作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園冬天教案反思篇一

【活動目標】

1,、了解抹香香的簡單方法,，并樂意接受與嘗試。

2,、知道天冷要保護皮膚,。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

【活動準備】

1,、師一個包裝好的禮物盒,、各種香味不一香香(放在桌上)

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):活動室周圍擺放若干鏡子,、磁帶(自編兒歌配音樂)

【活動過程】

一,、猜一猜:激發(fā)抹香香的興趣

導(dǎo)入:今天真開心，朋友送我禮物,，想看看嗎?(想)

1,、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢?(自由發(fā)揮)

2,、進一步引導(dǎo):師夸張地做“聞”的動作“有一股香味,，會是什么呢?(鼓勵幼兒隨意猜想)

二、說一說:調(diào)動孩子生活經(jīng)驗

1,、出示面油師打開禮物取出來:“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對的孩子)

“是面油,，也叫寶寶霜(可以和幼兒打招呼)。誰來聞一聞,，味道怎么樣?

小結(jié):寶寶霜,，噴噴香。

2,、回憶經(jīng)驗

抹過香香嗎?抹過什么香香?為什么要抹香香?

小結(jié):天冷了,，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服,，能保護皮膚,。

三、抹香香:學(xué)學(xué)抹香香的方法

1,、“香香怎么抹的?誰來試一試?”請個別孩子進行操作,。

(1)先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察,，你發(fā)現(xiàn)什么了?

(2)臉上有的地方白,，有的地方不均勻

(3)香香取多了，涂不了了(強調(diào)取少一點)

(4)誰來幫助他?(幼兒自己解決)

(5)如果不需要幫助,，想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)

小結(jié):抹香香照照鏡子,，細細擦,，抹均勻。

2,、(幫幫老師)“我也要抹香香,，你們一起幫幫我，好嗎?”師邊說邊涂面油:寶寶霜,，香噴噴,，我要和你做朋友。蘸一蘸,，點一點,，照一照，抹一抹,，抹均勻了嗎?“快給我檢查呀,，我每個地方都抹到了嗎?哦，每個地方都抹到了,，我的臉好舒服,。”

3,、徒手練習(xí)抹香香的過程,。

(三)一起來抹香香

“你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧,?！?/p>

師巡回指導(dǎo):“抹香香時照照鏡子，看看香香抹開了嗎?抹完香香,，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸,。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)

小結(jié):高興嗎?我們真高興,，我們會自己保護皮膚了，我們把香香放好,，每天都和它做朋友,。

附:兒歌

寶寶霜，

香噴噴,，

我要和你做朋友,。

蘸一蘸，

點一點,

照一照,，

抹一抹,，

小臉蛋兒香又滑。

幼兒園冬天教案反思篇二

睡覺嘍(冬季)

【活動目標】

1,、在睡午覺時,，能把脫下的衣褲鞋子,，較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡,，加強保暖,。

2、逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,。

【重點與難點】

1,、讓幼兒懂得怎樣午睡好;學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法，逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,。

2,、在日常生活中基本能做到不大喊大叫。

【活動準備】

1,、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”

2,、布娃娃一個。

【活動流程】

一,、情景感知:

1,、情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好,。(演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中,，形象地理解以下兩點:

(1)為了避免起床時不受凍，能趕快穿上自己的衣,、褲,、鞋、襪,，就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處,。

(2)為使在睡覺時不受涼，就要蓋好小棉被,，學(xué)習(xí)鉆被窩入睡,。

二、方法傳受

1,、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動,、有趣的形式，提高幼兒練習(xí)的興趣,，幫助幼兒掌握正確的方法,。讓幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處,。

脫下鞋子和外衣,，端端正正放整齊。

鋪好被子上床去,，小被暖和蓋身體,。

閉上眼睛手放好,，不吵不鬧睡午覺。

房間里面靜悄悄,，一覺醒來精神好,。

2、教幼兒把小鞋子放整齊,。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊,。

小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸,。

快快劃呀快快劃,，誰的小船先靠岸?

誰的小船靠得好。

3,、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊,，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。

放平衣服對整齊,，先將“兩袖”向前抱,，

再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了,。

褲腰對褲腰,，褲腳對褲腳，

中間折一折,，褲子就折好,。

找呀找，找呀找,，襪頭,、襪口找朋友，找到朋友反跟斗,。

4,、學(xué)鉆被，蓋被,。可讓個別幼兒示范正確方法:掀開一側(cè)被子,，躺下后雙腳伸直,，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊,、被角,。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。

先開一扇門,，躺下把腳伸,，

小門關(guān)關(guān)緊,，閉上小眼睛。

(以上這些活動,，還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進行),。

三、鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣,。

(1)開展“賽一賽”的游戲(比一比,，看誰疊得快。比一比,，看誰擺得快,。比一比，看誰鉆得快),。并進行鼓勵和表揚,。

(2)在活動之余繼續(xù)進行練習(xí)，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法,。

幼兒園冬天教案反思篇三

冬至是中國傳統(tǒng)的24節(jié)氣之一,，是冬天真正來臨的日子。這一天,，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”,。為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣,，又能提高孩子的語言組織和表達能力,，所以設(shè)計了本次活動。本次活動采用游戲化的教學(xué)形式“吃餃子”,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)句型：我把__給__吃,。然后通過完成操作表演仿編句型，將單調(diào)的仿編活動變得有趣好玩,。

活動名稱：香香的餃子

學(xué)生情況：

本班共8名學(xué)生,，實際年齡在3-4歲之間，其中2名學(xué)生佩戴人工耳蝸,，6名學(xué)生雙耳配戴助聽器,。通過聽覺語言能力評估，本班孩子聽覺能力為一級,，聽覺補償效果基本達到最適;語言年齡平均為3歲,。

活動目標：

1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給__吃”,，并能進行句型仿編：我把__給__吃。

2、通過活動,，讓孩子學(xué)會分享勞動成果,，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。

活動重點：

能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給__吃”,。

活動難點：

學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給__吃”，并能進行句型仿編：我把__給__吃,。

活動準備：

1,、知識經(jīng)驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識

2,、物質(zhì)準備：兒歌《包餃子》,、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子,、水果模型,、小動物模型、家庭成員的手指偶

活動過程：

一,、點名法檢查助聽器的工作狀態(tài),。

聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

二,、活動導(dǎo)入：播放兒歌《包餃子》,，然后做手指操，直接引出主題,。

羊媽媽,(雙手比自己,，一蹲一站)

包餃子,(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳)

中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指,、小指升起,，作”六”的手勢)

有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)

師：兒歌里,，羊媽媽包什么?

幼：羊媽媽包餃子,。

三、出示實物餃子,，進行簡單的半開放式主題對話交流,。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征,，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷,。

師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子?

幼：餃子像小船,，像元寶，還像橘子瓣兒……

師：你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?

師：冬至的時候，我們一定要吃餃子,，要不然,，耳朵都凍掉了。

師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

幼：餃子很好吃,。餃子里面有各種各樣的餡兒,。有雞蛋，有韭菜,，有肉肉……

師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?

……..

四,、請小動物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給__吃,。

師：“喵喵喵”,，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子,，誰想讓小貓吃餃子?

師：小貓說：謝謝你,，你的餃子真好吃。小狗小狗,，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子?

(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達：我把餃子給__吃,。)

五：學(xué)習(xí)仿編：“我把__給__吃”的句式。

通過“我愛我家”游戲,，學(xué)習(xí)仿編句式,。幼兒通過教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋果給爸爸吃,。我把香蕉給媽媽吃……

六,、老師總結(jié)，活動結(jié)束,。

活動延伸：

在家中和家人一起包餃子,，體驗自己動手制作食物的快樂。

活動反思：

語言教學(xué)的核心在于“運用”二字,。本次活動通過創(chuàng)設(shè)豐富的情景,，讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺練習(xí)句型，大膽仿編,。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活,，對于他們并不陌生，更容易發(fā)展他們的語言表達能力,。

幼兒園冬天教案反思篇四

活動設(shè)計背景:冬天到了,，有的小朋友，不愿意穿厚衣服,，通過照片和雪花告訴小朋友冬天是寒冷的,，要多些衣服抵擋寒冷。用剪紙串成串掛在教室里，營造冬天的氣氛,。

活動目標

1,、通過觀察和體驗，豐富關(guān)于冬天的經(jīng)驗,。

2,、 學(xué)習(xí)和大聲朗誦兒歌。

教學(xué)重點,、難點

重點:知道冬天的特征

難點:認識四季的變化

活動準備

1,、剪紙:雪花

2、教學(xué)掛圖

3,、幼兒用書

活動過程

1,、出示小雪花剪紙，導(dǎo)入冬天的話題,。

問小朋友這是什么?我們在什么時候,，什么地方會見到雪花?

小結(jié):在冬天，我們這里就會下雪

3,、出示教學(xué)掛圖,，引導(dǎo)幼兒討論冬天。

圖片上有什么?冬天的時候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺?

小結(jié):圖片上到處都白白的,，天空中在下雪,。冬天的時候在外面會很冷，人們要穿很多的衣服,，戴圍巾,、手套。

3,、新授兒歌《冬天到》,。

完整朗讀兒歌，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌3—5遍,。

4,、討論冬天怎樣保持健康的身體。

引導(dǎo)幼兒討論冬天怎樣做一個健康的好寶寶,。

問小朋友:冬天我們要怎么保護自己?要怎樣做一個健康的好寶寶?

小結(jié):冬天要穿很厚的衣服,，出門要戴圍巾和手套，要多做運動,。

教學(xué)反思

帶領(lǐng)幼兒到戶外感受冬天,，做一些戶外運動，告訴幼兒一年中,，有四個季節(jié)分為:春,、夏,、秋、冬,。并闡述四季的變化和特征,。

幼兒園冬天教案反思篇五

一、主題名稱：

幼兒園主題活動《美麗的冬天》

二,、主題選擇：

的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷,，刺骨的風(fēng),，一望無邊的茫茫白雪，但對于孩們來說就有所不同了,，滑雪,、堆雪人、打雪仗,，這些活動樂此不疲,。因此，我們設(shè)計了《美麗的冬天》這一主題活動,，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘,，激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情。

三,、主題目標：

1.使幼兒了解冬天,，學(xué)會自我的保護方法。

2.學(xué)習(xí)用自我的感受,，描述冬天的特征,。

3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識。

4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品,，并自己描繪心中的冬天,。

5.教幼兒學(xué)會歌曲《我們滑雪多快樂》，并嘗試創(chuàng)編歌詞,。

6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事,。

四、主題網(wǎng)絡(luò)圖

五,、教學(xué)活動方案

教育活動

一：歌曲活動《冬天的贊歌》

活動目的：

1.感受曲調(diào)的高低,，學(xué)會愉快的演唱歌曲。

2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動,，天眼歌唱的快樂,。

活動準備：

1.開辦《我愛冬天》主題活動，使孩子們了解冬天的特點,。

2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片,。

活動過程：

(一)播放歌曲,，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了,，順勢自然引出對話,。

老師:這首歌好聽嗎?

幼兒：好聽老師：想不想學(xué)啊?

(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么?

分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。

2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào),，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞,。

3.通過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句,。

(三)整體學(xué)習(xí)歌曲1.老師先清唱后半段歌曲,，提問:歌曲里都唱了些什么?

出示圖片，并播放曲子,，提示幼兒年初后半段歌詞,，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示,，以幫助幼兒熟記,。

2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句,，我一句，并伴有動作,。

(四)活動延伸美麗的冬天到了,，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲,。

教育活動

二：親身感受活動《走進冬天》

活動目的：

1.通過親自的參與,，讓孩子們對冬天有更深刻的認識。

2.在切身感受中,，教會孩子們冬天的一些自我保護小知識,。

3.通過自我感知，體會冬天的別樣美,。

活動準備:

1.開展《不一樣的冬天》主題活動,，激發(fā)孩子對冬天的興趣。

2.講解一些戶外安全知識,。

活動過程：

(一)引出活動,，激發(fā)興趣出示課件-引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片(雪人)老師：什么季節(jié)到了?

幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的?

(二)帶領(lǐng)幼兒,，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?

幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?

帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色,，要求孩子們形容冬天。

(三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較,，發(fā)現(xiàn)其中的差異美,。并要求孩子們,，對自己認為最美的冬天進行描述。通過這些,，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力,，并進一步提高孩子們的語言表述能力。

教育活動

三：動手活動《美麗的雪》

活動目的：

1.通過此活動鍛煉孩子的動手能力,。

2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識,。

活動準備：

1.小鐵鏟、胡蘿卜等,。

2.每個幼兒佩戴手套和圍巾,。

活動過程：

(一)通過對話，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?

幼兒：喜歡,。

老師：那我們出去堆雪人吧。

(二)開始活動將孩子們分成幾組,，每組分配不同的任務(wù),，如，雪人頭,、身子等,。分配工具等一些物品，并進行關(guān)于雪的形成的知識講解,。在孩子們制作過程中用相機進行記錄,。

(三)指導(dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生，完成各部分的制作,。同時對總體的組裝進行協(xié)助,，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進行限制,。

(四)活動拓展：

相信在這個活動中通過幼兒的親自制作,，一定對動手能力有所提高?；顒又锌梢怨膭钣變?，用雪去制作一些自己想象的事物，增進孩子們的想象力,。同時進一步鞏固所學(xué),，并加強動手能力，激發(fā)孩子們對自然的熱愛,。

教育活動

四：繪畫活動《我心目中的冬天》

活動目的1.通過幼兒的手,，畫出心中的冬天，增進對冬天的熱愛,。

2.通過繪畫,，豐富幼兒的想象力,。

活動準備：

1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。

2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫,。

活動過程：

(一)引出活動,，激發(fā)興趣首先，觀看準備的錄像,，自然引導(dǎo)幼兒對冬天的想象,。

通過話語自然引出活動內(nèi)容。

老師:孩子們喜歡冬天嗎?

幼兒：喜歡,。

老師：用你們手中的畫筆,，畫出心中的冬天好嗎?

(二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫，并走動觀察孩子的繪畫,。

(三)講評階段在此階段,，老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚，不對畫的整體進行比較,，不設(shè)名次,。

(四)活動延伸通過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天,。此時,，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，并可以鼓勵互換作品,。這樣在互相的交流中,，進一步拓展想象力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程,，從小培養(yǎng)孩子友愛,。

六、主題思路

闡述比起春天的生機勃勃,，冬天有另外一種寧靜的美,。本主題活動，就是要通過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬天的想象,，實際的親近自然活動增進對冬天的感知與了解,。冬天最有趣的事物就是雪了，通過組織與雪有關(guān)的活動,，使幼兒了解一些冬天的防護小知識,，培養(yǎng)合作完成工作的能力，并增進幼兒對冬天的熱愛,。最后,，通過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力,，并進一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣,。

幼兒園冬天教案反思篇六

一,、設(shè)計意圖:

無聲之間又一個冬天來了,把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒有忽略這些細小的變化,我說話怎么在冒煙阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都動不了了!”不知不覺中,孩子們對冬天是什麼樣的產(chǎn)生了好奇,而關(guān)于冬天的話題引來了更多孩子參與其中,。于是,我們就本次活動,試圖讓幼兒在說說看看玩玩中,感受冬天的季節(jié)特征,了解動物,、人類不同的過冬方式。對冬天有一個更真切的認識,。

一,、活動目標

1、感受冬天的季節(jié)特征,了解動物,、人類不同的過冬方式,。

2、知道冬天的時候應(yīng)該多運動,身體才能更健康

3,、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力,。

二、活動準備

1,、冬天的情景圖片若干

2,、幼兒已了解一些冬天的特征(活動前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解)

三、活動過程

(一)問題導(dǎo)入:說說冬天是什么?

1,、師:現(xiàn)在進入什么季節(jié)了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么變化哪?

2、教師鼓勵幼兒進行回答,并及時的表揚回答積極的幼兒,。

3,、教師出示圖片:讓幼兒觀察圖片,讓后再請幼兒進行回答冬天的特征。

4,、教師小結(jié):重點關(guān)注冬天動物遷徙,、人們衣著等方面的變化(冬天人們換上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)

(二)游戲:找冬天

1、師:冬天還是怎樣的哪?我們一起來找一找,。

2,、在眾多圖片里找出冬天情景的圖片,并說說為什么?

3、以散文《冬天來》進行小結(jié),。

(三)閱讀《冬天是什么》

1,、請幼兒打開自制圖書《冬天是什么》,邊看圖書邊欣賞教師朗誦散文

2、師:冬天是什么?

重點:引導(dǎo)幼兒邊看圖書邊根據(jù)圖書內(nèi)容進行回答,。

3,、師:冬天還是什么哪?我們到處去找一找看一看吧。(可進行延伸活動——續(xù)編散文《冬天是什么》)

四,、活動總結(jié):

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒,。讓幼兒在進行游戲的同時,感受到科學(xué)活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對科學(xué)活動的興趣,。