無論是個人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標,，并制定相應(yīng)的方案來實現(xiàn)這些目標,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園幫扶方案篇一

依據(jù)并幼教字12號文件《xx市教育局關(guān)于開展優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié)對幫扶活動的通知》和《xx省關(guān)于發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園示范作用，提升全省學(xué)前教育發(fā)展水平的意見》精神,，為充分發(fā)揮省示范幼兒園,、五星級幼兒園示范引領(lǐng)作用，加強對幼兒園的科學(xué)指導(dǎo),，努力縮小幼兒園之間的差距,，確保適齡兒童接受有質(zhì)量的學(xué)前教育,，提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進教育公平,，xx實驗幼兒園現(xiàn)制定開展優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié)對幫扶活動的方案如下：

一,、指導(dǎo)思想

二、幫扶對象

四所幼兒園：xx區(qū)寶寶幼兒園,、xx區(qū)xx幼兒園,、xx集團幼兒園、xx幼兒園,。幫扶園所現(xiàn)狀：

（1）xx區(qū)寶寶幼兒園是一所四星級民辦幼兒園,，現(xiàn)有12個班，幼兒360余名,。教師全部為外聘,，其中教師24個，保育員12個,，教職工共50人,，其中大專教師17人，教師穩(wěn)定性差,。（2）xx區(qū)xx幼兒園是2013年5月新成立的區(qū)屬公辦園,。幼兒園現(xiàn)有六個班（小班2個，中班2個,，大班2個）,，幼兒190余名，教職工35人,，其中在編教師8人，年齡45歲以上的有5人,，都不在教學(xué)一線,。另有3名在編教師，一名負責(zé)保教工作,，一名負責(zé)事務(wù)工作,，僅有一名在編教師在一線崗位，班里11名教師均為外聘教師,，穩(wěn)定性差,，工作經(jīng)驗不足，學(xué)歷大多為中專,。保育教師學(xué)歷在高中以下,，年齡都在40歲以上，我園師資隊伍很不穩(wěn)定,。（3）xx集團幼兒園是一所機關(guān)部隊集體企事業(yè)辦園,，幼兒園現(xiàn)有6個班級,，大中小各2個班。教師隊伍以年輕教師為主,，老教師所占比例較小,。

（4）xx幼兒園是一所機關(guān)部隊集體企事業(yè)辦園，現(xiàn)有6個班級,，其中大中小各2個班,，共有13名教師，學(xué)期教育專業(yè)教師10名,，非學(xué)前教育專業(yè)教師3名,，幼兒園大部分教師屬于外聘，師資隊伍不穩(wěn)定,。

三,、幫扶目標：

1.根據(jù)幼兒園目前狀況，結(jié)合我園的優(yōu)勢,，本次結(jié)對幫扶工作重點使結(jié)對園在教育理念,、教學(xué)水平、園務(wù)管理,、常規(guī)工作,、資料建檔、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)角活動的組織等幾方面有一定的改善和提高,。

2．圍繞四個設(shè)計：頂層設(shè)計（辦園理念）、路徑設(shè)計（辦園特色）,、制度設(shè)計（適合本園）,、環(huán)境設(shè)計（教師和幼兒的發(fā)展，幼兒為本）達到以文化的品味辦有文化的教育,。2.優(yōu)勢互補,，取長補短、促進城區(qū)幼兒園發(fā)展的同時,，提升我園的辦園水平,。

四、實施階段及步驟

第一階段：2015年3—6月 啟動階段 規(guī)范園務(wù)管理

目標：改變管理理念,、建立健全制度,、逐步規(guī)范園務(wù)管理

（一）成立機構(gòu)確定方案

1.成立我園結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任 組 長：申 xx 副組長：王xx 成 員：王xx 2．幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論制定“本園幫扶工作制度”,。

（二）座談?wù){(diào)查,，了解幫扶園情況 1.請幫扶園填寫調(diào)查表，座談

2.制定切實可行的幫扶實施方案,，指導(dǎo)結(jié)對園結(jié)合實際擬定“三年發(fā)展規(guī)劃”

（三）簽訂幫扶協(xié)議

1．與結(jié)對園簽訂幫扶協(xié)議（3月31日）責(zé)任人：申xx 王xx

2,、與幫扶園研討到幫扶園深入了解園情“走出去”指導(dǎo),。

（一）2015年9月—12月 提升教育理念

目標：轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立“一日活動皆課程”的理念 1幫助結(jié)對園根據(jù)《指南》規(guī)范一日生活及教學(xué)安排,。工作重點：幫助結(jié)對園根據(jù)《指南》,，制定適合本園情況的園務(wù)工作計劃和保教工作計劃，規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排,。責(zé)任人：王xx 2.示范引領(lǐng)：請幫扶園參加示范園園本教研活動：責(zé)任人：王xx 教研主題：貫徹落實《指南》精神,，優(yōu)化幼兒一日活動。

采用共同開展教研活動,，進行頭腦風(fēng)暴的形式,，給教研員做示范引領(lǐng)

（二）2016年3月-6月 創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境

目標：根據(jù)指導(dǎo)結(jié)對園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念,，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念,，因地制宜創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境，改善校園環(huán)境,。

1,、“請進來”觀摩。結(jié)對園派2名教師到我園實地觀摩環(huán)境創(chuàng)設(shè),，并進行跟班學(xué)習(xí),，讓結(jié)對園教師直觀感受幼兒進行區(qū)域的情況。

2,、到結(jié)對園進行業(yè)務(wù)指導(dǎo),。（工作重點：指導(dǎo)結(jié)對園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念,。）

5.“請進來”觀摩,。各示范性幼兒園為幫扶園準備一節(jié)區(qū)域活動教學(xué)觀摩，讓結(jié)對園教師直觀感受幼兒進行區(qū)域的情況,。（重點從區(qū)角的設(shè)置,、內(nèi)容的選擇、材料的投放,、活動的開展方面進行手把手的幫教。）

（三）2016年9-12月 強化專題指導(dǎo) 目標：針對各園前期的調(diào)研,，解決困惑,。加強教研活動的指導(dǎo)，督導(dǎo)常規(guī)工作的組織與實施,，提升教師教育理念,。

3．對于xx幼兒園，一建集團幼兒園解決教研活動的組織實效性 4.以各園為單位開展公民辦“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩研討活動,。5.教師培訓(xùn),。對教師進行關(guān)于《幼兒園保育教育常規(guī)（試行）》《幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》專題講座,，幫助教師了解開展區(qū)域活動的重要性，以及區(qū)域活動開展的步驟與策略,，重點從區(qū)角的設(shè)置,、內(nèi)容的選擇、材料的投放指導(dǎo),。6．充分發(fā)揮公辦校（園）優(yōu)秀教師,、學(xué)科帶頭人的作用，采取教學(xué)觀摩點評與微型講座形式,，幫助教學(xué)技能的提高,。

（四）2017年3月—6月 師徒結(jié)對指導(dǎo)

1、舉行“師徒結(jié)對” 簽約儀式,。開展骨干教師與幫教教師師徒結(jié)對,。

2、“走下去聽課”,。結(jié)對園各派數(shù)名骨干教師與幫教教師師徒結(jié)對,，進行跟班學(xué)習(xí)。幫教教師以聽課,、評課的方式,，從備課、活動設(shè)計,、活動準備,、活動組織、活動反思等方面進行手把手的指導(dǎo),，切實提高結(jié)對園教師的教學(xué)技能,。

3、開展幫扶結(jié)對教學(xué)展示活動,。

第三階段：2017年9-12月 經(jīng)驗總結(jié)推廣階段 1．指導(dǎo)完善資料整理扶檔案資料歸檔,。2．做好總結(jié)匯報，迎接檢查,。

3．做好幼兒園幫扶結(jié)對活動簡報與交流工作,。、活動方式

四,、活動措施

1.制定一個幫扶活動方案,。xx區(qū)實驗幼兒園指派專人負責(zé)結(jié)對幫扶活動，深入到結(jié)對園了解園情,，確立幫扶工作的任務(wù)和目標,，制定出切實可行的幫扶計劃和實施方案，與結(jié)對園簽訂幫扶協(xié)議。

2,、完善一套制度,。xx區(qū)實驗幼兒園幫助結(jié)對園規(guī)范幼兒園的管理工作，完善組織機構(gòu),、健全各項制度,，推進結(jié)對園園務(wù)管理規(guī)范化。

3,、互派學(xué)習(xí)指導(dǎo)“五個一”活動

（1）一次綜合指導(dǎo),。xx區(qū)實驗幼兒園學(xué)期初派教師到結(jié)對園進行教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助結(jié)對園制定學(xué)期班級保教工作計劃,，指導(dǎo)園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。派保健醫(yī),、保育老師到結(jié)對園指導(dǎo)安全,、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防及消毒等工作,。

（2）一次跟班式學(xué)習(xí),。xx區(qū)實驗幼兒園學(xué)期中開展被幫扶園派出骨干教師到對方園跟班一周，并參與對方幼兒園組織的教研,、集中學(xué)習(xí)等活動,。

（3）一次專題講座。每學(xué)期xx區(qū)實驗幼兒園選派園長或骨干教師根據(jù)被幫扶園實際需求提供一次專題講座,。（4）一次送教活動,。每學(xué)期xx區(qū)實驗幼兒園選派骨干教師送教下園，通過開展示范性教學(xué),，同課異構(gòu)活動,，傳授先進的保育教育理念和教育方法等，針對性地提高教師業(yè)務(wù)能力,。（5）一次觀摩學(xué)習(xí),。結(jié)對園xx區(qū)實驗幼兒園每學(xué)期到示范園觀摩學(xué)習(xí)，圍繞“合理安排幼兒園一日生活”“創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境”“游戲活動的開展”等內(nèi)容開展,。

4,、建立幫扶檔案。結(jié)對園所要建立一套幫扶檔案,，將幫扶活動資料分類整理留存,，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實效性,。每學(xué)期末對活動開展情況、工作成效和存在的問題要進行分析，形成結(jié)對幫扶活動總結(jié),。

五,、工作要求

領(lǐng)導(dǎo)組組長：申xx（書記兼園長）、王xx（保教主任兼常務(wù)負責(zé)人）

寶寶幼兒園負責(zé)人：程紅英,；xx幼兒園：王xx：后勤,；李xx：保健,；采取實地考察,、座談、查閱檔案,、訪談,、觀摩課等多種形式了解園情，明確幫扶工作的任務(wù)和目標,，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案,，并與結(jié)對園簽訂“愛心拉手”幫扶協(xié)議。

2,、結(jié)對幫扶,，重在過程，xx區(qū)實驗幼兒園幫助結(jié)對園規(guī)范幼兒園的管理工作,，建立和完善園務(wù)會,、教研組、教代會,、家長委員會,、安全領(lǐng)導(dǎo)小組等工作組織；建立健全教研制度,、檔案管理制度,、財務(wù)管理制度、幼兒入園制度,、衛(wèi)生安全制度,、家園聯(lián)系制度等各項規(guī)章制度。

3,、制訂方案,，抓好落實。認真落實xx市結(jié)對幫扶“五個一”活動,，做好資料收集,。將結(jié)對幫扶雙方幼兒園的名單、在園幼兒人數(shù),、教職工數(shù),、負責(zé)人、聯(lián)系電話等基本情況制成表格報送教育局。

4.建立檔案,，做好總結(jié),。結(jié)對幼兒園要建立專門的幫扶檔案，幫扶活動要有計劃,、有措施,、有記錄、有總結(jié),，分別建檔立卷,，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實效性,。

幼兒園幫扶方案篇二

據(jù)并幼教字12號文件《xx市教育局關(guān)于開展優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié)對幫扶活動的通知》和《xx省關(guān)于發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園示范作用,，提升全省學(xué)前教育發(fā)展水平的意見》精神，為充分發(fā)揮省示范幼兒園,、五星級幼兒園示范引領(lǐng)作用,，加強對幼兒園的科學(xué)指導(dǎo)，努力縮小幼兒園之間的差距,，確保適齡兒童接受有質(zhì)量的學(xué)前教育,，提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進教育公平,，xx實驗幼兒園現(xiàn)制定開展優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié)對幫扶活動的方案如下：

以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),，依托省示范園和五星級幼兒園的辦學(xué)經(jīng)驗和示范引領(lǐng)作用，結(jié)對幫助結(jié)對園在園務(wù)管理上趨于規(guī)范,，在保育教育實施過程中能扭轉(zhuǎn)“小學(xué)化”傾向,，在師資隊伍建設(shè)等方面能提高教師的教育技能，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源有效共享,，逐步縮小幼兒園地區(qū),、城鄉(xiāng)、園際之間的差距,，促進我區(qū)學(xué)前教育持續(xù),、健康發(fā)展。

四所幼兒園：xx區(qū)寶寶幼兒園,、xx區(qū)xx幼兒園,、xx集團幼兒園、xx幼兒園,。

幫扶園所現(xiàn)狀：

（1）xx區(qū)寶寶幼兒園是一所四星級民辦幼兒園,，現(xiàn)有12個班，幼兒360余名,。教師全部為外聘,，其中教師24個,，保育員12個，教職工共50人,，其中大專教師17人,，教師穩(wěn)定性差。

（2）xx區(qū)xx幼兒園是20xx年5月新成立的區(qū)屬公辦園,。幼兒園現(xiàn)有六個班（小班2個，中班2個,，大班2個）,，幼兒190余名，教職工35人,，其中在編教師8人,，年齡45歲以上的有5人，都不在教學(xué)一線,。另有3名在編教師,，一名負責(zé)保教工作，一名負責(zé)事務(wù)工作,，僅有一名在編教師在一線崗位,，班里11名教師均為外聘教師，穩(wěn)定性差,，工作經(jīng)驗不足,，學(xué)歷大多為中專。保育教師學(xué)歷在高中以下,，年齡都在40歲以上,，我園師資隊伍很不穩(wěn)定。

（3）xx集團幼兒園是一所機關(guān)部隊集體企事業(yè)辦園,，幼兒園現(xiàn)有6個班級,，大中小各2個班。教師隊伍以年輕教師為主,，老教師所占比例較小,。

（4）xx幼兒園是一所機關(guān)部隊集體企事業(yè)辦園，現(xiàn)有6個班級,，其中大中小各2個班,，共有13名教師，學(xué)期教育專業(yè)教師10名,，非學(xué)前教育專業(yè)教師3名,，幼兒園大部分教師屬于外聘，師資隊伍不穩(wěn)定,。

1,、根據(jù)幼兒園目前狀況,，結(jié)合我園的優(yōu)勢，本次結(jié)對幫扶工作重點使結(jié)對園在教育理念,、教學(xué)水平,、園務(wù)管理、常規(guī)工作,、資料建檔,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動的組織等幾方面有一定的改善和提高,。

2,、圍繞四個設(shè)計：頂層設(shè)計（辦園理念）路徑設(shè)計（辦園特色）制度設(shè)計（適合本園）環(huán)境設(shè)計（教師和幼兒的發(fā)展，幼兒為本）達到以文化的品味辦有文化的教育,。

2,、優(yōu)勢互補，取長補短,、促進城區(qū)幼兒園發(fā)展的同時,，提升我園的辦園水平。

第一階段：20xx年3—6月,，啟動階段,，規(guī)范園務(wù)管理

目標：改變管理理念、建立健全制度,、逐步規(guī)范園務(wù)管理

（一）成立機構(gòu)確定方案

1,、成立我園結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任

組長：

副組長：

成員：

2,、幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論制定“本園幫扶工作制度”,。

（二）座談?wù){(diào)查，了解幫扶園情況

1,、請幫扶園填寫調(diào)查表,，座談

2、制定切實可行的幫扶實施方案,，指導(dǎo)結(jié)對園結(jié)合實際擬定“三年發(fā)展規(guī)劃”

（三）簽訂幫扶協(xié)議

1,、與結(jié)對園簽訂幫扶協(xié)議（3月31日）

責(zé)任人：

2、與幫扶園研討到幫扶園深入了解園情“走出去”指導(dǎo),。

（四）轉(zhuǎn)變思維模式,，重塑新形象

責(zé)任人：

第二階段：20xx年9月—20xx年6月，實施階段

（一）20xx年9月—12月,，提升教育理念

目標：轉(zhuǎn)變教師觀念,，樹立“一日活動皆課程”的理念

1幫助結(jié)對園根據(jù)《指南》規(guī)范一日生活及教學(xué)安排。

工作重點：幫助結(jié)對園根據(jù)《指南》,，制定適合本園情況的園務(wù)工作計劃和保教工作計劃,，規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排,。

責(zé)任人：xxx

2、示范引領(lǐng)：請幫扶園參加示范園園本教研活動：

責(zé)任人：

教研主題：貫徹落實《指南》精神,，優(yōu)化幼兒一日活動,。

采用共同開展教研活動，進行頭腦風(fēng)暴的形式,，給教研員做示范引領(lǐng)

（二）20xx年3月—6月,，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境

目標：根據(jù)指導(dǎo)結(jié)對園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念,，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念,，因地制宜創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境，改善校園環(huán)境,。

1、“請進來”觀摩,。結(jié)對園派2名教師到我園實地觀摩環(huán)境創(chuàng)設(shè),，并進行跟班學(xué)習(xí)，讓結(jié)對園教師直觀感受幼兒進行區(qū)域的情況,。

2,、到結(jié)對園進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。（工作重點：指導(dǎo)結(jié)對園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念,。）

3、指導(dǎo)結(jié)對園教師自制區(qū)域,、戶外活動材料,、教玩具。結(jié)對園階段工作匯報,。

4,、到結(jié)對園對教師進行關(guān)于區(qū)域活動的實踐與探索的專題講座，幫助教師了解幼兒教育課程改革的發(fā)展趨勢,、開展區(qū)域活動的重要性,，以及區(qū)域活動開展的步驟與策略對區(qū)域活動的開展進行指導(dǎo)，重點從區(qū)角的設(shè)置,、內(nèi)容的選擇,、材料的投放指導(dǎo)。

5,、“請進來”觀摩,。各示范性幼兒園為幫扶園準備一節(jié)區(qū)域活動教學(xué)觀摩，讓結(jié)對園教師直觀感受幼兒進行區(qū)域的情況,。（重點從區(qū)角的設(shè)置,、內(nèi)容的選擇,、材料的投放、活動的開展方面進行手把手的幫教,。）

（三）20xx年9—12月,，強化專題指導(dǎo)

目標：針對各園前期的調(diào)研，解決困惑,。加強教研活動的指導(dǎo),，督導(dǎo)常規(guī)工作的組織與實施，提升教師教育理念,。

1,、一次跟班式學(xué)習(xí)。組織各結(jié)對園園長到實驗幼兒園跟班學(xué)習(xí)半日活動暨教育活動觀摩,。

2,、對民辦園寶寶幼兒園及教辦園xx幼兒園進行如何克服小學(xué)化傾向，開展討論及經(jīng)驗分享,，組織各種專題活動：家長講座,，書香校園，家長開放日活動內(nèi)容的引領(lǐng)等方面,。

3,、對于xx幼兒園，一建集團幼兒園解決教研活動的組織實效性,。

4,、以各園為單位開展公民辦“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩研討活動。

5,、教師培訓(xùn),。對教師進行關(guān)于《幼兒園保育教育常規(guī)（試行）》《幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》專題講座，幫助教師了解開展區(qū)域活動的重要性,，以及區(qū)域活動開展的步驟與策略,，重點從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇,、材料的投放指導(dǎo),。

6、充分發(fā)揮公辦校（園）優(yōu)秀教師,、學(xué)科帶頭人的作用,，采取教學(xué)觀摩點評與微型講座形式，幫助教學(xué)技能的提高,。

（四）20xx年3月—6月,，師徒結(jié)對指導(dǎo)

1、舉行“師徒結(jié)對”簽約儀式,。開展骨干教師與幫教教師師徒結(jié)對,。

2,、“走下去聽課”。結(jié)對園各派數(shù)名骨干教師與幫教教師師徒結(jié)對,，進行跟班學(xué)習(xí),。幫教教師以聽課、評課的方式,，從備課,、活動設(shè)計、活動準備,、活動組織,、活動反思等方面進行手把手的指導(dǎo)，切實提高結(jié)對園教師的教學(xué)技能,。

3,、開展幫扶結(jié)對教學(xué)展示活動。

第三階段：20xx年9—12月,，經(jīng)驗總結(jié)推廣階段

1,、指導(dǎo)完善資料整理扶檔案資料歸檔。

2,、做好總結(jié)匯報，迎接檢查,。

3,、做好幼兒園幫扶結(jié)對活動簡報與交流工作。

活動方式

每期幫扶活動周期為三年（20xx年——20xx年）,。通過采取教學(xué)觀摩,、同課異構(gòu)、跟班學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對,、網(wǎng)上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動,，共享資源，共同提高,。

1,、制定一個幫扶活動方案。實驗幼兒園指派專人負責(zé)結(jié)對幫扶活動,，深入到結(jié)對園了解園情,，確立幫扶工作的任務(wù)和目標，制定出切實可行的幫扶計劃和實施方案,，與結(jié)對園簽訂幫扶協(xié)議,。

2,、完善一套制度。實驗幼兒園幫助結(jié)對園規(guī)范幼兒園的管理工作,，完善組織機構(gòu),、健全各項制度，推進結(jié)對園園務(wù)管理規(guī)范化,。

3,、互派學(xué)習(xí)指導(dǎo)“五個一”活動

（1）一次綜合指導(dǎo)。實驗幼兒園學(xué)期初派教師到結(jié)對園進行教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo),，幫助結(jié)對園制定學(xué)期班級保教工作計劃,，指導(dǎo)園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。派保健醫(yī),、保育老師到結(jié)對園指導(dǎo)安全、衛(wèi)生保健,、疾病預(yù)防及消毒等工作,。

（2）一次跟班式學(xué)習(xí)。實驗幼兒園學(xué)期中開展被幫扶園派出骨干教師到對方園跟班一周,，并參與對方幼兒園組織的教研,、集中學(xué)習(xí)等活動,。

（3）一次專題講座。每學(xué)期實驗幼兒園選派園長或骨干教師根據(jù)被幫扶園實際需求提供一次專題講座,。

（4）一次送教活動,。每學(xué)期實驗幼兒園選派骨干教師送教下園，通過開展示范性教學(xué),，同課異構(gòu)活動,，傳授先進的保育教育理念和教育方法等，針對性地提高教師業(yè)務(wù)能力,。

（5）一次觀摩學(xué)習(xí),。結(jié)對園實驗幼兒園每學(xué)期到示范園觀摩學(xué)習(xí),，圍繞“合理安排幼兒園一日生活”“創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境”“游戲活動的開展”等內(nèi)容開展。

4、建立幫扶檔案,。結(jié)對園所要建立一套幫扶檔案，將幫扶活動資料分類整理留存,，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實效性,。每學(xué)期末對活動開展情況、工作成效和存在的問題要進行分析,，形成結(jié)對幫扶活動總結(jié),。

1、高度重視,，精心組織,，實驗幼兒園成立幫扶小組。

領(lǐng)導(dǎo)組：

參與成員：班級所有教師

領(lǐng)導(dǎo)組組長：

寶寶幼兒園負責(zé)人：

采取實地考察,、座談,、查閱檔案,、訪談,、觀摩課等多種形式了解園情，明確幫扶工作的任務(wù)和目標,，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案，并與結(jié)對園簽訂“愛心拉手”幫扶協(xié)議,。

2,、結(jié)對幫扶，重在過程,，實驗幼兒園幫助結(jié)對園規(guī)范幼兒園的管理工作,，建立和完善園務(wù)會、教研組,、教代會,、家長委員會、安全領(lǐng)導(dǎo)小組等工作組織,。建立健全教研制度,、檔案管理制度、財務(wù)管理制度、幼兒入園制度,、衛(wèi)生安全制度,、家園聯(lián)系制度等各項規(guī)章制度。

3,、制訂方案,，抓好落實。認真落實xx市結(jié)對幫扶“五個一”活動,，做好資料收集,。將結(jié)對幫扶雙方幼兒園的名單、在園幼兒人數(shù),、教職工數(shù),、負責(zé)人、聯(lián)系電話等基本情況制成表格報送教育局,。

4、建立檔案,，做好總結(jié),。結(jié)對幼兒園要建立專門的幫扶檔案，幫扶活動要有計劃,、有措施,、有記錄、有總結(jié),，分別建檔立卷,，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實效性,。

總之,，開展幼兒園“結(jié)對幫扶”活動是促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推動我區(qū)學(xué)前教育均衡發(fā)展的重要舉措,，也是貫徹落實全市教育系統(tǒng)開展“愛心傳遞”活動的重要內(nèi)容,，實驗幼兒園要高度重視，精心組織,，通力合作,，在人、財,、物等方面予以支持,。及時指導(dǎo)和幫助解決活動中遇到的困難和問題，對活動中的好做法,、好經(jīng)驗及典型事例要及時總結(jié),。

幼兒園幫扶方案篇三

從我縣開展定點扶貧工作以來,，各級各部門和農(nóng)村工作隊特別是國家人社部都能按照省委、省政府的部署要求,，堅持開發(fā)式扶貧方針,，積極深入貧困鄉(xiāng)村幫助建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施、發(fā)展社會事業(yè),、改善生態(tài)環(huán)境,、實施產(chǎn)業(yè)開發(fā)、組織科技培訓(xùn),、加強基層組織建設(shè),，為改善貧困群眾生產(chǎn)生活條件，加快我縣經(jīng)濟發(fā)展步伐,，激勵廣大干部群眾自力更生,、艱苦奮斗，推動全縣各單位形成扶貧濟困的良好風(fēng)尚發(fā)揮了重要作用,。根據(jù)中央辦公廳[20xx]2號文件關(guān)于進一步做好定點扶貧工作的通知精神,，為了進一步加大我縣定點扶貧工作幫扶力度，結(jié)合我縣實施情況,，特制定如下實施方案,。

定點扶貧工作要認真貫徹黨的'十七屆三中、四中全會精神,，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，以富民惠民、改善民生作風(fēng)建設(shè)為重點,，通過發(fā)揮本單位,、本部門職能優(yōu)勢，采取智力的,、科技的,、經(jīng)濟的、科學(xué)的方法和措施,，牢牢把握“奉獻愛心,，共建和諧新農(nóng)村”這一主題，集中人力,、物力、財力,，幫助定點幫扶對象解決他們最關(guān)心的熱點,、難點問題。

一是擴大覆蓋面,。調(diào)整布局,，實現(xiàn)省委下鄉(xiāng)工作隊幫扶全縣的全覆蓋。

二是科學(xué)搭配。經(jīng)濟實力較強的工作隊與特困鄉(xiāng)鎮(zhèn)搭配,，經(jīng)濟實力較弱的工作隊可利用自身技術(shù),、培訓(xùn)等優(yōu)勢與對口部門搭配。

三是重點傾斜,。省委農(nóng)村工作隊重點向連片開發(fā),、整村推進“三個確保”項目區(qū)傾斜資金,。

四是增強力量,。除省委下鄉(xiāng)工作隊、市直機關(guān)下鄉(xiāng)工作隊定點幫扶外,，縣直機關(guān)有經(jīng)濟實力的部門也要幫助1-2個貧困村,，特別是20xx年整村推進“三個確保”項目村,。

定點幫扶單位要發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，通過3年的幫扶，實現(xiàn)村有主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),，戶有增收項目,，水、電,、路三通,，學(xué)校、衛(wèi)生室,、廣播電視三有,，村容村貌整潔，村級組織健全,，村務(wù)管理民主,，人均收入跨越新的扶貧標準。之后,，幫扶單位換其他貧困村再利用3年時間扶貧,，切實幫助貧困村調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，培育主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),，加快特色農(nóng)牧業(yè)發(fā)展,。

定點幫扶對象：整村推進“三個確保”項目村,、移民新村內(nèi)貧困戶,。

通過摸清貧困村基本情況，特別是掌握低保戶,、孤寡老人,、病,、殘人員和失學(xué)兒童等情況，了解群眾最迫切需要解決的問題,，使扶貧幫困工作對癥下藥,，有的放矢，取得成效,，也可根據(jù)扶貧對象的實際情況,，提供一些他們緊急所需的物資。

1,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要做好和下鄉(xiāng)工作隊的對接工作,，主動介紹情況，積極匯報工作,，在工作和生活方面為工作隊創(chuàng)造良好環(huán)境,。

2、由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別從工作隊員中推薦一名工作能力強,、業(yè)務(wù)熟悉的人員擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)副書記(掛職),，作為這些同志在原單位年終考核的依據(jù)。

3,、縣委,、縣政府在年終對表現(xiàn)突出的扶貧工作隊給予表彰。

4,、定點扶貧工作是我縣今后五年一項重要工作,，但上級有關(guān)部門未下達相關(guān)經(jīng)費，建議給下鄉(xiāng)辦安排部分經(jīng)費及配備電腦等工作設(shè)施,。

幼兒園幫扶方案篇四

進一步強化幫扶效果,，切實發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以改善民生、促進教育公平為宗旨,，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標,，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作,，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量,，促進全市幼兒教育健康、持續(xù),、均衡發(fā)展,。

采取形式多樣的幫扶活動，如開展教學(xué)觀摩,、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對,，捐贈等,，促進《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實,，提高農(nóng)村幼兒教育水平。同時,，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作,、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師,，達到相互促進，共同提高的目的,。

1、改善辦園條件,。依據(jù)市級優(yōu)質(zhì)園的辦園標準督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入,，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品,，改善幼兒園硬件設(shè)施條件。

2,、提高管理水平,。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、交流,，或請農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式,，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項規(guī)章制度,，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項工作的科學(xué)化,、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平,。

3,、提升教師隊伍素質(zhì)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩,、聽課,、說課、跟班學(xué)習(xí)的機會,，同時,，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動,，通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課,、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊伍素質(zhì),。

4、提高幼兒綜合素質(zhì),。發(fā)揮各自優(yōu)勢,，通過互贈書畫、參觀等形式,，加強城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流,。

1、幼兒教育城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作,，要以示范園為龍頭,，以各項交流互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,，提供專業(yè)支持,，提高幫扶工作的實效性和科學(xué)性。

2,、結(jié)對幼兒園要結(jié)合實際,，進一步細化活動內(nèi)容、目標,、方法,、步驟、人員安排,、措施要求,，完成結(jié)對幫扶工作目標。

3,、結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案,，各類幫扶活動要有計劃、有措施,、有記錄,、有總結(jié)，分別建檔立卷,，規(guī)范管理,，努力提高幫扶活動的實效性。

被幫扶幼兒園：

1,、配齊配足工作人員,，嚴格按《綱要》精神實施活動，禁止小學(xué)化傾向。

2,、教師優(yōu)課率達30%,，合格率達100%。

3,、有專題研究的方案,、計劃，有每次研討過程的詳實資料,。

4、家長工作有計劃,、有豐富多彩的活動,、有總結(jié)，資料健全,。

5,、特色建設(shè)有方案、有過程,、有成效,，資料齊全。

6,、每學(xué)年有教師論文在省,、市級以上發(fā)表或獲獎。

幫扶幼兒園：

1,、每個月有專人到被幫扶單位看教師一日活動的組織情況,。

2、不定期送教到幫扶單位,，每學(xué)期送教不低于10課時,。

3、接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習(xí),，做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作,。

4、每學(xué)期根據(jù)被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座,。

5,、幫扶工作有計劃、有方案,、有詳細的過程資料,。

6、捆綁式考核,。

幼兒園幫扶方案篇五

活動地點:二樓大廳

活動組織者:___

活動主持人:__

現(xiàn)場記錄人:__

參加人員:__幼兒園青年教師組老師,、區(qū)園本教研專題推廣班成員

一、教研活動背景:

我園老師在工作中存在從理念到行為,，行為到理念轉(zhuǎn)換的脫節(jié),。具體表現(xiàn)為:教師觀察評價幼兒表現(xiàn)及行為的視角不夠?qū)I(yè);教師反思教育行為不夠及時,。

在區(qū)教研組參加活動時，張老師推薦了《___》一書,，經(jīng)過閱讀后,，書中的一些信息能指導(dǎo)我園的教師解決一些問題:

1、讓老師有共同的任務(wù)及共同的評價語言,，有共同的架構(gòu)基礎(chǔ),。

2、讓老師了解每位孩子的成長狀況,，幫助教師建立自信,，讓老師說話“有憑有據(jù)”。

我園在學(xué)習(xí)《___》一書的基礎(chǔ)上,，也嘗試開展系列的活動,，內(nèi)容有:

1、每位教師配了一套《___》,，利用暑假時間閱讀,，寫讀書筆記。

2,、對一些重點章節(jié)分步學(xué)習(xí),。

3、制定我園發(fā)展檢核表,。(a,、結(jié)合園內(nèi)教研組分領(lǐng)域制定，語言和體育,。b,、年級組制定出本年齡段的發(fā)展檢核表。c,、各班制定適合自己班的發(fā)展檢核表,。)在檢核表試行中，我們將檢核表和觀察筆記,、成長冊的制作結(jié)合,，今天就來交流，我們?nèi)绾胃鶕?jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒?使大家的經(jīng)驗得以分享,。

二,、本次教研活動的核心話題:如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒?

三、教研活動的目標:

1,、在學(xué)習(xí)《___》的基礎(chǔ)上,，探索、交流如何運用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現(xiàn)。

2,、通過交流,、歸納、提升,，交流如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為,，分析評價幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀。

3,、通過對幼兒行為的觀察分析,，培養(yǎng)教師制定有關(guān)觀察標準以及分析評價幼兒的能力。

三,、教研準備:1,、兩位位教師準備好的案例。

2,、組員前期經(jīng)驗:已學(xué)習(xí)《___》一書的關(guān)于觀察記錄的章節(jié)。

3,、各班的檢核表正在試行中,。

四、教研過程:

(一),、__幼兒園教研組研討(時間:9:00--9:50)

2,、討論交流:

教師交流觀察記錄的方法。

話題二:適合語言與文學(xué),、體能發(fā)展與健康領(lǐng)域的觀察的方法有哪些?

領(lǐng)域

方法

語言文學(xué)

體能健康

話題三:結(jié)合案例,，交流如何根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn)，分析評價幼兒,。

從三個方面交流

a,、老師用的觀察的方法能否幫助她解決所要觀察的目的?

b、老師根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn),，對幼兒進行分析評價的相關(guān)要素是否適宜?

c,、你還有哪些建議?

話題四:在你班所做的觀察分析中還有哪些困惑?

3、教研總結(jié),。

4,、布置下次教研活動的內(nèi)容:

交流撰寫檢核表的評述。閱讀《_____》一書的內(nèi)容,。

(二),、休息時間9:50--10:00

(三)、園際互助10:00--10:20

(四),、專業(yè)提升10:20—11:4

幼兒園幫扶方案篇六

z鎮(zhèn)幼兒園現(xiàn)為現(xiàn)代化幼兒園,，該園占地面積大、綠化條件好，具有濃郁的鄉(xiāng)土特色,，各項設(shè)施,、設(shè)備完善，管理也規(guī)范化,、人性化,，教科研工作正常有序地開展。有供教學(xué),、辦公使用的先進設(shè)備,，各班配有電視機、影碟機,、錄音機,、投影儀等教學(xué)和生活設(shè)備，戶外有大型組合式兒童玩具,、戲水池,、沙池、種植園等,，全園的教玩具配置均己達到《幼兒園工作規(guī)程》的標準,。在社會上獲得了不錯的反響，幼兒園的新生入園率一直較高,。

需要加強的方面：

1,、幼兒園由于經(jīng)費緊張，幼兒人數(shù)較多,，教師外出學(xué)習(xí)的次數(shù)與人次得不到保證,；

2、農(nóng)村幼兒園教研活動開展少,，教師展示,、鍛煉機會更少，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高緩慢,；

3,、農(nóng)村幼兒家長教育觀念存在偏差，幼兒園存在小學(xué)化,、成人化傾向,。

制訂本計劃的目的是將我園省級示范性幼兒園一流的教育資源、先進的教育理念帶給她們,，帶動該園共同進步,。擬采用送教下鄉(xiāng)、專題講座,、示范觀摩等方法,，在教育管理,、教育理念、物質(zhì)材料上為她們提供幫助,。

1,、重在行動，將三方面的支持落到實處,。

一是物質(zhì)支持,。堅持“硬件量力、軟件盡力”的原則,，本著“互惠雙贏”的理念,，園所之間互通有無，相互給予,，相互促進,。對幼兒園各類規(guī)章制度、計劃及保健安全工作等方面作認真的指導(dǎo),。將如何利用廢舊物品自制教玩具作為重點來實施,。

二是理論支持。在環(huán)境創(chuàng)設(shè),、備課方面給予具體的幫助和指導(dǎo),。到農(nóng)村幼兒園進行課改培訓(xùn)，開展講座,、研討等雙向交流活動,。每學(xué)期組織一次觀摩課活動,。

三是活動支持,。歡迎該幼兒園的同行們來我園參觀、進行跟班活動,。

2,、堅持“本色”與“特色”共發(fā)展。

立足實際,，因地制宜,，不主張“模仿”、“同化”,，而注重發(fā)揮該園自身鄉(xiāng)土特色,，利用自然資源，豐富園所內(nèi)涵,。為活動角的布置,、教玩具的準備、活動場地的選擇,、活動形式的確定出謀劃策,，注重就地取材,，既經(jīng)濟又實惠。

3,、率先示范,，有效發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源作用。

樹立自身形象,，努力為農(nóng)村幼師上好觀摩課,，開好教研會。邀請該園教師前來參觀,，指導(dǎo)她們合理開展幼兒園一日活動,；組織年青骨干教師送教下鄉(xiāng)，真誠地送去先進的教育理念和教育教學(xué)方法,；深入班級進行隨堂聽課和作課后反思指導(dǎo),；親自上示范課，幫助她們解決活動中的難點重點問題,，鼓勵她們多利用直觀教具開展教育教學(xué)活動,，引導(dǎo)她們大膽開展教育實踐，并寓教育于各項活動之中,。

幼兒園幫扶方案篇七

為貫徹落實《自治區(qū)人民政府脫貧攻堅教育幫扶實施方案》和《關(guān)于切實做好中小學(xué)（幼兒園）結(jié)對幫扶工作的通知》(桂教基教〔2016〕39號)總體部署,，積極發(fā)揮我市自治區(qū)和市級示范幼兒園優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、示范和帶動作用,，努力縮小城鄉(xiāng)間,、園際間的辦學(xué)差距，提高我市學(xué)前教育整體水平,，促進我市學(xué)前教育健康,、均衡發(fā)展，特制定本方案,。

進一步強化幫扶效果,，充分發(fā)揮各示范園在辦學(xué)思想、教育管理,、隊伍建設(shè)等方面的示范引領(lǐng)作用,，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以改善民生,、促進教育公平為宗旨，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標,，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作,，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進全市幼兒教育健康,、持續(xù),、均衡發(fā)展,。

（一）改善辦園條件。督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入,，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施,、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件,。

（二）提高管理水平,。城區(qū)幼兒園幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建立健全各項規(guī)章制度，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項工作的科學(xué)化,、制度化和規(guī)范化建設(shè),、全面提高其管理水平。

（三）提升教師隊伍素質(zhì),。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩,、跟班學(xué)習(xí)的機會，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動,，通過開設(shè)示范課,、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊伍素質(zhì)。

結(jié)對幫扶雙方幼兒園根據(jù)實際情況,，采取兼職支教的方式開展具有實效性,、多樣性、層次性的幫扶活動,。自治區(qū)級和市級示范園選派愛崗敬業(yè),，有奉獻精神，具備良好師德修養(yǎng),，有較強教育教學(xué)能力和保教工作經(jīng)驗以及管理經(jīng)驗的管理人員和骨干教師參與幫扶工作,；所結(jié)對幼兒園的園長、教師也可定期到自治區(qū)級和市級示范園掛職鍛煉,、跟班學(xué)習(xí),。

（一）加強管理工作交流,。幫扶園結(jié)合被幫扶園的現(xiàn)狀,，對幼兒園的發(fā)展規(guī)劃、辦園思路,、教育教學(xué)管理制度,、教師培養(yǎng)培訓(xùn)、幼兒管理,、后勤管理等通過聯(lián)合舉辦專題報告會,、座談會等形式進行互動交流，提高幼兒園管理水平,。

（二）加強保教工作研究,。通過組織開展教學(xué)交流,、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強保教工作研究,，促進被幫扶園教師樹立先進的教育理念,，實施科學(xué)保教。幫扶園要定期選派教師到被幫扶幼兒園上示范課,、公開課,、研討課，有針對性地指導(dǎo)被幫扶園科學(xué),、合理安排幼兒一日生活,。被幫扶園要定期組織教師到幫扶園聽課、觀摩學(xué)習(xí),、上匯報課,。

（三）加強教學(xué)教改信息交流。結(jié)對幼兒園可以通過各種研討會,、信息交流會等形式,，加強雙方在教學(xué)教改工作方面的交流。具體時間按照各幼兒園的教研活動另行通知,。

（四）加強教師培養(yǎng)工作交流,。幫扶園要向被幫扶園提供教師培訓(xùn)方面的有關(guān)書籍和信息，有計劃地對被幫扶幼兒園教師開展定期培訓(xùn),，實行教師培訓(xùn)資源共享,，支持被幫扶幼兒園開展園本培訓(xùn)和園本教研，提高被幫扶幼兒園教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)水平,。

（一）啟動階段,。2016年7月下旬，轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)結(jié)對幫扶通知,，啟動全市幼兒園結(jié)對幫扶工作,。

（二）制定方案階段。2016年8月10日前,，制定我市幼兒園結(jié)對幫扶工作方案,。

（三）結(jié)對簽約階段。統(tǒng)籌安排城區(qū)公辦幼兒園,、優(yōu)質(zhì)民辦幼兒園對口幫扶（鎮(zhèn)）中心幼兒園,，鎮(zhèn)中心幼兒園對口幫扶所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級幼兒園，在區(qū)域內(nèi)建立“市—鎮(zhèn)”和“鎮(zhèn)—村”兩層結(jié)對幫扶,。我市自治區(qū)示范性幼兒園作為幫扶幼兒園全部參與此次“手拉手”幫扶活動,，其中，岑溪市第一幼兒園與安平鎮(zhèn),、波塘鎮(zhèn),、糯垌鎮(zhèn),、三堡鎮(zhèn)、馬路鎮(zhèn),、英才雙語幼兒園定點結(jié)對幫扶,；岑溪市第二幼兒園與歸義鎮(zhèn)、大業(yè)鎮(zhèn),、誠諫鎮(zhèn),、筋竹鎮(zhèn)、水汶鎮(zhèn),、金蘋果第二幼兒園定點結(jié)對幫扶,；岑溪市第三幼兒園與岑城鎮(zhèn)、南渡鎮(zhèn),、梨木鎮(zhèn),、大隆鎮(zhèn)、金蘋果第三幼兒園定點結(jié)對幫扶,。其它幼兒園采取自愿相結(jié)合的方式確定結(jié)對,。各鎮(zhèn)中心小學(xué)幼兒園定點結(jié)對幫扶兩所村級小學(xué)附屬幼兒園，指導(dǎo)全鎮(zhèn)學(xué)前教育工作,。2016年9月底前,，指導(dǎo)各結(jié)對幫扶幼兒園按照“一對幫扶一精準方案”、“一問題一對策”原則建立結(jié)對幫扶關(guān)系,，并簽訂五年結(jié)對幫扶協(xié)議（2016－2020年）,，商定幫扶工作內(nèi)容，制定具體的結(jié)對幫扶方案,，全面啟動結(jié)對幫扶工作,。

（四）深入實施階段。2020年前,，定期或不定期檢查指導(dǎo),，深入推進幼兒園結(jié)對幫扶工作，各結(jié)對幼兒園根據(jù)幫扶協(xié)議深入開展各項工作,。

（一）落實責(zé)任

參與結(jié)對幫扶活動的幼兒園要明確活動的任務(wù),，雙方制定具體的互助協(xié)作方案，建立管理制度,，落實保障措施,?；顒訉嵭泄ぷ髁恐贫?，雙方做好記錄統(tǒng)計，注重成果積累,。

（二）落實制度

1.參與活動的幼兒園要將結(jié)對幫扶活動納入幼兒園年度自評工作的內(nèi)容之一,，同時也將作為示范園參評,、復(fù)評的參考依據(jù)之一。

2.建立鼓勵各級示范園管理者和教師幫扶農(nóng)村幼兒園,、普惠性民辦園的激勵機制,。市教育局將定期檢查結(jié)對幫扶工作情況，并進行工作的經(jīng)驗交流和研討,，對活動中的典型事跡,、經(jīng)驗將進行大力宣傳，對開展結(jié)對幫扶活動方案落實,、措施具體,、效果突出的幼兒園和個人給以表彰獎勵。在結(jié)對幫扶活動中表現(xiàn)突出者,，參加市級優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教育工作者、學(xué)科帶頭人和市級骨干教師的評選時,，在同等條件下將優(yōu)先考慮,。

幼兒園幫扶方案篇八

為全面貫徹落實《中共甘孜州委關(guān)于舉全州之力推動群眾工作全面覆蓋的意見》，結(jié)合我鄉(xiāng)實際制定如下愛心幫扶實施方案,。

一,、幫扶對象

孤兒、城鎮(zhèn)三無”人員,、農(nóng)村五保戶,、殘疾人、困難群體中的重大疾病患者,。

二,、幫扶目標

通過愛心活動和政策扶助，切實幫助解決生活,、醫(yī)療,、教育等方面的實際困難，實現(xiàn)愛心幫扶全覆蓋,。力爭三年實現(xiàn)多名孤兒住進福利院,，得到關(guān)愛幫扶;自愿集中供養(yǎng)的城鎮(zhèn)三無人員和農(nóng)村五保戶全部住進敬老院;困難群體中的重大疾病患者得到積極救助。

三,、幫扶方式

(一)愛心結(jié)對,。農(nóng)村五保戶和殘疾人由與其結(jié)對認親的干部職工負責(zé)愛心幫扶;孤兒和城鎮(zhèn)三無人員、城鎮(zhèn)殘疾人由縣委安排干部職工愛心結(jié)對幫扶,。

(二)政策扶助,。全面落實各項惠民政策。結(jié)合財力情況， 打捆整合項目資金,，適當提高有關(guān)政策的補助標準,。

(三)社會關(guān)愛。由各級群團機構(gòu)牽頭組織開展各類獻愛心活動,，并動員,、爭取縣內(nèi)各類社會團體、愛心人士進行愛心幫扶,。建立慈善愛心基金;確定每年11月19日為慈善愛心日,。

四、幫扶內(nèi)容和責(zé)任單位

(一)孤兒.

1.我鄉(xiāng)協(xié)助相關(guān)部門做好孤兒認定,，建立孤兒檔案,，健全孤兒信息保障系統(tǒng)。逐步將事實上無人撫養(yǎng)兒童納入分類保障范圍,。

2.落實孤兒基本生活最低養(yǎng)育標準,。集中供養(yǎng)孤兒最低養(yǎng)育費不低于每月1000元，分散供養(yǎng)孤兒最低養(yǎng)育費不低于每月600元,，保障孤兒吃,、穿、住,、醫(yī),、學(xué)等基本生活。

3.拓寬孤兒安置渠道,。采取親屬代養(yǎng),、社會散居、家庭收(寄)養(yǎng)等多種方式,，妥善安置孤兒,。

4.將孤兒醫(yī)療納入城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險、新型農(nóng)村醫(yī)療合作和城鄉(xiāng)醫(yī)療救助等制度范圍,。

5.協(xié)助相關(guān)部門抓好孤殘兒童康復(fù)治療,，對其醫(yī)療費用全額救助。實施明天計劃",、‘重生行動,、疝氣患者康復(fù)等孤殘兒童手術(shù)康復(fù)項本運行經(jīng)費，對自愿集中供養(yǎng)的城鎮(zhèn)三無人員納入福利院供養(yǎng),，不斷提高敬老院的入住率和服務(wù)水平,。五保集中供養(yǎng)床位率達到60%，集中供養(yǎng)率達到40%,，中心敬老院入住率達80%,。

(二)農(nóng)村“五保戶”

實施散居五保對象危房改造工程。力爭三年內(nèi)消除散居五保戶危房。對未入住社會福利院的城鎮(zhèn)三無人員通過廉租房解決其住房困難,。

(三)殘疾人

1.落實殘疾人各項社會保障制度,。符合低保和五保條件的殘疾人做到應(yīng)保盡保,。

2.實施陽光家園計劃,。居家托養(yǎng)智力、精神和重度殘疾人,，每月補助托養(yǎng)金不低于50元,。

3.免費為自身需要的殘疾人發(fā)放輪椅、安裝助聽器等輔助器具,。為符合條件的貧困腦癱兒童通過康復(fù)手術(shù),、康復(fù)訓(xùn)練和適配輔助器具方式實施救助。

4.維護殘疾入接受教育的權(quán)利,。幫助有學(xué)習(xí)能力的殘疾人進入普通中小學(xué),、高等院校、成人教育機構(gòu)學(xué)習(xí),。支持符合條件的殘疾入學(xué)生進入特教學(xué)校學(xué)習(xí),。

5.扶持殘疾人家庭發(fā)展生產(chǎn)、增加收入,。對符合條件的殘疾人及其家庭進行職業(yè)技能培訓(xùn)和實用技術(shù)培訓(xùn),，幫助殘疾人及其家庭成員掌握實用技術(shù)，促進就業(yè),。對符合條件的殘疾人及其家庭提供小額擔(dān)保貸款,，減免稅費，確保殘疾人及其家庭能夠發(fā)展生產(chǎn),、自力更生,。積極幫助大中專畢業(yè)生中的殘疾人就業(yè)。

6.落實殘疾人

7.協(xié)助相關(guān)部門實施香港關(guān)懷行動、晚情行動等慈善活動,。用五年時間在全縣進行肢殘患者普查,，符合條件的病人全免費治療(包括生活費)。逐步為60周歲以上殘疾老人配置假肢,、輪椅,、助聽器等輔具。

8.開展殘疾人關(guān)愛行動。州特殊學(xué)校殘疾人由州殘聯(lián)落實州級機關(guān)干部愛心緒對,。我鄉(xiāng)城鎮(zhèn)戶籍殘疾兒童由縣殘聯(lián)落實縣級機關(guān)干部愛心結(jié)對,。在每年助殘日或重大節(jié)慶日對貧困殘疾人家庭進行走訪慰問不得少于1次。

(四)重大疾病患者

1.對困難群體中的重大疾病患者實施醫(yī)療救助,，提高醫(yī)療救助比例(最高70%)和救助封頂線(最高50000元),，仍有較大困難的實施二次醫(yī)療救助、慈善救助或臨時生活救助,。

2.對符合條件并進行手術(shù)治療的白血病患兒補助20000元,，非手術(shù)治療補助5000元。

3.對城鄉(xiāng)困難群眾實行州內(nèi)醫(yī)院住院治療臨時生活補助,，城鎮(zhèn)三無人員和農(nóng)村五保對象每人每天補助17元,，其他城鄉(xiāng)低保對象每人每天補助7元。對因病造成臨時生活困難的一年最高補助8000元,。

五,、保障措施

(一)責(zé)任主體。愛心幫扶活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責(zé)組織實施本地區(qū)愛心幫扶活動,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一把手是具體責(zé)任人,，負責(zé)做好組織、協(xié)調(diào),、督促,、保障工作。參與愛心結(jié)對的干部職工是愛心幫扶對象的直接責(zé)任人,，負責(zé)了解幫扶對象的現(xiàn)實需求,，幫助反映并協(xié)調(diào)解決實際困難，協(xié)調(diào)相關(guān)部門落實愛心幫扶政策.并力所能及地為結(jié)對對象提供幫助,。

(二)宣傳主體,。愛心幫扶活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要宣傳好愛心幫扶中的先進典型、先進事跡,，全力營造愛心涌動,、情滿康巴的良好氛圍?？h級各部門要及時總結(jié)愛心幫扶活動中好的做法與經(jīng)驗,，及時推廣，推動面上工作,。

(三)監(jiān)督主體,。我鄉(xiāng)要成立愛心幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)統(tǒng)籌安排愛心幫扶工作,。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室不定期對各辦公室落實愛心幫扶情況進行督促檢查,，實行月通報制,，重要情況及時通報。

(四)考核主體,。我鄉(xiāng)愛心幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年年底對愛心幫扶進行統(tǒng)一考核,。愛心幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組必須在每月15日前將每月愛心幫扶活動情況報送至縣愛心幫扶活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，再由縣愛心幫扶活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總后上報縣群眾工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和州愛心幫扶活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室;此項工作將納入到目標考核中,。各辦公室要及時上報愛心幫扶活動各類信息,。