為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

班級讀書活動計劃方案篇一

細水長流,，匯成大海,。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門,，讓孩子們遨游在書的海洋里,。通過讀書，提高學生的文化素養(yǎng),，豐富孩子們的知識,，開闊他們的視野,，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力,。開展讀書活動，目的是為了培養(yǎng)學生的讀書興趣,、讀書能力和讀書習慣,，擴大閱讀量。

全校學生

1、通過開展閱讀活動,，讓所有的學生都喜歡讀書,。

2、通過開展閱讀活動,，積累書中的優(yōu)美詞語,、精彩段落，并能將這些好的詞句,、段落運用到習作,、日記當中來。

3,、通過閱讀優(yōu)秀的書刊,，讓學生感受到語言文字的優(yōu)美，激發(fā)學生的學習積極性,。

我讀書,，我快樂，我成長,！

1,、熟讀背誦《小學生必背古詩70首》；

2,、積累從課外閱讀中看到的精彩片段,、富有哲理的美文等。

3,、三年級以上學生每學期至少共讀3本課外讀物,，一二年級可在教師的幫助下都一到兩本注拼音的兒童讀物。

4,。讀中心小學印發(fā)的《小學生金典誦讀》

1,、利用早晨的時間進行經(jīng)典閱讀、朗誦,。

2,、充分利用中午午休的時間。

3,、利用雙休日的時間閱讀,。

（一）宣傳發(fā)動，制定計劃,。

（二）實施行動,。

1、讓學生充分利用早晨,、中午的時間進行閱讀,，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間,。，雙休日,、節(jié)假日,，更要做到讀書、休息兩不誤,，使讀書成為一種習慣,，一種樂趣。

2,、開展交流活動,。例如，學生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享。

3,、老師做好導讀工作,，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀,，知道讀書做記號,，讀書做筆記的讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學生多寫讀后感日記,。同時,，把讀書筆記貼在班級墻報“學習園地”欄里，供大家欣賞,。

4,、運用教材進行拓展閱讀，從教材擴展延伸,。在用好教材以外,，安排一些相關的讀物。這樣,，既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，又將課外知識融入課堂學習中，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助,。

5,、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,。通過做書簽,、古詩文誦讀,、繪制讀書小報,、讀書交流等活動,，培養(yǎng)學生讀書的興趣。

1,、結合學校少先隊工作,，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽,、讀書征文評比,、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學生的讀書興趣,，體驗讀書的快樂,。

2、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動,，督促學生養(yǎng)成良好讀書習慣,。

班級讀書活動計劃方案篇二

為深入實施素質教育，穩(wěn)步推進基礎教育課程改革,，提高我校學生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),，，提高我校教育教學質量,，結合我校實際,，制定本實施意見。

通過開展讀書活動,，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和濃厚的讀書興趣,，開闊視野，增長知識,，開發(fā)智力,，陶冶情操，充實文化底蘊,，提高綜合實踐能力,。使學生能欣賞文學作品、閱讀科技作品和議論文,，初步領悟作品的內(nèi)涵,；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容,，在積累,、感悟和運用中，有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣,，從中獲得對自然,、社會,、人生的有益啟示；能利用圖書館,、網(wǎng)絡,，搜集自己需要的信息和資料，小學生課外閱讀中總量不少于100萬字,。

（一）"好書大家讀活動",。

學校根據(jù)各年級實際情況，制定出各年級每學期的必讀書目和推薦書目,，各班充分利用早讀,、閱讀課或課余時間開展讀書活動，如：好書推介,、課前3—5分鐘"說"名著活動（介紹內(nèi)容,、講情節(jié)、講心得等均可）,、經(jīng)典回味,、美文共享、心得交流,、詩文誦讀,、讀書方法大擂臺等，此項活動須長期堅持,，形成制度,，形成特色。

（二）"書香班級",、"閱讀之星"的評選活動,。

1。環(huán)境布置

（1）充分利用各班的壁報,、墻報,，張貼宣傳標語、名人名言,、名人讀書故事等,，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處,。

（2）搞好班級圖書角的建設：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜,，鼓勵學生捐書，同時選出幾名有責任心的學生擔任圖書管理員,，負責圖書的入庫,、編號、登記,、出借,、整理等工作,。

2．開展閱讀活動。

①設立"校園讀書月",。學校每學期要設一個"校園讀書月",，每個讀書月有明確的閱讀主題。

②開好"班級讀書會",。學校要組織各班每周或間周開一次"班級讀書會",，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲,。

③開展其它各類讀書活動,。學校要根據(jù)讀書主題，結合學校和學生實際,，開展美文誦讀比賽,、讀書演講（講故事）比賽、讀書報告會,、古詩擂臺賽,、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動,。

（三）"好書伴我成長"征文活動,。

學生根據(jù)自己的讀后感，通過文字,，描寫讀書帶來的精神愉悅,，敘述自己對所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產(chǎn)生的影響等,。屆時學校通過校園網(wǎng),、廣播站、宣傳欄等多種方式進行優(yōu)秀征文選展,，引導學生多讀書,，讀好書。

（四）"書香校園"創(chuàng)建活動,。

1,。教師讀書

（1）學期初教師制定個人讀書計劃。

（2）完善圖書室,、閱覽室建設管理,，讓"沉淀"的圖書"流動"起來，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣,。

（3）讀書網(wǎng)絡。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學雜志,，認真閱讀,、做筆記,；加強信息技術培訓，促進網(wǎng)絡閱讀,，為教師提供一個開放的"圖書館",。

（4）本學期每位教師必讀一本教育專著，同時認真做好教育理論讀書筆記,，本學期將開展兩次讀書論壇活動,。

2。學生讀書

（1）營造讀書氛圍,。本學期,，繼續(xù)加強班級建立圖書角建設（學生推薦好書供全班學生共同閱讀），學校圖書室全天對學生開放,，使學生有書可讀,。

（2）大力推進課外閱讀行動。本學期各班要求每位學生購買一本好書（參見《推薦小學生閱讀書目》）,，每位學生至少讀10個成語故事,，10個神話故事，10個寓言故事,，10個童話故事,，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記,，將指導讀書落實到每位教師,。

（3）精心策劃每月一次的校讀書交流會。力爭做到主題響亮,，全員參與,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，給學生留下深刻的印象,。本學期，擬訂在11月下旬開展"我讀書我成長我快樂""我最喜愛的一本書"演講比賽,，要求每個學生都積極參與到這項活動中來,。平時各班組織學生開展各種讀書實踐活動（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會,、擂臺賽,、讀書筆記評選、讀書小報評選等）,，給學生提供展示自我的舞臺,，增強學生讀書樂趣；確定一天為"圖書交換日"，學生在這天相互交換自己的藏書,，共同分享書中的樂趣,；本學期全校范圍內(nèi)開展"故事大王"評比活動，學期結束表彰"讀書小明星",。

（4）加強書香校園活動資料的收集與整理,，重視學生的讀書成果的積累。本學期,，將組織開展一次書香校園開放日活動,，向家長向社會展示學生讀書成果，推進書香校園活動不斷深入,。

4,。家庭讀書活動

在家庭開展"親子共讀"活動，充分發(fā)揮社會,、家長的作用,，使其成為學校讀書活動的支持者,、宣傳者和參與者,、建設者。建議家長將每周周日一小時的時間定為"讀書時間",，和孩子共同閱讀,，共同提高，營造家庭讀書氛圍,。有條件的家庭,，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書,，拓寬讀書渠道,，倡導家長在孩子過生日時以書為禮品。

（五）"書本跳蚤市場"活動

為了幫助學生擴大閱讀面,，找到自己喜歡的書,，可以在班內(nèi)、校園內(nèi)設置換書攤或售書攤位（由于學生年齡較小,，建議以書籍的.交換為主）,，組織學生進行圖書的借閱、交流和售賣,。

各班級可利用閱讀課的時間開展活動,，每月一次，分班級或小組輪流主辦,。主辦方當天將準備交換的書籍擺放在學?；虬嗉壷付ǖ牡攸c（如果參加的人數(shù)較多，可選在操場上），其余同學則根據(jù)自己的喜好從中自由選擇想要交換的書籍進行交換,，主辦方要做好書籍的交換登記,。

（六）"我的讀書格言"征集活動。

以班級為單位,，讓學生收集關于讀書的格言,，書寫自己的讀書格言并以此立志。學校借此機會舉行"優(yōu)秀讀書格言"的評選活動,，將獲選的格言通過校園網(wǎng),、廣播站、宣傳欄等方式向全校學生推廣,，以此鼓勵學生在讀書時勤動手,、多動腦。

1,。啟動階段（每年9月）

（1）根據(jù)《小學生讀書活動實施意見》,，從本校實際出發(fā)，堅持把讀書活動與新課程改革相結合,，與推動學校素質教育相結合,，與全面提升學校的教育教學質量相結合，制定具體的年度讀書活動方案

（2）在校園內(nèi)的走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語,、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學生明白讀書的益處,。

（3）學校在搞好圖書室、閱覽室和班級圖書角建設的同時,，依據(jù)推薦書目,，添置圖書，為讀書活動的全面啟動做好準備,。

（4）學校廣播站,、校園網(wǎng)、宣傳欄開辟讀書專欄,，每周宣讀一些短小的名家名篇及學生的讀書心得,，介紹有關名人讀書的故事；開辦好書介紹,、讀書心得,、每周一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經(jīng)典,，讓學生在潛移默化中受到書的熏陶,。

（5）利用國旗下講話，政教處和少先隊員代表向學生發(fā)出倡議，積極宣傳"創(chuàng)建書香校園"活動,，倡導學生讀好書,，好讀書。

2,。實施階段（每年10月—第二年5月）

圍繞學校讀書活動實施方案,，開展各項讀書活動

（1）保證讀書時間：各教學級部、班級要科學安排,，保證學生每天的課外閱讀時間（學生在校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘）和閱讀量,。學生在校的閱讀時間要相對集中和固定，并排入課程表,。

①每學期班主任,、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃；

②每班上好每周的閱讀課,，語文,、閱讀課教師要加強對學生讀書活動的指導；

③堅持"一誦三讀"活動,。"一誦"即每課前三分鐘的古詩文,、名言格言、成語積累,、美文的背誦活動,；"三讀"（即早讀、午讀,、晚讀），"早讀"時間為學生到校后到預備前,，"午讀"時間為下午預備前,，"晚讀"時間為放學后寫完作業(yè)的課余時間。各項讀書活動均與"陽光團隊"評比相結合,，各班要選好小助手,，組織好班級晨間、午間的閱讀活動,，并建立相應的管理與獎勵辦法規(guī)范學生的讀書活動,，使學生養(yǎng)成走進教室就讀書的習慣。

（2）營造書香班級氛圍：通過召開主題班會,、制定相應的制度,、班內(nèi)開展形式多樣的活動，引導,、督促,、激勵學生積極讀書，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。

①倡導建立班級圖書角,，學校提供專用書柜,，書由班主任組織學生捐一點，向學校圖書館借一點,，每班藏書量至少達到人手一冊,。

②每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書出借,、登記,、歸還等工作。

③建立好書交換站,，在班內(nèi)同學之間,，同年級各班之間，乃至各年級之間建立好書交換站,，定期舉行好書換著看的活動,。

（3）明確讀書內(nèi)容和要求：學校要積極開展各種活動，根據(jù)推薦閱讀書目,、學生的年齡特點和閱讀能力,，分段指導學生制定閱讀計劃和建立學生閱讀卡，并交給學生科學的讀書方法,，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,，確保讀書數(shù)量和質量。

低年級要求學生讀后把頁碼或標題記錄下來,，由家長簽字證明,；中年級要求學生摘抄精美詞句，能用自己的話復述閱讀內(nèi)容,；高年級要求學生做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句,、內(nèi)容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會,。）同時要求教師不僅把這項任務和作業(yè)布置結合起來,，不加重學生課業(yè)負擔；而且要有布置有檢查,，每周至少批閱學生讀書筆記一次,。

（4）狠抓讀書效果：各教學級部、班級要加強對讀書活動開展情況的檢查,，及時進行信息反饋,，做到計劃有落實、過程有記載,、活動由主體,、結束有總結,。同時結合學校開展的讀書節(jié)、讀書班會活動,、讀書知識競賽,、優(yōu)秀讀書筆記、"書香班級"和"閱讀之星"等評選活動,，確保讀書活動的各項要求落實到實處,，達到預期的效果。

班級讀書活動計劃方案篇三

為了拓寬學生的知識面,，激發(fā)學生讀書的興趣,，讓每一個學生都想讀書、愛讀書,、會讀書,，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,，以便陶冶情操,，獲取真知，樹立理想,，形成良好的校園文化,，營造書香校園，特制定船寮高中學生讀書活動方案如下：

盡情遨游書海,，共創(chuàng)美好人生,。

1、制定讀書計劃書

每個學生結合個人實際,，每月制定出讀書計劃和讀書目標,，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計，使其生動活潑,、各具特色,，其中要有讀書的內(nèi)容、目標,、措施、實施時間等,。

2,、制訂閱讀目標

每生每學期背誦優(yōu)秀詩文40篇，每學期能讀名著1本以上,，并能精讀優(yōu)美短文5篇,。每周至少上圖書室一次，每兩周寫一篇讀后感,。

（一）廣開書源,，開發(fā)閱讀環(huán)境

1,、學校的閱覽室和圖書室最大限度的對學生開放，服務時間盡量合理適應學生的作息時間,。每周一,、周三下午課外活動時間以班為單位到圖書室統(tǒng)一借還圖書。

2,、倡導同學之間,、班級之間建立"好書交換站"，定期舉行"好書換著看"活動,。

（二）改革語文課堂教學,，保證課內(nèi)外閱讀正常有效地開展

1、每班每周從語文課或自習課中抽出一節(jié)專門開設讀書課,。

2,、開展課前5分鐘閱讀活動。在七年級開展課前5分鐘演講交流,、古詩誦讀,、課文故事演說等活動；八年級開展課前5分鐘閱讀反饋,、名言名句賞析等活動,；九年級開展課前5分鐘作文閱讀活動。

1,、建立讀書成長手冊

每個學生都要建立一本"讀書成長手冊",，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書、讀后感,、參加讀書實踐活動的作品,、獲獎情況等記錄下來。

2,、出讀書手抄報：

每個班級的學生在老師的幫助下,，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,，每學期出兩期讀書手抄報,。

3、開展"讀書月"活動：

將4月定為"讀書月",，進行成果展示,。

4、每班每月推薦1篇優(yōu)秀學生讀后感或作文在校廣播臺播送或在有關報刊發(fā)表,。

5,、在學校的宣傳櫥窗開辟讀書欄目,，定期展示學生讀書成果。

6,、本學期在全校開展一次演講比賽或讀書征文比賽檢查讀書效果,。

學期期末評出若干"讀書明星班""讀書之星"以資鼓勵。

為了更好的促進讀書活動的開展,，保證讀書活動的實際效果,，特成立學生讀書領導小組：

組長：各班主任

副組長：各班長

組員：班級小組負責人

組長全面負責讀書活動，副組長負責執(zhí)行讀書方案,，組員具體負責本組同學讀書活動的開展,。組員定期向副組長匯報本小組同學的讀書情況，副組長定期將各小組情況匯總后書面匯報給組長,。

班級讀書活動計劃方案篇四

為了適應新課程改革的需要,，營造良好的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，引導學生閱讀優(yōu)秀書籍,，開拓學生視野，提高學生人文素養(yǎng),，培養(yǎng)學生語文應用,、審美與探究能力，促進學生均衡有個性地發(fā)展,，樹立學生正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，學校政教處,、團委會、語文組決定在全校范圍內(nèi)開展以"與書為伴,，親近書籍,，營造書香校園"為主題的學生讀書系列活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：

與書為伴,，親近書籍,，營造書香校園。

1,、開展校園文明標語征集活動

（1）參加對象：高一,、高二年段全體學生。

（2）可結合學校教育教學實際特別是學校三月份學雷鋒活動情況擬寫,。

（2）每班擬寫5條文明標語，在4月7日前投交至"季延中學網(wǎng)"的"留言板"處,，投交時要寫清楚年段班級和活動名稱,，如"高一年（1）班文明標語",。

（3）學校將于第七周對投交的文明標語進行評選，評選出的優(yōu)秀文明標語將在校園網(wǎng)上發(fā)表,，并在學校電子屏幕上滾動播放,。學校對優(yōu)秀文明標語將進行匯編并在學校第十屆科技文化藝術節(jié)上予以展覽。

2,、開展校園對聯(lián)征集活動

（1）對聯(lián)內(nèi)容要圍繞學校教育和自身學習,、生活、工作情況擬寫,。

（2）自主命題,，但要體現(xiàn)我校辦學特色，反映我校師生的精神面貌,。

（3）每班擬寫5對,，在4月7日前投交至"季延中學網(wǎng)"的"留言板"處，投交時要寫清楚年段班級和活動名稱,，如"高一年（1）班校園對聯(lián)",。

（4）學校將于第七周對投交的對聯(lián)進行評選，評選出的優(yōu)秀對聯(lián)將在校園網(wǎng)上發(fā)表,，并在學校電子屏幕上滾動播放,。學校對優(yōu)秀對聯(lián)將進行匯編并在學校第十屆科技文化藝術節(jié)上予以展覽。

3,、舉辦名家文化講座活動

（1）邀請中國作家協(xié)會會員,、泉州市作家協(xié)會副主席、《泉州晚報》編輯蔡芳本先生蒞校講座,。

（2）講座主題：文學與讀書,。

（3）講座時間：

（4）主會場：藝術館三樓多功能廳；分會場：高一,、高二各班教室,。

（5）參加對象：高一、高二全體學生,。

4,、舉行學生書畫、攝影作品展活動

（1）參加對象：高一,、高二年段學生,。

（2）要求：高一、高二每個班級制作一個展板,，在4月10日前上傳至"政教處"→"學生書畫,、攝影作品展板"文件夾。

（3）各年段對上傳的展板要進行評選,，各評出5個優(yōu)秀展板,，在4月12日前報送學校政教處,。

（4）學校將統(tǒng)一制作展板，并在學校第十屆科技藝術節(jié)展覽周期間進行展覽,。

5,、舉行學生現(xiàn)場讀書征文比賽活動

（1）參加對象及人數(shù)：高一、高二年段每班5人,。

（2）比賽時間：第十三周,，具體時間另行通知。

（3）比賽地點：梯形教室,。

（4）獎項：高一年段評出一等獎3名,，二等獎8名，三等獎12名,，優(yōu)秀獎若干名,；高二評出一等獎3名，二等獎6名,，三等獎10名,，優(yōu)秀獎若干名。獲獎作品將推薦到有關報刊雜志發(fā)表,。

6,、其它讀書活動

與天地圖書店聯(lián)系，舉辦優(yōu)秀圖書展暨好書推薦活動,；時間：第九周,。

班級讀書活動計劃方案篇五

在班里，我時常教育學生要多讀書,，還會例舉有關讀書的種種益處,。但說這話時，心虛得很,，因為平時里,，自己也沒有怎么看書。想起小時候,，每到周末,，最喜歡的便是去書店買《小學生作文遜、《童話大王》,、《故事會》等,。六一節(jié)，最開心的也是長輩們帶著去新華書店挑選自己心儀的書,。每晚都是“擁書而眠”的情景依然清晰眼前,，但現(xiàn)在的我，卻是好久不曾好好地看上一本書了。

很多時候,，也想靜下心來讀上一本好書,。“不知道看什么書好”,、“沒時間”等等，說到底,，這些都是借口罷了,。在我們學校，大多數(shù)老師都把讀書當成了日常生活的一部分,，以書為友,。又一個新的學年來臨，我也特制定了本學年的讀書計劃,。

1,、讓讀書成為一種習慣，而不是一個任務,。扎扎實實地投入到讀書中去,，享受讀書的樂趣。

2,、每天堅持閱讀半小時,。上班的時間，盡量把教學工作完成,。晚上,，可利用睡前半小時進行閱讀。

3,、學校里給老師們買了那么多的好書,，要充分利用這一資源。

4,、資源共享,。可以向同事們借閱書籍,，也可以互相交換,，共享資源。

5,、自己購買圖書閱讀,，也可以利用網(wǎng)絡資源，在網(wǎng)上找尋好的書目閱讀,。

6,、在班里開展“共讀一本書”活動。每個月和學生們共讀1~2本書，并定期開展交流活動,。

凡事貴在堅持,。在今后的工作和生活中，我將盡力執(zhí)行上述計劃,，并在實際中加以修改和完善,。認真讀書，快樂讀書,，終身讀書,，讓讀書變成一種生活習慣。

班級讀書活動計劃方案篇六

書是人類的朋友,，是人類進步的階梯,！讀一本好書，就像和一位高尚的人進行對話,！讓每一個孩子都好讀書,、會讀書從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣,，并在讀書活動中陶冶情操,、獲取真知、樹立理想,、享受生活,，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級,。同時期待師生共同成長,、教學相長。

1,、通過讀書活動,，使學生會讀書、喜歡讀書,。

2,、依據(jù)讀書活動的要求，結合實際,，為廣大學生推薦一批好書,。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學生借閱,、傳閱,、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等,，確保讀書活動的順利進行,。

3,、通過讀書活動，使學生在讀書中增長知識,，明理懂事,、陶冶情操，享受成長,，學會做人,、處事、交往,，從而在班級內(nèi)形成好讀書,、讀好書的濃厚文化氛圍。

4,、按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記,、詞句摘抄等,，多角度地開展讀書活動。

我讀書,，我快樂,！讓好書伴我成長！

1,、每天的晨讀朗讀文章,、也可以背頌古詩或詩歌。每天利用下午放學時間引導學生讀書十分鐘,，每晚睡前與家長讀書并交流收獲,。

2、建立班級圖書角,，在學生中選出圖書管理員,，并制定班級借書制度，做好借閱記錄,。

3,、語文課結合語文課外閱讀，開展讀書活動,，鼓勵學生多讀好書,。教師可以結合教學情況給學生提供部分圖書，以拓展閱讀,。

4,、鼓勵學生寫讀書筆記，并在班級展窗展出,。

5,、利用班、隊活動，同學互相介紹自己看過的好書,、新書,，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

6,、老師以身作則，從自身做起,，和學生一起看書,。定期交流讀書體會進行口語交際。

7,、鼓勵同學之間好書交換看,，好書共分享，同時提醒學生,，借閱別人的書,，一定要好好愛護。

8,、開展故事會,、朗讀比賽、書簽制作,、讀書筆記展覽等,，激勵學生，增強讀書興趣,，體驗成功的快樂,。

好習慣是我們一生的財富，我會努力實施我們的計劃,，活動中積極的積累經(jīng)驗,，查找不足，及時改進,。我相信在我們師生的共同努力下,，我們班級的“書香”氣會越來越濃。

班級讀書活動計劃方案篇七

為了拓寬學生的知識面,，提高學生思想道德素質和文化素質,，激發(fā)學生讀書的興趣,，讓每一個學生都想讀書,，愛讀書，會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想,。

“用眼睛收藏世界,，用大腦收藏書籍?！?/p>

（一）,、通過活動，建立起以小組,、個人為主的班級圖書角和個人小書庫,。

（二）、通過活動,，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,。

（三）、通過活動,，使學生開闊視野,，增長知識，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實學生文化底蘊,，提高學生全面素質,。

（四）、積極營造書香班級,，塑造內(nèi)涵豐富,、個性鮮明的校園文化。

——快樂讀書,，幸福生活——

（一）,、積極尋找書源，讓學生有書可讀,。

1,、教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫,。

2,、調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍,，作出統(tǒng)計,，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學校,，建立班級小書庫,。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量,、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫,。

3,、圖書角定時向學生出借圖書（每周一和周三作業(yè)整理課向學生開放讀書活動）。（提倡同學與同學之間建立“好書交換站”,，不定期舉行“好書換著看”活動,。）

4、班級小書庫實行全天性開放,，充分利用每分每秒的時間,，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

（二）,、建立讀書活動管理小組：

組長：王小莉

副組長：蔡航

小組長：若干

（三）,、積極組織讀書活動，檢查讀書效果,。

1,、做好讀書登記簿：

（1）每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿,。

（2）每個小組結合個人的計劃,，也制定出相應的讀書目標和讀書成長規(guī)劃書。

（3）班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價,。

2,、舉辦讀書展覽：

班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”,、格言,、諺語、經(jīng)典名句,、“書海拾貝”,、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,，向同學們介紹看過的新書,、好書、及書中的部分內(nèi)容

3,、建立班級圖書角和個人小書庫：

（1）讀書活動中,，每個小組建立起圖書角，書由學生自帶,，建立制度,，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家,。

（2）在圖書角的基礎上,，每個學生建立起個人小書庫,。

4、讀書活動中,，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,，如：故事會、演講比賽,、調查報告,、書簽制作、小小報,、讀書征文比賽,、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等,。

（四）,、作品交流展示，享受成功喜悅,。

（1）建立讀書成長冊：

1,、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書登記表,，參加讀書實踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來。

2,、班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”,。

（2）“讀書迷,、小學士、小碩士,、小博士”評比,。

班級讀書活動計劃方案篇八

一、活動目的：

1,、激發(fā)學生的閱讀興趣,，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友,，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里,。

2、通過活動,，提高學生的閱讀與寫作的能力,，提高欣賞的水平,。

3、讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂,。

4,、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣,，陶冶情操,，獲得愉悅。

二,、讀書口號：

精讀百書,，好書伴我快樂成長！

三,、準備工作：

1,、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義,，明確讀書活動的目標,、任務。

2,、調查學生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員,，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

四、活動措施：

1,、讓每位學生制定個人的讀書計劃,，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時間,，活動課的時間，周六,、周日的休息時間,。每天讀書不得少于半小時。

2,、每周五活動課用30分鐘舉行集體讀書活動,，確保讀書的質與量。每月一次個人讀書成果展示,。同學間相互交流不同形式的讀書記錄,、達到共同提高的目的。

3,、在每個學生捐書的基礎上,，建立起班級圖書角,，并請班級中的兩位同學作好每天借書的記錄工作。在家里教育學生要設立自己的小書庫,。在此基礎上,，同學與同學之間，還定期舉行“好書換著看”的活動,。

4,、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法,。提倡個性閱讀,，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法,。本學期必讀五本書以上,，要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言等摘錄在“采蜜本”中,，鼓勵學生多寫讀后感日記。

5,、老師和學生一起共讀精讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源,，并交流讀書心得。

6,、開展家庭讀書樂活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書,，共寫讀書隨筆。

7,、學期結束時進行“讀書小博士”“讀書小碩士”“讀書小學士”評選,。考核學生的閱讀情況,，鼓勵學生讀好書，好讀書,，和好書交朋友,。

五、推薦閱讀

班級讀書活動計劃方案篇九

“書中自有精神食糧,，書中自有生命質量,，書中自有美感滋養(yǎng)?！币粋€具有濃郁書香氣息的班級是孩子們健康快樂成長的最佳樂園,。

積累知識,，獲得財富，我與好書同成長

一本書就是一艘船,，能帶人到遠方,，老師和家長帶學生到達不了的地方，書可以帶他們到達,。加強小學生的課外閱讀指導,，幫助他們從學習熱愛讀書和怎樣讀書開始，讓每一位小學生藉讀書拓寬視野,、完善觀念,、涵養(yǎng)性情、成長人性,、增強能力,，讓他們那美麗的童年因為讀書而放射出更加動人的光彩。

1．發(fā)出“親子閱讀”倡議書動員家長,，做到家?；印?/p>

2．規(guī)范班級文明建設,，打造書香班級氛圍,，散發(fā)文化氣息。

a班級布置：讀書成果作品展,、書香板報,、“我是閱讀之星”評比欄。

b開辟“三級書,?！暴ぉぐ嗉増D書角、班內(nèi)傳閱書大本營,、家庭小書房,。

3．實行“四讀”──早讀、午讀,、課間讀,、閱讀課讀。

早讀誦讀課本內(nèi)外的經(jīng)典篇章,；課間讀鼓勵興趣自由讀,；午讀為班級讀書交流時間；閱讀課讀就是專題讀,，老師有指導的讀,，時間是每周四下午第二節(jié)。

4．善用閱讀課，給孩子們大聲地讀完,。的書,。

具體展開“我與老師共讀書，我與老師賽讀書”活動

a“聽我讀”經(jīng)典詩文,；

b“聽我講”童話故事,；

c“聽我問”科普書目。

5．每月一次專題讀書指導課,，教給學生閱讀的方法,。

評選出班級“閱讀之星”。

6．多種閱讀成果表現(xiàn)形式展示,。

多種方式匯報閱讀體驗：畫一幅畫,、制作書簽、唱一段小兒歌,、表演一段故事等,。

7．總結升華，提高閱讀的層面──《班刊》的出版,。

收,。材料：孩子的閱讀材料、每天寫話內(nèi)容放送,、學校生活的點滴,、家庭生活的點滴。

班級讀書活動計劃方案篇十

書是人類寶貴的精神財富,，書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯。為了激發(fā)學生讀書的興趣,，營造良好的閱讀氛圍,，啟迪學生的心智，我校特成立讀書會,，活動安排如下：

為了讓師生通過讀書增加底蘊,，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。積累學生的語言,、豐富學生的課外知識,、發(fā)展智力、陶治情操,、造就品格,，豐富學生的精神世界。

1,、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友,。

2,、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識,。

3,、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力,。

讀書好多讀書讀好書

20xx年3月至7月

1,、“讀書會”導讀組成員名單

2、讀書會成員名單

（一）第一階段：發(fā)動階段（3月中旬）

1,、在語文課上進行全班宣傳,，講明閱讀的重要性。

2,、利用家長會或其他方式,，獲得他們的支持與參與。

（二）第二階段：準備階段（3月中下旬）

1,、制定讀書計劃,。

（1）個人閱讀計劃。①內(nèi)容：學生將每天所讀內(nèi)容或感受進行記錄并根據(jù)自己的喜好來設計,、裝飾,；②時間：學生自己合理安排閱讀時間。

（2）班級閱讀計劃,。①內(nèi)容：低年級班級讀書會推薦書要符合低年級班級學生的年齡特點帶拼音,，中年級班級讀書會推薦書目《窗邊的小豆豆》《森林報》等，高年級班級讀書會推薦書中國的四大名著,、外國名著等,。②時間：利用每天晨讀、晚讀時間和每天晚上,、周末的時間進行讀書活動,。

2、營造良好的讀書氛圍,。

（1）營造一個書香班級,。①以身作則，從老師自身做起,，每天和同學們一起讀書,，制定班級讀書口號。②記住班級讀書口號,，要求每個同學能自覺利用課余時間看書,。

3,、開展“我和父母共讀書”活動。

利用家長會,，在交流互動中引導家長重視家庭閱讀環(huán)境的營造,，使孩子在耳濡目染中，熏陶,、體驗,，不斷規(guī)范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

4,、換一本書，交一個友,。

好書要相互交換看,，好書共分享，換一本書,，交一個朋友,，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼,。借別人的書,，一定注意愛護。

（三）第三階段：活動階段（4月至6月）

1,、學生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀,。

2、廣開書源,，保障活動順利開展,。

（1）建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀,。

班級讀書活動計劃方案篇十一

閱讀,，不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。生活里沒有書籍,，就好像天空中沒有陽光；智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,。蘇霍姆林斯基說過：“把每個學生都領進書籍的世界，培養(yǎng)其對書的酷愛,，使書籍成為智力生活中的指路明燈,。”的確,，當讀書成為一種需要,、一種樂趣的同時,，他們所感悟地是人生的真善美，知識的深奧美,，以及祖國文化的博大精深,，更是個性發(fā)展、放飛理想的不竭動力,。辦一個真正讀書的班級，讓每一個學生都做一個真正的“讀者”,。是我夢寐以求的教育理想,。為了更好的指導學生有計劃地多讀書、讀好書,，養(yǎng)成愛讀書的好習慣,，特制定讀書計劃。

1．新時期人才的需要,。新時期的教育不僅要使學生具有淵博的知識,，最重要的是讓學生成為會學習、會探索的創(chuàng)造型人才,，而培養(yǎng)學生良好的閱讀能力正符合這一特征的需要,。

2．課改的需要。小學階段的各學科,，如果只偏重課本知識的傳授,，那么對學生素質的發(fā)展是不全面的，也是不利的,，因此需要大量的課外閱讀來陶冶學生的情操,，激發(fā)學生的興趣，使之成為一個善于閱讀的好少年,。

1,、通過活動，建立起以班級為主的班級圖書島,。

2,、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,。

3,、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣,。

4,、通過活動，促進學生知識更新,、思維活躍,、綜合實踐能力的提高,。

1、廣讀書,，博采眾長,；讀經(jīng)典，收獲成長,。

2,、確定必讀書目：南京市浦口區(qū)頂山小學

必讀篇目：《弟子規(guī)》《紅巖》

選讀篇目：閱讀自己喜歡的課外書，進行廣泛的課外閱讀,。

1,、做好讀書筆記

每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記,，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計,、裝飾，使其生動活潑,、各具特色,，其中要有讀書的內(nèi)容、容量,、實現(xiàn)時間,、好詞佳句集錦、心得體會等欄目,。

2,、舉辦讀書展覽：

定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”,、格言,、諺語、經(jīng)典名句,、“書海拾貝”,、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊,，向同學們介紹看過的新書,、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動中的心得體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

3、出讀書手抄報：

（1）學生在老師或家長的幫助下,，收集有關報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等，每學期定期出版讀書小小報,。并組織讀書小小報評比活動,。

4,、建立班級圖書角：

（1）讀書活動中，班級建立起班級圖書角,，書由學生自帶,，建立制度，完善管理,，培養(yǎng)圖書小管家,。

（２）在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫,。

5,、建立好書交換站：

每個學生每學期向班級捐2本書，進一步充實班級圖書角,。

6、參與讀書實踐活動：

讀書活動中,，要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,，如：故事會、演講比賽,、調查報告,、書簽制作、小小報,、讀書征文比賽,、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等,。

7,、讀書活動管理辦法：

（1）成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動,。

（2）每學期能讀書5本以上,，并能精讀其中5篇的學生，經(jīng)班級讀書活動管理小組考核申報,，可評為讀書活動積極分子,。

（３）參加讀書活動獲獎的個人將按等級加星。

班級各項讀書活動的開展力求扎實,、有效,，推動閱讀品質的提升，切實讓生命的底色在閱讀中得到潤染,。

班級讀書活動計劃方案篇十二

書是人類的朋友,，是人類進步的階梯。培養(yǎng)學生的讀書興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡多讀書、好讀書,、讀好書,，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，開展主題讀書活動,，努力為學生營造一個書香班級,，讓讀書成為習慣，使校園更富人文底蘊,，充滿智慧和生機,。

1、激發(fā)學生讀書的興趣,，養(yǎng)成博覽群書的好習慣,。

2、使學生開拓視野,，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實學生文化底蘊,，提高學生呢個綜合素質。

3,、促進語文課堂教學的改革,，以讀促寫，走讀寫結合之路,，提高教學質量,。

4、營造書香班級,，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化。

四一班全體師生

開展主題讀書活動,，制定讀書主題,，讓孩子有針對性的去讀書。具體主題安排如下：

主題一：我敬佩的海倫,。凱勒,。全班學生同讀《假如給我三天光明》

主題二：走進童話世界，感受絢爛童年,。以閱讀童話故事為主,，同時與寫作相結合，學生自編、續(xù)編童話故事,。

主題三：誠信,、感恩。結合教材第二單元的內(nèi)容,，讓學生在生活中學會講誠信,，會感恩。

主題四：“學名人”通過閱讀名人故事,，讓學生學習名人身上的閃光處,。讓名人的勵志故事不斷激勵自己。

主題五：“詩”情畫意,。以閱讀古詩為主,，并進行可內(nèi)外古詩的積累。

主題六：世界經(jīng)典文學名著,。選擇孩子們感興趣的文學名著,，讓學生設身處地的去感受、體驗書中小主人公的經(jīng)歷,。

主題七：四大名著伴我成長,。對于四年級的孩子來說，他們可能覺得四大名著理解起來,，或是看起來比較枯燥，可以讓孩子根據(jù)自己的興趣去選讀其中的片段,。

主題八：我是寫作小能手,。主要是閱讀一個優(yōu)秀文章，從而提高孩子們的寫作水平,。

主題九：中華魂——英雄人物,。結合教材第四單元的資料袋，搜集英雄人物的英雄事跡,。

主題十：妙語連篇,。結合語文園地8的日積月累進行拓展，不僅拓寬孩子們的知識面,，也讓孩子們?nèi)ジ嗟慕佑|中國的傳統(tǒng)文化,，并將這些“妙語”應用于自己的文章中，達到學以致用的效果,。

主題十一：我和父母同讀一本書,。號召親子同讀一本書，一方面在這種“互動式讀書”過程中孩子學會提問題,，并且學會回答問題,；另一方面還可以幫助孩子在讀懂原文的基礎上，用自己的語言來描述故事情節(jié),，做到邊讀書邊思考,，在讀書聲中快樂成長,。

主題十二：誦讀“三百千”通過精辟的文字總結讓孩子們學到了做人的道理。

主題十三：心情日記,。讀寫結合,，讓孩子用日記的形式記錄自己每天的心情，以提高寫作能力,。

主題十四：大嘴聊吧,。讀說結合，讓孩子對自己的讀書活動進行一次展示,，既讓我們看到孩子們在讀書中的收獲,，又讓孩子們達到了知識共享的效果。