無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

語(yǔ)文備課組工作匯報(bào) 語(yǔ)文備課組工作重點(diǎn)篇一

備課組是學(xué)校的基本教科研活動(dòng)組織，也是學(xué)校落實(shí)校本培訓(xùn),，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)載體,。我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組共有六位語(yǔ)文老師，有著豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教研潛力,，在備課組活動(dòng)中,，發(fā)揮著傳幫帶的作用。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開(kāi)課,，無(wú)論是組內(nèi)的研討課，還是校級(jí)展示課,，執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教,，而在一次次試教的過(guò)程中，組內(nèi)老師都會(huì)悉心地聽(tīng)課,，耐心地指導(dǎo),。平日里，我們四年級(jí)語(yǔ)文組幾位老師都十分注重自我反思,，上完一節(jié)課,，各自都把自己在課堂教學(xué)中的得與失、成與敗進(jìn)行深思,，找出問(wèn)題,，并用心尋求方法解決問(wèn)題。大家不僅僅樂(lè)于反思自我的課堂教學(xué),，還善于將自己的體會(huì),、反思用心與同組老師交流,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。在我們組，為一堂課的設(shè)計(jì)與教學(xué)策略,，大家經(jīng)常在一齊研討,，辦公室,、走廊、操場(chǎng)上,。,。。,。,。。到處有我們一齊討論的身影,。

對(duì)于新教材,，如何準(zhǔn)確定位，如何有效落實(shí)課堂教學(xué),，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，一向是我們所思考，所探索的問(wèn)題,。

"一月一次的常規(guī)自查"形式多樣,，切合實(shí)際。（課件）教師自查后同組教師再互查,。在互查作業(yè)中,，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)了許許多多的"特色作業(yè)"，老師們重點(diǎn)抓學(xué)生的閱讀,，透過(guò)讀書(shū)卡（課件）督促孩子們的課外閱讀,，無(wú)疑是一個(gè)考驗(yàn)學(xué)生潛力的有效手段。

老師們邊教學(xué)邊反思,，邊反思邊總結(jié)，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，促使老師們快速成長(zhǎng)，規(guī)范了老師們的教學(xué)行為,，使老師們養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣,。

四年級(jí)語(yǔ)文教研組，有著濃厚的教研氛圍,，年輕教師對(duì)教研的熱情高,，對(duì)學(xué)習(xí)的渴望強(qiáng)烈,。我們的群眾備課能夠用八個(gè)字來(lái)形容，就是"群策群力,，行之有效",。學(xué)校本學(xué)期開(kāi)展的"教學(xué)比武"活動(dòng)，歷時(shí)三個(gè)月,，差不多貫穿整學(xué)期,。其間，我們?nèi)珕T參與,，層層評(píng)選,，三級(jí)展示（班級(jí)展示――教研組展示――學(xué)校展示）。此刻,，我們已經(jīng)總結(jié)出行之有效的群眾備課模式,，即"提前布置，分頭準(zhǔn)備,；各抒己見(jiàn),，達(dá)成共識(shí)；根據(jù)學(xué)情,，構(gòu)成個(gè)案,；教后反思，不斷改善",。從而到達(dá)透過(guò)群眾備課來(lái)提高群眾教研水平的目的,。

"研討出真知，研討出效率",。這樣濃厚的教研氛圍映襯出市二小語(yǔ)文老師的團(tuán)隊(duì)合作精神,。"磨課"也是四年級(jí)組語(yǔ)文老師在教研中求真求實(shí)的具體表現(xiàn)。學(xué)校請(qǐng)來(lái)教邢臺(tái)研員老師等來(lái)校指導(dǎo),。專(zhuān)家們具體指導(dǎo)的雖是一位老師,，但提高的卻是我們教研組這一個(gè)群體。

"賽課,、磨課",，使我們語(yǔ)文組的老師們普遍覺(jué)得在深鉆教材、解讀文本等方面都有了實(shí)質(zhì)性的提高,，尤其是感受到了上好一節(jié)課要千錘百煉,，要群眾努力。這可真是"寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)",！

我們教研組的特色活動(dòng)是圍繞學(xué)生活動(dòng)和老師活動(dòng)兩方面來(lái)開(kāi)展的。學(xué)生活動(dòng),，注重年段特點(diǎn),。比如在學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)中,，不僅僅舉行了全校的"愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦"的評(píng)比，還組織了"詩(shī)文手抄報(bào)"的展示,，寫(xiě)字比賽,，"好書(shū)漂流"活動(dòng)，以豐富多彩的形式來(lái)促進(jìn)學(xué)生多讀書(shū),，讀好書(shū),，豐富了學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)。

在教師的教研活動(dòng)方面,，特色就是"實(shí)效性強(qiáng)",。沒(méi)有哪一個(gè)語(yǔ)文老師覺(jué)得教研活動(dòng)枯燥，或者是浪費(fèi)時(shí)間的,。我們先后組織了"期末復(fù)習(xí)專(zhuān)題交流",、"提高語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性"、"圍繞一句話,，把資料寫(xiě)具體"專(zhuān)題交流等活動(dòng),。這些活動(dòng)既給老師們帶給了一個(gè)展示自己潛力，抒發(fā)自己心聲的平臺(tái),，同時(shí)也使他們?cè)谶@樣的活動(dòng)中得到了鍛煉和提高,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,！以前,，教研使我們不斷發(fā)展；將來(lái),，我們還將更加努力教研,。在教育教學(xué)的道路上，掌聲永遠(yuǎn)在背后,，鮮花永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方,，我們永遠(yuǎn)在路上！

語(yǔ)文備課組工作匯報(bào) 語(yǔ)文備課組工作重點(diǎn)篇二

本學(xué)期以來(lái),，高二備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)高考大綱和考綱，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),，用心開(kāi)展學(xué)科組的教學(xué)教研活動(dòng),，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際狀況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面,，做了一些具體工作,，現(xiàn)總結(jié)如下:

1,、本學(xué)期，我們備課組組織學(xué)習(xí)“誘思探究教學(xué)”和“20xx模式教學(xué)法”,，透過(guò)學(xué)習(xí)和討論,，教師們明確了今后教學(xué)工作的方向，每個(gè)老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù),。

2、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了近幾年的高考試題,，制定了有效的措施,，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注入高考的知識(shí),。

3,、用心到外校學(xué)習(xí)成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期,，我們到其他中學(xué)多次參觀學(xué)習(xí),，回校后，進(jìn)行比較,，進(jìn)行借鑒,，明確了今后的努力方向。

1,、本學(xué)期,，我們學(xué)科組的重心是“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”，大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試,，取得了一些心得,，初見(jiàn)成效。

2,、認(rèn)真組織好各種類(lèi)型的教學(xué)公開(kāi)課,。本學(xué)期，劉大麗老師承擔(dān)市教科研中心開(kāi)展的達(dá)標(biāo)課《讓作文的語(yǔ)言亮麗起來(lái)》,，認(rèn)真準(zhǔn)備,、研究上課的特點(diǎn)，想方設(shè)法,，采用多種教學(xué)手段,，使課堂教學(xué)生動(dòng)、形象,、可感,，給聽(tīng)課的外校老師留下了深刻的印象。還有任小燕老師、齊愛(ài)軍老師用心承擔(dān)學(xué)校開(kāi)展的公開(kāi)課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，說(shuō)課，效果顯著,。

1,、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,，我們一如既往,，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。透過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

2、認(rèn)真抓好“結(jié)對(duì)子”的工作,。本學(xué)期,，我們?cè)诮萄薪M長(zhǎng)常金貢老師的指導(dǎo)下開(kāi)展“互幫互學(xué)”活動(dòng)，整個(gè)備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚,。

3,、對(duì)于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們?cè)趥湔n組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個(gè)人落實(shí),、組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，加強(qiáng)對(duì)備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促,、管理工作,，本學(xué)期的重點(diǎn)放在對(duì)新教材的備課落實(shí)以及“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”上。

4,、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作,。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定,，備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律,，按照學(xué)校要求，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé),，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績(jī)的跟蹤,，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個(gè)重要尺度。

5,、用心撰寫(xiě)教學(xué)論文,。教學(xué)論文是對(duì)一個(gè)教師的教學(xué)理論和教學(xué)水平的衡量重要標(biāo)志,，我們高二語(yǔ)文組的老師長(zhǎng)期以來(lái)都有認(rèn)真撰寫(xiě)論文的好習(xí)慣。本學(xué)期,，高二語(yǔ)文組寫(xiě)了一批質(zhì)量較高的文章,。如劉大麗老師撰寫(xiě)的《〈〉》,，任小燕老師撰寫(xiě)的論文獲得市教研室論文評(píng)比一等獎(jiǎng),。

在本學(xué)期的各次考試中，高二語(yǔ)文備課組都超額完成上級(jí)下達(dá)的教育教學(xué)任務(wù),，成績(jī)顯著!

語(yǔ)文備課組工作匯報(bào) 語(yǔ)文備課組工作重點(diǎn)篇三

本學(xué)期我們做了如下工作：

1,、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念,，盡快熟悉新課標(biāo),，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

今年適逢新課程實(shí)施第一年,，困難與挑戰(zhàn)均很大,。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，變教堂為學(xué)堂,，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展,。

2、用心參加市縣教研活動(dòng),，本學(xué)期我們先后到北京101中學(xué),、匯文中學(xué)、中關(guān)村中學(xué),、順義一中等名校聽(tīng)課取經(jīng),，同時(shí)還在縣內(nèi)、校內(nèi)教研活動(dòng)中交流,。

3,、加強(qiáng)群眾備課，教學(xué)上既有所統(tǒng)一,，又各有特色,。我和劉淑蘭老師經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究,、探討,，備課組內(nèi)構(gòu)成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內(nèi)資源共享,，分工合作,，經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互助互進(jìn),。

4、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的潛力,，注重他們的個(gè)性化閱讀,，透過(guò)閱讀鑒賞，加深對(duì)個(gè)人與國(guó)家,、個(gè)人與社會(huì),、個(gè)人與自然關(guān)系的思考和認(rèn)識(shí)。

我們使用的是北京版語(yǔ)文教材,，這套教材資料比較新穎,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間較大，教師個(gè)性化處理教材的空間也較大,，因而老師們按照本班學(xué)生實(shí)際,，靈活處理教材，不唯書(shū),，不唯本,，讓學(xué)生與文本對(duì)話，與作者心靈交流,，還語(yǔ)文課堂以靈動(dòng)的色彩,。

5、把握好教材的深度與難度,，在注重學(xué)生活動(dòng)潛力培養(yǎng)的同時(shí),，扎實(shí)抓好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累。本屆學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,，而我們的.教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足,，在這種狀況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量,，盡量利用教材作例子,，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí),，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),，并在成語(yǔ)、病句,、詩(shī)詞背誦默寫(xiě),、語(yǔ)言表達(dá)等方面作了專(zhuān)題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

6,、本屆學(xué)生閱讀寫(xiě)作底子薄,，所以我們?cè)趯?xiě)作指導(dǎo)中以課下積累,、自主寫(xiě)作（練筆）與命題作文（話題作文）相結(jié)合，初步打好高中寫(xiě)作基礎(chǔ),，養(yǎng)成“我手寫(xiě)我心”的好習(xí)慣,。

7、開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)：

（1）第十七周組織了全年級(jí)學(xué)生參加了“20xx年全國(guó)中學(xué)生語(yǔ)文潛力競(jìng)賽”初賽,，有六名同學(xué)入圍決賽,。他們是：

高一（1）班：宋晨、董艷嬌

高一（2）班：呂晨陽(yáng),、侯景方

高一（3）班：孫蕾

高一（4）班：李琪雅

（2）三,、四班每一天進(jìn)行課前三分鐘演講，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)潛力,。

（3）我們個(gè)性在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上狠下功夫，每堂課都要求學(xué)生動(dòng)筆——寫(xiě)規(guī)范語(yǔ)句,；動(dòng)腦——用心思維,；動(dòng)嘴——加強(qiáng)合作探究；動(dòng)情——用真誠(chéng)領(lǐng)悟我們博大精深,、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化,。

（4）每周練習(xí)寫(xiě)鋼筆字。教師抽查與定期檢查,，經(jīng)過(guò)不斷練習(xí),，大多數(shù)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。

（5）我們還結(jié)合第二模塊教學(xué)進(jìn)行了“詩(shī)詞名篇賞析”的活動(dòng),，給學(xué)生印發(fā)80首唐宋詩(shī)詞,，為學(xué)生開(kāi)拓視野，增加文學(xué)文化底蘊(yùn),。

（6）研究性開(kāi)展得如火如荼,，《唐詩(shī)的魅力》不僅僅培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)開(kāi)闊了學(xué)生視野,，提高了同學(xué)們的詩(shī)歌鑒賞潛力,。個(gè)性是這個(gè)資料還與我們教材第二模塊詩(shī)歌教*系緊密，既是研究性學(xué)習(xí),，又是課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充,。

語(yǔ)文備課組工作匯報(bào) 語(yǔ)文備課組工作重點(diǎn)篇四

光陰匆匆，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,。回首這學(xué)期,，我們語(yǔ)文備課組的每位老師都用心投身到教學(xué)工作中,。我們組有年齡大一些,，帶過(guò)大循環(huán)，也有年輕老師,。在平時(shí)的工作切磋中,，老老師毫無(wú)保留地將她們的經(jīng)驗(yàn)告訴大家，個(gè)性是針對(duì)班級(jí)的一些后進(jìn)生,，老師總能給予年輕老師一些切實(shí)可行的方法,，讓年輕少走了不少?gòu)澛?在教學(xué)中，需要制作一些課件,，或者查找一些資料的時(shí)候,，年輕老師也能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)用心幫忙老教師，大家如親人般互幫互助,，以兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。

現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

開(kāi)學(xué)初,，一拿到語(yǔ)文教材和參考書(shū),，我就組織本組老師一齊先把教材通讀一遍，然后認(rèn)真閱讀教參,，深入了解本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)和要求,，把握好本冊(cè)教材的重難點(diǎn)。我們以學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃為指導(dǎo),，依據(jù)本年級(jí),、本學(xué)科特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和備課組活動(dòng)計(jì)劃,。透過(guò)研究,，我們擬定本學(xué)期教研重點(diǎn)為:寫(xiě)字的指導(dǎo)、識(shí)字寫(xiě)字方法,。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng),，我們還透過(guò)討論，制定了具體的實(shí)施措施,。

備課是上好課的基礎(chǔ),。課備得好壞，很大程度上決定著一節(jié)課上得成功與否,，也關(guān)系著學(xué)生在這節(jié)課上是否有所收獲,、有多大收獲。本學(xué)期,，這學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，切實(shí)可行地開(kāi)展備課組活動(dòng)，做到定時(shí)間,、定資料,、定形式,。在群眾備課活動(dòng)中，我們研討課文的重難點(diǎn),，課后反思等;我們互相切磋環(huán)節(jié),，努力探究課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，力求課堂教學(xué)的優(yōu)化,。每個(gè)老師都能在群眾備課時(shí)候用心討論,，說(shuō)出自己的想法。我們充分發(fā)揮群眾的力量,，既備教材,，又備學(xué)生，做到群眾備課日?；?。對(duì)不同的課型，課前都要自覺(jué)進(jìn)行研討,。如:歸類(lèi)識(shí)字中的詞串的教學(xué)如何,，課文教學(xué)中，短課文和長(zhǎng)課文分別怎樣上等,，每節(jié)課注意從哪些方面促進(jìn)學(xué)生思維潛力的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成怎樣的情感態(tài)度價(jià)值觀等,，都要進(jìn)行研討,，力爭(zhēng)讓每位老師都能以的準(zhǔn)備進(jìn)入課堂，把每節(jié)課都當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來(lái)上,，讓學(xué)生有的發(fā)展,。

在五月份學(xué)校迎接市檢查時(shí)，全體組員擰成一股繩,。大家聚在一齊鉆研教材,，確定教學(xué)資料為《螞蟻和蟈蟈》，再認(rèn)真分析重點(diǎn)難點(diǎn),，設(shè)計(jì)教學(xué),、制作課件。為了保證課的質(zhì)量到達(dá),，我們先試講,，然后大家再一齊討論研究，對(duì)教案,、課件進(jìn)行了幾次完善,，盡量做到。

語(yǔ)文備課組工作匯報(bào) 語(yǔ)文備課組工作重點(diǎn)篇五

本學(xué)期,，本校語(yǔ)文備課組緊緊圍繞"二期課改",，切實(shí)把握語(yǔ)文學(xué)科教改方向與重點(diǎn),，以課例研究和校本教研為抓手，樹(shù)立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀,，不斷優(yōu)化教學(xué)策略,，提高課堂教學(xué)效益，用心探索素質(zhì)教育的有效途徑,，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

開(kāi)學(xué)初組織本組教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使大家真正理解教改精神,，理解新課程的理念并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，每位教師緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，在有限的時(shí)間吃透教材,，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生狀況撰寫(xiě)教案，把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。把課堂真正作為教學(xué)改革的實(shí)踐地,，把語(yǔ)文教學(xué)看成是師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,。同時(shí),，我們用心利用各種教學(xué)資源，并抽出寶貴的時(shí)間作教學(xué)課件,，使課堂教學(xué)更生動(dòng),、更搞笑。在周三聽(tīng)課日活動(dòng)中,，每位教師都上了一節(jié)精彩的課,，收到良好的效果，突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),，把學(xué)生置于一種開(kāi)放,、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中,。備課組教師除了課前精心備課,，撰寫(xiě)教案，還在實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)備課組教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,。全體備課組教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知,、合作,、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得搞笑，學(xué)得實(shí)在,，確有所得，向35分鐘要效益,；分層設(shè)計(jì)資料豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學(xué)情分析,，教師之間互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及質(zhì)量檢測(cè),。

1、本學(xué)期,，學(xué)校提出以"自我反思――同伴互助――專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)"三種研修方式為核心,，以問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)教學(xué)中的具體問(wèn)題展開(kāi)研究,。我們充分利用圖書(shū)資源,、學(xué)校網(wǎng)站,，倡導(dǎo)本組教師多讀教育理論書(shū)籍，開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),。完善教研機(jī)制,，把校本研究和校本培訓(xùn)作為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。認(rèn)真做好教師"五個(gè)一",，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著,、上一節(jié)課改研討課、寫(xiě)一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,、參加一個(gè)小課題研究,、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。

2,、以項(xiàng)目為依托,，加強(qiáng)主題教研。

近幾年來(lái),，有相當(dāng)一部分外來(lái)民工的子女要求進(jìn)入我校就讀,，就拿一年級(jí)來(lái)說(shuō)，外來(lái)民工子女人數(shù)占年級(jí)人數(shù)的三分之二,，隨著這批流動(dòng)兒童的到來(lái),，給學(xué)校和班級(jí)的教育和管理也帶來(lái)了新的課題。個(gè)性是有些民工子女衛(wèi)生,、行為習(xí)慣都比較差,，常常惹得本地孩子不愿和他們溝通、交往,，有些本地孩子甚至不愿與他們同桌,，使得同學(xué)之間都產(chǎn)生了隔閡，也使得一部分民工子女深深地產(chǎn)生了自卑感,。這些都給學(xué)校和諧班群眾的建設(shè)帶來(lái)了必須的困難,。為此，本學(xué)期學(xué)校倡議,，要關(guān)愛(ài)外來(lái)民工子弟,，開(kāi)展"關(guān)愛(ài)學(xué)生"的校本活動(dòng)。我組成員認(rèn)真貫徹學(xué)校精神,，做到關(guān)心外來(lái)民工孩子的學(xué)習(xí)和生活,，用心引導(dǎo)本地孩子學(xué)會(huì)接納他們，幫忙他們,，讓他們盡快融入到學(xué)校這個(gè)大家庭中來(lái),，從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，愛(ài)護(hù)每一位外來(lái)學(xué)生,，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上,、學(xué)習(xí)上有不同的提高,，用心建立和諧班群眾。

整個(gè)一學(xué)期以來(lái),，語(yǔ)文備課組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，在下學(xué)期的工作安排中,，語(yǔ)文備課組將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂，同時(shí)確立共同的研究主題,，積累課堂中的真實(shí)案例,，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)本備課組語(yǔ)文教學(xué)的整體提升,。

語(yǔ)文備課組工作匯報(bào) 語(yǔ)文備課組工作重點(diǎn)篇六

本年度我擔(dān)任高一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,，同時(shí)擔(dān)任高一語(yǔ)文備課組長(zhǎng)的工作。

根據(jù)以往的工作經(jīng)驗(yàn),，在開(kāi)學(xué)之初我首先對(duì)未來(lái)三年的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行了一個(gè)大概的規(guī)劃,，規(guī)劃緊緊圍繞現(xiàn)代文目標(biāo)拓展閱讀與強(qiáng)化文言詩(shī)文基礎(chǔ)兩個(gè)核心工作展開(kāi)。

在現(xiàn)代文拓展閱讀方面規(guī)劃并實(shí)施“萬(wàn)時(shí)文閱讀”三年行動(dòng)計(jì)劃,，意在通過(guò)對(duì)有鮮明思想性和時(shí)代感時(shí)文閱讀,，一方面提升學(xué)生的閱讀品質(zhì)，一方面拓展學(xué)生的文化視野,，積淀思想,、提升認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維理性,，幫助學(xué)生以現(xiàn)代的,、理性的眼光看待周?chē)娜撕褪拢緦W(xué)期已為全年級(jí)學(xué)生推薦閱讀時(shí)文13篇文章,；在文言詩(shī)文的教學(xué)中，在抓好語(yǔ)文教材教學(xué)的同時(shí),，還利用學(xué)生的成語(yǔ)習(xí)得有計(jì)劃地實(shí)施上海高考“300文言實(shí)詞”的理解和記憶,，我們還打算從高一下學(xué)期開(kāi)始滲入古詩(shī)詞的鑒賞，以期提升學(xué)生的高考應(yīng)試能力,，更重要的是通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)提升學(xué)生的文學(xué),、文化等人文素養(yǎng)。

本年度主要擔(dān)任預(yù)高、高一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,。我所任教的高一（12）班屬于xx內(nèi)高班的學(xué)生,，漢語(yǔ)基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，尤其是他們的古詩(shī)文學(xué)習(xí)幾乎就是從零開(kāi)始,，經(jīng)過(guò)預(yù)告一年的漢語(yǔ)學(xué)習(xí),，學(xué)生的漢語(yǔ)水平有了很大的提升。進(jìn)入高一年級(jí)之后,，已經(jīng)能夠跟上整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。盡管因?yàn)檎Z(yǔ)言積淀、語(yǔ)言應(yīng)用等方面的原因,，他們的應(yīng)試閱讀仍然存在很多障礙,，但學(xué)生任然在慢慢地進(jìn)步。

本年度我結(jié)合內(nèi)高班學(xué)生的學(xué)情,，確立一個(gè)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題：《漢語(yǔ)成語(yǔ)習(xí)得在內(nèi)高班漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用》,；

本年度共有四篇論文先后獲獎(jiǎng)：

《xx》在“黃埔杯”長(zhǎng)三角城市群“新觀念，好實(shí)踐”征文評(píng)選中獲三等獎(jiǎng),；

《xx》發(fā)表在《上海市中小學(xué)民族教育教學(xué)案例匯編》一書(shū)中,；

《xx》獲xx區(qū)“文學(xué)教學(xué)內(nèi)容的確立”征文一等獎(jiǎng)；

《xx》獲xx區(qū)教育學(xué)會(huì)第三屆優(yōu)秀教育論文評(píng)選三等獎(jiǎng),。

本年度11月16日由“xx工作室”牽頭上了一節(jié)以探究“拓展閱讀”為核心的校級(jí)公開(kāi)課——《蒹葭——走近〈詩(shī)經(jīng)〉》,；12月8日在xx區(qū)高中寫(xiě)作教學(xué)探討會(huì)議中做了《為學(xué)生搭建思想的階梯》的交流發(fā)言。

語(yǔ)文備課組工作匯報(bào) 語(yǔ)文備課組工作重點(diǎn)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事：

大家下午好,。我作為初一語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，將自己的工作和下一步的計(jì)劃給大家匯報(bào)如下,，如有不當(dāng)之處請(qǐng)大家諒解,、批評(píng)指正。

初一語(yǔ)文備課組一個(gè)團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、愛(ài)學(xué)習(xí)、肯鉆研,、朝氣蓬勃備課組,。它擁有一批素質(zhì)全面、基本功扎實(shí),、教學(xué)教研水平高的語(yǔ)文教師隊(duì)伍,。全組共七位語(yǔ)文老師，屬于中青年結(jié)合的一支隊(duì)伍,，他們分別是張俊,、張曉洪,、劉冬梅、馬海燕,、孟連營(yíng),、劉莉、仲叢芬七位教師,，這七位教師中有兩位是中級(jí)教師,，兩位黨員，三位班主任,，老師個(gè)個(gè)都是能獨(dú)當(dāng)一面的語(yǔ)文教學(xué)行家里手,。

在過(guò)去不平凡的一年里，我們做好了以下工作:

1,、備課組活動(dòng)有計(jì)劃,、有落實(shí)。開(kāi)學(xué)初備課組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃制訂了備課組的工作計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。一年來(lái)我們有步驟有計(jì)劃的完成預(yù)定計(jì)劃,，在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中我們確定了研討主題和中心發(fā)言人,，張俊、張曉洪老師負(fù)責(zé)文言文教學(xué)專(zhuān)題,、馬海燕負(fù)責(zé)散文專(zhuān)題,、仲叢芬老師詩(shī)詞賞析專(zhuān)題，劉冬梅老師負(fù)責(zé)小說(shuō)專(zhuān)題復(fù)習(xí),，孟連營(yíng),、劉莉負(fù)責(zé)作文寫(xiě)作專(zhuān)題。在過(guò)程中我們還高質(zhì)量地做好各種考試的命題,、閱卷和試卷分析工作,。

2、利用公開(kāi)課,，提升全備課組教學(xué)水平,。在平時(shí)的教學(xué)研討中我們主要是向張俊、劉冬梅兩位業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，又樂(lè)于助人的中年教師學(xué)習(xí),。為更快更好的提高我們?nèi)珎湔n組教學(xué)整體水平，我們每個(gè)人都十分樂(lè)于開(kāi)公開(kāi)課,。仲叢芬,、張曉洪、劉莉三位年輕教師,，每次開(kāi)課,，總是很認(rèn)真的備課，謙虛的向他人請(qǐng)教,，我每次看到他們這樣的努力,，內(nèi)心一次次的堅(jiān)定一種想法，十三中的語(yǔ)文會(huì)因他們的存在而更加輝煌,，我個(gè)人很喜歡聽(tīng)馬海燕老師的課,，在她的課堂上我看到的是行云流水水到渠成美，我個(gè)人很佩服張俊,、劉冬梅的課,，在他們的課堂上我看到是教學(xué)的智慧美。

3,、有條不紊的抓好常規(guī)教學(xué),。在常規(guī)教學(xué)中我們注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂要效率,?？茖W(xué)合理的布置作業(yè)，及時(shí)批改作業(yè)反饋給學(xué)生,。教學(xué)課型多樣化,，使學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)，更注重加強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)知識(shí)的積累,，力爭(zhēng)為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我們還利用寒暑假給學(xué)生開(kāi)出書(shū)單，讓學(xué)生增加閱讀量,，其中包括古典著名詩(shī)詞的記憶背誦,、現(xiàn)代時(shí)文的閱讀、布置寫(xiě)一些讀書(shū)筆記在開(kāi)學(xué)后進(jìn)行年級(jí)內(nèi)的評(píng)比等,，量不大,，重在督促學(xué)生多積累，愛(ài)語(yǔ)文,。

4,、精誠(chéng)合作，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文綜合活動(dòng),。硬筆書(shū)法展,、詩(shī)詞朗誦比賽、文學(xué)電腦報(bào)評(píng)比,、春節(jié)作品攝影展,，風(fēng)翼文學(xué)春節(jié)期刊，組織了“閱讀之星”“書(shū)香家庭”的評(píng)選活動(dòng),，并承擔(dān)了學(xué)?！伴喿x之星”展板制作活動(dòng)等,，極大豐富了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的眼界,，提高學(xué)生的能力,。在組織這些活動(dòng)中，我們忙得不亦樂(lè)乎,，但是我們很快樂(lè),，因?yàn)槲覀円苍谙硎苷Z(yǔ)文的魅力。

在新學(xué)期新的起點(diǎn)上,，我們想再目前較好的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)以下工作：

1、加強(qiáng)集體備課的力度,，細(xì)化集體備課的細(xì)節(jié),，發(fā)揮集體的力量，提高我們的課堂效率,。

2,、強(qiáng)化對(duì)備課組中優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的力度還不夠大,，聽(tīng)他們的課還不夠多,，教學(xué)上得交流還不夠系統(tǒng)深入。

幸福充實(shí)的初一已落下帷幕,，帶著機(jī)遇和挑戰(zhàn)的初二正向我們款款而來(lái),。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，在座各位的大力支持下,，我們備課組全體成員會(huì)用心書(shū)寫(xiě)更加精彩的初二。

謝謝大家,。