當看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧,，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了,。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

烏合之眾讀后感大學篇一

《烏合之眾》是在北疆之行返程的火車上讀完的,。當時處于那樣一個嘈雜的群體的環(huán)境中讀這本書感觸多少有一點，總是會自覺會不自覺地將書中的內容與當時身邊的群體進行一一比照,，發(fā)現(xiàn)真正做研究的人,，真正在寫書的人不會嘩眾取寵地，矯揉造作地出版一本又一本的書博人眼球,，而是會將自己的思考,，自己的所得娓娓道來,，讓讀書的人在閱讀的過程中獲得成長。

其實讀書并不是說你一定要認可該書作者的觀點,，而是通過閱讀,，你能在書中了解到這個世界上有人的想法是和你一樣，但也有人的想法跟你是截然相反,，甚至會讓你覺得匪夷所思,。《烏合之眾》恰恰就是這樣一本書,。在我們所受的教育中,，我們已經認識到人類其實是渺小的，但又是強大的,，尤其是成為一個集體之時,。很多人是關注到了人類的強大，因為科技的進步,，確實讓人類創(chuàng)造了不少奇跡,，所以在為數(shù)不少的人眼中，人在整個系統(tǒng)中其實是占據(jù)了主導的地位,，認為人類是精英,。《烏合之眾》卻并不這么認為,，其實從作品的題目中也能見端倪，在古斯塔夫·勒龐的筆下,，所謂的群體即使是天才們組合而成的群體,，也是烏合之眾。這樣的一個觀點在當時是頗為震撼我的,，在閱讀之時一個勁地去尋找勒龐的依據(jù),。勒龐比較多地運用了法國大革命中所發(fā)生的事件來做佐證，當然也適當借鑒了其他大家的觀點與論據(jù),，環(huán)環(huán)相扣說服了我,。

確實，群體并不是說部分與部分整合,，力量大于每個部分,，有的時候群體是英雄的，中國人民團結一致創(chuàng)建一個新中國就是很好的說明,，但群體有的時候也是兇手,，正如《安妮日記》所言——世界二戰(zhàn)的爆發(fā)難道當時的德國民眾就沒有責任了嗎？雖然他們有被蠱惑,。其實不管是英雄還是兇手,，群體的特點決定了它行事的方式,，所謂的理智在那個時候是不存在的。

倉促讀完了《烏合之眾》,，受到了比較大的震撼,。腦海中存在的所謂感想其實也是碎片化的，所謂的讀后感也是隨手而就,，找機會再讀《烏合之眾》,，畢竟我也是群體的一員，需要更多地了解到自身的特點,。

烏合之眾讀后感大學篇二

《烏合之眾???群體時代的大眾心理》是法國社會心理學家古斯塔夫?勒龐創(chuàng)作的社會心理學著作,，首次出版于1895年。本書描寫了群體心理,、群體的觀念與信念,、不同群體的分類及特性，其中有意思的是分析了社會教育問題和群體領袖及其演講,。

一群具有什么樣特性的人才能定義為群體,，是首先要討論的問題。他們也許是有著相同的宗教信仰,，或者屬于某個階層,，亦或是有著共同的政治立場，什么樣的一群人不是群體呢,，一個廣場上的人,，一個國家的人，因為你沒法用一個共同的心理特性去描述他們,。

群體的特性是沖動的',，可善良的也可以是邪惡的，他們對復雜的事情無法處理,，哪怕他們是一群大學生,，平時理性和富有知識，成為一個群體后,，對復雜問題也是無法處理的,，對群體的任務是越簡單越好。

本書討論的教育問題,，放到現(xiàn)在同樣是問題,，一百多年了仍未解決。社會生產發(fā)展提高了基礎教育,，但基礎教育的目的和社會就業(yè)的不穩(wěn)定,，讓年輕人群體的就業(yè)目標變成了公務崗位，又由于崗位的稀缺性,，造成了大量的年輕人無法成為公務員,，他們接受了公務員式的教育,，卻無法獲得相應崗位。巨大的失落感,，讓年輕群體無所適從,。前段時間看到消息，教育撥款傾向中職教育,，好的中專學校錄取分數(shù)接近本科,，希望以后的孩子，能夠從工科學校學到更專業(yè)技能,，走出美好的未來,。

本書講解了如何成為一個領袖，群體領袖具有什么樣的特質,。群體領袖一定要有威望,，他在群體的中演講，憑借自己的威望就可以讓群體安靜,，演講稿也不需要有什么具體的數(shù)據(jù)和理論支撐,，他的演講只需要斷言，并把斷言不停的重復,，將自己的情緒傳染給群體,。這樣的觀點就會深入人心，哪怕你回家后發(fā)現(xiàn)他講的就是一坨狗屎,，但是身在群體之中你一定會對此深信不疑,。

這本書我剛讀完了第一遍，全憑印象寫的讀后感,，其中偏見和誤讀望指正,。

烏合之眾讀后感大學篇三

《烏合之眾》是系統(tǒng)的描述群體心理的著作。從分析群體心理和情感的特征入手分析群體的觀點和信念,，最后到理論應用分析現(xiàn)實世界中不同群體的分類和描述。對于群體的透徹分析,，使讀者認識到群體力量的盲目性,，有助于思考歷史上的各種革命和當今不同的政治體系。書中不僅有對于群體特征理論上的分析,，而且借用大量的歷史事件佐證,，引用名人觀點證明自己的觀點，使本書更具有趣味性和說服力,。

書中的很多觀點都給讀者耳目一新的感覺,，引導讀者聯(lián)系現(xiàn)實生活，對當下的生活進行反思,。對于群體總的心理特征,，群體只能辨別簡單而極端的情感,、群體對于權利的卑躬屈膝、群體的保守本能,、群體的弱推理能力和強聯(lián)想能力,、群體需要一個神。所有這些群體的特征能夠從一些方面解釋群體的某些行為,，比如無論是東方還是西方都存在當?shù)氐纳耢`,，能被群體所廣泛接受的理論一定是簡單的理論，群體對于強權的服從和對于暴政的長時期忍受,?！耙环N理念需要經過漫長的歲月才能扎根于群體的思想深處，然而擺脫一種理念的影響也需要漫長的時間”,，處于近代史的中國就處于這種情況,，延續(xù)幾千年的傳統(tǒng)需要改變，對于群體來說需要足夠長的時間,?！疤摶玫氖挛锖驼鎸嵉氖挛飵Ыo群體的影響力都是一樣的”，用來解釋戲劇,、影視作品對于人的吸引力,，虛幻的事物比真實的事物更容易滿足人的想象力，也可以用來印證游戲對于當今人們強大的吸引力,。

群體的觀點,、信念受到很多直接間接的因素的影響，包括種族因素,、傳統(tǒng)因素,、時間因素、政治和社會制度因素,、習俗和教育因素,。作者分析這些因素對于群體的影響中，論證中的很多觀點跟自己所理解的完全不同,，一些觀點是自己不曾思考過的問題,。“時間才是名副其實的大師,，能夠坐觀萬物的變遷”,，很多事情一旦放到時間維度去理解會產生完全不同的觀感，在時間的歷史長河中沒有永恒不變的東西,?！皼Q定民族命運的是他們自身的個性，而非統(tǒng)治他們的政府”，統(tǒng)治群體的政府會發(fā)生更迭,，民族的個性決定了民族的歷史發(fā)展進程,。中國五年多年王朝更迭的歷史說明了政府不是影響民族命運的決定性作用。

關于教育的觀點印象最為深刻,，書中有提到法國的教育,，認為現(xiàn)在法國的教育只是在培養(yǎng)會考試，死讀書的人,，不能為社會輸送有用的人才,。“學習課文就是要用心學習其中的語法知識以及綱要,，此外還要反復誦讀以及模仿—這是一種慌謬極致的教育模式,，這種努力的行徑和宗教信仰很相似，他們都是心照不宣的認可那些德高望重的大師,，但這樣做只是貶低自我以及認為自我是軟弱無能的”,，令人聯(lián)想到中國的教育制度，現(xiàn)今中國的教育跟當時法國的.情況很像,，學生被一步步的剝奪自我思考的能力,，服從于權威。學校的教育脫離實際,，不僅學生在學校學習的東西很難應用于實際,，而且學生缺乏思考的能力，自主學習的能力,。

文字通過想象力對群體產生影響,，理性對群體不會產生任何影響。唯有經歷可以長存于群體的頭腦之中,，經歷也是需要大量的產生并且頻繁的加以重復,，才能對群體產生影響。在群體的力量中突出情感的重要性,，情感是所有文明的源泉,，“在抵抗理性的永恒戰(zhàn)場上，情感永遠都不會舉手投降”,。領導者對于群體施加影響的方式是主張,、重復、傳染,，群體對于強勢領導的服務，群體所變現(xiàn)出來的奴性,?！耙恢币詠恚谌后w心目中最重要的需求是奴役而不是自由”,，群體對于英雄的崇拜,。群體所需要的不是一直以來所宣揚的自由,、平等、民主,，而是神靈,、英雄、偶像,。書中列舉了拿破倫的例子,，“一種強大而持久的意志所具備的能力不是永遠都能被給予恰當重視的，沒有實物能夠抵擋它無論是自然,、神還是人”拿破侖給人強大的威懾力,，使他周圍的人都屈服于他?！巴耆笔魏螌τ^點的引導,，以及摧毀普遍信念，最終導致對每項秩序的堅定信念產生極端分歧,，還導致群體對所有不直接涉及他們當前的事情越來越漠不關心,。”對于觀點,、普遍信仰的缺失會導致群里的冷漠,，現(xiàn)今社會的冷漠是否跟觀點、普遍信仰的缺失有關,。

這本書的第三部分分析了現(xiàn)實生活中的群體,，群體行為的無意識性可能導致群體在法律上犯罪，在心理上沒有犯罪,。刑事陪審團所做的決定于組成人員的知識水平高低無關,，陪審團會更看重事情的實質。擁有選舉權的群體,、議會,，有集權的暴政，同樣存在多數(shù)人的暴政,，蘇格拉底之死就是集體的決策,。“文明一直以來都是由少數(shù)優(yōu)秀的人所創(chuàng)造的”,，推動文明進程的不是群體,，群體理性缺失，容易受到強權,、幻想支配,。最后以書中的一句話來結束“人們基本由種族精神引導，種族和生活必需品對我們的奴役是神秘的主要原因，它們統(tǒng)治了我們的命運”,。

這本書揭示出了群體的弱點,，弱的推理能力強的聯(lián)想能力，不受理性思考的約束,，受到情感的支配,，很容易被誤導。群體可以做好事也可以做壞事,，群體所做的事件具有很大的盲目性,。在讀了這本書之后，能夠更加理性的思考自身的行為,。

烏合之眾讀后感大學篇四

閑暇之余,，我翻閱了《烏合之眾》，獲得了頗多有用的啟示,。

《烏合之眾》系統(tǒng)化的為我們闡述了群體以及群體心理的特征,。勒龐站在心理學上的角度為我們闡述了心理學的各方面，他認為：當人是一個孤獨的個體,，有著鮮明的個性化特征,，當個體融入群體的時候，他的所有個性都會被群體淹沒,，甚至被“無意識剝奪你的思想”,，取代你的思想。而當一個群體存在時,，他就有著情緒化,、無異議、低智商等特征,。

在當今愈加復雜的社會,，不要人云亦云，不要隨波逐流,。在此之前還沒有徹底了解人性的'多變面,，輕浮，自身缺乏安全感,，面對他人的“善意”沒有辨別善惡的靈敏度,，輕則丟失其自尊，重則無厘頭的行為會讓自己變得患得患失,。在人性沒被掀開丑惡的那一面,，則蒙在鼓里，曾經的行為極大愚蠢,！至交真情好友至關重要,，融入到一個好的群體易為改造自我,，從而共同進步。

不盲目從眾,，不隨大流，這是21世紀最寶貴的品質之一,，向內保持本心,，潔身自好，君子獨善其身是高尚的節(jié)操,，不輕易受某一方影響,。向外延展處看，這也是當今社會,，穩(wěn)定社會秩序所必須的法寶,。

理智而堅固的個體一旦陷入“怪圈”群體，就會被任其宰割,，不理智和沒有自主能力是最大的危害,。書中也提到：“根據(jù)群體受到的刺激不同，他們聽從的沖動可能是仁慈或殘暴的,，也可能是英勇或怯懦的,。但是有一點不變，這些沖動總是極為強烈,，就連個人利益甚至自我保護意識都無法控制它,。群體受到的刺激因素五花八門，并且總是屈從于這些刺激,，因此群體極端善變,。”更為可怕的是個體所固有的本質一旦受到群體影響便消失無蹤,。當個體受到摧殘,，而失去了本真的意義，走向極端,，不單單對自身也是對社會帶來了危害,。

當一個群體愈來愈龐大時將是多么可怕的事情，就拿網(wǎng)上的“鍵盤俠”來說,，總拿別人痛苦娛樂,，殊不知受害者背后是多么令人心疼的一面，這往往需要當事人內心強大,，如果沒有那結局會是怎樣,？一個鍵盤俠并不可怕，可怕的是一群鍵盤俠群爆小宇宙,，有可能會導致公正的聲音被淹沒,，歪曲事實,，把輿論引向對受害者及家人不利的一面。

社會快速發(fā)展是一把雙刃劍,。如今的大環(huán)境卻是更加重視“群體”,，并且不易分割。我們一方面要融入社會,，扎根群體,，另一方面，也要在其中保持自己道德觀,、情感,、想象力、信念等諸多層面的獨立,，堅持自我意識不喪失,。如此，才能避免在集體意志的壓迫下成為盲目,、沖動,、狂熱、輕信的“烏合之眾”的一員,。

烏合之眾讀后感大學篇五

總體而言,，勒龐的《烏合之眾》是一本名過其實的所謂“經典”。

首先,，書中大多是作者自己獨斷的結論,，而很少給出自己的推理和論證的過程，這使得本書更像是一篇宗教典籍,，而不像是一本社科經典,。且章節(jié)的安排和敘述亦稍顯雜亂，給人的感覺是一篇隨筆散文,；其次,，可能是囿于時代偏見，書中隨處可見性別歧視,、種族歧視和神秘主義傾向,，使得本書有那么一些政治不正確；最后,，書中很多作者的論斷到現(xiàn)在已經不覺得有多新鮮,，從讀書應該獲得新知識或者新鮮感而言，本書并沒有給我想象之中的震撼,。（當然,，也可能很多論斷在當時是石破天驚的，只不過隨著時間的流逝到現(xiàn)在都成了常識了）

當然,，本書也不是毫無可取之處,。書中對群體心理的一些論斷還是頗有稱道之處的,。

一何謂群體

何謂心理學意義上的群體？這是本書應當解決的第一個問題,。群體并非是簡單的個人的集聚,，作者這樣解釋：“聚集成一個群體的人，個人的感情和思想會向著一個群體的方向發(fā)展,，他們會有一個相同的指向,，而且，處于群體中,，他們的自覺性、個性消失了”,。

可見,，心理學意義上的群體并不強調個人在空間上的集聚，而是強調在感覺和思想上的某種一致性,。比如有著共同風俗習慣的種族,，有著共同信仰的信徒等。實際上,，與許多其他人文社科的概念一樣,，妄圖為它下一個十分精確的定義，是既無必要也無可能的,。本書也說到,，它只能專注于研究那些已經達到完全組織化程度的群體（如陪審團、議會等）,。

二烏合之眾的表現(xiàn)

為何說群體大都是烏合之眾,？或者說烏合之眾的表現(xiàn)有哪些？這是本書應當解決的第二個問題,。作者主要從以下三大方面進行論述,。

第一，群體的感情和道德觀,，不妨將其概括為群體的感性思維,。首先，群體的情感特征表現(xiàn)為急躁,、沖動和易變,，如往往從一個極端轉向另一個極端。正如孔子所說：“愛之欲其生,，惡之欲其死,，既欲其生，又欲其死,，是惑也”,；其次,，群體的情緒往往夸張且單純，完全不知道懷疑和不確定是什么事物,，這就是群體情緒的簡單和夸張所造成的結果（所以會導致盲目的自信與自大）,；最后，群體往往是偏執(zhí),、專橫和保守的,。我們看到，這里的偏執(zhí)又與前面的易變有矛盾,。實際上,，群體的情緒確實是如此的不可捉摸，甚至有時前后矛盾,。

第二,，群體的觀念、推理和想象力,，這已經涉及到思維層面,，不妨概括為群體的理性思維。首先,，群體只能夠接受簡單明了,、毫不妥協(xié)的絕對觀念。這一點很好理解,，就像小孩子看電影總是先問誰是好人誰是壞人一樣,，在群體的腦袋里對觀念也是如此的涇渭分明的。其次,，群體的推理能力低下,，幾乎不受理性的影響。他們往往將表面的相似性作為根本性的規(guī)律,，即無法通過表面看實質,。最后，群體由于缺乏理性,，作為補償,，他們的想象力極其強大且異常活躍,，即我們通常所言的善于腦補,。

第三，群體的宗教信仰的形式和特點,。由以上的兩點,，很容易推出這一點。為何宗教的生命力日久彌新,？正是因為宗教理念的簡單明了,、毫不妥協(xié),。幾乎所有的宗教都會給你許諾彼岸幸福，且會樹立一個全知全能的神（上帝,、安拉,、佛陀）。所有的這些都極其的迎合群體的心理特征,?？梢哉f，幾乎所有的宗教創(chuàng)立者都是群體心理學的大師,，無論他們是有意識還是無意識的運用這些知識,。

三緣何烏合之眾

那么，群體的心理為何呈現(xiàn)出這些特點,？即烏合之眾如何可能,？這是本書要解決的第三個問題，也就是書中的第二篇章群體的意見與信念,。在這一篇章中，作者主要從直接成因和間接成因兩個方面來概括,。間接成因包括種族,、傳統(tǒng)、時間,、政治與社會制度以及教育,；直接成因包括形象、幻覺,、經驗和理性等,。

本書的大致內容如此，書中常常金句頻出,，倒也會令人眼前一亮,。

四超越烏合之眾

那么，我們又如何避免成為烏合之眾的一員呢,？我想起碼可以從以下三個方面努力,。

第一當然是努力開發(fā)和運用你的理性。西方自啟蒙運動以來就無比的強調和重視這一點,，但時至今日人對理性的運用也沒有比我們的先輩強到哪里去,。其實運用理性并沒有我們想象中那么難，凡事多問幾個為什么,，讓子彈飛一會,，不那么的急躁、沖動即可,。

第二是應當努力的學習和吸收各個方面的知識,。求知應當是一種生活態(tài)度,，同時也是開發(fā)和運用理性的重要手段和基礎,。所謂“學而不思則罔,，思而不學則殆”。沒有知識的理性,，是無源之水無本之木,，是鏡中月水中花,，注定是不能長久的。

第三是要能做到不隨波逐流,，做到我心有主,。我心有主不是讓你自命清高，不是讓你孤芳自賞,，而是要保持自己的底線和風骨,。歷史上，有很多人并非不是不分是非對錯,，只不過是礙于利益算計,，害怕個人得失，從而屈服于強權和謬誤,。

唯有人人行動起來,，運用你的理智，吸收各種知識,，并保有一定的底線和風骨,，或許能夠擺脫烏合之眾的宿命。

烏合之眾讀后感大學篇六

而我們總會在一個群體中,，不是嗎,？因為我們都有一個陣營，無論你是贊同還是反對,，除非你對此事不聞不問不去選陣營,。那么好吧，又一個陣營出現(xiàn)了,，人總是要有一個立足點來生存,。群體可以成就，也可以毀滅,。

好吧,，這只是一個開頭，不想再繼續(xù)復述,，所以我不愛寫讀后感,。鑒于越來越感覺周圍的人們普遍都不淡定了，都看看《烏合之眾》吧，應該看看這本書,，至少現(xiàn)在都應該看看,，群體到底是一個什么情況。

勒龐的《烏合之眾》研究的是一個具有共同屬性或利益取向的群體所會產生的群體效應,，但是沒有研究和解釋這些群體效應是怎樣產生共同屬性或利益取向,。就如弗洛伊德所評價的：“勒龐的《烏合之眾》發(fā)現(xiàn)了群體中會產生的群體效應及問題，但是并沒有解釋群體成員之間建立感情聯(lián)系的心理過程的原因,?！?/p>

不過個人認為研究產生聯(lián)系心理的原因應該是心理學家最關心的事情，而我們作為投資者應該可以直接借鑒和參考勒龐對已經具備群體效應的群體的研究成果,。因為股市應該是一個具備群體效應的群體成員構成的群體行為表現(xiàn),，股價對群體成員起到了利益驅動作用，而股價只是可以被小部分人操縱的一個標識而已,，尤其是小盤股,。從這種角度理解，股市操縱者就可以通過股價的表現(xiàn),，在股民這個群體中產生領袖效應,，以致讓股民形成無理智跟隨的群體效應。

發(fā)現(xiàn)一群人中能產生群體效應的共性,、激發(fā)群體中的群體效應,、合理運用群體中的群體效應?？梢宰屍髽I(yè)家事半功倍，讓企業(yè)中的員工形成一個極具競爭力,、凝聚力的團隊;革命家也是一樣,，運用好了可以讓成千上萬的人為你奉獻;但是如果企業(yè)家、革命家是激發(fā)人性中陰暗的一面,，而產生的群體效應,，那樣只會讓其曇花一現(xiàn)，給歷史留下悲慘的一幕,。

這個正如毛澤東基于國際共-產主義精神,，結合中國的實際國情，產生的符合中國實際情況的毛澤東思想和共-產主義精神——打-倒土豪劣紳,、實行土地改革,、讓農民當家做主等等當時大多數(shù)民眾的共同向往，而且在實踐中不斷的通過軍事和政治思想同步實施,、強化及驗證其正確性,，以致毛澤東漸漸的在群體中產生的領袖效應，群體成員也因此產生了群體效應，萬眾一心的局面,，戰(zhàn)勝了國民黨的飛機,、大-炮。同樣在2019年文-革期間發(fā)生的歷史黑暗,，也要很大程度的歸功于群體效應的極端無理智化,。

事物都是有正反兩面的，物極必反,、盛極必衰,、陰陽更替，這應該是大家都會說,，但是不一定真正會處理的自然大道吧,！

烏合之眾讀后感大學篇七

如果你問一個心理學學生，有什么書值得推薦,，他的推薦書目中絕對會有這本驚世之作——《烏合之眾》,。毫不夸張地說，即使經過一個世紀的沉淀,，《烏合之眾》的觀點仍舊有其適用性,，這一結論在上世紀六七十年代的中國身上得以窺見，無獨有偶,，還有非洲的罷工運動也可探知一二,。當然，成書的時代背景限制了勒龐的思維發(fā)散,，特定的時間點以及偶然的例子并不足以佐證他的全部觀點,，僅僅是對于女人的評價足以讓這部作品打上歧視的標簽。

然而本文不想著墨于該書的是與非,、對與錯,，在筆者看來對一本書最大的尊敬就是學以致用，讓自己的腦電波與前人同步,，借巨人的肩膀摘取星星,，這才是人類不斷學習進步的本源所在。因此,，本文將在接下來的段落中就“粉絲”這一群體,，在批判地繼承勒龐思想下看待粉絲，以及那一口鍋,。

首先,，我們需要明確粉絲是什么，又是怎么和群眾心理扯上關系的,。粉絲是取“fans”的諧音,，指崇拜某一明星的人，在此定義上就把水軍劃分在外，同時隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和各種自媒體的興起,，粉絲又不局限于明星,，從博客主到網(wǎng)紅，崇拜他們的人都可以叫粉絲,。姑且不論“fans”的復數(shù)就說明了群體性質,，有相同崇拜對象的粉絲之間存在相互作用，同時人的獨立個性消失,，就像是多個功能相同的細胞組合在一起形成組織,，它們體現(xiàn)出共同的特性。粉絲們目標一致,，感情和思想采取同一個方向,，形成了一種集體心理。讓人稱奇的是,，粉絲的初始人數(shù)可以很低,，但她們的擴散性極強，即使是三個人也可以組成一個團隊,，在自己的鍋中演繹不同的味道,。

《烏合之眾》中，群體中的人們會因為人數(shù)的巨大而充滿信心,，所謂眾人拾柴火焰高,，一個群體的粉絲們崇拜著同一個人，集體歸屬感油然而生,。同時群體間還存在相互傳染,，這類似于催眠洗腦，簡單地類比一下,，當一個人在粉絲群體中聽慣了對另一個愛豆的貶義詞,，那么他在下一次看到那位愛豆的照片時，腦海里自動浮現(xiàn)出這些詞語,。

除以上兩點外，也有種與普通大眾心理不同的粉絲心理出現(xiàn)——即占有欲占據(jù)了絕大部分,。粉絲迷上一個人大部分是因為其顏值(因顏值粉上的粉絲忠誠度也更高),，在人長久的進化過程中，人總是趨向于追求美好,，越是美麗的東西越想占有,，越能吸引他人的注意力，就好像自然界中孔雀開屏,、信天翁斗舞求偶,，又像是大街上的偶遇，地鐵里的驚鴻一瞥，總有那么幾個倩影讓你魂牽夢縈,。于是就有了在鹿晗公布戀情后,，粉絲數(shù)驟減的現(xiàn)象，類此種種不勝枚舉,。這種占有欲還帶著炫耀的性質在里面,，給朋友推薦愛豆，喊愛豆“老公”,，收集愛豆的專輯,，和愛豆穿同款，似乎粉絲們總愛標榜著自己喜愛誰,。這也不難理解,，畢竟當你有一個出眾的孩子，過年拜訪親朋好友總愛炫耀幾句,，無怪網(wǎng)絡上總有女粉絲自稱“媽媽粉”,，將愛豆當作兒子來砸錢。

粉絲本質是一種文化產業(yè)的衍生群體,，娛樂公司花大價錢增加明星曝光度,，就是為了吸引粉絲，在與粉絲的互動過程中他們早就摸索出了一套方法,，他們帶頭炒cp炒作鬧緋聞買水軍賣周邊,。群體易沖動、易受暗示,，孤立的個人具有主宰自己的反應行為的能力,，群體則缺乏這種能力，在粉絲群體中,，愛豆利益高于個人利益,，只要有人給出暗示又經過互相傳染的過程，群體就會產生為愛豆付出的沖動,，好比上戰(zhàn)場前陪手下喝酒的將軍,，美酒月光配信念足以讓人徒增勇氣，在戰(zhàn)場上無私地奉獻自我,。無怪在薛之謙與李雨桐的利益爭奪中,，薛之謙粉絲會愿意陪薛之謙坐穿牢底，柯震東粉絲會轉移注意力決口不提柯震東吸毒違反法律,。某種意義上說粉絲群體十分“單純”,，在愛豆被罵時可以選擇性遺忘九年制義務教育和多年來為人處世的沉淀。娛樂公司靠著這一手法,，掌握著火候炒一鍋粉絲,。

粉絲并非都是壞人,，他們只是在一個大集體中喪失了暫時的判斷力和獨立思考能力，當大腦分泌多巴胺時,，人的理性暫時被壓制,，如同僅靠脊髓中樞做出的非條件反射，粉絲就是這么單純,。但當粉絲僅憑一個詞就臆斷他人觀點,，豎立起根本不存在的觀點又正義凜然地擊破時，粉絲的想象力又是那么可怕,。我們需要思考,，在發(fā)展粉絲文化的同時，是否需要規(guī)章制度來約束,，不要讓罵戰(zhàn)成為榮耀,，不要讓跟蹤愛豆成為光明正大的愛，更不要讓造謠成為事實,。既然身處群體中的粉絲是沖動的,，那么以理說服人顯然是不可靠的，道德難以約束,，唯有強制性的以暴制暴才能遏制住瘋狂的群體沖動,。

無法否認，是否成為粉絲,，成為誰的粉絲是個人的意愿,，粉絲經濟是國民經濟的一種，它是一種“你愿打我愿挨”的賺錢方式,，然而身處粉絲群體中,，難免不自覺地被身邊人感染，逐漸失去個人的獨立思考能力和判斷是非的自我感知,。網(wǎng)絡給我們提供了一副假面,，在這場舞會中你可以盡情扮演自己的角色，但是要切記,，不可失其本心,，不可失去做人的底線，這樣我們才能在沸鍋中保持鎮(zhèn)定,，時刻明確是非正誤,，這方是研究群體心理的目標，也是本文的宗旨所在,。

烏合之眾讀后感大學篇八

《烏合之眾：大眾心理研究》這本書寫于1902年，是勒龐基于當時發(fā)生的一系列社會現(xiàn)象所作的針對群體心理學的思考,。

在這一書中,，勒龐闡述了群體以及群體心理的個體時,，他有著自己鮮明的個性化特征，而當這個人融入了群體后,，他的所有個性都會被這個群體所淹沒,，他的思想立刻就會被群體的思想所取代。而當一個群體存在時,，他就有著情緒化·無異議·低智商等特征,。

而勒龐提出所有群居生物，不管是動物還是人,，都會處于一個頭領的統(tǒng)治之下,。這便是群體的領袖。勒龐認為很多領袖更像是鼓動家,。群體的領袖通過不斷地斷言·重復和傳染進行普及的手段來建立自己的名望,，使群體愿意服從于他?！稙鹾现姟分蓄I袖的這種特征與韋伯提出的個人魅力型權力接近,。然而個人魅力型的權力產生于動亂和危機之中，崩潰與穩(wěn)定秩序條件下的日常事務管理以及使這種權力制度化的嘗試中,，并不適用于對現(xiàn)代公司的管理活動,。

假若一個公司由一群失去自主個性的烏合之眾和一個領袖組成。在平時的工作中,，領袖通過不斷地斷言·重復和傳染進行普及的手段來使自己獲得名望,，忽略群體中的個體特點，那么公司必定會失去人心,，組織的工作效率日漸低下,，最終走向倒閉的結局。

距勒龐寫下《烏合之眾》已過去了一百多年,，社會性質已經發(fā)生了巨大改變?，F(xiàn)代管理學認為，人是理性人,，人的個性不可被完全忽略,。在管理組織的過程中首要的原理即是人本原理，一方面強調組織被管理者參與管理,，參與組織活動方向·目標以及內容的選擇·實施和控制,。這些組織活動都需要根據(jù)人的特點和態(tài)度來進行領導和激勵，群體去個性化在現(xiàn)代社會變得更加困難,。

然而雖然《烏合之眾》中對于群體和領袖的定義有失偏頗,，但它仍舊有值得我們學習和反思的地方。不管在哪個時代,，不管在哪個地區(qū),，烏合之眾都是存在的烏合之眾的存在很容易導致搭便車效應,。倘若在一個組織中，管理者與決策者只注重集體效益,，忽視個體,。在這個組織中有的人看似工作其實毫無投入，有的人認真工作,，卻與沒有認真工作的人得到一樣的報酬,，那么他們就會喪失工作積極性。烏合之眾這個群體會像滾雪球一樣越滾越大,，最終蔓延整個組織,，使組織失去秩序?！稙鹾现姟吩敿毭枋隽诉@些烏合之眾的典型心理特征,，通過讀這本書，管理者在管理公司時,，可以對烏合之眾的心理進行分析,，提前避免管理問題和叛變行為的發(fā)生。

由于社會歷史的進步,，群體的文化水平越來越高,，個體意識越來越明顯，《烏合之眾》的現(xiàn)實價值意義已經大幅度減弱,，但是它對于現(xiàn)代企業(yè)管理還是具有著借鑒意義,。