總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)教研工作總結(jié)個人 小學(xué)語文教研工作總結(jié)篇一

為保證教材培訓(xùn)質(zhì)量，幫助基層教師更好地把握新教材,、用好新教材,，新學(xué)期我們強化了“研訓(xùn)一體化”模式，改進教材培訓(xùn)形式和培訓(xùn)內(nèi)容,。

分片區(qū)全員培訓(xùn),。我室組織對六年級語文、數(shù)學(xué),、綜合實踐活動,、品德與社會、科學(xué),、藝術(shù),、英語等學(xué)科任課教師分片區(qū)培訓(xùn)，主講教研員分別在進修學(xué)校,、國專小學(xué),、水頭中心小學(xué)、詩山中心小學(xué)進行培訓(xùn),，方便了參訓(xùn)教師,，擴大了參與面,，共培訓(xùn)了28場次，參訓(xùn)的教師達到1885人次,，基本達到全員培訓(xùn),。其中品德與社會、科學(xué),、藝術(shù),、英語等非語數(shù)學(xué)科以課堂教學(xué)為載體開展培訓(xùn)，把理解和使用教材,，課標(biāo)理論和教學(xué)實際有機結(jié)合起來,，提高了培訓(xùn)實效。

問題討論式培訓(xùn),。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué),、市直小學(xué)還組織開展了對非“起始年段”的教材培訓(xùn)，由學(xué)科帶頭人或骨干教師培訓(xùn)主持,，參訓(xùn)教師圍繞使用教材中存在的主要問題開展研討,，在同伴互助中解決了實際問題。

校本教研活動應(yīng)該立足實際,，從真實的教學(xué)問題出發(fā),，組織教師積極開展研討活動，努力提高活動效益,，不斷促進我市教師的專業(yè)成長,。本學(xué)期，我們認真落實了《國家以校為本教研制度建設(shè)項目實驗區(qū)南安市20xx年行動計劃》,，努力推進我市教師研修制度建設(shè),。

1、重心下移,，開展常規(guī)研討活動,。

我們認真處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，繼續(xù)開展“同上一節(jié)課”,、“集體備課”,、“骨干教師與教師對話”等多種形式的校本教研活動。以一級教研為龍頭,，并逐步把教研的重心下移,，活躍二、三級教研,，拓寬了參與面,，提高了參與度。

十一月份，在東田中心小學(xué)開展有效教學(xué)支持志愿活動,，東田中心小學(xué)100多位教師參加了此次活動,，柳城小學(xué)泉州市學(xué)科帶頭人陳聰穎、陳靈愛兩位老師送課下鄉(xiāng),，并與東田中心小學(xué)相關(guān)學(xué)科教師進行對話,，充分發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的輻射作用。

十二月份省示范小學(xué)國專中心開展了教學(xué)開放周活動,。英都,、詩鐘、康美,、豐州中心小學(xué)開展示范校,、課改基地校教學(xué)“開放周”活動。

十二月下旬官橋,、東田,、美林、羅東,、碼頭中心小學(xué)開展了教學(xué)片研討活動，所屬片區(qū)100多位教師參加了研討活動,。

2,、突出重點，舉行專題研討活動,。

我們抓住新課程改革進程中的焦點問題,，組織開展區(qū)域性教學(xué)專題研討活動，集中力量攻堅克難,，促進新課程實驗的順利推進,。

九月下旬，我們針對我市課程計劃實施中的難點,，就校本課程的研發(fā)實施在翔云中心小學(xué)開展了研討活動,，內(nèi)容有課堂教學(xué)觀摩，經(jīng)驗介紹和專題發(fā)言,，校本課程開發(fā)成果展覽,，體現(xiàn)了充分利用山區(qū)校本課程資源等特色，146位教師參加了研討活動,。

十月下旬,，我們針對學(xué)校課堂存在忽視教學(xué)過程有效性的問題，在侖蒼中心小學(xué),、康美中心小學(xué)和霞美中心小學(xué)開展了“關(guān)注教學(xué)過程,，提高課堂實效”各學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、思品,、藝術(shù),、科學(xué)、英語）專題研討活動,，316位教師參與了研討活動,，課堂教學(xué)觀摩、評課和教研員專題發(fā)言等豐富的內(nèi)容使他們受益匪淺,。

十一月份,，我們采用借班上課形式，在實驗小學(xué),、第一小學(xué)開展了語文,、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評優(yōu)活動，31個單位選送語文課參賽,，29個單位選送數(shù)學(xué)課參賽,，共評出一等獎12名，為優(yōu)秀教師的成長提供了平臺,，有力地推動各單位校本教研活動,，促進了語數(shù)學(xué)科課程的有效實施,。

十一月份,，我們組織指導(dǎo)了第一實驗小學(xué)劉文麗老師參加泉州教育局舉行的小學(xué)品德與生活、品德與社會課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動獲得二等獎,。

十二月下旬,，在金淘中心小學(xué)召開校本教研現(xiàn)場研討活動,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)、市直小學(xué)70多位校長,、老師觀摩了活動,，黃橋明校長還進行了校本教研專題發(fā)言。

20xx年元月份,，我們以小學(xué)教育研究會為在載體,，在市教師進修學(xué)校召開市小學(xué)教育專業(yè)委員會第十二屆學(xué)術(shù)年會。在此之前,，進行“加強教學(xué)監(jiān)控,，提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的論文評選活動，共評選出一,、二,、三等獎?wù)撐?7篇，其中三篇優(yōu)秀論文作者在會上交流,。

3,、提高質(zhì)量,，實化課題實驗研究。

認真做好綜合實踐活動課題研究工作,。今年四月,，我校申報的小學(xué)“綜合實踐活動課程資源開發(fā)與實驗研究”課題，已通過教育部綜合實踐活動項目組評審立項,。我們組織課題組按照課題實驗方案扎實開展實驗活動,，努力探索我市小學(xué)綜合實踐活動課程資源開發(fā)與實驗的有效途徑。十一月份舉行開題儀式,，并以金淘和康美中心小學(xué)為基地開展實驗活動,。20xx年12月27—30日，全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會“十一五”研究項目福建分課題開題暨綜合實踐活動研討會在三明尤溪隆重舉行,。我市選送的官橋中心小學(xué)吳曉玲老師執(zhí)教的《制作不倒翁》和詩山燕山中心小學(xué)葉靖穎老師執(zhí)教的《釘紐扣》）兩節(jié)課均獲得“一等獎”,。選送的17篇論文、案例有13篇獲得一等獎,，4篇獲得二等獎,。這些優(yōu)異成績與各級專家、領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持是分不開的,，標(biāo)志著我市幾年來實施綜合實踐活動課程扎實有效,，在行動研究上邁出了可喜的一步。

各單位還嚴格按照立項課題的實驗計劃,，扎實開展研究活動,，切實提高課題研究質(zhì)量，部分單位還申報了20個課程改革專題支持項目,。我們繼續(xù)實行教研員掛鉤基層學(xué)校課題研究制度,，組織教研員參與學(xué)校課題研究和進行專題項目支持,。

本學(xué)期,，我們認真落實了《南安市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控意見（試行）》有關(guān)要求，做好小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作,。

十月至十一月份,，認真擬訂教學(xué)質(zhì)量專題調(diào)研計劃，組織人員深入12所學(xué)校開展新課程教學(xué)專題調(diào)研活動,，進行聽課,、檢查教案和學(xué)生作業(yè)，學(xué)生測試和教師,、學(xué)生座談,，比較詳細地了解了基本情況，認真撰寫了調(diào)研報告,，為教育行政部門提供決策依據(jù),。

十二月中旬，我室配合初幼科進行為期兩天的常規(guī)檢查，每半天檢查一所學(xué)校,，受檢學(xué)校有柳城小學(xué),、詩山霞錦中心小學(xué)、官橋崇文中心小學(xué),、侖蒼中心小學(xué),、柳城榕橋中心小學(xué)、豐州西華中心小學(xué),、羅東羅英中心小學(xué),、省新檀林中心小學(xué)。檢查內(nèi)容有制度建設(shè),、教學(xué)常規(guī),、教育科研、教學(xué)質(zhì)量,。通過檢查,，了解了一些情況，發(fā)現(xiàn)了一些問題,，有效促進學(xué)?？茖W(xué)管理，推進提高教學(xué)質(zhì)量,。

我室認真組織教研員做好全市一至六年級語文,、數(shù)學(xué)，三至六年級英語期末教學(xué)質(zhì)量檢測命題及質(zhì)量分析工作,。

南安市教師進修學(xué)校小學(xué)教研室

20xx年12月

小學(xué)教研工作總結(jié)個人 小學(xué)語文教研工作總結(jié)篇二

小學(xué)教研室共有教研員12人,。其中語文3人，數(shù)學(xué)3人,，英語,、思品、社會,、自然,、勞技、幼教各一人,。今年暑假將有兩人退養(yǎng),。小學(xué)教研室屬缺編運行狀態(tài)。

本學(xué)期可謂多事之秋,?！胺堑洹贝騺y了我們正常的教育教學(xué)工作，盡管如此,，我小學(xué)教研室的教研員在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，團結(jié)協(xié)作,，為打贏抗擊非典的戰(zhàn)役，堅守崗位,，自覺創(chuàng)新,，做好各自的本職工作。

（1）加強學(xué)習(xí)：小學(xué)教研員除完成中心要求的學(xué)習(xí)任務(wù)外,，都在自學(xué)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)課程改革精神，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的指導(dǎo)意見,，不斷更新教育觀念，做政治,、業(yè)務(wù)讀書筆記,。特別是“非典”時期，教研員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，總結(jié)教研經(jīng)驗和規(guī)律,，制定今后教研的方案。為今后的教研工作和課改實驗工作奠定了堅實的基礎(chǔ),。

（2）集體下校10所（園）,，視導(dǎo)聽課120節(jié)，其中優(yōu)等課55節(jié),，占45.8%,，良好課63節(jié)，占52.5%,，不合格課2節(jié),，占1.7%。

（3）共組織教研活動100余次,，形式有：新教材培訓(xùn),；教材分析；研討課,；課題研究,；專題講座,；教師培訓(xùn),、業(yè)務(wù)員長培訓(xùn)及在這個特殊時期，準(zhǔn)備及指導(dǎo)部分優(yōu)秀教師做抗“非典”電視講座的內(nèi)容安排,、分發(fā)有關(guān)提高教育教學(xué)質(zhì)量的文字材料等,。

（4）準(zhǔn)備了召開表彰區(qū)先進教研組的會議材料。渤油一小開展教研活動的先進經(jīng)驗,、各先進教研組精彩的教研片斷,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得體的教研評價,，必將帶動和影響全區(qū)各級各類教研活動的規(guī)范、扎實的開展,。

（5）完成了課程改革的推動工作,。

（6）思品、社會學(xué)科圓滿完成了“天津市培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力”觀摩研討課的任務(wù),。

（7）組辦二—五年級學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)班,。

（8）組織五年級學(xué)生參加市小紅花競賽，成績較好,。

（9）進行期末質(zhì)量的監(jiān)測安排,，對統(tǒng)檢科目進行命題。對各年級的單元練習(xí)卷進行命題,。并進行教學(xué)分析,。

（10）出版了《塘沽區(qū)幼兒園優(yōu)秀活動設(shè)計匯編》。

（11）認真做好各幾個各類的課題研究工作,。

（12）協(xié)助教育局督導(dǎo)室搞好學(xué)校的督導(dǎo)工作,；與教育中心各科室協(xié)調(diào)，搞好工作,。

我小學(xué)教研員在教育局,、教育中心的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí),，努力鉆研教育教學(xué)理論,，經(jīng)常深入基層學(xué)校，視導(dǎo)聽課,，理論與實踐相結(jié)合,，不斷提高教學(xué)指導(dǎo)的水平。我們一方面加強自身學(xué)習(xí)（本學(xué)期有8名教研員參加計算機高級的培訓(xùn),，4名教研員參加本科學(xué)習(xí)）,，一方面努力實踐。實踐中,，指導(dǎo)教師用新的教學(xué)理念進行教學(xué),，與任課教師一道，研究教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)方法,，努力提高課堂教學(xué)效益。主要表現(xiàn)在：教研員善于用理論指導(dǎo)自己的實踐,，勤于筆耕,。張智敏、趙紅起,、孟繁義,、劉尊,、李建健、蔡春艷,、孟霞,、孫志梅的論文在市第九屆雙成果評選活動中獲獎；張桂鳳老師,，在退養(yǎng)前夕,，將自己從事十年的，社會學(xué)科教學(xué)研究的經(jīng)驗和感觸,，凝練成《臨別共勉詩十首》集成小冊,，分發(fā)給小學(xué)室的同事們共勉。體現(xiàn)出一位老教研員,，在將要告別教研工作之際對年輕教研員的期望和對教研事業(yè)的熱愛,。

組織形式多樣的教研活動，為提高課堂教學(xué)效益做出了努力,。他們不失時機地培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,、骨干教師，給他們提供機會,，搭設(shè)舞臺,，引導(dǎo)他們理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)他們將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)向整合,。黃圈小學(xué)的黑雙鳳老師,，徐州道小學(xué)的胡云老師，在完成市觀摩研討課后,，分別撰寫了《新課程教學(xué)三要素“新,、活、廣”》---執(zhí)教“團結(jié)合作”一課有感和《多媒體教學(xué)效果好》---“保護環(huán)境”一課教學(xué)有感,，發(fā)表在《塘沽教育信息》報第76期上,。小學(xué)教研員樸實、扎實的工作,，受到全區(qū)各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科任課教師的普遍好評,。

教研工作，不止局限于工作時間的八小時,。假期,、周六、周日到單位工作,、幫助青年教師備課等是常有的事,。為使學(xué)科任課教師準(zhǔn)確把握教材,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，教研員除利用假期進行教學(xué)分析,、教材分析外，開學(xué)初,，把質(zhì)量較高的課展示給學(xué)科任課教師,。這樣理論與實踐緊密結(jié)合，使教師感到非常受益,。日常在上班之余,，也隨時在思考教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)……每次教研活動，教研員都精心設(shè)計,，細致安排,，寧愿自己多辛苦，也要為一線教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，表現(xiàn)出甘愿奉獻的精神,。

教研員的基本職責(zé)有：組織多層次，多形式的教學(xué)研究活動,，幫助廣大教師執(zhí)行教學(xué)計劃,，鉆研、掌握教學(xué)大綱和教材,，不斷改進教學(xué)方法,，努力提高課堂教學(xué)效益?？偨Y(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗,，組織教改實驗，探索教學(xué)規(guī)律,，推動教學(xué)改革,。為此，本室教研員根據(jù)我區(qū)學(xué)科教師的實際情況,，努力探索適合我區(qū)實際的教研活動形式,，僅在組織觀摩課的教研活動中，就有做課教師先說課,，再上課,，然后教研員進行評析；做課教師先說課,，再上課,，聽課教師進行評課，然后教研員評析,；中心組成員集體備課,，由一人執(zhí)教，任課教師再進行評析,，中心組成員再進行總結(jié),；觀看錄像課,，采取隨時暫停和回放的方法，教研員與教師共同用教育理論,、課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)科教學(xué)的特點，分析課堂教學(xué)的成功與失敗之處,，使任課教師形象直觀的理解恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法,，在實際教學(xué)中，完善自己的教學(xué),，達到提高課堂教學(xué)效益的目的,。在“非典”肆虐時期，為不影響教學(xué)質(zhì)量,，教研員既注意防空“非典”,，又不斷加強與學(xué)校的聯(lián)系，使非典造成的影響減少到最小,。

每個學(xué)科教研員,，都有自己學(xué)科、學(xué)段的科研課題,，在教研的同時,，充分發(fā)揮學(xué)科中心組及骨干教師的作用，強化科研意識,，注重課題的研究,，注重階段成果的總結(jié)、積累和推廣,。本學(xué)期又有五個學(xué)科8名教研員的課題在市級立項,。

1．教師信息技術(shù)的水平有待提高。

2．有些教研員的科研意識還應(yīng)加強,。

3．橫向,、縱向方面的學(xué)習(xí)還要加強。眼界有待放寬,。

1．從教研員的角度,，繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)：向書本學(xué)、向兄弟單位學(xué),、不斷更新教育觀念,，不斷提高、完善自己,，開拓進取,，把不斷學(xué)習(xí)，作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,，把好本學(xué)科教學(xué)的舵,。

2．繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的教研活動，不斷探索符合時代需要的.教

研模式,，不斷提高本學(xué)科教師的素質(zhì),。不斷鍛煉我們的教師隊伍,。實實在在的做學(xué)問,，實實在在的搞好課堂教學(xué)，實實在在的提高課堂教學(xué)效益,，實實在在的搞好課程改革,。

3．繼續(xù)為一線教師創(chuàng)造展示自己才能的機會。一如既往地公開,、公正,、公平地發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)新人,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師的作用，以點帶面,，使學(xué)科教師隊伍,，形成一潭活水，努力提高課堂教學(xué)效益,。

4．繼續(xù)牢固樹立服務(wù)意識,，盡心竭力地搞好教學(xué)研究。

5．繼續(xù)加強與其他科室的合作,，樹立全局一盤棋的思想,，在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，人人爭做師德的表率,，育人的模范,，教學(xué)的專家。

小學(xué)教研室

xx年.6.24

小學(xué)教研工作總結(jié)個人 小學(xué)語文教研工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我校的教研工作,，以教師培訓(xùn)為契機,，促進教師素質(zhì)的整體提高；以課題研究為載體,，促進各項教學(xué)工作的深入開展,；以課堂教學(xué)改革為核心，狠抓教育教學(xué)的全面落實,。扎扎實實地開展了以下工作,。

1、積極組織全體教師開展上級組織的各級各類培訓(xùn)。本學(xué)期我校選派呂九如老師參加了南京的語文教師國培學(xué)習(xí),；楊文娟校長參加了北京中央美院的美術(shù)教師國培學(xué)習(xí),；賀春琴、王小霞等教師參加了省上組織的學(xué)科培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。有20名教師參加了全國的國培計劃,，學(xué)習(xí)時間為期兩個月；有20名教師參加了運城市組織的教育技術(shù)能力的培訓(xùn),，十一月下旬,，全體教師參加了運城市組織的教育技術(shù)能力考試。外出學(xué)習(xí)和各種培訓(xùn),，使教師開闊了眼界,，增長了學(xué)識，更重要的是更新了教師的教育教學(xué)理念,，使教師站得更高,，看地更遠，促進了教師素質(zhì)的整體提高,。

2,、學(xué)校的校本培訓(xùn)和校級間的交流培訓(xùn)也是教師素質(zhì)提高的有效途徑。本學(xué)期,，我們組織教師開展了各種校本培訓(xùn),，以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)、專人講座,、集中培訓(xùn),、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。開學(xué)初，聘請人民路學(xué)校的教研室主任薛國權(quán)老師為全體數(shù)學(xué)教師做了題為《數(shù)學(xué)新概念》的專題講座,，聘請人民路學(xué)校的特級教師連嬋娟老師為全體語文教師做了題為《如何進行拼音教學(xué)》的專題講座,；有十幾名語文教師參加了人民路學(xué)校組織的全國優(yōu)秀教師薛瑞萍的課堂教學(xué)觀摩；觀摩后,，我校組織全體語文教師談體會,，談感想，并在教學(xué)中積極實踐,；在我校交流的逸夫小學(xué)裴玉峰老師為全體數(shù)學(xué)教師做了《如何進行網(wǎng)絡(luò)教研》方面的相關(guān)培訓(xùn),，培訓(xùn)后，數(shù)學(xué)教師積極參加呱呱視頻網(wǎng)的北師大數(shù)學(xué)工作室的教研活動,，教師們覺得有更多機會和專家交流,，和全國的優(yōu)秀教師交流,，教研活動已不是本組的幾個人，而是幾百個甚至是幾千個人在一起研討,，更具實效性,。

1、本學(xué)期,，我校共向上級申報了三個“十二五”課題,，國家級課題《學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生素養(yǎng)的實踐與研究》,、運城市十二五課題《基于數(shù)學(xué)思考的小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實踐研究》,、《城市學(xué)校小學(xué)生假期生活教育的實踐與研究》。

2,、十月下旬,，我校的數(shù)學(xué)課題《基于數(shù)學(xué)思考的小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實踐研究》進行了開題儀式,，會后,，一至六年級數(shù)學(xué)組向?qū)W校申報了各組的子課題。羅金玲,、宋巖萍老師做數(shù)學(xué)繪本學(xué)習(xí)研究課,。十二月下旬我校的語文課題《學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生素養(yǎng)的實踐與研究》進行了開題儀式,，聘請市教研室謝萍老師做專題指導(dǎo),。靳卓玉、尉博華老師做了國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)研究課,。

1,、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識,。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)實效性作為重點工作,。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課,，課后點評交流制度,。本學(xué)期對馬曉婷、蔡麗霞,、謝曉丹,、普雙娟、柴常潔,、小張麗等教師進行了推門聽課,。并在聽課后對任課教師進行及時點評,，隨堂指導(dǎo)，切實對新任課教師起到了積極的指導(dǎo)和促進作用,。

2,、加強對中青年教師的培養(yǎng)和提高，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，本學(xué)期由一年級老師王秋娟,、羅金玲兩位教師作了示范課，一方面達到教學(xué)相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長,，同時使各位教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對教研活動起到了推波助瀾的作用,。

3,、認真落實集體備課制度。本學(xué)期我們將首次實行集體備課,，認真落實集體備課制度,，切實提高備課質(zhì)量。本學(xué)期,，改革了傳統(tǒng)的備課方式,，經(jīng)過一個月的實驗，調(diào)研,，結(jié)合我校的備課改革中的實際情況,，制定并出臺了《運師附小關(guān)于語文、數(shù)學(xué)“集體教研,，共同備課”改革試驗的幾點要求》（試用稿）,。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，各位教師要積極參與集體研討,，根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改，寫出個性化的二次備課,。課后及時寫好教學(xué)反思,。并在十二月中旬舉辦《運師附小教師備課能力比武》活動，要求教師要有大課程觀念,，并要有通覽教材的能力,，此項活動，促進了教師教育觀念的更新以及備課能力的全面提高,。

4,、本學(xué)期,，改變了以往的教研活動形式，以每周一次的小教研和每月一次的大教研相結(jié)合的形式,，更注重教材教法的鉆研和學(xué)習(xí),，更注重了教學(xué)的實效性。同時,，在專家引領(lǐng),，同伴互助，自主學(xué)習(xí)等傳統(tǒng)形式的基礎(chǔ)上,，倡導(dǎo)教師進行網(wǎng)絡(luò)教研,，使教研活動更加自主化、制度化,、人性化,。

小學(xué)教研工作總結(jié)個人 小學(xué)語文教研工作總結(jié)篇四

在剛剛結(jié)束的第二學(xué)期中，我校的教科研工作取得了一定的進展,，這與我校較好地貫徹我市小學(xué)部教科研工作計劃,，及加強對此工作的過程管理密不可分。為將今后的工作能夠做得更好,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

眾所周知,，要想切實搞好教科研工作,，就必須讓全體教師的思想意識有一個全面的轉(zhuǎn)變,，因此在整個一學(xué)期當(dāng)中，我們不斷加強對教師的理論學(xué)習(xí),，而且將學(xué)習(xí)貫穿到整個學(xué)期當(dāng)中,，讓每一位教師的思想意識得以不斷地提高，逐步地深化,，具體的操作包括學(xué)校層面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教研組內(nèi)的理論學(xué)習(xí)，也有教師個人的學(xué)習(xí)（教師的個人學(xué)習(xí)主要是與讀書活動相結(jié)合）,。實踐證明,，一學(xué)期下來，我校教師的思想意識有了明顯的提升,。

教師思想意識的轉(zhuǎn)變,，使各項活動的開展都能夠卓有成效，我校的校本教研活動由各教研組在每周四下午清潔活動課帶領(lǐng)教師進行活動,。在活動中,，我校教師都能夠積極參與，并能夠結(jié)合自己的教學(xué)實踐與其他教師進行交流與商討,，由于大家的共同合作,，許多“課堂難題”都得以解決,。在活動中，老師們不僅加強了同伴之間的合作,，而且特別注重了自己在教學(xué)中的反思,，許多教師寫下了大量的教學(xué)反思、教育故事,、教學(xué)隨筆等等?，F(xiàn)今在我校形成了“人人寫隨筆，個個寫反思”的良好教研氛圍,。在20xx年3月28日的溧陽市市政府,、市教育局對我校的督導(dǎo)評估中獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

學(xué)校加強了對課題研究的管理力度,，學(xué)期初各教研組制定了各自的子課題研究計劃,。一學(xué)期來，各教研組能夠按照各自的計劃認真執(zhí)行,，我校選拔了年輕力行的教師擔(dān)任教研組長,，每周四是課題小組的活動時間，組長帶領(lǐng)本組成員能夠從學(xué)科的特點和年級的特點出發(fā),，認真進行課題研究,，并取得一定的成果。語文課題“小學(xué)個性化作文教學(xué)研究”,、數(shù)學(xué)課題“小學(xué)數(shù)學(xué)‘引,、探、創(chuàng)’教學(xué)研究”在溧陽市教科研成果評比中分別獲得了三等獎,。本學(xué)期,，新申報立項的三個溧陽市課題已經(jīng)進入了深入的研究之中，并取得了一定的成績,，特別是德育課題“經(jīng)典文化的育德功能探究”,，在督導(dǎo)評估中得到了市級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

從開學(xué)初到學(xué)期末,，我校開展了多層面的講課活動,，如骨干教師的示范課，教研組研討課,，課堂教學(xué)比賽,，教師“同一課題”講課活動。一系列的講課活動,，使我校教師的課堂教學(xué)有了一個新的提高,，如通過評課，能夠從中找到自身的優(yōu)點和不足,，并不斷改變自己的課堂教學(xué),。除此之外,，我們積極組織教師參與我市教研室組織的各學(xué)科課堂教學(xué)比賽，在本學(xué)年中,，我校先后有3名教師參加比賽：其中朱紅娣老師參加數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比獲得市級二等獎,；陳x紅老師、朱寒欣老師參加語文優(yōu)質(zhì)課評比獲得區(qū)級二等獎,；董建英老師,、錢雪貞老師參加溧陽市中青年教師基本功競賽獲得三等獎。

一學(xué)期中,，我校教師積極撰寫各種論文,，本學(xué)期我校教師獲獎?wù)撐倪_十多篇，其中王曉華老師,、朱紅娣老師,、董定春老師在江蘇省教育學(xué)會論文評比中分別獲二、三等獎,。這一切都是科研意識讓教師的理念有了全新的改觀,，是教科研活動讓教師對自己的教學(xué)有所思，有所想,，點點滴滴的積累,，凝于筆端，教師的獲獎?wù)撐淖屛覀兛吹搅宋倚＝炭蒲械呢S碩果實,。其次,，我校還積極為老師們搭建展示自我的平臺，在每星期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，我校教師開展了優(yōu)秀論文交流活動,，這為老師們的互相交流和互相學(xué)習(xí)提供了一個良好的所在。

成績已然過去,，成績也只能化作今后老師前進的動力，在今后的工作中,，我們將會再接再厲,，繼續(xù)搞好我校的教科研工作，針對工作中的不足,，如部分年齡大的教師對教科研的疏遠,，積極發(fā)揮年輕教師的帶頭作用，使每一個教師都能積極投身于教科研活動當(dāng)中,，將各項工作的開展落到實處,，從抓課堂教學(xué)入手，切實提高教學(xué)質(zhì)量,，走“科研興?！敝?，使我校的教科研工作能夠上一個新的臺階.

小學(xué)教研工作總結(jié)個人 小學(xué)語文教研工作總結(jié)篇五

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了,，為加快基礎(chǔ)教育課程改革進程,，開展符合我鎮(zhèn)校情況的教學(xué)研究活動，通過一個學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)就本學(xué)期的教研活動總結(jié)如下：

認真貫徹落實黨的教育方針,，以縣局教研室工作要點為依據(jù)，以全面推進素質(zhì)教育為目的,，以課程改革為核心,，以課堂教學(xué)為主陣地，以提高教師的教學(xué)能力為突破口,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量,、促進學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點，堅持教管,、教研一齊抓,，充分發(fā)揮支教、幫扶教師在教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，課程改革逐步向新課標(biāo)要求接軌，教育教學(xué)工作取得了一定的成效,。

1,、中心校成立了以校長為組長的教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)督促各項工作的開展,，切實把教研工作落到實處,。

2、緊密圍繞鎮(zhèn)中心小學(xué)教研組《校本教研計劃》,，并組織全體教師深入學(xué)習(xí),，深入討論領(lǐng)悟“鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)管理實施細則”，達成共識,。

3,、依據(jù)鎮(zhèn)中心小學(xué)教研組《校本教研計劃》的安排，與結(jié)對幫扶的西江實驗學(xué)校聯(lián)系,，本學(xué)期認真組織了兩次教研活動——①順應(yīng)實?！跋葘W(xué)后教，先練后導(dǎo),，當(dāng)堂練習(xí),。”的兩先兩后課題研究課例的開展，我校選派了相關(guān)級科教師參加了研討學(xué)習(xí),，參加研討學(xué)習(xí)的教師回校上匯報課,；同時在中心校以支教的黃錦燕老師所任的二（2）班語文科課堂教學(xué)作示范課，大膽嘗試“兩先兩后,，當(dāng)堂練習(xí)”的教課模式,，體會到在課堂教學(xué)中能確立以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體地位，凸顯教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用,，以練習(xí)為主線貫穿課堂,，加大了教課中師生的互動環(huán)節(jié)，激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有效地遏制了過去常出現(xiàn)的“無事生非”課堂現(xiàn)象,，收到了一定的效果。②在轉(zhuǎn)入期末復(fù)習(xí)時,，于5月7日再一次與實校聯(lián)系,，安排在我校開展六年級數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”研討活動，同日,，實校余玉濤主任帶領(lǐng)實校優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)到我校上示范課,，與我校教師交流研討，讓老師們開闊眼界,，及時了解到更新的教學(xué)理念和巧妙的課堂教學(xué)藝術(shù),，與新思想接軌，與先進同行,，創(chuàng)設(shè)了有效提高教師教學(xué)水平的平臺,。

4、抓教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范教師的教學(xué)行為,，力爭提高教學(xué)質(zhì)量，摒棄形式主義,，講究實效：為了改進課堂教學(xué),，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益。中心校繼續(xù)采取了“推門聽課”,。（1）備課：①學(xué)期初沿用寫《教案》的辦法進行備課,，進一步規(guī)范學(xué)案書寫，設(shè)計方面的格式,。②期中考試之后，為提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,，備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，學(xué)案中重在突出教師的教法和學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。強調(diào)學(xué)案與課堂教學(xué)中練習(xí)的實效性,、同步性,，盡量避免學(xué)案中的形式主義,。把學(xué)期初以寫《教案》的備課方式改為寫《導(dǎo)學(xué)案》方式進行備課，并嚴格要求教師在《導(dǎo)學(xué)案》中側(cè)重練習(xí)設(shè)計,。③重視教學(xué)過程的反思,。（2）作業(yè)： ①注意作業(yè)設(shè)計避免內(nèi)容、形式的單一化,。提倡根據(jù)不同類型的學(xué)生布置不同的有針對性的作業(yè),，盡量不要出現(xiàn)過多的機械性作業(yè)。

②改進教師批改作業(yè)的方式,。提倡面批,，若不能及時面批的提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語等鼓勵性的話，以此促進學(xué)生和學(xué)生交流,。

5,、開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”朗誦比賽,，有效促進推普工作開展,。

1,、駱xx老師撰寫的教學(xué)論文《如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的閱讀興趣》獲縣級評比三等獎。

2、陸xx、朱xx兩位同學(xué)參加xx縣xx年青少年美術(shù)、書法大賽均獲縣三等獎

3、在5月16日進行的小學(xué)調(diào)研抽測,，我鎮(zhèn)小學(xué)二年級數(shù)學(xué)以76.6分平均分排全縣同級科前3名,；三年級語文以80.1平均分排全縣同級科前4名。追隨著歲月的腳步,，希望以此為起點,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。

本年度的教研活動也存在一些遺憾,，已申報審批的小專題研討還不夠深入，盡管確定了專題,，研究成果未顯現(xiàn),。

1、還有少數(shù)授課教師對關(guān)鍵問題的設(shè)置還不夠精準(zhǔn),。

2,、科組活動工作的有效性還有待加強與指導(dǎo)。

3,、在課堂教學(xué)中對學(xué)生的鼓勵激趣評價還有待進一步完善,。

4,、對教與學(xué)的互動式有機滲透在課堂中的實踐應(yīng)用還需進一步加強,。

5、在平時的教育教學(xué)中，還有些科目的作業(yè)的練的量太少。

6,、有個別教師責(zé)任心不強,，《導(dǎo)教案》趕不上進度,，教學(xué)方法單調(diào),、陳舊,，不能激起學(xué)生的興趣,。

7、班級建設(shè)欠缺,。有個別班級沒有良好的班風(fēng),，學(xué)習(xí)欠主動，做事馬虎,，學(xué)生沒有良好的品行,。

回顧過去,，展望未來。在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我們將義無返顧,，加強教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。堅持走出去，請進來的辦法,，加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)能力,，讓教師掌握較強的駕馭課堂的教學(xué)能力,。

1、進一步加強學(xué)校教研常規(guī)管理,，教研常規(guī)要與教師考核緊密聯(lián)系,。

2、加強教師之間的溝通,，促進教師相互團結(jié),、相互幫助。加強教研活動的組織力度,。

3,、加強班級的管理，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí),、辦事認真,、不做壞事等良好品行。

4,、利用學(xué)校各種資源優(yōu)勢加強校園文化建設(shè),。

5、充分發(fā)揮來校支教幫扶教師的引領(lǐng)作用,。

xx鎮(zhèn)中心小學(xué)教研組

xx年7月16日

小學(xué)教研工作總結(jié)個人 小學(xué)語文教研工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我校在教研室各位同仁的共同努力下，以推進課程改革為重點,，以提升教師隊伍素質(zhì),、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，創(chuàng)新教研模式,，加強學(xué)校校本教研建設(shè),，求真務(wù)實，與時俱進,，不斷提升“研究,、指導(dǎo),、管理、服務(wù)”的能力與水平,，各項工作取得了較好的成效,。

為了加強我校教研力量，我室在繼續(xù)完善教研組組織建設(shè)的基礎(chǔ)上,，向各教研組推薦省級骨干教師,、市級教學(xué)能手等主要成員，在每次教研活動中,，充分發(fā)揮教研組的作用,，構(gòu)建起一支較為嚴密而又富有活力的教研隊伍，通過理論學(xué)習(xí),、集體備課,、課例分析、課題研究,、實踐探索等多種活動方式,，對學(xué)校有效教研活動進行引領(lǐng)和指導(dǎo)，利用這些骨干教師隊伍的引領(lǐng)與輻射作用,，把全校教研力量整合起來,，提高了教學(xué)研究的針對性和實效性，增強了我校教研隊伍的活力,。

本學(xué)期,，我們按照計劃平均每周必須有兩天時間走進教師的課堂，并做到每節(jié)課都與教師及校領(lǐng)導(dǎo)進行交流反饋,。通過與教師面對面交流,，了解教師的課堂教學(xué)能力、課堂教學(xué)效果,，共同探討解決教學(xué)中存在的問題,；通過活動的參與，幫助學(xué)校提煉經(jīng)驗,，找出問題,，解決問題。

本學(xué)期,，我校教研室組織了各式各類專題活動,，突出我校教研工作的特色，通過活動促進教師綜合素質(zhì)的提升,。主要的專題教研活動有：

1,、開展“同課異構(gòu)”教學(xué)活動。為進一步推進課堂教學(xué)改革,，為教師提供一個相互交流,、相互學(xué)習(xí)的平臺,，我們在開展公開課、示范課,、達標(biāo)課,、年輕教師匯報課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”活動,，現(xiàn)在已形成良好教研氛圍,。在“同課異構(gòu)”過程中，由同年級同學(xué)科教師上同一節(jié)課,，同學(xué)科教師和教研組成員參與聽課,，課后教研組成員還要對上課老師在教學(xué)內(nèi)容解讀、教材重難點把握,、教師角色定位,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、師生有效互動等等方面進行多角度,、實事求是的點評和研討。

2,、開展優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動,。為深化教師崗位大練兵活動，進一步提升教師教學(xué)技能和教育教學(xué)能力,，促進青年教師更快更好地成長,，我室創(chuàng)新性舉辦了青年教師課堂教學(xué)比賽。全校青年教師在為期兩天的時間里同臺競技,，展現(xiàn)我校青年教師良好的素質(zhì)和風(fēng)采,。通過這次教學(xué)比武，青年教師們更加真切地感受到潛心鉆研教材,、精心設(shè)計教學(xué)的重要性,，真切體驗到加強自身基本功訓(xùn)練，努力提高自身素質(zhì)的緊迫性,。另外,，我們還通過省級骨干教師課堂教學(xué)展示活動，向廣大教師展現(xiàn)我市骨干教師的教學(xué)風(fēng)采,，既發(fā)揮了骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,，還掀起了廣大教師學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗的熱潮。

3,、開展網(wǎng)絡(luò)專題教研活動,。本學(xué)期，我室將網(wǎng)絡(luò)教研活動與常規(guī)教研緊密結(jié)合,，根據(jù)現(xiàn)實教研中的一些熱點問題為網(wǎng)絡(luò)教研提供研討話題,，激發(fā)老師網(wǎng)絡(luò)教研興趣,，延展、深化常規(guī)教研,，最終達到兩種形式教研的相互彌補,、相互輝映。在網(wǎng)絡(luò)平臺上,，我們繼續(xù)鼓勵教師將教學(xué)中的疑難問題提出來,，讓全校教師進行討論，要求教研室和教研組每位學(xué)科

成員必須通過各種渠道找出問題準(zhǔn)確答案,，及時解答教師的問題?，F(xiàn)在，平臺已經(jīng)成了教師們解決問題,、溝通感情的橋梁,，各項數(shù)據(jù)顯示網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)取得明顯的進步。

4,、鼓勵教師進行課題研究,。到年底，我們組織的寫字課題研究已經(jīng)結(jié)題,。在開展大課題研究的基礎(chǔ)上,，針對教師初步接觸課題研究，對課題研究的流程,、步驟不是很了解,，我們盡量幫助教師挑選比較合適的、易于操作的小課題,。如：《如何讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》,、《低年級探究式教學(xué)初探》、《我的有效課堂教學(xué)》等等,，使教師們盡快進入課題研究中來,。

在學(xué)校教研方面，每學(xué)期要求各位教師根據(jù)自己的實際制定切實可行的教學(xué)教研工作計劃,，組織針對各年級的教學(xué)情況進行研討,，提高教師把握教材，駕御課堂的能力,。并根據(jù)其計劃進行實時常規(guī)教研工作檢查,，督查計劃落實情況，使各項工作不流于形式,。

在常規(guī)教學(xué)方面,，我們在關(guān)注課堂教學(xué)、計劃總結(jié)、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思等常規(guī)工作檢查的基礎(chǔ)上,，著重開展作業(yè)布置批改專項檢查，通過量化評比進行全校通報,，促使教師對常規(guī)教學(xué)的重視,。

在教學(xué)效果方面，通過兩次綜合檢測的方式對教師教學(xué),、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行全面具體的了解,。綜合檢測以統(tǒng)一檢測、交換監(jiān)考,、集中評卷,、量化排名、綜合反饋的方式考核各教師的教學(xué)狀況,。我們嚴格要求只對教師進行排名,，不準(zhǔn)給學(xué)生任何壓力。并把檢測結(jié)果與學(xué)校的教學(xué)獎勵,，

教師的績效工資,、評優(yōu)評先、職稱評比等密切聯(lián)系,，大大激發(fā)了廣大教師的教學(xué)積極性,，提高了教學(xué)質(zhì)量。另外,，我們還開展小學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀比賽，讓所有學(xué)生參與進來,，并通過這項活動,，在全校掀起誦讀的熱潮。

本學(xué)期,，經(jīng)過我們的努力,，圓滿完成了各項工作，取得了較好成績,。今后,，我們將進一步加強我校教研力量，積極完善教研制度,，采取多方式多措施使每位教師深刻認識到提高教學(xué)質(zhì)量與認真進行教研的必要性,，認識到學(xué)校發(fā)展與通過教研提升辦學(xué)水平的重要性，鼓勵廣大教師勤懇踏實做教研,，以勤教樂研為榮,，以教研推動教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展,，以發(fā)展孕育品牌,，繼續(xù)創(chuàng)造性地開展教研工作，為提高端氏鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻,。

20xx年1月28日