演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位,。一般說(shuō)來(lái)，不要在演講人前邊安放講桌,，頂多安一個(gè)話筒，以增加音量和效果,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

校園的演講稿篇一

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

平安,，人生最基本的企望,，人生最美好的祝福。

然而,，在我們的生活中,，令人遺憾地還有許多意想不到的事故......由于我們的年幼，缺乏生活知識(shí),，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，缺乏自我保護(hù)能力，各種意外事故就容易發(fā)生在我們身上,，盡管今天我們還不能對(duì)每一個(gè)人或每一件事的發(fā)展過(guò)程中,，是否會(huì)發(fā)生事故或?yàn)?zāi)禍做出精確預(yù)測(cè)或推斷，但是,，只要我們有了一份警覺(jué),，懂得一些知識(shí)和規(guī)律，掌握一些避難和應(yīng)急的方法，做到"超前防范"和"臨危能應(yīng)",，我們就會(huì)把天災(zāi)和人.禍可能造成的傷害及損失降低到最小限度,，就能在災(zāi)禍發(fā)生時(shí)獲得最大的生存機(jī)會(huì)。

在我國(guó)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的今天,，我市城市交通也發(fā)生了巨大的變化,。城鄉(xiāng)道路交通網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步完善，逐步形成地面,、地下,、立交相結(jié)合的立體化城市道路交通體系。不僅方便了人們出行,，也使我們美麗的家園盡顯出現(xiàn)代化大都市的風(fēng)采,。

但與此同時(shí)，天津這個(gè)千萬(wàn)人口的大城市,，機(jī)動(dòng)車擁有量已超過(guò)90萬(wàn)輛,，自行車超過(guò)780萬(wàn)輛，使我市道路交通已處于較為飽含的狀態(tài),。時(shí)有發(fā)生的道路交通事故,，甚至重大傷亡事故，不斷為我們敲響警鐘,。

大,，小女孩總是看見(jiàn)爸爸耐心地在等待著?；丶业穆飞?，小女孩總是開開心心地向爸爸訴說(shuō)學(xué)校一天所發(fā)生的.一些有趣的事。

小女孩心里很著急,。當(dāng)小女孩得知自己的爸爸已經(jīng)死去,，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求："爸爸快醒醒!我要爸爸!我要爸爸......"她多么希望這場(chǎng)交通事故沒(méi)有發(fā)生,，多么渴望爸爸能夠醒來(lái),，象平常一樣用自行車載著她上下學(xué)啊!

交通事故是那么可怕，一剎那間,，就奪走了人的生命?，F(xiàn)在路上的車輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越擁擠,，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多,，每年，有多少的生命被奪走,，有多少個(gè)家庭被破壞,，有多少人要失去親人了,。如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則,。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故,。

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn),。

校園的演講稿篇二

尊敬的老師,，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我今天演講的主題是《綠色校園與素質(zhì)培養(yǎng)》,。

晚自習(xí)之后,，走在回家的路上，我總會(huì)見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景,。路邊賣小吃的商販早已離去,，油煙味也早已消散，但留下一堆堆塑料袋和一灘灘令人作嘔的殘?jiān)?。風(fēng)刮過(guò),，塑料袋便瑟瑟抖動(dòng)，有時(shí)還會(huì)被吹上半空,，幾個(gè)年邁的環(huán)衛(wèi)工人在這面前顯得那么得無(wú)力,。此時(shí)，我總會(huì)想起那次新加坡之行,。新加坡有“花園之城”的美譽(yù),，整潔是它留給我的最深印象，在幾天的行程中,，極少見(jiàn)到過(guò)環(huán)衛(wèi)工人,，也從未見(jiàn)到當(dāng)?shù)厝擞腥魏斡袚p環(huán)境的行為。這使我明白,，優(yōu)美的環(huán)境，不只是靠清掃,，更靠人們的自覺(jué)維護(hù),。

當(dāng)然，生活中許多人會(huì)在有意無(wú)意之中做出有礙環(huán)境的行為,，但他們意識(shí)不到自己的問(wèn)題,，對(duì)一些看似是小事的“小事”習(xí)以為常，“久在其中,，不聞其臭”,，成為破壞環(huán)境的推手。保護(hù)環(huán)境這一意識(shí)也并非一朝一夕可養(yǎng)成,，所以學(xué)校日常教育顯得至關(guān)重要,。

保護(hù)校園環(huán)境,，這是一個(gè)老生常談的話題，但又有多少人能夠重視呢,？

課間時(shí)候,，同學(xué)們蜂擁至小賣鋪，吃東西的同時(shí),，會(huì)很隨意地將包裝袋丟在身后,，任憑它們?cè)陲L(fēng)中游蕩。

一滴水蘊(yùn)藏著大海的本質(zhì),，一束光折射出太陽(yáng)的光輝,，一件小事更能反映一個(gè)人的修養(yǎng)。隨手扔掉的不只是雜物,，更是我們的素質(zhì),，甚至有可能是我們的健康！

雖然我們的力量改變不了化工廠,，改變不了煤礦,，幾乎不能為降低pm2。5做任何貢獻(xiàn),，但是我們有能力保護(hù)我們的校園,。

同學(xué)們，為了我們的環(huán)境,，請(qǐng)從身邊做起,，從班級(jí)做起，從校園做起,！為了我們的健康,，請(qǐng)從身邊小事做起！為了提高我們的素質(zhì),，請(qǐng)從自覺(jué)遵守“行為規(guī)范”做起吧,！

校園的演講稿篇三

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好,！我演講的題目是：創(chuàng)綠色校園,，護(hù)地球母親。

綠色環(huán)境是健康自然的一種象征,，綠色能帶給我們生機(jī),、帶給我們活力。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@,，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引,。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木,，還有鮮艷奪目,、爭(zhēng)奇斗艷的花卉,。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì)使你感到,。

精神,。

振奮、心情舒暢,。一節(jié)課后,，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福,，也使,。

精神。

達(dá)到更高,、更好的狀態(tài),！在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走,，看看周圍的景物,，有置身花園之感。因此,，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存,。

創(chuàng)建綠色校園，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境,，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì),，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。為了共創(chuàng)綠色校園,，我們要攜起手來(lái),，讓我們共同做到如下幾點(diǎn)：

2、愛(ài)護(hù)花草樹木設(shè)施,，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào),。

3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，不隨意亂扔果皮紙屑,、不隨地吐痰。

4,、不使用一次性碗筷和少使用塑料袋；

6,、師生和諧,，同學(xué)之間友好相處，語(yǔ)言文明,，行為規(guī)范,。

同學(xué)們,，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志,。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感,。“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,，共建綠色校園，同護(hù)地球母親,，讓我們行動(dòng)起來(lái),，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化,，用熱情去傳播環(huán)保的理念,，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任！

校園的演講稿篇四

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我國(guó)旗下演講的題目是《保護(hù)環(huán)境,，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起》。

今天是三月十二日,，是一年一度的植樹節(jié),。我相信，受到各方面條件的限制,，可能很少有同學(xué)會(huì)真的去植樹,，但并不代表我們就能忽視這個(gè)倡導(dǎo)環(huán)保的節(jié)日，在日常生活中,，對(duì)于自然,、對(duì)于環(huán)境我們能做的其實(shí)很多。

同學(xué)們,，大量數(shù)據(jù)表明我國(guó)的綠化面積不到世界平均水平的一半,，森林覆蓋率很低。但我國(guó)的木材砍伐量卻是世界第一,，森林面積不斷減少,。而綠樹不僅能防風(fēng)固沙，保持水土,，還能美化環(huán)境,，在吸收廢氣的同時(shí)提供人類呼吸所需的氧氣，并且它還具有調(diào)節(jié)空氣溫度,、濕度,，吸粉塵、降噪音等功能,。所以我們更應(yīng)該珍惜綠色生命,，愛(ài)護(hù)綠化,。都說(shuō)一個(gè)齒輪的運(yùn)轉(zhuǎn)需要許多個(gè)小齒輪的推動(dòng)，大齒輪好比我們的新時(shí)代政策,，我們需要一個(gè)又一個(gè)行動(dòng)的小齒輪來(lái)推動(dòng)這個(gè)政策,。可是同學(xué)們,，我們捫心自問(wèn)一下,，作為小齒輪的推動(dòng)者，我們真的做到保護(hù)環(huán)境了嗎,。

舉幾個(gè)最簡(jiǎn)單的例子,。當(dāng)你走在回教室的路上，突然感覺(jué)腳下一黏,，移開鞋子發(fā)現(xiàn)是一塊被隨地亂吐的口香糖;當(dāng)你調(diào)好焦距擺好角度,，正準(zhǔn)備按下拍攝鍵時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，你的鏡頭中多了幾個(gè)垃圾袋和塑料殼;當(dāng)你經(jīng)過(guò)洗手池卻發(fā)現(xiàn)水龍頭一直在滴滴噠噠滴水時(shí);當(dāng)你想在景區(qū)合影卻發(fā)現(xiàn)身后的書上刻了“某某某到此一游”時(shí);當(dāng)你想欣賞春景卻發(fā)現(xiàn)草坪被踩踏地毫無(wú)生機(jī),，花兒都被摘得落了一地……你的內(nèi)心是否充滿了對(duì)這些行為的鄙夷,。

那么我們能做的又是什么呢?保護(hù)環(huán)境，不只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已,，更要真正做出行動(dòng),。一方面我們應(yīng)該改掉破壞環(huán)境的陋習(xí)：隨手撿起垃圾丟進(jìn)垃圾桶，順手關(guān)燈關(guān)水,，呵護(hù)一草一木;另一方面在看到身邊有人破壞環(huán)境時(shí)也要出言制止,，用每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為來(lái)推動(dòng)小齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，讓小齒輪帶動(dòng)大齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng),，讓我們這一代,、我們之后的每一代人都能看到藍(lán)天綠水、春意盎然!

謝謝大家,，我的演講完畢,。

校園的演講稿篇五

校園“十大杰出學(xué)生”候選人演講稿提要：我的夢(mèng)想是做一名經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的精英！或許有人說(shuō)我好高騖遠(yuǎn),，但屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“人類的力量是渺小的,，但偉大的一切正是由人們的雙手創(chuàng)造?！鄙幌?，夢(mèng)想不滅！

文章我懂得了真正的幸福不是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一刻,，而是為了夢(mèng)想,，不斷奮斗的過(guò)程！人生最大的失敗莫過(guò)于裹足不前。只要我堅(jiān)持,，只要我努力，我就能成功,！哪怕流出十倍于常人的汗水,，付出十倍于常人的艱辛，也在所不惜,！

“今朝我欲乘風(fēng)去,，大展雄才高萬(wàn)仞”，我會(huì)珍惜每一次機(jī)會(huì),，讓青春的火焰燃燒永恒,，讓生命的閃電劃過(guò)天空，讓我的夢(mèng)想最終實(shí)現(xiàn),！

恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂！我會(huì)像偉人一樣充滿豪情,！是勇者,，就要縱橫疆場(chǎng)；是智者,，就要暢游學(xué)海,；是我，就要展示風(fēng)采,；是你們,，就用掌聲來(lái)鼓勵(lì)這個(gè)追逐夢(mèng)想的有志男兒！

相信我,，一位來(lái)自高一（1）班,，充滿zz之氣的陽(yáng)光男生！

謝謝大家!

校園的演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同學(xué)：

大家好,！

我叫**，來(lái)自**學(xué)院**班,，非常感謝校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)給了我這么一次機(jī)會(huì)讓我參加競(jìng)選,，我競(jìng)選的職務(wù)的是校學(xué)生科協(xié)主席。

今天我滿懷信心的站在這里,，此時(shí)此刻我又想起了去年我剛進(jìn)入科協(xié)成為一名干事的時(shí)候,，從那個(gè)時(shí)候我就喜歡上了這個(gè)工作，在此風(fēng)風(fēng)雨雨的過(guò)程中,，我一直在摸索著我們科協(xié)在加快校園科技文化建設(shè)上的成功之路,，而今我更是滿懷信心的走到這里參加競(jìng)選，為的就是能夠讓我們科協(xié)從成功走向成功。

下面我想說(shuō)的就是我比較自信的四方面讓我成為下屆學(xué)生科協(xié)主席的最佳人選：

第一,，我能夠協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,，兩年多來(lái)，我已通過(guò)所有所學(xué)課程,，并已通過(guò)了國(guó)家英語(yǔ)四級(jí),，計(jì)算機(jī)二級(jí)。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌嗤瑢W(xué)中有口皆碑,。

第二,，在我從事科技社團(tuán)管理期間，與各科技社團(tuán)建立了良好的關(guān)系,，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，同時(shí)我曾參加過(guò)許多校外企業(yè)的社會(huì)活動(dòng)，同許多家高新科技企業(yè),，培訓(xùn)公司都有過(guò)良好的合作關(guān)系,，有著一定的對(duì)外交流經(jīng)驗(yàn)。

第三,，在搞好學(xué)生科技工作方面我有相當(dāng)多的工作經(jīng)驗(yàn),。在科協(xié)工作的一年多的時(shí)間中，是我不斷探索的過(guò)程也是我不斷積累的過(guò)程,。一年中我有幸能夠協(xié)助,、指導(dǎo)各科技社團(tuán)開展各種科技活動(dòng)。例如長(zhǎng)安大學(xué)首屆電子設(shè)計(jì)大賽,、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽以及首屆flash動(dòng)畫大賽等,，參與了《長(zhǎng)安科技》報(bào)社的組建工作，并出版了第一,、第二期報(bào)紙,，組織策劃了長(zhǎng)安大學(xué)第二屆“紅旗在線”網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，以及成功協(xié)助校團(tuán)委開展“iso9000”內(nèi)審員培訓(xùn)工作等,，通過(guò)這些活動(dòng),，不僅豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn)，而且極大的提高了我的.組織策劃,、協(xié)調(diào)管理能力,，并拓展了我的工作思路，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿信心,。

第四,，在科協(xié)工作的一年，是我辛勤工作的一年,，也是我不斷學(xué)習(xí)的一年,。一年多來(lái),，我努力向?qū)W生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等兄弟單位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn),，并且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等方式學(xué)習(xí)其它名牌高校的校園科技發(fā)展的動(dòng)態(tài),，以及其它高校學(xué)生科協(xié)組織建設(shè) 、活動(dòng)創(chuàng)新等方面的思路,。通過(guò)這些學(xué)習(xí),，我對(duì)我們科協(xié)的定位和工作方向日益明確———那就是在舉國(guó)上下高呼“科教興國(guó)”的今天 ，我們學(xué)生科協(xié)作為校團(tuán)委直屬的學(xué)生機(jī)構(gòu),，一方面要做好對(duì)科技社團(tuán)的管理工作，另一方面要加強(qiáng)科協(xié)的引導(dǎo)作用,，要引導(dǎo)全校學(xué)生積極參加各類校園科技活動(dòng),、賽事，形成一種濃厚的科技創(chuàng)新的氛圍,。

一流的大學(xué)呼喚一流的校園科技文化,，如果我有幸能夠擔(dān)任校學(xué)生科協(xié)主席，我將在抓好內(nèi)部管理及各科技社團(tuán)管理的基礎(chǔ)上高瞻遠(yuǎn)矚,，注重建設(shè)高層次,、高品位、高格調(diào)的校園科技文化建設(shè),，加強(qiáng)長(zhǎng)安大學(xué)學(xué)生科協(xié),、長(zhǎng)安科技的對(duì)內(nèi)、對(duì)外的宣傳,，打出我們長(zhǎng)安大學(xué)學(xué)生科協(xié),、長(zhǎng)安大學(xué)科技節(jié)的品牌，為我們長(zhǎng)安大學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)內(nèi)一流大學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

我的演講完了,，謝謝！

校園的演講稿篇七

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！今天，我演講的題目是《創(chuàng)建和諧校園靠大家》,。

高中的學(xué)習(xí)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō),，是終生難忘的，在我們的生命歷程中有著極其重要的意義,，我想,，這段美好的時(shí)光應(yīng)當(dāng)要在和諧的校園里度過(guò)。

以前在校道中樓梯上總能看到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾?，F(xiàn)在經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的整治,，相信大家都初步養(yǎng)成了“垃圾不落地”的良好習(xí)慣。

和諧校園，必須有一個(gè)良好的校園風(fēng)氣,。這要求作為學(xué)校主人翁的我們要養(yǎng)成文明的習(xí)慣,，做一個(gè)文明的學(xué)生。文明“十字”用語(yǔ)經(jīng)常掛在嘴邊,，說(shuō)實(shí)話,、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象,，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),，讓他們感受到和諧校園的溫馨,。然而遺憾的是，在我們身邊,，在一部分同學(xué)身上,，還是有著一些不和諧的音符。如有些同學(xué)在教室走廊上起哄大鬧,，走路推推搡搡,，隨意撞壞門窗、樓梯扶手,，也不覺(jué)得心疼,；有些同學(xué)講臟話、粗話,，隨意攀爬學(xué)校墻頭,，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德,、文明習(xí)慣的養(yǎng)成,，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。

我們都是二中的一份子,，平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中,，難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事，會(huì)不小心踩腳,，不小心相撞還會(huì)無(wú)意間說(shuō)錯(cuò)話,，辦錯(cuò)事，傷害了別人的感情,，這個(gè)時(shí)候,，雙方都需要以友善的態(tài)度,，一方要真誠(chéng)地賠禮道歉，另一方要寬容,，諒解別人,，只有彼此都做到“以情感人”，才能化干戈為玉帛,。因此,，我們?cè)诤椭C校園當(dāng)中應(yīng)學(xué)會(huì)保持良好的心態(tài)，寬容待人,，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心,。

豐富校園文化的內(nèi)涵是和諧校園的建設(shè)中的重要內(nèi)容，在和諧校園中厚積優(yōu)秀校園文化是學(xué)校存在和發(fā)展的真正基礎(chǔ)和靈魂,。優(yōu)秀的校園文化不僅可以凈化人的心靈,、修煉德性、陶冶心情,、開拓胸懷、她更能使人目光遠(yuǎn)大,、催人奮進(jìn),。我們倡導(dǎo)廣大的同學(xué)學(xué)會(huì)感動(dòng)、學(xué)會(huì)珍惜,、學(xué)會(huì)拼搏,、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),，一起努力營(yíng)造理解人,、尊重人、關(guān)心人,、幫助人的人際氛圍和有壓力但不壓抑的學(xué)習(xí)氛圍,，這樣的校園文化應(yīng)當(dāng)包涵著科學(xué)的真，倫理的善,，藝術(shù)的美,，師生的愛(ài)。一個(gè)和諧的校園,，還應(yīng)有意蘊(yùn)豐贍的校園文化,，這是極其重要的一點(diǎn)。豐富多彩的校園文化,，是一個(gè)自由的空間,，讓我們的個(gè)性像春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束的伸展；濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，讓我們?nèi)玺~得水,，暢游知識(shí)的海洋,；多種多樣的社團(tuán)活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)辦事學(xué)會(huì)做人。如果沒(méi)有校園文化,，我們的精神世界無(wú)疑是一片荒漠,，而和諧校園文化是一種巨大無(wú)聲力量，是最優(yōu)秀的隱性課程,。它是難得的甘露,，以最微妙最深刻的方式進(jìn)入靈魂深處，滋潤(rùn)干涸的心靈,。

校園風(fēng)氣是一部無(wú)聲無(wú)字的教科書,。它像綿綿春雨浸潤(rùn)大地一樣，悄無(wú)聲息地熏陶著我們的心靈,。我們?cè)诓恢挥X(jué)中接受校風(fēng)的影響,。“蓬生麻中,，不扶自直,。”良好的校風(fēng)不僅規(guī)范著我們眼前的觀念,、行為,，而且對(duì)我們的一生都有著有益的影響。

創(chuàng)建和諧校園是我們師生的共同心愿,，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起,，使學(xué)校最終成為我們生活的家園,，精神的樂(lè)園，成才的搖籃,，老師,，同學(xué)們，讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧,！

我的演講完畢,！謝謝大家！

校園的演講稿篇八

親愛(ài)的老師們,、同學(xué)們：

大家早上好,！很榮幸我能代表5班全體同學(xué)做國(guó)旗下講話。

今天我要講的題目是“讓文明之花開滿校園”,。我先來(lái)給大家講一個(gè)故事：不久前,，我曾看到這樣一則報(bào)道，新加坡是一個(gè)講英語(yǔ)的國(guó)家,，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ),，大多是用英語(yǔ)書寫,。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”,、“禁止吸煙”,、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢,？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客,。”為此,，新到新加坡考察的一位校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥,。”

葉圣陶先生說(shuō)：“教育是什么,？往簡(jiǎn)單的說(shuō),，就是培養(yǎng)習(xí)慣?！睈?ài)因斯坦也有言：“如果一個(gè)人忘掉他在學(xué)校所學(xué)到的每一樣?xùn)|西,，那么留下來(lái)的就是教育?！睂W(xué)校作為一個(gè)公共場(chǎng)合,，一個(gè)社會(huì)的縮影，沒(méi)有一個(gè)整潔清爽的校園環(huán)境,，其育人功效一定會(huì)大打折扣,。而好的校園環(huán)境,，必須靠著老師的教育和同學(xué)們的共同努力才能達(dá)成,。走進(jìn)校園，到處干干凈凈,，看不到一片紙屑,，一個(gè)包裝袋，愉悅眼球,，快樂(lè)心情,。這本身就是一種無(wú)聲的教育。同學(xué)們,，我們擁有自己的尊嚴(yán),，而在這個(gè)過(guò)程之中，教育無(wú)處不在,?！安浑S手亂扔垃圾”成了必然選擇，不僅只是口號(hào),，更是目標(biāo),，需要我們持之以恒為之奮斗,。

不知大家是否記得，幾年前,，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道,，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡,，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡,，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差,。然而，今年的國(guó)慶節(jié)升旗現(xiàn)場(chǎng)的垃圾量明顯減少,，游客不但主動(dòng)將垃圾扔進(jìn)果皮箱,，有的還自備垃圾袋，幾乎是“人走地凈”,。

同學(xué)們,，校園是我們學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所,，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí),、暢談、播種,、收獲每一天,。和諧、溫馨,、美麗的校園是我們的家,。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜,，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù),；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)理,，更加文明,；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,；優(yōu)美的環(huán)境,，讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人,。我們?cè)谶@里沐浴陽(yáng)光,，汲取營(yíng)養(yǎng)。但我們的校園還存在著一些不盡人意的地方,，比如在我們的校園里,，有的地方還散落著同學(xué)隨意亂扔的紙屑,、塑料瓶、零食袋子等等,。每天在同學(xué)們辛勤地清掃干凈后,，總有一些不自覺(jué)的同學(xué)又把這些垃圾隨手亂丟。所有的這些,，都跟我們潔凈的校園是極不相稱的,。我相信，沒(méi)有哪一位同學(xué)喜歡在一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活,。今后，我們可以從身邊的小事做起,，做到以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任,，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，認(rèn)真做好值日衛(wèi)生工作,。做到不亂扔垃圾,，垃圾丟入垃圾桶，并提醒亂扔垃圾的同學(xué),，做到看到地面上有紙屑主動(dòng)揀起來(lái),，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉。

同學(xué)們,，讓我們立即行動(dòng)起來(lái),，從不亂扔垃圾做起，自覺(jué)增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境意識(shí),，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士,，做文明好學(xué)生。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！

校園的演講稿篇九

在這美麗的校園,，我 從幼稚走向成熟,， 在這可愛(ài)的校園，我 由嫩芽開始茁壯,， 校園生活,，是我生命貝殼中最美的一枚， 校園生活,，是我人生旅途中最亮的獎(jiǎng)?wù)拢?美麗的校園就是我的家,。

校園，是你一直默默無(wú)聞的伴著我成長(zhǎng)

校園,，是你引我們?cè)谥R(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航

校園,，你是家鄉(xiāng)父老的希望,！

莘莘學(xué)子在你的呵護(hù)下，

不再迷茫,，

不再彷徨,。

豐厚的校園，你是肥沃的土地

美麗的校園,，你是如椽的畫筆

親愛(ài)的校園,，你是我們共同的的家

你有春的溫暖，

你有夏的燦爛,，

你有秋的成熟,，

你卻沒(méi)有冬的嚴(yán)寒

美麗的校園

我們溫暖的家

是你

點(diǎn)燃了那無(wú)數(shù)璀璨的明星

是你

讓我們的明天更加輝煌

感謝美麗的校園我們的家

我們?cè)敢?/p>

把你裝扮的更加美麗

我們?cè)敢?/p>

在你的哺育下永遠(yuǎn)前進(jìn)！

校園的演講稿篇十

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

“叛逆，努力奮進(jìn),，少不經(jīng)心 ,，活力四射，熱情奔放 ”很多人說(shuō)這就是青春,。但,，青春真的是這樣的嗎？我總覺(jué)得青春是有顏色的,，它好像是綠色的,。在這綠色的年華里，每個(gè)少年都奮發(fā)向上,，朝氣蓬勃,，能力在悄然萌發(fā),，就像一棵棵綠色的小樹苗,。但青春又何嘗不是冷色調(diào)的，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的征途中,，黯自神傷,！

在那次班干部的競(jìng)選中,，我以三票之差失利了。當(dāng)時(shí)我十分傷心,?；氐郊遥要?dú)自一個(gè)人躲在房間里抽泣,，品嘗失敗的滋味,，我仿佛看到了一個(gè)灰色的青春。第二天來(lái)到班里，在四周年我再熟悉不過(guò)的同學(xué)眼中,，只見(jiàn)陌生的目光,，他們都在議論我落選之事。這時(shí),，一個(gè)同學(xué)大步流星地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你也有今天,，你自己還不好好想想你以前的臭脾氣！”

我聽(tīng)了她的話,，走回座位,，我仔細(xì)思考自己以前的過(guò)錯(cuò)，從而改正,。最后我終于想起,，有次她向我提了一個(gè)很好的建議，我不但未接受,，還當(dāng)眾嘲笑他是無(wú)稽之談,。我又想起，我從不聽(tīng)取他人意見(jiàn),。就是我這種不把同學(xué)放在眼里的傲慢,，讓同學(xué)不再認(rèn)可我。我終于知道自己輸在哪里了,。感謝對(duì)手們,，讓我徹底清醒了。

從此以后,，我不再是那個(gè)驕傲刻薄的我,，取而代之的是虛心的我。雖然我落選了,，但老師讓我擔(dān)任了組長(zhǎng),。我好好珍惜了這次寶貴的機(jī)會(huì)，我友好地對(duì)待組中的每一個(gè)同學(xué),，每當(dāng)他們向我提見(jiàn),，我都虛心接受。同學(xué)們都對(duì)我的轉(zhuǎn)變表示稱贊,。

新學(xué)期到來(lái)了,，又一次競(jìng)選。這次我為競(jìng)選作了充分準(zhǔn)備,，也相信已重新贏得同學(xué)們的支持,，不會(huì)落選,。這次我終于成功了,！

青春充斥這歡笑與挫折，在我們成長(zhǎng)的征途中不要害怕黑色的氣流，用綠色的青蔥去與之抗衡,。把綠色的精神和斗志鋪滿青春的征途,！

校園的演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！我是自動(dòng)化1703班的郝成龍。今天我演講的題目是《愛(ài)校如家,，讓大學(xué)校園更溫馨》,。

光陰似箭，還是一名大一新生的.我也不知不覺(jué)就要奔二了,。作為學(xué)生,，學(xué)校一定是除了家之外最熟悉的地方。在這將近一年的時(shí)光里,，從陌生到熟悉的晉院真真切切的讓我感受到了家的溫馨,。

從開學(xué)第一天熱情的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的身影到導(dǎo)員溫暖人心的話語(yǔ)再到團(tuán)結(jié)互助的同學(xué)們，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我慢慢的愛(ài)上了晉院,。從干凈筆直的道路到整齊劃一的樹植再到散發(fā)濃濃香味的花壇,，讓我慢慢的習(xí)慣了晉院。我相信,，四年大學(xué)時(shí)光結(jié)束再回望晉院,，那一定是春暖花開，其樂(lè)融融,。

愛(ài)校如家,，家，一個(gè)多么讓人不舍的地方,。在家里,，每一個(gè)人都是幸福的，我們被愛(ài)包圍,。今天,，我們?cè)跁x院，她是我們前進(jìn)的階梯,，她將會(huì)成為我們?nèi)松臍w宿,。晉院，就是我們共同的家,。

愛(ài)校如家,，并不是我們嘴上說(shuō)說(shuō)這么簡(jiǎn)單，我們要在做的事上體現(xiàn)出對(duì)這個(gè)家的愛(ài),，對(duì)得起這個(gè)家對(duì)你的付出,。首先就要刻苦學(xué)習(xí),，"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)".天上不會(huì)掉餡餅,，成績(jī)不會(huì)憑空來(lái),。學(xué)習(xí)是件苦差事，走進(jìn)晉院的校門,，生活上要講艱苦,，學(xué)習(xí)上要拼刻苦，心理上要能承受痛苦,。這"三苦"精神,，是取得優(yōu)異成績(jī)的法寶。只要你責(zé)任在肩,，苦字當(dāng)頭,，我想，天道酬勤,，自然會(huì)取得你應(yīng)得的成績(jī),。把成績(jī)搞上去，將來(lái)有個(gè)好出路,，才可以回報(bào)母校,，回報(bào)晉院。

在優(yōu)美的校園環(huán)境中,，我們會(huì)全神貫注的學(xué)習(xí),，會(huì)心情舒暢的生活。優(yōu)美的校園環(huán)境對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常重要的,，所以,，老師們、同學(xué)們,，手邊留情花似錦,，腳下留情草如茵！愛(ài)護(hù)學(xué)校,，是我們的義務(wù),；愛(ài)校如家，是我們的心聲,。讓愛(ài)校如家成為我們每位同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng),；讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為,；讓我們行動(dòng)起來(lái),，拋掉自私自利的陋習(xí)，去愛(ài)護(hù)環(huán)境,，從我做起,，從點(diǎn)滴做起,，從現(xiàn)在做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,，更加和諧宜人,。undefined愛(ài)校如家,，要謹(jǐn)言慎行,，處處維護(hù)家的形象。古話有"一言以興邦",國(guó)家是這樣,，學(xué)校也是如此,。我們的一言一行就代表晉院，所以,，踏入校門要嚴(yán)守校紀(jì),，出了校門就要意識(shí)到校興我榮，校衰我恥,！

愛(ài)校如家,，愛(ài)我們親如父母的老師，他們總是在我們正迷茫的時(shí)候出現(xiàn),，給我們指引,，給我們這些迷茫的孩子力量。"春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干"應(yīng)該是對(duì)你們最好的評(píng)價(jià),。

晉院是我們的家，校興我榮,，校衰我恥,。讓我們共同擔(dān)起學(xué)校發(fā)展的責(zé)任，讓晉院更強(qiáng),，讓她的未來(lái)更加美好,！

作者：自動(dòng)化1703。

郝成龍,。

校園的演講稿篇十二

老師們,、同學(xué)們：你們好！

今天我演講的題目是：

藍(lán)天和白云的心一樣,，希望白鴿自由翱翔,。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng),。

花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫和諧校園的歡快樂(lè)章。 和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,，也是一切美好事物的共同特點(diǎn),。實(shí)現(xiàn)和諧,，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題,。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系,。師者，傳道授業(yè)解惑也,，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪,，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟,。老師給了我們知識(shí)的雨露,，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞?dòng),。

師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系,。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨,。保持良好的心態(tài),，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心,。同學(xué)之間友好相處,，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng),、好的校風(fēng),。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想,、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng),、成材”,。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,，從而打造和諧的教育氛圍,。

構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng),。同學(xué)之間相互信任,、坦誠(chéng)相待,、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事,?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷,。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),、文明，從而打造和諧的校園文化,。

同學(xué)們,、老師們,，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,，我們要做勇敢的水手,，乘風(fēng)破浪、共赴前程,。青春的腳步如行云流水,，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,，向和諧校園的彼岸前行,。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音,。當(dāng)我們拋棄了迷茫,，把握了航向。當(dāng)我們共同努力,，不懈地?fù)u槳,，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

花開的日子,，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí),；

花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操,；

花開的日子,，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。

未來(lái)不是夢(mèng),，今天,，在我們手中。

校園的演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

今天我演講的題目是《我的校園,，我的家》,。

有人說(shuō)，教師是辛勤的園丁,，培育著祖國(guó)的花朵,；也有人說(shuō)，教師是春蠶,，吐絲不盡辛勞至死,；還有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界,；更有人說(shuō),，教師是蠟燭，燃燒著自己,，照亮了別人,。我說(shuō)都不是！教師就是教師,，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的人,。“吾生有涯,，而知也無(wú)涯”,。教師的特質(zhì)決定了我們只有通過(guò)讀書，不斷地給自己“充電”,，才能擁有源源不斷的“活水”,，才能給自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)以堅(jiān)實(shí)的保證。

忽略讀書,。讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話。讀書,，讓我漸漸體會(huì)到了為師之道,，帶給我成長(zhǎng)的喜悅！

讀書讓我認(rèn)識(shí)到,，要做一個(gè)有激情的人,。生活需要激情，教學(xué)更需要激情,。惟有對(duì)教學(xué),、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛(ài)，才能保持一貫的激情,，才能讓自己的課堂充滿生機(jī)和活力,。

讀書讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有思想的人。教師要教好書,，就要善于思考,。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說(shuō)：“教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格”,。教師有博大的思想境界,，才有可能培育出有益于國(guó)家民族的人才。

書是無(wú)垠的大海,，它的浩瀚永遠(yuǎn)映襯著我的渺?。粫侵腔鄣氖拐?，它的厚重永遠(yuǎn)警醒著我的單薄,。書滋潤(rùn)了我干涸的心田，引領(lǐng)我告別了初為人師的青澀,，走向教育的成熟,；書充盈著教師的生命，激勵(lì)著我不斷地開拓創(chuàng)新,。

瓦渡鄉(xiāng)中心小學(xué)的精管理,、深內(nèi)涵,、創(chuàng)特色,、促發(fā)展，以及提出“教師引領(lǐng)示范好,，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣好,。”的辦學(xué)宗旨,。將學(xué)校的讀書活動(dòng)進(jìn)行到底,，養(yǎng)成習(xí)慣。

讀書就是在理想的天地里播種著希望,，放飛著夢(mèng)想,。老師們，同學(xué)們,，讓讀書成為一種生活的習(xí)慣吧,！讓讀書成為一種生命的需求吧！讓迷人的書香飄溢在我們的校園吧,！因?yàn)樽钍菚隳苤逻h(yuǎn),，師生共譜“向真、向善,、向美,、向上”的校園環(huán)境新篇！

我的演講至此結(jié)束,，最后祝愿各位老師工作順利,、身體健康,，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成、天天開心,！

謝謝！

校園的演講稿篇十四

緣起：

5月26日在北川中學(xué)開展的“熱愛(ài)生命超越苦難”公益演講終于在成都志愿者的全力協(xié)助下順利完成,。我只是一個(gè)平凡的讀書人,，能夠有機(jī)會(huì)為災(zāi)區(qū)同胞做些事情，看到北川中學(xué)師生的臉上露出災(zāi)后久違的笑容,，我感到很欣慰,。

在此，非常感謝成都的志愿者們背后的辛勤付出,，讓我有機(jī)會(huì)為災(zāi)區(qū)的老師和同學(xué)們做點(diǎn)兒力所能及的事情,。他們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神正是中華傳統(tǒng)文化中儒家“人性向善”的具體體現(xiàn)。

熱愛(ài)生命 超越苦難

——北川中學(xué)公益演講

從地震發(fā)生開始,，到現(xiàn)在已經(jīng)兩周了,，全世界的華人，還有許多各國(guó)人,，都在為死傷的朋友們哀悼,、哭泣。很多人都希望,，能夠在各方面給各位所有的幫助,。但是我們知道，再多的撫慰,、再多的鼓勵(lì)也無(wú)法改變既成的悲劇,。所以我們就要思考，在這么大的災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候,，到底人生的意義在哪里,？很多人一輩子的苦難的總和加起來(lái)，各位同學(xué)在一天之中都碰上了,，恐怕很難在短期內(nèi)加以化解,。我們也不要著急，可以利用這段時(shí)間好好去了解一下,，到底人類的生命是怎么一回事,，每一個(gè)人的自我這一生，應(yīng)該如何去設(shè)法安排,。

這個(gè)地球上自有人類來(lái)到現(xiàn)在,，據(jù)估計(jì)，有九百多億人活過(guò)了，他們來(lái)到這個(gè)世界上,，過(guò)完一生就走了,，每個(gè)人都有不同的遭遇、不同的生命故事,，但是很少有人可以完全隨心所欲地照自己的想法來(lái)過(guò)他的一生,，也就是說(shuō)命運(yùn)在每一個(gè)人的身上都加上了枷鎖，加上了鎖鏈,，那種無(wú)形的鎖鏈,，各位同學(xué)今天所碰到的，是無(wú)形變成有形,，這個(gè)鎖鏈太大了,，來(lái)得太快，完全沒(méi)有辦法預(yù)測(cè),，也不可能準(zhǔn)備好,。可它就是發(fā)生了,，所以在這個(gè)時(shí)候,，痛苦越深，思考得也要越深,，有英國(guó)一位作家叫做王爾德,，他說(shuō)過(guò)一句話：“如果你有敵人，記得活得快樂(lè)就是最好的報(bào)復(fù),?！?/p>

我愿意把有意義的人生分成四方面來(lái)看：

第一， 要有明確的目標(biāo),；

第二， 要能夠朝著目標(biāo)全力以赴,；

第三,， 要設(shè)法在過(guò)程里面自得其樂(lè)；

第四,， 要不斷隨著年齡而提升心靈的境界,。

這四個(gè)都是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，也就是說(shuō),，有意義的人生,，并不是一個(gè)人在人生里面找到一個(gè)安全的避風(fēng)港，或者是讓自己覺(jué)得我這樣已經(jīng)夠了,。真正有意義的成功的人生是一個(gè)過(guò)程,，在過(guò)程里面有上述四點(diǎn)，我們先做一個(gè)完整的介紹說(shuō)明。

第一,，要有明確的目標(biāo),。一個(gè)人活在世界上，他從小開始會(huì)問(wèn),，我為什么活著,？但是你還要問(wèn)另外一個(gè)問(wèn)題——更重要的問(wèn)題，就是：我活著是為了什么,？“為什么”是問(wèn)過(guò)去有什么原因造成現(xiàn)在的結(jié)果,，但是你問(wèn)再多的“為什么”，現(xiàn)在的事情已經(jīng)成為定局,，沒(méi)有人可以改變,。你可以追究：為什么會(huì)有地震？到最后得研究整個(gè)地球的結(jié)構(gòu)了,，那恐怕不是我們可以勝任的,，你應(yīng)該進(jìn)一步會(huì)問(wèn)，我們活著是為了什么,？就是我們將來(lái)要如何去設(shè)計(jì),、去安排，讓我們可以不愧此生,，所以我們說(shuō)：你活著是為了什么,？人生有目標(biāo)嗎？有的同學(xué)在學(xué)校念書目標(biāo)就是求學(xué),，將來(lái)要繼續(xù)升學(xué)或者進(jìn)入社會(huì)工作,，但這個(gè)目標(biāo)是短程的目標(biāo)。

人活在世界上不能只有短程的目標(biāo),，他應(yīng)該有一個(gè)全程的整體的目標(biāo),。我們現(xiàn)在聽(tīng)到有人獲得諾貝爾獎(jiǎng)都會(huì)很羨慕、很崇拜,，但是各位知道諾貝爾獎(jiǎng)是怎么設(shè)的嗎,？瑞典的化學(xué)家諾貝爾他發(fā)明了無(wú)煙火藥，獲得專利賺了很多錢,，從此過(guò)著有錢人的生活,，一直到有一天，他早上起床看到報(bào)紙嚇一跳,，為什么,？因?yàn)閳?bào)紙的頭版上登著：發(fā)明火藥的諾貝爾死了。他想他還活著,，為什么別人說(shuō)他死了呢,？因?yàn)樗母绺缢懒?。外?guó)人的家族名字是一樣的，他叫做阿爾福萊德·諾貝爾,，他的哥哥叫做弗蘭克·諾貝爾,。記者為了趕新聞，搶消息,，聽(tīng)到有諾貝爾死了,，就以為是那個(gè)發(fā)明家兼有錢人死了，就趕快寫報(bào)道,，所以諾貝爾是在歷史上極少數(shù)人在活著的時(shí)候,，就可以看到別人對(duì)他死后加以進(jìn)行評(píng)價(jià)的人。

他就認(rèn)真地看,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很失望,，因?yàn)閯e人都描寫他一方面有貢獻(xiàn)，發(fā)明了炸藥,，但是另一方面又有罪過(guò),，因?yàn)檎ㄋ幇l(fā)明之后適用于戰(zhàn)爭(zhēng)，又很殘酷,，會(huì)導(dǎo)致將來(lái)很多人會(huì)死于非命,。于是他想，我作為科學(xué)家,，本來(lái)是想要造福人類的,，現(xiàn)在是毀譽(yù)參半，這可不是我的目標(biāo),。因此,，他做出一個(gè)決定，立刻捐出九百萬(wàn)美金,，成立諾貝爾基金會(huì),。一百多年來(lái)，有能力捐出九百萬(wàn)美金的人很多,，能夠讓人類懷念一百多年的卻很少,，諾貝爾是其中之一，為什么,？因?yàn)樗业饺松w的目標(biāo)，他知道一個(gè)人活在世界上,，不可能只是為了自己,。

校園的演講稿篇十五

我的教室很漂亮。不信我們?nèi)タ纯矗?/p>

當(dāng)你來(lái)到我們教室時(shí),，你一進(jìn)門就能看到一個(gè)綠色的平臺(tái),。在上面,，老師需要的粉筆和書本擺放整齊。講臺(tái)旁邊有一個(gè)書角,。書角里有許多書,。《十萬(wàn)個(gè)為什么》, 《腦筋急轉(zhuǎn)彎》, 《拇指姑娘》, 《奧特曼》, 《老夫子》 .下課后,，學(xué)生們?cè)跁强锤鞣N各樣的書,。他們?nèi)绱酥裕蚁耄核麄円欢ㄊ窍雽W(xué)習(xí)更多的知識(shí),。

教室中間有一排排桌椅,。桌椅都是淡黃色的。在這個(gè)寬敞明亮的教室里,，學(xué)生們坐在這些座位上,，饒有興趣地聽(tīng)著老師講課?？?，他們?cè)谥R(shí)的海洋中旅行，學(xué)習(xí)如此仔細(xì),。

教室后面是一個(gè)小黑板,，上面有板報(bào)。這是一個(gè)展示我們才華的地方,。這塊黑板中間有幾個(gè)紅字,，“民族精神代代相傳”，紅字下面抄著一個(gè)《囚歌》和幾篇與主題有關(guān)的文章,。文章的一邊,，有一個(gè)民族英雄紀(jì)念碑，幾個(gè)孩子在敬禮,。字畫如此和諧美好,。可見(jiàn)我們宣傳團(tuán)隊(duì)的能力有多強(qiáng),。

我們的作品——,，一些學(xué)生的畫，貼在四面墻上,。許多學(xué)生用書法和毛筆寫字,。包括聰明孩子剪的窗花。

天花板上方有兩個(gè)小電風(fēng)扇,。電風(fēng)扇是綠色的,。夏天，學(xué)生們用電風(fēng)扇吹風(fēng),，電風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)得很快,。像直升機(jī)一樣,。這是我們美麗的教室。

校園的演講稿篇十六

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家上午好！我今天演講的題目是《共創(chuàng)和諧校園》,。

和諧,，自古就是人們追求的目標(biāo)，不論中外,。和諧,，它意味著和平，安詳,，代表著人人互相關(guān)愛(ài),，互相成就的氛圍。的確,，正如我國(guó)古人給它定義的一樣,，和，相應(yīng)也,；諧,，和也?？梢哉f(shuō),，這兩個(gè)字簡(jiǎn)潔又樸素地反映了古人對(duì)自然與社會(huì)的理解與追求。

和諧就是美,。和諧的風(fēng)景令人賞心悅目,，和諧的場(chǎng)面令人心生感動(dòng)。既然是一個(gè)這樣美好的理想,，我們?cè)撊绾卧谛@里實(shí)現(xiàn)呢,？我想通過(guò)分享三個(gè)故事，與大家共同品味與感悟,。

第一個(gè)故事發(fā)生在20xx年,。電影《臥虎藏龍》斬獲四項(xiàng)奧斯卡大獎(jiǎng)的消息傳來(lái)，一個(gè)叫李鳳梅的人心中一喜,，但神色又黯淡了,。她在問(wèn)自己，去不去領(lǐng)獎(jiǎng)呢,？實(shí)際上,，她只是章子怡的一個(gè)武打替身。時(shí)隔兩年,，假如導(dǎo)演沒(méi)記住自己,，那有多么尷尬！盡管很不情愿,，在朋友的鼓勵(lì)下,，她還是去了。在那里,，參演的人們爭(zhēng)著抱著小金人,，與李安導(dǎo)演興高采烈地合影，唯有她獨(dú)自站在一旁,。突然,，李安導(dǎo)演在人群中發(fā)現(xiàn)了她，馬上叫助手請(qǐng)她過(guò)去,?！皝?lái)來(lái)來(lái)，小姑娘,，我記得你,。快抱著咱們的獎(jiǎng)杯合個(gè)影吧,！”一個(gè)是國(guó)際大導(dǎo)演,，一個(gè)是替身，那一刻,，尊重使二人之間不再有隔閡,。一個(gè)地位崇高的人尚可如此，作為學(xué)生,，我們無(wú)論對(duì)老師,，對(duì)同學(xué)怎能不尊重呢？互相尊重使創(chuàng)建和諧校園的基礎(chǔ),。

第二個(gè)故事是在1966年11月,，吉爾吉斯斯坦的一所中學(xué)里正舉行一場(chǎng)女子馬拉松。其中一個(gè)叫奧通巴耶娃的女孩備受關(guān)注,。許多人看好她,，認(rèn)為她一定能得冠軍，就在路途上為她設(shè)了許多蓄水點(diǎn),，助她一臂之力,。可是比賽開始后不久,，她逐漸感覺(jué)狀態(tài)十分不好,。有一個(gè)人已經(jīng)超過(guò)了她，她努力追,，但尚有一臂的距離,。當(dāng)她走到一個(gè)蓄水點(diǎn),，拿起一瓶水，喝幾口之后,，習(xí)慣性地想扔到地上,。可這時(shí),，她竟然把水遞給了跑在前面不遠(yuǎn)處的那位選手,。最后，得到對(duì)手援助的選手奪冠,，并且打破紀(jì)錄,。有人問(wèn)奧通巴耶娃，為什么要那么做,，她說(shuō),，我不可能打破那紀(jì)錄，但我必須讓另一個(gè)人做到,。那個(gè)紀(jì)錄已經(jīng)有二十年沒(méi)人打破了,。正是憑著幫助他人，成就他人的品質(zhì),，她在朋友中獲得了極高的威望,。20xx年7月，她成為了吉爾吉斯斯坦的過(guò)渡時(shí)期總統(tǒng),。創(chuàng)造和諧校園,，我們要學(xué)會(huì)互相成就。有著利他的心,，我們才能換來(lái)他人的信任,，共同營(yíng)造“人人為我，我為人人”的和諧氛圍,。

第三個(gè)故事發(fā)生在十九世紀(jì)末的英國(guó),。一位名叫查爾斯。勞斯的貴族,，在父親的資助下開了一家汽車公司,。一位叫弗里德雷克。萊斯的平民,，通過(guò)自學(xué)生產(chǎn)出三輛汽車,。這其中的一輛被介紹給嗜車如命的勞斯。19004年5月4日,，二人在曼徹斯特的米德蘭酒店會(huì)面,。一個(gè)是賣車能手，一個(gè)是造車天才，一拍即合,。他們合作創(chuàng)辦了一家汽車公司,，名字叫做勞斯萊斯,。二人在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中,，以汽車行業(yè)為紐帶，結(jié)下了真摯的情誼,。我們作為學(xué)生,，學(xué)業(yè)往往是凝結(jié)我們的力量,。我們?cè)诠餐膶W(xué)業(yè)中找到共同的斗志，是創(chuàng)建和諧校園的捷徑,。

高中三年,，是充滿熱情奮斗的三年，也應(yīng)當(dāng)是溫馨和諧的三年,。只有把學(xué)校創(chuàng)建成和諧溫馨的家,，我們才能在其中更好的生活與學(xué)習(xí)。請(qǐng)大家從現(xiàn)在開始,，從自我開始,，對(duì)他人多一點(diǎn)尊重，多一點(diǎn)理解,，讓校園多一份溫馨，多一份和諧,。讓我們?yōu)閯?chuàng)建和諧校園而共同努力吧,！