我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

教師職業(yè)道德的心得體會篇一

教育是一門愛的藝術(shù)，只有愛的付出,，才會有愛的收獲,。

作為一名人民教師，我們是平凡的,。然而面對“人類靈魂的工程師”這一稱號,，我們是不平凡的。教師這個職業(yè)的特殊性要求我們要有比常人更高的思想覺悟：熱愛祖國,、熱愛人民,、擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、擁護社會主義,。教師這個行業(yè)也許比其它的行業(yè)都要辛苦,，因為我們面對的是那么多孩子，要傾注很多心血讓他們茁壯成長,，所以當(dāng)我們踏上這個崗位,，我們就要對教育這個職業(yè)有個清楚的認識，把自己的全部心血奉獻給教育事業(yè),。

只有走進學(xué)生心靈的教育才是真教育,，而愛是教育的源動力。每個學(xué)生都是可愛的,，有些只是稍稍調(diào)皮了一些但是留心觀察你會發(fā)現(xiàn)他的可愛之處,。小學(xué)生是剛接觸社會的一個群體，他們的生理和心理特征決定了他們的可塑性非常強要想把孩子培養(yǎng)成什么樣子，除了家長的教育外,，教師的影響也是十分重要的,。教師要關(guān)心愛護所有的學(xué)生，尊重學(xué)生人格平等公正對待學(xué)生,。不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。老師不要光看學(xué)生的錯誤，要多看看他們的優(yōu)點,，做到鼓勵多余責(zé)備,，贊美多于批評。一個在贊美和鼓勵中成長的孩子能夠會學(xué)會感激和尊重,，學(xué)會幫助別人,；一個在責(zé)備和批評中成長的′孩子只會不斷的懷疑自己、否定自己,?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解感也”,，老師要傳授給學(xué)生的不僅是知識文化,，更重要的是做人的道理。老師要具備完美的人格,，一言一行都在潛移默化地影響著他的學(xué)生,。老師要有崇高的師德，不論教書還是育人,，都能讓學(xué)生感受到愛,，這才是教育的真諦。

教師的道德表現(xiàn)直接影響學(xué)生的一生,。作為一名教育者我們必須做到“為人師表”︰堅守高尚情操,，知榮明恥嚴(yán)于律己，以身作則,?？鬃釉唬骸捌渖碚懔顒t行,，其身不正,，雖令毋從?！蔽覀兪菍W(xué)生的榜樣,，身教重于言傳,。

“三人行，必有我?guī)煛?，教師要保持良好的心態(tài)去學(xué)習(xí),。新的時代對教師有著更高的要求，教師自身素質(zhì)的提高和全面發(fā)展,，才能培養(yǎng)出適合21世紀(jì)的新人,。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷地學(xué)習(xí)和吸收新的文化知識,，拓展自己的視野,，更新知識結(jié)構(gòu)，更要不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

教育是愛的共鳴,，是心與心的呼應(yīng),，只有充滿愛的教育,，才是我們需要的教育。

教師職業(yè)道德的心得體會篇二

職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為,，是社會責(zé)任感的具體表現(xiàn),，它要求教師的職業(yè)理想是忠誠教育事業(yè)，教書育人,；職業(yè)情感是熱愛學(xué)生,，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范是團結(jié)協(xié)作,、為人師表,。所謂“學(xué)高為師、身正為范”,，教師是人類靈魂的工程師,，是青少年學(xué)生成長的引路人。因此,，作為一名人民教師,，面對新世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求,，我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針,，時刻對自己提出嚴(yán)格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí),，培養(yǎng)高尚道德情操,。

教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途和民族的未來,。在大力倡導(dǎo)社會文明,、弘揚優(yōu)良職業(yè)道德,、構(gòu)建和諧社會的今天，師德建設(shè)已成為學(xué)校隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容,。

《教師十條禁令》中的核心問題為師德問題,，師德的核心問題是"愛"，這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛,。它表現(xiàn)在：當(dāng)學(xué)生受到挫折,、處境困難的時候,，給學(xué)生以同情、關(guān)懷,、體貼和幫助,；當(dāng)學(xué)生生病的時候,，主動噓寒問暖，送藥送飯,；對待學(xué)生的提問,，耐心細致，和藹可親地給予解答,；尊重每一位學(xué)生的人格,，不體罰或變相體罰學(xué)生,；對學(xué)生嚴(yán)格要求,，幫助樹立正確的世界觀,。將教書和育人有機的統(tǒng)一起來,。

現(xiàn)在,，教育問題再次成為人們議論的焦點,，還存在著不尊重學(xué)生的主體地位,，不尊重學(xué)生的人格,，甚至諷刺、挖苦,、體罰學(xué)生等違反師德的行為,，造成了一些負面影響；有不能正確對待優(yōu)勝劣汰的競爭氣氛和機制,，不能正確對待同事,，不能合作共處；有些由于種種原因,，不具備良好的心理素質(zhì)和樂觀向上的生活態(tài)度,，不能以飽滿的精神狀態(tài)和美好的教師形象去吸引、感染,、教育學(xué)生,。端正行風(fēng)，是實施素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,、辦好讓人民滿意的教育的根本舉措,，是時代賦予我們教師的歷史使命。

學(xué)習(xí)也使我更認識到了教師“教師職業(yè)道德新10條”的必要性和重要性,。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的"向師性",，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情,，處事哲理,、人生觀點、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。這就要求政治教師言教,、身教，并且做到身教重于言教,?？鬃诱f："其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象,。教師的一言一行，一舉一動,，往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里，模仿在行動上,。教師的人格影響,，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用,。所以,，教師需要處處為人師表，從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,。"要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷,；要學(xué)生認真勞動,，自己必須熱愛勞動,；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅,，遠離粗俗,。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅決不做,。"勿以惡不而為之,，勿以善小而不為"，教育無小事,，事事見真理,，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人,，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，學(xué)生才會"親其師，信其道",，進而"樂其道",。

所以，我們教師只有對自己嚴(yán)格要求,，不斷學(xué)習(xí),，加強修養(yǎng),，讓自己成為一個具有高尚師德的人,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培育"四有"新人,，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命,。

教師職業(yè)道德的心得體會篇三

昨天上午學(xué)校學(xué)習(xí)以講座的形式組織我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，由羅小剛同志主講,。在這個講座中,，主講人圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、為人師表,、終生學(xué)習(xí)這六項基本要求,，從《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》修訂的背景到這六項基本要求的內(nèi)涵進行了生動的解讀,。通過學(xué)習(xí)使我對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有了更進一步的理解。

我國于1985,、1991,、1997、20xx年先后四次修訂了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，新《規(guī)范》是在我國教育事業(yè)已經(jīng)進入一個新的發(fā)展階段,。適應(yīng)時代發(fā)展的需要而修訂的，它不僅有倡導(dǎo)性的規(guī)范也有禁止性規(guī)定,。它以師德規(guī)范為根本對激勵和引導(dǎo)廣大教師模范地履行教師職業(yè)道德規(guī)范具有重大的意義,。

熱愛祖國，熱愛人民,，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī),，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行,。這一規(guī)范不僅對教師對每一公民都是必須遵守的法律和道德底線,。教師是為國家培養(yǎng)人才的階梯，教師必須是愛國守法的模范,，只有這樣才能培養(yǎng)德,、智、體,、美全面發(fā)展的社會主義接班人,。難以想像一個不愛國守法的教師會培養(yǎng)出什么樣的人來。

在新《規(guī)范》中提出的“愛崗敬業(yè),。忠誠于人民教育事業(yè),，志存高遠，勤懇敬業(yè),，甘為人梯,，樂于奉獻。對工作高度負責(zé),，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生,。不得敷衍塞責(zé),。”就是對職業(yè)精神的要求。教師在中國自以來就是一項神圣的職業(yè),，中國人的傳統(tǒng)牌位上書寫的“天地君親師”老師被人們用香火供奉,。在現(xiàn)代教師它雖然是一種職業(yè)，但教師特別是中小學(xué)教師所服務(wù)的對象的特殊性它仍然有神圣的一面,，它要求教師必須具有職業(yè)精神,、恪守職業(yè)操守、認真履職,。只有做到了《規(guī)范》中要求的愛崗敬業(yè)才能夠杜敷衍塞責(zé),、有償家教、玩忽職守的現(xiàn)象,，才能夠在功得浮躁的社會環(huán)境耐得住寂寞,、潛心教書，因為教好書是你的職業(yè)責(zé)任,。這樣教師才能站在超越時代種種客觀條件影響的環(huán)境下,，選擇貢獻精神和犧牲精神，雖然不崇高,，但是也有價值的,。

愛是教育的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光,?？鬃釉f：“師者，傳道授業(yè)解惑也,?！币幻蠋煟瑐鞯牟粌H僅是學(xué)之理,，更應(yīng)該是人之道,，一名老師，職為授業(yè),，更為樹形,。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長耳濡目染,、潛移默化,。所以教師要有崇高師德，不管是教書,，還是育人，都能讓他的學(xué)生全盤接受,，永記于心,。教育是藝術(shù)，是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。一個對學(xué)生冷漠,，缺乏熱情，沒有關(guān)愛的人,，決不會是一個好教師,，對這一點我是深有體會。我一生中經(jīng)歷過不少老師,，現(xiàn)在仍然讓我懷念和尊重的不多,，而讓我懷念和敬重的老師無一不是對學(xué)生關(guān)愛有加的，其中一些老師受歷史環(huán)境條件限制也許學(xué)識水平不高,，但仍然令人敬佩,。因此我認為關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。

堅守高尚情操,，知榮明恥,，嚴(yán)于律己，以身作則,。衣著得體,，語言規(guī)范，舉止文明,。關(guān)心集體,，團結(jié)協(xié)作，尊重同事,，尊重家長,。作風(fēng)正派，廉潔奉公,。自覺抵制有償家教,，不利用職務(wù)之便謀取私利。我認為這一條是對教師職業(yè)行為的基本要求,。如果一個老師做到了這一點就不出現(xiàn)“楊帆事件”和陽亭小學(xué)教師互毆事件,。

博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因為面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化,。

通過學(xué)習(xí),，我深知作為人民教師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，且不斷更新、充實自己的知識,，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，為將我國建設(shè)成為人力資源強國作出應(yīng)有的貢獻,。

教師職業(yè)道德的心得體會篇四

一位教育家曾經(jīng)說過：“好的師德師風(fēng)就是一本教科書,，對學(xué)生的影響是終身的?！苯處熉殬I(yè)的特點和性質(zhì),，決定了教師要做“人之楷模”,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。作為教師的我通過對教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),，深刻體會到：師德貴在誠。師德是教師之魂,，德成業(yè)則立,，德劣業(yè)則垮,，一名新時期教師的師德修養(yǎng),，應(yīng)突出一個“誠”字,。心誠則事成。

有人把教師的職業(yè)比作“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，這充分說明了教育工作的光輝和重要,，所以每位教師從自己準(zhǔn)備執(zhí)教的那一天起，就應(yīng)該像教育家陶行知所說的那樣,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，把畢生的精力投入到教學(xué)工作中去,。

一個具有良好師德的教師,，要不斷提高自身的文化素質(zhì)、不僅要“?！?，而且要“博”，要興趣廣泛,，一專多能,。自身要有比較高的文化修養(yǎng)，并不斷完善自己,，才能教書育人,，不誤人子弟?！皫熣?，傳道，授業(yè),，解惑也”,。這里面有一層很重要的含義，就是教師如何把學(xué)生教好,，這就是我們教師的業(yè)務(wù)能力,，我們的教法。教而得法則事半功倍,，教而無法則事倍功半,。在世界已進入信息化的今天，我們不要再作井底之蛙,，墨守成規(guī),。我們也不能以已經(jīng)獲取了較高學(xué)歷而一葉障目，放松學(xué)習(xí),。否則我們將是“墻頭蘆葦,，頭重腳輕根底淺,；山中竹筍，嘴尖皮厚腹中空,?！币粩鄬W(xué)習(xí)，充實自己,，在獲取扎實專業(yè)知識的同時在教改,、教法上下功夫。

作為教育者,，應(yīng)具有博大的胸懷和火熱的心腸,，善于尊重、理解,、愛護我們的教育對象,，以建立一種有利于教學(xué)活動的新型師生關(guān)系。

作為一名合格的教師,，應(yīng)對學(xué)生充滿愛心,，與學(xué)生保持人格上的平等，關(guān)心學(xué)生的冷暖,，體察學(xué)生的心理,，讓學(xué)生把自己當(dāng)作一個可親、可敬,、可愛的人,，能自覺自愿地向你訴說心中的喜與悲，喜歡上課,，喜歡你組織的各種活動,。這不僅能增強學(xué)生克服困難，增強改正錯誤的勇氣和信心,，并會對學(xué)生的智力,、品德、個性的發(fā)展產(chǎn)生良好的影響,。

要有“校興我榮,、校衰我恥”的主人翁責(zé)任感，這是形成良好師德師風(fēng)的思想基礎(chǔ),。把自己的一言一行,、一舉一動與單位的榮辱、單位的利益緊密聯(lián)系在一起,，才會時時,、事事、處處從嚴(yán)要求自己,，才不會犯錯誤,，才會把自己的精力完全投入到你的事業(yè)中,。提倡“以校為家”，就是要我們在單位樹立節(jié)約意識,，從點滴做起,，把在家里養(yǎng)成的節(jié)約習(xí)慣在單位里發(fā)揚光大。只要我們每一個教職工都能“以校為家”,，那我們就基本具備了較好的師德師風(fēng),，那我們的學(xué)校將會更加興旺發(fā)達,。

我覺得作為一名教師就要忠誠于教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，不怕吃苦,，不計較名利,。學(xué)校的新時代師德師風(fēng)應(yīng)與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起，即：平易近人,、嚴(yán)中帶慈,、公平待人、效果顯著,。平易近人就是要做到和藹可親,，拉進與孩子和家長們的距離，讓他們有信任感,、放心感,；嚴(yán)中帶慈就是要做到嚴(yán)與愛相輔相成，嚴(yán)中有愛,、有理,、有方、有度,；公平待人就是要做到在教學(xué)方法,、教學(xué)態(tài)度上不偏私，要有平等,、一視同仁的觀念,；效果顯著就是要做到工作方法恰當(dāng)、質(zhì)量高,、效率快,、有成果,，從而在社會上樹立我們學(xué)校全體教師高素質(zhì)的良好形象,。

總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人,，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。既然選擇了這一職業(yè),，就要愛我的職業(yè),，愛我的學(xué)生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé),，以心換心，以愛博愛,，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳。加強師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的責(zé)任,，也是我們教師適應(yīng)教育改革開放的必然需要,。