制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃篇一

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛唱,、愛跳,、愛動(dòng)，對(duì)音樂有著一定的興趣,。但由于年齡小,、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個(gè)別差異,，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。

二,、教材分析

小學(xué)音樂一年級(jí)教材用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制,、新的評(píng)價(jià)體系,，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。

1,、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,，根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。如《飛呀飛》中歌詞從小鳥和飛機(jī)拓展到還有什么能飛?讓學(xué)生自由想象。

2,、降低了音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn),，如聲音的強(qiáng)和弱(f強(qiáng)、p弱)讓學(xué)生到生活中尋找,、比較,，再如利用烏龜和小兔子的特點(diǎn)，讓學(xué)生區(qū)分高音,、低音,、快速、慢速,，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分,。

3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。

4,、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好,、我們班的小明星,、老師對(duì)我說、爸爸媽媽對(duì)我說,。

三,、教學(xué)資源開發(fā)

利用教師用書、錄音帶和多媒體教學(xué)軟件等多種教學(xué)輔助資料來進(jìn)行音樂課教學(xué),，還可引導(dǎo)學(xué)生利用日常生活中的一些物品自制樂器,，如本《小樂手》串鈴——鑰匙，三角鐵——金屬條等,，讓學(xué)生更加有興趣,，更輕松、愉快地學(xué)習(xí),。

四,、教學(xué)措施

1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱、多聽,、多動(dòng),、多想、多說,，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力,。

2、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,，營(yíng)造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們?cè)诟惺堋㈣b賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操,、凈化心靈,。

3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

4,、因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長(zhǎng),，積極探索,，勇于開拓，努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,。

五,、教學(xué)目的

1、豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度,。

通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對(duì)親人,、對(duì)他人、對(duì)人類,、對(duì)一切美好事物的摯愛之情,，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度和對(duì)美好未來的向往與追求。

2,、培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂,，在親自參與音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ),。

3、提高音樂審美能力,，陶冶高尚情操,。

通過對(duì)音樂作品情緒,、格調(diào),、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評(píng)價(jià)的能力,，養(yǎng)成健康向上的審美情趣,，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。

4,、培養(yǎng)愛國(guó)主義和集體主義精神,。

通過音樂作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國(guó)山河、人民,、歷史文化和社會(huì)發(fā)展的贊美和歌頌,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷,，在音樂實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解,、互相尊重、共同合作的意識(shí)和集體主義精神,。

5,、尊重藝術(shù)、理解多元文化,。

尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動(dòng),、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣,，通過學(xué)習(xí)不同國(guó)家,、不同民族、不同時(shí)代的作品,，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感,，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂,。

六,、教學(xué)內(nèi)容與基本要求

1、能夠用自然的聲音,，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱,，每學(xué)年能背唱4～6首。

2,、能感受樂器的聲音,，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲,、女聲和男生,，用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。

3,、體驗(yàn)不同情緒的音樂,，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。

4,、聆聽兒歌,、童謠、進(jìn)行曲和舞曲,，能夠通過模唱,、打擊樂對(duì)所聽音樂做出反應(yīng)，隨著進(jìn)行曲,、舞曲音樂,、走步,，跳舞。

5,、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱,、音色長(zhǎng)短和高低。

6,、能夠運(yùn)用線條,、色塊、圖形記錄聲音或音樂,。

七,、教學(xué)進(jìn)度和活動(dòng)安排

周 次 唱 歌 聽 賞 課時(shí)

第1周 《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》 《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》 1課時(shí)

第2周 《接?jì)寢尅?《我愛媽媽的眼睛》 2課時(shí)

第3周 《母雞叫咯咯》 《請(qǐng)來看看我們的村莊》 2課時(shí)

第4周 《小雨沙沙》 《春雨沙沙》 2課時(shí)

第5周 《玩具兵進(jìn)行曲》 《玩具兵進(jìn)行曲》 2課時(shí)

第6周 《飛呀飛》 集體舞《雁兒飛》 2課時(shí)

第7周 《望月亮》 《糖果仙人舞曲》 2課時(shí)

第8周 《山谷回聲真好聽》 《聲音的強(qiáng)和弱》 2課時(shí)

第9周 《人人叫我好兒童》 《勞動(dòng)最光榮》 2課時(shí)

歌表演《粉刷匠》

第10周 《龜兔賽路》 2課時(shí)

第11周 五一放假

第12周 《好房子》 《小松鼠鉆樹洞》 2課時(shí)

第13周 《做一做、敲一敲》 《蒙古小夜曲》 2課時(shí)

第14周 《迷路的小花鴨》 《小熊回家》 2課時(shí)

第15周 集體舞《倫敦橋》 《加伏特舞曲》 2課時(shí)

第16周 《新朋友,，老朋友》 《音樂夏令營(yíng)》 2課時(shí)

第17周 復(fù) 習(xí)

第18周 考 試

八,、教學(xué)總結(jié)及反思

1、總結(jié)每節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)學(xué)生的不足之處及時(shí)指出,，在下一節(jié)課中增加練習(xí)，對(duì)學(xué)生感興趣的,、能提高學(xué)生積極性的方法,，總結(jié)出來，加以提倡發(fā)揚(yáng),。

2,、針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思，想相應(yīng)的對(duì)策,，可以向其他老師請(qǐng)教并交流,。

一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃篇二

一年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生42人。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中,且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語,對(duì)英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ),所以教學(xué)難度很大,。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點(diǎn),但大部分學(xué)生沒有接觸過英語,所以在今后的教學(xué)中,應(yīng)面向全體生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性,、積極性,并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,營(yíng)造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語的語境。

一年級(jí)下冊(cè)教材new stand english,全書共分10個(gè)模塊(module),。每個(gè)模塊分二個(gè)單元(unit),第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型(task-based)練習(xí),包括歌謠和小詩,。

通過對(duì)歌謠和小詩的學(xué)習(xí),一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感;第二是提高發(fā)音的正確性;第三通過這些英語國(guó)家兒童所熟知的歌謠,介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞,不要求學(xué)生在歌謠之外使用,。

本冊(cè)書考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語,特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句,主要有以下內(nèi)容:問候并回應(yīng);詢問姓名,、年齡、地點(diǎn),、物品等,并給予回答;數(shù)字1-12;談?wù)撊?、物品、地點(diǎn),、動(dòng)物;表達(dá)自己的喜好等,。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用,、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中,掌握語句和詞語的基本語義,逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。 教學(xué)重點(diǎn):

1.能聽懂教師的指令并做出正確反應(yīng),能讀懂簡(jiǎn)單的小故事,會(huì)唱課本上出現(xiàn)的歌曲和歌謠,。

2.能熟練運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流與對(duì)話,養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教學(xué)難點(diǎn):

能讓學(xué)生在游戲教學(xué)中體驗(yàn)生活、享受生活學(xué)習(xí)的快樂,。 2.能貼近兒童的生活,符合學(xué)生的興趣需求,使學(xué)生在生活化的課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,。

1.通過學(xué)習(xí),使學(xué)生能聽懂、會(huì)說一些簡(jiǎn)單的日常交際用語, 并能在情境中運(yùn)用,。

2.使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞,掌握生詞的讀音,、書寫及中文意思,。

3.通過歌曲,、游戲、歌謠,、游戲,、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興

1.深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計(jì)教案。

2.更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體 觀,建立民主,、平等,、和諧的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

3.改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,改變過去“滿堂灌”的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動(dòng)有靜,讓學(xué)生說起來,動(dòng)起來,。

4.實(shí)行開放式教學(xué)方式,讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力,。

5.訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話,能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃篇三

本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為較好完成教學(xué)任務(wù),，我設(shè)定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：

1,、把 "重興趣，重成就感,，重自信心的建立"放在教學(xué)的首位,。

2、在教學(xué)的過程當(dāng)中,，讓學(xué)生在體驗(yàn)中,、參與中、實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

3,、充分發(fā)揮人本主義精神，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

4,、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,，使得學(xué)生樂于參與課堂活動(dòng)，在輕松中學(xué)有所得,。

5,、重視學(xué)生的口語交際能力，把在課堂上學(xué)得的東西運(yùn)用于生活當(dāng)中,，同時(shí)適當(dāng)?shù)匕焉钪械目谡Z引入課堂,，真正做到課內(nèi)、課外相結(jié)合,。

6,、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，讓多媒體進(jìn)入課堂,，提供一個(gè)高質(zhì)量,，高效率的課堂，還可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。

7,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

具體措施如下：

1,、 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，深鉆教材，精心備課,，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)時(shí)效性。課上努力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)情景,，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用,，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn),，探究與質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2,、 運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)的反饋矯正機(jī)制，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)中的有機(jī)環(huán)節(jié),，形成良好的激勵(lì)機(jī)制。

3,、 尊重差異,，落實(shí)因材施教，分層布置作業(yè),，指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法,，最大限度地減輕他們的心理負(fù)擔(dān),，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所收，學(xué)有所獲,。

一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃篇四

一年級(jí)的學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣較濃,，所以本學(xué)期應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生語感、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為目標(biāo),，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、教學(xué)目的任務(wù)

1,、能按三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。 5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

1,、能按三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。 2、能按要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

五,、教學(xué)輔助：

單詞卡片,、教學(xué)掛圖、多媒體輔助設(shè)施,、錄音機(jī)及相關(guān)磁帶,。

一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃篇五

一年級(jí)的孩子來校已經(jīng)半年，有一部分已經(jīng)逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并且對(duì)英語比較感興趣,。本學(xué)期計(jì)劃讓繼續(xù)培養(yǎng)這批孩子的學(xué)習(xí)興趣，并且計(jì)劃調(diào)動(dòng)更多的孩子的`學(xué)習(xí)積極性。一年二期的學(xué)習(xí)內(nèi)容明顯比一年一期加大了難度,，本學(xué)期我將繼續(xù)有效落實(shí)孩子每天的聽讀英語單詞課文的計(jì)劃,。

全冊(cè)教材簡(jiǎn)析

本學(xué)期使用的是外語教學(xué)與研究社出版的《新標(biāo)準(zhǔn)英語》，這套教材以素質(zhì)教育為根本的指導(dǎo)思想,，在培養(yǎng)學(xué)生英語語言能力的同時(shí),，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為根本目的,，促進(jìn)學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展，開發(fā)學(xué)生的潛力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,，引導(dǎo)他們形成開放合理的跨文化認(rèn)知與理解觀念。

教學(xué)目標(biāo)

在孩子們開始學(xué)習(xí)英語時(shí),，對(duì)新鮮的事物通常有濃厚的興趣,，而興趣是英語教學(xué)的最重要的教學(xué)目的。因此,，我會(huì)把教學(xué)重點(diǎn)放在呵護(hù)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，而不過多批評(píng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所犯的語言錯(cuò)誤。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一,、培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感,，二,、提高發(fā)音的正確性，三,、通過這些英語國(guó)家兒童所熟知的歌謠,，介紹一定的西方文化。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感,，提高發(fā)音的正確性，通過英語國(guó)家兒童所熟知的歌謠,，熟悉一定的西方文化,。難點(diǎn)是繼續(xù)培養(yǎng)提高所有孩子的英語學(xué)習(xí)積極性和濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

教學(xué)措施

在教學(xué)中我會(huì)采用全班活動(dòng),、兩人活動(dòng),、小組活動(dòng)、到教室前面的活動(dòng)、游戲,、tpr ,、歌曲、韻句,、詩歌等豐富孩子的英語課堂,，讓孩子們?cè)谳p松愉快的課堂氣氛中完成英語教學(xué)。

一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃篇六

本班大部分學(xué)生的英語都不錯(cuò),，有個(gè)別同學(xué)在上學(xué)之前未曾接觸過英語學(xué)習(xí),，因此英語底子比較薄弱，但他們聰明好學(xué),，通過一學(xué)期的英語學(xué)習(xí).相信在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)后來居上,。他們的表演欲望很強(qiáng)，這就為學(xué)習(xí)英語創(chuàng)造了積極的英語環(huán)境,。希望他們以后能成為我們學(xué)校的驕傲,。

本教材共有三十課，分上下兩個(gè)學(xué)期完成,，第一學(xué)期我們需完成前十五課,，每周一課，每周六個(gè)課時(shí).其中每周拿出一節(jié)課進(jìn)行考試,，復(fù)習(xí)或是練習(xí),。每課都以一首小詩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，所以學(xué)生讀起來比較上口,，但要讓學(xué)生理解就需要深入淺出的講解,，學(xué)生掌握里面的知識(shí)比較吃力。所以就要求學(xué)生多讀,，多練,，多寫。手耳并用,。做到手到,，眼到，心到,。

本學(xué)期一年級(jí)一班以童年的英語為英語教材,，它雖不能完全起到補(bǔ)一個(gè)英語童年的作用，但它確實(shí)可以幫助學(xué)習(xí)者建立一定的英語思維,，為初學(xué)者以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。提高有一定英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者的口語和英語思維。因此與以往的教學(xué)不同,，本書要求學(xué)生能運(yùn)用語言,、學(xué)會(huì)組織和創(chuàng)造,，突破口語的表達(dá)，他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育低段,，要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注重語法知識(shí)的學(xué)習(xí)，再有要掌握音標(biāo)的識(shí)讀,，同時(shí)要積極為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松,，愉悅有趣的英語會(huì)話環(huán)境?？谡Z教學(xué)工作,，與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語教學(xué)，讓學(xué)生和外籍教師多接觸,、多交流,，培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心。

1.培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感,，增加學(xué)習(xí)興趣,。

2.提高發(fā)音的正確性，掌握基本語法知識(shí),。

3.通過學(xué)習(xí)了解風(fēng)土人情,，西方文化。

1.強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的應(yīng)用,，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐,。

2.掌握知識(shí)的準(zhǔn)確性，多聽多練,。

要求學(xué)生識(shí)讀單詞,，背誦及理解課文。要求學(xué)生能默寫課文中的需要掌握的單詞,。學(xué)生能自主的用英語進(jìn)行表演對(duì)話,。

培優(yōu)轉(zhuǎn)差：對(duì)優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì)，多看英語讀物,，多落知識(shí)點(diǎn),。對(duì)差生則多利用課堂，課外的時(shí)間抓基礎(chǔ)知識(shí),，努力糾正發(fā)音，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，讓學(xué)生積極主動(dòng)開口說英語,。爭(zhēng)取全班統(tǒng)一進(jìn)步。

生活卡片,， 錄音機(jī),， 多媒體投影儀.掛圖，彩色圖片。

一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃篇七

以《全日制義務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)基本要求為主要依據(jù),。教材編寫面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育，關(guān)注情感發(fā)展,，培養(yǎng)創(chuàng)造精神,，力求做到有利于兒童身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力的形成；教材編寫注重雙向交流,，跨文化交流,；教材以語言為媒介，融合了各學(xué)科的知識(shí),；本冊(cè)教材在設(shè)計(jì),、實(shí)施和評(píng)價(jià)上都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”（learninghowtolearn）的思想，發(fā)展學(xué)習(xí)策略,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,。

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。

2,、培養(yǎng)學(xué)生一定的`語感和良好的語音,、語調(diào)并初步打下良好的書寫基矗

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)他們初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交際的能力,。

5、通過教學(xué),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,。

第2冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容包括六個(gè)話題：教室,、我的房間、玩具,、圖形,、衣服、食物與飲料,。每個(gè)話題均包括三項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：語音,、詞匯、交際用語,。其中語音學(xué)習(xí)為暗線,，可采用整體學(xué)習(xí)的方法,，通過大量的歌謠和歌曲的輸入，在活潑自然真實(shí)的語境中感知,、模仿,、習(xí)得英語語音。此回合交際用語學(xué)習(xí)為明線,，均通過較為自然的語境,，在tpr、歌謠,、歌曲,、游戲、對(duì)話等語言活動(dòng)中,，使用實(shí)物,、圖片、錄像,、錄音等多種教學(xué)手段,，感知、模仿,，習(xí)得語言,，達(dá)到熟練上口。本冊(cè)教材共八個(gè)單元,，其中一,、二、三,、五,、六、七單元為學(xué)習(xí)單元,，四,、八單元為復(fù)習(xí)單元。

1,、在教學(xué)中充分利用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境,，把英語教學(xué)與情感教育有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在做中學(xué),。

2,、利用每周早讀時(shí)間，通過跟讀課文,、看教學(xué)片段,、看英語動(dòng)畫等豐富有趣味性的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生自覺通過各種途徑學(xué)英語的習(xí)慣,。

3、利用英語周活動(dòng),，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的環(huán)境,，使學(xué)生在日常生活中盡可能多地說英語、用英語.

4,、充分利用月考對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè),，并及時(shí)的查漏補(bǔ)缺，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容如教室、玩具,、衣服等內(nèi)容進(jìn)行環(huán)保教育,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,。

一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃篇八

本冊(cè)教材共分8個(gè)單元,，2個(gè)綜合性語言實(shí)踐活動(dòng)，共出現(xiàn)8個(gè)話題,，包括個(gè)人情況,、學(xué)校生活、家庭成員,、水果,、服裝、運(yùn)動(dòng),、物品和顏色等,，涵蓋了問候、介紹,、確認(rèn)物品,、命令、祝福,、感謝,、詢問等近8個(gè)語言功能項(xiàng)目。出現(xiàn)了約10個(gè)句型以及68個(gè)單詞和短語,，4首歌曲和4首歌謠,。本冊(cè)教材以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步的語感和用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單口頭交流的能力為教學(xué)的主要目標(biāo),，以視,、聽、說,、唱,、游,、演、做等活動(dòng)為上課的主要形式,，以聽說為訓(xùn)練的主要項(xiàng)目,。

一年級(jí)共有540人。其中有部分學(xué)生在幼兒園或多或少學(xué)過一些英語,，但是大部分孩子從未接觸過,。對(duì)于這些新入學(xué)的小學(xué)生來說要同時(shí)面對(duì)中文和英語兩門新的語言的學(xué)習(xí)，在一定程度上有些困難,，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，他們?cè)谡n堂上少能持久集中注意力，好動(dòng),、好玩,。因此我要努力培養(yǎng)他們對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們喜愛英語這門學(xué)科,，繼而學(xué)有所得,。

1.能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

2.能根據(jù)實(shí)物,、圖片說出所學(xué)單詞,，發(fā)音基本正確。

3.能在非語言提示（如圖片,、手勢(shì)等）的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

4.能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀以學(xué)過的歌謠,。

1.在引入課中教師要盡量豐富生動(dòng)地講一些有趣味性的故事來說明英語的重要性。

2.給予學(xué)生明確的期望值,，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取,。

3.要盡可能多地創(chuàng)造充足的語言“習(xí)得”機(jī)會(huì)，盡可能多地“習(xí)得”英語,。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣,，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

5.最大地發(fā)掘?qū)W生的潛能,，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過關(guān)強(qiáng)化口語,，創(chuàng)設(shè)更好 的語言環(huán)境。

6.注重學(xué)生在開始階段對(duì)基本發(fā)音,、朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng),。不求速度，但求精、準(zhǔn),。

7.幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué),，樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立融洽的師生關(guān)系,， 不讓一個(gè)人掉隊(duì),。

一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃篇九

針對(duì)我校高一新生普遍英語底子差,，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),，狠抓雙基,，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導(dǎo)思想,。

高一（下）的10單元內(nèi)容。

1,、對(duì)于高一（下）內(nèi)容中的10單元,，每一單元用5課時(shí)，新授4課時(shí),，練習(xí)1課時(shí),，共用4個(gè)月的時(shí)間。

2,、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層,，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式,、定語從句,、狀語從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯,、短語,、句型分插于10單元的新課教學(xué)中。

3,、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的,，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材,，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè),。

4,、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力,，提高學(xué)生的聽力水平，從高一就開始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練,。除了利用課堂上的時(shí)間外,，還堅(jiān)持每周三次利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽力。

5,、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn),、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高,，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣,。

6,、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材,、方法力求多樣化,，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記,，對(duì)個(gè)別英語特差的學(xué)生盡量多批改,、多指導(dǎo)。

7,、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn),，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課,，材料為課外五篇課外閱讀理解,，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

8,、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高,。堅(jiān)持每周一次的集體備課,，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點(diǎn),、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法,，然后全組人員共同探討，最后確定下來,。

9,、堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽課，年輕教師要向老教師學(xué)習(xí)如何把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn),，老教師要向年輕教師學(xué)習(xí)如何靈活運(yùn)用先進(jìn)的教法,。教師之間互相聽課本學(xué)期每人不少于30節(jié)。