工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)800字篇一

網(wǎng)絡(luò)媒體校教育教提供資源共享，信息交流協(xié)同工作計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)環(huán)境,。網(wǎng)絡(luò)媒體教環(huán)境包括:物理網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，管理員隊(duì)伍建設(shè)等,。更具體化,，作非形象比喻:物理網(wǎng)絡(luò)像路，應(yīng)用系統(tǒng)像車,，管理員比作駕駛員,。路，車,，駕駛者實(shí)現(xiàn)運(yùn)輸,。"路"整建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，包括四面:結(jié)構(gòu)化布線,，網(wǎng)絡(luò)連通(網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選擇),，服務(wù)器選擇，終端選擇,。"車"運(yùn)行于網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng),，主要包括:網(wǎng)絡(luò)媒體教育通信服務(wù)系統(tǒng)。"駕駛員"網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理員,。

建設(shè)具自身特點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)媒體教環(huán)境,，關(guān)鍵于握校需求實(shí)際，處理"路""車""駕駛員"三者關(guān)系,，基礎(chǔ)進(jìn)行整體設(shè)計(jì),，確定期實(shí)施內(nèi)容近期目標(biāo)，完整工程建設(shè),。

"路"物理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，整網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，特別結(jié)構(gòu)化綜合布線,。比棟建筑物基,，要建百層高廈，基定要建適應(yīng)十層樓基,，即使目前經(jīng)費(fèi)夠建十層樓,，基必需按百層樓打，再往加層,。布線應(yīng)該整環(huán)境5-10發(fā)展考慮,，能現(xiàn)200臺(tái)機(jī)器布200點(diǎn)，增加10臺(tái)機(jī)器,，拉10根線,，建網(wǎng)絡(luò)容易現(xiàn)混亂,。于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備服務(wù)器，交換機(jī),，終端機(jī)等設(shè)備臺(tái)數(shù),，根據(jù)實(shí)際情況期購買。

建設(shè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)非重要,，"路"壞直接影響"車"或快快或現(xiàn)阻塞癱瘓,。反講，條"高速公路"沒"車",，再寬"路"沒用,，"路""車"服務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)手段,，應(yīng)用才目,。建網(wǎng)重視應(yīng)用，修路跑車,，使網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮作用,。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)，且基礎(chǔ)數(shù)據(jù),，沒使用,，高速公路，滿載貨車,，沒駕駛員,，貨仍能達(dá)目，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體教服務(wù)仍句空,，讓建網(wǎng)絡(luò)投入報(bào)更談起,。

內(nèi)些校教環(huán)境建設(shè)，往往網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身作重點(diǎn),，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身入手,，首先考慮主干網(wǎng)類型，選atm,，選千兆網(wǎng),，fddi，快速太網(wǎng)等,，容易忽視應(yīng)用系統(tǒng)，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)使用員隊(duì)伍建設(shè),?；蛘邘渍撸冉ňW(wǎng),，考慮應(yīng)用系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù),，再考慮使用員隊(duì)伍建設(shè),。結(jié)購置先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，缺乏相應(yīng)應(yīng)用系統(tǒng),，要花間做軟件,，應(yīng)用系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，再進(jìn)行員培訓(xùn),，結(jié)整程拖太,。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展快，候網(wǎng)絡(luò)設(shè)備落,。使校園網(wǎng)巨投資,，短間內(nèi)難發(fā)揮效益，些均錯(cuò)誤建設(shè)式,。合理妥善處理幾者關(guān)系,，校園網(wǎng)投資報(bào)。

目前內(nèi)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況看,，建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身并困難,，快建，建設(shè)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng),，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)使用員隊(duì)伍則期艱巨任務(wù),。沒規(guī)劃，幾者結(jié)合起,，能走彎路,。

我校作福建省計(jì)算機(jī)教育實(shí)驗(yàn)校，建設(shè)校園網(wǎng),，充運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，努力營(yíng)造現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)輔助教環(huán)境。

我校網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境建設(shè),，電教樓網(wǎng)絡(luò)交換機(jī),，通光纖1000m帶寬聯(lián)接各建筑物100/1000m自適應(yīng)交換機(jī)，構(gòu)高速光纖主干網(wǎng),，各建筑物交換機(jī)100m帶寬與每樓層10/100m自適應(yīng)共享集線器相聯(lián)接,，使每樓層擁100m共享帶寬，樓層集線器100m共享式直接聯(lián)接桌面終端,，整網(wǎng)絡(luò)功能實(shí)現(xiàn)強(qiáng)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)傳輸,，能同滿足50路數(shù)據(jù)量媒體課件發(fā)送，支持80路阻塞視頻點(diǎn)播,。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器均采用1000兆網(wǎng)卡通光纖與交換機(jī)直接聯(lián)接,，保證媒體服務(wù)寬帶要求，并通ddn專線與際互聯(lián)網(wǎng)相連,，教師提供專用媒體數(shù)據(jù)區(qū),，同實(shí)現(xiàn)程度資源共享,。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)800字篇二

然而，在我參加了第一次培訓(xùn),，我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的,，實(shí)用性不強(qiáng),，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多,，時(shí)間長(zhǎng)了不用也就忘記了,。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性很強(qiáng),，因?yàn)槲覀冎v課經(jīng)常要用到課件,，所以本次培訓(xùn)的就是如何用方正奧思制作課件。參加培訓(xùn)的第一課時(shí),，我就專心致志地聽講,，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對(duì)比，感覺學(xué)習(xí)效果很好,，受益匪淺,。因?yàn)橐郧安粫?huì)，每次講課都得找人做,。這一次的培訓(xùn)正好幫我們解決了這一問題,。通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡(jiǎn)單的課件制作方法我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的,，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲,，思想上也就豁然開朗起來,。說實(shí)話，近幾年,，覺得自已也不再年輕了,，還學(xué)什么啊?得過且過吧。雖然對(duì)待工作還是盡心盡力地去做,，但對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付,，不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在,，在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了,。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯(cuò)誤的思想,，想把各項(xiàng)工作做好,，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的'充電,，也只有不斷的學(xué)習(xí),、充電，才能提高自已的工作能力,。古人云,，“活到老、學(xué)到老”,，這句話是很有道理的,。

雖然擁有電腦已經(jīng)多年，利用電腦輔助教學(xué)似乎駕輕就熟,，但不比不知道,，通過跟不同地區(qū)的同行交流，發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)用電腦水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)地區(qū)的同行們,。張店區(qū)教育局組織的這兩次電腦技術(shù)培訓(xùn),，既是一次技術(shù)的學(xué)習(xí)，又是一項(xiàng)教學(xué)應(yīng)用的交流,。我們的學(xué)習(xí)收獲不僅是技術(shù)上的,，更多的是思想上的。

以往的教學(xué)中,，我們確實(shí)也經(jīng)常用到電腦,，但那是作為一種技術(shù)手段來利用。現(xiàn)在逐漸體會(huì)到,，電腦不僅是一項(xiàng)技術(shù)手段,，更是一個(gè)平臺(tái)。用電腦構(gòu)筑教學(xué)中心,，可以更好的發(fā)揮電腦的作用,。在過去的教學(xué)中，作為幼兒教師,，我對(duì)電腦的應(yīng)用,，主要局限在微軟的辦公系統(tǒng)中。用word組織教案,、學(xué)案,，編排習(xí)題、試卷;用ppt制作教學(xué)模版;用excel制作一些表格類;上網(wǎng)無非是查找資料,，至多是把自己的資料傳給別人,，達(dá)到資料共享而已。換句活說,，僅僅是稍微提高了工作效率,，所利用的是電腦技術(shù)的皮毛,。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自己的水平,。也學(xué)會(huì)了電腦的進(jìn)一步應(yīng)用,。未來的教學(xué)，可以更好的發(fā)揮電腦的作用,。

1.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用水平的提高,。

以往的教學(xué)，需要相關(guān)資料時(shí),，經(jīng)常采用的辦法,，就是上網(wǎng)搜索。網(wǎng)上搜索看似簡(jiǎn)單,，好像用就可以,，似乎覺得自己都會(huì)，也沒有什么要學(xué)的,。但通過真正的學(xué)習(xí),，才發(fā)現(xiàn)原來的搜索水平太差，特別對(duì)于那些ftp資源,，原來幾乎無能為力,，現(xiàn)在才知道如何去尋找、利用,，如何共享,。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，也給我們的教學(xué)帶來了全新的氣象?，F(xiàn)在山東省強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的提高與落實(shí),。素質(zhì)教育的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是改變教師單一傳授模式,，讓學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)變成一種興趣,，一種探索性學(xué)習(xí)，一種研究性學(xué)習(xí),。例如我們針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn),，以往的方法是講透、教會(huì)相關(guān)知識(shí),，并學(xué)會(huì)習(xí)題中的應(yīng)用?，F(xiàn)在我們的方法就可以變成讓學(xué)生探索相關(guān)知識(shí)，通過網(wǎng)絡(luò),，讓學(xué)生了解先關(guān)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)歷史,，知識(shí)的利用價(jià)值和發(fā)展，一些發(fā)現(xiàn)過程中的趣聞趣事，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí),。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用水平的提高,。

培訓(xùn)以前，我們幾乎認(rèn)為,，掌握了微軟的office,，教學(xué)中就足夠了。通過培訓(xùn)過程才發(fā)現(xiàn),，不僅掌握了微軟的office并不等同于掌握了電腦技術(shù)，掌握了微軟的office也并不能說明能完全利用電腦進(jìn)行教學(xué),，甚至我們對(duì)doc,、ppt、xls文件的制作和利用,，也與掌握相去太遠(yuǎn),。當(dāng)然，教師培訓(xùn)的真正目的并不是僅僅讓我們學(xué)會(huì)這門知識(shí),，更是讓我們看到了差距,。應(yīng)該說，電腦技術(shù)培訓(xùn)的收獲不是我們學(xué)到了什么,，而是我們發(fā)現(xiàn)我們的差距在哪兒,，知道今后如何去自己完善學(xué)習(xí)，提高自己的水平,。

3.計(jì)算機(jī)交互能力在課外活動(dòng)中的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)最突出的能力,，是作為一個(gè)綜合應(yīng)用平臺(tái)。在教學(xué)中,，把媒體播放,、實(shí)驗(yàn)投影、板書等用計(jì)算機(jī)整合,，已經(jīng)教學(xué)中普及應(yīng)用得非常普遍了,。但作為交互工具，調(diào)配,、指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng),，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)指導(dǎo)，是我在學(xué)習(xí)中學(xué)到的,。例如,，學(xué)生在星期六、星期天是不在校學(xué)習(xí)的,，但課后也有一些學(xué)生自己學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)中碰到問題怎么辦?自然是問老師。建立一個(gè)教師與學(xué)生相互交流的平臺(tái)，能讓學(xué)生隨時(shí)提出自己的問題,，教師能及時(shí)進(jìn)行解答,。如果通過電子郵件，將是不公開的,，問題雖然能解決,，但其他學(xué)生不能借鑒。

未來的教學(xué),，我們極有可能是面對(duì)坐在電腦旁學(xué)習(xí)的學(xué)生,。有可能所有的教學(xué)過程需要通過電腦完成。我們發(fā)現(xiàn),，通過電腦的學(xué)習(xí)過程有一個(gè)缺陷,，就是有時(shí)候教師不能完全掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)進(jìn)程，曾經(jīng)有人利用對(duì)計(jì)算機(jī)有破壞后果的木馬程序,，對(duì)木馬程序進(jìn)行馴化,，將其應(yīng)用于教學(xué)控制，了解,、管理學(xué)生的學(xué)習(xí),，并取得了良好的效果。希望我們不久的將來,，都具有這種水平,。

兩個(gè)假期的的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我們收獲的不僅是電腦技術(shù)的提高,，甚至也不僅僅是發(fā)現(xiàn)了自己的差距,，更多的，是通過教師之間的交流,，發(fā)現(xiàn)了怎樣使用電腦,。某些老師應(yīng)用電腦技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們有很大幫助：或許他用的技術(shù)我們都會(huì),，但經(jīng)常是我們并沒有想到能這樣做,。所以說，交流中的學(xué)習(xí)關(guān)鍵不是技術(shù)的進(jìn)步,，而是經(jīng)驗(yàn)的積累,。希望將來，更多的類似的培訓(xùn),，使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能,，更好的應(yīng)用與教學(xué)。

在培訓(xùn)的這段時(shí)間,，讓我走過了忙碌而充實(shí)的日子,，這難忘的經(jīng)歷，將永遠(yuǎn)存儲(chǔ)在我記憶的光盤上......

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)800字篇三

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段,。因而，對(duì)于我們教師而言,，計(jì)算機(jī)的操作是我們必須掌握一門技術(shù),。由此，本學(xué)期學(xué)校開展了為期四周的全員計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn),，根據(jù)教師年齡和計(jì)算機(jī)技能基礎(chǔ)分為了初級(jí)班,、中級(jí)班和高級(jí)班，共有209人參與培訓(xùn),。本次培訓(xùn),，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加，課堂上教師們認(rèn)真聽講,，氣氛活躍，通過這次短期培訓(xùn),，大多教師都有較大收獲,。初級(jí)班教師學(xué)習(xí)了word、excel,、powerpoint,，學(xué)會(huì)用word編輯、制作一份試卷,，用excel對(duì)學(xué)生成績(jī)做一些簡(jiǎn)單分析及制作簡(jiǎn)單的ppt課件;中級(jí)班教師專門學(xué)習(xí)powerpoint軟件使用,，能熟練制作ppt課件;高級(jí)班教師則學(xué)習(xí)flash軟件，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單flash動(dòng)畫并能獨(dú)立制作課件,。

通過這次短期培訓(xùn),，我們深深體會(huì)到：

在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上,，要不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更聰明,，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過電視,、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí),。因而，教師必須有一種超前意識(shí),。

當(dāng)今社會(huì),，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織,、運(yùn)用;在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí),。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

在教育系統(tǒng)中,，教育信息是最活躍的因素,。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn),，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通等等,，因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫,，但全體參加學(xué)習(xí)的教師通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性,，我們會(huì)在今后的工作中會(huì)更加努力,，不斷學(xué)習(xí)新的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，充分利用所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué),。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)800字篇四

20xx年11月,，我很榮幸地被安排參加了根據(jù)省教育廳“職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃”的部署、由省教育廳主辦,、陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的20xx年第二期中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師省級(jí)培訓(xùn)班。帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,，攜著對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的濃厚興趣,，懷揣提高專業(yè)技能的期望，開始了為期50天的計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn),。

常言道：走出去看看,，才知道自己的能力和水平，才可以知道別人的長(zhǎng)與短,，才能更好地完善自己,，豐富自己，提高自己,。通過剛開始幾天的學(xué)習(xí),，就對(duì)自己的計(jì)算機(jī)水平有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)--這一看,，還真的是看出來很多問題?？此坪?jiǎn)單的很平常的操作,，卻束手無策，步履維艱,，好在可以很快的調(diào)整好自己的心態(tài),，一步一步慢慢來，慢慢的學(xué)習(xí),?？芍^是真正做回了學(xué)生，體驗(yàn)回到校園的生活,。真正的地認(rèn)識(shí)自己,，看清自己才是第一步。在我們以后的教學(xué)中也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)這一點(diǎn),，有利于他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

通過這些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)更加系統(tǒng)化,、具體化,、精湛化，操作,、認(rèn)識(shí)水平有了一定的提高,。

photoshop告訴了我如何去做自己想要的圖片,，不用再為去 “百度”,、 “谷歌”發(fā)愁了；ppt制作課程為我今后的課件制作增添了許多挑戰(zhàn)性和趣味性,，也使其更加有吸引力,；視頻編輯軟件教會(huì)了我剪輯制作自己想要的視頻片段，可以減少影片切換帶來的諸多不便之處,，提高課堂效果,；flash 制作讓我明白了動(dòng)畫效果制作的不易之處,，學(xué)會(huì)為我的課件做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫演示，使得我要表述的內(nèi)容更加直觀,、形象、明了,。javascript 開發(fā)和網(wǎng)頁制作課堂讓我過了一把程序員的癮,，著實(shí)讓人興奮。

這些,，讓我更深入地認(rèn)識(shí)和了解了計(jì)算機(jī)專業(yè),，進(jìn)一步理解和掌握了計(jì)算機(jī)應(yīng)用的技巧和方法,，相信應(yīng)用于今后的文件、課件中對(duì)工作有很大的幫助,。

此次學(xué)習(xí)讓我對(duì)于學(xué)生課堂的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)--提高其興趣愛好是提高學(xué)習(xí)效率和課堂效果最好的方法,。就拿我自己來說，首先對(duì)于這些課程有很大的興趣,，才會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)之,。

如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣呢？現(xiàn)在計(jì)算機(jī)知識(shí)已經(jīng)在各行各業(yè)普及,，我們?cè)趯W(xué)習(xí),、工作中主要利用計(jì)算機(jī)的技術(shù)解決一個(gè)個(gè)問題，我們可針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn),，有意識(shí)的介紹一些技術(shù)含量比較高,，學(xué)生感興趣的軟件，如flash動(dòng)畫,，影片的剪輯,，三維動(dòng)畫等，通過學(xué)生這種好奇心理,，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)各種軟件的學(xué)習(xí),，如flash、photoshop,、dreamwever等,，教學(xué)他們這些軟件的操作方法和技巧，讓他們?cè)谳p松,、愉快的學(xué)習(xí)情境中了解計(jì)算機(jī)知識(shí),，掌握計(jì)算機(jī)的基本操作程序。如在教授photoshop軟件的時(shí)候,，教師問學(xué)生自己對(duì)什么最喜歡,？最喜歡什么明星？對(duì)自己的容貌有什么地方不滿意,？學(xué)生的回答后,，教師可以通過軟件將個(gè)人照片與明星進(jìn)行合影，或者對(duì)自己喜歡的東西進(jìn)行重新設(shè)計(jì),，如手機(jī)的設(shè)計(jì),，學(xué)生會(huì)驚嘆于軟件技術(shù)的高超，這樣學(xué)生就比較感興趣,，為了讓自己的設(shè)計(jì)更美觀,，有的學(xué)生會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)photoshop的其他知識(shí)與技巧。而教師從旁輔導(dǎo)與幫助,，并提供意見,，如顏色的搭配等,，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)過程就轉(zhuǎn)被動(dòng)到主動(dòng)，效果顯而易見,。

計(jì)算機(jī)是實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,，教學(xué)中運(yùn)用到的素材也是至關(guān)重要，選擇適合學(xué)生,，是學(xué)生感興趣,，熟悉的內(nèi)容為素材。例如在講授計(jì)算機(jī)病毒的時(shí)候,，教師可以以最近流行的病毒為例,，導(dǎo)入新課，在講授完畢后,，探討學(xué)生在家中電腦碰到的病毒問題,，有能力的話請(qǐng)學(xué)生分析并幫助解決，教師從旁引導(dǎo),，這不僅提高了學(xué)生實(shí)際解決問題的能力,，最主要的是極大的刺激了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)海無涯,，作為一名教師，我們更應(yīng)該不斷地提高自己,，接觸科技前沿的新鮮只是來擴(kuò)充自己的知識(shí)和視野,。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)800字篇五

21世紀(jì)信息代，計(jì)算機(jī)技術(shù),，通信技術(shù)媒體技術(shù)相結(jié)合,，給類信息交流式帶深刻變革。隨著我基礎(chǔ)教育應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,，使教育技術(shù)面臨著全新機(jī)遇挑戰(zhàn),。計(jì)算機(jī)媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入教各環(huán)節(jié),，引起教模式,，教，教手段教工具重革新,。所構(gòu)造計(jì)算機(jī)輔助教(cai)環(huán)境,，能真改變教師位置:師間，間實(shí)現(xiàn)雙向交流,，習(xí)者真習(xí)主體,，自由瀏覽，查詢信息,，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)現(xiàn),，探究,，解決問題，領(lǐng)教優(yōu)秀教師指導(dǎo),，同別習(xí)者展討論,。教師則負(fù)責(zé)提供服務(wù)，答疑,，提供網(wǎng)址,，甚至師角色互換。種模式克服傳統(tǒng)遠(yuǎn)程教反映遲滯,，非雙向交流,，交互性差等缺點(diǎn)，給終身教育,，別化教注入新力,。實(shí)現(xiàn)主體教師主導(dǎo)現(xiàn)代教思想。

網(wǎng)絡(luò)媒體校教育教提供資源共享,，信息交流協(xié)同工作計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)環(huán)境,。網(wǎng)絡(luò)媒體教環(huán)境包括:物理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè),，管理員隊(duì)伍建設(shè)等,。更具體化，作非形象比喻:物理網(wǎng)絡(luò)像路,，應(yīng)用系統(tǒng)像車,，管理員比作駕駛員。路,，車,，駕駛者實(shí)現(xiàn)運(yùn)輸。"路"整建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施,，包括四面:結(jié)構(gòu)化布線,，網(wǎng)絡(luò)連通(網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選擇)，服務(wù)器選擇,，終端選擇,。"車"運(yùn)行于網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)，主要包括:網(wǎng)絡(luò)媒體教育通信服務(wù)系統(tǒng),。"駕駛員"網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理員,。

建設(shè)具自身特點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)媒體教環(huán)境，關(guān)鍵于握校需求實(shí)際,，處理"路""車""駕駛員"三者關(guān)系,，基礎(chǔ)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，確定期實(shí)施內(nèi)容近期目標(biāo),，完整工程建設(shè),。

"路"物理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，整網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，特別結(jié)構(gòu)化綜合布線,。比棟建筑物基,，要建百層高廈，基定要建適應(yīng)十層樓基,，即使目前經(jīng)費(fèi)夠建十層樓,，基必需按百層樓打，再往加層,。布線應(yīng)該整環(huán)境5-10發(fā)展考慮,，能現(xiàn)200臺(tái)機(jī)器布200點(diǎn)，增加10臺(tái)機(jī)器,，拉10根線,，建網(wǎng)絡(luò)容易現(xiàn)混亂。于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備服務(wù)器,，交換機(jī),，終端機(jī)等設(shè)備臺(tái)數(shù)，根據(jù)實(shí)際情況期購買,。

建設(shè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)非重要,，"路"壞直接影響"車"或快快或現(xiàn)阻塞癱瘓。反講,，條"高速公路"沒"車",，再寬"路"沒用，"路""車"服務(wù),。

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)手段,，應(yīng)用才目。建網(wǎng)重視應(yīng)用,，修路跑車,，使網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮作用。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng),，且基礎(chǔ)數(shù)據(jù),，沒使用，高速公路,，滿載貨車,，沒駕駛員,，貨仍能達(dá)目,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體教服務(wù)仍句空，讓建網(wǎng)絡(luò)投入報(bào)更談起,。

內(nèi)些校教環(huán)境建設(shè),，往往網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身作重點(diǎn),，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身入手，首先考慮主干網(wǎng)類型,，選atm,，選千兆網(wǎng)，fddi,，快速太網(wǎng)等,，容易忽視應(yīng)用系統(tǒng)，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)使用員隊(duì)伍建設(shè),?；蛘邘渍撸冉ňW(wǎng),，考慮應(yīng)用系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù),，再考慮使用員隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)購置先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,，缺乏相應(yīng)應(yīng)用系統(tǒng),，要花間做軟件，應(yīng)用系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù),，再進(jìn)行員培訓(xùn),，結(jié)整程拖太。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展快,，候網(wǎng)絡(luò)設(shè)備落,。使校園網(wǎng)巨投資，短間內(nèi)難發(fā)揮效益,，些均錯(cuò)誤建設(shè)式,。合理妥善處理幾者關(guān)系，校園網(wǎng)投資報(bào),。

目前內(nèi)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況看,，建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身并困難，快建,，建設(shè)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng),，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)使用員隊(duì)伍則期艱巨任務(wù)。沒規(guī)劃,，幾者結(jié)合起,，能走彎路。

我校作福建省計(jì)算機(jī)教育實(shí)驗(yàn)校,，建設(shè)校園網(wǎng),，充運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，努力營(yíng)造現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)輔助教環(huán)境。

我校網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境建設(shè),，電教樓網(wǎng)絡(luò)交換機(jī),，通光纖1000m帶寬聯(lián)接各建筑物100/1000m自適應(yīng)交換機(jī)，構(gòu)高速光纖主干網(wǎng),，各建筑物交換機(jī)100m帶寬與每樓層10/100m自適應(yīng)共享集線器相聯(lián)接,，使每樓層擁100m共享帶寬，樓層集線器100m共享式直接聯(lián)接桌面終端,，整網(wǎng)絡(luò)功能實(shí)現(xiàn)強(qiáng)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)傳輸,，能同滿足50路數(shù)據(jù)量媒體課件發(fā)送，支持80路阻塞視頻點(diǎn)播,。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器均采用1000兆網(wǎng)卡通光纖與交換機(jī)直接聯(lián)接,，保證媒體服務(wù)寬帶要求，并通ddn專線與際互聯(lián)網(wǎng)相連,，教師提供專用媒體數(shù)據(jù)區(qū),，同實(shí)現(xiàn)程度資源共享。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)800字篇六

通過近三個(gè)多月的學(xué)習(xí),，我收獲了很多意外的驚喜,。回想這些天的學(xué)習(xí)過程,，可以用突飛猛進(jìn)來形容,，當(dāng)然也很辛苦，在進(jìn)行陪訓(xùn)前,，我們每天的都在上課,、批改作業(yè)、處理學(xué)生的問題,、與家長(zhǎng)溝通中度過,，當(dāng)然還有家庭的事務(wù)，每天都很忙,，每天都覺得時(shí)間不夠用,，好像在和時(shí)間賽跑。現(xiàn)在我在進(jìn)行陪訓(xùn),，每天除了上述工作外,，還多了一項(xiàng)學(xué)習(xí)的任務(wù)，開始很不適應(yīng),。隨著學(xué)習(xí)的深入,，我對(duì)網(wǎng)站慢慢的熟悉了，通過學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)不再陌生,。學(xué)會(huì)了注冊(cè)，自己的博客也有了,，反思教學(xué)也學(xué)會(huì)了,，發(fā)貼,、回復(fù),，qq群……每一點(diǎn)進(jìn)步，我都欣喜,，成績(jī)?cè)偕仙?，我自己的知識(shí)也在積累。真應(yīng)了一句話,，活到老,，學(xué)到老，沒想到自己在工作若干年后,，又做起了學(xué)生,。每天和時(shí)間賽跑，頑強(qiáng)地活著,，真好?。?！

在陪訓(xùn)的學(xué)習(xí)中,，一共有八個(gè)模塊，從注冊(cè),、登錄到主題單元的設(shè)計(jì),，思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)，網(wǎng)站的制作發(fā)布與應(yīng)用,。每一環(huán)節(jié)都有新意,，都有收獲。雖然我平時(shí)不怎么動(dòng)電腦,，現(xiàn)在對(duì)電腦還有些生,，但是我已經(jīng)有了不小的進(jìn)步。我完成了注冊(cè),，學(xué)會(huì)了發(fā)貼,，還有了自己的主頁。我對(duì)這個(gè)網(wǎng)站越來越熟悉了,。在今后的教學(xué)工作中,，可以想像的到，這個(gè)網(wǎng)站會(huì)對(duì)我大有幫助,。在此和眾多的優(yōu)秀教師進(jìn)行交流,，使我學(xué)習(xí)到了很多的東西。

特別是主題單元設(shè)計(jì)這個(gè)模塊，通過學(xué)習(xí)我設(shè)計(jì)了主題單元,，形成了相應(yīng)的課程設(shè)計(jì)與教案設(shè)計(jì),，并利用了思維導(dǎo)圖來幫助我理清思路。網(wǎng)站所提供的兩個(gè)思維導(dǎo)圖軟件,，我現(xiàn)在都能正常運(yùn)用,。“實(shí)踐出真知”,，這次我真得理解了這句話的含義,。主題單元的設(shè)計(jì)可以讓我更系統(tǒng)的從宏觀上把握教材，從整體上分析教材,，把握新的課程標(biāo)準(zhǔn),。制定的整體的目標(biāo)，分別落實(shí)到每一節(jié)的任務(wù)中去,?？梢陨蠁卧O(shè)計(jì)更加合理、詳細(xì)和精細(xì)化,，便于宏觀調(diào)控,。方便我梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，把握知識(shí)內(nèi)在的聯(lián)系,，有利于促進(jìn)多元化的學(xué)習(xí),，可以整體設(shè)計(jì)系統(tǒng)的活動(dòng)，根據(jù)自身班級(jí)的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)出適合教師,、學(xué)生的個(gè)案，利于展示教師的特長(zhǎng)也利于學(xué)生的培養(yǎng),。我可以全面培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，查找資料自評(píng)互評(píng)，小組協(xié)作自主學(xué)習(xí)等能力,，也便于為學(xué)生提供豐富的資源,，拓展課堂的空間，解決并培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的解決實(shí)際問題的能力,。

這次還有一個(gè)收獲應(yīng)該就是學(xué)會(huì)了使用思維導(dǎo)圖來處理問題,。幾個(gè)作業(yè)做下來，我對(duì)網(wǎng)站上提供的兩個(gè)思維導(dǎo)圖軟件應(yīng)用地越來越熟練,，還教會(huì)了其他老師使用這個(gè)軟件,。思維導(dǎo)圖在我平常教學(xué)中應(yīng)用的越來越多，我通過思維導(dǎo)圖為主題單元設(shè)計(jì)了目標(biāo)及內(nèi)容規(guī)劃,、以及問題框架規(guī)劃,，清楚地表達(dá)自己的思路,。我發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)思路變得更加清楚，各個(gè)模塊之間條理非常清楚,，使我在教學(xué)中能很快的抓住教學(xué)重點(diǎn),，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)更加明確。思維導(dǎo)圖讓我能夠清晰地看到自己要表達(dá)些什么,，什么問題是主,，什么問題是次，在教學(xué)中做到了事半功倍,。而且還有各個(gè)單元的知識(shí)鏈接,，便于各個(gè)單元之間進(jìn)行滲透,，也便于我對(duì)學(xué)生各種能力系統(tǒng)的培養(yǎng),。

還有的收獲就是我學(xué)會(huì)了制作網(wǎng)站，雖然這個(gè)網(wǎng)站還不太成熟,，但是對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),，網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)與各個(gè)功能的實(shí)現(xiàn)花費(fèi)了我很多的精力，現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)站已經(jīng)投入使用,，我還會(huì)不斷的完善這個(gè)網(wǎng)站,，站它為我的教學(xué)增加色彩。

總之,，通過這次培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)，對(duì)我的教學(xué)有了很大的幫助,。我會(huì)把我所學(xué)到的知識(shí),，告訴其他老師，讓他們也感受到主題單元設(shè)計(jì)的好處,，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)對(duì)教育帶來的發(fā)展空間是巨大的,。在今后的工作中我要不斷的反思自己，提高自己,，把學(xué)習(xí)進(jìn)行到底,。