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最新我的家鄉(xiāng) 大班教案(28篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-23 16:58:09
最新我的家鄉(xiāng) 大班教案(28篇)
時(shí)間:2023-03-23 16:58:09     小編:zdfb

作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,,編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,,希望大家能夠喜歡!

我的家鄉(xiāng) 大班教案篇一

我的家鄉(xiāng)在秦嶺腳下,這里風(fēng)景如畫,、物產(chǎn)豐富,,還有許多的名勝古跡和旅游景點(diǎn)。為了使孩子們更多地了解我們的家鄉(xiāng),,熱愛家鄉(xiāng),,特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案,并通過(guò)此活動(dòng)增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí),,激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境,,熱愛家鄉(xiāng)的情感。

1,、了解家鄉(xiāng)的名勝古跡,、和旅游景點(diǎn)。

2,、熱愛家鄉(xiāng),,保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡、旅游景點(diǎn),,有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí),。

3、說(shuō)說(shuō)對(duì)家鄉(xiāng)的愛,。

能用語(yǔ)言描述自己熟悉的家鄉(xiāng)的名勝古跡或旅游景點(diǎn),,表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的愛。

1,、通過(guò)家園聯(lián)系,,要求家長(zhǎng)配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照,收集各種名勝古跡或旅游景點(diǎn)的照片,。

2,、環(huán)保資料:

(1)亂扔垃圾的照片。

(2)河水污染的照片,。

(3)砍伐樹木的圖片

3,、名勝古跡、旅游景點(diǎn)的ppt,。

4,、背景音樂,。

師:

1、小朋友們知道我們的家鄉(xiāng)在哪里嗎,?

2、你們覺得我們的家鄉(xiāng)美不美,?

3,、小朋友跟爸爸媽媽都去過(guò)我們藍(lán)田的哪些名勝古跡和旅游景點(diǎn)呢?

1,、播放提前準(zhǔn)備好的幼兒跟父母一起出游藍(lán)田名勝古跡或旅游景點(diǎn)的照片,。

2,、請(qǐng)幼兒講解自己照片中的所見所聞。

教師完整的講解ppt中出現(xiàn)的名勝古跡和旅游景點(diǎn)。

師:草叢中怎么會(huì)白色點(diǎn)點(diǎn),?如果樹木被砍伐會(huì)怎么樣,?河水怎么不清澈了,?

(1)沒有樹木的根固,,會(huì)引起山體滑坡、泥土流的發(fā)生。

(2)沒有樹木,,大自然失去平衡,自然界遭到破壞,,人類的生存環(huán)境也會(huì)被破壞,。

(3)河里的垃圾會(huì)使河水污染、變臭,,破壞水里的生態(tài)平衡,,小魚小蝦沒辦法生存。

提問:怎么保護(hù),?

引導(dǎo)幼兒樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),,從自身做起,,從身邊做起。

(幼兒討論)

師:小朋友們我們的家鄉(xiāng)如此美麗,,我們一起編首兒歌贊一贊好嗎,?

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。(教師問幼兒答)

我的家鄉(xiāng)在哪里,?我的家鄉(xiāng)在藍(lán)田藍(lán)田的風(fēng)景美如畫,,有座什么山?有座王順山王順山的孝名傳天下,,有座什么庵,?有座水陸庵水陸庵的壁畫美名傳,有座什么城,?有座影視城影視城的演義每天換不停,,有個(gè)什么洞?有個(gè)溶洞溶洞的景色像仙境,,有個(gè)什么村,?有個(gè)民俗村民俗村的美食花樣多。

我們給兒歌取個(gè)好聽的名字,?《我的家鄉(xiāng)在藍(lán)田》,,小朋友們回家講給你們的爸爸媽媽聽吧。

請(qǐng)幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫下來(lái),,并組織幼兒進(jìn)行"美麗的家鄉(xiāng)"繪畫展,。

我的家鄉(xiāng) 大班教案篇二

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我的家鄉(xiāng) 大班教案篇三

大自然是幼兒最好的老師,陽(yáng)光明媚的春天是幼兒貼近大自然最好的季節(jié),,在這個(gè)季節(jié)里,,我們家鄉(xiāng)的油菜花遍地都是,這是一個(gè)絕好的活教材,,故特意設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng),,以便于使幼兒更好地走近大自然,更好地了解我們身邊常見事物的奧秘,。

1,、激發(fā)幼兒了解生活中常見事物的興趣,,培養(yǎng)熱愛生活的情感,。

2、引導(dǎo)幼兒了解菜籽油的來(lái)歷,,感知整個(gè)生產(chǎn)油的過(guò)程,。

3,、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、認(rèn)識(shí)事物能力及觀察能力。

4,、通過(guò)聽,、唱、奏,、舞等音樂活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5,、能唱準(zhǔn)曲調(diào),,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶領(lǐng)幼兒到田野里去參觀油菜花;參觀生產(chǎn)菜籽油的車間,。

2,、影像資料、圖片,、成熟的菜籽種子、未放油的菜及放油的菜,。

一,、通過(guò)播放音像資料,結(jié)合看到的實(shí)物感知油菜花,。

1,、播放音像資料,讓幼兒感知田野里油菜花的美麗,。

2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己看到的油菜花的顏色、形狀,,聞到的油菜花的味道,,摸到的油菜花及未成熟種子的感覺。

3,、師小結(jié),。

二、結(jié)合實(shí)物,,認(rèn)識(shí)成熟的油菜籽種子,。

1、每小組發(fā)一碗油菜籽種子,,請(qǐng)幼兒看一看,、摸一摸、玩一玩。

2,、交流對(duì)油菜籽種子的認(rèn)識(shí),,激發(fā)幼兒對(duì)怎樣產(chǎn)菜籽油的好奇心。

三,、了解生產(chǎn)菜油的整個(gè)過(guò)程,。

1、結(jié)合自己到生產(chǎn)車間看到的,,交流產(chǎn)菜油的過(guò)程,。

2、播放音像資料,,讓幼兒充分感知生產(chǎn)油的全過(guò)程,。

四、引導(dǎo)幼兒了解油的價(jià)值,。

1,、為每組幼兒提供兩盤菜,一盤是放油的菜,,一盤是未放油的菜,,請(qǐng)幼兒品嘗。

2,、交流放油的菜和未放油的菜在味道上有什么不同,。

3、交流菜油的各個(gè)不同的價(jià)值,。

1,、在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀芝麻種植區(qū),參觀生產(chǎn)香油車間,。

2,、用自己喜歡的方式記錄下來(lái)。

在幼兒觀察之前,,還應(yīng)該利用圖片,,讓幼兒更好、更快的去發(fā)現(xiàn),,用放大鏡去發(fā)現(xiàn)油菜花那些細(xì)小的部分,,這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之后,,幼兒們能積極的說(shuō)出對(duì)油菜花的發(fā)現(xiàn),,其它幼兒都能安靜傾聽,別人的觀察結(jié)果,。這節(jié)課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去,,在課上積極的舉手發(fā)言,課堂紀(jì)律也表現(xiàn)的非常好。

我的家鄉(xiāng) 大班教案篇四

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我的家鄉(xiāng) 大班教案篇五

云南是全國(guó)少數(shù)民最多的省份,,其中人口在5000以上的民族有26個(gè),,出漢族外有25個(gè)少數(shù)民族。每個(gè)少數(shù)民族有著各自不同的風(fēng)俗習(xí)慣和豐富多彩的藝術(shù)生活,,歌舞,、繪畫、工藝等藝術(shù)表現(xiàn)形式多種多樣,。我們文山州的孩子從小在少數(shù)民族聚居的地方生活,,甚至自己就是少數(shù)民族,對(duì)于各種民族特別是苗族和壯族都有或多或少的了解,?!?——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)中指出:5——6歲的幼兒應(yīng)知道自己的民族,知道中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家,,還能說(shuō)出自己家所在的省,、市縣名稱知道家鄉(xiāng)的代表性特征。特設(shè)計(jì)此活動(dòng)讓幼兒能更加深入的了解云南,、了解家鄉(xiāng),,從而激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

社會(huì)——我的家鄉(xiāng)民族多

1,、知道云南是中國(guó)少數(shù)民族聚居最多的省份,,初步了解幾個(gè)典型少數(shù)民族的習(xí)俗,感受家鄉(xiāng)多民族的特點(diǎn),,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2,、感受參與集體活動(dòng)的快樂,。

重點(diǎn):、知道云南是中國(guó)少數(shù)民族聚居最多的省份,,初步了解幾個(gè)典型少數(shù)民族的習(xí)俗,。

難點(diǎn):風(fēng)俗與民族的對(duì)應(yīng)。

1,、知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒查閱關(guān)于云南少數(shù)民族的資料,,讓幼兒有一定的了解,特別是自己是少數(shù)民族的幼兒,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備:

(1)請(qǐng)幼兒穿上自己的民族服裝上幼兒園。

(2)3——4種少數(shù)民族音樂各40秒左右,。

(3)各民族圖片課件和各民族習(xí)俗圖片課件,。

(一)開始部分

1、請(qǐng)幼兒觀看圖片,說(shuō)說(shuō)自己知道的民族有哪些,?(師幼交流)

2,、教師小結(jié):大家說(shuō)的民族大部分我們?cè)颇隙加校颇鲜侵袊?guó)民族最多的省份,。

(二)基本部分

1,、初步了解云南少數(shù)民族服飾。

(1)教師結(jié)合幼兒穿的民族服裝重點(diǎn)介紹壯族,、苗族,、彝族、佤族,、傣族的服裝特點(diǎn),。(幼兒有自己講解的時(shí)間)

(2)請(qǐng)穿民族服裝的幼兒表演服裝秀。其他幼兒說(shuō)出他們的民族,。

2,、初步了解云南少數(shù)民族的習(xí)俗。

(1)教師結(jié)合課件簡(jiǎn)單介紹云南少數(shù)民族的不同習(xí)俗,。

(2)請(qǐng)少數(shù)民族小朋友介紹自己民族的習(xí)俗,。

(三)結(jié)束部分

播放各少數(shù)民族音樂,全體幼兒一起跳舞,。

幼兒外出旅游帶回有少數(shù)民族服飾與習(xí)俗的圖片集體分享,。

我的家鄉(xiāng) 大班教案篇六

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我的家鄉(xiāng) 大班教案篇七

《綱要》 指出:“教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”同時(shí)指出“充分利用社會(huì)資源,,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀,,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)的情感,。”

目前,,長(zhǎng)興正在日新月異的發(fā)展,,幾座公園的建成,給人們創(chuàng)造了美的休閑,、娛樂的環(huán)境,。人們正在為創(chuàng)建“綠色長(zhǎng)興”而辛勤的勞作著。那么,,老師應(yīng)該教育我們的孩子們?yōu)槲覀兊募亦l(xiāng)做些什么呢,?首先,應(yīng)該讓孩子們了解家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng),。因此,,我設(shè)計(jì)了涉及語(yǔ)言、社會(huì),、藝術(shù)三大領(lǐng)域的綜合活動(dòng)《我的家鄉(xiāng)》,。

孩子們從小生活在家鄉(xiāng)這片土地上,家鄉(xiāng)的一草一木已十分熟悉,。而當(dāng)家長(zhǎng)們帶孩子外出游玩時(shí),,孩子們卻只顧著玩而對(duì)家鄉(xiāng)的變化、了解卻很少,。教學(xué)活動(dòng)《我的家鄉(xiāng)》通過(guò)幻燈,,讓幼兒從視覺上感受到了家鄉(xiāng)的變化;讓幼兒對(duì)早已熟悉的環(huán)境有美的感受,;再利用瀝糊畫那特有的亮麗的色澤和立體的視覺感受進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)的美,。

《綱要》指出:“教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性,?!蓖瑫r(shí),結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn),,我將闖關(guān)活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,。目的是激發(fā)幼兒的參與興趣與合作意識(shí),體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神,。

《綱要》指出:“幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)具有個(gè)別化的特點(diǎn),,幼兒之間的自由交談對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有特殊意義?!薄巴橹g的共同生活,、交往、探索,、游戲等,,是其社會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑。應(yīng)為幼兒提供人際相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,,并加以指導(dǎo)?!币虼宋覍⒒顒?dòng)的難點(diǎn)定位在培養(yǎng)幼兒協(xié)商,、合作作畫的能力上?;顒?dòng)的重點(diǎn)定位在感受家鄉(xiāng)的美,,能大膽介紹自己的作品上。最后,,通過(guò)延伸活動(dòng),,結(jié)合“六不”活動(dòng)的開展,,萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,引導(dǎo)幼兒從自己身邊的小事做起,。

1,、初步嘗試合作瀝糊畫,并能夠大膽介紹自己的作品,。

2,、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、畫畫培養(yǎng)幼兒的合作,、協(xié)商能力,。

3、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,。

感受家鄉(xiāng)的美,,能夠大膽介紹自己的作品。

培養(yǎng)幼兒協(xié)商,、合作作畫的能力,。

課前將幼兒分成四組(組名由幼兒自由協(xié)商,各自畫出代表自己組組名的標(biāo)志圖),;拌有糨糊的各色水粉顏料,、針筒、一次性桌布等每組一份,。

——“這兩天小朋友都帶來(lái)了自己在我們的家鄉(xiāng)——長(zhǎng)興拍的照片,。下面請(qǐng)你看大屏幕,猜一猜這是長(zhǎng)興的什么地方,?”

1,、打開課件。

——“這是什么地方,?”(行政中興:這是長(zhǎng)興縣的領(lǐng)導(dǎo)工作的地方,。)

——“這座大廈有什么特別的地方?”

——“這是什么地方,?(齊山植物公園)它與其它的公園有什么不一樣的地方,?”

——“這是什么地方?(太湖)從哪些地方看出來(lái)的,?”

——“這是什么地方,?(少年宮)從哪些地方看出來(lái)的?”

——“這是什么地方,?”(中心廣場(chǎng))

——“這是什么地方,?”(十里銀杏長(zhǎng)廊——銀杏是我們長(zhǎng)興有名的特產(chǎn))

——“這是什么地方?”(梅園——現(xiàn)在正是梅子成熟的季節(jié))

——“這是什么地方,?(中心幼兒園)從哪些地方看出來(lái)的,?”

——“看到我們家鄉(xiāng)的這些建筑物與風(fēng)景你有什么感覺,?”

2、教師簡(jiǎn)單小結(jié):剛才看到的地方,,很多小朋友都去過(guò),。原來(lái)我們的家鄉(xiāng)這么美。

我們小朋友都說(shuō)的非常好,,我提議給每組都貼上一顆五角星,。

——“小朋友,闖關(guān)行動(dòng)開始了,。今天我們要闖三關(guān),。第一關(guān),請(qǐng)你與自己組的小朋友相互協(xié)商,,你們打算畫家鄉(xiāng)的哪個(gè)地方,,發(fā)生了什么有趣的事?給你們五分鐘時(shí)間,,開始,。”(教師提供幼兒外出的照片)

——教師了解各組的協(xié)商情況,,并給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。

——請(qǐng)每組派一位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的協(xié)商情況?!澳銈兇蛩惝嫾亦l(xiāng)的哪個(gè)地方,?”

——教師小結(jié)各組的協(xié)商情況,并給予獎(jiǎng)勵(lì)(貼上五角星),。

——了解繪畫材料,。提醒幼兒:“四個(gè)人畫一張畫,如何合作,,才能又快又好,。”

——“第二關(guān),,四人合作作畫,,看哪一組又快又好?!?/p>

——“在畫面中的上,、下次序相互間要確定好,只要畫出大致的輪廓就可以了,。”

——幼兒分組操作,。教師了解各組的繪畫情況,,并給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。

——教師小結(jié)各組的合作情況,并給予獎(jiǎng)勵(lì)(貼上五角星),。

1,、交流欣賞。

——請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)其他組的畫,。你能猜出畫的是家鄉(xiāng)的哪個(gè)地方,,發(fā)生了什么有趣的事嗎?”

——幼兒相互交流,、欣賞,。

2、協(xié)商表述,。

——“最后一關(guān),,比比哪組說(shuō)的好?!薄罢?qǐng)你們相互商量一下,,說(shuō)說(shuō)你們畫的是家鄉(xiāng)的哪個(gè)地方,發(fā)生了什么有趣的事,?”

——教師了解各組說(shuō)的情況,,并給予語(yǔ)言上的恰當(dāng)引導(dǎo)。

——比比哪組的小朋友最能說(shuō),。

——教師小結(jié)各組的表述情況,,并給予獎(jiǎng)勵(lì)(貼上五角星)。

3,、教師小結(jié)闖關(guān)情況,,給予肯定、鼓勵(lì),。

——我們的家鄉(xiāng)——長(zhǎng)興,,在廣大勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)下,日益繁榮,、美麗,。那我們小朋友應(yīng)該為我們美麗而可愛的家鄉(xiāng)做些什么呢?

——引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起,。(六不行為)

我的家鄉(xiāng) 大班教案篇八

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我的家鄉(xiāng) 大班教案篇九

主題三《我的祖國(guó)》中有“咱們?nèi)ヂ眯小薄凹亦l(xiāng)的土特產(chǎn)”兩個(gè)活動(dòng),。在開展這兩個(gè)活動(dòng)時(shí)幼兒提出:“老師,書上說(shuō)的都是別的地方的旅游景點(diǎn)和土特產(chǎn)品,,那么我們的家鄉(xiāng)有沒有旅游景點(diǎn)和土特產(chǎn)品呢?”因而生成了《我的家鄉(xiāng)---墾利》這個(gè)活動(dòng),。從而激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

1,、幫助幼兒了解自己的家鄉(xiāng),,知道家鄉(xiāng)有哪些旅游景區(qū),、土特產(chǎn)品。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力,、口語(yǔ)表達(dá)能力和交往能力。

3,、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、提高幼兒思維的敏捷性,。

歌曲《黃河入海流》,、展板、vcd,、幻燈片,。

1、放歌曲《黃河如海流》教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。孩子們,,你們喜歡旅游嗎?(喜歡)今天老師帶你們?nèi)ヂ糜?準(zhǔn)備出發(fā)!我們先來(lái)看看我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方?又有哪些土特產(chǎn)?(教師帶領(lǐng)幼兒邊看展板,邊給幼兒講解,。)

2,、談話:幼兒和教師一起做在地毯上。我來(lái)考考你們:剛才你們都看到許多好玩的地方,,還有許多好吃的,。你們知道嗎?這些好玩的好吃的都在我們的家鄉(xiāng)!你們知道我們家鄉(xiāng)的名字嗎?幼兒討論:引出我們家鄉(xiāng)的名字---墾利。教師告訴幼兒黃河在我們的家鄉(xiāng)流入大海,。

3,、播放介紹墾利的vcd,讓幼兒進(jìn)一步了解我們家鄉(xiāng)。

4,、集體討論:墾利有哪些旅游景點(diǎn)土特產(chǎn)品,。

5、觀看家鄉(xiāng)景區(qū)及土特產(chǎn)幻燈片,,進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)各個(gè)旅游景區(qū),、土特產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)。我們家鄉(xiāng)如此美麗富饒,,我們作為一個(gè)黃河口人,,一個(gè)墾利人。我們會(huì)感到無(wú)比的光榮和自豪!

6、活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒做小導(dǎo)游,,給客人老師介紹自己家鄉(xiāng)的旅游景區(qū)及土特產(chǎn)品,。

我的家鄉(xiāng) 大班教案篇十

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我的家鄉(xiāng) 大班教案篇十一

1、通過(guò)欣賞,、觀察引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽的抒發(fā)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情,,通過(guò)當(dāng)導(dǎo)游描述家鄉(xiāng)美景從而培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

3,、愿意與同伴,、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法,。

4,、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

教學(xué)重點(diǎn),;幼兒能用通順的語(yǔ)言來(lái)描述家鄉(xiāng),。

教學(xué)難點(diǎn):幼兒能用一些描寫美景的詞語(yǔ)來(lái)描述家鄉(xiāng)的美景。

1,、康定的幾處風(fēng)景圖片,。

2、康定情歌輕音樂,。

3,、兔八哥圖片。

(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對(duì)話,、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),,即開始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié),。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

一、引入:播放《康定情歌》輕音樂讓幼兒欣賞歌曲的基礎(chǔ)上老師開始進(jìn)行語(yǔ)言引入并播放音樂和康定的風(fēng)景圖片:康定是一座美麗的溜溜的城四季如畫,,康定情歌更是傳遍了祖國(guó)的大江南北小朋友們我們就生活在這樣一個(gè)風(fēng)景如花的溜溜城里真幸福,。

二、情景創(chuàng)設(shè)出示兔八哥圖片:昨天動(dòng)畫城的兔八哥給我打來(lái)電話說(shuō)他想來(lái)康定旅游可是沒有導(dǎo)游,,老師想推薦我們班的一位小朋友做他的導(dǎo)游來(lái)為他介紹一下我們的家鄉(xiāng),。

三、我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游:

1、小組內(nèi)夸夸自己的家鄉(xiāng)并推選出一位代表上臺(tái)來(lái)介紹,。

2,、主要介紹家鄉(xiāng)的美景可以根據(jù)老師剛才展示的圖片進(jìn)行介紹。

3,、在介紹中可以借助老師來(lái)為你的介紹添彩,。

四、評(píng)選出兔八哥的小導(dǎo)游,。

五,、自由活動(dòng):我要大聲對(duì)家鄉(xiāng)說(shuō)。

六,、結(jié)束部分:語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒用歌聲的形式來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)美的贊美,。

通過(guò)上《我的家鄉(xiāng)》這堂課后讓我有一下反思:

1、課前準(zhǔn)備還應(yīng)準(zhǔn)備一些人文圖片這樣可以使幼兒的表達(dá)面更廣一些,。

2,、幼兒在當(dāng)小導(dǎo)游這一部分時(shí)可以給幼兒設(shè)計(jì)一些區(qū)域角這樣更直觀。

3,、在教學(xué)活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生并幫助那些詞語(yǔ)匱乏的幼兒在介紹時(shí)“老師和你一起為你的介紹添添彩好嗎,?”

4、整個(gè)教學(xué)中有師生的互動(dòng)但比較欠缺主要一幼兒為主,。

如果讓我重新再上一次我會(huì)在開課時(shí)用故事的形式來(lái)進(jìn)行開課并且在教學(xué)環(huán)節(jié)上注重幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行教學(xué)在活動(dòng)中多注入一些游戲活動(dòng)讓幼兒在一個(gè)輕松愉快的氛圍里學(xué)習(xí)活動(dòng),。

我的家鄉(xiāng) 大班教案篇十二

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我的家鄉(xiāng) 大班教案篇十三

我園位于著名的中國(guó)五金之鎮(zhèn)——大新,這里密布著大大小小的五金企業(yè),,許多幼兒的家長(zhǎng)都從事五金生產(chǎn),。本次活動(dòng),圍繞本鎮(zhèn)的特色資源——五金,,通過(guò)幼兒動(dòng)手操作,,認(rèn)識(shí)幾種主要的五金工具的名稱及用途,通過(guò)家長(zhǎng)的介紹,、五金分布圖的演示等,,讓幼兒了解家鄉(xiāng)特色,知道大新是中國(guó)五金之鎮(zhèn),,充分激發(fā)他們作為大新人的自豪之情,,培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感。

1.認(rèn)識(shí)幾種常見的五金工具的名稱及用途,,知道大新是中國(guó)五金之鎮(zhèn),。

2.能夠正確使用工具,學(xué)習(xí)保護(hù)自己,,發(fā)展自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3.為家鄉(xiāng)的五金工具遍布全國(guó),,遠(yuǎn)銷海外而自豪。

1.常用的五金工具及操作材料若干,。

2.有關(guān)五金銷售網(wǎng)絡(luò)圖的課件,。

3.中國(guó)地圖,幼兒家長(zhǎng)的照片等,。

1.通過(guò)操作,,讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的五金工具的名稱及用途。

(1)介紹各種五金工具,、布置幼兒要完成的任務(wù),,與幼兒共同討論要注意的安全事項(xiàng)。

師:今天,,娃娃家來(lái)了許多客人,主人有許多準(zhǔn)備工作來(lái)不及做,,想請(qǐng)小朋友用工具來(lái)幫忙,。

①介紹要進(jìn)行的準(zhǔn)備工作及需要使用的工具:用餐具刀切黃瓜片;用刨子刨胡蘿卜絲;用鉗子剪斷各種顏色的鉛絲,制作手工;用榔頭制作凳子;用螺絲刀擰螺絲做玩具等,。

②討論使用工具時(shí)的安全事項(xiàng),。如:使用刨子時(shí)手離刨子遠(yuǎn)一些;用榔頭釘釘子時(shí)要借助扶釘器等。

(2)幼兒分組進(jìn)行操作,,教師巡回指導(dǎo),,提醒幼兒正確、安全地使用工具,。

(3)幼兒集中討論,,介紹自己使用的工具及操作的方法、成果,。

(4)教師小結(jié):這些工具都是用各種金屬制作的,,有一個(gè)統(tǒng)一的名稱叫五金工具。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)介紹,,讓幼兒了解大新是中國(guó)五金之鎮(zhèn),。

(1)展示包裝盒,讓幼兒了解這些五金工具都是大新鎮(zhèn)生產(chǎn)的,。

師:今天,,老師還給小朋友帶來(lái)了許多工具,它們都穿上了漂亮的包裝衣服,。在這些包裝上,,老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密。原來(lái),,它們都是同一個(gè)地方生產(chǎn)的,。你們猜猜是哪里?(出示“大新”字卡)

(2)請(qǐng)兩位在五金工具廠工作的家長(zhǎng)介紹自己生產(chǎn)的一些特殊工具和生產(chǎn)情況。

(3)出示大新鎮(zhèn)五金工具廠統(tǒng)計(jì)圖表,讓幼兒知道大新是中國(guó)五金之鎮(zhèn),。

3.介紹大新生產(chǎn)的五金工具遍布全國(guó),,遠(yuǎn)銷海外。

(1)請(qǐng)幼兒介紹自己的家長(zhǎng)將五金工具銷售到了哪里,,將家長(zhǎng)的照片貼在地圖上,。

師:這么多五金工具,我們大新人自己用得完嗎?用不完,,這些工具都到哪里去了呢?我們班有的小朋友的家長(zhǎng)就是生產(chǎn)五金工具的,,請(qǐng)他們來(lái)介紹一下,生產(chǎn)的五金工具到哪里去了,。

(2)課件演示五金銷售網(wǎng)絡(luò)圖,,激發(fā)幼兒的自豪感。

課件演示:五金工具銷售到全國(guó)各地,,遠(yuǎn)銷100多個(gè)國(guó)家,。

師:我們大新鎮(zhèn)真不了起,現(xiàn)在我們大新鎮(zhèn)已被評(píng)為中國(guó)五金之鎮(zhèn),,我們大新人真能干,,你們也是大新人,你覺得心情怎么樣呢?

4.結(jié)束活動(dòng),。

幼兒念兒歌《我愛五金 我愛大新》,,表達(dá)對(duì)大新人、對(duì)家鄉(xiāng)的贊美,。

1.對(duì)活動(dòng)選材的思考,。

在選材上,如何使本次活動(dòng)在突出主題的情況下,,又能提高幼兒的經(jīng)驗(yàn)和能力,,是我們一直在思考的問題。本次活動(dòng)主要以情感的激發(fā)為主線,,讓幼兒在了解大新特色,、現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,油然而生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和作為大新人的自豪,。在籠統(tǒng)了解大新的五金產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,,深人挖掘其中的教育因素和教育價(jià)值。我們對(duì)本鎮(zhèn)現(xiàn)有的五金資源狀況進(jìn)行調(diào)查,、研究與分析,,篩選出適合幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)的五金主題活動(dòng)。

2.對(duì)活動(dòng)材料的思考,。

大新鎮(zhèn)生產(chǎn)的工具種類之繁,,讓我們感到眼花繚亂,。在本次活動(dòng)中,我們只是選取了幾樣日常生活中常見,、常用的工具作為幼兒操作的材料,,這些工具的名稱和使用方法,幼兒在平時(shí)的生活中經(jīng)常能夠接觸到,。另外,,還有更多的工具,它們的名稱,、種類,、使用方法是幼兒甚至是教師也不熟悉、不了解的,,對(duì)于這些材料是否應(yīng)該選用到幼兒園特色研究中來(lái),,以及如何合理地選擇、應(yīng)用,,將是我們今后研究的重點(diǎn),。

3.對(duì)活動(dòng)安全性的思考。

榔頭,、螺絲刀、西餐刀這些工具,,在平時(shí)看來(lái)是幼兒操作的禁忌,,因?yàn)樗鼈儙в幸欢ǖ陌踩[患。在日常生活中,,幼兒使用的機(jī)會(huì)也是不多的,。因此,在將這些工具運(yùn)用到活動(dòng)時(shí),,我們對(duì)可能存在的安全隱患做了一些處理,。如:選用口不鋒利的西餐刀,榔頭配上扶釘器使用,,并在活動(dòng)中與幼兒共同討論應(yīng)注意的安全事項(xiàng),,讓每個(gè)幼兒在操作中既大膽又細(xì)心。幼幼兒園的一切教育活動(dòng)均應(yīng)以確保幼兒的安全為前提開展,,但我們不可能因?yàn)橛變簩W(xué)走路會(huì)摔跤,,就永遠(yuǎn)把他抱在懷里。幼兒有學(xué)習(xí)使用部分工具的能力,,要保證幼兒安全使用,,關(guān)鍵在于教師對(duì)材料的選擇、防護(hù)措施的使用和方式,、方法的引導(dǎo),。

我的家鄉(xiāng) 大班教案篇十四

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我的家鄉(xiāng) 大班教案篇十五

1,、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。

2,、廣昌白蓮聞名天下,,教育幼兒熱愛家鄉(xiāng),,要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡,。

3、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、愿意大膽嘗試,,并與同伴分享自己的心得。

1,、通過(guò)家園聯(lián)系,,要求家長(zhǎng)配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照,收集各種名勝古跡資料,。

2,、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。

一,、穩(wěn)定幼兒情緒,,組織教學(xué)。

師:知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎?今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀,,看看我們的'家鄉(xiāng)有多美,。

二、進(jìn)入展廳,。

1,、教師擔(dān)任解說(shuō)員,講解廣昌主要景點(diǎn),。

自然風(fēng)光有百里蓮花帶,、青龍湖、摩崖石刻,、撫源飛瀑等,歷史遺址有千年古剎定心寺,、明代古寺龍鳳巖、驛前明清建筑群,、宋代雁塔,、恐龍化石、太平軍戰(zhàn)斗舊址,、義軍抗清營(yíng)等,、蘇區(qū)遺址有遠(yuǎn)毛澤東,、朱德、彭德懷舊居,、高虎腦紅軍烈士紀(jì)念碑,、第二次、第五次反圍剿戰(zhàn)場(chǎng)等,。

2,、自由活動(dòng)

請(qǐng)幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)解說(shuō)員。教師給幼兒獨(dú)立欣賞,、討論的時(shí)間,。讓幼兒暢所欲言,并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)蓮子,、蓮子汁,、黃花梨等。

3,、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時(shí)組織幼兒創(chuàng)編兒歌,。

師:小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗,我們一起編首兒歌好不好?

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編,。

我們的家鄉(xiāng)在哪里?——— 我的家鄉(xiāng)在江西廣昌

廣昌的白蓮天下聞名——— 廣昌秀麗風(fēng)景天下傳

千年古剎定心寺——— 明代古寺龍鳳巖

驛前明清建筑群―――宋代雁塔在河?xùn)|

名勝古跡數(shù)不清――― 我愛我的家鄉(xiāng)

教師總結(jié)后要求幼兒為詩(shī)歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母,、親人聽。

4,、活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫下來(lái),,并組織幼兒進(jìn)行“美麗的家鄉(xiāng)”繪畫展。

本次活動(dòng),,我認(rèn)為還是比較成功的。首先,,我充分利用家長(zhǎng)資源,,讓幼兒家長(zhǎng)在活動(dòng)前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風(fēng)景點(diǎn)旅游。家長(zhǎng)和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料,,讓幼兒獲得了對(duì)家鄉(xiāng)美的感受和體驗(yàn),。

其次,在活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,,搭建平臺(tái),。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,通過(guò)欣賞旅游照片,,讓幼兒通過(guò)回憶旅游的過(guò)程和觀賞帶回來(lái)的東西,,讓幼兒又好似回到了旅游時(shí)的那種喜悅的場(chǎng)景,把旅游的畫面得以全面的呈現(xiàn),,幼兒學(xué)得輕松,、透徹,。通過(guò)教師的解說(shuō),大大激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣,,達(dá)到了這一環(huán)節(jié)的引導(dǎo)作用,。

第三,在隨后的自由活動(dòng)中,,幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)的解說(shuō)員,,幼兒們相互自由討論,品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn),,大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,,加深了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛,對(duì)祖國(guó)的熱愛,。

最后,,在活動(dòng)延伸中,幼兒展開了大膽的藝術(shù)創(chuàng)作,、表現(xiàn),,體驗(yàn)了成功的快樂。

在整個(gè)活動(dòng)中,,我充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)參與者,、引導(dǎo)者、支持者的多重角色,。我充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性和主動(dòng)性,,讓每一個(gè)幼兒都有充分參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),、學(xué)中玩,,通過(guò)彼此互相學(xué)習(xí),相互合作,,完成的作品,,感受到了美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

我的家鄉(xiāng) 大班教案篇十六

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我的家鄉(xiāng) 大班教案篇十七

1.熱愛家鄉(xiāng),、對(duì)自己是新疆人感到驕傲,。

2.了解新疆的一些重要成就,知道與新疆相關(guān)的人物,、事物。

3.能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興,。

了解新疆的一些重要成就,,知道與新疆相關(guān)的人物,、事物,。

能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興,。

ppt文稿,、《我愛雪蓮花》歌曲,、阿迪力視頻,、阿里木視頻,、《我的家鄉(xiāng)》數(shù)字故事,、記分牌,、選手胸牌,。

教師:“今天,崔老師想和大班的朋友們?cè)偻鎯阂幌虏虏聵酚螒??!?/p>

教師:“我們分為藍(lán)隊(duì)和紅隊(duì)進(jìn)行比賽,,請(qǐng)自由分組。你是哪一組的就佩戴哪一組的號(hào)牌,?!薄艾F(xiàn)在請(qǐng)小選手們上場(chǎng),!”

1,。幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。并由幼兒商量比賽規(guī)則,。

教師分別出示“葡萄”“石榴”“大巴扎”“紅山”“阿凡提”“雪蓮花”“阿迪力”“阿里木”的圖片請(qǐng)幼兒描述特征,。

要求:兩組每次各派一名幼兒輪流參賽,其余幼兒提供信息,,猜對(duì)得分,,如果提供信息的幼兒直接說(shuō)出謎底則減分。

師:“我已經(jīng)把所有要猜的東西放在大屏幕里了,。來(lái)猜謎的孩子要背對(duì)大屏,。坐在座位上的朋友們?nèi)蝿?wù)很重的,要通過(guò)你們的語(yǔ)言或者動(dòng)作去描述這個(gè)東西的最大特點(diǎn),。比如打一個(gè)什么,?什么顏色,什么形狀等等,?!薄翱墒沁@個(gè)圖片上物品的名字可以直接說(shuō)出來(lái)嗎?”最重要的信息:所有的圖片都與新疆有關(guān),。

2,。觀看阿迪力高空達(dá)瓦孜視頻。

提問:(1)看完來(lái)自新疆的高空王子的表演,,你有什么感覺,?

(2)吉尼斯世界紀(jì)錄是什么意思?

3,。觀看阿里木感動(dòng)中國(guó)領(lǐng)獎(jiǎng)視頻,。

提問:

(1)為什么要流淚?

(2)當(dāng)我們新疆人在感動(dòng)中國(guó)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí),,你有什么感覺,?

4。我對(duì)家鄉(xiāng)的心里話,。

教師播放數(shù)字故事《我的家鄉(xiāng)》

師幼共同合著《新疆吆喝》的音樂,,跳舞結(jié)束活動(dòng)。

師:“親愛的孩子們,,今天我們一起了解了這么多和家鄉(xiāng)新疆有關(guān)的事,,希望我們的家鄉(xiāng)越來(lái)越好,,新疆亞克西!”“讓我們一起給我們的家鄉(xiāng)送一個(gè)祝福吧,!”

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)中指出:5—6歲的幼兒應(yīng)知道自己的民族,,知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,還能說(shuō)出自己家所在的省,、市名稱。知道家鄉(xiāng)的代表性特征,。本次活動(dòng)體現(xiàn)了《指南》精神,,讓幼兒在活動(dòng)中更了解自己生活的社會(huì)環(huán)境,為孩子進(jìn)入社會(huì)打下一定的認(rèn)知基礎(chǔ),,使孩子更關(guān)心,、更愿意了解身邊的人與事。

本活動(dòng)來(lái)自于幼兒生活的周圍環(huán)境,,是幼兒所熟悉的但又是相對(duì)零散的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。在日常生活中,幼兒通過(guò)與自然,、成人,,社會(huì)的交往與接觸,取得了對(duì)家鄉(xiāng)較感性,、零散,、片面的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)本次活動(dòng),,不但使幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的已知經(jīng)驗(yàn)得到了進(jìn)一步梳理,,而且通過(guò)交流與討論,使幼兒學(xué)會(huì)了分享彼此的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,體驗(yàn)到交流分享的樂趣,。

大班幼兒有根據(jù)圖片或其他信息自主表達(dá)的能力,活動(dòng)中給與幼兒充分的自主表達(dá)的時(shí)間,。孩子在個(gè)別交流,、集體交流的過(guò)程中,我關(guān)注幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和結(jié)果,,培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)的能力,。

在社會(huì)活動(dòng)中我避免了過(guò)多說(shuō)教與灌輸,選擇了適合孩子年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法:知識(shí)點(diǎn)與多媒體的有機(jī)結(jié)合,、動(dòng)與靜的學(xué)習(xí)方法相結(jié)合,,始終吸引著孩子的注意力。

我的提問,、談話,、交流和講解語(yǔ)言可以更加精煉,,更適合幼兒的傾聽習(xí)慣。

我的家鄉(xiāng) 大班教案篇十八

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我的家鄉(xiāng) 大班教案篇十九

1,、認(rèn)識(shí)地圖,,掌握用尺測(cè)量的基本方法,對(duì)測(cè)量活動(dòng)有初步的興趣,。

2,、對(duì)自己的家鄉(xiāng)有初步的了解。喜歡自己的家鄉(xiāng),,以自己的家鄉(xiāng)為榮,。

3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

4,、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

1,、幼兒收集的有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料(圖片,、照片、土特產(chǎn),、風(fēng)景錄像等)2,、三張地圖(黃浦區(qū)、上海,、中國(guó)),、尺和記錄紙筆。

活動(dòng)過(guò)程:

1,、我住在上?!f(shuō)說(shuō)你的家庭地址是什么?出示上海黃浦區(qū)行政地圖,,在地圖上尋找出自己家的位置,。(了解地圖的知識(shí),初步學(xué)會(huì)看地圖)——為什么***小朋友的家在黃浦區(qū)地圖上找不到,?(知道上海除了黃浦區(qū)還有許多地方,,無(wú)論住在哪里,大家現(xiàn)在都住在上海,。)——找找你知道的上海有名風(fēng)景點(diǎn),。(激發(fā)幼兒對(duì)地圖的好奇和學(xué)習(xí)的興趣)

2、我的家鄉(xiāng)——我們住在上海,,可是我們?cè)S多小朋友的家鄉(xiāng)卻不在上海,,你的家鄉(xiāng)在哪里?(將自己家鄉(xiāng)的風(fēng)情通過(guò)圖片,、照片,、土特產(chǎn),、錄像等方式介紹給大家,增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)了解,,初步感知中國(guó)地方大,、中國(guó)好和美)——這是什么地圖?你能在中國(guó)地圖上找到上海嗎,?找到你的家鄉(xiāng)嗎,?(出示中國(guó)地圖,在地圖上找出自己的家鄉(xiāng))——還有誰(shuí)的家鄉(xiāng)也是xx省的,?讓我們一起對(duì)來(lái)自同一省份的幼兒人數(shù)做一個(gè)統(tǒng)計(jì)(初步形成我們是同鄉(xiāng)人的情感和友誼)——用測(cè)量工具量一量家鄉(xiāng)到上海的距離,,小組成員間統(tǒng)計(jì)一下測(cè)量結(jié)果,然后比較出誰(shuí)的家鄉(xiāng)最遠(yuǎn),,誰(shuí)的家鄉(xiāng)最近(初步學(xué)習(xí)測(cè)量的基本方法,,并學(xué)會(huì)記錄和比較長(zhǎng)短)——你們小組誰(shuí)的家鄉(xiāng)離上海最遠(yuǎn),?距離是多少,?我們班級(jí)誰(shuí)的家鄉(xiāng)離上海最遠(yuǎn)?(在比較中產(chǎn)生大中國(guó)的情感)

3,、創(chuàng)設(shè)“家鄉(xiāng)風(fēng)情展”和“各地土特產(chǎn)展覽”,。

——通過(guò)幼兒的相互觀摩和介紹,進(jìn)一步感知家鄉(xiāng)的美,、中國(guó)是個(gè)好地方,。

通過(guò)上《我的家鄉(xiāng)》這堂課后讓我有一下反思:

1、課前準(zhǔn)備還應(yīng)準(zhǔn)備一些人文圖片這樣可以使幼兒的表達(dá)面更廣一些,。

2,、幼兒在當(dāng)小導(dǎo)游這一部分時(shí)可以給幼兒設(shè)計(jì)一些區(qū)域角這樣更直觀。

3,、在教學(xué)活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生并幫助那些詞語(yǔ)匱乏的幼兒在介紹時(shí)“老師和你一起為你的介紹添添彩好嗎,?”

4、整個(gè)教學(xué)中有師生的互動(dòng)但比較欠缺主要一幼兒為主,。

我的家鄉(xiāng) 大班教案篇二十

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我的家鄉(xiāng) 大班教案篇二十一

一,、這是我的家鄉(xiāng)

(搜集整理階段)

1、通過(guò)讓幼兒在家庭,、社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域中搜集與長(zhǎng)陽(yáng)有關(guān)的圖片,、照片、書籍,、磁帶,、影碟、事物等使幼兒在親自參與中更多地了解和感受家鄉(xiāng)之美,。

2,、指導(dǎo)和協(xié)助幼兒對(duì)所搜集的資料進(jìn)行分類,,讓幼兒深刻體驗(yàn)到家鄉(xiāng)的美,從而自然的產(chǎn)生一種自豪感,。

3,、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅,。

4,、大膽說(shuō)出自己的理解。

指導(dǎo)和協(xié)助幼兒給所有的物品進(jìn)行分類

1,、此活動(dòng)延續(xù)的過(guò)程為兩周

2,、此活動(dòng)不安排具體的教學(xué)活動(dòng),要求幼兒愛平時(shí)的生活中做有心人,,去搜集材料,,內(nèi)容可以是掛歷、圖片,、書籍,、音像資料、實(shí)物等,。

3,、在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置四個(gè)展區(qū):秀麗的風(fēng)光(清江河、隔河巖大壩,、天柱山,、鹽池溫泉、武落鐘離山,,伴峽,、鳴鳳塔、嘆氣溝,、長(zhǎng)陽(yáng)人化石洞,,巴王洞等)濃郁的風(fēng)情(美麗的土家服飾 、民歌,、婚喪風(fēng)俗等)悠久的歷史(巴人的發(fā)祥地——武落鐘離山的傳說(shuō),、長(zhǎng)陽(yáng)人化石、土家第一軍的故事,、七七紀(jì)念碑相關(guān)的英雄故事等)燦爛的文化(土家吊角樓,、碰柑、香腸,、清江石文化等),。

4、及時(shí)協(xié)助幼兒將搜集到的物品進(jìn)行分類。

5,、鼓勵(lì)幼兒課余多到這四個(gè)展區(qū)參觀,,可以對(duì)實(shí)物進(jìn)行操作,組織幼兒品嘗特色小吃,,引導(dǎo)幼兒互相交流,,進(jìn)一步了解展品,并不斷鼓勵(lì)幼兒充實(shí)展區(qū)的物品,。

6,、在這個(gè)活動(dòng)中,教師只協(xié)助幼兒分類,,并請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合,,多鼓勵(lì)幼兒用自己的眼睛去觀察、去尋找,、去發(fā)現(xiàn),。如果發(fā)現(xiàn)展區(qū)內(nèi)的物品不夠全面,教師應(yīng)給予幫助,。

二"我愛我的家鄉(xiāng)"知識(shí)競(jìng)賽

(知識(shí)競(jìng)賽階段)

活動(dòng)目標(biāo):

1,、通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng),鞏固幼兒在第一階段所了解的知識(shí),,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

2,、在競(jìng)賽中,,讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作的快樂、親子的快樂,。培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

3、促進(jìn)幼兒思維的靈活性和社會(huì)交往能力的提高,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

記分牌四個(gè) 人手一套繪畫用品 小獎(jiǎng)品若干 巴山舞曲 布置競(jìng)賽環(huán)境 邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)參加

活動(dòng)形式:

1,、幼兒自由選擇代表隊(duì)(按顏色分類)

2、圍繞展區(qū)的內(nèi)容設(shè)置題面,。表現(xiàn)形式多樣:說(shuō),、唱、跳,、畫,、寫。

一,、總結(jié)第一階段的活動(dòng)

1,、讓幼兒分組簡(jiǎn)要討論展區(qū)中的內(nèi)容。

2、提出任務(wù),。(師:小朋友們都很能干,,在這里都一定了解和認(rèn)識(shí)了許多關(guān)于清江、長(zhǎng)陽(yáng)的知識(shí),,你們看到這些豐富的展品,,都有些什么感受?鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己心里的感受)

3,、在幼兒表述的基礎(chǔ)上教師小結(jié)(我們的家鄉(xiāng)長(zhǎng)陽(yáng)的確很美,、那我們每個(gè)小朋友就更應(yīng)該關(guān)心、愛護(hù)自己的家鄉(xiāng))

二,、"我愛我的家鄉(xiāng)"知識(shí)競(jìng)賽

1,、師:今天小朋友的爸爸、媽媽來(lái)到了我們中間,,我們一起來(lái)向他們表示歡迎,。他們要和老師一起來(lái)考考小朋友,看看那么究竟了解家鄉(xiāng)有多少,。

2,、教師提供四個(gè)隊(duì)標(biāo),幼兒自由組合,,教師提供協(xié)助,。成立四個(gè)隊(duì)(紅隊(duì)、黃隊(duì),、綠隊(duì),、橙隊(duì))

3、教師向大家介紹競(jìng)賽規(guī)則,。

本次競(jìng)賽分3輪,,第一輪為必答題,每隊(duì)有兩次答題機(jī)會(huì),,自己答不上來(lái)可請(qǐng)爸爸,、媽媽幫助,若還答不上來(lái)則有其他對(duì)答題,,答對(duì)者得一面小紅旗,;第二輪是"我說(shuō)你猜",我們請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起玩游戲,,家長(zhǎng)看到題面后不能說(shuō)出字面上的任何一個(gè)字,,只能用語(yǔ)言表達(dá),每組共三道題,,每題的答題時(shí)間不能超過(guò)1分鐘,,第三輪為搶答題,聽到"開始"后方可搖鈴搶答,自己不會(huì)的可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫助回答,,違規(guī)的扣除一面紅旗以紅旗多的隊(duì)為獲勝隊(duì),。希望小朋友踴躍答題。

4,、宣布"我愛我的家鄉(xiāng)"知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)開始

a ,、第一輪: 必答題

b 、第二輪: 游戲 "我說(shuō)你猜"

c ,、第三輪搶答題

5,、統(tǒng)計(jì)場(chǎng)上的比分,給獲勝的隊(duì)頒獎(jiǎng),。

6,、教師小結(jié)::你們都是巴人的后代,長(zhǎng)陽(yáng)的主人,,從現(xiàn)在開始,,你們就要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后建設(shè)好我們的家園,。

三 ,、角色游戲:小小旅游團(tuán)

(知識(shí)運(yùn)用階段)

通過(guò)旅游觀光的游戲形式,幫助幼兒加深對(duì)長(zhǎng)陽(yáng)鄉(xiāng)土文化知識(shí)的了解與記憶,,學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用知識(shí),,培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、夸家鄉(xiāng)的情感,。

幼兒課前練習(xí)過(guò)各風(fēng)景點(diǎn)解說(shuō)詞,,四個(gè)風(fēng)土人情圖片、實(shí)物展區(qū),,小小導(dǎo)游證(編號(hào)1—6),,彩色小旗3面,,巴山舞磁帶,,錄音機(jī)

一、談話引出主題,,激發(fā)興趣:聽說(shuō)今天會(huì)有許多旅游團(tuán)來(lái)我們長(zhǎng)陽(yáng)游玩,,現(xiàn)在需要幾個(gè)能干的小導(dǎo)游,不知道小朋友們?cè)覆辉敢鈦?lái)幫忙,?

二,、選導(dǎo)游

1、討論:怎樣才能當(dāng)一名好導(dǎo)游呢,?

2,、幼兒自由報(bào)名,進(jìn)行小小競(jìng)賽選出6名幼兒。要求參選的幼

兒必須介紹一個(gè)風(fēng)景點(diǎn),,由大家選出語(yǔ)言表述清晰,、大膽的幼兒 。

3,、按編號(hào)給小小導(dǎo)游發(fā)小旗,、導(dǎo)游證。

三,、組成3個(gè)小旅游團(tuán),,每隊(duì)由2名導(dǎo)游帶隊(duì)。提出游戲要求:

導(dǎo)游要負(fù)責(zé)向游客介紹美麗的風(fēng)景,、有趣的風(fēng)俗,、優(yōu)美的舞蹈、土特產(chǎn)和特色小吃,。

四,、幼兒開展游戲,教師客串角色指導(dǎo),,由小導(dǎo)游帶領(lǐng)旅游團(tuán)觀

看長(zhǎng)陽(yáng)美麗的風(fēng)景,、游玩天柱山、巴王洞,、漂流,、欣賞土家歌舞、精美的工藝品,、品嘗特色小吃等等,。

五、集體作畫:美麗的長(zhǎng)陽(yáng),。鼓勵(lì)幼兒把自己最喜歡的或印象最

深的景象畫出來(lái),。

六、隨著優(yōu)美的《巴山舞曲》翩翩起舞,,結(jié)束活動(dòng),。

我的家鄉(xiāng) 大班教案篇二十二

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我的家鄉(xiāng) 大班教案篇二十三

1、認(rèn)識(shí)地圖,,掌握用尺測(cè)量的基本方法,,對(duì)測(cè)量活動(dòng)有初步的興趣。

2,、對(duì)自己的家鄉(xiāng)有初步的了解,。喜歡自己的家鄉(xiāng),以自己的家鄉(xiāng)為榮,。

1,、幼兒收集的有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料(圖片,、照片、土特產(chǎn),、風(fēng)景錄像等)

2,、三張地圖(黃浦區(qū)、上海,、中國(guó)),、尺和記錄紙筆。

1,、我住在上海

——說(shuō)說(shuō)你的家庭地址是什么,?出示上海黃浦區(qū)行政地圖,在地圖上尋找出自己家的位置,。

——為什么xxx小朋友的家在黃浦區(qū)地圖上找不到,?

——找找你知道的上海有名風(fēng)景點(diǎn)。

——我們住在上海,,可是我們?cè)S多小朋友的家鄉(xiāng)卻不在上海,,你的家鄉(xiāng)在哪里?

——這是什么地圖,?你能在中國(guó)地圖上找到上海嗎,?找到你的家鄉(xiāng)嗎?

——還有誰(shuí)的家鄉(xiāng)也是xx省的,?讓我們一起對(duì)來(lái)自同一省份的幼兒人數(shù)做一個(gè)統(tǒng)計(jì)

——用測(cè)量工具量一量家鄉(xiāng)到上海的距離,,小組成員間統(tǒng)計(jì)一下測(cè)量結(jié)果,然后比較出誰(shuí)的家鄉(xiāng)最遠(yuǎn),,誰(shuí)的家鄉(xiāng)最近,。

——你們小組誰(shuí)的家鄉(xiāng)離上海最遠(yuǎn)?距離是多少,?我們班級(jí)誰(shuí)的家鄉(xiāng)離上海最遠(yuǎn),?

3、創(chuàng)設(shè)“家鄉(xiāng)風(fēng)情展”和“各地土特產(chǎn)展覽”,。

——通過(guò)幼兒的相互觀摩和介紹,,進(jìn)一步感知家鄉(xiāng)的美、中國(guó)是個(gè)好地方,。

我的家鄉(xiāng) 大班教案篇二十四

1,、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。

2,、教育幼兒熱愛家鄉(xiāng),要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡,,增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí),。

3,、通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀,、參與演,,讓幼兒感知故事。

4,、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象,。

1、通過(guò)家園聯(lián)系,,要求家長(zhǎng)配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照,,收集各種名勝古跡資料。

2,、環(huán)保資料:1黃山松所懼怕的松蟲圖片,。

3、太平湖清澈水面與臟水對(duì)比照片,。

4,、布置好"美麗的家鄉(xiāng)"展廳。

一,、穩(wěn)定幼兒情緒,,組織教學(xué)。

師:知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎,?今天老師帶小朋友們?nèi)?美麗的家鄉(xiāng)"展廳參觀,,看看我們的家鄉(xiāng)有多美。

二,、進(jìn)入展廳,。

1、教師擔(dān)任解說(shuō)員,,講解黃山太平湖主要景點(diǎn),。黃山有四奇奇松怪石云海溫泉,風(fēng)景秀麗聞名天下,。

太平湖大橋是座單塔斜拉橋,,是亞洲最長(zhǎng)的斜拉橋。太平湖許多島嶼如猴島,、鹿島,、蛇島鳥島等等。

2,、出示有關(guān)環(huán)保方面照片,,引導(dǎo)幼兒討論。

師:小朋友,,這棵松樹怎么了(生病了)如果黃山的松樹生病了那會(huì)怎么樣,?

1,、黃山變的光禿禿的,不好看了,,迎客松,、送客松也沒有了。

2,、沒有松樹的根固,,會(huì)引起山體塌翻、泥土流失,。

3,、沒有樹木,大自然失去平衡,,自然界遭到破壞,,人類的生存環(huán)境也會(huì)被破壞。

怎么辦,?(和爸爸媽媽一起宣傳在木材進(jìn)出口時(shí)要進(jìn)行檢疫)師:(出示太平湖清澈水面與臟水對(duì)比照片)水為什么會(huì)臟,?需要保護(hù)嗎?怎么保護(hù),?

教師引導(dǎo)幼兒討論太平湖環(huán)保問題,,并要求孩子從孩子自己做起,從身邊的人做起,。

自由活動(dòng)請(qǐng)幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)解說(shuō)員,。教師給幼兒獨(dú)立欣賞、討論的時(shí)間,。讓幼兒暢所欲言,,并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)茶葉、獼猴桃,、板栗,、香榧等。

4,、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時(shí)組織幼兒創(chuàng)編兒歌,。

師:小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗,我們一起編首兒歌好不好,?

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編,。

我們的家鄉(xiāng)在哪里?---我的家鄉(xiāng)在黃山黃山的風(fēng)景天下聞名---風(fēng)景秀麗天下傳太平湖上有座什么橋---太平湖上斜拉橋像只大雁飛的高我愛黃山,,我愛太平湖我愛我的家鄉(xiāng)教師總結(jié)后要求幼兒為詩(shī)歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母,、親人聽。

5,、活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫下來(lái),,并組織幼兒進(jìn)行"美麗的家鄉(xiāng)"繪畫展,。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,,思路比較清晰,,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課,。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

我的家鄉(xiāng) 大班教案篇二十五

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我的家鄉(xiāng) 大班教案篇二十六

1,、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn),。

2、黃山聞名天下,,教育幼兒熱愛家鄉(xiāng),,要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡,增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí),。

3,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4,、發(fā)展幼兒的觀察比較能力,。

1、通過(guò)家園聯(lián)系,,要求家長(zhǎng)配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照,,收集各種名勝古跡資料。

2,、環(huán)保資料:

3,、黃山松所懼怕的松蟲圖片。

4,、太平湖清澈水面與臟水對(duì)比照片,。

5、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳,。

師:知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎,?今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀,看看我們的家鄉(xiāng)有多美,。

1,、教師擔(dān)任解說(shuō)員,講解黃山太平湖主要景點(diǎn),。

黃山有四奇奇松怪石云海溫泉,,風(fēng)景秀麗聞名天下。

太平湖大橋是座單塔斜拉橋,,是亞洲最長(zhǎng)的斜拉橋,。太平湖許多島嶼如猴島,、鹿島、蛇島鳥島等等,。

2,、出示有關(guān)環(huán)保方面照片,引導(dǎo)幼兒討論,。

師:小朋友,,這棵松樹怎么了(生病了)

如果黃山的松樹生病了那會(huì)怎么樣?

1,、黃山變的光禿禿的,,不好看了,迎客松,、送客松也沒有了,。

2、沒有松樹的根固,,會(huì)引起山體塌翻,、泥土流失。

3,、沒有樹木,,大自然失去平衡,自然界遭到破壞,,人類的生存環(huán)境也會(huì)被破壞,。

怎么辦?(和爸爸媽媽一起宣傳在木材進(jìn)出口時(shí)要進(jìn)行檢疫)

師:(出示太平湖清澈水面與臟水對(duì)比照片)水為什么會(huì)臟,?需要保護(hù)嗎,?怎么保護(hù)?

教師引導(dǎo)幼兒討論太平湖環(huán)保問題,,并要求孩子從孩子自己做起,,從身邊的人做起。

3,、自由活動(dòng)

請(qǐng)幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)解說(shuō)員,。教師給幼兒獨(dú)立欣賞、討論的時(shí)間,。讓幼兒暢所欲言,,并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)茶葉、獼猴桃,、板栗,、香榧等

4、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時(shí)組織幼兒創(chuàng)編兒歌。

師:小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗,,我們一起編首兒歌好不好,?

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。

我們的家鄉(xiāng)在哪里,?———我的家鄉(xiāng)在黃山

黃山的風(fēng)景天下聞名———風(fēng)景秀麗天下傳

太平湖上有座什么橋———太平湖上斜拉橋

像只大雁飛的高

我愛黃山

我愛太平湖

我愛我的家鄉(xiāng)

教師總結(jié)后要求幼兒為詩(shī)歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母,、親人聽。

請(qǐng)幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫下來(lái),,并組織幼兒進(jìn)行“美麗的家鄉(xiāng)”繪展,。

家鄉(xiāng),,是指自己小時(shí)候生長(zhǎng)的地方或祖籍,,又被稱為“故鄉(xiāng)”、“老家”,、“故園”等,。

我的家鄉(xiāng) 大班教案篇二十七

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我的家鄉(xiāng) 大班教案篇二十八

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