作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小班美術教案《春天》 小班美術教案《向日葵》篇一

1,、學習繪畫小蝸牛,。

2,、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾,。

3,、讓幼兒體驗自主、獨立,、創(chuàng)造的能力,。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5、感受作品的美感。

春天的大背景圖一張,，水彩筆,、油畫棒、黑板,、粉筆,。

(一)、出示大背景圖,，老師講述畫面內容,。

師：春天來了，紅紅的太陽照著大地,，溫暖的春風輕輕地吹著,，小燕子自由自在地飛著，地上的小草變綠了,，五顏六色的花都開了,。

(二)、老師在大背景圖上范畫(邊講故事邊畫)

師：睡了一冬的小蝸牛也想出來欣賞春天的美麗景色,，它從自己的房子里先伸出圓圓的小腦袋,，東瞧瞧西看看，然后將身體慢悠悠地爬出來,，它坐在那,，張著小嘴，一邊呼吸新鮮空氣,，一邊欣賞春天美麗的景色,。小蝸牛覺得一個人太孤單了，它想：要是能跟我的好朋友在一起,，那該多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友,，你們愿意幫我找到我的好朋友嗎?

(三)了解蝸牛的外形特征

師：小蝸牛的朋友長得什么樣呢?它和小蝸牛長得差不多，咱們來看看小蝸牛長得什么樣?師:它身上背著重重的房子,，圓圓的頭，一對短觸角,，一對長觸角,，一張小嘴，還有彎彎的身體,。

提問：小蝸牛的眼睛長在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回答,，老師可出示實物，如沒有實物,，老師在黑板上范畫)

(四)幼兒在大背景圖上繪畫,，老師巡回指導。

師：小蝸牛都等急了，咱們快來用畫筆把它的朋友找出來,，這樣它們就能高高興興地在一起玩了,。

(五).結束：小蝸牛看見這么多的好朋友,，心里特別的高興,，來，咱們和小蝸牛一起玩一個“找朋友”的游戲(聽音樂,，做游戲)

小班美術教案《春天》 小班美術教案《向日葵》篇二

1,、欣賞玻璃版畫作品及其制作的過程，感受玻璃版畫豐富的造型美和色彩美,，初步了解其制作方法的多樣化,。

2、認識制作玻璃版畫的工具材料,，初步學習基本制作方法,。

3、喜歡玻璃版畫,，對制作玻璃版畫產生興趣,。

1、玻璃版畫作品,。

2,、玻璃板，宣紙（大于玻璃板,，數(shù)量多于幼兒人數(shù)）,，各色顏料，小勺,。

1,、出示玻璃版畫作品，引導幼兒欣賞,。

（1）教師：畫上畫了什么,？像什么？你見過這樣的畫嗎,？你知道這樣的畫是怎么畫出來的嗎,？

（2）教師引導幼兒自由表達自己對玻璃版面的初步認識和感受，并告訴幼兒這就是玻璃版畫,。

2,、出示玻璃版畫基本的工具和材料，引導幼兒認識和了解,。

（1）教師：你認識這些工具和材料嗎,？ （玻璃板,、顏料、小勺,、宣紙）猜猜看,，用這些工具和材料怎樣畫出玻璃版畫來？

（2）教師示范最基本的制作玻璃版畫的方法：用小勺挖上自己喜歡的各色顏料,，放在玻璃板上,，然后用宣紙（白手帕）蓋存有顏料的玻璃板上，印出好看的手帕,。

（3）教師：你知道在印手帕的時候要注意什么嗎,？（用宣紙蓋在玻璃板上不要移動，并來回抹平,，揭開宣紙的時候要按住玻璃板,，輕輕地將宣紙揭開）

3、鼓勵幼兒大膽嚳試制作簡單的玻璃版畫,。

要點提示：

①活動中所需的工具材料不要太多,，主要讓幼兒感受宣紙和玻璃板結合后印出作品的過程，并讓幼兒掌握最基本的操作步驟和方法即可,。如可用語言提示： “輕輕地抹一抹,，慢慢地揭開來?！?/p>

②可以根據(jù)班級幼兒的情況更換印制的內容,，例如印花布、印圍巾等,。

4,、交流制作玻璃版畫的體驗，相互學習好的方法,。

教師：你的手帕上有什么好看的顏色,？你在印的時候發(fā)現(xiàn)了什么問題？怎么印才能把手帕印得清楚好看,？

日?；顒樱?/p>

欣賞幼兒第一次制作的玻璃版畫，交流在制作過程中的發(fā)現(xiàn)和問題,。

區(qū)角活動：

在活動區(qū)角中為幼兒提供玻璃版畫材料,，讓幼兒繼續(xù)學習制作玻璃版畫。

小班美術教案《春天》 小班美術教案《向日葵》篇三

印畫是美術活動的另一種藝術表現(xiàn)形式,，是讓幼兒在印印畫畫中感受美、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的藝術活動,。小班幼兒年齡小,，需要激發(fā)幼兒對美術活動的興趣，通過這種繪畫形式,，深受幼兒喜歡,。

在幼兒周圍的生活環(huán)境中，處處都可看見類似于圓形的物體,，小班幼兒在作畫時總是喜歡畫圓,，因此我們投放的材料以圓形為主，來拓展幼兒對圓形的認識及創(chuàng)作思路,。所以,，本次活動我選用了我們生活中常見的竹子為材料，引導幼兒嘗試用不同的竹筒印畫出大小不一的圓圈,，并能創(chuàng)造性地組合成漂亮的花紋,。讓他們了解印畫的方法，從玩色的過程中體驗到創(chuàng)作的成就感,，讓幼兒感受印畫的樂趣,，以此培養(yǎng)小班幼兒對美術活動的興趣，為中大班的繪畫創(chuàng)作做好鋪墊,。

1．掌握用竹筒印畫的技巧,，并能夠大膽地按自己的意愿選擇印章進行組合式的印畫游戲。

2．讓幼兒養(yǎng)成大膽作畫的習慣,，體驗成功的喜悅,。

重點：掌握用竹筒印畫的方法。

難點：能創(chuàng)造性地印出花紋,。

1．大小不一的竹筒若干,。

2．范畫兩張。已剪好的衣服,，褲子,，手套，鞋子，帽子4套。

3．顏料,，盤中墊上薄海綿,，抹布每組各一塊。

4．小貓玩具,，4個機器人。

小班美術教案《春天》 小班美術教案《向日葵》篇四

1、鞏固雙正方折法,。

2、練習使用剪刀剪直線,。

3,、會看折疊圖進行折紙,。

4、讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的'技巧和藝術氣質,。

正方形紙、小剪刀,、折疊圖樣,。

1、老師用正方形紙做一個有趣的小猴爬山,，示范給幼兒看,，并讓幼兒看小猴爬到山頂?shù)挠腥び螒颍鹩變褐谱鞯脑竿?/p>

2,、出示折疊圖,，看看誰能照圖樣折成雙正方。

3,、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山頭,。

4、組織幼兒玩小猴爬山比賽,。(將小猴順“山”下兩個角插進去,，搓動兩個角，小猴會從山頂出來)

在教學準備,、幼兒動手操作方面等,，我都考慮的非常周到，而就在最重要的講解示范的不夠清楚,，多數(shù)小朋友都沒達到我所要的教學效果,，在以后的教學中還應注意對方法的傳授，還要不斷的學習和探索創(chuàng)新,，不斷豐富完善自己的實踐經驗,，創(chuàng)做出更多更好的操作材料、創(chuàng)造出良好的教學環(huán)境,，給幼兒們恰如其分的指導,，融入孩子當中并以幼兒的心態(tài)、興趣和目光去參與教育和開展活動,。

小班美術教案《春天》 小班美術教案《向日葵》篇五

1,、 讓幼兒對身邊的東西有所認識，培養(yǎng)幼兒觀察能力。

2,、 讓幼兒感受不同的色彩,。

3,、 培養(yǎng)幼兒的審美感,。

1、蠟筆,，打印好的糖果圖片,。

2、彩色糖果的ppt課件,。

1,、老師提問引出話題。

教師：“小朋友喜不喜歡吃糖果啊?”

老師接著提問,，小朋友知道糖果穿的是什么顏色的衣服嗎?

2,、播放ppt，讓小朋友觀察糖果的顏色以及不同的形狀,。（教案：）引導幼兒觀察,，糖果是有很多種顏色的，五顏六色的,。

3,、教師示范，給糖果穿漂亮的衣服時,，不能把顏色涂到糖果的外面去,，而且要給它涂不同的顏色。

4,、每人一張印有糖果的圖片,，用蠟筆時盡量不要弄到自己的身上，注意衛(wèi)生,。

5,、幼兒操作，教師指導,。

6,、作品展示，好的給予表揚,。

7,、請小朋友把把畫筆和紙收好。