當(dāng)我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,,如此就可以提升我們寫作能力了,。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎,?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧,。
一年級班主任的心得體會篇1
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級的班主任,孩子們很活潑,,小腦袋學(xué)知識挺快,,也一天到晚胡思亂想個不停,要管理好他們可著實不容易,。針對本班學(xué)生的特點,,我主要做了以下幾項工作:
首先,加強常規(guī)教育,,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。憶起開學(xué)第一個月的情形,的確相當(dāng)辛苦,。每天從坐,、站、舉手,、排隊等一一教起,。這樣的努力是有成效的,一個星期之后,,學(xué)生漸漸地知道了每天何時應(yīng)當(dāng)做何事,。于是,我結(jié)合制定的'工作計劃,,利用晨會,、班會等時間,從紀律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,,不該做哪些事情,。時間一長,學(xué)生的行為規(guī)范大有進步,,已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。
其次,多表揚多獎勵,,激發(fā)孩子的上進心,。每天的早讀課,我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,,并在巡回檢查的過程中,,將認真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”,。學(xué)生積極性大增,,每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時間,,每天的教室打掃,我也都會沿用早讀課的獎勵方法,,多表揚,,盡量少批評或不批評,利用孩子的上進心鞭策他們,。
再次,,關(guān)心學(xué)生,事無巨細關(guān)心學(xué)生的生活,,不僅是生活老師的事情,,也是班主任應(yīng)盡義務(wù)。每天早晨上班時,,做到“一看,、二摸、三問”,?!耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R,身體,、精神,、情緒是否正常。“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng),?小手是否冰涼,?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服,?孩子們年齡小,,經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任,,我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,,安慰他們,健康的身體是最重要的,。
最后,,要和家長多聯(lián)系,多交流,,共同促進孩子的發(fā)展,。我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,,通過校訊通這些途徑,表達自己對教育孩子的看法,,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。
一個學(xué)期不知不覺中過去了,從學(xué)生進校到現(xiàn)在,,學(xué)生從什么都不懂,,到現(xiàn)在會認字,會表達,,能與老師,、同學(xué)進行交流,生活基本能自理,,我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來,學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。
總而言之,班主任工作是一門科學(xué),,需要不斷探索,,在今后的工作中我將不斷努力,,盡心盡責(zé)做好這一項工作。
一年級班主任的心得體會篇2
時間總是如白駒過隙,,不經(jīng)意的從指縫間溜走,,又一個學(xué)期匆匆而逝,在忙忙碌碌中,,一學(xué)期的工作落下了帷幕,,這是我從教的第五年,擔(dān)任班主任工作的第四年,,駐足回首這一學(xué)期以來的工作,,,有很多感慨,,有得有失,,有進步也有遺憾,現(xiàn)將一學(xué)期的班工作總結(jié)如下,。
一,、心態(tài)決定一切。
我們教育學(xué)生總說“態(tài)度決定高度”,,其實拿到自己身上,,拿到任何事情上都是這個道理。最初當(dāng)班主任是迷茫,、膽怯,、不知所措,因為沒有經(jīng)驗所以無從下手,,很多工作要現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,,一學(xué)期下來常常只覺得眉毛胡子一把抓;后來有了一些經(jīng)驗和自己的想法,,卻也更感受到了這項工作的繁瑣而辛苦,,所以從心理上有些排斥,;到如今在當(dāng)班主任,,看到班里每個孩子花骨朵一樣鮮活,覺得這項工作責(zé)任重大而意義非凡,,一旦接手就該全力以赴,,因為一個班主任可能對一群孩子產(chǎn)生深遠的影響,自己要做一個對生命負責(zé)的人,,也要努力通過成就每一個孩子來成就自己的夢想,,工作真的是做給自己的,有多少付出才會有多少回報,,不是物質(zhì),,而是自己通過努力獲得的進步,以這種心態(tài)對待工作,只覺得一切合理的都是應(yīng)該的,,目標更明確了,,做事兒也更有質(zhì)量了。
二,、重視德育教育,,做孩子思想的引路人。
開學(xué)之初,,我們班迎新生的黑板主題,,我是斟酌了很久才定下來的,我希望自己成為一個能給孩子思想啟蒙的班主任,,而不僅僅是會看管初一新生的班主任,,所以一學(xué)期下來,我首先要引導(dǎo)孩子成為一個志存高遠,、態(tài)度端正的人,。我利用語文老師的優(yōu)勢,適時在課上做引導(dǎo),,比如學(xué)習(xí)《我的早年生活》,,引導(dǎo)學(xué)生認識到,丘吉爾的成功根源在于對祖國的熱愛,,心存高遠的理想并為之不懈的努力,;其次也會隨時隨地將發(fā)現(xiàn)的有代表性的新聞、時間講給孩子們,,與他們探討,,在探討中引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀和行為規(guī)范,。
三,、注意自己的言行,尊重善待每一個學(xué)生,。
或許是成為一個母親之后,,自己成熟了不少,對待孩子們有了新的認識,,更能以客觀公平的眼光審視每一個學(xué)生,,也更能以欣賞熱愛的心態(tài)對待他們,盡力克服自己的偏見,,盡量讓自己心平氣和富有耐心,,一定給每一個犯錯的孩子解釋的機會和改過的機會,特別注意審視自己的言行,,絕不給孩子使用語言暴力,,因為深深的意識到這可能會給孩子造成長久的陰影,。在孩子成長的路上相遇,成為他們的老師,,是一種緣分,,力求有益,力避傷害,。
四,、正面引導(dǎo),適時樹立榜樣典范,。
管理如同治理河道,,堵不如疏,對于孩子來說,,很多老師包括很多家長第一反應(yīng)是他知道該怎么做,。初一,一個剛剛脫離兒童期的孩子,,他能有多少明辨是非控制自己的能力,?所以與其犯錯了批評懲罰,不如犯錯前及時引導(dǎo),,盡量幫孩子避免犯錯,。與其說教大道理,不如直接只給他們具體的做法,,與其反面說“不許”,,不如多正面說“應(yīng)該”,這時候及時發(fā)現(xiàn)任何閃光點的地方,,都及時說給他們,,潛移默化地引導(dǎo)孩子,讓他知道老師表揚的認可的是正確的做法,,所以樹立班級里的榜樣,,好的典型,能發(fā)揮很重要的作用,,關(guān)鍵是要隨時隨地發(fā)現(xiàn),,方方面面涉及并能有始有終堅持。
五,、告訴孩子為什么,,讓他口服心也服,。
以往做工作,,每次對孩子提出要求、施以懲罰,,都只是發(fā)號施令,,并直接看結(jié)果,,結(jié)果執(zhí)行的不理想就大發(fā)雷霆或疾言厲色,后來發(fā)現(xiàn)孩子很委屈,,自己也很懊惱,,經(jīng)過反思,我發(fā)現(xiàn)原因是師生思想不統(tǒng)一,,孩子們不知道為什么這樣做或者說不知道做到什么程度,,會有什么影響,所以我試著把每次要求背后的原因告訴他們,,他們理解了自己為什么這樣做,,自然會以正確的心態(tài)對待,做事效果也會好很多,。
六,、加強家校溝通,與家長共同管理,。
沒有家長的積極配合,,任老師怎么努力,工作也只能是事倍功半的效果,,所以我有了以往的經(jīng)驗教訓(xùn),,從開學(xué)初就特別注重與家長的溝通交流,通過電話,、微信等方式與家長交流意見,,不僅是針對問題孩子,也探討孩子的生活常態(tài),,培養(yǎng)思想,,達成一致的目的,并讓家長感受到老師的重視和真心為孩子著想的心理,,這樣他們也會心甘情愿并積極配合老師的工作,,家長行動起來,工作自然容易有成效,。
以上是今年干工作感覺做的有進步的地方,,雖然還是有很多瑕疵,不過在思想意識上還是有了一些高度的提升,,以后一定再接再厲將工作做得更完善,。這學(xué)期的班主任工作同樣也留下了一些遺憾。一方面,,這學(xué)期在班委的培養(yǎng)和使用上不夠高效,,開始沒能選出得力的班委,同時沒能做出細致合理的分工,,也沒能對他們提出具體的要求,,自己手把手培訓(xùn)并明確標準這一項,,做的也不到位,所以前半學(xué)期班里沒有形成良好的秩序意識,。另一方面,,由于自己的時間和精力有限,沒能監(jiān)督班里的值日,,所以導(dǎo)致學(xué)生普遍值日標準較低,,班級衛(wèi)生狀況較差,尤其是細節(jié)方面,,比如黑板邊,、地面的碎屑、講桌的整潔,。第三方面是對尖子生的培養(yǎng)監(jiān)督,,雖然有這種意識,但還是沒有抓緊,,尤其是他們各自的弱勢學(xué)科,。
無論工作做得是否令人滿意,都已經(jīng)無法再來一遍,,只希望下學(xué)期再干這項工作,,自己一定發(fā)揚優(yōu)勢,彌補不足,,從而把工作做得更實,,給孩子們更有益的幫助、教育,,自己也能有更大的進步,。
一年級班主任的心得體會篇3
陪伴了班上的學(xué)生一整個學(xué)年了,看著他們在這一年的時間里一點一點的成長,,我也感到非常的欣慰,,剛遇到他們的那一幕我都還歷歷在目,仿佛就在昨天的事情,,現(xiàn)在他們一年級的學(xué)習(xí)也已經(jīng)結(jié)束了,,我的一學(xué)年的工作也結(jié)束了,他們成長了很多,,我也發(fā)生了一些變化,,自己的工作也順利的結(jié)束了,等他們到二年級的時候,,我也會更加的努力的去開展自己的工作,,做好自己的工作,監(jiān)督和管理他們更好的完成自己的學(xué)業(yè)。
回想起剛開始他們剛進入到學(xué)校的時候,,一個個還都是不能離開父母的懷抱,對于小學(xué)的校園充滿了好奇又有點害怕,,所以開始的時候,,我的工作也是為了讓他們更好的適應(yīng)自己的校園,班上的同學(xué)也都可以慢慢的去熟悉,,去了解,,為了讓他們更好的適應(yīng)到自己的班級和小學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我也開展了很多有益于他們健康和融入的活動,,這些活動也都取得了不錯的成效,,當(dāng)他們慢慢的愛上了校園之后,我也開始將自己的精力和時間都放在他們學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度上面,,我清楚的知道他們現(xiàn)在剛進入到校園開始正式的學(xué)習(xí),,很多的習(xí)慣也都是在這一年的時間里養(yǎng)成的,所以我也足夠的注意自己的舉止,,對他們身上很多的壞習(xí)慣也會及時的指出,,用一種有趣的方式去告訴他們這樣子做是不好的表現(xiàn),幫助他們更好的改正自己的毛病,,并且養(yǎng)成一種端正合理的學(xué)習(xí)態(tài)度,,在學(xué)習(xí)上也可以有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
起初,,家長也會經(jīng)常的和我抱怨說,,自己的孩子每天都不想來學(xué)校上課,每次都需要費好大的力氣才能把他們送到學(xué)校來,,而現(xiàn)在,,一年的時間,他們都可以積極主動的來到學(xué)校學(xué)習(xí),,每天都對自己的新的一天的學(xué)習(xí)和校園生活充滿了期待,,這些也都是他們成長的最大的表現(xiàn),從不能獨立的完成很多事到現(xiàn)在的獨立自主,,有自己的想法,,我知道離不開他們的成長,當(dāng)然這也是我自己努力工作的最大的回報,,對于他們的成長和變化,,也讓我感到自己辛苦勞累的一年是值得的,我也無比的欣慰和滿足,,也為他們感到自豪,。
未來我也將繼續(xù)陪伴著他們很好的走下去,完成自己的學(xué)業(yè)的同時也可以健康順利的長大成人,,我也絕對不會辜負學(xué)校以及家長對我的信任,,也請自己所有的學(xué)生家長放心,,我一定會在工作上盡自己最大的全力去做好的,也會讓這群孩子們很好的成長,。
一年級班主任的心得體會篇4
這學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任六年級三班的班主任工作,時光飛逝,,一學(xué)期的工作已接近尾聲,。工作中,我積極配合德育處,、教導(dǎo)處,,比較圓滿地完成了自己的班主任工作。為了今后更好地干好班級工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、安全教育
安全重于泰山,學(xué)校一直把學(xué)生的安全放在第一位,。為此,,我班也多次召開了關(guān)于安全教育方面的主題班會,比如交通安全,、防止擁擠踩踏事故,、防震逃生常識與演練等等,讓學(xué)生學(xué)會注意安全,,珍愛生命,。
二、班級管理
本學(xué)期,,除了完成學(xué)校交給我的工作之外,,我還針對本班學(xué)生的心理年齡特點,進行了有針對性的班級管理,,效果很不錯,。
1。代理班主任,,日管制
六年級學(xué)生相對于低中年級的學(xué)生來說,,不論是心理年齡還是實踐能力方面,都已經(jīng)趨向于成熟,,他們需要進一步體驗管理與被管理,,以增強自己的能力。所以,,本著人人都是小班長,,我為班級做貢獻的原則,在班內(nèi)繼續(xù)開展了代理班主任機制。這項活動,,大大激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識,,提高了學(xué)生的管理與自我管理水平。并且有了上學(xué)期的工作基礎(chǔ),,孩子們在當(dāng)代理班主任這一天時,,工作得更全面,管理也更為得心應(yīng)手,,工作日志也更為起到了總結(jié)和提醒的作用,。
2,。班干部管理,,放權(quán)制
從上四年級以后,我班的主要班委基本沒有過變動,。他們一直是我工作中的好幫手,,我的言行及做事方式也一直影響著他們。這學(xué)期,,班內(nèi)的一些日常事務(wù)我都交由他們定奪和安排,。比如組織班會、辯論賽,、讀書交流會等等,。一個學(xué)期下來,班干部的工作能力增強了不小,,又由于他們都是同齡人,,所以每次的活動多了一些活潑、自由的元素,。
3,。繼續(xù)沿用量化考核表,對學(xué)生日常行為習(xí)慣進行具體要求,。
三,、思想管理
隨著年齡的增長,孩子們的思想處于半成熟狀態(tài),,隨之也產(chǎn)生了一些懵懂的情愫,。因此,這學(xué)期我的主要工作是對學(xué)生進行思想管理,。本著疏通的`原則對學(xué)生進行了談心式管理,。一個學(xué)期下來,基本達到了預(yù)期的目標,。
四,、教學(xué)管理
1。做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。因此,我在教學(xué)不同的知識點時,,都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。例如在閱讀教學(xué)上,我注意理清文章的脈絡(luò),,滲透理解詞句的方法,,指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,感悟作者的表達方法等閱讀技能,。
2,。后進生的管理
提高后進生的成績,對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我繼續(xù)采用一幫一的方法,,一個優(yōu)生對一個后進生,每天讓優(yōu)生抽出下午二節(jié)課后的時間幫助他們掌握基礎(chǔ)的字詞,。另外我還設(shè)了獎勵的制度,,形成了競爭的機制。
一年級班主任的心得體會篇5
上周三也就是2月26日我參加了學(xué)校舉辦的班主任經(jīng)驗交流會,,作為一個剛擔(dān)任一年級班主任只有半年之久的教師來說,,我很幸運能夠參加這樣一個經(jīng)驗交流會,同時也感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的機會,。班主任之間的的交流,,使我對班主任工作有了更深刻的認識,學(xué)到了一系列科學(xué),、優(yōu)秀的管理方法,,領(lǐng)會了一系列先進的管理理念,使自己更有信心去做好一名班主任,。
在這次班主任交流會中我感到受益匪淺收獲良多,,下面就簡單的談一談我的收獲體會。首先談?wù)勎业氖斋@:
這次班主任經(jīng)驗交流大會是由王校長主持,,會上有17位班主任作了交流發(fā)言,,這17位班主任的經(jīng)驗匯報可謂風(fēng)采異樣,側(cè)重之處各有不同,,但他們都是從自己班級以及自身經(jīng)歷去談班主任工作經(jīng)驗的,。他們的班主任經(jīng)驗之談,真讓我學(xué)到了不少:不僅有思想上的指導(dǎo),,還有方法上的指點,,更有自身素質(zhì)方面提高的思考,。在各位班主任的交流學(xué)習(xí)中,我不僅學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范而且掌握了兒童及青少年思想道德教育的方法,、懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康,、積累了班級管理的妙招、明白了學(xué)校安全工作的重要,。各位優(yōu)秀班主任老師對問題的診斷及處理,,使我受益匪淺,感觸頗深,。交流時間雖然短暫,,但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。
在學(xué)生管理方面__老師,、__老師,、__老師、__老師,、__老師等有經(jīng)驗的老教師為我提供了借鑒和參考:__老師讓學(xué)生參與到糾紛的解決當(dāng)中讓孩子在解決問題中學(xué)會體諒,,在處理糾紛中得到成長,;__老師教會我們用一顆愛心去對待缺乏關(guān)愛的孩子,;__老師教會我們學(xué)會站在孩子的立場看待問題或許我們就會有不同的處理問題的方法;__老師總結(jié)的帶班三法則“嚴,、細,、恒”教會我不管做什么事情貴在持之以恒,只有這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,為班級管理奠定堅實的基礎(chǔ),。
在教育教學(xué)方面__老師、__老師,、__老師,、__老師、__老師,、__老師孫毅老師等老師從自身班級管理經(jīng)驗出發(fā)分享了在教育教學(xué)中的點點滴滴,,使我受益匪淺。比如__老師的在教學(xué)中運用肢體語言的使用,、微笑教學(xué)法,、梁老師的以身作則、紀老師的與學(xué)生一起分享等等,,讓我學(xué)習(xí)了不少妙招,,巧招。
在教師自身素養(yǎng)方面我覺得與會老師對待班級對待學(xué)生都有一顆愛心,,一個博大的胸懷,,在學(xué)生的成長過程中,,無論遇到什么樣的困難,我們的老師都能察言觀色,,體貼入微,,耐心細致的做好與家長的溝通,與學(xué)生的溝通,。
我的體會主要有以下幾點:
1,、要始終保持愛心
學(xué)生是班級的成員,是班級的主體,。教師首先要對學(xué)生有“三心”:有愛心,,有耐心,有寬容心,,有了這“三心”這樣才能做好班級工作,。
2、處理好與家長的關(guān)系
家庭教育是學(xué)校教育的后方與延伸,,家長是學(xué)校教育的有力配合與支持者,。作好與家長的溝通、與家庭教育的統(tǒng)一與銜接,,學(xué)校教育就會收到事半功倍的效果,。與家長傾心交流,共商對策,。把握一個“理”字,,剛?cè)岵摮鍪謺r就出手,。
3,、完善班級管理
老師要對班級學(xué)生常規(guī)習(xí)慣常抓不懈,要嚴抓,、要細抓,、要持之以恒的抓,這樣學(xué)生才會以好習(xí)慣去學(xué)習(xí),、去生活,。要完善班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,。這個方面可以從以下兩個小方面去做:
一,、確立班級目標,引領(lǐng)學(xué)生向目標攀登
二,、制定班級制度,,有了制度,學(xué)生就會自覺去奮斗,,自覺去遵守,,學(xué)生的自理能力就會逐漸養(yǎng)成,。班主任是班級的管理者與協(xié)調(diào)者,不能固步自封,,而應(yīng)該努力學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理的知識,,研究和掌握班主任工作的藝術(shù)和技巧,并結(jié)合實際,,靈活運用多種管理形式和手段,,來做好班級管理工作,從而更加出色的完成教學(xué)任務(wù),。
以上就是我參加這次班主任工作交流會的一些心得體會,,如有不妥之處,望各位領(lǐng)導(dǎo)老師給予批評與幫助,。