為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案 立春讀書(shū)活動(dòng)方案篇一

20xx年4月23日－4月25日,，重慶圖書(shū)館為讀者奉上了內(nèi)容豐富,、形式多樣的文化大餐，主要分為四大板塊：

4月24日上午,，“閱讀,，讓生活更美好”——重慶圖書(shū)館“4.23世界讀書(shū)日”系列主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式在館南門(mén)廣場(chǎng)舉行。重慶圖書(shū)館黨委副書(shū)記,、副館長(zhǎng)張冰梅出席致辭,。讀者代表呂俊也獻(xiàn)上了《書(shū)香，縈繞心間》的祝福發(fā)言,。隨后,，重慶大學(xué)文新學(xué)院杜承南教授和他的研究生團(tuán)隊(duì)聲情并茂地演繹了兩首配樂(lè)詩(shī)朗誦——《我愛(ài)這土地》與《魂?duì)繅?mèng)繞故園情》，令在場(chǎng)讀者深受觸動(dòng),，熱烈的掌聲經(jīng)久不息,。

啟動(dòng)儀式后，重慶圖書(shū)館少兒視聽(tīng)中心“我是‘太陽(yáng)花’小主持”決賽啟動(dòng),。重慶圖書(shū)館特意請(qǐng)到《少年先鋒報(bào)》主編,、重慶市首批紅色故事員雪姐姐以及重慶電視臺(tái)許銳老師作為特邀嘉賓評(píng)委，小讀者在比賽上一展才藝,。比賽中,，還穿插了“玉樹(shù)加油,！”的特別祈福環(huán)節(jié)和誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的環(huán)節(jié)。

作為西部地區(qū)最早實(shí)現(xiàn)免費(fèi)開(kāi)放的省級(jí)圖書(shū)館,，重慶圖書(shū)館致力于推廣“普遍均等,、全民共享”的公共圖書(shū)館精神，本次活動(dòng)期間,，所有市民均可免證進(jìn)入全館各閱覽室博覽群書(shū),。

活動(dòng)期間，重慶圖書(shū)館共推出優(yōu)秀圖書(shū)展薦7場(chǎng),，為不同年齡層,、不同文化需求的讀者推薦優(yōu)秀圖書(shū)260余種，吸引讀者超過(guò)8000人次,，有效地宣傳了重慶圖書(shū)館特色館藏,，營(yíng)造出讀經(jīng)典、品書(shū)香的良好氛圍,。具體活動(dòng)包括：

1.“書(shū)香沁潤(rùn)致遠(yuǎn) 翰墨傳世飄香”：推薦經(jīng)典圖書(shū)63冊(cè),；

2.“國(guó)學(xué)的天空”：推薦國(guó)學(xué)經(jīng)典23冊(cè)；

3.“經(jīng)典圖書(shū)薦讀之我讀經(jīng)典”：推薦《讀點(diǎn)經(jīng)典》叢書(shū)及古今名著,；

4. 外文報(bào)刊和外文新書(shū)推薦系列展：推薦英文報(bào)刊,、原版圖書(shū)29冊(cè)；

5. 聯(lián)合國(guó)文獻(xiàn)推薦系列展：宣傳館藏特色,，推薦聯(lián)合國(guó)文獻(xiàn)12件,；

6. 工具書(shū)圖書(shū)推薦系列展：向讀者推薦重慶圖書(shū)館館藏中最有實(shí)用價(jià)值的工具書(shū)；

7.“小喇叭”書(shū)刊宣傳推廣站：面向少年兒童,，推薦少兒圖書(shū)80冊(cè),。

活動(dòng)期間，重慶圖書(shū)館還推出講座,、電影展播,、讀者沙龍、故事會(huì)等形式新穎,、生動(dòng)活潑的文化活動(dòng)8場(chǎng),，豐富了廣大市民的文化生活，擴(kuò)大了“世界讀書(shū)日”的影響,。 具體活動(dòng)包括：

1.“暢談世界讀書(shū)日,，盡享閱讀快樂(lè)日”——主題英語(yǔ)沙龍：為英語(yǔ)愛(ài)好者搭建交流溝通的平臺(tái)；

2. 優(yōu)秀電影免費(fèi)展播:利用文化共享工程豐富資源,，兩場(chǎng)電影共吸引550名讀者觀看,；

3. 重圖講座《讓我們一起來(lái)讀點(diǎn)經(jīng)典吧》：宣傳當(dāng)代閱讀經(jīng)典的必要性、緊迫性，服務(wù)讀者200余位,；

4. 快樂(lè)閱讀推廣周末故事會(huì)：與近70名小讀者及30余名家長(zhǎng)共度一個(gè)別開(kāi)生面“世界讀書(shū)日”,；

5.“雜志有約”系列活動(dòng)之“手工美化生活，創(chuàng)意點(diǎn)亮人生”——20xx創(chuàng)意diy作品圖片展：宣傳環(huán)保,、低碳,、“悅”讀理念，收到讀者投票407票,；

6. 文化信息資源共享工程成果展：與讀者共同回顧共享工程走過(guò)的8年歷程,，分享共享工程取得的顯著成就；

7.“許愿樹(shù)”成長(zhǎng)信箱：關(guān)注青少年在成長(zhǎng)中遇到的困惑和問(wèn)題,，活動(dòng)僅三天就收到來(lái)信100多封,；

8.“太陽(yáng)花”讀書(shū)會(huì)一周歲紀(jì)念展：回顧一年來(lái) “太陽(yáng)花”讀書(shū)會(huì)少兒閱讀活動(dòng)的精彩點(diǎn)滴。

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案 立春讀書(shū)活動(dòng)方案篇二

以學(xué)?！稌?shū)香校園行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo),，以提升中小學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)為宗旨，切實(shí)開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng),。在快樂(lè)輕松的閱讀氛圍里,，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,使他們樂(lè)讀、會(huì)讀,，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓濃濃的書(shū)香洋溢整個(gè)班級(jí),，洋溢在校園的每個(gè)角落。

1,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，讓他們喜歡讀書(shū)，讓書(shū)成為他們成長(zhǎng)的伴侶,。

2,、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),，拓展視野,，提高閱讀能力。

3,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū),、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操,，獲得愉悅,，感受成長(zhǎng)。

閱讀經(jīng)典 豐富人生

1、做好環(huán)境布置,營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍,。

2,、班級(jí)中貼讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，辦黑板報(bào),，開(kāi)主體隊(duì)會(huì),，捐自家藏書(shū)，建班級(jí)書(shū)屋,。

3,、推薦專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)角負(fù)責(zé)人，設(shè)計(jì)好借書(shū)記錄卡,，制定借閱圖書(shū)的有關(guān)事宜,，提供讀書(shū)平臺(tái)。

4,、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃,，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。

5,、做好家長(zhǎng)的宣傳工作,。提倡在家庭中開(kāi)展家庭閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍,，拓展知識(shí)面。

(一)開(kāi)辟“班級(jí)讀書(shū)園地”

1,、在各班文化環(huán)境中布置以讀書(shū)為主題的“讀書(shū)園地”,。出好一期相關(guān)主題的黑板報(bào)。

2,、在班級(jí)中設(shè)立專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)角,，制定借閱規(guī)章制度，選派專(zhuān)人管理,。

(二)校內(nèi)品讀

1,、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。推薦讀物,，利用午自習(xí)開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。每周利用兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行賞析,，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn),。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào),，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法,。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書(shū)筆記”中,，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感,。

2、讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校利用班級(jí)書(shū)屋中的圖書(shū)至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書(shū),、休息兩不誤,，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣,。

3,、每天做摘抄筆記。每星期評(píng)一次摘抄筆記優(yōu)秀獎(jiǎng),。

4,、每周早自習(xí)補(bǔ)充新詩(shī)。在班級(jí)的墻報(bào)上開(kāi)辟“唐詩(shī)專(zhuān)欄”,，已備遺忘,。

5、進(jìn)行主題閱讀拓展,。學(xué)習(xí)語(yǔ)文教材每一個(gè)單元時(shí),，學(xué)生搜集與本單元主體相關(guān)的材料，可后請(qǐng)學(xué)生查找相關(guān)作者作品來(lái)讀,，有目的的拓展課外閱讀知識(shí)，以加深對(duì)文本的理解感悟及對(duì)作者的了解,。

6,、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽(tīng),，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家,。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng),，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等?？梢园堰@些作文,、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里,，供大家欣賞。

(三)親子共讀

1,、給家長(zhǎng)寄發(fā)《親子讀書(shū)倡議書(shū)》讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的必要性,，與所需完成的任務(wù)。

2,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū),。先挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，建立讀書(shū)聯(lián)系卡,，而后逐步推開(kāi),，創(chuàng)設(shè)書(shū)香家庭。

3,、指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇圖書(shū),，向家長(zhǎng)傳授和探討家教讀書(shū)經(jīng)，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力,。

1,、根據(jù)學(xué)生讀書(shū)狀況與程度評(píng)比“讀書(shū)章”、“積累章”(可以組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)“讀書(shū)章”,、“積累章”比賽并分階段進(jìn)行評(píng)比)

2,、開(kāi)展親子讀書(shū)交流展示會(huì)，形式：書(shū)中劇情表演,、情感朗讀,、我與書(shū)演講、收獲展示(可以是筆記,，可以是手抄報(bào),，可以是文章等等)……

3、每月評(píng)出“閱讀之星”,，加星獎(jiǎng)勵(lì),。

4、凡是堅(jiān)持讀書(shū)并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì),。

5,、對(duì)獲得“讀書(shū)星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定，選出班級(jí)和年級(jí)的“讀書(shū)明星”,。

《窗邊的小豆豆》,、《昆蟲(chóng)記》、《森林報(bào)》,、《淘氣包馬小跳》

《細(xì)菌.世界歷險(xiǎn)記》,、《地球的故事》、 《十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《穿過(guò)地平線》,、 《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,。

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案 立春讀書(shū)活動(dòng)方案篇三

營(yíng)造良好的校園文化是我校課題改革的一個(gè)工作重點(diǎn)。為了落實(shí)學(xué)校的文化建設(shè),，學(xué)校啟動(dòng)了“書(shū)香校園”活動(dòng),。培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量”。人類(lèi)要發(fā)展,，必然離不開(kāi)知識(shí),。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫?huì)讀書(shū),，沒(méi)有知識(shí),，文化底蘊(yùn)不足，長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代,。正如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,。”所以創(chuàng)建和營(yíng)造“書(shū)香校園”作為學(xué)校工作的重點(diǎn)工程,。

通過(guò)共同創(chuàng)建和營(yíng)造“書(shū)香校園”,、“書(shū)香班級(jí)”，讓讀書(shū)成為同學(xué)們生活的一部分,，使同學(xué)們熱愛(ài)讀書(shū),，擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū),，多活一個(gè)人生,，多一份智慧，多一份力量,。在讀中學(xué),，在讀中樂(lè)，與書(shū)為友,，天長(zhǎng)地久,。

走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿校園

1.與好書(shū)做伴,，與經(jīng)典同行。

2 .讀書(shū)好,，讀好書(shū),，好讀書(shū)。

3.走進(jìn)書(shū)世界,，書(shū)香滿校園,。

營(yíng)造校園讀書(shū)的氛圍,，激發(fā)師生的讀書(shū)熱情，促進(jìn)校園內(nèi)熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣的形成,。

(一)書(shū)香校園的氛圍創(chuàng)設(shè)

1,、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出校園文化氛圍,。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà),、警示語(yǔ)等。

2,、班級(jí)環(huán)境建設(shè),。每班有自己的書(shū)香氛圍特點(diǎn)，學(xué)習(xí)園地,、黑板報(bào)等主題鮮明,、題材新穎、內(nèi)容有創(chuàng)意,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的閱讀環(huán)境。

3,、完善班級(jí)圖書(shū)角,。各班選一條喜歡的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)貼在圖書(shū)角，充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源,，圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實(shí)書(shū)柜,，規(guī)范圖書(shū)角的日常管理，要求有圖書(shū)借閱,、管理的規(guī)定,、有借閱登記。

4,、創(chuàng)設(shè)校園閱讀——下午放學(xué)后開(kāi)放學(xué)生閱覽專(zhuān)室,，為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境。

5,、充分發(fā)揮學(xué)校廣播站,、電子屏的作用。

6,、學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)出倡議,，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“小手拉大手，同讀一本書(shū)”的活動(dòng)中來(lái),。

7,、創(chuàng)設(shè)校園書(shū)架，進(jìn)一步完善校內(nèi)各場(chǎng)所的書(shū)架,、讀報(bào)欄的常規(guī)管理,，使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用,。

(二)對(duì)老師的要求

開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)教師深厚文化底蘊(yùn)，成為有涵養(yǎng),、有知識(shí),敢于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師,。

(1)我們積極倡導(dǎo)教師“與書(shū)為伴”,要求教師每學(xué)期必須認(rèn)真閱讀2本以上，每學(xué)期由老師推薦經(jīng)典書(shū)籍,、名著給學(xué)生,使師生走進(jìn)書(shū)世界,。

(2)在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際,，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書(shū)筆記,。

(3)每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書(shū)計(jì)劃;各班級(jí)制定創(chuàng)設(shè)“書(shū)香班級(jí)”計(jì)劃,。

(三)對(duì)學(xué)生的要求

1,、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課要讓朗朗的讀書(shū)聲充滿校園,。

2,、正副班主任或選好負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書(shū)組織委員,，組織班級(jí)晨讀和午間閱讀,。

3、各班做好好借書(shū),、分書(shū)等準(zhǔn)備工作,，培養(yǎng)學(xué)生靜心、自主,、自覺(jué)的閱讀風(fēng)氣,。

4、各班定期更換圖書(shū),。

5,、號(hào)召父母利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生走向生活，在閱讀或戶外實(shí)踐活動(dòng)中豐富和充實(shí)課外知識(shí),。

1,、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)氛圍：通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度,、班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),，引導(dǎo)、督促,、激勵(lì)學(xué)生積極讀書(shū),，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。

1)倡導(dǎo)建立班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)校提供專(zhuān)用書(shū)柜,，書(shū)由班主任組織學(xué)生捐一點(diǎn)，向?qū)W校圖書(shū)館借一點(diǎn),，每班藏書(shū)量至少達(dá)到人手二冊(cè),。

2)每班選出兩名圖書(shū)管理員，并做好班級(jí)圖書(shū)列表,、出借及歸還登記等工作,。

3)建立好書(shū)交換站，在班內(nèi)同學(xué)間,，年部?jī)?nèi)班級(jí)間,，定期舉行好書(shū)換著看的活動(dòng)。

2,、確立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間,，廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

1)每班上好每周的語(yǔ)文閱讀課,，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo),。

2)建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)范學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生真正地走進(jìn)書(shū)世界,。

3,、各班利用班會(huì)課開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)。

4,、開(kāi)展 “課外閱讀比賽”活動(dòng),，讓學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句,、名言名句,、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。

1,、學(xué)期末進(jìn)行 “書(shū)香班級(jí)”,、 “書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng),，并進(jìn)行表彰,。

2、各班主任進(jìn)行“走進(jìn)書(shū)世界,，書(shū)香滿校園”的讀書(shū)活動(dòng)交流,、總結(jié)。

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案 立春讀書(shū)活動(dòng)方案篇四

為了營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，進(jìn)一步豐富大學(xué)生的課余生活,，讓同學(xué)們走出宿舍，走入圖書(shū)館，告別網(wǎng)絡(luò),，投入書(shū)籍的世界,，以書(shū)本為媒介，廣結(jié)好友,，擴(kuò)充人脈,，培養(yǎng)自己的人際交往能力。同時(shí)提高同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng),、閱讀熱情,、綜合素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展,。使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成好讀書(shū),、讀好書(shū)的習(xí)慣。因而策劃并舉辦讀書(shū)日活動(dòng)?，F(xiàn)將具體事宜通知如下:

1,、在綜餐門(mén)口做出展板介紹讀書(shū)日并推薦書(shū)單。

——書(shū)單內(nèi)容包括散文隨筆,、紀(jì)實(shí)文學(xué),、人物傳記、經(jīng)典名著,、小說(shuō)薈萃

2,、圖書(shū)交換。

——4月21日：組織同學(xué)們拿出自己想要用來(lái)交換的圖書(shū)在綜餐門(mén)口進(jìn)行登記,，留下聯(lián)系方式,，帶走換書(shū)憑證(書(shū)簽)。

——4月22日：憑借換書(shū)憑證根據(jù)換書(shū)書(shū)單上的書(shū)目換取自己心儀的書(shū)籍,。

——組織捐書(shū)活動(dòng),，并對(duì)捐出書(shū)籍的同學(xué)贈(zèng)送精美禮品一份。(若交換的書(shū)沒(méi)有被領(lǐng)走且無(wú)心收回,，可交由學(xué)生會(huì)代為捐贈(zèng)或義賣(mài),。)

3、猜書(shū)名游戲,。

——將與圖書(shū)有關(guān)信息寫(xiě)在紙上掛在綜餐前樹(shù)上,，有興趣的同學(xué)根據(jù)此信息猜測(cè)書(shū)名，答對(duì)者可得到精美禮物一份,。(所猜書(shū)名題目的答案將貫穿古今中外的名著,，獎(jiǎng)品有限，送完為止,。)

——20xx年4月21日至20xx年4月22日

——20xx年4月21日至20xx年4月22日綜合餐廳門(mén)口

——全校學(xué)生

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案 立春讀書(shū)活動(dòng)方案篇五

黨的十七大報(bào)告提出要“形成全民學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展?！碑?dāng)前教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí),、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著和加強(qiáng)自身修養(yǎng)的書(shū)籍,。提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念,，豐富自身的文化內(nèi)涵,。通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴,，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

1,、通過(guò)活動(dòng)，努力提高我校教職工

2,、通過(guò)活動(dòng),，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,。

3,、通過(guò)活動(dòng)，使教師提升理論和實(shí)踐水平,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

組 長(zhǎng)：姚曉紅

副組長(zhǎng)：羅永祥

成 員：李金濤,、俞定智,、何一芳

活動(dòng)對(duì)象主要為學(xué)校全體教職工，以班組組成各讀書(shū)小組,。

1,、教師年內(nèi)精讀2本教育理論經(jīng)典名著，可以公共教育理論類(lèi),、學(xué)科類(lèi),、課程改革教育心理學(xué)類(lèi)相結(jié)合。

2、最好選用《推進(jìn)委員會(huì)所推薦的書(shū)目》

3,、可在圖書(shū)館《中國(guó)教育報(bào)》,、《教育文摘》報(bào)中找到郵購(gòu)書(shū)目，個(gè)人和班組可進(jìn)郵購(gòu),，可在書(shū)店進(jìn)行購(gòu)買(mǎi),，可向圖書(shū)館借閱。

1,、采用班組每次活動(dòng)及政治學(xué)習(xí)時(shí)間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合,，學(xué)校定期安排教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。

2,、制定讀書(shū)計(jì)劃：各班組結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，每學(xué)期制訂讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容,、目標(biāo),、措施、效果預(yù)測(cè)等,，還必須有讀書(shū)交流具體時(shí)間安排,。每學(xué)期交一篇讀書(shū)筆記，辦公室按類(lèi)裝訂成冊(cè),，建立“教職工學(xué)習(xí)”文件夾,，納入各種參評(píng)檢查材料。

3,、研討交流,、全面反思：以班組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展研討,，定地點(diǎn),、定時(shí)間、定主題,，互相啟發(fā),，共同提高，要從研讀教育名著過(guò)程中獲得的理論,、思想,、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，反思提高,。

4,、學(xué)用結(jié)合、推進(jìn)工作：每位教職工期末撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,，學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。把讀書(shū)學(xué)到的理論思想,、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué),、德育工作和管理工作,，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作全面實(shí)施素質(zhì)教育。

5,、建立讀書(shū)活動(dòng)信息交流,。在校園網(wǎng)學(xué)習(xí)之窗中建立讀書(shū)活動(dòng)信息。圖書(shū)館對(duì)老師借閱教育理論用書(shū)提供方便,。

6,、讀書(shū)活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：利用寒、暑假期間結(jié)合校本培訓(xùn)組織,、學(xué)習(xí)交流會(huì),，對(duì)學(xué)習(xí)心得和總結(jié)評(píng)出優(yōu)秀讀書(shū)班組和優(yōu)秀讀書(shū)個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。把教師參加學(xué)習(xí)情況,、學(xué)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)繳交情況作為評(píng)優(yōu)評(píng)先中考核工作態(tài)度的一項(xiàng)內(nèi)容。

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案 立春讀書(shū)活動(dòng)方案篇六

閱讀是開(kāi)啟智慧的窗,，是打開(kāi)心靈的門(mén),，是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道，成人閱讀可以滋養(yǎng)身心,，提高素養(yǎng),，幼兒閱讀可以發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富生活經(jīng)驗(yàn),，借由4月23日“世界讀書(shū)日”這個(gè)契機(jī),，我園倡導(dǎo)教師與好書(shū)為伴，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒同讀書(shū),，共成長(zhǎng),。

１.通過(guò)師生共讀活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,。

２.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，推動(dòng)書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí),、書(shū)香家庭的建設(shè),。

1、宣傳發(fā)動(dòng),，營(yíng)造氛圍,，讓全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng),。

2,、幼兒園內(nèi)宣傳海報(bào),，做好環(huán)境布置。

1,、教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,，每月閱讀1本書(shū)籍（名人傳記、教育家的書(shū),、專(zhuān)業(yè)書(shū),、現(xiàn)代科技書(shū)、學(xué)習(xí)方法書(shū),、兒童讀物）,，定期開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)，交流讀書(shū)心得體會(huì),，促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己。

2,、做好讀書(shū)筆記,。

要求教師做到四勤——勤讀、勤做,、勤思,、勤寫(xiě)，把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái),，并且針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活,、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來(lái)，每位教師精讀一至兩本教育專(zhuān)著,，每月至少撰寫(xiě)兩篇教育隨筆,、案例和讀書(shū)筆記。

1.在4月15日上午在公共欄處張貼“我愛(ài)閱讀,、我愛(ài)我家”親子閱讀照片征集通知,。班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)“我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家”親子閱讀照片征集欄,，請(qǐng)家長(zhǎng)將家庭親子照片和文字說(shuō)閱讀的照片帶來(lái)交給老師,，對(duì)照片附一段文字說(shuō)明，將明貼在一張彩色硬卡紙上進(jìn)行裝飾,。

2.“讀書(shū)”活動(dòng),。

每天上午早操前及下午班級(jí)老師安排孩子開(kāi)展講故事、讀書(shū)活動(dòng),，大班段開(kāi)展閱讀報(bào)紙活動(dòng),，每天上午在老師及幼兒間普及閱讀報(bào)紙的的興趣。

3.“有獎(jiǎng)讀書(shū)問(wèn)答”活動(dòng),。

班級(jí)老師根據(jù)孩子讀書(shū)的內(nèi)容（特別是幼兒園閱讀教材,、家庭閱讀圖書(shū)等）,，有目的的出一些知識(shí)問(wèn)答題，讓幼兒體驗(yàn)讀書(shū)獲得知識(shí)和能力的神奇魅力,，激發(fā)幼兒閱讀的興趣,。

4.讀書(shū)節(jié)交流活動(dòng)。每位幼兒帶一至兩本圖書(shū)回園,，與同伴交流閱讀以此增加幼兒的讀書(shū)交流,。

1、開(kāi)展“讀書(shū)小明星”“書(shū)香班級(jí)”,、“書(shū)香家庭”等評(píng)選活動(dòng),。

2、讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)展示（親子閱讀,、班級(jí)閱讀,、好書(shū)推薦會(huì)）。

1,、各主題活動(dòng)負(fù)責(zé)人要結(jié)合本園實(shí)際,，制定活動(dòng)方案，積極組織,、協(xié)調(diào)人員,，并做好相關(guān)資料（文字、圖片）的收集,、整理,、上報(bào)工作,。

2,、做好讀書(shū)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)信息報(bào)道。

3,、做好各類(lèi)資料的收集,、歸檔工作。

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案 立春讀書(shū)活動(dòng)方案篇七

為了進(jìn)一步激發(fā)我校教師讀書(shū)的興趣,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn),，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì),，努力建造“書(shū)香校園”,，利用假期鼓勵(lì)教師與名家對(duì)話，與經(jīng)典同行,，特舉辦讀書(shū)活動(dòng),。

一、活動(dòng)主題：

讓讀書(shū)成為習(xí)慣,，借書(shū)香助我成長(zhǎng),。

二,、參加人員：

學(xué)校在崗教師(含幼兒園)。

三,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，豐富自身人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,。

2,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師有效積累,，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu),，改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

3,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),，形成積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化,，形成校園文化特色,。

四、讀書(shū)方式：

1,、個(gè)體研讀：每天保證半小時(shí)以上的研讀,，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透,，讀有思考,，讀有感受，并且要讀寫(xiě)同步,。

2,、實(shí)踐寫(xiě)作：每位教師在讀后須撰寫(xiě)不低于800字的心得體會(huì)、隨筆等,。

3,、交流匯報(bào)。開(kāi)學(xué)后,，教師們將讀書(shū)筆記上交學(xué)校,，適時(shí)舉行優(yōu)秀教師讀書(shū)交流會(huì),。

五、讀書(shū)內(nèi)容：

在暑假教師讀書(shū)活動(dòng)中開(kāi)展好“閱讀一本教育專(zhuān)著,、了解一位教育名師,、探尋一種教育思想、撰寫(xiě)一篇教育隨筆”的四個(gè)一活動(dòng),。

1,、暑假讀書(shū)中，教師注意讀好四類(lèi)書(shū)：經(jīng)典名著,，增加文化底蘊(yùn);教學(xué)專(zhuān)著,，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;教育心理學(xué)，領(lǐng)悟?qū)W生心理;報(bào)紙雜志,，了解世事風(fēng)情,。

2、全體教師在暑假讀書(shū)活動(dòng)中,，每人至少讀完兩本教育類(lèi)書(shū)籍,，完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得,。

3,、在讀書(shū)中，關(guān)注一位自己喜歡的名師,，注意研究他的育人思想,，育人策略，并撰寫(xiě)有一定深度的實(shí)踐筆記,，以指導(dǎo)今后的教學(xué)實(shí)踐,。

4、用豎行抄寫(xiě)《孟子》,。

5,、鼓勵(lì)教師通過(guò)網(wǎng)上沖浪,，瀏覽各類(lèi)教育教學(xué)網(wǎng)站,，瀏覽名師名家的個(gè)人主頁(yè)，及時(shí)了解當(dāng)前最新的教育動(dòng)態(tài),，更新自己的教育理念,。

六、讀書(shū)評(píng)價(jià)

1,、開(kāi)學(xué)后,，所有教師讀書(shū)札記本及讀書(shū)隨筆(或讀書(shū)心得)上交教務(wù)處或上傳實(shí)小報(bào)郵箱，學(xué)校擇機(jī)組織評(píng)選,，對(duì)于閱讀量大,、讀書(shū)札記記錄認(rèn)真,、隨筆(或心得)撰寫(xiě)質(zhì)量高的教師將按等級(jí)計(jì)入教師期末教學(xué)量化成績(jī);優(yōu)秀讀書(shū)隨筆或心得將擇優(yōu)在相關(guān)的教育網(wǎng)站及報(bào)刊雜志上發(fā)表并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、9月1日前,，把您認(rèn)為最得意的2篇讀書(shū)隨筆(或心得)，電子稿發(fā)至,。

3,、9月8日，所有教師的《讀書(shū)筆記》上交教務(wù)處,，學(xué)校擇機(jī)組織評(píng)價(jià),。

七、教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：梁守超

成 員：姜廣俠(一年級(jí),、幼兒園),、鄧風(fēng)雷(二年級(jí))、方旭(三,、四年級(jí)),、劉國(guó)鋒(五、六年級(jí))

注：暑假教師讀書(shū)活動(dòng)實(shí)行年級(jí)負(fù)責(zé)制,，年級(jí)主任負(fù)責(zé)督促并與教師一起閱讀,。

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案 立春讀書(shū)活動(dòng)方案篇八

鋒:今天我們來(lái)讀書(shū)沙龍。

理:什么是讀書(shū)沙龍?

鋒:你看我們老師已經(jīng)按年代分座位坐好了,。

鋒:介紹本次沙龍的形式

理:本次以年代的形式來(lái)開(kāi)展,50,、60、70,、80按年代入座,。

鋒:每個(gè)年代有獨(dú)屬于自己的讀書(shū)卡。希望大家好好保存,選出心目中的沙龍之星,。

理:需要推選一位年代代表,。

鋒:請(qǐng)每個(gè)年代選出自己的年代組長(zhǎng)?？梢宰运],也可以組內(nèi)推薦,。

理:每隊(duì)選出兩位隊(duì)長(zhǎng)。

鋒:隊(duì)長(zhǎng)有權(quán)利邀請(qǐng)隊(duì)員發(fā)言,。有請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)上第一排就坐,。

1、抽簽選取年代隊(duì)長(zhǎng):

zzzz

1,、學(xué)校集會(huì)期間,你們班的一位平時(shí)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,沒(méi)有遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律嚴(yán)重影響了整個(gè)集會(huì),。請(qǐng)問(wèn):你會(huì)怎么辦?

(1)各小組分組討論

(2)交流

z:我們覺(jué)得這道題目本身就有問(wèn)題,我會(huì)選擇“d”。說(shuō)這位品學(xué)兼優(yōu)的孩子嚴(yán)重影響了集會(huì)紀(jì)律,首先我會(huì)控制自己的情緒,不選擇以上三種方法,我會(huì)先了解原因,再進(jìn)行相應(yīng)的處理。如果是因?yàn)榧彝ピ?情感上的釋放,我會(huì)予以理解和原諒,。我會(huì)采取聊天式,再和全班孩子說(shuō)明原因,讓全班孩子學(xué)會(huì)原諒,也引以為戒,。

z:d

z:我們這一代人基本上是一個(gè)眼神就能秒殺。實(shí)在秒殺不了,我們會(huì)當(dāng)場(chǎng)請(qǐng)出“斃”掉,。我們還要將這英雄事跡來(lái)一個(gè)“視頻回放”,。

z:我一般當(dāng)場(chǎng)情況不會(huì)去制止或批評(píng),可能當(dāng)時(shí)孩子自己也沒(méi)感覺(jué)。其中肯定有原因的,如果偶爾一次,肯定是特殊情況,第三個(gè)選擇就可以了,?；蛘呋氐桨嗉?jí)整個(gè)行為過(guò)程回放和模擬一遍,讓全班評(píng)議。

z:我們也選d,。

要以學(xué)生為中心,要分析出原因再去引導(dǎo),。請(qǐng)班主任具體來(lái)分析一下,誰(shuí)有類(lèi)似的案例和大家分享一下。

z:

首先作為85后,我們可能經(jīng)驗(yàn)不足,我們會(huì)請(qǐng)假有經(jīng)驗(yàn)的老師,。然后當(dāng)我們有判斷力的時(shí)候,我們覺(jué)得這樣的孩子自尊心會(huì)比較強(qiáng),我們不會(huì)用很?chē)?yán)厲的態(tài)度,但肯定會(huì)提醒他,。再和他單獨(dú)談話,如同剛剛郭老師說(shuō)的那樣。

z:

我想這件事情是挺嚴(yán)重的,一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生發(fā)生這種情況,肯定是不應(yīng)該的,。他的受挫能力可能沒(méi)有那么強(qiáng),我想應(yīng)該先拉到旁邊先提醒,再私下里聊一聊,。

何校:

這個(gè)問(wèn)題對(duì)我們來(lái)說(shuō)很困惑,我們暫時(shí)也還給不出答案。到底集會(huì)重要,還是孩子重要,。如果被你呵斥了,他可能會(huì)恨你一輩子,。但現(xiàn)在我想,還是人重要。如果人重要,到底該怎么做呢?請(qǐng)我們的主持人來(lái)回放剛才提到的那段視頻,。

依理:

其實(shí)這是一起真實(shí)的事件,就發(fā)生在成都一個(gè)10歲孩子的身上,。接下來(lái),我們來(lái)觀看一段視頻。

周立佳補(bǔ)充發(fā)言:

科學(xué)解決不了的問(wèn)題,宗教可以解決;體制解決不了的一個(gè)問(wèn)題,一個(gè)擁抱可以解決,。先給他一個(gè)擁抱,然后我們?cè)俳o他一些安慰,。然后再慢慢解決這個(gè)問(wèn)題。

z:

視頻看完,心情有些沉重,。請(qǐng)每位年代的代表,來(lái)說(shuō)說(shuō)你們對(duì)此件事情的看法,。可以先組內(nèi)討論一下,。

z:

這個(gè)問(wèn)題我也想了很久,現(xiàn)在孩子的這些問(wèn)題的根源在哪里?是教育問(wèn)題還是社會(huì)導(dǎo)向問(wèn)題?是不是和計(jì)劃生育有關(guān)系?我們七十年代的人,我們都有兄弟姐妹的人,我們有沒(méi)有這么脆弱的?我們可是往里面跳的,。可是我們的孩子,卻很多是獨(dú)生子女,。所以,很多希望,很多呵護(hù),過(guò)度寵愛(ài),。包括現(xiàn)在她在中學(xué)讀書(shū),心還糾著,牽掛著她坐公交一路上的安全,。我不知道這個(gè)社會(huì)會(huì)不會(huì)有一些不安的因素,讓這個(gè)從小被呵護(hù)長(zhǎng)大的孩子無(wú)法去面對(duì),。如果我有兩三個(gè)孩子,我可能就不會(huì)那么去過(guò)份地?fù)?dān)心。他們兄弟姐妹之間就可以自我教育。我們教育的最終目的就是自我教育,。我們?nèi)绾螖[脫,如何走出計(jì)劃生育帶給我們的困擾呢?我們七十年代已經(jīng)沒(méi)戲了,交給八零后吧,。

z:

這些獨(dú)生子女哪怕受挫能力很弱,也不應(yīng)該如此。是否和班主任的引導(dǎo)教育有直接關(guān)系,目前新聞里沒(méi)有確診,。我們可以猜想,當(dāng)老師在讓學(xué)生寫(xiě)檢討時(shí),我們是否要思考“懲戒”的度和量,。如果有專(zhuān)業(yè)人士參與進(jìn)來(lái),專(zhuān)業(yè)的懲戒教育手段介入,可能會(huì)更有懲戒的藝術(shù)。

z:

剛剛聽(tīng)了70后的發(fā)言,我覺(jué)得從孩子方面來(lái)看,可以缺失了許多“挫折教育”,。因?yàn)槠綍r(shí)太優(yōu)越了,所以稍微有一些挫折,就接受不了,。建議對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行心理健康教育。

z老師:

我感覺(jué)像一場(chǎng)考試,考誰(shuí)可以當(dāng)班主任,。70后的老師可以秒殺解決,有一種境界,。但我對(duì)“品學(xué)兼優(yōu)”這四個(gè)字非常不舒服,怎么樣的同學(xué)才算品學(xué)兼優(yōu)呢?如果我們來(lái)看馬云,在學(xué)生時(shí)代,并不是所謂的品學(xué)兼優(yōu)。而新聞里的這個(gè)孩子,抗挫能力完全缺失,。我們的孩子應(yīng)該是平等的,教育就是讓不同的人成為不同的人才,。他如果不可能成為清華、北大的學(xué)生,你何必統(tǒng)一地標(biāo)準(zhǔn)要求他,。他完全可以成為工人中的姣姣者,成為某個(gè)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家,。特別是在小學(xué)階段,不應(yīng)該將孩子分為三六九等。這位班主任要求孩子寫(xiě)1000字,其實(shí)作為學(xué)生也應(yīng)該靈活點(diǎn),重復(fù)就行了,。其實(shí)我們更多的是要培養(yǎng)孩子的抗挫能力,如果從這個(gè)角度講,他并不是品學(xué)兼優(yōu)的孩子,。

z校:

起先說(shuō)題目的時(shí)候,我很理性。集會(huì)和人,當(dāng)然是人重要,。當(dāng)視頻看完后,我的心情非常復(fù)雜,我也曾經(jīng)當(dāng)過(guò)班主任,我也學(xué)過(guò)魏書(shū)生,我們也可以說(shuō)成寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”,。比如我以前在廣場(chǎng)路小學(xué)的一個(gè)學(xué)生,很喜歡打游戲,那個(gè)“說(shuō)明書(shū)”寫(xiě)得可真精彩。這是一種道德教育,一種生命教育,。這位老師讓他寫(xiě)檢討書(shū),也是有道理的,。這個(gè)孩子最終會(huì)跳樓,但不能完全怪學(xué)校。家庭教育是關(guān)鍵,我的孩子小時(shí)候就非常調(diào)皮,但我會(huì)做到讓我的家成為他的港灣,。不管孩子在外面犯了多大的錯(cuò)誤,你都要讓他知道家是他最安全的地方,最溫馨的港灣,。