從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

數學新課程培訓心得體會篇一

下面是我參加培訓的一些心得：

首先是發(fā)揮學生主體性和積極性,，有一個創(chuàng)新思維活動的空間。怎樣作到這一點呢?我認為關鍵在于教師,；教師如何引導,，啟發(fā)，點拔?能否真正地把學生引到這一領域?教師在平時備課中不但要吃透教材,，而且要盡量地搜集,，制作與教材有關的知識。積極源于興趣,，我認為,，在新課改條件下，要上好高中數學課需要注意以下幾點,；

在教學實踐中,，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設生動有趣的問題情境,，吸引學生的.注意力,，激發(fā)學生的學習興趣，這樣使學生從生活經驗和客觀事實出發(fā),，在研究現實問題的過程中學習數學,、理解數學,，同時把學習到的數學知識應用到生活實際，使學生親近數學,，感到學習數學的快樂,，初步體現與現時生活的聯系。

在教學中,，充分關注學生情感態(tài)度變化,，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言,。如：說得真好!你懂得真不少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調動了學生積極探求知識的欲望,，激發(fā)了學生學習的情感，讓每個學生體驗成功,，增強自信心。在提高學生積極性的同時,，教師應確定更高層次的教學目標以適應新課程的要求,。對于教學而言，不能光是知識的傳授,，而是包括知識與技能,、思考、解決問題,、情感與態(tài)度等幾個方面,。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個能考高分的學生”為目的的教學已經不符合課改精神了。教會學生知識,，教給學生方法,，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。

環(huán)顧周圍,，在我們的教學中還存在許多這樣的現象：一些學生在生活中早已熟悉的東西,，教師還在不厭其煩地從頭講起；一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題,，教師卻將知識點分化,，忽視了學生自主探究和知識的綜合運用能力的培養(yǎng)；一些本該讓學生自己去動手操作,、試驗,、討論、歸納,、的內容卻被老師取而代之,；一些學生經過自己的深思熟慮形成的獨特見解和疑問，往往因為老師的“就照我教的來”而扼殺,。在新課程下,，教師應當成為學生學習的組織者,、引導者和合作者，激發(fā)學生的學習積極性,、創(chuàng)造性,，為學生提供從事活動的機會，構建開展研究的平臺,，讓學生成為學習的主人,。

有許多教師不適應新教材，不知道把教材與實際聯系起來,。實際上,，教師在教學過程中應根據學生的認知規(guī)律和現有水平，在認真領會教材編寫意圖的同時,，學會靈活,、能動地運用教材，根據學生實際進行必要的增刪,、調整,，這樣才能從“有限”的教材中無限延伸。

現在,，一些課堂濫用討論,、合作學習的方式，不給學生足夠的機會和科學的指導,，使課堂流于形式,。在教學過程中，教師設計組織有效的,、科學的活動應從以下幾個方面入手：首先問題情境必須貼近學生的實際生活,，活動內容必須與學生已有的知識結構和認知水平同步；其次要讓學生有一個獨立思考的過程,，讓他們帶著自己的觀點去充分地討論研究,，發(fā)現自己的不足，構建完整全面的知識體系,；還有對不同層次的學生要有不同的要求,，允許學生有不同的方法和觀點，讓學生在交流,、探究,、比較的過程中將知識優(yōu)化組合，完成篩選,，做出正確判斷,。

新課改改變了以往的教師滔滔不絕地講，居高臨下地問,，學生規(guī)規(guī)矩矩地聽,，小心翼翼地學,。當學生平等、互尊的情感得到滿足時,，才會輕松,、愉快地投入學習，才會主動探究,。因此,，現代課堂教學應確立師生平等的教學觀念，構建平等對話的教學平臺,，使教學在師生平等的過程中進行,，將師生關系理解為愉快的合作，而不是意志間的沖突,，對權威,、尊嚴的威脅，讓學生在率真,、坦誠,、互尊的環(huán)境里一起學習。使學生處于一種心理放松,、精力集中狀態(tài)，思維活躍,，敢想敢問,，敢說敢做的氛圍中學習。因為教師不是萬能之人,，作為教師應該放下架子向學生學習,；使學生明白，不管是誰都要學習,，不管是誰,，只要會就能成為別人的老師。

數學新課程培訓心得體會篇二

20xx年3月27日,，縣教育局教研室為進一步提升我縣中學數學教師的課改理念,，轉變教學方式，加強教師對新教程的理解,，掌握新教程的教學要求,，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學質量,，進一步深化課程改革,，舉行了中學數學新課程的培訓，組織我們學習了七年級數學新教材,，有幸聽了從北京來的老師對新教材的解讀與評析,，受益匪淺,。

經過對教材的疏理，讓我對七年級教材有了更深刻的認識,，澄清了我對一些數學問題的一些模糊認識,，而且對我今后如何踐行課改理念，實現數學課堂教學的最優(yōu)化起到了很好的指導作用,。下面就這次新教材培訓,，如何在教學中創(chuàng)造性地使用新教材談談自己的幾點體會

1、百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,。

一個國家,，一個地區(qū)的發(fā)展關鍵因素在于人才，當前國內,、外教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源,。我們作為一支培養(yǎng)人才的教師隊伍，必須具備綜合素質高,，業(yè)務能力強的本領,。

2、開闊了教師的視野,，提高了知識素養(yǎng),，激發(fā)了學習的積極性。

講座老師廣博的知識,，精深的研究,，獨到的見解，最新的科技信息,，打開了教師們封閉的天地,，使大家耳目一新，精神振作,。有的教師聽了講座后說：“不聽不知道,，一聽才感到自己知識的貧乏，學的東西太少了,?！?/p>

通過講座老師對教材的詳細講解，使我對教材的編排特點和用途有了全面的認識,。之前我總是埋怨課本的練習太少了,，以致于沒有練習題給學生訓練。聽了老師的講解以后，才知道教材的編本是有要求的,，甚至對教材的重量都有嚴格的要求,。而且提出了課本的練習題夠用，好的教師要根據原來的練習題變通去猜練習,，比如：+=5改為或+=5或-=5,。

應用題新課不要講過多的內容，一節(jié)新課兩道題足夠,。在教學過程中,，要兩線并行：建模（閱讀——分析——找量）；練習（學案）,。要給學生足夠的建模時間,，可以通過檢查學案給學生獨立思考時間。在教學過程中,，思維方式也很重要,，蓋高樓瘦身，不要越講,，內容越多,。

總之，通過本次培訓我不管是從教材的把握,，還是從如何提高課堂的教學等方面都有所提高,，收獲很大：首先改變了自我認識，了解到了新的教學理念和教材的要點,，了解到課任教師所肩負的責任,。而且在與各位老師共同學習中，我從他們的身上學到了更多的知識,。我相信，通過這次新教材培訓,，我一定會不斷努力學習,，提高自已的教學技能，因為只有真正掌握了教學真諦的老師才是一個好老師,才是一個深受學生歡迎的老師,也才是一個對學生幫助很大的老師,。