作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇一

一,、活動目標(biāo)：

1、明白引起疾病的原因,，懂得要講衛(wèi)生愛清潔,，才能預(yù)防和減少生病。

2,、學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌,。

二、活動準(zhǔn)備：

盛有水的兩個盆圖片若干音樂

三,、重點：

了解引起生病的原因,，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

難點：明白引起疾病的原因,，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求,。

四、活動過程：

1,、設(shè)入情景,，導(dǎo)入活動：出示圖片提問：

（1）這位小朋友怎樣啦？

（2）他為什么捂著肚子,？（鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗猜測捂肚子的原因）

2,、談話活動。

（1）了解肚子痛的原因,。

教師逐一出示"不洗手拿東西吃,、吃沒洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因,。

幼兒結(jié)合自我的生活經(jīng)驗,，談?wù)勛晕叶亲油吹母惺芎驮颉?/p>

（2）生病了該怎樣辦？（找醫(yī)生看病,，按時打針吃藥）

（3）怎樣才能做一個愛干凈,，講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶,？

小結(jié)：只要講衛(wèi)生,，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲,，就能預(yù)防生病,，身體才健康。

3,、操作活動,。

（1）哪我們平時怎樣洗手呢？討論進(jìn)行

編兒歌：手心對手心,，相對搓搓手,。手心對手背，相互搓一搓,?；ノ沾竽粗福嗷マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。用水來沖沖,，小手真干凈。

出示兩盆水,，幼兒分組檢查小手并洗手,，教師及時指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手）

（2）幼兒觀察不一樣兩盆水,，說說洗過的水和干凈的水有什么不一樣,。

小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個愛清潔,，講衛(wèi)生的好孩子,。

我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎,？我們一齊來聽聽：

一,、說教材

《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔,，講衛(wèi)生,，注意堅持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全,、營養(yǎng)和保健教育,，提高幼兒的自我保護(hù)意識和本事。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié),，設(shè)計這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛(wèi)生,，了解預(yù)防生病的.基本小知識，懂得身體健康的重要性,，同時期望幼兒學(xué)習(xí)之后,，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔等,，讓疾病遠(yuǎn)離自我,。

二,、說教法

這一課我主要采用引導(dǎo)法、啟發(fā)提問法,、討論法,、互動法、情景教學(xué)法來讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法,，在教學(xué)過程中,，教師主要起一個引導(dǎo)作用。另外,，這一課呢,，對幼兒來說，有點枯燥,，于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計上一則小貓喵喵因為不講衛(wèi)生等而生病的童話故事,，在趣味的故事中讓幼兒掌握預(yù)防生病的方法。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇二

（1）認(rèn)識基本的表情特征：高興,、悲傷,、生氣、害怕,。遇到實際情況能說出自己的心情,，提高語言表達(dá)能力。

（2）制作小圖書,，增強動手操作能力,。

（3）養(yǎng)成基本生活習(xí)慣：洗臉、漱口,、穿衣等,，做一名開心寶貝，微笑寶貝,。

二,、活動重難點

（1）活動重點：讓幼兒觀察表情小人的特征，動手制作表情小圖書,。

（2）活動難點：知道幼兒理解不同表情下,，不同的面部表情特征，及與心情的關(guān)系,。

三,、活動準(zhǔn)備

鏡子、圖片,、小白紙,、鉛筆

四、活動過程

1,、實景和談話導(dǎo)入環(huán)節(jié),，以幼兒園新來的小朋友為背景,。（小朋友們今天這么多弟弟妹妹來我們美麗的幼兒園上學(xué)，以后你們就是哥哥姐姐了,，你們高興嗎,？）

2、展示環(huán)節(jié)

做游戲《可愛的表情小人》,。出示鏡子,，讓幼兒扮演笑臉,，哭臉等,，啟發(fā)幼兒觀察自己的表情的變化，并說出自己的表情有什么特征,。

教師發(fā)問：小朋友們你們仔細(xì)觀察過自己的表情嗎,？那么怎樣才能觀察到自己高興時的'表情，生氣時的表情,？（看鏡子）

3觀察思考環(huán)節(jié)

（1）讓幼兒觀察圖片中表情小人的特征,，老師指導(dǎo)。

（2）板書簡筆畫表情小人,，邊畫邊問小朋友,，表情小人有什么特征，點名幼兒回答,。

（3）引導(dǎo)幼兒觀察面部,，眉毛，眼睛,，嘴巴等處的明顯變化,。

（4）制作表情小圖書環(huán)節(jié)（動手操作）。給幼兒每人發(fā)三四張小白紙,，指導(dǎo)幼兒一起做表情小人小圖書,。看哪位小朋友做的最好,，獎勵教育結(jié)合,，鼓勵幼兒養(yǎng)成動手習(xí)慣。

（5）課外擴展環(huán)節(jié)（我是表情小判官）

1,、聽老師講故事,，讓幼兒猜猜故事中主人公的心情，翻出自己相應(yīng)的小圖書,。例：

a,、小明每天上課都做的端端正正，每節(jié)課老師都獎勵他小紅花,。猜猜小明心情,？

b,、一天，豆豆起床后,，不喜歡洗臉,，刷牙，被媽媽批評了一頓,？

2,、鼓勵幼兒做一名開開心心的小寶貝或微笑寶貝。

五,、活動總結(jié)

本次活動緊貼教材,，來源生活，依據(jù)幼兒身心發(fā)展設(shè)計,，創(chuàng)設(shè)以幼兒為主體的理念,，在觀察中，思考中,、探討中,、動手中，穿擦幼兒正確的日常生活習(xí)慣養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)了幼兒動手,、動腦、語言表達(dá)等能力,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇三

活動名稱：兩只老虎

活動班級：小班

活動目標(biāo)：

1.在教師引導(dǎo)下,，逐漸熟悉并能記住《兩只老虎》的歌詞內(nèi)容

2.能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》

3.通過游戲活動體驗與小朋友共同游戲的快樂

活動重難點：能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》

活動準(zhǔn)備：錄音機；鋼琴,；手工制作的兩只老虎

活動過程：

一．談話導(dǎo)入

二．學(xué)唱歌曲《兩只老虎》

1.教師有表情的范唱,，幼兒欣賞，熟悉理解歌曲內(nèi)容

2.教師播放歌曲《兩只老虎》讓幼兒合著歌曲的節(jié)奏一起拍手,，并試著哼唱歌曲

3.教師分句教唱歌曲《兩只老虎》

4.教師鋼琴伴奏,，幼兒大膽的用自然的聲音跟唱歌曲《兩只老虎》

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇四

活動目標(biāo)：

1、嘗試用橡皮泥造型并運用秋天的農(nóng)作物果實采用多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子,，激發(fā)幼兒對制作活動的興趣,。

2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活,，增強環(huán)保意識,。

3、作畫時細(xì)心地蘸色,，保持桌面和畫面的干凈,，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

4、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫,。

活動準(zhǔn)備：

各種罐頭,、飲料瓶，橡皮泥,，黑豆,、黃豆、綠豆,、玉米,、紅豆等。

活動過程：

1,、欣賞花瓶,。談話：小朋友，你們見過花瓶嗎,？花瓶是什么樣子的,？老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來欣賞一下,。

2,、我們也來做小小設(shè)計師來設(shè)計花瓶上的圖案。

出示圖片,，幫助幼兒歸納規(guī)律

（1）主題式的裝飾

（2）瓶口,、瓶底對應(yīng)的裝飾

3、觀察裝飾好的花瓶,，激發(fā)制作欲望,。

“它們是用什么材料裝飾的？運用了上面的哪種方法,？”

4,、出示課件，幼兒觀察制作過程,，了解制作方法

5,、幼兒動手嘗試制作。

（1）鼓勵幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾,。

（2）幫助能力強的幼兒富有個性的創(chuàng)作,。

6、共同布置花瓶展,，相互欣賞,、評價。

“你是用哪種方法來裝飾的,？你喜歡哪個花瓶,？為什么？”

活動反思：

在這次活動的,，我主要是通過欣賞和操作交流,，讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡單的圖案和線條裝飾花瓶中的塊面,。但我沒有很清楚的在欣賞過程中講解每個花瓶的特點，在操作前也沒有將操作要求說清楚,，在最后的環(huán)節(jié)我也只點評了小朋友畫中好的地方,，沒有點評他們畫的不好的地方，這些方面都需要改進(jìn),。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇五

活動目標(biāo)：

1,、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作及其與人們生活的關(guān)系。

2,、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果,。

3、有愛清潔,、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

4、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象,，提高語言表達(dá)能力。

5,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話。

重點難點：

1,、重點：了解環(huán)衛(wèi)工人的工作及其與人們生活的關(guān)系,。

2、難點：懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果,。

活動準(zhǔn)備：

1,、ppt課件

2、課前可與環(huán)衛(wèi)工人聯(lián)系好,，約定參觀的時間和地點,。(盡可能與幼兒園靠近一些，且能確保安全,。)

3,、小抹布(與幼兒人手相等)。

活動過程：

1,、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作,。

(1)教師：小朋友，知道我們的城市為什么清潔,、漂亮嗎?(有環(huán)衛(wèi)工人)環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢?我們今天去看看環(huán)衛(wèi)工人在干些什么,。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒在環(huán)衛(wèi)工人工作的馬路對面觀察，引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的,、用了什么工具,，經(jīng)過環(huán)衛(wèi)工人的工作，馬路有什么變化,。

2,、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。

(1)教師：你還在哪些地方見過環(huán)衛(wèi)工人,，他們在干什么?

(2)引導(dǎo)幼兒討論：如果沒有環(huán)衛(wèi)工人會怎樣?

3,、尊重、愛惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動成果,。

(2)清潔工人很辛苦,，我們應(yīng)該怎樣尊重他們，鼓勵幼兒做一名保護(hù)環(huán)境的好孩子,。

活動結(jié)束：

評價及總結(jié)

活動反思：

這次的教學(xué)活動我選擇了社會活動《城市美容師》,，活動前我以“美容師“作為導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒說說”城市美容師“活動中幼兒比較積極的回答和猜想問題,，知道城市美容師就是環(huán)衛(wèi)工人,，活動過程中我通過播放ppt的方式，讓幼兒了解到環(huán)衛(wèi)工人的辛苦,，讓幼兒知道了他們不管風(fēng)吹日曬,，都要4,、5點起床打掃衛(wèi)生,，知道了他們不管天晴下雨，不管有天寒地凍他們有時都要冒著生命危險去讓我們的城市變美麗,。通過這節(jié)活動讓幼兒知道了環(huán)衛(wèi)工人的不易,，懂得要愛護(hù)環(huán)境，不亂人垃圾,。不足：在這節(jié)活動中我也發(fā)現(xiàn)了許多地方的'不足,，這節(jié)課準(zhǔn)備的太過倉促，因此在活動過程中自己感覺到有點亂,，活動通過邊播放圖片邊提問的形式限制了幼兒的想象力,，成為了看圖說話的形式，整節(jié)課我提問過多,，而幼兒發(fā)現(xiàn)的較少,，因此有種成為了你問我答的形式。這節(jié)課下來,，我自己也進(jìn)行了反思,，找到了其中的原因，懂得要想上好一節(jié)課必須課前做好充分的準(zhǔn)備，對于活動流程也必須熟悉咋熟悉,，這樣才能讓幼兒學(xué)好本領(lǐng)自己也會進(jìn)步,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道不正確的坐,、立,、行、讀的姿勢會傷害自己的身體,。

2,、了解人體肋骨、脊柱骨的主要功能,，懂得保護(hù)骨骼的健康,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

掛圖

重難點：

養(yǎng)成正確的坐、立,、行,、讀的正確姿勢。

教學(xué)過程：

1,、結(jié)合x光膠片,，引導(dǎo)幼兒了解肋骨和脊柱骨。

（1）請幼兒觀察x光膠片,，告訴幼兒肋骨與脊柱骨長在哪里,。

（2）請幼兒找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨長在哪里,。

2,、教師與幼兒談一談這兩處骨骼的作用。

3、教師引導(dǎo)幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)骨骼？

4,、結(jié)合活動手冊“誰的姿勢正確”畫頁,。鞏固幼兒對正確的坐,、立,、姿勢的理解,。

5,、幼兒討論

延伸：

創(chuàng)設(shè)“哪些食物含鈣多”的墻飾,，激發(fā)幼兒搜集信息的興趣，有初步的營養(yǎng)意識,，豐富相關(guān)經(jīng)驗,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇七

一、設(shè)計意圖：

大班幼兒對動物的各種基本特征和生活習(xí)性比較熟悉,。本次活動,，通過故事方式,，讓幼兒初步了解動物對環(huán)境的作用。同時,，采用課件使故事變得妙趣橫生,，在故事情節(jié)的啟發(fā)下，幼兒的思維會更加活躍,，眼界也更開闊,。這也是幼兒大膽參與表述和討論的好時機。由于社會的不斷發(fā)展,，近年來森林遭到嚴(yán)重的破壞,，人們的亂扔現(xiàn)象頻繁發(fā)生，我們周圍賴以生存環(huán)境受到嚴(yán)重的危害,，因此,，保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境,，成為我們當(dāng)務(wù)之急,。這里，我設(shè)計此活動,，旨在引導(dǎo)幼兒通過動物來保護(hù)環(huán)境,，從而也讓孩子們要懂得保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的環(huán)境,。

二,、活動目標(biāo)：

1、了解動物在大自然中的'清潔作用,，知道動物可以保護(hù)環(huán)境,，有保護(hù)動物的意識。

2,、初步了解地球上存在的環(huán)保問題,，懂得要愛護(hù)環(huán)境，樂意嘗試解決環(huán)保問題的辦法,。

三、重點難點

重點：了解動物在大自然中的清潔作用,，知道動物可以保護(hù)環(huán)境,，有保護(hù)動物的意識。

難點：初步了解地球上存在的環(huán)保問題,，懂得要愛護(hù)環(huán)境，樂意嘗試解決環(huán)保問題的辦法,。

四,、活動準(zhǔn)備：

地球公公一個,，動物圖片各一張。

五,、活動過程：

一,、跟地球公公打招呼。（出示不開心的地球公公）

二,、心存疑問,，主動探索，積極討論

1,、（出示難過的地球公公）地球公公怎么了,？為什么難過？

2,、出示污染環(huán)境的圖片,。

3、請誰來幫忙清理這些臟東西呢,？

三,、借助多媒體，交流探討,，學(xué)習(xí)知識,，發(fā)展語言

1、地球公公今天就想招聘一些動物清潔工,。

2,、看看誰來報名了？（認(rèn)識海鷗,、鯽魚,、烏鴉、禿鷲,、蚯蚓）

3,、你們覺得他們適合做清潔工嗎？如果適合他們應(yīng)該在哪個地方做清潔工,？

4,、出示交流表（幼兒分小組討論，說說自己的理由）

5,、分享交流

6,、聽故事驗證結(jié)果（聽聽動物們是怎樣介紹自己的？）

7,、師幼共同交流,，了解海鷗、鯽魚,、烏鴉,、禿鷲,、蚯蚓是怎樣清潔地球的？（讓幼兒模仿動作）

8,、小朋友們,，你們喜歡這些小動物嗎？為什么呀,？（幼兒表達(dá)喜愛之情）

9,、小結(jié)：是啊,！正是有了這些地球清潔工的幫忙,，我們的地球又回到了美麗的樣子（欣賞圖片：藍(lán)藍(lán)的海水、綠綠的草地,、清新的空氣）

四,、聯(lián)系生活，拓展思維,，發(fā)展能力,，豐富語言我們生活中還有誰也會保護(hù)我們的環(huán)境呢？（環(huán)保工人,、花草樹木……）

五,、情景得到遷移，意識得到增強,，環(huán)境得到保護(hù)

1,、地球上有那么多的動植物來清潔我們的地球，那我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)我們的地球呢,？（幼兒自由回答）

2,、我們象小動物一樣，學(xué)做一回地球清潔工,，清理我們幼兒園的垃圾,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇八

1、讓學(xué)生能夠用歡快熱烈的聲音演唱歌曲《過新年》表現(xiàn)出新年喜慶熱鬧的情景,。

2,、認(rèn)識小堂鼓、小镲,、小鑼,，并能同學(xué)之間互相合作設(shè)計出合適的節(jié)奏來為歌曲進(jìn)行伴奏。

3,、通過本課的學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生對音樂節(jié)奏的學(xué)習(xí)興趣與準(zhǔn)確把握。

能夠讓學(xué)生用歡快的聲音準(zhǔn)確熟練地演唱歌曲,。

讓學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏用打擊樂器為歌曲配上合適的伴奏,。

多媒體課件,、琴、鑼,、鼓,、镲

(一)創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1,、師：快樂的音樂課又到了,，首先老師先請大家觀看一段畫面,，然后請大家來說說這是什么時候的情景。(播放一段有關(guān)過年的影像資料但沒有聲音)

2,、學(xué)生舉手發(fā)言引出——新年主題。

3,、師：剛才我們看的這段畫面沒有聲音,，這里有兩段音樂,，同學(xué)們你們能幫忙選出與這段畫面合適的音樂來嗎?并說說為什么選它呢?(學(xué)生會選《過新年》音樂,，因為它能表現(xiàn)出新年喜慶熱鬧的情緒。)

4,、師：下面就讓我們一起來學(xué)唱這首喜慶熱烈的新年歌曲吧!

(二)歌曲教學(xué)：

1,、你能按照格子里的節(jié)奏朗讀一下歌詞嗎?(這種格子形式能夠讓學(xué)生直觀,、清晰,、準(zhǔn)確地有節(jié)奏朗讀歌詞,，學(xué)生較易把握)

2、你覺得哪些歌詞是同一節(jié)奏的呢?(生答1,、2句,、3、4句)

3,、下面讓我們隨著歌曲的音樂一起來模唱一下吧!

4,、讓生隨教師琴聲再逐句練習(xí)兩遍以達(dá)到準(zhǔn)確熟練地演唱歌曲。

5,、隨范唱音樂用歡快熱烈的聲音和情緒再完整練唱一下歌曲,。

6、讓學(xué)生隨音樂旋律邊唱歌曲邊在“咚鏘”處拍手拍出相應(yīng)的節(jié)奏,。(學(xué)生邊唱鑼鼓點邊拍節(jié)奏會感覺很容易很開心)

7,、再來唱一次,，這次請大家在唱“咚”時拍手,，“鏘”時拍腿,。(這樣練習(xí)使學(xué)生不但樂于拍節(jié)奏,，同時培養(yǎng)他們手,、腦,、口協(xié)調(diào)合作的能力,，學(xué)習(xí)效果較好。)

(三)創(chuàng)編伴奏：

1,、師：過新年大家開心嗎?新年的歌曲大家喜歡嗎?現(xiàn)在老師想為大家介紹有三位好朋友他們也想和大家一起來過新年,，你們想認(rèn)識他們嗎?下面就請它們隆重出場吧!(教師分別介紹打擊樂器小堂鼓,、小镲、小鑼，并讓學(xué)生感受他們的聲響效果)

2、師：同學(xué)們聽了鑼,、鼓、镲的聲音,，你們有沒有發(fā)現(xiàn)它和我們《過新年》歌曲中哪些地方的聲響很像呀?(生回答和“咚鏘”處)

3,、請幾位同學(xué)分別用鑼,、鼓、镲敲出“咚鏘”處的節(jié)奏,。(用真的鑼鼓镲敲擊所學(xué)節(jié)奏,，學(xué)生會更加興奮不已，而且能夠很好地鞏固所學(xué)節(jié)奏,。)

4,、可讓生分為6人一小組，各小組每兩人用同一種樂器,，然后互相配合設(shè)計不同節(jié)奏為歌曲來伴奏,。(在各小組創(chuàng)編時教師應(yīng)逐一巡視并指導(dǎo)，可讓每組學(xué)生先邊唱歌曲邊模擬假奏一下本組所設(shè)計的伴奏方案是否可行,。)

5,、請各小組同學(xué)到前臺來拿起鑼,、鼓、镲隨歌曲音樂展示一下本組的創(chuàng)編成果,，我們比比哪一組的伴奏效果最好!(在展示中各組同學(xué)都能很積極踴躍地參與,，因為鑼鼓镲的聲音很能激起學(xué)生的興奮之情。)

6,、師生共同評價各小組的表現(xiàn),，總結(jié)優(yōu)點并評論不足。(在評價時教師首先要表揚各組同學(xué)的積極表現(xiàn),，并且認(rèn)為各組同學(xué)表現(xiàn)的都很好,，因為只要你能大膽的隨音樂有韻律感且又很和諧地打出節(jié)奏來那就是非常棒的。這樣會增強學(xué)生創(chuàng)造的信心,，讓他們不會再畏懼創(chuàng)編節(jié)奏,，而且符合奧爾夫所說的原本性原則及即興創(chuàng)造原則。奧爾夫說原本性音樂的`出發(fā)點就是即興創(chuàng)造,，而兒童即興創(chuàng)造的結(jié)果可能是幼稚,、粗糙、不完美的,，但可貴的是兒童的探索精神,，是兒童在實踐中的體驗和收獲的經(jīng)驗，是兒童自然的情感,、想象力和個性的發(fā)展,。)

7、播放多媒體,，讓學(xué)生隨歌曲《過新年》的熱鬧畫面一起敲敲打打奏起來、唱起來,、跳起來吧!(讓生選擇自己喜歡的方式來表演歌曲,，可唱歌、跳舞,、敲擊樂器等只要自己喜歡就好,，達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)高潮。)

今天老師和大家一起提前過了一個熱鬧的新年,，你們感覺開心快樂嗎?剛才老師看到了很多很棒的鑼鼓小樂手,，希望大家能夠在新的一年里敲出更精彩的節(jié)奏，最后祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步,，天天快樂!讓我們唱著歡快熱鬧的《過新年》走出音樂教室吧!