人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

班主任工作會(huì)議講話稿教導(dǎo)主任發(fā)言篇一

大家好：

今天剛得到本月各段考核評(píng)價(jià)表，一年級(jí)131.8,；二年級(jí)136.8,；三年級(jí)133，雖然我們?cè)跂|校仍然做的比較好,，但相對(duì)于上一個(gè)月我們本月在不少工作上是存在問(wèn)題的,。

我在反思是哪里出了問(wèn)題，現(xiàn)在總結(jié)如下：

第一,， 前一段時(shí)間我結(jié)婚,，有很多事需要完全自己處理,，而且中途請(qǐng)了假。

第二,， 面對(duì)老教師時(shí),，礙于情面,，縱然出現(xiàn)一些問(wèn)題,，也只是口頭上的提醒。面對(duì)新老師時(shí)也從沒(méi)有嚴(yán)厲斥責(zé)過(guò),。我原本是抱著大家和睦相處,，我能理解大伙的辛苦，大伙也能夠切切實(shí)實(shí)地把各自工作做到極致,。我想在段內(nèi)創(chuàng)造一種簡(jiǎn)單,、和諧、領(lǐng)導(dǎo)和同事之間沒(méi)有間隙的工作環(huán)境,。就算是督導(dǎo)找到我點(diǎn)名哪個(gè)班出了問(wèn)題,，比如有罰站現(xiàn)象；值班不到位,；衛(wèi)生沒(méi)有打掃,，課堂渙散等問(wèn)題，我會(huì)在督導(dǎo)面前陪著笑臉,，然后私下里和你柔風(fēng)細(xì)雨地提醒,。我的出發(fā)點(diǎn)是不想給你帶來(lái)壓力，想著給你一點(diǎn)提示,，你就會(huì)做好,。可是現(xiàn)在看來(lái)這種工作方式需要改進(jìn),，表?yè)P(yáng)與批評(píng),；獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰必須同步進(jìn)行。大伙私下是很好的同事,、朋友,，但工作上必須盡心盡力，你做不好就必須接受懲罰,，在心里必須有一種愧疚感,。外校我不清楚，大伙可以去東校別的段咨詢一下,，看看他們?nèi)绻隽藛?wèn)題,，分校長(zhǎng)是如何處理的。

第三,， 個(gè)別班主任工作態(tài)度出了問(wèn)題,，比如：你自己下午兩點(diǎn)二十前都不能保證到班級(jí),，你的孩子自然會(huì)遲到。晨跑你不到場(chǎng),，孩子跑步自然不會(huì)多好,。教室地面臟兮兮，你自己視而不見(jiàn),，學(xué)生自然不會(huì)當(dāng)回事,。

下面分析一下我們目前存在的問(wèn)題：

1， 有些時(shí)間點(diǎn)大伙沒(méi)有引起重視,。比如一到十班早上我們要求孩子六點(diǎn)十分進(jìn)班,，如果你的控制力不強(qiáng)，班主任得在六點(diǎn)零九分到班,，提醒衛(wèi)生打掃,、晨讀；下午我們要求孩子兩點(diǎn)十五進(jìn)教室,，可是鈴聲響起了,，還有人悠哉地在校園里走。我已經(jīng)在求實(shí)做了十一年的班主任,，自認(rèn)為工作干得還可以,，如果沒(méi)有特別重要的是，我也沒(méi)有自信這兩個(gè)點(diǎn)不準(zhǔn)時(shí)到,，即使回西郊住,，第二天我到校的時(shí)間也會(huì)控制在六點(diǎn)前。

2,， 衛(wèi)生打掃總有班級(jí)沒(méi)有認(rèn)真落實(shí),。有的班級(jí)一再被督導(dǎo)和寧寧提醒。比如小餐廳前的柏油路面,；教學(xué)樓下的籃球場(chǎng),；各班負(fù)責(zé)的臺(tái)階（今天上午督導(dǎo)特別找到我說(shuō)了這個(gè)事，他說(shuō)以前想在我們的樓梯臺(tái)階上找出一點(diǎn)問(wèn)題都很困難,，可現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)打掃不認(rèn)真,，甚至根本沒(méi)有打掃的現(xiàn)象）；垃圾桶臟兮兮,。

3,， 體育課時(shí)教室桌凳擺放不整齊，地面有垃圾,。

4,， 校服問(wèn)題有些班級(jí)情況特別嚴(yán)重。為什么別的班級(jí)沒(méi)有一個(gè)人不按要求穿校服，偏偏你們班每天都有人違規(guī),，比如：沒(méi)有穿,；襯衣扣子解開(kāi)；女生故意把校褲收緊,，襯衣的扣子換成彩色的,；校褲里面穿著緊身褲，你一走,，她就把校褲脫了,；課外活動(dòng)總有個(gè)別男生不穿校服。

5,， 罰站,，督導(dǎo)已經(jīng)給我說(shuō)了不下于四次,，公開(kāi)短信批評(píng)了也不少于兩次了,，為什么還有這種現(xiàn)象的存在，就沒(méi)有別的情商更好的方法去處理嗎,？晚自習(xí)還有的學(xué)生被罰蹲著,，趴在板凳上上自習(xí)。

6,， 段里總結(jié)的時(shí)候,，包括晨會(huì)我總結(jié)，晚上值班總長(zhǎng)總結(jié),，總有的班級(jí)靜息慢,，偶爾會(huì)有班主任在說(shuō)話。

7,， 晚自習(xí)值班有人玩手機(jī),；有人一個(gè)晚上一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)；有人晚飯后,，七點(diǎn)十分前沒(méi)有在校園里轉(zhuǎn),；有人在督導(dǎo)檢查時(shí)沒(méi)有在制定樓層巡視；有人查寢沒(méi)有簽字等等,。

8,， 晨會(huì)盡量不要批評(píng)人，把主題寫(xiě)在黑板上,，如果你實(shí)在沒(méi)有話說(shuō),，就找找一些好的教育視頻給孩子們看。如果有事,，請(qǐng)?jiān)谕砩掀唿c(diǎn)半前在班級(jí)總結(jié),。七點(diǎn)半鈴聲一響，一定不要在班級(jí)再嘮叨了。

9,， 英語(yǔ)合唱活動(dòng)時(shí),，有極個(gè)別班主任沒(méi)有到場(chǎng)。有人有事也不和我打招呼,。

10,， 電子品出現(xiàn)本班被批評(píng)的情況沒(méi)有引起重視。督導(dǎo)老師的短信通報(bào)也不重視,。

我們自認(rèn)為是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),，我們自認(rèn)為大伙的工作關(guān)系簡(jiǎn)單又和諧，如果只是這么互相遷就,，對(duì)待工作敷衍塞責(zé),，我們所有人都不再會(huì)有尊嚴(yán)，也會(huì)讓人看不起,。老教師可能面臨被淘汰,；新教師也無(wú)法進(jìn)步和發(fā)展。有幾個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題望各位引起重視：

1,， 等到我們下到初一時(shí),，生源一定會(huì)減少，那就意味著我們中有些人要離崗,。

2,， 新一屆要面臨自主選擇，如果你教學(xué)不行,；班級(jí)管理不行,，到時(shí)沒(méi)有人愿意和你合作，怎么辦,。

3,， 平時(shí)工作失職被督導(dǎo)、宋老師,、寧寧,、包括各位校長(zhǎng)檢查到，通報(bào)批評(píng),，罰錢(qián),。

4， 平時(shí)不細(xì)致入微,，一旦班級(jí)發(fā)生重大事故,，比如大家致傷、致殘,，我們是負(fù)法律責(zé)任的,；比如家長(zhǎng)對(duì)你的教育行為，對(duì)你的班級(jí)管理態(tài)度和能力提出嚴(yán)重質(zhì)疑，甚至是和你發(fā)生嚴(yán)重矛盾,。

5,， 你的班級(jí)經(jīng)常被點(diǎn)名，批評(píng),；有家長(zhǎng)經(jīng)常舉報(bào)你,，別的同事會(huì)怎么想呢？正常的思維會(huì)認(rèn)為,，我們好不容易的努力創(chuàng)造的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，因?yàn)槟愕脑蚨苋琛?/p>

按資歷，我在這里已經(jīng)干了第十二年,，應(yīng)該是在座老師中最久的,；按年齡已經(jīng)有不少新老師比我要小得多。以前我說(shuō)話可能比較激烈,，有時(shí)甚至?xí)湍硞€(gè)老師發(fā)生爭(zhēng)吵,，現(xiàn)在這種現(xiàn)象基本上沒(méi)有了?？赡苁且?yàn)槟挲g大了,，結(jié)婚了,，心智穩(wěn)定一些,。可能我更看重和各位能開(kāi)心和睦地相處共存,。但這并不能否定我的內(nèi)心是個(gè)要強(qiáng)的人,，各項(xiàng)工作我都希望咱們能做到最好，因?yàn)槟遣⒉浑y,，只要我們更加盡心,，更加細(xì)致一點(diǎn)就可以。希望從此刻開(kāi)始我們所有二十位班主任能把各自班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階,，希望以后我批評(píng)你時(shí),，你能虛心接受，如果我做的不到位,，你批評(píng)我,，我也絕對(duì)接受。

班主任工作會(huì)議講話稿教導(dǎo)主任發(fā)言篇二

各位班主任：

今晚召開(kāi)全校班主任工作會(huì)議,，我代表政教處對(duì)20xx----20xx學(xué)年班主任工作回顧與總結(jié) ,，并對(duì)20xx---20xx學(xué)年班主任工作提出要點(diǎn)。

20xx----20xx學(xué)年學(xué)校政教工作在閆校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,、在各年級(jí)主任的鼎力協(xié)助下,，在班主任辛勤努力工作下，圓滿地完成了上一年的工作，使學(xué)校平穩(wěn),、有序地發(fā)展,。

在過(guò)去地一年里，按照閆校長(zhǎng)的要求和部署,，學(xué)校狠抓校園環(huán)境建設(shè),，促進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣地養(yǎng)成，保持了我校良好地校園環(huán)境,，保障了全校師生身心健康的發(fā)展,。在實(shí)施校園環(huán)境衛(wèi)生凈化地過(guò)程中，政教處,、班主任都付出了辛勤的勞動(dòng),。為了不讓自己的衛(wèi)生區(qū)影響到學(xué)校整體面貌，有的班主任帶領(lǐng)學(xué)生一起勞動(dòng),，不怕勞動(dòng)任務(wù)量大,，在衛(wèi)生方面，班主任親臨指導(dǎo),，身體力行地班主任有王國(guó)勝,、李歡、張海豹,，高二年級(jí)有王冰濤,、李付山、朱小鴿,、楊志強(qiáng)等,。

在紀(jì)律管理方面，為了防止學(xué)生跳墻,、掂飯等行為,，政教處組織學(xué)生會(huì)進(jìn)行檢查，使跳墻,、校外買(mǎi)飯等行為有了一定地收斂,，但是與學(xué)校要求還是有一定地距離。由于政教處工作人員少,，在工作執(zhí)行方面,，確實(shí)是心有余而力不足。還需要各年級(jí)加大對(duì)學(xué)生地管理和要求,。

在新學(xué)年里,，為了使學(xué)校工作整體健康平穩(wěn)推進(jìn)，結(jié)合我校實(shí)際情況,，我代表學(xué)校給各位在座的班主任提幾點(diǎn)要求：

1. 加強(qiáng)學(xué)生地思想品德教育,。德育教育要貫穿于整個(gè)中學(xué)生時(shí)期,，要常抓不懈，使學(xué)生分辨美與丑,、善與惡,、光榮與可恥等行為，爭(zhēng)做美德少年,、美德學(xué)生,。

2. 對(duì)學(xué)生不斷進(jìn)行感恩、勵(lì)志,、自信,、成材教育，強(qiáng)化學(xué)校地正面教育,、傳統(tǒng)教育,。教育學(xué)生要常懷感恩之心，常念感恩之情,，常思感恩之人,。有一定地理想，堅(jiān)信天生我材必有用,，努力進(jìn)取,。

3. 要不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行成人教育，教給學(xué)生做人的道理,，辦事的方法,，說(shuō)話地方式，解決矛盾地途徑,，在錯(cuò)誤中得到成長(zhǎng),，悟出道理，在校會(huì)做學(xué)生,，做一名合格學(xué)生。(徐永貴老師做的很好)教育學(xué)生別人吃一塹,，自己長(zhǎng)一智,。

4. 加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表的管理，嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生禮儀十不準(zhǔn)》,。

5. 加強(qiáng)校園環(huán)境地治理,，確保校園衛(wèi)生干凈，班主任要有衛(wèi)生意識(shí),，不斷強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí),，不斷強(qiáng)化學(xué)生地環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，保持教室,、寢室衛(wèi)生,，不隨手亂扔垃圾,，勞動(dòng)積極。

6. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,、法制教育,、時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念教育,，嚴(yán)肅班規(guī)班紀(jì),。在校是一名合格的學(xué)生，走上社會(huì)是一位合格公民,，防止出現(xiàn)重大違紀(jì)及人身傷害,。

7. 嚴(yán)查在校學(xué)生上網(wǎng)、打架,、談戀愛(ài)(荒廢學(xué)業(yè),、人身傷害、有損學(xué)校形象聲譽(yù)),，作為學(xué)校的“三大紀(jì)律”,，嚴(yán)格按照《處罰條例》來(lái)管理學(xué)生。

8. 班主任要勤于班務(wù),，多為班級(jí)的發(fā)展穩(wěn)定想辦法,，在工作上身體力行，雷厲風(fēng)行,，以自身行動(dòng)來(lái)引領(lǐng)學(xué)生,，以個(gè)人魅力來(lái)感召學(xué)生。

9. 班主任要有熱心,、愛(ài)心,、耐心。

10. 班主任對(duì)待學(xué)生要一視同仁,，懲罰學(xué)生要公平公正,，就事論事，對(duì)事不對(duì)人,，給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),。

各位班主任，教育家“葉圣陶”先生說(shuō)過(guò),，“教育就是要培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣”,，“習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)”?？梢?jiàn)，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)人生發(fā)展非常重要。但習(xí)慣地養(yǎng)成不是一蹴而就的,，要常抓不懈，反復(fù)強(qiáng)化。希望班主任不要怕煩,，要不厭其煩地提醒。當(dāng)前,，對(duì)我校的學(xué)生情況來(lái)講,，就是要狠抓學(xué)生紀(jì)律，狠抓學(xué)生習(xí)慣,。班級(jí)沒(méi)有一個(gè)良好班風(fēng),，何談學(xué)風(fēng)。各年級(jí)把重點(diǎn)放在管理上,，向管理要成績(jī),，以管理保平安，以管理樹(shù)風(fēng)氣,、正風(fēng)氣,。

班主任是一項(xiàng)非常辛苦地工作，(在上好課的同時(shí),，還要管好班級(jí),，在管理班級(jí)上消耗了班主任大部分時(shí)間和精力)，能夠有擔(dān)任班主任工作的勇氣,，說(shuō)明在座各位都有很強(qiáng)地事業(yè)心,，都有奉獻(xiàn)精神。希望班主任在新的學(xué)年里,，兢兢業(yè)業(yè),，扎扎實(shí)實(shí)地干好工作,，政教處將協(xié)助各年級(jí)各班主任圓滿完成20xx—20xx學(xué)年我校地教育教學(xué)工作。

最后,，也希望班主任們勞逸結(jié)合,，保重身體，為我校的教育事業(yè)積存力量,。

謝謝大家!!!!

班主任工作會(huì)議講話稿教導(dǎo)主任發(fā)言篇三

各位班主任：

大家好!開(kāi)學(xué)以來(lái),，由于各位的努力付出，學(xué)校各方面工作按照計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn),，運(yùn)轉(zhuǎn)良好,。距離期末只有一個(gè)多月，為進(jìn)一步突出班級(jí)管理工作對(duì)學(xué)校管理和建設(shè)的意義,，確保校園平安和諧,，現(xiàn)就班主任工作提出幾點(diǎn)意見(jiàn)和要求：

1、學(xué)生實(shí)際狀況和成長(zhǎng)發(fā)展,，迫切需要加強(qiáng)班級(jí)管理,。從目前學(xué)生表現(xiàn)來(lái)看，學(xué)生早到現(xiàn)象十分嚴(yán)重,，自我控制,、自我管理能力弱，不接受班干,、教師和班主任管理,。學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展是學(xué)生和家長(zhǎng)的強(qiáng)烈需求，關(guān)系學(xué)生的前途,、命運(yùn)和家庭的幸福程度,，學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)迫切需要接受教育和更加嚴(yán)格的管理。學(xué)校的辦學(xué)理念——"一切為了師生的終身發(fā)展",，以"德育為首,、智育為重、諸育發(fā)展"要求我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生,，為了學(xué)生一切,，一切為了學(xué)生。

2,、班級(jí)管理一定程度上決定班風(fēng),、校風(fēng)，必須加強(qiáng)班級(jí)管理,。

好,，管理得力比管理不得力的班級(jí)要好，)給校風(fēng)建設(shè)帶來(lái)一定的阻礙,。只有所有班級(jí)加強(qiáng)管理,，所有班級(jí)都管理好，才能推動(dòng)校風(fēng)建設(shè)整體邁進(jìn)和不斷突破提升,。

3,、學(xué)校的整體運(yùn)行和發(fā)展，需要加強(qiáng)班級(jí)管理,。

以學(xué)生為本的管理理念,，要求必須加強(qiáng)管理。學(xué)校,、學(xué)生管理好,，才能得到社會(huì)的承認(rèn)，贏得強(qiáng)勁的可持續(xù)發(fā)展,。當(dāng)前,，學(xué)校處于機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存狀況，猶如爬坡上坡,，緊一緊則跟上去,，松一松則退下來(lái)。因此我要求全體同志重視班級(jí)管理,，切實(shí)謀劃好自身工作,。

1、以過(guò)程管理為基礎(chǔ),，以課堂管理為關(guān)鍵,，強(qiáng)力推進(jìn)常規(guī)管理。班主任：是學(xué)校教育中最基礎(chǔ),、最主要的而且是第一線的教育者,，是天下最小的主任，但他又是最閃光的稱號(hào),。只要是念過(guò)書(shū)的人,，都有一個(gè)共同的感受，就是班主任留給我們的印象和影響最深,，班主任之所以在學(xué)生中有著高尚的形象,，就在于他的言傳身教，在塑造學(xué)生的靈魂,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定正確的政治方向和崇高的理想,，樹(shù)立正確的、科學(xué)的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，真正使學(xué)生成為"有理想、有道德、有文化,、有紀(jì)律"的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。

學(xué)校形象,更是陶冶同學(xué)們心靈的窗口,搞好班級(jí)衛(wèi)生是造福于學(xué)生與學(xué)校的一項(xiàng)重要工作.同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣也不是一天二天能轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的,靠的是你們的說(shuō)教,持之以恒的監(jiān)督與制度約束.請(qǐng)各位班主任嚴(yán)格要求，加強(qiáng)督促,，檢查到位,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使彌補(bǔ)，力爭(zhēng)不扣分,。

一個(gè)充滿青春活力,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上,積極進(jìn)取的班級(jí)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的意義.其實(shí)桌椅的擺放,墻面的布置,黑板的利用等,實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化.學(xué)生觸景生情,因美生愛(ài),提高班級(jí)凝聚力,。搞好靜態(tài)文化，精心設(shè)計(jì)班級(jí)名片,如給班級(jí)定個(gè)名稱,、目標(biāo),、口號(hào)，另外,班主任來(lái)點(diǎn)寄語(yǔ),，師生合力打造墻壁文化,真正讓墻壁會(huì)"說(shuō)話".布置好教室衛(wèi)生角.要求:衛(wèi)生工具歸類(lèi)擺放,整齊,垃圾存放到垃圾桶里.經(jīng)常教育學(xué)生講究衛(wèi)生,除每天搞好班級(jí)及公共區(qū)衛(wèi)生以外,還定時(shí)清洗班級(jí),定期擦洗桌子,以保障班級(jí)環(huán)境干凈整潔,培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,。堅(jiān)持一天閱讀半小時(shí),養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,鼓勵(lì)寫(xiě)讀書(shū)筆記,掌握正確的讀書(shū)方法.根據(jù)學(xué)校及各班實(shí)際,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要,有效豐富班級(jí)文化,開(kāi)闊同學(xué)們的視野,鍛煉提高他們,讓他們?cè)跐夂竦奈幕諊锌鞓?lè)地成長(zhǎng).以提高他們的思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。

關(guān)于安全工作,。安全工作會(huì)議上已經(jīng)講了很多,，不再重復(fù)。

2,、突出重點(diǎn),，分清主次，學(xué)會(huì)"彈鋼琴",。

(1),、從時(shí)間角度，抓住早讀,、晨會(huì),、午間管理、大課間四個(gè)重點(diǎn)時(shí)段,，著力加強(qiáng)巡視和管理,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理,。

溫暖;困難家庭學(xué)生,，也要給予溫暖和關(guān)愛(ài);在校就餐學(xué)生必須讓學(xué)生吃飽，訂奶學(xué)生必須讓學(xué)生按時(shí)吃掉,，不讓學(xué)生將紙袋帶出教室,。

(3)、從學(xué)生行為角度,，關(guān)注問(wèn)題學(xué)生,。

把課間打鬧,、亂拋雜物、不思進(jìn)取的學(xué)生作為關(guān)注重點(diǎn),，花精力,、思對(duì)策、講藝術(shù),，矯正學(xué)生行為,，促成健康成長(zhǎng)。

三,、堅(jiān)持"四心""四到位"，全力提升班級(jí)管理水平,。

"四心"即信心——堅(jiān)信沒(méi)有教育不好的學(xué)生,。耐心——反復(fù)教育、防止反彈,。細(xì)心——善于觀察細(xì)微處,，以事實(shí)為依據(jù)，以理服人,，以情動(dòng)人,。用心——情感為先，以愛(ài)育人,。

"四到位"即早讀、晨會(huì)、中午,、大課間到位,。

1,、要寫(xiě)好班主任工作日志,、開(kāi)好班會(huì),、晨會(huì),。寫(xiě)班主任工作日志不要流于形式,，不要只寫(xiě)自己的工作流程還要寫(xiě)下自己的班級(jí)工作反思,，處理事情的感受,，要多留心、多用心、多記錄、善于總結(jié)，有很多的教育管理方面的文章、專著都是從這里開(kāi)始的,。對(duì)于班會(huì)來(lái)說(shuō),，只要是談學(xué)校班級(jí)工作,，所有班會(huì)的主題都是大同小異的，但工作的方式方法卻是千變?nèi)f化的,。這就像我們吃飯,，飯的種類(lèi)有很多花樣，但不管是吃海鮮,、饅頭,，還是咸菜,、窩頭，它們都是碳水化合物,。有的班主任抱怨說(shuō)："我一開(kāi)班會(huì)就有學(xué)生睡覺(jué)，他們不愿意聽(tīng),，效果不好,，索性不開(kāi)了",。這樣是不對(duì)的。開(kāi)班會(huì),，首先要精心準(zhǔn)備,，學(xué)生不愿意開(kāi)班會(huì)的原因在于組織者。要相信：你的精彩才能產(chǎn)生共鳴,。要充分地備會(huì),、備學(xué)生，學(xué)生才會(huì)接受,，才會(huì)同你產(chǎn)生共鳴,、取得良好的效果。

2,、熱愛(ài)自己的工作,、熱愛(ài)自己的集體、熱愛(ài)自己的工作對(duì)象,。班主任

工作很辛苦,，如果不熱愛(ài)這項(xiàng)工作，你會(huì)覺(jué)得整天苦不堪言,，熱愛(ài)是最好的老師,，它會(huì)使你不斷進(jìn)步。不要這山看著那山高,，我們這個(gè)集體不是靠哪一個(gè)人就能干好的,，而是靠集體的智慧和集體的力量共同干好的。我們工作的對(duì)象就是學(xué)生,，要愛(ài)學(xué)生,，不光愛(ài)聽(tīng)話的學(xué)生，還要愛(ài)班級(jí)內(nèi)不聽(tīng)話的學(xué)生,，要有"博愛(ài)"思想,，要相信任何一個(gè)十歲左右的少年都是可以轉(zhuǎn)變、可以造就的,。要學(xué)會(huì)寬容他們的過(guò)錯(cuò),，寬容從熱愛(ài)中來(lái)。千萬(wàn)不要對(duì)學(xué)生說(shuō)出失望,、放棄,、絕望的話來(lái),。師生是一種緣分，要為這份緣分負(fù)責(zé),。

3,、學(xué)生心目中的優(yōu)秀班主任。首先要公正,、公平,、公道;有損班主任形象的事是不能做的。就像班級(jí)排座位這樣不算很大的事,，如果做不到公平,、公正，都只能使學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生很不好的印象,。其次班主任的心胸要開(kāi)闊,，要平易近人，要容易讓學(xué)生接近,，不要居高臨下,、盛氣凌人。人與人之間是一種平等的關(guān)系,，這需要同志們有"平等"思想,，有了平等思想才容易建立相互的信任，有了相互的信任,，學(xué)生才愿意將自己心中的想法告訴老師,，才會(huì)建立和諧的師生關(guān)系，工作才會(huì)主動(dòng),。

4,、要勤奮。班主任老師要多交流,，要注意自己的儀表儀態(tài)，舉止言談,，要勤觀察,，一生之計(jì)在于勤，要學(xué)會(huì)觀察學(xué)生,，任何事情的發(fā)生都有先兆,，要勤觀察學(xué)生的神色、情緒是否異常,，做到未雨綢繆,，有預(yù)見(jiàn)性的開(kāi)展工作。

5,、博學(xué)多才,。班主任的自身素質(zhì)建設(shè)就像練武功，首先要練好基本功,，練好內(nèi)功,，練好內(nèi)功之后學(xué)習(xí)"招式"、"技巧"就會(huì)變的輕松,，任何招式都離不開(kāi)內(nèi)功,、離不開(kāi)大思想。首先做一名優(yōu)秀的任課教師,，其次還要學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)、法律,、法規(guī),、文學(xué)、演講等方面的基礎(chǔ)知識(shí),。

班主任工作會(huì)議講話稿教導(dǎo)主任發(fā)言篇四

各位老師：

下午好!很榮幸能有這次機(jī)會(huì)和大家一起做班主任工作交流,，我發(fā)言的題目是《創(chuàng)造契機(jī)—觸動(dòng)心靈—轉(zhuǎn)變行為》。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：要善于發(fā)現(xiàn)并營(yíng)造教育契機(jī),，并能很好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,，就能起到事半功倍的效果。因此在日常的班級(jí)管理工作中,，我要求自己要有敏銳的“眼”,，善于發(fā)現(xiàn);要有迅疾的“手”，善于捕捉;要有睿智的“腦”,，善于思考;要有勤快的“嘴”,，善于教導(dǎo),。一句話,，就是要用心地去創(chuàng)設(shè)教育的契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,。

剛接班時(shí),，生活處曾主任見(jiàn)到我的第一句話就是：“接這個(gè)班你要有心理準(zhǔn)備,，寄宿生很難得管，男生217寢室就寢紀(jì)律很糟糕”,。生活老師和家長(zhǎng)的反饋?zhàn)C實(shí)了這個(gè)宿舍的“厲害”：十一二點(diǎn)還有大聲說(shuō)笑的,、串門(mén)打撲克玩的、將寢室門(mén)反鎖用手機(jī)打電游的等等,。

針對(duì)這種情況,，從開(kāi)學(xué)的第一天我就加強(qiáng)了管理。多次召開(kāi)207寢室的會(huì)議，三令五申的強(qiáng)調(diào)就寢紀(jì)律,，要求寢室長(zhǎng)梁成藩嚴(yán)格的管理,。10點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)去查寢。違紀(jì)了,，采用各種方法嚴(yán)格地管教,。但幾天來(lái)，效果甚微,，生活老師給我下發(fā)的“傳單”和“通緝令”依然如雪花般不斷,。最可氣又可恨的是，出事了他們還裝作不知道,，做出一副很無(wú)辜的樣子,，但第二天繼續(xù)大鬧天宮。

看到這種陣勢(shì),，我陷入了深深的反思,。我知道，這群孩子之所以這樣,，根本原因是在他們從沒(méi)有為哪些渴望安靜的休息環(huán)境的同學(xué)著想,，他們只是想著自己好玩，不懂得關(guān)心體諒別人,。

瑞典著名兒童作家林格倫有這樣一句名言：“如果學(xué)生處于情感的荒漠,，那么無(wú)時(shí)無(wú)刻和事事處處的管教和指導(dǎo) ，是不大可能讓學(xué)生自制和自我指導(dǎo) 的,?！庇谑俏覜Q定換用另一種教育方式，制造和捕捉有利于喚醒學(xué)生情感的教育契機(jī),，隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,。用情感來(lái)觸動(dòng)，感化他們,。

首先,，我確定了學(xué)生情感教育的主題“責(zé)任、感恩”,。圍繞這個(gè)主題營(yíng)造一切教育契機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。例如利用上課前的幾分鐘給他們讀讀情感真摯,，富含哲理的文章。利用合適的時(shí)機(jī),，安排學(xué)生看一些有教育意義的短片,。聽(tīng)完看完后，要求他們寫(xiě)感想，談?wù)J識(shí),，盡量讓他們上升到較高的理性認(rèn)識(shí);再例如利用學(xué)生自己的資源,，促進(jìn)他們之間的相互交流，加強(qiáng)情感教育,。學(xué)生自己的資源,，主要是指他們的好的作文 、日記 ,，或者是平時(shí)的習(xí)作 中得意的文章,。印發(fā)下去，人手一份,，讓學(xué)生讀,，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)、寫(xiě)評(píng)論,，讓體現(xiàn)在作品中那些積極向上的激情互相感染,，從而形成好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。漸漸的我發(fā)現(xiàn)吵鬧的課堂慢慢的靜下來(lái)了,，浮躁的課前準(zhǔn)備沉靜下來(lái)了,，一切常規(guī)管理也越來(lái)越好了。

其次,，為了掌握自己情感教育的效果,，我選擇了利用日記 和學(xué)生溝通。因?yàn)槿沼浭菍W(xué)生心靈的一扇窗子,，通過(guò)這扇窗子,，可以揭示學(xué)生心靈風(fēng)景的幾乎所有的層面。通過(guò)閱讀日記還可以隨時(shí)把握班級(jí)狀態(tài),，及時(shí)調(diào)整情感教育的方向和重點(diǎn),。同時(shí)面對(duì)學(xué)生不同而又動(dòng)態(tài)變化的心理，我能給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng),、有價(jià)值的指導(dǎo),，正面的鼓勵(lì)。正是這樣不斷地交流,、引導(dǎo),，越來(lái)越多的學(xué)生在日記里表達(dá)要做一個(gè)有責(zé)任、懂感恩的人,。學(xué)生的集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),，班級(jí)的凝聚力也更強(qiáng)了。

有了這些鋪墊,，機(jī)會(huì)終于來(lái)了,。,。。

一天,，我看到了217寢室的寢室長(zhǎng)梁晨藩同學(xué)寫(xiě)了這樣一篇日記：

9月14日 晴 星期四

不同于普通人,，早晨醒來(lái)，我睜眼后第一件事便是把被子一掀,，急急忙忙地尋找著我的至愛(ài)——兩只耳塞,，生怕它丟失了。,。,。。

你一定會(huì)奇怪,，我怎么這樣緊張我的耳塞,。請(qǐng)聽(tīng)我分析：

自從初二上學(xué)期被老師選為寢室長(zhǎng)之后，我就一直告訴自己,，要盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任,，為全體寢室創(chuàng)造一個(gè)安靜的休息環(huán)境。凡有利于同學(xué)們的事我都去做,，凡能為寢室爭(zhēng)榮譽(yù)的活動(dòng)我都積極參加,，我盡自己所能來(lái)管理寢室。雖然累,，只要同學(xué)們好我也無(wú)怨無(wú)悔,。

可好日子不長(zhǎng)，同學(xué)在變,，往壞的方向變,。晚就寢時(shí)，各種閑談,、各種笑話,、各種抱怨接踵而至。起初只是一兩人的耳語(yǔ),，我提醒他們,。后來(lái)開(kāi)始三四人的交談，再后來(lái)同學(xué)們變得“大方,、大膽,、大氣”的講話，我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性,。于是,，只要他們其中的一人開(kāi)口我就勸阻。沒(méi)想到一點(diǎn)效果也沒(méi)有,，不管是“提醒,，警告,，威脅，苦口婆心,，怒斥還是哀求”得到的回應(yīng)都是他們集體的“梁成藩發(fā)話了，不講話了!”的怪腔怪調(diào)和哄笑,，使原本吵鬧的寢室更加熱鬧,。但我豪不顧及，想到他們這樣繼續(xù)吵鬧會(huì)影響他們明天的學(xué)習(xí),，我繼續(xù)盡我自己最大的努力制止他們,。而最終的結(jié)局以生活老師的“怒吼”而收?qǐng)觥Ｋ麄儼察o了,，可誰(shuí)知我這顆本平靜的心卻在擔(dān)心,，擔(dān)心他們因生活老師離去后又起來(lái)講話影響他們自己的休息，擔(dān)心班級(jí)又因他們的吵鬧而扣分,，擔(dān)心他們明天在寶貴的課堂上昏昏欲睡,，擔(dān)心他們的父母在為他們擔(dān)心。,。,。。這種情況持續(xù)了大概一年,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的思想準(zhǔn)備,，我決定“改變不了別人就先改變自己!”在開(kāi)學(xué)的第一天，我戴上了耳塞,，在靜下心來(lái)享受睡眠的同時(shí),，流下了兩行淚，一行是為不懂事又固執(zhí)任性的室友而流,，一行是為了慶幸自己長(zhǎng)久以來(lái)的解脫和辜負(fù)老師的信任而流,。

看到這篇日記，我知道這是一次絕好的教育契機(jī),，我一定要抓住,，讓217寢室其他成員認(rèn)識(shí)到自己的吵鬧給他人帶來(lái)多大的傷害，更要讓他們認(rèn)識(shí)到梁成藩同學(xué)是多么的愛(ài)這個(gè)集體,、愛(ài)他們,。

于是，我選擇了安安靜靜的第二節(jié)晚自習(xí),，將這篇日記飽含感情的念出來(lái),。念完后我又用較平靜地語(yǔ)氣將梁城藩愛(ài)集體，愛(ài)同學(xué)的一系列事情娓娓的說(shuō)出來(lái),，例如他犧牲自己的休息時(shí)間給同學(xué)背書(shū),，下課幾乎沒(méi)休息過(guò)，連上廁所都是跑著走的;我交待給他的保護(hù)好垃圾桶旁邊的衛(wèi)生,，他盡職盡責(zé),，如果旁邊有一片紙屑他都會(huì)拾起;還有他主動(dòng)要求和班級(jí)最吵的黃璇紫坐在一起，他從不嫌棄他,，每當(dāng)黃想說(shuō)話時(shí)他總是悄悄的提醒她,。

然后我問(wèn)學(xué)生，他為什么要這樣默默地付出這么多,、忍受這么多,。是什么力量?誰(shuí)能告訴我?整個(gè)教室馬上安靜下來(lái)，學(xué)生都陷入了沉思,。

我接著用最深情的語(yǔ)言答到：那是因?yàn)樗麑?duì)12班這個(gè)集體,，對(duì)217寢室所有兄弟愛(ài)的深沉!

我的話音一落，全班報(bào)以熱烈的掌聲,，久久不能平息,。我也發(fā)現(xiàn)217寢室的幾個(gè)吵的厲害的同學(xué)將頭深深地埋了下去。

我趁勢(shì)追擊,，繼續(xù)包含深情地說(shuō)：

217寢室的同學(xué)你們是全世界最幸福的人,，李老師羨慕你們，因?yàn)樵谀銈兊纳磉呌幸粋€(gè)這樣關(guān)心你們,，愛(ài)你們的寢室長(zhǎng),。

接下來(lái)我用平穩(wěn)的語(yǔ)氣，緩緩說(shuō)道：

可同學(xué)們你們有沒(méi)有想過(guò),，一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚,，一株草會(huì)因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水也會(huì)因一片落葉蕩漾清波,。一顆心更應(yīng)對(duì)另一顆關(guān)愛(ài)的心充滿感激之情,。要知道沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的，沒(méi)有一種領(lǐng)受是可以無(wú)動(dòng)于衷,、心安理得的,，我們應(yīng)該做的就是心存感激，學(xué)會(huì)在被愛(ài)中付出愛(ài)呀,。而這種感激之情最好的表達(dá)就是像他一樣的愛(ài)集體,，用自己的力量去感召和感動(dòng)別人，做好自己,，為集體奉獻(xiàn)自己的一份力量,。學(xué)生聽(tīng)后都若有所思的低下了頭。有些同學(xué)的眼里分明有晶瑩的淚珠,。而那天的就寢紀(jì)律是有史以來(lái)最安靜的,，生活老師反映那晚學(xué)生進(jìn)寢室后都能井然有序的洗漱,，上床。

第二天,，當(dāng)我看到了平時(shí)217寢室吵得最厲害那位同學(xué)的日記時(shí),，我的心被深深的震撼了：

9月16 晴

這個(gè)晚自習(xí)，是我最感動(dòng)的一個(gè)晚自習(xí),，也一定是我就寢紀(jì)律的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。因?yàn)樗易钣H愛(ài)的寢室長(zhǎng)梁成藩給我上了人生的一堂思想課。我想我今生都不會(huì)忘記,，因?yàn)樗虝?huì)了我要做一個(gè)負(fù)責(zé)任人，因?yàn)樗屛抑朗裁词钦嬲耐瑢W(xué)情,。

以前我并不知道,，是我們的吵鬧聲，讓他一次次的提醒卻以嘲笑收尾;是我們的吵鬧聲,，讓這個(gè)從前的“優(yōu)秀寢室”變得吵鬧不堪;是我們的吵鬧聲,，讓他痛苦無(wú)奈的帶上了耳塞。

而面對(duì)我們對(duì)他所做的一切傷害,，他只是默默地忍受,，一如既往的關(guān)心，無(wú)私的奉獻(xiàn)!

今晚聽(tīng)了他的日記,，我痛心不已,。今天，我想對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起!我為我以前對(duì)寢室,、對(duì)班級(jí)和對(duì)你所做所為,，說(shuō)聲對(duì)不起!如果可以，我想對(duì)你深深的鞠上一躬,，感謝你為我們寢室,、為班級(jí)、為我所做的一切!你是值得我們尊重,、佩服的人!我蘇雨豐代表全體參與吵鬧的同學(xué)鄭重地向全班同學(xué)承諾：我們217寢室從今晚起一定會(huì)做全年級(jí)乃至全校最優(yōu)秀的寢室!請(qǐng)你和老師相信我們,。我們會(huì)用行動(dòng)證明!

我將這篇日記在班上念了之后，217寢室全體成員站起來(lái)鼓掌表示贊同,。從這以后,，217寢室就脫胎換骨，每次我去查寢生活老師楊老師都會(huì)說(shuō)：“紀(jì)律很好,，進(jìn)步很大,，衛(wèi)生很好!” 我想這次教育活動(dòng)成功的關(guān)鍵在于我用心的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)體驗(yàn)——自責(zé)——感悟的情感變化過(guò)程，在他們內(nèi)心深處烙上了難以磨滅的印記,。我感到,，面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,，強(qiáng)制、壓服和懲罰都很難起到本質(zhì)的效果,。只有用心地創(chuàng)造教育契機(jī),，喚醒他們封凍的情感，才能讓學(xué)生心靈有所觸動(dòng),，行為有所改變,。

最后，我想用北京著名的女售票員李素麗的一句話來(lái)結(jié)束我今天的講話,?！白鲆患拢昧θプ鲋荒茏龅椒Q職,，用心去做才能做到最好,。” 我想班主任工作就是這樣需要用心去創(chuàng)造和捕捉教育契機(jī),，才能把教育工作做的更加完美!謝謝大家!

班主任工作會(huì)議講話稿教導(dǎo)主任發(fā)言篇五

各位老師：

大家好!

年復(fù)一年,，日復(fù)一日，我們?cè)趹T性思維及機(jī)械運(yùn)動(dòng)的驅(qū)動(dòng)下,，又開(kāi)始了緊張忙碌的新學(xué)期工作。四周以來(lái),，在大家的共同努力下,，班級(jí)教育工作有序推進(jìn)，班級(jí)常規(guī)管理落實(shí)到位,，學(xué)風(fēng),、班風(fēng)日臻濃厚，精細(xì)化管理漸入佳境,。所有這一切的變化,，都?xì)w功于在座各位的辛勤工作和不懈的努力。在此,，我代表政教處對(duì)各位表示衷心的感謝,。

剛才治安室梁主任安排了治安宿管工作，呂主任講了班級(jí)常規(guī)工作,。下面,，我就本期重點(diǎn)工作、班級(jí)管理,，講兩方面的意見(jiàn),，不妥之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一,、本期重點(diǎn)工作

1,、依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，本期政教工作的重中之重是“全面落實(shí)并進(jìn)一步細(xì)化完善精細(xì)化管理”,，使精細(xì)化管理覆蓋學(xué)生教育管理和班級(jí)管理的方方面面，使班級(jí)各項(xiàng)工作更加“精致”,、更加“完美”,，使學(xué)生借助持續(xù)反復(fù)的規(guī)范管理,，自覺(jué)內(nèi)化為一種行動(dòng)，逐漸演化成良好習(xí)慣,，最終成為學(xué)生品質(zhì),、班級(jí)特色,、學(xué)校文化,。

2、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作,。本期,，除了學(xué)校統(tǒng)一在每周例會(huì)時(shí)段安排的集體學(xué)習(xí)之外，政教處繼續(xù)堅(jiān)持完善細(xì)化政教工作周安排,，明確每周的工作主題,、工作內(nèi)容及具體要求，使班級(jí)管理更加科學(xué)規(guī)范,，盡力杜絕德育工作的盲目性,、隨意性、無(wú)序性,。同時(shí),，大力開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，通過(guò)觀摩交流,，分享經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒,，共同提高,。本期學(xué)校安排兩次主題班會(huì)觀摩，分別在高一,、高二兩級(jí)進(jìn)行,，承擔(dān)主題班會(huì)觀摩任務(wù)的是高一級(jí)級(jí)主任任玉紅老師和高二級(jí)級(jí)主任郝德紅老師，請(qǐng)承擔(dān)者提前做好準(zhǔn)備。

3,、開(kāi)展讀書(shū)演講比賽,，打造書(shū)香校園。本期計(jì)劃在高一級(jí)開(kāi)展一次“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)演講活動(dòng),，激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，認(rèn)真閱讀經(jīng)典,，爭(zhēng)做文化新人,。

4、組織開(kāi)展合水一中第五xx屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和競(jìng)爭(zhēng),、拼搏意識(shí)，強(qiáng)身健體,，健康發(fā)展,。

5、高度重視學(xué)生安全工作,，努力打造平安和諧校園,。

二、關(guān)于班級(jí)管理

高雅的人,，看背影就知道;奮進(jìn)的人,，聽(tīng)腳步聲就知道;快樂(lè)的人，看笑容就知道;優(yōu)秀的人,，看大家就知道!班主任是政教工作的骨干，是學(xué)校發(fā)展的棟梁,。是學(xué)生接觸最多,、聯(lián)系最密切的人，學(xué)生能否健康成長(zhǎng),，班集體能否積極向上,，在很大程度上取決于班主任的工作。因此,，這就要求班主任：一要熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格;二要多鼓勵(lì)、多引導(dǎo),，多一些理解,、少一些指責(zé)，多一些寬容,、少一些歧視;三是學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)溝通,，及時(shí)交流，做好心理疏導(dǎo)工作;四是要引導(dǎo)同學(xué)形成相互尊重、相互信任,、相互支持,、相互幫助、相互包容的團(tuán)結(jié)合作精神,，為學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展創(chuàng)造條件,。同時(shí)還要重點(diǎn)做好以下六方面工作：

一、關(guān)注細(xì)節(jié),，杜絕漏洞

歐洲有這樣一個(gè)故事：丟了一顆釘子,，壞了一個(gè)馬掌;壞了一個(gè)馬掌，折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬,，傷了一位將軍;傷了一位將軍,，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng);輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，亡了一個(gè)國(guó)家,。這就是著名的墨菲定律,。細(xì)節(jié)決定成敗講的就是這個(gè)道理。墨菲定理充分說(shuō)明,，一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果,，因此要時(shí)刻注意防微杜漸。在具體管理中,，要大處著眼,，小處著手，關(guān)注細(xì)節(jié),，才能促使學(xué)生以及班級(jí)健康發(fā)展,。當(dāng)然，班級(jí)的瑣事實(shí)在太多,，事無(wú)巨細(xì),，事必躬親，顯然是不可能的,，但是班主任一定要見(jiàn)微知著,，明察秋毫。所以,，這里我還是要提醒大家五點(diǎn)：一是把政教處周安排精神準(zhǔn)確的及時(shí)的傳遞給學(xué)生,，明白本周的工作重點(diǎn)和具體要求;二是按學(xué)校要求在規(guī)定時(shí)段完成具體事務(wù);三是指派專門(mén)的安全檢查員按時(shí)送交內(nèi)容填寫(xiě)翔實(shí)且班主任簽字的安全日查表;四是每周第六節(jié)課后指派專人到政教處批閱點(diǎn)名冊(cè);五是持續(xù)抓好政教處規(guī)定的九項(xiàng)常規(guī)工作。當(dāng)然,，政教處的周安排只是對(duì)班級(jí)教育管理的宏觀調(diào)控,，不是法律法規(guī)。假如內(nèi)容太多,，可以大膽取舍;假如不合班情,，可以大膽創(chuàng)新,。但是學(xué)校要求在規(guī)定時(shí)段必須完成的的事務(wù)則不容商量，必須不折不扣的完成,。

二,、強(qiáng)化學(xué)生自主管理，積極實(shí)施自我教育

陶行知先生說(shuō)“教是為了不教”,。魏書(shū)生認(rèn)為“管是為了不管”,。我們經(jīng)常都說(shuō)，教無(wú)定法,，同理,，“管理”也無(wú)定法。但是無(wú)論怎么管理,，其目的的指向性是唯一的,，就是期望管理對(duì)象朝著我們預(yù)期的方向發(fā)展。所以,，我認(rèn)為一是一定要管,，二是一定要管理得法，而不是隨意的,，也不是率性的,，當(dāng)然更不是無(wú)為的。因此無(wú)論是陶行知還是魏書(shū)生,，其思想從根本上說(shuō),，就是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到自我教育,，自主管理,。許多班主任滿腔熱情，事必躬親,，早晚跟班,，無(wú)所不管，甚至充當(dāng)著“管家”,、“警察”或“保姆”的角色,。這種管理顯然弊大于利,。所以,，班主任在工作中要大膽放手，分工授權(quán),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性,，大力推行精細(xì)化管理，把每一件事務(wù)都分解給每一位學(xué)生,，使其有事可做,，有事可管,，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力,，從而把班主任老師從繁雜的事務(wù)中解脫出來(lái),，更好實(shí)行宏觀調(diào)控，搞好并服務(wù)于教學(xué),。堅(jiān)決摒棄所謂的借口學(xué)生自主管理而對(duì)學(xué)生撒手不管,，放任自流的錯(cuò)誤做法。

三,、嚴(yán)格管理,，耐心疏導(dǎo)，寬嚴(yán)相濟(jì),，相得益彰

在教育過(guò)程中,，班主任必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理。但“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲,、嚴(yán)酷,。管理過(guò)嚴(yán)，容易造成學(xué)生個(gè)性壓抑,、自卑感重,、自制力差、膽小怕事,，甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理,，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展,，也不利于班級(jí)工作的進(jìn)一步開(kāi)展,。因此，班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度,。

嚴(yán)格管理班級(jí),，一是要引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明,，“以法治班”;二是要公正公平,，不要感情用事，對(duì)違紀(jì)違規(guī)者,，都要一視同仁;三是要注重“首因效應(yīng)”,，要認(rèn)真對(duì)待、正確處理“第一次”之類(lèi)的事情;四是要持之以恒,，避免犯“冷熱病”,，時(shí)緊時(shí)松;五是要狠抓養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。嚴(yán)不是冷面鐵心,，寬也不是遷就縱容,。要寬嚴(yán)相濟(jì)，靈活處理,，才能達(dá)到預(yù)期的教育效果,。

四、疏堵結(jié)合,，科學(xué)調(diào)劑,，多管齊下，健康發(fā)展

在實(shí)際管理工作中,，由于受多種因素的影響,，一些班主任采取“堵”的方式較多。采取“堵”的方式,，減小學(xué)生犯各種錯(cuò)誤的可能性,，在一定的環(huán)境和條件下是必要的、有利的,。但僅僅靠“堵”是不行的,。過(guò)多地應(yīng)用“堵”的方式，一是容易使學(xué)生成為工作的“對(duì)立面”,，增加教育阻力;二是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，不利于增強(qiáng)學(xué)生的抵抗力與社會(huì)適應(yīng)能力。少數(shù)的班主任以“不出亂子”,、“不出事”為目標(biāo),，采用“盯、嚇,、壓,、罰”等方式管理班級(jí)，表面上班級(jí)“平安無(wú)事”,，實(shí)際上引發(fā)的問(wèn)題卻不少,。因此，“堵”必須與“導(dǎo)”結(jié)合起來(lái),，以“導(dǎo)”為主,，以“導(dǎo)”為前提，做好“導(dǎo)”的工作,，要做到“四多四少”,，即多民主，少?gòu)?qiáng)制;多激勵(lì),，少批評(píng);多引導(dǎo),，少說(shuō)教;多用情,，少用氣,。

一句話能說(shuō)得人笑,，也可以說(shuō)得人跳。方式有別,，其效果截然不同,。班級(jí)工作中，“堵”與“導(dǎo)”都只是手段,，我們要以“導(dǎo)”為主,，以“堵”為輔，巧妙結(jié)合,，追求教育效能的最大化,。

有一個(gè)經(jīng)典趣味案例，與大家分享：班主任發(fā)現(xiàn)班里有兩個(gè)學(xué)生在早戀,。她懶得請(qǐng)家長(zhǎng),，也懶得教育，但懶得智慧,，懶得很神奇,。她直接讓那個(gè)男生和班里最蘿莉的女生坐同桌，讓那個(gè)女生跟班里最帥的男生坐同桌,。一周后,，這對(duì)所謂“小戀人”就在猜忌和嫉妒中結(jié)束了所謂的“早戀”……所以代班不僅僅需要一種精神，更需要智慧,。

五,、營(yíng)造良好氛圍，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)

努力創(chuàng)造一個(gè)和諧,、寬松,、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍,，使每個(gè)學(xué)生能輕松愉快的,、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)是我們奮斗的目標(biāo)。所以,，各班級(jí)：

一要抓好紀(jì)律,。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,。沒(méi)有紀(jì)律,，一盤(pán)散沙。

紀(jì)律,，是教學(xué)質(zhì)量的保證;紀(jì)律是良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。良好的班級(jí)紀(jì)律是學(xué)生健康發(fā)展的重要保證,。那么,，一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)怎樣?如何判斷?我認(rèn)為看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，看班級(jí)的紀(jì)律狀況,，聽(tīng)學(xué)生跑步的口號(hào),，聽(tīng)學(xué)生跑步的腳步聲，都可見(jiàn)一斑,?？v觀我校三個(gè)年級(jí)57個(gè)教學(xué)班，班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,、班風(fēng)差最主要的原因是班內(nèi)的紀(jì)律很差,。所以要想抓好班級(jí)管理，就要嚴(yán)明紀(jì)律,，依法治班,。

二要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。方法是通往理想彼岸的捷徑,，是打開(kāi)理想之門(mén)的金鑰匙,。所以班級(jí)要利用一切機(jī)會(huì)和條件，給學(xué)生介紹好的學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，找到并掌握適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法,，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

三要幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 目標(biāo)就是方向,，目標(biāo)就是動(dòng)力,。很多學(xué)生之所以學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，就是缺乏目標(biāo),，沒(méi)有方向,。才每天昏昏噩噩，推天度日,。所以必須幫助學(xué)生解決這個(gè)問(wèn)題,，并在其前進(jìn)的每一階段和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)適時(shí)且及時(shí)地提醒他們，時(shí)刻告訴他們,，方向比努力更重要,。一江春水向東流，而渤?？诘囊粭l魚(yú)卻逆流而上,，想做高原上的魚(yú)。它的游技很精湛，因而游得很精彩,。一會(huì)兒沖過(guò)淺灘,，一會(huì)兒劃過(guò)激流，它穿過(guò)了湖泊中層層的漁網(wǎng),，也躲過(guò)無(wú)數(shù)水鳥(niǎo)的追逐。它逆行了著名的壺口瀑布,，堪稱奇跡,。又穿過(guò)了激水奔流的青銅峽谷，博得魚(yú)們的眾聲喝彩,。它不停地游,，最后穿過(guò)山澗，擠過(guò)石蹊,，游上了高原,。然而，它還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出一聲歡呼,，瞬間卻凍成了冰,。若干年后，一群登山者在唐古拉山的冰塊中發(fā)現(xiàn)了它,，它還保持著游的姿勢(shì),，有人認(rèn)出了這是渤海口的魚(yú),。一位年輕人感嘆,，說(shuō)這是一條勇敢的魚(yú)，它逆行了那么遠(yuǎn)那么長(zhǎng)那么久,。一位老者卻為之嘆息,，說(shuō)這的確是一條勇敢的魚(yú)，然而它只有偉大的精神卻沒(méi)有偉大的方向,，它極端逆向的追求,，最后得到的只能是死亡。

六,、平等關(guān)愛(ài)學(xué)生,，促使成功成才

班主任群一位老師轉(zhuǎn)發(fā)了一故事，很有意思,耐人尋味,。學(xué)校調(diào)進(jìn)一年輕教師,，校長(zhǎng)崗前談話，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：考100分的學(xué)生你要對(duì)他好,，以后他會(huì)成為科學(xué)家;考80分的學(xué)生你要對(duì)他好,，以后他可能和你做同事;考試不及格的學(xué)生你要對(duì)他好，以后他會(huì)捐錢(qián)給學(xué)校的; 考試作弊的學(xué)生你也要對(duì)他好，他將來(lái)會(huì)當(dāng)官的;中途退學(xué)的同學(xué),，你也要對(duì)他好,，他會(huì)成為比爾蓋茨或喬布斯;愛(ài)打架的同學(xué)你要對(duì)他好，將來(lái)他會(huì)成為警察官;早戀的同學(xué)你要對(duì)他好,，將來(lái)他會(huì)成為文學(xué)家;愛(ài)撒謊的同學(xué)你要對(duì)他好,，將來(lái)他會(huì)成為名記者;胡攪蠻纏的同學(xué)你要對(duì)他好，將來(lái)他會(huì)成為優(yōu)秀城管;說(shuō)話不著邊際的同學(xué)你也要對(duì)她好,，將來(lái)會(huì)成為政府發(fā)言人,。不知道大家是怎么理解的，仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智,，這里我也談?wù)勛约旱南敕āＰｉL(zhǎng)用發(fā)展眼光,，辯證的對(duì)每一位學(xué)生的未來(lái)做了預(yù)期的假設(shè)判斷,，有一定的道理，至少說(shuō)明“天生我才”“一切皆有可能”,，所以不要小視這些“后生”,。我們唯一能做的就是平等的關(guān)注每一學(xué)生的成長(zhǎng)，盡力幫助他們排除求學(xué)生涯的障礙和困惑,，因材施教,，促其健康發(fā)展，因?yàn)楝F(xiàn)在已不是“名師出高徒”的時(shí)代了,。所以,，只要我們持續(xù)的做好我們應(yīng)該做的，以上所述的成功人士也許真的就出在我們的班里,。

總之,，一口吃不成胖子，對(duì)學(xué)生的教育也非一朝一夕之功,，只要我們始終保持良好的心態(tài),，擁有足夠的耐心，認(rèn)真做好本職工作,，循序漸進(jìn),，持之以恒，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo),。

班主任工作會(huì)議講話稿教導(dǎo)主任發(fā)言篇六

老師們：

今天我們隆重召開(kāi)新學(xué)年第一次高三工作會(huì)議,，意圖很明顯，就是要告訴大家,，從現(xiàn)在起高三工作已經(jīng)步入緊張狀態(tài),，也充分表達(dá)了學(xué)校堅(jiān)定不移抓高三的決心,，這次會(huì)議既是一次自我加壓的會(huì)議，又是一次增添動(dòng)力的會(huì)議,，既是一次鼓勁會(huì),，也是一次促進(jìn)會(huì)。剛才李世躍主任宣布了高三一,、二部的工作方案,、藝體副班主任工作方案，這些方案科學(xué)合理,，措施得力,，目標(biāo)明確，將會(huì)進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化高三工作,，代表了學(xué)校意志,，會(huì)后要立刻不折不扣地貫徹執(zhí)行,。下面,，我再?gòu)?qiáng)調(diào)五方面意見(jiàn)：

一、全體高三教師要大力弘揚(yáng)吃苦精神,，奉獻(xiàn)精神

吃苦,、奉獻(xiàn)是教師職業(yè)的基本要求，作為高三教師更應(yīng)該將這兩種精神發(fā)揚(yáng)光大,。人總是要有點(diǎn)精神的,，一旦有了精神，工作起來(lái)才有動(dòng)力,，把高三教學(xué)的重?fù)?dān)壓在各位老師的肩上,，是學(xué)校對(duì)大家的信任;老師們選擇了高三就意味著要犧牲個(gè)人休息時(shí)間，要犧牲照顧家庭的時(shí)間,。高三就是吃苦的代名詞,，全體高三教師要勇挑重?fù)?dān)，對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求,，對(duì)人坦坦蕩蕩,，忠誠(chéng)教師職業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè),，忠誠(chéng)學(xué)校,，大力弘揚(yáng)吃苦精神、奉獻(xiàn)精神,，以苦為樂(lè),，將身子沉下來(lái)，將心靜下來(lái),，全力以赴投入到高三教學(xué)中,，以飽滿的熱情、不怕吃苦不怕困難的拼搏精神，勇往直前不甘落后的工作狀態(tài)向全體師生,、向社會(huì)各界展示我們高三教師隊(duì)伍的風(fēng)采,。

二、全體高三教師要增進(jìn)交流,，加強(qiáng)合作,，共克艱難

高考是一個(gè)系統(tǒng)工程，單憑一科,、一個(gè)班很難取得成功,，年級(jí)組要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，為學(xué)科教研,、教師交流搭建平臺(tái),。本學(xué)年我們要實(shí)施新課改下的首輪備考，高三教學(xué)怎么樣開(kāi)展,，復(fù)習(xí)怎么樣進(jìn)行,，與傳統(tǒng)的備考有什么樣的區(qū)別、有什么樣的變化,，這些都是核心的問(wèn)題,，傳統(tǒng)的教學(xué)模式和已有的經(jīng)驗(yàn)不可能解決這些問(wèn)題，單兵作戰(zhàn)有可能走入誤區(qū),，全體高三教師必須增進(jìn)交流,、加強(qiáng)合作，學(xué)科教師之間要加強(qiáng)教研,，集中智慧,，共解難題;班主任、任課教師要加強(qiáng)合作,，聚焦重點(diǎn)生,，固強(qiáng)補(bǔ)弱，促進(jìn)轉(zhuǎn)化提高;班主任,、副班主任要并肩作戰(zhàn),，及時(shí)溝通，經(jīng)常交流,，管理好特長(zhǎng)生,。總之,，只有形成堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì),，團(tuán)結(jié)一致，群體攻堅(jiān),，才能取得高考勝利,。

三,、全體副班主任要切實(shí)擔(dān)責(zé)，忠誠(chéng)履職,，做好學(xué)校分配的工作

為了大面積提高特長(zhǎng)生雙達(dá)線率,，我們要求培訓(xùn)高三特長(zhǎng)生的音、體,、美教師擔(dān)任副班主任,，與班主任共同管理特長(zhǎng)生，這是學(xué)校分配的硬任務(wù),，必須不折不扣地執(zhí)行,，絕不允許搞特殊。特長(zhǎng)生和特長(zhǎng)教師朝夕相處,，感情較深,，能夠服從也愿意服從特長(zhǎng)教師管理，特長(zhǎng)生教師要將這些因素移植到班級(jí)管理中,，絕不允許出現(xiàn)“鐵路警察各管一段的現(xiàn)象”,，專業(yè)教師只抓專業(yè)培訓(xùn)不管文化科，文化科教師只抓文化科不過(guò)問(wèn)專業(yè)培訓(xùn)情況,。實(shí)現(xiàn)特長(zhǎng)生雙達(dá)線才是硬道理,、硬任務(wù),，才是真正地為我們的學(xué)生負(fù)責(zé),。以后學(xué)校只宣傳特長(zhǎng)生雙達(dá)線情況，不允許培訓(xùn)班宣傳單達(dá)線情況,。藝體副班主任會(huì)后要立即進(jìn)入工作狀態(tài),，服從年級(jí)組管理，按時(shí)簽到,，坐班,，切實(shí)履責(zé)，年級(jí)級(jí)要加強(qiáng)考核,，一月一匯總一公布,，對(duì)于不服從管理、自由散漫,、不履行職責(zé)的教師采取必要措施,。我相信，大家在多年管理培訓(xùn)班的過(guò)程中已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，用于管理班級(jí)一定能夠得心應(yīng)手，取得很好的效果。

四,、要加強(qiáng)研討,，真抓實(shí)干,，充分應(yīng)對(duì)新課改下的首輪高考

20xx年高考是新課改下的首輪高考，新高考怎么樣考,，考什么都還沒(méi)有明確的答案,，有一點(diǎn)可以肯定的是，新高考肯定與傳統(tǒng)高考有區(qū)別,、有變化,，了解和掌握這些區(qū)別和變化是取得高考成功的先決條件，年級(jí)組一定要加強(qiáng)研究,，拿出我們自己的備考辦法,，我想要抓住以下五個(gè)方面，才能獲得備考成功：一是要抓《20xx年山西省高考方案》的解讀,，我們省出臺(tái)的高考方案雖然僅是一個(gè)框架,，但對(duì)考查形式和考查范圍有初步的、大致的勾畫(huà),，高三年級(jí)要組織教師認(rèn)真解讀這個(gè)方案,，一字一句的扣，一點(diǎn)一滴的磨,，吃透方案精神,，把握備考方向;二是抓《考試大綱》、《教學(xué)大綱》的解讀和學(xué)習(xí),，這是指導(dǎo)我們教學(xué),、備考的綱領(lǐng)，高三年級(jí)要把《考綱》,、《大綱》的學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)核心工作,，作為集體教研的重要內(nèi)容，共同研討,，人人學(xué)習(xí),，過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo);三是要抓信息采集，面對(duì)新課改下的高考,，各校都積極想辦法形成自己的應(yīng)對(duì)策略,，我們要大力借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，采取別人先進(jìn)的辦法,，因此,，高三年級(jí)要進(jìn)一步拓寬信息渠道，加強(qiáng)信息搜集,，在第一時(shí)間捕捉,、整理變成自己的東西;四是要抓教研，學(xué)科組長(zhǎng)要充分發(fā)揮職能,，抓好集體備課,、集體教研,，通過(guò)教研構(gòu)建備考策略，形成備考辦法,，必要時(shí)可將同科教研拓展到跨科教研;五是要抓學(xué)生承包,，會(huì)后高三每位教師要迅速介入承包工作，與承包學(xué)生對(duì)接,，明確責(zé)任,，明確任務(wù)，包學(xué)習(xí),、包生活,、包心理狀態(tài)調(diào)節(jié)，包應(yīng)試技能培養(yǎng),，從現(xiàn)在起一直到高考結(jié)束,，年級(jí)組要加強(qiáng)對(duì)承包工作的督查，抓過(guò)程重結(jié)果,，幫助重點(diǎn)生實(shí)現(xiàn)快提高,、大飛躍。

五,、相關(guān)處室要積極服務(wù)高三,，做好配合搞好服務(wù)

高考不單單是高三年級(jí)的事，而是學(xué)校的大事,，今天相關(guān)處室的負(fù)責(zé)人都來(lái)參加高三工作會(huì)議,，充分表明學(xué)校一切服務(wù)高三的態(tài)度，政教處要加強(qiáng)班主任工作,，抓班級(jí)管理,，抓學(xué)生紀(jì)律,，抓違紀(jì)學(xué)生處理,，抓校園安全，抓校園環(huán)境衛(wèi)生,，為高三師生保駕護(hù)航;后勤系列要抓管理搞好服務(wù),，切實(shí)抓好餐廳、公寓管理,，為學(xué)生提供舒適的就餐和住宿環(huán)境;藝體辦要加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生教師的管理和培訓(xùn)班的考核,，及時(shí)檢查特長(zhǎng)生培訓(xùn)情況。各處室緊密配合,，全校上下形成一盤(pán)棋,，服務(wù)高三。

老師們,，挑戰(zhàn)就在眼前,，狹路相逢勇者勝,，面對(duì)高考我們必須做勇敢的斗士，讓我們攜起手來(lái),，同心同德,，奮力拼搏，為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,，為了孩子們的前途未來(lái)而努力奮斗!

謝謝大家!

班主任工作會(huì)議講話稿教導(dǎo)主任發(fā)言篇七

xx年,，我離開(kāi)大學(xué)校園，來(lái)到山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué),。歡迎會(huì)上,，老校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“要做一名好老師，最重要的是學(xué)會(huì)用心去愛(ài)學(xué)生,?！?/p>

上班了，我倒背著手在教室里轉(zhuǎn)了一圈又一圈,，心里卻找不到當(dāng)老師的感覺(jué),。沒(méi)想到工作中的第一道難題如此令人尷尬，我竟不知道該怎樣去愛(ài)學(xué)生,。是一件小事讓我茅塞頓開(kāi),。那天路過(guò)鞠老師的班，有個(gè)學(xué)生正揉著眼睛進(jìn)教室,，鞠老師問(wèn)：“怎么,？瞇眼了？我給你吹吹,?！闭f(shuō)著鞠老師翻開(kāi)學(xué)生的眼皮，輕輕地吹著,，沒(méi)有一絲的做作和夸張,，自然得就像在家里給女兒吹眼皮一樣。就在這一瞬間,，我找到了愛(ài)學(xué)生的感覺(jué),，愛(ài)學(xué)生首先需要一顆真誠(chéng)的心。

有了這份真誠(chéng),，學(xué)生的冷暖便時(shí)時(shí)掛在我的心上,；有了這份真誠(chéng)，學(xué)生的心事再也逃不過(guò)我關(guān)愛(ài)的眼睛,；有了這份真誠(chéng),，我成了所有學(xué)生年輕的母親，他們?cè)谖已劾锸峭瑯拥穆斆?、可?ài),，甚至漂亮,。學(xué)生小韓和家長(zhǎng)鬧了別扭，離家出走的車(chē)票都買(mǎi)好了,，臨行前卻改了主意：“鐘老師對(duì)我那么好,，我一跑，學(xué)校把她開(kāi)除了怎么辦,？”小調(diào)皮的一句傻話道出了真誠(chéng)的魅力,，那是決意遠(yuǎn)行的浪子也割舍不下的牽掛。人們?cè)谡嬲\(chéng)付出的時(shí)候總希望得到真誠(chéng)的回報(bào),，可種瓜得豆的事情也時(shí)有發(fā)生,。由于學(xué)習(xí)的壓力、家庭環(huán)境的影響,、青春期的變化,，中學(xué)生心理障礙成了一個(gè)日漸突出的問(wèn)題。我犧牲周末休息的時(shí)間去家訪,，拐彎抹角地提醒注意孩子的心理健康,，家長(zhǎng)卻說(shuō)：“老師，您說(shuō)我們的孩子調(diào)皮搗蛋什么缺點(diǎn)都成,，要說(shuō)他有這樣的毛病,，這不是糟踐我們孩子嗎？”對(duì)于這樣的學(xué)生,，我花費(fèi)在補(bǔ)課,、談心上的時(shí)間數(shù)也數(shù)不清。頭天晚上談得好好的,，第二天他就從門(mén)縫里塞進(jìn)張紙條：“收起你那別有用心的一套吧,！”每到這時(shí)我就忍不住想：“人家自家爹媽都不急，還是算了吧,！”但我眼前總是學(xué)生那痛苦的表情,，耳邊總是學(xué)生那急切傾訴的聲音。我在心里反問(wèn)自己：“失去了別人的理解便失去了愛(ài)的動(dòng)力,，你到底是愛(ài)學(xué)生還是愛(ài)你自己,？”既然愛(ài)就要捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,，不圖物質(zhì)的回報(bào)，不求精神的理解,。愛(ài)學(xué)生更需要一顆無(wú)私的心,。

心里無(wú)私，我不再把家長(zhǎng)的臉色放在心上,；心里無(wú)私,，我不再被學(xué)生時(shí)好時(shí)壞的心情所左右,。為了提高這個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)，我陪他跑步,；為了幫助他轉(zhuǎn)移注意力,，培養(yǎng)多方面的愛(ài)好，我教他攝影,；三伏天我悶在廁所里為他洗照片,，一干就是大半夜。漫慢地,，他的臉上綻出了笑容,，那年輕的生命重新回到了陽(yáng)光燦爛的日子。家長(zhǎng)感激地說(shuō)：“要不是老師提醒,，這孩子就完了,。’,，后來(lái),，他從大學(xué)里寄來(lái)賀卡：“在我生命最暗淡的時(shí)候，老師沒(méi)有拋棄我,?！?/p>

時(shí)代在發(fā)展，它需要教育工作者具有更加全面的素質(zhì),。我率先把微機(jī)技術(shù)引入班級(jí)管理,，使班主任工作邁出了走向現(xiàn)代化的步伐；我把多媒體技術(shù)引入課堂教學(xué),，讓千年的歷史風(fēng)云在同學(xué)們眼前生動(dòng)地再現(xiàn),；我把思考的觸角深入到時(shí)代的前沿和學(xué)生心靈的深處，多篇教育科研論文在各級(jí)刊物上發(fā)表,。愛(ài)學(xué)生還應(yīng)該有一顆勇于開(kāi)拓,、不斷進(jìn)取的心。

真誠(chéng)之心,，讓我找到了愛(ài)的感覺(jué),；無(wú)私之心，讓我體會(huì)到愛(ài)的真諦,；進(jìn)取之心,，讓我的愛(ài)擁有了恒久的魅力。

樣的聲音呢,？一個(gè)個(gè)學(xué)生就要離開(kāi)我們的港灣駛向新的彼岸,，那就讓我們的心跟愛(ài)一起走，送同學(xué)們啟航。

班主任工作會(huì)議講話稿教導(dǎo)主任發(fā)言篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師大家下午好：

其實(shí),，我和所有班主任一樣，早來(lái)晚走,，辛辛苦苦,，為班級(jí)工作任勞任勞任怨，所不同的是我很幸運(yùn),，我幸運(yùn)我被抽簽抽到本學(xué)期的第一次做交流,，我很高興學(xué)校安排這樣的活動(dòng)。我從教20多年,，擔(dān)任班主任工作也有20xx年多了,，班主任工作瑣碎、繁雜,，不但要教好所任學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,，有時(shí)會(huì)讓你寢食難安,、心力交瘁，有時(shí)又會(huì)讓你心花怒放,、沉醉其中,。今天談不上什么經(jīng)驗(yàn)交流，只是我的一些工作體會(huì)：

一,、做好每一個(gè)"第一次",，樹(shù)立良好的班風(fēng)。

軍訓(xùn)的第一天,，學(xué)校要求7：40到學(xué)校,，我7：30就滿心歡喜、滿心激動(dòng)地在教室等待學(xué)生的到來(lái),。一會(huì)兒,，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到教室，可其中有兩個(gè)學(xué)生一邊接電話,，一邊大大搖大擺走進(jìn)教室,，我說(shuō)，進(jìn)教室不能帶手機(jī),，他大大咧咧地對(duì)我說(shuō),，那我與家長(zhǎng)怎么聯(lián)系，我馬上沒(méi)收了手機(jī),，并借機(jī)召開(kāi)了十分鐘班會(huì),，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了中學(xué)生行為規(guī)范及學(xué)校相關(guān)制度,，教育學(xué)生二中學(xué)生行為規(guī)范要人人遵守,，從今天起,，我們就是二中的學(xué)生，二中是一所名校,，每個(gè)學(xué)生都要為學(xué)校為班級(jí)增光添彩,，大家要處處注意自己的形象，如儀容儀表,、見(jiàn)面問(wèn)好等,，不允許做有損學(xué)校班級(jí)的事。此后,，學(xué)生在這些方面做得都不錯(cuò),，特別是再也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)入學(xué)校。

因?qū)W校假期維修,，到處都是建筑垃圾,，所以學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一件事就是搞衛(wèi)生?？蓪?duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō),，有熱情有蠻勁是不行的，許多人就不會(huì)打掃,，我安排生活委員先帶組員去搞,，過(guò)了一會(huì)，我下去一看,，偌大的衛(wèi)生區(qū)一片狼籍,，我馬上召集大家聚到一起，要求責(zé)任到人,，而且講了方式方法,，生活委員檢查落實(shí)。同時(shí),，我對(duì)生活委員工作做了指導(dǎo)培訓(xùn),。第一次搞衛(wèi)生，雖然用了兩個(gè)多小時(shí),，但當(dāng)大家把一個(gè)假期的十幾桶的垃圾都清理干凈,，地面清潔整齊，雖然個(gè)個(gè)汗流浹背,，但沒(méi)有一個(gè)叫苦叫累,。最后，我讓全班學(xué)生都到衛(wèi)生區(qū),，現(xiàn)場(chǎng)告訴大家,，以后每個(gè)同學(xué)都要按今天的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)打掃,，做個(gè)有責(zé)任心的人。并要求生活委員制定本學(xué)期衛(wèi)生工作安排表,，包括室內(nèi),、室外、衛(wèi)生間,、聯(lián)系點(diǎn),，以后嚴(yán)格按照安排執(zhí)行。

這樣強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí),、主人翁意識(shí),，班中大小事務(wù)責(zé)任到人，從公物維護(hù),、室內(nèi)外衛(wèi)生分工,、從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工。切實(shí)做到"人人有事做,、事事有人管",，"人人為我，我為人人",。我要求各小組長(zhǎng)對(duì)生活委員負(fù)責(zé),，生活委員對(duì)我負(fù)責(zé)。這樣室內(nèi)外衛(wèi)生工作井然有序,。

我還清楚記得第一次處理同學(xué)之間的矛盾是上課后的第三天,，那天學(xué)生a的父親來(lái)學(xué)校，說(shuō)有初二學(xué)生教訓(xùn)他孩子說(shuō)要小心點(diǎn),，我馬上叫來(lái)學(xué)生調(diào)查,。原來(lái)學(xué)生a是管理做眼保健操的干部，學(xué)生b做眼保健操時(shí)動(dòng)作遲緩,，a就對(duì)b說(shuō)："那個(gè)河西堡來(lái)的,，認(rèn)真點(diǎn)"，就因?yàn)檫@句話,，學(xué)生b聽(tīng)后很不舒服,，叫了一個(gè)初二的也是從河西堡來(lái)的學(xué)生給自己壯膽。學(xué)生a說(shuō)他沒(méi)記住名子,，學(xué)生b說(shuō),，聽(tīng)a的口氣，根本就是看不起河西堡來(lái)的,。學(xué)生b有點(diǎn)敏感,，覺(jué)得班上沒(méi)有原來(lái)的同學(xué)，心里很不安全,。下午夕會(huì)上,，我就此事讓大家討論,，最后我說(shuō)："我們?nèi)?0個(gè)學(xué)生，來(lái)自不同的十幾個(gè)學(xué)校,，剛開(kāi)學(xué)記不住學(xué)生的名子正常,，但我們既然在一個(gè)班，就是兄弟姐妹,，就是一個(gè)大家庭,，就是緣分,，無(wú)論老師還是同學(xué),，都是這個(gè)家庭中的一員，要想家庭興旺,，就必須大家團(tuán)結(jié),，齊心協(xié)力，一起努力,。同學(xué)們以后遇到什么事情,，首先要找老師，找家長(zhǎng),，千萬(wàn)不能自己找人教訓(xùn),，這樣后果不堪設(shè)想。積極的人象太陽(yáng),，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,，初一十五不一樣。希望大家積極向上",。接著我又講了學(xué)校以前發(fā)生的相關(guān)的事例,，希望大家引以為戒，最后兩人都認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，并握手,、擁抱和好，至今成為了好朋友,。

良好的開(kāi)端是成功的一半,，班集體是學(xué)生健康成長(zhǎng)的沃土。俗語(yǔ)說(shuō)得好"先入為主",，初一新生有許多"第一次",，第一次班隊(duì)會(huì)，第一次升國(guó)旗,，第一次自習(xí)課等等,，都不能輕易放過(guò)，第一次,，既要對(duì)準(zhǔn)學(xué)生心靈的弦,，把溫暖吹拂到學(xué)生心坎上,，又要嚴(yán)格要求，字字千鈞,，讓學(xué)生口服還要心服,。樹(shù)"德"靠親和與愛(ài)心，樹(shù)"威"靠魅力和智慧,。第一把火,，倘若能有"教育若只如初見(jiàn)"的魅力，則善莫大焉,。

二,、 確立目標(biāo)，建立完善的班級(jí)管理體制,。

(1)國(guó)有國(guó)法,、校有校紀(jì)、班有班規(guī),，"沒(méi)有規(guī)矩,，無(wú)以成方圓"。因此制定科學(xué)的班級(jí)考評(píng)制度至關(guān)重要,。學(xué)期一開(kāi)始,，我們就利用班會(huì)、夕會(huì)時(shí)間,，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《二中學(xué)生一日常規(guī)》等校規(guī)校紀(jì)方面的文件,，從兩操,、衛(wèi)生、學(xué)生行為習(xí)慣,、大型活動(dòng)等都對(duì)學(xué)生提出明確的要求,，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定制訂了《初一七班級(jí)一日常規(guī)考評(píng)辦法》，從學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、作業(yè),、考勤,、好人好事等方面對(duì)學(xué)生的在校行為進(jìn)行量化考評(píng)，使學(xué)生做到"有法可依,、有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究",。對(duì)學(xué)生的考評(píng)結(jié)果一周一匯總并及時(shí)在"學(xué)習(xí)園地"中公布,。作業(yè)不按時(shí)上交次數(shù)達(dá)到一定程度,、常規(guī)考評(píng)每周扣分超過(guò)一定分?jǐn)?shù)都有相應(yīng)的懲罰措施。

(2)實(shí)行小組管理制度,，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，小組成員進(jìn)行捆綁評(píng)價(jià)。在執(zhí)行的過(guò)程中做到"制度面前,，人人平等",，客觀公正地評(píng)價(jià)每一名學(xué)生。

(3)實(shí)行值日班長(zhǎng)與值日小組制度,，當(dāng)天的值日班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)監(jiān)督大家在各方面的表現(xiàn)情況,。

三、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍

班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英,，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布,，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。

在選擇班干部時(shí),，遵循三個(gè)原則：(1)責(zé)任心強(qiáng),，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu),，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,，易于他人溝通的學(xué)生。(2)各類(lèi)特色學(xué)生,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，最大限度地展示他們的能力。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高,、工作態(tài)度端正,、切實(shí)起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)老師的要求,。

為了鍛煉提高班干部的能力,，我?guī)ьI(lǐng)他們結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定各方面的管理制度,，讓他們大膽工作,。我也只在必要時(shí)給他們出出主意，做些指導(dǎo),。事實(shí)上,，他們的確也做到了,，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)在身邊，帶領(lǐng)同學(xué)們把班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,，而很少向我問(wèn)這問(wèn)那!我只是偷偷的關(guān)心,，暗暗的管理。對(duì)于培養(yǎng)班干部我要總結(jié)一句話："班級(jí)無(wú)小事,，事事你得管,，但事事不獨(dú)攬"。

培養(yǎng)班干部的方法有(1)給班干部戴高帽子,。注意在時(shí)間和場(chǎng)合上把握好,。(2)應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。

(3)自己在班級(jí)管理中存在的問(wèn)題：

1.學(xué)生的作業(yè)仍然不能全交,。有的學(xué)生交上了但沒(méi)做完,。

2.常有個(gè)別學(xué)生忘記作業(yè)，建立了備忘錄仍不奏效,。

3.早自習(xí)收作業(yè)忙亂,。

4.沒(méi)時(shí)間和學(xué)生談心。

當(dāng)班主任很累,，事情很多,，很操心，有時(shí)還會(huì)很心煩,，這都是免不了的,。但是，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你孩子變了,，變得懂事聽(tīng)話了......那快樂(lè)是從心里往外涌的。工作著是美麗的!