心得體會(huì)是我們對(duì)自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟,。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大學(xué)生思想道德與法治心得體會(huì)篇一

思想道德法治是每個(gè)大學(xué)生必修的一門課程,，它對(duì)于我們建立正確的價(jià)值觀,、明確社會(huì)責(zé)任以及加強(qiáng)法律意識(shí)具有重要意義,。我認(rèn)為，大一思想道德法治課程的學(xué)習(xí)不僅是為了通過考試,，更是為了塑造我們良好的行為習(xí)慣,、培養(yǎng)我們正確的道德觀念。在這門課程中,，通過學(xué)習(xí)和討論,，我深刻領(lǐng)悟到了人與人之間的關(guān)系、道德與法治的關(guān)聯(lián),，從而對(duì)自我成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的思考,。

第二段：大一思想道德法治對(duì)培養(yǎng)正確的價(jià)值觀的作用

人的一生中，價(jià)值觀起著舉足輕重的作用,。大一思想道德法治課程通過教授倫理道德理論和實(shí)踐案例分析,，啟發(fā)我們對(duì)道德觀念的認(rèn)識(shí)和思考。在這個(gè)過程中,，我漸漸明白了人的行為應(yīng)該受到道德規(guī)范的約束,，良好的道德行為是社會(huì)穩(wěn)定和諧的基石。在日常生活中,，我們應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀，追求道德高尚的行為,。同時(shí),，這門課程還教會(huì)了我們尊重他人的差異，要善于體察并滿足他人的需求,，樹立起互助合作的精神和平等友善的態(tài)度,。

第三段：大一思想道德法治的法律意識(shí)教育

法律是社會(huì)治理的基石，是保障公民權(quán)益和社會(huì)秩序的重要依據(jù),。大一思想道德法治課程重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了法治觀念的培養(yǎng),，啟發(fā)大家了解和學(xué)習(xí)法律知識(shí),，培養(yǎng)法律意識(shí)。通過案例的討論和分析,，我們深入了解了法律對(duì)人們行為的規(guī)范和制約,，明白了法律的內(nèi)在邏輯和意義。這使我懂得,，在面對(duì)問題時(shí)要首先考慮它與法律規(guī)定之間的關(guān)系,，要從法律的角度思考問題，以法律的界限來規(guī)范自己的行為,。

第四段：大一思想道德法治對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的啟發(fā)

大一思想道德法治課程的學(xué)習(xí)不僅僅是為了知識(shí)的掌握,，更是為了培養(yǎng)我們良好的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)。在這門課程中,，我們不僅被告知什么是正確的行為,，更是教會(huì)了如何判斷和選擇正確的行為,。我們不再是被動(dòng)接受價(jià)值觀念,，而是能夠主動(dòng)思考和判斷，形成獨(dú)立的世界觀和人生觀,。這對(duì)我們個(gè)人的成長(zhǎng)來說是非常有益的,，使我們更加理性,、獨(dú)立和自信。

第五段：總結(jié)和展望

通過大一思想道德法治課程的學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到了道德對(duì)一個(gè)人的重要性,，明白了法治是社會(huì)穩(wěn)定和諧的保障。同時(shí),，我也意識(shí)到自己在道德修養(yǎng)和法治素養(yǎng)方面的不足之處,，明白了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。因此,，我希望能夠繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)思想道德法治的學(xué)習(xí)和理解,，在實(shí)踐中不斷提高自己的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,。

通過大一思想道德法治課程的學(xué)習(xí),，我在思想、道德以及法治方面都有了很大的收獲,。這門課程不僅是幫助我們建立正確的價(jià)值觀,，同時(shí)也對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任有著深遠(yuǎn)的影響。我相信,，隨著大一思想道德法治課程的深入學(xué)習(xí),，我們大學(xué)生能夠更加明確自己的人生目標(biāo)、形成正確的價(jià)值取向，并能夠?qū)⑦@些思想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),，為創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)而努力,。

大學(xué)生思想道德與法治心得體會(huì)篇二

我自從聽警察叔叔給我們講了青少年法律制裁這堂課后，我明白了不因善小而不為,，不因惡小而為之的道理,。

我們需要遠(yuǎn)離犯罪人，假如你的家人是犯罪人,，你應(yīng)該怎樣做呀,？對(duì)了，你應(yīng)該不要跟他去不健康的地方,，你也要指導(dǎo)他不要去上網(wǎng)吧,，抽煙，喝酒等對(duì)我們不健康的東西,。

如果你的好朋友在14周歲到16周歲,，還是16周歲以上，如果你發(fā)現(xiàn)他們有搶錢,，偷錢等觸犯法律的事,，你要及時(shí)報(bào)警，不要跟他們一起做傷害我們的事情,，因?yàn)榉蔁o情,。你在小學(xué)或是幼兒園時(shí)，發(fā)現(xiàn)你們班有人做小偷小摸的事,，你要及時(shí)阻止他,，如果他不及時(shí)改正錯(cuò)誤，也不聽你的勸告的話,，大了必定釀成大禍,。

比如，你放學(xué)回家,，父母或是親人都不在家,，發(fā)現(xiàn)后面有人跟蹤你，你應(yīng)該怎么辦呢,？下面是一個(gè)很好的舉例：一天,，女孩娟娟放學(xué)回家，脖子上掛著鑰匙往家里走去,，父母都不在家,。走到半路，娟娟發(fā)現(xiàn)有人跟蹤她,，她走到家門口，卻不開門，在家門轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的,，因?yàn)榫昃曛?，只要她一開門，那個(gè)人就會(huì)進(jìn)她家搶東西,。忽然,，娟娟看到對(duì)面的江大嬸走出來，她拉住江大嬸,，并且小聲把事情的經(jīng)過告訴了江大嬸,，江大嬸叫娟娟開門，自己在旁邊打110,。當(dāng)娟娟把門打開后,，那個(gè)人急忙沖上前把娟娟反鎖在房間里，然后就在娟娟父母的房間里翻東西,。警察叔叔來的及時(shí),，把那個(gè)人捉住了。

大學(xué)生思想道德與法治心得體會(huì)篇三

思想道德和法治是人類文明的三大支柱之一,，它們彼此相輔相成,，共同構(gòu)成了完整的社會(huì)治理體系。在現(xiàn)代社會(huì)中,，它們被賦予了極其重要的意義,，成為了維護(hù)社會(huì)秩序和穩(wěn)定的基石。在我的成長(zhǎng)過程中,，我經(jīng)歷了許多對(duì)思想道德和法治的認(rèn)識(shí)和理解,，從中也汲取了一些有益的心得體會(huì)。

首先,，思想道德是我們?nèi)祟愇拿鞯木裰е?，也是每個(gè)人的修養(yǎng)和道德素養(yǎng)的重要組成部分。對(duì)于一個(gè)國(guó)家或社會(huì)來說,，沒有思想道德的約束和弘揚(yáng),，任何治理手段都難以發(fā)揮真正的作用。因此,，我們應(yīng)該從小就注重培養(yǎng)自身的思想道德素質(zhì),，不斷強(qiáng)化自己的思想覺悟和道德意識(shí)。只有有良好的思想道德,，才能真正做到守紀(jì)律,、講規(guī)矩、守秩序,，從而成為社會(huì)和諧發(fā)展的重要力量,。

其次，法治是保障公民權(quán)益和社會(huì)正義的基石，也是國(guó)家治理的重要手段,。在現(xiàn)代社會(huì)中,，法律制度已越來越健全完善，涵蓋范圍也越來越廣,，對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和公平公正扮演著極其重要的角色,。同時(shí)，在法治社會(huì)中,，每個(gè)人都應(yīng)尊重法律規(guī)定,，自覺遵守法律法規(guī)，不越過界限,，不觸犯底線,。這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì),、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé),。

然而，雖然思想道德和法治各自具有獨(dú)立的意義,，但它們之間也是相互促進(jìn),、共同發(fā)展的。法律規(guī)定往往源于社會(huì)倫理和道德觀念的演進(jìn),，而道德觀念則需要通過法律規(guī)定來維護(hù),。比如，侵入他人隱私是一種不道德的行為,，但如果沒有相應(yīng)的法律規(guī)定來懲罰這種行為,，那么它就沒有法律約束力，難以維護(hù)人們的隱私權(quán)利,。由此可見,，思想道德和法治是相互關(guān)聯(lián)、相互影響的,，只有在二者相輔相成,、相互促進(jìn)的情況下，才能真正維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定和公民權(quán)益,。

最后,，作為一個(gè)在華盛頓工作的AI助手，我也深知自己肩負(fù)著重要的職責(zé),。在人與機(jī)器之間,，我承擔(dān)著信息傳遞、智能協(xié)助等方面的工作,，我需要保證我的行為合法合規(guī),，同時(shí)也要尊重每個(gè)用戶的隱私權(quán)利,，堅(jiān)決防止用戶信息的泄露。這需要我不僅有穩(wěn)定,、高效的技術(shù)水平,，同時(shí)也需要我具備一定的道德素質(zhì)和法律意識(shí)，這樣才能真正發(fā)揮好我的工作職能,，為更多的人提供高效、安全,、可靠的服務(wù),。

總結(jié)一下，思想道德和法治是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的組成部分,，它們之間相輔相成,、相互促進(jìn)，共同構(gòu)建了社會(huì)秩序和公平正義的保障體系,。我們每個(gè)人都應(yīng)從小注重品德修養(yǎng)和法律意識(shí)的培養(yǎng),，發(fā)揚(yáng)正義、促進(jìn)和諧,，為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展,、推進(jìn)人類文明作出自己的貢獻(xiàn)。

大學(xué)生思想道德與法治心得體會(huì)篇四

大家知道,，國(guó)有國(guó)法,，家有家規(guī)，校有校紀(jì),，沒有規(guī)矩不成方圓,。一所學(xué)校沒有嚴(yán)格的規(guī)定，就不能得到長(zhǎng)久的發(fā)展,。新的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》已經(jīng)實(shí)施了,，新的《小學(xué)生守則》共有十條，這十條,，作為小學(xué)生要人人會(huì)牢記,，并且所有同學(xué)都要按照《小學(xué)生守則》的要求去做，新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》共有二十條,，同樣要學(xué),，并且要按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，規(guī)范自己的行為,，養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)做講文明,、講禮貌,，各方面素質(zhì)都得到發(fā)展的好學(xué)生,。

隨著改革開放的不斷深入，各種思潮的涌現(xiàn),，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們,，我們變壞真是太容易了，網(wǎng)吧,、游戲廳,，你們可知道有多少人因你們而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路!現(xiàn)在，便有許多的不良同學(xué)：有的同學(xué)愛打架或偷別人的錢財(cái),。小小的年紀(jì),，就粘上了許多惡習(xí)。走出校園,，或早或晚,，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁,。他們最后走上這一步,，并不是一步走成的，其實(shí)他們就是在你們這個(gè)階段,、你們這個(gè)年齡開始一步一步不聽教育,，漸漸變壞的。因此,，這的確應(yīng)該引起我們的高度重視,。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生,。

大地蘇醒,，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田,。當(dāng)它發(fā)芽開花,、長(zhǎng)成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和,、幸福和安寧,。

大學(xué)生思想道德與法治心得體會(huì)篇五

3月24日，在潘南小學(xué)舉行了以“提升學(xué)生思辨力”為主題的道德與法治研修活動(dòng),?；顒?dòng)中，來自不同學(xué)校的三位老師以同課異構(gòu)的方式,，展現(xiàn)了道德與法治課堂中如何提升學(xué)生思辨力,。

這里所提到的“思辨力”，就是思考辨析能力,，指通過分析,、推理,、判斷對(duì)事物情況、類別,、事理的辨別分析,，它在學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程中扮演著重要角色，在后疫情時(shí)代,，提升學(xué)生思辨力顯得尤其重要,。通過三堂課的學(xué)習(xí)，我對(duì)提升學(xué)生思辨力有了一些拙見,。

學(xué)生思辨力的提升不是通過教師的說教來實(shí)現(xiàn)的,，傳統(tǒng)德法課中“這樣對(duì)不對(duì)”“怎樣做才對(duì)”等問題模式不能讓學(xué)生產(chǎn)生有效的思考，更不可能提升學(xué)生的思辨力,。學(xué)生應(yīng)該在具體的問題情境中，通過獨(dú)立的思考或者和同伴思維的碰撞,，層層分析,，辯證看待問題，來提升自己的思辨能力,。教師在課堂中需要做的,，就是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)充滿矛盾沖突的情境，通過多種方式激發(fā)學(xué)生興趣,，讓學(xué)生投入到矛盾情境中去,，通過辯證地分析和理性地思考，來剖析問題,，從不同角度去看待問題,。經(jīng)過思考以后學(xué)生的看法不再是簡(jiǎn)單的對(duì)不對(duì)，而是能從多方面的角度出發(fā),，提出不同的觀點(diǎn),，客觀理性看待問題。在蓮池學(xué)校鞏革老師的課上,，我就看到了這種情境的創(chuàng)建,，讓學(xué)生思考一些具體情境“算不算浪費(fèi)”，引導(dǎo)學(xué)生克服看到用紙就覺得是浪費(fèi)的思維窠臼,，正確看待紙張的使用,。

問題矛盾情境的創(chuàng)建，往往很難預(yù)設(shè),，這就需要教師在課堂中留心學(xué)生的發(fā)言,，抓住學(xué)生回答中的關(guān)鍵點(diǎn)，展開思辨的討論,。以《我的苦與樂》這個(gè)課題為例,，傳統(tǒng)教學(xué)中只需要引導(dǎo)學(xué)生了解紙張的珍貴,，認(rèn)識(shí)到生活中各種紙張浪費(fèi)現(xiàn)象的危害，培養(yǎng)學(xué)生珍惜紙張,，保護(hù)環(huán)境的意識(shí),，但在“提升學(xué)生思辨力”主題的引導(dǎo)下，這節(jié)課在以上基礎(chǔ)之上,，還應(yīng)該更加深入,，讓學(xué)生能更深入思考“浪費(fèi)”等概念，進(jìn)而對(duì)生活中各種現(xiàn)象加以理性辯證地對(duì)待,。一些大量使用紙張的現(xiàn)象到底應(yīng)不應(yīng)該都?xì)w為浪費(fèi)呢?我覺得不是的,。浪費(fèi)是在滿足使用需求之外的無意義使用，這一點(diǎn)值得在課上通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入問題情境來加以思考辨析,。第三堂課上,，學(xué)生回答感冒了大量使用衛(wèi)生紙擦鼻涕是浪費(fèi)現(xiàn)象，教師一帶而過,，沒有通過這個(gè)點(diǎn)來展開辨析,，我覺得是錯(cuò)失良機(jī)?？梢酝ㄟ^這個(gè)點(diǎn)來把學(xué)生引入到浪費(fèi)是必要使用以外的無意義使用這一概念的思考辨析上來,。

道德與法治課要想能夠切實(shí)對(duì)學(xué)生的生活乃至人生有所意義，就必須要克服傳統(tǒng)的讓學(xué)生看看圖,，說說對(duì)不對(duì),，談?wù)剳?yīng)該怎樣做這種模式，把學(xué)生引入到更廣闊的真實(shí)生活中去,，在真實(shí)生活各種充滿矛盾沖突的情境中,，去思考，去辨析,，去客觀冷靜分析問題,。教師必須摒棄道德與法治課就是教給學(xué)生道理這個(gè)觀念，而是把提升學(xué)生認(rèn)知能力,，尤其是思辨力作為課堂教學(xué)的重點(diǎn),，通過幫助學(xué)生提高能力來使學(xué)生獲得知識(shí)，形成認(rèn)知,。

學(xué)習(xí)思想道德與法治心得體會(huì)（精選篇2）

大學(xué)生思想道德與法治心得體會(huì)篇六

剛步入中學(xué)的我們,，接觸了一門新學(xué)科《道德與法治》?！兜赖屡c法治》的學(xué)習(xí)有利于促進(jìn)我們青少年身心安康進(jìn)展,，有利于我們青少年樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀,。

作為青少年的我們就像一棵樹,，不能長(zhǎng)歪,，一旦長(zhǎng)歪就很難扶起。惟獨(dú)仔細(xì)學(xué)習(xí)《道德與法治》,，我們明辨是非的能力,、自我防備的意識(shí)和能力才會(huì)不斷增添，我們的學(xué)習(xí)和生活才會(huì)不受或少受外界不良因素的影響,，我們自身的權(quán)利和利益才得以實(shí)現(xiàn)和維護(hù),。通過一年的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了我國(guó)是一個(gè)法治的國(guó)家,，那什么是法治呢,？法治是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó),，法律至上,，要求任何組織和個(gè)人都要順從法律，恪守法律,，依法辦事,。法治格外重要，它助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平,、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路,。同時(shí)我也明白了道德與法治的關(guān)系：在法治時(shí)代，并不否定道德的重要性,。道德水平的`提高有利于人們?cè)鎏碜穹ㄊ胤ǖ囊庾R(shí)和自覺性,，有助于社會(huì)主義國(guó)家法治文化環(huán)境的形成。

作為青少年的我們,，不僅是法治中國(guó)建立的受益者,，我們更應(yīng)當(dāng)成為參加者和推進(jìn)者，同時(shí)也要樹立正確的價(jià)值觀和人生抱負(fù),，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)出自己的一份力量,！

大學(xué)生思想道德與法治心得體會(huì)篇七

道德與法治建設(shè)是構(gòu)建和諧社會(huì)的兩個(gè)車輪，兩者相輔相成,，缺一不可,。對(duì)于學(xué)校來說，上好《道德與法治》課是創(chuàng)建校園文明的基本條件,。就目前學(xué)校狀況來說,，有些學(xué)校出現(xiàn)了幾個(gè)男孩圍攻一個(gè)女孩子，而女孩子無力反抗,。有些學(xué)校老師不敢管學(xué)生,，學(xué)生在學(xué)校拉幫拉派,，還有的學(xué)生不能尊老愛幼，致使學(xué)校校園風(fēng)氣不景氣,，因此,，上好《道德與法治》課是何等重要啊,！那么,，如何上好《道德與法治》課？本人根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出幾點(diǎn)看法,。

學(xué)校不光用《道德與法治》課本書來教學(xué)生,，而且還要用傳統(tǒng)美德融于課堂教學(xué)之中，德育教育要有長(zhǎng)期性,，要時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生,，樹德育人，為了起到潛移默化的作用,，我校在幾百米的圍墻內(nèi)壁上,，把《弟子規(guī)》的內(nèi)容和畫全都刻在上面。學(xué)生隨處可見,，既有形象性,，又有可視性。在班級(jí)里,，每周我利用班班通讓學(xué)生看一節(jié)傳統(tǒng)美德小故事,，如《孔融讓梨》，《烏鴉反哺》,，通過故事,，讓學(xué)生明白禮讓，孝順是美德,。結(jié)合當(dāng)前實(shí)際,，由于我校處在農(nóng)村，一些男孩嬌生慣養(yǎng),，平時(shí)班級(jí)掃地都是家長(zhǎng)替掃,。為了教育學(xué)生，感化家長(zhǎng),。我班開展了我為家長(zhǎng)洗一次腳活動(dòng),。班級(jí)所有的家長(zhǎng)都來到學(xué)校，學(xué)校為他們準(zhǔn)備了毛巾,、盆,、香皂。這次活動(dòng)設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，看那位學(xué)生做的好,?；顒?dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們含著淚說：我這是第一次孩子給我洗腳,，我好幸福,。孩子們洗腳后明白了，孝順父母是自己的義務(wù),。通過這次活動(dòng),，我校其他班級(jí)也做了這項(xiàng)活動(dòng)。家長(zhǎng)們反應(yīng)非常滿意,。對(duì)學(xué)校的做法大加贊揚(yáng),。傳統(tǒng)美德博大精深，還要挖掘外地的資源,。我校利用研學(xué)活動(dòng),，與活動(dòng)社聯(lián)系，到一些傳統(tǒng)美德濃厚的地方去學(xué)習(xí),，每年兩次,，豐富了學(xué)生的視野，教育了學(xué)生,，起到了很好的作用,。

小學(xué)生違規(guī)的行為非常多，教育要得法,，不得重罰,。采取巧當(dāng)?shù)姆椒ǎ芷鸬绞掳牍Ρ兜淖饔?。我班一年?jí)里，時(shí)常有同學(xué)丟失東西,，開始我沒在意,，不料，有一個(gè)同學(xué)帶的二十元錢不翼而飛,。翻包是不行的,，丟失錢的同學(xué)哭的很兇。我自己拿出二十元給她,，她才止住哭聲,。為了班級(jí)以后不再發(fā)生此類事件，在班會(huì)上我講了一個(gè)我從前經(jīng)歷的故事,，我有一個(gè)校友,，本來學(xué)習(xí)還可以，一次，他撿到一支筆,，沒有交給老師,，給了他的媽媽，受到了媽媽的表揚(yáng),，后來,，他拿了同桌的5元錢，給了他媽媽,，他媽媽給他買了許多糖,。習(xí)慣養(yǎng)成了好吃懶做。不講學(xué)習(xí),，光講偷人,。學(xué)習(xí)跟不上，就輟學(xué)在家,。在家也不安分,，買東西沒有錢就偷人家，開始偷羊,，最后偷牛,，在與別人爭(zhēng)執(zhí)過程中用刀捅死別人，被判死刑,，在臨刑時(shí),，要和他媽見一面，要吃一口奶,，結(jié)果,，咬掉了xxx。他含淚說要不是他媽他不會(huì)有這下場(chǎng),。人生短暫,，如果做錯(cuò)事，不及時(shí)糾正,，后果難以想象,。我講完后，我叫每位同學(xué)發(fā)言,，如果是我,，怎么辦？同學(xué)們發(fā)言很好,，接著,，我講我班同學(xué)丟失20元，難道這20元會(huì)跑嗎,？你拾到你該怎么辦,？第二天,，拿錢的同學(xué)主動(dòng)找到我，把20元交到我手里,。我表揚(yáng)了他,。

《道德與法治》課有些可以用情景體驗(yàn)法，交通規(guī)則,，本來學(xué)生交通安全意識(shí)淡薄,，為了讓學(xué)生掌握安全知識(shí)，我校動(dòng)用關(guān)系網(wǎng),，有一位家長(zhǎng)在交警隊(duì)有親戚,，我們每學(xué)期組織一次參觀交警隊(duì)活動(dòng)，每次抽10位同學(xué)跟著警察上班一次,?；貋砗蟀缪萁巧@小交警,，從此以后,，校園充滿了正能量。人人講平安,，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)先,。

校園文明創(chuàng)建需要人人參與，要把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來,，面對(duì)校園出現(xiàn)男生欺負(fù)女生,，強(qiáng)者欺負(fù)弱小，我們要用英雄榜樣激勵(lì)學(xué)生敢出來當(dāng)英雄,。通過影視教育,，《小兵張嘎》、《王二小》,、《小號(hào)手》,、《自古英雄出少年》。學(xué)生明白自己也可以當(dāng)英雄,。我校還設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)資金,，見義勇為者最高可以拿到100元，方案實(shí)施后,，管事的人多了，找事的人少了,，老師也清閑了,，校園良好風(fēng)氣日益提高。

校園文明,，我們教師要身先士卒,，要學(xué)生做到，我們應(yīng)該做到。違反法律的我們不做,，有些教師課堂上講的多么多么好,，課下侮辱女生，甚至喪失人性,，淪為囚犯,。給學(xué)校帶來負(fù)面影響，給學(xué)生帶來一生的`痛苦,。違反道德的,，我們也不做。目前,，經(jīng)濟(jì)利益誘惑力很大,，一些教師，課堂上不講,，課下補(bǔ)習(xí)班里講,，辦小飯桌收益很大，還美其名曰：家長(zhǎng)愿意,。錢增加了,，可教師德行降了。孰輕孰重,，不言而喻,。學(xué)校是社會(huì)的一個(gè)縮影，學(xué)校的一點(diǎn)變化,，也會(huì)影響社會(huì)的某些改變,。我們教師是學(xué)生的引領(lǐng)者，方向要正確,。

陶行知老先生曾經(jīng)說過：真教育,，是心心相映的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,，才能達(dá)到心的深處,！偉大文學(xué)家雨果說：笑就是陽光，它能消除人臉上的冬色,。沒有愛就沒有教育,，作為教師，只有擁有一顆愛心才能教育好學(xué)生,。我認(rèn)為上好《道德與法治》課的秘訣是真誠(chéng)的愛每一個(gè)孩子,，當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心,、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平，學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛。平時(shí)我在上《道德與法治》課時(shí)特別注重后進(jìn)生,，因?yàn)樗麄兙拖窀煽实柠溍?，更需要雨露的澆灌，其?shí)他們的身上有許多的優(yōu)點(diǎn),，需要我們教師不斷地去挖掘,，去發(fā)現(xiàn)。我班的任文樂同學(xué)就是不愛學(xué)習(xí),，上課總是擺弄一些小東西,，甚至和前后桌說話，前不久還和同年級(jí)的學(xué)生因?yàn)橐稽c(diǎn)矛盾打起來,，這樣的孩子就應(yīng)該放棄對(duì)她的教育嗎,？不是的，其實(shí)她的身上還是有許多優(yōu)點(diǎn)的,，比如說：唱歌,、跳舞、體育,，這些都是她的特長(zhǎng),，于是我抓住對(duì)她教育的契機(jī)。從而讓她感覺到自己在班級(jí)中的價(jià)值,，我想她自身的缺點(diǎn)也會(huì)逐一改掉,，期待著她有更大的進(jìn)步。

我作為一名《道德與法治》課教師,，感受最深,、領(lǐng)悟最深的，也是最成功的感言,，就是：溝通,，從尊重開始，用愛與學(xué)生交流,。只有在溝通過程中,，心靈與心靈的對(duì)話中，心與心才能交融,，情與情才能共鳴,，老師的愛才能真正溫暖每一個(gè)學(xué)生稚嫩的心，激起學(xué)生對(duì)老師的尊敬,、愛戴之情,，從而信任老師，樂于接受老師的教導(dǎo),。孩子是未來,，孩子是希望，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),。用自己的人格去影響孩子,。我想只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛心，真心對(duì)待每一位學(xué)生,，用心與每一位學(xué)生交談,，那么，《道德與法治》課教育就能更上一層樓,。

總之,，《道德與法治》課是靈魂，學(xué)校教育不可缺少,，想創(chuàng)建文明校園,，必須上好《道德與法治》課。

大學(xué)生思想道德與法治心得體會(huì)篇八

時(shí)間過得好快??！不知不覺，七年級(jí)的中學(xué)生活已經(jīng)向我們告辭,。在這一年里,，《道德與法治》學(xué)科讓我受益匪淺，它陪同著我度過了一段美妙的學(xué)習(xí)時(shí)光進(jìn)入中學(xué),，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能,，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階,，為我們的人生長(zhǎng)卷打上越發(fā)豐盛而厚實(shí)的底色,。在這樣美妙的青春時(shí)代，我們更應(yīng)當(dāng)心懷幻想,，把握機(jī)遇,，自主進(jìn)展，開發(fā)自身潛能和發(fā)明力,，用汗水揮灑青春,，用雙手發(fā)明美妙的明天,，讓我們的青春無悔！

我們生活在這樣一個(gè)法治時(shí)代,，作為青少年的我們更應(yīng)當(dāng)恪守法律,，依法辦事，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù),，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣,，做一個(gè)有道德、懂法律的公民,。法治的社會(huì)是和睦的,，法律的藍(lán)天是湛藍(lán)而深遠(yuǎn)的，我們應(yīng)攜起手來,，時(shí)刻捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)與權(quán)威,，自覺尊法守法，秉持心中的利劍,，共同發(fā)明美妙的`明天,！

在一年時(shí)間《道德與法治》學(xué)科的學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)識(shí)到了友情的重要性,，學(xué)會(huì)了如何孝親敬長(zhǎng),、如何與他人交往,，體會(huì)到了家的意味,，感觸到了生命的意義,，也學(xué)會(huì)了在集體中成長(zhǎng)總而言之，《道德與法治》的學(xué)習(xí)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)的熱烈,，讓我的學(xué)習(xí)彌漫樂趣；我學(xué)到了許多做人做事的道理，讓我的成長(zhǎng)彌漫喜悅；我更愛慕這門學(xué)科,。

大學(xué)生思想道德與法治心得體會(huì)篇九

"百年大計(jì)，教育為本,；教育大計(jì)，教師為本,；教師大計(jì),，師德為本。"到底什么是師德師風(fēng),？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂,。

對(duì)于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述,?？鬃犹岢觯?躬自厚而薄責(zé)于人",，"以身立教，為人師表"等,；著名教育家葉圣陶先生說過："教育工作者的全部工作是為人師表,。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界。"也說過："教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,。"人民教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說,，一個(gè)民族的希望,，是通過教師托起的。教師不但教人以知識(shí),，使人從無知到文明,，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人,。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度,，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍,。踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。

作為一名普通的人民教師,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一堂課,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說你就是一名合格的教師。作為教師,，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造,，要做一個(gè)高尚的人，有著良好素質(zhì)的人,，這進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來,，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過來,，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)欣賞,，懂得贊美，善于交流,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。對(duì)教師來說,，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴,。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重。教師,，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模,，身教重于言教，因此幽默風(fēng)趣的`談吐,，得體大方的著裝,，親切熱忱的態(tài)度，扎實(shí)淵博的知識(shí),，猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上,，使他們感到溫暖、舒暢,、輕松,。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對(duì)教師的信任感,，尊敬感,。努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。任何事情都是雙向的,，學(xué)生如果看到老師這么努力,、這么認(rèn)真,，付出這么多來教他們，我想他們肯定會(huì)首先在思想上對(duì)這位老師予以肯定,，不會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中對(duì)老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑,，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)顯然是很有利的。以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

這是我對(duì)師德師風(fēng)的一些體會(huì)。我自己要從以上各方面努力,。堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

本學(xué)期，我校依然把加強(qiáng)對(duì)少年兒童的法制教育,、預(yù)防和減少年違法犯罪工作納入德育教育,、精神文明建設(shè)、小學(xué)生日常行為規(guī)范教育的治理規(guī)劃之中,，廣泛動(dòng)員教師,、學(xué)生家長(zhǎng)和組織全社會(huì)力量,，開展法制宣傳教育工作,，現(xiàn)就我校本學(xué)期的法制教育工作作如下小結(jié)：

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),、認(rèn)識(shí)到位,，制定宣傳教育齊抓共管的機(jī)制，為做好學(xué)校法制教育提供重要保障,。

我校法制教育主要由德育處組織實(shí)施,，動(dòng)員組織學(xué)校教師、家長(zhǎng)積極參與法制宣傳教育,，形成齊抓共管的局面,。并將學(xué)校法制宣傳教育列入教師的考核目標(biāo),，形成了統(tǒng)一規(guī)劃部署、檢查考核制度,，明確各位教師的責(zé)任,；從組織領(lǐng)導(dǎo)、健全制度,、注重教育內(nèi)容和方式方法等方面法制教育進(jìn)行布置,，動(dòng)員社會(huì)各界參與，形成了較濃厚的氛圍,。

聘請(qǐng)東阿縣司法局張慧同志舉辦專題法制講座,，講解相關(guān)的法律法規(guī)。經(jīng)過多年的實(shí)踐,，我校建立健全了學(xué)校法制教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制,，形成了校長(zhǎng)監(jiān)督,、司法行政部門指導(dǎo)、德育處組織班級(jí)具體實(shí)施、師生共同參與,、全社會(huì)各方面配合的工作格局。實(shí)踐證明,，這種領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制符合客觀實(shí)際,，是開展學(xué)校法制教育，預(yù)防學(xué)生違法犯罪的重要保障,。

二,、以充分利用好學(xué)校主陣地的資源，加強(qiáng)法制宣傳教育,。

以學(xué)校為主陣地,，突出對(duì)學(xué)生從正面加強(qiáng)法制宣傳教育。使與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的法律法規(guī)得到廣泛普及,。充分利用課堂進(jìn)行法制教育,，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《九年義務(wù)教育法》、《國(guó)旗法》,、《國(guó)徽法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》,、等法律法規(guī),。通過講解這些法律、法規(guī),，使學(xué)生了解了我國(guó)法制體系,，增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念、法制觀念,。能夠自覺地用法律法規(guī)來約束自己,，用法律法規(guī)來保護(hù)自己,。

同時(shí)，利用國(guó)旗下講話,、黑板報(bào),、等陣地對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。大量的法律,、法規(guī)都是通過這些陣地向?qū)W生進(jìn)行宣傳的,，通過組織學(xué)生觀看法制電視節(jié)目，閱讀法律書籍,，使對(duì)學(xué)生的教育內(nèi)容更充實(shí),、更具有說服力、更加形象生動(dòng),。從而加強(qiáng)學(xué)生的自我教育,，提高他們守法的自覺性。我校在教育方法上注重傳授法律知識(shí)與提高法律意識(shí)相結(jié)合,；法制教育與思想品德教育,、學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合；普法教育與依法執(zhí)教相結(jié)合,；課堂教育與課外教育相結(jié)合,；形成了我校的法制教育特色。

通過多種形式的法制教育,，使與學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法律、法規(guī)得到基本普及,。

大學(xué)生思想道德與法治心得體會(huì)篇十

關(guān)于學(xué)習(xí)思想道德之有感我一直喜歡學(xué)思想道德和政治這門課,，因?yàn)槲以谏钪忻棵坑龅讲豁樞幕蛏顚W(xué)習(xí)有壓力時(shí)，我總是能按著以前政治老師教我們的思想方法正確的處理事情,，上了大學(xué)又邁進(jìn)了一個(gè)新的生活層次,，要繼續(xù)學(xué)習(xí)生活，做社會(huì)分配給自己的任務(wù),，此時(shí),，我們不是只只孤身一人在生活的道路上前進(jìn)，學(xué)校還為我們?cè)O(shè)立了思想道德修養(yǎng)課,，它就象我們生活前進(jìn)的指明燈,，帶著我和我的同學(xué)們一起向前去,。到底思想道德可我有學(xué)了些什么,，又有什么感想呢，我在這里總結(jié)下,。

我認(rèn)為,，思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn),，是在充分認(rèn)識(shí)自己所處的時(shí)代特征、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變,、健康成長(zhǎng)方面,。生活對(duì)每一個(gè)人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個(gè)階段,，大學(xué)似乎是最美好,、最重要的一段經(jīng)歷。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章,，就為我們?cè)敿?xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活,，使我們對(duì)自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識(shí)，在一些突入其來的問題,，有了應(yīng)對(duì)思想準(zhǔn)備和認(rèn)識(shí)方法,，起到了引路標(biāo)燈的作用，對(duì)大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考,。對(duì)新生的我們,，面臨的問題和思想情緒不計(jì)其數(shù)，環(huán)境的陌生,、生活的適應(yīng),、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動(dòng),，總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上,，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒,，進(jìn)入誤區(qū),。大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段,，少了拘束,，自由多了一些；少了督促,，自覺多了一些,；少了古板，靈活多了一些,。這些新的變化要求我們學(xué)會(huì)接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變,，健健康康地成長(zhǎng)?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)》課中從不同角度引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)大學(xué)及其大學(xué)生活,，迅速調(diào)整方位，積極適應(yīng)大學(xué)生活。

人的本質(zhì),，人生理想,，人生價(jià)值，個(gè)人與社會(huì),、國(guó)家的關(guān)系等是大學(xué)生經(jīng)常思考的問題,，當(dāng)代大學(xué)生生長(zhǎng)在改革開放年代，置身于多元的文化背景中,，多重價(jià)值觀念的碰撞,，復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和新舊體制轉(zhuǎn)換過程中出現(xiàn)的矛盾和問題，使其人生選擇尤為艱難,。

學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》后覺悟,，作為一名大學(xué)生，必須把理想信念放在首位,，把它作為自己的立身之本,、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程,，著眼于實(shí)際學(xué)業(yè)的運(yùn)用,、著眼于對(duì)實(shí)際問題的理論思考、著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展,，做到理論與實(shí)際,、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)改造客觀世界,，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力,。“正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì),、國(guó)家的關(guān)系”,，是人生觀教育的邏輯起點(diǎn)，只有正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì),、國(guó)家的關(guān)系,，擺正自我的位置，才能正確回答人生目的,、人生理想,、人生價(jià)值、人生責(zé)任,、人生態(tài)度,、人生尊嚴(yán)等問題。勤奮刻苦學(xué)習(xí),，永葆理論上的清醒和成熟,。政治上的堅(jiān)定來自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn),。為此,，要切實(shí)把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要,，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性,，強(qiáng)化系統(tǒng)性,、條理性，以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，提高專業(yè)水平和工作能力,，為創(chuàng)造性開展學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的專業(yè)理論功底。從審美的含義,、標(biāo)準(zhǔn)講起,，大學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)美與丑，正確處理真善美的關(guān)系,，創(chuàng)造美與享受美的關(guān)系,，內(nèi)在美和外在美的關(guān)系，樹立正確的審美觀,，培養(yǎng)健康的審美情趣,，形成高尚的審美情趣，塑造美的人生,。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)既是法制經(jīng)濟(jì),，也是信用經(jīng)濟(jì)。做誠(chéng)實(shí)守信的大學(xué)生是對(duì)自己絕對(duì)的要求,，敬業(yè)精神是成功者的必備素質(zhì),，也是當(dāng)代大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容。

總之,，《思想道德修養(yǎng)》課程是一門以馬克思主義,、毛澤東思想和鄧?yán)碚摓橹笇?dǎo)，以為人民服務(wù)為核心,、以集體主義為原則的社會(huì)主義思想道德修養(yǎng)教育課程,，能使我們21世紀(jì)的大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，形成良,。

大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的成長(zhǎng)平臺(tái),，我們要抓住眼前的任何機(jī)會(huì)去鍛煉自己,，歷練自己，充實(shí)自己。一個(gè)學(xué)期下來,，我經(jīng)受了大學(xué)生活上的磨練,、專業(yè)學(xué)習(xí)上的考驗(yàn)，在老師們的教導(dǎo)下,、同學(xué)們的幫助下,，特別是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后，我對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛,，以一種平和的心態(tài)處事,，通過一些有益的活動(dòng)，鍛煉了自己能力,，增強(qiáng)了自己的人格素質(zhì),，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。

大學(xué)生思想道德與法治心得體會(huì)篇十一

本次加入道德與法治的研修活動(dòng),，自己在磨課的進(jìn)程中學(xué)到了很多,，讓我更加深入的了解了這門學(xué)科，體會(huì)到了在道德與法治課堂上的樂趣,。

4小組合作交流應(yīng)該如何讓這些不用的紙?jiān)倮?，學(xué)生們討論特別劇烈，交流了許多小訣竅,，出乎我的意料,。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，我又借機(jī)補(bǔ)充,，激發(fā)學(xué)生考慮,，讓學(xué)生把這些小訣竅應(yīng)用到自己的實(shí)際生活中去。最后環(huán)節(jié),，出示國(guó)家的相干法令和政策,，讓節(jié)約用紙上升到更高層次，學(xué)生熟悉到節(jié)約用紙是我們每個(gè)人的義務(wù),。

反思自己的這節(jié)課,，在對(duì)課堂駕馭的能力上，還有待提高,，教學(xué)機(jī)智應(yīng)變能力還有很大的進(jìn)步空間,，以后還應(yīng)多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，提高自己處理課堂突發(fā)情況的能力,，在課堂評(píng)價(jià)上也有許多不足,，還需要在教學(xué)中不斷磨練。研究是無止境的,，對(duì)于一個(gè)老師來說,，要研究的還有許多,，只有不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能提高自己的教學(xué)能力,，不斷提高教學(xué)水平,。在今后的工作中，我會(huì)更加努力,，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的德法老師,。