作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

端午節(jié)中班教案美術(shù)篇一

1. 簡單了解端午節(jié)的由來及傳說,，在活動中了解端午節(jié)吃粽子,、劃龍舟以及熏艾葉等風(fēng)俗,。

2. 幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風(fēng)俗問題的互動里,。

3. 通過手工制作感受端午節(jié)的氣氛,，萌發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的興趣。

4. 體驗明顯的季節(jié)特征

5. 感受節(jié)日的快樂氣氛,，樂意參加布置環(huán)境的活動,。

1. 通過觀看視頻讓幼兒簡單了解端午節(jié)的由來及傳說,，

2. 通過ppt了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風(fēng)俗,。

幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風(fēng)俗問題的互動里,。

1. 有關(guān)屈原的故事和端午節(jié)來歷，賽龍舟,、艾草,、粽子、掛香包圖片,，艾條等,；

2. 春節(jié)貼春聯(lián)，放鞭炮,，吃餃子等圖片,；

3. 手工材料紙杯子，五色彩線,，雙面膠等,。

一. 引入部分看圖猜節(jié)日導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。

1. 師：今天老師帶來了一些圖片,，我們一起來看看，圖片里的人在干什么,？

2. 師：這是什么節(jié)日,？誰來告訴老師一下這個節(jié)日里我們都要做什么？

3. 師：知道了前面那些圖片是描述春節(jié)的,。那我們現(xiàn)在再看一下這幾張圖片,，圖中有什么？是什么節(jié)日,？

二 . 基本部分1.師：今天我們就來聊一聊端午節(jié),。端午節(jié)是哪一天有沒有人知道？端午節(jié)是紀(jì)念誰的,？有誰知道端午節(jié)的故事,？

2. 師：好，下面我們來看一個短片《端午節(jié)的來歷》來進一步了解下端午節(jié),。

3. 師：看了短片以后誰來告訴老師一下端午節(jié)是哪一天,，都有哪些習(xí)俗？

4. 師：端午節(jié)吃粽子,，你們吃過嗎,？誰來說一說？

5. 師：除了吃粽子以外,，端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟,。那在我們這個地方是很少見的,。

6. 師：小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的？下面我們就通過一個小視頻來看看真正的劃龍舟是什么樣,。

7. 師：（讓配班老師悄悄點燃艾葉）大家聞到什么味道沒有,？是什么味道呢？哦,！原來是艾草呀,！誰知道艾草有什么作用呢？（夏天會有很多蚊蟲,，點燃的艾草有這樣一股特殊的味道 ,，它可以趕走蟲子。剛才我們只聞到了它的味道,，現(xiàn)在我們一起看看他的樣子,。（圖片）

8. 師：今天呀，我們小朋友一起了解了這么多關(guān)于端午節(jié)的事情,，誰來給老師說一下我們當(dāng)?shù)厥窃趺催^端午的都有什么風(fēng)俗習(xí)慣,？（插柳條，戴荷包,，吃卷糕,，韭菜盒子等）

9. 師：小朋友們現(xiàn)在知道端午節(jié)是怎么來的了嗎？它是為了紀(jì)念誰的節(jié)日,？

三,、手工制作1. 師：下面我們做個小手工，制作一個漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日快樂,。

2. 師：好，荷包做好了,，我們把漂亮的荷包放在桌子上,。

說了這么多小朋友們再來說一下端午節(jié)師幾月幾日，是紀(jì)念誰的節(jié)日,？

四,、聽老師講故事師：講了好，最后大家聽老師講一個故事,，一個關(guān)于端午節(jié)的故事《布老虎吃粽子》

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，但對中班幼兒來說，還比較陌生,。設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛國主義情感,。中華民族的文化源遠(yuǎn)流長,，中班幼兒的認(rèn)知特點具體直觀形象，本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,，出示了粽子,、龍舟、香袋等,，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,，使孩子有一些感性的認(rèn)識。

然后活動的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,，屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉,，更不了解這個人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情,。

但是活動中看來，孩子對于古代的國與國的概念不是很清楚,，聽的有點含糊,，但是對故事的大致思想還是有一定的感受，為了使活動更加有效,，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗：端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。

“五黃”指黃鱔,、咸鴨蛋黃,、雄黃酒、黃魚和黃瓜,。端午節(jié)有特別的食品――粽子,，它是多種形狀、多種口味的,。孩子整堂活動還是比較投入的,。

端午節(jié)中班教案美術(shù)篇二

（1）初步了解端午節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。

（2）參與端午節(jié)活動,，萌發(fā)對民族文化的興趣,。

（1）了解民俗民風(fēng)。

（2）自制自玩龍舟,。

粽子,，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片,。

端午節(jié)對中班幼兒來說,，比較陌生。本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,，又因為中華民族的文化源遠(yuǎn)流長，而中班幼兒的認(rèn)知特點具體直觀形象,，故本活動設(shè)計通過包粽子,、吃粽子、做龍舟,、賽龍舟等,，使孩子有一些感性的認(rèn)識，從而使幼兒愛祖國情感,。

（1）老師講屈原的故事,。

（2）介紹端午節(jié)兩項主要慶祝活動包粽子,、劃龍舟的意義,。

（1）向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法,，幼兒用紙片折“粽子”,。

（2）幼兒吃粽子，邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會粽子的獨特口味,。

（3）知道粽子是中國的特色點心,。

說明：此活動可在生活環(huán)節(jié)中進行。

（1）欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,，激起幼兒自制自玩的興趣,。

（2）制作龍舟。

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上,。貼上各種彩色紙條,。

畫一個龍頭，制作龍的頭飾,。

組織幼兒進行“龍舟大賽”,。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍舟里,，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽,，哪隊動作整齊哪隊為勝,。

可以通過學(xué)唱《過端午》，畫畫《賽龍舟》來增強過端午節(jié)的感受,。

端午節(jié)中班教案美術(shù)篇三

1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。

2,、幼兒通過參加體驗和端午節(jié)相關(guān)的知識競賽,、趣味游戲、品嘗美食等活動,。

3,、幼兒進一步豐富對端午節(jié)的理解認(rèn)識，掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動和習(xí)俗,。

4,、引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動關(guān)心弟弟妹妹,，彼此間建立良好的情感,，與弟弟妹妹一起感受體驗，快快樂樂過端午節(jié),。

5,、感受到節(jié)日的快樂。

6,、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,。

1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境

2,、師幼共同準(zhǔn)備端午知識競答題,、龍舟拼圖、端午食品頭飾等

3,、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目

4,、端午美食

1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起,，教師先出示粽子,，引出端午節(jié)的話題。

（1）大班,、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組,，交代活動規(guī)則和要求。

（2）你們知道什么是端午節(jié)嗎,？在端午節(jié)我們都要做什么,？

本次幼兒園中班端午節(jié)活動，中班的孩子們將去到小班,，和弟弟妹妹一起過端午節(jié),。本次活動的開展，可以讓小班孩子和中班的孩子一起交流認(rèn)識端午節(jié),、一起學(xué)習(xí)了解端午節(jié)傳統(tǒng),、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食！對于這次活動的開展,，也是幼兒園中班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感,！

端午節(jié)中班教案美術(shù)篇四

1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗,。

2,、增強幼兒撕貼和疊小船的.技能。

3,、參與節(jié)日游戲,。

4、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

閱讀區(qū)：投放與端午有關(guān)的圖片、書籍,。手工區(qū)：投放各色彩紙,、小船模型、畫紙,、手工紙,。

數(shù)學(xué)區(qū)：投放畫好的船

一、活動開始,。

(通過談話引出主題)

老師：小朋友們好!明天我們就要過節(jié)啦,，小朋友們，你們知道明天是什么節(jié)日嗎?

(幼兒回答)

老師：老師告訴你們吧!明天是端午節(jié),，每年的農(nóng)歷五月初五就是端午節(jié),，我們大家就要吃咸蛋吃粽子還可以去觀看劃龍舟的比賽，老師小的時候就會去觀看這樣的比賽哦,。你們看過劃龍舟嗎?

(幼兒回答)

老師：沒有關(guān)系,，我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準(zhǔn)備的一些圖片，看看是怎么樣劃龍船,。

(播放圖片)

老師：好的,，看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧，今天我們的區(qū)域活動也是跟船有關(guān)系哦,，老師在各個區(qū)角都準(zhǔn)備了一些材料,。

在閱讀區(qū)放了一些圖片，小朋友們可以一起看一看,，說一說你們吃的粽子是什么味道,，你們乘過哪些船?

手工區(qū)的小朋友可以給小船涂上顏色或者來制作小船，制作好了小船老師幫你們寫好名字在我們的墻上進行展示,，所以請小朋友們要認(rèn)真的做，好嗎?

數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友可以通過點卡來買賣小船，或者給小兔子分一分小船,，一定要數(shù)清楚數(shù)量哦!

(常規(guī)提醒)

老師：好的,，那老師希望小朋友們能夠自覺的使用進區(qū)卡，不要爭搶,，在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動,，不要鬧哄哄的。

(幼兒自選區(qū)角,，老師適時指導(dǎo),。)

三、活動結(jié)束,。

收拾操作材料,，展示個別效果比較好的幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞,。

提出活動中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣,。

課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長繼續(xù)欣賞。

本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好,。首先考慮到了幼兒的興趣特點,，有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā),，注重綜合性,、趣味性，寓教育于生活,、游戲之中,。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點,，與亞運會也有相關(guān)性,。

幼兒園活動目標(biāo)基本上分三個部分，認(rèn)知方面,，技能方面,，情感方面,。幼兒體育活動更注重技能和情感,，所以幼兒體育活動目標(biāo)的設(shè)計要充分考慮幼兒在活動中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感。對于技能方面,，還要注意具體技能方面的問題,，如"走,，跑，跳等",。這方面容易被忽略,，因為我們往往只重視整體技能,，如"協(xié)調(diào)性，靈活性等",。此次活動目標(biāo)的設(shè)計就忽略了具體技能方面的問題,。

教師的語言很響亮，也很簡潔,，這也是幼兒體育活動所需要的,。但語言不夠自然，這方面的能力需要在以后的教學(xué)活動中加強鍛煉,。體育活動雖然注重活動的設(shè)計,，但語言相當(dāng)重要，并且有它自身的特點,，尤其是幼兒體育活動,。

口令和隊列是體育課的基本要素，幼兒體育活動同樣如此,。此次體育活動口令和隊列方面存在一定的問題,，有些口令不夠規(guī)范。這方面的問題在以后的體育活動中更要重視,，要注意平時的點點滴滴,。

端午節(jié)中班教案美術(shù)篇五

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動都適合中班的幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動,。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

1、 科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋。

2,、 美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料,。

3、 閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認(rèn)讀,。

4、 表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟,。

1、 和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2,、 帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。

3、 和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。

4、 參加班級的包粽子活動,。

活動一 端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

目標(biāo)：

1,、 知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。

2,、 對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。 幼兒表現(xiàn)： 當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時,，他們都聽得非常的認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子,。當(dāng)聽到屈原投江的情景時,，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲,。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。

目標(biāo)： 觀察艾草和菖蒲的外形,，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途,。 幼兒表現(xiàn)： 班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外,。孩子們感到很新鮮,，他們以前看到過，但是卻叫不出名,，更不知道它的實際含義是什么,，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意,。對于辟邪孩子們都不太懂,，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱,，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草？哪一樣是菖蒲,？我當(dāng)時一下子蒙住了,，的確課前我沒仔細(xì)去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂意地接受了任務(wù),，下午當(dāng)大人來接孩子時，他們都急著詢問,，但當(dāng)時家長們也都被問住了,。

目標(biāo)：

1、 感受粽子香袋的美,。

2,、 在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。

3,、 養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣,。 幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧！我包的粽子大吧,?！?/p>

幼：“我包的粽子可結(jié)實了?！?/p>

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮,，啊嗚！咬一口,?！?/p>

……

幼：“哇,！老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮??！”

幼：“這個是我做的?！?/p>

幼：“我的也有的,，好幾個呢！”

幼：“我們的教室真漂亮??！別的班級肯定沒這么漂亮?！奔议L反映：當(dāng)家長來接孩子時，他們走進教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋,，都說很漂亮的家長

端午節(jié)中班教案美術(shù)篇六

端午節(jié)對中班幼兒來說,，比較陌生。再過幾天就是一年一度的端午節(jié)了,，班里的劉彩萍從家里帶來了粽子,，其他孩子圍著她轉(zhuǎn)，只聽見她說：“這是我媽媽自己包的粽子,，不是買的,，很好吃的。另一個說：“要蘸白糖才好吃”,、“蜜糖也行”……孩子們七嘴八舌地議論開了,。

本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,，又因為中國華族的文化源遠(yuǎn)流長，而中班幼兒的認(rèn)知特點具體直觀形象,，故本活動設(shè)計通過包粽子,、看圖片、采艾草,、做龍舟,、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)識,，從而使幼兒熱愛祖國的情感,。

1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),。

2,、了解端午節(jié)有掛艾草以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗,，有賽龍舟的習(xí)俗，還有許多傳說,、故事,、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等,。

3,、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀,、多種口味的,。

4、參與端午節(jié)活動,，萌發(fā)對民族文化的興趣,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1. 了解民俗民風(fēng)。

2. 自制自玩龍舟

粽子,，做龍舟的材料,，賽龍舟的錄像或圖片。

講講來歷 包粽子,、看圖片 采艾草 制作 玩劃 學(xué)讀《過端午》 （ 延伸）

------- ─→ ------------- ─→? ─→? ─→? 畫畫

故事兒歌 生 活 龍舟 龍舟 賽龍舟

a,、師讀兒歌、講講端午節(jié)的來歷

（1）師讀：五月五,，過端午,。門插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖。賽龍舟,，喜洋洋,。老師講屈原的故事。

（2）介紹端午節(jié)兩項主要慶?；顒樱喊兆?、劃龍舟。

b,、包粽子,、看圖片

（1）向幼兒介紹包粽子的材料，（粽葉，糯米,，線）,。示范包法，幼兒用紙片折“粽子”,。

（2）幼兒看圖片,，引導(dǎo)幼兒體會粽子的獨特口味。

（3）知道粽子是中國的特色點心,，各地方包的形狀各異,，有三角粽，有長條粽,?？谖恫煌屑t棗餡,，有肉餡,，有無餡的。

（4）吃粽子時,，我們習(xí)慣蘸蜂蜜糖,，或者白糖，這樣吃起來更香,。

c、采艾草,、用途

（1）師出示艾草,，讓小朋友們觀看。在我們農(nóng)村地區(qū),，艾草通常是長在田野邊,。（2）它的作用是驅(qū)蚊，辟邪,。把它插在門上,。

d、制作龍舟

（1）讓幼兒欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,，激起幼兒自制自玩的興趣,。

（2）制作龍舟。

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上,。貼上各種彩色紙條,。

畫一個龍頭，制作龍的頭飾,。

e,、劃龍舟

組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍舟里,，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作,。也可兩舟之間開展競賽，哪隊動作整齊哪隊為勝,。

f,、延伸

通過學(xué)念《過端午》，畫畫《賽龍舟》來增強過端午節(jié)的感受,。最后,，請小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。：五月五,，過端陽,。門插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖。賽龍舟,，喜洋洋,。

1.本課是一節(jié)社會課，我把這一節(jié)課的重點放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,，萌發(fā)對民族文化的興趣,。引導(dǎo)幼兒通過學(xué)習(xí)以多種表現(xiàn)形式創(chuàng)造端午節(jié)氣氛。在教案的設(shè)計上,，整個教學(xué)內(nèi)容安排緊湊也有一定的條理,，首先我有針對性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點，一開始就給幼兒創(chuàng)造美好的情境,。在課堂中我設(shè)計了以多種形式表現(xiàn)端午節(jié)來開闊幼兒眼界,，增加幼兒的學(xué)習(xí)熱情，比如,，包粽子,，做龍舟，劃龍舟等,。

2. 但是,，在教學(xué)過程中也存在了很多不足的地方。如在感受“做龍舟”的環(huán)節(jié)中,，由于一些需要活動內(nèi)容設(shè)計不全面,，幼兒感受的過程沒有得到充分的發(fā)揮；分析原因主要是因為教師的示范不夠,；另外,，幼兒視覺感受的第一資料.圖片的制作上也有一些缺點。這首兒歌簡潔押韻，瑯瑯上口,，深得孩子們的喜歡,，他們津津樂道的是吃粽子，賽龍舟,，以及門上插起來的艾草,。但是對端午節(jié)的來歷，對屈原這樣一個歷史人物并不感興趣,。意識到孩子們的不足,，我要給幼兒講述屈原愛國的故事，還要通過音像資料,，圖片,，加深孩子們對屈原的認(rèn)識。

3.如果讓我重新上這節(jié)課,，我會更加多方位地去了解孩子的認(rèn)知以及知識上的儲備,，為孩子們量身定做，制作合理的教學(xué)計劃,，促建孩子的發(fā)展,。