范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

我要做好孩子讀書筆記插圖篇一

四年級(jí)的必讀書目里面有一本叫作《我要做好孩子》,，當(dāng)我第一次拿到這本書的時(shí)候,，首先是被封面插畫上那個(gè)背著大大書包，捧著一大摞書本的小女孩子所吸引,，她會(huì)不會(huì)就是那個(gè)好孩子,？我也很想做個(gè)好孩子，這本書里是不是有怎樣成為好孩子的秘籍呢,？帶著好奇心便開始閱讀起來,。

通過閱讀，我認(rèn)識(shí)了這本書的主人公——金鈴,，她身高155厘米,，50公斤，屬于微胖的女生,，圓乎乎的臉蛋總讓人有一種想要捏一把的沖動(dòng),，她樂觀、善良,、助人為樂,，當(dāng)她知道幸幸因爺爺?shù)碾x世而變的無家可歸時(shí)，便懇求媽媽暫時(shí)收留幸幸,，且主動(dòng)承擔(dān)起照她的責(zé)任,。她保護(hù)弱小、一副俠女心腸,，當(dāng)瘦弱矮小的尚海受欺負(fù)時(shí),，她第一時(shí)間站出來為他打報(bào)不平。這樣的孩子是不是很優(yōu)秀,、很討人喜歡,？但就是這樣優(yōu)秀的女孩，也有她的煩惱,，那就是她的學(xué)習(xí),。

我發(fā)現(xiàn)幾乎所有父母都一樣，望子成龍望女成鳳,，金鈴的父母也不例外,，為她的成績(jī)操碎了心。

當(dāng)有一次金鈴的數(shù)學(xué)分只考了82的時(shí)候,，我都能真實(shí)的感受到她的內(nèi)心感觸,，誰還沒有個(gè)失誤的時(shí)候,？可父母就不這么想。反正我每次考得不好時(shí)候,，都害怕得不敢把卷子拿回家,，更不知道如何開口告訴我媽那個(gè)對(duì)她而言成為“噩耗”的分?jǐn)?shù)，更糟糕的是我媽的消息比較靈通,，經(jīng)常會(huì)第一時(shí)間知道我最近哪一門課程考試了,，然后就會(huì)主動(dòng)來問我的成績(jī)，但凡我有一點(diǎn)支支吾吾,，好了,，老媽就開始她的表演了，她總會(huì)說：“我每天上班那么辛苦,，給你好吃好喝的,，你就讀個(gè)書還讀不好，就考這么點(diǎn)分,，你對(duì)得起誰?。俊??！?/p>

我真的好想告訴她，其實(shí)我也很難受,，沒考好我比你更傷心更難過,，可我不敢說，我怕她打我,。

在讀這本書的時(shí)候,，被一個(gè)個(gè)故事情節(jié)牽引著，仿佛在講述我的家庭校園生活一樣,。

文中還有一個(gè)場(chǎng)景也讓我印象深刻,，有一次，刑老師因?yàn)楦淖鳂I(yè)改得過多,，導(dǎo)致一看到作業(yè)就頭昏腦漲，所以不得不在寢室里休息,。金鈴知道后,，用自己僅有的一些零花錢買了一束康乃馨送給刑老師。為了不讓刑老師擔(dān)心,，金鈴就挑班級(jí)里那些愉快的事情說給刑老師聽,，刑老師聽了她那善意的謊言后,，臉上笑瞇瞇的,。金鈴還幫刑老師上了一節(jié)作文課,，改作文一直改到深夜12點(diǎn),。

做老師真的很辛苦，這也讓我想到了我的沈老師,，她是我們的班主任,，由于工作原因常常不能按時(shí)吃飯，胃疼成了她的老毛病,，嗓子也不好,，可她卻深愛我們整個(gè)班級(jí)，從來沒有放棄過任何一個(gè)孩子,，老師真的是這個(gè)世上唯一跟我們沒有血緣關(guān)系,，卻最最關(guān)心我們的人，我也想要像金鈴那樣,，做懂得感恩的孩子,。為班級(jí)、為老師,、為父母盡自己的小小的力量,。

這本書的故事結(jié)尾給我們留有懸念——————“跑吧，孩子,，沖刺吧,！”這是媽媽對(duì)金鈴最大的鼓舞，里面充滿了信任,，還有一定會(huì)高中的堅(jiān)定信念,，我也相信金鈴肯定考上了她理想中的學(xué)校。

如文中老師所說：“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi),，奇跡也不是不可能發(fā)生,。”想要做一個(gè)好孩子也沒什么秘籍,，就是持之以恒,、永不放棄、保持童心,、樂觀向上,。

我要做好孩子讀書筆記插圖篇二

看完《我要做好孩子》這本書，小主人公金鈴這個(gè)活潑,、善良,、可愛的小女孩給我留下了很深的印象。一天中午,，我和爸爸媽媽在飯桌上開了一個(gè)小小的交流會(huì),，主題就是“什么是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)”。

我首先發(fā)言,，我認(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是：身體好,，學(xué)習(xí)好,，有愛心。

然后媽媽說：“做一個(gè)好孩子,，要懂得與人分享,，要有規(guī)矩，身體要棒,，思維能力要強(qiáng),。”

爸爸聽完我和媽媽的話后,，講了自己心中的好孩子的標(biāo)準(zhǔn)：

1,、有明確的目標(biāo)，對(duì)自己的未來有一個(gè)規(guī)劃,，知道自己將來要做什么,。

2、有自制力,、有毅力,，可以約束自己的行為。

3,、有好的身體,，健康的身體可以增強(qiáng)自信，身體不再是實(shí)現(xiàn)各種目標(biāo)的障礙,。

4,、有學(xué)習(xí)能力，可以自己學(xué)到很多需要的知識(shí),。

5,、逐漸認(rèn)識(shí)自然規(guī)律，順應(yīng)自然規(guī)律,。

6,、隨時(shí)把自己歸零，當(dāng)成一個(gè)什么都不會(huì),、什么都不懂的人,，隨時(shí)隨地接受新事物和新知識(shí)，并且學(xué)會(huì)辨別和接收,。

我和媽媽都覺得爸爸說得最全面,，忍不住點(diǎn)頭。我立志要對(duì)照這些標(biāo)準(zhǔn)提高自己,，做一個(gè)好孩子!

我要做好孩子讀書筆記插圖篇三

作者：黃蓓佳

具體章節(jié)：《外婆家，奶奶家》

外婆家,、奶奶家和金鈴家在同一個(gè)城市里,，都是金鈴喜歡去的地方,。直截了當(dāng)?shù)脑蛴袃蓚€(gè)：去的那天可以一整天不碰書本作業(yè)，不跟媽媽談及那些令人頭疼的考試成績(jī)問題,，而且還可以無限制地吃自己喜歡吃的東西,。

1.外婆當(dāng)了一輩子教師，從前對(duì)卉紫姐弟幾個(gè),，一直是拿教師對(duì)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求過來的,，如今有了孫子輩，仍然習(xí)慣性地要用教師的口吻,。比如金鈴看電視,，外婆就不時(shí)提醒：“身子坐正了！跟屏幕保持兩米距離,！”金鈴吃飯,，外婆又會(huì)要求她在飯桌上不能把兩臂張得太開，不能翻揀菜碗里自己愛吃的東西,，筷子不能伸到別人面前,，以及離開飯桌時(shí)飯碗里不能留下未吃凈的米粒。

從這個(gè)故事中,，我知道了成績(jī)最重要,，沒有好的成績(jī)，就不會(huì)有你好的未來,。

我要做好孩子讀書筆記插圖篇四

寒假期間,，我利用閑暇時(shí)間閱讀。讀了好些書,，其中,，我最喜歡的書是黃蓓佳的《我要做好孩子》》。

這本小說主要講述了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金玲,，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,，但機(jī)敏、善良,、正直的女孩子,。

為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,，她作了種種努力,，并為保留心中那一份天真、純潔,，和家長(zhǎng),、老師作了許多“抗?fàn)帯薄?/p>

最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)的故事。

小說記敘了一個(gè)又一個(gè)有趣,，真實(shí)的家庭故事,，其中的一個(gè)片段令我印象尤為深刻。

金玲的老師邢老師開了一個(gè)強(qiáng)化班,，班里一小部分額外補(bǔ)習(xí),。補(bǔ)習(xí)的地點(diǎn)在同學(xué)張靈靈家。

有一次,，老師來晚了,。金玲在畫畫，其他幾個(gè)女孩子卻打打鬧鬧,，慌亂中弄壞了同學(xué)家的東西,。

邢老師自然要處理這件事，她找了一個(gè)看起來很老實(shí)的男孩子于胖兒?jiǎn)栐?，于胖兒?dān)心舉報(bào)了那些人,，那些“好孩子”會(huì)不給他抄作業(yè)，便隨口說了金玲,。

金玲本想解釋,，老師卻說她是爛泥扶不上墻，是“壞孩子”,，并不相信她,。

這讓我不由得想起自己小學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)只有中等水平,，那時(shí)候老師并不喜歡我,，有時(shí)甚至想不起來我的名字。

后來,，成績(jī)慢慢上來了,，考過高分，老師關(guān)注到了我,，有時(shí)會(huì)夸獎(jiǎng),，可我并不開心。因?yàn)?，他還是一如既往地訓(xùn)斥那些“壞孩子”,，讓人很難受。

所幸的是,，金玲冷靜地處理好了這件事,，老師也不好意思地道了歉。

或許不是我們每個(gè)人都能淡定地面對(duì)他人的質(zhì)疑,，不要慌張,，因?yàn)槲覀冏约呵宄刂雷约菏窃鯓拥娜耍皇撬丝谥心菢拥娜恕?/p>

愿我們都有成為好孩子的勇氣。

我要做好孩子讀書筆記插圖篇五

當(dāng)金玲知道邢老師在辦公室改作業(yè),，暈倒后去醫(yī)院檢查之后,，卻是各項(xiàng)指標(biāo)一切正常，邢老師知道后,，便立即回到學(xué)校，剛翻開第一本作業(yè)本,，立刻頭昏耳鳴,，額頭沁出一層虛汗，自然老師看到邢老師的癥狀判斷這是一種：“見字發(fā)暈”的病,，就像過年時(shí)大魚大肉吃多了,，再看見肉就想吐一樣。

邢老師病了,，只能臥床休息,，但邢老師又不放心她的學(xué)生們，便在教具室住下,。邢老師一生病,，這下子六年級(jí)一班就像放了鴨子，于胖兒,、李林,、尚海等人先后耍起了小聰明，可金玲很仗義,，雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)不是最好,，但她非常正直，她想了很久,，決定去看望一下邢老師,，在路上路過花店，精心的給邢老師挑選了一朵康乃馨,。在跟邢老師聊天時(shí)知道下午3,、4節(jié)課沒有老師，改成自習(xí)時(shí)邢老師做了一個(gè)決定——然金玲替她做一回作文老師,，給全班布置一個(gè)作文題目,。

金玲通過她的正直和堅(jiān)持圓滿的完成了邢老師交給她的任務(wù)，她仔細(xì)的給全班同學(xué)批改了作文,，以前她的錯(cuò)別字特別多,，可這次她批改別人的作文時(shí)，卻目光敏銳,，下手準(zhǔn)確,，每一個(gè)錯(cuò)別字都分辨的清清楚楚，不讓半個(gè)錯(cuò)別字從她眼皮子底下逃過，病句,、讀不通順的句子也不會(huì)從金玲鼻子下面招搖過市,，當(dāng)所有的作文都改完已經(jīng)時(shí)深夜12點(diǎn)了。第二天金玲拿著作文本去給邢老師,，因?yàn)樾侠蠋煵荒芸醋?，金玲就把班上同學(xué)的作文讀給邢老師聽，最后她把自己認(rèn)為可以打90分的作文讀給邢老師聽,，《我真想為你造一片森林》,，這篇作文讓邢老師覺得金玲筆下的畫面清晰的浮現(xiàn)在眼前。邢老師夸了金玲,，說她是一個(gè)善良,、正直、寬容,、大度還有一顆悲天憫人的心靈,，是一個(gè)好孩子！

金玲送花的行為在某些同學(xué)口中是“拍馬屁”,，可我不這么想,，這讓我想起一件發(fā)生在我身邊的小事：那是今年六一兒童節(jié)，中午食堂吃的可好了,，有好多好多好吃的,，我還拿到了一盒小蛋糕，在吃完飯后正準(zhǔn)備吃蛋糕的時(shí)候,，語文徐老師從我身旁走過,，我突然覺得，徐老師的女兒今年要考大學(xué),，徐老師還要給我們上課,，她一定很累，我不由自主的拿出那塊小蛋糕在徐老師驚嘆的目光下送給了她,。周圍同學(xué)們議論紛紛,，說我是在“拍馬屁”，可我一點(diǎn)都不覺得,，因?yàn)槲倚睦镉X得我這么做是對(duì)的,，我就會(huì)去做。

在讀了《我要做好孩子》這本書后,，我覺得我和金玲之間有好多相似之處,，其中最大的相似出就是我同樣也想“做一個(gè)好孩子”！

我要做好孩子讀書筆記插圖篇六

寒假里,，因?yàn)椤段乙龊煤⒆印范J(rèn)識(shí)了天真,，善良,，活潑的小女孩金鈴。

她的成績(jī)?cè)诎嗌想m然不是名列前茅,，但她依然十分自信,。為了做一個(gè)讓父母，老師滿意的好孩子,，金鈴付出了種種的努力,，同時(shí)也和家長(zhǎng)，老師起過“抗?fàn)帯?。最終信心滿滿的和同學(xué)們一起走進(jìn)了考場(chǎng),。

其中，我最喜歡的故事是《為女兒減肥,，減瘦了爸爸媽媽》。金鈴的媽媽認(rèn)為,，金鈴因?yàn)榕侄鴮W(xué)習(xí)成績(jī)不好,。所以媽媽給金陵買了一盒減肥藥，金鈴不愿意吃,。爸爸媽媽舍命陪君子,，卻先減瘦了自己。在這里,，我最感動(dòng)的這樣一句話：“胖也有胖的好處?。∨肿恿獯?，等媽媽將來老了,，生了病，我可以背媽媽去醫(yī)院,，可以幾天幾夜不睡覺照顧媽媽,。”我同意她的觀點(diǎn),，因?yàn)榻疴徱且院蠛芘?，她就可以背著媽媽去醫(yī)院，不用坐車花錢,。要是人很瘦,，就不可以背媽媽去醫(yī)院了。而且晚上要是不睡覺,，睡眠會(huì)不足,，就不能照顧媽媽了。

還有一個(gè)故事《狼狽的模擬考試》我也很喜歡,。講述的是金鈴馬上要模擬考了,，她努力用功,，想要考100分?？荚嚹翘?，不但沒有心想事成，而且沒有成績(jī),。造成這一結(jié)果的原因一陣風(fēng)把試卷吹跑了,，金鈴的努力化為了泡影，但讓我欣賞的是金鈴沒有沮喪,，倒是活以致用,，用“清風(fēng)不識(shí)字，緣何亂翻書”來打趣,。

金鈴并不是完美的孩子,，她可能學(xué)習(xí)一般，有時(shí)還粗心大意,，有著很多的毛病,，但在我心中，她會(huì)在朋友緊張時(shí)安慰她們,，在沮喪時(shí)很快地振作,，她已經(jīng)是個(gè)值得我學(xué)習(xí)的好孩子了。

我要做好孩子讀書筆記插圖篇七

四月份班級(jí)推薦書籍是《我要做好孩子》,，作者是黃蓓佳,。

當(dāng)老師告知我們這本書的書名時(shí)，我一聽書名,，就覺得這本書應(yīng)該不好看,，因?yàn)樗褑栴}放到了好孩子、壞孩子上,。怎么樣去定義好孩子,、壞孩子呢?這本書給了我們答案。

好孩子的定義不是成績(jī),，因?yàn)橛行┖煤⒆訒?huì)怕老師批評(píng)他而撒謊,，那樣就不能說他很好，那怎樣才是好孩子呢?善良,、純潔,、正直、誠(chéng)實(shí),、樂觀,、禮貌……其實(shí)，每個(gè)孩子都可以做好孩子,，每個(gè)孩子也都是好孩子,。

什么是好書,，這個(gè)問題我本以為我已經(jīng)解決了。但,，當(dāng)讀到這本書時(shí),。我不得不從新想一想，什么書才算是好書,。

我要做好孩子讀書筆記插圖篇八

我的書架上有許多好書,，《我要做好孩子》就是其中一本。這本書是著名女作家黃蓓佳的兒童作品代表作,，是一部適合少年兒童和家長(zhǎng)共同閱讀的長(zhǎng)篇小說,。

書中主人公金鈴是一名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，她機(jī)敏,、善良,、正直，但卻丟三落四,、大大咧咧,。橡皮買了一盒有一盒，沒過多長(zhǎng)時(shí)間就沒有了,，媽媽說：“真是太不像話了！家里縱有黃金萬兩,，也吃不住這樣丟三落四,。”她博覽群書,、想象豐富,，但學(xué)習(xí)成績(jī)一般。有一回英語期中考試,，金鈴難得拿了99分的高分,，媽媽高興的眼淚都出來了，不久到學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)才知道那次測(cè)驗(yàn)有20多個(gè)人滿分,。

金鈴就是這么一個(gè)孩子,，比上不足比下有余，活得快快樂樂,、輕輕松松,，叫人氣也不是恨也不是。

我太喜歡這本書了,，每次閱讀的時(shí)候,，就會(huì)想起我自己的生活。同樣是六年級(jí),；同樣是面臨小升初考試,；我也有一個(gè)溫暖的家和慈愛的爸爸媽媽,；我也每天忙著完成各種作業(yè)、應(yīng)付各種考試,，還要趕著上各種輔導(dǎo)班,、興趣班。爸爸媽媽和老師對(duì)我的好,，我心里都知道,，學(xué)學(xué)這個(gè)、學(xué)學(xué)那個(gè),，忙得不得了,，可我的煩惱又有誰知道，學(xué)得太多,、學(xué)的太雜,，消化不了。

其實(shí)我們每一個(gè)孩子都像金鈴一樣,，為了做個(gè)讓家長(zhǎng),、老師滿意的“好孩子”，我們做了種種努力,，并為保留心中那一份天真,、純潔，和家長(zhǎng)老師做了許多“抗?fàn)帯?。成?jī)固然很重要,，但那只是我們?nèi)松囊徊糠郑砷L(zhǎng)比成績(jī)更重要,。

我要做好孩子讀書筆記插圖篇九

金筆作文21天小書蟲閱讀活動(dòng)中,，我讀了一本書，名叫《我要做好孩子》,。讀完這本書,，我思緒萬千。

這本書的主要內(nèi)容講的是主人公金鈴是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生,，成績(jī)中等,，但機(jī)敏、善良,，想做一個(gè)好孩子,。但那真是太難了!她媽媽趙卉紫望女成鳳的心思太重了。但她的爸爸金亦鳴對(duì)她卻很寬容,，每回考試拿個(gè)八十來分就滿足了,。本書寫了金鈴的成長(zhǎng)故事，令人愛不釋手!

金鈴的媽媽趙卉紫心高氣傲,，讓女兒每次考試都考到90分以上,。這讓金鈴很苦惱,，她不明白媽媽為什么要對(duì)她要求那么嚴(yán)!她活的大大咧咧、松松快快,，讓人好氣又好笑,，這讓媽媽對(duì)她不滿，可她最終走進(jìn)了中考考場(chǎng),。

你是否也為老師的嚴(yán)厲,、家長(zhǎng)的管教所苦惱?不管你怎樣，反正我是的!媽媽要求我多看課本,，多做習(xí)題,，多練字……可我真的好苦惱。進(jìn)不到前三名,，媽媽要生氣,，不做飯，為的是讓我記住教訓(xùn),。媽媽檢查作業(yè)時(shí)格外的一絲不茍,，簡(jiǎn)直是雞蛋里挑骨頭，讓我膽戰(zhàn)心驚,，生怕有錯(cuò)題媽媽會(huì)生氣,。這時(shí)，我靜靜地看著《我要做好孩子》,，和文中的金鈴一起歡笑,，一起哭泣。

我想說為什么不給我們孩子一片藍(lán)天?讓我們自由自在,、無憂無慮地生活?我們只想要一個(gè)真正屬于我們自己的快樂童年!