總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

民警傳幫帶工作總結(jié)十篇一

本學(xué)期,，我和李文芳老師結(jié)為幫教對(duì)子，自忖與所學(xué)要求相處甚遠(yuǎn),，作為已經(jīng)工作二十多年的我，不敢說有經(jīng)驗(yàn),，只是對(duì)教學(xué)的些許感觸與膚淺的認(rèn)識(shí)罷了,，只言片語,。與其說是指導(dǎo),，還不如說是相互學(xué)習(xí),，共同提高，把它作為工作中的一項(xiàng)新挑戰(zhàn),。

一,、幫他根據(jù)教學(xué)大綱,，單元目標(biāo),，本課特點(diǎn)確定教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計(jì)教學(xué)思路,，探討合理的教學(xué)方法,。精心選擇課后作業(yè),，使之既能鞏固，又有提高,。并一起反復(fù)修正，力爭最優(yōu)化,。

二、相互聽課,，多聽課,。本期來,，我總計(jì)聽李老師5節(jié)課,，且多為新課,，做到一課一評(píng),，及時(shí)點(diǎn)評(píng),，包括課前復(fù)習(xí)，新課引入,，重難點(diǎn),，上課流程,，板書設(shè)計(jì)諸多方面。當(dāng)然,，教學(xué)是一門藝術(shù)，不可能做到千人一面,，為了發(fā)揚(yáng)李老師的個(gè)性,，培養(yǎng)他自己的教學(xué)風(fēng)格，我盡量有討論的方式點(diǎn)評(píng),。

三,、建議精講多練,，提高學(xué)生的能力,。學(xué)習(xí)實(shí)際上是一個(gè)認(rèn)知,、模仿,、理解,、轉(zhuǎn)化的過程,，上課通過演練可以使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，鍛煉思維,，提高解題能力。

四,、建議重視作業(yè),、測驗(yàn)中的錯(cuò)題,?？荚囀亲鳂I(yè)的重現(xiàn),，是學(xué)生基本知識(shí)和熟練程度的檢驗(yàn),，把錯(cuò)題加以歸類,，可以反哺教學(xué)，事半功倍,。

工作中，我還經(jīng)常和其他數(shù)學(xué)老師一塊聽課,，群策群力,，使李老師盡早完善,，盡快提高。

民警傳幫帶工作總結(jié)十篇二

我校實(shí)行的“以老帶新,，一幫一”活動(dòng)，使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助,，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師,。這次活動(dòng)中,，我的結(jié)伴老師是同年級(jí)的xxx老師,，同時(shí)她也是我初中和高中的生物老師,，x老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，對(duì)我來說也是一位非常尊敬的老師,，她有深厚的教育理論,、前瞻性的教育眼光,，對(duì)我們新教師知無不言,，言無不盡,，她能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與和藹,，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè),，除了教學(xué),，她還教同是班主任的我管理班級(jí),。一位剛出學(xué)校出來的新老師雖然在知識(shí)上有了一定的積累,，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。如何備好課,，如何上好一堂課,，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。這些對(duì)我們新老師來說都是非常頭疼的事，通過這次傳幫帶活動(dòng),，使我深深的體會(huì)到了,，作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專業(yè)上的成長,。

下面將本學(xué)期的“傳幫帶”工作總結(jié)如下

蔡老師以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和教學(xué)風(fēng)格作為榜樣，注重對(duì)我的工作和生活指導(dǎo),，注重師德指導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)指導(dǎo),。由于我在教學(xué)實(shí)踐中缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，只注重知識(shí)的傳授,，沒有很好的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂氛圍缺少活力,，學(xué)生學(xué)習(xí),、主動(dòng)回答問題的積極性不高,，學(xué)生處于被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí),。尤其是在新課程改革中，如何倡導(dǎo)學(xué)生積極參與,、相互合作交流,、主動(dòng)探究知識(shí),，面對(duì)新的教學(xué)理念,，針對(duì)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，如何去科學(xué)處理教與學(xué)的關(guān)系,，如何抓好學(xué)生的德育工作等這都是我面臨的難題,，x老師和我通過相互聽課、說課,、評(píng)課，把她多年來積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂應(yīng)變經(jīng)驗(yàn),，提供給我,，作為我的參考與借鑒,。

蔡老師和我在一起分析教材,、明確教學(xué)目標(biāo),、確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，查閱相關(guān)資料,。分析不同班級(jí)不同學(xué)生的具體情況,，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方法,。

x老師指導(dǎo)我如何組織教學(xué),，如何導(dǎo)入新課,，如何安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，如何突出重點(diǎn),，如何處理難點(diǎn),；如何面對(duì)學(xué)生課堂上提出的而自己課前沒有準(zhǔn)備好的問題等。每次聽課，課后即時(shí)對(duì)我這節(jié)課的成功一面先予以肯定,，鼓勵(lì)我,，同時(shí)，建設(shè)性的提出自己對(duì)這節(jié)課的其它看法,，尤其是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面,，如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題,，回答問題方面,，應(yīng)該如何去組織學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生,，把課堂氣氛活躍起來,。

在聽過x老師的課后我都會(huì)做聽課記錄,、體會(huì)、總結(jié),。同時(shí)相互對(duì)比,，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里,，對(duì)教學(xué)知識(shí)是不是有更好辦法解決。教研上,，我們相互探討、相互學(xué)習(xí),、共同促進(jìn),。

在x老師的指導(dǎo)下，我積極閱讀學(xué)習(xí),，積累平時(shí)理論知識(shí)和教學(xué)心得,。我的教育教學(xué)水平有了較大提高,，教育教學(xué)方法更為科學(xué),，教學(xué)受到學(xué)生的肯定，在此我衷心感謝我的師傅,，并且還要感謝xxx中整個(gè)生物教研組，是你們給了我足夠的信心和成長的源泉,。

民警傳幫帶工作總結(jié)十篇三

為加速青年教師的專業(yè)成長,，提高整體教育教學(xué)水平,，增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力，在學(xué)校舉辦的“傳幫帶”活動(dòng)中,，我與王金蓮老師結(jié)合，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、亦師亦友、互學(xué)互助,、共同提高,，取得了較好的效果。

我深知：只有不斷學(xué)習(xí),，才能跟上課改步伐,，才能以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此,，我將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧毫無保留的傳授給她，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影她,，鼓勵(lì)她多參加培訓(xùn),，多讀書，閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息,，不斷更新自己的教育觀念。本學(xué)期,，王老師擔(dān)任一年級(jí)的政治教學(xué)工作，此時(shí)的我們既是師徒,，又是同事，我們經(jīng)常究如何突破每單元的重難點(diǎn),，共同備課,，我還把我的教學(xué)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)安排與之交流,。正所謂“教學(xué)相長”,，在與她的交流中,，也從她身上學(xué)到許多東西,。

王老師由于經(jīng)驗(yàn)的原因,，一堂課或多或少都有一些可進(jìn)一步雕琢的地方,，因此,，我鼓勵(lì)她這學(xué)期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課,。這個(gè)學(xué)期一開始王老師參加了校教學(xué)研討課,，我與她一同確定講授內(nèi)容，共同研究該課的教學(xué)設(shè)計(jì)以及實(shí)施措施,，在準(zhǔn)備期間,，我跟蹤聽課，聽一節(jié),，評(píng)一節(jié),，一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)她修改,。功夫不負(fù)有心人,，在上的那節(jié)課中深受學(xué)生的喜愛,，獲得與會(huì)教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。課后,，我們師徒共同切磋、研討,，作為師傅,，我毫無保留地把自己的見解,、經(jīng)驗(yàn)交給她,，經(jīng)過我們的共同努力,，她在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了，對(duì)課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了,。

作為一名年輕教師,，不僅要提高教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思,、積累,，朝科研型發(fā)展。我鼓勵(lì)她努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，及時(shí)記錄下來,，做到每月總結(jié)，學(xué)期末時(shí)整理半年來的收獲,。王老師還參加了學(xué)校校級(jí)課題《有效課堂教學(xué)研究》,。學(xué)無止境，教無止境,，面對(duì)教學(xué)中的諸多問題,，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)，需要研究,，相信在我們共同的努力下,，我們一定可以共同發(fā)展，共同進(jìn)步,。

民警傳幫帶工作總結(jié)十篇四

為加速青年教師的專業(yè)成長,，培養(yǎng)教學(xué)骨干，提高整體教育教學(xué)水平，增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力,，發(fā)揮老教師的作用,，學(xué)校實(shí)施“一幫一”活動(dòng)，指定由我對(duì)盧老師進(jìn)行“一幫一”傳幫帶活動(dòng),。在學(xué)校舉辦的“師帶徒”活動(dòng)中,，我與盧啟祥老師結(jié)為師徒，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、亦師亦友,、互學(xué)互助、共同提高,，取得了較好的效果,。

(3)班的語文教學(xué)工作,。此時(shí)的我們既是師徒,，又是同事，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點(diǎn),，共同備課,，我還把我的教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)安排與之交流,。正所謂“教學(xué)相長”,，在與他的交流中，也從他身上學(xué)到許多東西,。

同研究該課的教學(xué)設(shè)計(jì)以及實(shí)施措施,，在準(zhǔn)備期間，我跟蹤聽課,，聽一節(jié),，評(píng)一節(jié)，一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)他修改,。功夫不負(fù)有心人,，在上的那節(jié)課中深受學(xué)生的喜愛，獲得與會(huì)教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。課后,，我們師徒共同切磋、研討,，作為師傅,，我毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗(yàn)交給他,，經(jīng)過我們的共同努力,，他在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了，對(duì)課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了。

作為一名年輕教師,，不僅要提高教學(xué)能力,，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,，朝科研型發(fā)展,。我鼓勵(lì)他努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)記錄下來,，做到每月總結(jié),，學(xué)期末時(shí)整理半年來的收獲。雖然在這項(xiàng)工作中自己是以指導(dǎo)教師的身份出現(xiàn),，但是在整個(gè)過程中我與盧老師是相互啟發(fā),、共同成長的。

總之,，十分感謝學(xué)校給我們這些青年教師創(chuàng)造了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，這樣不僅有利于我們本組先進(jìn)教研組文化的培育，更能夠激發(fā)每位教師的工作熱情,，真正形成教師隊(duì)伍中的“學(xué)習(xí)共同體”,。 學(xué)無止境，教無止境,，面對(duì)教學(xué)中的諸多問題,，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)，需要研究,，相信在我們共同的努力下,，我們一定可以共同發(fā)展，共同進(jìn)步,。

2

民警傳幫帶工作總結(jié)十篇五

為加速青年教師的專業(yè)成長,，提高整體教育教學(xué)水平，增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力,，在學(xué)校舉辦的“師帶徒”活動(dòng)中,，我與陳均梅老師結(jié)為師徒，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、亦師亦友,、互學(xué)互助、共同提高,，取得了較好的效果,。

我深知：只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上課改步伐,，才能以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此，我將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧毫無保留的傳授給他，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響他,，鼓勵(lì)他多參加培訓(xùn),，多讀書，閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息,，不斷更新自己的教育觀念,。本學(xué)期，李成秀老師擔(dān)任五年級(jí)的語文教學(xué)工作,，此時(shí)的我們既是師徒,，又是同事，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點(diǎn),，共同備課,，我還把我的教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)安排與之交流,。正所謂“教學(xué)相長”,，在與他的交流中，也從他身上學(xué)到許多東西,。

李老師由于經(jīng)驗(yàn)的原因,，一堂課或多或少都有一些可進(jìn)一步雕琢的地方，因此,，我鼓勵(lì)他這學(xué)期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。這個(gè)學(xué)期一開始李老師參加了校教學(xué)研討課,，我與他一同確定講授內(nèi)容,，共同研究該課的教學(xué)設(shè)計(jì)以及實(shí)施措施，在準(zhǔn)備期間,，我跟蹤聽課,，聽一節(jié)，評(píng)一節(jié),，一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)他修改,。功夫不負(fù)有心人，在上的那節(jié)課中深受學(xué)生的喜愛,，獲得與會(huì)教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。課后，我們師徒共同切磋,、研討,，作為師傅，我毫無保留地把自己的見解,、經(jīng)驗(yàn)交給他,，經(jīng)過我們的共同努力，他在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了，對(duì)課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了,。

作為一名年輕教師,，不僅要提高教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思,、積累,，朝科研型發(fā)展。我鼓勵(lì)他努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，及時(shí)記錄下來,，做到每月總結(jié)，學(xué)期末時(shí)整理半年來的收獲,。

學(xué)無止境,，教無止境，面對(duì)教學(xué)中的諸多問題,，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí),，需要研究，相信在我們共同的努力下,，我們一定可以共同發(fā)展,，共同進(jìn)步。

民警傳幫帶工作總結(jié)十篇六

我校為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)一批高素質(zhì),、高水平的青年教師，積極探索,，多措并舉,，充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，使青年教師在老教師的“傳幫帶”下,，學(xué)方法,，練技能，修師德,，逐步提高教學(xué)能力和教學(xué)技能,，有效推動(dòng)學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)。

一,、通過教學(xué)督導(dǎo)促教學(xué)

學(xué)校建立了教學(xué)督導(dǎo)制度,，成立了教學(xué)督導(dǎo)組，邀請(qǐng)了一批有經(jīng)驗(yàn)的老教師參與學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo),，督,、導(dǎo)結(jié)合，通過“聽課”,、““評(píng)教”等方式,，關(guān)注青年教師在備課和上課過程中是否符合規(guī)范要求,；關(guān)注青年教師在授課內(nèi)容的解讀上是否到位，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否正確,，教學(xué)環(huán)節(jié)的安排是否合理,，教學(xué)問題的設(shè)計(jì)是否圍繞目標(biāo)展開，教學(xué)方法的選擇是否有利于重點(diǎn),、難點(diǎn)的化解等,。通過教學(xué)督導(dǎo)的有效督促，幫助青年教師糾正授課過程中出現(xiàn)的不足,，有效地提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、采取教學(xué)觀摩學(xué)方法

學(xué)校建立了教學(xué)觀摩制度,，每學(xué)期由教學(xué)辦組織青年教師進(jìn)行4～5次教學(xué)觀摩,。通過教學(xué)觀摩課，青年教師向上課的老教師學(xué)習(xí)教學(xué)課件的設(shè)計(jì),、教學(xué)方法的安排,、授課技巧的運(yùn)用。青年教師通過向老教師的學(xué)習(xí),，形成自己的教學(xué)規(guī)范,，提高自身的教學(xué)技能。

三,、結(jié)合師承計(jì)劃傳技能

為繼承和整理老教師的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高青年教師教學(xué)

能力，按照學(xué)校要求遴選并安排青年教師向老教師學(xué)藝,。老教師對(duì)青年教師進(jìn)行手把手的傳授,，將多年來的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給他們，并且對(duì)青年教師的疑問和困惑給予一一解答,，為青年教師的成長提高注添了新的動(dòng)力。

四,、圍繞愛崗敬業(yè)修師德

在教學(xué)工作中,，老教師“愛崗敬業(yè)”、“一絲不茍”的言行直接影響和感染著青年教師,，青年教師向身邊的教師學(xué)習(xí),，促進(jìn)了自身師德師風(fēng)的提高。老教師不僅關(guān)心青年教師的工作和生活,，還鼓勵(lì)他們自奮,、自律、自強(qiáng),，使他們以愉快的心情投入到教育教學(xué)和教研活動(dòng)中去,。

通過老教師的言傳身教,，通過“傳、幫,、帶”的方式,，青年教師的授課技能和教學(xué)質(zhì)量得到有效提高，并且他們以老教師為榜樣,，以充沛的精力和活力投入到教書育人的工作中來,，真正做到敬業(yè)、勤業(yè),、樂業(yè),。

因?yàn)槲业膸熧Y隊(duì)伍建設(shè)相對(duì)薄弱，經(jīng)驗(yàn)方法相對(duì)欠缺,，雖然在“傳,、幫、帶”方面有一定心得,，但仍然存在很多不足,，我們將再接再厲，爭取更大的進(jìn)步,！

民警傳幫帶工作總結(jié)十篇七

8月份,，當(dāng)我從銅仁培訓(xùn)回校，知道了我肩上的擔(dān)子越來越沉重,。面對(duì)新課改,，面對(duì)新老師，面對(duì)老教師,，我該何去何從,，心中油然而然升起了一定要把他們帶好的的信心和決心。經(jīng)過近3個(gè)月的努力和耐心指導(dǎo),，不但自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了大幅度的提高,，而且老師們的思想觀念、教學(xué)能力,、理論基礎(chǔ),、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式等發(fā)生了很大的變化，收到了意想不到的效果,，可真是兩全其美呀,！

理論基礎(chǔ)是老師們教學(xué)中的指航燈，沒有理論知識(shí)作基礎(chǔ),，教學(xué)實(shí)踐無所失從,，就失去了教海中的方向。為了不斷給老師充電,，讓他們改變思想觀念,，盡快走上新課堂的軌道上來,。每周利用星期三下午放學(xué)后，集中培訓(xùn)2個(gè)小時(shí),，近3個(gè)月來,，學(xué)習(xí)了《新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)變》、《新課程對(duì)老師的挑戰(zhàn)》,、《新課程下如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》,、《怎樣觀課議課》、《新課程下如何備課》,、《新課程下教師的教學(xué)行為將發(fā)生哪些變化》,、《新課程下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了哪些變化》、《新課程改革下的教師專業(yè)成長》等等,。在我的精心培訓(xùn)下,，通過老師們不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐,，不斷反思,，不斷總結(jié)，更新了教育觀念,，提高了教育能力,，轉(zhuǎn)變了教學(xué)行為。

俗話說：光有理論,，那還是萬里長征才走完第一步,。本學(xué)期來，分來四位特崗教師,，其中兩位教師是師范院校畢業(yè)的,，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)略有所知；兩位是非師范院校畢業(yè)的,，他們卻一無所知,。就是原有的老師，雖然經(jīng)常在講要進(jìn)行新課堂教學(xué),，但還是穿新鞋走老路,，新課改沒有得到很好的落實(shí)。針對(duì)這樣,，在教導(dǎo)處的協(xié)同下，開展了如下工作,。

首先,，在我的精心準(zhǔn)備下，展示了兩堂新課堂,，課后進(jìn)了說課,。讓老師們通過聽課,、說課后，明白了在新課堂中怎樣去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,？怎樣達(dá)到教學(xué)目標(biāo),？怎樣突破重點(diǎn)和化解難點(diǎn)？教學(xué)中有哪些環(huán)節(jié),？使他們大致有一個(gè)框架,，然后用這個(gè)基本的框架去進(jìn)行教學(xué)。

其次,，指導(dǎo)老師們備課,。備好課，是上好課的前提,，利用空余時(shí)間指導(dǎo)教師備課,，特別是新老師，經(jīng)常提醒老師們不要抄教案,，一定要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課,。在備課時(shí)一定要吃透教材，但不要照搬教材,，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)造性在使用教材,。要求老師在書寫教案時(shí),，要不斷修改，大膽取舍,，力求教案的新穎,，力求教學(xué)方法的獨(dú)特，力求學(xué)生思維活躍,，力求體現(xiàn)新課堂,，力求教學(xué)效果更佳。

最后,，指導(dǎo)教師寫教學(xué)反思,，教學(xué)隨筆。把教學(xué)中的得與失寫在紙上,，課后與大家共同分享,，共同商討在教學(xué)過程中出現(xiàn)的困難，這樣讓老師在教學(xué)中反思,，在反思中不斷成長,。

再次，深入課堂,，老師之間相互聽課議課,。開始吧,！老師們總怕別人聽自己的課，生怕在上課中出現(xiàn)各種問題,。經(jīng)過一段時(shí)間,，老師們嘗到了聽課議課的甜頭，在不知不覺中覺得對(duì)自己幫助很大,，進(jìn)步很快,。為了使他們盡快成長，在每一次議課中,，我卻毫不保留地指出老師們?cè)诮虒W(xué)有得與失,。并幫助他們提出整改意見。并且要求老師只要有時(shí)間,，就去聽我上課,。這樣，在相互聽課議課中,，在我的精心組織和指導(dǎo)下,，老師在探索與實(shí)踐中不斷成長，在反思和更新中不斷提高,。

民警傳幫帶工作總結(jié)十篇八

路,，方法?？幢恢笇?dǎo)教師的教案,，提出意見和建議。再次看改進(jìn)后的教案,，提出建議,。設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案，并多次指導(dǎo)她們?cè)嚱?，?duì)其提出改進(jìn)意見,。并在教態(tài)、聲音,、體態(tài)語和手勢的運(yùn)用,，提問的有效性等方面提出要求，并加以指導(dǎo),。在活動(dòng)中我盡心盡力,，言傳身教，指導(dǎo)青年教師認(rèn)真聽課,、備課,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律。除此以外，還進(jìn)行了青年教師師德與思想方面的教育,，通過骨干教師的傳、幫,、帶活動(dòng)對(duì)青年教師進(jìn)行敬業(yè),、樂業(yè)、專業(yè)等方面的教育,。

在骨干教師生涯中,，我體會(huì)很深，收獲很大,，是上級(jí)有關(guān)部門給我成長提供了廣闊的平臺(tái)與幫助,，我將繼續(xù)努力工作，發(fā)揮自身的潛能,，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。無愧于骨干師的神圣使命。

民警傳幫帶工作總結(jié)十篇九

20xx年3月,，我有幸來到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作,，8個(gè)月來，在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在社科部全體教師的幫助下,，我不斷地健康成長，在社科部學(xué)到了很多知識(shí),、技能及其他方面的知識(shí),。特別是在開展傳幫帶工作以來，我在社科部王彥老師的關(guān)心,、支持和指導(dǎo)下,，我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作，進(jìn)一步熟悉和了解了學(xué)院,。感覺到自己的能力提高了很多,，自己又長大了很多，成熟了很多,，在此對(duì)王彥老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝,。

一、王彥老師幫助我熟悉干事工作,。到航院來,，我的第一份工作是干事工作，由于我剛從地方來到學(xué)校,，地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作,，無論是在思維上、處理問題的方式上及思考問題的切入點(diǎn)上，都是不同的,，剛來的時(shí)候很不適應(yīng),，對(duì)干事工作一點(diǎn)都不了解。王彥老師及時(shí)幫助我熟悉干事工作,，幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系,、會(huì)議記錄、干事職責(zé)及學(xué)校的人,、事等內(nèi)容,，在王彥老師到指導(dǎo)下，我熟悉了干事工作,，學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識(shí),。

二、王彥老師幫助我熟悉教學(xué)工作,。今年9月份,，社科部對(duì)工作進(jìn)行了從新分工。我從事教學(xué)工作,，雖然我是師范類院校畢業(yè)的,，在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能，但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能,，我對(duì)高校的教法基本上都不了解,，特別是在知識(shí)的把握上及知識(shí)的傳遞上，我硬是不懂,。

在加上在地方上工作多年,，許多教學(xué)方面的知識(shí)都忘記了。參與教學(xué)工作,，對(duì)于我來說是一件難事,，需要我從新不斷的'學(xué)習(xí)。王彥老師并沒有因?yàn)槲业默F(xiàn)狀而失去信心,，她一方面在精神上鼓勵(lì)我不要怕困難,，另一方面還不斷教我的教學(xué)方法。她經(jīng)常去聽我上課,，課后幫我指出教學(xué)方面存在的問題及我的教學(xué)特點(diǎn),。我也時(shí)常去聽王老師上課，不斷積累上課的經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)在我也對(duì)上課充滿了信心,，并且在上課的時(shí)候，我還有了激情,，掌握了很多教學(xué)藝術(shù),。

三,、王老師還關(guān)心我的思想情況和生活情況。8個(gè)月來,，王彥老師隨時(shí)都在關(guān)注我的思想狀況,，并不斷幫助我適應(yīng)新生活。剛到航院的時(shí)候,，我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境,，比方說在人際關(guān)系上、語言表達(dá)上,、時(shí)間安排上、生活方式上等方面,，都與原來的單位發(fā)生了很大的變化,，曾經(jīng)因?yàn)槔щy，自己有退卻的思想,。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況,，另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等，使我對(duì)航天職院有了更深的了解和認(rèn)識(shí),，逐步融入了航院的大家庭中,。再加上由于我的個(gè)性比較大羅，很粗心,，經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯(cuò)誤,，王彥老師還經(jīng)常提醒我，在工作中要細(xì)心,。不僅如此,，王彥老師還不斷關(guān)心我的生活問題和愛情問題，讓我在社科部得到了很多溫暖,。

正是在社科部這么一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭中,，讓我感受到了像家一樣的溫暖，大家相互理解,、相互包容,、相互支持，讓我學(xué)到了以前很多沒有學(xué)到的東西,，特別是王彥老師對(duì)我的幫助,，讓我不斷地走向成熟，適應(yīng)了航院的工作,。在此,，對(duì)大家的幫助表示衷心的感謝。在今后的工作中,，我會(huì)不斷地向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師請(qǐng)教，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的不足,，以百倍的精神,，堅(jiān)定信心，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，開拓進(jìn)取,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，勤學(xué)奮進(jìn),，爭取做一名合格的人民教師。

二0一0年十一月一日