每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

四年級家長會發(fā)言稿5分鐘左右篇一

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

一,、認識四年級

中年級是小學階段中一個關鍵性的年級,，我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四年級處于轉(zhuǎn)折后期,。在這個階段,，學生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習,，那對學生今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響,。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：

1、學習內(nèi)容

從四年級開始,，孩子們的學習內(nèi)容變了,。低年級主要是一些非常基礎的知識,，只要孩子肯下功夫，一般不成問題,。到了中年級,，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,，這對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀,，該抄的還得抄,，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。

2、心理方面

孩子長大了，也學會了思考,，更學會了察言觀色,，喜歡的人，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會跟你對著干,。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師,、家長交流,，如果你關心他了，重視他了,，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法,，這樣就無法指導他的學習,。另外，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3、學習方面

說到學習在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了,。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講,，回家以后,，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文,，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了,，但也不至于要寫到晚上十一,、二點，主要是學習方法改變了,。學生的學習不應是一種被動學習,，而是一種主動學習。但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動學習,，甚至處于逃避學習的狀態(tài),。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了,，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”,，而不是“要我學,。”因此,，有一些學生因為不想學,，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),，就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識,。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強,，對知識追求,，因此成績越來越好，或者有明顯進步,。而有一部分同學出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào),，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點,。也就是說從這里開始學生的學業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視,。

4,、課堂方面

四年級的課堂,，非常重要,。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備,，吸引學生的注意力,。在課堂上,，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的,，每個問題都能積極思考回答,，如：牛利娜，牛玉嬌,，陳雨等,，同學，這一部分孩子課堂效率比較高,。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里玩東西，做小動作,，或者和同學說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題,。久而久之,，成績下滑很嚴重，惰性很強,。這學期,，我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標,，從而提高自己的學習效率,。

5、成績方面：

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè),，至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況,。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：中年級,，學生分數(shù)的波動還是相當大的,，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手,。人心都差不多,，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的?所以,，對待孩子的考試成績,，我們家長不應該只盯著不如意的分數(shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應該耐心地,、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思,，改正錯誤才是上策,。請關注孩子的學習過程,。考試分數(shù)只是衡量學生學習的一個指標,，而不是唯一指標,。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要,。有的學生甚至也能考到95分,，但是對數(shù)學的興趣不夠高，主動性不高,，獨立思考不夠,，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制,。如果家長和老師不去幫助他們,，學習成績將會無法得到提高。

7,、其他方面

轉(zhuǎn)折時期,，思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律,。上課不舉手,，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧,。打了上課鈴,，一點反應都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語,，紀律在大幅度下滑,。表揚段佳佳媽媽她們經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實,，孩子這么小，還是應該和父母在一起,，由父母來督促學習，效果是最明顯的,。不要把孩子扔給爺爺奶奶,，或者扔給家教，這些可以說,，都是不負責任的做法,。

二、匯報班級工作

我們班共33人。大部分同學學習積極努力,。幾學期的風風雨雨，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼,。作為班主任和數(shù)學老師,，我對我的學生充滿信心。但也不可否認,，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我應該很自豪的說,，我們班的同學都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的,。比如誰忘了帶東西,，準會有同學搶著借給他;誰生病了，準會有幾個同學幫助他補習功課;見到老師都能主動問好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣,。

(二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短,，這也說明學生與學生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎、智力,、毅力等方面的差異,。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班33同學,，學習很好的約8人,，較好的約7人，一般的約12人,，較不理想的約6人,。

(1)表揚學習優(yōu)秀的同學。例如：陳雨,，陰儷華,，陳寧，陳震,，董文軒,，張云輝等同學，學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學,。尤其值得一提的是代表我班去參加全鄉(xiāng)抽考的幾位同學,。在全鄉(xiāng)58名的抽考學生中，他們?nèi)〉昧藘?yōu)異的好成績,，不辜負老師和家長對他們的期望,。我班的陳雨同學數(shù)學滿分取得全鄉(xiāng)第一名的好成績。陰儷華全鄉(xiāng)第五,，段佳佳全鄉(xiāng)第九,，陳寧全鄉(xiāng)排名14，陳震第15名,，陰科龍第32名,，董文軒第33名，魏夢逍第53名,。對以上家長的辛勤付出表示感謝,。同時也希望以上各位家長再接再勵，爭取您的孩子能代表全鄉(xiāng)去參加市里的抽考,。

(2)聽講專心,，發(fā)言積極的同學：牛利娜，牛玉嬌,，陳雨等同學,。她們上課專心聽課，積極回答問題,，是同學們學習的榜樣,。

(3)書寫認真、字型漂亮的同學,，顧碩,、陳雨，陰儷華,，陳寧,，董文軒等同學。

(4)進步快的同學：陰浩雨,，張云輝,，李靜文，魏夢逍,，牛利娜等同學,。

(5)其他方面：我班的大多數(shù)同學都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動,。

三,、存在問題

當然，我們班還存在一些問題，比如,，課堂上總有學生管不住自己,，不僅不認真聽講，還要影響別人;部分男同學太愛動,，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂,。部分學生身上帶錢，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,，又對孩子的健康有害;有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫,，違反校規(guī)校紀……突出表現(xiàn)在：

1.作業(yè)方面

開學以來,，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐搿,？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生,?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢?所以,，當您在檢查作業(yè)的時候,，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦?這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了!”而實際上呢,，他可能一個字也沒有寫,。此問，是不能解決問題的,。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍,。當然，有些家長也很苦惱,，是要查作業(yè)的,，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動,。因此,，我決定對個別同學我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視,。背課文，熟讀課文，背古詩,，大量的閱讀,，查找資料等等。

而有一部分同學因為惰性,，怕辛苦,，總想著玩，學習缺乏主動性,，尤其是個別男生,。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑,。面對這一類的孩子,，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,，所以目前僅從分數(shù)上看,，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行,，最少是跟得上,，但長久這樣下去，這個轉(zhuǎn)折的關鍵期一旦落下,，以后五六年級的學習怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候,，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎?

以上這些不良現(xiàn)象,，在這次的期中考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草,，沒有恒心、耐心,。這些同學在考試過程中,，沒有好好做題，做完了也不檢查,，有的書寫還十分潦草,。導致考試成績直線下滑。

所以,，我懇請各位家長,，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度,，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

2.學習主動性還存在一些問題 ：一部分同學把學習當作任務來完成,，而沒把學習當成自己的事業(yè),，因此處于被動應付的局面。

3.自信心嚴重不足 ：特別是一部分學習有困難的同學,，由于學習跟不上趟,，對學習失去興趣，這要加強正面引導,。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象,，要引起重視，希望家長配合教育,。

4,、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想,，實際上就是學習習慣差了一點,，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心,，課后作業(yè)沒有保證,，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強,。對此,，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,，同時檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了。

四,、期中考試

作為數(shù)學老師說說這次期中考試的有關情況,。我們四年級有33名學生，男生較少,，但調(diào)皮卻較多,。有些同學受個別學生的影響，成績有所下滑,。另外,，由于各種原因，這次期中考試大多數(shù)同學成績都不太理想,。他們失分最多的是計算題和應用題,。

下面我簡單分析一下這次期中考試成績不太理想的原因：主要是時間短,，任務重，沒復習,。這一學期時間非常短,。從3月2日開學到4月16日期中考試只有短短45天一個半月的時間。要想在如此短的時間內(nèi)能把課講完,，需要每天不停頓的講新課,。課堂上根本沒有鞏固的時間，更別說復習了,。知識的鞏固和復習全靠課下,，也就是家庭作業(yè)。但是我班總有一些同學家庭作業(yè)不能按時完成,，白天講的新知不能及時的得到鞏固,。從而越學越吃力，越來越不愛學習,。導致成績嚴重下滑,。

大家都知道，數(shù)學知識就象自行車的鏈條,，也許我這個比喻不是太恰當,，但當一節(jié)斷了，很難再續(xù)上,。十以內(nèi)的加減法熟練了,，二十以內(nèi)的就學得快了，二十以內(nèi)的熟練了,，百以內(nèi),，萬以內(nèi)的加減學起來就很輕松。加減法熟練了,，乘法就好學了,，乘法熟練了，除法就簡單了,。在課堂上,，我會盡力做到每一節(jié)課都把知識點講全，講透,。還要請各位家長在家里給孩子多練習,，達到真正的熟練。當然數(shù)學不單純只是計算,，至于其他題的類型,，家長就不必再作輔導。您現(xiàn)在在家只幫助孩子把布置的家庭作業(yè)按時完成就可以了,。

總之要提高數(shù)學成績并不難,。這里要做到的就是三個字：一個是“勤”,，另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間,。不光是孩子要這樣,，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的,，身為父母必須在孩子身上花費時間,，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉,。

五,、對家長的幾點希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法,，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、安全工作是一切工作的重中之重,。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要,。首先在思想上高度重視,，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排,，不玩火,，電，不接觸危險品;外出要征得家長的同意等,。

2,、嚴格管理時間，科學安排時間,。有以下幾個方面需要家長注意：

(1) 對于孩子的到校時間,，我們規(guī)定早上在7：20前到教室交作業(yè)、上早讀,。值日生早20分鐘來收拾班級,，打掃衛(wèi)生;下午1：30到校,。每一個學生都應做到按時到校，不遲到,。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時間,，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時,。晚上讓孩子早睡覺,，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就打盹,，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了,，請家長給予關注;

3、 家長要經(jīng)常過問孩子的學習,，了解孩子的家庭學習效果,。督促孩子獨立、認真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣,。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子交流,，詢問孩子在校的學習情況,。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時,、充分地肯定,，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應付,，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好,。但實際上，老師也只想告訴家長,，該學生最近在學校的表現(xiàn),，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合,，一起努力,，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣,。要幫助孩子掌握科學的學習方法,。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,，家長應當有意識地加以指導,，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習,、課堂學習、課后復習,、作業(yè)練習,，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病,。隨著年齡的增長,，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等,。家長不可小看這些,，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習,，該玩的時候就痛痛快快地玩,。

5、關于家庭作業(yè)量的問題,。有的家長說作業(yè)少點,，有的家長說作業(yè)多一些,。俗話說，一人難趁百人意,。老師布置作業(yè)也是這樣,，有的家長認為多一點，有的認為少一點,。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點,，掌握的差一些,，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說,，或者打個電話過來也行,，我們都會虛心接受，適當調(diào)整,。當然別的事,，也是這樣，在教學上,，管理上,，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為,，你們都可以當面給我們指出,，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快,。

6,、今后的數(shù)學學習方式。學期已經(jīng)過半,，期末考試一晃眼就會來到,，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主,。練習冊主要是在課下自己完成,，來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以數(shù)學的鞏固和復習全靠課下,，也就是布置的家庭作業(yè),。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，請根據(jù)自己孩子自身的特點,，有針對性適當輔導,，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復鞏固,。往高年級走,，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn),，如果現(xiàn)在就忽視,，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視,。

7,、其他方面 ：

.提醒孩子每天佩戴紅領巾。

.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,，它是每天學習的保證,。

.教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的,，學校不允許帶零食,。

.每六,、七名同學一組,，輪到值日時，一定要提醒孩子提前二十分鐘到校,，搞好衛(wèi)生,。

.晨檢,。學校要求每天上午7：30前要測量體溫，提醒學習提前到校,，別擔誤上課,，這些工作需要您的配合。

尊敬的家長,，學校教育不萬能,，但學校會盡力，家庭教育不可少,，望家長重視,，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護,，一個學校要發(fā)展和生存,，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校,，給我們提出寶貴的建議和意見,。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉,。謝謝大家!

四年級家長會發(fā)言稿5分鐘左右篇二

一、 歡迎家長

大家下午好!我是四(2)班的班主任楊瀾,，很高興在這里見到你們,。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，希望通過此次家長會達成合力教育的最佳效果

二,、《家長也是教育者》

教育確實是一門學問,，這不光是教師具備的，家長更是切身體會到,。社會上冠以教師只是一種職業(yè)的稱呼,，而各位家長確實有著多重身份——工作者、家長,、教育者,。論專業(yè)或者其他方面，可能我還有很多地方不及在座的各位家長,，可是你們依然信任我們,，給予我們最大的支持,，在此我想說個這樣一個真實的故事。

以前有位學生,，在參加作文比賽前,，特別將她在家完成的作文給我檢查，并且很鄭重地說了一句話：“楊老師,，我爸爸說，一定要先交給您檢查,，修改后，這篇作文才可以投稿參賽,?！碑敃r我以為她爸爸一定沒空,，或者能力不及才來不及修改吧,，可是后來我與學生們分別，臨行前她贈予我一樣禮物——一本詩歌集，作者就是湖南省作家協(xié)會的成員“湖南蟈蟈”,，翻開扉頁,，上面用遒勁的硬筆寫著“懇請楊老師批評指正”的字樣，原來,，這位作家便是她的爸爸,。我當時心里怦然一震，被這位爸爸的人格魅力感染了,，我想他這種尊師重道一定也在無聲地感染著自己的女兒,，這樣的教育一定會影響著孩子的一生。

現(xiàn)在,，我想借教育泰斗李鎮(zhèn)西的觀點,，拿來與大家一同分享：

《家長也是教育者》

作為教育者的家長，他會隨時注意自己的一言一行,，盡可能人格上作為孩子的榜樣,，以無聲地形象去感染孩子的心靈;作為教育者的家長，他一定會全力支持學校教育改革和老師的工作,，或者說,，他將把學校教育工作也當作自己的應該關心甚至有時還可以直接參與的分內(nèi)事;作為教育者的家長，他會以教育者的眼光(而不僅僅是父母的眼光)去打量關注孩子,，細心研究孩子每一天的細小變化，并和孩子一道成長;作為教育者的家長,，他會尊重孩子的精神世界,，按照孩子的個性引導其成長，使之最終成長為最好的而又獨一無二的“我”

總之,，孩子與我們共處,，我們應盡量地成為稱職的教育者，讓他們受益,。

三,、班級理念

1、民主化

①競選班干部,、組長,，試用期一個月，適者上崗,，不適者淘汰,。

2、公平化

①只要在哪方面有才能,，就有資格擔當

②處理矛盾上,，盡量做到公平性,，但家長也應合理對待老師的處理，不要袒護或者過分追究,。

3,、制度化

指定特色班規(guī),，早讀時間7:45,，遲到者罰勞動;中午下午放學，沒有批準或者家長未通知我,，不能隨意早退或留校;每月操行分評比有獎懲措施,，后面公布了笑臉。

四,、班級情況

好的方面

1,、 品行好

①拾金不昧

②試卷多了分找我扣，錯了沒劃差找我重新打叉

③紀律好,，衛(wèi)生積極,，集體榮譽感強

2、 家長好

①配合好,。上學期“開心日記”,，基本人人做到了利用日記互相溝通;這學期的“中華經(jīng)典誦讀”《增廣賢文》書法來自家長的特長發(fā)揮，使我班有幸代表學校參加區(qū)級市級誦讀比賽,。

②英語簽字情況是全年級最好的班級,。

③即使是課堂作業(yè)動不了筆的學生，在家里的作業(yè)也能基本完成,。

差的方面

1,、 個別學生不按時回家，不打招呼就隨意竄門

2,、 個別學生衛(wèi)生習慣差

3,、 拖欠作業(yè)。學生有：何其琛,、潘小龍,、肖志豪、吳耀軒,、高萬龍,、元慧琳、莫揚,、李長波

4,、 突發(fā)狀況：個別學生愛打架，發(fā)生矛盾

分析原因：自私,、占有欲,、脾氣躁,、吃不得虧、交友學壞,、愛推卸責任,。對于這些，建議家長是指正而不是包容,。

5,、 學習興趣不濃

表現(xiàn)在①舉手發(fā)言不踴躍。表揚：于奕,、周韻怡,、解玉婷、莫揚,、文玉芳,、劉雯麗、李奕然,、馮奧,、李堯舜、吳耀軒,、張志劍,、曾騰超、劉新宇,、劉尚哲,、臧品文昊、袁嘉婷,、嚴俊杰,、熊海波、劉心怡,、徐偉成,、蔣暄、鄒玲,、田瑤,、吳槊子、熊正侖,、鄺燁慶

②讀書氛圍不濃厚,。看漫畫,，訂書刊欠積極,，班級有沉迷“三國殺”的紙牌游戲

③各項比賽參與度不高。英語,，奧數(shù)都比其他班級少一半的人數(shù)

五,、 家長發(fā)言

家長代表于奕談談關于如何權衡小孩特長及學習的話題,。

于奕：我校武術隊員。多次以武術團隊代表我校參加市級省級的比賽,，成績穩(wěn)中求進,，語文平均分87分。家長是司機,，卻能天天盡職盡責關心孩子學習,。

(家長發(fā)言)

感謝家長向我們傾心傳授了他的教育心得。

在班級工作中,，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長理解,、見諒,，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見,、建議,、要求，希望家長們多和我交流,?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來,，相信有你們的關心和支持,，再加上同學們的努力，在以后的工作中,，我們會有更大的進步,。衷心地謝謝大家!

并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康,、工作順利!

四年級家長會發(fā)言稿5分鐘左右篇三

尊敬的各位家長：

大家好!很高興在這里又和你們相見,。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的四十五名學生向你們表示深深的謝意!說實在的,，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望,。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,，了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢,。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現(xiàn)在,，我趁這次難得機會就開學四周來的班級工作向各位家長匯報：

一,、認識四年級

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛?cè)雽W,，什么都不懂,，一切都要從頭開始。既要教給他知識,，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣,。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語,、古詩,、名人名言、歇后語,、給句子改變詞序但不改變句子的意思,、改寫把字句、被字句,、閱讀理解,、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,，造成了孩子學習成績的下降,。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對四年級有了新的認識,。

二、匯報班級工作,。

我們班共有四十五名學生,，大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異,，學習熱情高,。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心,。但也不可否認,，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我應該很自豪的說,，我們班的同學都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的,。比如教室里沒水,，他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達;誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他;誰生病了,，準會有幾個同學去看看;見到老師都能主動問好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。

(二)學習方面：我們平時常說,，十個指頭有長短,，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎,，智力，毅力等方面的差異,。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班四十四同學，學習很好的約18人,，較好的約12人,，一般的約10人，較不理想的約5人,。

(1)表揚學習優(yōu)秀的同學,。例如萬添一、楊瑩,、宦文涵,、黃可佳、沈溢,、郁慧敏等同學學習一直讓家長和老師省心的,，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

( 2)表揚聽講專心,，發(fā)言積極的同學,。謝宇軒、顧瑜萍,、鄒涵,、張?zhí)祆?、姜迎昱、何晨,、馮揚等同學

(3)書寫認真,、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學,。曹可欣,、萬添一、楊瑩,、宦文涵,、沈溢、郁慧敏,、王鋮等同學

(4)當然,，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心,，課堂學習效率較低,。個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心,、耐心,。會后，家長們也可以相互交流,，學習他們好的經(jīng)驗與方法,。

(三)規(guī)范方面：

1、班里很多同學自我約束能力較強,，行為習慣好,。如：

2、部分同學聽講不認真,，上課愛做小動作,，學習習慣有待改進。

3,、部分男同學太愛動,，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔憂,。

4、部分學生身上帶錢,，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。

二,、對于以后的班級管理以及教學工作,，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法,，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：

1、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，使學生安心,、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業(yè),，因為每天4：30放學已經(jīng)比較晚了,，在一起做作業(yè)效率也不會高，還會養(yǎng)成抄襲,、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習慣;何況也不安全,。周末在家，去同學家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意,，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學家做,。

2,、多與孩子交流，多關注孩子的學習,，詢問孩子在校的學習,。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時,、充分地肯定,，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應付,，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長,，該學生最近在學校的表現(xiàn),，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合,，一起努力,，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣,。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況,，督促孩子獨立,、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣,。

4,、我們的這學期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字，如果說,，您的孩子今天回去要您簽字了,，那你就要留心了，可能他的作業(yè)或課堂學習有問題,，這是您就可以和他多交流,，詢問他近期的學習情況。平時也可以多和老師聯(lián)系,，及時了解孩子的學習狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。

5,、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,，免不了學生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學習，導致成績差,，我們是應該適當?shù)呐u,，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去,，多關心他的學習情況,。不光學習，其他方面也是這個道理,。

6,、對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在7：40前到教室交作業(yè),、讀書,。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生;

7,、本學期語文我特別重視他們的課前預習,，以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內(nèi)容更深奧了,，如果課前不做好充分的預習,，單憑上課聽講是很難有效果的。同時,，四年級要掌握的知識更多,、更難，課后一定要及時鞏固,，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落,。到了四年級，作文對于學生來說至關重要,，在學校,，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累,，家長與老師不可能代為寫作,。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要,。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記,，每周至少看1~2小時課外書，平時回配套好小作本練習,。所以，也請家長們回去關注以下小孩的習作情況,。要一氣呵成,，不能上午寫半段，下午補半段,，我們都知道,，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高,。寫完后還要自己閱讀修改,。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫,，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇,，那就沒達到練筆的主要目的了。

當然,，在班級工作中,，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解,、見諒,，敬請各位家長提出寶貴意見,，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,，希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持,，再加上同學們的努力,，在以后的工作中，我們會有更大的進步,。衷心地謝謝大家!

并借此機會祝愿各位家長合家幸福,、身體健康、工作順利!

四年級家長會發(fā)言稿5分鐘左右篇四

各位家長：

非常感謝,，大家在百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，我覺得不論再忙都得來參加這個家長會，因為我們有一個共同的目標,，那就是“為了孩子更好地成長”,。從進入四年級第2學期以后，很多同學都有了新的變化,，下面就先來談談我們班級里的一些具體情況：

(一)班級現(xiàn)狀

1,、好學生多了!

涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學生：

(1)學習穩(wěn)定的同學有：

姜帆、陳紓言,、呂軼萌,、戚芷芫、盧羿汛,、王晨洋,、呂幸洋,、華詩盈、孫嘉德,、范斯怡,、俞寧杰、施雨筱等,。

(2)上課發(fā)言積極的有：

盧羿汛,、施雨筱、葉寧晨,、呂軼萌,、李林峰、吳樸,、沈醒,、張子言、范斯怡,、項君輝,、趙思垚、鐘一丹,、俞寧杰,、顧家誠、錢子依等,。

(3)書寫認真規(guī)范的有：

絕大多數(shù)的女生,，顧家誠、沈醒,、王晨洋,、盧羿汛等。

(4)習作較突出的有：

王永祺,、史家瑋,、鐘一丹、戚芷芫,、呂幸洋,、姜帆、王晨洋,、孫金文,、吳樸、沈醒,、陳紓言,、范斯怡、顧家誠,、錢子依等,。

(5)朗讀水平高的有：

沈醒、戚芷芫,、施雨筱,、錢子依等。

(6)黑板報做的出色的有：

陳紓言,、呂幸洋,、姜帆、吳樸,、錢子依,、沈醒、戚芷芫等,。

(7)值日生積極能干的有：

俞寧杰,、姜帆、錢子依,、施雨筱,、鐘一丹、史家瑋,、孫青青,、盧羿汛、王晨洋,、孫嘉德,、呂幸洋等。

我們這個班集體也逐漸形成了互幫互助,，團結(jié)一致的精神風貌,，在各類活動中成績出色，在班級論壇中的“我們的榮譽”正在被不斷地刷新!你也可以回頭看看我們的蟲蟲爬爬爬,，這是孩子在校表現(xiàn)的最好寫照!

2,、效率高了!

無論是在早上還是在放學，同學們都能自覺去做值日,，早上的值日能在10分鐘左右完成,，放學的值日一般能在15到20分內(nèi)完成。孩子們早上一到校都會主動地把作業(yè)上交給組長,，并在3分鐘內(nèi)整好書本,，把整好書本把包放到書包櫥內(nèi)。組長都能及時地收上作業(yè)本,，交給課代表還能沒交作業(yè)的情況及時地填到家校聯(lián)系冊上,。回家作業(yè),，一般在早自修課后就能交到任課老師手上,。在校的作業(yè)效率都有不小提高,，課堂作業(yè)認真做只要10-15分鐘即可完成，除個別同學外,，作業(yè)都基本能及時上交,。

3、同學自我管理多了!

早自修,、中午很多時候少了老師的身影,，多了班委們的忙碌，黑板上的“警告”與“扣星”是用來記錄在教室里大吵大鬧不認真做事的同學的,，但很少有被記名的,。“教室是學習的場所,，是你的,，更是大家的!”這是我對教室的定義，我們的教室必須保持安靜,。同學們參與管理以后,，整個教室的學習氛圍濃郁了，孩子們的學習更加安心,。如：呂軼萌,、戚芷芫、顧家誠,、孫青青,、盧羿汛等都管理相當不錯。

4,、看書的同學更多了!

從這學期來看,，我們的教室靜了許多，多了一些看書的身影,，尤其讓我感動的是那些男孩子,，看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉(zhuǎn)變。對于那些浮躁不安的男生來說,，要讓他們靜下來看書這確實不是一件易事,。從現(xiàn)在來看，我們的劉迅只要有空也能捧著一本書,，郭鴻宇喜歡把書放在桌面上,，坐椅子上，翹著椅子腳看,，張子言更是喜歡把書放桌里,，靜靜地看。自從蒂婭圖書館創(chuàng)建以后，我們班級中的個人圖書館如雨后春筍一般,，到目前為止已經(jīng)有近10個了,，班級里形成了良好的讀書氛圍。

5,、“丟三落四”的同學較學期初多了!

每天早上的家庭作業(yè),，我經(jīng)常能收全，但也有個別學生忘記了做或忘記了帶,。每天最讓人心煩的是組長來說，作業(yè)沒交,，作業(yè)沒帶,，練習紙沒發(fā)到。而且這些的現(xiàn)象基本集中在幾個人身上,，期初還好,，現(xiàn)在臨近期末了，有幾個孩子天天都有好理由,，其實我知道他這是在為自己編理由,。更有小黃帽沒帶、?；諞]戴,、指甲沒剪、紅領巾沒佩戴的,，有時我也經(jīng)常有發(fā)短信,，要求能及時帶來。我也分析了孩子們“丟三落四”的原因：

其一：主觀不帶,，比如：作業(yè),。

其二：客觀忘帶，比如：做完了的作業(yè)本,，小黃帽等,。

對于這些成因，我想在座的家長在給孩子的家校簽字的時候,，麻煩能不能多說一句,，讓孩子自主檢查好學習用品，整理好書包,。管人難,，管事難，管物件最容易,，麻煩一起管管,。

經(jīng)常忘帶的同學有：郭鴻宇、李林峰,、周李達甲,、趙思垚,、金宇洋等。

當班主任很累,，做老師很苦,，事情又多，有的時候還會很煩心,，這都是免不了的,，但是，當你走上講臺,，看到那些求知的眼睛,，當看到孩子們有進步，有轉(zhuǎn)變,，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成最好的朋友……那快樂是從心里往外涌的，所有的累隨即煙消云散,。同樣,，做家長也很累，但是當你看到孩子成長的每一個細節(jié)的時候,，內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的,。

(二)跟家長的幾點探討：

1、督促或幫助孩子高效地做好期末復習!

玩是孩子的天性,，同樣一件事效率高的孩子一小時就能解決問題,，但如何你做得拖拉一點，那就可能是兩小時,，三小時,，甚至一整個雙休日都完不成。所以,，能否幫孩子找一些途徑,，根據(jù)孩子自身的特點，高效地進行復習,。比如：錯題集,，我覺得錯題集不僅僅只是期末的時候作為任務來完成，而是更需要在平時進行整理,，這樣到了期末復習時就會更有針對性,，我覺得現(xiàn)在就可做起來了。

盲目地讓孩子做各種各樣的題目,，還不如有針對性地挑著做幾題,。幾份卷子里，有很多同樣的類型題，想讓孩子做題目,，就是要找孩子容易出錯的題目,，而并非是大面積地毯式的重復。比如,，有孩子應用題方面能力不強,，那你可以讓孩子只做應用題，每天1-2題,，每題讓孩子說說你是怎么想的,，你做的這一步是算什么?為什么這么算。

2,、請繼續(xù)做孩子的好家長!

當孩子養(yǎng)成了好的習慣后,，一切都不再需要家長監(jiān)管，這是一個錯誤的觀點?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)好多有良好學習習慣的同學的家校聯(lián)系冊，經(jīng)?？床坏侥暮灻?。或許你比較放心,，認為沒有必要了,，但不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子的成績的波動規(guī)律正與你的這些放心密切相關,。對于好孩子的關注,，不要太多，但不能完全放心,，再好的皮筋,，都會松弛。

當您的孩子還沒養(yǎng)成好的習慣,，你更得為孩子的將來作打算了!你是打算讓孩子進步呢?還是打算放任自由?孩子的成績不好,，孩子的作業(yè)經(jīng)常沒做，孩子的家校聯(lián)系冊您是不是只顧著簽字,，而從來沒有校對一下孩子哪些作業(yè)完成了,，哪些作業(yè)沒完成?還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的工作呢?隨著年級的增高,，孩子的不斷成長,，要改變孩子的某種習慣、態(tài)度的難度越來越高,，也就是作為家長的您在對孩子的教育或管理上的主動權越來越少,，面臨更多的就是被動，到后來你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個年齡,，上了五年級我看你的麻煩會越來越多,。說句心里話：“你的孩子在學校的學習我會負責好，但我會很累!”

當您的孩子是時好時壞的那種,，我覺得你有必要再堅持一下!在孩子表現(xiàn)好的時候給予他不斷地鼓勵,，在孩子表現(xiàn)差的時候給予更多的引導。您要時刻關注孩子的變化,，不給孩子乘你疲憊之時而又放松的機會,。只有您的堅持，我想才會讓您的孩子在堅持中養(yǎng)成良好的學習習慣,。

3,、補是一種手段，但補不見得有效!

當一個人的身體缺少某種元素時,，我補一下會很有效;但當一個人骨瘦如柴,，吃飯還挑三撿四的，你讓他補吃再好的高麗人參,，你覺得有用嗎?所以我覺得,，如果你一直盯著補習班，這是非常錯誤的,，還不如讓孩子上課認真一點,，上課才是正餐，只有吃飽吃好了正餐才是正道,，才是真正的大補,。我覺得你要補要根據(jù)孩子具體情況，不能盲目,。對于是否要參加補習班,，如果還有疑問的可咨詢?nèi)握n老師。

4,、不要只關心孩子的學習!

學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,，多鼓勵，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。我希望每個家長給孩子：多一份責任，少一分放任;多一分鼓勵,，少一分訓斥;多一份關心,，少一分隨意;多一分賞識,，少一分自棄。

(三)班級工作的幾點說明：

1,、關于訂一報一刊的說明：

2,、期末考試說明：

期末考試的時間是6月28日，離現(xiàn)在不遠就只有19天,，扣除休息,，復習還有12天左右。我想這是孩子復習的關鍵時期,，得好好利用,。

期末復習期間，有幾個孩子可能在教室里會留得稍微晚一些,，請你們應該解,。如果您的孩子不能留，麻煩你跟我們說一下,，您的孩子每天一定準時讓他放學,。

3、南頭漁村親子游王晨洋事件的說明：

王晨洋在我們一起去南頭漁村時,，從一個近1.5米高的臺上摔下來,，導致勁椎錯位，右腿有小片骨裂,，最后住進婦兒醫(yī)院。感動在親子游時家長們的努力付出,，感動在王晨洋摔下來后那么多人伸出了援助之手?，F(xiàn)在王晨洋恢復得很好，已經(jīng)出院回到教室跟我們一起學習了近一個星期了,。

我要說明一點：以后凡是有此類活動,，必須要有家長一起陪同前往。

4,、孩子自行上下學的說明,，要求會后填寫一分聲明。

(四)我的感謝：

班級里的每次大活動,，學校里的每次大活動都有我們班家長的身影,。我要感謝這些熱心的家長，總是犧牲自己個人的時間,，一如既往地為班級為學校工作,。

感謝呂幸洋爸爸作為家委會主任會班級所作的辛苦付出，感謝盧羿汛爸爸為南頭漁村親子游的一路奔波;感謝施雨筱媽媽為我們代購圖書;感謝孫青青媽媽等為踏青活動做義工,，感謝陳思愷爸爸為親子游拍了那么多的好照片;感謝陳紓言爸爸給我編制的蟲蟲報,，為班級為學校做的那么多設計,，付出那么多心血;感謝錢子依媽媽，為錢子依的故事比賽,、朗誦比賽中所付出的艱辛努力;感謝沈醒的爸爸為們班帶來的蘭花香;感謝范斯怡媽媽在親子活動中的辛苦主持以及為我們找的符合各種類似孩子使用的復習方法(我會把這些復習方法放到論壇上,，與大家一起分享);更得感謝為孩子的成長艱苦付出的那些默默無聞的家長們，孩子的快樂成長離不開你們,。

請你們繼續(xù)支持我們的工作,，請繼續(xù)關心孩子的學習，謝謝!

四年級家長會發(fā)言稿5分鐘左右篇五

各位尊敬的家長：

大家下午好!

我是四(6)班班主任謝老師,。首先,，請允許我代表四(6)班全體任課老師對你們能在百忙之中抽出時間來參加本次家長會表示感謝!這是對我們學校工作的大力支持;同時我也代表四(6)班全體學生感謝大家的到來，這是對你們子女的莫大關心,。這天學校召開家長會的目的是為了加強學校和家長,、老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流學生在校以及在家的狀況,，使老師與家長能夠緊密配合,，構成合力，促使我們的學生,、你們的孩子在健康快樂成長的同時,，學習也能更上一層樓。

一,、班級此刻分析

1,、我班任課老師對所有學生滿腔熱忱，對教學工作認真負責,，忙碌的身影整天穿梭在教室和辦公室之間,。我們這樣對待你們的孩子：假若是我的孩子，假若我是孩子,。我們的辛勤付出只有一個共同目的：把你們的孩子教育成才,。你們的孩子交給我們，相信你們能放心,。

2,、本班共有62位學生。其中34個男生,，28個女生,。他們聰明、熱情,、勤勞,、活潑。課上大部分孩子聽課認真,，思維活躍,，也敢于表達,，作業(yè)上大部分同學能及時完成，書寫漂亮,。每一天的班級定崗勞動,，學生都能主動的及時地完成;還有一些人，他們每一天都在默默地,、任勞任怨地為班級服務,，想老師所想，急老師所急,，一個和諧的班級已經(jīng)構成,。開學以來，我班涌現(xiàn)了一批工作負責,、學習勤奮,、表現(xiàn)優(yōu)秀的學生。

二,、班級日常工作匯報

1)堅持進行賞識教育,。對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自我的進步,。每月進行多種評價的目的就是培養(yǎng)學生的上進心和競爭意識,。如讓學生寫隨筆和交流，每月小結(jié),，總結(jié)自我的本月最驕傲的事情,、最需要努力的事情、下月改善的方向,。期望家長和孩子共同分享成長的苦與樂,。對每月沒有扣分的學生，管理優(yōu)秀的干部,、對班級做出貢獻的學生實行獎分，從而激發(fā)他們的職責感和上進心,。

2)堅持開好每月一次主題的班會,。本學期班會主題將會著重于學生的職責心和好習慣的培養(yǎng)。班會給本月表現(xiàn)突出的學生展示自我的機會,，并邀請部分家長參加,，激發(fā)自豪自信感。

3)常常進行感恩教育,。注意教育學生持續(xù)良好的心態(tài),，學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切,，引導他們用心感受生活的完美和自我的幸福,。在校老師每周有針對性地和部分孩子談心,，班干部召開小組會議、同學們結(jié)成互助組等方式讓大家感受到群眾的溫暖和凝聚力,。

4)認真對待學校里的任何活動,。在日常的班級管理中，加強對學生的思想教育和學習,、生活,、行為習慣的養(yǎng)成教育。學生構成一種好習慣有個痛苦的過程,，每一天夕會整理時間我們都會回顧當天的學習紀律狀況,，我一向堅持今日事，今日畢,。學生在成長的過程中犯錯不可怕,，可怕的是不改錯?！拔业穆氊熚页袚边@句話教會學生要敢于擔當,，鼓勵他們做最優(yōu)秀的自我，把優(yōu)秀當做一種習慣,。在我們班上家長請到學校有兩種方式：一是學生在校表現(xiàn)好,，家長特邀參加主題班會。另一種就是學生犯錯并且屢教不改,，需要家長配合,。我們家長和老師有義務幫忙他們分析問題存在的原因，并幫忙改正,。

不管我教的學生是幾年級,，我始終要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學習第二,。

我常對學生說,，這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇,，表示人品;一捺是表示學問,。

首先要做好這個人，誠信是首要,。我總是在學生面前說到做到,，不食言!(有些事情也許你們家長見了認為是小題大做，沒事情找茬,?？蓪W校沒小事，件件是大事,。這是教育人的事情,，得從小事情抓起,。否則，老師怎樣會在孩子心目中會那樣敬畏?你們家長的話為什么有時會沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大,，你們的話會越來越不靈驗,。我想，其中的原因就在于此,。)對待孩子說謊,，有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦,，能瞞則瞞,，能騙就騙，因為對孩子來說,，騙過了一次,，就能夠減少一次“災難”。但是孩子說的謊話,，往往站不住腳,，很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊,，家長的態(tài)度會更加強硬;而為了逃避挨打,，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構成了惡性循環(huán),。遇到這樣的情形的時候,，我們必須要注意恰當?shù)匾龑АＨ纾耗軌蚪o孩子三次機會,，第一次說理,，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲,。這樣,，給孩子改正錯誤一個緩沖，一個過程,，孩子就不會有害怕恐懼的心理了,。

其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心,。對父母，對老師,，對同學,，對生活……他懂得感恩了，必須會把學習搞好,。我提倡孩子在家要做家務活,。勞動能讓人心思細膩,，能讓人懂得辛苦……學會生活，有這么多的好處,，你們家長為什么必須要包辦呢?這是在塑造人,，塑造一個勤快的、善解人意的人!這樣的人誰不喜歡?哪樣的社會不歡迎?

二,、幾點推薦：

家長的善導是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，及時抓好教育,，才能使孩子步入深層次的發(fā)展,。教育孩子是我們教師的職責，更是家長們的職責,。學生來到學校理解教育,，提高和進步，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望,。因此我期望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1,、幫忙培養(yǎng)孩子的職責心,。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：人的最大的不幸往往是從忘記自我的職責開始的，最初是在小事情上,，然后就會在重大事情上,。孩子們沒有職責心的問題，我隨時隨地都能夠看到或聽到孩子們不負職責的事情,。如：忘了帶學習用具,，作業(yè)沒做完就玩去了;做清潔，掃把扔一地就不見人影了;筆,、書本攤一桌子,，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等,。每當老師幫忙教育時,，孩子們都是一個理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好,，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的,。原因是：我們的孩子沒有被培養(yǎng)起職責心?？蓱z天下父母心,，每一天都有父母把孩子忘記的東西，眼鏡、校服,、書,、本子，送來,。家長的寬容縱容了孩子職責感的缺失,。自我能解決的事情自我做，學會承擔必須的家庭職責,。

2,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。首先,，讓孩子迅速開始,。有些同學在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品;或東翻翻語文,，西翻翻數(shù)學;或一會兒喝點水,，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視,，一會兒聽聽大人們閑聊,，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。我想這個問題只要你固定他的時間和地點,，那是很容易解決的,。其次，要求孩子集中注意力,。你能夠協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,，使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批評,、教育孩子,，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下,，長此以往,，還會導致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一齊，從而厭惡做作業(yè),。

3,、培養(yǎng)孩子的耐挫力。此刻的孩子,，大多數(shù)是獨生子女,，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大,，備受至愛,，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力,。主要表現(xiàn)為：聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起,，失去自信心,。為此,，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫潛力。在家中,，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自我克服,。例如：父親與孩子下棋,，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回,，孩子贏了,，雖然不哭了，久而久之,，孩子只能贏得起,，卻再也輸不起了。有的父親則不然,，真刀實槍與孩子干,，第一回孩子也許輸了，但第二回,，第三回情形也許會出現(xiàn)變化,，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋,，實際上培養(yǎng)了孩子不僅僅贏起得起,，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學習,、生活打下良好的心理基礎,。

4、培養(yǎng)孩子的“肚量”?，F(xiàn)代家庭,，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小,，因而容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病,，常常表現(xiàn)為心中只有自我而無他人，往往只看自我優(yōu)點,，只看別人缺點,，甚至拿自我的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長務必耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場所,，讓孩子與同伴一齊游戲，活動,。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達樂觀的性格。孩子小時就有很好的“肚量”,，為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎,，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鉆了牛角尖,。

5,、教育學生遵守校規(guī)校紀和班級的紀律。這些規(guī)定和紀律,，是同學們健康成長的保證,，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠構成一個良好的班級,，才能夠全面提高自我的水平,。加強紀律觀念，做到禮貌守紀,，就顯得格外必要,。要教育學生明白，一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自我進步,。

6,、針對學生的狀況，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通,。班內(nèi)學生比較多，班主任和各位家長的聯(lián)系不是很頻繁,，其他老師和家長交流的機會就更少了,。因此期望家長們多和老師們主動取得聯(lián)系，一方面能夠使老師的工作更加具有針對性,，另一方面,，也能夠?qū)W生構成一種前進的壓力和動力。此刻,，有個別的學生,，家長老師兩頭瞞,，自我落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知,。期望我們以后進一步多溝通,、多交流。

三,、幾點期望：

1,、關注學生認真學習的態(tài)度：

家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果,。開學來我在很多布置的回家任務的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做,、漏做,，甚至不做作業(yè)的狀況，可我們的家長卻絲毫不知情,，或者明白了就干脆就之任之了,。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在那里我想請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育,，這是隱性的教育因素,，是我們學校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的,。我們班學生托教的比較多,，期望家長每一天在學生回家以后都要看看學生的作業(yè)，看看對錯,，了解動態(tài),，再簽上自我的名字。學生每一天的鍛煉等都要落實好,，要和學生同成長,。

2、關注學生學習效率：

作業(yè)問題一向是一個敏感的問題,，我理解每個當父母的情緒,，期望自我的孩子能快樂簡單。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題,，作業(yè)時間的問題體現(xiàn)了學習潛力和學習效率的問題,。我比較贊同這個觀點。憑心而論,，學校的作業(yè)不是很多,，每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時間。理解潛力強速度快的學生很可能在學校就已經(jīng)做好了,，而有些速度慢的習慣不是很好的,，單門功課在一個半小時以上,，都是很正常的。同樣的作業(yè),，而有些家長說孩子要做2個小時甚至3,、4個小時的作業(yè)，這就要問問孩子的學習效率了?我們允許個體之間有差異,，但是差異太大就要反思是不是孩子在學習潛力,、學習效率上有問題。在家要為學生創(chuàng)造一種良好的學習環(huán)境,，做作業(yè)時盡量給他一個安靜的環(huán)境,，盡量避免別人影響，尤其在家不要搓麻將,，打牌等,，這對孩子的學習影響是十分大的。

3,、關注學生的交友：

休息時間盡量避免孩子單獨外出,，最好家長能夠陪同。教育孩子慎重交友,，平時少與同學電話聯(lián)系;少給孩子零用錢,，以免孩子養(yǎng)成亂花錢的習慣。

4,、關注學生的時間：

此刻早晨到校時間7:35―7:50(掃地7：25―7：35),，中午2:15―2:25

(掃地2：05―2：15)，家長要簽學生到家和離家時間,，夏令時要督促孩子睡午覺并簽字,。此刻下午4：30放學，家長要掌握時間,，要求孩子按時上學,、回家，不要在外逗留,、玩耍,。

最后，我想用一段話,，與各位家長朋友們共勉：

兒童在生活中所學到的,，與其生活環(huán)境有關：如果兒童生活在批評的環(huán)境之中，他就學會指責;如果生活在敵意的環(huán)境之中,，他就學會打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,，他就學會難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學會內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,，他就學會忍耐;如果生活在鼓勵的環(huán)境之中,，他就學會自信;如果生活在贊揚的環(huán)境之中,，他就學會抬高自我的身價;如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學會主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中,，他就學會具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學會自愛。

我期望每個家長：

多一份職責，少一分放任

多一分鼓勵，少一分訓斥

多一份關心,，少一分隨意

多一分理解，少一分責備

多一分賞識，少一分自棄

因為緣份,，我們將同行一路,。為了一個共同的目標，我們將齊心協(xié)力,。這天的這次家長會，算是我們的一次握手吧!想和您探討的東西很多,，限于時間關系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入,，我們還會有更多次的不一樣形式的握手,，書信，面談,，電話都能夠,。再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一齊努力吧!這天我要講的就是這些,。講得不當之處,，請各位海涵。多謝大家!

四年級家長會發(fā)言稿5分鐘左右篇六

尊敬的各位家長：

大家下午好!今天,，還是因為孩子們的原因,，我們大家走進了雙土九年制學校，走進了四(2)班的教室,，首先,，對各位家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!看著大家熟悉的面孔，我感到十分親切,，帶這個班已經(jīng)三年多了,。在一到三年級里我們開了一次家長會,，我想很多家長來學校開家長會,，不僅想知道孩子最近的學習情況，而且肯定還想了解孩子現(xiàn)在的狀況。今天的家長會我主要說以下五方面的內(nèi)容：

1,、了解四年級班級的基本情況;

2,、學生在校的表現(xiàn)

3,、語文學習方面;

4,、安全工作;

5、學校的活動安排

一,、班級基本情況介紹

我們班現(xiàn)有學生48人,，其中男生29人，女生19人,。這學期將近尾聲了,，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：學習態(tài)度較好、心態(tài)積極向上,，多數(shù)學生乖巧聽話,，學生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有,，同學有事能較自覺做好請假工作,。每天的值日工作比較認真負責。另外課堂上大部分學生能認真聽講,，同學之間能團結(jié)友愛,，多數(shù)同學學習、做事均能盡力而為,，班級同學團結(jié),、和諧,。

二、學生在校的表現(xiàn)自這個學期開學以來大部分同學學習積極主動,，自覺完成作業(yè);但還有少數(shù)學生學習不積極較被動,，不認真完成作業(yè)、字跡較潦草,、背書不積極(潘俊旭,、劉威、向鑫,、胡祖國,、曾聰姚德雙、女生唐新云,、等)不完成作業(yè)的周葉全,，大部分的同學表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學習上的不良行為,。還有一部分同學學習生活自理能力還需要進一步加強，家長記著提醒自己的孩子在這個季節(jié)多帶些水來學校,。家長一定要讓自己的孩子注意個人衛(wèi)生,，勤洗澡洗頭，勤換衣勤刷牙,，保持衣服的整潔,。

三、語文學習方面

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,，只要家長留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的作業(yè)除保留了一二三年級的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、成語、古詩,、名人名言,、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句,、被字句,、閱讀理解、習作等,。知識學習比原來廣泛了,。

四年級現(xiàn)在除了基礎知識以外，閱讀和習作訓練是我們本學期以及今后的重點,，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡單的基礎知識,，所以要求有些基礎的知識,，家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否吸收，家長能聽寫最好,，讓孩子把基礎掌握的扎扎實實,。另外讓孩子重視課前預習,，以及課后鞏固和課外閱讀,，在預習時一定要先讀三遍以上才能對文章內(nèi)容和文章的脈絡有大致了解，然后借助詞典,、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標注在這個詞語的旁邊,，家長才能在書上給孩子簽字。至于閱讀和習作方面一定讓孩子多讀,，有些家長給孩子買了些資料,，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少,，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀,，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好,，畢竟在家里一對一的講解效果最佳,。孩子們手中都有作文書，檢查自己的孩子是否都讀了,，是否注意積累,、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結(jié)尾,。有些語句確實很優(yōu)美,，孩子讀熟了，在習作時能借用也行,。

對于你孩子的家庭作業(yè),，你是否看過孩子的書寫?很可能只是張嘴問了問：寫完作業(yè)了沒有?孩子告訴你，寫了,，這就完事了;更有甚者,，連問也沒問。我不是強調(diào)家長必須給孩子

檢查作業(yè),，有的孩子不用管,，特省心，自己認認真真就寫了,。但如果自己的孩子有點特殊,，家長就不要太省心，孩子本身不太聽話,，你再任其發(fā)展,，孩子的成績很可能會越來越糟糕,，這是你我都不愿看到的。

作為班主任和語文老師,，我對我的學生充滿信心,。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，為孩子有所付出。

四,、安全工作

1,、交通方面

下雨天要求家長接送，家離學校近的,，教育孩子上學放學路上注意避讓車輛,，靠右側(cè)行走，不在路上互相追逐,、打鬧,，按時回家,。12歲以下的學生不讓騎自行車,。孩子們上學上午7：30以后到校，下午3：40放學,，如遇特殊情況：比如排練節(jié)目我會讓孩子們及時告知家長,。

2、防火防水防電安全方面

教育孩子在家不要玩火玩電玩水,，家用電器一定要交給他正確的使用方法或在大人的監(jiān)督下使用,，不讓孩子在庫邊、河邊,、塘邊玩耍,，以免掉進水里。冬天燒煤一定要開門開窗,，保持家里的空氣流通,。

3、其他方面的安全

在家里不讓孩子玩電腦,，除非是查資料,，不讓孩子進網(wǎng)吧玩游戲、進溜冰場溜冰,、不進ktv娛樂場所等,，不在建筑工地玩耍逗留避免發(fā)生安全事故,。

4、飲食方面

一天三餐讓孩子準時吃,，而且吃飽,，一天中早餐最重要，早餐不僅要吃飽質(zhì)量還要好,。教育孩子不挑食,、不偏食，這樣有利于長高,。我們的孩子或多或少有貪嘴的壞毛病,，所以請家長們不能讓孩子帶錢買零食,，千萬別讓孩子在校門口亂買一些不合格的食品,、飲料。在學校我們班不準帶任何東西來吃,，以免弄臟教室,。主要是保持教室的干凈舒適，給同學們一個好的學習環(huán)境,。

五,、學校的活動安排

本學期我們班在12周上了語文公開課、13周上了數(shù)學公開課,、15周上了少先隊活動課;14周還舉行了冬季田徑運動會,，我們班憑著團結(jié)進取、努力拼搏的精神氣取得了比較滿意的成績,。集體項目中30米往返接力榮獲第二名;拔河比賽榮獲第二名,。在單人項目中，我班張心杰是全年級獲第一名最多的,，(……)我們班還有9名孩子被鼓號隊選上了,，(張新杰、吳玉函,、馮藝均,、羅平、周夢媛,、李曉蝶,、賴練、劉威,、廖鑫)在18周的時候要代表學校去云陽參加比賽,。在這兒，對家長的大力配合說聲謝謝,，感謝你們的理解與支持,，有了你們的支持,，我在為孩子們的付出上才不會知道累，才會工作的踏實,、順心,、勤奮。再一次說一聲：謝謝!

總之您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的,。為了我們的孩子,，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持,，再加上同學們的努力,，在以后的工作中，我們會有更大的進步,。

衷心感謝大家參加今天的家長會,，希望今天的家長會能讓大家有所收獲!不當之處或?qū)⒆佑姓疹櫜恢苤庍€請大家諒解。

四年級家長會發(fā)言稿5分鐘左右篇七

各位家長,，下午好!

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!下面進行以下方面的內(nèi)容：

一、學習方面

說到學習，在座的家長都深有體會,，現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了,。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講,，回家以后,，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文,，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績,。但現(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了,，主要是學習方法改變了,。有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè),?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師每天都布置一定量的作業(yè),，就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,，如可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識,。因為以上改變,，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求上進心強,，因此成績越來越好,，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào)，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點,。也就

是說從這里開始學生的學業(yè)成績會容易產(chǎn)生 “兩極分化”,。這一點務必引起家長們的足夠重視。

二,、作業(yè)方面

開學以來,，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐搿,？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè),，或者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生。比如說：每星期的家庭作業(yè),，有的學生老師一檢查就說放在家里或者沒拿,，其實就是沒做，希望你們在家督促孩子完成作業(yè),，學校里的由老師督促完成,。而對于語文老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視,。如：背課文,，熟讀課文，背古詩,，大量的閱讀,，查找資料等等。而有一部分同學因為惰性,，怕辛苦,，總想著玩，學習缺乏主動性,，還有部分學生寫字太潦草,，沒有恒心、耐心,。這些同學在考試過程中,，沒有好好做題，做完了也不檢查,，有的書寫還十分潦草,。導致考試成績不好。所以,，我懇請各位家長,，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度,，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

三,、課堂方面

四年級的課堂，非常重要,。在課堂上,，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的,，每個問題都能積極思考回答,，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,，常常在玩東西,，做小動作,，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題,。久而久之，成績下滑很嚴重,，惰性很強,。四、期中考試方面

雖然說這次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè),，至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況,。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：

中年級,，學生分數(shù)的波動還是相當大的,，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手,。人不是常勝將軍,，哪會有次次都成功的?所以，對待孩子的考試成績,，我們家長不應該只盯著不如意的分數(shù),，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地,、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,，幫助他弄懂意思,，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程,?？荚嚪謹?shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標,。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學生甚至也能考到95分,，但是對學習的興趣不夠高，主動性不高,，獨立思考不夠,，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制,。如果家長和老師不去幫助他們,，學習成績將會無法得到提高。

五,、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重,，是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,，認真搞好學生在家在校的安全工作,。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火,、電,，不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。其次在食品安全方面應對孩子加強督促,，外面地攤上的垃圾食品一律禁止食用,。星期天或者放學時間不要讓孩子到有水的地方去游泳或游玩，過馬路要走人行橫道,，有車的時候要停下來,，不能亂跑。不要讓孩子帶貴重物品或者刀具進校園,。

六,、對家長的幾點希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法,，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步,，除了老師的辛

勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：

1、嚴格管理時間,，科學安排時間,。有以下幾個方面需要家長注意：

(1) 對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在 7:30 以后到校上早讀,。下午2：40左右到校,。每一個學生都應做到按時到校，不早到,、 不遲到,。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時,，最好達到10小時,。晚上讓孩子早睡覺,，如果條件允許中午盡可能讓孩子休息一下。有些學生早上第一節(jié)課就打盹,，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了,，請家長給予關注。

2,、 家長要經(jīng)常過問孩子的學習,，了解孩子的學習情況。督促孩子獨立,、認真,、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查,。要多與孩子交流,，詢問孩子在校的學習情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步,，給以及時,、充分地肯定，并提出新的要求,。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好,。但實際上,，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現(xiàn),，有什么地方要即使改正,，希望家長和老師配合，一起努力,，想出更好的教育方法,，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等,。家長可不要小看這些,，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習,，該玩的時候就痛痛快快地玩,。

3、今后的數(shù)學學習方式,。學期已經(jīng)過半,，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主,，也就是以課本為主,。其他的主要是在課下自己完成，來到學校后老師再有針對性的進行講解,。所以數(shù)學的鞏固和復習全靠課下,，也就是說布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗,，請根據(jù)自己孩子自身的特點,，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,，孩子必須回家要內(nèi)化,，不斷重復鞏固。越往高年級走,，難度會越來越大,，要求孩子獨立自主的學習會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視,，那將來肯定會掉隊的,，希望我們家長要引以為重視。

4,、其他方面

提醒孩子每天佩戴紅領巾,。

保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證,。

教育學生不亂花錢,，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食,。

尊敬的家長,，學校教育不是萬能的，但學校會盡力,。家庭教育不可少,，望家長重視,，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護,，一個學校要發(fā)展和生存,，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校,，給我們提出寶貴的建議和意見,。

最后，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉,。謝謝大家!

四年級家長會發(fā)言稿5分鐘左右篇八

各位家長：

晚上好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會.孩子入學一晃已經(jīng)四年了，今天我們坐在一起,，還是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步,、為了孩子的明天,。

一、班級狀況

我接手這個班級已經(jīng)一個多學期了?，F(xiàn)在我們班一共有56個學生,，其中男生34 個，女生 22 個,。班級學習成績總體不錯,，像上個學期的語文期末考，我們班平均分是最高的,，裴紫潁同學還考了全年級第一名,。我們班被評為了校全優(yōu)文明班?？上驳耐瑫r也有讓人擔憂的地方,，熟悉我們班的老師都覺得403班的孩子在課堂上太安靜，不喜歡思考,，也不喜歡發(fā)言,。對于寫作文是相當?shù)呐拢X得無話可寫,，更不用說寫出精彩的文章的,。作為班主任，作為他們的語文老師,，在這兩個方面我花了很多心思,。我對他們說：“上課時要認真聽講，積極思考,，你回答錯了我絕對不批評,，我還要表揚你，說明你投入學習狀態(tài)中了,?！币粋€學期以來，孩子們進步很大,，像小思怡,、陳高鑫、裴政棟,、陳宇斌,、裴浩杰等，他們現(xiàn)在都能舉手發(fā)言了,。上個星期學校有一個縣名師送教活動,，其中一節(jié)課放在我們班，他們的表現(xiàn)很給力,，學習熱情高漲,。

怎么提高寫作能力呢?我在班級搞了個“接龍日記”。把學生分成11個小組,，每個同學在每個星期都會寫到一篇日記,。寫自己做過的、看到的,、聽到的;寫自己讀過的書,、寫自己的心情等等。開學初,，我拍了幾張照片給大家看看?，F(xiàn)在，11個小組競爭很激烈,，每個星期算一次總分,，記錄在表格上，優(yōu)勝者有獎勵,。日記寫了一個學期了,，現(xiàn)在除了班級里三、四個學生作業(yè)老是不完成外,，其他學生都能寫作文了,，洋洋灑灑一大篇。有話可寫是好事，怎么把它寫精彩呢?多看課外書是關鍵,。所以在這里對家長們說一聲,，多買些課外書，平時表現(xiàn)好的時候,，也可以獎勵他買書,，讓孩子養(yǎng)成愛看書的習慣。

二,、認識學生的變化

四年級是一個關鍵年段,，學生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)。個別學生已經(jīng)在這個年段成為了學困生,。有人將學生的小學六年學習成績,，比喻為“u”字型，低年級起點較高,，中間的三,、四年級是處于最低點，但隨著年級的增長,，在往后的學習中,，一部分學生成績又會慢慢地升起，直至最高點,，一部分學生就定型在學困生,。為什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為是孩子進入四年級，很多方面發(fā)生了較大變化：

首先,，從四年級開始,，孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A的知識,，拼音、生字,、詞語讀幾遍,，抄幾遍，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題,。四年級的語文，除了掌握基礎知識以外,，作業(yè)更多的是句與片段的訓練,，都是一些比較“靈活”的題目。這對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實地掌握,，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

再次,，孩子們的思想從單純走向了復雜,。其實，也就是孩子們想的事情多了,，開始有自己的意向,，有自己的打算。對于喜歡的人,，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干,。而且有些事他會放在心里,，不喜歡和老師、家長交流,，如果你關心他了,，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里,，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習,。因此,，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了。

三,、如何進行教育與溝通

認識到四年級學生的變化后,，怎樣針對四年級學生的年齡特點來進行教育和溝通。

1.從語言上,，不要說一些傷害學生自尊心的話,。

比如：嚴厲苛刻類的話—“你不該這樣做!”“難道我沒有告訴你?”冷嘲熱諷類的—“你一點也不好”“你笨得像頭豬”一概否定類—“沒出息的東西” “一輩子你也做不好”人身攻擊類—“你有神經(jīng)病”威脅恫嚇類—“再不聽說，我就揍扁你”漠不關心類—“隨你便”,。這些類似的語言都會極大地傷害學生的自尊心,，把孩子引向你的對立面，與你對著干,。

2,、理智愛子

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點,。”真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛,。

孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一個學校,，在同樣的班級里就讀,，授課的時間是相同的，教學環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。所以只強調(diào)學校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長,，一定是教育知識空白的家長,。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士,，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥,，父母的護理是十分重要的,。不知你們看過這些書沒有《好媽媽勝過好老師》《好爸爸勝過好老師》。

3,、培養(yǎng)自控能力

針對大家反映比較激烈孩子打電腦,、看電視的問題，具體來講講如何引導孩子正確上網(wǎng),，自覺控制上網(wǎng)時間?

(家長引導孩子上網(wǎng)要五“定”) 正確引導,，嚴格控制。

(1),、定時間,。家長應該給孩子定一個長期的計劃。譬如：一個星期在作業(yè)完成后上網(wǎng)時間累計起來不能超過30分鐘,。(并配有表格)

(2),、定地點。首先,，我們應該把電腦放在家長可以方便觀察的客廳或書房里,，不讓孩子有閉門沉迷的條件。第二,，規(guī)定孩子在家上網(wǎng),，絕對不允許到網(wǎng)吧,、同學家、親戚家上網(wǎng),，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，可以采取取消在家上網(wǎng)一個星期之類的懲罰，跟孩子講好其后果!

(3),、定內(nèi)容,。家長應該告訴孩子在電腦上可以做什么。除了孩子最愛玩的游戲外,，不妨讓孩子在電腦上學著畫畫,、寫寫日記、在電腦上閱讀圖文并茂的童話繪本,、進行益智類的數(shù)學游戲,、學習少兒英語、學下圍棋等,，孩子能力強起來時還可以鼓勵孩子制作powerpoint、flash動畫,，查閱資料,，下載有關數(shù)據(jù)和圖片等。

(4),、定條件,。學習退步了，要適當減少上網(wǎng)時間甚至取消,，學習進步了可以適當延長上網(wǎng)時間,，可以把上網(wǎng)作為一種獎勵的方法。

(5),、定形式,。因為孩子不成熟，所以上網(wǎng)盡量由家長指導上網(wǎng),。我建議家長與孩子一起上網(wǎng),，這樣既能起到監(jiān)督作用，還能對網(wǎng)上的內(nèi)容及時進行分析解惑,。同時在學習過程中,，可借機向孩子請教，使孩子借著當小老師的過程增加學習電腦的興趣,。這樣一來父母和孩子就會有更多的話題,，有利于促進親子關系。

四,、給家長的建議

一個成功的孩子離不開學校的教育,，更離不開家長潛移默化的教誨和家庭教育,。俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生,?！笨梢娂彝ソ逃闹匾浴Ｗ詈笪蚁朐俳o家長提幾點建議：

1,、家長做好榜樣作用,。

2、多多和孩子溝通,，多多關注孩子的每個階段的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導向,、明確的奮斗目標，使他能一直處于積極,、樂觀,、快樂的學習氛圍。

3,、保護孩子的自尊心,。真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候,，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓斥,。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了,，他也會主動告訴你,，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權威,，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由,。

4、督促孩子認真完成回家作業(yè),，動作迅速,，對書寫質(zhì)量嚴格要求。

很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因為不認真,，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的,。習慣包括及時,、認真做作業(yè)，作業(yè)完成后孩子先認真檢查,，做作業(yè)時要養(yǎng)成孩子遇到問題愛動腦筋,、寫字姿勢端正、自己的事情自己做等習慣,。有時還可以用別的方法來培養(yǎng)孩子的好習慣,。例如,，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：規(guī)定時間以內(nèi)完成作業(yè),，你就可以看動畫片,，超過后不能看。達不到某個標準的,，就要剝奪他最喜歡的事情,，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后,，你就得獎勵他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了,。習慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法,。

5,、家長看待成績的普遍現(xiàn)象：家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率,，或者是否適合孩子,，而是只關心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時,，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯,，那個錯誤不應該,。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心,，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學習動力,，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復習效率,，而是擔心不能實現(xiàn)父母的期望,，不能有好的出息，結(jié)果可想而知,。

正確對待孩子的成績,，通過豎比看到孩子的進步。家長用豎比的方法,，即拿孩子的今天同他的昨天相比,，細心地發(fā)現(xiàn)他的進步，這就是人們常說的選找閃光點,。如上次考試90分,，這次進步了三分,，上次作文被扣4分，這次得了滿分,，回家主動看課外書了,，今天做作業(yè)速度比昨天快了，正確率比昨天高,，都是我們值得肯定的,。讓孩子看到自己的點滴進步，感受到家長對子女是充滿希望的,，他才會繼續(xù)努力去爭取更大點的進步和成績,。所以，我建議家長平時要求孩子時,，找準孩子的起點,，鼓勵他努力向上。要求孩子不比起點比進步,，不比智力比努力,，讓孩子時時刻刻找到進步的感覺、找到努力的動力,。

6,、不隨意給零花錢，也不要讓孩子帶零花錢到學校,。家長要引導孩子不亂花錢,，不在任何小攤子小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易,，再富不要富孩子,，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災區(qū)或需要幫助的同學,，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等等有意義的地方,，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習慣又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì)。

7,、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系,。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責,。不要等問題嚴重了再來找對策,。請假：若你的孩子有事或生病了，不能來學校上課,，請給我打電話,。有時上課時間或沒有接到你的電話，請給我發(fā)信息,。

五,、總結(jié)致詞

關于孩子的教育,，真不是三言兩語就能輕而易舉解決的，我和在座的各位家長一樣都處于邊摸索邊實踐中,，既然我們都是為了孩子,，那么我希望通過這次家長會，全體家長能和我,、和學校攜起手來走進孩子的世界,，同他們一起成長。

我們面對的是56個孩子,，在目前的教育體制下,，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免有時會存在考慮不全面或者不周到的地方,，而各位家長面對的是你們自己的一個孩子,，所以，希望各位家長要多理解,、多支持,、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況,。最后,，再次感謝你們的支持，愿我們的孩子蓬勃向上,，全面發(fā)展,。也祝各位家長工作順利，家庭幸福,。

四年級家長會發(fā)言稿5分鐘左右篇九

各位家長:

大家好!非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,。

一個孩子承載著一個家庭的希望。今天,，我們大家坐在一起，就是希望孩子們在未來的學習道路上,，能走得更加順暢,。

有人說:“四年級決定孩子的一生?！笨梢?，這個階段非常重要。確實,，四年級是孩子學習習慣,、學習態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學習成績開始分化的時期,。所以,，我們學校也非常重視,，今年三升四重新分班,今天召開家長會都是出于這方面的考慮。

這一階段,，如果教育得法,，將會使孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，保持良好的學習習慣最終會使孩子的學業(yè)取得成功,。家長一定要抓住這個關鍵時期,。下面，我主要從語文學科和班級情況兩個方面和大家一起探討一下,。

一,、 語文情況分析:

低年級時，孩子們一般都能考90分以上,，沒有太大差別,，上四年級以后，成績就會開始出現(xiàn)較大的差距,。 低年級內(nèi)容簡單,，語文重識字寫字，偏重記憶能力的考察,，再加上科目少,，學習輕松，所以看不出孩子學習能力的差距,，三,、四年級內(nèi)容明顯加深，特別是現(xiàn)在,，就說語文考試,，閱讀和作文的比例超過45分。低年級考100分不稀奇,，但四年級語文考95分以上,，就相當不容易了。

造成成績分化的原因:

1,、內(nèi)容趨向復雜化,。

2、家長可能覺得孩子已經(jīng)適應了學校生活,，便不再像低年級時那樣操心了,。

3、—些孩子思想松懈,，對自己放松要求,。

4、孩子的基礎打得不扎實。

針對這些原因,，我們要采取一些 對策:

1,、重視起來，更加重視,。

老師,、家長要告訴學生中年級段的重要性，使他明白其中的利害關系,。同時,，家長要多關心、多鼓勵,、多幫助,，只要家長重視，并能夠正確引導,，孩子就會順利度過這一時期,。 而且這一年保持了良好成績的話，小學階段以后幾年的學習會變得更加順利,。語文方面,，四年級和六年級考試的模式相似，只是內(nèi)容要深一點,，面要廣一點,。相反，如果成績滑下去了,，那基礎肯定不會扎實,，以后的學習也會越來越困難。所以,，如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的,，關鍵在于我們要重視起來，并正確幫助他們順利學好這一年,。

2,、根據(jù)失分原因，想想辦法,。有些家長,，可能在孩子關晚學或得知孩子的考試成績不理想時，會對孩子大聲訓斥,。在這里，我想說的是,，你先了解一下原因,，再做出反應。 是粗心?是該背、該積累的知識沒有背熟?還是閱讀題不會分析?作文寫得不夠具體,、生動?

(1)如果是基礎不扎實,，家長可以考慮針對孩子的簿弱環(huán)節(jié)補課，防止孩子越拉越遠,，最后沒有辦法跟上其他同學,。

(2)、因為思想松懈,，對自己比較放松,，如背誦、積累的題目失分,，這是很不應該的,。

語文、英語要積累的知識較多,，這就需要家長的多多配合了,，希望你在孩子背誦時嚴格要求，每一次的背誦要背熟,，再簽名,。平時，多花些時間陪孩子,，多做一些溝通和交流,。在教育孩子時，也要注意方式方法,，當孩子學習馬虎時,，我們要及時督促，嚴格教育,。同時,，也要看到他的進步，多表揚,、鼓勵,。

(3)不會審題，閱讀題失分多,，是孩子成績不理想的一個重要原因,。所以，要教孩子學會動腦筋,，但是,，并不是認真看書、寫作業(yè),，就等于會動腦筋,。低年級的學習，記憶模仿性內(nèi)容較多，孩子憑機械記憶,，照搬照抄,，也能得到好分數(shù)。但現(xiàn)在,，即使在那些要求記憶,、模仿的學習內(nèi)容里,，也蘊含了大量需要孩子開動腦筋的因素,。如果孩子沒有注意到這一點,，還是采用死記硬背的方式學習，那么現(xiàn)在,，隨著這些因素所占比例的增加,，以及學習內(nèi)容的加深，孩子的學習成績就可能會每況愈下了,。

(4),、作文有困難怎么辦?其實，作文寫得好不好,，和方法指導有一定的關系,，但最主要的還是豐富的語言積累。積累從何而來,，看書!教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過,，讓學生變聰明的方法，不是補課,，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀、閱讀,、再閱讀,。當然，學生聽,，說,，讀，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功,，要持之以恒,。比如說現(xiàn)在要求學生積累大量詩文，閱讀經(jīng)典名著,，對于一次考試也許沒有幫助,，但等到將來初中高中，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百篇詩詞,、上百本名著的孩子,，誰更有潛力?當然,，看書應當有所選擇，盡量是符合興趣,，文質(zhì)兼美的文章。對于四年級的學生,，我們鼓勵看一些校園文學,，知識類的書籍，少年版名著名篇,，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看,。

去年，我教六年級畢業(yè)班,，一些孩子在去報名初中學校時碰到了一些情況,，在這里我也順便說一下。比如:有的孩子有偏科的現(xiàn)象,，或者是某一階段學習不努力,，有一門課成績單上的成績沒有達到優(yōu)秀，在報一些初中學校的時候,，直接被拒絕了,。所以，家長要關注孩子每一階段的學習情況,。雖然,，學習的目的并不僅僅是為了升學。但這也是一個現(xiàn)實的問題,。

二、最后,，談談這一個月來這個新組成的班級一些其他方面的情況,。

我們班共有學生54人，其中男生26人,，女生28人,。這學期開學到現(xiàn)在，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是:大多數(shù)學生比較乖巧聽話,，學習態(tài)度比較端正,，特別是作業(yè)書寫都很整潔，早上老師沒來教室時,，一部分孩子已經(jīng)在看課外書了,，會自主學習。打掃衛(wèi)生認真負責,，責任意識比較強,。

但問題同時也是存在的,，主要問題有:

1、少數(shù)學生比較貪玩,、學習被動,，比如訂正本不會主動上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎,，拖到放學還背不出,。

2、聽課習慣有待提高,，包括聽和講兩個方面,。聽要專注，和老師有交流,。同學講的時候,，要判斷對錯，要思考,，要取長補短,。這一點比較欠缺。另外,，普遍膽子小,，上課發(fā)言不積極。

3,、部分孩子自理能力要提高,，自己的學習用品管不牢，作業(yè)本交沒交不知道,，不會收拾東西,。這些習慣應該在一、二年級時就要培養(yǎng)好的,。這個可能跟家長平時扶的太牢了有關,。我們要關心孩子，但有些地方該放手還是要放手,，在放手之前,，你要先教會他。據(jù)說一種做法堅持21天,，就會變成習慣,。

4、一些孩子行為不太文明,，做事不考慮后果,。我不是那種墨守成規(guī)的人，我認為孩子應該要有自己的個性的張揚與發(fā)展,，活潑一些更好,，但是要建立在遵守紀律,，文明做人做事的基礎上，之前一些孩子很調(diào)皮,，下課時追逐打鬧,，我一般都是和他講道理。告訴他們走廊上人多,，要注意安全,。但是，最近發(fā)生的幾件事情,，我想不能用調(diào)皮來形容了:有4個孩子多次把飯倒在地上;10個孩子把高錳酸鉀從4樓上往下倒，有的連同杯子一起扔下去,。這些孩子說大不大,，說小也不小了。懇請家長教育孩子:凡事都有一個度,。另外,，要明辨是非，告訴他你認為錯的事情,，有再多的人去做,，也不應該跟風。我想這樣才是聰明的孩子,。

各位家長,，學生的成長和發(fā)展，離不開教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合,，更離不開學生的自身努力。和孩子們相處了一個多月,，對這些孩子只能說有一個初步的了解,。每一天都感覺很忙碌，說實話比教畢業(yè)班還辛苦,。不過,，我相信只要老師、家長,、孩子這三股繩擰到一起,，一定能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績,、有健全的人格，讓我們共同努力吧!最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會,。

四年級家長會發(fā)言稿5分鐘左右篇十

尊敬的各位家長：

大家好!感謝各位對我班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會,，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊,，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長,、老師、學校都有一個共同的愿望,，教育好他們,，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子,，我們的學生教育好,。

對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成,。但說真心話,，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零,。"什么意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育,，一個雙休日，學生們回到社會,，就什么都學會了,。比如電子游戲機，一個人在家玩,，不過癮,，然后帶上三四個一起玩，還有不少負面的東西,。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物,，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合,，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

下面,我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通,，希望能對各位有所幫助,。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個看法,，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動對子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與,。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?

一,、要用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”。

上學期期末考試后,，一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真,，沒有耐心,，太粗心，做題很馬虎,，成績總是上不去,，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里,，孩子一無是處,。

正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子,。每一個人都希望得到掌聲受到表揚,，尤其是孩子。事實上,，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因,，提出應對的策略,，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎,。

二、如何提高學生的學習成績呢?

有的父母見到孩子學習松懈.成績一時不夠理想,，便十分焦急.有的時常抱怨,、斥責，甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的.家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

第一,、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè),、復習,、預習作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作,，但是你忙的希望是什么,，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子,，你怎么就不好好學習呢,，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么,，還不都是為了你嘛,，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候,，你又是否想到除了賺錢供她上學,，給他吃好的，穿好的,，你又對他進行了哪些思想教育呢,，你真正細心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學校教育,，還有家庭教育,，社會教育，諸位就是家庭里的老師,，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候,，你認認真真的輔導過他嗎?你知道你的孩子當天學的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?

第二、抓態(tài)度,。要求學習專心,、細心，勇于克服學習中的困難.書寫要工整,、清潔,、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。

第三,、抓技能.如想問題,、做作業(yè)時，要求準確迅速,，如果看到孩子在一個問題上浪費很長時間時,，就要注意了，要么是孩子走神了,，要么是孩子的思維在原地畫圈了,。在質(zhì)中求快，就是說質(zhì)量與時間的比例,，;語言表達務求清楚,、生動、手工操作,、口頭背誦務求熟練,。

第四、抓關愛?，F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的,，可是經(jīng)過我的了解,，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛,。把你的時間留一點給孩子：

1、花一定的時間與孩子交流,。抽出一定的時間陪孩子,。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來,，問問孩子學習的情況,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。

2,、和孩子一起看書,、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并互相交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。而非將就孩子,，每天回家的任務就是看少兒節(jié)目,，想想你孩子現(xiàn)在的年齡還是很小嗎?

3、加強對孩子的課外時間管理。在星期六或星期天的休息時間,，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到周末,，學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動過。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣,，一下子全放湯了,。可以看出星期天,，孩子在家缺少管理,，把學習放到了一邊去了。

4,、多鼓勵,，少批評。

5,、抓家校聯(lián)系,。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系,。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況。

三,、提出建議,。

1、每周請檢查孩子的學習情況,、家庭作業(yè),，聽寫作業(yè)，做到堅持不懈,。

2,、請督促孩子背書,。

3、家長的善導是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。與孩子進行親切交流，和他們談談學到了什么新知識,，哪篇新課文,，知道哪些道理，今后打算怎樣做,，交談時，要有耐心,，不能簡單粗暴,。

4、定期與教師進行溝通,，對孩子的優(yōu)點,、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會,、研究社會的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日,、假期交好朋友,、參加體育鍛煉、做小實驗,、搞小發(fā)明,、編手抄報、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考,，有不妥之處懇請各位家長批評指正,，我將十分感謝大家,，因為教育好孩子們是你們的心愿,，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長,、老師平等溝通,，和睦相處，健康成長,，快樂地度過他們的小學時光吧!

四年級家長會發(fā)言稿5分鐘左右篇十一

尊敬的各位家長：

大家好!

今天,，還是因為孩子們的緣分，我們大家走進了光谷第八小學，走進了四(1)班的教室,，首先,，對各位家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

看著大家熟悉的面孔，我感到十分親切,，帶這個班已將近四年整了,。在一到三年級里我們開了三次家長會，我想很多家長來學校開家長會,，不僅想知道孩子最近的學習情況,，而且肯定還想了解孩子現(xiàn)在的狀況?？梢赃@么告訴大家,，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，四(1)班的孩子們各方面均取得了不同程度的進步,，我作為班主任感到非常欣慰。

今天的家長會我主要說以下五方面的內(nèi)容：

一,、了解四年級班級的基本情況;

二,、上學期考試成績分析及學生在校的表現(xiàn);

三、語文學習方面;

四,、安全工作;

五,、學校一些活動與安排。

一,、班級基本情況介紹

我們班現(xiàn)有學生47人,，其中男生30人，女生17人,。開學三個星期了,，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上,，多數(shù)學生比較乖巧聽話,，學生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有,，同學有事能較自覺做好請假工作,。每天的值日工作認真負責。另外課堂上大部分學生能認真聽講,，同學之間能團結(jié)友愛,，多數(shù)同學學習、做事均能盡力而為,，班級同學團結(jié),、和諧,。

關于班級學生活動方面：我們可以來了解一下。

1,、三年級下學期,，我們班參加學校組織的古詩韻律操、隊列比賽獲得一等獎,。

2,、在全校辦小報，我們班有一群孩子的小報是出了名的,，所以在每次大隊部辦的展板還有語文展板上都有我們的孩子辦的小報,。

3、20xx年六月,，我們班的陳晨被評為區(qū)優(yōu)秀少先隊員,。

4、我們?nèi)?1)班也被評為市優(yōu)秀班集體,。

5,、在五月份的武漢市素質(zhì)達標的檢查中，有很多孩子參與了才藝表演,，如：李祺的古箏,、陳晨等一些孩子的服裝秀、肖雙等同學的腰鼓,、還有陳雨露等同學的校園歌曲的表演,，都非常地成功。值得一提的是,，我們的班級文化布置也是受到領導和老師們的好評的,，只要有領導來參觀或者檢查什么的，我們班是必看窗口,。

6,、在春季運動會上，同學們頑強拼搏,，也有許多孩子獲得了好成績,。

參加比賽其實得不得獎是其次的，重要給孩子們鍛煉的機會就行,。我最為班主任,，盡可能讓孩子們多參加鍛煉，多給孩子們上臺展示自己的機會,?？梢哉f那一段時間不光是我感覺很累很累,，我們八小每個老師都一樣累,，但可以一跟孩子們到一起,，就什么都忘了。這是孩子們帶給我們的快樂,，所以我還得感謝四(1)班的孩子們,。

二、考試成績分析及學生在校的表現(xiàn)

從三年級考試來看,，涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學,，同時反映出了一些問題，我們要引起重視,，也希望家長配合教育,。

自這個學期開學以來部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動,，字跡較潦草,，極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，這些學生個別家長現(xiàn)在心中有數(shù);還有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學學習生活自理能力還需要進一步加強,，家長記著提醒自己的孩子在這個季節(jié)多帶些水來學校,。家長一定要讓自己的孩子注意個人衛(wèi)生，勤洗澡,，刷牙,，保持衣服的整潔。

三,、語文學習方面

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,，只要家長留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的作業(yè)除保留了一二三年級的字詞之外，多音字,、近義詞,、反義詞、成語,、古詩,、名人名言、給句子改變詞序但不改變句子的意思,、改寫把字句,、被字句、閱讀理解,、習作等,。知識學習比原來廣泛了。

四年級現(xiàn)在除了基礎知識以外,，閱讀和習作訓練是我們本學期以及今后的重點,，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡單的基礎知識,，所以要求有些基礎的知識，家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否吸收,，家長能聽寫最好,，讓孩子把基礎掌握的扎扎實實。另外讓孩子重視課前預習,，以及課后鞏固和課外閱讀,，在預習時一定要先讀三遍以上才能對文章內(nèi)容和文章的脈絡有大致了解，然后借助詞典,、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標注在這個詞語的旁邊,，家長才能在書上給孩子簽字。至于閱讀和習作方面一定讓孩子多讀,，有些家長給孩子買了些資料,，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少,，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀,，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好,，畢竟在家里一對一的講解效果最佳,。孩子們手中都有作文書，檢查自己的孩子是否都讀了,，是否注意積累,、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結(jié)尾,。有些語句確實很優(yōu)美,，孩子讀熟了，在習作時能借用也行,。

校訊通只要我有時間一般都會發(fā),，你是否看過孩子的書寫?很可能只是張嘴問了問：寫完作業(yè)了沒有?孩子告訴你，寫了,，這就完事了;更有甚者,，連問也沒問。我不是強調(diào)家長必須給孩子檢查作業(yè),，有的孩子不用管,，特省心，自己認認真真就寫了,。但如果自己的孩子有點特殊,，家長就不要太省心，孩子本身不太聽話，你再任其發(fā)展,，孩子的成績很可能會越來越糟糕,，這是你我都不愿看到的。

作為班主任和語文老師,，我對我的學生充滿信心。但也不可否認,，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，為孩子有所付出,。

四,、安全工作

1、交通方面

一般要求家長準時接送,，如果你開車來接孩子,，請把你的車停在離學校稍遠一點的地方。家離學校近的,，教育孩子上學放學路上注意避讓車輛,，靠右側(cè)行走，不在路上互相追逐,、打鬧,，按時回家。12歲以下的學生不讓騎自行車,。孩子們上學上午7：40以后到校,，下午3：25放學，如遇特殊情況：比如排練節(jié)目我會讓孩子們及時告知家長,。

2,、飲食方面

我們的孩子或多或少有貪嘴的壞毛病，所以請家長們不能讓孩子帶錢,，千萬別讓孩子在校門口亂買一些不合格的食品,、飲料。

五,、學校的活動安排

本學期學校一系列活動較多,，現(xiàn)在我能告訴你們的就是周一第三節(jié)課的個性課堂，我們班有一些孩子都被校隊選上了,，如：校集體舞班,、計算機班、繪畫班,、腰鼓隊等等,，所以那一天放學的時間,，還有周二下午的托管放學晚一點。到時候您一定要關注孩子是否回家了,，最好能來接接孩子,。在這兒，對家長的大力配合說聲謝謝,，感謝你們的理解與支持,，有了你們的支持，我在為孩子們的付出上才不會知道累,，才會工作的踏實,、順心、勤奮,。再一次說一聲：謝謝!

結(jié)束語：總之您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法,，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關重要的,。為了我們的孩子，讓我們攜起手來,，相信有你們的關心和支持,，再加上同學們的努力，在以后的工作中,，我們會有更大的進步,。

衷心感謝大家參加今天的家長會，希望今天的家長會能讓大家有所收獲!不當之處或?qū)⒆佑姓疹櫜恢苤庍€請大家諒解,。

四年級家長會發(fā)言稿5分鐘左右篇十二

今天請來大家我很高興,，說明大家非常重視子女的教育，也非常重視學校老師真誠的邀請,，我們有一個共同的目標--讓孩子能有進步,、能健康成長。

教育話題很大,，學校學生情況也很多,，我們商量這次專講"糾正不好習慣，培養(yǎng)良好習慣"，一是習以成性;二是性格決定命運,。本來我們開家長會無須提及命運問題,，這似乎是遙不可及的東西，但是我們回頭一想培養(yǎng)孩子十幾年,，真正的目的是什么?還不是為了孩子將來能過上好的日子,，事業(yè)、生活都獲得成功,、幸福,。如果不是為了這一目的，大家無須這么關注教育,，關注孩子,。所以我們必須培養(yǎng)孩子良好的習慣,。

一,、習慣是從小事培養(yǎng)的

普通家長和普通學生的心相對粗一些，很多的問題,、小習慣都沒進入我們的觀察范圍,，以致于形成了大問題壞習慣也常常沒感覺。

比如說,，我布置家庭作時,，要求學生將作業(yè)要求抄在本上。我在黑板上寫得清清楚楚,，我講得明明白白,，第二天一早發(fā)現(xiàn)有幾個同學漏做一題，沒抄作業(yè)要求的更多,，作為老師,，我就思考了，他們不聾也不瞎,，但是我講了白講,，寫了白寫，只能說明他們有種習慣,，不把老師講的寫的放眼里,，這群人不在少數(shù)，四年級學生不自覺到這地步,，讓我驚訝,。這是我的發(fā)現(xiàn)。我們的家長要這樣敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子,、了解孩子,、把脈孩子、引導孩子?要知道我并沒有停留于此。我想是有些同學不動腦筋,、怕動腦筋,，所以最終我還是在課堂上把他們訓了一通，而且斷定這些同學作文是不會太好了,，為什么?因為他們平常有三個不好的習慣才會出現(xiàn)這種問題,。

①視而不見;②聽而不聞;③學而不思。

象這樣的小事上,，我們都要能注意到,，并不斷調(diào)整他們，好習慣便在其中了,。俗話說："天下大事必作于細,，天下難事必作于易，"讓我們的孩子趕快把一件件小事做好,，大的好的成績是不求而自得的,。

我講的第一點是希望家長細心一點，將大目標化成小目標,，把目標化成許許多多的階梯式的行為,、小事，努力將小事學好,，你可以對孩子常常說一句話,，那就是"把簡單的學會了，我就不簡單了,。"

二,、習慣是在經(jīng)常做某些事的過程中形成的

有一位家長喜歡上網(wǎng)打游戲，而且經(jīng)常帶兒子一起去,，孩子能不迷網(wǎng)吧嗎?孩子還能安心做作業(yè)?家長對老師說"孩子成績隨他去,，將來自然成才呀!"老師呢?干著急!家長朋友，你是孩子克隆的對象啊!有些事我們希望持續(xù)做,，有些事要告知少做,，乃至不做。要讓新習慣好習慣變成經(jīng)常做,。

舉個例子,，我從樓道到教室去總發(fā)現(xiàn)有同學報告，崔老師來了,，就這樣的事,，幾乎每個學生都做過，成了習慣,，保護了一大批學生,。自從我發(fā)現(xiàn)之后,，我鄭重宣布：從今往后看到我到教室不準向同學報告說老師來了，誰報告,，我就懲罰誰,，這個好人做不得。為什么?因為你欺騙了老師,，你讓我不能知道教室里正在發(fā)生的真實情況,，不能及時發(fā)現(xiàn)學生的問題。學生這樣的報告習慣漸漸沒有了,，這對于學生自覺性培養(yǎng)有相當?shù)暮锰?。當大家不要報告成習慣，而且老師在與不在一個樣成為習慣時,，一個良好的班風就形成了,，當然這需要一個過程。我舉這個例子說明習慣是通過經(jīng)常,、反復做一些事的過程中形成的,，有利的有弊的因素都在其中，我們家長要有高明的判斷和引導,。

三,、只要沒有形成好習慣,，就有督促幫助的必要

椐我們的觀察,，周圍學習好的人都很自覺。有些學生自覺到家長幾乎不聞不問了,，無事可做了,，父母幾乎很少管孩子。我們非常羨慕,，但要知道這些家長是在孩子小的時候就付出了努力,，所以現(xiàn)在收獲了孩子的自覺與成績。要知道,，孩子今天仍然不自覺,，家長有不可推卸的責任，那是我們在孩子小的時候沒有注意這方面的培養(yǎng),，或者說我們的努力沒有出成果,。我們要知道只要努力，總會有收獲的,。你只要放棄努力,，放棄督促，這將使不良習慣蔓延滋生以至影響學業(yè),。因此,，只要孩子目前還沒有形成許多良好的學習習慣,，我們家長就有督促幫助的必要，就要扛起這個責任,。

從學習的角度我提出每天幾個一點點習慣,，

1、每天讀一點書(有聲)

2,、看一點書(用心看)

3,、聽一點話(學會傾聽)

4、說一點(膽大,，學會表達)

5,、記一點(用心記憶)

6、寫一點(靈活留心培養(yǎng),，篩選題材的能力,。

7、想一點(問題意識,、思考問題),。

8、練一點字(現(xiàn)在四年級孩子要逐漸寫行楷,、到中學會沒時間練,。)

9、做一點好事(多積好人緣,，多做好事,，形成好品質(zhì)，做個好人,，為未來成功鋪一條大道,。)

這點點滴滴的事情變成我們孩子學習的習慣，這些習慣就會影響我們孩子的學業(yè)成就,。我這里所說的習慣決定命運,，不僅僅是我們學習上符合這個規(guī)律，其實我們?nèi)松彩欠线@條規(guī)律的,。要有好的命運,，那就讓我們從培養(yǎng)孩子良好的習慣開始吧!與其說是知識改變命運，不如說是"習慣改變命運!這個道理是正確的,，我們家長要與老師一起攜起手來,，共同培養(yǎng)孩子良好的習慣，相信孩子一定會邁向成功!"

最后我對學生最近發(fā)生的一些現(xiàn)象說一下：學生玩溜溜球現(xiàn)象;帶錢買東西現(xiàn)象;不按時上學,、放學回家現(xiàn)象;上學,、放學路上打鬧現(xiàn)象;在家不講禮貌、不完成作業(yè)現(xiàn)象等,。希望能引起家長的重視,，配合老師加以管理,。再次感謝各位家長的到來。

四年級家長會發(fā)言稿5分鐘左右篇十三

尊敬的各位家長：

大家好!很高興在這里又和你們相見,。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持,，在這里我代表學校和我們班的四十五名學生向你們表示深深的謝意!說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任,，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,，了解孩子在學校的各方面表現(xiàn),，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機會就開學四周來的班級工作向各位家長匯報：

一,、認識四年級

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛?cè)雽W,，什么都不懂,，一切都要從頭開始。既要教給他知識,，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣,。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,，多音字,、近義詞,、反義詞、四字詞,、成語,、古詩、名人名言,、歇后語,、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句,、被字句,、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取,。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,，造成了孩子學習成績的下降,。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對四年級有了新的認識,。

二、匯報班級工作,。

我們班共有四十五名學生,，大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異,，學習熱情高,。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心,。但也不可否認,，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我應該很自豪的說,，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達;誰忘了帶東西,，準會有同學搶著借給他;誰生病了,，準會有幾個同學去看看;見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣,。

(二)學習方面：我們平時常說,，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎,，智力，毅力等方面的差異,。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班四十四同學，學習很好的約18人,，較好的約12人,，一般的約10人,，較不理想的約5人。

(1)表揚學習優(yōu)秀的同學,。例如萬添一,、楊瑩、宦文涵,、黃可佳,、沈溢、郁慧敏等同學學習一直讓家長和老師省心的,，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學,。

(2)表揚聽講專心,，發(fā)言積極的同學,。謝宇軒,、顧瑜萍、鄒涵,、張?zhí)祆?、姜迎昱、何晨,、馮揚等同學

(3)書寫認真,、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學,。曹可欣,、萬添一、楊瑩,、宦文涵,、沈溢、郁慧敏,、王鋮等同學

(4)當然,，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心,，課堂學習效率較低,。個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心,、耐心。

會后,，家長們也可以相互交流,，學習他們好的經(jīng)驗與方法。

(三)規(guī)范方面：

1,、班里很多同學自我約束能力較強,，行為習慣好,。如：

2、部分同學聽講不認真,，上課愛做小動作,，學習習慣有待改進。

3,、部分男同學太愛動,，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔憂,。

4、部分學生身上帶錢,，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害,。

二,、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的,。所以家長也應該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

1,、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，使學生安心、充分學習,。平時不允許到同學家玩和做作業(yè),，因為每天4：30放學已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會高,，還會養(yǎng)成抄襲,、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習慣;何況也不安全。周末在家，去同學家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意,，保證安全,，同樣也不要把作業(yè)帶到同學家做。

2,、多與孩子交流,，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習,。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步,，給以及時、充分地肯定,，并提出新的要求,。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付,，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好,。但實際上，老師也只想告訴家長,，該學生最近在學校的表現(xiàn),，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合,，一起努力,，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣,。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況,，督促孩子獨立,、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣,。

4,、我們的這學期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字，如果說,，您的孩子今天回去要您簽字了,，那你就要留心了，可能他的作業(yè)或課堂學習有問題,，這是您就可以和他多交流,，詢問他近期的學習情況。平時也可以多和老師聯(lián)系,，及時了解孩子的學習狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。

5,、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,，免不了學生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學習，導致成績差,，我們是應該適當?shù)呐u,，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力,，想想怎樣才能把他的成績提上去,，多關心他的學習情況。不光學習,，其他方面也是這個道理,。

6、對于孩子的到校時間,，我們規(guī)定在7：40前到教室交作業(yè),、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級,，打掃衛(wèi)生;

7,、本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀,。因為四年級的課文內(nèi)容更深奧了,，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的,。同時,，四年級要掌握的知識更多、更難,，課后一定要及時鞏固,，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了四年級,，作文對于學生來說至關重要,，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累,，家長與老師不可能代為寫作,。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要,。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記,，每周至少看1~2小時課外書，平時回配套好小作本練習,。所以,，也請家長們回去關注以下小孩的習作情況。要一氣呵成,，不能上午寫半段,，下午補半段，我們都知道,，寫作的靈感也是一時的,，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高,。寫完后還要自己閱讀修改,。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫,，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇,，那就沒達到練筆的主要目的了。

當然,，在班級工作中,，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解,、見諒,，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見,、建議,、要求，希望家長們多和我交流,?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來,，相信有你們的關心和支持,，再加上同學們的努力，在以后的工作中,，我們會有更大的進步,。衷心地謝謝大家!

并借此機會祝愿各位家長合家幸福,、身體健康、工作順利!

四年級家長會發(fā)言稿5分鐘左右篇十四

尊敬的各位家長,，親愛的同學們：

大家好!

這天,，因為孩子們的緣分，我們走進了西六方學校,，走進了四(1)班的教室,，首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入四年級已兩個多月了。在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不一樣程度的進步，班級的工作走向正規(guī),。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的狀況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自我的子女做人與成材,。

我相信,，這次家長會必須能夠到達預期的效果，取得圓滿的成功!

這天的會議有八項議程：一,、班級基本狀況介紹;二.考試成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報;三,、家長的意見和推薦;四、班主任與個別學生家長進行個別交流;五,、班主任宣布家長會結(jié)束,。

一、班級基本狀況介紹

1,、學生狀況介紹

我們班共有學生27人,，其中男生9人，女生18人;住宿生共25人,，男生8人,，女生17人。這半學期,，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好,，用心樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話,，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護,，如我們班的班長劉麗月,、副班長秦闖、學習委員楊艷紅,、體育委員廉佳玉,、等同學表現(xiàn)用心，認真負責,，還有其他一些同學,，李楠，馬世巖,，李杭錦,，高羽，高鋒等等,，都很能為班級群眾著想,，使得我班此刻一切基本狀況良好。學生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少,，無故曠課的沒有,，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每一天的值日工作認真負責,，上課大部分學生能認真聽講,，同學之間能團結(jié)友愛，這兩個多月以來,，每位同學學習,、做事均能盡力而為，班級同學團結(jié),、和諧,。

但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠用心主動,，完成作業(yè)較被動,，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學表現(xiàn)出不用心思考,，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為,。還有一部分同學生活自理潛力還需要進一步加強,，要做到及時清理自我的衛(wèi)生，持續(xù)衣服的整潔,。尤其是住校生學生,，家長必須要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

2,、教師狀況介紹

我是本班班主任兼數(shù)學老師——申彩云,，首先有我來介紹一下,，這是我班的副班主任兼語文老師顏憲菊老師，大家歡迎!

3,、班委會組成

班長——劉x,、副班長——秦x、學習委員——楊x文娛委員——閆x,、體育委員——廉x,、生活委員——王x

4、班級管理理念

班級是學校最基層的組織單位,，也是學生成長成才最直接的環(huán)境,。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索,，勇于實踐,，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風,，促進班級建設。以便實現(xiàn)學生成人成才的雙基目標,。我提出的帶班原則是傾注真情,，關愛每一個學生;關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習慣決定性格，性格決定命運,。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣,?！闭J識到習慣很重要，正確的學習習慣,、生活習慣,、思維習慣、行為習慣,、會使孩子終身受益,。個性對于初一新生，我十分關注習慣的養(yǎng)成,，比如說：早讀,、值日、作業(yè)狀況,、按時到校,、請假制度,、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成,，習慣的養(yǎng)成十分重要,，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣,，有著良好的習慣,，學習的成績必然會跟著上來。

二,、考試成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報

開學到此刻,，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學,，同時反映出了一些問題,，我們要引起重視，也期望家長配合教育,。主要問題有：

1,、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差,，缺乏自覺性,。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問,、書寫潦草,，屢教不改等等。

3,、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子,，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

4,、此刻班級還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學上課說話，做小動作,，有的同學喜歡攻擊別人,，和同學關系相處不好，有的同學對班群眾漠不關心,，有的同學不愿意承擔職責等等,。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫忙學生改掉這些缺點,。

5,、懶的人比較多,，怕動腦子，怕動筆,，怕記,，怕背，做什么事情都是完成任務,，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.

對于以上問題,，期望引起各家長重視，并給與我們大力支持,，期望家長配合,。

三、家長的意見和推薦

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們期望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和推薦,，期望大家暢所欲言,，談出自我的真實想法，以便我們以后更好的教育學生,。

剛才各位家長從多方面談了自我的想法，我們必須虛心聽取你們的合理的意見和推薦,，百尺竿頭,，更進一步，力爭把工作做的更好,。讓我們都信心十足的把孩子都培養(yǎng)成人,，在學習和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心,，有百分之一的期望,，我們也決不會放下。

四,、班主任與個別學生家長進行個別交流

五,、班主任宣布家長會結(jié)束。

學生成績的進步,，潛力的提高,，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育,。歡迎家長們多多來校交流狀況,，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子狀況!我期望廣大家長相信我們,，支持我們，讓我們攜起手來,，相互配合,，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎,。

最后，在那里我謹代表四一班的全體師生祝各位家長身體健康,、工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長期望的方向發(fā)展,，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”,、成“鳳”。對你們的到來,，再次感謝!如有不當之處請多指正,。

多謝大家!

四年級家長會發(fā)言稿5分鐘左右篇十五

各位家長：

非常感謝，大家在百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，我覺得不論再忙都得來參加這個家長會,，因為我們有一個共同的目標，那就是“為了孩子更好地成長”,。從進入四年級第2學期以后,，很多同學都有了新的變化，下面就先來談談我們班級里的一些具體情況：

(一)班級現(xiàn)狀

1,、好學生多了!

涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學生：

(1)學習穩(wěn)定的同學有：

姜帆,、陳紓言、呂軼萌,、戚芷芫,、盧羿汛、王晨洋,、呂幸洋,、華詩盈、孫嘉德,、范斯怡,、俞寧杰、施雨筱等。

(2)上課發(fā)言積極的有：

盧羿汛,、施雨筱,、葉寧晨、呂軼萌,、李林峰,、吳樸、沈醒,、張子言,、范斯怡、項君輝,、趙思垚,、鐘一丹、俞寧杰,、顧家誠,、錢子依等。

(3)書寫認真規(guī)范的有：

絕大多數(shù)的女生,，顧家誠,、沈醒、王晨洋,、盧羿汛等,。

(4)習作較突出的有：

王永祺、史家瑋,、鐘一丹,、戚芷芫、呂幸洋,、姜帆,、王晨洋、孫金文,、吳樸、沈醒,、陳紓言,、范斯怡、顧家誠,、錢子依等,。

(5)朗讀水平高的有：

沈醒、戚芷芫,、施雨筱,、錢子依等。

(6)黑板報做的出色的有：

陳紓言、呂幸洋,、姜帆,、吳樸、錢子依,、沈醒,、戚芷芫等。

(7)值日生積極能干的有：

俞寧杰,、姜帆,、錢子依、施雨筱,、鐘一丹,、史家瑋、孫青青,、盧羿汛,、王晨洋、孫嘉德,、呂幸洋等,。

我們這個班集體也逐漸形成了互幫互助，團結(jié)一致的精神風貌,，在各類活動中成績出色,，在班級論壇中的“我們的榮譽”正在被不斷地刷新!你也可以回頭看看我們的蟲蟲爬爬爬，這是孩子在校表現(xiàn)的最好寫照!

2,、效率高了!

無論是在早上還是在放學,，同學們都能自覺去做值日，早上的值日能在10分鐘左右完成,，放學的值日一般能在15到20分內(nèi)完成,。孩子們早上一到校都會主動地把作業(yè)上交給組長，并在3分鐘內(nèi)整好書本,，把整好書本把包放到書包櫥內(nèi),。組長都能及時地收上作業(yè)本，交給課代表還能沒交作業(yè)的情況及時地填到家校聯(lián)系冊上,?；丶易鳂I(yè)，一般在早自修課后就能交到任課老師手上,。在校的作業(yè)效率都有不小提高,，課堂作業(yè)認真做只要10-15分鐘即可完成，除個別同學外,，作業(yè)都基本能及時上交,。

3、同學自我管理多了!

早自修、中午很多時候少了老師的身影,，多了班委們的忙碌,，黑板上的“警告”與“扣星”是用來記錄在教室里大吵大鬧不認真做事的同學的，但很少有被記名的,?！敖淌沂菍W習的場所，是你的,，更是大家的!”這是我對教室的定義,，我們的教室必須保持安靜。同學們參與管理以后,，整個教室的學習氛圍濃郁了,，孩子們的學習更加安心。如：呂軼萌,、戚芷芫,、顧家誠、孫青青,、盧羿汛等都管理相當不錯,。

4、看書的同學更多了!

從這學期來看,，我們的教室靜了許多,，多了一些看書的身影，尤其讓我感動的是那些男孩子,，看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉(zhuǎn)變,。對于那些浮躁不安的男生來說，要讓他們靜下來看書這確實不是一件易事,。從現(xiàn)在來看,，我們的劉迅只要有空也能捧著一本書，郭鴻宇喜歡把書放在桌面上,，坐椅子上,，翹著椅子腳看，張子言更是喜歡把書放桌里,，靜靜地看,。自從蒂婭圖書館創(chuàng)建以后，我們班級中的個人圖書館如雨后春筍一般,，到目前為止已經(jīng)有近10個了，班級里形成了良好的讀書氛圍,。

5,、“丟三落四”的同學較學期初多了!

每天早上的家庭作業(yè)，我經(jīng)常能收全，但也有個別學生忘記了做或忘記了帶,。每天最讓人心煩的是組長來說,，作業(yè)沒交，作業(yè)沒帶,，練習紙沒發(fā)到,。而且這些的現(xiàn)象基本集中在幾個人身上，期初還好,，現(xiàn)在臨近期末了,，有幾個孩子天天都有好理由，其實我知道他這是在為自己編理由,。更有小黃帽沒帶,、校徽沒戴,、指甲沒剪,、紅領巾沒佩戴的，有時我也經(jīng)常有發(fā)短信,，要求能及時帶來,。我也分析了孩子們“丟三落四”的原因：

其一：主觀不帶，比如：作業(yè),。

其二：客觀忘帶,，比如：做完了的作業(yè)本，小黃帽等,。

對于這些成因,，我想在座的家長在給孩子的家校簽字的時候，麻煩能不能多說一句,，讓孩子自主檢查好學習用品,，整理好書包。管人難,，管事難,，管物件最容易，麻煩一起管管,。

經(jīng)常忘帶的同學有：郭鴻宇,、李林峰、周李達甲,、趙思垚,、金宇洋等。

當班主任很累,，做老師很苦,，事情又多,，有的時候還會很煩心，這都是免不了的,，但是,，當你走上講臺，看到那些求知的眼睛,，當看到孩子們有進步,，有轉(zhuǎn)變，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成最好的朋友……那快樂是從心里往外涌的,，所有的累隨即煙消云散。同樣,，做家長也很累,，但是當你看到孩子成長的每一個細節(jié)的時候，內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的,。

(二)跟家長的幾點探討：

1,、督促或幫助孩子高效地做好期末復習!

玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時就能解決問題,，但如何你做得拖拉一點,，那就可能是兩小時，三小時,，甚至一整個雙休日都完不成,。所以，能否幫孩子找一些途徑,，根據(jù)孩子自身的特點,，高效地進行復習。比如：錯題集,，我覺得錯題集不僅僅只是期末的時候作為任務來完成,，而是更需要在平時進行整理，這樣到了期末復習時就會更有針對性,，我覺得現(xiàn)在就可做起來了,。

盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對性地挑著做幾題,。幾份卷子里,，有很多同樣的類型題，想讓孩子做題目,，就是要找孩子容易出錯的題目,，而并非是大面積地毯式的重復。比如,，有孩子應用題方面能力不強,，那你可以讓孩子只做應用題,，每天1-2題，每題讓孩子說說你是怎么想的,，你做的這一步是算什么?為什么這么算。

2,、請繼續(xù)做孩子的好家長!

當孩子養(yǎng)成了好的習慣后,，一切都不再需要家長監(jiān)管，這是一個錯誤的觀點?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)好多有良好學習習慣的同學的家校聯(lián)系冊,，經(jīng)常看不到您的簽名,?；蛟S你比較放心，認為沒有必要了,，但不知你有沒有發(fā)現(xiàn),，孩子的成績的波動規(guī)律正與你的這些放心密切相關。對于好孩子的關注,，不要太多,，但不能完全放心，再好的皮筋,，都會松弛,。

當您的孩子還沒養(yǎng)成好的習慣，你更得為孩子的將來作打算了!你是打算讓孩子進步呢?還是打算放任自由?孩子的成績不好,，孩子的作業(yè)經(jīng)常沒做,，孩子的家校聯(lián)系冊您是不是只顧著簽字，而從來沒有校對一下孩子哪些作業(yè)完成了,，哪些作業(yè)沒完成?還是你壓根就是他讀他的書,，您忙你的工作呢?隨著年級的增高，孩子的不斷成長,，要改變孩子的某種習慣,、態(tài)度的難度越來越高，也就是作為家長的您在對孩子的教育或管理上的主動權越來越少,，面臨更多的就是被動,，到后來你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個年齡,，上了五年級我看你的麻煩會越來越多,。說句心里話：“你的孩子在學校的學習我會負責好，但我會很累!”

當您的孩子是時好時壞的那種,，我覺得你有必要再堅持一下!在孩子表現(xiàn)好的時候給予他不斷地鼓勵,，在孩子表現(xiàn)差的時候給予更多的引導,。您要時刻關注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時而又放松的機會,。只有您的堅持,，我想才會讓您的孩子在堅持中養(yǎng)成良好的學習習慣。

3,、補是一種手段,，但補不見得有效!

當一個人的身體缺少某種元素時，我補一下會很有效;但當一個人骨瘦如柴,，吃飯還挑三撿四的,，你讓他補吃再好的高麗人參，你覺得有用嗎?所以我覺得,，如果你一直盯著補習班,，這是非常錯誤的，還不如讓孩子上課認真一點,，上課才是正餐,，只有吃飽吃好了正餐才是正道，才是真正的大補,。我覺得你要補要根據(jù)孩子具體情況,，不能盲目。對于是否要參加補習班,，如果還有疑問的可咨詢?nèi)握n老師,。

4、不要只關心孩子的學習!

學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,，多鼓勵,，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。我希望每個家長給孩子：多一份責任,，少一分放任;多一分鼓勵，少一分訓斥;多一份關心,，少一分隨意;多一分賞識,，少一分自棄。

(三)班級工作的幾點說明：

1,、關于訂一報一刊的說明：

2,、期末考試說明：

期末考試的時間是6月28日，離現(xiàn)在不遠就只有19天,，扣除休息,，復習還有12天左右,。我想這是孩子復習的關鍵時期，得好好利用,。

期末復習期間,，有幾個孩子可能在教室里會留得稍微晚一些，請你們應該解,。如果您的孩子不能留,，麻煩你跟我們說一下，您的孩子每天一定準時讓他放學,。

3、南頭漁村親子游王晨洋事件的說明：

王晨洋在我們一起去南頭漁村時,，從一個近1.5米高的臺上摔下來,，導致勁椎錯位，右腿有小片骨裂,，最后住進婦兒醫(yī)院,。感動在親子游時家長們的努力付出，感動在王晨洋摔下來后那么多人伸出了援助之手?，F(xiàn)在王晨洋恢復得很好,，已經(jīng)出院回到教室跟我們一起學習了近一個星期了。

我要說明一點：以后凡是有此類活動,，必須要有家長一起陪同前往,。

4、孩子自行上下學的說明,，要求會后填寫一分聲明,。

(四)我的感謝：

班級里的每次大活動，學校里的每次大活動都有我們班家長的身影,。我要感謝這些熱心的家長,，總是犧牲自己個人的時間，一如既往地為班級為學校工作,。

感謝呂幸洋爸爸作為家委會主任會班級所作的辛苦付出,，感謝盧羿汛爸爸為南頭漁村親子游的一路奔波;感謝施雨筱媽媽為我們代購圖書;感謝孫青青媽媽等為踏青活動做義工，感謝陳思愷爸爸為親子游拍了那么多的好照片;感謝陳紓言爸爸給我編制的蟲蟲報,，為班級為學校做的那么多設計,，付出那么多心血;感謝錢子依媽媽，為錢子依的故事比賽,、朗誦比賽中所付出的艱辛努力;感謝沈醒的爸爸為們班帶來的蘭花香;感謝范斯怡媽媽在親子活動中的辛苦主持以及為我們找的符合各種類似孩子使用的復習方法(我會把這些復習方法放到論壇上,，與大家一起分享);更得感謝為孩子的成長艱苦付出的那些默默無聞的家長們，孩子的快樂成長離不開你們,。

四年級家長會發(fā)言稿5分鐘左右篇十六

常聽人說：生孩子容易,，養(yǎng)孩子難,。為什么難呢，就是因為教育是一件長期而磨煉人意志的工作,。

以前,，我也和大部分的媽媽一樣，不知道如何培養(yǎng)自己的孩子,，以為讓她吃飽穿暖,，再花錢讓她上個什么培訓班就是一個合格的媽媽了，其實這是完全錯誤的,。我真正的改變,，是在看了一本書之后，這本書叫《好媽媽勝過好老師》,，(插話：不知在座的家長們有沒有看過這本書?然后我看見班主任在下面猛點頭)我推薦所有的父母都去認真地看一下這本書,。

作為一個陪伴孩子十年的媽媽，我談一點自己的體會,。

第一,，是培養(yǎng)健全的人格。我一直教育女兒要有愛心,、尊敬老人,、同情弱小者，女兒做到了,。進入四年級,，班上的同學們開始拉幫結(jié)派，特別是女同學受耍小心眼,。女兒經(jīng)?；丶艺f：某某剛轉(zhuǎn)學來，同學們都不跟她玩,，我同情她去跟她交朋友,。某某大家都不喜歡她，別人也讓我別跟她玩,，可是她來找我,，我就跟她玩了，結(jié)果好多人都不理我了,。聽了孩子的話,，我表揚了她，只要她愿意跟同學交朋友就不要在意別人說什么,，一個人要融入社會同時保持自己的獨立人格,。在此呼吁各位家長，要教育自己的孩子融入集體，團結(jié)友愛,。

第二,，在學習上不對她提過高的要求。有次女兒回家說：某同學數(shù)學考了95分,，回家還被媽媽罵,，我聽了覺得不可思議。各位家長,，即使讓你們現(xiàn)在考這三張試卷,，你們能考100分嗎?反正我做不到。我從來不對女兒的分數(shù)提要求,，有次她數(shù)學考了86分,，我看了只是笑笑，然后認真地和她一起分析錯題,，把問題真正搞懂就行了,。我們經(jīng)常對她說，要善于思考,，有不同的意見要大膽的表達出來，這才是真正的學習之道,。

第三,，在孩子興趣的培養(yǎng)上。現(xiàn)在很多小同學都在上各種興趣班,，殷玥也上過,。在幼兒園大班時，我給她報名學古箏,，因為我喜歡古箏的聲音,。開始她也有興趣，學得認真進步也大,，慢慢地,，隨著學習的枯燥和興趣的流失，女兒越來越不喜歡彈琴了,，每天的練琴時間都是母女倆個互相折磨的時候,，我軟硬皆施，她則哭哭啼啼,，我感到非常疲憊和失望,，我決定放棄。我的女兒到底喜歡什么呢?難道她真的沒有愛好嗎?我通過長期的觀察,，注意到她非常愛畫畫,，沒事就在紙上亂畫各種人和動物，于是我送她去學畫畫，這次終于對了她的胃口,，女兒先學兒童畫,，現(xiàn)在學素描，每次上課都是她非?？鞓返臅r光,，她的進步也很大。有時,，她在班上還會露一手,，給女同學畫各種可愛的小公主，大受同學們的歡迎,。所以報興趣班一定要以孩子的興趣對中心,，而不是把家長的意志強加在孩子身上，最后只有兩敗俱傷,。

第四,，盡量少看電視。幾乎所有的孩子都喜歡看電視,，尤其是動畫片,，殷玥也不例外。但我認為,，電視是一個雙面刃,，沉迷其中必會大大損害孩子的身心健康，把他變成一個被動接收信息的傻瓜,。在女兒上一年級后,，我就把家里的電視搬走了。每天晚上做完作業(yè)還有大把的時間,，女兒可以隨意支配,，畫畫、讀書,、做手工,。一開始，她還不適應,，慢慢地,，她完全習慣了沒有電視的時光，有時我逗她：殷玥,，媽媽再去買個電視機吧,。女兒說不要買，這樣挺好的,。雖然我家沒有電視,，但有電腦,，有時學習上需要查資料，我就鼓勵她自己上去百度一下,，到了星期天,，女兒還在電腦上學習英語，她很自覺,。

第五,、重視和孩子的交流。我家是個民主的家庭,，孩子爸爸作為一個銷售員經(jīng)常出差不在家,，但每天打電話詢問孩子的日常表現(xiàn)，每次回來都會帶一本書作為禮物,。有時大人討論社會一些大問題的時候,，女兒也會插嘴進來討論，遇到不懂的話題,，孩子爸爸會耐心地給她講解,。不要以為孩子什么都不懂，其實他們心中的世界很大,，可以明白許多道理,。可是有許多父母沒有耐心和孩子溝通,，有空就看電視打牌玩,，這是完全錯誤的。

第六,，培養(yǎng)讀書的好習慣。女兒愛看書,，家里有大人的書柜也有她的小書柜,，讀書是我們?nèi)业膼酆茫瑫炊嗔?，女兒的作文中也有了自己的思想,，她開始關注社會關注人生，我想這全是看書的功勞,。讀萬卷書行萬里路只要有空,，我們都會帶女兒出去旅游，一起看看外面的世界,。

第七,、培養(yǎng)勞動的習慣。作為獨生子女,，女兒備受寵愛,，她不會干家務，衣來伸手飯來張口，不能體諒大人的辛勞,。為了改變她,，我跟她講爸爸媽媽小時候的事，并把日常生活的本領一樣樣教給她：如何洗碗擦桌子掃地,，如何洗衣服收拾房間?，F(xiàn)在，她能把自己的事情打理得井井有條,，碗洗得干干凈凈,，衣服疊得整整齊齊，減輕了我的不少負擔,。有時,，我一天的工作結(jié)束坐下來，她會給我敲背,，并抱住我說：媽媽你辛苦了,，媽媽我愛你。那一刻,，我心里很甜很甜,。

我的女兒殷玥是一個普普通通的孩子，但她有一個幸福的家庭,，有關心愛護她的父母,，我想這是一個孩子身心健康的基礎。

我就講這些,，謝謝大家,。

四年級家長會發(fā)言稿5分鐘左右篇十七

各位家長：

你們好!

首先對大家的到來表示熱烈的歡迎。我們班是一個優(yōu)秀的班集體,，孩子都非常聰明,，這緣于我們有一支高素質(zhì)的家長隊伍，感謝大家近四年來對我們工作的支持和配合!今天,，就數(shù)學方面我簡單地和大家交流兩點看法：

一,、談談數(shù)學教材及孩子們的差異性問題

本冊數(shù)學教材主要包括以下內(nèi)容：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量，平行四邊形和梯形的認識,，復式條形統(tǒng)計圖,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

從四年級開始,，孩子們的學習內(nèi)容變了,。低年級主要是一些非?；A的知識，孩子們一般不成問題,。到了中年級,，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,，這對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實地掌握，但同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。本冊書中，角的度量,、平行和相交的內(nèi)容不僅抽象,，而且概念繁多，如果概念沒有扎實掌握,，會對后面的學習造成一定的影響,。又如大數(shù)的認識中要求孩子們進行改寫，求近似值等孩子也特別容易出錯,，再如數(shù)學廣角中的烙餅問題、對策問題,，都有一定的難度,。有的家長總是說孩子一到三年級時數(shù)學考起來不是90幾分就是100分,，但現(xiàn)在明顯下降,，當然成績下降的原因很多，但就數(shù)學學科本身而言,，隨著思維難度的不斷提高,，四年級是一個轉(zhuǎn)折點,，孩子們學科之間的差距將會越來越大,，甚至會出現(xiàn)兩極分化,。

我們都知道，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,，在這一點上,，家長無法取代學校教育,。但另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分，老師同樣無法取代家長,。所以，請家長們也一定要在孩子的學習問題上多留心。

二、關于計算方面的問題

在本冊書中,，計算占了約三分之一的內(nèi)容，包括三位數(shù)乘兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘法,。談到計算錯誤，我們很家長和孩子都一句我馬虎了就過去了,，其實家長千萬不要把粗心這個詞掛在嘴邊,。每次測試之后,，我都要分析孩子們計算錯誤的原因：仔細觀察豎式，有的是口訣用錯的,，有的是筆算中方法錯誤的，還有的是脫式計算的運算順序不清楚的，比如,，我們這幾天正學的除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，有的同學半天試不出一個商,，擦來擦去，很慢,，還很臟,，甚至格式錯誤,。所以我們要仔細分析孩子計算錯誤的原因,，幫助他查找問題，如果孩子方法已經(jīng)掌握,，但還是一直出錯,，那就說明孩子還沒有形成一定的計算技能。對于計算,，達到掌握方法這個目的還不行,，我們要通過多練，通過量的積累達到孩子計算技能的提升,。所以,，發(fā)現(xiàn)孩子計算能力弱的家長一定要讓孩子每天練個三五道，堅持不懈,，效果定會明顯,。整數(shù)的四則運算掌握好的,，到五年級時孩子學習有關小數(shù)的四則運算就會非常輕松,，否則，將來只會事倍功半,。

最后,，我想說的是您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,，單靠老師的力量是不夠的,，我們都知道好媽媽勝過好老師，好家長勝過好老師,，希望大家以后能多與孩子溝通,，多與老師溝通,，畢竟童年無法復制,，教育不能重來!