為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

班級活動方案主題 班級活動方案設計案例篇一

主題： 我讀書 我成長 我快樂 ——“我與書”主題隊會

形式：故事演講,，小品,，交流，詩歌朗誦等

準備工作：

1,、搜集有關讀書的名言和讀書的名人小故事,。

2、排練講故事,、詩歌朗誦等節(jié)目

3,、布置場地

教育要求：

1、幫助學生認識讀書的好處,，學會讀書的方法,，分享讀書的收獲。

2,、讓學生更好地了解書與我們的關系,，引導學生多讀課外書,從課外書中獲取知識,增長見聞。從而使學生達到喜歡讀書,，會讀好書,，能讀懂書的目的。 活動過程：

一,、隊前儀式

1,、全體立正

2、出旗,、敬禮

3,、唱隊歌

二、中隊長宣布活動開始,。［從我們懂事那天起,，爸爸媽媽就對我們賦予殷切的希望，希望我們好好讀書,。進入小學,，我們在老師的教導下，又認識了a o e,，逐漸學會了讀書寫字,。從此，一位良師益友就走進了我們的生活,，那就是——書,。書籍是人類進步的階梯，是我們?nèi)祟惖臓I養(yǎng)品,。今天,，就讓我們與書成為朋友，共同在書的海洋中遨游?，F(xiàn)在我宣布：三（2）中隊《我讀書我成長 我快樂》“我與書”主題班會正式開始,。歡迎主持人上臺。］

三,、進行主題活動,。（具體內(nèi)容）

（一）、好讀書

1,、古往今來,，關于讀書的名人故事可真是數(shù)不勝數(shù)！現(xiàn)在就讓我們一起從名人讀書的故事里獲得知識和智慧吧,！請聽三則名人讀書小故事,。（《鑿壁偷光》、《映雪囊（náng）螢》和《負薪（xīn）掛角》）

2,、聽了剛才三位同學的名人讀書小故事,，你一定有許多感想吧，誰愿意與大家一起來分享一下呢,？

3,、看來同學們從三個名人小故事中受到了很多啟發(fā)，也有了不少感想,。那么關于讀書的名人名言我們一定也知道不少,，有的同學甚至還把它寫成對聯(lián)貼在書房里,，告誡自己要精心讀書，下面我們就來一個讀書名言擂臺賽,，分為兩大組,，看哪一組積累的讀書名言最多，哪組就獲勝,。（全班學生分兩大組進行讀書名言擂臺賽）

（二）,、讀好書

1、同學們,，每當你完成家庭作業(yè)的時候,，每當你在數(shù)學的題海中感到枯燥疲倦的時候，你是否會想到40分鐘的課堂之外,，還有一片屬于我們小學生課外閱讀的天地,？

2、我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍,，那么,，什么樣的書才適合我們四年級的小學生讀呢？請看小品《小明看書》（學生表演小品）

3,、其實,，在暑假中，我們也讀了很多有意義的書,，誰愿意將你認為的好書推薦給大家呢,？

（三）、讀懂書

1,、請班上的小書迷給我們談談他的讀書好方法,。（劉冉介紹讀書方法）

2、請同學們來談談自己的讀后感,，一起攜手在書的海洋中遨游,。（請三位同學交流讀后感）

3、請聽詩朗誦《書》,、《和書交朋友》,。

4、請輔導員講話

四,、呼號,。（輔導員領呼，全體隊員立正,，舉右手握拳回答,。）

五、退旗,，敬禮,。

六,、主持人宣布活動結(jié)束：三（2）中隊，“我讀書,、我成長,、我快樂”我與書主題隊會到此結(jié)束

班級活動方案主題 班級活動方案設計案例篇二

為進一步豐富學校化生活,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng),，提高學生的綜合素質(zhì),，努力營造積極向上,、快樂無限的學校化氛圍,，促進學生合唱水平的提高,，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛藝術的情感,，我校將“我們的班歌最嘹亮”合唱比賽活動。具體方案如下：

通過合唱活動,，豐富學生余生活,，營造和諧向上、健康明的校園化氛圍和藝術教育環(huán)境,；展現(xiàn)校園化風采,，培養(yǎng)團結(jié)合作精神，不斷提升學生的綜合素質(zhì),。達到“班班有歌聲,、人人都參與”，促進學校藝術教育活動的普及和提高,。

我的班歌最嘹亮

1,、以各班學生為對象，開展全員參與的校園歌唱活動,，謳歌祖國和中國共產(chǎn)黨,，贊美家鄉(xiāng)，展現(xiàn)學生健康活潑和積極向上的思想情趣和豐富快樂的校園生活,。

2,、全校分級部舉行“我們的班歌最嘹亮”合唱比賽。

擬定于10月18-20日分別進行初一到初三級部,。

1,、各班開展“我們的歌聲最嘹亮”活動，于10月12日確定班級曲目和串聯(lián)詞,，上報德育處鄒慧老師處,。

2,、各班要堅持廣泛參與、廣泛發(fā)動的原則,，做到統(tǒng)一要求和班級特色相結(jié)合,，演唱的形式可采用領唱、朗誦,、臺上臺下呼應等形式,。

、積極與本班音樂老師溝通,，利用午間一直歌的時間和音樂,，練習曲目。

1,、歌曲表現(xiàn)形式積極向上,，適合中學生風格。內(nèi)容要健康向上,，貼近主題，貼近學生生活,，要符合學生的年齡特點,，具有較高的藝術性,。

2、節(jié)奏整齊,、音準正確,、表現(xiàn)力豐富，具有一定的合唱藝術效果。

,、合唱隊員,、指揮表演準確,，與伴奏音樂配合得當，表現(xiàn)形式富有創(chuàng)意。

4、精神飽滿,、富有朝氣,、臺風好，上下臺紀律良好,、行動整齊，服裝整齊,，符合歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容,。

,、各班學生全員參與（特殊情況提出申請）

（一）基本分（40分）

1,、歌曲內(nèi)容健康，積極向上（20分）

2,、合唱人數(shù)符合要求(原則上全員參與)（20分）

（二）服裝紀律（10分）

隊員衣著整潔,、大方、統(tǒng)一,，精神面貌好,，進出場紀律好，,。

（三）演唱形式與指揮（0分）

1,、指揮動作標準、協(xié)調(diào),。（分）

2,、現(xiàn)場效果(合唱人員,、指揮,、伴奏舞臺表演準確,、恰當,，配合默契等)。（分）

,、演唱技巧（10分）：其中音準、節(jié)奏好,，有樂感（10分）,；對歌曲有較好的理解，作品處理得當,，音色優(yōu)美,，表演完整（10分）

4演唱形式多樣，有一定創(chuàng)意形式新穎,，有一定創(chuàng)意（10分）

（合唱比賽由評委會當場評分,，取分數(shù)的平均值記分，各隊名次按積分排列,。評分采取百分制計算,，請各位評委打分時保留到小數(shù)點后2位。）

未盡事宜另行通知

德育處

20xx年10月16日

班級活動方案主題 班級活動方案設計案例篇三

活動主題:班集體秋游

活動對象:九()班全體同學

活動地點:水井園

活動時間:20xx年10月20日星期六

活動意義:

為了促進本班同學間的交流,，營造和諧融洽的集體氛圍,，豐富同學們的校園生活，陶冶情操,，培養(yǎng)生活實踐能力、自主活動能力,，同時領略三水的風情,，舉行秋游活動。既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛,，又可以加強同學們的集體意識,。

調(diào)查實地情況:到水井園去踩點，了解當?shù)氐牡匦我约皩顒拥攸c的定位,。

前期工作安排:

1.組織同學前往水井園踩點,，了解所在地的安全情況,。

2.物質(zhì)器材準備:音響。雨傘衣服紙巾等

3.確定交通方式:以集體形式從學校門口到水井園的燒烤場,。

4.分組:將隊伍分成6小組,，并選出各小組組長負責各組的聯(lián)系方式，以及其他事情

人員安排:1.勘查活動地點及場地租借

2.采購食物,。

3.總負責人:

4.每個小組的負責人;

所需物品:

1.用具:5條一次性杯子,、1包牙簽、3包紙巾(大),、6支刷子,、10包一次性碟子、燒烤木炭,、記事本,、水果刀、燒烤叉,、報紙,。

2.飲料:可樂、雪碧,、橙汁,、礦泉水

3.食物:火腿腸6包、牛肉片10斤,、土豆30斤,、饅頭50個、臭豆腐15袋,、涼粉10斤,。另外買一些餅干。

4.燒烤料:

經(jīng)費預算:食品,、場地費等各項雜費

5.提前分好各小組的人員組成,。

6.注意相機的借用與保管

活動流程

1.早上7:30在校門口集合完畢準備出發(fā)在10前到達目的地

2.到達后班長發(fā)表關于注意安全的事項的講話五、注意事項各班利用班會時間,、晨會時間加強對同學的交通安全教育,，來回路上的紀律教育，愛護花草樹木及公物教育,，公共場所清潔衛(wèi)生教育,，規(guī)范活動行為，利用本次活動充分展示新城學子的風采,，具體要求如下:1,、步行時不打鬧，做到安全第一,。上下車能有序排隊,，不擁擠,，就座時能互相謙讓;2、不在公共場地亂丟果皮紙屑,，不攀折花木;3,、一切行動聽指揮，如有事情必須先向組長報告,，手機保持開機,，好找人;4、自由活動時能開展一些有益,、有趣,、有序的活動，不作危險游戲,，不要戲水;5,、不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生

3.由小組長帶領自由活動

4.10:30在燒烤場集合,，并以小組為單位開始燒烤

5.飯后休息,，全班在13:00開始游戲:

6.節(jié)目安排游戲類

注意班委的作用要帶領好大家參加活動調(diào)節(jié)氣氛制造氣氛讓大家玩得開心

6.15:30清場，然后原路回校

應急措施:

1.天氣:事前作好天氣預報調(diào)查,，假如當天去之前天氣陰天或者下雨,，就取消并推遲到20xx年10月27日進行。天氣好則照常進行,，同時準備防曬工作,，帶上太陽傘、太陽帽等

2.安全:事前作好安全教育工作,，叮囑同學們注意交通和活動的安全,，并采用負責人制度定時進行人數(shù)清點工作。多帶些水,，以供預防天氣悶熱引起的中暑,。帶上急救藥箱，以防出現(xiàn)扭傷,、創(chuàng)傷的情況發(fā)生,。

3.氣氛:如果氣氛低沉，則需要準備多一點的游戲以在當時引導大家進行游戲,，增添氣氛,，達到相融的效果。

活動結(jié)束后期工作:

4.班委做活動后總結(jié),，總結(jié)這次活動的經(jīng)驗。做得好的方面,、做得不足的方面,，都做個統(tǒng)計,、記錄，以便日后再搞活動有個參照,，發(fā)揚好的,，改正不好的，修補不足的,。

班級活動方案主題 班級活動方案設計案例篇四

切實組織活動,，通過有效的少先隊活動，從小培養(yǎng)學生愛學習,，愛科學的良好品德,，提高他們的動手能力，培養(yǎng)他們勤于實踐的學習欲望和學習精神,。

1,、自主組隊，發(fā)展興趣

由興趣相同的學生自由組隊,，制定計劃，自主開展活動,。

2,、形式多樣，開展活動

組織形式多樣的實踐活動,，定期展示興趣活動成果,，激勵學生不斷進步。

3,、通過活動,，激發(fā)熱情

組織學生開展、參加各種有意義的活動,，激發(fā)學生勤動腦的欲望,。

4、通過活動,，增強信心

學生通過活動,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，讓學生明白只要勤于實踐就能有所收獲,。

我是智多星,，體驗樂無窮。

二月份：

通過學生的討論,，創(chuàng)建特色中隊方案談論會,，明確活動內(nèi)容和要求，按興趣相同的學生自由組隊,，并每一小隊命名,。

三月份：

實踐活動：《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家

每個學生是教室的.主人,，讓他們?yōu)樵O計布置教室出謀劃策，給自己營造一個安靜的學習小天地,。培養(yǎng)學生的動手能力和保潔意識,。培養(yǎng)學生的主人翁意識。

主題活動：《和你一起分享這個故事》————講故事,，說感想活動

課下收集曾讓自己感動或能給自己啟發(fā)的故事,，也可以是學生之間的禮儀故事。

四月份：

實踐活動：《我眼中的世界是……》————創(chuàng)意畫展示

讓孩子們學會觀察生活,，學會發(fā)現(xiàn)生活中的美好,、善良，用手中的筆來感受生活,、感謝生活,。

主題活動：《我體驗，我精彩》————閱讀朗誦比賽

讓學生去讀書,，開動腦子識記自己喜歡的名段名篇,，并將其與同學們分享。

五月份：

主題活動：《才藝大比拼》————能力展示,、評比

學生以畫畫,，書法、歌舞等形式向同學們展示自己的特長,。并進行評比,。

實踐活動：《我的小巧手》————手工制作比賽

學生用手中各種材料，如筆,、布料,，橘皮，樹葉等來畫自己所感興趣的東西,，并給自己的作品加上一個題目,。選出好的作品在班級中展覽。

六月份：

主題活動：《知識大比拼》————歷史,、科學,、地理等知識競賽

多看書、多積累,、開拓自己的眼界,，也是我們中隊的主旨，通過本次比賽活動,，鼓勵學生們養(yǎng)成多讀書,、讀好書的好習慣，成為知識淵博的人。

班級活動方案主題 班級活動方案設計案例篇五

一,、活動宗旨：學好漢語,，學好普通話,，書寫規(guī)范字,，是我們?nèi)w師生的責任，大力推廣普通話,、規(guī)范漢字書寫,，是一項有重要意義的工作，它對我們正確使用漢語,，增進各民族思想的交流和感情的融合,，繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和對外交流，團結(jié)一致構建和諧社會具有不可或缺的現(xiàn)實意義,，所以我們要扎扎實實地搞好本次活動,。

二、主題：普通話推廣活動

三,、活動時間：9月10日—9月16日

四,、組織形式多樣的活動

1、設計宣傳口號：每位同學設計一句推廣宣傳口號,，每個小組推薦一到二句宣傳口號參加班級評選,，勝出的將作為班級宣傳口號，同時賦予“宣傳小標兵稱號”,?？谔栆笸怀鲋黝}、瑯瑯上口,。

2,、搞一次“啄木鳥大行動”——找出生活中的錯別字；充分利用綜合實踐活動課程,，組織“啄木鳥小隊”,帶領同學走向?qū)W校,、社區(qū)、街道,、商店尋找錯字,、別字，并與加以改正,。

3,、組織一次“普通話——美麗的語言”主題班隊活動；由中隊委組織班級以小組為單位演講,、朗誦等形式開展推普主題活動,，同時評選出最優(yōu)秀的推廣宣傳口號，評選出宣傳周中表現(xiàn)最為突出的同學授予“宣傳小標兵”稱號。

班級活動方案主題 班級活動方案設計案例篇六

為迎接xxxx年教師節(jié)來臨,，三年十一班用三套方案慶祝教師的節(jié)日,。

對老師們最好的禮物應該是尊重!我們想最有意義的活動應該是認真傾聽老師講課。班級同學決定從今后起,，尊重老師的勞動,。并選定一個好日子，讓老師感受到家庭般的溫暖,。課上課下關心老師的心情,、心態(tài)、勞累程度,，隨時送上最溫馨的話,、最好的愛心。并用整體的進步來體現(xiàn)老師的勞苦功高,、碩果累累!作為送給老師最好的禮物,。

同學們要在星期五(9月8日)那一天，精神面貌百倍,，著裝整齊,，在上課鈴打響之時，全體起立,，向老師深情的三鞠躬,，口中齊頌“老師，您辛苦了!”,。并請求老師,，擠出寶貴的2分鐘課堂時間。由學生代表說出同學們的感恩(若英語老師在場要說英語),。下課時,，同學們對老師提出寶貴建議，為了新的學習生活更加精彩而共同努力!

屆時,，還將開通我想對老師說征文交流活動,。有班機網(wǎng)站強大的論壇與發(fā)表文章系統(tǒng)，同學們可以暢所欲言,。所有生活中曾沒有說出的話,，在網(wǎng)站上可以盡情的說。對老師的勞動表示感謝,、對老師的教育表示傾慕,、對老師的漸老表達辛酸、對老師的笑聲表現(xiàn)欣慰等,。讓心靈在交流中變得美好,、變得可愛!

作為莘莘學子中的一位,，我們對老師的愛顯然不可名狀，但,，愿我們的心老師能夠體會,，我們記得您對我們的每一次教導、更記得您的每一次表揚;我們渴望您的表揚,，渴望看到您在我們喜獲佳績時會心的微笑,，因此，我們會繼續(xù)努力,。

班級活動方案主題 班級活動方案設計案例篇七

“中隊模擬法庭“,，就是依照真正法庭的形式，在班內(nèi)組織一個類似的機構,，以公開審理的方式，由隊員自己處理他們的矛盾和問題,，從而達到提高隊員自我管理能力的目的,，并對隊員加強法制教育，提高辨別能力,。

1,、民主推選“法庭”組成人員，設“法官”（共三人,，其中一個是審判長,，兩個審判員）“原告”“被告”“律師”。

2,、設一名“書記員”,，負責宣讀法庭紀律。

3,、準備扮演法官的簡單道具,，如服裝、法捶等,。

中隊長：大家注意,，隊會馬上開始，各小隊集合隊伍,，報告人數(shù)

小隊長：報告中隊長,，第一小隊原有10人，實到10人,，報告完畢,，請指示。

（中隊長向輔導員報告）

中隊長：報告輔導員,，五（1）中隊原有41人,，全部到齊，報告完畢，請指示,。

輔導員：隊活動按原計劃開始

主持人：荔園小學五（1）中隊“班級模擬法庭”主題隊會現(xiàn)在開始,。

（朗誦）

從小要學法，法律用處大,，

社會各行業(yè),，處處需要它。

做人要守法,，約束你我他,，

辦事懂規(guī)則，生活秩序化,。

用法護自己,，理直膽氣大，

法前人平等,，靠法走天下,。

主持人1：同學們，俗話說“無規(guī)矩不成方圓”,，“家有家規(guī),，校有校紀，國有國法”,。作為一名少先隊員,，我們在學校里要遵守紀律，在社會生活中,，我們也要遵守法規(guī),、法律。

主持人2：在我們隊員間,，經(jīng)常會出現(xiàn)一些矛盾和問題,，下面請看錄像：

（播放錄像）

案件：王虎考試拿了60多分，陳強見到了,，不斷地挖苦,、取笑他，情急之下,，王虎隨手拿起一個礦泉水瓶打在陳強的頭上,，當即陳強的頭部流血，送去醫(yī)院縫了三針,。

主持人：在這件事情當中,，王虎和陳強誰是誰非？一時間真的很難搞清楚,，現(xiàn)在咱們就把“案件”交由“法庭”處理,。

（一）審理“案件”

1,、書記員宣布法庭紀律：

在法庭上，旁聽人員不準講話,、喧嘩,。

2、審判長宣布相關人員到庭：審判長到庭,，審判員到庭,，原告律師到庭，被告律師到庭,，原告到庭,，被告到庭。

3,、審判長：依據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第40條的規(guī)定：xx區(qū)荔園小學“模擬法庭”對原告陳強與被告王虎賠償一案公開審理,，現(xiàn)在開庭。

4,、原告律師：

5,、被告律師：

原告（受傷者，挑起事端者）被告（打人者）

我方認為,，由于原告受傷縫了三針，所以要求被告賠償,?！軅矐撡r償，我的當事人在精神上也受了傷,，他也要請心理醫(yī)生,。——可我的當事人流血了,，它比心理傷害要嚴重,。——外傷可以縫針,，治療,，可內(nèi)傷卻是無法治療的?！y道我的當事人就沒有內(nèi)傷嗎,，他的內(nèi)心也會痛苦?！偃缒闶艿饺烁駬p害,，你會還擊嗎？——沖動的性格會還擊,?！业漠斒氯司褪且皇菦_動,。——可是對方出手也太重了,?！晌曳接X得對方也要承擔相應的責任，因為動機在原告,，是原告挑起的,，被告才一時錯手?！潜桓娼幸粫r錯手,，那我的當事人也是一時錯口?！业漠斒氯耸菬o意的,，你的當事人是有意挑斗?！熬觿涌诓粍邮帧蹦阃耆梢栽倭R回我呀,。——如果我天天的刺傷你內(nèi)心的弱點,，你會怎樣,?！憧梢粤R回我，你動手打人就觸犯了法律。語言傷害,，會擾亂公共秩序,；而傷害他人,，是要負刑事責任的,。

6、審判長：法庭辯論結(jié)束,，現(xiàn)在休庭合議,。

（二）作出“宣判”。

審判長：現(xiàn)在繼續(xù)開庭,，原告與被告賠償一案,，合議庭進行了認真、公正的評議,，根據(jù)《民法通則》第119條,，現(xiàn)宣判如下：原告挑起事端，有過錯,，負有一定的責任,；而被告?zhèn)υ妫瑧r償醫(yī)療費用的70—90%,，并且賠禮道歉,。以上判決如有不服,，請15日內(nèi)向上級法庭上訴，現(xiàn)在宣布閉庭,。

（三）收獲

主持人：讓我們用掌聲感謝剛才幾位同學的精彩表演,。

主持人：在“案件“的處理過程中，兩位律師都擁有雄辯的口才,，那在座的隊員們,，你們又有了哪些收獲？

a,、小隊討論

b,、小隊匯報

（四）法律知識分享

主持人：聽了同學們的發(fā)言，讓我感到,，學法,、懂法是那么重要，前段時間,，老師讓我們收集了許多法律小常識,，你們都收集了嗎？現(xiàn)在就讓我們一起分享一下吧,！

（四）小結(jié)

主持人：今天的隊會,，讓我們邁開了學法、知法,、守法的第一步,。但關鍵的是要用這些法規(guī)、法律來規(guī)范自己的行為,，逐漸做一名自覺、勤奮,、守紀,、向上的好隊員。這樣,，我們將來必定會成為有所作為的人,。

這次活動開展得非常成功，可以說今天大多數(shù)同學都當了一回“法官”,，從而提高了自己的道德判斷能力,。通過這次隊會，希望同學們能根據(jù)《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》的要求,，自覺評價自己的日常行為及身邊的人和事,，做一個明白道德是非標準的人。

班級活動方案主題 班級活動方案設計案例篇八

一個具有特色的班集體是一部立體的,、多彩的,、富有魅力和活力的,、無聲的教科書，它能潛移默化地對學生進行美的塑造和熏陶,，使學生在寬松愉悅的氛圍中獲得感悟,，產(chǎn)生蓬勃向上的力量，具有極大的美育功能,；成熟的班級特色,，又能促使和諧奮進班集體的形成，于無形中使學生自覺地約束自己的言行,，達到環(huán)境育人的功能,。鑒于這樣的認識，今年我部提出開展“班班創(chuàng)特色,，班班有特色,，人人求特長，人人有特長”的創(chuàng)建特色班級的活動,，以創(chuàng)建為載體,，在創(chuàng)建過程中發(fā)掘師生的潛在素質(zhì)，讓教師和學生的能力得到鍛煉,，同時借助特色創(chuàng)建,，提升學部文化的品位，打造特色學部,、內(nèi)涵學部,。

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1、通過創(chuàng)建,，豐富學生在校精神文化生活,，弘揚學生個性，彰顯學部文化的品位,，推動學部素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展,，促進學生個體素質(zhì)的提升，使每位海亮學子既學有所成,，又學有所長,。

2、通過班級特色創(chuàng)建活動,，要求“班班創(chuàng)特色,，班班有特色，人人都參與,，個個求特長”,，更大程度地發(fā)掘師生各方面的潛能，促進他們綜合素質(zhì)的提高,。

3,、通過創(chuàng)建活動,，提高班主任工作水平，提升班主任自身素養(yǎng),，創(chuàng)新班級管理,，營造和諧向上的班級集體。

4,、通過特色班級的創(chuàng)建,，提高學部管理水平和辦學品位。

5,、通過一學期的努力創(chuàng)建,，使原有的特色班級能過做到特色升級，成果升級,，并涌現(xiàn)出一批新的初具特色的班級集體,，也對其授予特色班級稱號。

為確保特色班級創(chuàng)建活動的務實有效,，學部成立特色班級創(chuàng)建活動領導小組,，領導、指導,、協(xié)調(diào),、督查學部的特色班級創(chuàng)建活動。

組長：張宏偉

副組長：郭柯敏

組員：全體班主任

1,、特色班級創(chuàng)建工作必須以創(chuàng)建班級特色為統(tǒng)領,，在抓實抓好常規(guī)工作的基礎上務實有效地開展創(chuàng)建活動。

2,、班級特色的確立,，必須符合班情、學情,，切合班級實際,，具體可結(jié)合班主任的特長或本班學生的興趣來確立，也可以根據(jù)班級整體優(yōu)勢來創(chuàng)建,，還可以根據(jù)班級弱項來選擇突破口進行創(chuàng)建。

3,、班級特色的創(chuàng)建應采取民主、科學的方法,，發(fā)動全班學生積極參與,，充分吸收全班同學意見,，調(diào)動班級學生的積極性和自主性,，通過特色的創(chuàng)建達到班級自我管理的目的,。

4、各班主任要制訂務實可行的班級特色創(chuàng)建計劃書,，計劃書中要明確特色名稱、目標預設,、創(chuàng)建措施、成果展示等,。

5、各班主任要精心組織,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排,，確保特色創(chuàng)建落到實處,。具體創(chuàng)建過程中，班主任還可聘請有特長的科任教師指導本班特色活動的開展,。

6、特色的創(chuàng)建,，既鼓勵冒尖，又允許差異（班與班之間,、生與生之間）。

1,、十月下旬：組織發(fā)動階段，討論確立班級特色項目,，制訂特色班級創(chuàng)建計劃書；

2,、十月份～20xx年一月份：創(chuàng)建階段

3、20xx年三月份：階段性驗收和總結(jié)評比，對學部特色班級授牌,。

班級活動方案主題 班級活動方案設計案例篇九

中華民族自古有“滴水之恩，當涌泉相報”的說法,，也有不少感人肺腑的"感恩"故事，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人,。作為社會中的一個個體,，時時刻刻受恩于社會,，學會回報是情理之中。一味索取而不知給予的人,，或受恩于社會卻麻木不仁的人，是社會公德所不能容忍的,。在較長時間里,，我們忽視了學生成長中的“感恩教育”,，再加上家長的過分溺愛與縱容，現(xiàn)在的孩子普遍有“自私,、冷漠、孤僻”的一面,，這是個危險的信號,。針對這種令人擔憂的現(xiàn)象，我們二（4）中隊準備通過開展“學會感恩”系列主題班會活動,，喚起學生的感恩之心。

1,、喚起學生的“感恩之心”，懂得感恩

2,、對父母、對老師,、對幫助過自己的人，學會感恩,，做一個家庭的好孩子，校園的好學生,，社會的好兒童新學期班級活動設計方案策劃書。

“護蛋別動”游戲;問卷調(diào)查;誦讀三字經(jīng);感恩行為實踐,。

每人一只生雞蛋,。音樂磁帶,。誦讀兒歌。

二（4）中隊

二（4）班教室

同學們,，今天老師讓你們扮演一種小動物――雞媽媽。現(xiàn)在,，老師就把雞媽媽的孩子交給你們，請你們一定要好好愛護自己的“孩子”,。規(guī)則：

1、蛋寶寶只能隨身帶著,，不能放在除身體外的任何一個地方,。

2,、保管時間為一節(jié)課。參加任何活動,，做任何事，都不能丟下蛋寶寶,。

3、蛋寶寶不能被損壞,，哪怕是一點點。

你能做個稱職的“雞媽媽”嗎,？請開始保管,。

建議：時間可放在整節(jié)課乃至延續(xù)到課外幾天，效果更佳,。

1、同學們,，在我們的記憶長河里，總是有無數(shù)的小波浪,、小漣漪組成，老師很想了解你的記憶里,，究竟有著怎樣的風景,？可以嗎,？

2、筆試完成問卷調(diào)查,。要求：誠實回答。

3,、計算計算你的分數(shù)。說一說,。

（說明：分數(shù)越高,，你內(nèi)心感恩情懷越濃厚,，相反，則越淡薄,。誠實地認識認識自己。）

4,、背誦古詩《游子吟》，欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》

尊敬師長是中華民族幾千年來形成的傳統(tǒng)美德,，尊敬師長就是尊敬老師,，尊敬長輩,。繼承和發(fā)揚中華民族“尊師敬長”的傳統(tǒng)美德,，是人類生存,、發(fā)展和社會文明進步的需要，我們每一個小學生都應該樹立尊師敬長的觀念,，養(yǎng)成尊師敬長的好習慣,。

“一日為師，終身為父”“師恩似海,，教德如山”“桃李滿天下,，陽光雨露恩”尊師,，是中國人恪守的美德之一?！柏擉徘Ю铩薄俺涕T立雪”等尊師的故事,，至今傳為佳話,。在現(xiàn)代社會中，人們還把教師比喻為照亮別人,，燃燒自己的紅燭;修枝整葉，用心血澆灌祖國花朵的園丁;吐盡銀絲,，為他人御寒的春蠶;默默無聞，幫助學生攀登知識高峰的人梯……是啊,，我們的點滴進步，無不滲透著老師的心血和汗水,。老師對我們恩重如山,，我們應該尊敬老師,。

現(xiàn)在，請拿出你口袋里的蛋寶寶,。還完好嗎,？蛋寶寶的溫度有沒有變化？保管蛋寶寶累不累,？你覺得這蛋寶寶像誰？同學們想一想：你保管這只蛋寶寶才40來分鐘新學期班級活動設計方案策劃書可是,，你卻覺得累了,。而我們的父母,，把我們養(yǎng)育這么大;我們的老師，精心培育我們成長,。你們說,，父母、老師累不累,？

我們作為孩子,，應該怎么做,？對，孝敬父母,，尊敬老師，懂得感恩,。

欣賞音樂《感恩的心》,，學生動手制作卡片,，送心意，對父母感恩;送祝福,，道感謝，對老師感恩,。