人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

師傅代表發(fā)言稿多篇篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好!我是小平,。

很榮幸能參加校教研室組織的師徒結(jié)對儀式并作為師傅代表發(fā)言，此時此刻我的心情非常激動,，同時也深感身上的責(zé)任和壓力之大,。

首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候,，就有人在注視著你們,，關(guān)心著你們，攙扶著你們,，你們是時代的幸運兒,！是學(xué)校的希望。今天,，我們即將簽訂的“結(jié)對”協(xié)議,，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責(zé)任書”,。

其次,，我認(rèn)為要想做好“傳、幫,、帶”工作,，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教,，率先垂范。在這里我代表“幫帶”教師表個態(tài)：結(jié)成對子后,，我們愿意在工作上嚴(yán)要求,、業(yè)務(wù)上多提高；我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳給新教師,，在新教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，讓新教師“采更多的花,、釀更甜的.蜜”!

教書的藝術(shù)是博大精深的,，是一個教師為之奮斗終身的目標(biāo)?！敖虩o止境,，學(xué)無止境?！彪m然我們老教師有經(jīng)驗的優(yōu)勢，但在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師,，在你們新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢：你們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭足,，對新的教育、教學(xué)理念與知識領(lǐng)悟快,、接受能力強,；你們精力充沛、充滿熱情,、有更強烈的求知欲和敢于創(chuàng)新的精神……這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的,，因此“幫帶”是相互的、是平等的,、是雙贏的,。我們每一位師傅在成就徒弟的同時也成就了自己，所以希望我們在今后的工作中相互信賴,、共同思辯教育教學(xué)中存在的問題,，共同探討最適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。

最后,，師徒結(jié)對的每個日子都將成為我們專業(yè)成長的平臺,，成為我們互幫互助的橋梁，讓我們優(yōu)勢互補,，在學(xué)習(xí)中成長,，在成長中成熟，在成熟中快樂生活,、快樂工作,。衷心祝愿每個徒弟都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

師傅代表發(fā)言稿多篇篇二

大家好,！今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言,。今天我是代表師傅來的,，我在感到榮幸的同時，還有點忐忑不安,。自己雖然從事了十多年的教育教學(xué)工作,，但畢竟做師傅的次數(shù)不多。對此,，我想談一些個人的感想,。

作為一名學(xué)校的老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好,，學(xué)校的知名度也是一年更比一高,。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念,，好的領(lǐng)導(dǎo)班子,，更要是有一批好的教師隊伍。近年來,，我校的一批青年教師在各級各類教學(xué)比賽上屢屢獲獎,，這不是偶然的現(xiàn)象，這是對我校教學(xué)質(zhì)量的肯定,。青年教師是學(xué)校的未來,，因此學(xué)校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次,，簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽光下健康,、茁壯的成長，“幫帶”的目的就是為了新教師能盡早的成為一名合格的教師,。我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們,！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們,，關(guān)心著你們,，攙扶著你們，你們是幸運的,。

曾經(jīng)在教學(xué)上我也是個什么也不懂的,、茫然不知所措的新教師，如今我也成了什么所謂的師傅。實際上自己也有許多地方要和在座的'各位共同探討,。不過在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上,，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅，我們首先要做到,，言傳身教,，率先垂范，在教學(xué)上,，在師德上,，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師,，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,。認(rèn)真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從高從嚴(yán)要求新教師，使之成為一名稱職的教師,，為職教中心的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力,。

時代在發(fā)展，知識在更新,，好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變,。因此，老教師也要與時俱進,，不斷學(xué)習(xí),。在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，新教師身上也有許多值得老教師學(xué)習(xí)的地方,。他們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對新的教育,、教學(xué)理念的掌握,，他們運用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強得多，因此“幫帶”是相互的,。希望我們新,、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互信賴,、相互幫助,、共同進步！

謝謝大家,！

師傅代表發(fā)言稿多篇篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師大家好：

在這金秋十月，碩果累累的季節(jié),，我們相聚在一起,，舉行青藍(lán)工程拜師儀式。我謹(jǐn)代表承擔(dān)青藍(lán)工程藍(lán)方教師們，對于學(xué)院給予我們的信任,，表示衷心的感謝,。

學(xué)院開展青藍(lán)工程結(jié)對活動，目的在于以老帶新,，以新促老,，真正能夠讓老隊伍注入新鮮血液，新隊伍積累經(jīng)驗,，充實自我,，培養(yǎng)一支觀念新、素質(zhì)高,、能力強的教師隊伍,，而正是由于多年以來薪火相傳、厚積薄發(fā),，才使得我們技師學(xué)院蒸蒸日上,。

我曾經(jīng)也是一位青年教師，在技師學(xué)院已有十幾個年頭,。這一路走來,，我覺得很幸運，也很幸福的,，我得到了許多老前輩的諄諄教誨和殷切指導(dǎo),，使我得以快速地成長起來，在此我對他們表示最真摯的感謝,。如今我成為了藍(lán)方教師,，我深感到肩上的責(zé)任之重。因為這代表了一種榮譽,、一種肯定,、更是一種責(zé)任，我想我會接過,，并接好這個接力棒,，繼承和發(fā)揚前輩老教師們的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。

今天我以一個藍(lán)方老師的身份來發(fā)言,，我感到榮幸之至,，在此，我代表藍(lán)方教師向青方老師鄭重承諾：作為藍(lán)方教師,，我們一定會毫無保留地把我們的經(jīng)驗傳授給你們,，我們愿意做你們成功的階梯、前行的路基,。我們一定會在不斷提高自我的同時,，工作上傾力幫助你們、生活上真心關(guān)懷你們。在教學(xué)業(yè)務(wù),、班級管理等方面,，發(fā)揮榜樣作用，指導(dǎo),、督促你們在各方面高質(zhì)量地完成學(xué)院安排的工作,，幫助你們實現(xiàn)一年站穩(wěn)講臺，三年獨當(dāng)一面,，五年成為教育教學(xué)骨干的目標(biāo),。

在我看來幫和帶的意義不止是老教師帶新教師，在你們的身上也有許多值得我們老教師學(xué)習(xí)的東西,。你們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭,，對新的教育、教學(xué)理念與知識的掌握,，及對新教育技術(shù)的運用等方面都比我們要強得多,，因此幫、帶是相互的,。作為藍(lán)方教師我們一定會好好利用學(xué)校為我們搭建的這個平臺,，通過傳、幫,、帶活動,，與你們建立起真誠的友誼，互相學(xué)習(xí),，汲人所長,，補己之短，共同提高,。

在這里我也要對青方老師說,，人生非坦途。做一個好教師應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備,，也許在今后的工作中會遇到很多挫折和困難，但這也正是考驗我們教師的一塊試金石,，是一方鍛煉人的大舞臺,。所以當(dāng)你們在工作中遇到困難時請你們拿出天生我才必有用的信心，拿出吹盡黃沙始到金的毅力,，拿出直掛云帆濟滄海的勇氣,，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，去全身心的投入到教育崗位中,。畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,，我們才可能見到美麗的彩虹。

年輕的教師們，請熱愛我們的學(xué)校吧,！這里有我們引以為豪的五十多年校史的文化底蘊和教壇名師的豐功偉績,，有代代相傳的敬業(yè)精神和奉獻精神，有前輩們用信念和行動鑄就的苦干精神和實干精神,，而這一切定會化為你們前進的動力,。希望你們充分利用學(xué)院為你們提供的優(yōu)越條件和寬廣舞臺，放開手腳,，迅速成長,，早日在這片熱土上生根發(fā)芽！

師傅代表發(fā)言稿多篇篇四

大家好,！非常榮幸我能作為師傅代表在此發(fā)言,，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，非常開心,；但這更是我的責(zé)任和義務(wù),。

首先，我想對每一位新教師說歡迎你們加入元和小學(xué)教師的大家庭,，這里是你們成長的搖籃,。十幾年前當(dāng)我還是一個懵懂的，懷有夢想的青年教師的時候,，因為師資缺乏,、條件艱苦，靠自己摸索了很多年,，才成長起來,。而現(xiàn)在現(xiàn)代化的新學(xué)校，人文情懷的領(lǐng)導(dǎo)和其樂融融的元和大家庭給你們奠定了基礎(chǔ),，縮短了你們的成長周期,。我也很羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的'時候,，就有人在關(guān)心著你們,，攙扶著你們，你們是多么幸運??！

今天我作為師傅，在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上,，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)元和小學(xué)的的師傅們一定會做到,；言傳身教、率先垂范,，在教學(xué)上,、師德上,、業(yè)務(wù)技能上都做出表率作用。我們定會將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳給你們,，在你們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,；認(rèn)真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅所有的職責(zé)。

在這里,，我還想給你們幾個建議

學(xué)如逆水行舟,，不進則退。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力,，上好每一節(jié)課,，講評好每一份練習(xí)，組織好每一次活動,。

教學(xué)活動,、教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。有學(xué)習(xí)借鑒,，更有創(chuàng)新生成,；有教學(xué)常規(guī)，更有情感領(lǐng)悟,。因此,，要想盡快成熟，就必須學(xué)會積累,；苦練內(nèi)功,，才能縮短成長周期；站穩(wěn)講臺,，才能成為得心應(yīng)手的教師,。

師傅們有經(jīng)驗、有閱歷,、有整合,；而徒弟們有青春、有精力,、有勇氣,。因此，在教學(xué)活動中,，徒弟既要向師傅學(xué)習(xí),，更要大膽地提出自己的觀點，加強研討,，增進交流,，促進師徒共同提高,。

新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線上,。研究教材文本,，探討新問題，變成了師徒共同的話題,。因此,，希望新教師多寫反思心得、學(xué)會寫一些切口小而有實用價值的文章,，積極參加各類評獎活動,，以積淀更多的教學(xué)智慧。

從今天開始,，我們師徒已在一艘駛向浩瀚大洋的師徒之輪上,。師傅們做好了掌舵的準(zhǔn)備，徒弟們在這里即將楊帆起航,。未來的日子很長,，需要我們互幫互助，共同學(xué)習(xí),。讓我們在學(xué)習(xí)中成長,，在成長中成熟，在成熟中快樂工作,！衷心祝福每個徒弟都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,！謝謝大家！

師傅代表發(fā)言稿多篇篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家下午好,！

今天，我榮幸地以師傅代表的身份站在這里發(fā)言,，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，是榮幸；更是責(zé)任,，是義務(wù),。首先，我想對在座的每一位新老師說一句：我非常羨慕你們,！在你們教育生涯剛剛起步的時候,，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們,，攙扶著你們,，你們是幸運的！

曾經(jīng)在教學(xué)上的我也是個什么也不懂的,、茫然不知所措的新教師,。在過去那些逝去如飛的日子里，我是幸運的,，更是幸福的,。因為在我的教學(xué)生涯中,，在我的教學(xué)成長路上，我遇到了那么多的好老師,，好同事,。為此，我一直心懷感激,，努力地工作,。我深知，作為一名年輕教師,，我們的成長需要有人幫助,，就像小樹的成長需要澆水、施肥,、剪枝一樣,，師傅的指點、扶持會引導(dǎo)我們少走彎路,。

在這個隆重的“師徒結(jié)對”啟動儀式上,，請允許我代表全體師傅向大家承諾：作為師傅，我們首先要做到,，言傳身教,，率先垂范；在教學(xué)上,，在師德上,，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會和徒弟毫無保留地交流自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗,，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,。認(rèn)真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責(zé)，讓新教師“采更多的花,、釀更甜的蜜”,！

教師有一定的經(jīng)驗，但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢,，比如：你們精力充沛,、充滿熱情、有強烈的求知欲,；你們悟性高,，對新的教育、教學(xué)理念領(lǐng)悟快,；你們對運用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強得多,。這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，因此“幫帶”是相互的,。師徒結(jié)不僅是我們互幫互助的橋梁,，還為我們搭建了一個專業(yè)成長的平臺,。每一位師傅在成就徒弟的同時，更大程度上也成就了自己,。我深信，師徒結(jié)對活動,，它絕不只是一個簡單的形式,，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個團隊,，一種文化,。它讓我們在攜手前行的途中，一起建立真摯的友誼,，一起收獲成長的喜悅,，共同感悟心手相連的快樂。

最后衷心祝金泉小學(xué)師徒結(jié)對活動取得圓滿成功,，愿每一位師傅都能桃李綻放,，愿每一位徒弟都能學(xué)有所成。謝謝大家,！

師傅代表發(fā)言稿多篇篇六

大家下午好,！

今天能以“師傅”的身份站在這里講話，我深感榮幸,，然而同時也感到了一種莫大的壓力,，也許還有一種神圣的使命感。我們必須考慮到底應(yīng)該怎樣做才無愧于“師傅”這一光榮的稱號,。借此機會,，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：

首先，我們要更加地嚴(yán)格要求自己,。平時多學(xué)習(xí),，多看書，多研究,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。能真正讓徒弟在我們身上學(xué)到東西。

其次要全面做好指導(dǎo)工作,，要經(jīng)常深入徒弟的各個教學(xué)環(huán)節(jié),，指導(dǎo)他們備課、上課,，命題,、答題等。要耐心細(xì)致地解決他們的各種問題,。

第三,，除了工作,，還要在生活上給予徒弟真誠的關(guān)心和幫助。我們既然有了師徒這層關(guān)系,，我們之間可能就不再是一般意義的工作關(guān)系,，而應(yīng)該會是更親密的朋友。所以徒弟有什么困難,，有什么煩惱都可以和師傅溝通,。

第四，師徒之間要教學(xué)相長,，切磋提升,。也許師傅有些經(jīng)驗，有點閱歷,，可比不上徒弟有活力,，有勇氣，有銳氣,，這個傳幫帶活動應(yīng)該是相互的,。徒弟要向老師求教，更要潛心鉆研,，大膽創(chuàng)新,。相信你們獨到的見解和獨特的風(fēng)格，將是我們76中最寶貴的資源和財富,。

感謝學(xué)校為我們搭建了這個真誠合作,、共同進步的平臺。我相信師徒結(jié)對活動,，它絕不只是一個簡單的形式,，或者一紙協(xié)議，它構(gòu)建的是一個團隊,，一種文化,，它能讓我們師徒在攜手前進的`途中一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂,。最后衷心祝愿我們的徒弟能盡快成長,，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，學(xué)校的希望和未來寄托在你們身上,。

師傅代表發(fā)言稿多篇篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好，能成為師徒結(jié)對活動中的一員并作為徒弟代表在這里發(fā)言,，我深感榮幸,。對于我們來說，能有這樣的機會近距離的接近名師并聆聽其教導(dǎo)，真的不容易,。在此,，請允許我代表徒弟們向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們和所有老師們表示最衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo),、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意,。

陶行知先生曾經(jīng)說過：“在教師的手里操著幼年人的命運，操著無數(shù)家庭的希望,，便操著民族和人類的命運,。”從我們踏上教師崗位的那一天起,，我們的'肩上便有了一份責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，正是這種擔(dān)當(dāng)讓我們在從教的路上不敢有絲毫的懈怠,。作為年輕教師,，我們深知自己存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比,，與各位師傅的學(xué)識相比,，都還有太多的差距，作為徒弟的我們,，需要進步,，需要成長。我們一定會抓住這次機會,，借鑒師傅們多年積累的豐富的教學(xué)經(jīng)驗和精湛的業(yè)務(wù)水平,，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，并結(jié)合新課程改革的精神,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師。

師傅們,，你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，站在前面指引著我們前進。我們的成長就是您的驕傲,。作為徒弟,，我們一定會牢記您的教誨，決不辜負(fù)您的栽培和期望,。請師傅們放心：誠心,、細(xì)心、耐心是我們的態(tài)度；勤學(xué),、勤問,、勤聽是我們的方法；成長,、成熟,、成才是我們的目標(biāo)。

我們相信,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的督促與支持下,，通過各位師傅們的言傳身教，我們一定會迅速成長,，在“三尺講臺”上,，實現(xiàn)人生的價值，和師傅們攜起手來用拼搏和汗水愛灑桃李,，用勤奮和努力回報社會,，用無私和奉獻共創(chuàng)教育的輝煌！

謝謝大家,！

師傅代表發(fā)言稿多篇篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

晚上好！今天作為師徒結(jié)對的師傅代表講話真的很榮幸但是也很心虛,。畢竟我只當(dāng)過一年的師傅,。所以請允許我先談?wù)勎业膸煾祩儭Ｔ趶慕痰氖嗄昀?，像我這樣資質(zhì)愚鈍,，成長速度慢的徒弟，如果說最后也有所成長,，完全得益語文文組眾多前輩同事的幫扶帶,。作為徒弟我很幸運，提起我的師傅我分外驕傲,。我的第一任師傅是王建華老師,，是他告訴我站在講臺上的師者氣場來自“養(yǎng)吾浩然之氣”。到現(xiàn)在為止我的最后一任師傅是葉青書記,。葉書記在退休前最后一年主動和我?guī)熗浇Y(jié)隊,。葉書記在即將退休之時仍堅持每星期來聽我的常規(guī)課，課后必定肯定優(yōu)點,，指出不足,，給出中肯的意見。他每月專門為我開出示范課,，特別是作文示范課,。葉書記嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和有始有終的責(zé)任心,，是他對我這個徒弟最大的影響。擔(dān)任我?guī)煾禃r間最長的是陳老師,。陳老師對我影響是全方位的`,，她親切的課堂語言，她調(diào)動課堂氣氛的手段,。她課堂設(shè)計的藝術(shù)——如何符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的科學(xué)地設(shè)計課堂,，以及教師要堅持閱讀來積淀學(xué)養(yǎng)。我出色的師傅名單太長,，還有趙蓉嬌老師和汪霞老師,，因為時間關(guān)系不一一介紹了。

如今我也開始帶徒弟,，作為師傅我同樣幸運,，說起我的徒弟也分外自豪——她就是集美貌與才華于一身的陳嫻靜老師。她是如此出色,，以至于我常常因為自己的平庸感到羞愧和壓力,。不過這壓力也帶來動力，我也要更努力變優(yōu)秀才不愧師傅這個稱號,。她是如此上進拼搏,，也常常激勵我對工作投入更大熱情,?？梢哉f在當(dāng)師傅的一年里比起嫻靜從我身上學(xué)到的，其實我從嫻靜身上學(xué)到的東西更多,，實在是賺到了,。

師徒結(jié)對活動，并不僅僅是師傅的“傳,、幫,、帶”年輕教師。雖然我們做師傅的有一定的經(jīng)驗優(yōu)勢,，但年輕教師身上充沛的精力,，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神,，以及強烈的求知欲,，都在感染著我們，影響著我們,，促使我們不敢有絲毫的懈怠,，不敢停下前進的腳步。所以,，我覺得我們做師傅的在成就徒弟的同時更大程度上成就了自己,。

如今學(xué)校搭建這樣一個平臺，讓我們可以借助師徒結(jié)對活動，相互切磋,，相互學(xué)習(xí),，共同成長。相信所有在場的師傅都有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是一種信任,，是囑托,，是榮幸，是壓力,，更是一種責(zé)任,。借此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài),，作為師傅的我們一定做到言傳身教,，率先垂范。我們會將自己的工作經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟們,，在徒弟們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心和幫助,，使自己無愧于“師傅”的稱呼。

師傅代表發(fā)言稿多篇篇九

對青年教師的重視和殷切期望,，同時也促進了老教師進一步發(fā)展。以老帶新,、以新促老,、師徒結(jié)對、共同提高是青藍(lán)工程師徒結(jié)對的重要目的,。

教學(xué)藝術(shù)是博大精深的,，正所謂教無止境，學(xué)無止境,，我們深知我們雖有經(jīng)驗的優(yōu)勢,，但也有不足，青年教師有充沛的精力,，旺盛的熱情,，有活躍的思維，嶄新的思路,，有強烈的求知欲,，這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。因此,，師傅在成就徒弟的同時,，也提高了自己。在青藍(lán)工程活動中,，我將和年輕教師互相學(xué)習(xí),，共同探討,，取長補短，優(yōu)勢互補,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì),。

思想

還要補充一點，所謂“三人行,，必有我?guī)熝伞备螞r,，在我們卞橋小學(xué)這個師者薈萃的學(xué)校里,，善教善導(dǎo)者比比皆是,。我想徒弟不能只向師傅一人取經(jīng)，更應(yīng)該向周圍的老師虛心請教,，這樣才能吸取眾家之長,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

我相信在學(xué)校給我們

提供

謝謝！

師傅代表發(fā)言稿多篇篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

在這金秋十月,，碩果累累的季節(jié)，我們相聚在一起,，舉行青藍(lán)工程拜師儀式,。我謹(jǐn)代表承擔(dān)青藍(lán)工程藍(lán)方教師們，對于學(xué)院給予我們的信任,，表示衷心的感謝,。

學(xué)院開展青藍(lán)工程結(jié)對活動，目的在于以老帶新,，以新促老,，真正能夠讓老隊伍注入新鮮血液，新隊伍積累經(jīng)驗,，充實自己,，培養(yǎng)一支觀念新、素質(zhì)高,、能力強的教師隊伍,，而正是由于多年以來薪火相傳、厚積薄發(fā),，才使得我們技師學(xué)院蒸蒸日上,。

我曾經(jīng)也是一位青年教師，在技師學(xué)院已有十幾個年頭,。這一路走來,，我覺得很幸運，也很幸福的,，我得到了許多老前輩的諄諄教誨和殷切指導(dǎo),，使我得以快速地成長起來，在此我對他們表示最真摯的感謝,。如今我成為了藍(lán)方教師,，我深感到肩上的責(zé)任之重。因為這代表了一種榮譽,、一種肯定,、更是一種責(zé)任，我想我會接過,，并接好這個接力棒,，繼承和發(fā)揚前輩老教師們的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。

今天我以一個藍(lán)方老師的身份來發(fā)言,，我感到榮幸之至,，在此，我代表藍(lán)方教師向青方老師鄭重承諾：作為藍(lán)方教師,，我們一定會毫無保留地把我們的經(jīng)驗傳授給你們,，我們愿意做你們成功的階梯,、前行的路基。我們一定會在不斷提高自己的同時,，工作上傾力幫助你們,、生活上真心關(guān)懷你們。在教學(xué)業(yè)務(wù),、班級管理等方面,，發(fā)揮榜樣作用，指導(dǎo),、督促你們在各方面高質(zhì)量地完成學(xué)院安排的工作,，幫助你們實現(xiàn)一年站穩(wěn)講臺，三年獨當(dāng)一面,，五年成為教育教學(xué)骨干的目標(biāo),。

在我看來幫和帶的`意義不止是老教師帶新教師，在你們的身上也有許多值得我們老教師學(xué)習(xí)的東西,。你們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭,，對新的教育、教學(xué)理念與知識的掌握,，及對新教育技術(shù)的運用等方面都比我們要強得多,，因此幫、帶是相互的,。作為藍(lán)方教師我們一定會好好利用學(xué)校為我們搭建的這個平臺,，通過傳、幫,、帶活動,，與你們建立起真誠的友誼，互相學(xué)習(xí),，汲人所長,，補己之短，共同提高,。

在這里我也要對青方老師說,，人生非坦途,。做一個好教師應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備,，也許在今后的工作中會遇到很多挫折和困難，但這也正是考驗我們教師的一塊試金石,，是一方鍛煉人的大舞臺,。所以當(dāng)你們在工作中遇到困難時請你們拿出天生我材必有用的信心，拿出吹盡黃沙始到金的毅力,，拿出直掛云帆濟滄海的勇氣,，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,，去全身心的投入到教育崗位中。畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,，我們才可能見到美麗的彩虹,。

年輕的教師們，請熱愛我們的學(xué)校吧,！這里有我們引以為豪的五十多年校史的文化底蘊和教壇名師的豐功偉績,，有代代相傳的敬業(yè)精神和奉獻精神，有前輩們用信念和行動鑄就的苦干精神和實干精神,，而這一切定會化為你們前進的動力,。希望你們充分利用學(xué)院為你們提供的優(yōu)越條件和寬廣舞臺，放開手腳,，迅速成長,，早日在這片熱土上生根發(fā)芽！

最后：感謝學(xué)校為我們搭建了這個相互交流的平臺,，相信我們這些新的青藍(lán)對子一定會加倍努力,，在今后的工作中相互學(xué)習(xí)，共同成長,，為技師學(xué)院的絢麗藍(lán)圖再添濃墨一筆,。謝謝！

師傅代表發(fā)言稿多篇篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事：

大家下午好,！

今天對于我們來說是一個特殊而有意義的日子，因為,，此時此刻臘滿高速公路第二合同段二工區(qū)三分部師徒結(jié)對儀式在這里隆重舉行,。

首先，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任,，我有幸成為一名師傅,，將在協(xié)議書上莊重地簽下自己的名字，可以說,，使命光榮,，責(zé)任重大。我想：要做好“傳幫帶”工作,，師傅們首先要率先垂范,、言傳身教。

拜師會不是一個虛空的形式,，不僅僅只是一紙協(xié)議,，它將承載的是一份責(zé)任和一種自我價值的體現(xiàn)，它的內(nèi)在意義在于合作之上的攜手前進,，相互交流,，共同成長,，我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力,。

今天,，在這個隆重的師徒結(jié)對會上，我想代表在坐的師傅們,，向大家承諾：今后,，在工作上我們將對自己嚴(yán)格要求、力爭提高業(yè)務(wù)水平,。并在實踐中將自己的經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟,，在徒弟遇到困難的時候給予真誠的關(guān)心與幫助，帶領(lǐng)他們走出困境,。認(rèn)真履行協(xié)議書上的各項職責(zé),，從高從嚴(yán)要求徒弟，使他們成為一名合格的專業(yè)技術(shù)人才,、管理人才,，為公司的發(fā)展盡最大努力。

借此機會,，我也想給徒弟們提幾點希望：

第一,、古人語“三人行，必有我?guī)熝伞?。師傅并不只是協(xié)議上與你結(jié)對的那位,，他應(yīng)該是我們身邊的所有同事、朋友,。公司里的每一位老前輩都是你的師傅,，尤其是那些與你共事的同事，他們中有些施工經(jīng)驗豐富,，有些理論知識非常扎實,。年輕人，謙虛謹(jǐn)慎,、不恥下問應(yīng)該是你們要具有的品質(zhì),，只有好學(xué)、樂學(xué),、勤學(xué)才能助你們走的更遠(yuǎn),。

第二、抓住實踐操作主陣地,，提升自己的綜合素質(zhì),。平時要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在施工過程中要不斷地總結(jié),、反思,，這是一種很好的積淀。更要在平時注重提高自己的專業(yè)技能,，把理論與實踐結(jié)合起來,，用理論知識指導(dǎo)具體實踐，在實踐中不斷豐富和發(fā)展理論,。

最后我想送徒弟們一句話：年輕是一種機會,，年輕也是一種壓力；年輕是一筆財富,，年輕更是一種責(zé)任,。

師傅代表發(fā)言稿多篇篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家下午好!

今天,能作為導(dǎo)員代表在這里發(fā)言,我很高興也十分榮幸,。我這是第四次參加導(dǎo)學(xué)對子會議,每一次都給我留下深刻的印象,尤其記得第一次,我是作為學(xué)員出席的,到現(xiàn)在似乎還能感受到當(dāng)時的那種心潮澎湃,那種暗下決心,。我們應(yīng)該感謝學(xué)校給我們搭建這樣的平臺,尤其對年輕教師,這將成為你們成長的加速器。

作為導(dǎo)員教師,我們應(yīng)該做到:

1,、不斷學(xué)習(xí)新知識,促進自己的.專業(yè)發(fā)展,。

2、多關(guān)心學(xué)員的生活,思想,幫助他們很快的融入我們這個集體,。

3,、在教學(xué)上,我們將傾盡我們的能力,從基本功抓起,從備課,上課,練習(xí),批改,輔導(dǎo),等各方面給予幫助和指導(dǎo),使學(xué)員早日成為合格教師,骨干教師。

最后,有幾句話與導(dǎo)員和學(xué)員們共勉:

以吃虧就是占便宜的樂觀態(tài)度對待工作

以孜孜以求的精神豐富自己的素養(yǎng)

以謙遜好學(xué)的態(tài)度向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。

以感恩之心接受老師們善意的提醒

相信只要我們有心,我們的教師隊伍一定能夠成為一支具有良好師德師風(fēng),、精于業(yè)務(wù)、勤于育人的隊伍,我們的每位年輕教師都能很快成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心,家長滿意,學(xué)生喜愛的優(yōu)秀教師!

師傅代表發(fā)言稿多篇篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好,！

首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我工作的信任,。作為師傅代表發(fā)言我深感榮幸,，更感到一份責(zé)任與壓力。說起師傅,，我覺得領(lǐng)導(dǎo)給我們的贊譽過高了,，其實我們就像一家人，在工作中,，要互助互學(xué),，取長補短。

在這里,，我想說,，學(xué)校給我們創(chuàng)造這樣一個自我提升的機會，我們要好好把握。在工作中要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。在與青年教師相互交流中，互相切磋研究,，互相取長補短,，共同發(fā)展，共同進步,，共同收獲,，共同體驗成長的快樂。我們要將自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳給徒弟,，在他們遇到困難時給予真誠無私的幫助,，做到“知無不言，言無不盡”,，努力成為青年教師的良師益友,。

下面，我給大家交流幾點工作心得：

青年路小學(xué)的一百多位教師都是我的老師,，崇拜朱海梅老師渾然天成的文筆,，借鑒丁增芬老師與家長溝通的方式，驚嘆郭桂紅老師行云流水的書法,，聆聽徐瑞敏老師的語言魅力,，學(xué)習(xí)高青娥老師高效的課堂教學(xué)方法，緊跟單變榮老師愛讀書的步伐等等,?？梢哉f每一位老師在教育教學(xué)方面都有成功經(jīng)驗，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

在我來青年路小學(xué)的第三年,，有幸和丁增芬老師一個辦公室，丁老師在教育教學(xué)方面有自己獨特的方法,。我經(jīng)常調(diào)課去聽丁老師的教學(xué),，課堂上每個孩子坐姿端正，回答問題積極聲音響亮,。她總是說,，您的坐姿真端正，誰要向你好好學(xué)習(xí),。你的聲音真響亮,，我們都要跟你學(xué)習(xí)。丁老師在課堂上的表揚語特別豐富,，為了得到丁老師的表揚,，每個孩子都努力把自己最好的一面展現(xiàn)出來,。丁老師課下的付出，我也是有目共睹的,，丁老師要么埋頭批改作業(yè),，要么低頭用電腦回復(fù)家長，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，對那些輔導(dǎo)孩子有困難的`家長,，丁老師給出合理的建議,。一直處于低段的我雖和朱海梅老師沒機會在一個辦公室里辦公,，但對朱老師的《豫苑文風(fēng)》一直有關(guān)注，讀其文章,，受之熏陶,，鍛煉文筆，提升自我?，F(xiàn)在的我一些文章悄悄問世,，這都得益于朱老師寫博的影響。機會總是留給有準(zhǔn)備的人,，你要時刻準(zhǔn)備,，不放過每個機會。華羅庚說：“聰明出于勤奮,，天才在于積累”,。

精心備好每一節(jié)課，努力上好每一節(jié)課,，夯實教學(xué)基本功,，不斷提高自己的教學(xué)技能。來青年路小學(xué)上班時,，我的內(nèi)心是忐忑的,，因為她在我的心中是神圣的。這里的孩子和家長群體稍微別于鄉(xiāng)鎮(zhèn),，這里的孩子知識面兒寬,，家長素質(zhì)普遍較高。生怕自己的一時疏忽誤了一幫孩子,，或者造成家長的誤解,。于是，在青年路小學(xué)工作的五年來,，為了能勝任這份工作,，起初兩年，我每天下班帶課本和教參回家備課,，在家里看講課視頻,，在辦公室多聽多問多學(xué),，平時認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷反思,、總結(jié),、積累、提高,，把學(xué)習(xí)理論與教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來,，工作才慢慢地順了手。

原本不自信的我,，在青年路小學(xué)生活的五年,，我變了，變得會生活了,，變得自信了,，變得陽光了。這些要感謝青年路小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，謝謝你們對我的信任,，謝謝你們對我的栽培。

最后想送給青年教師們一句話：年輕是一種機會,，年輕是一種壓力,，年輕是一種財富，年輕是一種責(zé)任,；愿你們用激情揮灑美好的青春年華,，開創(chuàng)幸福新生活！

師傅代表發(fā)言稿多篇篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

今天能在這里發(fā)言,，不是因為我在指導(dǎo)青年教師成長方面具備怎樣的心得，而僅是因為我們都是語文老師,，我們學(xué)校似乎有一個傳統(tǒng),，那就是需要教師代表發(fā)言的時候，首先想到的肯定是語文老師,，我覺得這是一種偏見,。

偏見作為一種認(rèn)知偏差，在生活中幾乎避免,。例如我們總覺得年輕教師似乎不如年長的教師穩(wěn)重剛健,，其實未必，孔子就說“后生可畏,，焉知來者之不如今也”,，20年前我也曾像各位一樣年輕，甚至比你們還要年幼,，因為我讀書早,，21歲就大學(xué)畢業(yè),，第一次走進課堂是左顧右盼茫然而不知所措，有一次我去上課,，高三文科（9）班的走廊上齊刷刷的.站了很多學(xué)生,，我走過去的時候感覺就是閱兵一樣，當(dāng)然我是兵,，那些高三學(xué)生才是首長,，后來學(xué)生告訴我說她們是來檢驗我是不是帥哥的，那件事情之后我突然明白,，原來教育這個行業(yè)靠顏值也能立足,，開個玩笑。其實我想說的是,，喜新厭舊是人的本能,，這是你們的先天優(yōu)勢,，你們一顰一笑就能讓學(xué)生開懷,，我們即使在講臺上手舞足蹈搔首弄姿也未必奏效，甚至學(xué)生還會說：“這個大叔真油膩”,。

另一個偏見就是我們要比你們更有教育的智慧,。其實這是混淆了經(jīng)驗與智慧，智慧并不必然依賴于經(jīng)驗,，而經(jīng)驗無非是熟能生巧,。巧是什么，巧是捷徑,，是追求事半而功倍,，而教育是沒有捷徑可走的，因為人的成長是鐵杵磨成針的過程,，需要的是日積月累,、潛移默化。何況熟往往不是生巧,，而是生“油”,，一味依賴經(jīng)驗就會形成路徑依賴，形成工作范式,，成功了就叫風(fēng)格,，不成功就是套路。而教育很多時候就是一個不斷重復(fù)的過程,，時間一長就會失去陌生與新奇感,，這是不利于創(chuàng)造與進步的，因而我不認(rèn)為自己有什么經(jīng)驗可以傳授,，因為對于我自己來說,，如何打破經(jīng)驗的束縛,，恰恰是我需要向各位年輕教師學(xué)習(xí)的。對于你們來說沒有經(jīng)驗,，難免要走一些彎路,，但沒有經(jīng)驗意味著沒有包袱，可以不斷試錯,，這正是大家的優(yōu)勢所在,。

因而我認(rèn)為師徒結(jié)這種中國傳統(tǒng)式的教育形態(tài)，其價值并不在于單向的知識或技能經(jīng)驗的傳授,，而是一種碰撞,，一種雙向的交流，只有在碰撞中才能生成智慧,，也只有在交流中才會達(dá)成共識,，從這個層面來說，我既是師傅,，也是徒弟,，好為人師是人的天性，但不恥下問卻是一種難能可貴的修養(yǎng),，我很珍惜有這樣的機會,，讓我在別人的成長中去燭照我自己，畢竟在新課程的背景之下,，我其實也是一位新教師,。

師傅代表發(fā)言稿多篇篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好!我是xxx,。

很榮幸能參加校教研室組織的師徒結(jié)對儀式并作為師傅代表發(fā)言,，此時此刻我的心情非常激動，同時也深感身上的責(zé)任和壓力之大,。

首先,，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們,，關(guān)心著你們,，攙扶著你們，你們是時代的幸運兒,！是學(xué)校的希望,。今天，我們即將簽訂的“結(jié)對”協(xié)議,，雖然不是一張軍令狀,，但這也是一份沉甸甸的“責(zé)任書”。

其次,，我認(rèn)為要想做好“傳,、幫,、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教,，率先垂范,。在這里我代表“幫帶”教師表個態(tài)：結(jié)成對子后，我們愿意在工作上嚴(yán)要求,、業(yè)務(wù)上多提高,；我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師,，在新教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!

教書的藝術(shù)是博大精深的,，是一個教師為之奮斗終身的目標(biāo),。“教無止境,，學(xué)無止境,。”雖然我們老教師有經(jīng)驗的優(yōu)勢,，但在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師,，在你們新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢：你們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭足，對新的.教育,、教學(xué)理念與知識領(lǐng)悟快、接受能力強,；你們精力充沛,、充滿熱情、有更強烈的求知欲和敢于創(chuàng)新的精神……這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的,，因此“幫帶”是相互的,、是平等的、是雙贏的,。我們每一位師傅在成就徒弟的同時也成就了自己,，所以希望我們在今后的工作中相互信賴,、共同思辯教育教學(xué)中存在的問題,，共同探討最適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。

最后,，師徒結(jié)對的每個日子都將成為我們專業(yè)成長的平臺,，成為我們互幫互助的橋梁,，讓我們優(yōu)勢互補，在學(xué)習(xí)中成長,，在成長中成熟,，在成熟中快樂生活,、快樂工作。衷心祝愿每個徒弟都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！

師傅代表發(fā)言稿多篇篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

下午好,！

很榮幸能以師傅代表的身份在這里發(fā)言。相信在場的所有師傅都有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅,，是信任,、囑托和榮幸；更是責(zé)任,、壓力和義務(wù),。作為師傅，也是從新教師的階段走過來的,，回憶起自己初為人師的時光,，我們也曾感到過迷惘、彷徨,，甚至是無從下手,、無能為力。

在我剛走出大學(xué)校門參加工作的那一年,，對我?guī)椭畲蟮挠袃晌焕蠋?，雖然當(dāng)時沒有現(xiàn)在這種拜師儀式，但在我心中他們永遠(yuǎn)是我的師傅：一位是科組長馬老師,，她經(jīng)常來聽我的課,，在課堂藝術(shù)、駕馭課堂能力方面給了我非常重要的指引,；另一位是江副校長,，上每一章新課前，他都會跟我講該如何把握重點,、突破難點,，感覺有點像教學(xué)生一樣。當(dāng)然,，江校長的每一節(jié)新課我都會去聽,，收獲也不少。有一次,，他對我說：你呀,，要想進步，只聽課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這句話對我打擊很大,，觸動也很大,。打擊大是因為在校長看來，我除了聽他的課,，沒做什么能讓我的課堂有進步,、變得精彩的努力；觸動最大是讓我意識到還有很多地方需要學(xué)習(xí),，該朝哪個方向去努力,。另一件讓我觸動很大的事就是被我的一位初中老師教訓(xùn)：那時我對教材非常不熟悉，知識間不能建立起很好的聯(lián)系,，備課要花很多時間,，還經(jīng)常利用午休時間備課，搞得身心疲憊,，心情郁悶,，于是向一位關(guān)系比較好的初中老師訴苦，說我好累,，如果我能像江副校長一樣就好了,，對教材了如指掌，不用備課隨時隨地都能上課,。結(jié)果不但沒得到安慰,，還被教訓(xùn)了。我的老師說：你怎能有這樣的思想,？人家教了多少年你教了多少天,？人家付出了多少心血你知道嗎？才剛走出校門的大學(xué)生你就想偷懶,？趕緊去看課程標(biāo)準(zhǔn),、熟讀教材，看專業(yè)的雜志,，提升自己的專業(yè)水平，十年后再來跟我討論這個問題,！那時雖然被訓(xùn),，心情有些不爽，但還是很感謝我這位老師,，他及時給我糾正了航向,。來到大嶺山中學(xué)以后，當(dāng)時參加市優(yōu)質(zhì)課比賽,，科組的薛老師,、溫老師等不厭其煩地幫我磨課，甚至連講課的過渡語句和語氣都作了細(xì)致的指導(dǎo),。感恩我生命中遇到的這幾位良師,，正是因為有了他們的指導(dǎo)和幫助,，我少走了很多彎路，成長得更快,。

從教十多年后,，我成了別人的師傅，去年跟我結(jié)對的青年教師有陳浩佳老師和莫潤興老師,，我深入到兩位年輕老師的課堂,，聽他們講課，看得出來,，他們的基本功都很扎實,，比我當(dāng)年好太多了。尤其是陳浩佳老師,，課講得生動,，深受學(xué)生歡迎，入職一年,，教學(xué)成果有：三篇論文,、兩篇案例，四個微課,、一份高考原創(chuàng)命題,，評比后獲得的名次有省二三等獎、市一二三等獎,。這些成績的取得,，充分體現(xiàn)了一個青年教師的努力、上進和實力,。此外,，與溫梅芳老師結(jié)對的殷杰欣老師，三年來,，能堅持每年寫論文,、做微課、做課件等,，所獲得的市級獎項達(dá)10項,。與陳小平老師結(jié)對的何青霞老師，三年來獲得的省市獎項超過20項,，昨天下午還參加了第三屆廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽中學(xué)地理初賽終評比賽,，能進入終評比賽的老師全市只有7人，除青霞外,，其余的老師都上過5輪高三,，經(jīng)驗非常豐富，而青霞只上了一輪高三且只有三年工作經(jīng)驗，能擠進5輪高三的團隊,，由此可見她的實力已遠(yuǎn)超同齡人,。以上成績的取得，滲透了他們無數(shù)的精力和血汗,，比如高考原創(chuàng)命題比賽,，陳浩佳老師利用寒假時間找學(xué)術(shù)論文、整理素材,、推敲設(shè)問,，開學(xué)后又利用晚上的時間來打磨；又比如省青賽中學(xué)地理初賽初評,，在幾天內(nèi)要完成微課的選題,、設(shè)計、制作,，何青霞老師熬了幾個通宵,；初評順利通過，進入終評,，意味著又進入了“熬夜掉肉”的階段,，比賽前一個晚上她又沒覺睡，比賽完后見她有點虛脫,，此情此景,，既讓人心疼又心酸。所以成功的背后是無盡的付出,，一分耕耘,，不是一分收獲，對耕耘的付出永遠(yuǎn)都比收獲要多得多,。

青年教師們,，無論是你們選擇了教育，還是教育選擇了你們,，如今,，你們已經(jīng)行走在嶄新的教育之路上。這是一條鋪滿鮮花的朝圣之路,，也是一條布滿荊棘的探索之路,，需要用你們的熱情、你們的睿智,、你們的執(zhí)著去演繹和超越。

最后,，作為師傅代表想對你們說：滴水穿石并非力量大,，而是功夫深；成績優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤,。師傅領(lǐng)進門,，出彩靠個人！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,。

師傅代表發(fā)言稿多篇篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

我很榮幸作為師徒結(jié)對的師傅代表發(fā)言,，心情非常激動，同時也深感身上的責(zé)任和壓力,。首先,，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我非常羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候,，就有人在注視著你們,，關(guān)心著你們，攙扶著你們,，你們是幸運的,。

今天，在這個隆重的師徒結(jié)對會上,，我代表在坐的師傅們,，向大家承諾：結(jié)成對子后，我們愿意工作上嚴(yán)要求,、業(yè)務(wù)上多提高,。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師,，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,，讓新教師采更多的花、釀更甜的蜜,！

愿師徒結(jié)對的每個日子成為我們專業(yè)成長的平臺,，成為我們互幫互助的橋梁。讓我們在學(xué)習(xí)中成長,，在成長中成熟,，在成熟中快樂生活、快樂工作,。愿每個徒弟都能青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。

謝謝大家！

師傅代表發(fā)言稿多篇篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

站在這里,，很感慨,。今天，我榮幸地成為一名指導(dǎo)教師,，將在協(xié)議書上莊重地簽下自己的名字,，我想，我們埭頭小學(xué)的拜師會,，不是一個虛空的形式,，一紙協(xié)議和一束鮮，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn),。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,，我想：要想做好“傳、幫,、帶”工作,，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范,。

師徒結(jié)對只是一種形式,，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進，同生共長,。我們將欣喜于這種成長,，感動于這種齊心合力。

今天,，在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上,，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結(jié)對后,，我們愿意對自己工作上嚴(yán)要求,、業(yè)務(wù)上多提高。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給徒弟們,，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,，扶持他們走出困境,。從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步,。

同時我也想給徒弟們提幾點希望：

一,、“三人行，必有我?guī)煛?。你的師傅并不只一個,，我們只是你們名義上的師傅。其實您學(xué)校的每一位老師都是你的師傅,，尤其是那些與你共事的教師,。他們中有些課上得好,，有些教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗豐富，有些班主任工作非常扎實,，非常出色，他們中的每一個人都是你學(xué)習(xí)的好榜樣,。

二,、抓住機遇，勤奮出才能,。機會對于每個人來說都是均等的,，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青于有準(zhǔn)備的人,。你們每個人都要時刻準(zhǔn)備著,，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己專業(yè)成長的助推器,。

三,、抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素質(zhì),。平時要精心備課,，在教學(xué)中要不斷地總結(jié)、反思,，這是一種很好的積淀,，不斷提升自己，平時注重提高自己的教科研水平,，把理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來,。

最后我想送給青年教師一句話：年輕是一種機會，年輕也是一種壓力,；年輕是一種財富,，年輕也是一種責(zé)任。

希望你們珍惜你們的財富——年輕,！

師傅代表發(fā)言稿多篇篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家好!我是xxx，很榮幸能夠站在這里代表20xx年入職的新員工進行發(fā)言,。首先,，特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建導(dǎo)師帶徒這樣一個交流的平臺，同時請容許我代表所有的徒弟對這些在工作中對我們進行悉心指導(dǎo),，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意!

來到xxx兩個月了,，這幾十天看似短暫，對于一個新人來說卻充滿了挑戰(zhàn)與磨礪,。還記得第一次到施工現(xiàn)場,，第一次與甲方,、監(jiān)理打交道，第一次看圖紙,，第一次核算工程量&&在項目部的這段時間里,，我從xxx的領(lǐng)導(dǎo)和同事身上看到了對工作的孜孜不倦，看到了團隊精神的銳不可當(dāng),，也看到了在狹小的`藍(lán)色圍擋里做的卻是改變世界的偉大工作,。

我覺得我們很幸運，在我們剛剛踏入社會的時候,，就有我們的師傅在注視著我們,，關(guān)心著我們，督促著我們,。他們傳道,、授業(yè)、解惑,，不僅教給了我們專業(yè)技能,，也教給了我們?yōu)槿颂幨溃麄冇帽任覀兏S富的經(jīng)驗和閱歷告訴我們?nèi)绾尾拍苌僮邚澛?。曾?jīng),，那些涉世未深的懵懂少年，那些剛踏入項目部時,，遇見問題常常一臉茫然,、不知所措的我們，已經(jīng)漸漸地適應(yīng)了自己的角色,，漸漸地進入了工作狀態(tài),，也漸漸地?fù)?dān)起了自己的責(zé)任。

最后,，我謹(jǐn)代表我們這批新員工,，向我們的師傅送上誠摯的祝愿，祝愿他們身體健康,、工作順利!謝謝大家!

師傅代表發(fā)言稿多篇篇二十

大家好,！首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我很羨慕你們,！在你們踏入社會剛剛起步的時候,，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們,，攙扶著你們,，你們是幸運的。

曾經(jīng),，我是一個什么也不懂的小姑娘,，剛走上講臺時,，時常有困惑的時候，有時甚至?xí)械绞譄o策,，幸而身邊有很多的熱情的老師們,，給了我無私的幫助和關(guān)懷。

在工作的13年中,，我遇到了很多好老師,、好領(lǐng)導(dǎo)、好學(xué)生,，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作,。長江后浪推前浪,，如今我也成了所謂的師傅。實際上自己也有許多地方也需要和在座的各位共同探討,、共同學(xué)習(xí),。師徒結(jié)對只是一種形式，它內(nèi)在的的意義在與合作之上的攜手前進,，同生共長,，我們將欣喜與這種成長，感動于這種齊心合力,。

今天的“師徒結(jié)對”儀式,，雖然不是一張軍令狀，但也是一份沉甸甸的責(zé)任書,。所以,，我也代表全體師傅們表個態(tài)：我們會傾盡自己所有的能量，將自己有限的工作經(jīng)驗和心得毫無保留地傳給你們,，在你們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,，扶持你們走出困境。

接下來,，我想從以下幾個方面來跟徒弟們簡單交流：

讓我們做個有心人,，你的師傅并不只一個，學(xué)校里的每一位老師都是你的師傅,，尤其是那些與你共事的老同事,，他們每一個人都是徒弟們學(xué)習(xí)的好榜樣。所以我認(rèn)為,，作為新教師來到一個新環(huán)境后,，要盡量收拾你羞怯的心情，主動找人聊天吧,。越快地融入學(xué)校的大集體,，會讓你收獲越多的快樂,！

我們要善于思考，要盡快摸透各自崗位的工作流程,，使工作盡快上手,。要始終用心地完成工作，而不是為完成任務(wù)而工作,。

葉慧潔老師,，她雖然不了解什么叫課題，但是她愿意嘗試,，抓住了寫課題的機會,，結(jié)果就在鹿城區(qū)立項了。

我想以一句話來結(jié)束我的發(fā)言：師傅大門常打開,，讓我們在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，相互學(xué)習(xí)，取長補短,，共同提高,。最后，我代表所有的師傅們祝愿你們：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！