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《小小的船》教學設(shè)計思路篇一
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認識5個生字，會認2個字,。
有感情地朗讀課文,，背誦課文。
感受晴朗夜空的美麗,，培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情,。
二課時
一、激情導(dǎo)入,。
小朋友們,，你們會唱《小星星》這首歌嗎？我們一起來唱好不好,？（同唱歌曲）
這首歌曲讓你想到了什么,？（學生自由說）
今天，老師就帶你們?nèi)タ丛铝?，看星星,。（板書課題《小小的船》。）
二,、初讀課文,。
1、同學們,，請你翻開課文,，借助拼音讀準課文，做到不丟字,，不加字,，并且用“——”劃出生字。（邊讀邊劃）
2,、哪個勇敢的小朋友來讀一讀課文,？
3、指名學生一行一行讀課文,。（注意正音）
4,、同桌同學互相讀一讀,，看看你的同桌有沒有讀錯的地方，請你為他指出來,。（同桌互讀,、互評、互助）
三,、講讀課文,。
1、誰知道“小小的船”指的是什么,，你是怎么知道的,？（學生再讀課文，找出有關(guān)句子,，讀一讀,。）
2、你從哪兒看出來彎彎的月兒像小小的船,？（板書“彎彎的月兒”“小小的船”）
3,、小小的船什么樣？（板書：兩頭尖）
4,、你還知道什么事物也是“兩頭尖的”,？（學生舉例）
5、你能用“彎彎的月兒像”說一句話嗎,？
6,、讓我們閉上眼睛想象一下，坐在小小的船里我們能看到什么,？（播放樂曲《小小的船》,，學生聽音樂想畫面）
7,、誰能說說你看見了什么,？感覺到了什么？（學生自由暢說）
8,、帶著你感覺到的`感情把第二句讀一讀,。（板書：閃閃的星星藍藍的天）
四、指導(dǎo)背誦,。
1,、誰能有感情地把課文讀一讀呢？指名讀,、評議,。
2、課文先寫了什么,，后寫了什么,？你是怎么記住的,？
3、同桌互相背誦,，并把你的方法告訴同桌小朋友,。
4、指名背誦
小小的船
彎彎的月兒
小小的船
兩頭尖
閃閃的星星藍藍的天
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