當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié)篇一

今年來(lái),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真重視加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)保宣傳教育工作，明確環(huán)保宣傳教育的工作思路,，增強(qiáng)環(huán)保宣傳的力量,，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校環(huán)保宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和資金投入，確保了環(huán)保宣傳教育工作的`順利實(shí)施,。

加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作,，必須提高全民族的環(huán)境意識(shí)、憂患意識(shí)和參與環(huán)境保護(hù)的自覺性,，動(dòng)員全社會(huì)的力量共同參與,。學(xué)校為增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識(shí)，提高大家參與環(huán)保工作的積極性,、自覺性和環(huán)保知識(shí)水平,，采取多種形式抓好環(huán)境宣傳教育。

1,、堅(jiān)持利用每周星期一早上的升旗總結(jié)對(duì)全校師生進(jìn)行環(huán)境教育,，學(xué)校團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)結(jié)合每周值周總結(jié),，針對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作中存在的問(wèn)題,，對(duì)全校師生進(jìn)行環(huán)境教育，要求大家愛護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)學(xué)校的花,、草,、樹木,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共同創(chuàng)造良好的教育教學(xué)工作環(huán)境,。

2,、積極開設(shè)環(huán)保專題講座,，提高學(xué)生的環(huán)保知識(shí)水平,。為培養(yǎng)更多的環(huán)保工作人才,，提高學(xué)生的環(huán)保知識(shí)水平，專門向?qū)W生傳授有利改善環(huán)境的相關(guān)知識(shí),。同時(shí),，在生物,、地理,、數(shù)學(xué)課等教學(xué)活動(dòng)中,，科任教師還結(jié)合有關(guān)環(huán)保知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,，寓教于學(xué)，收到了良好的教育效果,。

3、認(rèn)真辦好環(huán)保宣傳專欄和環(huán)保圖片展,。上半年學(xué)校組織學(xué)生會(huì)舉辦了兩期環(huán)保宣傳板報(bào)

學(xué)校投入大量的經(jīng)費(fèi)，進(jìn)行校園綠化,、美化工作,，鋪底硬化路面,，使學(xué)校的校園環(huán)境得到進(jìn)一步的改善,。

學(xué)校認(rèn)真堅(jiān)持一系列的清潔衛(wèi)生掃除和檢查評(píng)比制度，每天由專人負(fù)責(zé)檢查,，每天公布檢查結(jié)果,，每月評(píng)出內(nèi)務(wù)管理先進(jìn)班，每周星期五下午全校進(jìn)行清潔大掃除,。此外學(xué)校還積極組織青年志愿者上街打掃街道衛(wèi)生，清洗綠道欄桿,，清除白色污染，認(rèn)真清除治理污染城市環(huán)境的“牛皮癬”,，繼續(xù)開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡母黜?xiàng)活動(dòng),。今后,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育工作和環(huán)境保護(hù)工作,，大力開展“綠色學(xué)校”的各種活動(dòng),，把學(xué)校環(huán)境建設(shè)得更加美好,。

學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié)篇二

為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，使他們從少養(yǎng)成愛環(huán)保,、講環(huán)保的思想道德品質(zhì),，豐富校園德育內(nèi)容，爭(zhēng)創(chuàng)市的綠色學(xué)校,。在南區(qū)環(huán)保所和教科文衛(wèi)辦的工作指引下,，我校開展了環(huán)保系列活動(dòng)，目的是讓同學(xué)們了解更多的環(huán)保知識(shí),，抒發(fā)對(duì)自然的崇敬,，對(duì)美麗家鄉(xiāng)的熱愛,，以及對(duì)環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮和保護(hù)環(huán)境、改善環(huán)境的急切心情,。提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),，培養(yǎng)他們的環(huán)保道德,，讓他們能自覺維護(hù)校園及賴以生存的大自然，用心積極營(yíng)造保護(hù)環(huán)境從我做起,、從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起的生活氛圍和學(xué)習(xí)氛圍,。主要開展了以下活動(dòng)：

1,、重視校園環(huán)境衛(wèi)生，綠化,、美化、凈化一起抓

師生堅(jiān)持每天三清掃,，人人都有自己的勞動(dòng)小崗位，各位衛(wèi)生區(qū)都有自己的保潔員,，做到了責(zé)任劃分明確、制度嚴(yán)格,，有檢查、有評(píng)比,、有總結(jié)、有表?yè)P(yáng),。教室內(nèi)設(shè)有植物,、生物角,，把芬芳賞目的植物帶進(jìn)教室,，使得學(xué)生不出教室就可感受到植物帶來(lái)的清新。使學(xué)校有一個(gè)整潔衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、利用各種宣傳陣地,，校園處處盛開文明禮儀之花

每班出版一期環(huán)保板報(bào),，給同學(xué)們宣傳一些環(huán)保小知識(shí)：如電池的分類,，動(dòng)物為什么會(huì)滅絕,，為什么會(huì)下酸雨等以及宣傳“環(huán)保小衛(wèi)士”的事跡,，利用自己的黑板報(bào)陣地來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

3,、讓環(huán)保教育深入校園，走向社會(huì)

為了強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí),，并配合創(chuàng)建衛(wèi)生城市的建設(shè),，學(xué)校多次開展了環(huán)保主題隊(duì)會(huì)，如：“我做環(huán)保小衛(wèi)士”,，“美化校園,，美化家園”等,，組織學(xué)生走上街頭，清掃街道,，進(jìn)行環(huán)保宣傳，受到行人的稱贊,。

4、在學(xué)生中開展“綠色征文”大賽,，讓學(xué)生把身邊的事情做好,。

5,、開展了環(huán)保手抄報(bào)比賽,，分別評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)若干名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),；并將優(yōu)秀的`作品出版了一期環(huán)保手抄報(bào)展覽,。

6、舉行了《我是環(huán)保小主人》演講比賽,，三至六年級(jí)以班為單位,，在班級(jí)初賽的基礎(chǔ)上,，選拔一名優(yōu)秀學(xué)生代表參加學(xué)校的比賽，評(píng)出了一等獎(jiǎng)3名,、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名,，其中獲一等獎(jiǎng)的學(xué)生梁韻簪、梁潔盈,、李歡將代表學(xué)校參加區(qū)的比賽,。

通過(guò)一系列具有知識(shí)性、趣味性,、活動(dòng)性的環(huán)境教育活動(dòng)，提高了我校師生的環(huán)保意識(shí),，開闊了師生環(huán)境教育的視野,，激活了師生開展環(huán)境教育的思維,。使更多師生具有環(huán)境意識(shí)、持續(xù)發(fā)展意識(shí),、資源價(jià)值觀以及保護(hù)環(huán)境的自覺參與意識(shí)，提升了師生的道德品位,，增強(qiáng)了學(xué)生的綜合素質(zhì),，加強(qiáng)了學(xué)校堅(jiān)持開展的“無(wú)土不綠,，無(wú)處不凈，無(wú)處不美”的“綠化”,、“凈化”,、“美化”建設(shè),，從根本上綠化、美化、凈化了校園,，營(yíng)造了衛(wèi)生,、舒適,、優(yōu)雅的

校園環(huán)境,。

環(huán)保教育任重而道遠(yuǎn)，我們將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，與時(shí)俱進(jìn),，開創(chuàng)我校環(huán)保教育的新局面,，將環(huán)保教育進(jìn)行到底,。

學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié)篇三

三年來(lái),，我校的環(huán)境教育工作,，有條不紊的開展了一系列活動(dòng),，并逐步成為學(xué)校工作中心的一部分,，各項(xiàng)工作都結(jié)合環(huán)境教育開展，取得了一定的成效,，

學(xué)校及時(shí)成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問(wèn)題,，是人類生存與發(fā)展的必然認(rèn)識(shí)和持久行動(dòng),。環(huán)境意識(shí),、生態(tài)文明是現(xiàn)代文明的重要組成部分,，青少年更須具備一定的環(huán)境素養(yǎng)，才符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)每個(gè)人基本素質(zhì)的普遍要求,。因此,，環(huán)境教育是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容之一,。

“環(huán)境保護(hù)，教育為本”,。開展環(huán)境教育,，是實(shí)施學(xué)校素質(zhì)教育的有效途徑,，也是全面提高學(xué)校師生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展理念的重要方法,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，也是學(xué)校德育工作的主要抓手,。培養(yǎng)師生良好的環(huán)境意識(shí)和行為,，提升學(xué)校的環(huán)境品位,，是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)與追求目標(biāo),。

三年來(lái)，學(xué)校環(huán)境教育的目標(biāo)進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè),，搞好素質(zhì)教育的重要途徑和方式，努力通過(guò)環(huán)境教育,，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，完善自我管理,，改進(jìn)教育手段,，提高教學(xué)效率,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我校是一所農(nóng)村小學(xué),，環(huán)境教育已成為學(xué)校工作的重要組成部分，我們將環(huán)境意識(shí)和行為貫穿在學(xué)校的管理,、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動(dòng)中,，在學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),、學(xué)期工作計(jì)劃中都體現(xiàn)了環(huán)境教育的目標(biāo),，積極努力地打造優(yōu)美、和諧的校園文化,，學(xué)生成為熱愛環(huán)境，保護(hù)地球家園的自覺行動(dòng)者,。

一支好的管理隊(duì)伍和一套有效的管理措施，是學(xué)校環(huán)境教育的有力保障,。我校歷來(lái)重視環(huán)境教育工作的開展,。學(xué)校成立了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的'創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全校師生人人參與,，組成環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)組織結(jié)構(gòu),。真正做到組織、計(jì)劃,、人員、經(jīng)費(fèi)四落實(shí),。各部門,、各成員都有明確的職責(zé)，各司其職,各盡其力,，通力合作。學(xué)校進(jìn)行定期和不定期的檢查,，并把結(jié)果納入到崗位目標(biāo)管理考核之中，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,。此外，領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵(lì)全校師生參與到學(xué)校規(guī)劃,，共同制定校園環(huán)境和發(fā)

展的各項(xiàng)措施中來(lái),，如：校園綠化,、節(jié)約能源,、處理垃圾、控制污染等,。同時(shí),，還讓語(yǔ)文、科技、品德與生活等老師加強(qiáng)環(huán)境教育的學(xué)習(xí)和指導(dǎo),，使環(huán)境教育走上科學(xué)化,、規(guī)范化、制度化的道路,。同時(shí)學(xué)校還對(duì)學(xué)生參與環(huán)保活動(dòng),、競(jìng)賽的情況，納入到班級(jí)競(jìng)賽和文明班級(jí)評(píng)比之中,，以此激勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)?；顒?dòng)。

（一）宣傳教育——確立環(huán)保理念,。

環(huán)境宣傳教育對(duì)環(huán)境保護(hù)工作有著先導(dǎo)、基礎(chǔ),、推進(jìn)和督促作用,。在環(huán)境宣傳教育方面,，我校做到了“三化”：

1,、充分保證時(shí)間，做到環(huán)境宣傳教育經(jīng)?；?/p>

學(xué)校經(jīng)常性地開展環(huán)境宣傳活動(dòng),，不定期的進(jìn)行各種評(píng)比,，不斷進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳教育,。比如班級(jí)板報(bào)評(píng)比,；學(xué)生自編小報(bào)評(píng)比，

2、充分運(yùn)用各種載體,，做到環(huán)境宣傳教育多元化。

從班級(jí)的黑板報(bào),、手抄報(bào),，到學(xué)校的宣傳欄,、櫥窗、廣播站,；從室外隨處可見的標(biāo)示,、無(wú)處不體現(xiàn)著環(huán)境宣傳教育?？梢哉f(shuō),，環(huán)境教育的圖、文,、聲,、像幾乎無(wú)處不在,，無(wú)時(shí)不有,，已形成了強(qiáng)大的輿論氛圍,，起到了潛移默化的作用,。

（二）環(huán)境教育——增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

環(huán)境教育工作不是孤立的,，是素質(zhì)教育的重要組成部分，與教學(xué)工作相互聯(lián)系,，相互促進(jìn),。我校堅(jiān)持以立足課堂,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)為指導(dǎo)思想，通過(guò)學(xué)科教學(xué)整合,、專題教育、課題研究及校本課程開發(fā)等方式,，不斷增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí),。

1、學(xué)科教學(xué)整合,。在學(xué)校進(jìn)行環(huán)境教育，有其特殊的條件,，可以利用課堂教學(xué)這一主陣地,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行環(huán)境教育,。小學(xué)各科教材中,，都有環(huán)境教育的內(nèi)容,。如語(yǔ)文教材中的《小蝌蚪找媽媽》、《我愛綠葉》,、《植物媽媽》等,，我們就要求教師認(rèn)真對(duì)待，精心備課,，充分挖掘教材本身環(huán)境教育的內(nèi)涵,，真正起到教育的目的,。并且還將語(yǔ)文課《爺爺和小樹》、《雨點(diǎn)兒》,，常識(shí)課《水的污染》、《空氣的污染》,，思品課《保護(hù)環(huán)境最重要》等環(huán)保教育內(nèi)容比較明顯的課，作為公開課進(jìn)行研究,，共同探討環(huán)境教育在學(xué)科教學(xué)中整合的問(wèn)題。

2,、專題教育,。此外，學(xué)校利用國(guó)旗下講話,、午間談話進(jìn)行專題教育。我校開展的各項(xiàng)措施中來(lái),，如：校園綠化,、節(jié)約能源,、處理垃圾,、控制污染等,。同時(shí),，還讓語(yǔ)文、科技,、品德與生活等老師加強(qiáng)環(huán)境教育的學(xué)習(xí)和指導(dǎo),，使環(huán)境教育走上科學(xué)化,、規(guī)范化、制度化的道路,。同時(shí)學(xué)校還對(duì)學(xué)生參與環(huán)保活動(dòng),、競(jìng)賽的情況,，納入到班級(jí)競(jìng)賽和文明班級(jí)評(píng)比之中，以此激勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)?；顒?dòng)。