計劃可以幫助我們明確目標(biāo),、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

四年級上學(xué)期學(xué)期計劃篇一

1：每天早上6：20起床,，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家出發(fā),。

2． 上課認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言，做好筆記,。

3． 認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),，不對答案，認(rèn)真對待每一門課,。

4． 寫完作業(yè)后,，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5． 對于副課及歷史,、地理,、生物每學(xué)完一課后，要用心去作自己買的課外習(xí)題書,，作的時候要做到不抄答案,，不看書，憑借自己所學(xué)的去做,。如果遇到不會的題,，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后,，再去找答案,，并及時背過。

6． 對于主課及數(shù)學(xué)（代數(shù),、幾何）,、語文、英語,、物理和政治,，每學(xué)完一單元或一課時,，要對比《優(yōu)化設(shè)計》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題,，寫時仍不能抄答案,，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢福页鲥e誤及時糾正,。

7． 遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué)們,，弄明白。

8． 每天晚上聽30分鐘英語,，訓(xùn)練自己的聽力,。

四年級上學(xué)期學(xué)期計劃篇二

本學(xué)期，我任教四（1）（2）兩個班現(xiàn)有人數(shù)為53+50人,，這些學(xué)生的性格活潑,、開朗、熱情,，有時表現(xiàn)出熱情過頭的頑皮,，課堂自控能力、持久性差,，課堂上曲藝注意力占明顯地位,。因而課堂上注意力容易分散,，愛做小動作,。因此，這學(xué)期,，再培養(yǎng)學(xué)生的常規(guī)性的上課習(xí)慣外,，要注意加強(qiáng)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和表達(dá)習(xí)慣,。

1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì),，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,，掌握小數(shù)的加法和減法。

2．掌握四則混合運算的運算順序,，會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運算,；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運算,，進(jìn)一步提高計算能力,。

3．認(rèn)識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊,、角特點給三角形分類,，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°,。

4．初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,，能描述簡單的路線圖,。

5．認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點,，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

7．了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

8．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法,，運算定律與簡便計算，三角形,，位置與方向,。

1、四則運算（6課時）,。

2,、位置與方向（4課時）。

3,、運算定律與簡便計算（10課時）,。

4、小數(shù)的意義與性質(zhì)（14課時）,。

5,、三角形（6課時）。

6、小數(shù)的加法和減法（6課時）,。

7,、統(tǒng)計（4課時）。

8,、數(shù)學(xué)廣角（4課時）,。

9、總復(fù)習(xí)（4課時）,。

1,、注意找準(zhǔn)數(shù)學(xué)知識與實際生活經(jīng)驗的連接點，做到以生原型為切入口,，努力創(chuàng)設(shè)問題情境-解決問題-拓展應(yīng)用的結(jié)構(gòu)模式,。

2、設(shè)計開放式的教學(xué)活動,，讓學(xué)生通過活動感受,、體會數(shù)學(xué)知識的形成過程。

3,、重視計算教學(xué),，體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計算,，同時加強(qiáng)強(qiáng)化過程,，引導(dǎo)學(xué)生比較，合理選擇算法,，并適當(dāng)強(qiáng)化,。

4、提供豐富的,、現(xiàn)實的,、具有探索性的學(xué)習(xí)活動,，激發(fā)學(xué)生對數(shù)字的興趣,，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)計算訓(xùn)練,，逐步提高口算能力，加大估算的教學(xué)力度,。

6,、采用多元評價的方法，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱情,，入利用傾聽小能手,，思考小能手等激勵措施，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。

四年級上學(xué)期學(xué)期計劃篇三

一,、好好聽課,，認(rèn)真思考，積極發(fā)言,，認(rèn)真完成每天的作業(yè),，并保證書寫整齊。

二,、要保護(hù)好低年級的小弟弟小妹妹們,，從自己的行動做起，做他們的好榜樣,。

三,、少看電視，多讀書,，讀好書,。多讀一些科普類的書，增長更多的知識,。并把作文和讀書心得發(fā)到我的博客和同學(xué)交流,，讓教師點評。閱讀不止,，成長不息,，快樂無限！

四,、在家?guī)桶职謰寢尪喔杉覄?wù)活,，在學(xué)校多做宋教師的好幫手，讓爸媽和教師少為我操心,。

五,、積極參加濮陽市第五屆博客之星活動，多寫博客,，和大家一起分享我的樂趣和身邊的故事,。

六、利用節(jié)假日,、星期日下午補(bǔ)習(xí)好英語,，使英語成績進(jìn)入班級前列。

七,、利用星期六下午搞好業(yè)余愛好葫蘆絲的學(xué)習(xí),，爭取早日通過葫蘆絲八級證書考試。

八,、星期六,、日利用空閑時間騎自行車、打籃球搞好體育鍛煉。

九,、希望在宋教師,、陳教師的辛勤培育下和同學(xué)們一起度過美好的四年級，使班級工作更上新臺階,，學(xué)習(xí)更上一層樓,！

四年級上學(xué)期學(xué)期計劃篇四

小學(xué)教育是最基礎(chǔ)的教育，也是最重要的一個環(huán)節(jié),，要培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)一個人的遠(yuǎn)大志向，做人的道德準(zhǔn)則,。一個人的成功,，良好的小學(xué)教育占居這重要的地位，而老師們可以從,。

工作計劃,。

下手去培養(yǎng)小學(xué)生們。下面是本站小編整理的四年級下學(xué)期班隊計劃,，希望對大家有所幫助!

不知為什么,，這一學(xué)期的收假，我們?nèi)胲壓芸?，開學(xué)第二天,，便進(jìn)入了緊張而又有秩序的工作與學(xué)習(xí)中來?；仡櫳弦粚W(xué)期的班主任工作,，收獲頗多，整個班級從衛(wèi)生,、紀(jì)律到學(xué)習(xí)都有很大的進(jìn)步,，當(dāng)然，比起兄弟班級,，我們?nèi)杂胁蛔?，但我對自己的工作充滿了信心，喜歡挑戰(zhàn)的我將引領(lǐng)學(xué)生在這一學(xué)期中不斷地去超越夢想,，為評選優(yōu)秀班集體而不斷奮斗,，為此,，特制作了以下班級工作計劃,，共有四大塊，如下：

一,、營造良好學(xué)習(xí)氛圍：

為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,，同時針對四年級學(xué)生的年齡特點，特擬定以下措施：

1、建立學(xué)習(xí)小組,，實施小組長上崗制和小組定期評比制,。“學(xué)習(xí)小組”由前后四個同學(xué)為一組,，每周四人中表現(xiàn)最好的一位為組長,，(組長隨學(xué)生表現(xiàn)或座位更換而變化)“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力,，才能取得好成績，這一方法既可以培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑,。組長不是終身制，而是競爭上崗,，只要你超過了組長,，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識,。

日記,。

優(yōu)秀、上課積極,、為班級做一件好事,，每項即可加2分，這些內(nèi)容是天天考核的,。還有,，一周一大考核，是以小組來評比的,，班內(nèi)共組建24個小組,，優(yōu)秀的小組組長可加3分，組員2分,，評比內(nèi)容包括學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律等情況,，鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

二,、強(qiáng)化文明行為習(xí)慣：

1,、以主題班會為主陣地，在滲透理想信念,、公民意識,、地方文化等八大主題教育發(fā)過程中,，認(rèn)真開展“文明習(xí)慣養(yǎng)成月”活動。

2,、學(xué)生在到校,、課堂上、課間,、兩操,、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的每天加2分，否則減2分,，由每組的組長紀(jì)錄,。

3、開學(xué)初的第一次班會課上,，班里學(xué)生共同制定了“我的八大堅持”,，每周針對“八大堅持”做一次自我反思，以完善自己的言行,。

4,、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中每一位成員都要規(guī)范自己的行為,，齊心協(xié)力才能成為“優(yōu)秀小組”,。

三、打造一流衛(wèi)生班級：

衛(wèi)生方面,，學(xué)生通過四年的鍛煉,，能夠獨立完成打掃任務(wù)，但不夠認(rèn)真仔細(xì),，為此,，這一學(xué)期我將采取以下措施：

1、進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn),，每周一與他們參與一次大打掃,，在具體的行動中指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人,，增強(qiáng)小組意識,，起到模范帶頭作用。

2,、每小組打掃一周,，全力負(fù)責(zé)室內(nèi)外衛(wèi)生，清早一大掃,，課間操,、中午一小掃，保證室內(nèi)外隨時干凈,、整潔,。如若這一周獲得流動紅旗,，則組長獎勵3分,，組員每人獎2分,。

3、利用晨讀和課間操時間,，由衛(wèi)生委員分工檢查個人衛(wèi)生及紅領(lǐng)巾,、校牌佩戴情況。

4,、根據(jù)衛(wèi)生委員的記錄及同學(xué)們的監(jiān)督匯報,，每周評選一名班級“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

四,、重視德育教育工作：

手抄報,。

書法及繪畫作品,，為學(xué)生的特長展示提供了一個好的平臺,。

3,、培養(yǎng)班干部的責(zé)任心,。組建班級梯隊,，即班主任——班長——小組長——組員的四級崗位制,，一級管理一級,，號召4名班長(即學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律,、文明習(xí)慣各一名)，24名小組長,，共30人積極幫助后進(jìn)的同學(xué),。本著“抓兩頭、帶中間”的原則,，不忽視中間的學(xué)生,，讓優(yōu)秀生更優(yōu)秀，讓后進(jìn)生不掉隊,，讓中間生也優(yōu)秀是我工作努力的方向,。

除以上四大板塊的工作要做好外，我還要做好家訪或來訪工作,，問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作和學(xué)生安全的督查工作,。

總之，在工作中,，我會對學(xué)生“管如嚴(yán)父,，愛如慈母，親如朋友”,，一如既往地把工作做好,，爭取讓我們班的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等諸多方面都能百尺竿頭更進(jìn)一步,。

一,、工作目標(biāo)。

依據(jù)學(xué)校德育的精神,，本學(xué)期陽坊四年級的班主任工作將以“創(chuàng)生態(tài)文明班級”和“先進(jìn)班集體”為動力,，以開展各種活動為契機(jī)。以注重學(xué)生的品行培養(yǎng),，養(yǎng)成良好習(xí)慣為最終目的,，緊緊圍繞“育人為本、德育為先”的工作重心,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍,。提高學(xué)生良好道德素質(zhì)。與此同時,，做好學(xué)校,、家長、社會的橋梁溝通,，為學(xué)生的成長創(chuàng)造健康寬松的環(huán)境,。

二、班級現(xiàn)狀,。

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，洋房四年級的同學(xué)在各方面都有了進(jìn)步：新集體初步形成，同學(xué)們集體榮譽(yù)感較強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),，學(xué)習(xí)成績有所進(jìn)步。但仍存在許多的不足：氣氛略顯活躍,，成績還有較大空間,。為把本班建成優(yōu)秀班集體，本學(xué)期將注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、行為習(xí)慣以及交往,、合作等能力。特制定班級工作計劃：

三,、教育目標(biāo),。

班級培養(yǎng)目標(biāo)：以正確的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，對待生活,。

教師形象目標(biāo)：求真求實充滿愛心,。

四、教育方法及措施,。

一,、重點工作措施及要求：

(1)夯實常規(guī)管理基礎(chǔ),，從小事做起。

1,、重點加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和實施,，依據(jù)班規(guī)制定本學(xué)期的班級文明公約，學(xué)生共同簽字承諾,，班干監(jiān)督個人落實情況,，獎優(yōu)罰劣,，確保常規(guī)工作能有序開展,。

2、利用主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行德育教育,。每周一節(jié)班會課，利用這節(jié)課向?qū)W生進(jìn)行人生觀,、道德價值觀,、學(xué)習(xí)觀等方面的思想教育，做好班會內(nèi)容記錄,。

3,、定期召開班干部會議，及時了解班級情況,，做好班干部的培養(yǎng)工作,。

4、作好班級美化布置工作,，營造學(xué)風(fēng)濃郁,，充滿朝氣的班級氛圍。號召全體同學(xué)參與到班級環(huán)境的布置中來,，每人為班級的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量,。

5.抓好“跑操、眼保健操,、課間操”的活動,。課間操要做到快、靜,、齊,。眼保健操穴位找準(zhǔn)，動作做到位,。

(2),、加強(qiáng)安全教育。

1,、利用晨會,，班會,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)自我防范安全常識》。

2,、組織學(xué)生自辦一期有關(guān)安全知識的墻報,，增強(qiáng)安全意識，提高自我防范能力,。

3,、制定班級安全公約，教育學(xué)生不玩火,，不放鞭炮,，不能隨便到水邊游泳，不做危險動作,，上學(xué)和放學(xué)過馬路注意交通安全,。

(3)家校結(jié)合，分類施教,。

本學(xué)期要做好分類施教工作：

1,、經(jīng)常主動找學(xué)生談話，點出不足,，提出希望,，明確發(fā)展方向。

2,、對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生,，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行輔導(dǎo),，幫助提高學(xué)習(xí)興趣,。

3、對于行為后進(jìn)生,，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,，樹立信心，在教師和學(xué)生共同督促下改進(jìn),。

4,、經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。

本學(xué)期要做好家校聯(lián)系工作：

1,、電話聯(lián)系：除了家長咨詢外，要主動與家長聯(lián)系,，把孩子的情況及時反饋給家長,。

2、面談：基本不采用此方式。如實在需要,，先上報教導(dǎo)處,，再與各科教師溝通好，讓家長來有所獲,。

二,、特色工作：

本班個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講,，學(xué)習(xí)成績欠佳,，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。針對上述情況,，轉(zhuǎn)化措施如下：

1,、班集體內(nèi)形成“比、學(xué),、趕,、幫,、超”的良好氛圍,，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。

2,、對于他們在行為上的不良之處,，慢慢糾正，有進(jìn)步時及時表揚,。

3,、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機(jī)會，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己,。

4,、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況,。與家長一同把孩子教育好,。

五、各月工作安排,。

二月份：1,、總結(jié)寒假生活，上交寒假相關(guān)作業(yè),。

2,、教室整理、布置,，調(diào)整隊干部,。

3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)自我防范安全常識》，制定《安全公約》,。

三月份：1,、開展“感恩”為主題的“慶三八”教育活動。(3月7日,、8日),。

2、評選班內(nèi)“環(huán)保小衛(wèi)士”,、“文明禮儀標(biāo)兵”“節(jié)約小楷?！薄ⅰ拔拿鞫Y儀使者”,。

四月份：1,、利用清明節(jié)活動，進(jìn)行“學(xué)習(xí)先輩發(fā)揚傳統(tǒng)”主題教育活動,。

2,、開展“三操”評選活動。

3,、評選“衛(wèi)生標(biāo)兵”,、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“道德之星”和“讀書好少年”

五月份：1,、對學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明建設(shè)的教育,。

2、班內(nèi)評選出“體育健將”,、“尊老標(biāo)兵”,、“勞動干將”和“班級小主人”

3、結(jié)合“世界地球日,、森林日,、濕地日、世界水日,、環(huán)境日,、愛鳥周等”開展宣傳、征文,、和繪畫等比賽活動,。

六月份：1、板報宣傳“慶六一”活動,。

2組織學(xué)生自辦一期有關(guān)安全知識的墻報,。

一、常規(guī)教育方面,。

剛過完寒假,新的一學(xué)期又開始了,為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)習(xí)，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點,、小一點,、實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。因此,，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會的時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立班干部監(jiān)督崗,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并進(jìn)行一日總結(jié),，通過監(jiān)督崗的匯報，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時進(jìn)行點撥,、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育,。

2,、合理利用重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用婦女節(jié),、植樹節(jié)、勞動日和兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活,。

二,、班級紀(jì)律方面。

一個班級,，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是;努力做的最好,。

2,、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式，開展做游戲,、打乒乓球等活動,，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

三、衛(wèi)生方面,。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好;三勤,，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2、班級衛(wèi)生：每天早,、中,、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

四,、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

這學(xué)期我還將會蹲下身子和學(xué)生說話,，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn),。

四年級上學(xué)期學(xué)期計劃篇五

田俊民 2017年 春 新學(xué)期伊始，老師和

同學(xué)

校園

生活

一：指導(dǎo)思想

《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為中心，始終把學(xué)生主動,、全面的發(fā)展放在中心地位,。

小學(xué)

作為體育教師，一要明確教學(xué)理念,，端正教學(xué)思想,，專研教學(xué)策略，落實六環(huán)三步,，提高教學(xué)效率,，保質(zhì)保量上好體育課。二要推動少年兒童體育運動的發(fā)展,，豐富學(xué)生鍛煉項目,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，形成生機(jī)勃勃的校園體育氛圍,。

二,、學(xué)生情況分析

學(xué)生非常喜歡體育，但部分技能,、動作掌握的不是很好,。沒有自覺體育的習(xí)慣。?

三：主要目標(biāo)

1．培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度和行為,，樂于

學(xué)習(xí)

2．掌握軟式排球的墊球,、上手傳球動作,，小足球的拖球、撥球,、顛球,、運球技術(shù)，明確武術(shù)手型特點,，基本掌握武術(shù)的簡單組合動作,。

3．體驗參加不同項目運動的心理感受，如：在練習(xí)400米項目活動中體驗疲勞,，在各種適應(yīng)性攀爬活動中體驗緊張,，在練習(xí)小足球項目活動中體驗興奮等。

．學(xué)會通過體育鍛煉等方法調(diào)控情緒,，樹立自信心,。明確在集體性體育活動中如何與他人合作,，享受體育帶來的快樂，培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德,。

三：教學(xué)措施

體育教學(xué)是體育工作的中心環(huán)節(jié),，是學(xué)生掌握技術(shù)、培養(yǎng)興趣的重要途徑,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,，是我們體育教師的重要任務(wù)。

1．深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，分析教材,，制定教學(xué)計劃、單元計劃,，確定重,、難點，了解學(xué)生實

2．課堂上,，以啟發(fā),、鼓勵、激趣的教學(xué)方式,，吸引學(xué)生參與教學(xué),，以自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生參加體育鍛煉。加強(qiáng)與重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

3．根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材,，不上無準(zhǔn)備的課,，觀察學(xué)生的情緒變化，多與學(xué)生交流,，及時與班主任,、家長溝通，表揚進(jìn)步的學(xué)生,，對有缺點的學(xué)生絕不包庇,，及時給與批評指正，絕不體罰和變相體罰學(xué)生,，做一名學(xué)生喜歡的體育教師。

4．關(guān)注“體差生”,，加強(qiáng)特長生的培養(yǎng),本學(xué)期開展“我也有特長”活動,，讓學(xué)生自己確定一項特長項目,，制定練習(xí)計劃（練習(xí)時間、練習(xí)數(shù)量,、要達(dá)到的明標(biāo)）,，上交到教師保管，每個月要回報一次練習(xí)情況,。

5．培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣,，在勝利面前不驕傲，在困難與失敗面前不氣餒,，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習(xí)與思考、互學(xué)與互助,，讓學(xué)生真正感受到體育帶來的樂趣,，配合學(xué)校的各項體育工作，做好宣傳和學(xué)生的思想工作,，做到

安全

6．認(rèn)真完成“學(xué)生體質(zhì)健康測試”工作，做到公平,、公正,、公開。做好學(xué)期,、學(xué)年體育

成績

7．認(rèn)真參加集體備課,、教研,，虛心向他人學(xué)習(xí)，與同行們探討教學(xué)策略,，在研究教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、設(shè)計教學(xué)方案,、進(jìn)行教學(xué)評價時,，轉(zhuǎn)換角色進(jìn)行思考，想一想學(xué)生主體對這些設(shè)計,、方法,、內(nèi)容是否可以接受,，能否激起主體的探究意思和學(xué)習(xí)興趣。讓教研活動有時效性,。

8．進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動和運動競賽水平,，它可以對學(xué)生在體育課上得到的知識進(jìn)行鞏固，也可以拓展學(xué)生的能力,，學(xué)習(xí)他們喜

愛

一,、指導(dǎo)思想

健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故,，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ),。所以說,，樹立“健康第一”的思想，新形勢下針對少年兒童成長的特點,，加強(qiáng)學(xué)生的體育,、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,、較強(qiáng)的活動能力,、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力,、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題,、新任務(wù),。

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四年級上學(xué)期學(xué)期計劃篇六

一,、班干部的組成：班長：陳*,，主抓學(xué)生的思想工作及男生的管理問題。副班長：張*,，主管女學(xué)生的問題和班級其他事務(wù)。學(xué)習(xí)委員：李*,，管理學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,，調(diào)節(jié)各科老師，向各科老師傳達(dá)學(xué)生的意見,。勞動委員兼生活委員：張*田,，負(fù)責(zé)班上的清潔衛(wèi)生，勞動及大掃除,。體育委員：張*,，負(fù)責(zé)班上的體育工作，記錄早操,、課間操及體育鍛煉和體育運動會的報名工作,。文娛委員：張*，負(fù)責(zé)班上的教唱歌曲及其他文藝事務(wù);,。

二,、具體計劃：

1.加強(qiáng)常規(guī)教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。根據(jù)中小學(xué)生日常行為規(guī)范及中小學(xué)生守則,，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，從行為習(xí)慣上,、生活上,、言行上、思想上,、紀(jì)律上加強(qiáng)管理,，讓學(xué)生規(guī)范言行，表里如一,，更貼合一個學(xué)生的要求,。

(1)教育學(xué)生尊敬老師，見到老師主動問好,。利用教師節(jié),，組織學(xué)生給教師寫慰問信。

(2)對班上學(xué)生嚴(yán)加管理,，不準(zhǔn)男同學(xué)留長發(fā),，戴首飾。女同學(xué)不準(zhǔn)涂紅指甲。

(3)不準(zhǔn)罵臟話,，尊重同學(xué),，互相幫忙，同學(xué)之間應(yīng)友好相待,。

2.在“書香閱讀活動”中,，充分挖掘各種教育資源，深入開展各種形式的閱讀,，和其他活動,。

(1)提倡語文課前5分鐘講一個能感動自己感染別人的小故事。

(2)開展各種閱讀評比,。

(3)人人能背20首必背古詩,。

3.抓好班級禮貌建設(shè)，使教室的布置貼合中學(xué)生的要求,。

(1)進(jìn)行干部培訓(xùn),，讓干部的潛力增強(qiáng)，作好自己的本職工作,，使班上管理工作正?；?/p>

(2)搞好教室美化工作,，設(shè)立獎懲欄一個,，對做好人好事的學(xué)生及時表揚，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行客觀報道;設(shè)立學(xué)習(xí)園地,，制定學(xué)生學(xué)習(xí)計劃,，讓學(xué)生有一個奮斗的目標(biāo)。

(3)搞好手抄報比賽,，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智,，貼合班上的特點。

4.抓好運動會的準(zhǔn)備工作,。組織好學(xué)生的報名工作,，讓學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病的發(fā)生,，使學(xué)生有健康的體魄,，有更多的精力投入學(xué)習(xí)中。鼓勵學(xué)生參加鍛煉,。

5.開好學(xué)生家長會,。讓家長了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，對確實比較調(diào)皮的學(xué)生,，透過電話聯(lián)系,，請家長到校園來,，共同教育，使家長和班主任互相溝通,，及時矯正學(xué)生的不良行為,，使教育少走彎路。

6.開展必要的愛國主義教育,。

(1)按照校園統(tǒng)一部署,，組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,。

(2)開展主題班會,，對學(xué)生講述11.27*，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,，為國家的繁榮富強(qiáng)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

(3)人人上臺表決心,，怎樣不辜負(fù)先烈們的期望,，學(xué)好過硬本領(lǐng)，保衛(wèi)和平,、保衛(wèi)祖國,，保衛(wèi)先烈們用鮮血換來的幸福的學(xué)習(xí)生活。

(4)以先烈的精神鼓勵自己,，從此,，抓緊學(xué)習(xí)，把已經(jīng)過去的青春損失奪回來,，時間是金錢,，時間是生命，要惜時如今,，不讓寶貴的青春白白的度過,，要讓自己的青春象雷鋒一樣閃閃發(fā)光。

7.為了豐富學(xué)生的生活,，組織學(xué)生開展一些文藝娛樂活動讓學(xué)生的生活就應(yīng)多姿多彩,，充滿青春的氣息，就是讓學(xué)生該活潑時就活潑,，不要年輕就老氣橫秋,，沒有朝氣，要充滿活力,。所以,，要組織好學(xué)生的文體活動，使學(xué)生煥發(fā)青春活力,，使校園充滿歌聲,，充滿歡聲笑語。用心參與校園的各項文藝活動，如元旦十佳歌手比賽等活動,。

青少年學(xué)生正是人生觀,、世界觀、價值觀構(gòu)成時期,，而六年級的學(xué)生也處在這樣一個心理轉(zhuǎn)變的前期,，需要循循善誘，用擺事實,、講道理來與學(xué)生進(jìn)行溝通,。相信學(xué)生是能變好的，不會是十惡不赦的人,，只要工作做好,，道理講透，學(xué)生是能教育過來的,。沒有教不好的學(xué)生,，只有不會當(dāng)?shù)睦蠋煛Ｒ嘈抛约旱膶W(xué)生,，給他們改正的機(jī)會,，我想我是會有收獲的。

四年級上學(xué)期學(xué)期計劃篇七

本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，學(xué)習(xí)積極性較高,。很多孩子主觀意識強(qiáng)烈，敢于表現(xiàn)自己,。有個別學(xué)生,，學(xué)習(xí)不夠自覺，怕吃苦,，這可能與他們大多是獨生子女嬌生慣養(yǎng)有關(guān)吧,，在以后的教育過程中要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和意志品質(zhì)。寫字方面,，孩子們能夠工整地書寫,，但怎樣寫得漂亮還要老師花心思指導(dǎo)，嚴(yán)格要求,。閱讀方面,，能夠做到琉璃個別學(xué)生不會有感情朗讀。

課前形成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo),，預(yù)習(xí)時提前布置預(yù)習(xí)作業(yè)。本學(xué)期,，繼續(xù)加大課外閱讀,，明確課外閱讀要求,，扎扎實實每讀一本書爭取有收獲。大部分孩子的口語組織表達(dá)能力還需繼續(xù)加強(qiáng),，抽出一定時間在文本中延伸寫話或開展編故事,，為寫作打下基礎(chǔ)?？傊?，在教育教學(xué)過程中，要因材施教,，盡量從他們的實際出發(fā),，結(jié)合新課程的要求，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展和語文素質(zhì)的提高,。

（一）本冊學(xué)學(xué)到達(dá)到的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)

1,、識字：認(rèn)字200個，會寫200個,，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣,。會使用字典、詞典,，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,，用毛筆臨摹字帖,。

2、閱讀：能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。體會課文中關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用,。能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章的思想感情。能復(fù)述敘事性作課文的大意,。養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與人交流圖書資料。

3,、口語交際：在交談中能認(rèn)真傾聽,，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣,。聽人說話能把握主要內(nèi)容,，并能簡要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法,。

4,、習(xí)作：留心周圍事物，勤于書面表達(dá),。能把內(nèi)容寫得比較清楚,、比較具體。會寫簡短的書信便條,。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞語,。

5、綜合性學(xué)習(xí)：在綜合性學(xué)習(xí)活動中,，有目的地搜集資料,，提出不懂得問題，開展討論,，解決生活中的簡單問題,。

（二）具體及重難點學(xué)習(xí)目標(biāo)（分散及落實在各單元、課文及語文園地的學(xué)習(xí)內(nèi)容中）

1,、著重體會句子含著的意思,，結(jié)合聯(lián)想和想象，加深對文本內(nèi)容的理解,。

2,、學(xué)習(xí)抓住重點（關(guān)鍵）詞句來理解課文內(nèi)容及思想感情。

3,、學(xué)習(xí)聯(lián)系生活實際深入思考并展開聯(lián)想和想象,。

4、學(xué)習(xí)對課文的內(nèi)容分加以分析和歸納,，理清課文的條理和思路,。

5、體會課文表達(dá)的思想感情,，并交流閱讀感受,。

6、學(xué)習(xí)用圈點,、批注,、勾畫進(jìn)行閱讀的方法。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)的意識和態(tài)度

“思想決定行動,，行動決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格，性格決定命運,?！彼韵Ｍ麑W(xué)生用心學(xué)習(xí)首先應(yīng)該讓學(xué)生從思想上樹立認(rèn)真學(xué)習(xí)的意識。方法如下：

1,、收集歷史上勤奮學(xué)習(xí)的故事,，開展主題為“為什么學(xué)習(xí)”的主題班會,，會后寫感想并寫本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。

2,、樹立榜樣,，將榜樣的閃光點放大，號召同學(xué)學(xué)習(xí),，在班級中形成好學(xué)的班級氛圍,。

3、及時表揚學(xué)生的.點滴進(jìn)步,，對于差生積極表揚學(xué)習(xí)態(tài)度,，給予正確的引導(dǎo)。

（二）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

葉圣陶先生說：“教育是什么,？往簡單方面說，只需一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”的確,，習(xí)慣的力量是巨大的,，它與人的發(fā)展終身相伴，良好的習(xí)慣是現(xiàn)代公民的應(yīng)有素養(yǎng),。教師應(yīng)與家長配合使學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。校園學(xué)習(xí)方面：

1、要提高學(xué)生的時間意識,，讓學(xué)生養(yǎng)成什么時間干什么事的習(xí)慣，上課期間就專心上課,，做好每節(jié)課的收心工作,。

2、課上養(yǎng)成認(rèn)真聽講積極思考的習(xí)慣,，關(guān)注愛走思學(xué)生的課堂表現(xiàn),，積極提醒認(rèn)真聽課。還要在備課時注意授課時間的合理安排,，四年級學(xué)生注意力集中時間不超過二十分鐘,，教學(xué)重點二十分鐘內(nèi)完成，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)效率,。

3、培養(yǎng)愛護(hù)書本文具的意識,，讓學(xué)生明白保護(hù)好書本是對知識的尊重,，對學(xué)習(xí)的尊重,。

（三）“識字寫字”部分。

本冊教材仍然遵循識寫分步,，多認(rèn)少寫的原則,。要相信學(xué)生能夠獨立識字，鼓勵學(xué)生用自己最喜歡,、最習(xí)慣的方法識字,。教學(xué)中，教師要發(fā)揮創(chuàng)造性,，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法,，在游戲中、在活動中,，在語言環(huán)境中識字,、鞏固，提倡在同學(xué)之間的交流合作中進(jìn)行,。鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生多識一些字,，做到下要保底，上不封頂,。允許個別學(xué)生掌握得慢一點,，不要課課過關(guān)。本學(xué)期依然將書寫規(guī)范美觀作為作業(yè)的最基本最重要的要求,，指導(dǎo)書寫美觀的方法,，嚴(yán)格要求形成認(rèn)真規(guī)范書寫的習(xí)慣。

1,、優(yōu)化訓(xùn)練程序,。

在指導(dǎo)書寫時，教師一定要堅持寫范字,！我們雖然不是書法家,，但你的“范字”對學(xué)生而言比任何字帖都更有效！這就是所謂的“信其師,，好其學(xué)”,。

2、因材施教

對于個別書寫不規(guī)范的同學(xué),，嚴(yán)格要求,，可以相對減少作業(yè)量或延長作業(yè)時間但必須做到書寫規(guī)范美觀。慢慢糾正不良書寫習(xí)慣,。

（四）關(guān)于課文,。

1、抓住內(nèi)在聯(lián)系,，拓展認(rèn)知的空間

我們從把握教材前后的聯(lián)系入手,，并在教學(xué)實踐中積極引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)課與課之間的內(nèi)在的隱性聯(lián)系,，就能搭建起一個更加寬闊的認(rèn)知平臺，讓他們樂此不疲地投入到與文本,、教師,、同學(xué)之間的對話中去，就會使那些充滿靈性的思維火花不斷地迸發(fā),，并不斷地得到認(rèn)同和放大,。

2、重視朗讀在語言學(xué)習(xí)中的作用,。

朗讀能力是兒童必備的語文基本功,。“學(xué)習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文”是中年級語文學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一。教材把朗讀課文作為每篇課文的首要作業(yè),，凸顯了朗讀在閱讀教學(xué)中舉足輕重的地位,。朗讀也是評價的重點，要鼓勵學(xué)生多誦讀,，在誦讀的實踐中增加積累,，發(fā)展語感，豐富自我領(lǐng)悟的經(jīng)驗,。默讀的要求不要太高,，主要是能夠做到不出聲，在閱讀時不至于影響別人,。

3,、落實閱讀中的語言訓(xùn)練。

教材語言平實優(yōu)美,、簡練規(guī)范,，是兒童學(xué)習(xí)語言的很好范例。閱讀中的語言訓(xùn)練應(yīng)注重讓學(xué)生感受語言的蘊含,，領(lǐng)悟詞句的精妙，在此基礎(chǔ)上積累運用語言,。

（1）在讀中感知內(nèi)容,。課文大都是淺顯的白話，理解起來并沒有多少障礙,。書讀百遍,，其義自見。要引導(dǎo)學(xué)生自己去讀書,，相信他們完全能“讀”懂,。學(xué)生讀一篇課文,，知道有幾段，每段有幾句,，每句寫什么并不重要,，重要的是能把這些文字讀進(jìn)腦子里，變成自己的東西,，重要的是在閱讀中學(xué)會理解,、學(xué)會思考、學(xué)會想象,、學(xué)會表達(dá),。

（2）在讀中品詞析句。閱讀課文,，不僅要知道“寫了什么”,，還要體會“怎么寫的”、“寫得怎樣”,。而對于低年級學(xué)生來說,，這種對遣詞造句的領(lǐng)悟并不要求作理性的研究，主要的途徑還是出聲的朗讀,。在讀中品詞析句,，要善于選擇訓(xùn)練的切人點。

（3）在讀中積累運用,。積累語言主要靠誦讀,，朗讀是背誦的基礎(chǔ)。要求學(xué)生背誦的課文,，首先得讀好,。忽視這一環(huán)節(jié)，勢必囫圇吞棗,，死記硬背,。因此，結(jié)構(gòu)復(fù)雜,，含義較深的,，要指導(dǎo)讀通讀熟，再要求背誦,；篇幅較長的,，要幫助理清敘述順序，明白內(nèi)容要點,，以提高背誦效率,。

四年級上學(xué)期學(xué)期計劃篇八

在四年級的班主任在新學(xué)期開始時需要制定相關(guān)的學(xué)期計劃，那么都有哪些好的計劃呢？下面是小編分享給大家的四年級班主任學(xué)期計劃,，希望對大家有幫助,。

新學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,，結(jié)合本班實際情況,，制定如下工作計劃。

以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo),，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動,，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德,。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動,，努力探索班級工作的新特色,。

我班共有學(xué)生41人，其中男生26人,，女生15人,，男女人數(shù)失衡。學(xué)生大多數(shù)來自河南,、河北等地的外地生多,。外來學(xué)生由于許多原因造成了學(xué)生在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異,，其中班干部5人,。

班級教育工作重點

加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育,、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，感恩教育,，搞好心理健康教育,。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好四年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為,。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理,、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明先進(jìn)班。

3,、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,，增強(qiáng)安全意識，讓學(xué)生有一定的自我保護(hù)能力,。

4,、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5,、教育學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),，主動探索新知,。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)

1、形成健康向上的良好班風(fēng),，增強(qiáng)集體凝聚力,。

2、爭當(dāng)“優(yōu)秀班集體”,。

3,、發(fā)展個性特長，促進(jìn)身心健康,。

具體工作：

鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校,、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績,，鍛煉能力,，培養(yǎng)他們集體榮譽(yù)感。

注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動活潑的評比欄.

開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強(qiáng)班級的凝聚力,，形成良好的班風(fēng),。

1、學(xué)習(xí)方面,，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,，制定以下措施：

（1）、建立健全評比制度,，班里建立全方位量化評比欄,，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學(xué)生每得到20分,，就可以換一表揚卡,。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高,。對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比,，鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。

（2）,、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組,，選出小組的組長,。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任,，如果下一次評比你超過了組長,，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識,。

2,、文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,，讓學(xué)生的日常行為也參與評比,，具體做法如下：

（1）、學(xué)生在到校,、課堂上,、課間、兩操,、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)表揚卡,，

（2）、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)行為的教育,，養(yǎng)成教育,，感恩的教育。

（3）,、利用“優(yōu)秀小組”的評比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”,。

3,、衛(wèi)生方面,，通過四年的'鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,，但不夠認(rèn)真仔細(xì),，為此我將采取以下措施：

進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識,，起到模范帶頭作用,。

衛(wèi)生委員分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈,，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),，做好記錄。有問題及時向老師匯報,。

每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生和教室衛(wèi)生,。

在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致,，搞好班級的育人環(huán)境,，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮,、求實,、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué),。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則,，不忽視中間學(xué)生,，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動力,，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生,。班主任要“學(xué)高為師，身正是范”,，時刻做學(xué)生的表率,，身教重于言教。

1,、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育,。

2,、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育,。

3,、上好班會課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

1,、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧,。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,，不要擁擠。

2,、每天教育學(xué)生學(xué)會自己保護(hù)自己,，隨時注意學(xué)生安全。

3,、課間要到教室里經(jīng)常檢查,，等放學(xué)后再離開。

由于四年級班級人數(shù)不多,，本學(xué)期我打算召開兩次家長會,。向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點,，委婉地說出孩子存在的不足,，并給予合理的建議。對于家長的來訪,，我會熱情地接待,。

總之，說的好不如做的好,，在新的一年里,，我會繼續(xù)努力把我們班搞好，爭取在新的一年里成為一個優(yōu)秀的先進(jìn)班集體,。

四年級上學(xué)期學(xué)期計劃篇九

新的一學(xué)期又開始了,，為了使學(xué)生能夠及早的進(jìn)入角色，適應(yīng)

學(xué)習(xí)

生活

一、指導(dǎo)思想：

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以學(xué)生的發(fā)展為本,，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以課堂教學(xué)和教育活動為載體，從本班學(xué)生的特點出發(fā),，樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)一個團(tuán)結(jié)向上的班集體,。

二,、

班級

本班總體情況較好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,、態(tài)度端正,，能自覺地遵守校規(guī)班紀(jì)。學(xué)生自我管理能力較好,，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。整個班級凝聚力強(qiáng),，集體主義意識較濃,。當(dāng)然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學(xué)生人數(shù)相對較多,；班干部的管理能力不強(qiáng),，這些無疑都是班級管理中的難點。同時,，本班學(xué)生自制能力差,，需不斷加強(qiáng)學(xué)生的各方面能力。

三,、任務(wù)目標(biāo)：

1,、確定班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)的方向,。

2,、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。針對本班學(xué)生上課不專心聽,，作業(yè)不認(rèn)真做,，行為方面不端正等這幾方面。確定“團(tuán)結(jié),、勤奮,、求實、創(chuàng)新”班風(fēng),，讓正確的輿-論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響,，制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為,。

3,、努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。后進(jìn)生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的,。我把后進(jìn)生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排,，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),，同時也幫助后進(jìn)生能更好的學(xué)習(xí),。接著我注重每一位后進(jìn)生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改,，不讓其掉一節(jié)課,。然后在課堂中觀注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言,。培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心,。同時加強(qiáng)后進(jìn)生的心理變化，不讓其自暴自棄,。

4,、班級管理細(xì)致化、民主化,。有句話說：抓在細(xì)微處,，落在實效中。班主任工作要細(xì)致入微,，在細(xì)微的基礎(chǔ)上,，我動用班級中大部分

同學(xué)

5,、培養(yǎng)和健全一批團(tuán)結(jié)的班干部,。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心,。有了這個核心,，才能帶到全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標(biāo)。經(jīng)常召開班干部工作會議。指導(dǎo)他們的工作方法,，提高他們的工作能力,。共同建設(shè)好班級。

6,、做好與家長的交流與溝通工作,，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

四,、方法措施：

1,、切實抓好行為規(guī)范教育，以德為本,。

2,、全面規(guī)范行為習(xí)慣，提倡團(tuán)結(jié)友

愛

3,、從小事做起,、從自我教育做起，大家行動,，樹立良好班風(fēng)，好人好事堅持天天記,。

4,、愛護(hù)公共財物，每個學(xué)生必須從保護(hù)和管理好自己的課桌椅做起,，嚴(yán)禁在課桌上亂涂,、、亂刻,、亂畫,。

5、加強(qiáng)課間操進(jìn)出場紀(jì)律的指導(dǎo),，規(guī)范眼保健操,，進(jìn)一步做到正確到位。

6,、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育,，促進(jìn)每個學(xué)生學(xué)習(xí)的提高,。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過程,，也同時是對學(xué)生的教育過程,，在班集體中,，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動學(xué)生的積極性,。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮,。 （1）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識,，重視學(xué)習(xí)的過程。 （2）學(xué)期初每位學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計劃及奮斗目標(biāo),。

五,、活動安排

二月： 1．做好開學(xué)工作（

報名

2．做好

校園

3．進(jìn)行班級寒假情況調(diào)查，書寫寒假小結(jié),；

4,、進(jìn)行班干部選拔，成立新的班委會,。 三月份 1,、感恩教育活動

2、開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”演講賽活動

3,、 簡單布置教室,，美化環(huán)境。

四月份 1,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健教育

2,、加強(qiáng)對后進(jìn)生的跟蹤工作

五月份 1、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣,、 要求,。

2、 舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流 ,。

六月份 1,、 開展慶“六一”活動 。

2,、 開展環(huán)保教育,。

3、 進(jìn)行

安全

七月份 1,、 輔導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備進(jìn)行期末考試

2、 班主任寫學(xué)生操行評語 。

3,、 班務(wù)工作總結(jié)

班主任：陳媛

2017年2月18日

一,、基本情況分析：

本學(xué)期四年級共有學(xué)生10人,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但總體來說,，學(xué)生們小組合作的能力欠佳,，自我學(xué)習(xí)、自我監(jiān)督能力有待發(fā)展,。還有少數(shù)學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，貪玩、調(diào)皮,、好動,，上課思想不集中，個別學(xué)生甚至根本就不會聽課,、不會學(xué)習(xí),，所以這部分學(xué)生

成績

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四年級上學(xué)期學(xué)期計劃篇十

綜合的課程觀要求我們積極轉(zhuǎn)變觀念，走出以往的學(xué)科教學(xué)模式,，尤其是說教式德育模式,。開放的課程觀要求我們樹立以人為本的學(xué)生觀,，尊重學(xué)生的生活,，充分利用各種課程資源，根據(jù)學(xué)生實際需要組織教學(xué)活動,，根據(jù)自己的教學(xué)需要對教材中的范例進(jìn)行合理的取舍或加以適當(dāng)?shù)耐卣?，積極引導(dǎo)學(xué)生在生活中饒有興趣地學(xué)習(xí)、探究,、體驗,，在學(xué)習(xí)中愉快地成長、獲取對社會的整體認(rèn)知,，形成自己的價值觀和道德觀,。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任四（1)班、四（2）班2個班的科學(xué)教學(xué)工作,。四（1）班共有學(xué)生48人,，其中女生22人；四（2）班共有學(xué)生48人,，其中女生24人,。孩子們的年齡大多在十歲左右，思維非?；钴S,，好奇心較強(qiáng)，見識較廣,，對綜合性,、活動性較強(qiáng)的品德與社會課頗有興趣。通過多年的學(xué)習(xí)與生活,，他們已經(jīng)懂得了不少做人的道理和生活常識,，也了解了一些社會現(xiàn)象，但實際操作與現(xiàn)實表現(xiàn)還有待加強(qiáng),。

三,、教材分析

本冊教材共有五個單元，各單元的主題與教學(xué)要點如下：

第一單元的主題是誠信是金,，通過對本單元的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生明白誠實是自尊自愛的表現(xiàn)，誠信是事業(yè)成功的法寶,，是現(xiàn)代社會正常運行的基本保障,，努力做一個講信用的人。

第二單元的主題是伸出我們的手,，通過對本單元的學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的愛心，使他們愿意伸出自己的手,，獻(xiàn)出自己的愛,。

第三單元的主題是我的綠色日記，通過對本單元的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生對家鄉(xiāng)的水,、空氣、動植物等環(huán)境問題的原因和危害進(jìn)行考察和探究,，使學(xué)生初步樹立環(huán)保的意識和責(zé)任感,，激發(fā)他們對美好綠色家園的熱愛與向往之情。

第四單元的主題是交通連著千萬家,，通過對本單元的學(xué)習(xí),，了解交通發(fā)展的狀況,，感受社會的飛速進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,，自覺遵守交通法規(guī),。

第五單元的主題是祖國真大，通過對本單元的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生知道我國是一個地域遼闊,、有許多名山名川和名勝古跡的國家，激發(fā)學(xué)生的愛國之情,。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1、懂得做人要誠信的重要性,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生愛國情操。

3,、重視農(nóng)村兒童的體驗,、感受、向往和追求,，幫助他們認(rèn)識,、處理和解決生活中的實際問題。

4,、了解《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)-法》第二十三條,、《道路交通法》第二十五條及第六十一條等法律。

五,、教學(xué)重,、難點

1.引導(dǎo)學(xué)生理解、體驗誠信的可貴,，幫助他們構(gòu)建健康人格,，為將來更好的融入社會打下基礎(chǔ)。

2.鼓勵學(xué)生走進(jìn)廣闊的社會,，了解當(dāng)前的一些社會現(xiàn)實,，知道有哪些弱勢群體需要關(guān)懷，引導(dǎo)學(xué)生伸出自己的雙手,，主動參與各種力所能及的愛心行動,，真正感受助人為樂,，從而提升自己的內(nèi)心體驗,。

3.鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生主動參與力所能及的環(huán)保行動,，持久地關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境問題,，激發(fā)學(xué)生對美好綠色家園的熱愛和向往之情,。

4.引導(dǎo)學(xué)生辯證的看問題，觀察,、感受交通帶給人們生活的種種不利影響,，用自己的方式來關(guān)注這些問題，提出自己的想法和建議看,，從而培養(yǎng)學(xué)生對生活的敏感性及社會責(zé)任感,。

5. 知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積,、海陸疆域,、行政區(qū)劃，臺灣是我國不可分割的一部分,，祖國領(lǐng)土神圣不可侵犯和了解我國的'自然概況,，知道我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國家,，體驗熱愛國土的感情,，以及萌發(fā)民族自豪感和自信心。

六,、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)目標(biāo)，合理運用多種教學(xué)方法,，精心設(shè)計課堂上的趣味較濃的活動,，讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)，在愉快的活動中不知不覺地得到教育,。

2,、善于充分調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,，共同探究,。

3、多開展豐富多彩的社會實踐活動,，特別是要給予來自外地農(nóng)村的孩子更多鍛煉的機(jī)會,，讓學(xué)生增長見識，陶冶情操,，并提高實際操作能力,。

4、充分利用各種媒體,，擴(kuò)充學(xué)習(xí)資源,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5,、增強(qiáng)安全意識,，時刻銘記《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)-法》第二十三條,、《道路交通法》第二十五條及第六十一條等法律。

七,、教學(xué)進(jìn)度表（附）

一,、四年級思品學(xué)科現(xiàn)狀

品德與社會是一門以孩子社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合活動課程,，課本以學(xué)生的社會生活為主線,，將品德、社會,、地理等相關(guān)學(xué)科有機(jī)的結(jié)合,，通過學(xué)生感興趣的話題，引導(dǎo)學(xué)生解決各種現(xiàn)實問題,，從而形成良好的行為習(xí)慣和道德觀,。四年級的孩子已具備自己的認(rèn)知、情感和體驗,，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生已有的經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生,，學(xué)習(xí)的主動性和自覺性,。四年級的孩子是喜歡上思品課的，有的孩子認(rèn)為有少許課本話題無法調(diào)動學(xué)習(xí)興趣,，有的孩子則認(rèn)為教師上課的形式可更為多變,，教師應(yīng)正視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”地讓孩子逐漸形成正確的道德觀的社會責(zé)任,。

《四年級思品下學(xué)期計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看,。

二,、教材分析：

四年級下冊教材共五個單元，第一單元“誠信是金”,，第二單元“伸出我們的手”,，第三單元“我的綠色日記”，第四單元“交通連著千萬家”,，第五單元“祖國真大”,。

四年級下冊教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗到工業(yè),、農(nóng)業(yè),、交通、通信等多個方面的社會生活事實,，教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會,、探究社會的過程中，努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會意識,，學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能,。四年級下期教材的顯著特點是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識社會事實的過程中進(jìn)行道德教育，探究和認(rèn)識社會事實作為教材編寫的“明線”,，道德教育作為教材編寫的“暗線”,。如第三單元《我的綠色日記》，以家鄉(xiāng)的老街和老屋,、家鄉(xiāng)的地名,、風(fēng)味飲食作為基本事實，把愛護(hù)家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)教育與激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感蘊含其中,。第四單元“交通連著千萬家”,，以交通工具和路線的歷史演變、未來交通的發(fā)展作為基本事實,，感受祖國的迅速發(fā)展,，并時刻注意交通安全,，不但自己要注意交通安全，還要向周圍的人宣傳交通安全的重要性及交通的常識,。這樣的編寫方式，使學(xué)生的品德教育很自然地蘊含在社會事實之中,，使品德教育的“無痕性”得到了很好的體現(xiàn),。

三、教學(xué)目標(biāo)：

3,、通過面對生活中的問題,，激發(fā)學(xué)生感受生活的熱情，豐富學(xué)生的認(rèn)知和情感體驗

4,、通過多種方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣

5、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實效性,，切實的形成正確的生活態(tài)度和良好的道德觀

6,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提高其分析問題和解決問題的能力

四,、教學(xué)措施：

1.明確課程性質(zhì),，全面把握課程目標(biāo)。

2.品德教育要回歸生活,，突出課程的經(jīng)驗性,。

3.追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ),。

4.建立新的教學(xué)觀,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

5.實現(xiàn)評價改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

6.加強(qiáng)課程管理,。

五：教學(xué)課時安排：

第五單元：《祖國真大》 4課時

呂云霞

2017 2

時間過得真快，當(dāng)我們還沉浸在新年的快樂中,，新的一學(xué)期的教育教學(xué)工作又開始了,。為了使今后的工作更有步驟、有目標(biāo)的開展,，也為了使今后的工作少走彎路?，F(xiàn)將本學(xué)期思品教學(xué)工作計劃如下：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為精神，以現(xiàn)有教材為依據(jù),，以學(xué)生為主體,，為培養(yǎng)學(xué)生健康全面的發(fā)展，成為能建設(shè)新世紀(jì)德才兼?zhèn)涞慕?班人才為目的,。

二,、基本情況概述

四年級共有學(xué)生20人，這些學(xué)生主要來源于附近的村子,，在家中多半是“飯來張口,，衣來伸手”的“小皇帝”、“小龍女”,，到校之后將一些不好的習(xí)氣帶到學(xué)校,，沒有一定的理想和目標(biāo)，態(tài)度不端正,，沒有上進(jìn)心和進(jìn)取心,。經(jīng)過上學(xué)期的教育，學(xué)生都改變了這些不好的習(xí)慣,，有了較大的進(jìn)步,，這與老師的教育和學(xué)生的努力是分不開的。

三,、任務(wù)及目標(biāo)

1,、端正學(xué)生思想，提高認(rèn)識,，樹立新型的教育觀念,，建立融洽的師生關(guān)系。

2,、創(chuàng)新教學(xué)過程,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、積極完成本年級的思品教學(xué)內(nèi)容,。

4、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，用教材中的事例及道理來教育學(xué)生,。

5、注意聯(lián)系周圍的環(huán)境,、人和事,，提高學(xué)生的道德認(rèn)識,。

6,、注重了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高。

7,、每月按時接受教研組對教學(xué)常規(guī)的檢查,，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,，不敷衍,。

四、方法和措施

1,、教師平時認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，力爭采用靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行課堂教學(xué),。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的管理,，使他們的思想和行為相統(tǒng)一,。

3、善于走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中,，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，以教師的人格魅力教育學(xué)生。

4,、定期對學(xué)生中的行為和思想進(jìn)行調(diào)查,，及時發(fā)現(xiàn)問題及時對工作進(jìn)行整改。

5,、開展豐富多彩的活動,，對他們進(jìn)行及時的督促。

6,、組織學(xué)生到社會中,、生活中體驗，使他們的思想逐步走向成熟。 五,、教學(xué)安排

四年級上學(xué)期學(xué)期計劃篇十一

大街上的燈籠還沒有熄滅,，過年的歡笑還掛在臉上，新的學(xué)期已經(jīng)邁著輕盈的步伐向我走來,，笑瞇瞇的看著我,，像在問我：“新的一學(xué)期快到了，你有什么打算呀,？”

首先,，我要把以前好的學(xué)習(xí)方法堅持做下去，課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，上課時認(rèn)真聽課,，還要認(rèn)真完成老師規(guī)定的作業(yè)。爭取這一學(xué)期成績更上一層樓,。

其次,，我要把上學(xué)期做得不太好的地方改掉，不再和同學(xué)打打鬧鬧,，準(zhǔn)時到校,，積極參加體育鍛煉。

第三,，改掉膽小的毛病,，不懂的問題大膽地向老師請教。積極參與社會實踐,，勤動手,，多動腦，做到德智體美勞全面發(fā)展,。

第四,，爭取新學(xué)期閱讀兩本以上的文學(xué)名著，計劃為我國的《三國演義》和俄羅斯作家高爾基的作品《母親》,，開拓自己的思維,，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

第五,，和同學(xué)間做到團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，互相關(guān)心,，避免因一點點小問題而吵嘴,。積極幫助成績差的同學(xué)，維護(hù)我們班的集體榮譽(yù),。

第六,，我還要做到謙虛謹(jǐn)慎,，不驕不躁，虛心接受同學(xué)和老師的意見,。我滿懷希望,，我會認(rèn)真努力，伴隨新學(xué)期一起成長,。

四年級上學(xué)期學(xué)期計劃篇十二

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任兩個半的語文教學(xué)工作,，就上學(xué)期作文情況而言，不少同學(xué)還存在著較大困難,，觀察能力較差,，寫作文時語句表達(dá)不夠通順、完整,，缺乏真情實感,。再加上實際經(jīng)歷較少，作文應(yīng)從生活中而來,。所以本學(xué)期將加強(qiáng)觀察指導(dǎo),，鼓勵學(xué)生走出校外,，放開膽子,，說真話，吐真情,，使大部分學(xué)生能達(dá)到基本要求 ,，為寫成篇作文打基礎(chǔ)。

二,、教材結(jié)構(gòu)分析

本冊習(xí)作在“語文園地”中各安排了8次,，作為完整的習(xí)作訓(xùn)練；此外,，結(jié)合課文學(xué)習(xí),，安排3次小練筆，作為片斷練習(xí),。

8次分別是寫校園景,、物、事,，寫自己的心里話,，寫大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)，看圖寫想象,，寫熱愛生命的人和事,，寫鄉(xiāng)村生活的感受，寫敬佩的一個人及自由表達(dá),。其中,，大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)，熱愛生命的人和事，鄉(xiāng)村生活的感受,，我敬佩的一個人,，這四項內(nèi)容是說、寫合一安排,；其他四項是說,、寫分開安排。這8次習(xí)作訓(xùn)練有以下特點：

1．拓寬題材范圍,，給學(xué)生習(xí)作開辟選擇的空間

拓寬習(xí)作的范圍,，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫，充分體現(xiàn)在本冊習(xí)作編寫中,。在八個選題中,，每一個都提供了多項內(nèi)容的選擇，增加學(xué)生寫的自由度,。比如,，“語文園地一”的校園寫景，寫物,，也可以寫校園中發(fā)生的事,。“語文園地二”的寫心里話,，可以對父母說,、對小伙伴說、對鄰居說,，也可以對其他人說,。“語文園地六”,，既可以寫鄉(xiāng)村景物,，也可以寫鄉(xiāng)村生活；對于在城市生活成大的孩子,，還可以寫自己聽到的,、看到的、想到的鄉(xiāng)村生活及鄉(xiāng)村的人和事,?！罢Z文園地八”的自由表達(dá)，選擇的余地更大,，可以盡情選擇自己想寫的內(nèi)容,，寫故事、童話,、寓言,，寫自己的希望和夢想,，還可以寫自己關(guān)注的人和事等。這八個專題中,，包括有寫人,、寫事、寫景物,、寫生活,、寫感想、寫體會等,。每個學(xué)生都有內(nèi)容可寫,，能自由地表達(dá)自己的所想、所感,。

2．寫實,、想象等多種作文類型

為了體現(xiàn)課標(biāo)提出的“能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象”,，本冊除了內(nèi)容上拓寬習(xí)作的范圍,，在形式上，也提供了多種習(xí)作類型,。有寫實的,，就是自己觀察和看到的人、景,、事,、物,；也有寫想象的,，有看圖想象、寫童話故事等,。寫實是為了讓學(xué)生從生活的真實出發(fā),，寫出自己的所想、所見,、所感,、所做，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和認(rèn)識能力,；寫想象,，是為了培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的想象能力。還有提供材料寫作文,，讓學(xué)生根據(jù)提供的材料思考,、作文，比如,，“語文園地五”提供有關(guān)熱愛生命,、救助生命的人和事例,，以及自然世界中植物頑強(qiáng)生長的資料，供學(xué)生選擇使用,，豐富了作文的寫作形式,。

3．重視習(xí)作后的交流和評改

評改和交流，是學(xué)寫作文,、提高習(xí)作水平的重要方面,。同時，也能促進(jìn)學(xué)生“樂于書面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心”,。本冊從這一基點出發(fā)，在習(xí)作安排中,，大都提出了交流和評改的要求,，比如，“語文園地二”的寫心里話,，要求“寫完以后可以讀給對方人聽,，再根據(jù)別人的意見改一改”。本冊側(cè)重修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句以及其他有明顯錯誤的地方,。

三,、習(xí)作注意事項

1．啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生樂寫,、愛寫,，對寫充滿興趣

課程標(biāo)準(zhǔn)中年級提出：“讓學(xué)生樂于書面表達(dá)”，本冊仍然從培養(yǎng)寫作興趣,、降低寫的難度入手,，讓學(xué)生不受文體、篇幅的限制,，把自己的見聞,、感受和想象寫出來。教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專題學(xué)習(xí),，讓學(xué)生把在閱讀中積累的語言材料,、學(xué)到的表達(dá)方式，運用到習(xí)作中去,。還可以靈活處理“口語交際”和“習(xí)作”部分,，可以先習(xí)作，后交際,；也可以先交際,，后習(xí)作，根據(jù)教學(xué)實際靈活安排,，目的是讓學(xué)生樂寫,、愛寫,。在教學(xué)上可以采取各種方式啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生對作文充滿興趣：可以設(shè)置情境,，啟發(fā)想象,；可以激發(fā)生活經(jīng)驗和情感，讓學(xué)生有話可說,，引發(fā)寫的沖動,；還可以引導(dǎo)觀察，發(fā)現(xiàn)生活情趣,，引起學(xué)生寫的熱情和愿望,。

寫的時候，不要有寫法上條條框框,，讓他們放開手腳去寫,，不受形式的束縛，重在把心中所想,、所感及時的寫下來,，讓學(xué)生感到寫就是傾吐，是件快意的事情,。

2．感情真實,、內(nèi)容具體，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣

寫真實,、寫具體是小學(xué)階段作文的基本要求,。在指導(dǎo)時，要鼓勵學(xué)生如實表達(dá),，比如,，寫敬佩的一個人，可以引導(dǎo)學(xué)生從真實的生活中觀察尋找,。習(xí)作時,，要讓學(xué)生寫真話、寫實話,、寫心里話，不寫假話,、空話和套話,。在教學(xué)中還要引導(dǎo)學(xué)生寫具體。此外,，要讓學(xué)生用自己語言表達(dá),，提倡樸實、自然的語言風(fēng)格,，教師可以通過評價引導(dǎo)正確的文風(fēng),。

本冊的“看圖想象”和“編童話故事”是想象作文練習(xí),。想象作文同樣要鼓勵學(xué)生真實的想象，而不是不著邊際的胡想亂造,，老師要引導(dǎo)學(xué)生合理的想象,。

《四年級下學(xué)期習(xí)作計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看,。

3．讓學(xué)生經(jīng)常練筆,，養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣。

“小練筆”是提高作文水平的經(jīng)常性的練習(xí)活動,。本冊內(nèi)安排了3次小練筆,，分別是“想象人物的表現(xiàn)”“讀課文后的感受”“想象周圍人的議論”。教學(xué)中,，教師可以幫助學(xué)生設(shè)制情境,，尋找寫的契入點，讓學(xué)生有興趣寫,、樂于寫,，比如，《中彩那天》車開走后的情景想象,，可以讓學(xué)生從實際可能出發(fā),，想象人物各自的語言、動作和表情,。老師可以根據(jù)課文的內(nèi)容及教學(xué)時間,，隨時安排適于學(xué)生的練筆內(nèi)容?！靶【毠P”以學(xué)生自主練習(xí)為主,，練習(xí)的時間宜短而快。教師不宜拔高要求,，當(dāng)作語文園地中的“習(xí)作”來對待,。此外，還可以鼓勵學(xué)生在生活中經(jīng)常練筆,，當(dāng)作日常要求,，鼓勵學(xué)生隨時把自己的所思、所想,、所見,，記在日記本中。

4．習(xí)作交流和評價,，重在鼓勵,。

教學(xué)中的交流評價主要體現(xiàn)在：寫前交流中，互相啟發(fā)思路,；習(xí)作后的自我修改和相互修改中,，交流寫法,，加深對自己習(xí)作的認(rèn)識；講評作文中,，互相激勵,，提高習(xí)作水平。習(xí)作的交流評價重在鼓勵學(xué)生的習(xí)作熱情和興趣,，教師在教學(xué)中要以鼓勵為主,，讓學(xué)生對自己充滿信心，始終以樂觀和愉悅的心情來寫作文,。

本冊習(xí)作在“語文園地”中各安排了8次,，作為完整的習(xí)作訓(xùn)練；此外,，結(jié)合課文學(xué)習(xí),，安排3次小練筆，作為片斷練習(xí),。

8次分別是寫校園景,、物、事,；寫自己的心里話,；寫大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)；看圖寫想象,；寫熱愛生命的人和事,；寫鄉(xiāng)村生活的感受；寫敬佩的一個人及自由表達(dá),。其中,，大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)，熱愛生命的人和事,，鄉(xiāng)村生活的感受,，我敬佩的一個人，這四項內(nèi)容是說,、寫合一安排,；其他四項是說、寫分開安排,。這8次習(xí)作訓(xùn)練有以下特點：

1．拓寬題材范圍,，給學(xué)生習(xí)作開辟選擇的空間

拓寬習(xí)作的范圍，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫,，充分體現(xiàn)在本冊習(xí)作編寫中。在八個選題中,，每一個都提供了多項內(nèi)容的選擇,，增加學(xué)生寫的自由度,。比如，“語文園地一”的校園寫景,，寫物,，也可以寫校園中發(fā)生的事?！罢Z文園地二”的寫心里話,，可以對父母說、對小伙伴說,、對鄰居說,，也可以對其他人說?！罢Z文園地六”,，既可以寫鄉(xiāng)村景物，也可以寫鄉(xiāng)村生活,；對于在城市生活成大的孩子,，還可以寫自己聽到的、看到的,、想到的鄉(xiāng)村生活及鄉(xiāng)村的人和事,。“語文園地八”的自由表達(dá),，選擇的余地更大,，可以盡情選擇自己想寫的內(nèi)容，寫故事,、童話,、寓言，寫自己的希望和夢想,，還可以寫自己關(guān)注的人和事等,。這八個專題中，包括有寫人,、寫事,、寫景物、寫生活,、寫感想,、寫體會等。每個學(xué)生都有內(nèi)容可寫,，能自由地表達(dá)自己的所想,、所感。

2．寫實、想象等多種作文類型

為了體現(xiàn)課標(biāo)提出的“能不拘形式地寫下自己的見聞,、感受和想象”,，本冊除了內(nèi)容上拓寬習(xí)作的范圍，在形式上,，也提供了多種習(xí)作類型,。有寫實的，就是自己觀察和看到的人,、景,、事、物,；也有寫想象的,，有看圖想象、寫童話故事等,。寫實是為了讓學(xué)生從生活的真實出發(fā),，寫出自己的所想、所見,、所感,、所做，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和認(rèn)識能力,；寫想象,，是為了培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的`想象能力。還有提供材料寫作文,，讓學(xué)生根據(jù)提供的材料思考,、作文，比如,，“語文園地五”提供有關(guān)熱愛生命,、救助生命的人和事例，以及自然世界中植物頑強(qiáng)生長的資料,，供學(xué)生選擇使用,，豐富了作文的寫作形式。

3．重視習(xí)作后的交流和評改

評改和交流,，是學(xué)寫作文,、提高習(xí)作水平的重要方面,。同時,，也能促進(jìn)學(xué)生“樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心”,。本冊從這一基點出發(fā),，在習(xí)作安排中,，大都提出了交流和評改的要求，比如,，“語文園地二”的寫心里話,，要求“寫完以后可以讀給對方人聽,，再根據(jù)別人的意見改一改”,。本冊側(cè)重修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句以及其他有明顯錯誤的地方。

習(xí)作教學(xué)要注意以下幾點：

1．啟發(fā)引導(dǎo),，讓學(xué)生樂寫,、愛寫，對寫充滿興趣

課程標(biāo)準(zhǔn)中年級提出：“讓學(xué)生樂于書面表達(dá)”,，本冊仍然從培養(yǎng)寫作興趣,、降低寫的難度入手，讓學(xué)生不受文體,、篇幅的限制,，把自己的見聞、感受和想象寫出來,。教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專題學(xué)習(xí),，讓學(xué)生把在閱讀中積累的語言材料、學(xué)到的表達(dá)方式,，運用到習(xí)作中去,。還可以靈活處理“口語交際”和“習(xí)作”部分，可以先習(xí)作,，后交際,；也可以先交際，后習(xí)作,，根據(jù)教學(xué)實際靈活安排,，目的是讓學(xué)生樂寫、愛寫,。在教學(xué)上可以采取各種方式啟發(fā)引導(dǎo),，讓學(xué)生對作文充滿興趣：可以設(shè)置情境，啟發(fā)想象,；可以激發(fā)生活經(jīng)驗和情感,，讓學(xué)生有話可說，引發(fā)寫的沖動,；還可以引導(dǎo)觀察,，發(fā)現(xiàn)生活情趣，引起學(xué)生寫的熱情和愿望,。 寫的時候,，不要有寫法上條條框框,，讓他們放開手腳去寫，不受形式的束縛,，重在把心中所想,、所感及時的寫下來，讓學(xué)生感到寫就是傾吐,，是件快意的事情,。

《四年級下學(xué)期習(xí)作計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看,。

2．感情真實,、內(nèi)容具體，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣

寫真實,、寫具體是小學(xué)階段作文的基本要求,。在指導(dǎo)時，要鼓勵學(xué)生如實表達(dá),，比如,，寫敬佩的一個人，可以引導(dǎo)學(xué)生從真實的生活中觀察尋找,。習(xí)作時,，要讓學(xué)生寫真話、寫實話,、寫心里話,，不寫假話、空話和套話,。在教學(xué)中還要引導(dǎo)學(xué)生寫具體,。此外，要讓學(xué)生用自己語言表達(dá),，提倡樸實,、自然的語言風(fēng)格，教師可以通過評價引導(dǎo)正確的文風(fēng),。

本冊的“看圖想象”和“編童話故事”是想象作文練習(xí),。想象作文同樣要鼓勵學(xué)生真實的想象，而不是不著邊際的胡想亂造,，老師要引導(dǎo)學(xué)生合理的想象,。

3．讓學(xué)生經(jīng)常練筆，養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣,。

的語言,、動作和表情。老師可以根據(jù)課文的內(nèi)容及教學(xué)時間,，隨時安排適于學(xué)生的練筆內(nèi)容,?！靶【毠P”以學(xué)生自主練習(xí)為主，練習(xí)的時間宜短而快,。教師不宜拔高要求,，當(dāng)作語文園地中的“習(xí)作”來對待。此外,，還可以鼓勵學(xué)生在生活中經(jīng)常練筆,，當(dāng)作日常要求，鼓勵學(xué)生隨時把自己的所思,、所想,、所見，記在日記本中,。

4．習(xí)作交流和評價，重在鼓勵,。

教學(xué)中的交流評價主要體現(xiàn)在：寫前交流中,，互相啟發(fā)思路；習(xí)作后的自我修改和相互修改中,，交流寫法,，加深對自己習(xí)作的認(rèn)識；講評作文中,，互相激勵,，提高習(xí)作水平。習(xí)作的交流評價重在鼓勵學(xué)生的習(xí)作熱情和興趣,，教師在教學(xué)中要以鼓勵為主,，讓學(xué)生對自己充滿信心，始終以樂觀和愉悅的心情來寫作文,。

一,、教材內(nèi)容體系分析

本冊習(xí)作在“語文園地”中各安排了8次，作為完整的習(xí)作訓(xùn)練,；此外,，結(jié)合課文學(xué)習(xí)，安排3次小練筆,，作為片斷練習(xí),。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

1,、學(xué)期總目標(biāo)

（1）聯(lián)系口頭作文,，能有序的說出自己所見所聞和所做的事，并能展開適當(dāng)?shù)南胂蟆?/p>

（2）能按方位順序進(jìn)行細(xì)致的觀察,。

（3）聯(lián)系寫簡短的記敘文,，能抓住重點,，按一定的順序，有條理的把一件事情寫清楚,。能抓住一兩件事例寫出人物的特點,。

2、各單元目標(biāo)

第一單元——觀察身邊的某一自然景觀,，或著名的旅游景點,，身邊的景物，按一定的順序?qū)?。感受大自然的奇妙?/p>

第二單元——觀察身邊的某一動,、植物，把握事物特征,，寫寫觀察日記,。

第三單元——當(dāng)一回小小童話家，選擇幾種動物或物品,，以它們?yōu)橹魅斯?，想象它們之間會發(fā)生什么事，編成小故事,。

第四單元——寫寫身邊的小動物,，寫出它的外形、脾氣,、嬉戲,、覓食等，讓讀者為它喝彩,，更為你喝彩,。

第五單元——為某一古跡寫導(dǎo)游詞，先確定自己要介紹哪一處“自然遺產(chǎn)”然后選擇最有特點的內(nèi)容向大家介紹,?？梢灾v景點風(fēng)光，也可以講傳說,、故事等,。還要提示觀察游覽的注意事項。

第六單元——觀察圖片,，注意圖中人物的服飾,，想想他們是誰，可能發(fā)生了什么事,，內(nèi)容要具體,，語句要通順。

第七單元——讀文中的信,，討論信中提出的問題,，再給那位同學(xué)寫封回信,，幫她解決遇到的煩惱，要把想說的意思說清楚,，還要注意書信的格式,。

第八單元——發(fā)揮想象，寫一篇想象作文,?？梢詫懽约旱钠嫠济钕耄部梢詫懯軇e人的啟發(fā)想象到的內(nèi)容,。

三,、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生19，根據(jù)這幾天的觀察,，這班學(xué)生的習(xí)作能力偏低,。多數(shù)學(xué)生對習(xí)作缺乏濃厚的興趣，怕寫作文,，覺得沒內(nèi)容可些,。有幾名同學(xué)雖然能表達(dá)自己的意思但內(nèi)容空洞、簡單,。有十來名同學(xué)的書面表達(dá)詞不達(dá)意，語句都打不到通順,。平時缺乏對生活的觀察,，對生活經(jīng)驗的積累。這學(xué)期要充分調(diào)動學(xué)生動筆的積極性,，由易到難,，逐步提高。平時鼓勵學(xué)生多讀課外書,，多寫日記,，定時評選。對于學(xué)生的點滴進(jìn)步就加以鼓勵表揚,，讓他們體會到寫的樂趣,。

四、教學(xué)進(jìn)度安排：

五,、教學(xué)內(nèi)容評價及檢測手段

（1）學(xué)《課標(biāo)》,。分析學(xué)段要求，確定教學(xué)目標(biāo)

（3）備學(xué)生,。了解學(xué)生的情況,，分析不同學(xué)力學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力水平；把握學(xué)生個性發(fā)展的特點和進(jìn)程,；認(rèn)真了解學(xué)生的思想狀況和生活經(jīng)驗,。

（4）寫教案,。寫清本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點,、難點和關(guān)鍵；設(shè)計教學(xué)程序,，寫明每一教學(xué)步驟應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和教與學(xué)的方法,；設(shè)計解決重點和關(guān)鍵的思考題（自行設(shè)計或運用書后練習(xí)）；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計精當(dāng)?shù)陌鍟驼n后書面作業(yè),。

（5）搜集教學(xué)資源,。級文字資源（搜集文學(xué)常識，作者簡介,，時代背景）和影像資源（根據(jù)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備使用的教具,；教學(xué)媒體選擇與運用）。

（6）完成時段,。按教學(xué)計劃提前一周完成,。 2.上課評價

基本要求：

（1）教學(xué)過程必須體現(xiàn)目標(biāo)意識，并且落實到各個環(huán)節(jié),。要加強(qiáng)各環(huán)節(jié)間的內(nèi)在聯(lián)習(xí),，注重目標(biāo)調(diào)控，注重教學(xué)基礎(chǔ)知識的積累與應(yīng)用,。

（2）必須堅持文道統(tǒng)一,，教書育人。

（3）發(fā)揚教學(xué)民主,，課堂上要給學(xué)生質(zhì)疑問難的時間,。

（4）激發(fā)興趣，及時準(zhǔn)確且有個性化的評價,，培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,，培養(yǎng)好習(xí)慣。

（5）要注意教學(xué)衛(wèi)生,，教學(xué)語言規(guī)范,，說普通話。

（6）板書要適時,，工整,，規(guī)范。

（7）重視教師教學(xué)行為的示范作用,。

（8）按時完成教學(xué)任務(wù),，不拖課。

3.作業(yè)輔導(dǎo)評價

基本要求：

（1）根據(jù)《課標(biāo)》要求及教材內(nèi)容，精選有代表性,、典型性書面,、口頭方面內(nèi)容，精心設(shè)計有針對性,、啟發(fā)性,、趣味性和綜合性的作業(yè)。形式要多樣,，要求要明確,，利于學(xué)生聽說讀寫能力的形成和發(fā)展。

（3）輔導(dǎo)方法,，采取多種形式檢查,、批改作業(yè)。做到典型與全面了解相結(jié)合,，面批面改與學(xué)生互批互改,，自批自改相結(jié)合，講求實效,。

（4）批改要及時,，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時總結(jié)問題,、糾正問題,。批語要具有指導(dǎo)性、鼓勵性,；批語字跡要工整,，批改符號要統(tǒng)一、規(guī)范,、易懂。

六,、綜合實踐活動安排

1.對自己身邊的,、大家共同關(guān)注的問題，學(xué)習(xí)是非善惡,。

2.初步了解查找資料,、運用資料的基本方法。

3.策劃簡單的社會活動,，對策劃的主題進(jìn)行討論和分析,，學(xué)習(xí)活動計劃和活動總結(jié)。

七,、落實教學(xué)目標(biāo)的基本措施：

（一）,、營造自主學(xué)習(xí)的情境。良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心,，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上,，通過有目的學(xué)習(xí),，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境,，這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“對話”的方式來實現(xiàn)的,。

1.學(xué)生與文本對話

學(xué)生閱讀課文，通過想象文中的描寫建立生活影像,，通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈，實現(xiàn)有意義的閱讀,。通過對文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推測,，理解文章的內(nèi)容，達(dá)到和人物心靈溝通的境界,。

2.學(xué)生與文本作者對話,。

作者寫文章是和讀者交流，學(xué)生邊讀書邊理解,，就是在和作者交流,。通過引導(dǎo)使學(xué)生的思想和作者的寫作意圖達(dá)成一致，讀明白作者的想法,。

3.學(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴對話,。

人教版教科書，在“語文園地”中安排了兩個學(xué)習(xí)伙伴：一個是小林,，一個是小東,。其實，學(xué)生完全可以把其中一個想象成自己,，另一個就是自己現(xiàn)實生活中的學(xué)習(xí)伙伴,。學(xué)生通過閱讀這樣的對話，能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,，也能激發(fā)自己的想象,，能通過學(xué)習(xí)伙伴的對話，碰撞出思維火花,，從而點燃學(xué)習(xí)語文的熱情,。

4.學(xué)生與自己的心靈對話。

人同此心,，心同此理,，別人有的感覺我有沒有呢？別人看到的景象我能不能看到呢,？

教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語,，給學(xué)生一個具體的環(huán)境，給學(xué)生一個心靈的啟示，讓學(xué)生去問問自己,。教科書通過具體的語言,，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)環(huán)境。最終使學(xué)生達(dá)到和周圍人和自然萬物的對話,，啟迪學(xué)生用自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，進(jìn)而掌握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律。

（二）,、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變,。

語文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律，語文學(xué)習(xí)也有一個基本的步驟,。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語文,，在實際的語文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法，慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律,。

人教版教科書有著自己的教科書話語表述系統(tǒng),，這是不同于教師教學(xué)的話語系統(tǒng)，同時又指導(dǎo)著教師的教和學(xué)生的學(xué),。從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度而言,，學(xué)生容易接受的是親切的和自己交流的語言。人教版教科書在這一點尤其突出,，“我想”“我要”“我一定”,，從學(xué)生的角度進(jìn)行設(shè)計，給學(xué)生更多關(guān)注,，給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)指引,。

“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式,，表現(xiàn)在語文學(xué)科中，應(yīng)該是什么樣的呢,？人教版教科書給出了很好的答案,。每個單元前都有“導(dǎo)語”，課與課之間有“鏈接語”,，精讀課文中“泡泡語”，有的導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動,，有的指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動,，有的提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，有的提示學(xué)習(xí)方式,，能引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀,。教科書努力把對學(xué)習(xí)的指導(dǎo)隱含在文字背后，不是指手畫腳的說教，而是和風(fēng)細(xì)雨的點撥,?！敖炭茣ㄟ^自己的表述方式，指引學(xué)生應(yīng)該逐步建構(gòu)起這樣的語文學(xué)習(xí)過程,。這個學(xué)習(xí)過程的主要方式就是自主,、合作、探究,。以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ),，欣賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進(jìn)行評價，同時獲得審美體驗,。在感悟語言,、積累語言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達(dá)。理解內(nèi)容是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，學(xué)會表達(dá)是語文學(xué)習(xí)的目的,，在這個學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會不斷的產(chǎn)生問題、解決問題,。學(xué)生通過閱讀教科書,，通過各種各樣的學(xué)習(xí)活動，即使沒有教師的指導(dǎo),，也會慢慢學(xué)會學(xué)習(xí),。