無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。
稱(chēng)活動(dòng)反思篇一
中班中秋節(jié)活動(dòng)反思
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
一,、活動(dòng)名稱(chēng)：《送給爸爸的禮物》（區(qū)域活動(dòng)）
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、能按照物體外部?jī)蓚€(gè)特征找出該物體或者給物體進(jìn)行定位,。
2、能和同伴交流活動(dòng)的內(nèi)容,，愉快地參加活動(dòng),。
3、能用語(yǔ)言表述相關(guān)的操作內(nèi)容,。
三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、數(shù)學(xué)區(qū)：
（1）材料：相關(guān)動(dòng)畫(huà)軟件,；《送給爸爸的禮物》操作板等
2,、美工區(qū)：
折紙《送給爸爸的包》；剪貼《送給爸爸的禮物》等
3,、語(yǔ)言區(qū)：
《爸爸的手真能干》
四,、活動(dòng)過(guò)程：
1、課件導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣：
師：“有家小動(dòng)物專(zhuān)賣(mài)店開(kāi)業(yè)啦,，我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
2、幼兒自由為爸爸購(gòu)買(mǎi)禮物
幼兒根據(jù)籃子里,、卡片上的物體特征,，找出相應(yīng)的物體，找到后說(shuō)一說(shuō),。
3,、參加區(qū)域活動(dòng),，教師重點(diǎn)指導(dǎo)數(shù)學(xué)區(qū)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成活動(dòng)
4,、小結(jié)評(píng)價(jià)：
（1）幼兒演示新的數(shù)學(xué)游戲的玩法：
（2）激發(fā)幼兒對(duì)爸爸的喜愛(ài)
最近我們正在進(jìn)行《我的好爸爸》這個(gè)主題活動(dòng),，此活動(dòng)就是圍繞這一活動(dòng)進(jìn)行的。
各區(qū)域活動(dòng)提供的`操作均圍繞主題活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì),。
利用電腦課件創(chuàng)設(shè)的生活情景導(dǎo)入活動(dòng),，孩子特別喜歡，個(gè)個(gè)興致很濃,，積極地參與到活動(dòng)中來(lái),。在操作電腦時(shí)，由于電腦 的語(yǔ)音鼓勵(lì)及有趣的送禮物畫(huà)面讓孩子覺(jué)得它的真實(shí),，體驗(yàn)到成功的快樂(lè),，為別人的爸爸買(mǎi)到合適的禮物而開(kāi)心不已。在此基礎(chǔ)上,，我們過(guò)渡到第二個(gè)為自己爸爸買(mǎi)禮物的階段,，并創(chuàng)設(shè)了購(gòu)物的環(huán)境及購(gòu)物單，孩子們很高興地拿著單子去購(gòu)物,，當(dāng)他們拎著親自買(mǎi)來(lái)的禮物時(shí),，臉上洋溢著愉快的笑容。通過(guò)同伴的介紹,、向教師的展示，大部分孩子均能按要求購(gòu)物：根據(jù)物體的兩個(gè)外部特征找出相應(yīng)物體,。
當(dāng)孩子們回到桌面操作作業(yè)單時(shí),，有些幼兒遇到了不會(huì)操作的困難，造成這一現(xiàn)象的原因在于孩子們?nèi)狈ΧS空間的經(jīng)驗(yàn),，因此提供的學(xué)具出現(xiàn)二維操作的內(nèi)容無(wú)疑是干擾了孩子們的操作,。通過(guò)這次活動(dòng)后的思考，提醒我們?cè)谝院蟮膶W(xué)具設(shè)計(jì)中應(yīng)該避免不必要的干擾來(lái)影響幼兒的操作,，同時(shí)提供的學(xué)具要具有層次性來(lái)滿(mǎn)足不同幼兒的發(fā)展需要,。
稱(chēng)活動(dòng)反思篇二
本學(xué)期幼兒園期中開(kāi)課的大方向是美術(shù)活動(dòng)，我們小班年級(jí)組的內(nèi)容是“春天”,，為此,，我進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備。
活動(dòng)前的思考：
拿到上課的內(nèi)容,，我們開(kāi)展春天的主題已經(jīng)進(jìn)行到了一半,，手指點(diǎn)畫(huà)桃花、畫(huà)柳條,、做柳枝,、畫(huà)小蝌蚪等內(nèi)容幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了,。那么，在小班除了這些常規(guī)的春天繪畫(huà)的內(nèi)容,，還有什么內(nèi)容可以挖掘呢,？我不斷地思考著。我覺(jué)得受小班孩子能力的限制,，展現(xiàn)春天這個(gè)繪畫(huà)主題的內(nèi)容很是有限,，單純的繪畫(huà)，幼兒能力表現(xiàn)不了,；玩色活動(dòng),，也就是上面的一些基本內(nèi)容。后來(lái),，通過(guò)尋找資料,，我把美術(shù)活動(dòng)的形式定為“玩色”。因?yàn)轭伭项伾r艷,，玩色的活動(dòng)能較好地降低對(duì)幼兒繪畫(huà)技能的要求,，呈現(xiàn)的作品又是多彩的，符合多彩春天的主題內(nèi)容,。
對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考：
本次活動(dòng)的重點(diǎn)目標(biāo)是“嘗試用不同的材料與方法表現(xiàn)春天的植物”,，這個(gè)目標(biāo)的關(guān)鍵詞是“不同材料”，運(yùn)用不同材料表現(xiàn)春天應(yīng)該是本次活動(dòng)一個(gè)亮點(diǎn)和思路所在,。因?yàn)槲覀円呀?jīng)開(kāi)展了用手指點(diǎn),、蠟筆畫(huà)、模板印花等相關(guān)形式的繪畫(huà)活動(dòng),，幼兒已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn),，掌握了相關(guān)的技能技巧。在開(kāi)展單一的活動(dòng)時(shí),，孩子們接觸到的是春天的一個(gè)內(nèi)容,。那么，可以把這一個(gè)個(gè)內(nèi)容綜合起來(lái),，組合成一個(gè)春天的全景,，讓幼兒近距離感官春天的美景，于是就有了本次的活動(dòng),。
在本次活動(dòng)中,，共需要孩子們完成春天里的四個(gè)內(nèi)容：紙板印畫(huà)——迎春花、棉簽畫(huà)——柳樹(shù),、手指點(diǎn)畫(huà)——桃花,、紙團(tuán)印花——油菜花。在這四個(gè)內(nèi)容中,，手指點(diǎn)畫(huà)桃花是一個(gè)復(fù)習(xí)的內(nèi)容,，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)最簡(jiǎn)單,；棉簽畫(huà)柳樹(shù)、紙板印畫(huà)迎春花雖然是新的內(nèi)容,，但孩子們以前接觸過(guò)這種形式,，只是今天用紙板和棉簽來(lái)畫(huà)迎春花和柳樹(shù)罷了，不是很難,；紙團(tuán)印畫(huà)是我們孩子全新接觸的一個(gè)內(nèi)容,，孩子們對(duì)把紙揉成一團(tuán)也能印畫(huà)，感到非常好奇,，因此,，紙團(tuán)印畫(huà)也是本次活動(dòng)的一個(gè)新的學(xué)習(xí)點(diǎn)，需要老師詳細(xì)介紹,。
今天上午,，在幼兒園姐妹們的聆聽(tīng)下，我和我們班16個(gè)孩子共同完成了本次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),。首先要感謝我們可愛(ài)的孩子們,，認(rèn)真配合我完成了本次活動(dòng)。從實(shí)際教學(xué)來(lái)看,，環(huán)節(jié)還是比較順暢,，第一環(huán)節(jié)“談話引入，欣賞春天圖片”,，目的是喚起孩子們對(duì)春天的認(rèn)知,，激發(fā)創(chuàng)作的興趣；第二個(gè)環(huán)節(jié)“欣賞范畫(huà),，初步了解各種繪畫(huà)技能”,，第三個(gè)環(huán)節(jié)“教師范畫(huà)”這兩個(gè)環(huán)節(jié)其實(shí)是融在一起的，借助范畫(huà),，講解各種材料的運(yùn)用及注意事項(xiàng)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，自認(rèn)講解得還是比較清晰的,，有重點(diǎn)，也有略講的部分,，比如手指點(diǎn)畫(huà)等,，孩子們聽(tīng)得也比較認(rèn)真。第三個(gè)環(huán)節(jié)“幼兒作畫(huà)”,，在這個(gè)環(huán)節(jié)的前面,，我特地對(duì)繪畫(huà)的順序、衛(wèi)生等方面作為重點(diǎn)提出,，因?yàn)樾“嗪⒆邮歉鞣N習(xí)慣形成的初期,，我們要完成教學(xué)目標(biāo),，也要讓孩子養(yǎng)成良好的作畫(huà)習(xí)慣，讓孩子們帶著老師的要求去完成任務(wù),，這也是很重要的,，在這一點(diǎn)上，我覺(jué)得也是我認(rèn)真思考的部分,。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是“評(píng)價(jià)”,。
總體說(shuō)來(lái)，幼兒對(duì)本次活動(dòng)很感興趣,，絕大部分的孩子都能按照一定的要求認(rèn)真地完成作品,，作品效果良好。但在實(shí)踐中,，我也發(fā)現(xiàn)了些問(wèn)題,，如四個(gè)內(nèi)容對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)，量有點(diǎn)大,，時(shí)間比較趕,，所以在最后一個(gè)評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了匆匆而過(guò)的現(xiàn)象。到底需不需要?jiǎng)h減內(nèi)容,，刪什么比較合適,，還需進(jìn)一步實(shí)踐。
稱(chēng)活動(dòng)反思篇三
1,、幼兒在美工區(qū)做紙工時(shí),，我在開(kāi)始部分，我給幼兒折了一個(gè),，然后幼兒折,，但是幼兒不明白，大部分幼兒都沒(méi)有折,。
2,、平時(shí)沒(méi)有給幼兒很多練習(xí)的機(jī)會(huì)，幼兒動(dòng)手能力比較差,，手指比較不靈活,。
3、我覺(jué)得幼兒在家時(shí),，也應(yīng)該嘗試著折些簡(jiǎn)單的線條或圖形,，來(lái)幫助幼兒練習(xí)動(dòng)手的能力和手指靈活能力。
幼兒的動(dòng)手能力是一點(diǎn)一滴的累積起來(lái)的,，對(duì)幼兒不清楚的地方,，我們應(yīng)該更仔細(xì)和認(rèn)真的講解示范，讓幼兒有正確的模仿和學(xué)習(xí)，才能讓孩子學(xué)的更快,。在區(qū)域幼兒園活動(dòng)中,，每一次都要認(rèn)真的觀察、參與,、記錄,，才能發(fā)現(xiàn)幼兒在區(qū)域幼兒園活動(dòng)中，對(duì)于每個(gè)區(qū)域幼兒園活動(dòng)熱情和每項(xiàng)區(qū)域的掌握情況,，這樣才能知道幼兒在區(qū)域中,，還需要什么，不喜歡什么,，能及時(shí)對(duì)區(qū)域中的道具進(jìn)行增減,，提高幼兒對(duì)區(qū)域幼兒園活動(dòng)的喜愛(ài)程度和學(xué)習(xí)興趣。
稱(chēng)活動(dòng)反思篇四
7月16日 星期六 陰
今日對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的好天氣,。并沒(méi)有前兩天的悶熱感,，也沒(méi)有陰雨連綿的不變。陰天,，清清涼涼的感覺(jué)很舒爽,。
由于昨日進(jìn)行了兩個(gè)活動(dòng)，結(jié)束時(shí)間較晚,，很多通訊組成員來(lái)不及匯整資料,，寫(xiě)通訊稿。隊(duì)長(zhǎng)決定今日略微休整,。依據(jù)昨晚活動(dòng)總結(jié)會(huì)上的安排,，部分成員前往南洞進(jìn)行最后一次的問(wèn)卷調(diào)查，而通訊組的成員們則留在辦公室,，對(duì)昨天的活動(dòng)進(jìn)行整理寫(xiě)稿投稿,。
上午在準(zhǔn)備昨日侯雅飛老師的通訊稿時(shí)，我查看了很多資料,，瀏覽了很多關(guān)于侯老師的人物專(zhuān)訪,。從中我了解到了很多不曾了解的知識(shí)，比如上一屆的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們也曾拜訪過(guò)侯雅飛老師,，也曾問(wèn)過(guò)我昨天類(lèi)似的問(wèn)題,。侯老師已經(jīng)做過(guò)了類(lèi)似的回答，可惜的是由于我采訪的前期準(zhǔn)備不足,，對(duì)這些資料并不了解，從而錯(cuò)過(guò)了很多可以深入挖掘的采訪點(diǎn),。
我們的社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)進(jìn)入了尾期,，今日大家都在做最后的反思和總結(jié)。但同時(shí)成員們依舊在為活動(dòng)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，希望我們團(tuán)隊(duì)能在最后的3天里舉辦更有意義的活動(dòng),。比如,，經(jīng)討論決定，成員們將在明天前往市中心文化廣場(chǎng)進(jìn)行設(shè)點(diǎn)宣傳,，再次向行人免費(fèi)分發(fā)扇子,，在炎炎夏日給行人們送去清涼。同時(shí),，文化廣場(chǎng)是人群聚集地,，年齡跨度大，工作涉及面廣,，邊發(fā)問(wèn)卷邊宣傳,，有利于加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的宣傳力度，提高民眾保護(hù)非遺的意識(shí),，加強(qiáng)非遺的保護(hù)力度,。
希望最后幾天我們的活動(dòng)越來(lái)越好，今后幾天我會(huì)更加努力,，堅(jiān)持到最后的,。為自己加油，為尋緣團(tuán)加油,！
稱(chēng)活動(dòng)反思篇五
1,、感受打電話的快樂(lè)。
2,、喜歡與同伴說(shuō)話,。
：小熊家的場(chǎng)景，電話機(jī),，手機(jī)等,。
1、情景導(dǎo)入：要過(guò)節(jié)了,，小熊準(zhǔn)備了什么好吃的食品,？誰(shuí)要來(lái)呀？小朋友們猜猜小熊想請(qǐng)哪些朋友到家過(guò)節(jié),。
2,、幫助小熊打電話：小熊的朋友太多了，可以用什么方法很快邀請(qǐng)他們呢,？啟發(fā)幼兒給小動(dòng)物們打電話,。
3、幼兒進(jìn)行打電話游戲：學(xué)說(shuō)：“小貓,，我請(qǐng)你吃魚(yú),?！?/p>
活動(dòng)一開(kāi)始，教師出示了電話,，并通過(guò)鈴聲吸引了孩子們的注意,，孩子們學(xué)習(xí)興趣就馬上被調(diào)動(dòng)以來(lái)。讓孩子們猜一猜這是誰(shuí)打電話時(shí),，不僅引發(fā)幼兒思考,，還擴(kuò)散幼兒思維，給孩子提供了動(dòng)口說(shuō)一說(shuō)的機(jī)會(huì),。孩子們這時(shí)結(jié)合了生活中的經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)始模仿了家長(zhǎng)們?cè)诩抑写螂娫挼目跉猓@時(shí)的孩子比較興奮,。這時(shí)我出示了事先準(zhǔn)備好的小熊圖片,，用小熊那粗粗、笨笨的聲音和孩子們說(shuō)話,，孩子們的注意力又一次被集中起來(lái),。在啟發(fā)孩子小熊還會(huì)給哪些小動(dòng)物打電話時(shí)，其中的孩子說(shuō)出小貓后,，很多孩子都跟著說(shuō)小貓,，模仿別人的.發(fā)言。有的孩子可能都不明白意思也跟著附和起來(lái),。這時(shí)的我如果引導(dǎo)拿出一些動(dòng)物的圖片或者木偶,，將孩子們的注意力再次集中起來(lái)，從而擴(kuò)散孩子的思維,，將會(huì)更好,。
活動(dòng)后帶孩子們一起進(jìn)行電話游戲時(shí)，孩子們玩的很開(kāi)心,，大家一起說(shuō),、一起笑。后來(lái)我想,，其實(shí)集體教學(xué)活動(dòng)為幼兒的群體意識(shí)提供了體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。托班的孩子正值開(kāi)始注意他人，對(duì)他人感興趣,，并開(kāi)始有群體意識(shí)的時(shí)候,，集體教學(xué)活動(dòng)為幼兒理解什么是“大家”、“共同”,、“一起”這些概念提供了機(jī)會(huì),。因此，托班集體教學(xué)活動(dòng)的意義不在于一定要讓幼兒通過(guò)一次活動(dòng)學(xué)到什么,，而只是讓幼兒有機(jī)會(huì)在一起經(jīng)歷同樣的事,。
稱(chēng)活動(dòng)反思篇六
在春年花開(kāi)的季節(jié)里,，我園展開(kāi)了為期一周的“綠色環(huán)保節(jié)”活動(dòng)，形象有趣的體驗(yàn)保護(hù)地球人人參與的情感,，在口號(hào)“我是環(huán)保小衛(wèi)士、家園變得更美好”以及主題歌中拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕,，結(jié)合有關(guān)環(huán)保的教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒懂得許多的道理,。如故事“山坡哪里去了”知道了砍伐樹(shù)木會(huì)造成水土流失，通過(guò)小記者調(diào)查我們周?chē)腵環(huán)境讓孩子對(duì)身邊的環(huán)境關(guān)注和關(guān)心,，增強(qiáng)幼兒從自己做起創(chuàng)造我們喜歡的干凈整潔的環(huán)境,。在參與講述有用的垃圾培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為習(xí)慣，懂得一些節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境的道理,。
“變廢為寶”活動(dòng)中引導(dǎo)孩子自制紙盒學(xué)習(xí)一些環(huán)保的方法等等,。在我們班隨處可見(jiàn)各種廢舊物品做的作品，體現(xiàn)了我班的環(huán)保理念,。特別是在環(huán)保標(biāo)記的設(shè)計(jì)制作活動(dòng)中,，孩子們通過(guò)觀察以前的環(huán)保標(biāo)記對(duì)設(shè)計(jì)活動(dòng)有了濃厚興趣，他們?cè)诩胰说闹笇?dǎo)下創(chuàng)意設(shè)計(jì)出許多新內(nèi)容的環(huán)保標(biāo)記,，最值得一提的是3月21日是個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子,，桃園幼兒園的老師和小朋友們心情格外的興奮，上周的環(huán)保節(jié)活動(dòng)中我們?cè)O(shè)計(jì)了許多的環(huán)保標(biāo)記,，為了讓我們的活動(dòng)發(fā)揮良好的教育實(shí)效,，今天安排小朋友去附近的超市和廣場(chǎng)進(jìn)行環(huán)保宣傳。大家興高采烈的排著隊(duì)步行來(lái)到華潤(rùn)萬(wàn)家廣場(chǎng)和超市,，大方地和叔叔阿姨爺爺奶奶們介紹自己的環(huán)保標(biāo)記,，他們自信的說(shuō)“爺爺您好！我是桃園幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士,，請(qǐng)看這個(gè)環(huán)保標(biāo)記就是告訴我們要綠色出行,，保護(hù)環(huán)境等等，請(qǐng)您幫我們宣傳哦,！”環(huán)保宣傳既鍛煉了孩子們各方面能力又達(dá)到環(huán)保教育向社會(huì)輻射的作用,。生活中，隨時(shí)都可以滲透環(huán)保教育,，關(guān)鍵在于教師是否做個(gè)教育“有心人”,。
我們班教師的環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)，平時(shí)都會(huì)密切注意幼兒的一舉一動(dòng),，及時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育,。如：幼兒亂摘花、亂丟紙屑,、果皮,，隨地吐痰或洗手后不及時(shí)關(guān)水龍頭,，以及自由活動(dòng)時(shí)高聲喧嘩等現(xiàn)象，我們教師就會(huì)及時(shí)曉之以理,，幫助幼兒克服自身的不良行為,，使他們懂得了保護(hù)環(huán)境要從自己做起，從小事,、小環(huán)境做起,。
稱(chēng)活動(dòng)反思篇七
上午的半日活動(dòng)是晨間活動(dòng)《拍皮球》、教學(xué)活動(dòng)是數(shù)學(xué)活動(dòng)《早晨,、中午,、晚上》、戶(hù)外活動(dòng)是《蹺蹺板》,、區(qū)域活動(dòng)是《小醫(yī)院》,。
一、優(yōu)點(diǎn)：
1,、晨間活動(dòng),，老師先指導(dǎo)孩子正確拍皮球方法，然后讓孩子自由拍皮球,，老師請(qǐng)一個(gè)拍的比較好的小朋友做示范,，讓幼兒學(xué)習(xí)。最后,，我們進(jìn)行了兩個(gè)兩個(gè)小朋友進(jìn)行排球比賽,，小孩子在歡樂(lè)中進(jìn)行排球活動(dòng)。
2,、數(shù)學(xué)活動(dòng)：我通過(guò)圖片《小貓?jiān)缟厢烎~(yú),、中午睡午覺(jué)、晚上抓老鼠》讓幼兒先認(rèn)識(shí)時(shí)間,，再提問(wèn)幼兒,，爸爸媽 媽早上在家做什么、中午在家做什么,、晚上在家做什么,，認(rèn)識(shí)不同的時(shí)間段大家都在做什么事情。最后提問(wèn)小朋友問(wèn)題：比如貓頭鷹是什么時(shí)候出來(lái)的,？路燈什么時(shí)候亮,？等等，讓幼兒認(rèn)識(shí)白天做什么,，晚上做什么,？出示數(shù)學(xué)操作，老師示范,，最后讓幼兒操作,。
3,、戶(hù)外活動(dòng)《蹺蹺板》，老師說(shuō)明規(guī)則,，幼兒自由選擇好朋友一起玩,。
4、區(qū)域活動(dòng)：重點(diǎn)講解小醫(yī)院,，讓幼兒知道小醫(yī)院的看病流程,。
二、缺點(diǎn)：
1,、數(shù)學(xué)活動(dòng)：提問(wèn)環(huán)節(jié)很好，但是事先應(yīng)讓家長(zhǎng)配合,，一起培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，告訴什么時(shí)間做什么事情，先有了經(jīng)驗(yàn)孩子回答問(wèn)題才比較順暢,，不會(huì)像今天一樣很多幼兒不知道怎么回答,，有一個(gè)幼兒說(shuō)：媽 媽早上煮面吃，后來(lái)小朋友也跟風(fēng)：中午媽 媽煮面吃,。
2,、由于蹺蹺板比較少，幼兒比較多,，有的大蹺蹺板需要幾個(gè)幼兒一起做,，很多幼兒部配合，不愿意跟大家一起玩,，要多教育孩子,，朋友間友好相處，相親相愛(ài),。
3,、小醫(yī)院區(qū)域活動(dòng)，有的材料準(zhǔn)備不充分,，比如掛號(hào)的座位上沒(méi)有掛號(hào)紙和筆,，幼兒不愿在掛號(hào)臺(tái)上當(dāng)醫(yī)生，都想做護(hù)士打針,。
稱(chēng)活動(dòng)反思篇八
一,、書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，重新組建了我校的書(shū)法興趣小組,，在全校三十三個(gè)班里挑選了在書(shū)法方面有特長(zhǎng),，美感較好的同學(xué)參加書(shū)法興趣小組，堅(jiān)持每個(gè)星期在書(shū)法室進(jìn)行培訓(xùn),。
二,、創(chuàng)作作品具有自己的特色
本學(xué)期的書(shū)法興趣小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的特點(diǎn),，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書(shū)法作品。其風(fēng)格炯異,，形式多樣,，各有千秋。書(shū)體以隸書(shū)為主,，其它各體為輔,，在創(chuàng)作中加進(jìn)自己的想法，在小學(xué)生的書(shū)法中實(shí)在難能可貴,。
三,、過(guò)失與不足
在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題,，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,，加以認(rèn)真研究和解決。
要還是同學(xué)們還沒(méi)有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
其次,，書(shū)法興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中自覺(jué)性比較差。在輔導(dǎo)教師不在的時(shí)候不能好好的把握自己,，不能長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力,。部分同學(xué)沒(méi)有意識(shí)到學(xué)書(shū)的重要性，停滯在好玩的階斷,，分心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。
再有就是學(xué)生到位的情況不是很好，經(jīng)常性人員到不齊,，以至于書(shū)寫(xiě)水平進(jìn)展不是很快,。
四、工作目標(biāo)
我校的書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作得到了很好的發(fā)展,，這是校^令頁(yè)~導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果,，是我和學(xué)生們共同努力的結(jié)果，是振奮精神,、務(wù)實(shí)奮進(jìn),、團(tuán)結(jié)一致、艱苦奮斗的結(jié)果,。
在下個(gè)學(xué)期的工作中,，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度,。本學(xué)期的少年宮培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)全部結(jié)束,。同學(xué)們?cè)谂嘤?xùn)班老師的精心輔導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力，都取得了一定的進(jìn)步,，掌握了更多的本領(lǐng),。每到星期六，同學(xué)們總是洋溢著歡笑提早到校,，來(lái)到我們?yōu)I湖區(qū)少兒培訓(xùn)中心雪浪培訓(xùn)點(diǎn)參加培訓(xùn),。這些同學(xué)根據(jù)自己的特長(zhǎng)愛(ài)好選擇了適合自己的項(xiàng)目參與活動(dòng)，他們充分享受著培訓(xùn)帶給他們的快樂(lè),。
比上學(xué)期的活動(dòng)總?cè)藬?shù)增加了很多,。我們的小學(xué)員在培訓(xùn)中不僅獲取了新的知識(shí)，而且提高了各種能力,。他們?cè)诨顒?dòng)中享受著快樂(lè),，他們的出色也得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。
在這學(xué)期的活動(dòng)中,，六年級(jí)的同學(xué)表現(xiàn)最突出,。只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有參加活動(dòng)，大部分同學(xué)選擇了兩到三個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目,，而且每次都能積極參加活動(dòng)，決不輕易請(qǐng)假,，出勤率在各年級(jí)中是最高的,。
