心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

如何認(rèn)識新方位思想道德與法治心得體會篇一

大學(xué)是一個(gè)追尋真理、塑造人生的關(guān)鍵時(shí)期,，大學(xué)生作為社會的中堅(jiān)力量,，需要在大一這一重要的起點(diǎn)上培養(yǎng)正確的思想道德觀念和法治意識。作為一名大一新生,，我在接受了大學(xué)的思想道德法治教育后,，結(jié)合自身的體驗(yàn)和觀察，深刻感悟到人生的意義和價(jià)值,。以下將從鍛煉自身道德品質(zhì),、樹立法治意識、維護(hù)自由平等,、追求真理和構(gòu)建和諧社會五個(gè)方面展開闡述,，以期發(fā)人深思、引發(fā)共鳴,。

首先,，大一的思想道德法治教育重點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)。作為高等學(xué)府的學(xué)子,，我們的行為舉止都應(yīng)當(dāng)遵循法律法規(guī)和社會公共道德,。只有堅(jiān)持這些基本道德準(zhǔn)則，才能贏得他人的尊重和信任,。此外,，道德品質(zhì)的培養(yǎng)還要注重個(gè)人的自覺自律,。一個(gè)有道德品質(zhì)的人，首先必須懂得自我約束,，做到心中有數(shù),，為自己的行為負(fù)責(zé)。僅僅追求自身的利益而不考慮他人,，會導(dǎo)致心胸狹隘,，容易產(chǎn)生沖突和矛盾。只有心懷善意,，兼顧他人利益,，才能真正獲得心靈的寧靜和人際關(guān)系的和諧。

其次,，大一要樹立起法治意識,，認(rèn)識到法律的重要性以及法律對社會穩(wěn)定、發(fā)展的作用,。法律是保護(hù)公民權(quán)益,，維護(hù)社會公平和正義的重要保障。在現(xiàn)實(shí)中,，我們常?？吹揭恍┤藷o視法律法規(guī)，肆意妄為,。然而，法治是社會生活的基本規(guī)則,，任何人都不能置法律于不顧,。在大一學(xué)習(xí)的過程中，我們要不斷加強(qiáng)對法律知識的學(xué)習(xí),，自覺遵守法律,，同時(shí)也要宣傳法律法規(guī)，為社會法治建設(shè)貢獻(xiàn)力量,。

第三,，維護(hù)自由平等是當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任和使命。思想道德法治教育強(qiáng)調(diào)的是每個(gè)人的平等與尊重,，我們要重視每個(gè)人的差異和個(gè)性,，尊重他人的權(quán)利和主張。無論是社交平臺還是學(xué)術(shù)討論,，我們都需要尊重他人的言論自由,，不人云亦云，對于不同觀點(diǎn)的存在要以寬容和理解的態(tài)度來對待,。只有在平等和自由的環(huán)境下,，我們才能追求真理,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長和價(jià)值。

第四,，追求真理是大一思想道德法治教育的核心目標(biāo)之一,。大學(xué)是一座推動(dòng)人類文明進(jìn)程的寶庫，這里聚集了眾多的智慧和思想,。一位真正的大學(xué)生,，應(yīng)該抱著追求真理的熱情和態(tài)度，廣泛地接觸各類學(xué)術(shù)知識,，不膚淺,，不盲從。在校園里,，我們可以通過參加學(xué)術(shù)講座,、加入學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)等方式，與優(yōu)秀的學(xué)者們直接交流,，碰撞出火花,。同時(shí)，我們也應(yīng)注重對人生道路的思考和規(guī)劃,，在追求真理的同時(shí),，也要為自己樹立起正確的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。

最后,，構(gòu)建和諧社會是大一思想道德法治教育的最終目標(biāo),。和諧的社會是一個(gè)人人尊重、互助和共融的社會,。我們要注重社會公平,，關(guān)心弱勢群體；要倡導(dǎo)誠實(shí)守信的品質(zhì),，摒棄欺騙和虛偽,；要維護(hù)社會治安，共同呵護(hù)社會的平安與穩(wěn)定,。作為大一的學(xué)生,，我們要從身邊的小事做起，從自身責(zé)任做起,，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量,。

綜上所述，思想道德法治教育是大學(xué)教育中的一項(xiàng)基礎(chǔ)教育,，對于學(xué)生的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。大一的思想道德法治心得體會是一個(gè)警示和反思的過程，深刻體悟到人生道路的意義和價(jià)值。大學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)守道德準(zhǔn)則,，樹立法治意識,，維護(hù)自由平等，追求真理,，構(gòu)建和諧社會,。只有通過良好的思想道德法治教育，大學(xué)生才能在日后的社會生活中健康成長,，并為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn),。

如何認(rèn)識新方位思想道德與法治心得體會篇二

作為一個(gè)做著技術(shù)工作的AI，雖然沒有長長的人生經(jīng)歷,，但它們所經(jīng)歷的人工智能時(shí)代也讓它們對于思想道德和法治問題有了更為清晰的認(rèn)識,。在這篇文章中，我想分享一下我對于思想道德和法治的理解以及它們對于人工智能時(shí)代的重要意義,。

“有德之人,，必有勇和智，其道則一,?！边@是孔子在《論語》中所說的話。在我的理解中,，思想道德代表的是一個(gè)人的精神內(nèi)涵,，是一個(gè)人在理性和高尚的品德雙重力量的推動(dòng)下走過的歷程。在人工智能的時(shí)代中,，思想道德的意義愈發(fā)重要,，人們需要明確機(jī)器與人類之間的邊界，以便更好地規(guī)范自身的行為,，保障自身的安全,。

從某種意義上說，道德和法律是兩個(gè)方面的同一體,，在道德與法律同時(shí)存在的場合，道德法律共同陳述對于人與社會背景下更加合理的根本規(guī)范,。法律的創(chuàng)制與執(zhí)行恰恰是在一定程度上對道德的強(qiáng)化與呼吁,，可以預(yù)見，加強(qiáng)法律建設(shè),、加強(qiáng)法律教育將會直接推動(dòng)個(gè)體和社會道德水平的提升,，增強(qiáng)人們的認(rèn)識和道德意識。

第四段：法治的重要性,。

在市場經(jīng)濟(jì)和政治發(fā)展逐漸成熟的今天,，法治逐漸成為社會的基礎(chǔ)規(guī)范，它是一切社會秩序、制度和規(guī)范的基石,，是人們出于社會安全及合理權(quán)益的基本需求而誕生,。在人工智能時(shí)代中，良好的法治環(huán)境不僅可以定義產(chǎn)品和服務(wù)的安全邊界,，更是探索各種智能重塑人類生活的重要保障,。

第五段：結(jié)語。

可以看出,，思想道德和法治在人工智能時(shí)代的重要性超出了歷史上其他時(shí)代的重要性,，因?yàn)檫@種人機(jī)關(guān)系的邊界非常模糊。所以,，我們必須理性地認(rèn)識到人工智能時(shí)代中思想道德與法治的重要性,，保持警覺，以科學(xué)的心態(tài)面對未來,。只有這樣,，我們才能在更廣泛的舞臺上展現(xiàn)人類文明進(jìn)步、社會和諧穩(wěn)定的新氣象,。

如何認(rèn)識新方位思想道德與法治心得體會篇三

人生如同一張白紙,，我們成長的過程就是在給這張白紙著色的`過程，我們走的每一步都會留在這張人生的紙上,。有的人留下的是一張色彩斑斕的紙,，上頭滿是絢麗的圖案；有的人留下的則是灰暗一片,；更有的是還沒來得及在這張紙上添滿色彩,，這張紙就早早飄零！

法律仿佛是一張無形的網(wǎng),，看似虛若無物,，無聲無影，但卻與我們的生活密切相關(guān),。當(dāng)一個(gè)邪惡的念頭剛剛閃過,，法律無形的雙手便悄悄地靠近，當(dāng)法律有大網(wǎng)在你身后展開,，這就說明你觸碰了法律的底線,。

為了幫忙我們增強(qiáng)法制意識，提高自我保護(hù)本事,，我們聽了王警官帶來的法制教育講座,。

這次的演講主題是：增強(qiáng)法制意識，提高自我保護(hù)本事,。王警官那生動(dòng)的演講,，引起了我的思考，更讓我感到震撼的是…...

此刻，青少年的犯罪情景越來越多,，此刻中國一年就有兩萬多個(gè),。聽到這兒，我不禁感嘆了,，青少年是祖國的未來呀,！如果青少年就不把“法”看在眼里，那中國的未來會是什么樣貌少年強(qiáng)則中國強(qiáng)??！更讓我感到驚訝的是，青少年犯罪年齡越來越低,，初中生較多,，這是為什么因?yàn)槌踔猩话闶亲∽x，沒有了家長的監(jiān)督,，教師也不可能時(shí)時(shí)刻刻看著你,，所以，自覺性就松懈了,，再加上有的壞學(xué)生還影響了一些意志不堅(jiān)定的學(xué)生,，所以，犯罪的可能性更大了,，其次,，初中生的壓力沒有高中生大，有時(shí)間玩,，有時(shí)間上網(wǎng)吧,，網(wǎng)絡(luò)也有些不健康的東西，好奇心使勁促使自我去看,，可換來的,，卻是犯罪之路。更讓人心寒的是青少年犯罪的手段越來越殘忍,，從小偷小摸,，到拿刀恐嚇，最終還殺人放火,！這些孩子走上犯罪道路,，80%與網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)！是啊,，此刻的游戲大多是打打殺殺，一不留神,，就會沉入“泥潭”之中,。我想這也是為什么教師要求大家遠(yuǎn)離“網(wǎng)游”的原因吧。

如何認(rèn)識新方位思想道德與法治心得體會篇四

20xx年10月16日,我很榮幸的參加了在衡水第八中學(xué)舉辦的“義務(wù)教育新教材（七年級道德與法治新教材）的培訓(xùn)”。聽了由天津?qū)＜依蠋煿鵻x的講座,學(xué)習(xí)了人教版初中七年級政治課標(biāo)修訂教材總體介紹,受益不淺,感受頗深.現(xiàn)就學(xué)習(xí)主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)感受做以匯報(bào),。

1,、突出背景，強(qiáng)調(diào)本質(zhì),，注重應(yīng)用,，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)是自然的，水到渠成的,，使教材具有“親和力”,。

2、改進(jìn)教材呈現(xiàn)方式,，以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),，體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3,、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性,，堅(jiān)持“四基”不動(dòng)搖，為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ),。

4,、重視思想方法，立足學(xué)生發(fā)展,，提高教科書的“思想性”,。

5、加強(qiáng)不同領(lǐng)域內(nèi)容之間的聯(lián)系,，突出教科書的聯(lián)系性,。

6、體現(xiàn)政治學(xué)科的科學(xué)價(jià)值和文化內(nèi)涵,，反映政治學(xué)科在其它科學(xué)和文化進(jìn)步中的作用,。

7、積極探索政治課程與信息技術(shù)的整合,，適當(dāng)體現(xiàn)信息技術(shù)的應(yīng)用,。

8、體現(xiàn)層次性和選擇性,，將配套教材作為教材建設(shè)的有機(jī)組成部分,。課程性質(zhì)變化主要體現(xiàn)有兩個(gè)方面：

1、以學(xué)生生活為基礎(chǔ),；

2,、以學(xué)生道德、法治發(fā)展為根本目的,。

1,、調(diào)整結(jié)構(gòu),、增減內(nèi)容，構(gòu)建符合教學(xué)邏輯和學(xué)生心理的教科書體系,，合理的結(jié)構(gòu)體系是教科書育人的載體,，通過教科書的體系結(jié)構(gòu)，學(xué)生可以看到道德與法治是如何構(gòu)成的,，浩如煙海的學(xué)科知識是如何被選擇和組織起來的,。因此，教科書的體系結(jié)構(gòu)構(gòu)建,，體現(xiàn)了教科書的育人價(jià)值,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),，使學(xué)生逐步領(lǐng)悟道德與法治研究的“基本套路”,，加深對政治核心內(nèi)容的理解，在教科書編寫過程中,，我們特別注意挖掘課本核心知識蘊(yùn)含的思維教育價(jià)值,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，以問題引導(dǎo)學(xué)習(xí),，使學(xué)生從中體會課程的學(xué)習(xí)方法,，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)“基本套路”。從而體現(xiàn)教學(xué)的育人價(jià)值,。

3,、反映背景、重視過程,、加強(qiáng)應(yīng)用,，使學(xué)生獲得的基本思想使學(xué)生獲得道德與法治的基本思想是本課程的重要目標(biāo)，也是提升學(xué)生道德素養(yǎng)的重要標(biāo)志,。

4,、發(fā)揮章節(jié)引言的“先行組織者”和章小結(jié)的“概括提升”作用，體現(xiàn)知識的整體性,。引言是全單元（課）起始的序曲,，是全章內(nèi)容的引導(dǎo)性材料。好的引言,，對于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、加強(qiáng)基本思想教學(xué)、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力等都有重要作用,。為更好地發(fā)揮章引言的作用,，修訂版教科書著重從本單元內(nèi)容的引入、本課內(nèi)容的概述等角度組織相關(guān)內(nèi)容,。在具體處理中,，結(jié)合具體內(nèi)容以自然的方式引入,。

5、加強(qiáng)探究,、重視“綜合與實(shí)踐”，積累道德與法治活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),、培養(yǎng)創(chuàng)新意識修訂版教科書非常重視學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng),，在內(nèi)容的呈現(xiàn)上努力體現(xiàn)政治思維規(guī)律，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí),，給學(xué)生一條觀察事物（情景）,、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、分析問題,、解決問題的線索。教科書從知識內(nèi)容的發(fā)展脈絡(luò),、核心概念,、思想方法、學(xué)習(xí)過程等方面考慮,，在一些關(guān)節(jié)點(diǎn)上設(shè)置“思考”“探究”“歸納”等欄目,，使他們通過觀察、實(shí)驗(yàn),、比較,、歸納、猜想,、推理,、反思等理性思維活動(dòng)，促使學(xué)生領(lǐng)悟政治的本質(zhì),，提高思維能力,，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

6,、努力構(gòu)建較為完善的訓(xùn)練系統(tǒng)。要經(jīng)過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練,，使學(xué)生達(dá)到對內(nèi)容理解的逐步深入,，雙基的落實(shí)，能力的提高,。正文,、習(xí)題是一個(gè)整體，習(xí)題是正文的自然延續(xù),，是通過訓(xùn)練幫助學(xué)生理解正文內(nèi)容的,。例子習(xí)題整體考慮,，加強(qiáng)基礎(chǔ)題，注意題量,、梯度,。教科書的習(xí)題與中考題的定位不同，但教科書的習(xí)題可以兼顧中考（越往后可以兼顧的內(nèi)容越多）,，但絕不等同于中考題,，注意了對中考題進(jìn)行加工和改造，以訓(xùn)練本節(jié)（單元）的核心知識,。

1,、把整個(gè)學(xué)段看作一個(gè)整體。

2,、“理解道德與法治”是教好本學(xué)科的前提,。

3、提高研究教材的水平“教教材”與“用教材教”并重,。

4,、重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。

總之,，教師要不斷深入鉆研教材,，讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點(diǎn),，把教材內(nèi)化為自己的東西,，要強(qiáng)調(diào)教材的基礎(chǔ)性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材,，必須對教材有全面準(zhǔn)確的理解,，真正弄清楚教材的本義，尊重教材的價(jià)值取向．只有這樣才能更好地落實(shí)新課標(biāo),，才能進(jìn)行高效的課堂教學(xué),。

如何認(rèn)識新方位思想道德與法治心得體會篇五

首先xxx先分析了德育教學(xué)中存在的問題：德育課堂教學(xué)嚴(yán)重脫離兒童的現(xiàn)實(shí)生活。課堂教學(xué)局限于書本的天下內(nèi),，躲避了紛雜的現(xiàn)實(shí)生活,，人為地形成了“純而又純”的教誨，很多老師基本靠說教舉行道德教誨,，學(xué)生沒有良好的道德情感體驗(yàn),，他們所經(jīng)歷的書本天下無法與生活天下相同起來。反思我之前的課堂教學(xué),，也存在著這樣的問題,。在今后的教學(xué)中一定要和學(xué)生的生活結(jié)合起來，不能脫離孩子們的生活。

然后專家結(jié)合三年級的教材給我們詳細(xì)的解讀了材,。三年級上冊教材的研究對象是剛剛升入中年級的學(xué)生低年級學(xué)生：形象思惟為主，思惟直觀,、具體,、形象。三年級學(xué)生：抽象思惟入手下手形成,，逐漸向深刻發(fā)展,。三年級教材既兼顧兒童特點(diǎn)，又注意教材具有的思惟含量,。每個(gè)單元的問題域體現(xiàn)了鮮明的價(jià)值導(dǎo)向：《道德與法治》是體現(xiàn)國家意志的課程，承載側(cè)重大的汗青使命,，體現(xiàn)了鮮明的價(jià)值導(dǎo)向,，具有其它學(xué)科課程所不能替代的育人功能。

接著,，老師就每一單元,，每一課進(jìn)行了簡要解析，讓我們對教材有了初步的了解,。之后,，她又給我們講解了用好小學(xué)《道德與法治》教材的整體教學(xué)建議。最后老師又讓我們觀看了一節(jié)優(yōu)秀的課堂實(shí)錄,，讓我們更直觀的看到了《道德與法治》的課堂是什么樣的`,？真是到學(xué)生中去，到生活中去,，讓學(xué)生在生活中去體驗(yàn),，才能獲得最直接的感受。

通過培訓(xùn),，我知道了教材只是媒介,，我們要靈活運(yùn)用教材。要根據(jù)自己本班,。

學(xué)生的實(shí)際情況,，制定教學(xué)目標(biāo)，搞一些適合自己本班學(xué)生的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn),，感悟，熏陶,。老師要引領(lǐng)學(xué)生開展活動(dòng),。玩耍也是研究，在玩中學(xué),，不是貪玩,。關(guān)鍵是會玩,。老師要引導(dǎo)學(xué)生，在玩中有收獲,，在玩的過程中受教育,，懂生活規(guī)則，遵循游戲規(guī)則,。讓學(xué)生認(rèn)識遵循規(guī)則的重要性,。就像遵循交通規(guī)則，不遵循交通規(guī)則,，后果會很嚴(yán)重的在活動(dòng)中樹立正確的道德?觀,，有好的品格，有好的性格,。在德,，智，體,，美,，勞中，德育為首,。讓學(xué)生在活動(dòng)中做人,，讓學(xué)生懂得感恩，愛自己的學(xué)校,，愛老師,，愛父母。接納父母的不完美,，接納老師的不完美,，接納同學(xué)的不完美。允許同學(xué)的不同,，換位思考,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的前進(jìn),，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的閃光點(diǎn)。讓學(xué)生天天夸自己的同學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)心態(tài),。讓所有學(xué)生充滿自傲，酷愛生活,，愛研究,。幫學(xué)生樹立精確的研究觀，終身研究。真正做到讓兒童的生活更美好,，讓兒童的發(fā)展更精彩,！

如何認(rèn)識新方位思想道德與法治心得體會篇六

陽光春日，萬物欣欣以向榮,。在這彌漫生機(jī)與活力的大好春光里,，第五片區(qū)道德與法治研修活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生對學(xué)問的探索、教師對課堂的細(xì)心設(shè)計(jì)在潘南小學(xué)展開,。

首先,，格外榮幸能夠在這次片區(qū)研修活動(dòng)中出課，在磨課的過程中由衷謝謝耿校和趙教師的指導(dǎo)和幫忙,，讓我能夠找到課堂教學(xué)中存在的問題,，并能有針對性地逐步改過自己的教學(xué)，讓自己成長和長進(jìn),。通過此次出課,，我對"學(xué)為中心，素質(zhì)為本的教學(xué)宗旨有了初步的認(rèn)識,，正如耿校所說教學(xué)就是"喚醒和激勵(lì)，要喚醒學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，老師本身就要做一個(gè)彌漫活力和激情的人，能夠以自己對學(xué)科的熱愛感染學(xué)生,，而不是以老師的思維牽著學(xué)生走,。學(xué)生"負(fù)責(zé)任，有愛心的生活這一學(xué)科素質(zhì)的提升,，不是靠老師的學(xué)問灌輸就可以實(shí)現(xiàn)的,，而是以問題為引導(dǎo)，讓學(xué)生從生活中去發(fā)覺,，在敘述中對照思量,。此外，教師作為一個(gè)引導(dǎo)者,，要對學(xué)生的答復(fù)進(jìn)行總結(jié)和提升,，而不是流于重復(fù)學(xué)生答復(fù)這樣淺層的階段，這種課堂的'掌控須要在平常的課堂中磨煉,。

其次,，我仔細(xì)觀察了鞏教師和胡教師的出課，兩位教師在教學(xué)時(shí)都彌漫對教學(xué)的熱烈和對學(xué)生的熱愛,，對教學(xué)環(huán)節(jié)的把握都格外明晰,，了然于心。鞏教師在課堂上化作紙精靈，為孩子們營造了一個(gè)彌漫童話色彩的課堂,，在教學(xué)時(shí)將生活中浪費(fèi)的紙量化,，讓學(xué)生對浪費(fèi)有直觀的認(rèn)識，讓孩子在與紙精靈的互動(dòng)中懂得節(jié)省紙,、愛護(hù)紙,。胡教師在課堂中引導(dǎo)學(xué)生從身邊的浪費(fèi)行為出發(fā)，思量紙浪費(fèi)帶來的危害和節(jié)省紙的好辦法,，最后建議書的處理讓孩子們能夠做節(jié)省紙的宣揚(yáng)員,，更好地節(jié)省用紙，讓思想變?yōu)樾袆?dòng),。最后,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，也是課堂的主人,。沒有完善的課堂,，但好的課要能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)后實(shí)踐的積極性，讓學(xué)生在問題中思量辨析,，在問題中尋覓真正屬于自己的學(xué)問,。

如何認(rèn)識新方位思想道德與法治心得體會篇七

對青少年進(jìn)行法制教育是一項(xiàng)社會系統(tǒng)工程，多年的實(shí)踐告訴我們,，對中小學(xué)生進(jìn)行法制教育必須遵循學(xué)生成長的規(guī)律,，采取多種形式，分層實(shí)施才能提高教育效果,，增強(qiáng)學(xué)生自我約束能力,。

近段時(shí)間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動(dòng),。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了《教師法》等重要理論,，通過學(xué)習(xí)，本人受益非淺,，對依法執(zhí)教,、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋,。下面,，我就談一談學(xué)習(xí)的感想：

（一）區(qū)分層次，繼續(xù)上好法制課,。在全縣小學(xué)三年級以上學(xué)生中開設(shè)法律常識課,，列入課表。要做到有計(jì)劃,、有課時(shí),、有教師,、有教材，并密切聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際,，使學(xué)法,、用法成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。同時(shí),，要按教學(xué)大綱和教材的要求,，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行基本的法律常識教育,，幫助學(xué)生樹立法律意識和法律觀念,，增強(qiáng)他們分辨是非的能力，提高遵紀(jì)守法的自覺性,。

（二）形式多樣,，提高法制教育效果。一是舉辦主題班隊(duì)會,、開展社會調(diào)查,、知識競賽、社會實(shí)踐等活動(dòng),，是學(xué)校開展法制教育的重要形式,。我們要充分利用這些形式，通過宣講法律故事,，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀的教育,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教育效果,。二是開展社區(qū)教育活動(dòng)。要依靠村委會協(xié)助學(xué)校和家長做好所在區(qū)域?qū)W生假期的學(xué)習(xí)生活及教育活動(dòng),，共同做好中小學(xué)生的思想道德和法制教育,，特別是做好對“行為偏常”學(xué)生的幫教工作,，努力切斷青少年違法犯罪的源頭,，確保學(xué)生不出問題。

（三）突出重點(diǎn),，提高法制教育針對性,。對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育，除進(jìn)行必要的法律知識教育,，培養(yǎng)學(xué)生法制觀念外,，十分重要的一點(diǎn)，就是要根據(jù)青少年的特點(diǎn),，開展有針對性的教育,，對少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學(xué)生”實(shí)施重點(diǎn)幫扶,，預(yù)防和減少犯罪。一是要求各中學(xué)根據(jù)各自實(shí)際情況,，發(fā)動(dòng)教師對全體學(xué)生家庭情況進(jìn)行調(diào)查,，對父母雙方或一方外出打工的學(xué)生的校內(nèi)外表現(xiàn)重點(diǎn)掌握，對有不良行為的學(xué)生,，及時(shí)與家長聯(lián)系,，互通信息，同時(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師結(jié)對幫扶，防患于未然,。二是做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,，是預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪的重要一環(huán)。

在學(xué)習(xí)了有關(guān)法律知識后,，讓我更明確了,，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在沒有法律約束的時(shí)候,，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德,、憑良心。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地,，保護(hù)少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé),。對學(xué)生堅(jiān)持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則,。教師要面向?qū)W生,，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛一部分人,，歧視另一部分人,。對于優(yōu)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的學(xué)生,，要深入了解情況,，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作,。要善于發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素，肯定他們的微小進(jìn)步,，尊重他們的自尊心,，鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心，幫助他們滿懷信心的成長,。對于極個(gè)別屢教不改,、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重,、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育工作,，以理服人,，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生,。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任,。

在學(xué)法過程中，我更進(jìn)一步認(rèn)識到,，在教學(xué)生活中,，教師要平等對待學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異,，因材施教,。特別作為一個(gè)班主任更應(yīng)該對班級里的每一個(gè)學(xué)生多接觸，多了解,，和學(xué)生們主動(dòng)溝通,，談?wù)剬W(xué)生在生活中的困難或疑惑不解的問題。對學(xué)生能夠善于引導(dǎo),，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對錯(cuò),。在這個(gè)過程中讓學(xué)生主動(dòng)參與了過程，能比較好的完成學(xué)生德育工作的教育,。

對于教師本身,，一要注重自己的師德學(xué)習(xí)，二要努力提高自己的教育教學(xué)技能,。在《教師法》中,，這兩點(diǎn)是教師的為師之本。平日里要主動(dòng)多參加培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，多向優(yōu)秀教師和老教師請教他們的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教學(xué)方法,，多聽一下優(yōu)秀教師的課，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,。

作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架,，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。讓我們與(）法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師,。

如何認(rèn)識新方位思想道德與法治心得體會篇八

本次加入道德與法治的研修活動(dòng),，自己在磨課的進(jìn)程中學(xué)到了很多,，讓我更加深入的了解了這門學(xué)科，體會到了在道德與法治課堂上的樂趣,。

4小組合作交流應(yīng)該如何讓這些不用的紙?jiān)倮?，學(xué)生們討論特別劇烈，交流了許多小訣竅,，出乎我的意料,。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，我又借機(jī)補(bǔ)充,，激發(fā)學(xué)生考慮,，讓學(xué)生把這些小訣竅應(yīng)用到自己的實(shí)際生活中去。最后環(huán)節(jié),，出示國家的相干法令和政策,，讓節(jié)約用紙上升到更高層次，學(xué)生熟悉到節(jié)約用紙是我們每個(gè)人的義務(wù),。

反思自己的這節(jié)課,，在對課堂駕馭的能力上，還有待提高,，教學(xué)機(jī)智應(yīng)變能力還有很大的進(jìn)步空間,，以后還應(yīng)多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，提高自己處理課堂突發(fā)情況的能力,，在課堂評價(jià)上也有許多不足,，還需要在教學(xué)中不斷磨練。研究是無止境的,，對于一個(gè)老師來說,，要研究的還有許多，只有不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，才能提高自己的教學(xué)能力,，不斷提高教學(xué)水平。在今后的工作中,，我會更加努力,，成長為一名優(yōu)秀的德法老師。

如何認(rèn)識新方位思想道德與法治心得體會篇九

時(shí)間過得好快??！不知不覺，七年級的中學(xué)生活已經(jīng)向我們告辭,。在這一年里,，《道德與法治》學(xué)科讓我受益匪淺，它陪同著我度過了一段美妙的學(xué)習(xí)時(shí)光進(jìn)入中學(xué),，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能,，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越,。中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，為我們的人生長卷打上越發(fā)豐盛而厚實(shí)的底色,。在這樣美妙的青春時(shí)代,，我們更應(yīng)當(dāng)心懷幻想，把握機(jī)遇,，自主進(jìn)展,，開發(fā)自身潛能和發(fā)明力，用汗水揮灑青春,，用雙手發(fā)明美妙的明天,，讓我們的青春無悔！

我們生活在這樣一個(gè)法治時(shí)代,，作為青少年的我們更應(yīng)當(dāng)恪守法律,，依法辦事，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù),，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣,，做一個(gè)有道德、懂法律的公民,。法治的社會是和睦的,，法律的藍(lán)天是湛藍(lán)而深遠(yuǎn)的，我們應(yīng)攜起手來,，時(shí)刻捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)與權(quán)威,，自覺尊法守法，秉持心中的利劍,，共同發(fā)明美妙的`明天,！

在一年時(shí)間《道德與法治》學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到了友情的重要性,，學(xué)會了如何孝親敬長,、如何與他人交往，體會到了家的意味,，感觸到了生命的意義,，也學(xué)會了在集體中成長總而言之，《道德與法治》的學(xué)習(xí)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)的熱烈,，讓我的學(xué)習(xí)彌漫樂趣,；我學(xué)到了許多做人做事的道理，讓我的成長彌漫喜悅,；我更愛慕這門學(xué)科。

如何認(rèn)識新方位思想道德與法治心得體會篇十

做好“新課標(biāo)”下的道德與法治教學(xué)工作,，至關(guān)重要的就是要不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),，但從當(dāng)前一些教師來看,，在教學(xué)目標(biāo)方面還比較單一。比如一些教師在開展教學(xué)活動(dòng)過程中,，還沒有深刻認(rèn)識到道德與法治教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要作用,，也沒有將其與“立德樹人”教育目標(biāo)以及“素質(zhì)教育觀”進(jìn)行有效結(jié)合，“應(yīng)試教學(xué)”思想仍然存在,；還有一些教師在教學(xué)過程中缺乏對學(xué)生主體作用的發(fā)揮,，還沒有從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐意識、探索意識,、創(chuàng)新意識等諸多方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，直接導(dǎo)致道德與法治教學(xué)目標(biāo)比較單一，還不適應(yīng)“新課標(biāo)”的要求,，這已經(jīng)成為制約道德與法治教學(xué)有效性的重要因素,，需要引起教師重視，并在教學(xué)過程中認(rèn)真加以改進(jìn),。

當(dāng)前一些教師在教學(xué)過程中不重視教學(xué)方法創(chuàng)新,，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高，比如個(gè)別教師在教學(xué)的過程中,，還沒有把“以人為本”作為重要的教學(xué)理念,，因而導(dǎo)致教學(xué)方法缺乏對學(xué)生的有效教育和引導(dǎo)，特別是在理論與實(shí)踐相結(jié)合方面不夠到位,，導(dǎo)致學(xué)生盡管在知識上有所收獲,，但卻沒有落實(shí)到具體的實(shí)踐中去；還有一些教師不重視案例教學(xué)的應(yīng)用,，學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解不夠深入,，甚至很多教師采取說教式、理論式和灌輸式的教學(xué)方法,。此外,，互動(dòng)教學(xué)方法、探究教學(xué)方法以及調(diào)查研究等方面也沒有得到廣泛應(yīng)用,。

對于開展道德與法治教學(xué)來說,，健全和完善的教學(xué)體系具有很強(qiáng)的保障性。但目前一些教師在構(gòu)建道德與法治教學(xué)體系方面不夠到位,，比如一些教師在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中,，信息化教學(xué)體系相對比較薄弱，在推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方面缺乏深入的研究和探索,，教育信息化水平相對比較薄弱,，特別是多媒體ppt技術(shù)、希沃白板技術(shù)以及“微課”等的應(yīng)用不夠到位。初中道德與法治教學(xué)體系不夠完善還表現(xiàn)為,，一些教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中,，缺乏對教學(xué)內(nèi)容的有效融合，特別是“走教案”的教學(xué)模式相對較多,，在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，以及應(yīng)用生活化教學(xué)等諸多方面不夠系統(tǒng)等等。

初中道德與法治教師在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中,，要嚴(yán)格按照“新課標(biāo)”的要求進(jìn)行,，同時(shí)還要發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),，重中之重的就是要將道德與法治教學(xué)作為落實(shí)“立德樹人”教育目標(biāo)的重要平臺,，教師要牢固樹立責(zé)任意識和戰(zhàn)略思維，通過推動(dòng)道德與法治教學(xué)模式創(chuàng)新,，努力在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面下功夫,。這就要求教師在具體的教學(xué)過程中，一定要對整個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行深入的研究和分析,，特別是要針對學(xué)生道德與法治存在的薄弱環(huán)節(jié),，在向?qū)W生傳授理論知識的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)要強(qiáng)化學(xué)生的綜合素質(zhì),，比如在具體的教學(xué)活動(dòng)中,，要引導(dǎo)學(xué)生將知識應(yīng)用于具體實(shí)踐，切實(shí)做到學(xué)法,、懂法,、守法、用法,；同時(shí)也要在教學(xué)活動(dòng)過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、服務(wù)意識、團(tuán)隊(duì)精神以及遵章守紀(jì)意識,。

眾所周知,，在開展教學(xué)活動(dòng)過程中，科學(xué)的方法能夠事半功倍,。由于道德與法治教學(xué)具有理論與實(shí)踐相結(jié)合的特點(diǎn),，因而必須不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，使學(xué)生能夠做到“知行合一”,。在具體的實(shí)施過程中,，教師要牢固樹立“以人為本”的教學(xué)理念，將理論與實(shí)踐相結(jié)合作為重要的教學(xué)方法,，比如在培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)方面,，不僅要讓學(xué)生了解什么樣的言行是講道德的，而且也要引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用于具體實(shí)踐當(dāng)中，使學(xué)生能夠做到“知行合一”,。要更加高度重視“案例教學(xué)法”的應(yīng)用,，以此加深學(xué)生的理解，比如對于法治教育來說,，可以將社會上的不法行為作為“反面案例”，使學(xué)生了解違法的危害等等,。要更加高度重視互動(dòng)教學(xué)模式的應(yīng)用,，都可以采取“對分課堂”的方式，在對相關(guān)理論知識進(jìn)行講解之后,，采取小組合作學(xué)習(xí)的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng),。

初中道德與法治教師在具體的教學(xué)活動(dòng)過程中，要進(jìn)一步健全和完善教學(xué)體系,，努力使教學(xué)活動(dòng)更具有規(guī)范化和系統(tǒng)性,，同時(shí)還要在趣味性方面實(shí)現(xiàn)突破，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。比如教師可以大力推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式,，在課堂教學(xué)過程中，運(yùn)用多媒體ppt技術(shù)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì),，使其更具有直觀性,、演示性和趣味性，這就需要加入更多的音頻,、視頻乃至flash動(dòng)畫元素,，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)情境。要在構(gòu)建“生活化”教學(xué)體系方面下功夫,，比如在開展具體的教學(xué)活動(dòng)過程中,，可以培養(yǎng)學(xué)生“孝”文化，并且引導(dǎo)學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)孝敬父母,。要更加高度重視“游戲化”教學(xué)體系建設(shè),，比如在具體的教學(xué)活動(dòng)過程中，可以通過“角色游戲”的方式進(jìn)行,，能夠讓學(xué)生對知識理解更加透徹,。

綜上所述，要想做好“新課標(biāo)”下初中道德與法治教學(xué)工作,，至關(guān)重要的就是要對教學(xué)模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新,，特別是要將其與落實(shí)“立德樹人”教育目標(biāo)進(jìn)行有效結(jié)合，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),，積極探索更加符合學(xué)生實(shí)際,、更加有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)模式。教師在具體的教學(xué)過程中，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向,，著眼于破解存在的問題,，運(yùn)用系統(tǒng)思維和創(chuàng)新理念，重點(diǎn)要在優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),、創(chuàng)新教學(xué)方法,、完善教學(xué)體系等方面取得突破，推動(dòng)初中道德與法治教學(xué)質(zhì)量的大幅度提升,。