計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

一年級(jí)語文下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃篇1

一、復(fù)習(xí)目的

抓牢孩子語文基礎(chǔ)知識(shí)：充分利用期末復(fù)習(xí)時(shí)間,，歸類或分單元復(fù)習(xí)課本的知識(shí)點(diǎn),，讓孩子更進(jìn)一步的掌握所學(xué)知識(shí),，查漏補(bǔ)缺，爭取期末考出好成績,。

二,、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、字,、詞,。生字表(一)會(huì)認(rèn)，生字表(二)會(huì)寫,，會(huì)用,。

2、句子,。

3,、課文。學(xué)過的課文能熟練朗讀,，課后要求背誦的會(huì)背,。

4,、閱讀。

5,、寫話,。

三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)

復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1,、要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀《生字表(一)》中的550個(gè)漢字,。掌握《生字表(二)》中的250個(gè)漢字。

2,、了解和掌握一些常用的識(shí)字方法,。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)

1、幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字,、同音字,、多音字。

2,、指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞,，從而達(dá)到積累語匯的目的。

3,、發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生主性與靈活性。

4,、審題能力的培養(yǎng),。

四、復(fù)習(xí)時(shí)間

6月10日—6月28日

五,、復(fù)習(xí)措施：

1,、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作,。

2,、對學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力,。

3,、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè),，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要,。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律,。

4,、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。

5,、以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫,，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式,。

一年級(jí)語文下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃篇2

一、復(fù)習(xí)要求

1,、抓住本冊基礎(chǔ)目標(biāo)幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理,，梳理知識(shí)點(diǎn)，鞏固本期所學(xué)的內(nèi)容,，溫故知新,。推動(dòng)學(xué)生知識(shí)的遷移和溝通，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的良好方法,。

2,、根據(jù)學(xué)生平時(shí)作業(yè)有針對性的查漏補(bǔ)缺,，使班級(jí)均衡發(fā)展,。

3、強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好方法,，采用形式多樣的學(xué)習(xí)方法提高復(fù)習(xí)效率,。

4、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，創(chuàng)設(shè)寬松良好的復(fù)習(xí)考試氛圍和多元化的評價(jià)模式,。

二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn),。

1,、熟練拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié),。

2,、會(huì)認(rèn)生字550個(gè)，掌握掌握30個(gè)偏旁,，熟悉字形,、名稱;了解表示的意思;能舉例說明。

3,、熟練掌握本冊的250個(gè)字,，能寫會(huì)用。

4,、詞語搭配,。掌握一定的句式。

5,、能根據(jù)語言范例寫話和看圖寫話,。

三,、課時(shí)計(jì)劃

20課時(shí)

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1,、拼音：能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。正確書寫字母和音節(jié)，借助拼音識(shí)字,。

2、識(shí)字,，寫字,。

(1)借助拼音識(shí)字,，認(rèn)識(shí)常用字550個(gè)，其中250個(gè)會(huì)寫,。掌握30個(gè)左右常用偏旁的名稱,、字形、表示的大概意思。感受漢字的鉤子特點(diǎn),，綜合運(yùn)用學(xué)過的方法認(rèn)字。

(2)養(yǎng)成正確的寫字的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。能正確規(guī)范地寫在田字格里,。書寫規(guī)范端正、整潔,。

3、閱讀：把文章讀通順,、熟讀本冊課文,。背誦指定課文,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，在閱讀中積累,、感悟、運(yùn)用,。

4,、口語交際：

(1)能用普通話與人交流,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。

(2)把平時(shí)的語文課堂當(dāng)成學(xué)生口語交際的內(nèi)容,。

5、寫話：

(1)對寫話有興趣,，能根據(jù)語言范例,，寫話。

(2)看圖寫出兩句意思基本清楚的話,，在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。

五、復(fù)習(xí)措施

1,、注重落實(shí)基礎(chǔ),，避免重復(fù)講解和放任自流的練習(xí)。

2,、復(fù)習(xí)練習(xí)設(shè)計(jì)要精心,、把握學(xué)情,、方法準(zhǔn)確、簡練,，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),。

3、抓住本冊的基礎(chǔ)目標(biāo),，系統(tǒng)整理,，注意梳理、分類,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo),，查漏補(bǔ)缺，溫故知新,。

4,、以練習(xí)為主，實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，以評價(jià)促進(jìn)練習(xí),。

5、以多種形式,，如版塊輸理,、搭配，靈活處理,，講練結(jié)合,，專題式學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，避免機(jī)械重復(fù),，創(chuàng)設(shè)良好的復(fù)習(xí)氛圍。

6,、發(fā)動(dòng)學(xué)生互幫互助,，互檢互查，互評,，并作好登記。

7,、加強(qiáng)家校溝通,，調(diào)動(dòng)家長資源理解支持和輔助復(fù)習(xí)工作順利開展。

8,、有針對性的幫助一部分有困難的學(xué)生,。樹立自信心，提高學(xué)習(xí)興趣,，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

拼音部分

一,、知識(shí)點(diǎn)：

1、正確抄寫字母和音節(jié),。

2,、區(qū)別易混淆的聲韻母、平翹舌音和前后鼻音等,，能把音節(jié)補(bǔ)充完整,。

3、把抄寫拼音和識(shí)字結(jié)合起來,。

二,、鞏固練習(xí)：(見后)

三、學(xué)生學(xué)情分析：

拼音是幫助認(rèn)識(shí)漢字,、閱讀,、學(xué)說普通話的工具，同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn),。

孩子們對聲母的學(xué)習(xí)難就難在平翹之分,，而韻母就難在前鼻和后鼻韻母的區(qū)分。同時(shí),，還需注意聲調(diào)標(biāo)調(diào)的位置以及幾聲的區(qū)分,。尤其是在“i u”并列的時(shí)候，標(biāo)調(diào)時(shí)總會(huì)有部分孩子弄錯(cuò)位置,。

四,、方法策略：

1、梳理認(rèn)字表及寫字表中易混淆的內(nèi)容：前后鼻音,、平翹舌音,、邊、鼻音,。

2,、遵循由易到難，循序漸進(jìn)的原則,，把抄寫生字與識(shí)字結(jié)合起來,。

3、用練總結(jié)方法的進(jìn)行復(fù)習(xí),。

字部分

一,、知識(shí)點(diǎn)：

1、采用聽讀識(shí)字,、看拼音識(shí)字,、看圖識(shí)字,、看上下文猜字等4種方法,，認(rèn)字至少403個(gè),，寫字250個(gè),。

2、認(rèn)識(shí)30個(gè)常用偏旁,，熟悉字形,、名稱;了解表示的意思;能舉例說明。

3,、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。書寫規(guī)范、端正,、整潔,，能正確規(guī)范地寫在田字格里。

4,、能辨析形近字,、多音字、同音字,。

比一比,，組詞：

多音字：

樂(le yue)和(he huo)正(zheng zheng)干(gan gan)

好(hao hao)背(bei bei)重(zhong zhong)為(wei wei)

行(hang xing)得(de de)曲(qu qu)

5、能按常用部首為字歸類,。(見書后偏旁表)

6,、看拼音寫漢字。包括形近字,、易錯(cuò)字,。

二、學(xué)情分析：

識(shí)字是閱讀和習(xí)作的基礎(chǔ),，也是低年級(jí)語文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。只有掌握了漢字的音,、形,、義才能正確地運(yùn)用漢字。通過近一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)掌握聽讀識(shí)字和看拼音識(shí)字，看上下文猜字的識(shí)字方法,，對識(shí)字有較濃厚的興趣,。但落實(shí)到筆頭,，部分學(xué)生仍然存在著困難。如不能正確規(guī)范地把字寫在田字格里,，有些字容易寫錯(cuò),，形近字、同音字辨析不是很清楚,，因此,，必須要注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立識(shí)字能力,。

三,、方法策略：

1,、揭示一些漢字的構(gòu)字規(guī)律,，讓學(xué)生抓住字的結(jié)構(gòu)來記憶字形，理解字義，不斷提高學(xué)生的識(shí)字能力,。

2,、幫助學(xué)生梳理認(rèn)字表和寫字表中的鼻音,、邊音、前,、后鼻韻母和平,、翹舌音。

3、對于易寫錯(cuò)的字，復(fù)習(xí)時(shí)要先練，再評講,，評講時(shí)突出重點(diǎn),，指出易寫錯(cuò)的筆畫，找到識(shí)記方法,。

4,、通過部首的歸類，進(jìn)行復(fù)習(xí),、梳理,，加深印象，強(qiáng)化記憶,。

5,、通過組詞和字形小魔術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生辨析字形的能力,，防止寫錯(cuò)別字,，積累詞語。

詞語,、句子知識(shí)點(diǎn)梳理

本冊要求會(huì)認(rèn)403個(gè)字,，會(huì)寫220個(gè)字。但是這些要求并不是獨(dú)立的,，我們要求孩子會(huì)認(rèn),、會(huì)寫自然還要建立在具體的語言環(huán)境里。因此詞語的掌握,，幾種基本的句型的把握還是需要的，現(xiàn)在就詞語,、句子做以下梳理,。

一、詞語

1、詞語建立在識(shí)字、寫字的基礎(chǔ)上,，通過教研組的集體討論梳理了以下要求掌握的詞語：(見詞語復(fù)習(xí)一)

2,、能夠通過拼音寫出詞語,。

3、能夠?yàn)樯纸M詞,，并且正確書寫,。

4,、具備詞語搭配的能力。

5,、具備選詞填空的能力,。

如：“又”、“再”與“也”的不同用法等,。

二、句子

1,、首先要求學(xué)生認(rèn)識(shí)句子,，強(qiáng)調(diào)要表達(dá)完整的意思，并且句末要有標(biāo)點(diǎn),。

2,、了解逗號(hào)、句號(hào),、問號(hào),、感嘆號(hào)及其用法。

3,、能夠弄清楚一個(gè)自然段是由幾句話組成的,，并且能夠勾畫自己喜歡的句子。

4,、能夠根據(jù)要求寫出完整的句子,。

通過整理，本冊需要掌握以下句型,。

1,、已經(jīng)。

2,、只有,，才,。

3、十分,。

4,、那么，那么,。

5,、漸漸。,，

6,、正呢!

7、一邊,，一邊,。

學(xué)生學(xué)情分析

從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中呈現(xiàn)出來的情況看，學(xué)生對詞語的掌握情況較好,。具體表現(xiàn)在：通過復(fù)習(xí)聽寫狀況較為良好,。能夠較好地拼讀并書寫相應(yīng)的詞語。能夠?yàn)樯纸M詞,。也具備了連詞,、選詞的能力。但在句子掌握方面還不夠好,。主要體現(xiàn)在：不能寫出完整的話,，總是會(huì)有一些語意的欠缺，或者不能正確使用標(biāo)點(diǎn)以及分析例句的能力有待提高等,。

復(fù)習(xí)措施

針對出現(xiàn)的問題,，通過教研組的商討，決定了以下一些復(fù)習(xí)方案,。

1,、以讀促記，以讀促寫,，以讀促理解,。通過對書本的誦讀，讓學(xué)生將詞語融入語言環(huán)境來理解,、記憶,、書寫。復(fù)習(xí)過程中注重讀,、背的練習(xí)和督促,。

2、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程以及對要求掌握的知識(shí)的督促和檢測,。如：加強(qiáng)對學(xué)生做練習(xí)的方法的指導(dǎo),，加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的評改及評講,，加強(qiáng)督促學(xué)生的聽寫。

3,、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),。

4、教研組集體研究出針對性較強(qiáng)的練習(xí)習(xí)題,，提供學(xué)生練習(xí),。

方法策略

為了讓學(xué)生更好地理解一年級(jí)下冊教材中課文內(nèi)容，主要采取填空和回答問題的形式的鞏固練習(xí)對課文部分的復(fù)習(xí),。填空題要求填寫的都是文中寫字表中必須掌握的重點(diǎn)字,、詞，或者是一些日常生活中的關(guān)鍵詞語,。這些字詞與課文的重要內(nèi)容或課文的中心都有著緊密的關(guān)系,。古詩可以采用默寫的方式。必背課文,，可采用抽簽背誦課文的方式,，增加學(xué)生的閱讀背誦興趣。

一年級(jí)語文下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃篇3

一,、班情分析：

一年級(jí)學(xué)生年齡小,，活潑好動(dòng)，對本冊書中應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)大多掌握情況較好,，但各班都有幾名后進(jìn)生對基礎(chǔ)知識(shí)即生字詞的掌握不夠牢固,。在此次復(fù)習(xí)中，要力爭讓他們過好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān);同時(shí),，各班也有一些同學(xué)對閱讀短文和看圖寫話的完成情況也存在問題，不能仔細(xì)耐心地讀短文,、看圖,。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

(一)漢語拼音

1,、復(fù)習(xí)漢語拼音,，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。

2.能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字,。

3.復(fù)習(xí)鞏固大寫字母,。會(huì)用音序査字法査字典。

(二)字詞

1.復(fù)習(xí)認(rèn)讀《識(shí)字表》中的400個(gè)漢字,，復(fù)習(xí)掌握《寫字表》中的200個(gè)漢字,。

2.復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法,。

3.復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字,、多音字,，復(fù)習(xí)本冊要求的反義詞、近義詞,，能用部分生字口頭或書面組詞,。

4.進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望。

(三)句子

1.認(rèn)識(shí)句子,，能正確地抄寫或聽寫句子,。

2.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整,。

3.復(fù)習(xí)本冊要求學(xué)會(huì)的句式,，學(xué)會(huì)用這些句式說一句完整的話。

(四)積累

1.復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語,，不斷豐富,、積積累詞匯，能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語,。

2.復(fù)習(xí)《語文園地》中的“日積月累”,，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。

3.正確背誦指定的課文,。

(五)閱讀

1.復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,。

2.復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的.常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問號(hào),、逗號(hào)和感嘆號(hào)。

3.理解課文內(nèi)容,，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣,，感受閱讀的樂趣。

4.復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀,，開闊視野,，努力增加閱讀量。

(六)朗讀

1.復(fù)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

2.在朗讀中,，體會(huì)句號(hào),、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣,。

3.學(xué)會(huì)分角色朗讀,，展力開合理的想象,，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美,。

(七)寫字

1.掌握不同結(jié)構(gòu)漢字書寫的規(guī)律,，把握各種筆畫書寫的特點(diǎn)。

2.養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,，基本做到書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

3.能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美,。

(八)說話

1.能認(rèn)真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容。

2.能較完整地講述小故事,，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法,。

3.與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方,，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價(jià),。

4.有表達(dá)的自信心,。積積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

三,、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字,。

2.復(fù)習(xí)現(xiàn)固大寫字母,，會(huì)用音序査字法査字。

3.復(fù)習(xí)認(rèn)讀《識(shí)字表》中的400個(gè)漢字,，復(fù)習(xí)掌握《寫字表》中的200個(gè)漢字,，掌握28個(gè)常用偏旁。

4.了解筆順規(guī)則,，初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望，初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,，基本做到書寫規(guī)范,、端端正、整潔,。

5.復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的形近字,、同音字、能用部分生字口頭或書面組詞,。

6.復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語,，不斷豐富、積累詞匯,，能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語,。

7.復(fù)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣,，感受閱讀的樂趣,。

8.會(huì)正確背誦指定的課文。

9.復(fù)習(xí)認(rèn)讀課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。在閱讀中,，學(xué)習(xí)運(yùn)用句號(hào)、問號(hào),、逗號(hào),、感嘆號(hào)。

10.會(huì)看圖寫話,，培養(yǎng)寫話的興趣,。

四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1,、要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀《識(shí)字表》中的400個(gè)漢字,。掌握《寫字表》中的200

個(gè)漢字。

2,、了解和掌握一些常用的識(shí)字方法,。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)

1.指導(dǎo)幫助學(xué)生辯析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字,、多音字,。

2.學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語匯的目的,。

3.發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生自主性與靈活性。

4.審題能力的培養(yǎng),。

五,、復(fù)習(xí)方法：

以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔,，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練,。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣,。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段,。

六、復(fù)習(xí)措施：

1,、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

2,、對學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

3,、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè),，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要,。復(fù)

內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律,。

4,、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

5、以看圖寫話為核心,，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫,，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

一年級(jí)語文下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃篇4

一,、復(fù)習(xí)要求

1,、抓住本冊基礎(chǔ)目標(biāo)幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，梳理知識(shí)點(diǎn),，鞏固本期所學(xué)的內(nèi)容,，溫故知新。推動(dòng)學(xué)生知識(shí)的遷移和溝通,，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的良好方法,。

2、根據(jù)學(xué)生平時(shí)作業(yè)有針對性的查漏補(bǔ)缺,，使班級(jí)均衡發(fā)展,。

3、強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好方法,，采用形式多樣的學(xué)習(xí)方法提高復(fù)習(xí)效率,。

4、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，創(chuàng)設(shè)寬松良好的復(fù)習(xí)考試氛圍和多元化的評價(jià)模式,。

二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn),。

1,、熟練拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié),。

2,、會(huì)認(rèn)生字550個(gè)，掌握掌握30個(gè)偏旁,，熟悉字形,、名稱;了解表示的意思;能舉例說明。

3,、熟練掌握本冊的250個(gè)字,，能寫會(huì)用。

4,、詞語搭配,。掌握一定的句式。

5,、能根據(jù)語言范例寫話和看圖寫話,。

三,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

拼音是幫助認(rèn)識(shí)漢字、閱讀,、學(xué)說普通話的工具,，同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)。

孩子們對聲母的學(xué)習(xí)難就難在平翹之分,，而韻母就難在前鼻和后鼻韻母的區(qū)分,。同時(shí)，還需注意聲調(diào)標(biāo)調(diào)的位置以及幾聲的區(qū)分,。尤其是在“iu”并列的時(shí)候,，標(biāo)調(diào)時(shí)總會(huì)有部分孩子弄錯(cuò)位置

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1,、拼音：能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。正確書寫字母和音節(jié)，借助拼音識(shí)字,。

2,、識(shí)字，寫字,。

(1)借助拼音識(shí)字,，認(rèn)識(shí)常用字550個(gè)，其中250個(gè)會(huì)寫,。掌握30個(gè)左右常用偏旁的名稱,、字形、表示的大概意思,。感受漢字的鉤子特點(diǎn),，綜合運(yùn)用學(xué)過的方法認(rèn)字。

(2)養(yǎng)成正確的寫字的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。能正確規(guī)范地寫在田字格里,。書寫規(guī)范端正、整潔,。

3,、閱讀

把文章讀通順、熟讀本冊課文,。背誦指定課文18篇,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，在閱讀中積累,、感悟,、運(yùn)用。

4,、口語交際：

(1)能用普通話與人交流,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。

(2)把平時(shí)的語文課堂當(dāng)成學(xué)生口語交際的內(nèi)容,。

5,、寫話：

(1)對寫話有興趣，能根據(jù)語言范例,，寫話。

(2)看圖寫出兩句意思基本清楚的話,，在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。

五、復(fù)習(xí)措施

1,、注重落實(shí)基礎(chǔ),，避免重復(fù)講解和放任自流的練習(xí)。

2,、復(fù)習(xí)練習(xí)設(shè)計(jì)要精心,、把握學(xué)情、方法準(zhǔn)確,、簡練,，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。

3,、抓住本冊的基礎(chǔ)目標(biāo),，系統(tǒng)整理，注意梳理,、分類,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，查漏補(bǔ)缺,，溫故知新,。

4、以練習(xí)為主,，實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，以評價(jià)促進(jìn)練習(xí)。

5,、以多種形式,，如版塊輸理、搭配,，靈活處理,，講練結(jié)合，專題式學(xué)習(xí)等方式,，讓學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，避免機(jī)械重復(fù),，創(chuàng)設(shè)良好的復(fù)習(xí)氛圍。

6,、發(fā)動(dòng)學(xué)生互幫互助,，互檢互查，互評,，并作好登記,。

7、加強(qiáng)家校溝通,，調(diào)動(dòng)家長資源理解支持和輔助復(fù)習(xí)工作順利開展,。

8、有針對性的幫助一部分有困難的學(xué)生,。樹立自信心,，提高學(xué)習(xí)興趣，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

一年級(jí)語文下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃篇5

一,、學(xué)期復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)550個(gè)常用字，復(fù)習(xí)寫250個(gè)在本課認(rèn)識(shí)的或以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)且在本課重現(xiàn)的字,。認(rèn)識(shí)的字,，只要求認(rèn)識(shí)，在課文中認(rèn)識(shí),，搬個(gè)地方還認(rèn)識(shí);知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁,。要求寫的字，要了解字義,，能口頭或書面組詞,，逐漸在口頭或書面運(yùn)用;最重要的是把字寫對、寫好,，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

2.讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。獨(dú)立識(shí)字,，愛識(shí)字認(rèn)字，能主動(dòng)識(shí),，學(xué)著自己認(rèn),，這是學(xué)生識(shí)字不竭的動(dòng)力。

3.復(fù)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思,。有感受的想法,，樂于與人交流,。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美,。

4.復(fù)習(xí)默讀,。允許有個(gè)從指讀到不指讀，從出聲到不出聲,，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程,。這一冊重在默讀習(xí)慣的培養(yǎng)。讀的內(nèi)容可由段到篇,，要求要逐步提出,，一步一步地嚴(yán)格訓(xùn)練。要重視通過課內(nèi)的朗讀,、默讀，逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣——關(guān)鍵是讀課文讀出味道,，讀出樂趣,，讀有所得。使學(xué)生自然而然地“喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣”,，這和喜歡識(shí)字同樣重要。愛讀書,，才能得到樂趣;得到樂趣,，就更愛讀書?！芭d趣是最好的老師,。”能培養(yǎng)起學(xué)生讀書興趣的老師肯定是好老師,，這樣老師的閱讀教學(xué)肯定成功,。

5.重視語言的積累，檢查背誦情況,。課內(nèi)要求背的,、一定要背下來。鼓勵(lì)學(xué)生自覺地更多地積累詞,、句,、段。

二,、單元復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.第一單元復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過閱讀與春天有關(guān)的四字詞組,、詩歌、童話等,，結(jié)合生活實(shí)際,，感悟,、發(fā)現(xiàn)春天的美好。復(fù)習(xí)認(rèn)漢字65個(gè),，復(fù)習(xí)會(huì)寫字29個(gè),。

2.第二單元復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過閱讀新三字經(jīng)，閱讀課文,，再次感受家庭濃濃的親情,，從而激發(fā)學(xué)生對家、對長輩的熱愛,，為家和家里的人做自己力所能及的事,。復(fù)習(xí)認(rèn)漢字74個(gè)，復(fù)習(xí)會(huì)寫字30個(gè),。

3.第三單元復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過閱讀與環(huán)境有關(guān)的對對子,、兒歌、童話等,，讓環(huán)保意識(shí)漸漸在學(xué)生心里萌生,。復(fù)習(xí)認(rèn)漢字70個(gè)，復(fù)習(xí)會(huì)寫字30個(gè),。

4.第四單元復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過閱讀與夏天有關(guān)的兒歌,、童話、古詩等,，結(jié)合生活實(shí)際,，再次體會(huì)夏天的美好,，感受夏天的情趣。了解動(dòng)物與自然現(xiàn)象的關(guān)系，復(fù)習(xí)動(dòng)物尾巴的作用,。復(fù)習(xí)認(rèn)漢字72個(gè),，復(fù)習(xí)會(huì)寫字36個(gè),。

5.第五單元復(fù)習(xí)目標(biāo)

復(fù)習(xí)認(rèn)漢字66個(gè),，復(fù)習(xí)會(huì)寫字30個(gè)。復(fù)習(xí)用指定的詞語說話,，復(fù)習(xí)用不同的方法識(shí)記漢字,。復(fù)習(xí)漢語拼音字母表。復(fù)習(xí)正確流利地朗讀課文和兒歌,，了解閱讀內(nèi)容,，體會(huì)遇到困難，只要開動(dòng)腦筋,，就會(huì)找到解決問題的辦法,，別人做不到的事自己做到了，就是一種創(chuàng)造。

6.第六單元復(fù)習(xí)目標(biāo)

復(fù)習(xí)用自己掌握的識(shí)字方法識(shí)字71個(gè),，復(fù)習(xí)漢字的規(guī)律,。復(fù)習(xí)寫30個(gè)字，培養(yǎng)良好的寫字姿勢,。復(fù)習(xí)課文內(nèi)容,，了解昨天，感受今天,，展望明天,，激發(fā)對生活的熱愛。

7.第七單元復(fù)習(xí)目標(biāo)

復(fù)習(xí)通過本組課文的朗讀,，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)地留心身邊的好人好事,，向他們學(xué)習(xí)，爭做一個(gè)具有優(yōu)秀品質(zhì)的孩子,。復(fù)習(xí)識(shí)字68個(gè),，會(huì)寫字35個(gè)。

8.第八單元復(fù)習(xí)目標(biāo)

復(fù)習(xí)識(shí)字64個(gè),，會(huì)寫字30個(gè),。復(fù)習(xí)通過對本組課文的朗讀，了解一些科學(xué)常識(shí),，引發(fā)他們主動(dòng)地留心身邊的科學(xué)，對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，產(chǎn)生探索,、發(fā)現(xiàn)的_望。

三,、復(fù)習(xí)進(jìn)度表

20周

周一：上午復(fù)習(xí)第一單元,，做自測題(一)并訂正

下午復(fù)習(xí)第二單元，做自測題(二)并訂正

周二：上午復(fù)習(xí)第三單元,，做自測題(三)并訂正

下午復(fù)習(xí)第四單元,，做自測題(四)并訂正

周三：上午復(fù)習(xí)第五單元，做自測題(五)并訂正

下午復(fù)習(xí)第六單元,，做自測題(六)并訂正

周四：上午復(fù)習(xí)第七單元,，做自測題(七)并訂正

下午復(fù)習(xí)第八單元，做自測題(八)并訂正

21周

周一：上午訂正自測題(九),，做自測題(十)

下午訂正自測題(十),，做期末練習(xí)

周二：上午訂正期末練習(xí)

一年級(jí)語文下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃篇6

字詞

(一)目標(biāo)及重點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)550個(gè)生字,。要求：會(huì)讀,、會(huì)認(rèn)。

2,、學(xué)會(huì)250個(gè)生字,。要求：會(huì)讀,、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫,、會(huì)組詞,。

3、能正確區(qū)別同音字,、形近字,、音近字。

4,、能正確使用量詞,。能正確搭配詞語。

5,、掌握部分多音字,、反義詞。

(二)方法

1,、難點(diǎn)在課堂上集體分析,、講解。

2,、歸類練習(xí),。

3、后進(jìn)生有針對性地進(jìn)行課后輔導(dǎo),。

句子

(一)目標(biāo)及重點(diǎn)

1,、會(huì)補(bǔ)充句子。

2,、會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

3、會(huì)用“十分”,、“正”,、“漸漸”、“已經(jīng)”“一邊……一邊……”,、“那么……那么……”說話,。

4、“把”字句與“被”字句會(huì)互相轉(zhuǎn)換,。

(二)方法

1,、難點(diǎn)在課堂上集體分析、講解,。

2,、歸類練習(xí)。

3、后進(jìn)生有針對性地進(jìn)行課后輔導(dǎo),。

課文

(一)目標(biāo)及重點(diǎn)

1,、正確流利地朗讀全部課文，背誦部分課文,。

2,、重點(diǎn)詞句及好詞好句要熟讀背誦。

3,、能默寫學(xué)過的四首古詩及漢語拼音字母表,。

(二)方法

1、每天早讀時(shí)間進(jìn)行朗讀背誦,。

2,、默寫古詩及漢語拼音字母表。

寫話

(一)目標(biāo)

看圖寫出幾句通順的話,。

(二)方法

1,、堂上指導(dǎo)。

2,、進(jìn)行寫話練習(xí),。

一年級(jí)語文下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃篇7

一個(gè)學(xué)期很快就要進(jìn)入尾聲了，馬上就要迎來緊張的復(fù)習(xí)工作,。做好詳細(xì)的計(jì)劃能使教師忙而不亂,，最快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。在本學(xué)期中,，我力求通過有效的復(fù)習(xí)方法使其效果得到最充分地發(fā)揮,，使學(xué)生能通過復(fù)習(xí)在期末考試中取得佳績。其詳細(xì)計(jì)劃如下：

一,、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：

1、鞏固本冊生字詞,，理解一部分重要詞語,，能聽寫、運(yùn)用本冊中生字表出現(xiàn)的字,，會(huì)認(rèn)讀生字表的字及其課文中出現(xiàn)的詞語。

2,、能背誦指定課文，能按照原文填空,。

3、結(jié)合單元測試進(jìn)行系統(tǒng)分塊、整理所學(xué)知識(shí),，進(jìn)一步鞏固單元目標(biāo)的掌握。

4,、對聽寫、背誦,、分析、審題,、解題進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，并通過一定的練習(xí),，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識(shí),。

5,、通過復(fù)習(xí),，全面提高學(xué)生識(shí)字寫字能力、字詞運(yùn)用能力,、看圖寫話能力。

二,、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)：

1,、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)主要放在識(shí)字寫字、字詞運(yùn)用部分,。

2、復(fù)習(xí)的難點(diǎn)是字詞的靈活運(yùn)用及看圖寫話,。

三、復(fù)習(xí)的內(nèi)容本學(xué)期主要有如下幾塊教學(xué)內(nèi)容：

1,、識(shí)字,、寫字：本冊共安排生字共有483個(gè),，其中要求寫的298個(gè)，只要求認(rèn)識(shí)的185個(gè),。一年級(jí)主要以識(shí)字寫字為主，因此在復(fù)習(xí)中會(huì)以課后生字為主要復(fù)習(xí)要點(diǎn),。可以通過聽寫的方式進(jìn)行復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)時(shí)注意筆畫筆順的復(fù)習(xí)以及生字的偏旁部首。同時(shí)注意形近字的區(qū)分組詞,。字寫得正確,、端正,、整潔;初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

2、按課文內(nèi)容填空：本年級(jí)仍是讓學(xué)生積累詞匯語句的重要階段,，因此在期末考試中對課文內(nèi)容的填空也會(huì)成為考試的重點(diǎn),。所以抓好全班同學(xué)對本冊課文的背誦也顯得尤為重要。通過家長檢查,、同桌互背,、語文綜合能力測試等形式來檢查學(xué)生的背誦。使全班能在濃厚的背誦課文的風(fēng)氣中自覺完成背誦任務(wù),。

3、知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)：針對在以往單元測試過程中容易出錯(cuò)或是出錯(cuò)較多的題目,，教師可分塊進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。主要可分為以下幾個(gè)版塊：看拼音寫詞語,、辨字組詞或填空、偏旁部首的歸類,、數(shù)量詞的運(yùn)用、按課文內(nèi)容填空,、連詞成句、看圖寫話等等,。

4、學(xué)生看圖寫話能力的考核：能夠根據(jù)圖畫,，寫出由圖畫聯(lián)想到的詞語，并能用簡單的一兩句話描述圖上的內(nèi)容,。

四、具體要求：

(一)字詞句：

1,、以單元為組,，聽寫每課的生字詞語，列出平時(shí)易寫錯(cuò)的字詞,，聽寫鞏固,。

2,、摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、形近字,，比較字形及會(huì)組詞。

3,、背誦填空默寫課文,，理解重點(diǎn)詞句的含義,。

4、以單元為組,，梳理每課生字的筆畫、筆順,、偏旁。

5,、結(jié)合所發(fā)的每個(gè)單元的試卷中的“看拼音寫詞語”中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語和平時(shí)容易出錯(cuò)的詞語進(jìn)行復(fù)習(xí)。

(二)句段篇：

1,、列出課文中重點(diǎn)詞句或語言優(yōu)美的句子，加強(qiáng)朗讀與背誦,。

2、多種形式地聽寫,，對要求背誦的段落，背誦,、或變式填空。

3,、整理所學(xué)單元學(xué)習(xí)提示，在重點(diǎn)段落,、篇章的訓(xùn)練中穿插進(jìn)行訓(xùn)練鞏固。

4,、選擇幾篇綜合性較強(qiáng)的文章，進(jìn)行單元訓(xùn)練點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí),，并進(jìn)行多題型的訓(xùn)練。

(三)復(fù)習(xí)卷：

1,、利用既有復(fù)習(xí)卷：單元測試、總復(fù)習(xí)卷,。

2、補(bǔ)充練習(xí)卷：字詞卷,，單元復(fù)習(xí)1-8,。

(四)課外閱讀能正確流利讀小短文,，讀懂短文的意思,，能正確標(biāo)畫自然段、句子,，并能根據(jù)短文的意思連線、填空,。

一年級(jí)語文下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃篇8

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1,、復(fù)習(xí)漢語拼音,，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字,。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。

2,、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會(huì)認(rèn)的185個(gè)生字，掌握76個(gè)常用偏旁,，要求會(huì)寫的298個(gè)生字,，了解和掌握一些常用的識(shí)字方法,，并能用常用字組詞、說話,。

3、了解筆順規(guī)則,，初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望,，初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,，基本做到書寫規(guī)范、端正,、整潔。

4,、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容,，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣,。

5、會(huì)正確背誦指定的課文,。復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語。不斷豐富,、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語,。

6、總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫句的能力,。

二,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、扎實(shí)訓(xùn)練語文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練,。

2、以課文為本,，對每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法,。

3、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練,，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

4,、抓住《練習(xí)與測試》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)認(rèn)讀《生字表》中的483個(gè)漢字,，了解和掌握一些常用的識(shí)字方法。難點(diǎn)：分清生字的前后鼻音,、平舌翹音、整體認(rèn)讀音節(jié),，區(qū)別同音字。

四、復(fù)習(xí)形式：

以單元復(fù)習(xí)為主,，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練,。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣,。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段,。

五,、復(fù)習(xí)類型：

1、看拼音寫詞語或者簡單的句子,。

2、區(qū)別形近字,、音近字、多音字,，并能用其組詞,。

3,、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí),。

4、古詩的吟誦和填空練習(xí),。

5、重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習(xí),。

6、看圖,，寫幾句話。

六,、復(fù)習(xí)措施：

1、緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作,。

2、對學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

3,、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè),，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律,。

4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。

5、以看圖寫話為核心,，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式,。

6、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差,，家校聯(lián)系。