作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

糖果雨教案反思篇一

1,、了解故事的內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂(lè)趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽思考并愿意表達(dá)自己的想法。

3,、理解這個(gè)詞：糖果,。

4、在活動(dòng)中展示孩子可愛(ài)的一面,。

5,、愿意大膽嘗試并與同伴分享你的感受。

重點(diǎn)：了解故事的

內(nèi)容,，感受糖果雨的樂(lè)趣,，并理解這個(gè)詞：糖果,。

困難：引導(dǎo)幼兒想象并愿意表達(dá)自己的想法,。

教學(xué)

第一,，談?wù)摗跋掠辍辈⒓ぐl(fā)興趣,。

你見(jiàn)過(guò)下雨嗎？什么是雨滴,？它是如何下降的,？引導(dǎo)幼兒談生活，做一件事,。

今天有一個(gè)下雨的地方,，但下面有一陣奇怪的雨。讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧,！

第二,，欣賞故事并理解內(nèi)容。

引導(dǎo)孩子觀察圖片

看看下雨是什么樣的,？老師結(jié)合圖片講述故事,。

引導(dǎo)孩子們?cè)谡勗捄妥鍪聲r(shí)理解故事的內(nèi)容。故事中的雨是什么顏色的,？

奇怪的雨后孩子做了什么,？味道是什么？

下的雨是多少,？導(dǎo)致故事標(biāo)題《糖果雨》,、什么是糖果？d糖雨過(guò)后，他們?cè)趺春埃?/p>

討論：圖片上糖果雨的味道是什么,？每個(gè)人都在哪里撿到糖雨,？你見(jiàn)過(guò)糖雨嗎？喜歡它,？為什么,？

第三，欣賞故事并理解內(nèi)容,。

引導(dǎo)孩子再次聽(tīng)故事并試著說(shuō)出來(lái),。

你要我們這里有糖雨嗎？你想品嘗什么樣的糖雨,？

第四,，擴(kuò)大活動(dòng)

以刺激兒童制造糖果雨的愿望。展示雨滴,，激發(fā)孩子的欲望,。

雨滴已經(jīng)下降，但沒(méi)有糖果味,，所以請(qǐng)加一個(gè)奇怪的糖果雨,！

幼兒試著做，老師游覽指導(dǎo),。

在指導(dǎo)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中,，我覺(jué)得它仍然相對(duì)平穩(wěn)，當(dāng)然會(huì)有一些問(wèn)題,。當(dāng)我拋出第一個(gè)懸而未決的問(wèn)題時(shí),，如果有這么多好看的糖果像雨一樣從天而降，當(dāng)你激發(fā)孩子們的想象力時(shí)你會(huì)怎么做,。有人說(shuō)打開(kāi)雨傘來(lái)抓糖果;有人說(shuō)他們伸出雙手;有人說(shuō)他們會(huì)去;其他人說(shuō)他們拿網(wǎng)來(lái)凈他們,。

孩子們的回答讓我感到非常高興。我沒(méi)想到他們的小腦袋里有這么多幽靈的想法,。通過(guò)分段講述故事,，孩子基本上可以加深對(duì)老師問(wèn)題中故事內(nèi)容的理解。開(kāi)放式問(wèn)題如果你是天空中的魔術(shù)師,，你接下來(lái)會(huì)下雨嗎,？再次，為孩子們插入想象中的翅膀,，有人說(shuō)下一個(gè)蜜蜂雨;有人說(shuō)下雨傘;有人說(shuō)下一場(chǎng)雨等,，我終于成了一名魔術(shù)師，我在教室里吃了糖果（灑糖果）,。孩子們看到了這么多五顏六色的糖果,，他們興奮地吃了它,。歡樂(lè)的氣氛結(jié)束了這一事件。

在這種不足之處,，分割后沒(méi)有完整的故事,，讓孩子們對(duì)整個(gè)故事有所了解。從父母的反饋來(lái)看,，他們覺(jué)得這些活動(dòng)的活動(dòng)是積極的,，想象力是培養(yǎng)的，孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了一些知識(shí),。當(dāng)然,，我也會(huì)仔細(xì)聆聽(tīng)一些家長(zhǎng)的意見(jiàn)。如果你想更多地關(guān)注那些不主動(dòng)舉手的孩子,，他們會(huì)動(dòng)員他們思考和回答的熱情,。

糖果雨教案反思篇二

1、對(duì)繪畫(huà)感興趣,，愿意繪畫(huà),。

2、了解涂色的先后步驟,，能按步驟涂色,。

3、嘗試在輪廓線里涂色,，不出輪廓線,。

范畫(huà),、糖果雨輪廓線畫(huà)紙,、蠟筆、桌布

（一）談話導(dǎo)入

師：小朋友糖果雨的故事你們還記得嗎,？

師：就是天空中飄來(lái)一塊糖果云,，然后就下起了糖果雨，大家都到外面檢糖果,。今天老師就把糖果雨帶來(lái)了,。鐺鐺~~~

（二）出示范畫(huà)及示范畫(huà)

師：這么漂亮的糖果雨，我們把它畫(huà)下來(lái)吧,！

1,、 糖果云：糖果云的頭、身體,、尾巴,，應(yīng)該先涂哪里呢？有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：先涂前面的,，前面的圖是完整的,；后涂后面的,，后面的被擋住了。頭是完整的,，我們先涂頭,。

師：頭是什么顏色？幼：黃色

師：拿出黃色蠟筆在黑線里面涂,，嘴巴涂紅色,，眼睛涂藍(lán)色，黃色要涂涂滿,。

師：身體什么顏色,？幼：粉色

師：對(duì)，用粉色的涂身體,，綠色涂尾巴,。

2、 糖果雨：糖果雨有一排排大的,、也有小的,。大的離我們近，先涂大的,，從上往下涂,，大的都涂完再涂小的。

（三）幼操作師巡回指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)

師：小朋友要在黑線里面涂哦,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊,，快把好吃的糖果涂出來(lái)。（操作略）

糖果雨教案反思篇三

有一次,，有塊糖果云飄過(guò)來(lái),，在城里下了一場(chǎng)糖果雨。綠的,、紫的,、藍(lán)的、玫瑰色【紅,、黃,、藍(lán)、綠】的,，什么顏色的都有,。1個(gè)小孩撿了一顆綠（黃色）的放在嘴里嘗了一下，很快就知道這是薄荷味（香蕉味）的,；另1個(gè)孩子嘗了一塊玫瑰色（紅色）的,，那是草莓味的。

“快來(lái)呀,！都是糖果,，都是糖果,！”

所有的人都到馬路上來(lái)，都想把自己的口袋塞得滿滿的,。糖果雨密密麻麻地落下來(lái),，大家撿都來(lái)不及撿。

雨下了一會(huì)兒就停了,。但是,，糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路，在腳下“咯吱咯吱”響,。孩子們1個(gè)個(gè)把自己的書(shū)包裝得鼓鼓的,。老婆婆們也摘下漂亮的頭巾，把糖果放在里面打成1個(gè)小包袱,。

直到現(xiàn)在,，還有許多人等著從天上落下糖果雨呢！但是那塊云再也沒(méi)有從城市上空飄過(guò),，糖果雨也再?zèng)]有下過(guò)了,。

1、理解故事內(nèi)容,，感知天上下“糖果雨”的樂(lè)趣,。

2、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn),，大膽講述吃過(guò)哪些顏色及口味的糖果,。

3、嘗試運(yùn)用“假如我是魔術(shù)師……”的句型,，表達(dá)自己想下各種“神奇雨”的愿望,。

自制圖片若干，各色手工糖果若干

教師：寶寶們,，你們認(rèn)識(shí)我嗎,？（不認(rèn)識(shí)）其實(shí),，我是1個(gè)魔術(shù)師,！有些小朋友肯定不太相信，所以,，我特意給大家?guī)?lái)一朵神奇的云朵,，我的這個(gè)云朵，它既不下雨,，也不下雪,，它呀，會(huì)下糖果,！下面,，我就給寶寶們講1個(gè)《糖果雨》的故事,。

1、完整傾聽(tīng)故事后提問(wèn)：

天上下了一場(chǎng)什么雨,？

這些糖果都有哪些顏色,？

2、分段欣賞故事第一部分,，熟悉故事中不同顏色,、不同口味的糖果特征。

傾聽(tīng)故事后提問(wèn)：

①故事里的小朋友嘗的是什么顏色,、什么口味的糖果,？

（教師根據(jù)幼兒回答與講述情況，插入相應(yīng)糖果特征小圖片）

②你還希望下什么顏色的糖果雨,？

③這種顏色的糖果可能會(huì)是什么口味的,？

3、分段欣賞故事第二部分,，理解故事中“糖果雨”給人們帶來(lái)的快樂(lè)與甜蜜,。

①帶著問(wèn)題聽(tīng)故事：你在故事里聽(tīng)到有誰(shuí)來(lái)?yè)焯枪?/p>

②傾聽(tīng)故事后提問(wèn)：孩子們和老婆婆是怎么裝糖果的？

4,、發(fā)散性提問(wèn)：你喜歡糖果雨嗎,？你最喜歡吃什么糖果？

師：假如你是魔術(shù)師,，你想下一場(chǎng)什么樣的雨,？

1、引導(dǎo)幼兒用“假如我是魔術(shù)師,，我想下一場(chǎng)……”的句型大膽想象講述:

例如：餅干雨,、巧克力雨、冰淇淋雨,、花雨等,。

2、給予想象奇特,、構(gòu)思合理,、表述清楚的孩子鼓掌肯定。

師：今天,，咱們的糖果云真開(kāi)心,！它要親自來(lái)給大家分享糖果：

①交代游戲規(guī)則與要求：

建議“變魔術(shù)”之前，幼兒自己用小手把小眼睛蒙起來(lái),。

②教師拋灑糖果,，并提醒幼兒千萬(wàn)不能偷看，否則“魔術(shù)”就不靈了,。

③睜開(kāi)小眼睛看一看,，找一找,，地上都有哪些糖果？如果喜歡的話,，就來(lái)?yè)煲活w你喜歡的糖果吧?。P(guān)注孩子們的活動(dòng)情緒及撿糖果的情況，提醒孩子注意輕輕撿拾,，防止發(fā)生碰撞或爭(zhēng)搶的情況,。）

寶寶們也發(fā)現(xiàn)了，老師給大家的糖果不是真正的糖果,，它是糖果云送給每個(gè)寶寶的禮物,。糖果云讓我告訴寶寶們：你們回家和父親母親一起做一些漂亮的糖果，然后拿到幼兒園和好朋友們一起分享吧,！

小班糖果雨教案公開(kāi)課

單位：山東省壽光市文家街道西城幼兒園 作者：董秀美

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步感受糖果的多樣性。

2,、體驗(yàn)分享糖果的快樂(lè),。

3、知道吃完糖果要漱口,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒自帶各種糖果,、糖果的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、提問(wèn)：寶寶你見(jiàn)過(guò)什么樣的糖果,？吃到嘴里是什么味道的？教師出示各種糖果讓幼兒認(rèn)識(shí),，鼓勵(lì)幼兒與同伴交流糖果叫什么名字,？。

⑵除了這些,，你還見(jiàn)過(guò)（吃過(guò)）什么樣的糖果,？

2、引導(dǎo)幼兒品嘗不同的糖果,。

們的糖果小屋里有很多好吃的糖果,，請(qǐng)你拿一顆你喜歡的糖果。

⑴你看一看你的糖果上面有什么,？摸一摸是硬的還是軟的,？

⑵猜一猜你的糖果是什么味道的？

⑶請(qǐng)幼兒品嘗糖果

⑷說(shuō)一說(shuō)

3,、你的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里后有什么變化（變小了）,？

組織幼兒喝水漱口,。

教師小結(jié)：糖果不能多吃,，吃多了對(duì)牙齒和身體都不好，而且吃完以后要及時(shí)漱口,。

4,、延伸：

畫(huà)糖果（練習(xí)孩子畫(huà)圓技能）

糖果雨教案反思篇四

出示“糖果云”圖片，提醒幼兒觀察：天空中,，飄過(guò)來(lái)一朵神奇的大云朵,，里面藏著許多的雨寶寶，猜猜大云朵會(huì)下什么樣的雨呢,？欣賞故事——《糖果雨》(提醒幼兒認(rèn)真的聽(tīng)故事,，糖果云寶寶在看著大家呢)

。

1,、原來(lái)天上下了一場(chǎng)什么雨,？引出故事題目《糖果雨》。

2,、孩子發(fā)現(xiàn)奇怪的雨后是怎么做的,？他們又是怎么喊的？

3,、這些糖果都有哪些顏色,？是什么味道？

4,、喚起幼兒生活經(jīng)驗(yàn),，講述自己吃過(guò)的糖果。

“你吃過(guò)糖果嗎,？都吃過(guò)那些口味的糖果,？”

5、故事里的人們喜歡糖果雨嗎,？他們?cè)谧鍪裁?？隨機(jī)拋出問(wèn)題：小朋友可以用什么去裝糖果呢？引導(dǎo)幼兒大膽想象,。

1.想一想,，什么樣的雨才會(huì)讓你感到快樂(lè)與幸福？如果你是魔法師,，你會(huì)變出來(lái)哪些雨大家才會(huì)喜歡呢,？引導(dǎo)幼兒用“假如我是

魔術(shù)師，我想讓天上下一場(chǎng)……”的句型大膽想象講述,，例如：餅干雨,、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等,。

2.給予想象奇特,、構(gòu)思合理、表述清楚的幼兒鼓掌肯定,。

1.剛才,，小朋友當(dāng)了一回魔術(shù)師，讓天上下了許多神奇的雨,，真好玩,，真有趣！糖果云寶寶看著我們小一班的孩子表現(xiàn)的挺好的,，決定給我們一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì),，讓我們班每個(gè)寶寶的小嘴巴都能吃到香香的、甜甜的糖果,，讓我們的小嘴巴變得甜甜蜜蜜的,。——下糖果雨（播放音樂(lè)）

2.找一找,，說(shuō)一說(shuō),。地上都有哪些糖果？如果喜歡的話,，就來(lái)?yè)煲活w你喜歡的糖果吧?。P(guān)注幼兒的活動(dòng)情緒及撿糖果的情況，提醒幼兒注意輕輕撿拾,，防止發(fā)生碰撞或爭(zhēng)搶的情況,。）

3、教師提問(wèn)個(gè)別幼兒：你撿到的是什么樣子的糖果,？它是什么顏色的,？你也可以來(lái)嘗一嘗：這是什么味道的糖果？

請(qǐng)幼兒品嘗糖果并描述品嘗到的糖果的甜蜜味道,。引導(dǎo)幼兒也為老師義務(wù)服務(wù)一次,，為老師剝糖果吃，教師用誠(chéng)懇的態(tài)度向這些友善的寶貝表示感謝與贊賞,，積累幼兒“關(guān)心,、體貼他人”的情感經(jīng)驗(yàn)！

糖果雨教案反思篇五

1,、學(xué)會(huì)6個(gè)字,，會(huì)認(rèn)7個(gè)字。

2,、正確流利地朗讀課文,。

3、通過(guò)課文一起學(xué)習(xí)，感受神奇的想象帶來(lái)的快樂(lè),，感受閱讀的樂(lè)趣,。

認(rèn)字,、寫(xiě)字,、朗讀課文。

朗讀課文,，感受神奇的想象帶來(lái)的快樂(lè),，感受閱讀的樂(lè)趣。

掛圖,、生字卡片,。

二課時(shí)。

第一課時(shí)

1,、能夠結(jié)合平時(shí)的生活體驗(yàn),，說(shuō)一說(shuō)自己看到的，感受到的雨是怎么的?

2,、教師板書(shū)課題,，學(xué)生想象下糖果雨時(shí)會(huì)是怎么樣的奇妙的情景。

1,、用自己喜歡的方式讀課文,，要求讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出課文有幾個(gè)小節(jié),。

2,、學(xué)生以小組合作學(xué)習(xí)生字，教師巡視參與,。

3,、檢查反饋學(xué)習(xí)情況。

出示生字,、新詞卡片,，用多種形式抽讀。

4,、游戲鞏固：吃糖果,。

出示掛圖，天空上飄著五顏六色的糖果,，每顆糖果上都寫(xiě)有一個(gè)生字,，讀準(zhǔn)了字音，就能得到一顆糖果,。指名讀,，小組齊讀，全班齊讀。

1,、自由讀全文,，要求把課文讀通順、讀流暢,。

2,、小組挑戰(zhàn)賽：

(1)選擇自己喜歡的一節(jié)，朗誦給小組成員聽(tīng),。

(2)全班交流朗誦,。學(xué)生選擇喜歡的合作讀書(shū)的方式進(jìn)行展示，生評(píng)議,。不太好的地方再指名范讀,，練讀或糾誤。

1,、開(kāi)火車抽讀生字卡片,。

2、小組合作識(shí)記生字,。

(1)觀察(2)討論(3)匯報(bào)

3,、生提出難寫(xiě)的字，師范寫(xiě),。

4,、生描繪，練習(xí),。

5,、作業(yè)展評(píng)。

第二課時(shí)

出示生字,，生詞卡片,，抽讀。

1,、(1)指導(dǎo)朗讀課文1,、2自然段。

(2)生讀課文第2句,，師出示掛圖,，展示天上下冰雹的情景，體會(huì)糖果雨來(lái)的急,，出乎意料,。學(xué)生在讀。

(3)生說(shuō)一說(shuō)自己看到的情景,，通過(guò)讀文,，借助掛圖,，理解“五光十色”。

(4)再讀第二句,，表達(dá)驚喜,、興奮的心情。那會(huì)是什么呢?

(5)生朗讀課文第二自然段,。

2,、指導(dǎo)朗讀課文3—6自然段。

(1)大家發(fā)現(xiàn)天上下起了糖果雨,，是怎么做的呢?自由朗讀課文3—6自然段,。

(2)小組交流,，找到文中相應(yīng)的`句子讀一讀,。

(3)師示范朗讀課文第五自然段。

1,、如果這片云落到了我們這里,，你會(huì)希望下的是什么雨呢?

1、開(kāi)火車抽讀生字卡片,。

2,、學(xué)生觀察生字，找出關(guān)鍵筆畫(huà),。

3,、師示范寫(xiě)，學(xué)生描紅練習(xí),。

糖果雨教案反思篇六

1,、理解故事內(nèi)容，感受糖果雨給人們帶來(lái)的快樂(lè)與甜蜜,。

2,、能膽大想象和表達(dá)下神奇雨的愿望。

3,、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解,。

4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié),。

ppt,。

一、談話導(dǎo)入,。

我們都看見(jiàn)過(guò)下雨,，可是，有一次天空中下了一場(chǎng)奇怪的雨,，你們猜猜會(huì)是什么雨呢,？（幼兒自由猜測(cè)）

二,、理解故事內(nèi)容。

（一）完整欣賞故事,。

1,、到底是什么樣的雨呢，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。

2,、完整欣賞故事。

3,、天空中下起了什么樣的雨,？這些糖果雨有哪些顏色？

（二）分段欣賞第一段,。

1,、嘗的是什么顏色？是什么樣的味道,？

2,、還可能是什么顏色？什么味道,？

（三）分段欣賞第二段,。

1、誰(shuí)來(lái)?yè)焯枪?？怎樣撿的,？撿了放在什么地方?/p>

2、撿到這么多的糖果,，心里很開(kāi)心,，還想等更多的糖果雨，可是后來(lái)還有嗎,？

三,、拓展想象神奇的雨。

如果你下一場(chǎng)神奇的雨,，你會(huì)下什么樣的神奇的雨呢,？（請(qǐng)幼兒大膽想象進(jìn)行講述。）

在整個(gè)活動(dòng)的執(zhí)教過(guò)程中,，自己覺(jué)得還是比較流暢的,，當(dāng)然也會(huì)存在一些問(wèn)題。當(dāng)我拋出第一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題,，如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來(lái),，你會(huì)怎么做時(shí)，一下激發(fā)了孩子們的想象的空間,。有人說(shuō)拿一把傘打開(kāi),，把糖果接?。挥腥苏f(shuō)伸出雙手接??；有人說(shuō)快去撿；還有人說(shuō)拿個(gè)網(wǎng)把它們網(wǎng)住,。孩子們的回答讓我覺(jué)得欣喜不已,，沒(méi)想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點(diǎn)子。通過(guò)分段講述故事,，幼兒基本能在老師的提問(wèn)中,，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。開(kāi)放性的提問(wèn)如果你是天空里的魔法師,，你會(huì)下一場(chǎng)什么雨,？又一次為幼兒插上了想象的翅膀，有人說(shuō)下一場(chǎng)蜜蜂雨,；有人說(shuō)下一場(chǎng)傘雨,；有人說(shuō)下一場(chǎng)蝌蚪雨等，最后我變成了魔法師,，在教室里下了一場(chǎng)糖果雨（撒糖果），孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動(dòng)不已,，都想去撿來(lái)吃了,，在快樂(lè)的氛圍中結(jié)束了此次的活動(dòng)。

糖果雨教案反思篇七

1,、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn),，樂(lè)于講述吃過(guò)哪些糖果以及吃糖果的感受。

2,、試運(yùn)用“假如我是天空魔法師……”句型表達(dá)自己想像的各種神奇的雨,。

3、感知天上下“糖果雨”的樂(lè)趣和吃糖果的甜蜜,。

4,、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

5,、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念,。

多媒體課件

一、小朋友,，你們喜歡吃糖果嗎?都吃過(guò)哪些糖果?為什么喜歡吃它?(我喜歡吃,，因?yàn)樗芴稹⑽蚁矚g吃廣告里的那個(gè)彩虹糖,，因?yàn)樗泻芏喾N顏色,，很漂亮,，一種顏色一個(gè)味道，可好吃啦!我喜歡吃qq軟糖,，它軟軟的,，味道可好了。)

師：看來(lái),，糖果不僅外觀漂亮,，而且味道很好，深得大家的歡迎,，要是小朋友剛才說(shuō)的那些好吃的糖果像下雨一樣從天上落下來(lái),，那該多好呀!今天我們一起聽(tīng)一個(gè)有趣的童話故事《糖果雨》。

二,、師講述故事,。

1、講述故事第一段,，提問(wèn)：有一塊云朵飄過(guò),，那是一塊什么云?這塊云下了一場(chǎng)什么雨?;有些什么顏色的糖果?小孩子嘗的什么顏色的糖果?是什么味道?還有一個(gè)孩子嘗的什么顏色的糖果?是什么味道?他們嘗了糖果后說(shuō)了什么話呀?

2、講述故事第二段,，所有的人都到了馬路上,，他們是怎么想的?糖果多不多呀?(理解詞語(yǔ)密密麻麻)他們看到這么多糖果是怎么做的?(人們、老奶奶等等)

3,、糖果雨停了后,，地上都是什么呀?糖果就象地毯一樣鋪滿了馬路，糖果踩在腳下發(fā)出了什么聲音呀?(咯咯咯咯地響)小孩子的書(shū)包里也都是什么呀?老太太看見(jiàn)這么多糖果是怎么做的?

4,、講述故事第四段,，那個(gè)城市的人每天都盼望著下糖果雨?可是下了沒(méi)?

三、啟發(fā)幼兒想像各種神奇的雨,，運(yùn)用“假如我是天空魔法師……”句型表達(dá)自己想像的各種神奇的雨,。

師：他們好失望呀，那么你們想不想來(lái)幫助他們滿足愿望呢?

師：如果我是天空魔法師,，我就要下一場(chǎng)巧克力雨,。那么你們想下什么雨呢?提前一定是假如我是天空魔法師……

四、感知天上下“糖果雨”的樂(lè)趣和吃糖果的甜蜜,。

師：現(xiàn)在有一個(gè)真正的天空魔法師,，要來(lái)我們班級(jí)下一場(chǎng)糖果雨，現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛,，(師撒糖果)請(qǐng)你們把眼睛睜開(kāi),，現(xiàn)在快去撿吧!撿好后可以告訴王老師和客人老師：“撿到什么顏色的糖果，吃到嘴里什么味道?”

五,、延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式,，畫(huà)出自己喜歡的糖果雨,。

師：老師還給你們準(zhǔn)備了蠟筆和紙，你們可以把你們想下的雨畫(huà)出來(lái),。

有一次,，有塊糖果云飄過(guò)來(lái)，在城里下了一場(chǎng)糖果雨,。綠的,、紫的、藍(lán)的,、玫瑰色的,，什么顏色的都有。一個(gè)小孩撿了一顆綠的放在嘴里嘗了一下,，很快就知道這是薄荷味的;另一個(gè)寶貝嘗了一塊玫瑰色的,，那是草莓味的。

“快來(lái)呀!都是糖果,，都是糖果!”

所有的人都到馬路上來(lái),，都想把自己的口袋塞得滿滿的。糖果雨密密麻麻地落下來(lái),，大家撿都來(lái)不及撿,。

雨下了一會(huì)兒就停了。但是,，糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路,，在腳下“咯吱咯吱”響。寶貝們一個(gè)個(gè)把自己的書(shū)包裝得鼓鼓的,。老太太們也摘下漂亮的頭巾，把糖果放在里面打成一個(gè)小包袱,。

直到現(xiàn)在,，還有許多人等著從天上落下糖果雨呢!但是那塊云再也沒(méi)有從城市上空飄過(guò)，糖果雨也再?zèng)]有下過(guò)了,。

幼兒非常喜歡聽(tīng)故事,，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上,，眼神極渴慕地望著老師,，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后,，孩子們不由的發(fā)起了感慨,，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法,，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,，幼兒都積極發(fā)言,，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖,，分段欣賞故事,，加深了幼兒對(duì)故事的理解。

糖果雨教案反思篇八

1,、理解故事內(nèi)容,，感受“糖果雨”的樂(lè)趣。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽想像,，并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。

3,、理解詞：糖果,。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

5,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容,，感受“糖果雨”的樂(lè)趣，理解詞：糖果,。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽想像,，并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。

掛圖13號(hào),。

你見(jiàn)過(guò)下雨嗎,？雨點(diǎn)是怎么樣的？它是怎么落下來(lái)的,？

引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活說(shuō)一說(shuō),、做一做。

今天有個(gè)地方在下雨,，下的可是一場(chǎng)奇怪的雨,，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧！

1,、引導(dǎo)幼兒觀察圖片①,，看看這些雨是怎么樣的？

2,、教師結(jié)合圖片講述故事,。

3、引導(dǎo)幼兒在說(shuō)說(shuō)、做做中理解故事內(nèi)容,。

a故事中的雨有些什么顏色,？

b孩子發(fā)現(xiàn)奇怪的雨后是怎么做的？是什么味道的,？

c原來(lái)下的是什么雨,？引出故事題目《糖果雨》。什么叫糖果,？

d發(fā)現(xiàn)糖果雨后,，他們是怎么喊的？

討論：圖片上的糖果雨還有什么味道,？

e大家撿起糖果雨都放到了哪里,？

f你見(jiàn)過(guò)糖果雨嗎？喜歡嗎,？為什么,？

1、引導(dǎo)幼兒再次傾聽(tīng)故事,，并嘗試講述,。

2、你們想不想我們這里也下一場(chǎng)糖果雨呢,？你還想下什么味道的糖果雨呢,？

大雨點(diǎn)落下來(lái)了，可是還沒(méi)有糖果味道,，等下請(qǐng)你們添上奇特的糖果雨吧,！

幼兒嘗試制作，教師巡回指導(dǎo),。

在整個(gè)活動(dòng)的執(zhí)教過(guò)程中,，自己覺(jué)得還是比較流暢的，當(dāng)然也會(huì)存在一些問(wèn)題,。當(dāng)我拋出第一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題,，如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來(lái)，你會(huì)怎么做時(shí),，一下激發(fā)了孩子們的想象的空間。有人說(shuō)拿一把傘打開(kāi),，把糖果接住;有人說(shuō)伸出雙手接住;有人說(shuō)快去撿;還有人說(shuō)拿個(gè)網(wǎng)把它們網(wǎng)住,。

孩子們的回答讓我覺(jué)得欣喜不已，沒(méi)想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點(diǎn)子,。通過(guò)分段講述故事,，幼兒基本能在老師的提問(wèn)中，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。開(kāi)放性的提問(wèn)如果你是天空里的魔法師,，你會(huì)下一場(chǎng)什么雨?又一次為幼兒插上了想象的翅膀,，有人說(shuō)下一場(chǎng)蜜蜂雨;有人說(shuō)下一場(chǎng)傘雨;有人說(shuō)下一場(chǎng)蝌蚪雨等，最后我變成了魔法師,，在教室里下了一場(chǎng)糖果雨(撒糖果),，孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動(dòng)不已，都想去撿來(lái)吃了,，在快樂(lè)的氛圍中結(jié)束了此次的活動(dòng),。

在這個(gè)活動(dòng)中不足的地方?jīng)]有在分段講述后完整講述一遍故事，讓孩子們有一個(gè)對(duì)故事整體的欣賞,。從家長(zhǎng)的反饋來(lái)看,，她們覺(jué)得這樣的活動(dòng)孩子的思維活躍了，想象力得到了培養(yǎng),，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)到了一些知識(shí),。當(dāng)然我也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取有些家長(zhǎng)的意見(jiàn)，如要多關(guān)注那些不主動(dòng)舉手發(fā)言的孩子,，調(diào)動(dòng)他們思考和回答的積極性,。

糖果雨教案反思篇九

小班語(yǔ)言：糖果雨

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容,，感受“糖果雨”的樂(lè)趣,。

2.能用自己的話表達(dá)自己想象的各種神奇的雨。

3.能夠大膽想象,，并樂(lè)意表達(dá)自己的想法,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件

三,、活動(dòng)過(guò)程：

(一)通過(guò)談話,，引起幼兒興趣。

師：小朋友,，你們喜歡吃糖果嗎?都吃過(guò)哪些糖果?為什么喜歡吃?

師：今天我們一起聽(tīng)一個(gè)有趣的童話故事《糖果雨》,。

(二)分段講述故事，并通過(guò)提問(wèn)初步理解故事內(nèi)容,。

1.講述故事第一段,。

師：有一塊云朵飄過(guò)，那是一塊什么云?這塊云下了一場(chǎng)什么雨?有些什么顏色的糖果?小孩子嘗的什么顏色的糖果?是什么味道?還有一個(gè)孩子嘗的什么顏色的糖果?是什么味道?他們嘗了糖果后說(shuō)了什么話呀?

2.講述故事第二段,。

師：所有的人都到了馬路上,，他們是怎么想的?糖果多不多呀?(重點(diǎn)理解詞語(yǔ)密密麻麻)他們看到這么多糖果是怎么做的?

3.講述故事第三段。

師：糖果雨停了后,，地上都是什么呀?糖果就像地毯一樣鋪滿了馬路,，糖果踩在腳下發(fā)出了什么聲音呀?(學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)“咯咯咯咯”)小孩子的書(shū)包里也都是什么呀?老太太看見(jiàn)這么多糖果是怎么做的?

4.講述故事第四段.

師：那個(gè)城市的人每天都盼望著下糖果雨?可是下了嗎?

(三)體驗(yàn)天上下“糖果雨”的樂(lè)趣和吃糖果的甜蜜。

師：現(xiàn)在有一個(gè)真正的天空魔法師，要來(lái)我們班級(jí)下一場(chǎng)糖果雨,，猜猜看會(huì)下什么顏色糖果雨呢?有些什么糖果呢?

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛,，天空魔法師要下糖果雨了(師撒糖果)。請(qǐng)你們把眼睛睜開(kāi),，現(xiàn)在快去撿吧!撿好后可以告訴老師“你撿到什么顏色的糖果,，吃到嘴里什么味道?

(四)結(jié)束活動(dòng)。

師：糖果雖然好吃,，但是也不能多吃,，吃多了我們的牙齒上就會(huì)有黑洞洞，會(huì)很疼的,。

故事：

天上飄來(lái)了一朵糖果云,，在城里下了一場(chǎng)糖果雨。綠的,、紫的,、藍(lán)的、玫瑰色的,，什么顏色都有,，一個(gè)小孩撿了一顆綠的放在嘴里嘗了一下，很快就知道這是薄荷味的;另一個(gè)孩子嘗了一塊玫瑰色的,，那是草莓味的,。

“快來(lái)啊!都是糖果，都是糖果呢!”

所有的人都到馬路上來(lái),，都想把自己的口袋塞得滿滿的,，糖果雨密密麻麻地落下來(lái)，大家撿都來(lái)不及撿,。

雨下會(huì)就停了,，但是，糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路,，在腳下“咯吱咯吱”響,。大家都把自己的口袋、書(shū)包裝的滿滿的,。直到現(xiàn)在,，還有許多人等著從天上落下糖果雨呢!但是那塊云再也沒(méi)有從城市上空飄過(guò)，糖果雨也再也沒(méi)有下過(guò)了,。

糖果雨教案反思篇十

1,，通過(guò)繪畫(huà)內(nèi)容豐富寶寶的想象力。

2,，通過(guò)分步講解，使寶寶初步了解涂色的先后步驟。

3,，嘗試在輪廓線里涂色,。

范畫(huà)、糖果雨輪廓線畫(huà)紙,、蠟筆,、桌布

一、談話導(dǎo)入

師：小朋友糖果雨的故事你們還記得嗎,？幼：記得

師：就是天空中飄來(lái)一塊糖果云,，然后就下起了糖果雨，大家都到外面檢糖果,。今天李老師就把糖果雨帶來(lái)了,。

二、出示范畫(huà)及示范畫(huà)

師：糖果云,、糖果雨

1,，糖果云：糖果云的頭、身體,、尾巴,，應(yīng)該先涂哪里呢？,；文章出自,。屈。老師,。教,，案網(wǎng)有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：先涂前面的，前面的圖是完整的,；后涂后面的,，后面的被擋住了。頭是完整的,，我們先涂頭,。

師：頭是什么顏色,？幼：黃色

師：拿出黃色蠟筆在黑線里面涂,，嘴巴涂紅色,，眼睛涂藍(lán)色,，黃色要涂涂滿,。

師：身體什么顏色,？幼：粉色

師：對(duì),，用粉色的涂身體,，綠色涂尾巴,。

2,，糖果雨：糖果雨有一排排大的,、也有小的。大的離我們近,，先涂大的,，從上往下涂，大的都涂完再涂小的,。

三,、幼操作師巡回指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)

師：小朋友要在黑線里面涂哦，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊,，快把好吃的糖果涂出來(lái),。

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,，氛圍都很熱烈,，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力,、認(rèn)真,，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,，激勵(lì)他們更加努力,。

糖果雨教案反思篇十一

葉秀淵有一次，有塊糖果云飄過(guò)來(lái),，在城里下了一場(chǎng)糖果雨,。綠的、紫的,、藍(lán)的,、玫瑰色【紅、黃,、藍(lán),、綠】的，什么顏色的都有,。一個(gè)小孩撿了一顆綠（黃色）的放在嘴里嘗了一下,，很快就知道這是薄荷味（香蕉味）的；另一個(gè)孩子嘗了一塊玫瑰色（紅色）的,，那是草莓味的,。“快來(lái)呀,！都是糖果,，都是糖果！”所有的人都到馬路上來(lái),，都想把自己的口袋塞得滿滿的,。糖果雨密密麻麻地落下來(lái),，大家撿都來(lái)不及撿。雨下了一會(huì)兒就停了,。但是,，糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路，在腳下“咯吱咯吱”響,。孩子們一個(gè)個(gè)把自己的書(shū)包裝得鼓鼓的。老婆婆們也摘下漂亮的頭巾,，把糖果放在里面打成一個(gè)小包袱,。直到現(xiàn)在，還有許多人等著從天上落下糖果雨呢,！但是那塊云再也沒(méi)有從城市上空飄過(guò),，糖果雨也再?zèng)]有下過(guò)了。

1,、理解故事內(nèi)容,，感知天上下“糖果雨”的樂(lè)趣。

2,、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn),，大膽講述吃過(guò)哪些顏色及口味的糖果。

3,、嘗試運(yùn)用“假如我是魔術(shù)師……”的句型,，表達(dá)自己想下各種“神奇雨”的愿望。

自制圖片若干,，各色手工糖果若干

（一）活動(dòng)引入：教師：寶寶們,，你們認(rèn)識(shí)我嗎？（不認(rèn)識(shí)）其實(shí),，我是一個(gè)魔術(shù)師,！有些小朋友肯定不太相信，所以,，我特意給大家?guī)?lái)一朵神奇的云朵,，我的這個(gè)云朵，它既不下雨,，也不下雪,，它呀，會(huì)下糖果,！下面,，我就給寶寶們講一個(gè)《糖果雨》的故事。

（二）借助圖片進(jìn)行分層次提問(wèn),，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,，教案《小班語(yǔ)言課教案《糖果雨》》,。

1、完整傾聽(tīng)故事后提問(wèn)： 天上下了一場(chǎng)什么雨,？這些糖果都有哪些顏色,？

2、分段欣賞故事第一部分,，熟悉故事中不同顏色,、不同口味的糖果特征。 傾聽(tīng)故事后提問(wèn)：①故事里的小朋友嘗的是什么顏色,、什么口味的糖果,？（教師根據(jù)幼兒回答與講述情況，插入相應(yīng)糖果特征小圖片）②你還希望下什么顏色的糖果雨,？③這種顏色的糖果可能會(huì)是什么口味的,？

3、分段欣賞故事第二部分,，理解故事中“糖果雨”給人們帶來(lái)的快樂(lè)與甜蜜,。①帶著問(wèn)題聽(tīng)故事：你在故事里聽(tīng)到有誰(shuí)來(lái)?yè)焯枪竣趦A聽(tīng)故事后提問(wèn)：孩子們和老婆婆是怎么裝糖果的,？

4,、發(fā)散性提問(wèn)：你喜歡糖果雨嗎？你最喜歡吃什么糖果,？

（三）,、拓展性提問(wèn)，啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨,。

師：假如你是魔術(shù)師,，你想下一場(chǎng)什么樣的雨？

1,、引導(dǎo)幼兒用“假如我是魔術(shù)師,，我想下一場(chǎng)……”的句型大膽想象講述:例如：餅干雨、巧克力雨,、冰淇淋雨,、花雨等。

2,、給予想象奇特,、構(gòu)思合理、表述清楚的孩子鼓掌肯定,。

（四）,、教師拋撒“糖果雨”，引發(fā)幼兒游戲活動(dòng)高潮,。

師：今天,，咱們的糖果云真開(kāi)心,！它要親自來(lái)給大家分享糖果：

①交代游戲規(guī)則與要求：建議“變魔術(shù)”之前，幼兒自己用小手把小眼睛蒙起來(lái),。

②教師拋灑糖果,，并提醒幼兒千萬(wàn)不能偷看，否則“魔術(shù)”就不靈了,。

③睜開(kāi)小眼睛看一看,，找一找，地上都有哪些糖果,？如果喜歡的話,，就來(lái)?yè)煲活w你喜歡的糖果吧！

（關(guān)注孩子們的活動(dòng)情緒及撿糖果的情況,，提醒孩子注意輕輕撿拾，防止發(fā)生碰撞或爭(zhēng)搶的情況,。）

（五）對(duì)寶寶們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)做點(diǎn)評(píng),，然后結(jié)束課堂。寶寶們也發(fā)現(xiàn)了,，老師給大家的糖果不是真正的糖果,，它是糖果云送給每個(gè)寶寶的禮物。

糖果云讓我告訴寶寶們：你們回家和爸爸媽媽一起做一些漂亮的糖果,，然后拿到幼兒園和好朋友們一起分享吧,！

糖果雨教案反思篇十二

1、理解故事內(nèi)容,，感受糖果雨給人們帶來(lái)的快樂(lè)與甜蜜,。

2、能膽大想象和表達(dá)下神奇雨的愿望,。

ppt

一,、談話導(dǎo)入

我們都看見(jiàn)過(guò)下雨，可是,，有一次天空中下了一場(chǎng)奇怪的雨,，你們猜猜會(huì)是什么雨呢？

二,、理解故事內(nèi)容

1,、完整欣賞故事

①到底是什么樣的雨呢，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。

②完整欣賞故事,。

③天空中下起了什么樣的雨？這些糖果雨有哪些顏色,？

2,、分段欣賞第一段

①嘗的是什么顏色,？是什么樣的味道？

②還可能是什么顏色,？什么味道,？

3、分段欣賞第二段

①誰(shuí)來(lái)?yè)焯枪?？怎樣撿的,？撿了放在什么地方?/p>

②撿到這么多的糖果，心里很開(kāi)心,，還想等更多的糖果雨,，可是后來(lái)還有嗎？

三,、拓展想象神奇的雨

如果你下一場(chǎng)神奇的雨,，你會(huì)下什么樣的神奇的雨呢？

糖果雨教案反思篇十三

1.理解故事內(nèi)容,，感受想象的樂(lè)趣,。

2.嘗試用繪畫(huà)、剪貼等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容,。

1.故事ppt,，背景音樂(lè)；

2.畫(huà)紙1張,、油畫(huà)棒5盒,、彩紙若干、剪刀5把,、膠水5個(gè),。

一、談話,，引出故事,。

師：“你們吃過(guò)糖果嗎？什么味道,？你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)糖果雨嗎,？從前有一個(gè)城市就下了一場(chǎng)奇怪的糖果雨?！?/p>

二,、結(jié)合ppt課件，完整欣賞故事,，感受想象的樂(lè)趣,。

1．結(jié)合ppt課件完整講述故事。

師：有一天，有塊糖果云飄到了城市上空,，在城里下了一場(chǎng)糖果雨,。綠色、紫色,、藍(lán)色,、粉紅色，什么顏色的糖果都有,，一個(gè)小孩撿到了一顆綠色的糖果放進(jìn)嘴里嘗了一下,，很快就知道這是薄荷味的，另一個(gè)孩子嘗了一塊粉紅色的糖果,，那是草莓味的,。“快來(lái)呀,！都是糖果,，都是糖果！”孩子們開(kāi)心的叫起來(lái),。糖果密密麻麻的落下來(lái),，已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了整個(gè)馬路，孩子們一個(gè)個(gè)把自己的書(shū)包裝的鼓鼓的,，老太太們摘下漂亮的頭巾，把糖果放在里面裝的滿滿的,。

2.引導(dǎo)幼兒討論,，感受想象的有趣。

師：這是一場(chǎng)什么雨,？都有什么樣的糖果,？什么顏色什么形狀？你喜歡糖果雨嗎,？為什么,？

假如你是天空里的魔法師，你最想下一場(chǎng)什么樣的糖果雨,？什么顏色什么形狀,？

3.引導(dǎo)幼兒大膽想象、交流,，說(shuō)說(shuō)自己的想法,。

三、根據(jù)提供的不同操作材料,，嘗試用繪畫(huà),、剪貼等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容，創(chuàng)作糖果雨。

1.出示畫(huà)紙,，了解操作材料,，明確創(chuàng)作規(guī)則。

師：天空飄來(lái)好多神奇的云,，會(huì)下出什么樣的糖果雨呢,？我們來(lái)當(dāng)小小魔法師，下出一場(chǎng)有趣的糖果雨好不好,？除了糖果雨,，你還想下一場(chǎng)什么樣奇怪的雨呢？

老師給小魔術(shù)師們準(zhǔn)備了兩種變魔法的材料,，一種是油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)一畫(huà)糖果雨,，另一種是用彩紙、剪刀,、膠水——剪貼的方法來(lái)下出糖果雨,。小魔法師們選好自己喜歡的材料，開(kāi)始下糖果雨吧,！

四,、分享交流，大膽表達(dá),，感受想象的樂(lè)趣,，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

1.請(qǐng)幼兒介紹自己的想法,，并展示幼兒作品,。

師：小魔法師們太了不起了，變出了這么多糖果雨,！

我們一起來(lái)看看哪個(gè)糖果雨最有趣,，這個(gè)雨滴像什么糖？什么顏色,？什么形狀,？請(qǐng)變出它的小魔法師來(lái)分享一下它到底是一個(gè)什么樣的雨。

除了糖果雨,，你還下了（想）下一場(chǎng)什么樣奇怪的雨呢,？學(xué)會(huì)欣賞同伴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的故事哦,。

2.活動(dòng)延伸：（ppt最后一頁(yè)）

師：直到現(xiàn)在,，還有很多人在等著從天上落下糖果雨呢！可是調(diào)皮的糖果云喜歡東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)西看看,，不知道有沒(méi)有飄到我們這兒來(lái)呢,，我們一起出去找找看吧,！

糖果雨教案反思篇十四

⒈理解故事內(nèi)容，感受糖果雨給人們帶來(lái)的快樂(lè)與甜蜜,。

⒉能膽大想象和表達(dá)下神奇雨的愿望,。

ppt課件

一、談話導(dǎo)入

我們都看見(jiàn)過(guò)下雨,，可是,，有一次天空中下了一場(chǎng)奇怪的雨，你們猜猜會(huì)是什么雨呢,？（幼兒自由猜測(cè)）

二,、理解故事內(nèi)容

㈠完整欣賞故事

⒈到底是什么樣的雨呢，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。

⒉完整欣賞故事,。

⒊天空中下起了什么樣的雨？這些糖果雨有哪些顏色,？

㈡分段欣賞第一段

⒈嘗的是什么顏色,？是什么樣的味道？

⒉還可能是什么顏色,？什么味道,？

㈢分段欣賞第二段

⒈誰(shuí)來(lái)?yè)焯枪吭鯓訐斓?？撿了放在什么地方?/p>

⒉撿到這么多的糖果,，心里很開(kāi)心，還想等更多的糖果雨,，可是后來(lái)還有嗎,？

三、拓展想象神奇的雨

如果你下一場(chǎng)神奇的雨,，你會(huì)下什么樣的神奇的雨呢？（請(qǐng)幼兒大膽想象進(jìn)行講述,。）