總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)語文課外活動總結(jié)篇一

一,、進一步提高自身對課外活動重要性的認識

為加強常規(guī)督促管理,，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”：一定活動課程,，在全面了解教師和學(xué)生興趣,、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實際,，開設(shè)興趣小組課程,；二定活動目標(biāo)，針對重點項目,，學(xué)校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù),；三定活動時間,，每周兩課時的固定活動時間；四定輔導(dǎo)老師,；五定活動地點,，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩,、形式多樣的文體活動,。

課外活動能發(fā)展學(xué)生對政治、科學(xué),、文學(xué),、藝術(shù)、體育的興趣和才能,。例如,，我在班隊活動中組織學(xué)生開展智力競賽時，將內(nèi)容涉及到小學(xué)各科教學(xué)知識,，并拓展到環(huán)境保護,、生態(tài)平衡、人口,、航天等課外內(nèi)容,，不但將課外活動與課堂教學(xué)聯(lián)系起來，而且還深化了課堂教學(xué),。在學(xué)了《落花生》這篇課文后,，我組織學(xué)生就“在現(xiàn)實社會中你愿意做像花生一樣默默無聞的人，還是要做像蘋果,，桃子一樣表現(xiàn)自我的人”開展辯論賽,。學(xué)生們引經(jīng)據(jù)典，各抒己見,。著是平常的課堂不常見到的現(xiàn)象,，這也不是單靠課堂知識能解決的問題，它要與社會實際聯(lián)系,，無疑是讓學(xué)生在小課堂中體驗社會,，了解社會，為學(xué)生走入社會埋下伏筆,。

實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育,，增進學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分,，更是檢驗學(xué)生體質(zhì)的有效措施,。過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識,，課外活動常常流于形式,，效果不佳。學(xué)校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì),，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù),。課堂教學(xué)和課外活動都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。因此,，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動的計劃,、組織,、管理是不全面的，而且是有害的,。

課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能,、發(fā)展學(xué)生的思維活動，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑,。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì),、健康素質(zhì),、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進學(xué)生個性與才智的發(fā)展,。因此,，開展課外活動就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的,。

二,、本著對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，認真的組織實施這項工作

多年來,，我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進行,。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗,，加大了管理的力度,，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng),，措施到位,，實施有效。并結(jié)合了我班的實際情況做到有組織,、有計劃,、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,，認真的組織實施這項工作,。

1、以人為本,，增進健康,。

實施課外活動的目的就是增強學(xué)生的素質(zhì)，增進學(xué)生健康,，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā),，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志,，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負擔(dān),。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項目做了加工處理,，改變了學(xué)法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉,。對于素質(zhì)較差的學(xué)生,，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們,，使他們不但在素質(zhì)上得到加強,，在心靈上更樹立了自尊與自信。

2,、結(jié)合競賽,，常抓不懈。

美術(shù)是一個很廣的課程,，設(shè)計,、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。學(xué)得多不如學(xué)得精,，所以我給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從專業(yè)方面入手,。所以,，小組具體的講解內(nèi)容分為3個方面：首先重點輔導(dǎo)學(xué)生對于專業(yè)的理解，欣賞優(yōu)秀作品,，提高學(xué)生的欣賞能力,；其次在基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從造型、色彩,、比例等方面入手,，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題，最后指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣,，以校園的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律,，創(chuàng)作內(nèi)容積極向上,，催人奮進，有一定的藝術(shù)品位的作品,。

學(xué)生素質(zhì)的增強,，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此,，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽,，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間,，學(xué)生保證每天人手一毽,、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽,、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí),。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項賽,，鼓勵學(xué)生利用早晨時間晨練等手段,，有效的開展這項工作。

以上是我班開展課外活動時的一點做法,，雖然工作有點成績,，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵,，使我班的課外活動再上一個臺階,。

小學(xué)語文課外活動總結(jié)篇二

實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育，增進學(xué)生健康的必要手段,，是學(xué)校體育工作的重要組成部分,，更是檢驗學(xué)生體質(zhì)的有效措施。多年來,，我校的體育達標(biāo)工作在上級的指導(dǎo)下有條不紊的進行,。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了許多兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗,，加大了管理的力度,，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位,，實施有效,。

一、加強領(lǐng)導(dǎo),，措施得當(dāng),。

學(xué)生的課外活動，是對課堂學(xué)習(xí)的延伸,、補充,、發(fā)展，具有廣泛的,、深刻的,、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活,，陶冶情操,，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好,，發(fā)展學(xué)生的智能,。我本著這樣的目的和原則，認真組織和開展了本學(xué)期的課外活動,，從效果看,，還不能夠很好的跟學(xué)校教育教學(xué)實際結(jié)合，活動效果僅僅停留在娛樂上,，教育的目的性需要加強,。

在接下來進行的讀書沙龍上，學(xué)生談到了《愛的教育》這本書里邊的人物（卡隆,、老師,、校長）、事件以及對愛的教育參與者（包括家長〕進行評價‘能講《淘氣包馬小跳》中的一個個故事情節(jié)較為具體―6位同學(xué)在本次讀書沙龍中表現(xiàn)特別突出成為耀眼的讀書小明星,。而部分學(xué)生卻講不出來,，在他人講述的時候似乎略有所悟，時常需要老師加人進來,，引導(dǎo)他們提示他們―造成這種狀況的原因除了學(xué)生本人閱讀能力的差異可能是閱讀行為中斷造成的〔有的學(xué)生很久前,，曾經(jīng)讀過這兩本書）―班級讀書會的價值在這里充分體現(xiàn)提供平臺，幫助所有人提高：相互交流切磋,，增進師生共讀共賞的樂趣

“工作開展如何,，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對體育工作的重視程度，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳學(xué)校的一張名片,。每年的新學(xué)期,，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達半年的達標(biāo)和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎懲措施,。一把手校長親自抓體育工作,，并責(zé)成副校長主管。成立達標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層干部,，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學(xué)年級都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負責(zé),。督促學(xué)年組長工作,，學(xué)年組長督促班主任配合體育教師組織實驗。形成達標(biāo)工作每一層對上一級負責(zé)的局面,，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念,，達成共識,，學(xué)校形成了良好的氛圍,，達標(biāo)工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應(yīng)手,。

合唱隊：每單周周一練習(xí),。統(tǒng)一發(fā)音位置，練習(xí)合理呼吸,，咬字吐字清晰,，聲音獨立穩(wěn)定。練習(xí)曲以簡到難,，有小到大,，循序漸進。并逐步吸收新成員,。

二,、責(zé)任到位、獎懲分明

有制度,、有措施之后,，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校的達標(biāo)工作制定本學(xué)年的達標(biāo)計劃，每位班主任結(jié)合自己班級的特點,，成立了“達標(biāo)”小組,。學(xué)校明確的規(guī)定，達標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任,，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的學(xué)年組不能參評學(xué)年組,。學(xué)生達標(biāo)不合格不能參評“三好學(xué)生”體育教師不及時給予班級指導(dǎo)和測驗的也不能評優(yōu)。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù),，大家都來認識和重視達標(biāo)工作的真正受益的還是學(xué)生,。

小學(xué)語文課外活動總結(jié)篇三

多年來,，我校的體育達標(biāo)工作在上級的指導(dǎo)下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,，我們借鑒了許多兄弟校園的寶貴經(jīng)驗,，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施,，真正做到了管理得當(dāng),，措施到位，實施有效,。

一,、加強領(lǐng)導(dǎo)，措施得當(dāng),。

“工作開展如何,，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對體育工作的重視程度，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用,。校園領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳校園的一張名片,。每年的新學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達半年的達標(biāo)和指標(biāo),，并制定相應(yīng)的獎懲措施,。一把手校長親自抓體育工作，并責(zé)成副校長主管,。成立達標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工,。每個學(xué)年級都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負責(zé),。督促學(xué)年組長工作，學(xué)年組長督促班主任配合體育教師組織實驗,。構(gòu)成達標(biāo)工作每一層對上一級負責(zé)的局面,，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達成共識,，校園構(gòu)成了良好的氛圍,，達標(biāo)工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應(yīng)手,。

二,、職責(zé)到位,、獎懲分明。

有制度,、有措施之后,，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)校園的達標(biāo)工作制定本學(xué)年的達標(biāo)計劃，每位班主任結(jié)合自己班級的特點,，成立了“達標(biāo)”小組,。校園明確的規(guī)定,，達標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的學(xué)年組不能參評學(xué)年組,。學(xué)生達標(biāo)不合格不能參評“三好學(xué)生”體育教師不及時給予班級指導(dǎo)和測驗的也不能評優(yōu)。這樣校園上下構(gòu)成一股合務(wù),，大家都來認識和重視達標(biāo)工作的真正受益的還是學(xué)生,。

三,、以人為本，增進健康。

實施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強學(xué)生的體質(zhì),，增進學(xué)生健康,，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā),，思考學(xué)生的興趣與愛好,，在項目的選取上貼合大多數(shù)學(xué)生的意志,，讓學(xué)生不感覺到達標(biāo)測試是一種負擔(dān),，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學(xué)中,，把一些達標(biāo)測試項目做了加工處理,，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生又得到了用心的鍛煉,。對于素質(zhì)較差的學(xué)生,，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們,，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉,，在心靈上更樹立了自尊與自信。

小學(xué)語文課外活動總結(jié)篇四

通過課程的學(xué)習(xí),，不僅僅是學(xué)習(xí)一些知識和實驗操作,，更重要的我認為是對實驗的理解，對基本實驗素質(zhì)的培養(yǎng),。比如對于實驗準(zhǔn)備的重視,，對實驗數(shù)據(jù)的考究，對實驗操作的認真,，對實驗過程的耐心等等,。其次，通過這門課程學(xué)習(xí)了很多實驗的基本技能和方法,，比如儀器的調(diào)試和校準(zhǔn),，實驗安全準(zhǔn)則，誤差分析等,。第三,，大部分實驗都是以小組的形式完成的，這一方面培養(yǎng)了同學(xué)們的合作意識,，另一方面增進了同學(xué)們之間的了解和感情,。

另外，生理學(xué)實驗可以很好的培養(yǎng)我的實驗素養(yǎng)與耐心,。我認為實驗是考驗動手能力的,，但更考驗心理素質(zhì)。對于要求學(xué)生自己做標(biāo)準(zhǔn)曲線的實驗,，需要學(xué)生耐心地實驗與記錄是非常關(guān)鍵的,。尤其對于我們這類基于實驗課專業(yè)的學(xué)生，更需要這種耐心細致的實驗素質(zhì)。我以為學(xué)校之所以安排這些實驗課程,，重要的原因還在于培養(yǎng)這種耐心和嚴(yán)謹吧,。

最后，就我和同學(xué)在實驗中遇到的不爽之處提點意見建議：

第一,、實驗室有很多儀器設(shè)備老化嚴(yán)重,，所以希望一方面能及時維修更換損壞儀器，實驗室也備好一定的備用儀器,；另一方面可以適當(dāng)增加部分儀器檢測和調(diào)試的內(nèi)容,，以減少由于儀器問題而嚴(yán)重影響實驗效果的現(xiàn)象。

第二,、建議在一開始的時候就教給我們用origin等軟件,，尤其是在做標(biāo)準(zhǔn)曲線時，用手工作圖不僅耗時大,，而且還存在較大的誤差,。

第三、建議多增加一些有趣的實驗,，這樣既可以激發(fā)學(xué)士對實驗課的興趣,，還可以獲得更好的實驗效果。

小學(xué)語文課外活動總結(jié)篇五

引導(dǎo)學(xué)生通過實踐的感受和體驗,，形成積極探索,、主動獲取知識的學(xué)習(xí)態(tài)度，進而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,，為學(xué)生自主的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

一,、活動課題確立的指導(dǎo)

提出一個問題往往比解決一個問題更重要,，提出新問題和新的可能性，從新的角度看舊的問題,，都需要有創(chuàng)造性的想象力,。因此引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題是解決問題、進行自主的探究并獲得體驗的重要前提,。生物實驗課外活動的課題可以從以下幾個方面確立,。

1、從好奇心中發(fā)現(xiàn),。

生物實驗課外活動是以學(xué)生的興趣和感知為基礎(chǔ)的，是由學(xué)生的動機激勵和指引著的過程,，也就是在活動現(xiàn)象的后面體現(xiàn)著學(xué)生的動機,，而強烈的好奇心和旺盛的求知欲又是推動學(xué)生進行創(chuàng)造思維的內(nèi)部動力，是創(chuàng)造能力培養(yǎng)的前提和關(guān)鍵。因此要善于“積累”學(xué)生的好奇,，為活動的開展提供素材,。例如：在開展與教材有關(guān)的魚類探究活動之后，引發(fā)了學(xué)生想更多了解的課題,，有“魚有條件反射嗎”,、“魚是怎樣冬眠”等課題。

2,、從生活中提煉課題,。

要把課題的確立與學(xué)生實際生活密切聯(lián)系，利用生物學(xué)知識探索生活實踐中遇到的生物問題,、社會熱點等,，這也是生物實驗課外活動的主要內(nèi)容之一。例如：當(dāng)學(xué)生家中發(fā)現(xiàn)老鼠時,，總是千方百計地消滅,，可尋找取材方便、用時短的捕鼠方法不是件容易的事,，尤其是對付幼鼠,。為了解決問題，一些學(xué)生形成了“探究捕捉鼠方法”的課題組,，在老師的指導(dǎo)下,，從老鼠的生活習(xí)性出發(fā)，他們很快就找到了用糖果“誘鼠入罐”的簡單無害的方法,。

3,、在比較中發(fā)現(xiàn)。

將兩個或若干個研究對象放在一起,，必要時放在基于條件相同或相近的環(huán)境條件下進行比較,，從而尋找它們共同具有的本質(zhì)屬性或探求發(fā)現(xiàn)它們之間所存在的差異，并進而發(fā)現(xiàn)造成或引發(fā)共性或差異的原因,。在生物實驗課外活動中,，比較發(fā)現(xiàn)法是常用的一種方法。例如：以“魚能在陸上呼吸嗎,？”為題,，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較魚的鰓在水中和陸上的差異，進而在探究中形成鰓的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點,。

二,、生物實驗課外活動的組織形式

組織開展生物實驗課外活動的形式是豐富多樣的，應(yīng)根據(jù)學(xué)校所在地區(qū)環(huán)境條件和可能提供的條件,，選擇開展適當(dāng)形式的課外探究開展,。

1、集體活動。

一般在野外自然環(huán)境和社會熱點問題的探究時,，以班級集體活動較為適宜,，視情況還可以分成若干小組，尤其是條件充足或?qū)嵤┲芷谳^短的探究活動,。如氣候?qū)π@植物的影響,、家鄉(xiāng)生物資源的調(diào)查等，也可以結(jié)合學(xué)生的野外社會實踐活動進行,。

2,、小組活動。

由于初中學(xué)生知識,、能力,、經(jīng)驗等方面的局限，完全自發(fā)地,、獨立開展生物實驗課外活動有許多困難,，因此應(yīng)堅持積極引導(dǎo)與自愿相結(jié)合。一般由學(xué)生自愿報名參加,，每周安排二課時的活動量,，小組人數(shù)一般十人左右為宜，選出組長,，在活動中由組長實施組織工作,。這是開展生物實驗活動的主要形式。

3,、獨立探究,。

讓每個學(xué)生根據(jù)自己的體驗，用自己的思維方法自由地,、開放性地去探究,，去發(fā)現(xiàn)，去再創(chuàng)造有關(guān)的生物學(xué)知識的過程,。獨立探究的目的,，在于讓學(xué)生在探究過程中學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，從而增強學(xué)生的自主意識,，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造能力,。在學(xué)生個體獨立探究的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在小組或班級集體范圍內(nèi),，充分展示自己的思維方法及過程,，相互討論分析，揭示知識規(guī)律和解決問題的方法,、途徑,。這類課外活動主要適用于已有知識基礎(chǔ)上的拓展性探究,。

小學(xué)語文課外活動總結(jié)篇六

課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進一步深化教育教學(xué)改革,，全面貫徹教育方針，全面實施推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn),。

課外活動的正常開展,，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間,。組織開展豐富多彩的文化,、藝術(shù)、科技,、體育等活動,，符合廣大學(xué)生家長的意愿。學(xué)生通過活動,，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識,、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、發(fā)展個性特長,，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

因此,，學(xué)校利用學(xué)生的課余時間組織學(xué)生開展了內(nèi)容豐富,、形式多樣的課外活動。

學(xué)校成立了課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層干部,，再到老師都有明確的分工。每個年級都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負責(zé),。形成了齊抓共管的局面,，得到廣大師生的支持與配合，使活動開展得順利有效,。

(1),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動擺在學(xué)校工作重要議事日程，新學(xué)期制訂計劃時,，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達半年的達標(biāo)工作計劃和指標(biāo),，并制定相應(yīng)的獎懲措施。各教師要根據(jù)學(xué)校的要求制定自己的活動計劃,。

學(xué)校明確規(guī)定,，活動開展不好的班級不能參評“優(yōu)秀班級”，班主任不能參評優(yōu)秀班主任,。這樣學(xué)校上下形成一股合力,，大家都來認識和重視課外活動,。

(2)、為了便于開展課外活動,，學(xué)校給每個活動小組定內(nèi)容,，定時間，定地點,，設(shè)置活動項目,，提出具體要求。對課堂教學(xué)時間進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以減輕學(xué)生的課外負擔(dān),，安排固定時間，每周一,、三,、的下午第三節(jié)課為全校性課外活動時間。

活動時,，輔導(dǎo)教師要做好活動情況記載,，學(xué)校安排值日教師進行巡視督查，確?；顒娱_展的質(zhì)量,。

(3)、建立一支相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊伍,。學(xué)校注意選拔思想好,、責(zé)任心強、學(xué)識廣博且有一技之長的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師,。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師,。由各年級組負責(zé)落實各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負責(zé)統(tǒng)一管理,。輔導(dǎo)教師的工作要計工作量,，對他們的成績要及時表揚、獎勵,。

(4),、在學(xué)生中培養(yǎng)活動骨干分子，讓學(xué)生成為活動的主人,。學(xué)校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性,。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用,，采取以高年級帶低年級,，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。試行讓學(xué)生自己制訂計劃,，自行組織活動,，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用,。

(5)、以豐富多彩的內(nèi)容,、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生參與課外活動,。

一是結(jié)合“冬鍛”長跑和課間操評比及各種體育競賽等形式來激發(fā)生參加體育鍛煉活動。并評選達標(biāo)先進班級,，先進小組,，先進學(xué)生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚,，有力推動了體育活動的開展。

二是建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組,，如語文,、數(shù)學(xué)、英語,、科技制作等活動小組,，使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐,，受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎,。

三是建立小記者、計算機等活動小組,。受到思維敏捷,、接受能力較強的學(xué)生喜愛。

此外,，學(xué)校還酌合當(dāng)前社會熱點問題專題組織講座,、參臂、訪問,、討論等活動,，以大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力,。促進了學(xué)生促進了學(xué)生全面發(fā)展,，推動了學(xué)校的發(fā)展。

小學(xué)語文課外活動總結(jié)篇七

為了更好地實施sts教育,，采取課堂滲透的方法在當(dāng)今教育體制下無疑是一條主要途徑,，但僅有這還不夠，有效和生動地開展各種形式的課外活動,，必將成為一種最重要的開放式的輔助手段,。近幾年來，我在這方面進行了大膽的探索和創(chuàng)新,，取得了良好的效果,。

一,、開展課外小實驗活動，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力

高中物理試驗課本上除演示實驗和學(xué)生實驗外,，還根據(jù)不同章節(jié)的知識特點確定了近20個課外小實驗,，我覺得將其分布在三年時間內(nèi)完成仍顯不足。為此我聯(lián)系有關(guān)章節(jié)知識,，另外增補了10多個,。如在《動量》一章里增設(shè)了“用自來水觀察反沖運動”;在《電場》一章里增設(shè)了“靜電屏蔽現(xiàn)象的觀察”;在《光的色散》一節(jié)里增設(shè)了“室內(nèi)彩虹形成”等小實驗，平均每月至少有一個可做,。我把這30多個課外小實驗編成序列,，按教材的特點分階段以各課外實驗興趣小組為中心組織實施，每個小實驗盡量要求學(xué)生獨立設(shè)計,，獨立操作,，并獨立完成實驗報告。對于難一些的小實驗,，我給予一定的提示與指導(dǎo),，包括實驗原理、所需器材,、操作與觀察要領(lǐng)等,。有些實驗原理簡單，需要的器材不多且在身邊易找,，要求他們在實驗室外隨機場所完成,。而有些實驗需要利用實驗室現(xiàn)有器材，必須要他們在實驗室里完成,。如“測人的反應(yīng)時間”,、“縫衣針浮在水面上”、“觀察光的衍射現(xiàn)象”等大部分小實驗均可在實驗室外完成,，而“觀察電磁感應(yīng)現(xiàn)象”,、“微小形變的顯示與觀察”等少部分小實驗可在實驗室里完成。

每學(xué)期每班能收到學(xué)生完成的課外小實驗報告和小結(jié)達100余份,，對這些報告和小結(jié)我都給予了及時的批閱,，從中還篩選出20余篇優(yōu)秀報告和小結(jié)裝訂成冊進行展覽，然后存檔,。

豐富有趣的課外小實驗活動,，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，加深了對物理概念和規(guī)律的理解,，同時提高了動手操作和手腦并用的能力,，對學(xué)生智力開發(fā)不無裨益。

近幾年高考中，加強了對課外實驗設(shè)計能力的考察,，這標(biāo)志著今后高考命題的改革方向,。由于我重視學(xué)生課外實驗設(shè)計能力的訓(xùn)練，99年高考中,，我所帶的畢業(yè)班實驗題得分率較高,平均分為15.2分,，而實驗題總分為17分。

二,、開展科技小制作和撰寫科技小論文活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力

科技創(chuàng)造和發(fā)明給人類的生活帶來了翻天覆地的變化，應(yīng)用物理學(xué)也因此占有很重要的位置,。要想培養(yǎng)愛迪生式的大發(fā)明家,，必須從小事做起。

首先,，我將教材上與我們?nèi)粘Ｉ詈蜕鐣盥?lián)系較緊的知識作恰當(dāng)?shù)財U展,，引導(dǎo)學(xué)生在課外獨立完成科技小制作。如在學(xué)完“靜電感應(yīng)”后,，學(xué)生完成了“簡易靜電吸塵器制作”和“簡易驗電器制作”;在學(xué)完了“動量守恒定律”后，學(xué)生完成了“微型火箭的制作”;在學(xué)完電路知識后,，學(xué)生完成了“簡易熱得快自控電路設(shè)計與安裝”,、“節(jié)日閃爍彩燈電路的設(shè)計與安裝”和“多用電表組裝”;學(xué)完了“透鏡成像”后，學(xué)生完成了“照片的拍攝與沖洗”;學(xué)完了“聲波”知識后,，學(xué)生完成了“普通開水壺報警器設(shè)計與安裝”;學(xué)完“磁場”后,，學(xué)生完成了“指南針制作”等等。

其次,，我引導(dǎo)學(xué)生對身邊觀察到的和課本上遇到的物理現(xiàn)象作理論和實踐上的思考,，寫出了一篇篇嫩稚而又不失科學(xué)的小論文。學(xué)了“向心力”知識后,，學(xué)生寫出了《汽車拐彎安全談》;學(xué)了“動量定理后”,，學(xué)生寫出了《汽車制造中的舒適問題》;學(xué)了“超重和失重”知識后，學(xué)生寫出了《在宇宙飛船中的生活起居》;學(xué)了“圓周運動”后,，學(xué)生寫出了《地球形狀為什么是橢球體》;學(xué)了“振動和波”后,，學(xué)生寫出了《房屋建筑中的防震設(shè)計》等。

再次,，我結(jié)合現(xiàn)代前沿科學(xué)和對未來科學(xué)的展望,，引導(dǎo)學(xué)生大膽地進行科學(xué)幻想。他們在查閱了我提供的有關(guān)資料后,，寫出了一篇篇發(fā)人深思的科幻小論文,。如《月地索道與來來太空旅游》、《未來能源的開發(fā)和利用》,、《超導(dǎo)現(xiàn)象與電力革命》,、《反物質(zhì)世界與物質(zhì)世界的碰撞》,、《環(huán)保生物電池》等等。

生動有趣的科技小制作和小論文撰寫活動,，極大地陶冶了學(xué)生們的科學(xué)情趣,，培養(yǎng)了他們獨立思考、獨立創(chuàng)造,、獨立幻想的能力,，對他們養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度和良好的科學(xué)習(xí)慣打下了堅實的基礎(chǔ)，對他們未來獻身科學(xué)的人生道路也有很大的啟迪,。

每學(xué)年每班能收到學(xué)生的小制作和小論文達50多件(篇),，在98年由京山縣科協(xié)舉辦的中小學(xué)生科技小論文、小制作評選活動中有2人獲一等獎,，2人獲二等獎,，4人獲三等獎，獲獎數(shù)居全縣各校之首,。有二項還作為科技成果向有關(guān)單位推廣,，如《樓道感應(yīng)燈控電路的設(shè)計》被推廣到建工局，《熱得快自控電路設(shè)計》被推廣到制造廠,。

三,、開展社會實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和社會適應(yīng)能力

學(xué)生在學(xué)校相對比較封閉,，與社會有較大距離,。但學(xué)生終究要走入社會,，在人海茫茫中尋找自己的位置,。而未來社會對人才的要求更加苛刻,，生存競爭更加激烈,。因此必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會面對社會和適應(yīng)社會,。

結(jié)合當(dāng)前社會生活中的熱點問題,，我利用雙休日組織學(xué)生到農(nóng)村,、工廠和街道進行社會調(diào)查，并寫出調(diào)查報告,。如在京源大道上測定汽車,、摩托車的速度后，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)不少汽車和摩托車超速行駛,，于是他們寫出了《城市交通事故成因》并呈送縣交警大隊,，使自己也受到一次交通安全教育。結(jié)合“光纜通訊”的學(xué)習(xí)和中央電視臺關(guān)于“拉線有電打死了人誰負責(zé)”的討論,，我組織學(xué)生參觀了街道和工廠的通訊線路布局,，發(fā)現(xiàn)有些地方的通訊線路像蜘蛛網(wǎng)似的，有的離高壓線和照明電路較近，于是他們寫出了《通訊線路的合理化布局》呈送縣電訊局,，報告上還附有照片,。結(jié)合電能輸送的知識，我組織學(xué)生到我校社會實踐基地永興鎮(zhèn)汪嶺崗村進行調(diào)查和訪問,，發(fā)現(xiàn)有些村落燈光很暗,，線路電壓降較大。個別村落還沒有通電,，晚上用的是柴油燈,。走訪中還得知電價較高，農(nóng)民用不起,。于是同學(xué)們寫出了《關(guān)于汪嶺崗村輸電線路的布局與管理的意見》分別呈送該村委會和鎮(zhèn)供電所,。此外，還就噪聲,、光,、白色污染等環(huán)保問題，下水道面蓋不全造成兒童不幸墮入身亡的問題等進行了社會調(diào)查,，都寫出了調(diào)查報告,，并呈交有關(guān)單位。呈送的報告中大多有回音,，通過半年的整改,，均有一定的成效。為此,，汪嶺崗村委員會、電訊局,、縣文明辦,、縣城建局向?qū)W校送來了感謝信。98年5月在學(xué)校組織的社會調(diào)查報告評選活動中,，有三篇獲一等獎,，5篇獲二等獎。

通過社會實踐活動,，促使了學(xué)生運用所學(xué)的知識分析和解決一些社會生活實際問題,，提高了他們觀察事物、分析問題和解決問題的能力,，增強了社會公德意識和社會主人翁責(zé)任感,。同時也帶來了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。

小學(xué)語文課外活動總結(jié)篇八

多年來,，我校的體育達標(biāo)工作在上級的指導(dǎo)下有條不紊的進行,。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了許多兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗，加大了管理的力度,，制定了相應(yīng)的措施,，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位,，實施有效,。

一、加強領(lǐng)導(dǎo),，措施得當(dāng),。

“工作開展如何，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對體育工作的重視程度,，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳學(xué)校的一張名片。每年的新學(xué)期計劃,，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達半年的達標(biāo)工作計劃和指標(biāo),，并制定相應(yīng)的獎懲措施。一把手校長親自抓體育工作,，并責(zé)成副校長主管,。成立達標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層干部,，再到體育老師和班主任老師都明確的分工,。每個學(xué)年級都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)。督促學(xué)年組長工作,，學(xué)年組長督促班主任配合體育教師組織實驗,。形成達標(biāo)工作每一層對上一級負責(zé)的局面，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念,，達成共識,，學(xué)校形成了良好的氛圍，達標(biāo)工作的開展得到廣大師生的支持與配合,，開展起來更得心應(yīng)手,。

二、責(zé)任到位,、獎懲分明,。

有制度、有措施之后,，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校的達標(biāo)工作制定本學(xué)年的達標(biāo)計劃,，每位班主任結(jié)合自己班級的特點，成立了“達標(biāo)”小組,。學(xué)校明確的規(guī)定,，達標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任,，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的學(xué)年組不能參評學(xué)年組。學(xué)生達標(biāo)不合格不能參評“三好學(xué)生”體育教師不及時給予班級指導(dǎo)和測驗的也不能評優(yōu),。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù),，大家都來認識和重視達標(biāo)工作的真正受益的還是學(xué)生。

三,、以人為本,，增進健康。

實施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強學(xué)生的體質(zhì),，增進學(xué)生健康,，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好,，在項目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志,，讓學(xué)生不感覺到達標(biāo)測試是一種負擔(dān)，只是普通鍛煉身體的方法,。體育教師在課堂教學(xué)中,，把一些達標(biāo)測試項目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生,，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉,，在心靈上更樹立了自尊與自信,。

小學(xué)語文課外活動總結(jié)篇九

經(jīng)過一個學(xué)期的輔導(dǎo)，現(xiàn)對這一學(xué)期的輔導(dǎo)工作作一個總結(jié),。

用講座的形式介紹一些語文知識。例如“網(wǎng)絡(luò)閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等,。有老師主講,，也有學(xué)生主持。講座時間不長,，一般一至二課時,。內(nèi)容要通俗、淺顯,，注意趣味性,。盡可能結(jié)合學(xué)生實際舉例,，還根據(jù)需要采用掛圖、幻燈,、演示相配合,。

除了講座，還玩一些游戲,，游戲的內(nèi)容很多,，有猜字謎、猜作品作者,、對對子,、成語接龍、拼字游戲,、給歇后語找尾巴,、抓錯別字俘虜、修改病句,、讀繞口令等等,，很受學(xué)生歡迎?；顒佣嘁约w組織進行,，如“猜謎會”“趣味語文聯(lián)歡會”，在室內(nèi)布置“謎語室”,，在操場上開展“語文行軍”等,。語文行軍是一種有趣的集體游戲，把學(xué)生平均分成幾組,，選擇一個目的地“行軍”,。在行軍途中，設(shè)有一道道關(guān)卡,，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語文題,，每個小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進。誰先到達目的地,，就獲得紅旗,。學(xué)生在這種活動中幾活躍了氣氛，又學(xué)習(xí)了語文知識,。

在班上經(jīng)常有計劃地開展語文競賽活動,，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，開發(fā)智力,，培養(yǎng)特長都有積極作用,。語文競賽以考查學(xué)生的語文能力為主。單項比賽,，如普通話比賽,、查字典比賽,、講故事比賽、看圖說話比賽,、作文比賽,、書法比賽等。綜合性比賽,，如聽說讀寫綜合競賽,、辯論賽等。學(xué)生在比賽中增長了見識,，又培養(yǎng)了團結(jié)合作的意識,。幾點體會和思考。

(一)課外活動應(yīng)該是以學(xué)生自主活動為主,，不能像課堂教學(xué)一樣由老師當(dāng)主演,，否則就不是課外活動。

(二)課外活動應(yīng)當(dāng)盡量保證與課內(nèi)知識的聯(lián)系,，使其真正成為學(xué)生拓展視野的舞臺和主陣地,，如果學(xué)生失去興趣，就應(yīng)當(dāng)及時調(diào)整,，否則或浪費時間,。

(三)課外活動應(yīng)當(dāng)結(jié)合年級教學(xué)內(nèi)容和特點形成系列，甚至可以固定下來,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，改進活動方式，提高活動效果,。

(四)課外活動可以嘗試發(fā)揮教研組所有教師的特長,，有計劃、有組織的開展系列課外活動,，使學(xué)生在每一次活動之后都感覺到大有收獲,，這樣會大大激發(fā)學(xué)生參加活動的積極性。

(五)課外活動應(yīng)盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，使學(xué)生在現(xiàn)代化技術(shù)營造的效果中接受美的熏陶,。學(xué)校在這方面還應(yīng)加大投入，增加資料儲備,，為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件,。

由于我們的課外活動開展得扎實有效，學(xué)生更喜歡語文了,，讀寫聽說能力也有了很大的提高?？傊?，這學(xué)期閱讀興趣小組已落下帷幕,。倒推而及，思其細節(jié),，不免有些許遺憾,。在今后的工作中，我們將以學(xué)生為本,，關(guān)注學(xué)生的思想及其閱讀所需,，爭取顧及每位學(xué)生。同時,，嘗試采用更多的方法讓學(xué)生提高對閱讀的認識及閱讀興趣,。此外，開展專門的交流座談,，尋找閱讀與寫作有機結(jié)合的最佳途徑,。相信，只要繼續(xù)努力,，我們一定能讓學(xué)生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣,，也為書香校園的形成盡些微力量。

小學(xué)語文課外活動總結(jié)篇十

課外活動是教學(xué)的一種輔助組織形式,，是課堂教學(xué)的繼續(xù)和深入,。因此，抓好課外活動的開展,，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,。根據(jù)課外活動及英語學(xué)科的特點，我對英語課外活動的開展做了如下的嘗試,。

一,、教唱英語歌曲

唱歌能陶冶人的情操，優(yōu)美的旋律能給人帶來歡樂,，絕大多數(shù)學(xué)生喜歡唱歌,。而英語歌曲，他們更覺新鮮,、有趣,。因此，學(xué)生常常是積極地主動地請老師教,，自己自覺地練,。由于學(xué)生對英文歌曲特別感興趣，他們便經(jīng)常唱,，反復(fù)唱,。這樣，他們的在體驗音樂美感的同時,，不自覺地復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)了一些單詞,、句型,，從而提高了他們記憶能力和英語學(xué)習(xí)的興趣,。

二,、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗

據(jù)研究，學(xué)生學(xué)不懂英語,，主要是沒有掌握學(xué)法,。有的學(xué)生由于不了解英語學(xué)科的特點，碰到困難就怨自己記憶力差,，記不住,，學(xué)不懂。因此,，教師除了要經(jīng)常向?qū)W生介紹記憶方法,，加強學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生親自試驗總結(jié)外,，還應(yīng)做到在每期的半期考試后,，召開一次學(xué)習(xí)方法討論會，讓學(xué)生相互交流,、相互學(xué)習(xí),，這樣學(xué)生受益匪淺。

三,、組織英語競賽活動

想讓別人知道自己的長處,，這是正常人的普遍心理，這一點在中學(xué)生言行中表現(xiàn)得尤為突出,。據(jù)此,，我組織了以年級為單位的英語競賽活動，如英語書法比賽,、英語廣播比賽,、英語話劇表演比賽、聽力比賽,、英語單詞的聽寫,、默寫比賽、英語書面表達比賽等,，并組織評委認真評定,，評出集體獎和個人獎，并給予物質(zhì)和精神獎勵,，對獲得全年級前三名的學(xué)生,，我們還以賀信的形式向?qū)W生家長表示祝賀，這極大地鼓勵了學(xué)生學(xué)習(xí)外語的積極性。

四,、組織地編寫活動

培養(yǎng)學(xué)生的編寫能力對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生重大的積極影響,。我每個班級都組織了一個編寫小組，每小組3人,，要求每小組每兩周出一次墻報，每一周想一句英語口號,。這些學(xué)生熱情高,，均能按時、按質(zhì),、按量完成任務(wù),，其他學(xué)生寧可不讀課文，但學(xué)生編的卻要期期讀,、認真讀,，這就豐富了外語學(xué)習(xí)的形式。

五,、營造英語語言氛圍

為了向?qū)W生創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境,，老師除了在課堂上盡力用英語組織教學(xué)外,，我們還做了如下探索,。首先,，英語教師之間交流要用英語,，并鼓勵年級較高的學(xué)生課后要多使用英語;第二,，開設(shè)了英語角社團，每逢周一、周三課外活動時間我以及其他兩位實習(xí)生和各班英語愛好者相聚于學(xué)校的多媒體教室，用英語交流思想，交流學(xué)習(xí);第三，充分利用校廣播定時播放英語廣播講座或英語教學(xué)磁帶，這種語言環(huán)境的營造使學(xué)生體會到學(xué)英語有趣,，學(xué)英語有用,，英語容易學(xué),。

六、指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀

閱讀分精讀和泛讀,，我們把課文作為精讀教材,，在課堂上進行,。每教完一個單元后,，我又從課外閱讀或網(wǎng)絡(luò)上選出一至二篇同步閱讀材料，作為泛讀在課外進行，這種文章的長度和深淺程度與相應(yīng)課文相似,，適應(yīng)學(xué)生的實際水平，有時，還可向?qū)W生推薦一些英語簡易讀物，這樣就大大增強了學(xué)生的閱讀量,。

這些活動的開展一定程度上彌補了課堂教學(xué)的不足,，既豐富了學(xué)生的課余活動生活,，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。實踐證明，根據(jù)學(xué)科特點,、教學(xué)條件,，適當(dāng)?shù)亻_展英語課外活動既必要又可行,。

小學(xué)語文課外活動總結(jié)篇十一

科技教育是全面貫徹教育方針的重要組成部分,，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神、創(chuàng)造能力的重要途徑，是全面育人的一塊沃土,。它對少年兒童思想道德素質(zhì)的提高,，科學(xué)文化知識的掌握,，各種能力的培養(yǎng),，身心健康的發(fā)展和勞動技術(shù)的增強具有重要的意義。下面第一范文網(wǎng)就給大家介紹下科技課外活動的總結(jié)范文,，歡迎閱讀,！

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,、管理到位

在學(xué)生中廣泛開展科技教育活動是我校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,。我校領(lǐng)導(dǎo)一貫對科技教育工作十分重視，堅持把該項工作納入到學(xué)校的工作計劃內(nèi),，由主管教學(xué)的副校長擔(dān)任“科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組”組長,，教導(dǎo)處副主任負責(zé)具體工作的策劃和實施，對每一項科技活動都做到有組織,、有計劃,、有實施方案，每一層次,、每一環(huán)節(jié)有責(zé)任人,、有活動情況總結(jié)，這樣保證了每一項科技教育活動能在全體師生中廣泛而深入地開展,，保證了活動的質(zhì)量和效果,。學(xué)校在經(jīng)費方面給予了大力支持，使各項科技活動得以順利進行,，活動質(zhì)量不斷提高,。學(xué)校投入大量的資金作為購置科技教育的硬件設(shè)備及津貼、獎勵之用,。包括①增添購置科技教育設(shè)備,、光碟、軟件,、書籍等②組織學(xué)生外出參觀或競賽④獎勵學(xué)科獲獎的學(xué)生,、教師⑤請專家到校作報告⑥輔導(dǎo)教師培訓(xùn)費等,。目前，學(xué)校擁有較完備的計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng),、多媒體語音教學(xué)系統(tǒng),。硬件設(shè)施的不斷充實完善，為科技活動的開展創(chuàng)造了良好條件,。

二,、科技活動豐富多彩，學(xué)生素質(zhì)全面提高

1,、開設(shè)講座

我們請來了許多頗有知名度的科技老前輩為學(xué)生們做報告,，開講座，使同學(xué)們多方面,、多層次地了解,、認識當(dāng)前科技領(lǐng)域發(fā)生的巨大變化。學(xué)生們聽后大為驚嘆,，興趣倍增,。

2、開展科技興趣小組活動

我校除認真抓好課堂教學(xué)這條素質(zhì)教育主渠道,，扎扎實實開展了電腦繪畫,、計算機編程、科幻畫,、創(chuàng)新作文等多個全校性的科技興趣小組,，按照自愿報名、老師推薦的辦法,，做到師資,、課時,、場地,、學(xué)生、器材“五落實”,，采取“"學(xué)校調(diào)控,，年級負責(zé)，責(zé)任到人”的方法,，確?？萍寂d趣小組順利開展。通過活動,，學(xué)生的科技素質(zhì)和創(chuàng)造力普遍得到了提高,，科技意識增強了，知識面擴充了,，動手能力增強了,，特別是有些在學(xué)科方面學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，在科技活動課上也表現(xiàn)了極大的積極性。

把計算機的普及教育引入課堂,，作為一門指定課程,，從小學(xué)一年級至初三年級全部開設(shè)計算機課程，每周每班2節(jié),，課程列入課表,，確保上機時間。學(xué)校自成立微機課外活動小組以來,，計算機科技教育活動長盛不衰,學(xué)生獲獎不斷,。

3、組織“讀科普書籍”活動

學(xué)校推薦科普課外讀物目錄,，讓學(xué)生在暑期閱讀,，開學(xué)后召開“讀科普書體會交流”專題班會，推薦優(yōu)秀讀書積極分子,，全校進行總結(jié),；對在活動中表現(xiàn)突出的班級、個人進行表彰獎勵,。通過學(xué)習(xí)交流,，讓學(xué)生更熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué),、鉆研科學(xué),，進一步提高科學(xué)素養(yǎng)。

為了鼓勵我校在中小學(xué)生中普及科普知識所做的工作,，中國信息產(chǎn)業(yè)部向我校捐贈科普圖書1000冊,、筆記本電腦兩臺。

4,、組織學(xué)生參加“全國青少年科技創(chuàng)新大賽”

內(nèi)容包括科技小發(fā)明,、小創(chuàng)造、科技小論文,、創(chuàng)新方案設(shè)計,、科幻漫畫四方面。每年我們都有計劃地組織和輔導(dǎo)學(xué)生進行這方面的創(chuàng)作,，撰寫科技論文,。每年選送參賽的作品數(shù)量多，獲獎率高,，如今年選送參賽的科技發(fā)明作品《同質(zhì)同型礦泉水異化》獲得全國三等獎,。

5、組織開展科技,、環(huán)保教育與實踐活動

開展環(huán)境教育活動周活動：通過校會,、升旗儀式,、班會、團隊活動等進行教育,，開展形式多樣的全校性活動,，如：組織少先隊環(huán)保小衛(wèi)士；評選科技環(huán)保小明星,、科技環(huán)保值周生,；開展綠化角創(chuàng)建；利用植物凈化室內(nèi)環(huán)境,、進行環(huán)保知識競賽等,。

小學(xué)語文課外活動總結(jié)篇十二

小學(xué)數(shù)學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動課程的一種組織形式，它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分.組織靈活多樣的興趣小組學(xué)科教學(xué)是班級授課制,，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)對全體學(xué)生,，教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進行.但是，實際上,，學(xué)生由于家庭影響不同,，學(xué)前教育不同，性格特征不同,，個人天賦不同,，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和潛力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾,，在活動課程中學(xué)生能夠根據(jù)自己的水平和愛好自主選取興趣小組.能夠參加本年級興趣小組,，也能夠自發(fā)組織興趣小組.打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選取生動搞笑的活動資料,，激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和持續(xù)學(xué)生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機.

(一)選取新奇的資料,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主,，應(yīng)選取"擺火柴棍"，"七巧板拼圖",，"照鏡子"等游戲資料.如數(shù)一數(shù),，圖中有幾個長方形

圖中有大大小小不同的長方形,，學(xué)生需要用頭腦中原有的長方形的表征來決定,，還要觀察每個長方形所處的位置，按照必須的順序不重不漏地數(shù)出長方形的個數(shù).這種看一看,，想一想,，數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣.

(二)選取活動資料應(yīng)貼近學(xué)生的生活

根據(jù)"切身性策略",，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西,，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要主角的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣.興趣小組能夠應(yīng)用這一策略選取與學(xué)生生活密切聯(lián)系的資料.

(三)選取活動資料應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)資料

組織興趣小組活動如果局限于課本資料,，學(xué)生會感到乏味;如果脫離課本資料太遠，學(xué)生會高度焦慮,，正常的動機激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點,，因此選取資料應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題.在興趣小組活動中能夠應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,，采用靈活的解題方法解答搞笑的應(yīng)用題.小組的活動資料來自課本,，高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.因此,，選取興趣小組的活動資料應(yīng)注意新奇性,，實踐性和綜合性，在"趣"字上下功夫.

小學(xué)語文課外活動總結(jié)篇十三

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作重點,，開展了豐富多采的課外活動,，開闊學(xué)生視野、豐富知識,，提高能力,，陶冶情操，開拓創(chuàng)新,，為學(xué)生身心發(fā)展提供廣闊的空間,，使學(xué)生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，發(fā)展實踐能力,，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力,，養(yǎng)成合作、分享,、積極進取等良好的個性品質(zhì),。課外活動成效顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由主管領(lǐng)導(dǎo),、班主任共同負責(zé)學(xué)校的課外活動工作。首先做好宣傳工作,，使學(xué)校師生進一步了解其意義,，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校實際情況,，擬定好活動內(nèi)容及各種活動項目，安排好輔導(dǎo)老師,，培養(yǎng)各種活動的骨干力量;安排好各班活動范圍,、活動場地;建立健全實行評比制度，在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進行改革與調(diào)整，開設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué),、書法繪畫,、乒乓球、跳繩,、呼啦圈等活動內(nèi)容,。這些課程項目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進學(xué)生發(fā)展，有利于促進我校素質(zhì)教育的全面,、有效地實施,。

我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：活動前，學(xué)校根據(jù)每個教師的特點選擇輔導(dǎo)教師,，同時根據(jù)課程的開設(shè)情況,，鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向,，選擇興趣小組,。在老師的幫助下，學(xué)會觀察,，學(xué)會分析,，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。

為加強常規(guī)督促管理,，避免興趣小組的隨意性和盲目性,，我們堅持“五定”：一定活動課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣,、特長的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校的實際，開設(shè)興趣小組課程;二定活動目標(biāo),，針對重點項目,，學(xué)校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù);三定活動時間，每周兩課時的固定活動時間;四定輔導(dǎo)老師;五定活動地點,，我們會確保各興趣小組固定的活動地點,，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動,。

在各種課外活動開展的過程中,，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性;活動的順利開展,，有賴于工作前的準(zhǔn)備活動,，但活動后的小結(jié)，大多數(shù)同學(xué)懶于表達,，有些同學(xué)只滿足于“我知道”,，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考,。以上幾點還須在今后工作中改進,。

總之，要全面提高學(xué)生的素質(zhì),，我們要做的工作還有很多,，還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進一步完善、發(fā)展,、提高,。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去,，體驗到一份成功的快樂,，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣,。

小學(xué)語文課外活動總結(jié)篇十四

一,、活動背景

為了明確作為大一新生的我們，應(yīng)該怎樣才能讓自己的大學(xué)生活過得更加充實,。在輔導(dǎo)員提出以“我的大學(xué)生活”為主題,，舉辦一次班會活動的建議下，經(jīng)過將近一周星期的精心策劃和準(zhǔn)備,。于20xx年x月12日晚上,，在a棟的a410教室里，舉行了一場由營銷系大一新生自主組織策劃的一場班會活動,。

二,、活動目的

為了使同學(xué)們明確，大學(xué)生活的光陰不是用來虛度的,，我們的大學(xué)生活到底應(yīng)該怎樣度過才算是有意義和大學(xué)階段的學(xué)習(xí)在自己人生旅程中的重要性等角度,，闡訴了我們應(yīng)該抓緊每分每秒，合理安排好自己的大學(xué)時間,，制定好自己的人生規(guī)劃,，使自己為以后的人生過得更加精彩而努力奮斗。

三,、活動之前的準(zhǔn)備

1,、根據(jù)老師的要求，班委干部對此次班會活動進行了精心的策劃,，并形成了書面策劃,，同時號召全體同學(xué)積極參與此活動，這為此次班會成功開展提供了前提保證,；

2,、提前向教務(wù)處申請活動教室，并在活動之前布置好會場，準(zhǔn)備好活動的必需物品,；

3,、提前向全體同學(xué)通知活動的時間、地點,。

四,、活動基本情況

(一)活動分為三個環(huán)節(jié)

1、童年生活的美好憧憬,；

2,、中學(xué)時代的叛逆；

3,、大學(xué)時代的彷徨,。

(二)活動的過程：

1,、獨唱《遺失的美好》,，街舞的表演；

2,、小品表演,、氣球?qū)ε龊退子螒?/p>

3、“我的大學(xué)生活”主題發(fā)言

小學(xué)語文課外活動總結(jié)篇十五

高中生正處于發(fā)育階段,，他們精力充沛,，活潑好動，富于幻想,，對周圍一切都感興趣,，豐富多彩的課余活動有利于促進他們德智體美及心理的發(fā)展；有利于學(xué)生互相學(xué)習(xí),、共同進步,；有利于豐富學(xué)生精神生活，培養(yǎng)興趣愛好,，發(fā)展學(xué)生的智能,。對于實習(xí)老師來說,，積極參加課余活動指導(dǎo)不僅有利于獲得寶貴經(jīng)驗，而且有利于增強各方面的能力,，如組織能力、協(xié)調(diào)能力等,。

在阜城中學(xué)頂崗實習(xí)期間,，我參與了學(xué)校的很多活動,，這些活動不僅增強了我們小隊團隊協(xié)作能力,，更提高了我們的組織協(xié)調(diào)能力。我以我參與過的活動,，說一下我認為在組織活動時所要注意的問題：

一,、確定活動目的

在舉辦活動時,，我們要確定辦活動的目的,，不要變成為了辦活動而辦活動。我們第一次組織陽光心理運動會時,，我們的目的有兩個：一是鍛煉學(xué)生的身體,，增強學(xué)生的團隊合作能力；而是鍛煉我們實習(xí)生的組織協(xié)調(diào)能力和語言表達能力,。因為目的比較明確,，所以在活動過程中，我們充分鍛煉了自己,，不僅提高了自己的能力，還增強了我們小隊的凝聚力和團隊協(xié)作能力,。

二,、對活動有準(zhǔn)確的定位

在組織活動時，我們應(yīng)考慮各種條件來確定活動的規(guī)模,，因為我們舉行陽光心理運動會為的是鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力和語言表達能力,，且充分考慮到現(xiàn)實條件，所以我們在確定活動的規(guī)模時,，決定用體育課時間對班里一部分學(xué)生進行活動,，時間確定為一節(jié)課，這是從自身能力出發(fā),，也是從學(xué)?，F(xiàn)實條件出發(fā)。

三,、制定詳細的活動方案

當(dāng)活動進入實質(zhì)性操作階段時,，必須制定出一套詳細的、可操作的,，具體的方案,。詳細的活動方案一般包括以下四點：活動前期的準(zhǔn)備工作、活動現(xiàn)場的分工,、活動后期的收尾工作以及可行性分析和備選方案,。

（一）,、活動前期的準(zhǔn)備工作

活動前期的準(zhǔn)備工作是最繁瑣、最費時,，也是最需要精心準(zhǔn)備的,。前期準(zhǔn)備工作的完善與否，很大程度決定了活動完成的順利與否,。前期準(zhǔn)備工作包括如下要素：

1,、明確活動的整體信息。包括活動時間,、主題,、參與人員等等。

2,、根據(jù)活動性質(zhì)確定活動地點以及活動流程,。

3、制定準(zhǔn)備工作進度表,，詳細列出各項工作,，并明確相關(guān)工作負責(zé)人。

4,、注意節(jié)點：每個工作人員都必須記住幾個主要的節(jié)點,，例如活動流程、注意事項等,。

（二）,、活動現(xiàn)場的工作分配

1、提前進行溝通,，明確自己現(xiàn)場工作職責(zé),、熟悉同伴的工作職責(zé)，知道發(fā)生問題了應(yīng)該詢問那些人員,。

2,、確保工作人員提前到位，檢查工作落實情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

（三）、活動后期收尾工作,。包括安排專人整理資料等,。

開展課余活動是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，有利于保障學(xué)生身心健康全面發(fā)展,，對培養(yǎng)和造就德才兼?zhèn)涞娜瞬庞兄匾饬x,。