時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習寫計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高一語文備課組工作計劃篇一

以我校加強教研加大課改力度為契機,，以初三備課組為龍頭,，發(fā)揮集體智慧，集思廣益,，通力協(xié)作,，科學(xué)有序踏實高效進行本期語文教學(xué)。以學(xué)生為本,，以關(guān)注每位學(xué)生為前提,，以培養(yǎng)合格優(yōu)秀的畢業(yè)生為目標，切實提高課堂實效,，提高學(xué)生語文素養(yǎng),，全面推進教學(xué)進度，為來年中考的全面勝利奠定堅實的基礎(chǔ),。

（時間上如遇節(jié)假日及其他事假沖突,，順延或臨時通知為準）。

周次活動內(nèi)容類型時間地點負責人,。

2研討第六單元教學(xué)及理論學(xué)習周二下午一,、二節(jié)活動室xx。

3研討第二單元教學(xué)及理論學(xué)習周二下午一,、二節(jié)活動室xx,。

4研討第三單元教學(xué)及理論學(xué)習周二下午一、二節(jié)活動室xx,。

6國慶節(jié)放假,。

7月考迎考及質(zhì)量分析周二下午一、二節(jié)活動室xx,。

8研討第四單元教學(xué)周二下午一,、二節(jié)活動室xx。

9研討第五單元教學(xué)周二下午一,、二節(jié)活動室xx,。

10期中考試迎考復(fù)習周二下午一、二節(jié)活動室xx,。

11期中考試迎考復(fù)習及閱卷評卷周二下午一,、二節(jié)活動室xx。

12下冊第五單元教學(xué)研討及理論學(xué)習周二下午一,、二節(jié)活動室xx,。

13組內(nèi)公開課聽,、評課（施教：xx）周二下午一、二節(jié)三（7）班xx,。

14第六單元教學(xué)研討及理論學(xué)習周二下午一,、二節(jié)活動室xx。

15組內(nèi)公開課的聽,、評課（施教：xx）周二下午一,、二節(jié)三（11）班xx。

16第一單元教學(xué)研討及理論學(xué)習周二下午一,、二節(jié)活動室xx,。

17第二次月考迎考及閱卷周二下午一、二節(jié)活動室xx,。

18第二單元教學(xué)研討及理論學(xué)習周二下午一,、二節(jié)活動室xx。

19第三,、四單元教學(xué)研討及理論學(xué)習周二下午一,、二節(jié)活動室xx。

20組內(nèi)公開課聽,、評課（施教：xx）周二下午一,、二節(jié)三（1）班xx。

21期末迎考復(fù)習研討周二下午一,、二節(jié)活動室xx,。

22—23期末迎考復(fù)習研討及閱卷周二下午一、二節(jié)活動室xx,。

高一語文備課組工作計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

嚴格依照20xx省語文教學(xué)與考試指導(dǎo)意見稿和20xx版語文課程標準的規(guī)定和要求，落實語文聽說讀寫能力的訓(xùn)練和遷移,。依據(jù)部編新教材的編排體系和倡議,，不折不扣地落實課外閱讀的量和質(zhì)，實現(xiàn)“得法于課內(nèi)，得益于課外”的教學(xué)目標,。

二、工作重點：

落實教材對各單元的教學(xué)要求,，結(jié)合課后習題中涉及的知識點和能力點,，狠抓落實到卷面的書寫上。注重記憶積累,、理解運用,，在課內(nèi)教學(xué)中細水長流地滲透課外書的閱讀。教師要在期初鼓動學(xué)生自主購書,，課堂上自由閱讀以培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習慣,。本學(xué)期以培養(yǎng)各種良好的學(xué)習習慣為重點，課內(nèi)學(xué)會正確朗讀,、快速默讀,，能夠理解文章的段意、主旨,，能觀察生活,、感悟文本，增長對自然,、人生的認識和感悟,。打好基礎(chǔ)，重視起始年級的教學(xué)細節(jié),，環(huán)環(huán)相扣,。

三、主要措施：

1.明確“三定”,、“四優(yōu)”,、“五備”：“三定”即定時間、定內(nèi)容,、定主備人;“四優(yōu)”即優(yōu)化教學(xué)目標,、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)方法,、優(yōu)化“反思”內(nèi)容;“五備”即備課標,、備教材、備教法,、備學(xué)法,、備訓(xùn)練。

2.利用每周一(上午)第三節(jié)集中本年級全體語文老師進行集體備課,。

3.根據(jù)教導(dǎo)處的要求,，同級同科集中備課，統(tǒng)一教案,，增加有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計,，體現(xiàn)新課改的同時,，實現(xiàn)教學(xué)資源共享。

4.集體備課的內(nèi)容是,，對本周上課內(nèi)容進行分析,，討論每一個單元、每一個課時的目標設(shè)置,、重點,、難點、教法,、學(xué)法,、學(xué)生的情況分析、課堂教學(xué)過程設(shè)計,、訓(xùn)練要點,、重點、難點等達成共識,，統(tǒng)一教案,。

5.集體備課的形式以討論研究為主，每單元由一個老師主持,，收集大家的觀點,，進行歸納，展示,。

6.定期交流教育教學(xué)心得,，定期進行備課小結(jié)，不斷積累經(jīng)驗,，并要求寫出優(yōu)質(zhì)的論文,。

7.聽課：根據(jù)教研組的安排，積極聽課評課,，提倡相互聽課,，聽其他學(xué)科的課，以求“他山之石,，可以攻玉,。”每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié),。

四,、每周教學(xué)安排具體如下：

一周開學(xué)第一課1節(jié)。

二周《春》3節(jié)(含背誦檢測),，《濟南的冬天》2節(jié),，《比喻擬人》1節(jié)6節(jié)。

三周《雨的四季》1節(jié)，《古代詩歌四首》5節(jié)(含小測)6節(jié),。

四周寫作1節(jié),，單元復(fù)習考試2節(jié)，《秋天的懷念》2節(jié),，閱讀1節(jié)6節(jié),。

六周國慶中秋放假0節(jié)。

十一期中復(fù)習考試6節(jié),。

十七單元復(fù)習與考試2節(jié)，《皇帝的新裝》2節(jié),，閱讀2節(jié)【帶書：《西游記》】6節(jié),。

十八《天上的街市》2節(jié)《代詞》1節(jié)，《女媧造人》1節(jié),，《寓言四則》2節(jié)6節(jié),。

二十語基訓(xùn)練3節(jié)，現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練2節(jié),，閱讀1節(jié)【帶書：《西游記》】6節(jié),。

二一課外古詩詞誦讀2節(jié)，作文訓(xùn)練與輔導(dǎo)2節(jié),，小測語基1節(jié),，機動1節(jié)6節(jié)。

二二期末總復(fù)習考試6節(jié),。

排體系和倡議,，不折不扣地落實課外閱讀的量和質(zhì)，實現(xiàn)“得法于課內(nèi),，得益于課外”的教學(xué)目標,。

高一語文備課組工作計劃篇三

本學(xué)期我們以學(xué)校的高中語文教研組工作計劃為參考，全面貫徹新課改理念,，以閱讀和寫作為重點,，積極倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作,、探究”的學(xué)習方式,；注重課內(nèi)外的結(jié)合，增加課外閱讀量,，豐富學(xué)生的知識面,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和審美情趣。

1,、學(xué)情分析：本屆高一年級共有8個教學(xué)班級,，大部分同學(xué)基礎(chǔ)還行，但是閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力不行,，且有相當一部分學(xué)生不重視語文,。所以，在對學(xué)生全面強化督促的同時,，如何抓好基礎(chǔ),，強化針對性，有的放矢,，探索改進講與練的方法并努力提高效益,，就成為本學(xué)期教學(xué)的重中之重。

2,、統(tǒng)一思想,，提高認識：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的中心工作，這就要求我們老師打造高效課堂,，努力提高課堂教學(xué)效率,，發(fā)揮集體優(yōu)勢，挖掘團隊潛力,。

3,、設(shè)計合理、有效的教學(xué)過程,，精講重點篇目,，以點帶面，開發(fā)學(xué)生的語言潛能,，提高語文素養(yǎng),。

5、加強集體備課,，充分發(fā)揮備課組集體的智慧,，提高教學(xué)的整體水平。

6,、認真研究新教材,，不斷反思教學(xué)的實效性。

7,、在教學(xué)過程中,，要特別重視語言的感悟、文言的積累,、文化的積淀,、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點的夯實。

8,、積極參加校內(nèi)外各類語文教研活動,，虛心學(xué)習,，博采眾長，總結(jié)經(jīng)驗,。

9,、作業(yè)批改。每周檢查一次隨筆,，大作文認真批改,，要有詳細的批注，作文評語突出個性化,，有錯的地方要求學(xué)生及時訂正,。

10、堅持練字,。要求書寫工整,，寫規(guī)范字，寫正楷字,，不連筆，不圈不繞不草,，狠抓學(xué)生的學(xué)習習慣的培養(yǎng),。

二月份工作：

完成必修3第4單元詩詞的教學(xué)，并銜接過渡到第三單元小說閱讀的教學(xué),，完成一次大作文,。

完成必修3第三單元小說閱讀的教學(xué)，第二單元科學(xué)小品的教學(xué),，完成一次大作文,。配合學(xué)校教導(dǎo)處的公開周公開課相關(guān)工作。

完成必修四第四單元文言文的教學(xué),，完成一次大作文,。復(fù)習迎接期中考試。認真組織好期中考試的相關(guān)工作,。

做好期中考試的試卷評講和成績分析工作,。開始并完成必修四第三單元的小說教學(xué)，完成一次大作文,。

完成論語教學(xué),，復(fù)習迎接期末考試。

做好學(xué)期總結(jié)工作,，布置暑假作業(yè),。

高一語文備課組工作計劃篇四

本學(xué)期教學(xué)重點是綜合復(fù)習，迎接中考,；如何更優(yōu)化,、更有效地做好復(fù)習工作是備課組工作的難點,。

從深圳市近幾年中考題目分析，沒有比較固定的出題模式,，這主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識題型變化較大,，考試內(nèi)容也不固定；閱讀理解的題目不難不偏,，主要考查學(xué)生對文體基本知識的掌握和重點詞句的分析鑒賞,；作文題目的設(shè)置較含蓄，閱卷中優(yōu)秀作文傾向于記敘文體,。

從學(xué)生學(xué)習語文的態(tài)度和困難分析,，由于語文要求記憶的知識量較大，基礎(chǔ)不太好的學(xué)生對這部分內(nèi)容要么放棄要么臨時應(yīng)付,，掌握不牢固,，而這部分是中考必須拿到的得分點；寫作文是學(xué)生的又一大難題,，主要是不會審題和選材,，導(dǎo)致無法下筆，無話可說,，只能應(yīng)付了事,。

1、教師指導(dǎo)督促學(xué)生每天完成字詞,、默寫,、古文實詞、重點句子等部分記憶的知識,，第二天在課堂進行檢測,，之后學(xué)生改錯，做到今日事今日畢,，千萬不能拖帳滾雪球,。

2、強化其他語文基礎(chǔ)知識的積累及運用訓(xùn)練,，包括修改病句,、成語運用、仿寫,、語言的簡明,、連貫、得體,、口語交際,，每個專題進行小測。

3,、做好名著閱讀和文學(xué)常識的資料整理和檢測工作,，《綜合性學(xué)習活動》內(nèi)容的處理等《20xx考復(fù)習說明》下來再作決定,。

4、教會學(xué)生學(xué)會分析歸納的能力,。在閱讀教學(xué)中,，針對不同文體，注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成清晰準確的答題思路的習慣,，讓他們成為一個學(xué)習上“會思考”的人,，能和老師一起從典型的練習題中歸納出答題的規(guī)律，明確答題規(guī)范,，真正擁有答題的思路和技巧,。

5、強化作文審題和圍繞中心選材的指導(dǎo),，將作文指導(dǎo)貫穿于整個學(xué)期,，力爭再給寫作一個星期左右的集中強化訓(xùn)練，主要訓(xùn)練寫人記事的記敘文,，適當明確考場作文的技巧,，減少考場失誤。

6,、加強專題練習題的篩選工作,，布置作業(yè)或課堂練習前一定有錯必糾，模棱兩可的題目剔除,，多做歷年中考的典型題目，作業(yè)內(nèi)容一般要跟當天課堂內(nèi)容一致,，力爭及時了解學(xué)生學(xué)習效果,，出現(xiàn)問題，盡早解決,。

7,、備課組每位成員團結(jié)合作，資源共享,，在寒假已完成六冊文言文,、字詞、古詩文默寫練習題的出題任務(wù),，本學(xué)期全組更要加強集體備課,，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測,、多討論,、多研究，努力提高課堂質(zhì)效,，增強復(fù)習效果,。

8,、全組成員互相學(xué)習、交流,，取長補短,，主動進行教學(xué)反思，鉆研備課,，不僅備教學(xué)內(nèi)容,，還要備學(xué)生學(xué)習情況，及時調(diào)整教學(xué)方法,，提高復(fù)習效果,。

高一語文備課組工作計劃篇五

為了扎實有效地完成復(fù)習任務(wù)，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，我們初三語文組以《語文新課程標準》為指導(dǎo)思想,，結(jié)合我校民主高效課堂教學(xué)的具體要求，力爭20__年中考語文取得優(yōu)異成績,，特制定初三語文備課組集體備課工作計劃,，具體如下：

一、學(xué)生現(xiàn)狀：

目前,，學(xué)生對語文不畏懼,，感覺比較輕松。也有較濃的興趣,，大部分同學(xué)書寫比較端正,，有一定的語文素養(yǎng)。但是在初三學(xué)科較多,，壓力較大的情況下,，大多同學(xué)不愿在語文上狠下功夫，用他們的話來說是學(xué)和不學(xué)是一個樣,，沒有理解到語文學(xué)習是一個長期積累的過程,，沒有體會到語文的學(xué)習過程是一個美的鑒賞過程，所以學(xué)生的潛力空間應(yīng)該很大,。

二,、教師現(xiàn)狀：

初三語文備課組共有成員3人，年輕教師,，虛心好學(xué),，干勁足;老教師，經(jīng)驗豐富,，工作扎實,，有利于團結(jié)學(xué)科隊伍，發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢,，促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進行,。

三,、備課要求：

1、每次集體備課定地點,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人，積極準備材料并做好記錄,。

2,、保證每周進行一次集體備課活動，主講人備好集體備課說課,，備課組教師要力求在思想上高度重視,，確保集體備課不流于形式。

3,、集體備課要實行既分工又合作的方式,。并在備課和集體討論中體現(xiàn)出：知識點、能力點,、重難點,、教育滲透點。

4,、集體備課中要做到：備教材;備學(xué)生;備教法;備學(xué)法,，備重點難點;備作業(yè)練習。并做到：研究難點突破,，研究教法學(xué)法,，研究考查方法。

5,、在備課中要做到：統(tǒng)一教學(xué)目標,，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一備課內(nèi)容,，統(tǒng)一測試內(nèi)容。

6,、搞好先周備課,，使集體備課發(fā)揮實效。

7,、備課組長制定出本組工作安排表,，統(tǒng)籌安排，使各項工作落到實處,。

8,、備課組內(nèi)資源共享，發(fā)揮每個教師的特長與個性,，取長補短,，形成合力,，使初三語文組成為一個團結(jié)、溫暖,、創(chuàng)新,、進取的團隊。

四,、努力提高課堂教學(xué)效益,。

(一)從上一屆初三期末統(tǒng)考看教學(xué)質(zhì)量。

1,、命題意圖：

一是與教材保持基本同步,，體現(xiàn)教與考的一致性;。

三是關(guān)注情感態(tài)度價值觀的考查,，關(guān)注語文與生活的聯(lián)系,。

2、存在問題：

(1)教材要求的知識點落實得不夠扎實,。古詩文的默寫不過關(guān),，教材規(guī)定背誦的內(nèi)容記憶不夠準確牢固，課文后面的訓(xùn)練要求與知識點沒有真正落到實處,。學(xué)生對教材不夠重視,。

(2)語文遷移訓(xùn)練不足。有些內(nèi)容課內(nèi)考試學(xué)生回答不錯,，但換了環(huán)境,，學(xué)生就不會了，這暴露出了遷移訓(xùn)練及靈活運用能力的不足,。平時學(xué)生太依賴老師,，學(xué)得太死，缺乏變通能力,。

(3)寫作基礎(chǔ)訓(xùn)練不足,。包括審題能力，選材能力,，結(jié)構(gòu)能力等,，最主要的問題是在語言表達上，錯字多,，不能準確表情達意等,。

(4)習慣和方法有欠缺。比如學(xué)生讀文章不注重行文思路的揣摩,，對文章題目,、過渡句、總結(jié)句等重視不夠;重點詞句的理解不會聯(lián)系大的語言環(huán)境;文言文學(xué)習不重視跟現(xiàn)代漢語的聯(lián)系;平時寫作不重視審題，寫好后不修改,，不重視標點符號的正確運用等,，在本次考試中都有所體現(xiàn)。

(二)提高初三課堂效益,，要重點解決的幾個問題,。

1、閱讀教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生沉浸到具體的語言材料中,。從具體的語言表達形式出發(fā)感受體味思想情感,，尤其是思想內(nèi)容的細微差別。要具體而非抽象的,、概念化地理解,，把活生生的語言變成僵化的概念。

2,、寫作教學(xué)要重視學(xué)生思想的錘煉,，即對各類生活現(xiàn)象，各種人,、事,、物，有思考,，有感受,，有發(fā)現(xiàn)。缺乏對生活的感受與認識,，就不可能有寫作的動力，不可能產(chǎn)生真情實感,，語言表達的訓(xùn)練也就不能取得實效,。

3、課堂教學(xué)要努力引發(fā)學(xué)生的思考,。有思考的閱讀是最好的閱讀訓(xùn)練,。問題的解決還是次要的，關(guān)鍵是“思考”這一語言實踐行為,。為了促進學(xué)生的思考,，必要的表達是必需的，包括動口和動手,。我們倡導(dǎo)“表達性閱讀”，以表達促進閱讀,。鑒于課堂交流(口頭表達)的局限性,，教師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進行“圈點批注”。

4、課外語文學(xué)習是不可缺少的“一翼”,，雙翼展開才能騰飛,。主要有：

一是課外作業(yè),，以作業(yè)的形式要求學(xué)生進行課外語文訓(xùn)練,。作業(yè)要精心設(shè)計，以教學(xué)內(nèi)容的遷移,、拓展,、運用性訓(xùn)練為主。

二是長期的,、日常的,、與當天所學(xué)的內(nèi)容沒有直接關(guān)聯(lián)的語文學(xué)習,，包括經(jīng)常性的課外閱讀,，隨筆寫作等,。這類學(xué)習關(guān)鍵在教師的激發(fā)和督促,。

三是語文活動類,，語文綜合學(xué)習類,，可以分小組開展，可以與競賽相結(jié)合,。

5,、切實加強教學(xué)的針對性。

一是針對人,，因人而異,，分類指導(dǎo)，堅持對薄弱學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生的長期的個別指導(dǎo),，在作業(yè),、課外輔導(dǎo)、考試評價等方面加強研究,，抓早不抓晚,，切實解決及格率問題。

二是針對教學(xué)內(nèi)容,，到了初二，要梳理反思,，查漏補缺,，知新溫故。有許多內(nèi)容都是曾經(jīng)學(xué)過的，要努力調(diào)動舊知解決新問題,。要有結(jié)構(gòu)意識，百川歸海,，要總結(jié)歸類,，不能“散點”“無序”。

6,、最后,，加強考試研究。搜集歷年來上海語文中考卷,，研究考試改革的趨勢,。提高自身命題水平，提高日?？荚嚈z測的有效性,。自身命題水平的提高，反過來對研究課文,，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容大有幫助,。提高考后的分析水平，及時調(diào)整教學(xué)策略,，改進日常教學(xué),。

7、研究好的教輔資料,?！冬F(xiàn)代文品讀—文言詩文點擊》(光明日報出版社)和《單元測評》。拓展型教材由《拓展型教材——語文綜合學(xué)習》,。

1,、本學(xué)期共19周，清明,、五一,、端午放假、體育中考,、一次模擬考試,，自由復(fù)習一周，授課剩余時間約16周,。

2,、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為：系統(tǒng)復(fù)習七上——九下全部語文課程，歷經(jīng)三輪復(fù)習,。

4,、本學(xué)期共有一次模擬考試,，大體時間分別是：4月下旬。

5,、教學(xué)進度：

1—10周，即到4月中旬左右,，完成第一輪復(fù)習,。

11—16周，即到5月中旬左右,，完成第二輪復(fù)習,。

17—18周，即到6月中旬左右,，完成第三輪復(fù)習,。

具體時間安排：

1——4周：完成所有新授課。

5——6周：專題復(fù)習,，含字,，詞，辨析并修改病句,，正確使用標點符號,，仿寫，口語交際,，古詩文名句積累,，詩詞鑒賞。

7——9周：閱讀專項復(fù)習,。

10——15周,，中考模擬。

16周,，自己復(fù)習,，查缺補漏。

高一語文備課組工作計劃篇六

以《初中語文課程標準》為指導(dǎo),，以語文教研組工作計劃為參考,，全面貫徹黨的教育方針和新課改理念，以認真實施素質(zhì)教育為目標,，以閱讀和寫作為重點,，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，努力創(chuàng)設(shè)良好的語文教學(xué)環(huán)境,，積極倡導(dǎo)學(xué)生“自主,、合作、探究”的學(xué)習方式,，注重課內(nèi)外知識的結(jié)合,，增加課外閱讀量,，豐富學(xué)生的知識面，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和審美情趣,。樹立科學(xué)的,、民主的、開放的,、以人為本的語文教育觀念,，不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實際需要的新教法，在語文教學(xué)中有步驟地落實語文組的人文化的語文教育理念,。

今年的七年級學(xué)生狀況不容樂觀：基礎(chǔ)差,，積累薄弱，閱讀能力低下,，甚至無從下手,，大部分學(xué)生閱讀沒方向，不知道文章最的還是寫什么怎么寫這樣寫的好處,，因此閱讀在他們看來閱讀無跡可循,，文言文也不懂得整體感悟和字詞積累，作文更是不知道中心為何物,，不知所言,。再加上學(xué)生學(xué)習成績參差不齊，薄弱環(huán)節(jié)多多,，而且學(xué)生對學(xué)習語文存在著懼怕心理,，對初中語文的學(xué)習更是茫然不知所措。學(xué)生因此,，本備課組經(jīng)過討論,，在第一階段語文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確初中語文學(xué)習的要求，更在于通過學(xué)習,，自己對比分析,，讓學(xué)生更好地明確語文知識考點的遷移，完成小學(xué)向初中學(xué)習目標的轉(zhuǎn)化,，更好地適應(yīng)初中語文學(xué)習的特點,。

1、深入學(xué)習現(xiàn)代化教育理論和近年來國內(nèi)外語文教學(xué)研究的新成果,、新經(jīng)驗,、新動向，切實改變課堂教學(xué)中陳舊的,、過時的方法,，把語文教學(xué)同素質(zhì)教育有機的結(jié)合起來，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。要在教學(xué)之余,，利用一切時間學(xué)習,，不斷提高自己，每個教師都要按學(xué)校要求制定出業(yè)務(wù)進修計劃,。

2,、備課組內(nèi)加強集體備課：堅持進行集體備課，找出疑惑點,。解決單元教學(xué)的要點,、難點，并且及時反思上一階段的教學(xué),。備課組活動圍繞“文本的細讀”這一大主題，確定備課組教研活動的小議題,，實實在在地解決一些實施過程中可能出現(xiàn)的困惑,。語文備課組的集中備課時間是：除參加縣校教研活動以外的隔周三的下午1、2兩節(jié)課,。

3,、充分發(fā)揮運用多媒體技術(shù)制作課件直接用于語文課堂教學(xué)的優(yōu)勢，利用現(xiàn)代化手段提高語文教學(xué)質(zhì)量,。每位老師設(shè)計2到3篇課文的課件,，大家互相借鑒修改使用。

4,、進一步規(guī)范備課,、上課、作業(yè),、測試,、檢查、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)的工作,。堅持教學(xué)“六認真”的檢查,，注重教師教學(xué)常規(guī)的落實，要求每個教師必須把“六認真”貫徹到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，認真檢查,，督促落實。

5,、及時組織本備課組的教師參加縣校兩級語文教研活動,，提高本組的整體水平。

6,、充分挖掘本校優(yōu)秀教師資源,，加強老師之間的教學(xué)交流，老師之間互相聽課達10節(jié)以上,，互相學(xué)習與借鑒,，取長補短,，共同提高。

7,、開展賽課活動,，全組磨課備課，上課聽課等方式提高大家的業(yè)務(wù)水平,，盡可能走出教學(xué)的高原期,。

8、做好關(guān)于命題的工作,，從擬卷到考試分析再到試卷分析,，盡可能提高大家的命題能力。

9,、加強對閱讀和寫作教學(xué)研究的力度,，開展在閱讀教學(xué)中的有效策略研究。

10,、配合?？_展一些關(guān)于作文的活動，倡導(dǎo)學(xué)生積極投稿,，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,，培養(yǎng)他們高尚的審美情趣。

高一語文備課組工作計劃篇七

高二語文組現(xiàn)有成員11人,，有7人是任教多年高三的經(jīng)驗豐富的教師,，其余4人是憑優(yōu)秀的教學(xué)實績而晉升至高二的年輕教師。本組成員中有三名中層干部,，都是教學(xué)的精英,。所有成員教學(xué)態(tài)度端正、組內(nèi)教研氣氛濃郁,，組員關(guān)系和諧協(xié)調(diào),。

按照教科處和教研組的要求，有計劃地安排好備課組的各項工作,，認真開展好各項活動,，按期授完高二語文學(xué)科所有課程，打造一個更團結(jié),、更和諧,、更優(yōu)秀的備課組。

1,、認真組織教研活動,，抓緊抓好高二語文學(xué)科各個層面的公開教學(xué)工作；2,、有計劃地開展興趣小組活動,，豐富語文的課堂形式和學(xué)習方式,；3、認真組織學(xué)習教學(xué)理論知識,，不斷提升教學(xué)教研水平,。

1、學(xué)生情況分析:高二年級因分科需要,，有500左右的學(xué)生在理科班學(xué)習,，理科分為理化、理生兩個組合,。理科學(xué)生語文基礎(chǔ)不是太牢固,，所以高二學(xué)年要加強夯實理科生語文基礎(chǔ)知識。其余在文科班學(xué)習,，這些學(xué)生將來要應(yīng)對40分的附加題,，這40分附加題所要掌握的名著閱讀知識都將在高二這學(xué)年完成相應(yīng)閱讀量。再加上明年3月份迎接小高考重心可能有點偏離選修課程,，所以整個高二學(xué)年學(xué)生學(xué)習的任務(wù)重、時間短,、課程緊,。

2、教學(xué)目標:按照縣局教研室下達的進度表,，上半學(xué)期結(jié)束必修五的授課任務(wù),，下半學(xué)期結(jié)束指定的選修課程的學(xué)習。

3,、基本措施：

（1）認真組織集體備課,，編寫好每篇課文的導(dǎo)學(xué)案；

（2）認真組織組內(nèi)每一節(jié)公開課,，做到全員參與聽評課,；

（3）重視教學(xué)反思，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題并及時解決,；

（5）認真做好語文學(xué)科學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,，不讓一個學(xué)生掉隊；

（6）做好階段教學(xué)工作總結(jié),，及時反饋教學(xué)情況,。

高一語文備課組工作計劃篇八

七年級是起始年級，我們七年級語文備課組將認真學(xué)習和貫徹學(xué)校一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神,，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，以全面推進素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育,、大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標,，結(jié)合學(xué)科自身的特點,，扎實有效地開展工作，用最有成效的工作順利完成教學(xué)質(zhì)量年的各項工作,，爭取在各項考試和競賽中取得最好成績,。

組織備課組老師學(xué)習先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，圍繞“新課程標準”“創(chuàng)新教育”,、“人文教育”等熱點問題,，結(jié)合初一語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

每周集體備課一次,，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，交流教學(xué)心得,。統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)重點,、難點；統(tǒng)一各種資料,；統(tǒng)一大小考試,；發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上,，從而提高初一語文教學(xué)的整體水平,。同組老師互相間聽課，切磋技藝,，進一步提高教學(xué)水平,。落實教務(wù)處狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè),，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,，用持之以恒的嚴格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣，提升學(xué)習層次,。做好月考的分數(shù)統(tǒng)計工作,。通過考試分析學(xué)生的具體情況，查漏補缺,，調(diào)整下一步教學(xué),。

為能圓滿完成教學(xué)任務(wù)，我們初一語文備課組具體制定了本學(xué)期的教學(xué)分工和進度：

一,、七年級教材分工：

第一單元：

第二單元：

第三單元：

第四單元：

第五單元：

第六單元：

二,、初一補充內(nèi)容分工：

1、課外閱讀：

2、字詞匯總,、古詩詞（含成語）白

3,、作文：孫艷

4、周周清試卷：（兩周一次）

5,、仿句,、名著：

6、改病句,、擬標題：

第一周：

第二周

第三周

第四周：《端午日》星期五第三節(jié)（姚橋公開課）

第五周：《往事依依》星期二第一節(jié)

金芝星期四（評優(yōu)課時間待定）

解紅明《幼時記趣》星期五第二節(jié)

第六周：

第七周：《本命年的回想》星期四第二節(jié)

第八周

第九周：《中秋詠月》星期四第一節(jié)

第十周：《夏》星期二第一節(jié)

第十一周

第十二周：《三峽》星期五第二節(jié)

第十三周：

第十四周：《春》星期二第一節(jié)

x內(nèi)容待定星期五第二節(jié)

第十五周：平《濟南的冬天》星期三第三節(jié)

第十六周

第十七周：《正確的答案不止一個》星期四第二節(jié)

第十八周：《天上的.街市》星期二第二節(jié)

高一語文備課組工作計劃篇九

認真學(xué)習貫徹上級教育部門,、新課程標準的精神，加大綜合實踐研究力度,，深入研討,，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平,，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高,。

二、工作目標,。

1.繼續(xù)深入貫徹新課程標準的精神,，及時把握教改信息，不斷更新觀念,，加強新課程課堂教學(xué)研究,。開展讀書沙龍，教師們努力成為學(xué)習型的教師,，多讀書,，勤鉆研,，提升水平,，提高修養(yǎng)。

2.加強教科研力度,，結(jié)合學(xué)校課題開展系列活動,，全面提升教研質(zhì)量。

3.創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,，組織教師認真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習,、教研活動，組織語文大組課堂教學(xué)活動,，推出一位教師參加校教學(xué)研討活動,，組織教師對家長開課，參加校優(yōu)秀教學(xué)反思評選,。以課題為引領(lǐng),，進行課堂閱讀教學(xué)審美教育滲透的探究，進行課外閱讀教學(xué)審美教育指導(dǎo)的研究，進行“一課多上”,，在反復(fù)磨課中,，切實提高把握教材，設(shè)計教學(xué)的能力,。

4.不斷推進教育信息化,，組織教師參加計算機應(yīng)用能力的再培訓(xùn)，由學(xué)校電教,、信息技術(shù)教師負責有針對性的培訓(xùn)不少于兩次,，歲以下圍繞課題，進行每月一次網(wǎng)上論壇,。

5.優(yōu)化課堂教學(xué),，做到教學(xué)五認真，注重學(xué)生個性和共性發(fā)展,，有目的,、有過程對兩類學(xué)生進行(學(xué)困生、尖子生)進行學(xué)習輔導(dǎo),，努力實現(xiàn)抓兩頭促中間,。

6.組內(nèi)教研活動時間定與每月一、三周一下午第三節(jié)課后進行,，做到時間,、地點、人員,、內(nèi)容,、主持人“五落實”，保證教研活動經(jīng)常開展,。實施校本教研學(xué)分制,，簽發(fā)學(xué)分卡。

高一語文備課組工作計劃篇十

初一年級是起始年級,，我們初一語文備課組將認真學(xué)習和貫徹學(xué)校一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神,，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以全面推進素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育,、大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標，結(jié)合學(xué)科自身的特點,，扎實有效地開展工作,，用最有成效的工作順利完成教學(xué)質(zhì)量年的各項工作，爭取在各項考試和競賽中取得最好成績,。

組織備課組老師學(xué)習先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》,，圍繞“新課程標準”“創(chuàng)新教育”,、“人文教育”等熱點問題，結(jié)合初一語文教學(xué)實踐,，通過專題學(xué)習和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

每周集體備課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,，交流教學(xué)心得,。統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)重點、難點,；統(tǒng)一各種資料,；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量,，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上,，從而提高初一語文教學(xué)的整體水平。同組老師互相間聽課,，切磋技藝,，進一步提高教學(xué)水平。落實教務(wù)處狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求,，規(guī)范學(xué)生作業(yè),，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣,，提升學(xué)習層次,。做好月考的分數(shù)統(tǒng)計工作。通過考試分析學(xué)生的具體情況,，查漏補缺,，調(diào)整下一步教學(xué)。

高一語文備課組工作計劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

認真學(xué)習新課程標準,，不斷更新教學(xué)理念,，以“減負增效”精神為工作指導(dǎo),，努力探索語文教學(xué)上的新方法，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,，不斷優(yōu)化教學(xué)過程,，努力實施“自主、合作,、探究”的學(xué)習方法,，切實提高學(xué)生語文學(xué)習效率，注重規(guī)范創(chuàng)新，加強教學(xué)研究,，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的提高,。

二、工作要點：

1,、繼續(xù)加強課堂教學(xué)的改革,，積極投身課堂教學(xué)的改革。努力運用先進的教學(xué)理念和現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教學(xué),，在切實減輕學(xué)生學(xué)習負擔的同時,，注重培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習的興趣，喚起學(xué)生的問題意識,，努力提高語文課堂教學(xué)效益,。

2、教師必須充分把握教材,，弄清教材知識點之間的聯(lián)系,，認真鉆研教材，加強集體備課,，注重同事之間的相互研討，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)實際問題,，及時調(diào)整教學(xué)方法與內(nèi)容,，注重教學(xué)實效，做好補缺補差工作,，提高優(yōu)分率,，消滅差分。

3,、認真抓好聽說,、讀寫訓(xùn)練、口語交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著閱讀、誦讀欣賞等,，扎實加強對學(xué)生的綜合訓(xùn)練，切實提高學(xué)生語文交際的能力和寫作能力,。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習習慣，掌握良好的學(xué)習方法,，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，為學(xué)生終身的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

5,、積極開展第二課堂的活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的習慣,，擴大學(xué)生的閱讀面,，努力提高學(xué)生語文修養(yǎng)，陶冶學(xué)生精神情操,。

6,、加強語文與其他學(xué)科之間的聯(lián)系與滲透，積極利用課堂開發(fā)課程教學(xué)資源可和課外教學(xué)資源,，溝通課內(nèi)外，溝通各學(xué)科,，使語文學(xué)習的工具性作用得以真正體現(xiàn)。

7,、努力探索分層教學(xué),，對不同層次的學(xué)生“對癥下藥”，制定不同的教學(xué)目標,，努力使每一位學(xué)生都能得到提高,。布置作業(yè)要精選精練，努力做到“減負增效”,。依據(jù)不同層面學(xué)生的個性化學(xué)習需求,，夯實學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)學(xué)習，注重挖掘?qū)W生的發(fā)展性,、創(chuàng)造性學(xué)習能力,，真正使分層教學(xué)更科學(xué)、更合理,，更有成效。

8,、積極探索語文閱讀教學(xué)的多種途徑,，抓好課堂教學(xué)的的主陣地，努力貫徹得法于課內(nèi),，得益于課外的指導(dǎo)方針,，并從課前聽讀訓(xùn)練,、分層作業(yè)方面加強閱讀訓(xùn)練,，從而提高學(xué)生的整體閱讀水平,。

9、加強作文教學(xué)的力度,，對作文的講評和指導(dǎo)做進一步的研究探討,，探索多種方法途徑提高學(xué)生寫作的興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,，加強日常作文的訓(xùn)練力度,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集寫作素材。

10,、倡導(dǎo)團隊合作精神,，備課組同仁要相互學(xué)習，相互幫助,，精誠團結(jié),，樹立共同的目標，為學(xué)校的發(fā)展貢獻一份力量,。加強集體備課活動,，備課組成員之間要經(jīng)常相互聽課、評課,。努力提高集體備課的效率,，多交流，多切磋,。組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動,，高質(zhì)量地開好匯報課和公開課。努力鉆研教研課題,，在實踐中努力探索教學(xué)的新方法,、新途徑。

11,、抓好常規(guī),。按時進行集體備課，交流備課經(jīng)驗,，共享資料,。按學(xué)校要求整理好教案，堅決杜絕不備課就上課的現(xiàn)象,，教案整理要規(guī)范,，項目齊全。

高一語文備課組工作計劃篇十二

經(jīng)過一年多的教學(xué)實踐,，發(fā)現(xiàn)凸顯學(xué)生的創(chuàng)造性思維和課堂的互動是促發(fā)語文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。初二年級是學(xué)習的分水嶺年段，我們將繼續(xù)初一年級的好傳統(tǒng),，努力進行課堂改革,，關(guān)注每個學(xué)生,，熱愛每個學(xué)生，讓學(xué)生更加熱愛語文課堂教學(xué),。從而進一步地提高初二語文教學(xué)質(zhì)量,。

1、讓學(xué)生進一步的提高語文寫作水平,，給學(xué)生充分發(fā)揮寫作能力的機會,，激發(fā)學(xué)生寫作的熱情和興趣。

2,、拓展學(xué)生的閱讀范圍,，有效地引領(lǐng)學(xué)生閱讀，讀好書,，好讀書,，做讀書的小主人，提高學(xué)生的語文鑒賞能力,。

3,、加強語文文言文的教學(xué)，做到重點落實,，發(fā)展課外,。

4、認真貫徹集體備課的精神,，互動備課,，群策群力。

5,、加強學(xué)生語文實踐能力的訓(xùn)練,。

（一）、提高學(xué)生的語文寫作水平,，給學(xué)生發(fā)揮寫作能力的機會,。

1、充分發(fā)揮小班寫作教學(xué)的特點,，努力營造一個寬松愉悅的寫作氛圍,；

2、鼓勵學(xué)生每周練筆,，教師認真評改,；

3、按寫作單元的要求,，認真指導(dǎo)學(xué)生作文,，教會學(xué)生一定的寫作技巧，多進行大量的片段作文訓(xùn)練。

（二）,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，拓展學(xué)生的課外閱讀范圍。

1,、教師根據(jù)學(xué)生的實際水平推薦一些有閱讀價值的課外書籍,，鼓勵學(xué)生進行讀書感悟,；

2,、有效地利用每兩周的閱讀課，合理安排閱讀課的內(nèi)容,，以引導(dǎo)閱讀,，教會閱讀為主要目的，適當?shù)剡M行閱讀的專項訓(xùn)練,，提高學(xué)生的閱讀水平和技巧,。

3、開展課堂讀書競賽活動,，營造一個大家爭讀課外書的良好氛圍,；

（三）、加強文言文的教學(xué),，提高學(xué)生文言文的閱讀水平,。

文言文是語文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，很多的升學(xué)考試中,，文言文的分數(shù)量有不斷增加的趨勢,，課外文言文也越來越成為考試的熱點，所以,，在初二年級進行適當?shù)匚难晕拈喿x訓(xùn)練和指導(dǎo)是非常必要的,。

2、利用學(xué)生所學(xué)的古文實詞和虛詞的知識,，指導(dǎo)性地閱讀課外文言文,，逐漸扎實學(xué)生的古文功底。

（四）,、加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在的語文教學(xué)很重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，對學(xué)生的動手能力,，動腦能力和動口能力是大力的提倡的,，課本上的語文綜合性活動對學(xué)生的個方面能力提出了一定的要求。所以,，在初二年級更應(yīng)該讓學(xué)生認真參與這樣的綜合性活動,，有條件的班級還可以讓學(xué)生自己策劃，自己組織各種綜合性活動,。

（五）,、互動備課,，群策群力。

互動性的備課,，可以讓教學(xué)更加地活潑,，也可以促進教師自身發(fā)展。

我們嚴格規(guī)定每個單元的主備課人,，讓主備人先統(tǒng)籌安排一個單元的教學(xué)進度,，并提出這個單元的教學(xué)設(shè)想，將每課指定出原始課件,，然后讓大家一起討論,，最終完成一個較能適應(yīng)本班學(xué)生的課件。

三,、教學(xué)進度及安排,。

2月教學(xué)教研計劃擬寫。

布置好本學(xué)期的各項工作,。

第一單元及第五單元后三篇文言文4月組織好期中備考,。

高一語文備課組工作計劃篇十三

團結(jié)協(xié)作、充分發(fā)揮集體作用是戰(zhàn)勝一切困難,、取得勝利的重要保證,。

二、落實教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率,。

1、學(xué)習新課標,，鉆研教材,，搞好教學(xué)定位。認真學(xué)習新課標,，根據(jù)年級的要求,，努力工作，達到要求,。

2,、備課、上課,、聽課,。

（1）集體備課，由一人主備,，其他老師討論后,，再按照自己所教層次做出適合各層學(xué)生使用的教案。備課組的集體備課時間每周保證一次，不流于形式,，定中心課題,、定中心發(fā)言人，并如實做好備課活動記錄,。

（2）上課要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活使用各種教學(xué)方法,，要注意創(chuàng)設(shè)和諧寬松的課堂氣氛，體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，面向全體,，讓每個學(xué)生都積極參與起來，同時要保證每節(jié)課的課堂練習時間不少于10分鐘,，加強當堂練習反饋,，提高課堂教學(xué)效率,。

（3）聽課：要多聽高二,、高三年級的課，聽課時要保證各項目的完整,，如實做好課堂記錄,，并寫好評價與反思。在集體備課活動中要對所聽的課進行研討,，學(xué)習他人長處,，幫助改進不足，努力提高課堂教學(xué)效率,。

3,、練習完成課本練習，精選學(xué)生補充練習,，精講精練,。練習及時批改，可以寫一些鼓勵性或激勵性的練習并及時講評或個別輔導(dǎo),，使練習發(fā)揮的作用,。

4、培優(yōu)輔差要按要求搞好課外的培優(yōu)和輔差工作,。對學(xué)困生的輔導(dǎo)要落到實處,。

5、教學(xué)目標堅持每單元的集體備課,，探索分層教學(xué)與輔導(dǎo)的教學(xué)模式,。

6、備課組要求每個老師準備好教案,，要包括教學(xué)目標,、過程設(shè)計、補充資料、亮點探究,、提問設(shè)計等等,，同時歸納課文基礎(chǔ)知識（字、詞,、語句,、常識等），并且出好課文的練習題,、延伸題,、測試題。

每次的活動常規(guī)：

（1）課題的探討（中心發(fā)言人講解,，其他補充,，須有打印材料）。

（2）探討一個老師的.教案（順序待定）,。

（3）反饋一周的教學(xué)問題（按班級）,。

（4）修訂下周的教學(xué)內(nèi)容，確定下周工作,。

三,、強化教科研，改革教法,，做學(xué)者型教師,。

1、加強個人業(yè)務(wù)學(xué)習,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。研究課程標準，積極參與我校組織的兩先兩后課題,，組織好日常教學(xué),。積極參與校內(nèi)外的教科研活動，把握教育教學(xué)新動向,。

2,、做好匯報課、組內(nèi)公開課幫助教師上好公開課,、示范課,。

高一語文備課組工作計劃篇十四

國慶節(jié)放假一周。

0節(jié),。

第六周,。

唐詩五首1節(jié)，寫作1節(jié),，單元復(fù)習考試與講評3節(jié),。

5節(jié),。

第七周。

名著導(dǎo)讀1節(jié),，藤野先生2節(jié),，回憶我的母親2節(jié)，

5節(jié),。

第八周,。

列夫。托爾斯泰1節(jié)寫作2節(jié),，綜合性學(xué)習1節(jié),，單元復(fù)習與考試1節(jié)。

5節(jié),。

第九周,。

單元考試與講評2節(jié)，期中階段復(fù)習3節(jié),。

5節(jié),。

第十周。

期中復(fù)習考試,。

5節(jié),。

十一周,。

期中考分析講評2節(jié),，背影2節(jié)，白楊禮贊1節(jié),。

5節(jié),。

十二周。

高一語文備課組工作計劃篇十五

本學(xué)期,，我們語文教研組認真學(xué)習貫徹上級教育部門,、版新課程標準的精神，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學(xué)水平,，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

二,、工作目標,。

(一)、學(xué)好理論,，更新觀念,，提高素質(zhì)。

語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,，適應(yīng)社會需求,，強化語文的人文性、實踐性,、實用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰,，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習方面需要做到以下幾點：

1、認真學(xué)習先進的教育教學(xué)理論,，通讀一,、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐,，通過專題學(xué)習和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路;同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習重點，講究學(xué)習方式,，提高學(xué)習效率,。

(二)、狠抓常規(guī),，改革教學(xué),，提高效率,。

1、對照新的課程標準的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式;研究和設(shè)計科學(xué)、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要,，研究和實施分層分類教學(xué);努力提高語文課堂教學(xué)效率,。

2、加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負增效,。本組老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，共同探討課堂中的得與失,，共同提高,。教研組成員，非特殊原因,，必須參加,，課后要及時評課。

3,、本校規(guī)定每周四下午為語文常規(guī)教研活動日,，本組每位語文教師必須參加，認真做好筆記,。每次中心發(fā)言人必須做好準備，要有主題,，材料在發(fā)言完后上交到教研組組長,，遇校教研活動則以教導(dǎo)處要求執(zhí)行。

(三),、培養(yǎng)青年教師,，促其健康成長。

青年教師是我們語文教研組的中堅力量,，而教研組,、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強交流,，資料共享,，相互切磋,，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高,、成熟,，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

(四),、開展科研,，突現(xiàn)重點。

1,、在本期每個語文教師必須聽課10節(jié),，通過聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋,，評析課堂教學(xué)的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧,。教師要按時參加活動,，參與討論，提高專題研究的效益,。

2,、加強教研論文撰寫工作，寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文,，多寫實踐中有自己思考,、實踐的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思,。提升水平,，提高修養(yǎng)。

3,、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,，組織教師認真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動,。學(xué)期初確定本教研組的活動專題為略讀課文的有效教學(xué),，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力,。

三,、重點工作及措施。

1,、在常規(guī)教研日組織全組老師學(xué)習新《語文課程標準》,，加強對課程標準的基本理念，課程目標,，內(nèi)容標準,，實施建議等內(nèi)容的認知,、理解和應(yīng)用。樹立先進的語文課程理念,。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習方式。

2,、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作,。遇到本組教研日認真組織學(xué)習單元教材解讀，進行內(nèi)化,、反思,。第三單元：黃海燕，第四單元：吳信潔,，第五單元：陳丹,，第六單元：鄒靜潔，第七單元：唐繁榮,，第八單元：馮建芒,。

3、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課,，認真組織聽課,、評課，做好課堂即時指導(dǎo),，促進課堂教學(xué)研究,，促進教師的發(fā)展。本組推出上校內(nèi)研討課的是：

4,、加強教研論文撰寫工作,。以有效教學(xué)為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究,，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,，多寫實踐中有自己思考、做法的文章,，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時認真撰寫教學(xué)反思,。

5,、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控,。

6,、組織好學(xué)生積級參加三至六年級作文競賽,。

7、開展師生同讀書,、讀名著活動,，組織弟子規(guī)考核背誦，規(guī)范字晉級,、手抄報等各項校級活動,。

8、落實各項語文常規(guī)工作,，認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真批改作業(yè),、作業(yè)評價方案要和實際批改一致,，認真做好課后輔導(dǎo)、認真寫好課后反思,、認真做好單元測試質(zhì)量分析,，要統(tǒng)一用教導(dǎo)處提供的軟件進行登記。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,。

9,、做好精備課的及時上傳工作，雙周周一把精備課教案課件發(fā)到組內(nèi)公共郵箱和李海云郵箱,，單周周一發(fā)反思到公共郵箱李海云郵箱,。