誤差,、相對誤差、基本誤差,、精確度等級,、允許誤差：

絕對誤差=被校表的測量值-標準表的讀數(shù)值（即真實值）

相對誤差=絕對誤差／標準表的真實值*100%引用誤差=絕對誤差／儀表的上限值-儀表的下限值*100%基本誤差：

在規(guī)定的技術(shù)條件下，將儀表的示值和標準表的示值相比較,，在被測量平穩(wěn)地增加和減少的過程中,，在儀表全量程取得的批示值的引用誤差中的最大者，稱為儀表的基本誤差（基本誤差=絕對誤差max／儀表的上限值儀表的下限值）。

精確度等級：

用來反映測量結(jié)果與被測量真值的偏離程度,。它的數(shù)值等于引用誤差去掉百分號以后的絕對值（精確度等級=絕對誤差／儀表的上限值-儀表的下限值）,。一般工業(yè)儀表用的精確度等級有0.1 0.2 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 4.0。

允許誤差：

允許誤差=（儀表量程上限-儀表量程下限）*儀表精度等級%即在規(guī)定工作的條件下,，對各類儀表規(guī)定了其基本誤差不能超過該限值,，此限值即為允許誤差。

3,、測量誤差分類：

系統(tǒng)誤差：在同一條件下,，多次測量同一被測量，絕對值和符號保持不變或按某種確定規(guī)律變化的誤差稱為系統(tǒng)誤差,；

隨機誤差：在系統(tǒng)條件下（同一觀察者,，同一臺測量器具，系統(tǒng)的環(huán)境條件等）多次測量同一被測量時,，絕對值和符號不可預(yù)知地變化著的誤差稱為隨機誤差,。

粗大誤差：明顯歪曲了測量結(jié)果，使該次測量失效的誤差稱為粗大誤差,；

4,、測溫元件

在電廠中，溫度是電廠生產(chǎn)中的一個重要參數(shù),，用得最多的測溫元件就是熱電偶和熱電阻,。我廠熱電偶多用ｅ分度的和ｋ分度的，熱電阻多用pt100,、cu50和cu100,。

熱電偶：

熱電偶的基本原理是熱電效應(yīng)。如圖,，把任意兩種性質(zhì)不同的導(dǎo)體或半導(dǎo)體連接成閉合回路,，如果兩接點的溫度不同，在回路中就會產(chǎn)生熱電動勢,，形成熱

電勢,，這就是熱電效應(yīng)。熱電偶就是用兩種性質(zhì)不同的金屬材料一端焊接而成的,。焊接的一端叫做熱端（測量端）,，未焊接的一端叫做冷端（參考端）。如果冷端（參考端）溫度恒定不變,，則熱電熱的大小和方向只與兩種材料的特性和熱端（測量端）的溫度有關(guān),，且熱電勢與溫度之間有一固定的函數(shù)關(guān)系，利用這個關(guān)系及相關(guān)顯示儀表即可測量出溫度,。

熱電偶兩端的熱電勢差可以用下式表示：et?eab?t??eab?t0?式中：et—熱電偶的熱電勢,；

eab(t)—溫度為t時工作端的熱電勢,；

eab(t0)—溫度為t0時自由端的熱電勢當(dāng)自由端溫度t0恒定時，熱電勢只與工作端的溫度有關(guān),，即et=f(t),。

熱電偶的組成：通常由熱電極、絕緣套管,、保護套管、接線盒等主要部分組成,。

熱電偶的基本定律：

（1）均質(zhì)導(dǎo)體定律：

由一種均質(zhì)導(dǎo)體（或半導(dǎo)體）組成的閉合回路,，不論導(dǎo)體（或半導(dǎo)體）的截面積，長度如何,，以及各處的溫度如何分布,，都不能產(chǎn)生熱電勢。由此我們得出結(jié)論：1）,、熱電偶必須由兩種不同性質(zhì)的材料構(gòu)成,；2）、由一材料組成的閉合回路存在溫差時,，回路中如果有熱電勢存在,，便說明該材料是不均勻的。由此定律,，我們可以檢驗熱電極材料的均勻性,，即判斷導(dǎo)體或半導(dǎo)體的純度。

（2）中間導(dǎo)體定律：

在熱電偶回路中插入第三,，第四種導(dǎo)體,，只要使插入導(dǎo)體的兩端的溫度相等，且插入導(dǎo)體是均質(zhì)的,，則無論插入導(dǎo)體的溫度分布如何,，都不會影響原來熱電偶，熱電勢的大小,。由于熱電極的材料比較貴重,，用電極材料將其冷端引到恒溫處價格昂貴，所以,，用此定律便于我們用廉價的補償導(dǎo)線將熱電偶的冷端引入恒溫處,。

（3）中間溫度定律：

熱電偶在接點溫度為t1，t2時的熱電勢等于該熱電偶在執(zhí)著點溫度為t1t,，t2時相應(yīng)的熱電勢的代數(shù)和,。利用此條定律，我們可以利用分度表將熱遇偶的冷端固定在0處,，便于在生產(chǎn)過程中的計算,。

熱電阻：

熱電阻測溫是基于金屬導(dǎo)體的電阻值隨溫度的增加而增加這一特性來進行溫度測量的。

為消除引線電阻隨環(huán)境溫度的影響一般采用三線制或四線制，在電廠中,，大多采用三線制,。

熱電阻測溫系統(tǒng)一般由熱電阻、連接導(dǎo)線和顯示儀表等組成,。

熱電阻可能出現(xiàn)的故障及處理方法：

測壓裝置的分類及工作原理：

（1）液柱式壓力計的測壓原理

液體靜力學(xué)原理指出,，液體內(nèi)某一點的靜壓力，由這一點的深度,、液體的重度和外加壓力決定,。液柱式壓力計就是根據(jù)這一原理測壓的。當(dāng)封液的比重一定,，外界壓力一定時,，被測壓力只與封液液柱高度有關(guān)，讀取液柱高度即可得知被測壓力的大小,。

（2）活塞式壓力計的工作原理

活塞式壓力計,，是根據(jù)流體靜力學(xué)的力平衡原理和以帕斯卡定理為基礎(chǔ)來進行壓力測量的。測量時,，一種力是由所測壓力產(chǎn)生的,，另一種力是由放在承重盤上的砝碼產(chǎn)生的。這兩種力相平衡時,，根據(jù)砝碼的重量即可計算出被測的壓力值,。

（3）彈性壓力表主要有：彈簧管壓力表、膜片式微壓計,、雙波紋筒差壓計,。這里，我們只介紹彈簧管壓力表,。

彈簧管壓力表的組成：彈簧管,、支座、外殼,、接頭,、可調(diào)銷釘、拉桿,、扇形齒輪,、小齒輪、指針,、游絲,、刻度盤等組成。

彈簧管壓力表測量原理：

彈簧管是一根彎曲成圓弧形的管子,，呈扁圓形或橢圓形,。截面的短軸方向與管子彎曲的徑向方向一致,，當(dāng)通入彈簧管內(nèi)的壓力較管外的壓力高時，由于短軸方向的內(nèi)表面積比長軸方向大,，受力也大,，使管子截面有變圓的趨勢。即短軸要增長,，長軸要縮短,，產(chǎn)生彈性變形。這時自由端必然要向管子伸直的方向移動,。當(dāng)變形引起的彈性力和壓力產(chǎn)生的作用力平衡時,，變形停止。自由端產(chǎn)生的位移,，通過杠桿帶動放大機構(gòu)，使指針偏轉(zhuǎn)一定角度,，借助刻度盤指示出被測壓力值的大小,。

彈簧壓力表的校驗：

a根據(jù)被校的壓力表選擇合適的標準壓力表和壓力校驗臺。

b分別把標準壓力表和被校壓力表裝在壓力校驗臺的左邊和右邊,，注意使標準表和被校表等高,。 c進行壓力校驗臺的水平調(diào)整及排空工作。

d打開校驗裝置的排氣閥,，關(guān)閉標準壓力表和被校壓力表的進氣閥,，進行抽壓

e關(guān)閉排氣閥，打開標準壓力表和被校壓力表的進氣閥,，開始校驗并選擇校驗點為5點或5點以上,。

f逐步均勻加壓，分別加壓到標準壓力表的讀數(shù)為所校驗點,，待被校壓力表讀數(shù)穩(wěn)定后,，讀取被校壓力表的壓力指示值，輕敲壓力表,，再次讀取被校壓力表的壓力指示值,，在最大量程處耐壓3分鐘。

g均勻減壓,，具體步驟同上,。從而得知被校表是否合格。

（4）壓力變送器：

壓力變送器的組成：過程連接口,、轉(zhuǎn)換部組件,、cpu組件、內(nèi)藏指示,、膜盒組件,、接線端子,、外殼等。

壓力變送器的測量原理：

它是由單晶硅諧振式傳感器上的兩個h型的諧振梁,，在自激振蕩回路中作高頻振蕩,，在測量被測介質(zhì)時h型的諧振梁中心因擠壓力而使頻率減小，邊緣因拉,。

培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)最新完整版篇十

截至20xx年12月份為止,，本年度培訓(xùn)人數(shù)達300多人次，無論是從培訓(xùn)的課程范圍還是培訓(xùn)的人員規(guī)模上都取得了良好的效果,。

1,、20xx年度的培訓(xùn)工作與20xx年度相比，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和培訓(xùn)師的積極配合,，從培訓(xùn)項目數(shù),、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù)、接受訓(xùn)練的人次等方面,，取得了一定的增長,。

2、建立制度性培訓(xùn)體系,。以往,，培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓(xùn)管理幅度和力度很弱,，培訓(xùn)資金無保證,，培訓(xùn)工作開展十分困難。今年學(xué)校層面投入大量精力,優(yōu)化培訓(xùn)管理流程,，完善教育培訓(xùn)制度,。重點加強了培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)項目審批流程，在多次與企業(yè)專家商討后,，設(shè)計完成了相關(guān)配套表格,，初步建立起了一套完整的制度性培訓(xùn)體系。

3,、改進學(xué)員培訓(xùn)課程,。對培訓(xùn)課程進行了調(diào)整后，加大培訓(xùn)技能培訓(xùn)的授課比重,，通過培訓(xùn)效果調(diào)查,，學(xué)員們的培訓(xùn)滿意度及企業(yè)忠誠度大幅提升，就業(yè)率或工作改善率遠遠高于以往,。

4．增強師資力量,，取得良好效果。本學(xué)年,，我校通過與企業(yè)合作,，聘請企業(yè)骨干與我?，F(xiàn)有師資共同參與培訓(xùn)工作，使得每個培訓(xùn)師都有自己的`特點和側(cè)重點,，并按照項目法教學(xué),，學(xué)員動手能力得到很好的培養(yǎng)，學(xué)員還能從多名培訓(xùn)師身上學(xué)到自己所需的知識,，根據(jù)學(xué)員處反映了解情況效果良好,。

講師資源匱乏、講師能力欠缺,；由于缺乏相關(guān)的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，講師能力良莠不齊，雖然企業(yè)內(nèi)有很多專業(yè)人才和行業(yè)專家,，但是卻并不適合做講師,，有學(xué)員反映，有個別企業(yè)來的老師,，有豐富的實踐經(jīng)驗,，但表達能力有待改善。

1,、加強培訓(xùn)基礎(chǔ)工作

《高技能培訓(xùn)制度》在具體執(zhí)行過程中一定還會遇到各種困難,，還需要我們的不斷總結(jié)和及時調(diào)整,。在具體工作流程上還需要進一步理順,，在管理制度上還需要多方面補充。還要進一步加強培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)器材的配置,，加強相關(guān)工作人員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn),。

2、建立培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò),，進一步豐富企業(yè)培訓(xùn)資源,。

集團公司業(yè)務(wù)的廣泛性也決定了集團公司各單位各部門培訓(xùn)需求的廣泛性。為了較好的滿足廣大干部職工的培訓(xùn)需求,，選擇合適的培訓(xùn)課程,，培訓(xùn)講師，配置合適的培訓(xùn)資源,，我們必須要取得大量及時,、準確的培訓(xùn)信息，擴大培訓(xùn)業(yè)務(wù)聯(lián)系,，建立起自己有效的培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò),。特別是要積極與比較強勢的專業(yè)機構(gòu)保持好戰(zhàn)略性的合作伙伴關(guān)系，及時掌握前沿的動態(tài)信息,，并橫向了解到業(yè)界相關(guān)的熱門需求,，調(diào)整思路,，并就某些具體項目達成合作協(xié)議。

3,、進一步規(guī)范內(nèi)部講師管理,，提升內(nèi)部講師授課水平。在具體措施上,，重點加強對管理人員各項培訓(xùn)的同時,，也從制度上明確、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內(nèi)部講師,。并建立起一套企業(yè)內(nèi)部講師的日常管理,、激勵、考核制度,。

20xx年9月

培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)最新完整版篇十一

20xx年,，我加入了公司，成為了公司的接待員,。前臺的工作雖然比較簡單,，但是為了培養(yǎng)我們的專業(yè)能力，讓我們更好的了解公司,，減少工作中的失誤,，公司的主管親自給我們上了崗前培訓(xùn)課。

這次培訓(xùn)班,，主管精心為我們每個人準備了一份前臺禮儀手冊,，里面寫的是前臺禮儀的注意事項。我覺得這本小冊子對我們新人很有用,，因為作為新人,，我們肯定會有很多不懂的地方，會犯錯,。所以有了這本小冊子,，我們就可以提前知道在這個崗位上容易犯什么錯誤。唯一讓我感覺到的是,，它沒有提到如何解決工作中的各種困難,。不過沒多大關(guān)系，因為在培訓(xùn)班上,，導(dǎo)演就告訴了我們這一點,。我已經(jīng)仔細記錄下來了。

另外,，是關(guān)于禮儀培訓(xùn),。培訓(xùn)班上主任給我們做了很多禮儀培訓(xùn)，給我們講了很多禮儀知識,。她親自給我們示范了作為禮儀我們在工作中應(yīng)該有的坐姿和站姿,，親自給我們示范了接待客戶的禮儀,，包括手勢，包括語言表達,。她還要求我們自愿上臺演示,，她會幫助我們糾正錯誤。我不想錯過這個機會,，于是鼓足勇氣上臺,，但發(fā)現(xiàn)自己并沒有之前想的那么緊張，反而覺得很輕松,，可能是因為主管人很和藹,。主管指出了我的很多錯誤并為我改正，所以我很感謝她讓我知道我還有那么多缺點,，我會在以后的工作中改正,。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我意識到作為一名接待員,，我需要注意這么多禮儀技巧,。但它也或多或少增加了我的知識。

作為一個公司的.前臺,，除了良好的形象氣質(zhì)之外,，良好的服務(wù)意識和態(tài)度也很重要。培訓(xùn)過程中,，主管告訴我們要時刻保持微笑和熱情的服務(wù)態(tài)度,。接待客戶時，要牢記三個關(guān)鍵點：耐心,、細心,、體貼,。

這次崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多,，也讓我對前臺禮儀這個崗位有了新的認識。

培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)最新完整版篇十二

第一：加強繼續(xù)教育管理,，強調(diào)中級職稱及以上人員強制性的學(xué)分制管理,，為盡早實現(xiàn)統(tǒng)一管理打下基礎(chǔ)。

第二：組織了三次傳染病相關(guān)知識培訓(xùn),。一次母乳喂養(yǎng)相關(guān)知識及政策培訓(xùn),，具體總結(jié)如下:

1、貫徹落實市衛(wèi)生局“關(guān)于開展全市埃博拉出血熱防控培訓(xùn)”工作的安排,，使用國家衛(wèi)生計生委委托中華醫(yī)學(xué)會專家制定的課件組織培訓(xùn),，經(jīng)過主管院長及醫(yī)務(wù)辦主任商量決定，按照我院的實際情況,，制定了要求：

第一,、要求已在好醫(yī)生網(wǎng)站注冊的醫(yī)務(wù)人員可直接登陸點擊學(xué)習(xí)及考試,，具有中級及以上職稱的醫(yī)務(wù)人員必須在“好醫(yī)生網(wǎng)站”上學(xué)習(xí)。

第二,、對于初級以下職稱的醫(yī)務(wù)人員,，醫(yī)院將進行集中培訓(xùn)。培訓(xùn)時間為月日下午4時,，培訓(xùn)地點在本院會議室,。培訓(xùn)內(nèi)容：

采用好醫(yī)生網(wǎng)站上的培訓(xùn)課件，并且培訓(xùn)完成后現(xiàn)場考試,。此次我院的培訓(xùn)組織者由醫(yī)務(wù)辦,、護理辦、院感辦三個部門聯(lián)合下發(fā)通知,，集中培訓(xùn),，其目的是為了引起大家的.重視。截止到20xx年月日我院參加好醫(yī)生網(wǎng)站培訓(xùn)人數(shù)人,，參加醫(yī)院組織培訓(xùn)人數(shù)人,。

另外1+x全科醫(yī)生遠程培訓(xùn)也于不久進行彌補了，對那些未參加上次學(xué)習(xí)的醫(yī)務(wù)人員參加培訓(xùn),，人數(shù)人,，三次培訓(xùn)合計人，占醫(yī)務(wù)人員總?cè)藬?shù)人的83.8%,。知曉率80%,。通過了此次培訓(xùn)，使我院的醫(yī)務(wù)人員充分了解了埃博拉出血熱防控的相關(guān)知識,，對推動今后我院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的開展起到了積極的作用,。

2、按照衛(wèi)生局有關(guān)文件通知,，選用國家計生委出臺的文件制定出課件,，從登革熱的概述，病原學(xué),，流行病學(xué),，流行特征，流行病學(xué)特征,，發(fā)病機制,，臨床分型，臨床表現(xiàn),，實驗室檢查,，病原學(xué)和血清學(xué)檢查，診斷要點，鑒別診斷治療,，重癥登革熱的治療及預(yù)后十四個方面闡述了相關(guān)知識,。于20xx年月日對全體醫(yī)務(wù)人員進行了培訓(xùn)，參加培訓(xùn)人數(shù)人,，并進行了隨堂考試,，平均成績91.2，知曉率85%,。對當(dāng)天未參加培訓(xùn)的人員由科室另行培訓(xùn),。

3、為迎接產(chǎn)科大檢查及創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院相關(guān)要求,，于20xx年月日對當(dāng)天在崗的醫(yī)務(wù)人員進行了母乳喂養(yǎng)知識及相關(guān)政策培訓(xùn),，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括創(chuàng)愛嬰醫(yī)院目的，創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院《促使母乳喂養(yǎng)成功的十條措施》,，創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院的《國際母乳代用品銷售守則》,，我國衛(wèi)生部頒發(fā)的《母乳代用品銷售管理辦法》，母乳喂養(yǎng)的重要性,，母乳喂養(yǎng)的好處,，人工喂養(yǎng)的缺點，母乳喂養(yǎng)術(shù)語,，乳汁的產(chǎn)生和分泌,，各階段乳汁的營養(yǎng)成份，母乳喂養(yǎng)的正確姿勢,，寶寶在胸前的抱放位置圖,，喂哺適當(dāng)?shù)闹笜耍惓Ｇ闆r下的乳房護理,，母嬰患病時的哺乳等,，參加人數(shù)人（當(dāng)日在崗人員），并進行了隨堂考試,，平均成績97分,，對還未參加培訓(xùn)人員要求科室自行組織學(xué)習(xí)。

醫(yī)院醫(yī)務(wù)辦

20xx年x月x日

培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)最新完整版篇十三

時光輪轉(zhuǎn),，20xx年的繁忙在外面的炮竹聲中結(jié)束,，20xx年正以一個全新的面貌向我們迎面走來,。20xx年,，我們培訓(xùn)學(xué)校在公司領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師辛勤付出盡職盡責(zé),，圓滿地完成了20年對這20xx年的規(guī)劃,，并且在規(guī)劃的基礎(chǔ)上業(yè)績更上一層樓，創(chuàng)造了全市同行業(yè)的最高成績。現(xiàn)在我將20xx年的工作總結(jié)匯報如下：

(一)公司員工

20年公司全體正式員工加兼職人員共62人,，隨著20xx年公司規(guī)模進一步擴大,，行政人員積極展開招聘工作，今年共招聘進15人,，期間公司員工有3人辭職，截止月日公司包括兼職人員在內(nèi)共74人,，比去年增加12人,。其中教師人員30人，助教30人,，行政人員14人,。

(二)師資力量

20xx年公司在原基礎(chǔ)教學(xué)地址上面在租了一層，辦公教學(xué)空間大大增加,，英語班級也從20年的19個班增加到25個班,。隨著空間的增大，公司重新布置的辦公地點以及學(xué)生上課教室,。對辦公地點的辦公設(shè)施進行了更新,，對學(xué)生教師的教學(xué)環(huán)境進行了新的整改，有圓形的黑板改進為新媒體教學(xué)工具,，大大增加了教師的教學(xué)環(huán)境,。

在20xx年，招聘進了更多用于豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師,，其中國外留學(xué)生2人,，有中小學(xué)和高中多年教學(xué)經(jīng)驗的教師多人，在其他英語培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)的教師8人,，大大提高了我們英語培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)水平和師資力量,。

近些年有更多的家庭重視英語，越來越愿意讓孩子學(xué)好一門外語,，所以我們英語培訓(xùn)機構(gòu)的生源也就在上升階段,。加上我們助教人員通過各種渠道的宣傳，在20xx年的生源比去年增加了一般,。小學(xué)英語培訓(xùn)課占據(jù)了我們學(xué)校的小半,，另外一半初中英語培訓(xùn)班和高中英語培訓(xùn)班平分。

我們出了有在開展公司上課的方式外,，還有在網(wǎng)絡(luò)上開展直播授課,，在今年的直播中最高觀看人數(shù)達到5萬人，累積觀看人數(shù)超過一百萬,。這是我們培訓(xùn)機構(gòu)在全市英語培訓(xùn)行業(yè)的新創(chuàng)建,，這個成績也刺激著其他公司進行直播授課,。

所以今年我們的生源除了本市學(xué)校學(xué)生外，還遍及全國各地,。

師資力量相對于今年生源的增長,，是有所不夠的，所以在教課上面,，也就導(dǎo)致教師比較忙碌,，出現(xiàn)了有老師同時帶教幾個班的現(xiàn)象，以及直播授課老師經(jīng)常加班的現(xiàn)象,，所以在新的一年,，我們準備招聘更多的優(yōu)秀英語教師加入到我們隊伍中來。

在20xx年我們準備開設(shè)分校區(qū),，所以我們在20xx年的規(guī)劃中,，會努力培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才出來，管理公司的行政人事工作,。

培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)最新完整版篇十四

本學(xué)期開學(xué)之后,，我很幸運地被學(xué)校推薦參加了江蘇省辦的網(wǎng)絡(luò)班主任培訓(xùn)。這對于我——一個教齡和“班主任齡”還不到半年的青年教師來說,，無疑是雪中送炭,。成為老師以來最大的感受，就是恨自己學(xué)識太少,，雖然在師范大學(xué)里也學(xué)過很多班級管理的專業(yè)知識,，但是一旦運用到實踐，碰到千變?nèi)f化,、實實在在的問題時,，才意識到那實在是杯水車薪。所以一直期盼有機會能給自己在充充電,，然而苦于類似的培訓(xùn)很少,，實在是可遇不可求。這次班主任培訓(xùn)開辦讓我感覺非常高興,，所以我非常珍惜這次機會,。

在這個網(wǎng)絡(luò)的世界里，會聚了全國知名的學(xué)者和專家,，為我們提供了寶貴的經(jīng)驗,，指引著我們在今后的工作中以更加飽滿的熱情，全身心的投入,，以更加創(chuàng)新的方法,，在基層崗位中，盡心盡責(zé),，開拓創(chuàng)新,，爭取更大的發(fā)展舞臺?，F(xiàn)把近期所學(xué)所感總結(jié)如下：

本次培訓(xùn)是一種嶄新的學(xué)習(xí)方式—網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，這解決了因空間,、時間帶來的一些問題，使得老師們無需出遠門,，就可以享受到高質(zhì)量的教育,。培訓(xùn)的老師們當(dāng)中有很有威望的專家學(xué)者，也不乏奮戰(zhàn)在教育一線的經(jīng)驗豐富的老師,，他們可以說是知無不言,，言無不盡，為了江蘇的教育事業(yè),，為了把班主任培訓(xùn)工作做好,，他們在報告中下了很多功夫，做出來的視頻和課程都堪稱精品,，更重要的是,，普通的培訓(xùn)我們教師聽一遍就過去了，筆記再怎么全也會有疏漏,。而通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，給我們充分的時間自己消化其中的精華，給我們保留下了最大的自由學(xué)習(xí)和思考的空間,。再比如專家在線交流,，提前通知我們專家在線時間，讓我們可以有足夠的時間和精力去整理困擾自己的問題,，然后在與專家的交流中豁然開朗,，在先進的理念引領(lǐng)下不知不覺提升自己的管理境界和思想理念。

世界的.主流就是交流,，因為在交流中可以激發(fā)思考,，迸發(fā)思維的火花。這點我在本次培訓(xùn)中深有感觸,，比如每個模塊的題目,，剛拿到手的時候都很盲目，不過在課程討論區(qū),，通過學(xué)習(xí)其他老師的觀點,，我的眼界開闊了許多。各位老師的回答可以說是見仁見智,，從他們自己的角度進行了獨特的理解和剖析,，一條一條翻閱下去，老師們思維的結(jié)晶讓我對各個話題有了更全面的認識,，給了我很大的啟發(fā),。類似的例子舉不勝舉,，論壇中既有各種各樣引人深思的問題提出，也有老師們從自己的獨到視角提出自己在班級管理中的各種經(jīng)驗,，各種看法,，給我的啟迪非常大，讓我覺得受益匪淺,。

通過這次的培訓(xùn),，最大的感受就是要關(guān)注學(xué)生的心理健康，走進學(xué)生的心靈世界,。教育要實現(xiàn)“面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來”,，就必須研究學(xué)生,，只有用心走進學(xué)生的心靈，講究育人方法,，尊重學(xué)生人格,，民主平等對待全體學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活,，聽取他們的意見，耐心細致解答學(xué)生提出的問題,，,，以關(guān)心、耐心,、誠心,、精心喚醒學(xué)生，才能使學(xué)生更好的發(fā)展,，成為合格的,，對社會有“實用”的優(yōu)秀人才。作為一名心理健康教育老師,，我認為開展心理健康教育,，不只是一兩位專業(yè)教師的事，它還需要全體教師的重視和參與,。我認為為了學(xué)生的心理健康,，教師要做到以下幾方面：

1、教師要尊重學(xué)生,?！霸撋欠褡鹬貛熼L”是班主任評定一個學(xué)生品行的首要條件，而作為班主任是否問過自己“我尊重學(xué)生了嗎,？”尊重學(xué)生包括尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的勞動,，尊重學(xué)生的成績，尊重學(xué)生的隱私……

2,、教師不可有私心,。這“私心”指的是班主任對待學(xué)生要公平、公正,，不能感情用事,。成績好的學(xué)生都受老師的青睞,，但是我們教師不能因為某某學(xué)生成績好而偏心偏愛他,，甚至做出不公平的決定。

3,、教師要講誠信,。“誠信”這詞不只是適用于商品社會,，也是教師要做到的,。有些教師在向家長匯報學(xué)生情況時，會無意地把情況夸大或縮??；應(yīng)承了學(xué)生某些事情，過后又不認帳,；有時在學(xué)生面前和同事無所顧忌地亂扯……這些微小的事兒都會讓學(xué)生覺得,，教師都可撒謊，我們怎么不可以呢,？

4,、寓心理健康教育于各學(xué)科教學(xué)中，是開展小學(xué)心理健康教育的根本,。每一位教師在上課時都應(yīng)該時刻記得幫助學(xué)生保持良好的情緒,。對學(xué)生要和藹可親，以誘發(fā)其良好情緒,；善于觀察學(xué)生情緒變化,，及時排除不良情緒的干擾；減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),，創(chuàng)造生動活潑的教育教學(xué)情境,，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)；發(fā)現(xiàn)并表揚學(xué)生的優(yōu)點,，尤其是"弱視群體",，更應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，抓住教育契機給予不同方式的贊許,，鼓勵他們進取,。

5,、建立師生之間，生生之間良好的人際關(guān)系,，是開展小學(xué)心理健康教育的重要保證,。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，保持心理相容,。一個學(xué)生能與周圍人保持一種融洽,，正常的交往，才能在心理上產(chǎn)生安全感,，歸屬感和自信心,。

在這次學(xué)習(xí)活動中，我自認為是合格的,，該做的事都認真去做了,。需要批評的是起先熱情較高，后來有些松懈,，未能始終如一,。對照培訓(xùn)各專題的內(nèi)容，覺得自己很多方面做得還不夠,。例如自己的工作還有不規(guī)范的地方,；對學(xué)生的心理健康方面關(guān)注過少，與學(xué)生的單獨交流不夠,；心理上或語言上還未徹底改變,，使學(xué)生對自己還有畏懼感，交流時不夠平等,，師生間還有隔膜,；班級活動開展較少，豐富學(xué)生的校園生活做的很不足,；家訪工作做的比較少,，與家長交流溝通的時間不多······

綜上所述，在今后的班主任工作中,，這次經(jīng)歷一定會發(fā)揮出它的效力,。我會繼續(xù)在實踐中去總結(jié)去反思，不斷提高自己的能力,，爭做一名優(yōu)秀班主任,，至少是合格的班主任！